تنظم مؤسسة الرعاية الصحية الأولية حاليا حملة توعية بعنوان أصحاء من أجل قطر للعام الثاني على التوالي، بعد النجاح والنتائج المثمرة التي حققتها الحملة العام الماضي، واستهدفت بها طلبة المدارس. جاءت هذه الحملة ضمن الخطة الاستراتيجية الوطنية الثانية (2018-2022) للرعاية الصحية الأولية، وهدفت إلى تعزيز الصحة المدرسية ورفع مستوى الثقافة الصحية بالمدارس. ونوهت السيدة هدى الواحدي، مدير الاتصال التنفيذي بمؤسسة الرعاية الصحية الأولية بأهمية هذه الحملة التي انطلقت في 3 سبتمبر الحالي وتستمر لمدة أسبوعين، ودورها في رفع مستوى الوعي الصحي لدى الطلاب والطالبات من خلال كادر طبي متكامل من المؤسسة، مشيرة إلى أن الحملة ستغطي أكثر من 12 مدرسة حكومية في المراحل الدراسية الثلاث. وذكرت أن من أهداف الحملة أيضا ترسيخ مفاهيم وأنماط الحياة الصحية السليمة والتركيز على أساسيات النظافة الشخصية وتوضيح أهمية الممرض المدرسي ودوره الأساسي في الحفاظ على صحة الطلاب وتقديم خدمات التمريض المتنوعة لهم أثناء الدوام المدرسي ومساعدتهم على تكوين سلوكيات صحية سليمة طوال الحياة.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي دليلي الاستخدام السريع للطالب وولي الأمر بالتزامن مع بداية العام الأكاديمي 2019 / 2020. جاءت هذه الخطوة من قبل قسم التعليم الإلكتروني في إدارة المناهج ومصادر التعليم بالوزارة بهدف تسهيل دخول الطالب وولي الأمر لنظام إدارة التعلم LMS بشكل مبسط وسريع، علما أن القسم يسعى باستمرار لتوعية جميع أطراف المنظومة التعليمية بالمشاريع المطبقة في المدارس الحكومية.. ويعد الدليلان من المشاريع الفعالة التي تم الشروع في تطبيقها بشكل مكثف مع انطلاق العام الدراسي الجديد. ويواكب نظام إدارة التعلم الذي توفره وزارة التعليم والتعليم العالي بمدارس التعليم العام، المعايير العالمية العصرية التي تتيح للطالب والمعلم وولي الأمر ومدير المدرسة استخدامها والولوج إلى مميزاتها، من حيث توفير الوقت والجهد والسماح للطلبة التعلم في أي وقت ومكان، ضمن عالم من الإبداع والابتكار، بالإضافة إلى متابعة واجبات الطالب ومستوى تحصيله ومواعيد الاختبارات ونتائجها. ومن فوائد النظام تمكين الطالب من التعرف على المواد العلمية والأدبية والواجبات المدرسية ودرجاته، والاستفادة من الخدمات المتوفرة داخل الدليل مثل تغيير البيانات الشخصية، وإنشاء ملف إنجاز إلكتروني، ومتابعة التقدم الدراسي، والدخول لموقع الفصل والتعرف على أهم التحديثات والروابط التعليمية المفيدة وحل الواجبات والاختبارات، وأنشطة الفصل، ومتابعة الإعلانات والأركان المدرسية والأنشطة اللاصفية والتواصل مع معلمي المدرسة. أما ولي الأمر فيستطيع من جهته متابعة أبنائه الذين ينتمون إلى مدارس التعليم العام بحيث يطلع على حضورهم وانصرافهم ومستواهم الأكاديمي وسلوكهم والتقارير المدرسية، والتواصل مع معلمي المواد والتعرف على مواقعها واختيار الفصول الدراسية، والاطلاع على إعلانات المدرسة، ومتابعة الواجبات والدرجات، في حين يمكن لمدرس الفصل عبر النظام إدخال الكثير من المعلومات التي تهم الطالب مثل وضع نماذج اختبارات والدروس الصفية والأنشطة والتمارين والاستبانات والمواد التعليمية الأخرى بجميع أنواعها وتصنيفاتها حسب كل صف دراسي. من ناحية أخرى عقدت الوزارة لقاء تعريفيا لقيادات المدارس الحكومية حول التقييم الدوري لعام 2019/ 2020 بمشاركة 56 مدرسة للبنين والبنات، نظمته إدارة تقييم المدارس . تم خلال اللقاء تقديم عرض حول معايير التقييم الدوري للمدارس في المجالات الأساسية للعملية التعليمية من حيث الإدارة والقيادة المدرسية والرسالة والرؤية والأولويات، والمراقبة والمتابعة والتطوير المهني، والصحة والسلامة، والموارد البشرية والمادية، والتواصل والمشاركة المجتمعية والتعليم والتعلم والمخرجات التعليمية.

شارك مجلس الشورى في المؤتمر العالمي السادس للاتحاد البرلماني الدولي للبرلمانيين الشباب، الذي عقد بمدينة أسونسيون عاصمة جمهورية باراغواي يومي 9 و10 سبتمبر الجاري، بعنوان تحقيق أهداف التنمية المستدامة وتمكين الشباب من خلال الرفاهية. وقد مثل المجلس في المؤتمر سعادة السيد ناصر بن أحمد المالكي، عضو مجلس الشورى. وتعتبر المؤتمرات العالمية السنوية للبرلمانيين الشباب في الاتحاد البرلماني الدولي منصات فردية للأعضاء الشباب، للالتقاء وتبادل وتعلم وتحديد استراتيجيات مشتركة ومبتكرة للنهوض بهم، وتمكينهم في عدة مجالات مثل المشاركة السياسية والسلام والرخاء والاندماج الاجتماعي والاقتصادي والتعليم والعمالة.

بعث حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى ببرقية إلى كل من أخيه فخامة الرئيس الدكتور برهم صالح رئيس جمهورية العراق الشقيقة ودولة السيد عادل عبد المهدي رئيس الوزراء، أعرب فيهما عن تعازيه ومواساته في ضحايا تدافع زوار مرقد الإمام الحسين بمدينة كربلاء، متمنيا الشفاء العاجل للمصابين. كما بعث سمو الشيخ عبدالله بن حمد آل ثاني نائب الأمير ببرقية إلى كل من فخامة الرئيس الدكتور برهم صالح رئيس جمهورية العراق الشقيقة ودولة السيد عادل عبد المهدي رئيس الوزراء، أعرب فيهما عن تعازيه ومواساته في ضحايا تدافع زوار مرقد الإمام الحسين بمدينة كربلاء، متمنيا الشفاء العاجل للمصابين. كما بعث معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية ببرقية إلى دولة السيد عادل عبد المهدي رئيس الوزراء بجمهورية العراق الشقيقة أعرب فيها عن تعازيه ومواساته في ضحايا تدافع زوار مرقد الإمام الحسين بمدينة كربلاء، متمنيا الشفاء العاجل للمصابين.

قال معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة إنه فتح موقع اختبار الطاقة الشمسية الخارجي أمام قطاعات الاعمال، مشيراً إلى أن الموقع أصبح متاحاً بعد مرحلة التأسيس الكونسورتيوم التي تواصلت لمدة عاما، وفق تصريحات للدكتورة يرونيكا بيرموديز بينيتو، كبيرة مديري الأبحاث في المعهد الذي نقلها موقع بي في تاك ولفتت الدكتورة بيرموديز إلى أن عمل الكونسورتيوم، الذي يضم عدة متدخلين، يمكن تقسيمه إلى نصفين، الاول يتعلق بإجراء اختبار خارجي لمصنعي المعدات والباحثين في بيئة صحراوية قاسية حارة وتزويدهم بتلك البيانات المسجلة الملكية. أما الشق الثاني فيدور حول مشاريع المجموعة البحثية، مضيفة: هذا هو المكان الذي يبتكر فيه جميع أعضاء الكونسورتيوم ويتعاونون في مشاريع بحثية جماعية ويتبادلون النتائج. وأشارت إلى وجود مشروع يتعلق بالتآكل الكهروضوئي ؛ حيث يرتكز البحث على انعكاسات الطلاء الكهروضوئي عند بدء تشغيل بعض آلات التنظيف التجارية. وتبلغ كلفة موقع اختبار الطاقة الخارجي الذي يمتد على مساحة (35000 متر مربع) نحو 10 ملايين دولار. واشارت بيرموديز إلى انه بالرغم من أن بعض مواقع الاختبارات الإقليمية قد تراجعت مع انخفاض اهتمام المشغلين، فإن موقع معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة يقوم بإنشاء بيانات كل دقيقة منذ مارس 2013، مضيفة: إن معدات الاختبار يتم فحصها بشكل روتيني لضمان جودة تلك البيانات. وأوضحت أن صناعة الكهروضوئية شهدت معظم انتشارها في مناخات معتدلة نسبيًا، مثل أوروبا الغربية والولايات المتحدة، لكن الآن يمكن توقع رؤية المزيد والمزيد من المنشآت في أماكن ذات بيئات أكثر قسوة، قائلة: نحن نريد استكشاف تأثير هذه المناخات القاسية وتحديد ما إذا كانت هناك حاجة إلى إعادة النظر في المعايير.

