تطرق المتحدثون في جلسة جائحة كوفيد 19 وتأثيرها على الأمن والدبلوماسية للتحديات العالمية التي واجهها العالم جراء الوباء وابرزوا ان الجائحة لم تشكل بيئة تهديد عالمي فحسب، بل أثرت أيضًا على الشراكات الدولية، وتسببت في إعادة تخصيص الموارد والقدرات، وزيادة الديناميكيات الاجتماعية والاقتصادية المحلية التي تحدت قدرات العديد من الدول. وتناول المتحدثون في الجلسة كيف كان على الدول والجهات الفاعلة الدولية تكييف مشاركتها الدولية ودبلوماسيتها استجابة لهذه التطورات. و قال لاجيل دي كيرشوف، المنسق السابق لمكافحة الإرهاب في مجلس الاتحاد الأوروبي أن العمل الجماعي الدولي مهم جدا لتجاوز التحديات. و تابع: الاتحاد الاوربي قرر ان يغير في سياسته ويركز في عمله على مخرجات جديدة على غرار ربط المساعدات للدول بجهودها في تحسين الحوكمة ومقاومة الفساد. كما تحدثت ليلى بخاري، مديرة مجلس الإدارة، Nordic Safe Cities ؛ مستشار أول، ونائب وزير سابق في مكتب رئيس الوزراء ونائب وزير بوزارة الخارجية النرويجية، عن تأثيرات جائحة كورونا على المجتمعات خاصة بعد فقدان الملايين لمواطن عملهم مما تسبب في ازمات اجتماعية واقتصادية كبرى كان لها تداعيات سلبية ودعت في سياق حديثها الى خلق فرص شراكة وعمل دولي من اجل خلق مواطن عمل جديدة ومجابهة موجة الفقر والبطالة التي انتجتها الجائحة في العالم. من جهته قال ناثان سيلز، وكيل الوزارة السابق للأمن المدني والديمقراطية وحقوق الإنسان (بالإنابة)، وزارة الخارجية الأمريكية؛ وزميل أول غير مقيم، المجلس الأطلسي، إن الدول الغنية والمتقدمة كانت اكثر مقاومة لتداعيات كورونا التي كانت اكثر من زلزال بالنسبة لعدد من الدول. وبين ان الدول الغنية يجب ان تساهم في توفير التلقيح لصالح الدول الفقيرة وان يكون هناك تعاون في هذا المجال. وأوضح ان افريقيا من الدول التي اجتمع فيها الوباء والارهاب حيث هناك داعش في موزمبيق وفي الصومال. و بين ان هناك قواسم مشتركة بين الجائحة والارهاب كونهما أزمات دولية خطيرة ونتائجها السلبية وخيمة على المجتمعات ويجب مقاومتها والتصدي لها.

أكد سعادة الدكتور مطلق بن ماجد القحطاني، المبعوث الخاصّ لوزير الخارجيّة لمُكافحة الإرهاب والوساطة في تسوية المُنازعات، أن دور قطر الحيادي وغير المنحاز والمحترم للقوانين الدولية، ساهم في تسهيل الوساطة وإنجاح المحادثات بين الولايات المتحدة الأمريكية وحركة طالبان، مبرزا أن الدوحة لم تكتف باستضافة المحادثات ادراكاً منها بالاختلافات بين الطرفين، حيث تميزت الجهود الدبلومساية القطرية بالمرونة والتكيف مع المتغيرات والمشاركة الدبلوماسية ليس فقط بين الطرفين الرئيسيين بل كذلك مع الدول المهتمة والأخذ بالعوامل الخارجية المؤثرة في المشهد الأفغاني. دور محوري بين د. القحطاني خلال مشاركته في جلسة جهود قطر السياسية والدبلوماسية في أفغانستان ضمن منتدى الأمن العالمي، أن أبرز الملفات التي تم التطرق لها بين الولايات المتحدة ودول اوروبا مع طالبان في المحادثات التي تحتضنها الدوحة، تتلعق بالمساعدات الانسانية وحقوق الانسان وحقوق المرأة وحقوق التنقل والعمل وتعليم الفتيات وجهود مكافحة الارهاب، مبينا ان المحادثات ناقشت تشكيل حكومة موسعة وجامعة. واعتبر سعادته جهود قطر في الاجلاء من افغانستان، واجبا انسانيا تجاه شعب افغانستان، مبينا ان الاجلاء من افغانستان جاء انطلاقا من ادراك دولة قطر لهذا الواجب. وقال لقد قمنا باستغلال الثقة التي بنيناها مع طالبان من اجل خدمة الشعب الافغاني، وكان لزاما علينا مساعدته بسبب الظروف التي يمر بها خصوصا وان لدينا الامكانية لذلك ونتمنى ألا تتكرر مثل تلك الظروف. ووصف سعادته ظروف الاجلاء بالصعبة للغاية مبينا ان دولة قطر نجحت في اجلاء ستين الف شخص سافروا عبر قطر لدول متعددة، مبينا ان الموجودين في الدوحة حاليا يحظون بمعاملة لائقة وان وجودهم في قطر مرتبط بظروف محددة وان العمل جار لتيسير نقلهم لوجهاتهم النهائية. وقال سعادته، إن دور قطر في أفغانستان تبلور منذ اجتياح الولايات المتحدة لأفغانستان في عام 2001، مبيناً ان منظمة الامم المتحدة وبعض الدول الغربية طلبوا مشاركة دولة قطر في بناء عملية السلام في افغانستان واستضافة مؤتمر السلام، الامر الذي رحبت به القيادة القطرية على ان يكون هناك مؤتمر شامل يجمع كافة الاطراف الافغانية، الامر الذي تم رفضه في البداية. وقال سعادته بعد ذلك قررت الاسرة الدولية والولايات المتحدة الامريكية اجراء المؤتمر في المانيا في عام 2001 وبعد احد عشر يوماً تم فرض الحكومة ومنذ ذلك الوقت ادركنا ان العملية ليست شاملة، وانه ما من حل عسكري في افغانستان وان السبيل الوحيد لتحقيق السلام في افغانستان هو عن طريق المفاوضات. وبين المبعوث الخاصّ لوزير الخارجيّة، أن سياسة الولايات المتحدة الامريكية تغيرت خلال الاعوام من 2009 الى2011، حيث طلبت واشنطن من الدوحة المشاركة في تحقيق السلام في افغانستان، ووفقا لذلك فتحت دولة قطر قنوات التواصل مع افغانستان وفي عام 2013 تم افتتاح مكتب لطالبان في الدوحة، ولم تتبلور محادثات حتى عام 2018 مبينا انه في يناير من عام 2019 تم صياغة العناصر الاولى والتي تحولت لاحقاً الى اتفاق الدوحة للسلام الموقع في 2020 وفي سبتمبر من نفس العام بدأت المفاوضات بين الاطياف الافغانية مؤكدا ان دولة قطر مستمرة في لعب دور الوسيط في المفاوضات. التزام طالبان وذكر سعادته بعناصر اتفاق الدوحة، وهي الانسحاب من افغانتسان ومكافحة الارهاب والمفاوضات ووقف شامل لاطلاق النار، مبينا ان البند المتعلق بالمفاوضات الافغانية الافغانية واجه ترددا من قبل احد الاطراف حيث لعب الوسيط القطري دورا مهما في تسهيل المفاوضات التي كانت مستمرة حتى تفاجأ العالم بسيطرة طالبان وهروب الرئيس السابق من افغانستان. وأوضح أنه ولو لم تسقط المنظومة في افغانستان لكان من الممكن التوصل لاتفاق بين الاطراف الافغانية. وقال سعادته إنه يتطلع الى استمرار كافة الاطراف بالتزاماتها. وحول وقف اطلاق النار الدائم والشامل بين أن هناك التزاما بالاتفاق مبينا انه بالنسبة للاطراف الافغانية الافغانية فان مغادرة الرئيس الأفغاني عرقل العملية. وحول مدى التزام طالبان بما تضمنه اتفاق الدوحة فيما يخص القاعدة، أكد القحطاني، على التزام طالبان بمكافحة الارهاب والتصدي لداعش وعدم السماح باستخدام افغانستان كمنصة للكيانات الارهابية، مبيناً ان طالبان احترمت تعهدها بعدم الاعتداء على القوات المنسحبة. كما دعا المبعوث الخاصّ لوزير الخارجيّة إلى أهمية الحفاظ على الانجازات المحققة عبر التفاعل والحوار من قبل الدول مع طالبان لتحقيق الهدف المشترك للجميع، داعيا حكومة افغانستان على أرض الواقع لعدم ممارسة الاقصاء والتهميش والتي لن تكون حلاً، مشيرا الى ضرورة تأسيس حكومة تأخذ بالاعتبار التنوع في افغانستان وتعمل على التفاعل مع الآخرين معتبراً ان هذا الأمر يعد شأنا داخليا وعلى الافغان ان يقرروا مصيرهم دون فرض الحلول من الخارج والتي وصفها بأنها من اخطاء الماضي. وحول الاعتراف بحكومة طالبان، بين سعادة الدكتور مطلق القحطاني ان قضية الاعتراف بطالبان ليس اولوية في الوقت الراهن بالنسبة لقطر، مبينا ان الاولوية في الوقت الراهن تتركز على القضايا الانسانية والتعليم وحرية التنقل، وأضاف ولكن وعلى ارض الواقع فان هناك سلطة في افغانستان اثبتت تعاونها فيما يتعلق بالسماح بتسهيل سفر الاجانب ولمن يريد الخروج من افغانستان وابدوا تعاونا واحتراما لايصال المساعدات الانسانية، وهناك دول تتعامل مع الوضع وفق الامر الواقع. مشيرا الى ان الاعتراف بالدولة ليس الاعتراف بالحكومة.

