أكدت دولة قطر ضرورة قيام المجلس التنفيذي التابع لمنظمة حظر الأسلحة الكيميائية (OPCW) بوضع الوسائل الضرورية للتأكد من اكتمال الإعلان السوري الخاص ببرنامج الأسلحة الكيميائية التي يمتلكها النظام، وضمان أن التصريحات السورية حول البرنامج كاملة ودقيقة، كما عبّرت قطر عن عميق قلقها من بطء وتيرة إزالة وتدمير مرافق إنتاج الأسلحة الكيميائية السورية. جاء ذلك في بيان دولة قطر، أمام الجلسة الاستثنائية رقم (40) المستأنفة، للمجلس التنفيذي التابع لمنظمة حظر الأسلحة الكيميائية (OPCW) بلاهاي، والذي ألقاه سعادة السفير خالد بن فهد الخاطر المندوب الدائم لدولة قطر لدى المنظمة ورئيس الوفد القطري خلال الجلسة الاستثنائية للمجلس التابع للمنظمة. وأشار البيان إلى ضرورة وضع آليات محددة وواضحة وسريعة لتدمير مرافق إنتاج الأسلحة الكيميائية السورية، بحسب ما تنص عليه اتفاقية حظر الأسلحة الكيميائية، وقال السفير الخاطر: "يجب أن نتذكر أن هذه المواعيد البينية تم الاتفاق عليها لتحقيق الهدف النهائي وهو إزالة وتدمير الأسلحة الكيميائية السورية، وهذه المواعيد هي مثل أحجار الدومينو إذا تم إسقاط واحدة منها، فإنها ستسقط الأحجار التي تليها، وفي النهاية ستؤدي إلى تقويض الهدف برمته، وهذا ما يحدث اليوم، حيث لم تلتزم سوريا بأي موعد متفق عليه حتى الآن". كما شددت دولة قطر في هذا البيان على أنه "يتوجب على المجلس التنفيذي اتخاذ الخطوات المناسبة للعمل على إزالة أي غموض أو قلق يتعلق بمرافق التخزين للأسلحة الكيميائية السورية، بما في ذلك التحقق من كميات المواد الكيميائية المعلنة وعمليات نقلها التي تمت حتى الآن".

تسلم حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد، اليوم الإثنين، المفدى رسالة خطية من فخامة الرئيس الدكتور حسن روحاني رئيس الجمهورية الإسلامية الإيرانية تتضمن دعوة سموه لزيارة إيران. قام بتسليم الرسالة سعادة السيد محمد جواد آسايش السفير الإيراني لدى الدولة خلال استقبال سمو الأمير له في مكتبه بالديوان الأميري صباح اليوم.

اجتمع سعادة السيد محمد بن مبارك الخليفي رئيس مجلس الشورى اليوم مع سعادة السيد الشيخ سيد أحمد البكاي ولد حمادي سفير الجمهورية الإسلامية الموريتانية لدى الدولة . وبحث الاجتماع العلاقات البرلمانية القائمة بين البلدين الشقيقين، وسبل دعمها وتعزيزها وتطويرها . حضر الاجتماع سعادة السيد فهد بن مبارك الخيارين السكرتير العام لمجلس الشورى .

اجتمع سعادة السيد عبدالله بن حمد العطية رئيس هيئة الرقابة الإدارية والشفافية مع سعادة السيد حسين عدالي الأمين العام لمنتدى الدول المصدرة للغاز (GECF) ومقره الدوحة . جرى خلال الاجتماع مناقشة أهم الموضوعات ذات الاهتمام المشترك .

عقد مجلس الشورى جلسته العادية الأسبوعية اليوم في دور انعقاده العادي الثاني والأربعين برئاسة سعادة السيد محمد بن مبارك الخليفي رئيس المجلس. وفي بداية الاجتماع، تلا سعادة السيد فهد بن مبارك الخيارين السكرتير العام للمجلس جدول الاعمال الذي ووفق عليه.. ثم صادق المجلس على محضر جلسته السابقة . واستعرض مجلس الشورى خلال الجلسة مشروع قانون بإصدار قانون إجراءات التقاضي في مسائل الأسرة.. وقرر إحالته الى لجنة الشؤون القانونية والتشريعية لدراسته وتقديم تقرير بشأنه إليه . كما استعرض المجلس مشروعي القانونين التاليية: 1- مشروع قانون بإعفاء حصة المستثمرين غير القطريين في أرباح بعض الشركات وصناديق الاستثمار من الضريبة على الدخل. 2- مشروع قانون بتعديل بعض أحكام القانون رقم (25) لسنة 2005 بشأن السجل التجاري . وقرر المجلس إحالتهما إلى لجنة الشؤون المالية والاقتصادية لدراستهما ، وتقديم تقرير بشأنهما إليه .

اجتمع سعادة السيد أحمد بن عبدالله آل محمود نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء اليوم، الإثنين، مع سعادة السيد ميسقانو ارقا سفير جمهورية إثيوبيا الفيدرالية الديمقراطية لدى الدولة. تم خلال الاجتماع بحث العلاقات الثنائية بين البلدين ، وسبل دعمها وتطويرها في مختلف المجالات ، إلى جانب استعراض عدد من القضايا ذات الاهتمام المشترك. حضر الاجتماع عدد من المسؤولين بالأمانة العامة لمجلس الوزراء.

أعلنت الخطوط الجوية القطرية عن زيادة عدد رحلاتها الأسبوعية إلى موسكو اعتباراً من الأول من سبتمبر المقبل، عن طريق تسيير طائرتين جديدتين تلبية للطلب المتزايد على السفر نحو العاصمة الروسية. وستقوم الخطوط الجوية القطرية بتسيير رحلتين إضافيتين أسبوعياً على خط الدوحة – موسكو، ليرتفع بذلك مجمل عدد الرحلات الأسبوعية إلى 14 رحلة، كما ستقوم الناقلة باستبدال طائرات الإيرباص /A321 وA320/ على هذا الخط بطائرة محدّثة من طراز إيرباص /A320/ إضافة إلى طائرة بوينج /787/ دريملاينر، ليرتفع مجمل عدد المقاعد في درجة رجال الأعمال على هذا الخط من 188 حالياً إلى 476 مقعداً ومن 1328 إلى 4928 مقعداً في الدرجة السياحية أسبوعياً. وذكر السيد أكبر الباكر، الرئيس التنفيذي للخطوط الجوية القطرية أن الناقلة قامت بإطلاق خط موسكو قبل أكثر من عشرة أعوام، ومنذ ذلك الحين وهو يشهد نمواً مضطرداً.. معربا عن سعادته بتمكن القطرية من تلبية طلب عملائه من خلال زيادة عدد رحلاتها الاسبوعية وتسيير أحدث الطائرات في العالم على هذا الخط." وتوفر شبكة وجهات القطرية روابط جويّة سهلة إلى عدد من الوجهات عبر شبكتها العالمية التي تضم أكثر من 135 وجهة بعضها في الشرق الأوسط وجنوب شرق آسيا والأمريكيتين، كما تسيّر الناقلة طائرة الدريملاينر إلى عدد من وجهاتها، حيث باتت اليوم من الطائرات المفضلة لدى الركاب، إذ توفر على متنها مستوى معتبرا من الخدمات والراحة. وتعد طائرة البوينج 787 أول طائرة في العالم تتوفر على متنها خدمة الإنترنت اللاسلكي حيث يمكن للمسافرين البقاء على تواصل مع الأصدقاء والزملاء على الأرض طوال الرحلة إما عبر الإنترنت أو الرسائل النصية القصيرة. وإضافة إلى طائرة 787، ستسيّر القطرية طائرة محدّثة من طراز إيرباص A320 إلى موسكو التي قامت الناقلة بتطويرها ضمن برنامجها المتواصل لتحسين خدمة العمل والشامل لطائرات الإيرباص A320 وA330، حيث تضم هذه الطائرة حالياً مقاعد في درجة رجال الأعمال يمكن تحويلها إلى أسرّة مسطحة بالكامل بزاوية 180 درجة للحصول على نوم هانئ. وكانت القطرية استلمت 12 طائرة دريملاينر من أصل 60 طائرة تحت الطلب ويتم تسييرها حالياً من الدوحة إلى كل من دبي ولندن وميونخ وستوكهولم والرياض وجدّة وزيورخ وفرانكفورت وكوبنهاجن وأوسلو ودلهي وبنغالورو وبروكسل. وتشهد الخطوط الجوية القطرية منذ إطلاقها قبل 17 عاماً نمواً متواصلاً حيث تسيّر اليوم أسطولاً حديثاً مكوناً من 131 طائرة حديثة إلى أكثر من 137 وجهة للسياحة والعمل في أوروبا والشرق الأوسط وإفريقيا ومنطقة آسيا والمحيط الهادئ والأمريكيتين. وستقوم الناقلة خلال الأشهر القليلة القادمة بتدشين رحلاتها إلى كل من لارنكا في قبرص (29 أبريل 2014) ومطار إسطنبول صبيحة كوكجن في تركيا (22 مايو 2014) وأدنبره في المملكة المتحدة (28 مايو 2014) وميامي في الولايات المتحدة الأمريكية (10 يونيو 2014) ومطار هانيدا في طوكيو، اليابان (18 يونيو 2014) ومطار جيبوتي أمبولي الدولي في جيبوتي ( 27 يوليو 2014) ودالاس/فورت وورث في الولايات المتحدة الأمريكية (1 يوليو 2014).

أعلنت إدارة حماية المستهلك بوزارة الاقتصاد والتجارة اليوم، الإثنين، ضبط كميات مقلدة من مستحضرات التجميل لعلامة تجارية عالمية وذلك خلال جولة تفتيشية بأحد المحلات التجارية بالدولة. وأوضحت أن فحص عينات من المستحضرات المضبوطة أثبت أن جميع تلك العينات مقلدة، وبذلك تمت مخالفة المحل وتحفظت الإدارة على جميع الكميات المضبوطة لحين استكمال إجراءات المخالفة وإتلاف البضائع المتحفظ عليها عملاً بالمادة رقم (7) من القانون رقم (8) لسنة 2008 بشأن حماية المستهلك والتي تجرم بيع وترويج المواد المقلدة لعلامات تجارية مسجلة. يذكر أن إدارة حماية المستهلك تنظم ورش عمل لمفتشي الإدارة بالاشتراك مع أصحاب العلامات التجارية، للتدريب على كيفية التمييز بين السلع الأصلية والأخرى المقلدة سعيا للحد من ظاهرة انتشار تلك السلع المقلدة. وتأتي هذه الحملات في إطار حرص الإدارة على حماية المستهلك وحقوقه وإلزام المزودين بما يقتضيه القانون رقم (8) لسنة 2008، بشأن حماية المستهلك وفي إطار سعي وزارة الاقتصاد والتجارة لمراقبة الأسواق والنشاط الاقتصادي في الدولة لتطبيق القانون نفسه والقرارات الوزارية المنظمة لعمل إدارة حماية المستهلك.

