تحت رعاية سعادة السيد أحمد بن عامر الحميدي، وزير البيئة، يفتتح سعادة الشيخ الدكتور فالح بن ناصر آل ثاني، وكيل وزارة البيئة، مساء الغد معرض الشيخ محمد بن أحمد آل ثاني، وذلك بمقر الجمعية القطرية للتصوير الضوئي في "كتارا". ويضم المعرض 53 عملا، ويقام تحت عنوان "الحياة الفطرية في البيئة القطرية"، ويعد الأول من نوعه للشيخ محمد بن أحمد آل ثاني، ويجسد لجمهوره رؤيته المختلفة للحياة البرية وللصيد ولحياة الطيور بمختلف تفاصيلها وفي بيئتها البكر. ويستمر المعرض لمدة شهر في مقره الحالي بالجمعية القطرية للتصوير الضوئي بالحي الثقافي "كتارا"، لينتقل بعدها إلى مقر الجمعية بالهلال. وأرجع الفنان أحمد يوسف الخليفي، رئيس مجلس إدارة الجمعية، إقامة الجمعية لهذا المعرض، نظرا "لحرصها على مواصلة تقديم المصورين والفنانين القطريين المبدعين في مختلف محاور التصوير الفوتوغرافي من خلال رؤيتهم الفنية الخاصة التي تجسد الإبداع الفني". ودعت الجمعية القطرية للتصوير الضوئي جمهورها ومحبي الذائقة الفنية إلى زيارة المعرض، ومشاهدة مقتنياته، لما تعكسه من قيمة فنية كبيرة، تجسد الحياة الفطرية في البيئة القطرية. ارتباط وثيق بالبيئة وقد ارتبطت أعمال الشيخ محمد بن أحمد آل ثاني بالبيئة ارتباطا وثيقا، وشدته الحياة الفطرية إليها بمختلف مكوناتها، وهو ما دفعه إلى إنجاز معرضه الأول، والذي يوثق للبيئة القطرية، وهو باحث ومصور للحياة الفطرية، ويعكف حاليا على تأليف موسوعة بهذا الشأن، كما يترأس مجلس إدارة الجمعية القطرية لهواة الحمام الزاجل.

أعلن مركز الإبداع الثقافي عن تنظيم(448) ورشة عمل عن أهمية القراءة داخل المدارس المستقلة بالنسبة للطلبة والمعلمين وذلك في إطار فعاليات واستراتيجيات المركز في نشر ثقافة القراءة بين الشباب والنشء من الذكور والإناث. كما أعلن المركز عن نتائج المسابقة القصيرة التي أقيمت وتقدم فيها 37 شابا وفتاة حيث أسفرت عن فوز 8 فتيات. وقد قال الإعلامي حسن الساعي رئيس مجلس إدارة مركز الإبداع الثقافي إن المركز يستهدف في دوراته التدريبية وورش العمل المختلفة وكافة الفعاليات الثقافية كافة الفئات العمرية خاصة فئة الشباب موضحا أن هناك الكثير من الفعاليات والأنشطة الجديدة التي سوف تنطلق قريبا ضمن الخطة الصيفية مؤكداً أنه يتم التجهيز أيضاً لوضع كافة الفعاليات والبرامج الثقافية والتراثية المختلفة لشهر رمضان المبارك، مؤكداً أنها سوف تكون مختلفة عن الأعوام الماضية، وأكد الساعي أن المركز نجح خلال الفترة الماضية البسيطة في زيادة أعداد المتطوعين والمنتسبين من الشباب القطري للمركز مما يعكس الأداء المتميز لكافة أنشطة المركز. من جانبه أكد السيد عيسى عبدالله مدير المركز أن الأعداد المقدمة لمسابقة القصة القصيرة وفوز 8 فتيات تعد نتائج جيدة للغاية خاصة أنه تم مراعاة كافة المعايير اللازمة من قبل لجنة التحكيم، مشيراً إلى أن المركز يسعى دوما إلى نشر ثقافة القراءة لذلك نجح الإبداع الثقافي خلال الفترة الماضية في الانتهاء من تنفيذ الكثير من ورش العمل المختلفة بلغت 448، منوها إلى قيام العديد من المدارس بطلب إقامة مثل هذه الورش للطلبة نظرا لأهميتها الكبيرة وقيام عدد من المختصين بإلقائها، مشيرين إلى أن المركز حقق أرقاما ونتائج ملموسة في إعداد المستفيدين من الورش والدورات التدريبية والمسابقات المختلفة. وأوضح بأن المركز شهد دورة تدريبية بعنوان "المدرب المحترف" قدمها الدكتور مسفر القحطاني، هدفت الدورة إلى تنمية الذات وزيادة الثقة بالنفس وإكساب مهارات ومعلومات جديدة ومعرفة أسرار التدريب الناجح وكيفية التأثير وإقناع الجمهور بالفكرة المطروحة من قبل المدرب، وأشار الدكتور القحطاني إلى أنه في حالة أن يصبح الشخص مدربا ناجحا فسوف يعود هذا الأمر بالتأثير الإيجابي على المتدربين من خلال تحسين الأداء وزيادة المعرفة لدى المتدرب بالإضافة إلى زيادة الإنتاجية والمخرجات من خلال تحسين المهارات والأداء الوظيفي.

هو من هناك.. وهناك هو! يترجل في فضاء القصيدة النبطية والغنائية ملامسا أنفاسها وهي تلوّح لعازف، أو لصوت شجي تناهت صدفة إلى مسمعه فاقتفى أثرها مراهنا على جمال المفردة، وعذب الحكاية، وصدق الإحساس. قصائده مدن لها معبران أحدهما وجداني والآخر وطني، وقد برع منذ وقت مبكر في نسج جمالية المعبرين بمشهدية تراوحت في مختلف مراحل الكتابة بين الواقعي والمتخيل، كما نجح في أن يجعل لقصيدته معادلا موضوعيا يتمثل في اللحن والصوت معا، منفتحا على العديد من التجارب الفنية في سلطنة عمان ودول الخليج، ولايزال مرابطا في عرينها، تطوف به ويطوف بها، في حركة يتماهى فيها إحساس الشاعر مع الفكرة، فتخرج متوهجة طازجة كثمرة مضيئة. هو أحد أصحاب الكلمة الجميلة التي تلألأت في سماء الأغنية الخليجية، بعذوبتها وجزالتها مُعَطَرةً بأريج المكان.. وروح الإنسان.. وحضن الوطن. هذه هي سمات قصيدة الشاعر العماني صاحب السمو السيد فاتك بن فهر بن تيمور آل سعيد أمين عام وزارة التراث والثقافة بسلطنة عُمان، بحضوره اللافت في مختلف الفعاليات الثقافية والفنية، والمناسبات الوطنية وغيرها في السلطنة، ومن خلال دعمه للعديد من التجارب والمجالس والجمعيات في الساحة العُمانية، وإشرافه على بعضها. صدر للسيد فاتك بن فهر الذي يلقب بـ (نديم السويق) ولهذا اللقب حكاية يسردها "طير البوادي"، و"رحماك يا رب"، و"سهير الطرف، و"هودج الليل الستير"، و"النديم"، وله ديوان تحت الطبع بعنوان "مملكة نمل".. التقيناه في زاوية من المشهد الثقافي العُماني، فكان الحوار التالي: *يصنّف السيد فاتك بن فهر على أنه أحد رموز الشعر الشعبي في سلطنة عُمان والخليج العربي، حيث توطدت علاقته بالقصيدة منذ الطفولة. لو حدثتنا عن هذه العلاقة؟ **في الحقيقة لا أعدّ نفسي أحـد رموز الشعر الشعبي في سلطنة عُمان والخليج العربي.. على العكس أعتبر نفسي شاعرا مبتدئا ســـواء في وطني الغالي عُمان أو على مستوى بيتنا الخليجي الكبير.. فالجميع يعلم أن هناك شــعراء كبارا قد سبقوني في هذا المجال منذ أمـد بعيد، ونحن نكنّ لهم كل التقدير والإجلال. بالفعل توطدت علاقتي بالشعر منذ الصغر حيث كانت مع أبجديات الشعر، فعالم الشعر عالم جميل بحـد ذاته، نطوف به ويطوف بنا عبر فضاءاته الرحبة.. ومنذ ذلك الحين وأنا أعيش هذا العالم الجميل والبديع.. عالم الشعر. *هل كان للمكان تأثير في قصيدتكم؟ **سؤالك طيب. فبكل تأكيد للمكان تأثير كبير في تكوين الشاعر وغزارة القصيد وتنوعه. شخصياً تأثرت بالبيئة التي تربيت فيها لأن الشاعر يؤثر ويتأثر بمفردات ومكونات بيئته حيث إنني تربيت بولاية السويق إحدى ولايات محافظة شمال الباطنة، وتتمتع هذه الولاية بالتنوع في التضاريس حيث تجد بها البحر والسهل والجبل.. بالإضافة إلى البادية التي تأثرت بها كثيراً.. والمتابع يلحظ ذلك في قصائدي. *ارتبط اسم السيد فاتك بن فهر بلقب (نديم السويق). ما قصة هذا اللقب؟ **نديم السويق اسم أعتز به كثيراً كونه مرتبطا بالولاية التي ولدت بها ولها مكانة خاصة في نفسي حيث ذكريات الطفولة والصبا.. كما أن هذا الاسم أطلقه علي أهلها الذين أكنّ لهم كل المودة والتقدير.. ومع مرور الوقت أصبح هذا اللقب مألوفا لدى فئة كبيرة ممن يتابعون كتابات فاتك بن فهر بعُمان الحبيبة أو في خليجنا الرحب. * كتبتم في العديد من ميادين الشعر (المديح / الرثاء / الفخر / الغزل). من أين يستمد السيد فاتك هذا التنوع والزخم الذي يشكل قصيدته؟ **هذا السؤال يعود بنا الى سؤالك السابق حول تأثير المكان في قصيدة فاتك بن فهر، فكما أسلفت بأن البيئة وتنوعها تكسب الشاعر خيالا واسعا، فيرسم بكلماته كل ما يجول بخاطره من أفراح وأتراح وغير ذلك من ميادين الشعر، فيظل الشعر ذاكرة تسكن ذات الانسان وموهبة من الخالق عز وجل يســتطيع من خلاله الشاعر البوح بمكنوناته وأحاسيسه، مع ضرورة انتقاء المفردة، واستدعاء الأخيلة، وتوظيف الصور لكل مجال، وهي المكونات الحقيقية للحس الشعري مهما كانت مواضيع القصيدة. *تغنت بكلماتكم العديد من الأصوات الخليجية المعروفة. كيف تصفون تلك التجربة؟ **التجربة والحمد لله ثرية ومثمرة، وهذا التعاون الذي لايزال مستمراً مع بعض الفنانين الخليجيين الذين أوجه لهم كل التحية والتقدير يعد الانطلاقة الحقيقية لـ"نديم السويق" خارج حدود الوطن، فهذه التجربة خلقت لي الكثير من الصداقات التي أعتز بها مع العديد من الشعراء والفنانين والملحنين الخليجيين. *هل كان لكم تعاون مع الفنان القطري؟ **للأسف الشديد لم يسبق لي التعاون مع الفنانين القطـــــريين، لكن نأمل بمشيئة الله أن يكون هناك تعاون بيننا في الأيــام القريبة القادمة.. وأن يكون هذا الحوار عبر جريدتكم فاتحــة خير لمد جســـور التعاون مع الأخوة الفنانين والملحنين القطريين. للإطلاع على بقية الحوار في عدد الشرق الأحد

