«التربية الاقتصادية لعلاج التضخم في السوق القطري: الطالب الجامعي وتحقيق رؤية قطر 2030» هو عنوان منحة بحثية طلابية داخلية ممولة من جامعة قطر رقمها: QUST-2-DGS-2022-635 وشارك فيها: علي جاسم حسني، محمد الصفدي، محمد العمادي، طلبة كلية الإدارة والاقتصاد – جامعة قطر وذلك بإشراف الباحث الرئيسي: د. عبد العظيم صبري عبد العظيم، أستاذ مساعد، عمادة الدراسات العامة، برنامج متطلبات الجامعة -جامعة قطر. وتتناول الدراسة إعداد الطالب الجامعي، الذي يُعد مستقبل دولة قطر وركيزة أساسية لتحقيق رؤية 2030، على كيفية اكتساب مهارات التربية الاقتصادية، صار ضرورة مُلِحة حيث ستساعده على التعامل الاقتصادي السليم مع الموارد المختلفة، وكيفية مواجهة التضخم المحلي والعالمي. وتعد الجامعة إحدى المؤسسات الرئيسة التي تقع عليها مسؤولية تنمية القدرات المختلفة لدى طلبتها من خلال إعداد الأنشطة المحفزة على تفعيل القدرات الكامنة لديهم، وذلك لإعداد جيل يستطيع مواجهة المتغيرات العديدة في هذا العصر. ومن ثمَّ فإن إكساب الطلبة المهارات المختلفة لم يعد رفاهية في عصرنا الحالي، بل صار ضرورة تفرضها التطورات والمتغيرات التي يتسم بها هذا العصر، وصار لزامًا على جميع المؤسسات التعليمية، ولاسيما الجامعة أن تضع تنمية مهارات الطالب نصب أعيُنها، لما لها من أهمية كبيرة في مستقبل وطن هذا الطالب؛ وتكمن هذه الأهمية في أن طالب المرحلة الجامعية إحدى ركائز المجتمع، والذي يجب أن يُعد لتطبيق ما يكتسبه من معارف ومهارات ليس من أجل التحصيل والنجاح فقط، بل أيضًا من أجل المشاركة الفعالة في مجتمعه. وتُعد التربية الاقتصادية نوعًا من أساليب التعليم الحديث في العالم، فهي مندرجة ضمن منظومة أهداف التنمية المجتمعية في مجالات التطوير والابتكار المستمر، وذلك حتى تتوافق دومًا مع المتغيرات الاقتصادية والظروف الطارئة على الساحة الدولية بمرور الوقت. ولعل أهم ما تسعى التربية الاقتصادية إليه هو: توعية الفرد بالقضايا والمشكلات الاقتصادية، التي تواجهه من ناحية وتواجه مجتمعه من ناحية أخرى، ومن ثمَّ إكساب الفرد السلوك الاقتصادي السليم؛ لتحقيق أفضل تعامل اقتصادي مع المجتمع الذي يعيش فيه. هدف البحث وأهميته هدفَ البحث إلى إعداد مقياس لوعي طلبة السنة الأولى في جامعة قطر بمفاهيم التربية الاقتصادية ومبادئها، وعلاج ظاهرة التضخم في السوق القطري، بالإضافة إلى تحقيق رؤية قطر 2030 في مؤشر التنمية الاقتصادية. وقد يفيد هذا البحث كلاً من القائمين على تطوير السياسات التربوية داخل جامعة قطر، حيث يساعدهم هذا البحث على وضع خريطة لوعي الطلبة بالبرامج الاقتصادية التي تتبناها الدولة. كذلك وزارة التجارة والاقتصاد حيث يقدم لهم هذا البحث إطارًا علميًا يساعدهم على تربية الجيل القادم اقتصاديًا، مما يحقق رؤية قطر 2030 في مؤشر التنمية الاقتصادية. نتائج البحث وتفسيرها اتفق جميع أفراد العينة على أهمية التربية الاقتصادية، ومفاهيمها، ومبادئها في الحد من ظاهرة التضخم الاقتصادي بالسوق القطري، وقد يرجع اتفاق العينة على جميع عبارات الاستبيان إلى رغبتهم في الحد من الإنفاق المبالغ فيه، واللجوء إلى الادخار والاستثمار، والبعد عن الاستعراض والفخر، بالإضافة إلى تطبيق مبادئ الدين الإسلامي الحنيف في ترشيد الاستهلاك، وكذلك رغبة العينة في مشاركة وسائل الإعلام في توعية المجتمع بخطورة التضخم الاقتصادي،. توصيات البحث وأوصى البحث بتوعية جميع طلبة الجامعة، والمعلمين بخطورة مشكلة التضخم الاقتصادي، ومدى إمكانية التعليم الجامعي في القضاء على الآثار السلبية لهذه المشكلة. إقرار مقرر التربية الاقتصادية على طلبة الجامعة، كمتطلب جامعي لاحتياج الطلبة الشديد له في هذا العصر. تضمين برامج كلية التربية في إعداد معلمها، كيفية توعية طلبة المدارس من خطورة مشكلة التضخم. تدريب المعلم الجامعي على كيفية تضمين بعض مفاهيم التربية الاقتصادية ضمن مقرراته؛ لتوعية الطلبة من خطورة مشكلة التضخم الاقتصادي. تضمين وسائل الإعلام برامج مختلفة حول كيفية مواجهة التضخم الاقتصادي داخل المجتمع. تكثيف الخطاب الديني في المجتمع؛ لتوضيح دور مبادئ الإسلام الحنيف في مواجهة مشكلة التضخم الاقتصادي. تشجيع المجتمع على شراء المنتج المحلي وتقديره، كمحاولة لمواجهة التضخم.

شاركت جامعة قطر في قمة EduWeb في واشنطن، العاصمة الأمريكية حيث جمعت القمة عددًا من خبراء التعليم والشركاء في قطاعات الصناعة والمهتمين بتطوير أعمالهم من الناحية التسويقية والاتصال والأعمال الرقمية، الذين حضروا من كليات وجامعات في الولايات المتحدة وخارجها. وقد مثل جامعة قطر في هذا المؤتمر كل من الدكتور هتمي الهتمي، مدير الاتصالات والعلاقات العامة، بالإضافة إلى شيخة العمادي، رئيسة التسويق والإعلان، حيث قاما بتسليط الضوء على الاستخدام الاستراتيجي لجامعة قطر لكأس العالم لتعزيز مكانتها الدولية، بهدف تحفيز مؤسسات أخرى على الاستفادة من الأحداث ذات الحجم الكبير لتعزيز الشراكات الأكاديمية وجذب الطلاب وبناء إرث دائم. وتربط القمة المحترفين الذين يمتلكون خبرة في التسويق ضمن قطاع التعليم العالي لكي يكتسبوا رؤى ومعرفة في مجموعة من المواضيع من خلال جلسات مختلفة، وفي تصريح صحفي له حول هذه المشاركة، قال الدكتور هتمي الهتمي: «أكدت القمة أهمية التسويق والاتصالات المتنامية في تشكيل هوية المؤسسة، وأضاف: « لقد كان حضورنا وتقديمنا خلال هذه القمة الهامة ممتعًا، ونشعر بالامتنان للفرصة لإثراء شبكتنا والتعاون مع الآخرين.» وتبرز أهمية المؤتمر من خلال التحديات المتطورة في التعليم العالي، وتوفير جلسات قابلة للتنفيذ وفرص للتعاون. كما تعتبر قمة EduWeb مركزًا استثنائيًا للتواصل بين المحترفين والنمو والتي تقام في مدن متميزة.

