دخلت بطولة اليرموك الرمضانية المنعطف قبل الأخير بمباريات اليوم الرابع، والذي حدد بشكل كبير هوية الفرق الصاعدة لدور الــ 16، حيث تتبقى جولتان فقط أقيمت واحدة مساء أمس فيما ستقام الجولة الأخيرة مساء اليوم علما أن البطولة تضم 48 فريقا مقسمة على 16 مجموعة يصعد الأول من كل مجموعة. وشهد اليوم الرابع إقامة 8 مباريات مساء أمس الأول وانتهت المباراة الأولى بفوز فريق أحمد بن علي على جامعة قطر 1 / صفر، فيما فاز فريق اكاديمية المجتمع على أكاديمية الكون 3 / 2، وفي ثالث مباريات الأمسية فاز فريق الكعبان على صلاح الدين 1 / صفر / وأسفرت المباراة الرابعة عن فوز أبي عبيدة على الكرعانة 3 /1، وتعادل الزبارة مع احمد منصور 1/1. وتواصلت الإثارة بفوز الجميلية على دخان 2/1، وفاز فريق مدرسة عمر بن الخطاب على سعد بن معاذ 4 / صفر، وفي آخر مباريات اليوم الرابع فاز فريق مدرسة ابن الهيثم على ناصر العطية 5 / صفر. من جانبه قال الكابتن محمود شاكر المشرف على البطولة: المباريات للآن تشهد قوة وإثارة بين الفرق المشاركة، وهناك ندية واضحة بين الفرق المشاركة، ومع مباريات اليوم الخامس التي أقيمت أمس ستحدد بشكل كبير هوية الفرق الصاعدة لدور الــ 16.

* د. أيمن إربد: تركيز قوي على البحث العلمي في كلية الصيدلة * د. آلاء العويسي: المنتدى منصة للاحتفال بالإنجازات البحثية للطلبة عقدت كلية الصيدلة بجامعة قطر المنتدى السنوي التاسع لطلبة الصيدلة، الذي يهدف إلى جمع طلبة وخريجي كلية الصيدلة لتبادل انجازاتهم واهتماماتهم البحثية، وقد تضمن برنامج الحفل خمسة عروض تقديمية شفوية و34 عرضًا تقديميًا للملصقات، قام بتقديمها عددٌ من طلبة البكالوريوس والدراسات العليا وخريجي كلية الصيدلة. وقد قام الطلبة بمناقشة قضايا متعلقة بمجالات العلوم الصيدلانية، علم الأدوية، الصيدلة السريرية، والممارسة الصيدلانية، والتعليم الصيدلاني، كما تضمن البرنامج مناظرة بين طالبات الصيدلة، أدارها الدكتور داود البدرية، أستاذ مشارك في كلية الصيدلة، حول موضوع (ما إذا كان يفترض أن يتم تغطية المدخنين لعلاج الأمراض المتعلقة بالتدخين تحت خدمة التأمين الوطني في قطر). كما قامت مساعدة التدريس مريم الجعم بإدارة مسابقة بعنوان عِش كمريض، وفي هذه المسابقة كان على خمسة متسابقين، تم اختيارهم؛ ليقوموا بعيش حياة مريض سكري من النوع الثاني غير المنضبط لمدة عشرة أيام، حيث يقومون بكتابة تأملات يومية وعرض تجربتهم خلال ثلاثة دقائق أمام لجنة التحكيم في المنتدى. وقد تمثلت التحديات التي واجهت الطلبة في الالتزام بالدواء، وزيارة الطبيب، والتغيرات التي طرأت على نظامهم الغذائي ونمط حياتهم. وقد ألقى الدكتور أيمن إربد، مدير تخطيط وتطوير البحوث في مكتب نائب الرئيس للبحوث والدراسات العليا بجامعة قطر كلمة تناولت مسألة إذا كان البحث العلمي في المرحلة الجامعية ترفًا أم ضرورة، كما تحدث عن دور البحوث الجامعية في إعداد الطلبة لسوق العمل، كما أبرز كيف تقوم جامعة قطر بترويج أبحاث الطلبة في المرحلة الجامعية، وهنّأ كلية الصيدلة على منهجها القوي القائم على التركيز على البحث العلمي. وقد تم توزيع ثماني جوائز في هذا المنتدى، وذلك على النحو التالي: الفائزات في المناظرة، ديالا مصطفى (طالبة صيدلة في السنة الأولى)، اقرأ قريشي (طالبة صيدلة في السنة الرابعة)، ومريم مصطفى (طالبة صيدلة في السنة الأولى). الفائزات في العروض التقديمية الشفوية، سارة ذياب (طالبة صيدلة في السنة الثالثة) عن فئة البكالوريوس، والطالبة عائشة عثمان (طالبة ماجستير الصيدلة) عن فئة الدراسات العليا. كما فازت الطالبة سارة ذياب كذلك في مسابقة (عش كمريض). أما الفائزات في مسابقة عرض الملصقات كنّ، الطالبات في السنة الثالثة سمية قريش وسارة كوميش، والطالبة في السنة الرابعة ماريا بن خضرة، وطالبة الماجستير سوسن المقداد عن فئة الدراسات العليا، وعن فئة الخريجين، دينا أبو شنب وهي تعمل كصيدلانية سريرية في مركز معلومات الدواء في مؤسسة حمد الطبية. من جانبه، قال الدكتور محمد دياب عميد كلية الصيدلة: تفتخر كلية الصيدلة بعقد المنتدى السنوي التاسع لطلبة الصيدلة، الذي يعد فرصة رائعة للطلبة للتعلم والاختلاط ومشاركة نتائج أبحاثهم، يُعد البحث أداة فعالة لبناء المعرفة وتسهيل التعلم، من هذا المنطلق، يركز منهاج كلية الصيدلة بشدة على البحث والتطوير توافقاً مع رؤية قطر الوطنية. وتعقيبا على الحدث، قال الدكتور أيمن إربد: لقد تفاجأت بجودة النقاش ومستوى أداء الطلبة جنبًا إلى جنب مع الأجواء الودودة السائدة. إن البحث العلمي يساعد الطلبة على تطوير المهارات الأساسية مثل حل المشكلات، والتفكير النقدي، والعمل الجماعي، والتواصل الفعال، الذي تحتاجه جميع القطاعات. كما يتعرف الطالب على الطرق العلمية، وتحليل البيانات، والمهارات التقنية، الأمر الذي يجعلهم منافسين أكفاء في سوق العمل. وبدورها قالت الدكتورة آلاء العويسي العميد المساعد لشؤون الطلاب في كلية الصيدلة: يعد المنتدى السنوي لكلية الصيدلة منصة رائعة لجمع طلبة وأعضاء هيئة التدريس والخريجين، لمشاركة ومناقشة أنشطة البحث الخاصة بهم والاحتفال بإنجازاتهم البحثية. وقد سلط المنتدى الضوء على الجودة المتميزة للبحث العلمي الذي أجراه طلبة كلية الصيدلة، وذلك تحت إشراف عدد من أعضاء هيئة التدريس المتميزين لدينا. لقد أعجبني كذلك مستوى الجودة العالية للعروض التقديمية التي قام طلابنا بتقديمها سواء في المناظرة أو في المسابقة التي شارك فيها طلاب كلية الصيدلة من جميع السنوات الدراسية، الأمر الذي برهن على جودة طلابنا وقوة برنامجنا. وعلقت الطالبة سارة ذياب- في السنة الثالثة ورئيسة جمعية طلبة الصيدلة في قطر- قائلة: كان حضور المنتدى تجربة رائعة. حيث يعد منصة ممتازة لعرض مهاراتنا كطلاب وصيادلة مستقبليين في مجالات المناظرات، التواصل، البحث العلمي والتفكير