يعقد معهد الدوحة للدراسات العليا خلال الشهر الجاري سلسلة من ورشات العمل الهادفة إلى الارتقاء بمهارات التقديم والتواصل والكتابة للأغراض العامة والمهنية باللغة العربية. ويتيح المعهد للراغبين من أفراد المجتمع فرصة الانتفاع والمشاركة بهذه الورشات، ستعالج هذه الورشات مواضيع لغوية ومهارات تواصلية متنوعة تتمحور حول مهارات الكتابة العربية السليمة، ومهارات العرض والتقديم بالعربية، وكتابة السيرة الذاتية وخطاب التقديم، والعربية لأغراض مهنية كالمراسلات وتقارير الاجتماعات. وتندرج هذه الورشات في سياق رؤية مركز اللغات لتنفيذ رسالة المعهد اللغوية، والإسهام في تعزيز التواصل بين المعهد والأفراد والمؤسسات، وتعزيز المنهج التواصلي معتمداً المحتوى التعليمي الأصلي والتواصل الواقعي للغة ركيزة رئيسة في فلسفته التدريسية، وإلى جانب التدريس الصفي، يسعى المركز إلى مزج الطالب في الثقافة العربية. وتماشياً مع رؤية معهد الدوحة للدراسات العليا، يسعى مركز اللغات لتعزيز مكانة اللغة العربية لغة دولية للدراسة والبحث. ويقدم لتحقيق هذا الهدف دورات تدريبية مختلفة لخدمة المجتمع الأكاديمي المحلي والدولي. كما يسعى المركز للوصول إلى المجتمع المهني والمساعدة في تفعيل اللغة العربية وسيلة للاتصال، من خلال تقديم دورات اللغة لأغراض مهنية، لتعزيز الكفاءة في استخدام العربية، وتنفيذا للسياسة الرسمية للدولة. ويقدم المركز للطلاب الدوليين والمهتمين عموما دورات في العربية لغير الناطقين بها أو وارثيها. وكان المركز قد قام العام الماضي بتفعيل برنامجه اللغوي والثقافي للطلاب الدوليين الراغبين في الانتساب للمعهد والإفادة من برامجه الأكاديمية: زمالة الدوحة لدراسة العربية والعلوم الاجتماعية. ويقدم المركز دورات مكثفة في اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية، بهدف تطوير الكفاءة العامة لطلابه، ودعم قدراتهم اللغوية والثقافية للإفادة من الإنتاج الفكري الدولي في ميادين تخصصاتهم.

الأمم لا تدرك عظمتها إلا بأفرادها المفكرين والباحثين والمنتجين أعلن برنامج البيرق التابع لجامعة قطر عن انطلاق الموسم الجديد لمسار أنا باحث مع بداية العام الدراسي الجديد 2019-2020، جاء ذلك ضمن فعاليات اليوم التعريفي للطلبة حيث استمر نجاح هذا المسار للسنة التاسعة على التوالي، ويعتبر هذا الموسم هو الموسم السابع عشر. ويتوجه هذا المسار إلى مشاركة مجموعة كبيرة من الطلبة القطريين بالمرحلة الثانوية وبالأخص طلاب مرحلة الصف الثاني عشر؛ في تجربة علمية فريدة من نوعها. وتستهدف هذه التجربة تحويل الطالب من طالب بالمرحلة الثانوية إلى باحث يعمل داخل بيئة جامعية مع نخبة من الأساتذة البارزين في مجال البحث العلمي. كما أنَّ البرنامج يعطي فرصة للباحث الصغير بأن يعيش تجربة الطالب في المرحلة الجامعية ويؤهله لها ويجعله هذا المسار أكثر دراية بمجالات العلوم الواسعة ويزيد من وعي الطالب بالمجالات العلمية المختلفة والتي تضمن له فرصة مميزة لاختيار التخصص الجامعي المناسب له. ونتيجة لمشاركته كباحث؛ يتم تلقائيًا غرس أساسيات البحث العلمي لوجوده في بيئة حقيقية بمعامل جامعة قطر، ويتم ذلك من خلال مجموعة من الورش النظرية التي يتم تطبيقها من الناحية العلمية والعملية. أبحاث علمية وشهد هذا اللقاء حضوراً لمجموعة من الطلاب المشاركين في هذا الموسم من مختلف المدارس الحكومية بالدولة، وعدد المداس بلغ 4 مدارس ثانوية، وهي: أكاديمية الأرقم للبنات، مدرسة قطر للعلوم المصرفية الثانوية للبنين، أكاديمية المها للبنين، مدرسة الدوحة الثانوية للبنين. ولقد تم تقديم العديد من الأبحاث العلمية في مختلف المجالات في اللقاء التعريفي في مركز الأبحاث بجامعة قطر، ومن هذه المجالات: مجال علوم المواد وعلوم البيئة والكيمياء والفيزياء وغيرها، والتي تقدم حلولا مبتكرة لكثير من المشكلات المعاصرة، ومن ثم قامت كل مجموعة من الطلاب باختيار البحث الخاص بهم، وخلال هذا الموسم سوف يتم التنافس على 5 أبحاث علمية جديدة ومبتكرة. أهمية كبيرة وفي تصريح لها، قالت الدكتورة نورة آل ثاني، رئيس برنامج البيرق ورئيس قسم التواصل والمشاركة بجامعة قطر: إنَّ للبحث العلمي أهمية كبيرة في حل المشكلات من خلال الجمع بين المعرفة والملاحظات والبيانات مما يؤدي إلى ابتكار الحلول وخلق منتجات جديدة، وهذا يساعد الأفراد والصناعات والبلدان على تحويل النظريات إلى تطبيقات عملية. وأضافت: إنَّ الأمم لا تدرك إدراكًا كاملًا أنها عظيمة إلا بأفرادها المفكرين والباحثين والمنتجين. وهذا يأتي بالرغبة في التعلم وزيادة المعرفة، والقدرة على التفكير المتميز والمختلف، وبالتالي إن البحث العلمي مهم جدًا، ليس فقط على مستوى الباحث، بل أيضًا على مستوى الوطن بأكمله واقتصاد الدول. تعزيز البحث كما أضافت: إنَّهُ بجانب ورش البحث العلمي يتلقى الطلاب العديد من الورش الأخرى التي تساعد على تعزيز البحث العلمي. وبذلك يكتسب طالب البيرق خبرة واسعة في مجال البحوث والتنمية ويصبح قادرا على خدمة الوطن وتحقيق رؤية قطر 2030. كما أشادت الدكتورة نورة آل ثاني بجهود رعاة البيرق وهم شركة راس لفان للتواصل الاجتماعي، وشركاء برنامج البيرق وهم منظمة اليونسكو مكتب الدوحة، واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم. وأضافت: أشكر الدعم المتواصل للمشروع من الشركات الداعمة، الذي يعطينا دافعًا للاستمرار والتطوير، والذي يعد مؤشرًا إيجابيًا في أننا نسير على الطريق الصحيح. وأعربت عن فخرها بطلاب البيرق حيث إنهم استطاعوا أن يضعوا أنفسهم على المنصات المحلية والدولية وحصدوا العديد من الجوائز العالمية والمحلية من خلال مشاركتهم في العديد من المعارض والمنافسات الدولية والمحلية. حيث شارك الطلاب في معرض أبحاث الطلبة 2019 وحصدوا 10 جوائز وأهمها الجوائز الكبرى التي أهلت الطلاب لتمثيل دولة قطر في معرض (أنتل ايسف 2019) الذي أقيم في الولايات المتحدة الأمريكية، وقد حصد الطلاب هناك المركز الثالث على مستوى العالم في فئة الهندسة البيئية، كما تم تأهيل الطلاب لتمثيل دولة قطر في معرض (ايتكس 2020) الذي سيقام في ماليزيا مايو المقبل. كما أعربت الدكتورة نورة عن فخرها بطلاب البيرق وبرنامج البيرق، وأملت أن يُحقق البرنامج هذا العام الكثير والكثير من الجوائز المحلية والعالمية في العديد من الفئات المختلفة.

بدأت اللجنة المشتركة لطوارئ الأمطار استعداداتها اللازمة لمواجهة موسم الأمطار، من خلال اجتماعاتها التحضيرية برئاسة السيد سفر مبارك آل شافي الوكيل المساعد لشؤون الخدمات العامة بوزارة البلدية والبيئة وعضوية عدد من الجهات المعنية بالدولة، لمناقشة كافة التجهيزات والآليات والمعدات وفرق العمل اللازمة للتعامل مع تجمعات مياه الأمطار وطلبات وبلاغات الجمهور. وقد ناقشت اللجنة مواقع النقاط الساخنة لتجمعات مياه الأمطار (النقاط السوداء) خلال موسم أمطار العام الماضي ومقارنتها بالسنوات الماضية، والتركيز على إمكانية مضاعفة الجهود خلال هذه السنة وتوفير جميع الإمكانيات اللازمة لضمان سحب تجمعات المياه بالسرعة الممكنة. كما ناقشت اللجنة الإمكانيات المتوفرة لدى كل جهة مشاركة ووضع خطة للتعاون والتنسيق وسرعة الاستجابة لطلبات الجمهور والبلاغات التي ترد إلى غرفة العمليات. وكان تشكيل اللجنة المشتركة لطوارئ الأمطار قد تم بموجب قرار وزاري، وتضم في عضويتها من داخل الوزارة كلاً من: مديري إدارات شؤون الخدمات بالبلديات، مدير إدارة النظافة العامة، ممثل عن إدارة العلاقات العامة وممثل عن إدارة الأعتدة الميكانيكية، كما تضمن من خارج الوزارة كلاً من: مدير إدارة تشغيل وصيانة شبكات الصرف الصحي بهيئة الأشغال العامة، ممثلين عن كل من: وزارة الداخلية، قوة الأمن الداخلي (لخويا)، القوات المسلحة القطرية، قطر للبترول. وتتولى اللجنة حسب القرار الوزاري وضع آلية لطوارئ الأمطار، إعداد الخطط الاستراتيجية لمواجهة الأمطار، التنسيق والتعاون مع الجهات المعنية ذات العلاقة في الدولة، وجاهزية البلديات والإدارة المختصة واستعدادها للتعامل مع طوارىء الأمطار.

