نظّمت مدرسة موزة بنت محمد الإعدادية للبنات المعرض السنوي للفنون تحت شعار «فنّ ينمو بين زهر ولوحة»، في فعالية جمعت بين الإبداع الفني والوعي البيئي، حيث يُعد المعرض خلاصة عامٍ دراسي حافل بإبداعات الطالبات، ويعكس التزام المدرسة بنشر ثقافة الاستدامة البيئية من خلال الفنون. وتميّز المعرض، الذي سيكون معرضًا دائمًا داخل المدرسة، بعرض أكثر من 40 لوحة فنية ثابتة، إلى جانب 80 لوحة أخرى تم عرضها ضمن فعاليات الافتتاح، وتنوّعت الأعمال المعروضة ما بين الزخرفة، والتصميم، والمشغولات الفنية، والرسومات اليدوية، في تجسيد حي لمخرجات المواد الفنية خلال العام. وقد أشرفت على تنظيم المعرض كل من مديرة المدرسة الأستاذة نورة الكواري، والنائبة الأكاديمية الأستاذة إلهام التميمي، والمنسقة الفنية هميان السليطين، إلى جانب مشاركة متميزة من المعلمات هنادي فخرو، وأمينة العلي، وزمزم آل إسحاق.

تمكنت الطالبتان مريم المراغي وريتاج بشار، من مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية للبنات، من تصميم نظام ذكي يعمل بإنترنت الأشياء لإزالة العوائق من مصارف الأمطار وتحذير قادة المركبات من أخطار تجمع مياه الأمطار في الوقت الفعلي، وذلك للحد من الآثار الجانبية الناجمة عن التغييرات المناخية والمتمثلة في الأمطار الغزيرة وما ينتج عنها من أضرار. تم اختبار فعالية هذا النظام في بيئة محاكية للواقع للتأكد من فعاليته، وقد أظهرت النتائج فعالية هذا النظام في أداء المهام المنوطة به، حيث تمكن من مراقبة مستويات المياه بدقة، وإرسال تنبيهات لقادة المركبات لتحذيرهم من المخاطر المحتملة، هذا بالإضافة إلى نجاح الروبوت في فتح سدادات المصارف وإزالة العوائق وسحبها. وبناءً عليه تم اقتراح دمجه مع خرائط غوغل.

في إطار جهودها لتعزيز الإدراك الحسي لدى فاقدي البصر وذوي الإعاقة البصرية، قامت الطالبتان ميار محمد والجوهرة الهيل من مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية للبنات بإجراء بحث مبتكر تحت إشراف معلمة الفنون البصرية ياسمين الشناوي. يهدف البحث إلى استكشاف كيفية استخدام الزيوت العطرية والألوان لتحسين جودة الحياة وزيادة التفاعل مع البيئة المحيطة. وكجزء من البحث، قامت الطالبتان بزيارة معهد النور التابع لمؤسسة الشفلح والمركز الثقافي القطري للمكفوفين. خلال هذه الزيارات، تم تطبيق تجارب عملية لدمج الزيوت العطرية مع الألوان، مما أتاح للمشاركين فرصة تجربة تأثيرات هذه العناصر على الإدراك الحسي. - نتائج البحث وأظهرت النتائج الأولية أن دمج الزيوت العطرية مع الألوان يمكن أن يعزز من الإدراك الحسي لدى فاقدي البصر وذوي الإعاقة البصرية. على سبيل المثال، استخدام زيت اللافندر مع اللون البنفسجي ساهم في تعزيز الشعور بالهدوء والراحة، بينما استخدام زيت النعناع مع اللون الأخضر زاد من الشعور بالانتعاش والحيوية. ويعد هذا البحث خطوة مهمة نحو تطوير استراتيجيات جديدة لتحسين جودة الحياة لدى فاقدي البصر وذوي الإعاقة البصرية. من خلال دمج الزيوت العطرية بالألوان، يمكن تحقيق تأثيرات إيجابية على الصحة النفسية والجسدية للمشاركين. كما يعكس هذا البحث التزام الطالبتين ميار محمد والجوهرة الهيل بتقديم حلول مبتكرة ومؤثرة في مجال التعليم والتفاعل الحسي، ويعد مثالاً يحتذى به في مجال البحث العلميوالتطبيقي. إن البحوث المبتكرة مثل هذه تقدم أملاً جديدًا وفرصًا معززة لأفراد المجتمع ذوي الإعاقة البصرية، حيث توفر الأدوات والتقنيات اللازمة لمساعدتهم على التواصل بشكل أكثر فعالية مع العالم من حولهم. من خلال التجارب التي تجري في معهد النور والمركز الثقافي القطري للمكفوفين، يتم إعطاء هؤلاء الأفراد فرصة ليس فقط لتجربة العالم بطرق جديدة، ولكن أيضًا للمشاركة في تطوير الأدوات التي تحسن حياتهم.» من ناحية أخرى، تلقى الطالبتان ميار والجوهرة، إلى جانب معلمتهن ياسمين الشناوي، إشادة كبيرة لجهودهن في هذا المجال، حيث يعد عملهن مثالًا على كيفية مساهمة الشباب والتعليم في معالجة التحديات الاجتماعية المعاصرة. تعزز هذه المبادرات من قيمة العمل الجماعي والابتكار في التعليم وتؤكد على أهمية الدمج بين العلوم والفنون لتحقيق تأثير اجتماعي ملموس.