شهد معالي الشيخ خالد بن خليفة بن عبدالعزيز آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، أمس، انطلاق أعمال النسخة الرابعة من منتدى الأمن العالمي تحت شعار الأمن الدولي: تحديات التنافس وآفاق التعاون، ويستمر ثلاثة أيام حضوريا وعبر تقنية الاتصال المرئي. حضر انطلاق المنتدى، عدد من أصحاب السعادة الوزراء وأعضاء السلك الدبلوماسي والقضائي، والخبراء والأكاديميين، وصانعي السياسات في عدد من المجالات الحيوية. ينظم المنتدى مركز صوفان، بالتعاون مع أكاديمية قطر الدولية للدراسات الأمنية، وجامعة حمد بن خليفة ومؤسسة نورديك سيف سيتيز، وصندوق إيري نيف، ومؤسسة نيو أميركا، ومؤسسة ديفنس وان، ومجموعة صوفان، ولجنة مكافحة الإرهاب بمجلس الأمن التابع لمنظمة الأمم المتحدة. ويجمع نخبة من الوزراء ورؤساء الأجهزة الأمنية، وأعضاء السلك الدبلوماسي والقضائي وصانعي السياسات من مختلف دول العالم. ويركز المنتدى في دورته الحالية على ضرورة تحقيق التوازن بين التعاون والمنافسة لضمان الأمن ومعالجة التحديات المهمة ذات العلاقة بقضايا الإدارة والتنمية والديناميكيات الجيوسياسية سريعة التطور. تكوين قادة المستقبل وفي كلمته الافتتاحية، أكد الدكتور أحمد عمر حسنة رئيس جامعة حمد بن خليفة على أهمية بناء أشخاص قادرين على التعامل مع المشكلات العالمية من منظور متعدد الأبعاد يحتاج بشكل أساسي إلى تعليم وتثقيف قادة المستقبل. وبين أن دور الجامعة يتمثل في إيجاد أشخاص يكونون بطبيعتهم تنافسيين وقادرين على التعاون والتعاضد والعمل ضمن فرق لمعالجة مشكلة واحدة إذا كانت بحاجة إلى مقاربات من أوجه متعددة. مبرزا أهمية العلاقة بين الجامعات والمجتمعات والقطاعين العام والخاص للتمكن من مواجهة تحديات المستقبل، فالجامعات يجب أن تخرج من السلوك المعتاد أو المسار الذي اعتادته وأن تقوم بضخ البحوث في المجتمع والتعلم من الممارسات والتحديات الفعلية التي يواجهها الناس على الأرض ونقل ذلك إلى قاعات التدريس ومختبرات البحوث من أجل التفكير والخروج بأفكار مفيدة للتعامل مع تلك القضايا، ضاربا المثال على هذا الدور بمجالات التعاون بين جامعة حمد بن خليفة ومركز صوفان في دراسات لها علاقة بالتحديات الأمنية. وأضاف الدكتور بأن العالم يعيش عصرا فيه الكثير من المعلومات المضللة يأتي معظمها من المنصات الإلكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي دون القدرة على تأكيدها أو دحضها وصار أكثر حيوية للمؤسسات التعليمية أن تحضر طلابها قادة المستقبل إلى التعامل مع مثل هذه المعلومات من خلال التفكير النقدي أو متابعة الوقائع وترك المعلومات السيئة والمضللة. تحديات المعلومات وقال الدكتور حسنة بأنه في عصر البيانات والمعلومات تبرز تحديات جديدة تؤثر على الإنسانية أو لها علاقة بخصوصية وحماية البيانات، مشددا على أهمية التمييز بين الخصوصية الشخصية والفردية ومتى يسمح لصانعي السياسات والتشريعات والمؤسسات الأمنية أن يتعاطوا مع هذه المعلومات الشخصية والنظر إليها من البعد الأخلاقي والجانب القانوني. وأشار إلى أن معظم التحديات التي يواجهها العالم عابرة للحدود وبالتالي لا يمكن احتواؤها ضمن دولة واحدة أو حدود سياسية وهذا بدوره يلقي بثقله على الأسرة الدولية فعلى المنظمات والمؤسسات الدولية تحشيد وتعريف الإجراءات والتعامل والتوصل لمواجهة هذه التحديات كأسرة دولية واحدة، مؤكدا أنه دون أي مبادئ توجيهية أو إطار قانوني وأخلاقي لن يكون هذا التعاون أكثر من كلام ونقاشات. من جهته، قال السيد مايكل ماسترز عضو مجلس إدارة مركز صوفان إن التهديدات والقضايا التي نواجهها على المستويين المحلي والعالمي قد زادت الأمور تعقيدا وديناميكية وهذا يجعل من الموضوعات التي يناقشها المنتدى أكثر حساسية مؤكدا ضرورة الاستمرار في التعاون من أجل مواجهة التحديات والتهديدات الأمنية التي نشعر بها محليا ولكنها ذات تأثير عالمي لكي نحمي المجموعات المستضعفة والأقليات ليس في المناطق المتأثرة بالنزاع فقط لكن في كل مكان. مبرزا أن ما يحدث اليوم في بلد واحد أو حي داخل مدينة يؤثر على العالم كله حيث إن الجميع مرتبط ببعضه البعض. مضيفا لذلك من أجل ايجاد حلول نحن بحاجة إلى مقاربة شاملة تجمع بين الحكومات والمنظمات والممارسين والباحثين وكذلك المجتمع. إن وضع الأمن العالمي وضع معقد والتهديدات خطيرة والخطر حقيقي لكن يمكننا أن نقارب هذا الموضوع من خلال المنتديات والنقاشات. وأعرب ماسترز عن ثقته في أن المنتدى سيحقق نتائج جيدة بحضور ثلة هامة من الخبرات والكفاءات من مختلف دول العالم وسيقدم مجموعة قيمة من المقاربات للتصدي سويا للتحديات التي تواجه العالم ويسعون ويبحثون عن عالم يسود فيه التعاون والسلام والأمن اليوم وغدا ومستقبلا. أفغاستان قضية راهنة وفي جلسة تحت عنوان: أفغانستان: عقدان من التغطية من الأرض تحدث ريتشارد إنجل، كبير المراسلين الخارجيين لشبكة إن بي سي نيوز؛ عن رحتله ومغامرته في التغطية الصحفية للأحداث في أفغانستان، حيث وصل قبل يومين من سيطرة طالبان على كابل. وتحدث كبير المراسلين عن لحظات الرعب والقلق وعدم اليقين التي عاشها في الفترة الأولى لخروج القوات الأمريكية وانتشارالفوضى والهلع بين السكان خاصة بعد مغادرة الرئيس الأفغاني السابق أشرف غني. ريتشارد إنجل نقل تجربته الإنسانية والصحفية عن اللحظات الحاسمة والمليئة بالاحداث في أفغانستان التي كانت مؤخرا محط اهتمام العالم بأسره. ووصف ريتشارد المعاناة التي عاشها عدد من المواطنين الأجانب والأفغان. ودعا إلى ضرورة العمل من أجل استقرار افغانستان ومزيد من تكاثف الجهود الدولية من أجل اخلاء المواطنيين وكذلك لإيصال المساعدات الإنسانية وضمان استقرار أفغانستان مذكرا بالمخاطر التي ستنجم من استمرار اللجوء والأزمة في أفغانستان. وأشاد بدور قطر في عملية الاجلاء وقال ان السفارة القطرية في كابل قامت بعمل كبير ونسقت مع حركة طالبان من أجل اخلاء عدد من المواطنين الاجانب والأفغان حاملي تأشيرات خاصة. وبين ريتشارد أن دورالدوحة محوري لأنها الدولة الوحيدة القادرة على الحديث مع طالبان. ومن خلال هذه العلاقة مع الحركة ساهمت الدوحة في الضغط على الاطراف الأفغانية ومنع تدهور الاوضاع الى ما هو أسوأ. كما ابرز اهمية استمرار التعاون بين الدوحة والمجتمع الدولي من اجل استمرار عملياء الاجلاء من جهة ايصال المساعدات الانسانية من جهة اخرى. ووصف ريتشارد الدوحة بسويسرا أو فيينا الشرق بالنظر الى دورها الدبلوماسي العام في قضايا اسيا الوسطى. وقال ريتشارد إن موقف الولايات المتحدة واضح من طالبان وهو عدم الاعتراف بالحكومة الافغانية وبالحركة حتى تثبت التزامها على أرض الواقع فيما يخص الحقوق والحريات ونبذ العنف. موضحا أن باب الحوار مفتوح والتعامل جائز لمافيه مصلحة للأفغان وللمنطقة حسب مسؤولي الخارجية الأمريكية مذكرا بأن ممثلي السفارة الأمريكية يتواصلون مع طالبان عبر الدوحة التي تستمر في تمثيل دور الوسيط المهم في الأزمة الافغانية.

شاركت مجموعة من كبار السن في دورة الاستخدام الآمن للجوال، التي تنظم على هامش برنامج التعليم الإلكتروني، الذي أطلقه مركز تمكين ورعاية كبار السن إحسان بداية الشهر الجاري وتستمر حتى نهاية ذات الشهر، وشارك عدد من كبار السن في الدورة التي قدمها المدرب إبراهيم الهاشمي. وتم خلال الدورة تعليم كبار السن من الجنسين على استخدام الهواتف بطريقة آمنة تضمن لهم عدم الوقوع في فخ الهاكرز، بالإضافة إلى توعيتهم بعدم مشاركة بياناتهم الشخصية مع الغرباء وذلك حتى لا يتعرضوا للنصب والاحتيال، علاوة على تعريفهم بالمميزات في الهواتف الذكية التي بين أيديهم وكيفية الاستفادة منها. وأقيمت الدورة التدريبية التي تضمنت عدة محاور منها الكتابة بالصوت، الأوامر الصوتية، تكبير الخطوط، تأمين التطبيقات، الحماية من الاختراق. وأكد عدد من كبار السن خلال لقائهم مع الشرق على استفادتهم من البرامج التدريبية والدورات التي يقدمها مركز إحسان لهم باستمرار، موضحين أن مركز إحسان يقدم العديد من الخدمات التي تتماشى مع هذه الفئة من كبار السن الذين يحتاجون إلى المشاركة بفعاليات مختلفة تخرجهم من الروتين اليومي والأجواء المنزلية. الجراح البريكي: إحسان يقيم 7 دورات تستهدف كبار السن أكتوبر الجاري وصرح الجراح البريكي أخصائي تنفيذ ومتابعة في مركز إحسان، بأن دورة التعليم الإلكتروني التي تقام خلال شهر أكتوبر وتستهدف فئة كبار السن من 55 سنة فما فوق، وتمكنهم من استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة، والتعرف على طرق الحماية التي تجنبهم من التعرض للنصب والاحتيال وما شابه ذلك أيضا. ولفت إلى أن الدورة انطلقت في بداية شهر أكتوبر وتستمر حتى 27 من الشهر الجاري، حيث تم اختيار توقيت إطلاق البرنامج بالتزامن مع اليوم العالمي لكبار السن، مشيرا إلى ان مدة الدورة ساعتان في كل يوم، يتعلم من خلالها كبار السن تكبير الخطوط في الهواتف النقالة الخاصة بهم، مما يسهل عليهم عملية القراءة، واستخدام الأوامر الصوتية، وطرق حماية الهاتف. وأضاف البريكي: حرص مركز إحسان على إقامة 7 دورات لكبار السن جميعها في مجال التعليم الإلكتروني، وذلك لاستيعاب اكبر عدد من كبار السن وتعريفهم بمميزات الهواتف النقالة وكيفية التعامل معها، حيث بلغ عدد المشاركين في الدورات 35 شخصا من كبار السن أي بمعدل خمسة أشخاص في كل دورة، وروعي تحديد هذا العدد مراعاة وتماشيا مع الاجراءات الاحترازية المعمول بها في الدولة. ولفت إلى أن المركز بصدد إطلاق دورات تدريبية أخرى حول التواصل الفعال لكبار السن يتم تعليمهم خلالها على برامج الزوم - التيمز اللذين تم استخدامهما على نطاق واسع خلال الفترة الأخيرة، وأقيمت من خلالها الكثير من الجلسات والندوات والمحاضرات التدريبية. إبراهيم الهاشمي: تعريفهم بكيفية استخدام مميزات الجوالات قال إبراهيم الهاشمي خبير تقني: إن الغرض من دورة التعليم الإلكتروني التي يقيمها مركز إحسان لكبار السن محاولة تسهيل استخدام الأجهزة على هذه الفئة، خاصة أنهم يواجهون معوقات كبيرة في استخدام الأجهزة الحديثة التي تحتوي على مميزات كثيرة تعتبر جديدة عليهم، ولذلك يتم من خلال هذه الدورات تعريفهم بكيفية استخدام الأجهزة ومميزاتها بطرق سهلة جدا تمكنهم من الاستفادة من هذه الإمكانيات التي بين أيديهم، خاصة مع وجود مميزات في الهواتف كثيرة جدا وكبار السن لا يعرفونها ومنها الأوامر الصوتية وغيرها من المميزات الأخرى التي يحتاجون تثقيفهم بها. ولفت إلى انه سيقدم في الدورات التي يقيمها مركز إحسان لكبار السن الحلول التي تسهل عملية وصولهم واستخدامهم للمميزات في كافة أنواع الأجهزة بكل سهولة وذلك من خلال تعريفهم بتلك المميزات وكيفية الوصول إليها واستخدامها والتعامل معها. وأوضح الهاشمي أن الدورات تحتوي على عدة محاور وأجزاء، منها تعليم كبار السن على الحماية من اختراق الهواتف والهاكرز، بالإضافة إلى تعريفهم على مكالمات التنصت والأخرى الاحتيالية التي يكون الهدف منها النصب والاحتيال على هذه الفئة، مشيرا إلى أن كبار السن طبقة مهمة جدا في المجتمع. زين العابدين محمد: استفادة كبيرة من الدورات قال زين العابدين: إنه استفاد كثيرا من الدورات التي يقيمها مركز إحسان، خاصة دورة التعليم الإلكتروني التي تمكن من خلالها معرفة إمكانيات هاتفه النقال، وكيفية إعطاء الأوامر الصوتية، آملا استمرار مثل هذه الدورات التي يستفيد منها كبار السن. وأوضح أن المركز يحرص على خدمة كبار السن من خلال اقامة العديد من الدورات التي توعيهم في مختلف مجالات الحياة، مشيرا إلى أن المركز كان ولا يزال يقيم دورات تدريبية لفئة كبار السن، وتوقف خلال الفترة الماضية بسبب أزمة كورونا، ليعود بعدها بإقامة هذا النوع من الدورات المهمة. عبدالمنعم سلطان: تعرفنا على إمكانيات الهواتف أكد عبدالمنعم سلطان أنه استطاع من خلال هذه الدورة معرفة الجوانب الجديدة والإمكانيات في أجهزة الجوال التي لم يكن يعرفها في السابق، مشيرا الى أن برنامج الدورة مفيد جدا لكبار السن، مشيدا بالدورات التي يقيمها مركز إحسان لكبار السن. ولفت إلى أنه استطاع التعرف على مميزات وإمكانيات جديدة في هاتفه النقال مما يسهل عليه عملية استعمال الهاتف في كل وقت، والوصول الى الأسماء وتصفح الإنترنت دون الحاجة إلى بذل مجهود كبير أو مواجهة أية عوائق في ذلك. جبار القحطاني: نأمل استمرارية الدورات أعرب جبار مداوي القحطاني عن سعادته بالمشاركة بدورة التعليم الإلكتروني التي يقدمها مركز إحسان لفئة كبار السن، آملا استمرار مثل هذه الدورات التي تصب في مصلحة كبار السن، وتمكنهم من الاستخدام السريع والصحيح للجوالات والإمكانيات الموفرة فيها، بالإضافة إلى تعليمهم طرق الحماية التي تقيهم من التعرض لأي هجمات إلكترونية أو محاولات نصب واحتيال ربما يتعرض لها كبار السن بسبب عدم معرفتهم بالكثير من التطبيقات والمميزات بجوالاتهم الشخصية.