احتفلت جامعة جورجتاون في قطر بتخريج دفعة جديدة من طلابها حيث قامت بتسليم شهادات الدبلوم لـ 19 طالب و38 طالبة من كلية الشؤون الخارجية خلال حفل رسمي أقيم في حرم الجامعة بالمدينة التعليمية. وشهدت الحفل سعادة الشيخة المياسة بنت حمد بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس أمناء متاحف قطر و عدد من كبار الشخصيات في قطر والضيوف ومسؤلي الجامعة في الولايات المتحدة الامريكية الى جانب اعضاء الهيئات الادارية والتدريسية . و قام جون ديجيويا، رئيس جامعة جورجتاون في واشنطن ، بتسليم الشهادات للخريجين، وقال يسرّنا أيضاً الاحتفال بمرور عشر سنوات على الحرم الجامعي في قطر. و تمثّل جامعة جورجتاون أفضل ما يمكن للإلتزام بالتميّز، والقناعة انه بالعمل سويّاً يمكننا أن نبني عالم أفضل".في حين يخطو الخريجين الخطوة التالية في رحلة حياتهم، أود أن أعرب عن تهاني الحارة وعميق الامتنان لما قدموه من مساهمات كثيرة في مجتمعنا على مدى الأربع سنوات الماضية " 22 قطري ومثل الخريجون جنسيات مختلفة، منهم 22 طالباً قطرياً، حصل كل منهم على درجة بكالوريوس العلوم في الشؤون الخارجية، وهو برنامج فريد متعدد التخصصات يهدف إلى إعداد الطلاب للتعامل مع قضايا العالمية مهمة من خلال تزويدهم بالتدريبات اللازمة على التفكير النقدي والتحليل ومهارات الاتصال ضمن سياق دولي. وتمنح هذه الدرجة في مجالات متعددة تشمل السياسة الدولية، والاقتصاد الدولي، والثقافة والسياسة، والتاريخ الدولي. وفي كلمته الافتتاحية، قال الدكتور غيرد نونمان، عميد جامعة جورجتاون قطر "تمتاز هذه الدفعة من الخريجين بأن تخرجها جاء بالتزامن مع احتفال جورجتاون بمرور عشر سنوات على تأسيسها في قطر، دفعة من الشباب المجدين، دفعة مواطنين عالميين يمتلكون المهارات الأساسية اللازمة لتحقيق طموحات مجتمعاتهم. ونحن فخورون جداً بإنجازاتهم، ونتطلع إلى الإنجازات الكثيرة التي لا شك أنهم سيحققونها باعتبارهم من خريجي جورجتاون". وعقب كلمة العميد الافتتاحية، ألقت صاحبة السمو الملكي الأميرة غيداء طلال، رئيس هيئة أمناء مؤسسة الحسين للسرطان، كلمتها أمام خريجي الجامعة. وتحمل الأميرة غيداء طلال شهادتي البكالوريوس والماجستير في السياسة الدولية والاقتصاد الدولي من جامعة جورجتاون في واشنطن. وفي كلمتها، شاركت قصة تطوّرها المهني الذي اعترضته مخاوف مرض السرطان الذي تعاني منه الأسرة، والذي أوصل بها إلى تفانيها في مؤسسة السرطان. وقالت "منحتني جورجتاون التعليم والتوجيه وقوة الشخصية لمواجهة التحديات ليس فقط بالتغلب عليها، ولكن بتحويلها إلى بعض من أعظم الإنجازات التي قمت بها." وقد تخرج 272 طالباً وطالبة من جامعة جورجتاون قطر يمثلون أكثر من 50 دولة، بما فيهم دفعة العام 2015. وكانت الجامعة قد انطلقت في العام 2005 بخمسة وعشرين طالباً وطالبةً و7 أساتذة جامعيين، وهي تدرّس نفس المنهاج التعليمي المعروف عالمياً لدى كلية الشؤون الدولية في حرم الجامعة في واشنطن. وتملك الجامعة حالياً كادراً تدريسياً يضم 52 أستاذاً جامعياً، إضافة إلى حجم طلاب يبلغ 270 طالباً وطالبة. كما تملك الجامعة المكتبة الوحيدة في قطر التي تقدم خدماتها لذوي الاحتياجات الخاصة، وهي أيضاً مفتوحة للعامة من أبناء المجتمع.

نظمت جمعية أصدقاء الصحة النفسية "وياك " مساء السبت الماضي ورشة تدريبية قدمتها المستشارة النفسية الدكتورة هدى السبيعي بعنوان" كيف تزرع الثقة في نفسك وبمن حولك" تم تخصيصها للنساء فقط ، وقد حضرها جمهور واسع من المهتمات والمتابعات لأحدث الوسائل والمفاهيم التطويرية للذات والمجتمع، وتركزت الورشة على آليات وطرق التخلص من التعب والإرهاق ودوامة القلق والاكتئاب وكيفية مواجهة الضغوطات اليومية ، والحصول على الوقت الكافي للنفس والصحة والتقليل من التوتر والى مزيد من الاتزان النفسي والجسدي. وفي كلمة الجمعية ألقتها السيدة ليلى المنصوري عضوة الجمعية والتي رحبت من خلالها بالمشاركات وتقدمت بشكرها الجزيل للدكتورة هدى السبيعي التي بذلت الكثير من الجهد والوقت لأجل تقديم وإبراز هذه الدورة على أكمل وجه، وذكرت بأن هذه الدورة تأتي ضمن حملة الجمعية وخطتها لنشر الوعي بالصحة النفسية المتكاملة ، كما تمنت للمشاركات تحقيق الاستفادة القصوى ، وذكرت أن هذه الدورة تم تخصيصها للنساء لما يقع على عاتق المرأة من مهام وواجبات تثقل كاهلها، وتتعرض لكثير من مواقف الإجهاد والضغط ، لهذا يتطلب أن تعي المرأة المزيد والمزيد عن حالتها النفسية وكيفية التعامل معها وتحسينها وترقيتها وفق أعلى المستويات الممكنة، وتأتي هذه الدورة لتقدم حلول ومقترحات تعين المرأة والأم خصوصاً على تخطي وتجاوز الضغوطات اليومية. ويذكر أن الدورة التي عقدت في الحي الثقافي كتارا قد تركزت على العديد من المحاور والأهداف كما حملت بين طياتها العديد من المواضيع والمفاهيم ، ومنها كيف تستطيع المتدربة تحقيق أهدافها ، وكيفية تنمية الطاقات الكامنة لديها، كما تناولت موضوع تحديد الأولويات وتطوير المهارات الحياتية ، وكيف تستطيع المتدربة تحسين علاقاتها وتطويرها وآليات ضبط الانفعالات والتخلص من الأمور التي تستنزف طاقتها وصرح السيد حسن بن عبدالله الغانم نائب رئيس مجلس الإدارة بأن هذه الدورة والتي خصصت للنساء جاءت لتؤكد أن اهتمام الجمعية موجه للجميع وخاصة المرأة وضرورة الاهتمام بها وتقديم كل ما من شأنه راحتها، كيف لا وهن أمهاتنا وزوجاتنا وأخواتنا وبناتنا ، كما شكر قسم الأنشطة والبرامج في الجمعية الذي استضاف قامة كبيرة كالدكتورة هدى السبيعي لتنفيذ هذه الدورة وقال : " نتمنى مزيدا من تقديم الدورات والورش التثقيفية والتوعوية لكافة فئات المجتمع لتحقيق مزيداً من الوعي العام بأهمية الصحة النفسية" مؤكداً أن ما تقوم به الجمعية يقع ضمن اختصاصها وأهدافها وما زالت تسعى لتقديم مزيد من الدعم لمتلقي الخدمات النفسية من خلال البرامج المختصة وتوعية أفراد المجتمع بأهمية الصحة النفسية، والوصول بالفرد لتبني فلسفة عامة في الحياة تسمح له بأن يتصرف بكفاءة ونجاح يتناسبان مع إمكانياته، وأن يوظف تفكيره لتحقيق التوافق الإجتماعي، والسلوكي ، والنفسي والوقاية من الأمراض النفسية.