كشفت جامعة قطر عن قبول نحو 5500 طالب وطالبة لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي (خريف 2023)، 65 في المائة منهم من القطريين. وهنأت الدكتورة إيمان مصطفوي نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب، جميع الطلبة المقبولين.. مؤكدة حرص الجامعة على تمكينهم من الاستفادة الكاملة من الفرص التعليمية وغير التعليمية في حرمها الجامعي، وتوفير الإمكانيات والمصادر التي تنمي قدراتهم ومهاراتهم وتدعم تفوقهم وتطورهم. وأوضحت أن القبول في جامعة قطر يعتمد على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، وأن تحقيق الحد الأدنى من متطلبات الدراسة في الشهادة الثانوية لا يعني بالضرورة قبول الطالب في الكلية، وإنما يتم القبول في كل فصل دراسي وفق السعة الاستيعابية لكل كلية على حدة. وأكدت نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب على أنه بإمكان الطلبة الذين لم يحصلوا على فرصة للقبول في الفصل خريف 2023، أن يتقدموا بطلب القبول للفصل الدراسي القادم ربيع 2024. ووفقا للتقويم الأكاديمي الجامعي، ستبدأ الدراسة للفصل الدراسي خريف 2023 بجميع كليات الجامعة في 27 أغسطس على أن يسبق ذلك عقد البرنامج التعريفي للطلبة اعتبارا من 16 من الشهر ذاته. البرنامج التعريفي 16 أغسطس وأوضحت لولوة الربيعي، مدير إدارة القبول، أن البرنامج التعريفي عبارة عن منصة إلكترونية تفاعلية تتضمن العديد من الفيديوهات لتعريف الطلبة الملتحقين حديثا بالجامعة بالخدمات والسياسات الجامعية عن بعد.. مشددة على أن حضور واجتياز البرنامج التعريفي ملزم لجميع الطلبة من أجل استكمال إجراءات القبول. ونبهت إلى أن الطلبة الذين لم ينهوا البرنامج التعريفي الإلكتروني لن يتمكنوا من التسجيل في المقررات الدراسية أو من حضور المحاضرات مما سيترتب عليه إلغاء قبولهم الجامعي. في سياق متصل، أعلنت جامعة قطر عن قرارات المنح الدراسية والتي تشمل منح القبول للتفوق، ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي الحاصلين على ثانوية قطرية، ومنح الأداء المتميز للطلبة المقيدين بالجامعة، ومنحة أبناء العاملين في جامعة قطر، وذلك للطلبة المستجدين والمقيدين لفصل خريف 2023. وتقدم جامعة قطر منحا دراسية وبرامج رعاية لطلابها من القطريين والمقيمين والطلبة الدوليين، وذلك ضمن منظومة المنح المعمول بها حاليا في الجامعة في فصلي الخريف والربيع من كل عام أكاديمي. ويشترط للتقديم لجميع المنح للطلبة المستجدين أن يكون المتقدم حاصلا على شهادة الثانوية أو ما يعادلها، ولديه قبول نهائي (غير مشروط) في الجامعة، وألا يكون حاصلا على أي تمويل إضافي أو منحة من جهة أخرى، علما بأن القبول في المنح يعتمد على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، وأن تحقيق الحد الأدنى من شروط التقديم للمنحة لا يعني بالضرورة قبول الطالب فيها. ووفقا لشروط الجامعة تتم ترسية المنح على المتقدمين من ذوي المعدلات الأعلى وحسب المقاعد المتاحة لكل منحة على حدة، في حين يمكن للطلبة الذين لم يحصلوا على فرصة للحصول على منح خريف 2023، أن يتقدموا بطلب للحصول على منحة الأداء المتميز في الدورات القادمة وبعد تحقيق شروطها.

اختتم جهاز التخطيط والإحصاء أمس التدريب الميداني الصيفي الذي نظّمه في مبناه لمجموعة من طالبات جامعة قطر وطالبات في المرحلة الثانوية، وشمل العديد من العروض التقديمية والتطبيقات العملية في إدارات الجهاز المختلفة. وانطلق برنامج التدريب في 18 يونيو 2023، وشاركت فيه 10 طالبات من قسم السياسة والتخطيط والتنمية و8 طالبات من قسم الرياضيات والإحصاء والفيزياء بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر، وطالبة من مدرسة زبيدة الثانوية للبنات، وطالبتان من مدرسة اوفاز العالمية. وتعرفت الطالبات خلال برنامج التدريب على بيئة العمل في الجهاز، حيث شمل البرنامج إدارات الشؤون الإدارية والمالية، والتخطيط الإستراتيجي، ونظم المعلومات، والعلاقات العامة والاتصال، ومتابعة تنفيذ الإستراتيجية، والإحصاءات، والتعدادات والمسوح والأساليب الإحصائية، والمكتب الفني للجنة الدائمة للسكان. كما تضمّن البرنامج مجموعة من الورش التدريبية الجانبية التي قام بتقديمها خبراء من الجهاز. ويهدف هذا التدريب إلى التوعية بأهمية جهاز التخطيط والإحصاء ودوره في دولة قطر إلى جانب نقل أساسيات الخبرة العملية والمهنية لتعزيز مفاهيم بيئة العمل عند الطالبات كجزء من استكمال متطلبات تخرجهنّ. ويأتي التدريب الميداني للطلاب في جهاز التخطيط والإحصاء ضمن إطار التعاون الدائم مع جامعة قطر ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتحقيق التكامل بين المعرفة الأكاديمية والخبرة العملية، ومساعدة طلاب الجامعة على التكيّف مع بيئة العمل وظروفها بعد التخرّج، كما يهدف هذا التدريب إلى تشجيع طلاب الثانوية على العمل التطوعي الذي يساهم في اكتساب خبرة في الخدمة المجتمعية التطوعية.

تواصل جامعة قطر حصد التقدير الدولي في العديد من التصنيفات العالمية المرموقة، حيث تمكَّنت الجامعة في الآونة الأخيرة من الصعود إلى المركز 173 في تصنيف مؤسسة QS للجامعات العالمية لعام 2024، الأمر الذي مكَّنها من دخول قائمة أفضل 200 جامعة عالمية، حيث قفزت من المركز 208 في تصنيف عام 2023، محققة تقدمًا بـ 35 مركزًا عن نسخة العام الماضي من ذات التصنيف ويُبرهن هذا الإنجاز الرائع على التقدُّم المستمر الذي تحققه جامعة قطر في جميع المجالات. والمعروف أن تصنيف QS للجامعات العالمية قد أضاف ثلاثة مؤشرات جديدة لهذا العام، وهي: الاستدامة وخيارات التوظيف والشبكة الدولية للأبحاث. تقوم برامج جامعة قطر بإظهار تأثيرها أيضًا في تصنيف QS العالمي للجامعات حسب المواد لعام 2023. وتحتل الجامعة، على وجه الخصوص، المرتبة الأولى في المنطقة العربية في مجالات: علوم الرياضة واللاهوت والديانات. كما وتحتل المرتبة الثالثة في مجالات: القانون والدراسات القانونية، وعلوم البيئة، والمحاسبة والمال، والعلوم الاجتماعية، والإدارة. ويأتي ذلك بالإضافة إلى تصنيف مواد وبرامج مختلفة لجامعة قطر ضمن قائمة أفضل 10 في العالم العربي، وبعضها في قائمة أفضل 50 وأفضل 200 عالميًا. وفي تصريح له بهذه المناسبة، قال سعادة د. عمر الأنصاري، رئيس جامعة قطر: «لقد تحسنّا بشكل كبير في تصنيف مؤسسة QS للجامعات العالمية، حيث تقدمنا الى المركز 173 العام، وذلك على الرغم من التغيرات في منهجية التصنيف. ويعد هذا التصنيف انعكاسًا رائعًا للنجاح الذي حققناه، ويوضِّح المساهمات الكبيرة لجامعة قطر وتفانيها في التميز. أما على المستوى الدولي، فإن جامعة قطر تحقق تقدمًا وإنجازات رائعة في جميع المجالات، موسّعةً أثرها الدولي، بما في ذلك الجوانب البحثية والشراكات، مع التزامنا التام بمهمتنا في مواجهة التحديات المحلية والإقليمية ذات الصلة وتعزيز المعرفة». وأضاف: «بالإضافة إلى ذلك، تُظهر العديد من التخصصات في جامعة قطر أنها رائدة في مجالها، وهو دليل على المستوى المتقدم للتعليم في الجامعة وحافزٌ لطلبة المستقبل وأعضاء هيئة التدريس على حدٍ سواء». وقال: يأتي هذا الإنجاز ليؤكد تحسُّن تصنيف الجامعة على المستوى القاري إلى جانب التحسُّن على المستويين الإقليمي والعالمي وعبر التصنيفات كافة بعد تحقيق جامعة قطر للمركز 28 في تصنيف مؤسسة تايمز للتعليم العاليTimes Higher Education (THE) للعام 2023 في قارة آسيا، حيث قفزت 18 مركزًا عن نسخة العام 2022 من ذات التصنيف، ودخلت بفخر في قائمة أفضل 30 جامعة في آسيا. كما واحتلت المركز 24 عالميًا والأولى على مستوى الشرق الأوسط وأفريقيا للجامعات الناشئة (عمرها اقل من 50 سنة) حسب تصنيف نفس المنظمة. ويؤكد هذا الإنجاز على التحسن القاري للجامعة كما هو الحال على المستويين الإقليمي والعالمي وذلك من خلال وكالات التصنيف المختلفة. علق السيد فيل باتي، رئيس الشؤون العالمية في مؤسسة تايمز للتعليم العالي، قائلًا «أتقدم بالتهنئة لجامعة قطر على انضمامها إلى أفضل 25 جامعة «ناشئة» رائدة في العالم، تلك التي تبلغ من العمر 50 عامًا أو أقل». وأضاف أن «جامعة قطر حققت تقدمًا قويًا وثابتًا في تصنيف تايمز للتعليم العالي ((THE للجامعات العالمية في السنوات الأخيرة، وانضمت إلى صفوف النخبة العالمية للبحوث بعد عقود فقط من التطور منذ تأسيسها في عام 1977، مقارنةً بالمنافسين الذين يحملون تاريخًا طويلاً منذ إنشائهم».