طالب عدد من الخبراء التربويين وأولياء الأمور بعد عودة الطلاب إلى المدارس بنسبة 100 %، بضرورة وضع خطط أكاديمية وتربوية مناسبة، تساعد الطلاب على الاندماج مع البيئة المدرسية، نظراً لانقطاعهم لأكثر من عامين عن الحضور يومياً إلى المدرسة، والعودة سببت للعديد منهم مشكلات تتعلق بالاستيعاب والقدرة على استكمال الدوام المدرسي بنفس التركيز، لافتين إلى أن موعد اختبارات منتصف الفصل لم يكن مناسباً، إذ إن الطلاب كانوا بحاجة إلى مزيد من الوقت للتأقلم وتعويض المهارات الأكاديمية التي افتقدوها خلال الفترة الماضية، مما يمكن أن يؤثر على تحصيلهم في الاختبارات الفصلية. وأشادوا بقرار وزارة التعليم بعودة الدراسة، حيث لا يمكن أن يكتسب الطلبة جميع المهارات التعليمية والتربوية والاجتماعية إلا من خلال المدرسة، فالاعتماد على التعليم عن بعد يجب أن يكون بشكل جزئي كمهارة تكنولوجية يجب على الطالب إتقانها، ولكن التحصيل الأكاديمي لا يمكن أن يتم بالشكل الصحيح إلا من خلال المدرسة والاستماع إلى شرح المعلم بشكل مباشر، والتفاعل معه، ومع استخدام أدوات التعلم الإضافية والمختبرات والتجارب العلمية، ولكن للحفاظ على هذا المكتسب الهام، من الضروري الالتفات إلى تكدس الطلبة في عدد من المدارس، وحل هذا الأمر في أسرع وقت. وقد أكد أولياء الأمور، أن هناك حاجة ماسة لتأهيل الأبناء وتعويدهم على الرجوع للمدرسة، والعمل على زيادة تحصيلهم العلمي ومعرفة الفروق الفردية المختلفة لكل طالب، مشيرين إلى أنه يجب أيضا مراعاة ذلك من خلال المناهج والاختبارات وعدم الضغط على الأبناء، خاصة بعد تواجدهم لمدة عامين أمام الأجهزة الإلكترونية. فيما أوضح استشاريون نفسيون أن الأمر بحاجة لمزيد من الوقت والصبر لتعويد الأبناء على الالتزام والاستيقاظ مبكرا وحل الواجبات في البيئة الطبيعية، مطالبين بضرورة الحوار مع الأبناء لتهيئتهم والتعرف على مخاوفهم ومتابعتهم دراسيا. وأكدوا أن هذه المسؤولية مشتركة بين المدرسة والأسرة، حتى تعود الحياة لطبيعتها. د. أحمد الساعي: أنشطة لربط الطالب بالبيئة المدرسية أكد الدكتور أحمد الساعي أستاذ التربية بكلية القانون جامعة قطر، أن عودة الطلاب إلى المقاعد الدراسية بنسبة 100 % من أهم مكتسبات العام الأكاديمي الحالي، وهو الأمر الذي سوف يساعد الطلاب على النمو الجسدي والعقلي والاجتماعي، كما أن المعلم كان عليه أعباء كبيرة في نظام التعليم المدمج، نتيجة التزامه بمتابعة الطلاب عن بعد وكذلك عبر الحضور المدرسي، ولكن الآن أصبحت الأمور تسير بشكل أفضل. وأضاف د. الساعي أنه بالرغم من الإيجابيات التي اكتسبناها من العودة للتعليم النظامي بشكل كامل، إلا أن هناك بعض السلبيات التي يجب معالجتها مبكراً، حيث إن الطلاب استمروا في نظام التعلم عن بعد والتعليم المدمج لأكثر من عامين متتاليين، وهذا الأمر قد يشكل على الكثير من الطلبة - خاصة طلاب المرحلة الابتدائية - ضغوطاً كبيرة قد لا يتحملونها، لذلك يأتي دور المعلم في الفصل، وكذلك الأسرة لتهيئة الطلاب جيداً للتعود على البيئة المدرسية، والدوام اليومي، لكي لا يتأثر التحصيل الأكاديمي للطلبة في نهاية العام. وأشار إلى أن اختبارات منتصف الفصل ربما بدأت في وقت متقارب كثيراً مع العودة الكاملة للطلاب، وكان بالإمكان تأجيلها قليلاً، وبذل مزيد من الجهد مع الطلاب للاعتياد على البيئة المدرسية من ناحية، وتقوية الجانب الأكاديمي لديهم من ناحية أخرى، نظراً لعدم التزام العديد من الطلاب بمباشرة دروسهم، والتركيز مع المعلم خلال دروس البث المباشر، مما أفقده العديد من المهارات، التي تتطلب وقتاً لاسترجاعها. لافتاً إلى أن المدارس مطالبة الآن بزيادة الأنشطة والفعاليات الإثرائية لربط الطالب بالمدرسة، والتواصل بشكل دوري مع أولياء الأمور، للمرور بتلك المرحلة الحرجة إلى بر الأمان. د. عبدالله المناعي: رقمنة المناهج وإتاحة الدراسة في أي وقت قال الدكتور عبدالله بن سالم المناعي أستاذ بكلية التربية جامعة قطر، إن عودة الطلاب إلى المدارس أمر إيجابي للغاية نظراً للفوائد الأكاديمية والتربوية من هذا الأمر، إلا أن هناك بعض المسائل التنظيمية التي كان يجب على وزارة التعليم التخطيط لها جيداً قبل اتخاذ قرار عودة الدراسة بشكل كامل. وأوضح المناعي أن العديد من المدارس التي بها كثافة بعدد الطلاب، تم وضع أكثر من 30 طالباً في الصف الواحد، وبالتأكيد يمثل هذا الأمر خطراً على الوضع الصحي في حال إصابة أحد الطلاب بفيروس كورونا داخل الصف، خاصة في المرحلتين الابتدائية والإعدادية باعتبار أن هؤلاء الطلاب غير مطعمين، لذلك كان من الأفضل استمرار بعض الخطط التعليمية عن بعد لتخفيف التكدس. وأشار إلى أن العودة التدريجية إلى نهاية العام الجاري كان يمكن أن تكون أحد الحلول، مع استمرار بعض الدروس أونلاين للمواد التي قد لا تحتاج إلى تفاعل الطالب مع المعلم، أو الحاجة إلى مشاهدة تجارب معملية حية، بالإضافة إلى أن التعليم يجب أن تفكر جدياً في رقمنة المناهج الدراسية بدءاً من العام المقبل، والاستغناء عن الكتب الدراسية، ولا تكون الدراسة مرتبطة بوقت محدد، بل عملية مستمرة على مدار اليوم. واقترح د. المناعي على وزارة التعليم والمجلس الأعلى للجامعات تقييم تجربة التعلم عن بعد لتطويرها مستقبلا، وذلك بتوجيه الأسئلة التالية للمستخدم النهائي وهو الطالب وولي الأمر والطالب الجامعي وذلك بتوجيه أسئلة مفتوحة هي: ما مميزات تجربة التعلم عن بعد من وجهة نظرك؟ - ما عيوب تجربة التعلم عن بعد من وجهة نظرك؟ - ما اقتراحاتك لتطوير هذه التجربة؟، لأن رأي المستخدم النهائي مهم جدا لتطوير التجربة، ودراسة هذه الاقتراحات وأخذ المناسب منها. عائشة الجابر: تخفيف التكدس ضروري للحفاظ على المكتسبات قالت الخبيرة التربوية عائشة الجابر، إن عودة الطلاب إلى المدارس نقطة تحول كنا ننتظرها من فترة، لأن الطالب لا يمكن أن يستفيد أكاديمياً وتربوياً إلا من خلال احتكاكه مع زملائه ومعلميه في المدرسة، وهذا الأمر كنا ننادي به منذ فترة ولكن الوضع الصحي أجبر الطلاب على أنظمة تعليمية أخرى لأكثر من عامين أفقدتهم العديد من المهارات. وأضافت الجابر أنه منذ الإعلان عن عودة الطلاب إلى المدارس، وضعت عدد من المدارس عبئاً إضافياً على الطلاب وأولياء الأمور، لم يعتادوا عليه لفترة طويلة، وهذا بالتأكيد يمكن أن يسبب انتكاسة للعديد من الطلبة، خاصة مع بدء اختبارات منتصف الفصل الدراسي مبكراً بعد العودة بأسبوعين، فالطلاب لم يكن لديهم الوقت الكافي للاستعداد للاختبارات الفصلية بشكل جيد، لذلك كان من الأفضل تأجيلها لأسبوعين أو شهر للتحضير الجيد، وتهيئة الطلاب على الوضع الجديد، فهنالك طلاب في المرحلة الابتدائية يداومون يومياً في المدرسة للمرة الأولى. وأشارت إلى ضرورة أن تستغل المدارس التي بها كثافة مرتفعة من الطلاب القاعات غير المستغلة مثل المختبرات، والقاعة الرياضية، والمقصف، وتحويلها لصفوف من أجل تخفيف التكدس داخل الفصول، والالتزام بالإجراءات الاحترازية، حتى لا نعود للنقطة صفر، ونضطر مرة أخرى إلى التحول إلى التعليم عن بعد، لذلك يجب حل هذه الإشكالية من جانب وزارة التعليم مع المدارس المكتظة، وتقليل عدد الطلبة في الفصول ليكون الحد الأقصى 20 طالباً. ظبية المقبالي: عودة الطلاب للمدرسة تحتاج الصبر والوقت ترى السيدة ظبية المقبالي - مرشد نفسي ومجتمعي بجمعية أصدقاء الصحة النفسية وياك، أنه من واقع الميدان، فإن الكثير من الناس والأسر قد توقعت عودة الطلاب للمدارس وتمنت ذلك، خاصة وأن عودة الموظفين للعمل قد تمت بالتدرج في نسبة الحضور، مشيرة إلى أن الإشكالية تكمن في تعويد الطلاب على مواعيد النوم والاستيقاظ، بعد تعودهم على الجلوس في المنزل والتواجد أمام الأجهزة الإلكترونية للدراسة لمدة عامين... وأوضحت أن الأمر يحتاج إلى طولة البال والصبر والتعامل بهدوء، خاصة وأن بعض الطلاب ما زالوا غير قادرين على العودة والاستيقاظ المبكر، والالتزام داخل الصف وحل الواجبات في البيئة الطبيعية، بعيدا عن الأونلاين، مبينة أنه بشكل عام من خلال متابعة أخبار المدارس من خلال الأسر، فإن نسبة الحضور كبيرة جدا، وهذا في حد ذاته دليل على رغبة الجميع في العودة للحياة الطبيعية، للدوام والبيئة المدرسية، لما فيه الصالح للأبناء ومستواهم وتحصيلهم العلمي والدراسي، إلا أن الأمر بحاجة للصبر والمزيد من الوقت... واستطردت قائلة: يجب عدم الضغط على الطلاب داخل البيئة المدرسية، خاصة بعد فترة انقطاع عامين عن الدراسة، حيث إن الأمر بشكل عام مسيطر عليه ولكن نحتاج إلى الصبر والتدريب، واتباع سياسة الثواب أكثر من العقاب في التعامل مع الأطفال، أو الأبناء الذين يرفضون الالتزام بحكم عدم الالتزام لمدة سنتين، بنفس الوقت الصبر، حيث إن التعاطف والصبر أحد فرص التهيئة لعودة الطلاب للمدارس. د. حمدة المهندي: الأسرة مطالبة بالحوار مع الطالب ومتابعته قالت الدكتورة حمدة المهندي – استشاري نفسي وتربوي، إننا نعلم أن جائحة فيروس كورونا أدت إلى جلوس الأبناء في المنزل لفترة طويلة وليست بالبسيطة، أي تقريبا ما بين سنة إلى سنتين، مشيرة إلى أنه خلال التعلم عن بعد ووجودهم في المنزل، قد أثر كثيرا على بعض المظاهر، وأدى إلى ظهور بعض المظاهر السلوكية والنفسية، ولذلك فإن كل المجتمع أو بالأحرى المجتمع الدولي مع عودة المدارس، فإن الأسرة مطالبة بالحوار مع الطالب. وتابعت قائلة: للتعرف على مخاوفه، ومتابعة سلوكه وتسجيل الملاحظات، وكذلك التواصل بين الأسرة وبين المدرسة، في نقل المعلومات وتبادل، ومتابعة مستوى الطالب الدراسي والسلوكي، وقد يعاني الطالب مثلا من بعض المخاوف سواء كان مثلا الخوف من الفيروس نفسه، وأنه سيرى أصدقاءه بعد فترة طويلة، لذلك فإنه يحتاج إلى تهيئة نفسية لهذا الشيء، أي أنه يجب التعاون للحد من هذه المشكلات، ووضع خطة محددة تشارك فيها الأسرة مع المدرسة. ولفتت إلى أنه يجب أن يحاول الجميع كأسرة ومعلمين وجميع منتسبي المدارس، أن يكونوا قدوة للأبناء، للتقليل من القلق الموجود عندهم، خاصة وأنه ولله الحمد حسب ما أفادت وزارة الصحة أن الوضع الآن أفضل من السابق، لذلك يجب بث روح الطمأنينة عندهم.. وأضافت: ونتمنى في النهاية لأبنائنا الكرام المزيد من النجاح، والمزيد من التفوق وإن شاء الله يكون هذا العام بالنسبة لهم، أسهل وأفضل من الأعوام السابقة. عادل الهاشمي: وضع خطط من المدرسة لرفع المستوى أوضح عادل الهاشمي – ولي أمر، أن جميع أولياء الأمور والطلاب قد فرحوا بالرجوع والعودة إلى الحرم المدرسي، وعودة الحياة لطبيعتها مرة أخرى بعد جائحة كورونا، خاصة وأن المدرسة لها تأثير إيجابي لمسناه خلال الفترة الماضية على نفوس الطلاب وتحصيلهم العلمي والدراسي، من ناحية التفاعل داخل الصف، والأنشطة والحصص والاستماع لشرح المعلم مباشرة، مشيرا إلى أن القرار قد جاء تزامنا مع اختبارات منتصف الفصل الدراسي، وولي الأمر لم يرتب أو يأخذ احتياطه للزحام الذي شهدته الشوارع... وقال: إن الإشكالية تكمن في عامل التوقيت، فكان يمكن تأجيل الاختبارات، ومما لا شك فيه أن عملية تأهيل الطالب مرة أخرى وتعوده على العودة للمدرسة، لن يلقى صعوبة، خاصة وأن الطالب لديه اشتياق لمقعد الدراسة، وقد جلس فترة طويلة في المنزل حرم فيها، وتعلم أهمية تواجده في مدرسته، لذلك فإن قرار العودة جاء بعد دراسة مستفيضة من الجهات المعنية لما فيه صالح الطالب. ولفت إلى أن تأهيل الطلاب، وتعليمهم الاعتماد على أنفسهم مرة أخرى، يختلف من منزل لآخر، ومن عائلة لأخرى، فمهما كانت مضار التعليم عن بعد على الطلاب وأثره على مستواهم العلمي، فإن للأسرة دورا كبيرا حتى لا يفقد الطالب مهارات القراءة والكتابة، معتبرا أن هناك دورا كبيرا أيضا على المدرسة، ولابد من توقع مستويات مختلفة وفروق بين الطلاب، وعليهم وضع خطط للعمل على رفع المستوى العلمي والتحصيل للطالب الذي هو بحاجة لذلك. نايف اليافعي: تعليم الأبناء الاعتماد على النفس وترك الاتكالية أكد نايف اليافعي – ولي أمر، أن قرار عودة الطلاب للمدارس قد انتظره مثله مثل جميع أولياء الأمور، خاصة وأن تواجد الطالب في الحرم المدرسي يفيده كثيرا من ناحية التحصيل العلمي، معربا عن أنه كان يجب أن يتم تنفيذ هذا القرار مع بداية العام الدراسي، أو الانتظار حتى تنتهي اختبارات منتصف الفصل الدراسي، حيث إن معظم الطلاب بحاجة لإعادة التأهيل وتعديل السلوكيات والمستوى العلمي الذي تدنى كثيرا خلال العامين الماضيين بسبب التعليم أونلاين، الأمر الذي يضيف خلال هذه الفترة أعباء على عاتق أولياء الأمور لمساعدة الأبناء... ويرى أن ولي الأمر يقع عليه الاستمرار في متابعة ابنه دراسيا ومعرفة مستواه العلمي وواجباته، وعدم ترك هذا العبء على معلمي المدارس، وأيضا الأبناء يقع عليهم مسؤولية كبيرة في الاعتماد على أنفسهم، وترك الاتكالية التي اعتادوا عليها خلال فترة التعلم أون لاين، منوها إلى قيام البعض من أولياء الأمور بالوقوع في خطأ فادح ألا وهو حل الواجبات المنزلية نيابة عن الطالب... وتابع قائلا: الفترة الماضية، قد ساهمت في تدني التحصيل العلمي للأبناء، لذلك نتمنى انتهاء الجائحة وعدم الرجوع مرة أخرى للتعلم أون لاين، الأمر الذي يجب أن يتبعه تطبيق الإجراءات الاحترازية بصرامة في المدارس، خاصة وأن الفصل الواحد قد يضم أكثر من 20 طالبا، لذلك فإن المسؤولية مشتركة بين توعية الآباء والأمهات للأبناء، وبين ضمان المعلمين تطبيق وتنفيذ كافة الإجراءات. وشدد على أن ولي الأمر يحمل مسؤولية، تكثيف الجهود بالتعاون مع المدرسة، للعودة مرة أخرى للمستوى العلمي المطلوب، خاصة وأن غالبية أولياء الأمور الآن من الفئة المتعلمة. جاسم الحمادي: تدني المستوى التعليمي لبعض الطلاب يرى جاسم الحمادي - ولي الأمر، أنه رغم سعادته بعودة الأبناء للدوام المدرسي بنسبة 100 %، إلا أن هذه العودة قد تزامنت مع موعد الاختبارات الفصلية، الأمر الذي يشكل ضغطا كبيرا على الطلاب، الذين قد تعودوا على التعلم عن بعد، وقد استسهلوا الأون لاين، والتعامل الإلكتروني، مطالبا بضرورة مراعاة الأبناء من خلال أسئلة الاختبار، خاصة وأن غالبيتهم قد تدنى مستواهم العلمي وتحصيلهم الدراسي بشكل كبير، منذ الظروف التي فرضتها جائحة كورونا أي منذ عامين... وقال إنه قد يتواجد في الفصل الدراسي الواحد أكثر من 20 طالبا، الأمر الذي يتطلب معه إجراءات احترازية مشددة من قبل معلمي المدارس، خاصة للطلاب الذين هم أقل من 12 عاما، ولم يحصلوا على اللقاح المضاد للفيروس، موضحا أن الأهل أيضا عليهم دور في توعية أبنائهم بالالتزام بالكمامة واستخدام المطهر، إلا أن معلم الفصل هو من يضمن التباعد الاجتماعي وعدم تجمع الطلاب في أوقات الفرصة أو الراحة. حسين الحداد: التركيز على الأنشطة التعليمية والمهارات قال حسين الحداد، إن الطلبة لا يمكن أن يكتسبوا جميع المهارات التعليمية والتربوية والاجتماعية إلا من خلال المدرسة، فالاعتماد على التعليم عن بعد يجب أن يكون بشكل جزئي كمهارة تكنولوجية يجب على الطالب إتقانها، ولكن التحصيل الأكاديمي لا يمكن أن يتم بالشكل الصحيح إلا من خلال المدرسة والاستماع إلى شرح المعلم بشكل مباشر، والتفاعل معه، ومع استخدام أدوات التعلم الإضافية والمختبرات والتجارب العلمية، وبالنسبة إلى مرحلة التعليم المبكر، فإن الأطفال في تلك المرحلة بحاجة إلى التفاعل مع غيرهم من الأطفال، وكذلك المعلمات لاكتساب مهارات اجتماعية جديدة، لذلك لا يمكن الاستغناء عن دور المدرسة، وما أقرته الوزارة من خطة تعتبر جيدة، ولكن يجب مراعاة التحول الكبير الذي يمر به الطلاب الآن سواء في معايير الاختبارات أو اليوم الدراسي بشكل عامل، لكي لا نشكل ضغوطاً على الطلاب وأولياء أمورهم. وأضاف أن المدرسة مطالبة في الوقت الحالي، بربط الطلاب بالأجواء والبيئة المدرسية، وكذلك تخفيف معايير المناهج قليلاً حتى نهاية الفصل الأول، ليعتاد الطالب على الوضع الجديد ويكون مستعداً من الناحية النفسية والعقلية على تقبل الحضور اليومي إلى المدرسة من الساعة السابعة صباحاً وحتى 12:30 ظهراً، بالإضافة إلى التركيز على الأنشطة التعليمية والمهارية.