فازت مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية بمسابقة مكتب التربية العربي لدول الخليج، حيث أعلنت لجنة تقويم الدورة السابعة لمسابقات المبادرات للمدارس الصديقة النتائج بعد التدقيق في المبادرات المشاركة في المسابقة. وتم اختيار 22 مدرسة من دول مجلس التعاون والتي شاركت بـ 123 مبادرة فازت منها 30 مبادرة. وقد فازت مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية بثلاث مبادرات كما فازت مدرسة الظعاين الابتدائية الإعدادية للبنات بمبادرة واحدة. ووفقا للنتائج التي أعلنتها لجنة التقويم لمكتب التربية الخليجي فبمادرات مدرسة موزة بنت محمد الفائزة: الأولى عن فئة مبادرة المدارس بمشروع خوذة الضغط الذكية. والثانية عن فئة مبادرات المعلمين مشروع جواز سفر والثالثة عن فئة مبادرات الطلاب مشروع نفس الحياة. وأعربت الأستاذة علياء صالح الهديفي مديرة مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية عن فائق سعادتها بهذا الإنجاز الكبير الذي حققته المدرسة حيث تمكنت من تمثيل دولة قطر على أفضل وجه. وقالت الهديفي إن هذا الإنجاز كان ثمرة جهد وتعاون وتنسيق بين فريق العمل الذي أشرفت عليه منسقة اللغة الإنجليزية الأستاذة يمن محمد ماهر صوفي، حيث تم استكمال جميع شروط ومتطلبات المشاركة في مبادرات المسابقة وجرى الإعداد الجيد والمتكامل للمبادرات الفائزة.