أكد المجلس الأعلى للتعليم على أنه يولي عملية تركيز المعلم والمعلمة على عمليتي التعليم والتعلم اهتمامًا بالغًا، وهذا تفاعلًا مع ما نشرته "الشرق" بخصوص مطالبات المعلمات القطريات بتقليل ساعات الدوام وتخفيف الأعمال الورقية. وأوضح المجلس في رده أن دور المعلم يتجسد عند وضع جل وقته وجهده لرفع الحصيلة العلمية للطلبة، حتى يتمكنوا من اكتساب المعرفة وإنتاجها، ولهذا السبب حدد المجلس نصاب المعلم القطري والمعلمة القطرية من الحصص الأسبوعية بالمدارس المستقلة ما بين 12 إلى 16 حصة، في الوقت الذي قد يصل فيه نصاب المعلم في الماضي إلى 22 حصة في الأسبوع. وأضاف المجلس في رده أنه أصدار تعميمًا في شهر فبراير من العام الحالي للسادة أصحاب تراخيص المدارس المستقلة، حول "الأعباء الوظيفية على المعلمين" بشكل عام والمعلمات بشكل خاص، الذي يهيب بالمدارس ضرورة تخفيف الأعباء على المعلمين، وينص التعميم على تفريغ المعلم ليقوم بمهامه التدريسية في الفصل، وما يستتبع هذه المهام من عمليات تحضير وإعداد أوراق عمل وتقييم الطلاب، وتحليل نتائج الاختبارات وتوظيف هذه النتائج في تحسين عمليات التعليم، بالإضافة إلى عدم إثقال كاهل المعلمين بالمتطلبات والتوثيق الورقي ضمن ملفات غير مطلوبة من قبل المجلس الأعلى للتعليم والالتزام بإجراءات وآليات تطبيق أدوات مشاريع التعليم الإلكتروني، ما يخفف عبء الأعمال الورقية والتخطيط لحصص الاحتياط، بحيث تكون مدروسة وموجهة ويستفيد منها المعلم ويوظفها في عملية التعلم مع طلابه، وبما يكمل نصاب المعلم لـ 16 حصة كحد أعلى، مع مراعاة العدالة في توزيع حصص الاحتياط. ويدعو التعميم إلى تشجيع ودعم المعلمين لنشر ثقافة التحضير الجماعي والعمل بها وفق الإجراءات الصادرة من هيئة التعليم، بحيث يكون التحضير الجماعي عاملًا لتوفير الوقت والجهد ورفع مستوى الأداء وليس عبئًا إضافيًا على المعلم، وتعزيز ثقافة العمل الجاد والإنتاج بين جميع المعلمين والموظفين بالمدرسة باستخدام العديد من الاستراتيجيات والعمل على إيجاد بيئة منتجة في المدرسة مع توفير تدريب فعال على مهارة إدارة الوقت وتنظيم الأولويات.

كرَّم سعادة الدكتور غيث بن مبارك الكواري، وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية، 60 طالبا متفوقا من طلاب المنح الدراسية بالمعهد الديني للعام الدراسي 2014- 2015 ،وذلك خلال حفل أقيم بمركز التدريب بمبنى الوزارة . وأكد السيد علي عبيد المري، رئيس شؤون طلاب المنح الدراسية، في كلمته خلال الحفل، أن وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، تسلمت ملف رعاية طلاب المنح الدراسية منذ ثلاثة أعوام،وأنجزت العديد من الفعاليات والبرامج لصالح هؤلاء الطلبة. وقال إن ما تحقق هو ثمرة جهود عظيمة، في تأهيل وتخريج طلاب في مجال الدعوة لخدمة الأمة الإسلامية في شتى بقاع الأرض، مشيرا إلى استشعار طلاب المعهد للمسؤولية ونجاح القائمين على البرامج العلمية والتربوية في غرس قيم الجد والاجتهاد وعلو الهمة . وألقى الطالب عبد الرحمن أحمد إيدان، كلمة نيابة عن الطلاب المكرمين ،نوه فيها بالجهود التي تبذلها دولة قطر، ممثلة بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، في توفير كل سبل الراحة والرعاية الشاملة للطلاب لتحقيق الهدف الأسمى في رحلة طلب العلم ..وقال "إن الطلاب تعاهدوا على الاجتهاد في تحصيل العلم وحمل راية الدعوة وخدمة أمتهم". الجدير بالذكر أن طلاب المنح الدراسية بالمعهد الديني ينتمون لعدة دول هي اليمن ، الصومال، موريتانيا، المغرب،بنجلاديش، الهند،تايلاند،الفلبين، النيبال، بنين، غامبيا،غانا، جزر القمر، بوركينا فاسو، نيجيريا.

رفعت جامعة قطر تكاليف دراستها بنسبة وصلت إلى 100%، وفق ما نشره موقع الجامعة الإلكتروني، حيث ستُطبق الأسعار الجديدة على الطلاب الملتحقين ببرامج البكالوريوس بدءًا من العام القادم، وتشهد الأسعار الجديدة زيادة غير مسبوقة، بل هي فوق إمكانيات كثير من الطلبة على حد تعبيرهم. نسبة الزيادة الأمر الذي أزعج الكثير من أولياء الأمور نتيجة مضاعفة تكاليف الرسوم الدراسية، وما جعل علامة استفهام كبيرة تعلو وجوه الطلاب، خاصةً وأنها الجامعة الحكومية الوحيدة، والتي من المفترض أنها تلقى دعمًا كبيرًا. وفي هذا التحقيق تطرح "الشرق" قائمة الأسعار الجديدة للساعة الدراسية الواحدة في كليات، الآداب والتربية والقانون والشريعة التي زادت من 400 للساعة لتصبح 800 ريال، أما كليات الإدارة والاقتصاد والعلوم فقد ارتفعت من 450 لتصل إلى 900 ريال، وكانت الزيادة الكبرى لكلية الهندسة من 500 ريال للساعة الواحدة لتصبح 1000 ريال. أسعار خيالية وقال أحد الشباب الذين ينبضون بالأمل وهو على أعتاب التخرج من الثانوية العامة، والطامح إلى الإلتحاق بكلية الهندسة جامعة قطر، أن خبر زيادة مصاريف الجامعة إلى الضعف، وبالتحديد لطالب كلية الهندسة يعني أن تكلفة الفصل الواحد هي 14 ألف ريال قطري، يعني أن الدراسة في الجامعات الخاصة سيكون أمر مستحيل، مع وصول أسعار الدراسة في الجامعة الحكومية الوحيدة إلى هذا الحد، وهي تكاليفها فوق احتمال العديد من أولياء الأمور، فتكاليف الجامعة الآن أصبحت لا تتناسب مع العديد من الطلبة الجدد ليس بسبب شروطها العلمية، ولكن بسبب أسعارها الخيالية. مصاريف الجامعة وأكد أحد الطلاب الجدد الذين ينون الالتحاق بجامعة قطر، أن ذلك القرار سوف يؤثر بشكل كبير على مسيرته العلمية، خاصةً أن لديه ثلاثة إخوة أحدهم طالب بكلية الإدارة والاقتصاد، ملفتًا إلى أن والده بالكاد يستطيع سداد مصاريف الجامعة لأخيه، فكيف سيصبح الحال بعد الزيادة الأخيرة، مناشدًا إدارة جامعة قطر بالنظر إلى حال الكثير من الأسر التي لديها عدة أبناء في سن الالتحاق بالجامعة.