مع بداية العام الدراسي الحالي، حددت وزارة التعليم والتعليم العالي قيمة رسوم الحافلات المدرسية بـ 1000 ريال لكل فصل دراسي للطلاب المقيمين، فيما يتم إعفاء الطلاب القطريين وأبناء القطريات ومواطني دول مجلس التعاون الخليجي من الرسوم. وكان بإمكان البعض الاستغناء عن الحافلة نظراً لدوام الطلاب من يومين إلى 3 أيام في الأسبوع فقط أثناء تطبيق نظام التعليم المدمج، أما الآن ومع عودة الدوام المدرسي والحكومي بشكل كامل، فقد يضطر غالبية أولياء الأمور إلى تسجيل أبنائهم في الباص، وهو ما أثار حفيظة عدد من رواد موقع التواصل الاجتماعي تويتر، معتبرين أن رفع الرسوم من 300 إلى 2000 ريال سوف يسبب ضغوطاً كبيرة على أولياء الأمور من المقيمين. وطالب رواد موقع تويتر بضرورة أن تراعي وزارة التعليم والتعليم العالي الحالة الاقتصادية لبعض الأسر من المقيمين، الذين لديهم أكثر من طالب في المدرسة، ومجبرون على دفع رسوم حافلة قد تصل إلى 8000 ريال في السنة، لافتين إلى أن الدولة تبذل جهوداً عظيمة في إنشاء المدارس الحكومية، وتوفير تعليم عام مجاني سواء للمواطن أو المقيم، لذلك يمكن لوزارة التعليم التنسيق مع الجهات المختصة وتخفيض قيمة الرسوم على الأقل، من أجل تخفيف الضغوط على أولياء الأمور. فيما رأى آخرون أن رسوم الحافلة المدرسية تعتبر رمزية، إذ تقوم الدولة بتوفير تعليم نوعي بالمدارس الحكومية، فضلاً عن جودة البيئة المدرسية، وتوفير أحدث الوسائل التعليمية بالمدارس، وكل ذلك مقابل رسوم لا تتعدى 2300 ريال للطالب، فيما نرى المدارس الخاصة تفرض رسوما لا تقل عن 12 ألف ريال للطالب مقابل خدمات تعليمية أقل جودة، بجانب رسوم إضافية للباص المدرسي تصل في بعض الأحيان إلى 7000 ريال للطالب، مؤكدين أن الرسوم الدراسية البسيطة تضمن استمرار العملية التعليمية بنفس جودتها. وقال المغرد عبدالرحمن بن سعود إن بعض المقيمين حالتهم المادية لا تسمح لهم بدفع رسوم 2000 ريال سنوياً للطالب. وأضاف حسن بن ربيعة الكواري: الحمد لله الدولة ما قصرت في جانب التعليم وهو حق للكل والجهود التي تقوم بها مبادرة التعليم فوق الجميع أكبر دليل على الاهتمام بتوفير التعليم في كل دول العالم الرسوم المفروض تكون رمزية 2000 ريال رقم مبالغ فيه الصراحة ويسبب مشكلة كبيرة للبعض. ويرى السيد جاسم فخرو أنه من غير المقبول أن تقوم الدولة بتبني شعار التعليم للجميع وعلى النطاق العالمي، وتقوم وزارة التعليم بزيادة الرسوم بهذه الكيفية التي تضيق على تعليم المقيمين وأغلبهم من ذوي الدخل البسيط، ويقول الحساب بوعبدالعزيز: كثير من المقيمين في يوم من الأيام كانوا طلبة في مدارسنا وتخرجوا، والآن يخدمون البلد لماذا تصعيب أمور دراسة أبنائهم. فيما أكد آخرون أن رسوم الباص ما زالت رمزية. تجدر الإشارة إلى أن سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أصدر في ديسمبر 2017م قراراً وزارياً رقم 42 لسنة 2017م والذي يختص بتحديد ثمن الكتب الدراسية وأجرة المواصلات من الطلبة غير القطريين من غير مواطني دول مجلس التعاون الخليجي. وقضى القرار بعد الاطلاع على القوانين ذات العلاقة وعلى اعتماد مجلس الوزراء بتحديد ثمن الكتب الدراسية بواقع 150 ريالاً لكل طالب عن كل فصل دراسي، وتحديد أجرة المواصلات بواقع 1000 ريال لكل طالب عن كل فصل دراسي في حال استخدامه وسائل النقل المدرسية. وقد تمّ تطبيق القرار الوزاري اعتباراً من العام الأكاديمي 2018 / ‏‏2019م.