النقدي، والابتكار والإبداع. كما التقينا مع الخريجين لنتعلم من تجربتهم. كما كان هناك عدد من المسابقات الأخرى للسماح للطلاب للمشاركة في مواجهة التحديات المختلفة. أتمنى حقًا أن يتكرر هذا المنتدى بشكل سنوي، حتى بعد التخرج، أنا متأكدة إنني سأكون جدا سعيدة بحضور ذلك سنوياً. من جهتها، عقلت الطالبة في السنة الرابعة، رضوى الأنصاري، قائلة: إن كلية الصيدلة بجامعة قطر فريدة من نوعها، حيث إنها تتيح للطلاب الجامعيين إجراء البحوث وتساعدهم على اكتشاف اهتماماتهم البحثية. دار موضوع بحثي حول الأدوار الفعالة التي يلعبها الصيدلاني في الدول العربية وكيف يحسن دورنا كصيادلة في تحسين النتائج للمرضى والمؤسسات على حد سواء. أتمنى أن أرفع من شأن تخصصي وأقدم للعالم الأدوار المختلفة التي يمكننا تقديمها في نظام الرعاية الصحية ومدى التأثير الايجابي الذي نوفره للعالم. أما الطالبة اقرأ قريشي علقت قائلة: يعد المنتدى السنوي لكلية الصيدلة مناسبة هامة لجيل الصيادلة المستقبليين ومنصة رائعة للجميع في كلية الصيدلة. إن المنتدى يعد منصة تفاعلية لا يتم فيها تبادل الأفكار فحسب، بل نقوم من خلاله بالتعلم من بعضنا البعض. أنا فخورة جداً بنفسي وبأعضاء مجموعتي لحصولنا على الجائزة وذلك نتيجة لعملنا الجاد سوية. وأنا أقدر كثيراً ما تبذله كلية الصيدلة من جهود حتى جعلت من هذا المنتدى حدثا محفوراً في أذهاننا وتجربة لا تنسى لجميع المشاركين، ولتهيئتنا لنكون صيادلة فريدين وأعضاءً قيمين في الفريق الصحي.

د. عبد الرحمن: زيادة الطاقة الاستيعابية لمركز اللغة العربية قريباً المركز ساهم في تخريج 500 طالب وطالبة ينتمون إلى 70 جنسية احتفلت جامعة قطر بتخريج 60 طالبا وطالبة من 30 جنسية من منتسبي مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها وذلك خلال حفل أقيم أمس في قاعة ابن خلدون حضره نواب جامعة قطر وعدد من الأكاديميين والطلبة المحتفى بهم. وقد اكتسب الخريجون ثروة لغوية ضخمة على أيدي نخبة من الأساتذة واتقنوا فنون اللغة واطلعوا على الثقافات العربية. وقال الدكتور عبد الله عبد الرحمن مدير المركز إن المركز يستقبل سنويا 60 إلى 70 طالبا، ببرامج تعليم اللغة العربية من دول مختلفة بناء على الشراكات التي عقدتها الجامعة مع نظيراتها في مختلف أنحاء العالم. وتوقع أن تشهد الطاقة الاستيعابية للمركز زيادة خلال السنوات المقبلة، بفضل ما تشهده الجامعة من توسع في مختلف برامجها وشراكاتها حول العالم. مشيرا في الوقت ذاته إلى مبادرة قطر لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها التي أعلنتها خلال أعمال اجتماعات حوار التعاون الآسيوي الذي انعقد بالدوحة مطلع الشهر الجاري. وقال هذه المبادرة الموجهة أساسا للدول الأعضاء في حوار التعاون الآسيوي لا شك ستعطي دفعا جديدا للمركز وستعزز من دوره في المنطقة والعالم. وأشار الدكتور عبدالله عبدالرحمن إلى أن المركز نجح في غضون عشر سنوات في تخريج أكثر من 500 طالب وطالبة ينتمون إلى 70 جنسية حول العالم وهو ما يعزز نشر اللغة ومد جسور التواصل العلمي والثقافي بين جامعة قطر والمؤسسات الأكاديمية العالمية. وفي كلمته خلال الحفل، أوضح مدير مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها، أن المركز نجح من خلال الجامعة في عقد ما يزيد عن 30 اتفاقية مع العديد من كبريات الجامعات العالمية مما أتاح فرص التبادل عبر حزمة من المنح الدراسة التي يقدمها لمنتسبي هذه الجامعات، وكان له أثر بالغ في حصول الجامعة على مراتب متقدمة في التصنيفات العالمية. ولفت إلى أن المركز يلعب دورا حيويا في دعم أواصر العلاقات بين دولة قطر ودول العالم المختلفة عبر ما يقدمه من منح دراسية لرعايا هذه الدول وبما يحقق مصالح الدولة العليا. إتقان فنون اللغة أعرب عدد من خريجي مركز اللغة العربية لغير الناطقين بها بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر أن فترة دراستهم في المركز كانت مجدية للغاية حيث اتقنوا تعلم اللغة العربية والعادات والتقاليد القطرية، وأكدوا لـ الشرق أنهم قادرون على إكمال دراستهم في اللغة العربية في دولهم التي اتوا منها، وقالوا إن جامعة قطر لديها العديد من الإمكانيات والأساليب المتطورة التي تدعم الطلبة وتجعلهم يتقنون اللغة في وقت قصير. تحدث نيابة عن الخريجين.. محمد محمدي:نجحنا في تعلم هذه اللغة الراقية في أفضل الجامعات قال الخريج محمد محمدي نيابة عن زملائه: لقد نجحنا في تعلم هذه اللغة الراقية في هذا المركز الموقر في جامعة قطر العريقة، وأكد انه سيفارق الجامعة بمزيد من الحنين والشوق والرغبة الجامحة للعودة إلى قطر. مشيرا إلى أن قطر دولة أصيلة وتحمل القيم والموروثات الثقافية والتاريخية، وهي دولة قائمة على الانفتاح والمعرفة والرؤية الواعية التي تربط بين الماضي والحاضر لتبني مستقبلا مشرقا لأبنائها. وأضاف: لقد كانت سنة دراستنا في الجامعة ممتعة جدا مثمرة وغنية تزودنا من خلالها بالخبرات اللغوية والثقافية وزادت قدرتنا التواصلية والتفاعلية ووسعت مداركنا الثقافية واكتسبنا ثروة لغوية ضخمة. وأضاف: لقد انفتحنا بشكل ايجابي مع كافة الحضارات والأديان والثقافات والتي تعد بصمة تتميز بها جامعة قطر. إسماعيل إبراهيم:امتلك ذخيرة لغوية كبيرة وسأكمل دراستي في بلدي روسيا قال الخريج إسماعيل إبراهيم من روسيا انه استفاد كثيرا من دراسة اللغة العربية في المركز التابع لجامعة قطر، وقال سأعود إلى بلدي روسيا لإكمال دراستي وتعمقي في اللغة العربي. وأكد أن جامعة قطر قدمت له ذخيرة لغوية كبيرة حيث أصبح يتقن العربي قراءة وكتابة وهو على أتم الاستعداد لإكمال دراسته في العلوم الشرعية والقرآن الكريم والسنة في بلده روسيا. محمد الشاهي:اكتسبنا ثروة لغوية ضخمة في جامعة قطر أكد الخريج محمد الشاهي من الهند خريج مركز اللغة العربية لغير الناطقين بها انه استفاد كثيرا خلال فترة