يطلق مركز تمكين ورعاية كبار السن إحسان حملة توعوية بالتزامن مع اليوم العالمي للزهايمر، الذي يحتفل به العالم في 21 سبتمبر من كل عام، بهدف التوعية بهذا المرض وأسبابه وأعراضه ومراحله وطرق الوقاية منه وأهم الإرشادات للتعامل مع مريض الزهايمر. تستمر هذه الحملة التوعوية حتى تاريخ 21 من الشهر الجاري، وتتضمن مجموعة من الفعاليات والأنشطة التي تهدف إلى توعية وتثقيف المجتمع بمرض الزهايمر وتسليط الضوء على أهم الإرشادات والنصائح التوعوية للتعامل معه والوقاية منه، تتزامن مع هذه الأنشطة والفعاليات حملة توعوية إرشادية على منصات إحسان للتواصل الاجتماعي بهدف إشراك كافة أفراد المجتمع في هذه الحملة لتحقيق مزيد من الانتشار والتفاعل الذي يعزز قيمة الرعاية والاهتمام بفئة كبار السن والتعرف على أهم احتياجاتهم وحقوقهم الاجتماعية والصحية. وبهذه المناسبة قال السيد مبارك بن عبدالعزيز آل خليفة المدير التنفيذي لمركز إحسان: تمثل توعية كبار السن وأفراد المجتمع أهم أهدافنا الاستراتيجية في المركز، ولذلك يسعى المركز في شهر سبتمبر من كل عام - باعتباره شهر التوعية بمرض الزهايمر لرفع الوعي بهذا المرض من خلال تنفيذ مجموعة من الفعاليات والأنشطة وورش العمل والحملات التوعوية التي تحقق هذا الهدف كما أكد أهمية التعاون المجتمعي وإشراك كافة الأفراد والمختصين القائمين على رعاية كبار السن ومرضى الزهايمر ويشمل ذلك أسر المرضى، لتعريفهم بكافة النواحي المرتبطة بهذا المرض وتدريبهم وإرشادهم لطرق التعامل معه في مراحله المختلفة من أجل توفير أفضل رعاية اجتماعية وصحية لهم، كما أكد أهمية وجود شراكة حقيقية بين المؤسسات والمختصين العاملين فيها لتطوير أساليب حديثة للتعامل مع كبار السن وفق أحدث المعايير والتجارب والممارسات العالمية. كما أشار إلى أن المركز قام بإعداد خطة متكاملة للحملة التوعوية بمرض الزهايمر في هذا الشهر تحت شعار (لنتحدث)، ومن أهم ما يميز الحملة في هذا العام مجموعة من الفعاليات التوعوية، من بينها ورشة استعراض نتائج دراسة علمية تم إعدادها بالتعاون مع جامعة قطر بعنوان (رعاية المصابين بالقصور الذهني في قطر)، حيث سيتم خلال هذه الندوة المزعوم عقدها بتاريخ 15 سبتمبر في جامعة قطر عرض أهم الرؤى والتوصيات التي تضمنتها هذه الدراسة والتي قام بها مجموعة من الباحثين والمختصين من جامعة قطر. وأضاف: كذلك سيتم خلال هذه الحملة توزيع 2500 نسخة من نشرة (الزهايمر) التي أصدرها مركز إحسان ضمن سلسلة إحسان التوعوية، حيث سيتم توزيعها على المؤسسات والمستفيدين من خدمات المركز.

احتفلت مكتبة قطر الوطنية باليوم الدولي لمحو الأمية بسلسلة من المحاضرات العامة التي أكدت أهمية التعليم واكتساب الأطفال لمهارات القراءة والكتابة في وقت مبكر من عمرهم. يركز اليوم الدولي لمحو الأمية لعام 2019 على موضوع محو الأمية وتعدد اللغات لتسليط الضوء على أهمية التنوع اللغوي في المنظومات التعليمية واكتساب مهارات القراءة والكتابة وتأثيرها الجوهري في مواجهة تحديات محو الأمية وتحقيق أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. ونظمت المكتبة في هذا الإطار محاضرة بعنوان أطفالنا والكتب-اليوم الدولي لمحو الأمية شارك فيها أولياء الأمور والمعلمون والمهتمون بمجال تعليم الأطفال، كما تناولت المحاضرة التي قُدِّمت باللغة العربية أهمية تكوين علاقة وطيدة بين الكتب والأطفال منذ سن مبكرة حتى يتسنى للطفل أن يشق لنفسه مسارًا للتعلم يجني ثماره مدى الحياة، في حين ركّزت المحاضرة على نمو الأطفال في المراحل المبكرة من أعمارهم وانجذابهم بشكل طبيعي للمواد المطبوعة. وقدم أخصائيو المكتبة خلالها أفكارًا سهلة التنفيذ حول كيفية بناء المكتبات المنزلية وتشجيع الأطفال على القراءة في الحياة اليومية للأسرة، كما تعلم المشاركون من المحاضرة كيفية تقييم الكتب، وفهم أنواعها المختلفة، والقدرة على دعم أطفالهم في انتقاء الكتب المناسبة لهم . كما قدمت المكتبة فعالية بالتعاون مع اللجنة القطرية الوطنية للتربية والثقافة والعلوم بعنوان محو الأمية وتعدد اللغات قدم فيها الدكتور حسن علي دبا محاضرة عامة حول جهود دولة قطر في مكافحة الأمية وبيّن أهمية تعلم اللغات عبر التاريخ وتطرق إلى عدة محاور منها دور اليونسكو في هذا الجانب والتحديات التي تواجه اللغات المعاصرة، بالإضافة إلى الآفاق الجديدة في ظل التقدم التكنولوجي المستمر والدور المأمول للجان الوطنية ومنظمة اليونسكو لمحو أمية الأجيال القادمة. وأعقب المحاضرة شرح تفصيلي حول كيفية استخدام المصدر الإلكتروني مانجو Mango لتعليم اللغات الذي يستطيع أعضاء المكتبة استخدامه مجانًا ويقدم دروسًا تفصيلية متدرجة لتعلم أكثر من 70 لغة، منها العربية والإنجليزية والإسبانية والفرنسية والروسية.