نظّمت مؤسسة حمد الطبية هذا الأسبوع بمركز قطر الوطني للمؤتمرات فعالية خاصة للإحتفال بالتميّز في التعليم الطبي، حيث تم الاحتفال بإنجازات المؤسسة في هذا المجال وتكريم الدفعة الجديدة من خريجي برامج التعليم الطبي للأطباء المقيمين وأطباء الزمالة. وقد كرمت إدارة مؤسسة حمد الطبية خلال الاحتفال عدد من الاستشاريين والأخصائيين بالمؤسسة تقديراً لدورهم القيادي الهام الذي ساهموا به في هذه البرامج سواءً كمديري دورات تدريبية، أو موجهين ومدرسين ضمن برنامج تنمية الأطباء المقيمين وأعضاء هيئة التدريس. وقد تم في إطار هذا البرنامج تكريم الأطباء والباحثين الذين عملوا كمدراء للبرامج التدريبية التالية: مهارات التواصل، المهنية، مناهج البحث، التعامل مع الضغوط، تنمية رؤساء الأطباء المقيمين، وبرامج المحاكاة. كما تضمنت فعاليات الحفل تكريم 304 من الأطباء الخريجين، من بينهم 212 من الأطباء المقيمين الذين أكملوا بنجاح الفترات الخاصة ببرامج تدريب الأطباء المقيمين في مؤسسة حمد الطبية، و 70 من أطباء الزمالة الذين اجتازوا بنجاح البرامج التدريبية في تخصصاتهم الفرعية، و 22 طبيبًا قطريًا من بينهم أطباء أسنان أكملوا جميعهم بنجاح مراحل التدريب بعد الجامعي التي التحقوا بها ضمن برامج المنح الدراسية الدولية. وقد شارك في الحفل عدد من كبار قادة وممثلي مؤسسة حمد الطبية، وكلية طب وايل كورنيل في قطر، وكلية الطب بجامعة قطر التي تم تأسيسها مؤخرًا، بالإضافة إلى الأطباء الخريجين برفقة أفراد أسرهم. يذكر أن جميع الخريجين من الأطباء المقيمين قد نجحوا في اجتياز برامج تدريبية متميزة استمرت لمدة تتراوح بين أربعة إلى سبعة أعوام، بينما خضع أطباء الزمالة إلى برامج تدريبية استمرت لمدة تتراوح بين 2 إلى 13 عاماً، وذلك ضمن 18 برنامجًا مختلفًا لتدريب الأطباء المقيمين وأكثر من 50 برنامجًا للزمالة في مؤسسة حمد الطبية. وتهدف برامج تدريب الأطباء المقيمين إلى إعداد الأطباء للعمل كأخصائيين في تخصصات مختلفة، مثل التخدير، والعيون، والعظام، والأنف والأذن والحنجرة، وجراحة القلب والصدر، وطب الطوارئ، والطب النفسي، أو الالتحاق ببرامج الزمالة ضمن التخصصات الفرعية المختلفة. وقد دعا البروفيسور مايكل ريتشموند، الرئيس الطبي بمؤسسة حمد الطبية، الخريجين الجدد إلى المحافظة على التزامهم بمواصلة التعلم مدى الحياة، والاستمرار في قيادة العمل مع اعتماد أعلى معايير رعاية المرضى في المنطقة. وقال البروفيسور ريتشموند: "نحن سعداء بتخريج مجموعة جديدة من الأطباء المقيمين وأطباء الزمالة تتميز بتمتعها بأعلى مستويات المهارة والكفاءة. لقد اجتاز هؤلاء الخريجون برامج تدريبية متميزة ، أثبتوا من خلالها امتلاكهم للمهارات والالتزام الكافي لتقديم الرعاية للمرضى. سيصبح هؤلاء الأطباء هم قادة الرعاية الصحية المستقبليين، ونحن على ثقة من أنهم قد تعلموا ما يجعل منهم أطباء متميزين يتمتعون بالدافع والحماس اللازم للتركيز على تحسين الجودة في الرعاية الصحية". وبالإضافة إلى اكتساب خبرات طبية متميزة من خلال برامج تدريب الأطباء المقيمين، فقد استفاد الخريجون أيضًا من العديد من البرامج التدريبية التكميلية في مجالات التواصل، والمهنية، والأبحاث، والتعامل مع الضغوط، والممارسة المبنية على الأدلة. كما شهد الحفل تكريم 18 من أعضاء هيئة التدريس تقديرًا لكفائتهم التدريسية، حيث أشاد الدكتور عبد اللطيف الخال، نائب الرئيس الطبي ومدير إدارة التعليم الطبي بمؤسسة حمد الطبية، بما أظهره أعضاء الهيئة التدريسية من التزام وتفاني ومثابرة لتوفير بيئة تعليمية متميزة للأطباء المقيمين وأطباء الزمالة، وهو ما يمثل دعمًا لطموحات المؤسسة في أن تصبح نظامًا صحيًا أكاديميًا متكاملاً. وصرّح الدكتور الخال قائلا : "تمتلك مؤسسة حمد الطبية مكانة إقليمية ودولية متميزة كرائد في مجال التعليم الطبي، كما أنها مثلت مركزًا جاذبًا تقع عليه اختيارات أفضل الأطباء وأعضاء هيئات التدريس الطبية من مختلف أنحاء العالم. نحن فخورون جدًا بالهيئة التدريسية التي تضمها مؤسسة حمد الطبية، وبما بذله أعضاؤها من جهود كبيرة للمحافظة على أعلى معايير التعليم الطبي في المؤسسة، بما يضمن قدرتنا على توفير أفضل مستوى ممكن من التدريب الطبي للجيل القادم من أطبائنا الاستشاريين. ونحن على ثقة من أنهم سيواصلون العمل بنفس الحماسة، وسيبذلون كل الجهود اللازمة لتحسين معايير التعليم الطبي في دولة قطر".

شاركت قطــر ممثلة بجمعيــة الكشــافة والمرشــدات القطريــة في إجتماع اللجنـة الكشــفية العربيــة في دورتهــا ( 133 ) الذي عقـد بالقاهـــرة . وقال السيد عبد الله محمود عبد الله المفوض العــام لجمعية الكشافة والمرشدات القطرية وعضو اللجنة الكشــفية العربيــة ان الاجتمــاع ناقش العديد من الموضوعات المدرجـة على جـدول الأعمـــال ، وقد حضــر جانبا منه السيد جواد أرماندو رئيس اللجنة الكشـفية العالميــة بإلقائـه الضـوء على مخرجات المؤتمـر الكشـفي العالمــي الذي عقـد بســلوفينيا في أغسطس 2014 والرؤيـة العالميـــة الجديدة حتى عام 2023 . وأضاف المفوض العــام ان الاجتماع قـرر المصادقة على تقرير انجازات الأمانــة العامــة للمنظمــة الكشــفية العربيـــة عن الفترة من نوفمبر 2014 إلى مارس 2015 والذي تضمن إحصائيات بالمشاركات العربية وملخص لتقرير للأنشطة العربيــة عن الفترة المذكورة . و التصديق على تقرير أمين الصندوق والحسابات الختامية للأمانة العامة والإقليم الكشـــــفي العربـــي والمختبر التربــوي عن الفترة من 1 / 10 / 2013 حتى 30 / 6 / 2014 . و التوصية بمخاطبة الجمعيات الكشــفية العربيــة بتنظيم منتـدى داخلي دائم للشـــباب والتوصية لدى الأمانة العامة لتشكيل فريق عمل عربي من الشباب يكون من أعضاء اللجنـة المنتخبة لمنتدى الشباب العربي الرابع يضاف إليهم الأعضاء الشباب باللجان الفرعيــة الذي سيتمتشكيلها بعد المؤتمر الكشــفي العربـــي ( 28 ) . وتثمن جهود جمعية الكشــافة والمرشــدات الأردنية في الإعداد والتحضير للمخيم الكشــــفي العربـــي ( 31 ) وتشجيع الجمعيــات الكشــفية العربيــة على المشاركة بالمخيم بأعداد مناســبة وتنظيم نـدوة إدارة التجمعات الكبرى بعد شهر رمضان القادم وتوجيه الدعوة لقادة الوفود العربيـة للمشاركة في النــدوة . وحـــث الجمعيــــات الكشـــــفية العربيــــــــة على المشاركة في المخــــــيم الكشــــفي العالمــي ( 23 ) باليابـــــان والاســــــتفادة من المنــح التي منحتهــــــا إدارة المخــــــــيم للفئـــــــــــات ( A-B ) وعقــد النــدوة الكشــفية العربيـــة لأعضــاء اللجــان الفرعيــة خلال شهر يناير 2016 . ومباركة الجهود لتطوير برنامج متكامل للدعم العالمي للجمعيــات والمنظمــات الكشـــفية , والترويج لاستعمال إدارة التقييم العالمي كأداة أســاسية على المستوى ( الإقليمي والعالمي ) وتقرر ان تتضمن خطــة عام ( 2016 ) نشــاط خاص حول موضوع الدعــــم العالمــــــــي للتعريف به وتسويقه وتكوين فريق عربــي لمساعدة الجمعيــات على المستوى الوطنــي . وبالنسبة للقــاء الكشــفي العربـــي الأوربــــي المقرر إقامته بسلطنة عمــــان خـــــلال الفترة من ( 3 – 8 / 11 / 2015) حيث تم الاتفاق على دعوة الجمعيات بالإقليم الأوربي للمشـــاركــــة في المخــيم الكشــفي العربـــي ( 31 ) ودعـــوة أعضــاء اللجنــة الكشــفية العربيــة واللجنــــــــة الكشــــــفية الأوربيـــة لحضـور اللقــاء الكشــفي العربــي الأوربــــي . و تقــرر الموافقــــة على إقامـــة المؤتمـــــر الكشـــــــفي العربــــي ( 28 ) خـــلال الفـــــترة من ( 5 إلى 10 نوفمبر 2016 ) بســـلطنة عمــان وان يكون الموضــوع الرئيسي للمؤتمــــر " الكشــــفية والإرتقــاء بالبيئــــة " . كما تقرر أن يعقــد الاجتماع القادم للجنــــة الكشـــفية العربيـــة بالدوحــــة خـــلال الفـــترة من 7 - 9 ديســـمبر من العام الجاري .