كشف المهندس جاسم تلفت، المدير التنفيذي للمجموعة في الإدارة العامة للمشاريع الرئيسية والإدارة العامة للمرافق في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عن المشاريع التي تعكف المؤسسة على تنفيذها خلال السنوات الخمس المقبلة، وقال في حوار خاص لــ "بوابة الشرق" إن هناك مجموعة من المباني التي يتم تصميمها حالياً في المؤسسة ومنها مبنى الصحة والعافية الذي يضم ملعباً لكرة القدم، سيكون ضمن الملاعب المعتمدة في مونديال 2022، هذا إلى جانب الفنادق التي ستقام في المدينة التعليمية، ومشاريع يتم تنفيذها ويتوقع الانتهاء منها خلال العام الجاري.. مشيراً إلى أنه سيتم الانتهاء من تنفيذ المبنى الرئيسي لمؤسسة قطر وكلية الدراسات الإسلامية خلال العام الجاري. مؤكدا أن الخطة العمرانية تسير وفقا لجدول زمني محدد ويتم تسليم المباني وفقا لهذه الخطة.. وأشار تلفت في حديثه لـــ"بوابة الشرق" إلى انه قد تم إنجاز 60 % من المخطط العام للمدينة التعليمية، وبقيت 40 %، جزء منها قيد التنفيذ، والتصميم. وجزء متعلق بالتوسعات المستقبلية، يتم حالياً التخطيط لها.كما أعلن عن بدء تنفيذ شبكة كاملة للقطار الخفيف في المدينة التعليمية، وهو أول قطار خفيف يتم تنفيذه في قطر وقال إنه سيكون مرتبطاً بمحطات مشتركة مع مشروع الريل، الذي يتم إنشاؤه في الدولة. وأكد المهندس تلفت انه يتم العمل حالياً في مشروع ترام الدوحة في المدينة التعليمية، ومن المتوقع أن يكون جاهزاً للتشغيل بحلول عام 2016، مشيراً الى انه يعتبر من أفضل مشاريع الترام على مستوى منطقة الشرق الأوسط من حيث الكفاءة في استهلاك الطاقة. وفيما يلي نص الحوار كاملا:خطة توسعيةهل هناك خطة لتوسعة المباني الخاصة بمؤسسة قطر وضم المزيد من المساحات الإضافية؟تنقسم المشاريع في مؤسسة قطر إلى 3 مراحل، وهي التخطيط والتصميم والتنفيذ. وتسير هذه الخطوط الثلاثة في نسق متواز. ويمكننا الحديث عن الكثير من المشاريع التي يتم تصميمها حالياً، ومنها مبنى الصحة والعافية الذي يضم ملعبا لكرة القدم، سيكون ضمن الملاعب المعتمدة في مونديال 2022، هذا إلى جانب الفنادق التي ستقام في المدينة التعليمية، وهي في مرحلة متقدمة من التصميم. وهذا من بين مجموعة من المشاريع في مرحلة التصميم، إلى جانب مشاريع يتم تنفيذها ويتوقع الانتهاء منها خلال العام الجاري.مبان قيد الانجازيوجد العديد من المباني قيد الإنشاء في المدينة التعليمية، متى يتوقع أن ترى النور؟يضم جدول مشاريع هذا العام الكثير من المشاريع التي يتوقع انتهاء العمل فيها، منها المحطتان المركزيتان رقم 3 ورقم 6 ستبدأ أعمال تشغيلهما الشهر القادم، والمحطة رقم 7 التي ستبدأ التشغيل بعد شهرين. كما سينتهي العمل في المبنى الرئيسي لمؤسسة قطر خلال العام الجاري أيضاً، بالإضافة إلى مبنى كلية الدراسات الإسلامية.مباني الجامعاتهل تم تسليم جميع مباني الجامعات، وهل هناك جدول زمني محدد لذلك؟تم تسليم جزء من المباني الجامعية، مثل مبنى كلية طب وايل كورنيل في قطر، وجامعة تكساس إي أند أم في قطر، وجامعة كارنيجي ميلون في قطر، وجامعة فرجينيا كومونولث في قطر وجامعة جورجتاون — كلية الشؤون الدولية في قطر. بينما لا يزال الباقي في مرحلة التنفيذ، مثل جامعة نورثوسترن في قطر. كما توجد جامعات في مرحلة التخطيط، ويمكن أن نتحدث عنها مستقبلاً.مع العلم أن بعض الجامعات تعمل حالياً من مبان مؤقتة، مثل كلية لندن الجامعية التي تدار من مبنى جامعة جورجتاون — كلية الشؤون الدولية في قطر، وأيضاً جامعة نورثوسترن في قطر، التي يقع مركزها داخل مبنى جامعة كارنيجي ميلون في قطر. فهذه المباني مؤقتة، لحين انتهاء العمل في المباني الخاصة لهذه الجامعة. ولدينا خطة واعدة بهذا الخصوص، كما أن جامعة حمد بن خليفة لديها العديد من البرامج التي نخطط لتصميمها.جدول زمني محددهل تسير مشروعات المدينة التعليمية وفقا لجدول زمني محدد، أم هناك بعض التأخير في تسليم المباني؟جميع المشروعات التي نعمل عليها تسير وفق جدول واضح. وقد نواجه أحياناً بعض العوائق التي تحول دون الانتهاء في الموعد المحدد في الجدول الزمني، لكن هذا لا ينفي وجود خطة متكاملة يتم اتباعها، والسعي لإنجازها في الوقت المحدد. ونحن نحرص أشد الحرص على ذلك، ونحاول قدر المستطاع انجاز المشاريع في الموعد المحدد، حتى لا تتأثر عملية البرامج التي تم التخطيط لإطلاقها.60 % من المشروعاتما هي نسبة المشروعات التي تم إنجازها في مؤسسة قطر؟حتى الآن، تم إنجاز تقريباً 60 % من المخطط العام للمدينة التعليمية، ويبقى أمامنا 40 %، جزء منها قيد التنفيذ، والتصميم. كما يوجد جزء متعلق بالتوسعات المستقبلية، يتم حالياً درس كيفية التخطيط لها.الخطة الخمسيةحدثنا عن الخطة التوسعية الجديدة التي ستنفذ خلال السنوات الخمس المقبلة؟نعمل حالياً على عدد من المشاريع، منها مشروع نعتبره "نوعياً"، هو البدء بتنفيذ شبكة كاملة للقطار الخفيف في المدينة التعليمية. وهو أول قطار خفيف يتم تنفيذه في قطر، بما يشمل تنفيذ السكك، والمبنى الخاص بإدارة القطارات. فهذا المشروع من المشاريع الواعدة التي ستمثل نقلة كبيرة جداً لوسائل المواصلات المتاحة في المدينة التعليمية. كما أنه سيكون مرتبطاً بمحطات مشتركة مع مشروع الريل، الذي يتم إنشاؤه في الدولة.مشاريع كأس العالمحدثنا عن المشروعات التي تتم تهيئتها حالياً في مؤسسة قطر لاستضافة كأس العالم؟خلال مراحل التخطيط لإنشاء المرافق الخاصة بها، تلحظ مؤسسة قطر احتياجات الدولة، والمناسبات التي يمكن أن تتقدم لها الدولة مستقبلاً. فنحاول تطويع المباني والمرافق الموجودة، بحيث تلبي احتياجات الدولة، في المناسبات المختلفة. فعندما نصمم ملعباً أو مسبحاً، نحرص على الالتزام بالمواصفات الأولمبية، بحيث تتم الاستفادة منه في المناسبات التي يمكن أن تستضيفها دولة قطر، حيث استضافت الدولة مجموعة من منافسات كأس العالم في السباحة. كذلك ملعب كرة القدم الذي يتم العمل فيه، فالحاجة إليه هي للاستخدام اليومي لمؤسسة قطر والجامعات الموجودة وجميع الموجودين في المدينة التعليمية، لكن أيضاً ننظر إلى احتياجات البلد على المدى الطويل، وهي طبعا استضافة كأس العالم 2022. ونحن في تنسيق مباشر مع "اللجنة العليا للمشاريع والإرث" لتطويع هذا الملعب، ليتماشى مع احتياجات كأس العالم. هذا إلى جانب العديد من المنشآت الأخرى التي تضمها مؤسسة قطر، منها مركز قطر الوطني للمؤتمرات، ومركز المعارض، والشقب، والكثير من المرافق التي نحرص عند بنائها على التواصل مع الجهات المعنية في الدولة لمعرفة متطلبات الدولة بشكل عام، لنكون جزءاً فعالاً ومساهماً في إنجاح أية فعالية تحصل في دولة قطر. فالتكامل مهم ومطلوب، ونحرص عليه، ولدينا دائماً خطوط تواصل مباشرة مع جميع الجهات المعنية.الخطة التوسعيةبالنسبة للمساحات التي يتم ضمها حالياً إلى مؤسسة قطر، هل هي لمؤسسات ومراكز قائمة أم هناك مشروعات جديدة سيتم استحداثها لشغل هذه الأماكن؟عندما ننظر إلى المخطط العام للمدينة التعليمية، نجد مساحات تم تحديدها للتوسعات المستقبلية، في الجامعات والمراكز، ونحن نضع هذا نصب أعيننا. فهناك جزء تم إنشاؤه، وجزء آخر تم تخصيص مساحات للتوسع فيه مستقبلاً. وتوجد مساحات كثيرة للتوسعات المستقبلية، وهي مساحات قريبة، منطقياً، من المساحات التي تم إنشاء الجامعات فيها، حتى تستوعب التوسعات المستقبلية للجامعات التي ستكون في المدينة التعليمية.مشروع الريلبالنسبة لمشروع "الريل" هل ستكون له محطة داخل مؤسسة قطر وما هو مدى التنسيق بينكم وبين "الريل"؟يتم التنسيق بين مؤسسة قطر والقائمين على مشروع "الريل" بشكل مباشر، ودوري. وهم بدأوا بالفعل في عملية استلام المواقع، والبدء بالتنفيذ. علماً بأن محطات المدينة التعليمية سترى النور في 2016، ما يعني أنها ستجهز قبل انتهاء مشروع الريل.الدراجات الهوائيةماذا عن قرار منع دخول السيارت الى المدينة التعليمية واستبدالها بالدراجات الهوائية؟عندما تم وضع المخطط العام للمدينة التعليمية، ارتأينا أن نسهم في الاستدامة في العمران بالدولة. ولضمان أعلى درجات الاستدامة، اعتمدنا بشكل كبير على المواصلات العامة. لذلك، سيتم توفير مساحات كبيرة كمواقف للسيارات عند أطراف المدينة التعليمية، بحيث يقوم الزائر بركن سيارته واستعمال القطار الخفيف للوصول إلى المرافق المختلفة في مؤسسة قطر. كما سيتم توفير أنماط عديدة ومتكاملة للمواصلات داخل المدينة التعليمية، منها الدراجات الهوائية، ولها خطوط مخصصة، وأماكن مناسبة ومريحة للمشي لممارسة الأنماط الصحية في الحركة، من أماكن للجري والمشي وممارسة الرياضة، إلى جانب الحدائق الغنّاء داخل المدينة التعليمية. ويندرج ذلك كله تحت إطار حرصنا على الاستدامة في العمران، ضمن المخطط العام للمدينة التعليمية.ترام الدوحةهل سيكون هناك استخدام للترام داخل مؤسسة قطر؟يتم العمل حالياً في مشروع ترام الدوحة في المدينة التعليمية، والذي يتوقع أن يكون جاهزاً للتشغيل بحلول عام 2016، والذي سيرسي معايير عالية للبنى التحتية لوسائط النقل العام، خاصة لكونه أفضل مشاريع الترام على مستوى منطقة الشرق الأوسط من حيث الكفاءة في استهلاك الطاقة.وسبق أن كشفت مؤسسة قطر، ضمن هذا المشروع، عن نموذج بالأبعاد الحقيقية لترام "افينو" الجديد، الذي يتميز بتصميه الانسيابي والمنخفض، لتأمين مستويات عالية من الراحة لـ 220 راكباً كحد أقصى.وهو سيسير على سكة حديدية بطول 11.5 كيلومتر، يتخللها 24 موقفاً ومحطة، دون استخدام خطوط التماس الكهربائية الهوائية.ويُعدّ ترام الدوحة في المدينة التعليمية مثالاً رائداً يحتذى به في مجال الاستدامة ووسائط النقل المحلية التي تستخدم السكك الحديدية، وذلك بفضل نظم تخزين الطاقة التي ترشد استهلاك الطاقة، إلى جانب عدم استخدامه للأسلاك الكهربائية المُعلّقة كمصدر للطاقة. وستزود "سيمنس" المشروع بـ 19 قطار ترام يتكوّن كل منها من ثلاث عربات للركاب. كما أنه يتماشى مع رؤية قطر الوطنية للعام 2030، والتي تهدف لتحقيق التوازن بين النمو الاقتصادي والتطور الاجتماعي وحماية البيئة.

حذرت سعادة السيدة نور عبدالله المالكي الجهني — المدير التنفيذي لمعهد الدوحة الدولي للأسرة — من تحلل الدور الرئيسي لوظائف الأسرة الذي حلَّ في بعض مناطق دول العالم، التي باتت تعاني تفككاً أسرياً وتبعاته من تفكك مجتمعي، وانحلال أخلاقي، خاصة وأنَّ الأسرة لها دور مهم في عملية تأطير علاقة الرجل والمرأة من حيث الناحية الشرعية والقانونية والاجتماعية، كما أنَّ الأسرة كانت سابقا قادرة على تنشئة الأبناء وقادرة على إكسابهم القيم، إلا أنّهَ وفي ظل الثورة المعلوماتية، أضحى الوالدان لا يملكان السيطرة على أبنائهم ولا تملك الأسرة تنشئتهم، فإذا أدركت المجتمعات كل هذه العوامل، سيدركون ما إذا كان العمل في مجال الأسرة أو العمل في مجال السياسات الأسرية أو في مجال بحوث الأسرة مهماً أم لا، وهنا السؤال — على حد قولها —. نور عبدالله المالكي الجهني — المدير التنفيذي لمعهد الدوحة الدولي للأسرةوشدَّدت المالكي في حوار خاص لـ "بوابة الشرق" على دور "المعهد" في الدفاع عن كيان الأسرة، من خلال التأكيد على وظائف الأسرة في المجتمع، حيث لا يمكن لمؤسسات أي دولة أن تقوم بالوظائف التي تقوم بها الأسرة مهما كبرت أو صغرت، مؤكدة أنَّ انهيار الأسرة هو انهيار للمجتمع بأكمله، لافتة إلى أهمية دعمها من قبل الجهات ذات الاختصاص، حتى تقوم بدورها على أكمل وجه.. وأكدت نور المالكي أنَّ الدستور القطري والدساتير العالمية تؤمن بالدور الذي تقوم به الأسرة داخل إطار المجتمع، مفندة الآراء التي تتحدث عن أنَّ الأسرة ليس لها دور أو أنها غير فاعلة في عجلة التنمية. وأضافت قائلة: "إنَّ هناك دولًا بدأت تضع ارقاماً بتكلفة التفكك الأسري، حيث إنَّ على الدول عبء سد فراغ وظائف الأسرة في ظل غياب دورها، من خلال إنشاء مراكز لرعاية المسنين، ومراكز لرعاية الأحداث الجانحين، إلى جانب تقديم مساعدات للأسر التي تعيش بدون معيل، كمٌ كبير من السياسات توجدها الدول لتغطية وظائف الأسر، ومليارات تنفقها، وفي نهاية المطاف لا تستطيع هذه المؤسسات أن تسد فراغ الأسرة، على اعتبار أنَّ الدولة من الممكن أن تقدم الدعم المالي، ولكن السؤال: من يقدم الدعم العاطفي والنفسي لأفراد الأسرة؟" "تمكين الأسر — طريقٌ إلى التنمية"..تمكين الأسرةوهنا أكدت المالكي في حديثها أنَّ أهمية مؤتمر "تمكين الأسر ـ طريقٌ إلى التنمية" الذي سينظمه المعهد في الفترة ما بين 16 ـ 17 الجاري بمناسبة الذكرى العشرين للسنة الدولية للأسرة، تأتي أهميته من أهمية الأسرة، وأهمية الحفاظ على كيانها صلباً متيناً في مواجهة رياح التغيير، التي تعصف بالأسرة وكيانها، حيث يهدف المؤتمر إلى كيفية مساهمة الأسرة في تحقيق التنمية، ويركز على جملة من المواضيع، مثل مواجهة الفقر الأسري، والاستبعاد الاجتماعي، وضمان التوازن بين العمل والحياة الأسرية، وتعزيز الاندماج الاجتماعي، والتضامن بين الأجيال، كما يناقش المؤتمر دور السياسات الأسرية في أجندة التنمية لما بعد عام2015.. وأضافت المالكي قائلة: "إنَّ المؤتمر سيلقي بالضوء على الحاجة إلى وضع أطر للسياسات الأسرية القادرة على تلبية احتياجات الأسرة في مختلف أنحاء العالم، وخاصة في ظل التأثيرات السلبية للأزمة الاقتصادية والمالية، التي عانى منها العالم مؤخراً على الأسرة". الدول تخصص ميزانيات بالمليارات لسد فراغ وظائف الأسر المتفككة و"مؤتمر الدوحة" يناقش دور السياسات الأسرية في أجندة التنمية لما بعد 2015واستطردت المالكي موضحة أنَّ المؤتمر إختار كوكبة من صانعي السياسات، والباحثين والأكاديميين الذين سيناقشون كيفية وضع وتنفيذ ومراقبة السياسات الأسرية، فضلاً عن ممثلي المنظمات غير الحكومية، وأصحاب الشأن، الذين سيناقشون طرق تمكين الأسرة، وأهميّة التصدي للتحديات المختلفة التي تواجه الأسر حول العالم، والتركيز على دور السياسات الوطنية الفعالة للأسرة في تعزيز رفاهيتها. وأشارت المالكي إلى أنَّ "المؤتمر" سيكشف كيف يمكن لتعزيز ودعم الأسر أن يُسهم في مساعدتها على أداء وظائفها الأساسية في المجتمع، كما سيدعو المؤتمر الحكومات إلى اتخاذ إجراءات على المستوى الوطني لتحسين رفاه الأسر، وجعل السياسات الأسرية جزءاً من عملية صنع السياسات الوطنية.مؤتمر الدوحةوأكدت المالكي في حديثها على أهمية انعقاد مؤتمر الدوحة، الذي سيوجه أنظار العالم إلى الأسرة كوحدة متكاملة العناصر من: أب وأم وأبناء، سيما أنَّ العالم بأكمله يغفل دور الأسرة، وكل السياسات تركز على الفرد مثل التركيز على المرأة، أو الطفل، فأصبحت هناك فراغات، لذا سيركز المؤتمر على الأسرة من خلال البحوث والدراسات، للوقوف على الإشكاليات والعقبات التي تؤثر سلباً على الأسرة، وبالتالي على المجتمع. وأشارت المالكي إلى أنَّ "المعهد" دوره يقتصر على تقديم البحوث والسياسات، وليس تنفيذها، فعلى مستوى الفرد الواحد لابد أن يتم توعية الفرد بدور الأسرة، فالأسرة مختلفة، لا تغني عن شبكة العلاقات، فالدولة عليها أن تستثمر في الأسرة، والاستثمار ينتج عنه أن نقلل التبعات الاجتماعية والكلفة الاقتصادية في سد الفراغ الذي يتركه عدم استقرار الأسرة، إذ تعتبر الأسرة هي حاضنة الأخلاق". نور المالكي تدعو إلى ضرورة التصدي لحالات الطلاقوأوضحت المالكي قائلة: "إنَّ معهد الدوحة لن يطرح ورقة عمل، إلا أن المؤتمر سيرفع جلساته بوثيقة ختامية تحمل بعض المقترحات والسياسات، مركزة على أنَّ الأهم هو تنفيذ ما يخرج من المؤتمر من سياسات تخدم الأسرة على مستوى العالم.خطر يواجه المنطقة العربيةولفتت المالكي إلى أنَّ المنطقة العربية أضحت تواجه خطر ضعف قيمة العلاقة الأسرية، داعية إلى ضرورة التصدي لحالات الطلاق، وعدم التهاون أو التساهل بقضاياه، على اعتباره ليس أمراً عادياً، بل هو مدخل لتفكك العلاقات الأسرية، سيما وأنَّ الطلاق يحدث شرخاً ليس بين فردين بل بين أسرتين، مطالبة سعادتها في هذا السياق الحكومات للقيام بعمل جبار على مستوى العالم العربي لوقف هذا الانهيار، فالأسرة لا تستطيع وحدها أن تواجه جملة التحديات، كما أنها بحاجة لمهارات جديدة تساعدها على تربية النشء الذي بات عرضة للتحديات كالعولمة.عمل المرأة.. ذنب؟!ولفتت المالكي في سياق حديثها إلى عمل المرأة الذي يعتبره البعض من التحديات في العالم العربي، بسبب خروج المرأة من منزلها، إلا أنَّ الدراسات أكدت أنه من غير المنصف أن يكون عمل المرأة هو المتهم الأول، لأنَّ المرأة تعمل كي توفر حياة أفضل لأبنائها، وأغلب الدول العربية بما فيها قطر.. تعمل المرأة فيها حتى توفر حياة أفضل لأطفالها، فعمل المرأة ليس أمرا إضافيا، ولكن كيف ندير هذا العمل؟، وهذا أحد الموضوعات التي سيتم التطرق إليها في المؤتمر، وهي قضية التوفيق بين المسؤوليات الأسرية والعمل، وهذا لا يقع على عاتق المرأة فقط ولكن على عاتق الرجل أيضاً، حيث دور الرجل بات غائباً على مستوى العالم، والجميع يعرف أنه لا يمكن تعويض الأب ليس على المستوى الاقتصادي بل دور القدوة، ودور المثل الأعلى، فنحن بحاجة إلى التأكيد على أن التربية لا تقع على عاتق المرأة فقط بل هي من واجب الرجل والمرأة، وهناك منظمات تنادي وتدافع عن دور الأبوة. "معهد الدوحه للأسرة" معني بطرح السياسات وليس تنفيذها.. والحكومات مطالبة بإتخاذ إجراءات على المستوى الوطني لتحسين رفاه الأسردعوة للحكوماتوأشارت المالكي إلى أنَّ المؤتمر سيوجه دعوة للحكومات كي تتحرك في الاتجاه المتعلق بدعم الأسرة، من خلال إيجاد الآليات والبرامج، كبرامج المقبلين على الزواج، وبرامج مساعدة الأبوين على التربية السليمة، لافتة سعادتها إلى أنَّ الدول لا تملك حلولاً سحرية بل هنا الحاجة لتكاتف كافة الجهود كي تصل الأسرة وهي الهدف إلى بر الأمان، مع الأخذ بعين الاعتبار خصوصية كل دولة، حيث ما قد يعتبر تحديا في دولة كدولة قطر، من الممكن ألا يشكل تحدياً في دولة أخرى، وما قد يعتبر تحديا في دولة ما، قد لا يشكل تحديا في دولة قطر، لذا لابد ـ في كل دولة ـ من دراسة احتياجاتها لوضع الحلول التي تتناسب وطبيعة تحدياتها، والمعوقات التي تقف في طريق تحقيق الاستقرار للأسرة. الوالدان لا يملكان السيطرة على تربية أبنائهما في ظل العولمة والأسرة أضحت تعاني تفككاً أسرياً وانحلالاً أخلاقياً في العالموقالت المالكي: "إنَّ في جميع العالم المسؤولية الأولى تقع على كادر الدولة، وبنص دستوري، فالأسر عبارة عن علاقات فردية، لابد أن ندرك تعدد الأدوار، ودور الدولة مهم في توعية الأفراد بالذات في قضية الطلاق، هذه القضية لا يمكن الحد منها، وفي دول حاولت تقليل الطلاق من خلال المحاكم، إلا أنَّ الشرع يؤكد أنَّ الطلاق يقع بالإرادة المنفردة للرجل، لذا على الدولة أن توجه الفرد من خلال المهارات التي يكتسبها منذ الصغر، ومنحه طرق إدارة المشكلات، والتشديد على أنَّ الأسرة قيمة حقيقية، لا يعلمها إلا من فقدها".أطر التقييموحول أطر تقييم الأسرة.. أكدت المالكي أنه من الصعوبة بمكان تقييم الأسرة من خلال بعض الأطر، لأن هناك حاجة لمؤشرات على مستوى العالم، داعية المهتمين وذوي الاختصاص إلى إلى تخطيط برامج للأسرة وليس للفرد، ولصحة الأسرة ـ على سبيل المثال ـ لابد أن يقاس حجم الزواج مقابل حجم الطلاق، فكلما ارتفعت نسب الطلاق في أي مجتمع، هذا دليل أن هناك مشكلة ما، كما أنَّ ارتفاع نسبة العزوف عن الزواج يعد مشكلة. وعن التوفيق بين المسؤوليات الأسرية والعمل، أشارت إلى أنه لابد من ضرورة إجراء دراسة على تأثير طول ساعات العمل على الأسرة، وعلى العلاقة بين الأزواج، قائلة: "أنا ضد التدريب خارج ساعات العمل، لأن أي وقت بعد انقضاء ساعات العمل هو ملك للأسرة". وطالبت المالكي واضعي السياسات أن يأخذوا بعين الاعتبار وضع الأسرة، حيث يجب التوازن بين مسؤوليات الفرد؛ كموظف وكفرد في الأسرة، وفاعل في المجتمع، الذي يعيش فيه. المرأة تعمل كي توفر حياة أفضل لأبنائهاأهداف الإنمائيةوفيما يتعلق بالذكرى العشرين للسنة الدولية للأسرة وتحقيق الأهداف الإنمائية.. قالت سعادتها: "لا يمكن تحديد الأهداف الإنمائية دون التركيز على الاستراتيجيات المتعلقة بالأسرة، فالأسرة هي المدخل الرئيسي، وهي كوثيقة ستنتهي في عام 2015، وأن أي أهداف إنمائية على المستوى الوطني؛ لابد أن يخضع تخطيط برامجها لاعتبارات تتعلق بالأسرة".واختتمت السيدة نور المالكي معتقدة أن "المؤتمر" مهم لكافة المعنيين بشأن الأسرة في قطر، كالعاملين في التعليم، وفي مجالات الصحة، والعاملين في مجالات العمل الاجتماعي.