تنفيذ مشروعات لإعداد السجلات التاريخية بصيغة رقمية إتاحة مئات الآلاف من السجلات الرقمية المرتبطة بقطر في المكتبة الرقمية مفاوضات مع حكومة الهند لرقمنة السجلات المتعلقة بقطر والخليج إنتاج محتوى جديد وزيادة الوعي بالتراث والإرث الفكري العربي والإسلامي إنشاء غرفة للقراءة الافتراضية للمخطوطات بالتعاون مع جامعة آغا خان تعكف مكتبة قطر الوطنية على إنجاز وتحقيق العديد من البحوث المتعلقة بالتراث الثقافي للدولة، ودعمها ونشرها على نطاق واسع، وذلك عن طريق تحويلها إلى نسخ رقمية لزيادة المحتوى العربي على شبكة الإنترنت، اتساقاً مع رؤية قطر الوطنية 2030 التي تسعى إلى الحفاظ على الثقافة القطرية على المدى الطويل. وتسعى المكتبة إلى عقد اتفاقيات وشراكة مع المؤسسات الثقافية في الخارج من أجل تطوير وتنفيذ مشروعات لإعادة هذه السجلات التاريخية لشعب قطر بصيغة رقمية، إذ كثفت المكتبة من جهودها في توقيع اتفاقيات الشراكة خلال عام 2018، مع التركيز بوجه خاص على المكتبات والأرشيفات التي تحتوي على سجلات تاريخية عن قطر ومنطقة الخليج. وفي هذا السياق، فإن من أبرز الاتفاقيات التي قامت بها مكتبة قطر الوطنية في الحفاظ على التراث الثقافي المتعلق بدولة قطر وصونه ونشر المجموعات المرقمنة الناتجة عنها على بوابة مكتبة قطر الرقمية، إبرام اتفاقيات تعاون مع المكتبة البريطانية والأرشيف العثماني وجامعة ليفربول، وساهمت هذه الاتفاقيات في إتاحة مئات الآلاف من السجلات الرقمية المرتبطة بدولة قطر وتعزيز الوعي بالتراث الثقافي لقطر من خلال مكتبة قطر الرقمية، كما تم توقيع مذكرات تفاهم مع المكتبات الوطنية لكل من فرنسا وهولندا والصين وأذربيجان وتركيا، والأرشيف الوطني الهولندي، والأرشيف الدبلوماسي الفرنسي، ومكتبة بوريس يلتسن الرئاسية الروسية في سانت بطرسبرغ، حيث يستطيع الباحثون حسب هذه الاتفاقيات استخدام المجموعات المرقمنة في المشروعات والأبحاث والدراسات الرقمية حول قطر في مختلف التخصصات. كما وصلت المكتبة إلى مرحلة متقدمة من المفاوضات مع حكومة الهند لرقمنة السجلات في الأرشيف الوطني للهند وأرشيف ولاية مهاراشترا، لتيسير الوصول إلى الأرشيفات الرقمية من الوثائق المتعلقة بقطر والخليج التي حصلنا عليها من أرشيفات الدول الأخرى، في حين تواصل المكتبة تنمية مكتبة قطر الرقمية ودعمها، وذلك بتعزيز مقتنياتها من خلال تمديد الشراكة بين مؤسسة قطر والمكتبة البريطانية، إذ تحتوي مكتبة قطر الرقمية على السجلات الرقمية الناتجة عن الشراكات المختلفة، وكذلك على المواد المرقمنة من المجموعة المتعلقة بدولة قطر. الإرث الفكري في تقرير نشرته مكتبة قطر الوطنية بعد مرور عام على افتتاحها رسمياً، تبين أن موقع مكتبة قطر الرقمية شهد زيارة أكثر من (350) ألف مستخدم وصل عدد مشاهداتهم لصفحات الموقع إلى أكثر من مليونين ونصف مليون، وقد حققت مكتبة قطر الرقمية التي تحتوي على أكثر من مليون ونصف مليون صفحة مرقمنة متاحة مجانًا لأي فرد في العالم نجاحًا كبيرًا تجلى في تنزيل (77,122) ألف ملف بصيغة PDF، مما أحدثت مكتبة قطر الرقمية باعتبارها منصة رقمية عالمية نقلة بارزة في فهم تاريخ الخليج والشرق الأوسط، سيؤدي إلى إنتاج محتوى جديد، وزيادة الوعي بالتراث والإرث الفكري العربي والإسلامي. ودعمت المكتبة عددًا من الأساتذة والباحثين الأكاديميين والطلاب في دراساتهم وأبحاثهم المستمرة، ويستخدمها حاليًا أحد أساتذة علم الآثار في العالم العربي والشرق الأوسط، حيث تم دعم كلية لندن الجامعية - قطر في المشروع البحثي الأكاديمي بعنوان أصول الدوحة التاريخية الذي يمزج الأبحاث التاريخية بالحفريات والمسوح الأثرية، وكان من الضروري لهذا المشروع الوصول إلى الإطار التاريخي، واستخدام الوثائق الأصلية بقدر الإمكان وما من شك في أن مكتبة قطر الرقمية قد قامت بدورها في ذلك على خير وجه، وسرعان ما غدت العلوم الإنسانية الرقمية أحد مجالات وفرص النمو في المكتبات الوطنية، فبفضل استخدام التقنيات الرقمية في تصفح وتحليل المواد التراثية، استطاعت المكتبات تقديم مزايا وفوائد أكبر من مقتنياتها ومجموعاتها الأرشيفية، وتمكنت المكتبات بفضل التعاون مع الباحثين من توفير معلومات جديدة حول التراث الثقافي. التاريخ الإسلامي وفي إطار جهود مكتبة قطر الوطنية لدعم البحوث والتراث، شاركت المكتبة في مشروع تجريبي مع جامعة آغا خان في لندن لتطوير التقنيات الرقمية التي تمكن البرامج الحاسوبية من قراءة المخطوطات العربية، وقد أسفر المشروع التجريبي عن إنشاء مكنز من النصوص المقروءة آليًا في موضوع السيرة النبوية الشريفة، وتطوير برمجيات حاسوبية قادرة على رصد تكرار اقتباس النصوص عبر المخطوطات العربية القديمة، وسيكتمل هذا المشروع التجريبي الذي يخضع لإشراف لجنة استشارية من الخبراء في قطر خلال العام الجاري وسيؤدي إلى إنشاء غرفة للقراءة الافتراضية للمخطوطات، كما سيغدو قناة رئيسية للتواصل والتعاون مع جماعات الباحثين والمتخصصين في التاريخ الإسلامي وعلوم الحاسب في قطر.

إطلاق برنامج التأهيل التربوي لمعلمي رياض الأطفال انطلاق برنامج لتدريب الأخصائيين الاجتماعيين قريباً تدريب 1000 معلم للحصول على الرخصة المهنية العام الجاري كشفت حصة يوسف العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم، عن إطلاق برنامج التـأهيل التربوي قريبا، لمعلمي رياض الأطفال والمراحل الأولى للصفين الأول والثاني، ليضم 300 متدرب بالشراكة مع معهد التدريب بمؤسسة قطر، مشيرة إلى أن البرنامج يتناول منهجيات متنوعة، من ضمنها الورش التطبيقية والتدريب عبر الإنترنت (اون لاين)، كما يضم مجموعة من منهجيات الأساليب المتنوعة، وأيضا لديهم برنامج تنشيطي ينطلق قريبا يركز أيضا على جوانب تحسين الأداء. وأشارت في تصريح خاص لـ الشرق إلى أن عدد البرامج يصل إلى 300 برنامج لجميع الفئات، منها برامج تعد حجر الأساس، مثل برامج القيادة وبرامج للتعليم المبكر، بالشراكة مع مؤسسة قطر، وأيضا برامج بالتعاون مع معهد الدوحة للدراسات، وبرامج مع شركاء المركز العربي للتدريب التربوي، لافتة إلى أن هذه الشراكات رافد قوي يسهم في بناء منظومة التعليم، فضلا عن الكثير من البرامج المعنية بتعزيز القيم في مدارس دولة قطر، وهي من البرامج أيضا التي يتم تسليط الضوء عليها وهناك الكثير من البرامج المقدمة للنمو في مراحل مختلفة من سنوات الخبرة، فكل برنامج له متطلبات. ولفتت إلى أهمية التفريق بين برامج النمو المهني، والتدريب بمفهومه الشامل التطوير التربوي، والذي لا يقتصر فقط على البرامج أو الورش التدريبية بل معني بالبحوث الإجرائية التي يقوم بها المعلم من الحلقات النقاشية، والقراءات المستمرة في مجال التخصص، منوهة بأنه قريبا ستكون لها منظومة متكاملة يعرف بها الميدان التربوي، خاصة ان وزارة التعليم تتجه قريبا إلى أن يشمل التدريب الإلكتروني (اون لاين)، حيث يتم بحث آليات لتلبية احتياجات جميع الأفراد على المستوى الفردي أو الجماعي التخصصي. وأشارت إلى أن برنامج التشخيص النفسي وتعديل السلوك، يعد من البرامج التخصصية التي تستهدف الأخصائيين النفسيين، لافتة إلى الشراكة مع مركز دعم الصحة السلوكية، وهذا البرنامج يقدم للعام الأول، ويعد باكورة برامج مركز التدريب والتأهيل التربوي للعام الدراسي 2019/ 2020.. وتابعت قائلة: إننا نعنى بتدريب جميع فئات العاملين، ونهتم بالجانب التأهيلي والأكاديمي والجانب النفسي والاجتماعي، فهدفنا هو الطالب والذي يتم دعمه وتشكيل شخصيته وهويته من مراحل مبكرة إلى أن يصل إلى أعلى مراحل التعليم، والعناية به فالتشخيص يعطي الفرصة لاكتشاف أي اضطراب نفسي، منذ مراحل مبكرة، وبالتالي يتم تعديله، مما ينعكس على التحصيل والتفوق والشخصية السوية البناءة التي ستسهم في بناء المجتمع. وأكدت أن أجندة التقويم والتدريب، ستنطلق حيث تشمل مئات من البرامج، خاصة وانهم يستهدفون جميع فئات العاملين بداية من القيادة المدرسية والكادر الأكاديمي والمعلمين والمنسقين، وأيضا فئات الكوادر الإدارية، فجميع موظفي المدارس الحكومية لهم برامج تم تخصيصها لتلبية احتياجاتهم للتنمية المستمرة، موضحة أن هناك أيضا برامج مرتبطة بالرخص المهنية ونمو المعلم، وكذلك هناك برامج تلبي احتياجات تخصصية خاصة مثل هذا البرنامج، الاخصائيين الاجتماعيين والذي ينطلق قريبا.. واضافت: دور المركز يركز على تقديم برامج التطوير المهني، التي تؤهل للتقدم للحصول على الرخص المهنية، سنويا كنا ندرب ما يقارب من 900 إلى 1000 متدرب، أما هذا العام برنامج تخصصي في المستوى الأول لتلبية شريحة أكبر، ليفوق 1000 متدرب للبرامج التي تؤهلهم للحصول على الرخصة، فضلا عن وجود برامج اختيارية حيث تم تحديد الاحتياجات عن طريق محرك إلكتروني، وتم عن طريق جميع المدارس ولجميع الموظفين ليحدد ويقوم بحصر الأسماء وسنوات الخبرة، ولمعرفة متطلبات كافة الفئات.