بحضور المحامي يوسف أحمد الزمان رئيس مجلس إدارة جمعية المحامين القطرية، ضيف شرف الحفل؛ نظمت كلية الشريعة والدراسات الإسلامية وكلية القانون في جامعة قطر، مساء أمس الثلاثاء حفل تخريج طالباتها من الدفعة الـ 44 من جامعة قطر، حيث تم تكريم 347 خريجة خلال الحفل، من بينهن 242 خريجة من كلية القانون، و105 خريجات من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية. وقد تم خلال الحفل مراعاة إجراءات السلامة والتدابير الاحترازية التي أقرَّتها الدولة في إطار مكافحة وباء كوفيد 19. كلمة ضيف الشرف وفي كلمته بالمناسبة، قال المحامي يوسف أحمد الزمان، رئيس مجلس إدارة جمعية المحامين القطرية، ضيف شرف الحفل: يسعدني من هذا الحفل العلمي البهيج أن أقدم التهاني والتبريكات للطالبات الخريجات من كليتي الشريعة والدراسات الإسلامية والقانون العريقتين راجيًا من الله عزل وجل أن يحقق لهن الرفعة والتقدم والنجاح في حياتهن العملية. وعبر رئيس جمعية المحامين القطرية عن مدى فخره واعتزازه بتخرج كوكبة جديدة من بنات هذا الوطن لينضموا إلى زميلات لهن أصبحن الآن على منصات القضاء، يعملن كقاضيات في المحاكم المختلفة، وفي النيابة العامة يباشرن التحقيقات في الجنايات والجنح وأخريات يقفن أمام منصات القضاء كمحاميات يدافعن عن حقوق وحريات الأفراد، وطائفة منهن يقمن بأداء أعمال وخدمات قانونية متفرقة سواء في وزارة العدل أو في الأقسام والإدارات القانونية في معظم الوزارات والهيئات والإدارات الحكومية والشركات الوطنية الكبرى ويساهمن مساهمة فعالة كباحثات قانونيات في المؤسسات والهيئات ذات العلاقة بالأسرة والطفولة والمرأة وحقوق الإنسان. وباتت لخريجة القانون إطلالة في العمل الدبلوماسي بوزارة الخارجية وينتظرها الآن العمل في مجلس الشورى المنتخب لتكون ضمن إدارات ولجان واقسام الأمانة العامة للمجلس في القريب جنبًا إلى جنب مع زميلها خريج القانون. وقال المحامي الزمان: من هنا ندرك بأن القانون في حياتنا جميعًا سوف يبقى هو الأداة الدافعة نحو تنظيم حياة الناس ودفعها إلى الافضل بما يكفل للدولة التي تطبقه باقتدار تطور مرافقها ورفاهية مواطنيها، وازدهارها من النواحي الاقتصادية والاجتماعية والتعليمية والصحية والتنمية المستدامة، وأهم من كل ذلك شعور كل مواطن وكل فرد يعيش على ترابها وتحت سمائها بالأمن والطمأنينة وبكرامته الإنسانية وصيانة حقوقه وحرياته لأن القانون فوق الجميع. لذلك قيل بأن مبنى الفكرة الفلسفية للقانون برمته تقوم على أساس استهداف ثلاث غايات كبرى هي: لتحقيق أمن المجتمع واستقرار المعاملات فيه، وتحقيق العدل، ودعم التقدم والتطور والإبداع في المجتمع، بما لا يتصور قيام مجتمع بغير قانون. وخاطب الزمان الخريجات قائلا: يتعين عليكن الاهتمام الكبير بعد التخرج بالمتابعة الحثيثة والوقوف على التطورات السريعة المتوالية التي تغزو بعمق مختلف مظاهر الحياة اليومية لمراكز الأشخاص ولعلاقاتهم المختلفة، ولا أفشي سرًا ان قلت بأن القاعدة القانونية التي كانت سهلة التطبيق على تكييف المقتضيات التشريعية والتنظيمية وعلى الوقائع والتصرفات الإنسانية باتت معقدة في عصرنا الحالي نظرًا لغزارة المعلومات العلمية والتقنية وبات المشرع يجد صعوبة في وضع التشريعات وفق التقنيات التقليدية العامة، وأصبحت مهمة القاضي والمحامي والفقيه تكتنفها الصعوبة عن الفهم الصحيح والتأويل والتطبيق السليم للقاعدة القانونية بما يتطلب كل ذلك من وجهة نظري المتواضعة العمل الدؤوب المستمر والتعاون البناء فيما بين كليات القانون والشريعة والجهات المعنية بالتشريع والقضاء. وقال: إن التحولات التكنولوجية والسمات الرقمية التي تشهدها الساحة القانونية على المستوى العالمي ألقت بظلالها على مختلف التعاملات وأساليب التعاقد الحديثة كالعقد الذكي Smart Contract الذي هو عبارة عن برنامج معلوماتي لتكوين العقد بين الأطراف الذين لا تربطهم في الغالب علاقة ثقة ولا يجمعهم مجلس عقد واحد، إذ يمكن للعقد الذكي تقديم حلول فعالة لإتمام مرحلة إبرام العقد في أسرع وقت وبأقل كلفة. وألقت الخريجة صفاء سعدي سالم جابر كلمة الخريجات التي استهلتها بالقول: في هذه اللحظات التي يتسلل فيها الفرح بلا استئذان، وتعبق الممرات بأريج الفخر، أقف اليوم بينكم، وكلي شرف، لأتحدث بالأصالة عن نفسي وعن زميلاتي الخريجات، أقف وزادي دفء قلوبكم وضحكاتكم، أقف وأنا أشد عودي بمشاعركم الجياشة فخرًا. جئت إليكم اليوم لأحكي لكم قصة الكل هنا أبطالها، رسمتم تفاصيلها بكل وجدانكم، يقال إنه يستدل على الزارع من الثمر، فاليوم نقف أمامكم حاملي شرف العلم والمعرفة، فهنيئا لكم حصادكم، وحَسن لكم غراسكم.