دراسته في المركز واكتسبنا ثروة لغوية ضخمة، وقال: سأعود إلى بلدي كيرلا في الهند لأواصل دراسة اللغة العربية وامتلك ذخيرة كبيرة وقد تعلمت أصول وقواعد اللغة العربية على أيدي أساتذة ومعلمين أكفاء أكن لهم كل الحب والتقدير. وقال سأوصل دراستي في مجال العلوم الاجتماعية وسأتعمق في تاريخ وحضارة الدول العربية. أحمد لطفي:سأعود إلى تايلاند لإكمال دراسة اللغة العربية قال احمد لطفي من تايلاند انه أتقن اللغة العربية بشكل جيد جدا لدى التحاقه بمركز اللغة العربية في جامعة قطر وقال إن هناك أساليب متطورة جدا تعمل الجامعة على اتباعها في تدريس اللغة العربية للطلاب. وقال: لقد اكتسبنا خبرات وتجارب ومعارف كبيرة خلال هذه السنة في قطر، كما إننا تعلمنا مهارات اللغة العربية واتقنا فنونها وأكد انه سيعود إلى بلده تايلاند لإكمال دراسته في اللغة العربية. خليل قبضاي:سأعود إلى تركيا وأنا أتقن اللغة العربية أوضح الخريج خليل قبضاي من تركيا انه التحق بمركز اللغة العربية من اجل تعلم اللغة ولأن قطر تمتلك سمعة كبيرة في هذا المجال، وقال: لقد لجأت إلى جامعة قطر لأتعلم اللغة لأني على ثقة بأنها رائدة وتمتلك مقومات كبيرة ومدرسين مؤهلين لتعليم الطلاب أسس ومهارات اللغة العربية الصحيحة، وقال انه سيعود إلى بلده تركيا محملا بذخيرة لغوية كبيرة وهو قادر على تكلم اللغة العربية بطلاقة. فاتح نايف:فخور لتعلمي اللغة العربية في جامعة قطر أكد فاتح نايف من تركيا انه قصد جامعة قطر ومركز اللغة العربية لغير الناطقين بها لتعليم فنون اللغة على أكمل وجه، وقال انه أصبح يتقن اللغة تحدثا وكتابة، وأضاف: تغمرني مشاعر الفرح في هذه اللحظات لنجاحي في تعلم اللغة في جامعة عريقة كجامعة قطر. تانيا كالنا:تزودنا بالعلوم والمعارف اللغوية الأساسية أكدت الخريجة تانيا كالنا من أوكرانيا ان دراستها في جامعة قطر كانت ممتعة ومليئة بالتحديات أيضا، وقالت لقد تزودنا بالمعارف والخبرات واطلعنا على الثقافة العربية بكل جوانبها وأصبحت لدينا ذخيرة لغوية كبيرة نفخر بها. وأشارت إلى انها ستعود إلى بلدها وتكمل دراستها في جامعة كيرف في مجال اللغة العربية. داريا:سأعود إلى روسيا حاملة معي ذكريات جميلة عن قطر قالت الخريجة داريا من روسيا إنها سعيدة جدا بفترة دراستها في جامعة قطر وفخورة بهذا الانجاز الذي حققته. وأكدت أن طموحها الحصول على الماجستير في اللغة العربية، وأشارت إلى أنها استفادت كثيرا وتعلمت أصول قواعد اللغة العربية على أيدي خبراء ومتخصصين في هذا المجال، كما أشادت بمستوى العملية التعليمية في جامعة قطر وقالت إنها ستعود إلى بلدها روسيا مسلحة بالعلم والمعرفة وتحمل معها ذكريات جميلة عن قطر.

احتفت جامعة قطر اليوم، بتخريج دفعة جديدة من طلبة مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها وذلك في حفل أقيم اليوم بحضور عدد من المسؤولين في الجامعة، وأعضاء هيئة التدريس، وطلبة المركز. وتضم قائمة الخريجين أكثر من 60 طالبا وطالبة موزعين على 30 جنسية تلقوا تعليما وفق أعلى المعايير لتطوير مهارات الاتصال لديهم باللغة العربية الفصحى إلى جانب مهارات الاستماع والقراءة والكتابة والتحدث، فضلا عن جوانب ثقافية متنوعة. وقال الدكتور عبدالله عبدالرحمن مدير المركز في تصريح لوكالة الأنباء القطرية/قنا/ إن المركز يستقبل سنويا 60 إلى 70 طالبا، من بين عدد كبير من الطلبات قد تصل إلى ألفي طلب التحاق ببرامج تعليم اللغة العربية من دول مختلفة بناء على الشراكات التي عقدتها الجامعة مع نظيراتها في مختلف أنحاء العالم. وتوقع أن تشهد الطاقة الاستيعابية للمركز زيادة خلال السنوات المقبلة، بفضل ما تشهده الجامعة من توسع في مختلف برامجها وشراكاتها حول العالم.. مشيرا في الوقت ذاته إلى مبادرة قطر لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها التي أعلنتها خلال أعمال اجتماعات حوار التعاون الآسيوي الذي انعقد بالدوحة مطلع الشهر الجاري.. وقال هذه المبادرة الموجهة أساسا للدول الأعضاء في حوار التعاون الآسيوي لاشك ستعطي دفعا جديدا للمركز وستعزز من دوره في المنطقة والعالم. وأشار الدكتور عبدالله عبدالرحمن إلى أن المركز نجح في غضون عشر سنوات في تخريج أكثر من 500 طالب وطالبة ينتمون إلى 70 جنسية حول العالم وهو ما يعزز نشر اللغة ومد جسور التواصل العلمي والثقافي بين جامعة قطر والمؤسسات الأكاديمية العالمية. وفي كلمته خلال الحفل، أوضح مدير مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها، أن المركز نجح من خلال الجامعة في عقد ما يزيد عن 30 اتفاقية مع العديد من كبريات الجامعات العالمية مما أتاح فرص التبادل عبر حزمة من المنح الدراسة التي يقدمها لمنتسبي هذه الجامعات، وكان له أثر بالغ في حصول الجامعة على مراتب متقدمة في التصنيفات العالمية. ولفت إلى أن المركز يلعب دورا حيويا في دعم أواصر العلاقات بين دولة قطر ودول العالم المختلفة عبر ما يقدمه من منح دراسية لرعايا هذه الدول وبما يحقق مصالح الدولة العليا. وقال الدكتور عبدالله عبدالرحمن إن المركز أصبح من أكثر مراكز اللغة العربية شهرة في المنطقة وأكثرها صيتا وسمعة، بل ويمثل ملتقى للحضارات وموئلا للثقافات وساحة للقاء الفكري تستقطب طلاب العالم باختلاف ألسنتهم ومشاربهم الفكرية وخلفياتهم الثقافية. وأشار إلى أدوار أخرى يتولاها المركز إلى جانب التدريس، مثل البحث العلمي، والمشاركة في المؤتمرات المحلية والعالمية، ونشر المقالات العلمية المحكمة في الدوريات الرصينة، إلى جانب تقديم استشارات محلية ودولية، تندرج ضمن مشروع طموح يسعى من خلاله المركز ليكون بيت خبرة على المستوى المحلي والدولي. ويقدم مركز تعليم اللغة العربية برامجه للطلبة من داخل قطر وخارجها والذين لا تكون العربية لغتهم الأم، ويتم تنفيذ إجراءات قبول الطلبة للدراسة في المركز في قسم الطلبة الدوليين بالتنسيق مع المركز.