تعد حوادث المرور والإصابات الناجمة عنها المسؤول الأول عن معظم حالات العجز والوفيات؛ فهي تقتل كل عام حوالي 1،3 مليون شخص، بينما يعاني 20 ـ 50 مليون اصابة تتراوح ما بين إصابات معتدلة إلى شديدة بسبب حوادث المرور، وذلك طبقا لاحصائيات منظمة الصحة العالمية.وتشكل إصابات حوادث الطرق ـ في إقليم شرق المتوسط ـ تهديداً كبيراً للصحة والتنمية؛ فإصابات حوادث الطرق هي السبب الرئيسي السادس لعبء المرض في الإقليم، إذ أنها تؤدي إلى ما يقدر بـ 150 ألف حالة وفاة و2،8 مليون إصابة غير مميتة سنوياً.وتُظهر بيانات الصحة العالمية أن البلدان مرتفعة الدخل والبلدان متوسطة الدخل في الإقليم لديها أعلى معدلات إصابات حوادث الطرق المميتة في العالم، إلى جانب الإقليم الأفريقي (32 لكل 100000 نسمة، ارتفاعاً من 26،4 لكل 100000 نسمة في عام 2002).وتشير بيانات الصحة العالمية إلى أن معدل وفيات وإصابات حوادث المرور في الإقليم بين الرجال في الفئة العمرية بين 15 و29 سنة هو الأعلى في العالم حيث يصل إلى 34،2 حالة وفاة لكل 100000 نسمة. خسائر فادحة تسببها السرعة الزائدة كما أن إصابات حوادث الطرق لها تكاليف اقتصادية باهظة، يكون لها تأثيراتها الواضحة على معدلات التنمية في دول الاقليم وتكون أكثر وطأة على الفقراء والشرائح الضعيفة من المجتمع مثل: المشاة ومستخدمي وسائل النقل العامة وراكبي الدراجات النارية والدراجات الهوائية.وعلى الرغم من أن معدلات وفيات الحوادث المرورية في قطر أصبحت دون المعدل العالمي بفضل تكاتف وتعاون كافة الجهات وارتفاع مستوى الوعي المروري لدى المجتمع القطري؛ إلا أنها سجلت العام الماضي نسبة 9.3 حالات وفاة لكل مائة ألف نسمة وهو أقل من المعدل العالمي الذي يمثل 13 حالة وفاة لكل 100 ألف نسمة.وقد أدت جهود التوعية إلى انخفاض معدل الإصابات البليغة الناجمة عن حوادث السير بنسبة 45 % خلال تلك الفترة وذلك وفقا لبيانات مؤسسة حمد الطبية.وتشير هذه الاحصائيات إلى مضي الجهات المعنية بالحد من الحوادث المرورية في الطريق الصحيح.. ولكن أطباء مؤسسة حمد الطبية المعنيين بالأمر يؤكدون على أهمية اتباع وسائل الأمن والسلامة في السيارة خصوصا حزام الامان والوسائد الهوائية اثناء حوادث انقلاب السيارات. إستخدام حزام الأمان لكل راكب يجعل قطر خالية من الإصابات المميتة والوسائد الهوائية تتسبب في إصابات خطيرة لمن لا يرتدون حزام الأمانوفي هذا السياق أوضح الدكتور ايمن المنير ـ استشارى البحث العلمي بمؤسسة حمد الطبية، الأستاذ المشارك في كلية طب وايل كورنيل ـ قطر، أن النتائج الأخيرة الصادرة من وحدة البحوث السريرية وبرنامج الوقاية من الاصابات التابع لقسم جراحة الاصابات في مستشفى حمد العام أظهرت أن الاصابات الناتجة عن حوادث الطرق بجميع أشكالها هي السبب الرئيسي للوفيات في دولة قطر، وذلك بمعدل وفاة ناتجة عن حوادث السير لكل 8 وفيات تحدث في قطر.وأوضح استشارى البحث العلمي بمؤسسة حمد الطبية خلال تصريحات خاصة لـ"الشرق" أن التعرض للموت في قطر نتيجة لحوادث السير تعد أكثر من نسبة الوفيات الناتجة عن أمراض السرطان وأمراض القلب.المقاعد الأماميةوتابع الدكتور أيمن المنير خلال حديثه لـ"الشرق" قائلا: "إن عام 2006 وذلك قبل اصدار القانون الذي يلزم الركاب في المقاعد الامامية ارتداء حزام الامان كان من الملاحظ أن الاصابات الناتجة عن حوادث السير تكون في 67 % ممن لا يرتدون حزام الامان بينما كانت 33 % فيمن يرتدون الحزام".وأشار استشارى البحث العلمى بمؤسسة حمد الطبية خلال تصريحات خاصة لـ"الشرق" إلى أن التقارير المرورية خلال عام 2008 أظهرت أن استخدام حزام الامان ارتفع إلى 50 % بين ركاب المقاعد الامامية في السيارات في قطر. حزام الأمان يحد من خطورة إصابات حوادث السياراتولفت الدكتور أيمن المنير خلال حديثه إلى أن نسبة استخدام حزام الامان تقدر بـ 20 % بين المصابين بحوادث سير خطيرة، الذين تم ادخالهم إلى مستشفى حمد العام ما بين عامي 2010 و2012.وحول اعتقاد الجمهور أن الحوادث تقع فقط لمن يقود سيارته بتهور في سرعات زائدة، بيّن استشاري البحث العلمي بمؤسسة حمد الطبية خلال تصريحات خاصة لـ"بوابة الشرق"، أن البعض يعتقد خطأ أن من لا يرتدون حزام الامان ويتعرضون لحوادث السير هم الاشخاص الذين يقودون السيارات بصورة متهورة فقط، مشيرا إلى أن هذا الاعتقاد أثبتت الدراسات عكسه تماما.وأردف الدكتور أيمن المنير قائلا: "ففي الواقع الدراسات أظهرت أن التعرض لحوادث السير ليس بالضرورة انعكاس لمدى سرعة القيادة، ولكن هناك عوامل اخرى مثل وجود أشياء تلفت الانتباه اثناء القيادة، وقلة جودة الطرق ودرجة وعي المشاة أيضا والاخطاء الناجمة عن سائقي السيارات المحيطة اضافة إلى الثقافة المرورية لدى راكب السيارة".واضاف قائلا: "ولهذا السبب نجد أنه مازال أكثر قائدي السيارات مهارة في سباق "الفورميلا" يتعرضون للحوادث ولكن لم نسمع إلا فقط عن حدوث حالة وفاة واحدة في عام 1994 للسائق "أريتون سينا" حتى الآن". 719 إصابة ناجمة عن إنقلاب سيارات خلال عامي 2011 و2012 و13% من الوفيات نتجت عن إندفاع المصاب خارج السيارة نتيجة لعدم إستخدام حزام الأمان719 إصابةوقال استشاري البحث العلمي بمؤسسة حمد الطبية خلال تصريحات خاصة لـ"بوابة الشرق": "الجواب الحقيقي يكمن في الادلة العلمية فيما يمكن أن ينقذ حياتك ويمنع تعرضك لاصابات خطيرة عند تعرضك لحادث سير، وقد تم اثبات ذلك في سيارات "الفورميلا" عبر الدراسات والابحاث".واشار الدكتور أيمن المنير إلى أن اجراء دراسة مسحية من خلال مركز الاصابات بمؤسسة حمد الطبية تم خلالها مراجعة حالات انقلاب السيارات ما بين عامي 2011 و2012 والبالغ عددهم 719 حالة في قطر.وأوضح استشاري البحث العلمي بمؤسسة حمد الطبية أن نتائج الدراسة وجدت أن نسبة الوفيات بلغت 13 %، كما أظهرت النتائج أيضا ان نسبة قذف (الاندفاع بشدة) الركاب خارج السيارة بلغت 33 % من الحالات أي الثلث.وأفاد المنير أن نتائج الدراسة أوضحت أن الوفيات كانت 25 % بين الركاب المقذوفين خارج السيارة مقارنة بـ 6 % بين من بقوا داخل السيارة.ولفت استشاري البحث العلمي بمؤسسة حمد الطبية خلال تصريحات لـ"الشرق" أن نسبة استخدام حزام الامان المسجلة لدى حمد الطبية لم تتعد حاجر الـ 16 % من اجمالي المصابين الذي يبلغ عددهم 719 حالة.وتابع الدكتور أيمن المنير قائلا: "وللاسف أن متوسط الاعمار بلغ 27 سنة بين المصابين والمتوفين، وجدير بالملاحظة ان متوسط ايام البقاء في العناية المركزة للمصابين جراء اندفاعهم خارج السيارة كان ضعف عدد الايام التي يمكثها غيرهم".علاقة مشتركةومن جانبه ذكر الدكتور رافايل كونجنزي ـ استشاري برنامج الوقاية من اصابات الحوادث بمستشفى حمد العام ـ في تصريحات خاصة لـ"الشرق" أن الدراسة أظهرت أيضا وجود علاقة مشتركة، مفادها أنه وبصرف النظر عن مكان وجود الراكب داخل السيارة فإن وضع حزام الامان بصورة صحيحة يقلل من درجة شدة الاصابة ومن معدل الوفاة.وأكد استشاري برنامج الوقاية من اصابات الحوادث بمستشفى حمد العام في تصريحاته لـ"بوابة الشرق" أن وجود حزام الأمان في معظم الحوادث المرورية يبعد الراكب بصورة كبيرة من البقاء في قسم العناية المركزة والطوارئ والعمليات الجراحية وأيضا ثلاجة الموتى.ونبه الدكتور رافايل كونجنزي خلال حديثه إلى أن تثبيت حزام الامان هو الوسيلة الوحيدة الفعالة في السيارة لتقليل شدة أو خطورة الاصابة، مبينا في السياق ذاته أن هذا يتحقق من خلال الحفاظ على الركاب والسائق من البقاء داخل السيارة ويمنع قذفهم من السيارة مع شدة الارتطام. وفاة ناتجة عن حوادث السير لكل 8 وفيات تحدث في قطر .. و25 % وفاة بين الركاب المقذوفين خارج السيارة مقارنة بـ 6 % بين من بقوا بالداخلانقلاب السيارةوفيما يتعلق بمعدل الاصابات الناجمة عن انقلاب السيارات، أشار استشاري برنامج الوقاية من اصابات الحوادث بمستشفى حمد العام إلى اجراء دراسة من قبل قسم الاصابات بمستشفى حمد العام عن معدلات الانقلاب والقذف لخارج المركبة أثناء الحوادث نشرت مؤخرا، بينت أن حزام الامان يقلل من نسبة الوفيات أو الاصابات الخطيرة فيما يقارب 50 % للركاب في المقاعد الامامية وبنسبة 25 % لركاب المقاعد الخلفية وأن القذف من السيارة يزيد نسبة الوفاة بحوالي 75 %.وأكد الدكتور رافايل كونجنزى خلال حديثه أن القانون الحالي لا يلزم الركاب في المقاعد الخلفية بارتداء حزام الامان، مشددا على أن قانون الطبيعة والفيزياء لا يفرق بين ما يحدث للركاب في الصف الامامي أو الخلفي عند حدوث الحادث أو انقلاب السيارة حيث يتحول الركاب او السائق "بدون الحزام" إلى ما يشبه المقذوف الناري الذي يخرج من فوهة البندقية.ولفت استشاري برنامج الوقاية من اصابات الحوادث بمستشفى حمد العام إلى أن الركاب في المقاعد الخلفية في تلك الحالة هم أكثر عرضة للاصابة في الرأس والمخ والعمود الفقري والأطراف.واستطرد الدكتور رافايل كونجنزي قائلا: "كما أنه قد يكون السبب في الاصابة فيما بينهم نتيجة ارتطامهم ببعض داخل السيارة أيضا، وهذه هي أسباب الاصابات الشديدة التي قد تحدث على الرغم من أن السيارة مازالت تحافظ على شكلها الخارجي وتقاوم الاضرار خلال الحادث، فالسيارة القوية فقط يمكن أن تحميك من قوة الاصابات الخارجية".وفيما يتعلق بفوائد ارتداء الحزام، اعتبر استشارى برنامج الوقاية من اصابات الحوادث بمستشفى حمد العام في تصريحاته لـ"الشرق" أن ارتداء حزام الأمان يحمي جميع الركاب من الاصطدامات الداخلية او القذف من السيارة. حوادث المرور مشكلة مزمنة تحتاج إلى حلالوسائد الهوائيةوحول فوائد الوسائد الهوائية ودورها في الوقاية من الاصابات أثناء الحوادث، أكد الدكتور رافايل كونجنزي خلال تصريحاته لـ"الشرق" أن الوسائد الهوائية لا توفر الحماية الكاملة اذا عملت وحدها، مبينا أن الوسائد يجب أن تقترن باستخدام حزام الأمان وهو ما يكون سببا في حماية ركاب السيارة من الاصابات الخطيرة.وأشار استشاري برنامج الوقاية من اصابات الحوادث بمستشفى حمد العام في تصريحاته إلى أن تصميم وشكل وحجم هذه الوسائد الهوائية توفر الحماية لمن يرتدي حزام الامان.وتابع الدكتور رافايل كونجنزي قائلا: "علما بأن هذه الوسائد قد تكون هي السبب في بعض الاصابات الخطيرة لمن لا يرتدون الحزام لانها ستعمل على جسم عائم وتصيب الرقبة والوجه والصدر لكونها مصممة للعمل على الجسم الثابت وفي مكانه الطبيعي".وحث استشاري برنامج الوقاية من اصابات الحوادث بمستشفى حمد العام في ختام حديثه قائدي السيارات والركاب إلى استخدام حزام الأمان في كل رحلة ولكل راكب، مؤكدا أن اتباع ذلك من الممكن أن يجعل قطر خالية من هذا النوع من الاصابات المميتة على مدى الـ 20 عاما المقبلة.وتابع قائلاً: "تماما كما أن سباقات الفورمولا لم تشهد وفاة منذ 20 عاما وذلك بالتشديد والتوسع في استخدام الحزام ليشمل كل الركاب، وبدء مرحلة تكثيف الوعي في المدارس والجامعات وأجهزة الاعلام والدورات الالزامية".