رغم كثرة مطالبات ومناشدات المواطنون والمراجعون، بضرورة العمل على افتتاح محطات ومناطق جديدة للفحص الفني والتوسع وتطوير المراكز الحالية التي تعاني من نقص المواقف وعدم وجود قاعة لانتظار المراجعين، إلا أن إشكالية الازدحام وطوابير الانتظار أمام مراكز الفحص الفني ما زالت مستمرة حتى الآن، دون وجود حلول فعلية وسريعة للقضاء عليها، الأمر الذي أرهق الكثير من أصحاب وقائدي السيارات، ورغم مناشدة العديد من أصحاب السيارات بضرورة حل تلك الإشكالية إلا أنها قائمة حتى وقتنا هذا، خاصة مع ازدياد عدد السيارات فضلا عن ارتفاع عدد السكان يوما بعد الأخر، وكما هو معروف لجميع المراجعين أن مراكز الفحص الفني تفتقر إلى الكثير من الخدمات الهامة، منها توفير مظلات للمراجعين أو ماكينات للصراف الآلي بالإضافة لافتقارها إلى عدد كبير من العمال الذي يقومون بعمليات فحص السيارات، الأمر الذي يؤدي في النهاية إلى تأخير عملية تحريك السيارات بالشكل السريع أو المطلوب حيث يضطر الراغبين في إجراء الفحص إلى الوقوف ما يقارب من ساعة إلى ساعتين ، إما تحت أشعة الشمس الحارقة خلال فصل الصيف أو في الشتاء ، الأمر الذي يستوجب إعادة النظر فورا في وضع مراكز الفحص الفني مع زيادة عدد السكان الملحوظ. ويقول البعض من المراجعين أن مركزي بوهامور والوكرة الفني هما الأكثر والأشد ازدحاما حيث يشهدان كم هائل من السيارات يوميا، وللأسف الشديد لم يوجد العدد الكافي من العاملين أو منافذ السيارات حتى يتم الانتهاء بسرعة، وأشاروا إلى أن تجديد استمارة السيارة أصبحت تمثل معاناة حقيقية لكل صاحب سيارة يرغب في تجديدها بسبب إشكالية الفحص الفني والمعاناة التي يعيشها الجميع، واقترح البعض انه بالنسبة لإجراءات باقي عمليات الفحص أن تكون جميعها في مكان واحد وهي عملية الفحص وفروع لشركة التأمين، وكذلك مكتب للمرور وبالتالي توفير الجهد والانتقال لأصحاب السيارات بدلا من الانتقال من مكان إلى أخر فيكون الجميع في مكان واحد بالتنسيق التام بين الجهات المختصة المختلفة. قلة الامكانيات وقال البعض أن مراكز الفحص الفني تعاني من قلة الإمكانيات والتكنولوجيا، وان جميعها ما زال عن طريق الأوراق ومن خلال اليد لذلك لا بد من توفير جانب التكنولوجيا حيث اقترحوا أن يكون هناك موقع للفحص الفني على الانترنت يتم من خلال تحديد المواعيد مثل باقي الجهات، وبالتالي سوف يوفر الكثير من الضغط الذي يشهده مراكز الفحص الفني بحيث لمن يرغب في تجديد استمارة السيارة، وخضوع السيارة للفحص الفني يدخل على الموقع الالكتروني ويحصل على موعد باليوم والساعة والتاريخ لإجراء الفحص، وبالتالي لا يستغرق وقتا طويلا مثل الكثير من الجهات والوزارات الخدمية التي تعمل بهذا النظام الرائع، الذي أثبت نجاحه بالفعل لذلك لا بد من العمل على تطوير مراكز الفحص الفني بما يتناسب مع التطوير، والنهضة الكبيرة التي تشهدها البلاد في كافة المجالات يوما بعد الأخر حتى اصبحت تضاهي باقي دول العالم في وسائل التقدم والتكنولوجيا.

برعاية وحضور سعادة السيد محمد بن خاطر الخاطر سفير دولة قطر لدى جمهورية إندونيسيا، ومحافظ سولو، افتتح وفد مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الإنسانية "راف" الذي ترأسه الدكتور محمد صلاح إبراهيم المدير التنفيذي للمؤسسة "مدرسة اقرأ" لتعليم القرآن الكريم والعلوم العصرية التي أقيمت على مساحة تزيد على 2500 متر مربع بتكلفة إجمالية 850 الف ريال قطري تبرع بها محسنون ومحسنات من أبناء وبنات قطر الذين يحرصون على أداء مناسك الحج والعمرة مع حملة الفرقان للحج والعمرة التي مثلها السيد محمد بن علي المريخي. وفي كلمة له خلال حفل الافتتاح، أكد الدكتور محمد صلاح أن مؤسسة "راف" وسيرا على نهج قيادتنا الرشيدة وبدعم من المحسنين القطريين من فاعلي وفاعلات الخير الكرام، تُعطي التعليم اهتماما خاصا ضمن مشاريعها المحلية والدولية، وذلك من خلال بناء الجامعات والمدارس والمعاهد التقنية والتدريبية، فضلا عن دعم الطلبة غير القادرين ماديا حتى يواصلوا طريقهم في تحصيل العلم للارتقاء بأنفسهم أولا وبمجتمعاتهم تاليا. ونوه بالإنجازات التي حققها صندوق التعليم بالمؤسسة قائلا: لقد أنشأنا في راف منذ خمس سنوات صندوق التعليم الذي يعنى بدعم التعليم وتقديم الخدمات التعليمية اللازمة، من خلال إقامة الجامعات والمدارس، والمراكز التعليمية، وتقديم الدورات ذات العلاقة، والوقوف بجانب غير القادرين على إتمام تعليمهم لمواصلة مسيرتهم التعليمية، عملا بقول رسولنا الأكرم صلى الله عليه وسلم: "من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهّل الله له به طريقا إلى الجنة، وما اجتمع قوم في بيت من بيوت الله، يتلون كتاب الله ويتدارسونه بينهم إلا حفتهم الملائكة ونزلت عليهم السكينة وغشيتهم الرحمة و ذكرهم الله فيمن عنده". وتقدم د. محمد صلاح بالشكر والتقدير لسعادة السفير القطري في جاكرتا على تشريفه حفل افتتاح المدرسة، ودعمه الدائم لمشاريع راف في إندونيسيا، كما تقدم بالشكر لمحافظ سولو والمسؤولين الاندونيسيين الذين يبذلون الكثير من الجهود في تذليل العقبات أمام مشاريع راف المتعددة في إندونيسيا والتي تساهم في تعزيز العلاقات الوثيقة التي تقوم على المودة والأخوة بين الشعبين الشقيقين في ظل قياداتي بلدينا الحكيمتين. كما نوه بالجهود الكبيرة التي يبذلها المحسنون القطريون في دعم مشاريع راف حول العالم. وقال إن جميع مشاريعنا التي نقوم بتنفيذها في قطر وفي أكثر من 90 دولة حول العالم ما كان لها أن ترى النور لولا دعم المحسنين والمحسنات من أبناء وبنات قطر والمقيمين على ارضها المعطاء، فلهم منا الشكر ومن الله تعالى الثواب الجزيل بإذنه تعالى . وقد أقيمت مدرسة اقرأ التي تبلغ طاقتها الاستيعابية 120 طالبا سنويا، في محافظة سولو بإقليم جاوة الوسطى، بهدف دعم المنظومة التعليمية وتعليم النشء من أبناء إندونيسيا المسلمين القرآن الكريم وتوفير البيئة الصالحة التي تجمع بين العلم والأخلاق لهم، وبناء جيل إسلامي واعد في أكبر دولة إسلامية في آسيا. وتضم المدرسة عدة مبان أقيمت على مساحة 610 أمتار مربعة تضم: مسجدا يسع 140 مصليا وستة فصول دراسية وغرفتين للمدرسين والمدير ومقصفا وبيتا للمشرف، بالإضافة إلى بئر ارتوازية على عمق 60 مترا لإمداد المدرسة بالمياه وتم تجهيز الفصول بالطاولات والكراسي ووسائل التعليم، وعدد من دورات المياه وأماكن الوضوء تخدم الطلاب والمدرسين، وسور خارجي على المدرسة . ويهدف المشروع إلى إعداد جيل صالح من أبناء المسلمين حافظين لكتاب الله خبيرين بالواقع ومتطلباته، وتنشئتهم تنشئة صالحة بعيدا عن الملهيات والفتن، وفهم الإسلام بصورته الصحيحة ومنهجه الوسطي السمح الذي يجمع بين الأخلاق والعلم ليحقق النفع لنفسه وأمته، وإيجاد محاضن تربوية لتعليم أبناء المنطقة أمور دينهم السليمة، ونشر روح التآخي والمودة بين المسلمين. كما يساهم المشروع في العناية بالقرآن الكريم حفظا وتلاوة وفهما، ونشر العلوم الشرعية والثقافة الإسلامية البناءة، وتربية أبناء المسلمين تربية صحيحة وغرس القيم والمبادئ النبيلة التي حث عليها القرآن الكريم مع ربط ذلك بالعلوم العصرية التي تؤهلهم ليلتحقوا بالمعاهد والكليات العلمية و بالدراسة الأكاديمية في المدارس ليتأهل الطلاب ويلتحقوا بالتخصصات العلمية التي يرغبونها في المراحل الدراسية المختلفة والتي من خلالها يستطيعوا أن ينهضوا بمجتمعهم وبلدهم ويخدموا بلادهم مجتمعهم. وتعد المدرسة ذات قيمة ومكانة مهمة لما تقدمه من مواد علمية قرآنية مقرونة بالعلوم العصرية وهي من المشاريع الهامة التي يحتاجها أبناء إندونيسيا ، وتساهم في تحقيق توازن بين الأصالة والمعاصرة فإندونيسيا تعد أكبر دولة إسلامية من حيث السكان الذين يتجاوز عددهم 250 مليون نسمة. ويساعد تعلم القرآن والمواد الشرعية الإسلامية بالإضافة إلى المناهج العلمية بالمدارس على ربط الأجيال الناشئة بمصادر العلم الشرعي الأصيلة بالتوافق من المناهج العلمية والتخصصات المختلفة في المناهج العلمية الأساسية، ودعم المسلمين هناك بتوفير الأماكن والمؤسسات التعليمية لتعليم أبنائهم وفق أحدث النظم التعليمية للحفاظ على الهوية والثقافة الإسلامية. وتولي راف المشاريع الخيرية بإندونيسيا أهمية كبرى، نظرا لامتداد هذه الدولة وحاجتها للمشاريع التنموية والدعوية، وقد أعدت مؤسسة راف العام الماضي منها برنامج أبواب الرحمة، استعرضت فيه حاجات المسلمين في هذه البلاد من الدعاة والدعم والمشاريع التنموية التي تفيد المسلمين هناك وكان منها هذا المشروع المتميز.