وقع مركز العلوم البيئية في جامعة قطر اتفاقية تعاون مع إكسون موبيل للأبحاث قطر، وذلك لإطلاق مشروع الدراسة البيئية التفصيلية لكورنيش الدوحة. وتمثل هذه الدراسة المحاولة الأولى لفهم النظام البيئي والملوثات المحتملة في هذه المنطقة التي تمثل قلب مدينة الدوحة والتي يرتادها المواطنون والمقيمون بشكل يومي ودوري. تحتوي هذه المنطقة البحرية على الكثير من الكائنات البحرية الهامة، وقد أدت النشاطات البشرية الكثيفة في المنطقة؛ إلى تدهورٍ تدريجي لنوعية الحياة والمياه فيه، لذلك تأتي هذه الدراسة لرصد هذه التغيرات واقتراح السبل والطرق العلمية لاستعادة النظام البيئي فيها وتطويرها بما يليق بهذه المنطقة الحيوية. من جانبه، أكد الأستاذ الدكتور حمد ال سعد الكواري، مدير مركز العلوم البيئية على الأهمية الحيوية للمشروع ومساهمته في تحسين الواقع البيئي للمنطقة واستعادة التنوع الإحيائي البحري فيها، وقال: إن هذا المشروع يأتي استكمالًا للجهد البحثي المتواصل الذي يبذله الباحثون في المركز لغرض الحفاظ على الإرث البيئي لدولة قطر. بدوره، قال الدكتور محمد يعقوب السليطي، مدير مركز إكسون موبيل للأبحاث قطر: يشرفنا أن نبدأ مرحلة جديدة في شراكتنا مع جامعة قطر والتي تمتد لعقدين، وذلك من خلال الاتفاقية التي وقعناها مع مركز العلوم البيئية التابع للجامعة، وذلك بهدف إجراء تقييمات شاملة للحالة البيئية لكورنيش الدوحة. وكان المركز قد تولى قيادة البحوث لدراسة الإجهاد البيئي في قطر، ويسرنا أن نسهم في هذه الجهود المتواصلة. وأضاف السليطي: تلتزم إكسون موبيل للأبحاث قطر، باعتبارها عضواً مسؤولاً في المجتمع، بدعم الجهود الرامية لتحقيق رؤية قطر الوطنية، وذلك من خلال مساعدة شركاء المجتمع على تحقيق النمو والتنمية الاقتصادية مع التمسك بالمحافظة على البيئة.

إعلان قرارات إعادة القبول الإلكترونية للمتقدمين 12 الجاري 12 يونيو آخر موعد لتقديم طلب القبول الإلكتروني أعلنت إدارة القبول والتسجيل بجامعة قطر أن آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين الراغبين في دراسة فصل صيف 1 وصيف 2 لتسليم جميع المستندات المطلوبة 9 مايو المقبل. وأكدت الجامعة أن 12 يونيو هو آخر موعد لتقديم طلب القبول الإلكتروني للتسجيل في المواد الجامعية و 13 يونيو آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتسليم جميع المستندات المطلوبة لفصل صيف 3. وتم الإعلان عن مواعيد بدء الدراسة الصيفية في جامعة قطر حيث من المقرر أن ينطلق صيف 1 خلال الفترة من 26 مايو لغاية 27 يونيو. أما الدراسة في صيف 2 ستبدأ في 26 الجاري وتستمر لغاية 11 المقبل وصيف 3 ستنطلق الدراسة فيه خلال الفترة من 30 يونيو لغاية 24 يوليو المقبل. وسيتم إعلان قرارات إعادة القبول في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين 12 مايو الجاري. كما ستنطلق الامتحانات النهائية لكافة طلاب وطالبات جامعة قطر السبت المقبل الموافق 4 مايو وتستمر لغاية 16 الجاري وفي حال كان لدى الطالب ثلاثة امتحانات في نفس اليوم أو امتحانان في نفس اليوم والوقت، ففي هاتين الحالتين يكون لدى الطالب الحق في تغيير يوم ووقت أحد تلك الامتحانات. كما أعلنت الجامعة عن مواعيد القبول المشروط والمبكر للفصل الدراسي خريف 2019 حيث ان آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتسليم جميع المستندات المطلوبة والتي تتضمن كشوف الدرجات النهائية الرسمية للمرحلة الثانوية لجميع طلاب المرحلة الثانوية ما عدا طلاب المدارس المستقلة للعام الأكاديمي 2018-2019 13 يونيو وسيتم إعلان قرارات القبول النهائية في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين28 يوليو. اما بالنسبة للطلبة الجدد والمحولين من جامعات أخرى وطلبة درجة البكالوريوس الثانية والطلبة الزائرين وطلبة دراسة المقررات فإن آخر موعد للطلبة الدوليين المتقدمين للالتحاق بالجامعة والراغبين بالتقديم على تأشيرة طالب أو منحة دراسية، سيكون في 9 مايو. وآخر موعد لتقديم الطلب الإلكتروني 11 يونيو. كما ان آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتسليم جميع المستندات المطلوبة والتي تتضمن كشوف الدرجات النهائية الرسمية للمرحلة الثانوية لجميع طلاب المرحلة الثانوية ما عدا طلاب المدارس المستقلة للعام الأكاديمي 2018-2019 أو كشف درجات المرحلة الجامعية، ونتائج اختبارات تحديد المستوى 13 يونيو وايضا في ذات التاريخ سيكون آخر موعد لاستقبال طلبات تغيير الكلية باستخدام طلب تغيير الكلية وايضا آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين من مدارس النظام البريطاني ونظامIB لتسليم النتائج المتوقعة. اما آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتغيير خيارات الكليات البديلة من خلال حسابات القبول الإلكترونية الخاصة بهم سيكون 20 يونيو. وسيتم الإعلان عن قرارات القبول في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين28 يوليو. وآخر موعد لتقديم الطلب الإلكتروني للطلبة الزائرين وطلبة دراسة المقررات 7 اغسطس اما الموعد النهائي لتسليم جميع المستندات المطلوبة من الطلبة الزائرين، وطلبة دراسة المقررات، 8 اغسطس وستنطلق اللقاءات التعريفية للطلبة الجدد خلال الفترة من 18 ولغاية 22 اغسطس على ان تكون بداية الدراسة في الجامعة 25 اغسطس وفي 29 من ذات الشهر آخر موعد للحذف والإضافة.