علمت "بوابة الشرق" أن إدارة المرور سوف تعقد مزاداً لأرقام السيارات المميزة الاسبوع القادم. يأتي المزاد في إطار حرص إدارة المرور على تلبية احتياجات راغبي إقتناء أرقام لوحات مميزة للسيارات. وعلمت بوابة الشرق أن المزاد سيحتوي على العديد من الأرقام التي ستكون محط اهتمام الجمهور.ومن المنتظر أن يحظى المزاد بإقبال واسع من قبل الجمهور كونه يُعد فرصة للراغبين في اقتناء ارقام تحقق تطلعاتهم ورغباتهم وسط تنافس كبير من الجميع للحصول على اللوحة بمنتهى الشفافية.وقد قامت لجنة تمّ تشكيلها لإنجاز كافة الجوانب المتعلقة بهذا الشأن بالتعاون مع الشؤون القانونية وباقي الإدارات المعنيّة بادارة المرور والاستفادة من المزادات التي تنظمها بعض الجهات الاخرى بالدولة.

تقول الدكتورة هبة عجان استشارية الامراض الجلدية بمركز ابن باجة الطبى: يُقدَّر متوسط تعداد شعر الفروة لدى الشخص العادي بحوالي 100 ألف شعرة. ويخضع الشعر لدورة التساقط والتجدُّد، حيث تمرٌّ الشعرة منذ بداية ظهورها بمراحل نمو تُسمَّى دورة حياة الشَّعرة التي تنقسم إلى: مرحلة النمو وتنمو خلالها الشعرة بمعدل mm/day 0.3 وتستمر لثلاث سنوات وسطيَّاً، ويمثِّل الشعر في مرحلة النمو 85 % من شعر الفروة الكُلِّي. ومرحلة التراجع: ويتوقَّف خلالها نمو الشَّعرة، وتستمر لمدة أسبوعين تقريباً ويُمثِّل الشعر ضمن هذه المرحلة 1 % من شعر الفروة. ومرحلة الراحة وتستمر حوالي 3 أشهر وتكون 15 % من شعر الفروة في هذه المرحلة حيث ينكمش الجريب الشَّعري ويبدأ بالتراجع تمهيداً لسقوط الشعرة لاحقاً.و بموجب هذه الدورة الطبيعية للشعرة فإنَّ تساقط 30 — 100 شعرة يومياً يُعّدُّ أمراً طبيعيَّاً لا مرضياً.أمَّا عند ملاحظة تجاوز العدد هذه الحدود وملاحظة تساقط كميات كبيرة من الشعر خلال فترة زمنية محدودة عدا عن تبدلات في بُنية وتألُّق الشعر فإنَّ احتمالات متعِّددة يجب أن تُؤخَذ بالحسبان...قد يكون التساقط حادَّاً سريعاً خلال فترةٍ قصيرة أو بطيئاً مُمتدّاً على فترة زمنية طويلة، وتتضمن الأسباب المحتملة لتساقط الشعر ما يلي: — تالياً للعمليات الجراحية والولادة. والصدمات العصبية والنفسية. والأمراض الفيروسيَّة الشديدة خاصة المترافقة منها مع الحُمَّى.والتخريش الموضعي الشديد بمسستحضرات الشعر الكاوية أو بالشد المُفرَط أثناء التصفيف. والحمية الغذائية غير المدروسة واللامتوازنة.وتالياً لإيقاف مانعات الحمل الفموية الإستروجينيَّة. واضطرابات الغدة الدرقية. وفقر الدم بنقص الحديد ومجموعة الفيتامينات B.وبعض أنواع الأدوية. والأمراض الاستقلابية. وأسباب وراثيَّة.ولحسن الحظ فإنَّ الطبيعة حَبَتِ الإنسانَ بالقُدرةِ على التجدُّد والتعويض عمَّا فقَد، فغالباً ما يكون التساقط لفترة محدودة وبتأمين الدعم الغذائي الغني بالبروتينات والمعادن وبعلاج المُسبِّب فإنَّ التساقط يتناقص ويُفتَح المجال لبدء الخلايا الجذعيةSTEM CELL بالعمل لتعويض الشعر المتساقط، وذلك بتحريض تكاثر الخلايا المولِّدة للشعرة في الجُريب الشعري بحيث يظهر الشعر الجديد ضمن طور النمو كبديل عن الشعر المفقود.ومؤخَّراً ارتكزت التقنيات العلميَّة الحديثة على إيجاد مستخلصات نباتيَّة طبيعيَّة تعملُ كمساعدٍ ومُعزِّز لوظيفة الخلايا الجذعيَّة للجريب الشَّعري لتكون بذلك هديةً لكُلِّ من تُمثِّلُ مشكلة تساقط الشعر لديهم أمراً مُؤَرِّقاً.يمكن استخدام هذه المستخلصات بواسطة التطبيق المباشر على الفروة بتقنيَّة MESOTHERAPY فتعمل هذه الببتيدات من خلال التأثيرات التالية على المستوى الجُزيئي: — تحفيز الاستقلاب الخلوي في خلايا جذر الشعرة وبالتالي زيادة معدَّل نمو الشَّعرة. — تحسين الدوران الدموي المجهري في الفروة مما يؤثر في زيادة أكسجة الخلايا المولِّدة. — إطالة زمن مرحلة النمو على حساب مرحلة التراجع والراحة.وبذلك يتُم تحقيق البيئة الأمثل لاستعادة طاقة التكاثر العُظمى للخلايا الجذعيَّة المذكورة لإعاضة الشعر المفقود.