قدمت طالبات مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية للبنات، 3 أبحاث علمية في مجالات التكنولوجيا والبيئة والتعليم الإلكتروني، في إطار حرص المدرسة على تشجيع الطالبات للابتكار، والمشاركة بأبحاث في جميع المجالات العلمية والاجتماعية، للمشاركة في المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار. وتوصلت طالبات مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية للبنات إلى تصميم تطبيق ثقافي ترفيهي يتم من خلاله نشر الوعي وزيادة ثقافة أفراد المجتمع القطري وخاصة فئة الشباب بأهمية البيئة والحفاظ عليها. وقد صممت الطالبتان مها محمد العبيدلي وفاطمة علي العبد الله هذا التطبيق تحت إشراف المعلمة ختام العطوي وبالتعاون مع المهندس طاهر. وتقوم فكرة البحث على تحميل المستخدم للتطبيق عن طريق هاتفه النقال أو الأجهزة الإلكترونية المختلفة ومن ثم الإجابة عن مجموعة من الأسئلة في المرحلة الأولى ثم الانتقال إلى مجموعة أخرى من الأسئلة التي توصله إلى المرحلة التي تليها وهكذا، حتى الانتهاء من المراحل جميعها. وتأتي هذه الأسئلة بطريقة جديدة ومبتكرة تحمل في طياتها المتعة والترفيه وفي الوقت نفسه تكسب الشخص المعلومات الجديدة وترسيخها في ذهنه مما يضمن تحقيق الهدف المنشود وهو خلق جيل واعٍ مثقف يخدم وطنه وأمته ويحافظ عليها. * ابتكار موجه لملاعب مونديال 2022 كما عملت الطالبتان دالية المري وفاطمة الهاشمي على تصميم مقترح لجهاز (ES) لتحويل الطاقة الصوتية في الملاعب إلى طاقة كهربائية تضيئها تحقيقاً للتنمية المستدامة، بإشراف المعلمة رولا بني ملحم. في إطار استضافة قطر لكأس العالم 2022، واهتمام الدولة بتحقيق الاستدامة من هذه البطولة العالمية. يهدف هذا الجهاز إلى تجميع الموجات الصوتية الصادرة من هتافات وتشجيعات الجماهير في الملاعب عبر مكبرات الصوت التي تبدأ أغشيتها بالاعتزاز مولدة فولتية كهربائية داخل ملفها المغناطيسي، والتي بدورها تدخل إلى المحول ليعمل على تحقيق التناسب في القوة الكهربائية المولدة مع المصباح المراد إنارته. كما يمكن استغلال هذه الطاقة الناتجة في مجالات أخرى حيث يمكن تخزينها عبر مكثفات للطاقة. تم رسم وتصميم الجهاز عبر برنامج التصميم المشهور AutoCAD للحصول على تصور قبل البدء بتنفيذه من قبل شركة فكرة للتصميم. * التعليم الإلكتروني وفي ظل جائحة كورونا والانتقال من التعلم المباشر في المدارس إلى التعلم عن بعد عبر الشاشات، أصبح معظم الطلبة يمتلكون الأجهزة الإلكترونية بين أيديهم وبات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي مثل (سناب شات، تيك توك، إنستغرام، يوتيوب وغيرها) شائعا واعتياديا لدى أبنائنا الطلبة وقد تسبب لبعضهم بإدمان هذه المواقع لساعات عدة، ومن خلال تصفحهم لهذه المواقع يتعرضون لمئات من الصور ومقاطع الفيديو والإعلانات، التي لا تتوافق مع شريعتنا الإسلامية، بالإضافة إلى اكتسابهم ثقافات بعيدة عن ثقافة بيئتنا القطرية المحافظة، عدا عن هدرهم لأوقاتهم الثمينة وانشغالهم عن تزكية أنفسهم واكتشاف مواهبهم وممارسة هوايات مفيدة فهم يعيشون في سيل من التدفق الإعلامي الذي يسحبهم ويودي بهم إلى مشاكل واضطرابات نفسية وسلوكية وجسدية، إذا لم يتم وضع حدود وضوابط للتعامل مع هذه المواقع بالإضافة الى نشر الوعي الكافي لطرق التعامل الصحيح مع هذه المواقع وإيجاد البدائل المناسبة لأبنائنا الطلبة. ومن هنا نشأت فكرة البحث العلمي لدى طالبات الصف السادس من مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية للبنات بعد شعورهن بخطر هذه التطبيقات ومدى تأثر زميلاتهن بالمحتوى السلبي لمواقع التواصل الاجتماعي. وفي سبيل إيجاد الحلول المبتكرة لهذه الظاهرة تم التعاون مع مركز تربية رواد الغد وتصوير مشاهد توعوية عن مفهوم الحذر الإلكتروني، والتي تسلط الضوء على أبرز مشاكل مواقع التواصل الاجتماعي وتقدم نصائح توعوية للطالبات للتعامل الصحيح مع هذه المواقع. كما قدمت الطالبات فكرة لتطبيق بديل بعنوان المسلمة القويةStrong Muslim Girls الموجه للفتيات الناشئة من عمر 10 سنوات وما فوق، والذي يهدف لتعزيز الهوية الإسلامية ونشر الخلق الحسن وتنظيم المهام. ويتيح الفرصة للطالبات بمشاركة صور هادفة ببيئة آمنة وقد تم التواصل مع شركة الفارس للبرمجيات لتصميم التطبيق وأصبح متوفراً على متجر شراء التطبيقات play store. وقد أبدت الطالبات تفاعلا باستخدام تطبيق المسلمة القوية وأظهرن نتائج إيجابية لتعاملهن مع مفهوم الحذر الإلكتروني والحد من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي. وفي إطار نشر فكرة البحث وتحقيقاً للشراكة المجتمعية بما يخدم المجتمع المحلي تم عقد لقاءات تعريفية عبر منصة تيمز مع عدد من المدارس ابتدائية للفتيات مثل (مدرسة الظعاين الابتدائية الإعدادية للبنات ومدرسة السلام الابتدائية ومدرسة الخنساء ومدرسة البيان ومدرسة ميمونة) ولا نزال نسعى لنشر مفهوم الحذر الإلكتروني ونشر تطبيق (المسلمة القوية) بين الفتيات الناشئات على أوسع نطاق محليا ودولياً بما فيه نصرة للإسلام والمسلمين وتعزيز للهوية الإسلامية.