إعلان قرارات إعادة القبول الإلكترونية للمتقدمين 12 الجاري 12 يونيو آخر موعد لتقديم طلب القبول الإلكتروني أعلنت إدارة القبول والتسجيل بجامعة قطر أن آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين الراغبين في دراسة فصل صيف 1 وصيف 2 لتسليم جميع المستندات المطلوبة 9 مايو المقبل. وأكدت الجامعة أن 12 يونيو هو آخر موعد لتقديم طلب القبول الإلكتروني للتسجيل في المواد الجامعية و 13 يونيو آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتسليم جميع المستندات المطلوبة لفصل صيف 3. وتم الإعلان عن مواعيد بدء الدراسة الصيفية في جامعة قطر حيث من المقرر أن ينطلق صيف 1 خلال الفترة من 26 مايو لغاية 27 يونيو. أما الدراسة في صيف 2 ستبدأ في 26 الجاري وتستمر لغاية 11 المقبل وصيف 3 ستنطلق الدراسة فيه خلال الفترة من 30 يونيو لغاية 24 يوليو المقبل. وسيتم إعلان قرارات إعادة القبول في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين 12 مايو الجاري. كما ستنطلق الامتحانات النهائية لكافة طلاب وطالبات جامعة قطر السبت المقبل الموافق 4 مايو وتستمر لغاية 16 الجاري وفي حال كان لدى الطالب ثلاثة امتحانات في نفس اليوم أو امتحانان في نفس اليوم والوقت، ففي هاتين الحالتين يكون لدى الطالب الحق في تغيير يوم ووقت أحد تلك الامتحانات. كما أعلنت الجامعة عن مواعيد القبول المشروط والمبكر للفصل الدراسي خريف 2019 حيث ان آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتسليم جميع المستندات المطلوبة والتي تتضمن كشوف الدرجات النهائية الرسمية للمرحلة الثانوية لجميع طلاب المرحلة الثانوية ما عدا طلاب المدارس المستقلة للعام الأكاديمي 2018-2019 13 يونيو وسيتم إعلان قرارات القبول النهائية في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين28 يوليو. اما بالنسبة للطلبة الجدد والمحولين من جامعات أخرى وطلبة درجة البكالوريوس الثانية والطلبة الزائرين وطلبة دراسة المقررات فإن آخر موعد للطلبة الدوليين المتقدمين للالتحاق بالجامعة والراغبين بالتقديم على تأشيرة طالب أو منحة دراسية، سيكون في 9 مايو. وآخر موعد لتقديم الطلب الإلكتروني 11 يونيو. كما ان آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتسليم جميع المستندات المطلوبة والتي تتضمن كشوف الدرجات النهائية الرسمية للمرحلة الثانوية لجميع طلاب المرحلة الثانوية ما عدا طلاب المدارس المستقلة للعام الأكاديمي 2018-2019 أو كشف درجات المرحلة الجامعية، ونتائج اختبارات تحديد المستوى 13 يونيو وايضا في ذات التاريخ سيكون آخر موعد لاستقبال طلبات تغيير الكلية باستخدام طلب تغيير الكلية وايضا آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين من مدارس النظام البريطاني ونظامIB لتسليم النتائج المتوقعة. اما آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتغيير خيارات الكليات البديلة من خلال حسابات القبول الإلكترونية الخاصة بهم سيكون 20 يونيو. وسيتم الإعلان عن قرارات القبول في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين28 يوليو. وآخر موعد لتقديم الطلب الإلكتروني للطلبة الزائرين وطلبة دراسة المقررات 7 اغسطس اما الموعد النهائي لتسليم جميع المستندات المطلوبة من الطلبة الزائرين، وطلبة دراسة المقررات، 8 اغسطس وستنطلق اللقاءات التعريفية للطلبة الجدد خلال الفترة من 18 ولغاية 22 اغسطس على ان تكون بداية الدراسة في الجامعة 25 اغسطس وفي 29 من ذات الشهر آخر موعد للحذف والإضافة.

وقعت جامعة قطر وهيئة الرقابة الإدارية والشفافية، اليوم، مذكرة تفاهم لتعزيز التعاون بينهما في المجالات البحثية ذات الصلة بالنزاهة والشفافية ونشر الوعي على هذا الصعيد. وقع المذكرة كل من سعادة السيد حمد بن ناصر المسند رئيس هيئة الرقابة الإدارية والشفافية، والدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، بحضور عدد من المسؤولين من الجهتين. وفي تصريح له بهذه المناسبة أكد رئيس جامعة قطر على دعم وتعزيز العمل مع هيئة الرقابة الإدارية والشفافية وذلك بهدف إرساء تعاون مشترك في شتى المجالات ذات الصلة بإجراء البحوث والدراسات حول النزاهة والشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته. وأوضح أن المذكرة تأتي إيمانا من الجامعة بالدور الحيوي والفعال الذي تقوم به الوزارات والهيئات الحكومية في خدمة الوطن والمجتمع، وسعيا إلى تبادل المعلومات والخبرات لرفع كفاءة الأداء لدى الطرفين وفق معايير الجودة الشاملة. من جانبه، قال سعادة رئيس هيئة الرقابة الإدارية والشفافية إن توقيع مذكرة التفاهم مع جامعة قطر يأتي في إطار جهود الهيئة في تنفيذ اختصاصاتها فيما يتعلق بإجراء البحوث والدراسات في مجالات النزاهة والشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته، وفق القرار الأميري رقم 6 لسنة 2015 بإعادة تنظيم الهيئة. وأضاف أن جامعة قطر من الشركاء الفعليين للهيئة في مجال التثقيف والتعليم والتوعية لأهم فئة من فئات المجتمع وهم الشباب، مؤكدا أن هذا التعاون يسهم في بناء بيئة بحثية رصينة في مجال دراسات وأبحاث النزاهة والشفافية والوقاية من الفساد، وهو ما يعكس حرص الدولة على التصدي لظاهرة الفساد والتي تتطلب تضافر كافة جهود أجهزة الدولة التي تقع ضمن منظومة النزاهة والشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته. وتنص المذكرة على أن تتعاون كل من جامعة قطر وهيئة الرقابة الإدارية والشفافية في مجال تبادل الخبرات، والمعلومات بما في ذلك النشرات والدوريات والدراسات والإحصاءات والبيانات وتنظيم المؤتمرات والاجتماعات حول النزاهة والشفافية والوقاية من الفساد ومكافحته وغيرها من المجالات ذات الصلة.