كشف الدكتور طلال خضر طلال — استشاري ورئيس طب القدم بمؤسسة حمد الطبية، عن الاعداد لافتتاح مركز علاج القدم في مدينة حمد بن خليفة الطبية 2015، مشيراً الى أن المركز الجديد سيوفر غرفاً متطورة للعمليات وغرفاً للعلاج الطبيعي والتأهيل وأخرى مخصصة للفحص، وستتم مواكبة تلك الخدمات من خلال توفير الكوادر المؤهلة، وذلك من خلال زيادة عدد الاستشاريين الى 4 أطباء وزيادة عدد التمريض الى 30 كادرا تمريضيا مؤهلاً.وأكد الدكتور طلال خلال حوار خاص لـ"بوابة الشرق" توفير الوحدة لأحدث الأجهزة الطبية في العالم التي يحتاج اليها مرضى القدم، مبينا أن الوحدة توفر أحدث أجهزة ازالة الأنسجة الميتة حول الجروح باستخدام المياه، وأجهزة تحفيز الدورة الدموية في القدم، وأجهزة شفط السوائل والافرازات من الجروح، وأحدث الأنسجة الصناعية التي تستخدم في سد الجروح، اضافة الى توفير الأدوية المنشطة للدورة الدموية لتساعد على التئام الجروح في حالة القدم السكري، مشددا على أن تلك الخدمات ساهمت في خفض نسبة بتر القدم الى 0.009 % بين مرضى السكري من مراجعي الوحدة.واشار الى الاعداد لافتتاح عيادة للقدم في مستشفى الوكرة، والعمل على تطوير عيادتي طب القدم في مركز فهد بن جاسم للكلى ومستشفى الخور في الوقت ذاته. د. طلال خضر طلال ولفت الدكتور طلال خلال حواره لـ"بوابة الشرق" الى ان الوحدة تستقبل 12 ألف مريض سنويا منهم 9000 مصاب بالقدم السكري، مشددا على أن القدم السكري تعد حالة طارئة تقدم لها الرعاية اللازمة فور وصول المريض.مشاكل القدم نريد التعرف على تأثيرات السكري على القدم؟ــــ ان معدلات الاصابة بالسكري في تزايد مستمر حيث وصلت دولة قطر الى المرتبة 8 عالميا في نسبة الاصابة بهذا المرض، وتشير الاحصاءات العالمية الى أن معدل الاصابة في قطر ارتفع خلال العشر سنوات الماضية بنسبة 30 %، وهذا نتيجة لزيادة عدد السكان المستمر.وبالنسبة لسؤالك فان 25 % من مرضى السكري يصابون بمشاكل في القدم تترواح بين المشاكل الخفيفة مثل الجفاف والفطريات والجروح والتقرحات وتصل إلى البتر.نريد التعرف على وحدة أمراض القدم؟ـــــ الوحدة تتبع قسم الأمراض الباطنية في مستشفى حمد العام وتعد الوحيدة في دولة قطر، والوحدة توفر عيادات على مدار الاسبوع. ونستقبل جميع حالات مشاكل القدم سواء لدى الأطفال أو البالغين أو كبار السن من المصابين بمرض السكري وغيرهم ممن يعانون مشاكل في القدم ليست ناجمة عن الاصابة بالسكري.ولكن أغلب المرضى الذي يراجعون الوحدة هم من مرضى السكري نتيجة لتأثيرات المرض على القدم نتيجة تأثر الأعصاب، ونحن نرحب بكل من يعاني من مشاكل في القدم حتى دون موعد، ويجب الاشارة الى أن الوحدة تعتبر القدم السكري حالات طارئة يجب تقديم الرعاية اللازمة للحالات فور وصولها الى الوحدة. 30 % زيادة بمعدلات الإصابة بالسكري في قطر خلال السنوات العشر الماضية.. إنخفاض نسبة بتر القدم إلى 0.009 % بين مرضى السكري من مراجعي الوحدةونتيجة للخدمات المتطورة التي نقدمها لمرضى السكري انخفضت نسبة البتر الى مستويات قياسية تصل الى 0.009 % وهي تعد نسبة عالمية تحسب لكوادر الوحدة، ولكن ذلك مرهون باتباع المريض لتعليمات أطباء الوحدة والالتزام بمراجعة الوحدة فور ظهور الاعراض، ولكن في الحالات المتقدمة من مشاكل القدم تصل نسبة البتر الى 40 % نتيجة لعدم مراجعة المريض للوحدة في الوقت المناسب.فريق الوحدة وماذا عن الكوادر العاملة في الوحدة؟ــــــ تضم الوحدة 3 أطباء هم: استشاري واختصاصي بريطاني واخر اسباني، اضافة الى فريق تمريضي متخصص يصل عددهم الى 12 ممرضة. وماذا عن الخدمات التي توفرها وحدة طب القدم؟ـــــ كما اشرت سابقا نحن نستقبل جميع الأعمار، ومن ثم فنحن نوفر خدماتنا للأطفال الذين يعانون من مشاكل في القدم مثل تسطح القدم أو تشوهات الأصابع وحساسية جلد القدم وهذه المشاكل البسيطة يتم توفير الرعاية الطبية للازمة لها. كما نستقبل كبار السن ممن يعانون مشاكل القدم نتيجة أمراض الروماتيزم أو التهابات الأوتار وتشوهات عظام القدم الناجمة عن التقدم في العمر، وتشوهات أصابع القدم وهي أمراض جميعها يتم التعامل معها بحرفية عالية وعلاجها.أضف الى ذلك المصابين بالقدم السكري، ولك أن تعلم أن الوحدة تستقبل 12 ألف مريض سنويا منهم 9000 مريض مصابون بالقدم السكري.وأود التنويه بأن القدم السكري تنتج عن تأثير السكري على الأعصاب الطرفية مما يفقد القدم الشعور ومن ثم يصاب المريض في قدمه دون أن يشعر بآلام وهو ما يفاقم من الحالات. ونحن نوفر العلاج الدوائي والجراحي العالي الجودة لهذه الحالات مما يتسبب في الحصول على نسب نجاح عالية مقارنة بالنسب العالمية. د. طلال خلال العناية بأحد المرضى ولن أكون مبالغا ان قلت لك أن الخدمات التي توفرها مؤسسة حمد الطبية لا تتوافر إلا لمراكز قليلة جدا على مستوى العالم، وتسعى حمد الطبية الى توفير أفضل التقنيات والعلاجات المتاحة في العالم لمرضاها.أجهزة متطورة نود التعرف على الامكانات المادية المتوافرة للوحدة..ـــــ في هذا السياق تجب الاشارة الى توفير مؤسسة حمد الطبية لأحدث الأجهزة الطبية في العالم التي يحتاج اليها مرضى القدم، حيث توفر الوحدة أحدث أجهزة ازالة الأنسجة الميتة حول الجروح باستخدام المياه، وأجهزة تحفيز الدورة الدموية في القدم، وأجهزة شفط السوائل والافرزات من الجروح، وأحدث الأنسجة الصناعية التي تستخدم في سد الجروح، اضافة الى توفير الأدوية المنشطة للدورة الدموية لتساعد على التئام الجروح في حالة القدم السكري.أضف الى ذلك الأدوية المتطورة الأخرى المتوافرة وتساعد على التئام سريع لجروح القدم، فضلا عن توفير الأحذية الخاصة بمرضى القدم مما يحميهم من الاصابة أو تكرار الاصابة بالجروح.كما توفر الوحدة من خلال كوادرها التثقيف الصحي بكل اللغات حيث يتواصل الطاقم الطبي والتمريضي بهذه اللغات مما يسهل الكثير من عقبات التواصل.ويجب في هذا الاطار التركيز على أن الوحدة تعمل بالتعاون مع مختلف أقسام مستشفى حمد العام التي تملك امكانات هائلة في جميع التخصصات.الاهتمام بالقدم كيف يمكن للشخص العادي الاهتمام بقدمه؟ــــــ بداية يجب على الجميع أن يرتدوا من الأحذية المريح الذي لا يتسبب في ضغط على قدميه، ومن الملاحظ أن الكثيرين يلبسون الأحذية الضيقة التي تسبب ضغط على مشط القدم وكذلك الاصابع مما يولد مشاكل كثير منها تشوهات الاصابع وانحرافات الاصابع. وهذه التشوهات تصاب التكلس بعد فترة مما يتسبب في الشعور بالألم المبرح في الكثير من الحالات، مما يستدعي التدخلات الجراحية لاعادة القدم لشكلها الطبيعي.أما كبار السن فالعناية بالقدم تكون عن طريق اختيار الاحذية المبطنة بالاسفنج لمنع الضغط على القدم وحماية العظام من الكدمات والاصابات، وأما بالنسبة للأطفال فيجب على الأسرة مراقبة الطفل والتركيز على طريقة حركته والتعرف على المشاكل التي تكتنف المشية والمسارعة بالتواصل مع الطبيب لتشخيص الحالات قبل تفاقهمها. تطوير جوارب ذكية تستخدم الألياف البصرية لعلاج أمراض القدم.. وعيادة متخصصة لعلاج القدم في المركز الوطني لعلاج السكريمريض السكري وكيف يمكن أن يعتني مريض السكري بالقدم؟ـــــ بداية يجب أن يعتني مريض السكري بمراقبة مستويات السكر في الدم والتركيز على التحكم بها ضمن الحدود الطبيعية التي تحاصر المرض ولا تجعله يؤثر على مختلف أعضاء الجسد.أما بالنسبة للعناية بالقدم فيجب على مريض السكري فحص قدمه بشكل دوري والاهتمام بنظافة القدم وخصوصاً ما بين الأصابع والتركيز على تجفيف هذه المناطق للوقاية من نمو الفطريات التي قد تسبب الكثير من المشاكل.واذا كانت منطقة ما بين الأصابع رطبة يجب استخدام أنواع من البودرة غير العطرية لتوفير الجفاف، واذا كانت الحالات مزمنة يجب مراجعة الطبيب لتوفير العلاج المناسب لهذه الحالات.أما اذا أصيب مريض السكري بجفاف جلد القدم فعليه استخدام مرطبات غير عطرية، وهنا التركيز على أن تكون غير عطرية لتجنب الاصابة بالحساسية نتيجة العطر. كما يجب الاعتناء بتقليم الأظافر بشكل دوري وبعناية فائقة بشكل مستقيم حتى يتقي نمو الأظافر داخل الجلد مما يتسبب في الاصابات والالتهابات، واذا كان المريض يعاني من مشكلة في الأعصاب يجب قيام متخصص بهذه العملية كي لا يؤذي المريض نفسه.وأنصح مريض السكري بفحص جلد القدم بشكل يومي للوقوف على صحة القدم وكذلك درجة حرارة جلد القدم، ومتابعة أي تغير يمكن أن يطرأ على القدم والتواصل مع الوحدة بشكل سريع لتشخيص الحالة.وأود الاشارة الى تكلس منطقة معينة في القدم، وتغير كثافة الجلد في منطقة معينة يكون مؤشرا على زيادة الضغط في هذه المنطقة ما يؤدي الى الاصابة بالتقرحات وهو من الأمور التي يجب تجنبها في حالة مرضى السكري.وأدعو المرضى الى مراجعة الوحدة لتشخيص الحالة ووصف العلاج المناسبة وتوفير الأحذية المناسبة لتلك الحالات. د. طلال خضر خلال حديثه لـ"بوابة الشرق"خطط مستقبلية وماذا عن خطط الوحدة المستقبلية؟ـــــ هناك خطة لافتتاح عيادة للقدم في مستشفى الوكرة، وكذلك العمل على تطوير العيادة الموجودة حاليا في مستشفى الخور، كما نسعى الى تطوير العيادة المتوفرة من خلال مركز فهد بن جاسم للكلى. أضف الى ذلك توفير عيادة متخصصة في المركز الوطني لعلاج السكري، وهذه العيادة توفر الدعم اللازم لمرضى السكري الذي يراجعون المركز.وهناك خطة الى افتتاح مركز علاج القدم في مدينة حمد بن خليفة الطبية الذي سيتم افتتاحه في عام 2015 من خلال مستشفى الاقامة القصيرة، وهذا المركز سيتم تجهيزه طبقا لأفضل المعايير العالمية كما أنها سيوفر خدمات عالمية المستوى.وسوف يوفر المركز غرف متطورة للعمليات وغرف للعلاج الطبيعي والتأهيل وأخرى مخصصة للفحص، وسيتم مواكبة تلك الخدمات من خلال توفير الكوادر المؤهلة، وذلك من خلال وزيادة عدد الاستشاريين الى 4 أطباء وزيادة عدد التمريض الى 30 كادرا تمريضيا مؤهلا.أبحاث رائدة وما شكل الجهود البحثية التي تبذلها الوحدة حالياً ؟ــــــ هناك جهود بحثية مستمرة للوحدة تتم حاليا بالتعاون مع جامعة أريزونا الأمريكية، ومن بينها: دراسة حول الطرق الأفضل لالتئام جروح القدم من خلال استخدام أحذية لا تسبب الضغط على القدم وتم اجراء البحث على عينة من المرضى تم استخدامها بشكل مستمر في جزء من العينة وفي الأخر تم اتاحة المجال للمرضى لازالة الحذاء في الوقت الذي يريدونه.وقد أوضحت نتائج البحث أن المريض الذي يلتزم باستخدام الحذاء باستمرار تماثل للشفاء في وقت أقصر من المريض الذي كان لا يلتزم بذلك طيلة الوقت، وقد تم نشر نتائج هذا البحث في دوريات عالمية وأحدث ضجة كبيرة.وأما البحث الثاني فيركز على قياس درجة حرارة أقدام المرضى خلال الدراسة من خلال الأشعة فوق الحمراء واعطاء صورة مرئية تحدد لون المنطقة التي تتعرض لضغط كبير في القدم مما تسبب في ارتفاع درجة حرارتها كمؤشر للاصابة، ومن ثم يعطي فرصة للأطباء بالتعامل مع المناطق التي تتعرض للضغط للتخفيف عنها وبذلك نقي المريض من الاصابة. أجهزة لإزالة الأنسجة الميتة وتحفيز الدورة الدموية وشفط السوائل والإفرازات.. وتطوير عيادتي طب القدم في مركز فهد بن جاسم للكلى ومستشفى الخور وعيادات على مدار الأسبوع تستقبل جميع الحالات وفيما يتعلق بالبحث الثالث الذي تجريه الوحدة بالتعاون مع جامعة أريزونا الأمريكية ومؤسسة قطر ويستمر لمدة 3 سنوات مقبلة، فيركز تطوير جوارب ذكية وهي جوارب تحتوي على الألياف البصرية التي تدمج معها مجسات ذات حساسية عالية في أماكن معينة في الجوارب تتصل لاسلكيا مع أجهزة الحاسوب، ويرتدي المريض الجوارب ويسير ويمارس تمرينات معينة وهذه الالياف تقوم بنقل قراءات عن درجة حرارة القدم والمناطق التي تتعرض لضغط زائد في القدم وشكل التقوس الذي يصيب القدم عند الحرجة. وتعد هذه الدراسة الأولى من نوعها في العالم كما سيتم الحصول على براءة اختراع حول هذه التقنية.وأما البحث الرابع، فيركز على دراسة باطن القدم حيث يتم توجيه صدمات كهربائية محدودة لهذه المنطقة من القدم من خلال جهاز متطورة يرتديه المريض لمدة ساعة في كل قدم يوميا، ويهدف الجهاز الى تنشيط الدورة الدموية في القدم، وعينة البحث من بين مرضى السكري الذي يعانون مشاكل في الاعصاب الطرفية للقدم.وقد أثبت النتائج تحسن تروية القدم بالدم اضافة الى تحسن قوة عضلات القدم وتماسك الجلد، اضافة الى تحسن عمل الاعصاب الطرفية الخاصة بالقدم. وأما البحث الأخير فيركز على توفير تقنيات تمكن المرضى من ممارسة تمرينات رياضية افتراضية تماثل، مما يحسن التوازن والاحساس بنسبة 72 % بعد استخدام التقنية لمدة 3 أسابيع فقط.