جواهر الحنزاب: تدريب الأخصائيين على الدليل التشخيصي النفسي العالمي جواهر أبو ألفين: هدفنا رفع كفاءة مقدمي الخدمات النفسية بالمؤسسات أطلق مركز دعم الصحة السلوكية، بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي برنامجاً تدريبياً يستهدف الأخصائيين النفسيين في المدارس الحكومية، تحت عنوان برنامج التشخيص النفسي وتعديل السلوك، الذي يستمر خلال الفترة من 9 إلى 18 الجاري. ويأتي هذا البرنامج في إطار عمل وزارة التعليم والتعليم العالي كمؤسسة تعليمية وتربوية، لها دور أساسي في تطوير المجتمع وإعداد كوادر مستقبلية تقود قطار التنمية بالتعاون مع مركز دعم الصحة السلوكية، باعتبار أن للأخصائي النفسي في المدارس دورا أساسيا في الحفاظ على شخصية الطالب السوية، من خلال معالجة القضايا والمشكلات النفسية والاجتماعية، في المحيط الداخلي والخارجي للوصول إلى حلول من شأنها إعادة الطالب في البيئة المدرسية والتغلب على الصعوبات الاجتماعية والنفسية التي قد يتعرض لها في حياته. وبهذه المناسبة قالت جواهر أبو ألفين مدير إدارة التوعية المجتمعية بمركز دعم: إن هذا البرنامج يأتي في إطار ما يقوم به دعم من جهود لتحقيق التوعية المجتمعية وبناء القدرات المؤسسية والتنموية، من خلال رفع كفاءة مقدمي الخدمات النفسية بالمؤسسات المختلفة، وإدراكاً لأهمية نشر الوعي السلوكي والنفسي للمحافظة على أمن واستقرار المجتمع، حيث يسعى المركز إلى تدريب وتطوير كل من يندرج تحت منظومة التعليم في مجال الصحة النفسية والسلوكية لتحقيق رؤية قطر 2030 المستقبلية، التي ترتكز على إعداد مجتمع متقدم قادر على تحقيق التنمية المستدامة. وأضافت: إن أبناءنا يستحقون أن نتعلم من أجلهم كل المهام والمهارات والكفاءات التي تمكنهم من التفاعل الإيجابي النشط في مختلف سياقات ومواقف الحياة. * برامج وورش بدورها قالت السيدة جواهر الحنزاب، رئيس قسم البرامج الوقائية بمركز دعم، إنهم في مركز دعم قد قاموا بالمشاركة في تنفيذ برنامج التشخيص النفسي وتعديل السلوك مع وزارة التعليم والتعليم العالي، مشيرة إلى أن ذلك استكمال لجهود المركز في تقديم البرامج والورش والمحاضرات في مجال الصحة النفسية وسعياً لتحقيق الأهداف المشتركة بين مركز دعم الصحة السلوكية، ومركز التدريب والتطوير التربوي بالوزارة التعليم والتعليم العالي. ولفتت إلى أن عدد المشاركين في التدريب نحو 50 أخصائيا وأخصائية نفسية في المدارس الحكومية في مجموعات منفصلة للرجال عن النساء، موضحة أن التدريب يركز بشكل أساسي على تدريب الأخصائيين على الدليل التشخيصي النفسي الكامل DSM العالمي والتعرف على كافة السلوكيات وكيفية التعامل معها وعلاجها. وأشارت إلى أن البرنامج يتمثل في إعداد وتدريب أخصائي تعديل السلوك وجعله قادرا على تعديل وإدارة سلوك الطلاب العاديين وذوي الإعاقة، بالإضافة إلى تدريب العاملين والراغبين في مجال التربية الخاصة علي التشخيص وتعديل سلوك الأطفال وإدارته والعمل أيضا على تدريب الراغبين والعاملين بالمجال تدريباً عملياً ونظرياً وتأهيلهم بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل واحتياجات المجتمع، وذلك على أيدي مختصين في هذا المجال من مركز دعم الصحة السلوكية.

أصدرت إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي، تعميماً موجهاً إلى المدارس الحكومية، شمل آليات وضوابط سياسة نقل المعلمين للعام الدراسي الجديد، بهدف تحقيق المصلحة العامة وضمان الاستقرار النفسي للمعلمين والمعلمات وتهيئة المناخ المناسب لهم مما يدفعهم للعمل بجد وكفاءة. وتضمنت السياسة آليات وضوابط لعمليات نقل المعلمين بين المدارس، وحددت الشروط والإجراءات اللازمة لتنظيم هذه العمليات بشكل يساهم في دعم المنظومة التعليمية، ويؤدي إلى تحسين جودة التعليم والتعلم بالمدارس الحكومية في دولة قطر، لتحقيق الاستقرار في الميدان التربوي للمعلمين بما يضمن عدم تأثر الطالب محور العملية التعليمية. وبينت إدارة شؤون المعلمين عدداً من الأهداف المتعلقة بسياسة نقل المعلمين منها: تحقيق المصلحة العامة لضمان تحقيق التحصيل التربوي والتعليمي، والسعي لتحقيق الاستقرار النفسي والاجتماعي والتربوي لدى المعلمين بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة بما يساهم في تحقيق الرضا الوظيفي، وإدارة عملية التخطيط لتوظيف وتوزيع المعلمين الأكفاء والمؤهلين لتلبية متطلبات المدارس الحكومية، وتلبية الاحتياجات الحالية والمتوقعة التي تطلبها المدارس وسد العجز في كافة التخصصات، ودعم المدارس بالكفاءات مما يساعد على تطوير العملية التعليمية وعلى تحسين مستويات الطلاب، وتحقيق العدالة في توزيع المعلمين على المدارس وفق معايير واشتراطات خاصة بعدد المعلمين لكل تخصص في المدرسة الواحدة. وتضمنت السياسة نوعين من النقل هما: النقل الاختياري، والنقل للمصلحة العامة. وسيتم استقبال طلبات النقل الاختياري خلال شهر مارس المقبل، على أن يتم الرد على هذه الطلبات خلال شهر يونيو المقبل. وحدد التعميم 4 شروط للتقديم على طلب للنقل الاختياري وهي: أن يكون المعلم على رأس عمله، ولا يسمح للمعلم حديث التعيين بطلب النقل إلا بعد اجتياز مرحلة الاختبار، ولا يسمح للمعلم المجاز بإحدى الإجازات التالية (أمومة، بلا راتب، اجازه خاصة، بعثة دراسية، إجازة دراسية، مرافقة مريض بقرار من اللجنة الطبية، علاج بالخارج بقرار من اللجنة الطبية) بتقديم طلب نقل إلّا بعد المباشرة، ويكون إشعار العودة من الإجازة الطويلة قد مضى عليه فصل دراسي كامل، كما أنه إذا تم نقل المعلم سابقاً نقلاً اختيارياً (بناءً على طلبه) فلا يحق له التقدم بطلب نقل اختياري آخر قبل مضي ثلاث سنوات على الأقل حتى يتمكن من تقديم طلب نقل اختياري جديد. إجراءات النقل الاختياري وعن أسس إجراء التنقلات الاختيارية للمعلمين فقد شملت تقديم طلب النقل خلال الفترة المحددة لتقديم الطلبات، وأن يقوم المعلم بتحديد سبب النقل (بسبب البعد الجغرافي او لتغيير البيئة أو تغيير الحالة الاجتماعية أو أسباب طبية أو لأسباب أخرى يكتبها مقدم الطلب في خانة الملاحظات داخل النظام)، ويحق للمعلم طالب النقل اختيار خمسة مدارس في طلب النقل الاختياري كحد أقصى ويبقى المعلم في مدرسته في حال عدم توفر شاغر ضمن المدارس التي تم اختيارها من قبل المعلم. فيما يقوم نظام النقل الالكتروني بفحص طلبات النقل الاختيارية المقدمة من قبل المعلم ومقارنتها بالشواغر المتوفرة في المدارس التي تم اختيارها في طلب النقل الخاص بالمعلم، لاختيار طلب النقل المناسب لسد الشاغر. * النقل الإلزامي وفي ذات السياق أكد التعميم أنه يحق بقرار من إدارة شؤون المعلمين نقل المعلم من المدرسة التي ينتسب إليها نقلا إلزاميا للمصلحة العامة إلى مدرسة أخرى وذلك وفق عدد من الاسس أبرزها: عدم التقيد بفترة زمنية محددة، وذلك حسبما تقتضيه المصلحة العامة وبأضيق الحدود، وفي حالة عدم تنفيذ القرار من قبل المعلم أو انقطاعه عن العمل أو عدم مباشرته في المدرسة المنقول إليها، يتم توفير بديل عنه وتطبق عليه لائحة الجزاءات الخاصة بالموارد البشرية من قبل إدارة المدرسة، وفي حال صدور قرار النقل الالزامي فإن إدارات المدارس ملزمة بتطبيق اللوائح فيما يتعلق بإخلاء طرف المعلم ومباشرة عمله في المدرسة المنقول اليها. وتم تحديد 4 حالات للنقل للمصلحة العامة وهي: النقل لسد الشاغر، والنقل للتجديد والتطوير، لتحسين الأداء وإكساب المعلمين خبرات جديدة في المواقع المنقولين إليها، والنقل بناء على طلب الإدارة المدرسية أو لظروف خاصة. ويمنع نقل المعلم للمصلحة العامة اثناء فترة الاختبار للمعلم حديث التوظيف، والمعلم المجاز عن العمل بإحدى أنواع الإجازات التالية (إجازة مرافق، إجازة تفرغ دراسي، إجازة علاج بالخارج، إجازة بلا راتب، إجازة أمومة ) إلا بعد مباشرته في جهة عمله لمدة فصل دراسي كامل.