تواصل جامعة قطر صعودها في التصنيفات العالمية لمؤسسات التعليم العالي، حيث نجحت خلال السنوات الثماني الأخيرة في تحقيق قفزات كبيرة، لتصل اليوم إلى قائمة أفضل 200 جامعة على المستوى العالمي، وفقا لتصنيف كاكاريللي سيموندس /كيو إس/ العالمي للعام 2024. ووفقا للتصنيف المذكور الصادر مؤخرا فقد احتلت جامعة قطر المرتبة 173 عالميا، لتسجل حضورها في قائمة أفضل 200 جامعة على مستوى العالم، متقدمة 35 مركزا عن تصنيف المؤسسة للجامعات العالمية للعام 2023 عندما حلت بالمركز 208.. كما حافظت على المركز الثاني على مستوى الجامعات العربية. ونجحت الجامعة خلال السنوات الثماني الماضية في تحقيق قفزات كبيرة في تصنيف /كيو إس/ العالمي، فبعد أن كانت في المرتبة 551 - 600 في عام 2015، أصبحت اليوم في مركز متقدم، في مؤشر على مدى التطور الذي تحققه على الصعد البحثية والأكاديمية، وخدمة مجتمعها المحلي والعالمي. وتكشف معايير هذا التصنيف أن نتائج جامعة قطر تعكس تقدما مستمرا في المؤشرات التي يستند إليها مثل السمعة الأكاديمية، وسمعة صاحب العمل، والاستشهادات لأبحاث أعضاء هيئة التدريس في الكليات الجامعية، وهي زيادة دالة على التقدم في الحضور القوي للجامعة دوليا، وبيئة حرم الجامعة المتنوعة، ومدى تأثير أبحاث الجامعة بين أوساط الباحثين على مستوى العالم. كما يشار إلى أن تصنيف /كيو إس/ للجامعات العالمية قد أضاف ثلاثة مؤشرات جديدة لهذا العام، وهي الاستدامة وخيارات التوظيف والشبكة الدولية للأبحاث، مما يعني أن الجامعة حققت مراكز متقدمة في المؤشرات الجديدة. وفي تعليقه على هذا الإنجاز، قال الدكتور عمر الأنصاري رئيس جامعة قطر: لقد تحسنا بشكل كبير في تصنيف مؤسسة /كيو إس/ للجامعات العالمية، حيث تقدمنا إلى المركز 173 هذا العام، وذلك على الرغم من التغيرات في منهجية التصنيف. وأوضح أن هذا التصنيف يعد ثمرة للنجاحات التي حققتها جامعة قطر في مختلف المجالات، كما يوضح المساهمات الكبيرة لها وتفانيها في التميز والريادة.. مضيفا أن الجامعة تحقق تقدما وإنجازات رائعة في جميع المجالات، موسعة أثرها الدولي، بما في ذلك الجوانب البحثية والشراكات، مع التزامها التام بالتعاون في مواجهة التحديات المحلية والإقليمية، وتعزيز المعرفة. وأشار رئيس جامعة قطر إلى أن المؤشرات تظهر ريادة وتميز العديد من التخصصات في جامعة قطر، وقال: هذا دليل على المستوى المتقدم للتعليم في الجامعة، وحافز لطلبة المستقبل وأعضاء هيئة التدريس على حد سواء. وتقوم برامج جامعة قطر بإظهار تأثيرها أيضا في تصنيف /كيو إس/ العالمي للجامعات حسب المواد لعام 2023، حيث تحتل الجامعة، على وجه الخصوص، المرتبة الأولى في المنطقة العربية في مجالات علوم الرياضة والعقيدة والديانات، كما تحتل المرتبة الثالثة في مجالات: القانون والدراسات القانونية، وعلوم البيئة، والمحاسبة والمال، والعلوم الاجتماعية، والإدارة. ووفي تأكيد لهذا التقدم في التصنيف العالمي، أظهرت جامعة قطر صعودا على المستوى القاري إذ سجلت المركز 28 في تصنيف مؤسسة تايمز للتعليم العالي Times Higher Education (THE) للعام 2023 في قارة آسيا. ويعني هذا المركز أن الجامعة قفزت 18 مركزا عن نسخة العام 2022 من التصنيف، لتدخل قائمة أفضل 30 جامعة في آسيا، كما احتلت المركز 24 عالميا والأولى على مستوى الشرق الأوسط وإفريقيا للجامعات الناشئة (عمرها أقل من 50 سنة) حسب تصنيف هذه المؤسسة. وهنأ السيد فيل باتي، رئيس الشؤون العالمية في مؤسسة تايمز للتعليم العالي، جامعة قطر على انضمامها إلى أفضل 25 جامعة ناشئة رائدة في العالم، تلك التي تبلغ من العمر 50 عاما أو أقل. وأضاف أن جامعة قطر حققت تقدما قويا وثابتا في تصنيف تايمز للتعليم العالي (THE) للجامعات العالمية في السنوات الأخيرة، وانضمت إلى صفوف النخبة العالمية للبحوث بعد عقود فقط من التطور منذ تأسيسها في عام 1977، مقارنة بالمنافسين الذين يحملون تاريخا طويلا منذ إنشائهم. وأوضح أن التقدم في التصنيفات يحدث بشكل أساسي بفضل التميز في البحوث، وقد تحسنت جودة البحوث في جامعة قطر، التي يحكم عليها من خلال تحليل عشرات الملايين من الاقتباسات في أكثر من 15 مليون بحث أو أوراق بحثية حول العالم. وأشار السيد باتي أنه يرافق هذا التقدم ارتفاع قوي في الإنتاجية والسمعة العالمية لبحوث جامعة قطر.. مضيفا أن الجامعة أضحت مؤسسة رائدة ومركزا للتميز الوطني، وأتوقع أن تساهم مكانتها المتزايدة على المستوى العالمي في جذب المزيد من المواهب والنجاح. وإضافة إلى ذلك، كانت الجامعة هذا العام على موعد مع نجاح نوعي آخر، تمثل في تحقيق نتائج متميزة في التصنيف المستند إلى مساهمتها في تحقيق أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، وذلك وفقا لتصنيف مؤسسة التايمز للتعليم العالي (THE). وقد تضمن تصنيف هذه المؤسسة في نسخته الخامسة تقييم تأثير 1591 جامعة من 112 دولة، لتحتل جامعة قطر المركز 99 في هدف التنمية المستدامة رقم 2 القضاء التام على الجوع، والمركز 86 في هدف التنمية المستدامة رقم 4 التعليم الجيد، والمركز 77 في هدف التنمية المستدامة رقم 8 العمل اللائق ونمو الاقتصاد، والمركز 11 في هدف التنمية المستدامة رقم 10 الحد من أوجه عدم المساواة، والمركز 49 في هدف التنمية المستدامة رقم 14 الحياة تحت الماء، الذي يهدف إلى الحفاظ على الموارد البحرية في البحار والمحيطات. كما حققت الجامعة المركز 48 في هدف التنمية المستدامة رقم 15 الحياة في البر، الذي يهدف إلى حماية وترميم واستعادة وتعزيز الاستخدام المستدام للنظم البيئية البرية وإدارة الغابات على نحو مستدام، ومكافحة التصحر، ووقف وعكس تدهور الأراضي ووقف فقدان التنوع البيولوجي. وتستند هذه النجاحات في التصنيفات العالمية إلى خارطة طريق بحثية طموحة للجامعة، هدفت إلى تحقيق أولويات التنمية الوطنية، محققة عددا واسعا من النجاحات البحثية ذات الأهمية العالمية والمرتبطة بعضها بالجوانب التنموية، مما عزز مكانتها في هذه التصنيفات الدولية. وتضم الجامعة اليوم مجموعة كبيرة من الكليات والبرامج المعتمدة دوليا مما يشهد على مستوى عال من التميز والجودة، كما ترتبط بعلاقة وثيقة مع القطاعين العام والخاص، حيث أبرمت عددا من مذكرات التفاهم والاتفاقيات المشتركة، التي تعود بالنفع الكبير على الجامعة والمجتمع المحلي والدولي، وينعكس في تصنيفاتها الدولية.