سباق القمة.. هذه الدعوة أطلقها الرئيس الأمريكي أوباما بعد النتائج المتدنية للطلبة الأمريكيين في نتائج الإختبارات الدولية والشكوى المتكررة من ضعف النظام التعليمي في أمريكا فجاءت هذه المبادرة إستجابة لذلك النداء. فهل نحن بحاجة لخطوة مشابهة لاصلاح النظام التعليمي وتحسين مخرجاته.. تعليم يحمل شعار "العودة للأصول". خصوصاً وأن قطر إجتمعت فيها الرؤية الثاقبة لبناء مجتمع المعرفة والإرادة السياسية لتطوير التعليم وتوافر الموارد المالية وبنية تحتية للمدارس متميزة وسلم رواتب منافس وتوافر التقنية ووصولها للمدارس بشكل سلس... هل إستثمرنا هذه اللحظة التاريخية التي تمر بها الدولة مع توافر جميع هذه المعطيات للعبور بها لمستقبل مشرق بنظام تعليمي قوي ومنافس على المستوى الاقليمي والعالمي..رؤية قطر 2030 تسعى لبناء نظام تعليمي رائد عربياً وعالمياً يساند جهود الدولة لتحقيق رؤيتها ويؤهل أبناءها لبناء المجتمع وتنمية ثروته والقدرة على المنافسة العالمية.. بينما الواقع التعليمي مازال يصطدم بمعوقات فماهي اشكاليات التعليم الحقيقية في قطر؟ ولماذا تستمر هذه الاشكاليات بدون حلول ناجعة الى الآن؟ كيف يمكن لنا ان ننتقل من مرحلة التشخيص الى مرحلة العلاج؟ ما هي الدروس المستفادة من الدول التي طورت أنظمتها التعليمية؟ هل يمكن لنا تطوير التعليم دون الحاجة لاقتباس أنظمة تعليمية لاتتناسب مع معطياتنا الثقافية والاجتماعية؟ هل يمكن لنا بناء نموذج تعليمي مميز وفي نفس الوقت يحافظ على هويتنا شكلا ومضمونا؟ كيف يجب ان نقود عملية التغيير في النظام التعليمي؟ وهل كوادرنا البشرية جاهزة للتغيير؟ ولماذا تعزف الكوادر القطرية عن المشاركة الكمية والنوعية في المنظومة التعليمية؟ هل الخلل في الكوادر؟ أم الخلل في المنظومة التعليمية الحاضنة؟ وما هي أولويات التغيير؟ هل هي المناهج أم التكنولوجيا أم طرق التدريس أم التقييم أم ماذا؟ هل ما يحدث في مدارسنا اليوم هو تعليم حقيقي ينتج مخرجات عالية الكفاءة والقدرة أم ينتج أنصاف متعلمين؟ هل نحن بحاجة لنظام تعليمي لا مركزي أم بحاجة لنظام تعليمي مركزي ذكي وناجح؟ هل نحن بحاجة لمعايير مناهج وطنية أم بحاجة لمناهج وطنية مركزية بأعلى مستويات الجودة والاحترافية؟ هل أجيالنا يجيدون القراءة والكتابة والحساب كما كانت تجيده الأجيال السابقة؟ أم أن ذلك أصبح محط شك وتساؤل؟ هل الحوارات الجارية حول التعليم حوارات جادة أم تظاهرات إعلامية؟ هل أولويات التطوير واضحة فيتبعها الجميع؟ أم تتغير الأولويات بتغير الأشخاص؟ هل تقوم هيئات التعليم والتقييم بأدوارها المنوط بها أم ان هناك تداخلا في الأدوار وضياعا للمسئوليات؟ ، هل نحن بحاجة لمشروع تطوير شمولي؟ أم اننا بحاجة لتوجيه عمليات التطوير لأماكن النزيف؟ بما يمكن أن نستفيد من تجارب الفشل التي مررنا بها أو مر بها غيرنا؟.. الخبير التربوي الدكتور عبدالعزيز الحرهذه بعض الأسئلة كانت محور حوارنا مع الخبير التربوي الدكتور عبدالعزيز الحر الرئيس التنفيذي لأكاديمية قطر للمال الذي تحدث بعمق واسهاب وموضوعية وهذا نص الحوار:مخرجات التعليم- بداية د.عبدالعزيز ما هي اشكالية التعليم لدينا في دولة قطر؟ وهل نحن نبالغ في نقدنا لمخرجات التعليم؟إشكاليتنا في التعليم في قطر بشكل عام هي ضعف مخرجات التعليم وعدم تناسبها مع مستوى انفاق الدولة على التعليم وطموح الدولة التي تسعى لبناء اقتصاد قائم على المعرفة وعدم ملائمتها لاحتياجات سوق العمل ومتطلباته وعدم جاهزيتها للتعليم العالي النوعي ناهيك عن القدرة على المنافسة العالمية.المؤشرات العلمية - قد يقول البعض هذا تشخيص عام يفتقر للعلمية والموضوعية...فهل يمكن لك أن تعطينا بعض المؤشرات العلمية التي تعزز تشخيصك لمخرجات نظامنا التعليمي؟هذا مطلب منصف وجيد... لو استعرضنا فقط نتائج دولة قطر في الاختبارات الدولية لوجدنا أننا في عام 2009 حققنا المرتبة 61 من بين 65 دولة مشاركة في اختبارات البيرلز وفي اختبارات التمز 2011حققنا المرتبة 51 من بين 57 دولة مشاركة.. والدول التي كانت تأخرت عنا هي دول مثل اليمن واندونيسيا واذربيجان وكازاخستان وبنما..وبقراءة الدرجات بشكل فاحص وموضوعي فاننا نجد ان نتائج دولة قطر تقل بأكثر من 100 نقطة عن المتوسط العالمي وبأكثر من 200 نقطة عن الدول المتقدمة. وبالنظر لمستوى التحسن الذي طرأ على مستوى الطلبة في الفترة من 2006 الى 2012 نجد ان متوسط مستوى تحسن الطلبة بلغ 10 نقاط سنويا في القراءة والرياضيات و6 نقاط في العلوم وهذا يعني اذا استمر الوضع بنفس الطريقة فاننا بحاجة لعشر سنوات للوصول للمتوسط العالمي و20 سنة للوصول للمستويات المتقدمة، والسؤال الذي يطرح نفسه هنا هل هذا هو المستوى الذي نطمح له في دولة قطر؟ وهل هذا المستوى يتناسب مع حجم الدعم والانفاق الذي تقدمه الدولة للتعليم في قطر؟تطوير التعليم- لو سلمنا بهذا الواقع فهل يمكن أن يكون هذا ما هو متوقع من التعليم وليس مطلوبا أكثر من ذلك؟بحسب فهمي لمشروع التحديث والتطوير الذي تتبناه القيادة السياسية في دولة قطر فإن هذا ليس هو المطلوب.. فالقيادة السياسية في قطر لديها رؤية حضارية لتحقيق تنمية شاملة في الدولة وضمان مستقبل الأجيال القادمة، لذلك فإن هناك رغبة حقيقية من القيادة في تطوير التعليم، والارتقاء به، ايمانا منها بان اي نهضة واي تقدم في اي مجتمع مرهون بقوة نظامها التعليمي وقوة مخرجاته وامكانيته للمنافسة العالمية، فدولة قطر تسعى لبناء اقتصاد المعرفة ومجتمع المعرفة وصيانة وتطوير ثرواتها الطبيعية والبشرية، كما تسعى لأن تكون عاصمة التعليم في المنطقة ومركزا للتعليم العالي النوعي ورائدة البحث العلمي التخصصي. لذلك كان كل هذا الدعم السياسي والمالي للتعليم والعام والعالي والبحث العلمي، وهو الأمر الذي نادرا ما يتوافر لدى العديد من الدول والمجتمعات القريبة والبعيدة وهو ما يجب استثماره لأقصى درجة ممكنة...نظام المعايير الوطنية- لدينا نظام تعليمي لامركزي يتبنى نموذج المدارس المستقلة ولدينا معايير وطنية تم الاستثمار بها بشكل كبير ولدينا هيئات مسؤولة عن التعليم والتقييم والتعليم العالي ولدينا،، ولدينا... هل يمكن لك أن تلقي الضوء على بعض اشكاليات هذه المعطيات قبل الحديث عن الحلول؟..إن معظم الدعوات التي نادت ولازالت تنادي باللامركزية هي دعوات مرتبطة بوجود مناطق جغرافية مترامية الأطراف وهياكل تنظيمية ضخمة.. ونحن لا نعاني من هذه الاشكاليات..وانما كنا نعاني من الروتين القاتل...والبيروقراطية في اتخاذ القرار وتجمع الصلاحيات في عنق زجاجة..لذلك أقول لعله من الأفضل لدولة قطر بجغرافيتها وتجانسها وجود نظام مركزي قوي وذكي ومرن... انها معادلة يمكن تحقيقها في دولة فتية بقيادة شابة مثل دولة قطر..بحيث ينشغل النظام بتوفير أفضل الحلول والسياسات والبرامج التي من شأنها تحقيق الأهداف المرجوة...أما بالنسبة لنظام المعايير الوطنية فإنه نظام لم يثبت نجاعته بالمستوى المطلوب في دولة قطر بالرغم من نجاحه في العديد من الدول الأخرى..والسبب في ذلك هو أن نظام المعايير الوطنية نظام متكامل له فلسفته وادواته ونظمه المساندة، لا يمكن أخذ جزء منه وترك بقية الأجزاء ونتوقع منه ذات النتائج...وهو ما قمنا به حين تبنينا جزءا من المنظومة وتركنا بقية الأجزاء فلم يعط النتائج المرجوة ويحقق النجاح المطلوب..إننا بحاجة لعودة النظام المركزي ولكن بثوب جديد وأدوات جديدة وقيادات واعية.. نحن بحاجة لمناهج مركزية مدروسة تنهي عشوائية الكتب المدرسية والملخصات الدراسية ومصادر التعلم العبثية...منهج مركزي يتجاوز مفهوم الكتاب المدرسي كمنهج ويصمم بشكل احترافي ومهني ويقوم عليه ذو الاختصاص.. إشكالية التعليم تكمن في ضعف المخرجات وعدم تناسبها مع مستوى الإنفاق على التعليم ولا متطلبات سوق العمل .. ومجتمع بلا هوية لا يصنع تنمية ولا نهضةأما بخصوص الهيئات العاملة في التعليم فانه لا يمكنني تقييم أدائها فهذا اختصاص وحق لا أدعيه...ولكن بحسب فهمي وتجربتي وقراءاتي فان هيئة التعليم يفترض بأن يكون منوط بها الاشراف على العملية التعليمية بمدخلاتها وعملياتها ومخرجاتها وهيئة التقييم مسئولة عن توفير المؤشرات التعليمية التي تبين جوانب القوة والضعف ومواطن التحسين من خلال ما يعرف بالاختبارات الدورية..اذا اختل هذا المفهوم وتحولت هيئة التقييم الى ادارة امتحانات وتحولت هيئة التعليم لمنح التراخيص والرقابة الفنية فإن هناك مشكلة حقيقية لابد من دراستها ومعالجتها...الإدارات المدرسية- هل الادارات المدرسية اليوم تقوم بدورها على أكمل وجه؟ أم هي بحاجة لتطوير وتأهيل؟الاجابة عن هذا السؤال بحاجة لتحرير موطن النزاع وهو تحديد ماهية الدور المتوقع من الادارات المدرسية..بالنظر للدول التي حققت ارقاما صعبة في نتائج طلبتها..نجد ان مفهوم وادوار مدير المدرسة قد تغير جذريا...ليصبح المدير قائدا تعليميا بدلا عن مدير مدرسي وهو ليس تغييرا في المعنى فقط بل هو تغيير في المعنى والمبنى ايضا...القائد التعليمي اليوم يقوم بالعديد من الأدوار من أهمها:1 - قضاء معظم وقته في الموضوعات والبرامج والممارسات ذات الصلة بالجانب التعليمي وليس الروتين الاداري والتوظيف والمشتريات وغيرها وهي مهمة ولكن يجب ان يقوم بها الفريق المساند وليس القائد المدرسي...فهل مدير المدرسة يقوم بهذا الدور2 - مساعدة المعلمين بشكل مباشر وتسهيل أمورهم للقيام بأدوارهم على أكمل وجه.. فالحفاظ على وقت المعلم وطاقته ونفسيته ودافعيته لأداء دوره بابداع هو من أهم أدوار القائد التعليمي....فهل مدير المدرسة لدينا يقوم بذلك.3 - دراسة وتوظيف البيانات والاحصاءات والمعلومات والنتائج وتحليلها لتطوير الممارسات التعليمية في المدرسة بشكل علمي ومنهجي.4 - رصد مستوى تقدم وتأخر الطلبة واعداد البرامج المساندة وتقييمها بشكل مستمر...فهل المدير لدينا يقوم بذلك5 - جلب الشراكات الاستراتيجية واختيار التوأمة المناسبة للمدرسة مع جهات ومدارس اخرى للتبادل ونقل الخبرات والاستفادة من تجارب النجاح والفشل لدى الآخرين.6 - تعزيز الشراكة الأسرية في المدرسة وتوثيق الصلة مع المنزل لرفع مستوى الوعي والمسئولية لدى الأسرة عن تعلم ابنائها...فهل يقوم مدير المدرسة بذلك.هذه جملة من الأدوار التي يقوم بها القائد التعليمي في الأنظمة التعليمية المتقدمة بالاضافة لأدوار التخطيط والتنظيم والتقييم. ويمكن استخدامها كمسطرة قياس لتقييم ما اذا كان مدير المدرسة لدينا يقوم بالأدوار الحيوية التي يفترض أن يقوم بها أم أنه يقوم بأدوار أقل أهمية وأقل تأثيرا على جودة التعليم.المدرسة مؤسسة تعليمية - إذا وسعنا الحديث وانتقلنا لدور المدرسة بشكل أشمل فهل مدارسنا تقدم تعليما لأبنائنا؟لقد أطلق رئيس الوزاء السنغافوري مقولة حول المدرسة لابد من التوقف عندها كثيرا "مدرسة تفكر وطن يتعلم". في المجتمعات المتقدمة اليوم تغير دور المدرسة التقليدي حيث اصبحت مؤسسة مدرسية تقاد وتدار كمؤسسة بنظم جودة وتخطيط وتنفيذ ومتابعة وتطوير مستمر كأي مؤسسة احترافية ناجحة...هذا المفهوم وهو المؤسسة المدرسية هو ما نحن بحاجة ماسة اليه...هذه المدارس اليوم هي مدارس مفتوحة على المجتمع وتقدم العديد من البرامج المجتمعية والتنموية ناهيك عن برامج الدعم لطلبتها ومعلميها وادارتها..هذه المدارس اصبحت مراكز جذب للمواهب والابداعات المدرسية وغير المدرسية واصبحت المدارس مراكز دعم للمبادرات والافكار الجديدة وليست مباني يستفاد منها 6 ساعات في اليوم وتغلق 18 ساعة في اليوم وهذا هدر كبير...هذا المفهوم الجديد للمدرسة ليس فقط له أبعاد مجتمعية وتنموية وأكاديمية ومهنية ايجابية بل ويبعدنا عن كثير من العشوائية التي نراها وكثير من الفردية والمزاجية التي نراها في مدارسنا..وتجعلنا أكثر قدرة على تحقيق النتائج وتطوير العمل ورفع السقف وتحديد مواطن القوة والضعف وسبل التطوير...اضافة الى امكانية البناء واكمال المسيرة عند تغيير الافراد دون حدوث خلل أو فجوات.. والسؤال هنا هل مدارسنا هي مؤسسات مدرسية أم غير ذلك؟أسباب الفشلقبل الدخول في التصور المقترح للتطوير دعني اسأل هذا السؤال..الكثير من دول العالم تعاني من ضعف أنظمتها التعليمية والكثير قدم مبادرات اصلاح تعليمية ونجح البعض في حين فشل البعض الآخر..أود أن أسأل عن أسباب الفشل لكي تكون دروسا لنا نتعلم منها؟هذا سؤال غريب ولكنه ممتاز...من خلال دراستي للعديد من التجارب الناجحة والفاشلة وجدت أن هناك مجموعة من الأسباب التي قد أدت الى فشل العديد من المبادرات ومشاريع الاصلاح التعليمية تجتمع احيانا كلها أو بعضها في مبادرات الاصلاح وأتمنى من كل قلبي أن نعيها ونستفيد منها:1 - شخصنة مشاريع الاصلاح وارتباطها بأفراد وليس بالدولة أو المؤسسة وهذا من اكثر الاسباب شيوعا في دولنا العربية والخليجية..شخصنة المبادرات تحرمها من المشاركة الواسعة وتثقل كاهل صاحبها لأنه الوحيد المؤمن بها هو والفريق الذي حوله.2 - البدايات الصفرية.. فكثيرا ما تبدأ مشاريع ومبادرات الاصلاح من الصفر. استراتيجيات جديدة وخطط عمل جديدة وهياكل جديدة واغفال تام لما تم انجازه سابقا وفي بعض الاحيان انتقاد الوضع السابق بشكل حاد لتسويغ عملية نسف القديم...