المشروع الأول من نوعه في قطر و مصمم لإطفاء الحرائق بنظام التحكم عن بعد جواهر السليطي لــ الشرق: الروبوت مصمم لمساعدة رجال الإطفاء من خطر الحريق الروبوت مزود بكاميرا ويساعد رجل الإطفاء على تحديد موقع الحريق نفذت 4 مهندسات قطريات من خريجات كلية الهندسة بجامعة قطر مشروع روبوت لإطفاء الحرائق بنظام التحكم عن بعد وهو يعتبر الأول من نوعه في قطر ومصمم خصيصا لإطفاء الحرائق الصغيرة والمتوسطة. والمشروع من عمل مهندسات برنامج الهندسة الصناعية والنظم وهن جواهر محمد السليطي وبشاير جاسم المهيزع وغدير محمد الشرشني ومها عطا لله الشمري بإشراف الدكتور جميل رينو وقد أكدن لــــ الشرق أن المشروع عبارة عن روبوت لمكافحة الحرائق تم تصميمه لمساعدة رجال الإطفاء في إطفاء الحرائق المتوسطة والصغيرة وتقليل خطر وأضرار الحريق على رجال الإطفاء مثل الحرق أو الاختناق. وقالت جواهر السليطي يهدف هذا المشروع إلى تقليل نسبة الضرر لدى رجال الإطفاء ومساعدتهم حيث إن بإمكان الروبوت الاقتراب بشكل اكبر للحريق وأيضا تقليل الوقت المستغرق لإجراء عملية إطفاء النار. وأيضا يهدف إلى التقليل من الجهد الجسدي الذي يتعرض له رجل الإطفاء بحيث أن وجد روبوت إطفاء الحرائق فإن رجل الإطفاء لن يتعرض لحمل مضخة المياه أثناء العملية، كما أن عدد رجال الإطفاء الحاملين لمضخة المياه يصل إلى 3 أفراد ليتم التحكم بشكل أكبر عند ضغط مياه عالي جدا. كما أكدت المهندسات أن من خصائص الروبوت نظام التحكم عن بعد و التي تتيح لرجل الإطفاء التحكم بالمركبة ومضخة المياه عن بعد 30 مترا. وقالت الطالبات إن الروبوت مزود بكاميرا 360 درجة موصولة بتطبيق عبر الجوال، يساعد رجل الإطفاء على تحديد موقع الحريق. ويحتوي الروبوت أيضا على جهاز كاشف للغازات السامة الذي يقيس نسبة الغازات الضارة التي تشكل خطرا على حياة رجل الإطفاء. كما أعربت المهندسات عن أملهن في أن تتبنى إحدى الجهات المعنية هذا المشروع وأن يحصل على براءة اختراع ويتم استخدامه لإطفاء الحرائق وأكدن انه في الوقت الحالي لم يتم تبني المشروع من جهة معينة ولكن نتمنى الدعم من الجهات المعنية حيث إن المشروع مشارك حاليا في واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا لتطويره وتحويله إلى منتج في الأسواق. إخماد النيران عن بعد وتحدثت المهندسة جواهر عن خصائص الروبوت وقدمت شرحا مفصلا حول آلية عمله وأكدت انه عند وصول الروبوت إلى موقع الحريق من خلال نقله في سيارة الدفاع المدني مع فريق الإنقاذ ويتم إنزال الروبوت و توصيل خرطوم المياه في سيارة الدفاع المدني وتثبيته مع مضخة المياه و يقوم رجل الإطفاء بتحديد موقع الحريق من خلال استخدام الكاميرا المثبتة في الروبوت وعند التحديد يتم تشغيل المياه وتتم عملية إخماد النار عن طريق التحكم عن بعد عبر الريموت كونترول. وقالت لقد لاقى المشروع استحسان الجميع وخاصة الخبراء والأساتذة وهناك نية لتطويره ونأمل أن يكون جزءا من منظومة الدفاع المدني للإنقاذ وأن يتم تبنيه بطريقة صحيحة وأكدت انه يعتبر طريقة مطورة في عملية الإنقاذ وإطفاء الحرائق وشددت على ضرورة أن تكون هناك وسائل و أساليب تكنولوجية جديدة لإطفاء الحرائق مدعمة بالتكنولوجيا الحديثة و المطورة.. وأضافت يعتبر المشروع تجربة ميدانية رائدة ونموذج لأحد مشاريع تخرج برنامج الهندسة الصناعية والنظم بكلية الهندسة بجامعة قطر. دعم الصناعة الوطنية يحاكي هذا المشروع قصة نجاح واعدة سطرتها فتيات طموحات استطعن أن ينجزن هذا الروبوت الذي يعمل على إطفاء الحرائق ويتم التحكم به عن بعد.. وقد تبنت واحة العلوم والتكنولوجيا هذا الاختراع الرائد وهو عبارة عن مشروع تخرج وسيتم تطويره لتحويله إلى منتج يتم استخدامه في قطر. وقد ولدت فكرة الروبوت بإيمان المهندسات بضرورة المساهمة في دعم الصناعة الوطنية لخدمة قطر ويساهم الروبوت في تقليل المخاطر التي قد يتعرض لها رجال الإطفاء في إخماد الحرائق ويستطيع الروبوت شق طريقه عبر النيران الصغيرة المتوسطة ويستطيع التقدم إلى الأمام والخلف والانعطاف يمينا ويسارا وهو مزود بكاميرا تتيح لمن يتحكم به توجيهه نحو إخماد النيران بكفاءة عالية ويتوجب إيصاله بسيارة الإطفاء التابعة للدفاع المدني قبل البدء بمهمته. وفي حال حدوث أي حرائق فانه يتم استدعاء الدفاع المدني والروبوت الذي من المفترض أن يكون من ضمن منظومة الدفاع المدني وللربوت خزان يتسع للمياه وأخر مليء بالغاز وهو مصمم بطريقة مرنة ويتعامل مع الحريق على حسب نوعه وطبيعة وطريقة إخماده ويساهم في توفير وقت و جهد رجال الإطفاء ويتيح لهم الفرصة لتركيز الجهد على عملية الإنقاذ كما انه يؤكد أن المرأة القطرية قادرة على التميز في الابتكار خصوصا أن الفتيات الأربعة ابتكرن طائرة يتم التحكم بها عن بعد.. ويأتي هذا الابتكار في إطار مشروع (قطر روبوت ).

ناصر النعيمي: تعميم التجربة على باقي مستشفيات حمد الطبية خلال الأشهر المقبلة أعلنت مؤسسة حمد الطبية بدء خدمة التوصيل المتميزة للتقارير الطبية للمرضى في منازلهم بواسطة بريد قطر في مستشفيات الوكرة، وحزم مبيريك العام، والمستشفى الكوبي كجزء من الخدمات المتميزة المقدمة للمرضى من قبل المؤسسة، وذلك بعد تطبيق هذه الخدمة بنجاح في مستشفى حمد العام ومستشفى الرميلة ومستشفى القلب والمركز الوطني لعلاج وأبحاث السرطان حيث يمكن للمرضى أن يطلبوا ايصال تقاريرهم الطبية إلى منازلهم عبر بريد قطر مقابل رسوم رمزية، وستشهد المرحلة المقبلة تعميم التجربة على كافة مستشفيات مؤسسة حمد الطبية. من جانبه كشف السيد ناصر النعيمي، نائب الرئيس لقطاع الجودة ومدير معهد حمد لجودة الرعاية الصحية بمؤسسة حمد الطبية-، أن هذا النظام سيطبق في كافة المستشفيات الأخرى التابعة لمؤسسة حمد الطبية خلال الأشهر القادمة لتحقيق المنفعة لمزيد من المرضى، مشيرا إلى أنَّ مؤسسة حمد الطبية تلقت العديد من الآراء الإيجابية من المرضى حول سهولة هذه الخدمة الجديدة ودقتها. وللحصول على هذه الخدمة، يكفي أن يزور المريض المستشفى مرة واحدة لطلب التقرير الطبي وبعد ذلك، تقوم مؤسسة حمد الطبية بالتعاون مع بريد قطر باستكمال الاجراءات اللازمة لإيصال التقرير للمريض. راحة المرضى وتجدر الإشارة إلى أن الفرق العاملة بخدمة العملاء (نسمعك) في مؤسسة حمد الطبية قد استجابت على مدار عام 2018 لأكثر من 46,000 استفسار حول التقارير الطبية للمرضى، وأوضح السيد ناصر النعيمي أن الحصول على التقارير الطبية أصبح الآن أكثر سهولة مع تطبيق برنامج الخدمة المتميزة الذي يضمن الراحة للمريض أثناء الحصول على التقرير الطبي دون الحاجة للذهاب للمستشفى مرات عديدة. ويضيف السيد ناصر النعيمي بالقول: منذ بدأنا بالتعاون مع بريد قطر، لم يعد هناك اى داع لأن يطلب من المريض الذي يرغب في الحصول على التقرير الطبي أو من يمثله الذهاب إلى المستشفى عدة مرات. ووفقاً للنظام الجديد، يُطلب من المرضى الراغبين في إيصال تقاريرهم الطبية إلى منازلهم من خلال بريد قطر تزويد الموظف المختص برقم البطاقة الشخصية القطرية ورقم الجوال والعنوان كما يطلب من المرضى تحديد الوقت المفضل لإيصال التقارير الطبية حيث يعتمد الانتهاء من إعداده على التفاصيل المطلوبة في التقرير. وأوضح السيد ناصر النعيمي أن موظفاً في خدمة العملاء التابعة لبريد قطر سيقوم بالتواصل مع المريض قبل اليوم المحدد للتوصيل لتأكيد موعد ومكان استلام التقرير ثم يقوم موظف من بريد قطر بإيصال التقرير واستلام مبلغ 50 ريالا نقداً مقابل الخدمة. واستطرد النعيمي قائلا إنَّ مؤسسة حمد الطبية تسعى بشكل مستمر للتحسين والابتكار الذي ينعكس بصورة إيجابية على حياة المرضى ونتطلع إلى إضافة المزيد من الخدمات المتميزة التي تعتبر هذه الخدمة جزءاً منها.