أعرب عدد من خريجات الدفعة الرابعة والأربعين من جامعة قطر عن أملهن في أن يفتح سوق العمل القطري أبوابه أمامهن للمساهمة في بناء ونهضة قطر، وأكدن لــــ الشرق أنهن تخرجن مسلحات بالعلم والمعرفة والقيم العليا وبانتظار الفرص المناسبة لإكمال مسيرتهن العملية في سوق العمل، كما أبدت بعض الخريجات رغبة ملحة في إكمال تعليمهن العالي للحصول على الماجستير والدكتوراه.. وطالبت الخريجات كافة الجهات والمؤسسات في الدولة بضرورة استيعابهن وإخضاعهن للتدريب والتأهيل ومن ثم ضخهن في سوق العمل لترجمة ما تعلمنه في الجامعة على أرض الواقع. عائشة مثني: فخورة بما حققته من نجاحات في الجامعة قالت الخريجة عائشة مثني من كلية التربية إنها ستكمل مسيرتها المهنية في مجال التدريس وستعمل معلمة في إحدى المدارس في الدولة، وتابعت إنها فخورة بما حققته من نجاحات في جامعة قطر، وأكدت أن طريق التفوق يحتاج إلى الجد والمثابرة.. وأشارت إلى المسؤولية الكبيرة التي تقع على عاتق الخريجين خلال المرحلة المقبلة فهم أجيال المستقبل وعليهم الاستمرار في عملية البناء وشكرت أساتذتها في الجامعة وكل من ساهم في تعليمها وأفراد أسرتها على الدعم الذي تلقته، وأكدت أنها على أتم الاستعداد للعمل الجاد في سبيل قطر. لطيفة السبيعي: استيعاب كافة الخريجين أكدت الخريجة لطيفة السبيعي من كلية الإدارة والاقتصاد أنها تطمح لإكمال دراستها العليا ومن ثم الانخراط في سوق العمل ودعت لضرورة استيعاب الخريجين في فرص وظيفية مناسبة تتواءم مع مؤهلاتهم العلمية.. وأضافت سأسعى جاهدة للمساهمة في نهضة قطر ورد الجميل لبلدي الغالي بالمزيد من البذل والعطاء، مشيرة إلى أن الخريجين يقع على عاتقهم المزيد من المسؤولية والعمل الجاد والتفاني لخدمة البلد. وشكرت أساتذتها في جامعة قطر وكل من ساعدها ووقف بجانبها وأكدت أنها فخورة بهذا الإنجاز الكبير. مشاعل علي: مسؤولية كبيرة على عاتق الخريج قالت الخريجة مشاعل محمد علي من كلية التربية بجامعة قطر إنها ستنخرط في سلك التدريس ومن ثم ستكمل دراستها العليا.. وشكرت أساتذتها في الجامعة وكل من ساعدها ووقف بجانبها وأكدت أنها فخورة بهذا الإنجاز الكبير الذي حققته. كما أعربت عن فخرها كونها إحدى خريجات جامعة قطر، وأكدت أن المسؤولية التي تقع على عاتق الخريجين كبيرة فهم سيساهمون في رسم مستقبل مشرق لقطر. جود علي: اشكر أساتذتي الأفاضل على جهودهم قالت الخريجة جود من كلية العلوم الصحية بجامعة قطر إنها تسعى لإكمال دراستها العليا للحصول على الماجستير كما تقدمت بخالص الشكر والعرفان لأساتذتها الأفاضل في جامعة قطر وأفراد أسرتها على الدعم الكبير الذي تلقته وأكدت أن طريق التفوق يحتاج إلى الجد والمثابرة. سارة النور: أوصي الطلبة بالجد والمثابرة قالت الخريجة سارة النور الحاصلة على ماجستير في القانون الخاص من كلية القانون إن فرحة التخرج لا تضاهيها أي فرحة على الإطلاق وتقدمت بخالص الشكر والتقدير لكل من ساعدها ووقف بجانبها حتى استطاعت أن تحصل على هذه النتيجة المشرفة. مؤكدة انه يجب على كل طالب وطالبة الاجتهاد والجد والمثابرة، من أجل تحقيق هذا الإنجاز، والشعور بفرحة التخرج، كما أعربت عن امتنانها لأسرتها ولجميع أساتذتها ومعلميها الذين كان لهم دور كبير في تخرجها من خلال مساعدتها والتسهيل عليها. أميرة دوحيل: سأنخرط في الحياة العملية أكدت الخريجة أميرة دوحيل من كلية العلوم الصحية أنها ستعمل خلال الفترة القادمة للانخراط في الحياة العملية ومن ثم الاتجاه لإكمال الدراسات العليا.. وأوضحت أن دراستها ستساعدها على تحقيق رؤيتها وطموحاتها، معربة عن شكرها العميق لأسرتها ولكل من ساندها وخاصة هيئة التدريس والذين منحوها هذه التجربة التي جعلتها تتخرج بتفوق. آية صالح: سعيدة بتكريمي ضمن كوكبة من المتميزات قالت الخريجة آية صالح من كلية الآداب والعلوم إن تخرجها بمثابة أكبر إنجاز في حياتها، معربة عن سعادتها بالتكريم ضمن كوكبة من المتميزات في جامعة قطر، وقالت إنها تستعد حاليا لاستكمال مسيرتها التعليمية والحصول على درجة الماجستير، مشيرة إلى أنها تطمح للحصول على درجة الدكتوراه. وأضافت: أتقدم بالشكر لكل من ساعدني وقدم لي يد العون والمساندة سواء كانوا أهلي أو أصدقائي أو أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، والذين لهم دور كبير طوال سنوات الدراسة. سماهر الشيبي: التخرج لحظة فارقة في حياة الخريج أكدت سماهر الشيبي خريجة ماجستير من كلية الصيدلة أنها تشعر بالفرحة نظرا لكونها استطاعت أن تخطو أولى الخطوات في طريق مستقبلها، وأعربت عن فخرها لتخرجها في جامعة قطر، والتي ساعدتها على تطوير ذاتها وتكوين علاقات ناجحة مع زميلاتها والأساتذة بالجامعة.. وقالت: أهدي نجاحي لأهلي الذين يشجعونني ويحفزونني على المذاكرة، وتذليل الصعاب للوصول لهذه اللحظة الفارقة. صائمة صبرين: سأكمل مسيرتي المهنية في القطاع الصحي قالت الخريجة صائمة صبرين من كلية العلوم الصحية والحاصلة على بكالوريوس في علوم التغذية إنها تسعى للعمل في القطاع الطبي، وأشارت إلى أن فرحة التخريج لا توصف، خاصة أنه جاء بعد سنوات من التعب والجهد، مؤكدة تطلعها لاستكمال دراستها والحصول على درجة الماجستير.. وأشارت إلى أن الجامعة قد ساهمت في صقل شخصيتها وتعليمها العديد من المهارات والتدريبات التي تؤهلها لسوق العمل. رانيا محمد: سعيدة بتخرجي في جامعة قطر قالت الخريجة رانيا محمد من كلية الآداب والعلوم تخصص علم نفس إنها سعيدة جدا لتخرجها في جامعة قطر.. وأضافت: أتمنى من جميع الطلاب الجد والاجتهاد للوصول لهذه اللحظة الفارقة في حياتهم، وخلال الفترة القادمة سأتجه للتركيز على استكمال دراستي للحصول على درجتي الماجستير والدكتوراه، وأعربت عن شكرها لجميع أعضاء هيئة التدريس، الذين ساعدوها على تطوير مهاراتها وصقل قدراتها. سارة سليمان: سأواصل تعليمي العالي قالت الخريجة سارة سليمان من كلية العلوم الصحية إنها ستكمل دراسة الماجستير، وحاليا تعمل في مجال الأبحاث، ولفتت إلى أن تخرجها من جامعة قطر جاء في ظل ظروف استثنائية، حيث وباء كورونا فرض قيوده على العالم بأسره، وقد قدمت جامعة قطر كافة سبل الدعم لطلبتها لمواصلة التعليم. وقالت انها فخورة بالإنجاز الذي حققته خلال سنواتها الدراسية في الجامعة وأشارت إلى أنها انخرطت في سوق العمل لاكتساب الخبرة ومن ثم ستقوم بإكمال دراستها العليا. أسماء حسن: تجاوزنا كافة التحديات أعربت أسماء حسن خريجة مع مرتبة الشرف من كلية التربية عن رغبتها في المساهمة والمشاركة في مسيرة بناء ونهضة دولة قطر في مجالها الأكاديمي، كما هنأت زميلاتها الخريجات، وأكدت أن جامعة قطر عملت على صقل وتطوير مؤهلاتها، بالإضافة إلى الحصيلة العلمية التي حصلت عليها وتابعت أنها فخورة بالانجاز الأكاديمي الذي حصلت عليه وتابعت أنها تجاوزت كافة التحديات والصعوبات خلال السنوات الدراسية وخاصة مع عملية تحويل الدراسة عبر منصات التعليم الافتراضي.. وهنات زميلاتها الخريجات وتمنت لهن مستقبلا حافلا بالعطاء. فاطمة محمد: سألتحق بمجال التدريس أكدت الخريجة فاطمة محمد من كلية التربية بجامعة قطر انها ستلتحق بالمجال التربوي لتقديم رسالة سامية إلى الأجيال القادمة وأعربت عن أملها في أن يجد كافة الخريجين فرصا مناسبة تتناسب مع المؤهلات والخبرات العملية التي تم اكتسابها في الجامعة. وهنأت الخريجات بهذا الانجاز وقالت أتمنى لزميلاتي مستقبلا حافلا بالعطاء. وفاء سويلم: ضرورة إيجاد فرص عمل للخريجين قالت الخريجة وفاء سويلم من كلية الإدارة والاقتصاد إنها تسعى لإكمال دراستها العليا ومن ثم الانخراط في سوق العمل وأعربت عن أملها في إيجاد فرصة عمل تتناسب مع شهادتها الجامعية وتخصصها العلمي وطالبت بضرورة إيجاد تسهيلات للخريجين وإخضاعهم لدورات تدريبية وتأهيلهم لسوق العمل.. وتابعت أن الدراسة في ظل أزمة كورونا لم تكن سهلة ولكن بالجد والاجتهاد تجازونا كل التحديدات. أمل حسيني: اجتهدنا حتى حققنا التفوق والامتياز قالت الخريجة أمل حسيني من كلية الإدارة والاقتصاد انها تنوي إكمال دراستها العليا للحصول على أعلى الشهادات العلمية، وتابعت إن جامعة قطر قدمت الكثير لأبنائها الطلبة خاصة في ظل عملية تحويل التعليم عبر منصات التعليم الافتراضي، وقالت لقد اجتهدنا وعملنا طوال سنوات الدراسة في جامعة قطر حتى نلنا أعلى درجات التفوق والامتياز. وتابعت مستعدة الآن لبدء مرحلة جديدة في حياتها العملية مسلحة بالعلم والمعرفة. منه الله محمود: سنعكس ما تعلمناه في الجامعة على أرض الواقع قالت الخريجة منة الله محمود من كلية الإدارة والاقتصاد تخصص مالية ومحاسبة إنها تنوي إكمال دراستها العليا ومن ثم الالتحاق بسوق العمل وتقدمت بخالص الشكر لأساتذتها وكل من ساعدها في الحصول على هذا الإنجاز الأكاديمي الكبير، وقالت لقد اخترت الدراسة في جامعة قطر نظرا للسمعة الكبيرة التي تتمتع بها وقد تخرجت وسأبدأ أولى خطواتي العملية والانخراط في سوق العمل لنعكس ما تعلمناه في الجامعة على أرض الواقع. سارة الكواري: إيجاد فرص تدريب وتأهيل وتوظيف للخريجين قالت الخريجة سارة الكواري من كلية الإدارة والاقتصاد ان طموحها الحصول على الدراسات العليا وإكمال الماجستير والدكتوراه كما أعربت عن أملها في إيجاد فرص تدريب وتأهيل وتوظيف للخريجين وقالت يجب أن تكون هناك فرص متاحة لخريجي جامعة قطر ليبدأوا مسيرتهم المهنية بنجاح وهنأت زميلاتها الخريجات وتمنت لهن مستقبلا حافلا بالعطاء. دانة رأفت: مسيرة التعليم لا تتوقف عند حد معين أكدت الخريجة دانة رأفت من كلية الإدارة والاقتصاد إنها فخورة بالشهادة التي حصلت عليها من الجامعة، وقالت اشكر أساتذتي الأفاضل على الدعم الكبير الذي قدموه لي خلال سنواتي الدراسية وقالت ان مسيرة التعليم طويلة ولا تتوقف عند حد معين، والجامعة أكسبتني مجموعة من العلاقات المهنية والإنسانية وعملت على تطوير مهاراتي، وتقدمت بخالص الشكر والعرفان لكافة العاملين بالجامعة من نواب وعمداء ومعلمين على جهودهم، وقالت اشكر أسرتي الكريمة على إسهامها في دفعي للتعلُّم والمعرفة والتطوير وتقديمهم كافة أنواع الدعم لي. إيمان الذيباني: سأكمل دراستي العليا وانخرط في سوق العمل أعربت الخريجة إيمان صالح الذيباني من كلية الآداب والعلوم تخصص سياسات تنمية وتخطيط عن فخرها الشديد لتخرجها من جامعة قطر في ظل ظروف استثنائية حيث فرضت أزمة كورونا العالمية قيودها على العملية التعليمية خلال الفترة الماضية وأكدت أنها تعكف على إكمال دراستها العلمية ومن ثم الانخراط في سوق العمل وأعربت عن أملها في إيجاد فرص توظيف تتناسب مع مؤهلات الخريجين. علياء محمد: سأتجه إلى مجال الإرشاد الأسري أكدت الخريجة علياء محمد حبيب الله من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية انها ستتجه إلى مجال الإرشاد الأسري والعلاقات الأسرية بالإضافة إلى التوسع في دراسة تفسير القرآن وعلوم الحديث لأنهما يخدمان جميع المجالات وتقدمت بخالص الشكر والامتنان لوالديها وأساتذتها الإجلاء على جهودهم الكبيرة وتقدمت بالتهنئة لزميلاتها الخريجات وتمنت لهم مستقبلا حافلا بالعطاء. شيخة المنصوري: نأمل أن يتسع سوق العمل للخريجين قالت الخريجة شيخة جاسم المنصوري من كلية الآداب والعلوم انها لم تواجه أي معوقات خلال فترة دراستها في جامعة قطر، وأشارت إلى ان التخرج ليس نهاية الطريق بل هو بداية لمرحلة جديدة مليئة بالطموح، وأكدت أن فرحة التخرج لا يمكن أن توصف لأن سنوات من الجد والاجتهاد قد توجت بالكثير من الإنجازات والخبرات المكتسبة، وأبدت طموحها لمواصلة مشوار العلم والمعرفة ومن ثم الانخراط في سوق العمل لاكتساب المهارات والخبرات اللازمة وقالت نأمل ان تكون هناك فرص عمل مناسبة لجميع الخريجين لتطبيق ما تعلموه على ارض الواقع. روان المكي: تخطيت كل التحديات التي مررت بها خلال رحلتي الأكاديمية قالت الخريجة روان المكي من كلية الآداب والعلوم انوي إكمال دراستي العليا والحصول على الماجستير والدكتوراه وتابعت ان جامعة قطر هي بيتي الثاني ومحطة مهمة في حياتي أسهمت في صقل شخصيتي مهنيا وبحثيا وأكاديميا. وأضافت لقد عملت مع صديقاتي جنبا إلى جنب لتخطي كل التحديات التي مررنا بها خلال رحلتنا الأكاديمية، وقالت أقدم شكري لجميع من علّمني في جامعة قطر وأعربت عن سعادتها بالإنجاز الذي حققته خلال سنواتها الدراسية. يسرى الشيخ: التفوق يحتاج للجد والمثابرة أعربت الخريجة يسرى الشيخ من كلية العلوم الصحية ان التفوق يحتاج إلى الجد والمثابرة والاجتهاد، وأعربت عن فرحتها العارمة بتلك النتيجة التي حصلت عليها، وتابعت إنها تنوي إكمال دراستها العليا والحصول على الماجستير والدكتوراه. وتقدمت بخالص الشكر والامتنان لكل من ساعدها ووقف بجانبها وخصت بالشكر أساتذتها في الجامعة وأسرتها، وأكدت أن الخريجات جاهزات للمساهمة في نهضة قطر وتقدمها. هند الزهراني: سأنخرط في السلك الدبلوماسي قال الخريجة هند الزهراني من كلية الآداب والعلوم تخصص شؤون دولية ان طموحها أن تخوض سوق العمل وتلتحق بالسلك الدبلوماسي وأعربت عن أملها في إيجاد فرص وظيفية مناسبة للخريجين وقالت نأمل أن يتم استيعاب كافة خريجي جامعة قطر في وظائف تتناسب مع شهاداتهم العلمية وطموحاتهم ومتوافقة مع تخصصاتهم الأكاديمية وتقدمت بالتهنئة لزميلاتها الخريجات وقالت نحن على أعتاب حياة جديدة نأمل نترك بصمة في مسيرتنا المهنية. علا خالد: سألتحق بالقطاع الصحي قالت الخريجة علا خالد من كلية الصيدلة انها ستكمل تدريبها الميداني ثم ستلتحق في القطاع الصحي وأضافت سأقوم بمواصلة طريق العلم والمعرفة وسأواصل مسيرتي العلمية للحصول على أعلى الشهادات، وأضافت أسعى للانخراط في سوق العمل متسلحة بالعلم والمعرفة وبالشهادات العليا من الجامعة الوطنية الأم في قطر، وتقدمت بخالص الشكر والامتنان لأساتذتها في الجامعة ولأفراد أسرتها ولكل من ساعدها. وأشارت أن سنوات الدراسة صعبة ولكن بالصبر والجد والاجتهاد تجاوزنا كل التحديات. رشا زياد: مهنة التدريس من أرقى وأنبل المهن أوضحت الخريجة رشا زياد خريجة كلية التربية ان مهنة التدريس من ارقي وأنبل المهن حيث ستكمل مسيرتها المهنية في هذا المجال وقالت سأقوم بتسخير كل تعلمته في جامعة قطر لخدمة طلابي وأضافت إن فرحة التخرج لا تعادلها أي فرحة على الإطلاق هي تتويج لمرحلة مليئة بالتحديات والعمل الجاد والاجتهاد، وقالت ان جامعة قطر قدمت كل ما يلزم لطلابها لإيصالهم إلى التخرج وأبدت رغبتها في إكمال مسيرتها التعليمية والحصول على الماجستير والدكتوراه. رنيم الصوفي: نأمل بمستقبل مشرق حافل بالإنجازات أكدت الخريجة رنيم الصوفي من كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر تخصص كيمياء انها ستكمل مسيرة التحصيل العلمي للحصول على الماجستير والدكتوراه وتابعت أن تحويل التعليم عبر منصات التعليم الافتراضي لم يشكل لنا أي تحديات على الإطلاق.. وأشارت إلى أنها ستعمل مع زميلاتها الخريجات على المساهمة في بناء مستقبل مشرق حافل بالانجازات.. كما هنأت زميلاتها الخريجات على الإنجاز الكبير الذي حصلن عليه، وقالت أشكر كل من ساعدني ووقف بجانبي.