أعلن الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، عضو قطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عن تمويله لمشروع بحثي من معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، وذلك في إطار الدفعة السابعة من برنامج "الأولويات الوطنية للبحث العلمي فئة المقترحات الإستثنائية". ويهدف هذا المشروع البحثي إلى توفير حلول مبتكرة لتوليد الطاقة عن طريق المواد "الإيكسيتونية " وفي حال نجاحه سيحدث ثورة علمية في مجال الطاقة الشمسية بما يسهم في تعزيز مكانة دولة قطر لتحتل صدارة الدول المتقدمة. ويسعى الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي من خلال حرصه على دعم البحوث المتميزة إلى تعزيز رسالة مؤسسة قطر، الرامية إلى بناء القدرات العلمية والتكنولوجية لدولة قطر والارتقاء بها لتصبح قطباً عالمياً للتميّز والابتكار، وذلك بما يتماشى مع أهداف قطاع البحوث والتطوير الذي يعد إحدى الركائز الأساسية في المؤسسة. وفي هذا السياق، أكد الدكتور عبد الستار الطائي، المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي قائلاً: "ستساهم هذه المنحة التي تحصل عليها معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، وذلك في إطار برنامج "الأولويات الوطنية للبحث العلمي فئة المقترحات الاستثنائية"، في وضع قطر في طليعة الدول المتطورة في مجال الطاقة المتجددة. إذ أن هذا البحث لا يهدف فقط إلى إيجاد حلول لإحدى التحديات البحثية الواردة في إستراتيجية قطر الوطنية للبحوث وإنما أيضا لتوفير حلول مبتكرة لتقنيات الطاقة الشمسية بما من شأنه أن يعود بالنفع الكبير على دولة قطر والعالم بأسره." وأضاف قائلاً: " قام الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بتطوير عدة برامج أخرى بهدف تعزيز البيئة البحثية في دولة قطر من خلال دعم البحوث التي تتطلع إلى معالجة التحديات البحثية ذات الأولوية لدولة قطر بما يتماشى مع أهداف إستراتيجية قطر الوطنية للبحوث". ويهدف هذا المشروع البحثي الذي قدمه الدكتور صبري قيس، مشرف أبحاث قسم الحسابيات والنظريات في معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، إلى توفير حلول مناسبة لمشاكل أجهزة أشباه الموصلات الحجمية باستخدام الإلكترونات الإيكسيتونية. ومن المنتظر أن تساهم هذه التكنولوجيا الى تعزيز فعالية نقل الطاقة لمسافات طويلة، ليس فقط في مجال الخلايا الشمسية وإنما أيضاً في مجال الضوئيات والإلكترونيات الضوئية.

شهدت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع،افتتاح منتدى "التعليم والتعلّم" الثاني، الذي نظمته مؤسسة قطر في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، صباح اليوم. حضر الجلسة الافتتاحية للمنتدى سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، والمهندس سعد المهندي، رئيس مؤسسة قطر، والدكتورة سيفا كوماري، المدير العام لمنظمة البكالوريا الدولية،وتولى معهد التطوير التربوي المنضوي تحت مظلة التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، تنظيم هذا المنتدى بهدف تعزيز ثقافة التطوير المهني والتعلّم المستمر لمعلمي المدارس الابتدائية والثانوية، بما يدعم رسالة مؤسسة قطر الرامية لإطلاق قدرات الإنسان، ويحقق رؤية قطر الوطنية 2030 في بناء اقتصاد المعرفة. وتحدثت في الجلسة الافتتاحية الشيخة نوف أحمد بنت سيف آل ثاني، رئيس منتدى التعليم والتعلم 2015، فقالت: "منذ إطلاقه في العام الفائت، تطور منتدى التعليم والتعلم بشكل كبير، فقد شهدت نسخة العام الماضي تنظيم 30 ورشة عمل وحضور 200 مدرّس، أما هذا العام فقد قمنا بتنظيم 80 ورشة عمل واستقطب المنتدى 1000 مدرّس".

بتمويل كريم من إحدى المحسنات شيدت مؤسسة عيد الخيرية مسجداً جديداً كبيراً في بلوشستان بمدينة لاهور في دولة باكستان يتسع لأكثر من 400 مصلٍ، وقد تم افتتاح المسجد بعد إتمام البناء وتجهيزه وفرشه وتوفير المصاحف والكتب الإسلامية الهامة التي تساهم في تثقيف المصلين وتعليمهم أمور دينهم، بالإضافة إلى كفالة الإمام لمدة سنة. ويخدم المسجد أهالي منطقة بركي والقرى القريبة منها، حيث تقام فيه الصلوات الخمس والجمع والأعياد، كما تقام فيه المحاضرات ودروس العلم، بالإضافة إلى تحفيظ الطلاب وأهالي المنطقة القرآن الكريم والعلم الشرعي، ليخدم المسجد بذلك شرائح المجتمع الباكستاني من الرجال والشباب والبراعم وكذلك النساء والفتيات حيث تم إقامة مكان خاص لهن بالمسجد يقمن فيه الصلوات ويتعلمن القرآن في أوقات مختلفة عن الرجال. وقد أقامت مؤسسة الشيخ عيد الخيرية بالتعاون مع إحدى شركائها من الجمعيات الخيرية المحلية الموثوقة، انطلاقا من عدة أهداف أهمها، تفعيل دور المسجد في حياة المسلم كمكان للعبادة، وإحياءً لرسالة المسجد في نشر العلم الشرعي، وإقامة العديد من الأنشطة الدعوية والثقافية والتعليمية التي يستفيد منها الرجال والنساء والشباب والفتيات، وإعداد جيل من الشباب الواعي بتعاليم الدين الحنيف والقيم والأخلاق النبيلة، فضلا عن دعم المؤسسات الدينية المشرفة على هذه المساجد، وأشادت عيد الخيرية بالمتبرعين الكرام من الرجال والنساء من أهل قطر الذين لا يألون جهدا في دعم وتمويل تنفيذ المشروعات الخيرية النافعة للمسلمين والمتمثلة في بناء المساجد والمراكز الإسلامية ودور الأيتام والمعاهد العلمية ودور التحفيظ.

نظم المهندس طارق عمر سعيد السليطي مرشح الدائرة "11" مساء امس ندوة بمجلسه الخاص وسط حضور كبير من أبناء الدائرة وتناول السليطي في بداية حديثة أسباب ترشحه لانتخابات الدورة الخامسة للمجلس البلدي المركزي وما يسعى الى تطبيقه على ارض الواقع من خلال برنامجه الانتخابي مشيرا الى ان الدائرة تعاني نقصا واضح في الخدمات العامة رغم الجهود التي بذلها العضو الحالي الا ان ذلك انعكس على كثير من الجوانب خاصة ان المواطن العادي يمني النفس بان يشاهد دائرته في تطور مستمر لا سيما في ظل الموازنات الضخمة التي ترصدها الدولة للمشاريع المختلفة .. وفي هذه المرحلة يحتاج المجلس الى كوادر وطنيه أصحاب خبرات في مجالات متنوعه يكون لديها حلول مبتكره مع الحفاظ على التواصل الدائم المتفاعل مع الأهالي . ومن واجبات المرشح التواصل مع أهالي الدائرة والرد على استفساراتهم واقتراحاتهم بشكل متواصل والسعي الى خدمة الناخبين لدى الدوائر الحكومية والجهات المختصة لإنجاز متطلباتهم بالإضافة الى قيامه بالاهتمام باي معاملة يقدمها الناخب له لإنجازها بالشكل القانوني الصحيح وان يكون قادرا على حل معضلات دائرته الانتخابية ورصد السلبيات وتحويلها الى إيجابيات حتى تكون في خدمة أهالي الدائرة. الشأن البلدي: وقال السليطي ان برنامجه الانتخابي يتمحور حول العديد من المطالب التي تتمثل في بحث الاحتياجات الخاصة باهل الدائرة والمقترحات المتعلقة بالشان البلدي وعمل دراسة شاملة لمواضيع البنية التحتية ورفع التوصيات بشانها للجهات المختصة و حل مشاكل الدائره مع البلدية التي تتبع لها ومراجعه اجراءات الامن والسلامه والصحه في المواقف التي يستخدمها اهالي المنطقه مثل المدارس المراكز لصحيه المجمعات التجاريه ومحطات البترول والتبليغ عنها والتأكد من تصحيح اوضاعها كذلك التعاون مع البلديه ووزاره الصحه والدفاع المدني لعمل محاضرات عن السلامه المنزليه تستهدف المواطنين وعماله المنازل بأكثر من لغه للتقليل من الحوادث والحرائق والسرقات والتسمم واستخدام المدارس والحدائق كمركز اشعاع حضاري للمنطقه وبناء علاقه مثمره مع مركز الابداع ونادي الجسره الثقافي لتقديم المحاضرات الهادفه. كذلك التعاون مع مراكز الاشعاع الحضاري في المنطقه لاستضافة نشاطات اجتماعيه ورياضيه لجميع الفئات السنيه وذوي الاحتياجات الخاصه ودعم الشباب الموهوبيين في مجال العلوم والرياضيه وتشجيع ودعم جميع المبادرات التطوعيه في المنطقه . اشادة جماعية: وأشاد الحضور بهذه الخطوة التي اتخذها المهندس طارق السليطي من خلال ترشحه لهذه الدورة وقالوا انه من الكفاءات القليلة التي بمقدورها احداث الفارق بالدائرة خاصة انه من الشخصيات النشطة والفعالة كما انه صاحب مبادرات إنسانية عديدة وتواصل مستمر مع جميع أبناء الدائرة متمنين له مزيدا من التوفيق والنجاح لخدمة الوطن والمواطن .