تم ابتكار معادلة خوارزمية مبنية على مراجعة شاملة لأحدث أدلة وملخصات التشخيص والعلاج السريري المتاحة للتعرف على تلك الأدوية التي قد تؤدي إلى الإصابة باضطراب النَّظم القلبي ومراقبتها وإدارة العواقب التي قد تنتج عنها، وقد تم ابتكار هذه الخوارزمية من قبل الدكتورة مونيكا زوليزي أستاذ مساعد ومُنسق برنامج الدكتور الصيدلي، كلية الصيدلة - جامعة قطر. وتُسهِّل هذه الخوارزمية تحويل تلك الإرشادات والتوصيات الطبية النظرية إلى واقع عملي، إذ أنها تضم مجموعة من الأسئلة الطبية التي تساعد موفر الخدمة الصحية في عملية اتخاذ القرار عندما يتعلق الأمر بوصف أحد الأدوية التي قد تؤدي إلى اضطراب النَّظم القلبي. ونظرًا لأن معظم الإرشادات الطبية المتعلقة بهذه الحالة توصي بالتشاور مع طبيب القلب بشأن اتخاذ القرار لاسيما عندما يتعلق الأمر بتقييم بعض الحالات الحرجة، أو بشأن تفسير قراءات تخطيط القلب، فجدير بالذكر أن مُبتكري تلك الخوارزمية قد قاموا في دراسة لاحقة بالتشاور مع فريق من الخبراء يتألف من أطباء قلب محليين ودوليين للبت في صحة ما جاءت به تلك الخوارزمية فيما يتعلق باضطراب النَّظم القلبي، وقد جاءت التعليقات من الفريق الطبي داعمة لتطبيق تلك الخوارزمية، وأوصى الفريق بدمجها في نظام إلكتروني لدعم القرارات الطبية لتسهيل تطبيقها واستخدامها من قبل موفِّري الرعاية الصحية. إنّ تعرض المريض لخطر الإصابة باضطراب النَّظم القلبي نتيجة تناوله بعض الأدوية لهو أحد أكثر مصادر القلق لدى الأطباء، إذ قد يعقب تناول بعض الأدوية إصابة المريض باضطراب في معدل ضربات القلب والذي يسمى بالتسارع القلبي البطيني، والذي قد يهدد حياته ويؤدي إلى ظاهرة توقف القلب المفاجئ. تناول تلك الأدوية جعل المرضى لاسيما المصابين ببعض الأمراض النفسية والعقلية الحرجة أكثر عرضة للموت المبكر. كما ثَبُت أن الإصابة باضطراب النَّظم القلبي، والتسارع القلبي البطيني المؤديان لتلك الظاهرة، قد تكون مُرتبطة بتناول بعض الأدوية مثل الأدوية المضادة لاضطراب النَّظم القلبي وبعض المضادات الحيوية ومضادات الفطريات ومضادات القيء. وأشارت الدراسات إلى عدم قدرة الأطباء على تحديد عوامل خطر الإصابة بالتسارع القلبي البطيني بدقة أو معرفة الأدوية التي قد تؤدي إلى تلك الحالة وقت وصف الدواء، ولذا؛ فيجب على الأطباء، قبل تغيير الخطة العلاجية للمرضي أو وضع علاج جديد، التفكير مليًّا في المخاطر المحتملة التي قد تصيب المرضى من جراء تناول هذا العلاج. ونظرًا للتزايد المستمر في مجموعة الأدوية المتاحة وعوامل الخطر الأخرى غير المتعلقة بالأدوية قد يواجه الأطباء صعوبة بشأن تقييم المرضى المعرَّضين للإصابة باضطراب النَّظم القلبي أو التعامل معهم أو مراقبتهم أو إحالتهم إلى الطبيب .

نظَّم مركز المواد المتقدمة (CAM) في جامعة قطر ولأول مرة يومًا مفتوحًا يهدف إلى إقامة شراكات أكاديمية مع الجهات الصناعية والحكومية؛ لتطوير المعرفة والتكنولوجيا وتبادل الخبرات والأفكار في مجال علوم وهندسة المواد، وتعزيز سُبل التعاون المستقبلي تماشيًا مع إستراتيجيات الجامعة. جَمَع اليوم المفتوح خبراء من مختلف التخصصات، وكانت أبرز ملامح هذا الحدث جلسة نقاشية بعنوان «مفتاح الشراكات الناجحة بين الصناعة والأوساط الأكاديمية والحكومة»، التي شارك فيها مجموعة من الخبراء والأكاديميين، وتبادل المشاركون خبراتهم حول الاتجاهات أو التغييرات الهامة في الصناعة، والتحديات والفرص ودور الجهات الأكاديمية والصناعية في دعم المؤسسات والباحثين. كما تمت مناقشة كيف يمكن للأكاديمية والصناعة التعاون بشكل أفضل لدفع عجلة الابتكار. وتضمن برنامج اليوم المفتوح جولة تعريفية بمنشآت المركز للتعرف على المُعدات والأجهزة الحديثة والمشاريع القائمة في المركز، والاستماع إلى شرح ابتكارات وبراءات اختراع المركز، إضافة إلى جولة في وحدة تكنولوجيا المياه التي تُعنى بقياس جودة المياه الصالحة للشرب في دولة قطر، والتي من المتوقع أن تصبح مركزًا متكاملاً لتلبية احتياجات الصناعة والمجتمع المحلي.

حصل الأستاذ الدكتور رائد صلاح الغرابات، أستاذ التسويق في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر، على جائزة عبد الحميد شومان للباحثين العرب وذلك في دورتها الأربعين في مجال العلوم الاقتصادية والإدارية والتي أتت تحت عنوان «تأثير التسويق الرقمي في عالم إدارة الأعمال لعام 2022». الذي نُشِرت أبحاثه في مجلات علمية مرموقة في مجالات التسويق ونُظم وتكنولوجيا المعلومات، وتُعتبر من الأبحاث الرائدة في مجال التسويق الرقمي، وتُساهِم بصورة أساسية في حل مشكلات مؤسسات الأعمال مما يساعدهم على النمو والازدهار وتحسين ميزتهم التنافسية على المستوى المحلي والإقليمي. وقد تم مؤخرًا تصنيف الأستاذ الدكتور الغرابات من بين أفضل 2 % من الباحثين على مستوى العالم، كما تم الاستشهاد بأبحاثه على محرك ’Google Scholar‘ أكثر من 3200 مرّة، مما يدل على رصانة وجودة الأبحاث العلمية التي يقوم بها ووفرتها. وتُعتبر جائزة عبد الحميد شومان للباحثين العرب، من الأوسمة العلمية البارزة التي يتم منحها في العالم العربي؛ لكونها تُعزز نشر الأبحاث العلمية، والدفع نحو إيجاد حلول عملية للمشاكل على أرض الواقع. وهي أول جائزة عربية تُعنى بالبحث العلمي وتحتفي بالإسهامات الهائلة المُقدمة من الباحثين العرب، وكانت مؤسسة عبد الحميد شومان - ذراع البنك العربي للمسؤولية الثقافية والاجتماعية - قد أطلقت جائزة الباحثين العرب في العام 1982، وذلك بهدف دعم وتشجيع البحث العلمي في الوطن العربي. وتعمل الجائزة على المشاركة في إعداد وإلهام جيلٍ من الباحثين والخبراء والاختصاصيين العرب في الميادين العلمية المختلفة، وذلك في ظل الإمكانيات المحدودة لدى المؤسسات والجامعات والأفراد. وتمثل القائمة التالية الموضوعات الرئيسية لأبحاث البروفيسور الغرابات التي أدت إلى فوزه بالجائزة: * البحث في الواقع الافتراضي، وقدم بحثه في مجال النماذج الافتراضية ثلاثية الأبعاد وتأثيرها على سلوك المُستهلك في إطار البيع بمتاجر التجزئة عبر الإنترنت. وخلُصت النتائج إلى أهمية تبني النماذج ثلاثية الأبعاد لتعزيز خبرة المستهلك الافتراضية. * البحث في وسائل التواصل الاجتماعي، ولاسيّما مشاركة العلامة التجارية للعملاء والمشاركة المجتمعية عبر الإنترنت والإبداع المُشترك. وتوصَّل البحث إلى أهمية وسائل التواصل الاجتماعي في بناء العلامة التجارية للشركات وبناء العلاقات طويلة الأمد مع المستخدمين وأيضًا تنشيط التجارة المجتمعية. * سلوك المُستهلك عبر الإنترنت وكيفية زيادة رضا العملاء وولائهم والتزامهم. وخلُصت النتائج إلى ضرورة التعامل مع بعض المتغيرات المهمة وتبنيها من قِبل الشركات العاملة عبر الإنترنت من أجل تحسين خبرة المستخدمين وزيادة رضاهم وولائهم للعلامات التجارية العاملة عبر فضاء الإنترنت. *.

ينظم مركز جامعة قطر للعلماء الشباب بالتعاون مع اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم المنتدى البحثي السادس للشباب 2024 تحت شعار: «الابتكار لتطوير المجتمعات» الذي ستستضيفه الجامعة يوم 6 مارس 2024 وقد دعت اللجنة المنظمة للمنتدى كافة طلاب وطالبات مرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا في قطر والجامعات الخليجية والعربية والدولية للمشاركة بأبحاثهم بما يتناسب مع محاور المنتدى. وفي تصريح صحفي بهذه المناسبة قالت الأستاذة الدكتورة نورة جبر آل ثاني مدير مركز جامعة قطر للعلماء الشباب: «يكمن الدور الأكبر والأهم للجامعات في حراك البحث العلمي والتنمية باعتبارها أرفع المؤسسات التعليمية والبحثية، ولطالما كانت جامعة قطر رائدة في تحقيق استراتيجيات وتطلعات هامة لضمان تقدم البلاد وتعميم الفائدة للعالم.» وأضافت الدكتورة نورة آل ثاني إن البحث العلمي يعتبر الساعد الاساسي لإيجاد حلول للمصاعب والمشكلات والتغيرات، في مختلف مجالات الحياة العلمية و التكنولوجية والاجتماعية والاقتصادية. ولا تقتصر وظيفة الباحث على ذلك فحسب، بل يتوجب عليه توظيف البحث العلمي على أوسع نطاق، ونشر ما توصل اليه من علم واكتشافات وحلول.