استضافت جامعة قطر منتدى البحوث الصحية القطرية البريطانية وذلك بالتعاون مع مؤسسة حمد الطبية وشبكة العلوم والابتكار في المملكة المتحدة وبدعم من المجلس الثقافي البريطاني، وقدم المنتدى الذي يستمر يومي الاثنين والثلاثاء 29 و30 الجاري؛ منصة لكبار خبراء البحوث الصحية من قطر والمملكة المتحدة للالتقاء على مدار يومين؛ لتوحيد جهودهم في مناقشة البحوث والتعاون الثنائي ومعالجة التحديات الصحية العالمية. وشهد المنتدى مشاركة 22 متحدثًا من المملكة المتحدة من المؤسسات البحثية والدوائر الحكومية الرائدة، وشارك في فعاليات المنتدى عدد من الأكاديميين ومن مقدمي الرعاية الصحية، والمهنيين في مجالات تعزيز نقل المعرفة والابتكار في البحوث الصحية، وقد كان هذا الحدث مفتوحا للأكاديميين وممثلي شركاء البحوث الصحية الرئيسيين في قطر والمملكة المتحدة. وقد وفر المنتدى فرصة لتعزيز العلاقات بين قطر والمملكة المتحدة وذلك لمواجهة التحديات الصحية العالمية بشكل مشترك، حيثُ عكس هذا الحدث التزام المملكة المتحدة بدعم رؤية قطر الوطنية 2030 والاستراتيجية الوطنية للصحة في قطر 2018-2022. وفي تصريحٍ له، قال الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر: موضوع حدث اليوم مبني على توحيد القوى، فمستقبل الصحة يجب أن يقوم على التعاون. ويعني توحيد القوى والجهود؛ جمع أفضل الأفراد والجماعات والمؤسسات والتأكد من أننا نبني على خبرة بعضنا البعض للحصول على أقصى فائدة، ويعني ذلك أيضًا أننا نضمن بيئة تواصل مناسبة بشكلٍ أفضل للتصدي للتحديات الصحية المعقدة، وهي بيئة توفر الوقت وتحسن الكفاءة وتفسح المجال للابتكار أيضًا. من جانبه، قال السيد آجاي شارما السفير البريطاني في دولة قطر: إن المملكة المتحدة وقطر شريكان منذ زمن طويل في مجال الرعاية الصحية، ويسعدني أن أرى اليوم الكثير من الخبراء البارزين الأكاديميين والعاملين في مجال الرعاية الصحية - ؛ لمناقشة أحدث الأبحاث عبر مجموعة من القضايا، بما في ذلك مرض السكري والسمنة وأمراض القلب والأوعية الدموية والسرطان. أنا واثق من أن هذا المنتدى سيدعم ويؤدي إلى تعاون مثمر طويل الأجل ويفيد المرضى في بلداننا وكذلك على مستوى العالم.

بدأت بجامعة قطر اليوم، أعمال منتدى البحوث الصحية القطري البريطاني الذي ينظم بالتعاون بين مؤسسة حمد الطبية، وشبكة العلوم والابتكار في المملكة المتحدة وبدعم من المجلس الثقافي البريطاني. ويعد المنتدى الذي يستمر يومين، منصة لكبار خبراء البحوث الصحية من قطر والمملكة المتحدة للقاء لتعزيز الشراكة في مجال البحوث الطبية وتطوير التعاون الثنائي لمواجهة التحديات الصحية في البلدين، فضلا عن مواجهة التحديات الصحية العالمية بشكل مشترك. ويشهد المنتدى مشاركة 22 متحدثا من المؤسسات البحثية والدوائر الحكومية الرائدة، في المملكة المتحدة، إلى جانب عدد من الأكاديميين ومقدمي الرعاية الصحية، والمهنيين في مجالات تعزيز نقل المعرفة والابتكار في البحوث الصحية داخل الدولة. وقال الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر إن مستقبل الصحة يقوم على التعاون وبناء الشراكات، وهذا المنتدى يجسد هذا التعاون بين قطر والمملكة المتحدة حيث يسعى لتوحيد الجهود لمواجهة التحديات الصحية، من خلال جمع أفضل الكوادر والمؤسسات لتبادل الخبرات للحصول على أقصى فائدة. وأضاف الدكتور الدرهم ،في كلمة خلال الجلسة الافتتاحية للمنتدى، أن هذا التعاون يضمن بيئة تواصل مناسبة بشكل أفضل للتصدي للتحديات الصحية المعقدة، وهي بيئة توفر الوقت وتحسن الكفاءة وتفسح المجال للابتكار أيضا. وأشار إلى دور جامعة قطر في تعزيز جهود القطاع الصحي في الدولة للرقي بالخدمات الصحية وتحقيق أهم غايات رؤية قطر الوطنية المتمثلة في بناء نظام شامل للرعاية الصحية يواكب أفضل المعايير العالمية، وقال إن جامعة قطر تقوم بدور مهم على صعيد التعليم الطبي والبحوث الطبية حيث أطلقت مجمعا للتعليم الطبي يضم كليات الطب والعلوم الصحية والصيدلة وقريبا افتتاح كلية طب الأسنان. من جانبه، قال سعادة السيد آجاي شارما سفير المملكة المتحدة لدى الدولة ،في تصريح له بهذه المناسبة، إن المملكة المتحدة وقطر شريكان منذ زمن طويل في مجال الرعاية الصحية، ويسعدني أن أرى هنا اليوم الكثير من الخبراء البارزين الأكاديميين والعاملين في مجال الرعاية الصحية لمناقشة أحدث الأبحاث عبر مجموعة من القضايا، بما في ذلك مرض السكري والسمنة وأمراض القلب والأوعية الدموية والسرطان. وأكد سفير المملكة المتحدة ثقته في أن المنتدى سيؤدي إلى تعاون مثمر طويل الأجل يدعم توجهات البلدين في المجال الصحي ويساهم في مواجهة التحديات الطبية على مستوى العالم. وبدوره، نوه الدكتور مايكل فرينو، رئيس الشؤون العلمية والأكاديمية في مؤسسة حمد الطبية، بانعقاد المنتدى الذي يجمع 22 متحدثا من كبار العلماء في المملكة المتحدة في مجال البحوث الصحية وكبار العلماء من قطر لبحث عدد من قضايا الرعاية الصحية الرئيسية التي تهم البلدين. من جانبه، قال الدكتور إيجون توفت نائب رئيس جامعة قطر لتعليم الطب والصحة وعميد كلية الطب بالجامعة، إن هذا المنتدى يعد أفضل العقول لمعالجة بعض المشكلات الصحية الملحة التي تواجه المجتمع والعالم بأسره، مضيفا من خلال المناقشات والأفكار المبتكرة والشراكات الصحية، يمكننا تحديد حلول ملموسة وفعالة، نحن ممتنون لالتزام كبار المتخصصين في المملكة المتحدة الموجودين معنا في الدوحة للمساعدة في تحسين الرعاية الصحية. ويتضمن المنتدى سلسلة من حلقات النقاش والعروض التقديمية الرئيسية من المتحدثين في مجالات تخصصهم، والتي شملت مواضيع السكري والسمنة وأمراض القلب والأوعية الدموية، وعلم الجينوم والطب الشخصي والسرطان، والأمراض المعدية والطب الجزيئي وعلوم الأعصاب وغيرها من القضايا الصحية التي تشكل أولوية لدولة قطر والمملكة المتحدة والعالم أجمع.