تعقد وايل كورنيل للطب - قطر دورة تدريبية حول تعليم الطب القائم على الكفاءة للأطباء القياديين والمحاضرين في علوم الرعاية الصحية، وتتواصل أعمال الدورة ابتداء من يوم الخميس 19 سبتمبر الجاري وحتى يوم السبت 21 سبتمبر. يمكن للدورة التدريبية التي ستعقد بعنوان التقييم في مجال تعليم الطب القائم على الكفاءة: برنامج تطوير أعضاء الهيئة التدريسية، استقبال 40 طبيباً، خصوصاً مديري برامج إقامة وزمالة الأطباء، والمديرين المشاركين لهم وأعضاء الهيئة التدريسية المناطة بهم مسؤولية تقييم الملتحقين ببرنامج إقامة وزمالة الأطباء. وتُنظّم الدورة التدريبية من خلال مركز تدريب منبثق عن مجلس اعتماد التعليم الطبي العالي (ACGME) بالولايات المتحدة، وتأسّس المركز في قطر كمنصة إقليمية للمجلس في إطار مذكرة تفاهُم مبرمة بين المجلس ووايل كورنيل للطب - قطر. ويتحدّث خلال الدورة خبراء من المجلس والكلية بالإضافة إلى خبراء من جامعة فاندربيلت من ولاية تينيسي الأميركية. وعند إتمام هذه الدورة التدريبية سيتمكن المشاركون من مناقشة مضامين تعليم الطب القائم على الكفاءة، وتسخير الأدوات المتاحة لديهم لإجراء تقييم فعّال وتقديم تعقيبات مفيدة، واستكشاف أبرز استراتيجيات تحديد المتعلمين الذين يعانون صعوبات في التعلّم، وتطبيق التقنيات الكفيلة بتحسين الرصد المباشر.

حمد الطبية تعتمد إستراتيجية لتدوير الأطباء على أقسام الطوارئ كشف مصدر مطلع بمؤسسة حمد الطبية أنَّ قسم الطوارئ السابق سيستخدم للحالات الحادة لقسمي الجراحة والباطنة بهدف دعم مركز الطوارئ وإصابات الحوادث الجديد، لمركزيته ما بين مبنى الطوارئ الجديد ومبنى المرضى الداخليين. وأكدَّ المصدر في تصريحات أنَّ مؤسسة حمد الطبية اعتمدت منذ عام ونصف العام استراتيجية لأقسام الطوارئ التابعة لمؤسسة حمد الطبية لتعمل تحت مظلة واحدة، لتدوير الأطباء بين أقسام الطوارئ في حمد العام، الوكرة، الخور، حزم مبيريك العام والكوبي، ليعود الأمر بالنفع على المراجعين. وأظهرت بيانات صادرة عن مؤسسة حمد الطبية أنَّ أقسام الطوارئ الـ7 ستستقبل 1.870.000 زيارة سنوية، موزعة على 450 ألف زيارة لمركز الطوارئ والحوادث لمستشفى حمد العام، 355 ألف زيارة سنوية لقسم طوارئ مستشفى الوكرة، و225 ألف زيارة لقسم طوارئ مستشفى الخور، ومن المتوقع أن يسجل قسم الطوارئ في مستشفى حزم مبيريك 90 ألف زيارة سنويا، أما مركز صحة المرأة فمن المتوقع أن يسجل 80 ألف زيارة سنويا، و30 ألف زيارة لطوارئ مستشفى الكوبي، و15 ألف زيارة سنويا لمستشفى القلب، أما أقسام طوارئ الأطفال الـ5 المتمثلة في السد، المطار، الريان، الخور والظعاين 625 ألف زيارة سنويا. وأظهرت بيانات حصلت عليها الشرق أنَّ توسعة خدمات رعاية الطوارئ قد شهدت قفزة نوعية وكمية، حيث كان في عام 2010 (8) أقسام للطوارئ بمراكز الرعاية الصحية الأولية، وفي عام 2019 بلغت 27 قسما للطوارئ ومراكز الرعاية الصحية الأولية، حيث معدل الزيارات السنوية في مراكز الرعاية الحرجة 13 ألف زيارة سنويا لعيادات الرعاية العاجلة التابعة لمؤسسة الرعاية الصحية الأولية في مركز الكعبان الصحي، مركز الغرافة الصحي، مركز الشيحانية الصحي، مركز الشمال الصحي، مركز أبوبكر الصديق الصحي، ومركز روضة الخيل الصحي. أما بالنسبة لمراكز الرعاية الحرجة المخصصة للعمال فتشهد سنويا 73 ألف زيارة في مركز الجميلية الصحي، ومركز مسيمير الصحي، أما مركز سدرة للطب والأبحاث فهناك قسمان للطوارئ، قسم طوارئ النساء، وآخر للأطفال فمن المتوقع أن يستقبل 66 ألف زيارة سنويا، منها 64 ألفا للأطفال و2000 زيارة للنساء. ويُعدّ مركز الطوارئ وإصابات الحوادث الجديد أحد أكبر المراكز من نوعها في المنطقة الذي يسهم في توسعة خدمات الطوارئ والحوادث في دولة قطر بشكل لافت، ويوفر المركز خدمات إصابات الحوادث والرعاية الحرجة والعاجلة، بالإضافة إلى منصة مخصصة لوصول المرضى المنقولين في سيارات الإسعاف إلى مستشفى حمد العام، كما يضم غرفة العلاج بالأكسجين التي تتسع لعلاج حوالي 18 مريضاً ممن يعانون من حالات صحية متنوعة بما في ذلك حوادث الغطس، وتعتبر هذه الغرفة الأولى من نوعها في دولة قطر. هذا وسيخصص الطابق الأول للمرضى المنقولين على متن سيارات الإسعاف ومرضى الحالات الحرجة، كما سيضم أيضا المركز الرئيسي لإصابات الحوادث في قطر، أما الطابق الثاني فسيستقبل مرضى الحالات العاجلة، في حين سيخصص الطابق الثالث لمرضى الإقامة القصيرة الذين يتعين خضوعهم للمراقبة لفترة من الزمن قبل خروجهم من المستشفى. ويوفر المرفق الجديد للمرضى إمكانية الوصول إلى أحدث التقنيات بما في ذلك أجهزة التصوير المقطعي المحوسب، والتصوير بالرنين المغناطيسي والتصوير بالأشعة السينية لتصل إلى ثلاثة أمثال ما كانت عليه في مركز الطوارئ السابق، والتصوير بالموجات فوق الصوتية، فضلا عن غرفة حديثة للضغط العالي التي توفر العلاج بالأكسجين للمرضى الذين يعانون حالات صحية مختلفة بما في ذلك حوادث الغطس. واستطرد المصدر موضحاً أنَّ المراجعين جميعا سيخضعون لعملية فرز وتقييم أوَّلي فور وصولهم، ثم يتم تقديم العلاج اللازم لهم وتحديد ما إذا كان المريض يحتاج للإدخال إلى المستشفى أم لا، مع الإشارة إلى أن منطقة الكشف والعلاج بقسم الطوارئ السابق ستظل مفتوحة حرصاً على تعزيز الطاقة الاستيعابية. ويسهم مركز الطوارئ وإصابات الحوادث في توسعة وتعزيز قدرة مؤسسة حمد الطبية على رعاية مرضى إصابات الحوادث حيث يضم الطابق الأول مركز حمد لإصابات الحوادث الذي يعتبر الأكبر من نوعه في دولة قطر، ويستقبل نحو 2000 حالة سنوياً تُعاني من إصابات خطيرة من مختلف أنحاء قطر، ويضمن تواجد مركز حمد لإصابات الحوادث ضمن مركز الطوارئ وإصابات الحوادث توافر خدمات إصابات الحوادث للمرضى المنقولين عبر سيارات الإسعاف أو الطائرة المروحية عبر مهبط الطائرات بمركز الجراحة المتكاملة المجاور؛ حيث أصبح بمقدورهم الآن الحصول على الرعاية الفورية وخدمة الإنعاش بما يتيح استقرار وضعهم الصحي، ويتضمن المرفق أيضاً خمس غرف مخصصة للطوارئ والحوادث مُجهزّة بالكامل لتحويلها إلى غرف عمليات مصغرة في حال وقوع حادث جماعي كبير أو حادث يتطلب تدخلا جراحيا فوريا، وتيسير نقل المرضى بسرعة وسلاسة إلى وحدة العناية المركزة للجراحة أو وحدة العناية المركزة لإصابات الحوادث أو غرف العمليات الجراحية بمستشفى حمد العام من خلال جسر يربط فيما بينها في الطابق الأول. ويأتي افتتاح مركز الطوارئ وإصابات الحوادث في إطار أكبر مرحلة توسعية تشهدها مؤسسة حمد الطبية في تاريخها حيث تشمل هذه المستشفيات أربعة مستشفيات بالمدينة الطبية وهي مركز الأمراض الانتقالية، ومركز صحة المرأة والأبحاث، ومركز قطر لإعادة التأهيل، ومركز الرعاية الطبية اليومية، إضافة إلى مستشفى حزم مبيريك العام وهو أحدث المستشفيات التابعة لمؤسسة حمد الطبية، ويقع في المنطقة الصناعية بالدوحة. وتجدر الإشارة إلى أنَّ مركز الطوارئ والحوادث يحتوي على 4 طوابق، تشتمل على 256 سريرا، منها 9 أسرة متخصصة للانعاش القلبي، كما يحتوي على 248 غرفة خاصة للمرضى، 18 غرفة مخصصة للعزل، 7 غرف للأشعة السينية، 3 أجهزة للتصوير بالأشعة المقطعية، 4 غرف للتصوير بالأشعة فوق الصوتية، وصيدلية روبوتية. ويشكل مركز الطوارئ وإصابات الحوادث الجديد جزءا من حرم مستشفى حمد العام ويمكن الوصول إليه عبر البوابة رقم 5 من جهة طريق الريان.. ويمكن الوصول إلى المرفق الجديد من نفس المسار الذي كان مخصصا لقسم الطوارئ السابق.