أسدلت جامعة قطر الستار على أعمال المؤتمر العلمي العاشر لطلاب الصيدلة على مستوى الشرق الأوسط (EMPS)، الذي شهد مشاركة طلابية واسعة من دول مختلفة بالمنطقة، وذلك تحت شعار «النظام الصحي من خلال أعين الصيدلي». وهدف المؤتمر الذي نظم على مدى عشرة أيام إلى تعزيز التميز في المجالات التعليمية، والبحثية، والخدمة العامة في مجال الصيدلة، وتعزيز التعاون وتبادل المعارف بين الطلاب في المنطقة والعالم، إلى جانب صقل مهاراتهم وخبراتهم في هذا المجال وتوفير فرص للتطوير المهني والتعليم والتبادل الدولي. وتضمن هذا الحدث العلمي عددا من الورش والمحاضرات التي ركزت على مجالات التكنولوجيا الحيوية والنانوية وتطوير وظائف الصيدلة والسلامة الدوائية والجلسات التعليمية متعددة المهن، إلى جانب تسليط الضوء على الدور الحاسم للصيادلة في تحسين أنظمة الرعاية الصحية ومواجهة التحديات الصحية العالمية. وقالت الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الصحية والطبية إن هذه المؤتمرات الإقليمية تمثل منصة مثالية لتوفير البيئة العلمية للطلبة والباحثين. مشيرة إلى الدور الحيوي لعلوم الصيدلة في تحسين صحة الإنسان وتعزيز جودة الحياة، وما تشهده من تطور مستمر لمواجهة التحديات الصحية العالمية. وأضافت أن حضور مختصين مرموقين ومتحدثين بارزين وطلبة متحمسين في هذا المؤتمر شكل فرصة قيمة لتعزيز تبادل المعرفة والخبرات، وتمكين الحضور من مواكبة أحدث التطورات في مجال الصيدلة.

اختتمت جامعة قطر أعمال المؤتمر العلمي العاشر لطلاب الصيدلة على مستوى الشرق الأوسط (EMPS)، الذي شهد مشاركة طلابية واسعة من دول مختلفة بالمنطقة، وذلك تحت شعار النظام الصحي من خلال أعين الصيدلي. وهدف المؤتمر الذي نظم على مدى عشرة أيام إلى تعزيز التميز في المجالات التعليمية، والبحثية، والخدمة العامة في مجال الصيدلة، وتعزيز التعاون وتبادل المعارف بين الطلاب في المنطقة والعالم، إلى جانب صقل مهاراتهم وخبراتهم في هذا المجال وتوفير فرص للتطوير المهني والتعليم والتبادل الدولي. وتضمن هذا الحدث العلمي عددا من الورش والمحاضرات التي ركزت على مجالات التكنولوجيا الحيوية والنانوية وتطوير وظائف الصيدلة والسلامة الدوائية والجلسات التعليمية متعددة المهن، إلى جانب تسليط الضوء على الدور الحاسم للصيادلة في تحسين أنظمة الرعاية الصحية ومواجهة التحديات الصحية العالمية. وقالت الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الصحية والطبية إن هذه المؤتمرات الإقليمية تمثل منصة مثالية لتوفير البيئة العلمية للطلبة والباحثين.. مشيرة إلى الدور الحيوي لعلوم الصيدلة في تحسين صحة الإنسان وتعزيز جودة الحياة، وما تشهده من تطور مستمر لمواجهة التحديات الصحية العالمية. وأضافت أن حضور مختصين مرموقين ومتحدثين بارزين وطلبة متحمسين في هذا المؤتمر شكل فرصة قيمة لتعزيز تبادل المعرفة والخبرات، وتمكين الحضور من مواكبة أحدث التطورات في مجال الصيدلة. ونوهت الدكتورة أسماء آل ثاني بأن جامعة قطر تعد منارة أكاديمية للمعرفة والبحث العلمي في المنطقة، وتسعى دائما لتوفير بيئة تعليمية ملهمة ومتقدمة لطلابها.. مؤكدة الالتزام بدعم المبادرات الطلابية وتعزيز التعليم والبحث العلمي عالي الجودة وإثراء تجربة الطالب. بدورها أكدت الدكتورة خلود عوض، رئيسة اللجنة المنظمة للمؤتمر، على أهمية هذا الحدث العلمي الذي سعى إلى تعزيز التعاون بين الطلاب، وإثراء معرفتهم ومهاراتهم وخبراتهم في مجال الصيدلة، وتوفير فرص للتطوير المهني والتعليم والتبادل الدولي. وأوضحت أن هذا المؤتمر الذي تأسس في العام 2010 يعتمد في تنظيمه على الطلبة، ويجمع بين الطلاب والخريجين من مختلف بلدان الشرق الأوسط، بما يعزز التعاون ويحسن استراتيجيات التعليم الصيدلاني. وكانت الدكتورة ريانة أحمد، ممثلة منظمة الصحة العالمية قد أثنت في كلمة خلال المؤتمر ألقتها عبر تقنية الاتصال المرئي، على جهود طلبة الصيدلة وجامعة قطر في تنظيم المؤتمر.. داعية إلى تنظيم المزيد من الأنشطة لتطوير البحث في مجالات الصيدلة والطب والعلوم. يشار إلى أن هذه هي المرة الثانية التي يختار فيها الاتحاد الدولي لطلاب الصيدلة (IPSF) جامعة قطر ممثلة بكلية الصيدلة لاستضافة هذا المؤتمر العلمي، وذلك بعد نسخة العام 2011، مما يؤكد دورها المتنامي في النهوض بعلم الصيدلة.

لأول مرة قام الباحثون في جامعة قطر من مركز البحوث الحيوية الطبية (BRC)، ومركز أبحاث حيوانات المختبر (LARC)، بدراسة آثار تثبيط GATA3 على تكوين الدهون والاستجابة للأنسولين في الخلايا البشرية الأولية (خارج الجسم الحي) ونماذج الجسم الحي. تمت عملية التثبيط باستخدام إنزيم DNA محدد لبروتين GATA3 مغلف في جزيئات الجسيمات الدهنية مما عزز فعالية المثبِّط المستخدم. كانت نتائج الدراسة مثيرة، حيث وُجِد أن تثبيط GATA3 في الخلايا يُحفِّز تكوين الدهون للخلايا البشرية الأولية كما أدى إلى تحسين الاستجابة للأنسولين عند استخدامه في خلايا ذات طابع مقاوم للأنسولين. وقد كشف الفريق البحثي الذي يضم الدكتورة ليلى المنصوري، أستاذ باحث مساعد، والدكتور محمد الريس، أستاذ باحث مشارك، من مركز البحوث الحيوية الطبية (BRC) والدكتورة حمدة النعيمي، مديرة مركز أبحاث حيوانات المختبر (LARC)، عن دور فعَّال لبروتين GATA3 في تطوُّر المرض. من المعروف أن استهداف تثبيط بروتين GATA3 يستخدم في علاج أمراض مثل الربو والتهاب القولون التقرحي. ويقوم المخترعون الدكتور محمد الريس والدكتورة ليلى المنصوري، جنبا إلى جنب مع مكتب الابتكار الاستراتيجي وريادة الأعمال والتنمية الاقتصادية (SIEED) من جامعة قطر بإجراء مناقشات لاستثمارات محتملة مع شركات الأدوية الدولية. وقد بينت النتائج في الجسم الحي أن تثبيط مستوى البروتين أدى إلى زيادة معدل تكوُّن الدهون في موقع الحقن وتقليل حجم الأنسجة الدهنية في المناطق الداخلية، مما أدى إلى إعادة توزيع الدهون، وتشير هذه النتائج إلى أن تغيير مستوى بروتين GATA3 يوفِّر فائدة علاجية محتملة عن طريق تصحيح توزيع الدهون بين أنسجة الجسم بالإضافة إلى تحسين الاستجابة للأنسولين، وربما تقليل خطر الإصابة بمرض السكري من النوع الثاني. تُساهِم النتائج التي سبق ذكرها في دور هذه الدراسة في تقديم نهج جديد لعلاج مرض السكري، كما أنها تفتح أيضًا إمكانيات مثيرة في صناعة مستحضرات التجميل كبديل غير جراحي لتوزيع الدهون. تم تسجيل براءة اختراع لهذا العمل ونشر مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية الأمريكي الطلب في ديسمبر 2021. في الختام، تقدم نتائج هذه الدراسة نهجًا جديدًا واعدًا لعلاج مرض السكري عن طريق تثبيط GATA3، في حين أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث لفهم آثار تثبيط GATA3 بشكل كامل وتحديد الفعالية العلاجية للأشخاص المصابين بداء السكري، فإن هذه النتائج توفِّر نقطة انطلاق لمزيد من التحقيق في الفوائد العلاجية المحتملة لتثبيط بروتين GATA3.