ناقشت جلسات اليوم الأول من منتدى الأمن العالمي والذي يعقد في نسخته الرابعة تحت شعار /الأمن الدولي: تحديات التنافس وآفاق التعاون/، عددا من القضايا المهمة والتحديات الأمنية الدولية، بمشاركة شخصيات رسمية محلية ودولية وممثلين أمميين، ونواب ومسؤولين وخبراء أمنيين وأكاديميين وإعلاميين. وخلال جلسة عقدت تحت عنوان أفغانستان: عقدان من التغطية من الأرض، وادارها السيد علي فيلشي، مقدم برامج بشبكة إم. إ س. إن. بي. سي الأمريكية، تناول السيد ريتشارد إنجل ، كبير المراسلين الخارجيين لشبكة إن بي سي نيوز، تجربته في تغطية الصراع في أفغانستان. في حين تناولت جلسة افتراضية عقدت تحت عنوان حماية الوطن الأمريكي من التهديدات الأمنية المتنوعة وتحدث فيها سعادة السيد اليخاندرو مايوركاس، وزير الأمن الداخلي بالولايات المتحدة الأمريكية، عن التحديات الأمنية المتنوعة والمتزايدة التي تواجه العالم والولايات المتحدة اليوم، وأهمية التعاون العالمي في معالجة التهديدات الناشئة، حيث أدار الجلسة السيد مايكل إيزيكوف كبير المراسلين الاستقصائيين في ياهو نيوز. وفي جلسة نقاشية تناولت تأثير جائحة/كوفيد-19/ على الأمن والدبلوماسية تطرق المتحدثون إلى تأثير الجائحة على الشراكات الدولية، ما تسبب في إعادة تخصيص الموارد والقدرات، وزيادة الديناميكيات الاجتماعية والاقتصادية المحلية التي تحدت العديد من الدول، حيث بحثت الجلسة كيف كان على الدول والجهات الفاعلة الدولية تكييف مشاركتها الدولية ودبلوماسيتها استجابة لهذه التطورات. وضمن جلسات المنتدى، ناقش خبراء أمنيون تطور المشهد الأمني العالمي، حيث تناولت جلسة تطور المشهد الأمني الدولي خلال العام الماضي، بالنظر إلى تأثير الوباء العالمي، والأحداث المناخية القاسية، والتهديدات الإرهابية المتنوعة بشكل متزايد والتنظيمات المتطرفة. وتحت عنوان هل نحن جاهزون للتعامل مع التهديدات الإرهابية العالمية الحالية؟، تطرق المتحدثون في جلسة افتراضية إلى التغييرات في مشهد الإرهاب على مدار العام الماضي - من ظهور تهديد يميني متطرف عنيف أكثر قوة عبر الحدود الوطنية، كما تطرقوا إلى استغلال التنظيمات الإرهابية للظروف المحلية والإقليمية الصعبة لتصعيد سلوكها، فضلا عن تأثيرات جائحة/كوفيد-19/ على المشهد. وفي جلسة افتراضية أخرى، ناقش الخبراء والمختصون قضية الانتقال من مكافحة الإرهاب إلى منافسة القوى العظمى: التحديات والفرص والأثر الاستراتيجي، حيث بحثت هذه الجلسة الآثار المترتبة على إدارة المنافسة بين القوى العظمى وتأثيرها على الجهود الجماعية لمواجهة التهديدات والتحديات العالمية، والتكاليف والفوائد والنتائج المحتملة للتحولات في نهج الدول. وفي جلسة افتراضية، ضمن فعاليات المنتدى تم بحث تأثيرات جائحة كورونا على الجغرافيا السياسية والاستراتيجيات الوطنية والتعاون العالمي، حيث تناول السيد ماثيو بوتينجر النائب السابق لمستشار الأمن القومي بالولايات المتحدة الامريكية، والزميل الزائر بمؤسسة هوفر، ظهور الوباء العالمي غير المسبوق وتأثيره على التعاون الدولي، وتنافس الدول وتعاونها لتأمين المعدات الوقائية واللقاحات وفرض قيود السفر وإدارة الإجراءات الوقائية.

سلطت دراسة علمية حديثة الضوء على مخاطر معاقبة الأطفال جسدياً، حيث يؤكد الخبراء أن هذ النوع من التنشئة لا يؤدي إلى تقويم سلوكهم، بل تولد مشاعر سلبية تؤثر على نموهم وتوازنهم النفسي. وفي تقرير نشرته مجلة إيريس ماما (eresmama) الإسبانية، يقول الكاتب نيكولاس فوريرو إن كثيرا من الآباء والأمهات ما زالوا يعتقدون أن ضرب الأبناء أسلوب مفيد للتربية وتصحيح السلوك. وأشارت أحدث الدراسات -التي نُشرت في مجلة ذا لانسيت (The Lancet)، وشارك فيها علماء من جميع أنحاء العالم- إلى أن هذا النوع من التنشئة يضر بنمو الطفل. بحسب الجزيرة نت. وتم تحليل 69 دراسة مختلفة تضمنت استخدام الضرب لتأديب الأطفال، واستنتج الخبراء أنه لا يوجد دليل على أن مثل هذا التصرف مفيد في تحسين سلوكهم، كما خلصوا إلى أن الاعتداء الجسدي يهدد نفسية الطفل ويجعل سلوكه أكثر سوءا. ** عواقب خطيرة أثبتت الدراسة أن ضرب الأطفال يؤدي إلى عدة عواقب خطيرة؛ إذ يعزز لدى الطفل مشاعر سلبية مثل الكراهية والإذلال والحزن، ويفهم الطفل عندما يتعرض للعقوبة الجسدية أن الضرب هو الأسلوب المثالي لحل المشكلات التي تعترضنا في حياتنا اليومية، ويتعود بالتالي على السلوك العدواني ضد الآخرين. كما يشعر الأطفال بالخوف المستمر جراء العقوبات الجسدية، مما يؤثر على ثقتهم في أنفسهم، ويؤدي إلى تدني احترام الذات ونوبات من القلق عند التعامل مع الآخرين، وعدم بناء علاقات اجتماعية صحية، لأن الطفل الذي يتعرض للعنف الجسدي من والديه قد يعتقد أن الجميع يريدون تعنيفه. كما يؤدي هذا الأسلوب إلى شعور مستمر بالذنب لدى الطفل، ولا يفهم على وجه التحديد طبيعة الخطأ الذي ارتكبه والعواقب السلبية لذلك السلوك، كما أنه يشعر بعدم الأمان تجاه والديه، ويصبح أكثر عزلة وأقل رغبة في الحديث عن تجاربه والتعبير عن رأيه. الحوار مع الطفل يعد الحوار أفضل طريقة لتربية الطفل، لأنه يشعره بالأمان والحماية والدعم، ويجعله أكثر استعدادا لسماع توجيهات ونصائح الوالدين، وتصحيح سلوكه الخاطئ. ويضيف الكاتب أن الحديث مع الطفل يعد الأسلوب الأمثل لتبادل الأفكار ووضع القواعد التي تفيد الطرفين، وتعزيز التعايش القائم على الاحترام، وتقوية الرابطة الوجدانية بين الطفل ووالديه. ومن خلال الحوار يستطيع الأطفال التمييز بين السلوك السيئ وغيره الجيّد، ويكتسبون الثقة بالنفس، ويصبحون أكثر قدرة على تكوين علاقات صحية مع الآخرين.

شاركت دولة قطر في الجلسة الافتتاحية للدورة 212 للمجلس التنفيذي لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة /اليونسكو/ والتي تستمر حتى 20 من الشهر الجاري. وقال سعادة الدكتور ناصر بن حمد الحنزاب مندوب دولة قطر الدائم لدى منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة /اليونسكو/ في كلمة له في الجلسة الافتتاحية :إن دولة قطر تولي قطاع التعليم اهتماماً كبيراً، وذلك لكون هذا القطاع يُعد الركيزة الأولى للتنمية المستدامة. وأضاف تأتي جهود صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، من خلال مبادرات مؤسسة /التعليم فوق الجميع/ التي جعلت حماية التعليم بالتعاون مع /اليونسكو/، على رأس الأجندة الدولية لبناء السلام وتعزيز الاستقرار. وأشار إلى أن دولة قطر تؤمن بدور الشباب والرياضة في التنمية، ويأتي ذلك في سياق تنظيم دولة قطر لكأس العالم 2022 ، ونسعى بأن يكون لهذه البطولة إرث تاريخي للمنطقة العربية والشرق الأوسط، ومن هذا المنطلق أولت دولة قطر هذا الجانب اهتماما كبيرا، وذلك لإيمانها العميق بأنّه من خلال الرياضة يتمّ تعليم القيَم الأساسية للحوار بين الثقافات والتواصل بين الشعوب. وأكد على موقف دولة قطر الداعم لتعزيز دور منظمة /اليونسكو/ بجميع مجالاتها كالتعليم والثقافة والعلوم في تحقيق التنمية والاستقرار في أفغانستان ومناطق النزاعات الأخرى في العالم. من جانبها، أشادت سعادة السيدة أودري أزولاي، المديرة العامة لمنظمة /اليونسكو/ في كلمتها الافتتاحية بالدور المحوري الذي تقوم به مؤسسة /التعليم فوق الجميع/، لا سيما مشروع الشراكة القائم بين /التعليم فوق الجميع/ و /اليونسكو/ في مشروع الاحصائيات فيما يخص الحق في التعليم والهجمات التي تستهدف المنشآت التعليمية حول العالم. كما شكرت المديرة العامة لليونسكو، دولة قطر لمساهمتها في مشروع ببيروت لإعادة العملية التعليمية من خلال دعم إعادة بناء المدارس والجامعات والمعاهد اللبنانية المتضررة بعد انفجار مرفأ بيروت.