إيمانا منها بأهمية التطوير المستمر لقدرات الموظفين، أعلنت المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي بالتعاون مع مركز قطر للقيادات عن إطلاق أولى دورات برنامج بصمتي وهو برنامج تدريبي متعدد الوحدات التدريبية، ويقدم باللغتين العربية والإنجليزية ويستمر لمدة 9 أشهر، ويهدف البرنامج إلى تحسين مهارات الفرق الإدارية بالمؤسسة حتى يتمكنوا من أداء مهامهم بمهارة وفعالية وتميز، وذلك من خلال تعزيز مهارات الإدارة والقيادة والعمل الجماعي ورفع كفاءة فريق العمل وتحفيز الإنتاجية وتحقيق ثقافة مؤسسية من خلال العقلية الريادية والمبدعة القادرة على التكيف مع التغييرات وحل المشكلات بطريقة إبداعية. تطوير المهارات وبهذه المناسبة، أفادت آمال بنت عبد اللطيف المناعي الرئيس التنفيذي للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، أنه وفي إطار المساعي الرامية إلى تعزيز قدرات موظفي المؤسسة والمراكز المنضوية تحت مظلتها تم إطلاق الدورات التدريبية لبرنامج بصمتي، وتُعبّر هذه الدورات عن الوجهة الاستراتيجية للمؤسسة في تعزيز القدرات العملية المستمرة لكوادر المؤسسة وتطوير المهارات القيادية لديهم بغية تحقيق الأهداف التي أنشئت المؤسسة والمراكز من أجلها. وأضافت: إن الهدف العام لإطلاق هذه الدورات التدريبية هو تطوير المهارات المتقدمة لدى موظفي المؤسسة والمراكز المنضوية تحت مظلتها، وذلك بجانب أهداف تفصيلية بقصد تطوير مهاراتهم الشخصية، وتعزيز أساليب القيادة وبناء علاقات ناجحة في بيئة العمل مما يساهم في رفع كفاءة فريق العمل وتحفيز الإنتاجية. كما يضمن البرنامج ثقافة مؤسسية محفزة من خلال صقل العقلية الريادية والمبدعة لدى الموظفين تتماشى مع الرؤية الاستراتيجية لقيادة المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي والمتوافقة مع رؤية قطر الوطنية 2030. دراسة الاحتياجات ومن جهته قال الدكتور علي جاسم الكبيسي، المدير التنفيذي بالإنابة في مركز قطر للقيادات: يتم تصميم برامج مركز قطر للقيادات المؤسسية الشبيهة ببرنامج بصمتي بالتعاون الوثيق مع شركائنا ليناسب احتياجاتهم المحددة وبالتماشي مع أفضل الممارسات الدولية لتطوير المهارات القيادية. وتم تصميم وتطوير برنامج بصمتي بعد دراسة احتياجات المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي والتي تم من خلالها تقييم وتحديد المجالات الأكثر حاجة للتحسين والتطوير. بناءً على نتائج الدراسة، سيتم تعزيز مهارات الإدارة والقيادة والعمل الجماعي وحل المشكلات والتفكير النقدي وبناء القدرة على التوقع والاستجابة للتحديات المستقبلية. وأضاف الدكتور: إننا نشهد عصرا جديدا من الاكتفاء الذاتي في قطر وشراكتنا مع المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي تتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030 ويكمل بشكل مباشر ركيزة التنمية البشرية والاجتماعية بها. تركز دورات برنامج بصمتي في الأشهر التسعة على تطوير المهارات الإدارية والقيادية لفريق العمل بالمؤسسة ورفع كفاءة الفريق وبناء علاقات ناجحة بين الموظفين فضلا عن تعزيز المرونة والتفكير الإبداعي ومهارات التواصل الفعال. مما سيخدم أهداف قيادة مؤسسة العمل الاجتماعي وتطلعاتها المستقبلية. خبرة أكاديمية وسوف يتم تدريب المشاركين في البرنامج على أيدي خبراء ومستشارين ممن لديهم خبرة أكاديمية وإدارية عملية كافية وقدرة على إدارة التدريب بفعالية. ولتكتمل أركان حلقة التدريب، سيتم التركيز أيضًا على تقييم أثر البرنامج باستخدام أداة نظام المتابعة، وهو تقييم قيادي يستخدم لمساعدة المديرين على تحديد وترتيب أولويات فرص التطوير والمهارات القيادية الخاصة بهم وسوف يطبق قبل وبعد البرنامج. هذا والجدير بالذكر أن المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي تأسست في أغسطس 2013 كمؤسسة تنموية غير ربحية تهدف إلى تنمية منظمات المجتمع المدني التي تعمل تحت مظلتها، وتعزيز قدراتها. والنهوض بها وتفعيل دورها في المجتمع ووضع الاستراتيجيات والسياسات التي تساهم في الارتقاء بها، بما يمكنها من تحقيق أهدافها، وتنضوي تحت مظلة المؤسسة مجموعة من المراكز المتخصصة وهي: مركز الإنماء الاجتماعي، مركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة، مركز الاستشارات العائلية، مركز رعاية الأيتام، مركز تمكين ورعاية كبار السن، مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي ومركز النور للمكفوفين ومبادرة بست باديز- قطر.

استقبل مركز رعاية الأيتام دريمة وفداً من منظمة اوكودار وهي منظمة تركية، غير حكومية، وغير ربحية، وضم الوفد كلا من السيد حسن تشيليك المدير العام للجمعية وفيدود اوغلو مدير إدارة العلاقات العامة والسيد عبدالله تشاويش من ادارة الرعاية الاجتماعية، حيث استمعوا للعرض التعريفي الذي قدمه كلا من محمد الخنجي مدير إدارة الخدمات الاجتماعية بدريمة، ومنيرة البلوشي مدير مكتب الاتصال والإعلام، و فاطمة الحمادي رئيس قسم الرعاية الداخلية حول رؤية دريمة كمركز رائد في رعاية الأيتام ودمجهم في المجتمع وأهدافه الاستراتيجية من توفير بيئة آمنة ومستقرة للفئات المستهدفة و تقليل عدد الحالات بدار الإيواء إلى أقل عدد ممكن فضلا عن بناء وتطوير القدرات المؤسسية والتوعية المجتمعية. وثمّنت الفاضلة مريم بنت علي بن ناصر المسند، المدير التنفيذي لمركز رعاية الأيتام زيارة الوفد ورغبتهم بالتعرف على خطط دريمة في مجال رعاية الأيتام ودمجهم في المجتمع وأساليب الرعاية والخدمات المقدمة للأبناء وضمان استقرارهم في الأسر الحاضنة البديلة، وتوعية المجتمع بأهمية الاحتضان و تقديم الإرشاد النفسي للأسر الحاضنة والأطفال المحتضنين والخدمات القانونية والاجتماعية والتعليمية والصحية فضلا عن خدمات التزويج للأبناء والبنات وشروط الاحتضان، والتي تشمل دراسة طلبات الأسر الحاضنة بعد الدراسة الاجتماعية والنفسية للأسر واختيار الأسر المناسبة من قبل اللجنة، كما أشادت بدورهم في مجال الإغاثة، والتعليم وما تقدمه من خدمات للأيتام في تركيا. جولة بالمرافق واستكملت الزيارة بقيام فريق مكتب الاتصال والإعلام بدريمة باصطحاب الوفد الزائر بجولة في مرافق دريمة شملت العيادة الطبية، وفيلا الأنشطة والدعم الأكاديمي ونموذج لفيلا الإيواء والمطبخ والخيمة. وبعد تفقّد مرافق دريمة والتعرف على دورها، عبّر أعضاء الوفد عن تقديرهم لجهود صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر وأعمالها الخيرية المميزة في خدمة الإنسانية. وأعربوا عن تقديرهم للجهود التي تقوم بها دريمة في إيواء ورعاية الأيتام والخدمات المتميزة التي تقدمها لتلبية احتياجاتهم المادية والصحية والنفسية والتربوية والتعليمية والدينية، إضافة إلى العمل على تعزيز القدرات المهنية والحياتية للأطفال الأيتام طبقاً للمعايير الدولية استعدادا لادماجهم في المجتمع وتمكينهم في كافة المجالات. و شكروا إدارة دريمة على حفاوة الاستقبال. كما وتقدّم دريمة نظاما متكاملاً لرعاية وإيواء الأيتام بدولة قطر بهدف تحقيق التنمية الأسرية والتكافل الاجتماعي. وتتضمن خدمات دريمة خدمات داخل دريمة تشمل إيواء الأطفال داخل الدور التابعة للمركز بحيث تؤمن لهم كافة احتياجاتهم، بالإضافة إلى الخدمات خارج دريمة والتي تشمل زيارة ومعاينة لمنازل الأسر المتقدمة بطلب احتضان طفل وغيرها من الخدمات القانونية والصحية والتعليمية والتوعوية. مشاريع التعليم والجدير بالذكر منظمة اوكودار منظمة تركية تم تأسيسها في عام 2004م، و تُعنى في قطاعها التعليمي بمشاريع التعليم والثقافة المتنوعة، وتسعى إلى إكساب مهارة القراءة، وتنمية حب المطالعة وفضول المعرفة لدى الفرد، من أجل بناء قدراته المعرفية، وتطوير مهاراته النقدية. وفي القطاع الإغاثي تعمل المنظمة في العديد من المشاريع التي تحقق في نهايتها جزء من خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة (2030)، كل ذلك من أجل بناء مجتمع قائم على المعرفة، يواكب التطور العالمي ويشارك بشكل إيجابي في تحديد ملامح المستقبل.