فاز بحث علمي أعده طلبة من كلية طب الأسنان بجامعة قطر بالمركز الأول في المنتدى البحثي الخامس للشباب 2023 ويتناول البحث «الارتباط بين صحة الفم وخطر الإصابة بسرطان المعدة». ويتكون الفريق البحثي من: آية أسامة صالح الزيني، رنا عادل حاكم خالد، ريم أحمد الصفتي، شهد رائد حامد البلتاجي طلبة سنة ثالثة، كلية طب الأسنان – جامعة قطر، إيمان محمد علي، محمد أحمد محمد صادق، وعمر محمد السيد محمود صالح، طلبة سنة ثانية، كلية طب الأسنان – جامعة قطر، وآية السقا خريجة كلية العلوم الصحية – جامعة قطر. وأشرف على البحث: د. صادق علي الماوري، أستاذ مشارك، المُشرف المساعد: د. طيب الحديثي، مساعد باحث، كلية طب الأسنان – جامعة قطر. يُعد سرطان المعدة أحد أكثر أنواع السرطانات شيوعًا في جميع أنحاء العالم. وقد ارتبطت العديد من العوامل بخطر الإصابة بسرطان المعدة بما في ذلك التدخين، وشرب الكحول، نقص التغذية، وبعض الالتهابات البكتيرية. بالإضافة إلى ذلك، تُشير الأدلة الحديثة إلى أن التهاب اللثة وفقدان الأسنان عامل خطر محتمل للإصابة بسرطان المعدة. وجد الفريق أن المرضى الذين يعانون من التهاب دواعم السن وفقدان الأسنان أكثر عرضة للإصابة بسرطان المعدة بنسبة تتراوح بين 13% و65% مقارنةً بالأفراد الذين لا يعانون من التهاب دواعم السن وفقدان الأسنان. الأدلة المتاحة تدعم الارتباط المحتمل بين سوء صحة الفم وخطر الإصابة بسرطان المعدة.

أكدت جامعة قطر أنه اعتبارا من أمس سيتم صرف الكتب الدراسية فقط عن طريق خدمة توصيل الكتب الدراسية عبر بريد قطر. وتقدم الجامعة خدمة الكتب الدراسية في الحرم الجامعي للطلبة المسجلين ولأعضاء هيئة التدريس. كما تقدم دعماً للكتب الدراسية للطلبة المسجلين حيث تسهم الجامعة بنسبة 50 % في تكلفة الكتب الدراسية التي يزيد سعرها على 50 ريالا قطريا، والمحددة من قبل أساتذة المقررات ويكلف الطالب بتحمل قيمة الكتاب الذي يقل سعره عن 50 ريالا قطريا. كما يحدد ويعلن مكتب الكتب الدراسية سنوياً عن الإجراءات المعتمدة والمتعلقة بتوزيع الكتب الدراسية هذا وتلتزم الكليات والأقسام الأكاديمية بتقديم دورات تدريبية حول الكتاب الإلكتروني لجميع أعضاء هيئة التدريس والطلبة في بداية كل فصل دراسي. ويعتبر قسم الكتب الجامعية هو المسؤول عن توفير الكتب الدراسية للطلبة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة قطر، وأيضاً القسم مسؤول عن إدارة عمليات الشراء مع الكليات والإدارات ذات الصلة بما يلائم ويتوافق مع اللوائح والقرارات المُعتمدة. ويتم التأكد من حصول الطلبة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة قطر على حاجتهم من الكتب الدراسية اللازمة لدعم التطور والنجاح الأكاديمي لكافة طلبة جامعة قطر. كما أصدرت الجامعة العديد من الإرشادات التي تتعلق باستلام الكتب الدراسية حيث لا يمكن للطالب إرجاع الكتاب الورقي أو الإلكتروني بعد إتمام عملية الشراء كما يحق للطالب استبدال الكتاب الورقي في حال وجود عيوب في النسخة التي تم شراؤها. وفي حال عدم تمكن الطالب من الدخول إلى الكتاب الإلكتروني بعد استلام رمز الوصول، فعليه التواصل مع قسم الكتب الجامعية عبر البريد الإلكتروني من بريد الطالب الجامعي مع التقاط صورة للمشكلة التي تواجهه. ويمكن دفع الرسوم إلكترونياً عن طريق نظام الدفع الإلكتروني علماً بأن النظام متوفر على مدار الساعة أو في مكتب الخزينة بمبنى الأنشطة الطلابية بنين وبنات، وتشمل رسوم الكتب الدراسية ورسوم التغليف ورسوم الأكياس. ويستطيع الطالب استلام الكتاب مرة أخرى في نفس الفصل الذي تم شراؤه، على أن يدفع سعر الكتاب كاملاً غير مدعوم بتخفيض 50 %. كذلك يستطيع الطالب استلام كتاب كمرجع في حالة لم يكن الكتاب مقرراً على الطالب، على أن يدفع سعر الكتاب كاملاً غير مدعوم بتخفيض 50 %... ويستطيع الطالب معرفة أسعار الكتب من خلال نظام الخدمة الذاتية البانر كما أن رسوم خدمة التغليف والتوصيل والأكياس غير قابلة للاسترداد.. خدمة توصيل الكتب تعتبر خدمة توصيل الكتب الدراسية خدمة اختيارية لتوصيل الكتب الدراسية الورقية المربوطة بمقررات الطالب حيث يمكن طلب الخدمة برسوم إضافية عن طريق نظام الخدمة الذاتية لتوصيل الكتب الدراسية. وتُدفع رسوم التغليف وقدرها 15 ريالا لجامعة قطر وهي رسوم غير مستردة. وتدفع رسوم خدمة التوصيل وقدرها 25 ريالا نقداً لبريد قطر عند الاستلام ويتم توصيل طرد الكتب الدراسية خلال ثلاثة إلى خمسة أيام عمل بعد استلام الطلب من قبل قسم الكتب الجامعية. استلام الكتب الجامعية أما بالنسبة لخدمة الحضور شخصيًا لاستلام الكتب الورقية فكانت متاحة للطلبة خلال الفترة من 18 يونيو ولغاية 13 الجاري واعتبارا من الأحد المقبل سيتم صرف الكتب الدراسية فقط عن طريق خدمة توصيل الكتب الدراسية عبر بريد قطر. وفي حال الحضور إلى الحرم الجامعي لاستلام الكتب فيجب على الطالب أن يقوم بحجز موعد مُسبق عبر نظام المواعيد، ولن يُسمح بالدخول في حال عدم الالتزام بالموعد المحجوز. وعلى الطالب اتباع الدليل الإرشادي لخدمة البيع الذاتية الموجودة على أجهزة الحاسب الخاصة بالخدمة. وسوف يتم إضافة رسوم قدرها 3 ريالات للكيس الواحد في حال طلب أكياس عند شراء الكتب الدراسية، وهي رسوم غير مستردة. ويمنع إحضار مُرافق عند استلام الكتب الجامعية، باستثناء الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة ويمكن استلام الكتب عن الغير فقط إذا كان الطالب من ذوي الاحتياجات، وفقًا لعدة ضوابط وهي حجز موعد منفرد وإرسال صفحة تأكيد الحجز لمن سينوب عنه ولن يسمح للطالب الاستلام بالإنابة عن طالب آخر في الموعد نفسه. وإحضار البطاقة الشخصية أو الجامعية للطالب وللمخول بالاستلام عنه.