أظهرت إحصاءات عرضت اليوم خلال المنتدى والمعرض البحثي السنوي لجامعة قطر، أن الإنتاج البحثي للجامعة نما بنحو ستة أضعاف خلال الفترة من 2010 وحتى العام الماضي، كما ارتفعت نسبة النشر في المجلات العلمية العشر الأولى في العالم من 15.9 بالمئة إلى 40.8 بالمئة خلال الفترة ذاتها. ويأتي منتدى هذا العام تحت شعار/التحول البحثي من خلال الثورة الصناعية الرابعة.. التحديات والابتكارات الاجتماعية/، بمشاركة علماء وباحثين وطلبة جامعيين من قطر ودول مختلفة حول العالم، إلى جانب ممثلين عن القطاع الصناعي والتكنولوجي. وقال الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، إن هذا المنتدى يمثل محطة للكشف عن الحصاد العلمي والإنتاج الأساسي للأبحاث في جامعة تسعى لتعزز مكانتها العالمية محليا وإقليما ودوليا في إطار إنجاز رؤيتها وهي أن تعرف جامعة قطر إقليمياً بتميزها النوعي في التعليم والبحث، وبكونها الخيار المفضل لطلبة العلم والباحثين ومحفزاً للتنمية الاقتصادية والاجتماعية المستدامة لدولة قطر. وأضاف أن فحوى سياسة الجامعة الحاكمة تنص على التحول إلى مؤسسة بحثية وأكاديمية في الوقت ذاته، وهذا يختلف عن التصور السابق في أن الجامعة مكان للتعليم الأكاديمي فقط..مشيرا إلى أن النمو البحثي عملية طويلة المدى وتتطلب الوقت ودعما ماليا ومعلوماتيا وبناء شبكة علاقات داخلية وخارجية، وهو ما أدركته الجامعة وعملت على تحقيقه خلال السنوات الماضية. وذكر أن الجامعة رسمت سياسة تقوم على ثلاثة أركان تتمثل في تحديد مجموعة من الأهداف الواضحة المستندة إلى رؤية الجامعة، وبناء فريق قيادي يؤمن بالرؤية وينطلق في تحقيق الأهداف، ووضع خطة للبحث العلمي والدراسات العليا وتوفير مستلزمات نجاحها.. مستعرضا النجاحات التي حققتها الجامعة على هذا الصعيد. ونوه بالجهود التي بذلها الفريق القيادي لتحقيق أهداف جامعة قطر على صعيد البحث العلمي، تحت إشراف نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي والدراسات العليا.. مشيدا بالنقلة النوعية التي حققها الفريق في القطاع البحثي خلال الفترة القصيرة الماضية على صعيد الدراسات العليا والبحث العلمي. وفي هذا السياق، أشار إلى جملة من الإنجازات مثل بناء القدرات البحثية عبر مؤشرات قياس علمية، والمساهمة في إعداد الكفاءات البحثية القطرية والقادرة على التفكير العلمي والإبداعي وابتكار حلول خلاقة تتلاءم مع بيئتنا المحلية دون التنازل عن المعايير العلمية وثوابتنا الاجتماعية والأخلاقية، إلى جانب التطور النوعي في قطاع البحوث والنشر في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية، وتأسيس دار نشر جامعة قطر لتكون نافذة لنشر البحث العلمي، فضلا عن العمل القائم في تطوير مركز دراسات الخليج. وذكر رئيس جامعة قطر أن عدد المنشورات البحثية بالجامعة ارتفع من 235 منشورا بحثيا عام 2010 إلى 1560 منشورا في العام الماضي، بزيادة تصل إلى أكثر من ستة أضعاف.. مبينا أن هذا الفارق الكبير بين الرقمين يشير إلى مقدار الجهد المبذول من الجامعة بمختلف كلياتها ومراكزها البحثية المتعددة. كما أشار إلى أن تطوير البحث العلمي بالجامعة لم يتم بمعزل عن برامج الدراسات العليا التي وصلت حاليا إلى عشرات البرامج في الدكتوراه والماجستير والدبلوم والشهادات المتخصصة، قياسا ببرنامج واحد في العام 2002 .. مؤكدا أن تلك البرامج تمثل رافدا للبحث العلمي المتعمق في مختلف الاتجاهات المعرفية سواء العلوم البحتة والتطبيقية أو الصحية وأيضا العلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية والتي تصب في أولويات البحث العلمي ومتطلباتها. بدورها قالت الدكتورة مريم العلي المعاضيد نائبة رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا، إن التميز في البحث العلمي يعد إحدى الغايات الرئيسية لاستراتيجية جامعة قطر 2018-2022 ، لافتة إلى أن الأهداف الاستراتيجية لهذه الغاية تتمثل في دعم البحث والتطوير والابداع في مجالات بحثية مختارة متوافقة مع الاحتياجات الوطنية والتطلعات المستقبلية، وترسيخ ثقافة البحث والابتكار، وتنويع استدامة المشاريع والبرامج البحثية، والتميز في برامج الدراسات العليا. وعرضت نائبة رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا أهم الإحصاءات التي تعكس تطور الجامعة على الصعيد البحثي والأكاديمي، منها وصول عدد الكليات إلى عشر بعد الإعلان عن كلية طب الأسنان المتوقع أن تفتح أبوابها الخريف المقبل، وارتفاع عدد الطلبة إلى أكثر من 20 ألف طالب 65 بالمئة قطريون، وافتتاح نحو 18 مركزا بحثيا حتى الآن، وإطلاق 54 برنامجا للدراسات العليا في تخصصات وحقول متعددة. وعن الأداء البحثي، بينت أن الجامعة تمكنت من نشر أكثر من 6 آلاف بحث محكم، خلال السنوات القليلة الماضية، في حقول علمية متنوعة كالهندسة والطاقة والبيئة والطب وعلوم المواد وإدارة وريادة الأعمال وغيرها من الحقول والمجالات العلمية المهمة.. فيما وصل عدد الاقتباسات من هذا الإنتاج البحثي إلى أكثر من 40 ألف اقتباس. وأفادت أن خارطة الشراكات التعاونية العالمية لجامعة قطر توسعت لتشمل الكثير من الجامعات والمعاهد والمراكز البحثية العريقة حول العالم، كما وقعت 68 مذكرة تفاهم لتعزيز هذه الروابط والشراكات. وقد تضمن المنتدى محاضرات وجلسات حوارية ونقاشية، بدأت بحوارات خاصة لطلبة الدراسات العليا، بعنوان /إرادة التفوق خيار/، تحدث فيها طلبة من قطر والولايات المتحدة الأمريكية، والمملكة المتحدة، وأستراليا، واليابان، وتركيا، وهولندا، عن التحديات التي واجهتهم على مدى رحلتهم العلمية، والطرق التي اتخذوها للتغلب على هذه المصاعب. كما عقدت اليوم ثلاث حلقات نقاشية بحث خلالها خبراء عالميون، ومختصون من القطاعات الأكاديمية والصناعية في الدولة، مجموعة من الأوراق البحثية التي تتعلق بالإبداع والابتكار وعلاقة ذلك بتطوير قطاع الصناعة المحلية في قطر، إلى جانب موضوعات ذات صلة بالتحولات الاجتماعية وتأثير الثورة الصناعية الرابعة عليها، واستدامة التعاون الدولي وأهميته في تطوير البحوث. وتم خلال المنتدى توزيع الجوائز الخاصة بأساتذة جامعة قطر وطلابها، وهي جائزة التميز البحثي، وجائزة أفضل الملصقات البحثية، وجائزة الدراسات العليا، وجائزة تحدي العروض البصرية..إلى جانب جوائز تقدم لأول مرة من كل من شركة قطر للبترول وبرزان القابضة. وتضمن المعرض المصاحب للمنتدى نحو 300 ملصق بحثي لعدد من منتسبي جامعة قطر والتي تعكس أحدث الإنجازات البحثية والابتكارات التي توصلوا اليها في مجالات العلوم الاجتماعية، والطاقة والبيئة والصحة، وتقنية المعلومات، إلى جانب عدد من الأجنحة لشركات محلية من مختلف القطاعات، تعرض عددا من المشاريع التعاونية، ومنها مشاريع تعرض لأول مرة وحصلت على براءات اختراع دولية.