وهذا السلوك يجعلنا دائما في المربع الأول وغير قادرين للانطلاق للمربع الذي يليه. ومن يقرأ الاستراتيجية الكورية لتطوير التعليم مثلا يجد أنها تبدأ من بداية القرن وصولا لما يراد تحقيقه اليوم في اشارة واضحة لثقافة اكمال المسيرة وليست البداية الصفرية.3 - عدم وضوح الرؤية للجميع بحيث تكون حكرا على رأس الهرم والفريق المساند له أو كما يقولون الشلة المحيطة بالمسؤول. وهذا يفقد المشروع الكثير من المناصرين المحتملين ويضعف الولاء والانتماء لمبادرة الاصلاح.4 - الصراعات بين القيادات السياسية أو التنفذية أو الفنية وهذا غالبا ما يحدث عند تعدد الشركاء وضبابية مساحة الصلاحيات. والضحية عند حدوث الصراعات، ظاهرة كانت أو خفية، هي المشروع او المبادرة الاصلاحية.5 - غياب مؤشرات النجاح والفشل فيسير المشروع دون مجسات حساسة أو محطات توقف وتقييم ودراسة كما يقولون بالعامية "سماري" إن وجود المؤشرات تعطي الفرصة لمعرفة جوانب القوة والضعف وبالتالي تعزيز مواطن القوة وايجاد الحلول لمواطن الضعف.6 - الاعتماد المفرط على الحلول المستوردة دون دراسة الواقع الاجتماعي والثقافي والفني ومحاولة المواءمة، والملائمة لهذه الأفكار قبل محاولة تبنيها على أرض الواقع. فنجاح هذه الحلول في مكان ما لايضمن نجاحها في مكان آخر بالضرورة.7 - وأخيرا الاستثمار في الحجر قبل البشر. واشير هنا أن مشاريع التطوير عادة بحاجة ماسة لكوادر مدربة وقادرة على حمل المشروع. ولديها الخبرة والدراية والفنية بالمشروع والخبرة القيادية لقيادة عملية التغيير بشكل سلس والحكمة في التعامل مع التحديات والاشكالات اثناء التطبيق. وغياب هذا العنصر أو ضعفه يؤدي لكثير من الاحيان لفشل مبادرات الاصلاح والتطوير.كلما اجتمعت عناصر أكثر من الاسباب التي ذكرناها كانت فرصة الفشل أكثر وأكبر. والنصيحة لكل صاحب مشروع ومبادرة اصلاح ليس فقط في التعليم وانما في اي مجال آخر أن يدرس هذه الاسباب وغيرها ويعيها ويحاول جاهدا تجنبها. نظام إدارة التعلم الإلكتروني نقلة نوعية في المدارس المستقلةظاهرة الدروس الخصوصية- ننتقل بالحديث عن بعض الظواهر في العملية التعليمية واحب معرفة وجهة نظرك فيها ولنبدأ بظاهرة الدروس الخصوصية؟كثير من دول العالم وخصوصا النمور الآسيوية لديها ما يعرف بنظام اعادة التمدرس وهو نظام يلتحق به معظم الطلبة لمراجعة واعادة دراسة ما تم دراسته صباحا وهو شكل من اشكال الدروس الخصوصية ولكنه مقنن ومنظم وقد وجد بأن له تأثيرا بالغا على تحسين المستوى الدراسي والتعليمي للطلبة...فنحن لسنا بحاجة لشن الحرب على الدروس الخصوصية وانما بحاجة لتقنين هذه الظاهرة وتنظيمها بشكل يجلب النفع لجميع الأطراف ونستفيد منه لرفع المستوى التعليمي لطلبتنا..ففي كوريا يقضي الطالب من 4 - 6 ساعات يوميا في اعادة التمدرس ونعكس ذلك ايجابا على مستوى الطالب الكوري الذي اصبح ينافس على المراكز الأولى عالميا طوال العقد الماضي.عزوف القطريين عن التعليم - الظاهرة الثانية هي عزوف القطريين خصوصا الذكور عن مهنة التعليم.. ما هي الأسباب برأيك؟عزوف الذكور عن مهنة التدريس هي ظاهرة عالمية وليست ظاهرة قطرية فقط...وانما عزوف الاناث عن التعليم ليست ظاهرة عالمية..في مرحلة ما تجاوزت نسبة التقطير من الاناث 90 % خصوصا في المرحلة الابتدائية..والسؤال الذي يطرح نفسه هنا لماذا؟ في تقديري ان نموذج المدارس المستقلة وفكرة العمل لدى أصحاب التراخيص والممارسات التي حدثت من العديد من أصحاب التراخيص وتسلط بعضهم والعشوائية في ادارة المدارس واستلام العديد من اصحاب التراخيص لمدارس دون ان تكون لديهم القدرة والمعرفة والمهارة والكفاءة المطلوبة أثرت كثيرا على رغبة وحماس القطريات في الانضمام للمشروع او المواصلة فيه...لم يعد الكثير من المعلمات القطريات يشعرن بالانتماء او بالقيمة الحقيقية..ناهيك عن شعور بعضهن بالمهانة والتقليل من شأنهن وقدراتهن وتحويلهن لبرامج تدريبية عشوائية وغير مدروسة وعدم وجود ادارة مركزية متفهمة ومساندة... كل هذه العوامل وغيرها أدت إلى عزوف القطريات عن التعليم. وفي تقديري اذا ما عادت الأمور لنصابها وتم تغيير النموذج والحد من العشوائية والتسلط ستكون هناك عودة للقطريات لسلك التعليم. لذلك ادعو لمراجعة فكرة المدارس المستقلة فلم يعد للمسمى مكان والغاء فكرة صاحب الترخيص لأنها لم تثبت نجاحها واستبدالها بأنظمة وأفكار أكثر فاعلية.تجارب الآخرين في التطوير - السؤال الأكثر أهمية وهو الحلول المقترحة للتطوير..ولنبدأ بالدروس المستفادة من تجارب الآخرين في عملية التطوير؟كما يقولون الحكمة ضالة المؤمن.. بدراسة التجارب العالمية وخلاصات الدراسات الميدانية يمكن الخروج بمجموعة من الدروس المستفادة في طريقنا لتشكيل خريطة الطريق... ومن بين هذه الدروس:1 - وجود إرادة التغيير الحقيقية وهذه الارادة يجب ان تكون مقرونة بتخطيط سليم وأدوات مساندة منهجية. وبالنظر مثلا للتجربة السنغافورية نجد انها من أكثر النظم التي تواجدت فيها إرادة التغيير وتبنت أنظمة الجودة في عملها على مشروع تطوير التعليم.2 - مشاركة المجتمع بطريقة منهجية وعلمية بحيث يساند المدرسة في تحقيق أهدافها والنموذج الكندي والفنلندي شاهدان على ذلك.3 - جذب الكوادر المميزة للتعليم والاستثمار فيها ودعمها لأداء مهامها على أكمل وجه والنموذج السنغافوري والفنلندي أكبر شاهد على ذلك بحيث كان الكادر البشري وليس غيره فرس الرهان على نجاح منظومتها التعليمية.4 - التركيز على مواضع الألم وعلاجها بطريقة علمية ومنهجية وتطبيق العلاج بشكل حازم وصارم أمر حيوي في احداث الفرق، والنموذج الياباني ذو الأولويات السبع خير شاهد على ذلك. وضرورة الابتعاد عن الحلول الشمولية التي ترهق كاهل الجهاز المنفذ وترهق ميزانية الدولة وكثيرا ما تنتهي إما بالفشل أو التأخير أو الأثر القليل وتصبح حركتها سلحفاتية.5 - تحقيق الانضباط التام من قبل الجميع الطلبة والادارة والمعلمين وأولياء الامور والادارة المركزية وجميع الانظمة التعليمية المتقدمة شاهدة على ذلك. واذا كان لي استطراد فانني أقول انني مع فكرة التعلم بالتعب وليس التعلم باللعب. ان الانضباط والالتزام من اهم مقومات نجاح اي نظام تعليمي واذا اختل هذا الجانب اخلت النتائج المتوقعة منه كذلك. واذا لم ابالغ فاننا بحاجة لانضباط عسكري في نظامنا التعليمي.هذه الخماسية اذا تحققت يمكن لها ان تنير لنا الطريق وتساعدنا على الوصول لمبادرة حقيقية وليست اعلامية ومبادرة قوية متينة وليست هشة أو هلامية. قطر تسعى لبناء إقتصاد المعرفة وصيانة وتطوير ثرواتها الطبيعية...فهل نظامها التعليمي مصمم لذلك؟مقترحات تطوير التعليم - هذه عبارة عن ارشادات عامة تدور حول الحل ولكن اذا ما أردنا أن نغوص أكثر في بعض المرئيات المقترحة لتطوير التعليم في قطر فبماذا يمكن أن تفيدنا؟المقترح الذي أراه يرتكز على خماسية أفكار رئيسية على عدة مستويات وهذه الخماسية مبنية على فكرة الأولويات وليس الاصلاح الشمولي الذي فشل في كثير من التجارب وقد تصلح هذه الأولويات لبداية مشروع اصلاحي للتعليم وبمجرد أن تظهر نتائجها يمكن البناء عليها وتطويرها والمضي بها قدما لتحقيق الطموح. واذا ما تم الاقتناع بهذه الأولويات أو غيرها من الأولويات فلابد من تضافر الجهود وتوحيد الرؤى والموارد لتحقيقها بأفضل صورة ممكنة ومن ثم البناء عليها.1 - الأولوية الأولى هي العودة للأساسيات وهو التركيز على المبادئ الأساسية للقراءة والحساب والعلوم واللغات. لقد تميز تعليمنا في السابق بالتأسيس الجيد فكانت الأجيال على قدرة عالية في القراءة والحساب ولا يصل الطالب لنهاية المرحلة الابتدائية الا وهو متمكن من الأساسيات ولكن هل هذا هو الحال مع اجيال اليوم.. الاختبارات الدولية تقول ان مستوى القراءة لدى ابنائنا منخفض جدا ونحن كمجتمع نشعر ونعرف ذلك...ولكننا بحاجة لجرأة الاعتراف وسرعة الحل. نحن بحاجة لمناهج مدرسية قوية وبرامج مدرسية مساندة ليس للطلبة المتأخرين دراسيا وانما لجميع الطلبة وذلك لرفع مستوى التحصيل الدراسي لأقصى ما يمكن. إننا بحاجة لبرامج مساندة في الرياضيات واللغات واللغة العربية على وجه الخصوص. برامج قوية ومجربة وذات فاعلية.2 - الأولوية الثانية هي على مستوى المدرسة فاننا بحاجة للتركيز على القائد المدرسي والمعلم ليس من خلال دورات تدريبية عشوائية او رخص مهنية خاوية او دورات تأهيلية غير ذات جدوى وانما من خلال التدريب على رأس العمل من خلال المدرب والخبير المقيم في المدرسة للقادة التربويين وللمعلمين فيكون تدريبه ذا علاقة مباشرة بالميدان وبالحاجة وبالواقع الذي يعيشه القائد والمعلم. وهناك العديد من التجارب العالمية في هذا المجال. الإمتحانات .. وتؤكد العديد من الدراسات والتجارب العالمية ان القيادة والتعليمية والأداء الناجح للمعلم من أهم عناصر نجاح وفشل المنظومات التعليمية ان لم تكن أهمها على الاطلاق..فعلى سبيل المثال فان التجربة الفنلندية والتجربة السنغافورية تؤكدان على:1 - ان الأهم من تنمية مهارات المعلم والقائد هو التركيز على قناعاته وقيمه وسلوكياته لأنها تؤثر في ادائه بشكل مباشر وتؤثر على الطلبة والمستوى التعليمي من جهة أخرى.2 - كما تؤكد التجارب ان زيادة وقت التفاعل والتواصل بين المعلم والطالب له أثر كبير في زيادة التحصيل العلمي. - كما أن الدعم الاكاديمي الذي تقدمه المدرسة للطالب له أثر مباشر على رفع مستوى التحصيل الدراسي في المدرسة.3 - الأولوية الثالثة وهي على مستوى الطالب حيث تركز جميع الأنظمة التعليمية على بناء شخصية الطالب بشكل كبير وليس فقط المواد الدراسية. فعلى سبيل المثال فان التربية الاخلاقية وتنمية المهارات القيادية هي كما قلنا في قلب النظام التعليمي السنغافوري. ومن تجاربهم يقولون إن المتعلم الذي له أهداف واضحة في الحياة وعلى دراية بما يجري من حوله ويمتلك بعض المهارات القيادية والشخصية يكون أكثر ثقة بنفسه وأكثر حرصا على تعليمه وأكثر انضباضا في حياته ومدرسته. وقد اثبتت التجارب والدراسات ان الطلبة الذين يتمتعون بقدر اكبر من الانضباط ولديهم قدر أكبر من الاهتمام بتحقيق نتائج عالية عادة ما يحققون نتائج أفضل. لذلك فنحن بحاجة في مدارسنا لبرامج لتنمية الذات وتطوير القدرات لطلابنا اضافة لجرعات كبيرة في موضوع الهوية والحفاظ عليها. وبحسب ممارسات بعض المدارس المتميزة في امريكا فقد تم استحداث منصب مدير برامج بناء الشخصية في هذه المدارس معني بهذا الجانب بشكل مباشر. ان طلبتنا وللاسف الشديد يعيشون حالة استرخاء سلبية، وأن كثيرا منهم في خصومة مع العلم والمعرفة والكتاب. وهذا ما يجب ان نعمل على انهائه او التخفيف منه لأن له آثارا سلبية كبيرة.4 - الأولوية الرابعة هي على مستوى الادارة المركزية وتركز على ضرورة وجود نظام جودة معتمد للمدارس يستخدم كمسطرة للتقييم الذاتي والتقييم الخارجي وجمع المعلومات والبيانات واستخدامها للتطوير المستمر. ان النظام السنغافوري وغيره من الأنظمة قد تبنى هذا التوجه منذ فترة طويلة جدا وقد آتت أكلها وحان لنا أن يكون لدينا مثل هذه المنظومة. إجتمعت في قطر رؤية لبناء مجتمع المعرفة وإرادة سياسية لتطوير التعليم وتوفر الموارد وبنية تحتية وسلم رواتب منافس... والباقي على القيادات التنفيذية5 - والأولوية الخامسة هي ثقافة المجتمع، بحسب التجارب العالمية فان نجاح التعليم في هذه الدول مرهون لحد كبير بثقافة الأسرة والمجتمع وكلما كانت هذه الثقافة ايجابية وداعمة للتعليم، كانت النتائج أفضل، وكلما كانت الثقافة مسترخية وسلبية نحو التعليم صعب تحقيق نتائج استثنائية. ففي فنلندا على سبيل المثال فان الطالب يأتي من المنزل وهو محب للقراءة ومحب للكتاب ومحب للمعرفة والاطلاع بل ويعرف القراءة والكتابة وفي الصين والتي تحتل حاليا المركز الأول على العالم من خلال نتائج شنغهاي ومركز متقدم من خلال نتائج هونج كونج فان استراتيجية تطوير التعليم بدأت من الأم الصينية وغيرها من الاستراتيجيات ومبادرات تطوير التعليم اعتمدت بشكل كبير على تعاون الاسرة والتزامها بتعليم ومتابعة اداء ابنائها. ففي كوريا يقول مدير تطوير التعليم في كوريا اننا نعاني من مبالغة الأسرة الكورية في الاهتمام بالتعليم ونحاول تخفيف هذا الأمر لأنه يشكل ضغطا اضافيا على الطلبة. كما اننا بحاجة لتعزيز الهوية بجميع مكوناتها الثقافية والاجتماعية وجعل ابنائنا يعتزون بهذه الهوية ويسعون للحفاظ عليها فمجتمع بلا هوية لا يصنع تنمية ولا نهضة.- ختاماً ،، ماذا يمكن ان تضيف؟إننا بحاجة للتركيز على عدد محدود من الأولويات ذات العلاقة المباشرة برفع مستوى مخرجاتنا العليمية وتحسينها. اننا في قطر نستحق تعليما عال الجودة ونستحق مدارس أفضل ونستحق نتائج أفضل ويمكن ان نكون سنغافورة العرب في التعليم. وأتمنى بوجود قيادات سياسية وتعليمية شابة وجديدة، أن توفق بتبني مشروع تطويري طموح للتعليم يحقق لها ما تصبو إليه ونصبو إليه من نتائج.