أعلنت جامعة قطر عن مواعيد القبول والالتحاق للفصل الدراسي ربيع 2024، حيث سيتم فتح باب تقديم طلبات القبول اعتبارا من 8 ولغاية 18 أكتوبر بالنسبة للطلبة الدوليين الراغبين في الالتحاق بجامعة قطر وسيتم إعلان قرارات القبول في 27 نوفمبر المقبل. وأيضا سيتم فتح باب إعادة القبول اعتبارا من 8 ولغاية 18 أكتوبر المقبل وسيتم إعلان نتائج القبول في 28 نوفمبر. كما أعلنت الجامعة عن مواعيد تقديم طلبات القبول في البكالوريوس لطلبة التحويل من جامعات أخرى وطلبة درجة البكالوريوس الثانية للطلبة القطريين والمقيمين في قطر ودول مجلس التعاون، حيث سيفتح باب تقديم الطلبات 29 أكتوبر المقبل ويستمر لغاية 8 نوفمبر وسيتم إعلان قرارات القبول للطلاب المحولين وطلاب البكالوريوس الثاني في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين في 10 ديسمبر. أما بالنسبة لمواعيد تقديم طلبات القبول في البكالوريوس للطلبة الجدد والطلبة الزائرين وطلبة دراسة المقررات ستكون من 29 أكتوبر ولغاية 15 نوفمبر وسيكون آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين من مدارس النظام البريطاني ونظام IB لتسليم النتائج المتوقعة 16 نوفمبر وأيضا سيكون آخر موعد لاستقبال طلبات تغيير الكلية وآخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لطلب الاستثناء من نسبة الثانوية العامة بناء على درجات اللغة الإنجليزية والرياضيات والإعفاء من متطلبات البرنامج التأسيسي وسيتم الإعلان عن قرارات القبول 25 ديسمبر على أن تبدأ الدراسة 21 يناير وسيكون آخر موعد للحذف والإضافة 25 يناير.. أما بالنسبة للفصل الدراسي خريف 2023 فسيتم الإعلان عن قرارات القبول في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين في 31 يوليو الجاري على ان تبدأ الدراسة في 27 أغسطس وسيكون آخر موعد للحذف والإضافة في 31 أغسطس. هذا ويحصل الطلبة الذين تقدموا بالشهادة النهائية على قبول نهائي بينما يحصل الطلبة الذين تقدموا بنسخة من شهادة منتصف الفصل الثاني عشر على قبول مشروط ومبكر، ويتوجب عليهم استيفاء جميع متطلبات القبول الأخرى وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة. ويعتبر القبول المشروط والمبكر هو قبول مؤقت لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية بنسبة لا تقل عن 95% لكليات الآداب والإدارة والاقتصاد والتربية والقانون والشريعة والدراسات الإسلامية، وبنسبة لا تقل عن 85 % لكليات العلوم والهندسة والتمريض والصيدلة والعلوم الصحية واستيفاء جميع متطلبات القبول. كما ان جميع المتقدمين الذين لا يستوفون الحد الأدنى من متطلبات «القبول المشروط المبكر» سوف لا تزال لديهم فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية وبناء على آليات القبول المتبعة. إعادة القبول يمكن للطلبة الذين تركوا الدراسة في جامعة قطر العودة إلى مقاعدهم الدراسية عن طريق تقديم طلب إعادة القبول وقد حددت الجامعة الفئات التي تستطيع التقدم بطلب إعادة القبول وهي في حالة الانسحاب من الجامعة وإنهاء الالتحاق بعد الحصول على الموافقة على ذلك رسمياً. وعند الغياب المطول حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة إذا تغيب أكثر من 4 فصول دراسية متتالية أو متقطعة دون موافقة، ويستثنى من هذه الحالة من حصل على موافقة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب. وفي حال تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الغياب فيتم وضع الطالب على هذه الحالة إن لم يسجل أيا من مقررات المستوى التأسيسي لمدة فصلين دراسيين على الأقل. وعند تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الأداء الأكاديمي يتم وضع الطالب على هذه الحالة في حال عدم تمكنه من إتمام متطلبات البرنامج التأسيسي خلال أربعة فصول دراسية منتظمة. وفي حال التعليق الأكاديمي حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة بعد محاولتين لاجتياز المقررات التي تتبع البرامج المطروحة بنظام السنوات أو المقررات التي تطرح كجزء من مقررات السنة المشتركة وعند طي القيد أكاديميا فيتم وضع الطالب على هذه الحالة بسبب تدني تحصيله الدراسي او عدم استيفائه متطلبات التخرج وفق السياسات المتعلقة بهذه الفئة. كما ان القبول بجامعة قطر يكون على أساس تنافسي بين المتقدمين وحسب القدرة الاستيعابية للكليات، علماً أن تحقيق الحد الأدنى من متطلبات القبول أو تسليم المستندات المطلوبة لا يعني بالضرورة إقرارًا بالقبول في جامعة قطر. وتأخذ جامعة قطر في الاعتبار عدة معايير عند اتخاذ قرار القبول بالكليات. اختيار التخصص يقبل الطلاب في البرنامج العام في الكلية التي يرغبون في مواصلة دراستهم بها، وذلك عند التقدم للقبول في جامعة قطر. ويمكن للطلاب اختيار التخصص المطلوب بعد تحقيقهم للحد الأدنى من المتطلبات الأكاديمية. ويعتمد القبول في التخصص على أساس تنافسي جدا بين المتقدمين، مع العلم بأن تحقيق الحد الأدنى من المتطلبات لا يضمن بالضرورة القبول في التخصص المطلوب. ويتم فتح القبول في التخصصات الأكاديمية للطلاب في حال حققوا متطلبات القبول في البرنامج واجتازوا متطلبات البرنامج التأسيسي بالنسبة للطلاب المتقدمين على الكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي ويجوز للطالب تحديد ودراسة تخصص دراسي واحد فقط.

نجح فريق بحثي من جامعة قطر بإعداد بحث علمي حول استخراج الليثيوم من مياه البحر، وذلك في إطار مشروع بحثي بدعم من برنامج المنح الدراسية لطلبة الدراسات العليا التابع للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وتأتي أهمية هذا البحث العلمي من أنه في عالم يتزايد فيه الطلب على الطاقة النظيفة والمستدامة. حيث نجح الباحثون بالمشروع في إعداد نظام كهروكيميائي لاستخراج الليثيوم بمساعدة الحرارة، والذي نتج عنه استخراج سريع (36.8 ملي جرام) وانتقائي (نسبة نقاء 51.8%) لليثيوم من مياه البحر المعالجة. ووفقا للفريق البحثي، فقد تم استخدام جهاز كهروحراري يعمل بتكثيف الطاقة الشمسية لتوظيف مياه البحر كمبرد ثم معالجتها من خلال وحدة التقطير الغشائي لتخصيب أيونات الليثيوم في مياه البحر، ومن ثم استخدام الطاقة المولدة لتشغيل نظام كهروكيميائي لاستخراج الليثيوم الذي يستهلك طاقة محدودة للغاية. وأشار الفريق إلى أن الأنظمة الكهروكيميائية التي أعدها لاستخراج الليثيوم تتيح استخراج هذا المعدن من مياه البحر بأسلوب صديق للبيئة، حيث كانت عملية الاستخراج سابقا تستهلك وقتا أكبر مع استخدام كميات كبيرة من المواد الكيميائية المضرة بالبيئة. وشارك في المشروع البحثي بجانب باحثي جامعة قطر، باحثون من جامعة التكنولوجيا في سيدني، وجامعة سيدني الأسترالية، وذلك لأهمية الليثيوم بوصفه «الذهب الأبيض» حيث يعد عنصرا رئيسيا في مواد تخزين الطاقة في السيارات الكهربائية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة. تخزين الطاقة ويُعد الليثيوم عنصرا رئيسيا في مواد تخزين الطاقة، وعند استخدام هذا العنصر مع موارد الطاقة المتجددة، فإن ذلك سيؤدي إلى تقليل الاعتماد على الوقود الهيدروكربوني، وبالتالي المساهمة في مكافحة تغيُّر المناخ، كما أن الدول التي تستخدم محطات لتحلية مياه البحر بأنظمة التناضح العكسي دون أن يكون لديها موارد عنصر الليثيوم الأخرى - مثل دولة قطر - يكون لديها فرصة عظيمة لاستخراج الليثيوم من مياه البحر عالية الملوحة بأنظمة التناضح العكسي. ويُعد استخراج الموارد بما في ذلك استخراج الليثيوم من مياه البحر من المواضيع الهامة في سوق تقنيات تحلية مياه البحر. وأن إعداد نظام كهروكيميائي للاستخراج الانتقائي لليثيوم من المحلول الملحي الناتج عن عملية التناضح العكسي - الذي تكون ملوحته ضعف ملوحة البحر في محطات تحلية مياه البحر بالتناضح العكسي والتي تحتوي على مختلف أنواع أيونات الملح - يعتبر مهمة صعبة، إلا أن هذا المشروع يُظهر مستويات انتقائية عالية باستخدام الأقطاب التكثيفية، ويُمكِن أن توفِّر الدراسات الإضافية على هذه التقنية أسس الاستخراج المستمر لأيونات الليثيوم من خلال عملية التناضح العكسي لمياه البحر بطريقة فعَّالة. ويشكل إعادة تخصيص المحلول الملحي الناتج عن معالجة التناضح العكسي لمياه البحر، ليكون مصدرًا لليثيوم باستخدام مواد بطاريات أيون الليثيوم المستهلكة كأقطاب مع التقليل الجزئي للطاقة اللازمة لاستخراج العنصر، من خلال توظيف التقنيات الكهروحرارية بالطاقة الشمسية، مثال جيد على تعزيز الاقتصاد الدائري وأهداف التنمية المستدامة 2030.

أعلنت جامعة قطر عن إعادة فتح باب القبول للطلبة القطريين الذكور الحاصلين على الشهادة الثانوية بنهاية العام الأكاديمي 2022 /2023، وسيستمر فتح باب القبول لهذه الفئة من الطلبة حتى يوم الخميس الموافق 20 يوليو 2023. ويأتي قرار الجامعة تجاوبًا مع البيان الذي أعلنته أكاديمية الخدمة الوطنية بأنه سيتم تأجيل الخدمة الوطنية للطلبة الذين لا يقل معدلهم في الثانوية عن نسبة 75 % من الحاصلين على قبول جامعي للعام الأكاديمي 2023 /2024. وتهيب الجامعة بجميع الطلبة من الفئة المذكورة الاستفادة من هذه الفرصة والتقدم للكليات التي يرغبون في الالتحاق بها بجامعة قطر. وتعليقا على إعادة فتح القبول للطلبة القطريين- بعد قرار أكاديمية الخدمة الوطنية – أكد الدكتور عمر الأنصاري رئيس جامعة قطر أن هذه الخطوة تأتي انسجاما مع رغبة جامعة قطر في منح الطلاب فرصة لإكمال مسارهم الدراسي دون تأخير وتحقيقا لطموح الراغبين منهم في إكمال مسيرتهم الجامعية دون انقطاع، ودعا الدكتور الأنصاري الطلاب إلى الاستفادة من هذه الفرصة والتقديم في الوقت المحدد للكليات الجامعية المختلفة.