نظمت قطر الخيرية بالتعاون مع مدرسة موزة بنت محمد الإعدادية للبنات ورشة تناولت تحت عنوان ( القرار بين يديك )، وذلك عبر منصة نون للتعليم عن بُعد قدمتها المدربة جواهر المانع، بحضور 70 مشاركة من الهيئتين التدريسية والإدارية وأولياء الأمور، ركزت على إدارة الضغوط وترتيب الأولويات. وناقشت الندوة العديد من المحاور منها مفهوم الضغوط النفسيـة، وأنواعها ومصادرها، إضافة إلى ضغوط العمل والطرق التي تؤدي الى الشعور بالسعادة. تأثيرات سلبية وقالت الأستاذة جواهر المانع خلال الورشة إن الضغوط النفسيـة هي الصعوبات التي تواجه الإنسان وتتطلب منه أشياء قد تفوق قدراته وإمكاناته مما يؤدي إلى وقوعه تحت الضغط أو التأزم النفسي، مؤكدة أن إدارة الأولويات وتخصيص جزء من اليوم لشحذ الطاقة سيساعد في إدارة الضغوط الحياتية. واشارت إلى أنواع الضغوط والتي تتمثل في الضغوط الاقتصادية والاجتماعية والأسرية إلى جانب الصعوبات الدراسية والضغوط العاطفية بكل أنواعها، موضحة أن الضغط النفسي يولد أحيانا نوعا من العنف والتطرف كما يؤدي إلى الانعزالية عن الحياة والبعد عن الواقع ويؤثر في التعامل مع الآخرين أو بناء علاقات معهم، مضيفة بأن للضغط النفسي اثارا سلبية كثيرة على الجوانب العضوية في الإنسان ويؤثر سلبا على الإنتاج في العمل والإبداع في الحياة. ولفتت إلى أن تغيرات الحياة بشكل عام والضائقة المالية والعمل والمشاكل الأسرية هي من مسببات الضغوط النفسية، كما أن بيئة العمل قد تولد ضغطا نفسيا بسبب اسناد مهام جديدة للعامل والتنافس الوظيفي وتراكمات العمل، وضغوط خارجية مثل المشاكل العائلية والصحية. وحتى يشعر الشخص بالسعادة أوصت المانع بضرورة أن يكافئ الشخص نفسه ولا يبخل عليها بشيء ولا يجعل غيره يتحكم في سعادته وأن يبتعد عن أي شخص يكثر من انتقاده وعدم التركيز في الأشياء التي تنقصه وأن يبتعد عن السلبيين والمهمومين، وغيرها من الأشياء التي تساعده على الشعور بالسعادة. وفي ختام الورشة عبر عدد من المشاركات عن مدى استفادتهن من الجوانب المختلفة التي تطرقت لها الورشة وقالت السيدة سوسن فاروق منسقة التعليم في مدرسة موزة بنت محمد إنها استفادت من الورشة في كيفية التكيف مع الضغوط التي تواجهها من التعليم عن بُعد والواجبات الحياتية الأخرى بالإضافة إلى التغيير في نمط الحياة وتغيير الروتين اليومي وترتيب الأولويات ساعدها كثيراً في التحكم بالضغوطات. أما السيدة نورا ياسر (الاخصائية الاجتماعية ) في مدرسة موزة بنت محمد عبرت عن سعادتها بالمشاركة في ورشة القرار بين يديك وقالت إنها ساعدتها في معرفة كيفية التحكم في الضغوطات النفسية سواء المهنية أو الاجتماعية والطريقة المثلى للتغلب على هذه الضغوط وتحويلها إلى فرص ناجحة في الحياة.

حقق 4 من طلاب وطالبات مدرستي أحمد بن حنبل الثانوية للبنين، وموزة بنت محمد الاعدادية للبنات، الفوز في مسابقة "إنتل الدولية للعلوم والهندسة" بالولايات المتحدة الأمريكية. والطلاب الفائزون في المسابقة الدولية هم؛ عبدالرحمن بن عبدالعزيز آل ثاني، و أحمد صلاح، و سارة خلف الكبيسي، وتمارا اسماعيل، حيث تنافسوا جميعا مع 1700 طالب وطالبة يمثلون 1600 مدرسة، من 75 دولة حول العالم. الحضور ويعد قسم البحث العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي هو المختص بالمسابقة بالتعاون مع قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر. الفائزين يذكر أن مسابقة إنتل الدولية للعلوم والهندسة، والتي تقام سنويا بالولايات المتحدة الأمريكية، تهتم بمجال البحوث العلمية في 17 مجالا، هي الهندسة والحاسب وعلم الاجتماع وغيرها، وتعد المسابقة "الأكبر عالمية" في مجال البحوث العلمية للمرحلة ما قبل الجامعية.

اندلع حريق محدود في مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية المستقلة للبنات، صباح اليوم الاربعاء، ونتج الحريق عن اشتعال مكيف بأحد الفصول الدراسية. وقامت إدارة المدرسة بنقل الطالبات على الفور إلى مبنى روضة موزة بنت محمد، والاتصال بأولياء الأمور لأخذهن من المدرسة. وفور تلقي البلاغ هرعت دوريات الدفاع المدني إلى موقع الحادث حيث سيطرت على الحريق، ولم يسفر عن أية إصابات بالمدرسة.