شب حريق مساء أمس الأحد، بمطعم السلطان بشارع النصر التجاري بمنطقة السد، وقال شهود عيان أن الحريق قد بدأ في المدخنة ومن ثم أنتقل إلى الطابق العلوي للمطعم. حريق في مطعم السلطان بشارع النصر وهرعت قوات الدفاع المدني وقوات الفزعة وسيارات الإسعاف إلى موقع الحادث فور تلقيها البلاغ، وتمكنت من تسيطر على الحريق دون حدوث خسائر في الأرواح. حريق في مطعم السلطان بشارع النصر فيما ذكر الشهود أنه لم تكن هناك أي إصابات ولم تحصر بعد الأضرار المادية الكبيرة التي تعرض لها المطعم. حريق في مطعم السلطان بشارع النصر

اختتم مركز سيلين المؤقت لخدمات الطوارئ والإسعاف نشاطه مع انتهاء موسم التخييم للعام الحالي بعد أن عمل خلال الفترة من 23 أكتوبر الماضي وحتى 12 أبريل الجاري في تقديم الخدمات العلاجية لرواد منطقة سيلين وخور العديد. وقال السيد علي الخاطر المدير التنفيذي لإدارة الاتصال بمؤسسة حمد الطبية :"إن المركز جسد للعام الرابع على التوالي التزام المؤسسة بتوفير خدمات الرعاية العلاجية لكافة أفراد المجتمع في أماكن تواجدهم بالدولة وتفاعلها مع كافة الأنشطة الاجتماعية والفعاليات التي تقام في قطر". ونوه الخاطر بتعاون عدة جهات مع مؤسسة حمد الطبية لإنجاح عمل المركز وفي مقدمتها المكتب الهندسي الخاص الذي قام بتوفير الموقع المخصص للمركز بالقرب من شاطئ سيلين وقرب الطعوس إلى جانب إدارة الخدمات في بلدية الوكرة والتي قامت بتطوير الطريق المؤدي الى المركز والشاطئ، ونفذت خطة لتشجير الطريق، وكذلك إدارة أمن الجنوب ومسيعيد ولخويا، حيث ساهمت هذه الجهود مجتمعة في تقليل عدد حوادث الطرق والاصابات التي كانت تشهدها منطقة سيلين بشكل ملحوظ بالمقارنة بالأعوام الماضية. وكشف خلال مشاركته في فعالية ختام نشاط المركز، أن مركز سيلين سوف يشهد خلال موسم التخييم المقبل توسعة في نشاطه، كما سينتقل موقعه إلى الواجهة المحاذية للشاطئ بالقرب من موقعه الحالي. ومن جهته أعرب السيد صالح حسن الكواري مدير إدارة الحمى بقطاع المحميات بالمكتب الهندسي الخاص عن تقديره للتعاون المثمر بين مؤسسة حمد الطبية والمكتب الهندسي الخاص في إنجاز مشروع مركز سيلين المؤقت لخدمات الطوارئ والاسعاف، ونوه بسرعة الاستجابة من فريق الإسعاف وخاصة خدمة الإسعاف الطائر لإنقاذ الحالات الحرجة في منطقة خور العديد. وقال خلال حضوره اختتام نشاط المركز :" إنه سيتم تطوير الدعم المخصص لمركز سيلين خلال الموسم المقبل بتخصيص موقع أقرب إلى واجهة الشاطئ ليسهل وصول الجمهور إليه بصورة أفضل". وحول الانشطة العلاجية للمركز قال الدكتور حامد غريب الاستشاري بقسم الإدارة الطبية والمشرف الطبي لمركز سيلين :"إن نشاط المركز استمر لمدة 25 أسبوعا بالتزامن مع موسم التخييم، حيث افتتح المركز أبوابه من الثالثة بعد عصر كل خميس وحتى الخامسة من مساء السبت التالي". وخلال فترة عمل المركز استقبل حوالي 623 مريضا بينهم 431 مواطنا، حيث كانت الحالات المرضية المتوسطة هي الغالبة بين المراجعين بواقع 379 حالة ، وتليها الحالات البسيطة وعددها 221 حالة ، في حين بلغ عدد الحالات الحرجة 23 حالة، حيث تم نقلها للعلاج في مستشفى حمد العام ،ومن بينها حالة واحدة تم نقلها بالإسعاف الطائر في حين نقلت الحالات الأخرى بسيارات الإسعاف. وأوضح الدكتور غريب أن الحالات التي راجعت المركز تنوعت بين إصابات الحوادث وآلام البطن والنزلات المعوية ونزلات البرد والحروق. وحول خدمات الإسعاف في منطقة سيلين خلال موسم التخييم أشار عز الدين الصلاحي مدير العمليات المركزية والاتصالات بإدارة خدمات الاسعاف إلى أن الإدارة قامت بتغطية منطقة سيلين من خلال 6 سيارات للإسعاف ، من بينها سيارتان مخصصتان للحالات الحرجة، بالإضافة إلى طائرة الهليكوبتر للإسعاف الطائر مع تواجد 14 مسعفا في كل دورة عمل وعلى مدار الساعة.

انتهت بلدية الوكرة من انجاز المواقف الخاصة بمراجعي البلدية، ضمن المشاريع التي اعلن عنها سابقا في اطار التخفيف من الزحام ونقص المواقف، وتأتي هذه الخطوة ضمن جهود البلدية لتطوير العمل والارتقاء به، خصوصا الخدمات الحيوية لسكان مدينة الوكرة التي تشهد نموا عمرانيا متسارعا.

تحظى احتفالات سوق واقف المقامة حاليا بالسوق تزامنا مع إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني بإقبال جماهيري كبير، حيث شهد يومي الجمعة والسبت حضورا جماهيريا كثيفا، فاق كل التوقعات التي توقعتها اللجنة المنظمة، وتوزع الحضور على الفعاليات المقامة ضمن برنامج الاحتفالات، بساحة الأحمد والمسار الرئيسي للسوق، ومسرح المواقف ومسرحي الفرق الشعبية والسمرات الغنائية، بالإضافة لحضور كثيف بمسرح الريان لمتابعة مسرحية الأطفال "دورا" التي تقدم عروضها يوميا على مسرح الريان بفندق المرقاب، حيث يضم البرنامج العديد من الفعاليات الترفيهية والتثقيفية والفنية، وألعاب الأطفال وفعاليات الخفة والحركة وألعاب الهواء، وكلها فعاليات تتميز بالتنوع، الأمر الذي حدا بالزوار الحرص على متابعة أكبر قدر ممكن من الفعاليات. وقد أكد البعض منهم في حديثه للشرق أنهم تمكنوا من الحصول على نسخة من البرنامج الاحتفالي من قبل مركز الإرشاد السياحي، ووسائل الإعلام وأنهم خططوا لزيارة السوق لعدة مرات خلال الاحتفالات التي ستنتهي في الثامن عشر من أبريل الحالي، مشيرين إلى أنهم يحرصون على متابعة الفعاليات التي تقام بسوق واقف على مدار العام من خلال المهرجانات التي يتم تنظيمها بشكل دوري، لاسيَّما أنها تقدم في كل مرة فعاليات جديدة بعضها يقدم لأول مرة في قطر مثل فقرة " الباركور " ومسرحية دورا في النسخة الحالية. فيما أكد البعض الآخر أن زيارتهم للسوق لا ترتبط فقط بوجود المهرجانات والاحتفالات التي تقام على مدار العام، وإنما هناك جدول أسبوعي لزيارة السوق بواقع مرتين أسبوعيا خاصة في إجازة نهاية الأسبوع، أما ما يميز المهرجانات والاحتفالات فإنها توفر مزيدا من الفعاليات الخاصة بالأطفال الأمر الذي يمكن الأسرة كلها من قضاء وقت ممتع في مكان واحد، بدلا من تنقل الأسرة في أكثر من مكان لإتاحة الفرصة لأطفالهم بالاستمتاع باللعب في الأماكن المخصصة، وأشادوا بفقرات سوق الأحمد التي تضم العديد من الألعاب الموجهة للأطفال، كما أن بعضها يقدم الهدايا الخاصة بالأطفال وهو ما يستهويهم في ممارسة تلك الألعاب، بالإضافة لتوفير تجربة ركوب الخيل والبوني والقطار وغيرها من الفقرات الترفيهية المتوفرة بساحة الأحمد.

كشف سعادة الدكتور حمد بن عبد العزيز الكواري، وزير الثقافة والفنون والتراث، عن سعي الوزارة الحثيث مع منظمة اليونسكو لتسجيل (المجالس) تلك الظاهرة العريقة في مجتمعاتنا والتي كان ولازال لها دور اجتماعي وثقافي وقيمي، فضلاً عن جعل القهوة العربية على قائمة التراث العالمي، لافتاً إلى أن الثقافة والهوية محور أساسي في محاور رؤية قطر الوطنية لعام 2030، حيث وضعت له الاستراتيجية والبرامج لغاية 2016، وأن هذه الاستراتيجية قائمة على تضافر الجهود التعليمية والثقافية، وجهود الدولة، إضافة إلى جهود القطاع الخاص والافراد.. وشدد سعادته على ضرورة المحافظة على الهوية، وهو ما أكد عليه صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد (حفظه الله)، موضحا أنه لايمكن للتنمية أن تكتمل دون الوجه الاخر لها وهو الهوية، مشيداً بإدراج الزبارة على قائمة التراث العالمي والذي يمثل انجازا تراثيا جديرا بالتقدير، كما اشار الى اعتماد اللجنة الحكومية الدولية الخاصة بحماية التراث الثقافي غير المادي بتسجيل الصقارة (الصيد بالصقور) على لائحة التراث العالمي غير المادي.. جاء ذلك خلال ندوة "دور المتاحف الخاصة في تنمية الثقافة والتعريف بالتراث القطري والاسلامي"، برعاية صاحب السمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني، بعنوان، على هامش معرض "رحلة عبر الفنون والازمان "، والذي أقيم بالتعاون مع جامعة كارنيجي ميلون، احتفالاً بمرور 10 سنوات على تأسيس حرمها الجامعي في المدينة التعليمية بالدوحة.. وقال سعادة الدكتور حمد بن عبد العزيز الكواري " بداية أتوجه بالشكر الجزيل إلى متحف الشيخ فيصل وجامعة كارنيجي ميلون للمشاركة في الندوة التي تعالج موضوعا ثقافيا يتسم بالأهمية وخاصة في هذه المرحلة التي تمر بها بلادنا العزيزة،وهي فترة تنمية وبناء واعمار، حيث ان قيادتنا الحكيمة مدركة لأهمية الأصالة والتراث واتباطهما بهوية البلاد العربية والاسلامية، وان صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد حفظه الله أكد في كل مناسبة ضرورة المحافظة على الهوية"، موضحا أنه لايمكن للتنمية أن تكتمل دون الوجه الاخر لها وهو الهوية، حيث الثقافة والهوية محور أساسي في محاور رؤية قطر الوطنية لعام 2030، وقد وضعت له الاستراتيجية والبرامج حتى العام 2016 والتي تضع التراث والهوية والاصالة في الاعتبار، وان هذه الاستراتيجية قائمة على تضافر الجهود التعليمية والثقافية، جهود الدولة كما جهود القطاع الخاص والافراد. كما أوضح سعادته أن هذه الندوة ليس بما ستطرحه من افكار فقط وانما لرمزيتها المتمثلة في مدى اهتمام الافراد والقطاع الخاص بالتراث والمتاحف والذي يعكس مدى ادراك القطاع الخاص لاهمية الثقافة والقيام بمبادرات في التراث والفنون تعضد من جهود الدولة ، لافتاً إلى أن ابرز مثال على ذلك متحف الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني والذي ضرب مثلا يحتذى به في الاهتمام مبكرا بجمع التراث وتصنيفه والمحافظة عليه وانشاء متاحف له، مشددا الى ان هذا لايعد مكسبا لقطر فحسب وانما لتراثنا العربي الاسلامي والتراث الانساني بشكل عام. التراث العالمي واضاف وزير الثقافة قائلا" ان الامر الثاني يتمثل في مدى اهتمام الجامعات والقطاع التعليمي بالتراث، باعتباره عنصرا اساسيا في البرامج التعليمية، عبر تسليط الضوء على أهميته واقامة المعارض له وتأكيد دوره في المحافظة على هوية الجيل الجديد، اننا نتطلع قريبا الى استكمال متحف قطر الوطني، اول متحف افتتح في الدولة منذ أكثر من 40 سنة، واننا على ثقة انه بتصميم المعماري الكبير جان نوفيل المبتكر من وردة الصحراء سيكون صرحا ثقافيا آخر يضاف الى سجل الانجازات الثقافية الاخرى التي حققتها بلادنا"، متوجهاً سعادته بالشكر لسعادة الشيخة المياسة بنت حمد آل ثاني لما تقوم به من دور حيوي في انشاء المتاحف وما يصاحبها من نشاطات تراثية وفنية جعلت من عاصمتنا الدوحة حافلة بحياة ثقافية مشهودة، ومشيداً بادراج الزبارة على قائمة التراث العالمي يمثل انجازا تراثيا جديرا بالتقدير، كما اشار الى اعتماد اللجنة الحكومية الدولية الخاصة بحماية التراث الثقافي غير المادي بتسجيل الصقارة (الصيد بالصقور) على لائحة التراث العالمي غير المادي. دور المتاحف من جانبه رحب سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني، بسعادة الدكتور عبدالعزيز الكواري وزير الثقافة والفنون والتراث، وبسعادة الدكتور محمد بن صالح السادة وزير الطاقة والصناعة، والدكتور إيلكر بيبرس العميد والرئيس التنفيذيل جامعة كارنيجي ميلون في قطر، وأوضح أن أول من زار متحفه هو سمو الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني الامير الوالد حفظه الله ورعاه، وسمو الشيخة موزا بنت ناصر ، والشيخة المياسة، مشددا أن المجتمع القطري كان ومازال مهتما بالثقافة والتراث.. وأضاف سعادته قائلا" انه بالرغم من كونه رجل أعمال ولا وقت لديه الا انه يجد سعادته القصوى في أروقه المتحف في منطقة الشحانية، حيث أصبح المتحف ملتقى للعديد من الاشخاص على الصعيدين الثقافي والاجتماعي،خصوصا مع اعداد الزوار الذين يقومون بزيارة المتحف بشكل مستمر"، مشيراً إلى أن المتحف منذ لحظة تأسيسه ساهم في نشر الوعي بثقافة التراث بين مختلف فئات المجتمع القطري والمقيمين في قطر حتى أصبح جميع أفرد العائلة يهتمون بزيارة المتحف للتعرف عن قرب بالمراحل الحضارية التي مرت بها الإنسانية. وقال "ان المتحف معلم ثقافي وتربوي دوره الاساسي ربط المجتمع المعاصر بتاريخه، كما ويعد المتحف مؤسسة تثقيفية تربوية من شأنها تعريف الأجيال الجديدة وخصوصا قطاعات الشباب بحياة الأجداد وتاريخهم المشرف، في حين أن المتحف يقوم عادة باقتناء التحف القديمة واستكشافها لدراستها والتعريف بها،من ثم يتم عرضها أمام الجمهور، وايمانا منه بدور المتاحف في تثقيف الشعوب بادر متحف الشيخ فيصل بن قاسم بنشر الوعي التراثي عن طريق اقامة المعارض مثل المعرض الحالي في جامعة كارنيجي ميلون والذي تفضلت سمو الشيخة موزا بزيارته مما أعطى المعرض حافزا مهما وعاملا كبيرا لاستقطاب اعداد كبيرة من الزوار ان كان من الطلبة والاساتذة وحتى الزوار من خارج الجامعة، وقد سبق للمتحف المشاركة في معرض سابق بالجامعة الأميركية بالشارقة ومعارض أخرى كثيرة في مؤسسة قطر وبعض المدارس الثانوية، مشدداً أن مثل هذه المعارض تحفز بشكل كبير العائلات والأفراد ليقوموا بزيارة للمتحف في الشحانية لازدياد اهتمامهم بالتراث والتاريخ، موضحاً أن المتحف المتنقل سيعرض قريباً أمام الجمهور في الولايات المتحدة الإمريكية لينقل الصورة المشرفة للعرب والإسلام أمام كافة المجتمعات. هذا وقد وضم المعرض أكثر من 160 قطعة أثريّة نادرة يتم عرضها للمرة الأولى أمام الجمهور، وتشمل مجموعة من المقتنيات الخاصة بالشيخ فيصل بما في ذلك مصوغات ذهبية قطرية، ونموذجاً فريداً لقارب تراثي لصيد اللؤلؤ بطول 7 أمتار و4 سيارات كلاسيكيّة.