أعلنت جامعة قطر عن مواعيد التقديم للمنح الدراسية للفصل الدراسي ربيع 2024، حيث سيتم فتح باب التقديم للطلاب المستجدين المقيمين في قطر لمرحلة البكالوريوس ولأبناء العاملين في جامعة قطر خلال الفترة من 29 أكتوبر لغاية 15 نوفمبر، وسيتم إعلان قرارات القبول 25 ديسمبر، أما منح القبول للطلاب الدوليين فيتم التقديم عليها ابتداء من 8 ولغاية 18 أكتوبر وسيتم إعلان نتائج القبول في 17 أكتوبر.. أما منح القبول للموهوبين فهي متاحة فقط في خريف 2024.. أما بالنسبة لمنح الأداء المتميز فستكون خلال الفترة من 29 أكتوبر ولغاية 26 نوفمبر. وسيتم الإعلان عن قرارات القبول في 21 يناير 2024. وتقدم الجامعة منح الأداء المتميز لطلابها المتميزين أكاديمياً من الطلاب المقيدين في الجامعة في تخصصات البكالوريوس، ويتم اختيار المتفوقين منهم لهذه المنحة على أساس تنافسي، وذلك بهدف استبقاء الطلبة المتميزين أكاديمياً في جامعة قطر وبموجب هذه المنحة يتم إعفاء الطالب من الرسوم الدراسية.. ومن شروط الحصول على هذه المنحة أن يكون المتقدم مقيداً في جامعة قطر وألا يقل معدل الطالب التراكمي عن 3.50 من 4.00 وأن يكون المتقدم قد أنهى 30 ساعة مكتسبة على الأقل وألا يكون المتقدم حاصلاً على أي تمويل إضافي أو منحة من جهة أخرى. وهناك عدة شروط للاستمرارية في المنحة وهي ألا يقل المعدل التراكمي للطالب في الجامعة عن 3.0 من 4.0، واجتياز 12 ساعة مكتسبة على الأقل في الفصل الدراسي، وألا يتجاوز الطالب المدة المعتمدة للدراسة في البرنامج الأكاديمي حسب الخطة الدراسية وأن يسجل في جميع الفصول الدراسية خريف وربيع بصفة متتابعة. منح الموهوبين تقدم جامعة قطر هذه المنح للمتقدمين لتخصصات البكالوريوس من غير القطريين بمن فيهم الطلاب الدوليون الموهوبون في مجالات البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن والإعلام والرياضة ويتم اختيار المتقدمين لهذه المنح على أساس تنافسي. وتهدف المنحة لاستقطاب الطلاب الموهوبين في مجالات البحث العلمي والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن والإعلام والرياضة. شروط التقديم ومن شروط التقديم على المنحة الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها. وألا تقل نسبة المتقدم في الثانوية العامة عن 80 %. وأن يكون المتقدم محققاً للحد الأدنى من شروط القبول بالبرنامج الأكاديمي الذي يود الالتحاق به وأن يرفق المتقدم الدرجات النهائية للصف الحادي عشر بنسبة لا تقل عن 80 %. ويجب أن يرفق المتقدم الدرجات النهائية للفصل الأول للصف الثاني عشر بنسبة لا تقل عن 80 %. ويجب أن يرفق المتقدم رسالتي توصية (بحد أدنى) لدعم طلبه من جهات اعتبارية في مجال الموهبة. إلى جانب ملف يعرض موهبته ويثبت إنجازات حديثة في مجال الموهبة في مجالات البحث العلمي، وتشمل جميع التخصصات الأدبية والعلمية والتكنولوجيا والابتكار والأدب والفن وتشمل الرسم والنحت والخط والفنون المشابهة والإعلام والرياضة واجتياز المقابلة الشخصية مع اللجنة. وعدم الجمع بين هذه المنحة وأي منحة أخرى، باستثناء الطلاب الدوليين وفق ضوابط ولا يمكن لمن استفاد من هذه المنحة سابقاً بشكل كامل أن يستفيد منها مرة أخرى للحصول على درجة أكاديمية جديدة.. أما الحصول على المنحة مشروط بالانضمام للجامعة في الفصل الذي تم الحصول فيه على المنحة. وبالنسبة للطلاب الدوليين الموهوبين، يمكن تأجيل البدء بالدراسة لمدة فصل واحد في حال الضرورة وبعد الحصول على موافقة لجنة المنح. شروط الاستمرارية وفي حال الاستمرارية في المنحة يجب ألا يقل المعدل التراكمي للطالب في الجامعة عن 2.5 من 4.0 واجتياز 12 ساعة مكتسبة على الأقل في الفصل الدراسي وتمثيل الجامعة في مجال الموهبة محلياً ودولياً وبشكل دوري. وألا يتجاوز الطالب المدة المعتمدة للدراسة في البرنامج الأكاديمي حسب الخطة الدراسية. وعليه أن يسجل الطالب في جميع الفصول الدراسية خريف وربيع بصفة متتابعة. والاستمرار في ممارسة الموهبة والعمل على الارتقاء بمستواها بشكل مستمر. والالتزام بكافة اللوائح الجامعية والسياسات والإجراءات المتبعة في جامعة قطر وبالشروط العامة لاستمرارية المنحة.

أصدر فريق من الباحثين في قطاع العلوم الصحية والطبية بجامعة قطر بقيادة الدكتورة كرم الترك عدوي، رئيس قسم الصحة العامة في كلية العلوم الصحية في جامعة قطر، بالتعاون مع الأستاذة الدكتورة شيري جريس، باحث أول في معهد تورنتو لإعادة التأهيل بجامعة تورنتو في كندا، وأستاذ في كلية الصحة في جامعة يورك في كندا، تقريرا يسلط فيه الضوء على الإنجازات المهمة التي حققها السجل الدولي لإعادة تأهيل مرضى القلب في عامه الأول. حيث حلل التقرير الأول الخاص بالمجلس الدولي للوقاية من أمراض القلب والأوعية الدموية والسجل الدولي لإعادة التأهيل بيانات لأكثر من 1000 مريض شاركوا في أحد برامج التأهيل المجمل عددها 14 برنامجًا لإعادة التأهيل في جميع أنحاء العالم، بما في ذلك برنامج التأهيل المتوفر في قطر. يعد سجل المجلس الدولي للوقاية من أمراض القلب والأوعية الدموية وإعادة التأهيل القلبي هو أول قاعدة بيانات عالمية لبرامج الوقاية من أمراض القلب والأوعية الدموية وإعادة التأهيل. يسلط التقرير الضوء على إنجازات السجل الدولي الرائدة ولهذه الإنجازات القدرة على تعزيز رعاية أمراض القلب للمرضى الغير مقيمين في المستشفى بالأخص للحالات المتواجدة في الدول محدودة ومنخفضة الدخل والتي تعد في أمسّ الحاجة لمثل هذه البرامج التأهيلية. يعتبر برنامج إعادة تأهيل مرضى القلب برنامجًا لإدارة ودعم المرضى الغير مقيمين في المستشفيات والذين يعانون من أمراض قلبية مزمنة ويعالج عوامل الخطر لديهم، ويعزز البرنامج أهمية التمارين الرياضية المنهجية، ويعمل على تثقيف مرضى القلب، بالإضافة إلى تطوير نمط الحياة وتقديم الاستشارات النفسية لهم. ومع ذلك، على الرغم من انخفاض تكلفة البرنامج وفعالية تأثيره، فإن هذه البرامج ليست متاحة على نطاق واسع في الدول منخفضة ومتوسطة الدخل. ففي بعض الدول ذات الدخل المرتفع مثل قطر، يوجد ارتفاع في نسبة حالات مرضى القلب وبالتالي هناك حاجة كبيرة وملحة لتوفير برامج إعادة التأهيل القلبي، ومثل هذه البرامج غير متوفرة لتلبية هذه الحاجة الكبيرة. علاوة على ذلك، لم يسبق أن توفرت مثل هذه السجلات لدعم برامج التأهيل ومراقبة جودة الرعاية الطبية من قبل. يلخص التقرير الأول الخاص بالسجل الدولي لإعادة التأهيل البحوث المتعلقة بالسجل التي تم إجراؤها حتى الآن، بما في ذلك عملية التطوير الدقيقة للسجل واختبار قابلية الاستخدام. وكذلك، يلخص التقرير نتائج الاختبارات التجريبية للسجل التي تتضمن مقابلات شخصية مع الموظفين المسؤولين عن إدخال البيانات في السجل ومقابلات شخصية أيضًا مع المرضى. وأوضح التقرير حول تطور شهادة الاعتماد الخاصة ببرامج التأهيل التي تلبي الحد الأدنى من معايير الجودة المطلوبة. أكثر من نصف عدد المرضى الموجودة بياناتهم في السجل عانوا من نوبات قلبية، فكان إجمالي عدد المرضى في السجل 1000 حالة في العام الأول منذ تأسيس السجل، وكانت نسبة الإناث تصل إلى 18.1 ٪، ومتوسط عمر المرضى هو 57.6 عام.