نظمت جامعة تكساس إي أند أم في قطر وميرسك قطر للبترول برنامج تعليمي للطلاب القطريين ضمن سلسلة برنامج المهندسين والعلماء الشباب. وقال الدكتور حميد بارساي، مدير التواصل الأكاديمي في جامعة تكساس إي أند أم في قطر.طوّرت جامعة تكساس إي أند أم في قطر برنامج المهندسين والعلماء الشباب بما أن البحث الأكاديمي أشار إلى أن إشراك الطلاب الشباب يمكنه تحفيز إهتمامهم في الرياضيات والعلوم بحسب. وأضاف : "إننا نثير إهتمام الطلاب في إختصاصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عبر مساعدتهم على الربط بين هذه المجالات." وتابع: "قمنا بتغيير المعادلة التي تضع التلاميذ على المسار التعليمي للرياضيات والعلوم والهندسة وبدأنا بتحويل التعلم إلى تجربة ممتعة." و في هذه المناسبة، قال الشيخ فيصل بن فهد آل ثاني نائب المدير العام لشركة ميرسك قطر للبترول و الراعي الحصري لبرنامج المهندسين والعلماء الشباب : "نحن فخورون بالتعاون مع جامعة تكساس إي أند أم قطر لهذا البرنامج التعليمي المتميز و الذي يركز في مجالات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات ، وأهنئ كذلك جميع الطلاب المشاركين في البرنامج التعليمي هذه السنة و نتمنى لهم التوفيق في حياتهم المهنية و المستقبلية" وأضاف الشيخ فيصل :" تكرس شركة ميرسك قطر للبترول جهودها لبناء القدرات والمهارات في مجال التعليم من خلال تقديم مجموعة واسعة من المبادرات التعليمية المتميزة و المختلفة، و ذلك من خلال الشراكة مع المؤسسات الأكاديمية الرائدة في قطر، فهذه المبادرات التعليمية تساعدنا على جذب القطريين الشباب إلى مجال العلوم وعلى إلهام الجيل القادم لأخذ مسار التعليم التقني و الذي يوفر لهم مسيرات مهنية ناجحة ومجزية في قطاعات مثل النفط والغاز. ونأمل أن يتمتع الطلاب بالبرنامج التعليمي و أن يكتسبوا معرفة جديدة ومهارات تثير شغفهم بالعلوم". يتابع كل من دكتور مازن صغير، البروفسور المساعد في هندسة الكمبيوتر والكهرباء وبنجامين سيالينسكي، مدير المختبرات العلمية تطبيق برنامج المهندسين والعلماء الشباب بمساعدة المدرسين في المختبرات وموظفي الجامعة في برامج الهندسة والعلوم. وصرحت جواهر المري، منسق البرنامج لتطوير برنامج المهندسين والعلماء في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، شارك حوالي ١٥٠ طالب قطري بالبرنامج في شهر ابريل. أنه من المتوقع أن يشرك برنامج المهندسين والعلماء الشباب ما يزيد عن 400 طالب قطري من الصفين الخامس والسادس هذا الربيع. قالت المري: "إن هؤلاء القطريين الشباب هم مستقبل المجتمع المرتكز على المعرفة في الدولة." وأضاف: "تسعدني رؤية درجة الحماس العالية التي أظهرتها المدارس والطلاب لهذه البرامج، وأفتخر بمشاهدة تأثير شراكتنا مع مرسيك قطر للبترول في إغناء المورد الطبيعي الأعظم في قطر المتمثل في الشعب القطري."

أوصى المشاركون في الحلقة النقاشية "دور المناظرات في بناء شخصية الطالب"، والتي نظمها قسم التطوير المهني بالمجلس الأعلى للتعليم على هامش مؤتمر التعليم، بضرورة حث الطلبة على الإطلاع على كافة القضايا السياسية والإقتصادية والإجتماعية من خلال الدراسة والمناهج المطروحة، وتفعيل فن الخطابة والحوار والمناقشة في كافة المواد ليتم بذلك تحقق التكامل بين المعلومات للإرتقاء بفكر الطلبة وثقافاتهم. وشارك في الحلقة التي أدارتها جيهان أبو العمرين - مكتب التطوير المهني - ، كل من الدكتور محمد سمير - منسق لغة عربية، رجاء أبو العمرين- منسقة لغة عربية، جمال حرب - مدرس لغة إنجليزية ، إلى جانب عدد من التربويين واختصاصي المعايير والطلبة وأولياء الأمور. وقد دارت النقاشات خلال الحلقة حول الفوائد التي يجنيها الطالب من تعلم فن المناظرات وكذلك التحديات التي يواجهها طالب المناظرات والطرق التي يمكن من خلالها تطوير نفسه. كما ناقش المشاركون أيضا كيفية اكتشاف المعلم لطالب المناظرات، والطرق الكفيلة بتشجيع الطلبة على ممارسة هذا الفن وطال النقاش أيضاً دور أولياء الأمور في تشجيع أبنائهم على خوض المناظرات. ومن جهتها أشارت رجاء أبو العمرين إلى أن المناظرات تعزز قدرات الطالب، موضحة أن الطالب الممارس لفن المناظرات يتمتع بعدة مواهب منها : إجادة فن التخاطب والثقافة الواسعة واللغة الفصيحة والشخصية الجذابة. ولفتت إلى أهمية إعداد طالب المناظرات إعداداً جيداً، موضحة إمكانية القيام بذلك من خلال عدة محاور وسياقات يهتم بها معلمو اللغة العربية منها: الملاحظة الصفية، الانخراط في الأنشطة اللاصفية كالإذاعة المدرسية، عرض المشروعات، عرض الأبحاث العلمية، وأخيراً أسئلة التفكير الناقد. وتابعت قائلة" والأهم من ذلك كله حصص التحدث خاصة في النصوص الإقناعية والنقاشية، وتوظيف إستراتيجية المناظرات في جميع المهارات كالقراءة والاستماع والتحدث". ونوهت بأن معايير اللغة العربية راعت فن المناظرات، ضاربة المثال بالمعيار 10-1 في الصف الحادي عشر والثاني عشر والذي يقول نصه "استخدام مجموعة من الإستراتيجيات لإقناع المخاطب بوجهة نظر معينة أو للتخطيط لتحقيق هدف معين". وأشارت إلى أن هذا المعيار يلخص ما يحتاجه طالب المناظرات في مناظراته بكلمة "إستراتيجيات إقناع"، مبينة أنها معيار عميق يُعنى بتوظيف الحجج العقلية والنقلية، وكذلك توظيف أسلوب السخرية والتهكم وأساليب المبالغة والمفارقة والمقابلة واستخدام المجاز والمؤثرات الصوتية وغيرها من الأساليب المؤثرة في الحضور، مؤكدة أن هذا ما يوظفه معلم اللغة العربية. توظيف المناظرات ودعت أبو العمرين المعنيين في المدارس إلى توظيف المناظرات في جميع المواد وليس فقط في اللغة العربية واللغة الإنجليزية، مضيفة" فنحن نريد طالب مناظرات في المواد العلمية كالفيزياء والأحياء مثلاً. ونهيب بالآباء والأمهات تشجيع أبناءهم الطلبة للانخراط في المناظرات طالما توفر لدى الطالب الرغبة وتطوير هذا الجانب لديه مما يساعده على صقل شخصيته". . وطالبت المعنيين في جامعة قطر بأن تكون المناظرات مادة من مواد المتطلبات في جميع الكليات خاصة كلية الحقوق والشؤون الدولية لما فيها من إفساح وإطلاق لقدرات الطلبة، داعية مركز مناظرات قطر في السياق ذاته إلى أن تتسع دائرة الموضوعات المطروحة لتشمل مواضيع علمية وتاريخية وبيئية، وكذلك توسيع دائرة المدارس المشاركة في المناظرات بزيادة عدد المدربات من النساء بالمدارس نظراً لتحفظ بعض الطالبات على التدريب مع مدرب رجل. وشددت على أن فن المناظرات يرتقي بالطالب ويصنع منه الإعلامي والمدير والموظف الناجح الذي يتقن فن التخاطب والإقناع، مؤكدة أنه فن كامل راق. المناظرات وتكوين الشخصية وبدوره أوضح الدكتور محمد سمير أن للمناظرات في حياة طلبتنا الأثر الفاعل العميق في تكوين شخصياتهم وضبتها على المستوى النفسي والاجتماعي والمعرفي والثقافي. وبين أن فن المناظرة يلقى اهتماماً كبيرًا في دولة قطر ويدخل ضمن الفعاليات الكبرى كمؤتمر التعليم الذي كانت أولى حلقاته النقاشية بعنوان "المناظرات..الدور والأثر في شخصية الطالب". وذكر أن الحلقة النقاشية تناولت كيفية اكتشاف المعلمين طلاب المناظرات، مبينا تنوع وتعدد تلك الكيفيات بين الملاحظات الصفية خلال قراءة الطلبة وطريقة التحدث والإلقاء في مهارة التحدث وخاصة للموضوعات الإقناعية والجدلية. وتابع قائلاً" وعن طريق إجابات الطلبة ومناقشاتهم حول أسئلة التفكير الناقد والتحليل، وكذلك من خلال استعدادهم ومشاركاتهم الفاعلة في الأنشطة اللاصفية كالإذاعة المدرسية". ونوه بأن النقاش عرج إلى الوسائل المعتمد عليها من قبل المعلمين في دعم وإثراء جانب التناظر لدى الطلبة، والتي في مقدمتها الدعم الخاص بالمعلمين أنفسهم، وذلك عن طريق حضور الحلقات النقاشية والدورات التدريبية التي يقدمها مركز مناظرات قطر بشكل مستمر لصقل مهارة التناظر وتعلم آدابها وقواعدها وكيفية تحكيم المناظرات بشكل حرفي لدى المعلمين. وأضاف قائلاً "ويأتي بعد ذلك الدعم المقدم للطلبة عن طريق التدريب بشكل فردي وجماعي داخل نادي المناظرات المقام بالمدرسة وعرض نماذج لبطولات مناظرات مسجلة، وأيضاً عن طريق إقامة مسابقات للمناظرات بين الصفوف في موضوعات نقاشية متنوعة تمكن الطلبة من البحث والاطلاع واكتساب الأفكار والحجج الداعمة لكلا الرأيين، وكذا المشاركة في بطولات المناظرات التي يقيمها مركز مناظرات قطر بشكل دوري وتوفير المدربين من ذوي الكفاء العالية ". وقال الدكتور محمد سمير" وقد تناولت الحلقة دور المصادر التعليمية في تفعيل جانب التناظر والإقناع وذلك خلال جميع الوحدات الدراسية وخاصة الإقناعية والنقاشية في كافة المحاور". واستطرد قائلا" وانتقل الحوار إلى التعرف على أهم التحولات الحياتية والعلمية التي أحدثتها المناظرات لدى الطالب عن طريق توجيه مجموعة من الأسئلة بالنقاط التي تميز بها المتناظر عن غيره وكيف غيرت المناظرات وأضافت إلى حياة الطلبة الخاصة والعامة، ومن كانوا أصحاب الفضل عليهم في تعريفهم بهذا الفن الراقي، وتحدثوا عن دور معلميهم الفعال في إحداث ذلك الفارق الجوهري وخاصة عن طريق ممارسة ثقافة الحوار والإقناع داخل الحصص الدراسية". ولفت في نهاية حديثه إلى أن المشاركين نبهوا إلى ضرورة زيادة ممارسة مهارة التناظر في الموضوعات العلمية جنباً إلى جنب مع الموضوعات النقاشية والجدلية .