نظمت كلية التربية في جامعة قطر بالتعاون مع مؤسسة الفيصل بلا حدود حفلًا للإعلان عن أسماء الفائزين بجائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للبحث التربوي، وذلك أمس الثلاثاء 16 الجاري بحضور كُل من: سعادة الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، وسعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني رئيس مؤسس ورئيس مؤسسة الفيصل بلا حدود للأعمال الخيرية، والدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية في جامعة قطر، وعدد كبير من أعضاء هيئة التدريس والمهتمين. وللعام الخامس على التوالي تقدم كلية التربية في جامعة قطر بالتعاون مع مؤسسة الفيصل بلا حدود جائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للبحث التربوي، التي تمنح سنويًا للمتميزين في البحث العلمي من الباحثين الأكاديميين، وطلبة الدراسات العليا، والمعلمين والقادة التربويين؛ بهدف تعزيز البحوث وإنتاج المعرفة، وتحسين الممارسات التربوية، وتطوير السياسات التعليمية. وتم تكريم الفائزين بجائزة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني للبحث التربوي، فمن فئة الأكاديميين، حصل على المركز الأول كُل من: الأستاذ الدكتور عبدالله أبوتينة والأستاذة الدكتورة حصة صادق من جامعة قطر، أما المركز الثاني فقد حصل عليه الدكتور كاشف زايد وبترا جينسن من جامعة السلطان قابوس في سلطنة عمان، أما المركز الثالث فقد حصل عليه الدكتور أحمد مصطفى من جامعة قطر وباحثون آخرون من جامعة ويسترن سيدني في أستراليا. أما فئة الدراسات العليا، فقد حصل على المركز الأول الطالبة رحمة صالح العريمية من جامعة السلطان قابوس في سلطنة عمان، أما المركز الثاني فقد حصلت عليه الطالبة رانيا صوالحة من جامعة قطر، أما المركز الثالث فقد حصلت عليه الطالبة أمينة محمد إبراهيم زوجي من جامعة محمد الخامس في المغرب. أما الفئة الثالثة وهي فئة المعلمين والقادة التربويين، فقد حصل على المركز الأول الأستاذ ناصر جاسم المالكي مدير مدرسة أحمد منصور الابتدائية (قطر)، أما المركز الثاني فقد حصل عليه الأستاذ إبراهيم عاطف سويلم من مدرسة خليفة الثانوية للبنين (قطر)، أما المركز الثالث فقد حصل عليه كُل من الأستاذ نبيل السائح والأستاذ حسام عسل من مدرسة حمزة بن عبد المطلب (قطر). وفي كلمته الترحيبية، قال سعادة الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر: لَعلَّ ثَمَّةَ إِجْماعاً على أهميَّةِ البحثِ العلميِّ في تَقدُّمِ الأُمَمِ وَتَطوُّرِها، أَمّا البَحثُ التربويُ فأَهميَّتُهُ خاصَّة، إِذْ يُعنى بالإنسانِ أساسِ المجتمعاتِ وَعِمادِها الرئيس. وَمِنْ هُنا كانَ طبيعياً أَنْ يَطْرَحَ البَحْثُ التربويُّ نَفْسَهُ كَأَوْلَوِيَّةٍ مُلِحَّةٍ في دُوَلِ العالمِ المُتَقَدِّمِ إلى دَرَجةِ اعتبارِ المكانَةِ التي يَحْتَلُّها البحثُ التَربويُّ في أيِّ دولةٍ معيارًا يُمْكِنُ مِنْ خِلالِهِ الحكمُ على النِّظامِ التعليميِّ في تلكَ الدولةِ ومثاليتِه. وَيَدْعَم هذا السِّياقَ طبيعةُ هذا العصر المتطوِّرِ وَما أَفْرَزَهُ مِنْ تَحَدِّياتٍ ثقافيةٍ واجتماعيةٍ واقتِصاديةٍ، وَما واكبَ ذلكَ مِنْ تَغيُّرٍ في الكثيرِ مِنَ المفاهيمِ والنَّظَرِياتِ التربويةِ المُتعلِّقةِ بِفِقْهِ بناءِ الإنسانِ وصِناعَتِه. وَفي حالِ قبولِ هذا المَنْطِقِ فَقَدْ أَضْحى مِنَ الضَّرورِي إِعْطاءُ البحثِ العلميِّ بِشَكْلٍ عامٍّ والبحثِ التربويِّ بِشكْلٍ خاصٍّ أَهَميَّةً قُصوى في العالمِ العرَبيِّ وَعَدَم النَّظَرِ إِلَيْهِ كَنَوْعٍ مِنَ التَّرَفِ أوِ الرَّفاهِيَّةِ العِلْمِيَّة. إلَّا أَنَّ هُناكَ رُؤْيةً أُخْرى واقِعِيَّةً تَكْشِفُ أَنَّنا في العالمِ العرَبيِّ لا نولي البحثَ العلميَّ الاهْتِمامَ المطلوبَ وأَنَّنا نَتَذَيَّلُ القائمةَ في الإنفاقِ على البحثِ ودعمهِ وتَشْجيعه. على أَنَّ المُفارَقَةَ في الرُّؤى قَدْ تَبدو أَكْثَرَ تَطَرُّفاً فيما يَتَعلَّقُ بالبحثِ التربويِّ، فاسْتِقْراءُ الواقعِ يُبَيِّنُ نَزْعَةَ المجتمعاتِ العربيَّةِ إلى التَّقْليلِ مِنْ أَهَميَّةِ البحثِ التربويِّ مُقارَنَةً بالبحوثِ العلميَّةِ الأُخرى آزَرَها نَقصُ التَّمويلِ وَقِلَّةُ مَنَصَّاتِ النَّشْرِ المُحَكِّمَةِ ذاتِ التَّأثيرِ التي يُمْكِنُ تَتَبُّعِ الاستِشْهادِ فيها، ناهيكَ عَنْ غَلَبَةِ البحوثِ الكَميَّةِ منها على حسابِ النَّوعيَّةِ أوِ المَزْجِيَّةِ التي تَجْمَعُ بينَ المَنْهَجِيَّةِ الكَميَّةِ والنَّوْعيَّةِ، مِمَّا أَعاقَ إِمكانيَّةَ قِيامِ البَحثِ التربويِّ بِدَوْرِهِ المُجتمَعِيِّ المُرْتَقَبِ وَأثَّرَ سلباً على تربيةِ الإنسانِ العربيِّ ورفاهيَّتِهِ وَصَلاحِ أَحوالِهْ.