أسدلت جامعة قطر يوم الخميس الماضي الستار على مؤتمر ومعرض كيو أس الدولي الخامس لرواد التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا والذي نظمته الجامعة بالتعاون مع المؤسسة الرائدة في التصنيفات العالمية للجامعات، كاكاريللي سيموندس (كيو أس)، وتحت رعاية معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء في دولة قطر. وقد حمل المؤتمر هذا العام عنوان "الابتكار والتعاون العالمي في مجال التعليم العالي" وناقش أوضاع التعليم في العالم واستراتيجيات دعم جامعات الشرق الأوسط وشمال أفريقيا من خلال خلق شراكات عالمية ودعم عمليات التقييم للارتقاء بمستوى مؤسسات التعليم العالي نحو العالمية. وقد بدأت الجلسة الختاميّة بحلقة نقاشية أدارها عدد من الخبراء الأكاديميين وتناولت موضوعات مختلفة تم مناقشتها خلال أيام المؤتمر كالاعتماد الأكاديمي والفروق بين الجامعات الخاصة والحكومية وتأثير العولمة على طلبة الجامعات وريادة الأعمال وتصنيف الجامعات وغيرها من الموضوعات ذات الصلة بالقطاع الأكاديمي والصناعي. وخلال الجلسة الختامية، تمّ الإعلان عن "جائزة كيو أس للمنح الدراسية" والتي تمنحها مؤسسة كاكاريللي سيموندس آسيا للطلبة المتميزين أكاديميًا. وقد حصل عليها هذا العام من جامعة قطر الطالب نهال عبدالرحمن من كلية الهندسة ومعدله التراكمي 3.92 والطالبة إسراء عبدالغفار في السنة الأولى في كلية الهندسة ومعدلها التراكمي 3.75. كما تم الإعلان عن الجامعات الفائزة بـ "شهادة نجوم كيو أس"، حيثُ حصلت جامعة سانتو توماس في مانيلا - الفلبين على أربع نجوم وحصلت جامعة عين شمس في جمهورية مصر العربية على ثلاث نجوم، بينما حصلت جامعة عفّت في المملكة العربية السعودية على ثلاث نقاط. وفي كلمتها خلال الجلسة الختامية لمؤتمر ومعرض كيو أس الدولي لرواد التعليم في آسيا والشرق الأوسط، قالت د. شيخة المسند رئيس جامعة قطر: إنه لمدعاة فخر لنا بأن تستضيف جامعة قطر هذا المؤتمر القيّم الذي حقق أهدافه وتطلعاته من خلال تبادل الأفكار ومناقشة المقترحات الهامة التي لم تنحصر في الجوانب الحيوية في مؤسساتنا التعليمية فحسب، وإنما شملت الأبعاد الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والمجتمعية للعملية التعليمية في بلدان الشرق الأوسط وشمال أفريقيا". وأكدت د. المسند على أنّ حقيقة التعليم العالي لا تقتصر في إطلاق برامج أكاديمية ونشر أبحاث علمية فحسب، وإنما يتجاوز ذلك لمعرفة ما تمليه علينا التطورات المجتمعية المستمرة، ومن ثم العمل معها جنبا إلى جنب من أجل تحقيق التنمية الاجتماعية في مختلف جوانبها. وأكّدت د. المسند على أنّ مناقشة هذه القضية ستستمر في مؤتمرات قادمة ذلك أن قضية التعليم العالي من القضايا المتجددة بشكل مستمر. من جانبها، عبّرت المدير التنفيذي لمؤسسة كاكاريللي سيموندس آسيا السيدة ماندي موك عن تقديرها لجميع المشاركين في المؤتمر، والذين قاموا بدورهم بإثراء مخرجاته خلال الجلسات المتخصصة والنقاشات التفاعلية. وأضافت أ. موك: "نتطلع مستقبلاً إلى إبرام مزيد من الشراكات المستقبلية وتبني المقترحات التي نوقشت خلال المؤتمر بين مؤسسات التعليم العالي في آسيا والشرق الأوسط وأفريقيا والعالم". وقد أكدت أ. موك على أن النسخة الخامسة من المؤتمر قد حققت تميزًا ملحوظًا في استضافة أكثر من 300 مُشارك من مختلف الهيئات التعليمية في العالم. وفي ختام المؤتمر، تمّ الإعلان عن قمة كيو أس للمدرسة الصيفية المقرر انعقادها في الأول والثاني من شهر ديسمبر من العام الحالي في كولالمبور في ماليزيا. وتتطلع هذه القمة إلى مناقشة المدرسة الصيفية التي تهدف إلى بحث سُبل التعاون والشراكة بين الجامعات بغية طرح برامج تبادل طلابي خلال فترة الصيف. ومن المقرر أن تستضيف هذه القمة ثلاثة متحدثين يمثلون آسيا وأوروبا والولايات المتحدة الأميركية. وقد أعلن د. محمد البيلي رئيس جامعة الإمارات العربية المتحدة عن تنظيم مؤتمر ومعرض أس الدولي لروّاد التعليم السادس عام 2016 وذلك في جامعة الإمارات العربية المتحدة في إمارة دبي. كما تمّ استضافة المشاركين المؤتمر لزيارة جامعة قطر يوم الخميس وذلك للتعرف على مرافق الجامعة، وتم خلال الزيارة تنظيم جلسة حوارية بعنوان "عن تصنيف الجامعات" تحدث فيها د. كيفن داوننج رئيس اللجنة الدولية الاستشارية لمؤتمر كيو أس الدولي لرواد التعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا ومدير المعرفة والتحليل في جامعة سيتي هونغ كونغ عن أنواع التصنيف الثلاثة وهي التصنيف الأكاديمي لجامعات العالم ARWU وتصنيف كيو أس لتصنيف جامعات العالم QS-WUR وتصنيف التايمز لجامعات التعليم العالي حول العالم THE. وأشار د. دواننج إلى أن تطبيق معايير التصنيفات الثلاث المذكورة بحكمة ومصداقية يُسهم في تطوير أي جامعة حتى وإن كانت جامعة حديثة النشأة. وقد تحدث د. داوننج عم مُؤشرات التصنيف المستخدمة لتقييم الجامعات كجودة التعليم وأعضاء هيئة التدريس ومُخرجات البحث العلمي في العلوم الطبيعية والاجتماعية وغيرها. وقدم د. داوننج نماذج لجامعات عربية وعالمية سعودية وصينية ويابانية وماليزية وروسية وغيرها.

عقد مركز الشفلح للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة "الشفلح" محاضرة بعنوان "التعليم الخدمي واستراتيجيات التعليم الشمولي الربط بين التعليم المنهجي وخدمة المجتمع وفعاليته في تعليم ذوي الإعاقة"، ألقتها د. فيليشيا ويلكزينسكي من جامعة ماساتشوستس في بوسطن، الولايات المتحدة الأمريكية بحضور عدد من المعنين بشؤون ذوي الإعاقة من المركز والمجلس الأعلى للتعليم في مسرح الشفلح ثلاثي الأبعاد. وركّزت المحاضرة على أهمية تكامل العمل المجتمعي مع أهداف المناهج الدراسية من خلال صياغة استراتيجية يتم من خلالها تخطيط وتنفيذ مشاريع التعليم الشمولي والتعليم الخدمي اللذان يعززان نمو شخصية ذوي الإعاقة والمجتمع على حد سواء. يجمع التعليم الخدمي بين التعلّم التجريبي وخدمة المجتمع، الذي يأتي في إطار تطبيقه تحديد الاحتياجات الحقيقة للطلاب والمجتمع واتصال المناهج الدراسية والشراكات المجتمعية. وتملك المُحاضرة د. فيليشيا ويلكزينسكي الخبرات في التعليم الشامل، التصميم الشمولي للتعليم، التعليم الخدمي، وتسهيل انتقال الأشخاص ذوي الإعاقة من المدرسة إلى العمل. تعمل د. فيليشيا حالياً كمساعد عميد في كلية التربية والتنمية البشرية في جامعة ماستشوستس، وتم استضافتها في الشفلح في إطار الجهود الحثيثة للمركز للتوعية بأهمية دمج الأشخاص ذوي الإعاقة في المجتمع ومساعدتهم على أن يصبحوا أعضاء فاعلين يتمتعون بحقوقهم المتساوية مع الآخرين.