أكد معالي الشيخ خالد بن خليفة بن عبدالعزيز آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، حرص دولة قطر على المساهمة بصورة فاعلة في الجهود الدولية الرامية لإيجاد حلول للتحديات العابرة للحدود. وقال عبر حسابه بموقع تويتر مساء اليوم الثلاثاء: شهدت اليوم افتتاح منتدى الأمن العالمي بالدوحة والذي تناول بالبحث والنقاش التحديات الأمنية المشتركة التي تواجه عالمنا. إننا في دولة قطر حريصون على المساهمة بصورة فاعلة في الجهود الدولية الرامية لإيجاد حلول لهذه التحديات العابرة للحدود وحماية مجتمعاتنا ودولنا من مخاطرها. وفي وقت سابق اليوم شهد معالي رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية،، انطلاق أعمال النسخة الرابعة من منتدى الأمن العالمي تحت شعار الأمن الدولي: تحديات التنافس وآفاق التعاون، الذي يعقد بفندق شيراتون الدوحة ويستمر ثلاثة أيام. حضر انطلاق المنتدى، عدد من أصحاب السعادة الوزراء وأعضاء السلك الدبلوماسي والقضائي، والخبراء والأكاديميين، وصانعي السياسات وضيوف المنتدى.

جددت الخطوط الجوية القطرية تذكير المسافرين بالتحقق من آخر التحديثات المتعلقة بإجراءات السفر، في ظل المتغيرات التي تفرضها جائحة كورونا كوفيد 19. وقالت عبر حسابها بموقع تويتر اليوم الثلاثاء: تحقق قبل السفر من آخر التحديثات المتعلقة بقيود السفر إلى الدولة أو المنطقة التي تنوي السفر إليها، فضلاً عن الاطلاع على متطلبات جواز السفر والتأشيرة، (اضـغـط عـلـى الـرابط) ونبهت القطرية إلى أنه لضمان السفر بأمان والحدّ من انتشار فيروس كورونا كوفيد-19؛ قامت العديد من الدول في جميع أنحاء العالم بتطبيق سياسات تشمل إجراء فحص PCR الطبي، ونماذج لتحديد مواقع الركاب، وغير ذلك من الإجراءات والتدابير، داعية إلى زيارة رابط qatarairways.com/TravelRequirements لمعرفة السياسات التي تحتاج إلى التقيّد بها قبل السفر، بحسب البلد التي تسافر منها بالإضافة إلى وجهتك النهائية. وبشأن السفر إلى قطر، نصحت بزيارة موقع وزارة الصحة (اضـغـط عـلـى الـرابـط الـتالي) لمتابعة التحديث على سياسات السفر والعودة.

اجتمعت سعادة الدكتورة حنان محمد الكواري، وزير الصحة العامة، مع سعادة السيد مارفين رودريغيز كورديرو، نائب رئيس جمهورية كوستاريكا، الذي يزور البلاد حالياً. وجرى خلال الاجتماع استعراض أوجه التعاون بين البلدين فيما يتعلق بالمجالات الصحية، والجهود المبذولة لمواجهة جائحة كورونا /كوفيد-19/. حضر الاجتماع سعادة السيد ألفارو ماريانو سيغورا أفيلا، سفير جمهورية كوستاريكا لدى الدولة، وعدد من كبار المسؤولين بوزارة الصحة العامة. وعقب الاجتماع رافقت سعادة وزير الصحة العامة، سعادة نائب رئيس جمهورية كوستاريكا، والوفد المرافق له، في جولة داخل مركز قطر لإعادة التأهيل بمدينة حمد بن خليفة الطبية. وتعرف الوفد الزائر، خلال الجولة، على الأقسام التابعة للمركز والخدمات المتطورة التي يقدمها لمرضى إعادة التأهيل، ومنها مختبر المشي، ومرفق الطريق السهل/ Easy Street/، الذي تجري من خلاله محاكاة لمواقف حقيقية بمشاركة المريض في بيئة إكلينيكية آمنة للمرضى الذين تتطلب حالاتهم علاجاً موجهاً يمكنهم من إعادة الاندماج مرة أخرى بالمجتمع والقيام بخطواتهم المستقلة الأولى نحو الشفاء. كما قام أعضاء من الوفد المرافق لسعادة نائب رئيس جمهورية كوستاريكا بزيارة لمستشفى الرميلة، تعرفوا خلالها على أقسام المستشفى والخدمات التي يوفرها للمرضى والمراجعين.

عقدت اللجنة المنظمة لجائزة التميز العلمي في دورتها الخامسة عشرة، لقاء تعريفياً حضورياً وكذلك عبر تقنية الاتصال المرئي عن بعد، للتعريف بجائزة المعلم المتميز، التي تعد إحدى فئات الجائزة التسع، والتي تستهدف المعلمين المتميزين في دولة قطر. وقامت السيدة منى الكواري رئيس لجنة تحكيم الجائزة بتعريف جمهور الحضور من المهتمين بالترشح للجائزة بشروط التقدم وتعبئة استمارة الترشح ومعايير تقييم المعلمين. كما تم تقديم عرض توضيحي حول النظام الإلكتروني للترشح للجائزة والرد على استفسارات المعلمين حول آلية التسجيل الإلكتروني. ودعت السيدة منى الكواري كل المعلمين المتميزين الى المشاركة في هذه المنافسة على أرفع جائزة تمنح للمعلم في دولة قطر، مؤكدة أن مدارس قطر تزخر بمعلمينا المبدعين والمتميزين.. موضحة أن جائزة التميز العلمي جائزة يكرم بها المتميزون علمياً من أبناء دولة قطر في مجالات متعددة من أجل نشر ثقافة الإبداع والتميز في المجتمع القطري. وأن رسالة جائزة التميز العلمي هي تعميق مفاهيم التميز والإبداع من خلال تبني المعايير العالمية، وتنفيذ البرامج النوعية وتحقيق تكامل الجهود الفردية والمؤسسية لتحسين مخرجات العملية التعليمية في دولة قطر. وعرّفت السيدة منى الكواري المعلم المتميز بقولها إنه المعلم الذي يقوم بمهام التدريس في التعليم الحكومي أو الخاص في دولة قطر، والحاصل على تقدير ممتاز بمعدل 90% فأكثر في التقرير السنوي لآخر ثلاث سنوات. وعن شروط الاشتراك في جائزة التميز العلمي للمعلم، قالت انه يشترط أن يكون المرشح قطري الجنسية، وأن يكون قد أمضى في المهنة 5 سنوات فأكثر، على أن تكون السنوات الثلاث الأخيرة متصلة، وأن يكون مسماه الوظيفي الحالي معلماً، وأن يكون حاصلاً على درجة البكالوريوس. كما يشترط أن يكون المرشح حاصلاً على تقدير ممتاز (90%) فأكثر في التقرير السنوي لآخر ثلاث سنوات، وألا يكون قد فاز بجائزة التميز العلمي خلال السنوات الثلاث السابقة، والتقيد بميثاق وأخلاقيات المهنة من خلال رسالة تزكية من لجنة مكونة من مدير المدرسة والنائب الأكاديمي/ منسق المادة والموجه التربوي. وأشارت الكواري الى أن هناك تعديلاً بسيطاً طرأ على شروط الاشتراك لهذه الدورة، وهو إرفاق السيرة الذاتية للمرشح. ويرشح للزيارة الميدانية والمقابلة الشخصية المعلمون الحاصلون على نسبة 90% فما فوق من النقاط المخصصة للمعايير التقييمية، حيث يتم اختيار ثلاثة من المعلمين القطريين المتميزين في المراحل التعليمية الثلاث. ويمنح المعلم المتميز الميدالية البلاتينية وشهادة التميز، بالإضافة الى مكافأة مالية قدرها ستون ألف ريال قطري. وفي ختام اللقاء، فتح باب الأسئلة وقامت السيدة منى الكواري بالإجابة عن أسئلة واستفسارات الحضور والمتابعين عبر تقنية الاتصال المرئي عن بعد. يشار إلى أن اللجنة المنظمة بدأت في تلقي الترشيحات اعتباراً من يوم الأحد الموافق (3/ 10 / 2021 ) حتى يوم الأحد الموافق ( 31 / 10 / 2021 ) وتكون المدارس هي الجهة المسؤولة عن اعتماد جميع طلبات الترشح لجائزة (المعلم المتميز) من معلميها.

أعلنت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، اليوم، عن إطلاق مسابقة التصوير الضوئي / وقف وصورة / في نسختها الثالثة لعام 1443هـ / 2021م والتي تشهد انطلاق فرعها الدولي لأول مرة بجانب فرعها المحلي. وتتناول المسابقة هذا العام المصرف الوقفي للرعاية الصحية، وذلك من خلال إبراز الإعجاز النبوي في حديث الحجر الصحي، حيث تشتمل المسابقة المحلية على محورين هما الإجراءات الوقائية والتباعد الاجتماعي. وأشار سعادة الشيخ الدكتور خالد بن محمد بن غانم آل ثاني المدير العام للإدارة العامة للأوقاف، خلال مؤتمر صحفي بهذه المناسبة، إلى أن المسابقة حظيت بفضل الله تعالى، بإقبال كبير خلال العامين الماضيين في نسختيها الأولى والثانية، حيث تناولت المصرف الوقفي لخدمة القرآن والسنة، والمصرف الوقفي لخدمة المساجد. وقال نتناول في هذا العام المصرف الوقفي للرعاية الصحية، وذلك من خلال إبراز الإعجاز النبوي في حديث الحجر الصحي، والذي رواه الشيخان البخاري ومسلم أن النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ قال: (إذا سمعتم بالطاعون بأرض فلا تدخلوها، وإذا وقع بأرض وأنتم بها فلا تخرجوا منها). وأوضح سعادته أن المسابقة ستكون هذا العام على فرعين (محلي) ويشتمل على محورين هما الإجراءات الوقائية والتباعد الاجتماعي، وهو مخصص للمواطنين والمقيمين في دولة قطر، ويشترط أن تكون الصور ملتقطة في دولة قطر، ويبدأ تقديم الصور للمشاركة في المسابقة المحلية عبر الموقع الإلكتروني المسابقة اعتبارا من، اليوم، 12 أكتوبر 2021، ويكون آخر موعد لاستقبال الصور بتاريخ 30 ديسمبر 2021 . وأضاف أن الفرع الدولي يشتمل على محور واحد هو الإجراءات الوقائية، ويمكن التعبير عنها بإبداع الفنان، سواء بصورة للتباعد الاجتماعي أو الحجر الصحي للأشخاص أو المدن أو ما يدل عليها من إجراءات، أو غيرها من الصور المعبرة عن المعنى. ولفت المدير العام للإدارة العامة للأوقاف ، إلى أن المسابقة الدولية متاحة للجميع سواء داخل دولة قطر أو خارجها، وسيتم إتاحة رفع الصور للمشاركة في المسابقة الدولية عبر موقع المسابقة اعتبارا من اليوم 12 أكتوبر 2021، وسيكون آخر موعد لاستقبال الصور بتاريخ 31 مارس للعام المقبل. من جانبه ثمن السيد علي خميس المنصوري عضو مجلس إدارة الجمعية القطرية للتصوير الضوئي، خلال كلمته جهود الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، في إقامة مسابقة وقف وصورة في النسخة الثالثة، والتي ستتناول هذا العام المصرف الوقفي للرعاية الصحية، من خلال إبراز الإعجاز النبوي في حديث الحجر الصحي، عبر محور الإجراءات الوقائية. يذكر أن جوائز المسابقة الدولية تتوزع كالتالي: الفائز الأول 10,000 دولار والفائز الثاني 7000 دولار، والفائز الثالث 5,000 دولار، وأما الفائزون من المركز الرابع إلى المركز العاشر: 2,000 دولار، لكل منهم.. في حين تبلغ جوائز المسابقة المحلية للفائز الأول 10,000 ريال قطري، والفائز الثاني 000 7 ريال قطري ،والفائز الثالث 5,000 ريال قطري ، وأما الفائزون من المركز الرابع إلى المركز العاشر: 2,000 ريال قطري، لكل منهم.

تُشارك صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، في جلسة نقاشية بعنوان قصص لم تُحك بَعد من مؤسسة قطر، حيث ستتحدث عن الدوافع الشخصية والوطنية التي ألهمتها لإنشاء مؤسسة قطر، والتحديات والصعوبات التي واجهتها خلال هذه الرحلة. وستُبثُّ الجلسة على تلفزيون قطر يوم الأحد المقبل. وسيُشارك صاحبة السمو الحديث كلّ من: سعادة السيد يوسف حسين كمال سعادة الدكتور ابراهيم الابراهيم سعادة الدكتورة شيخة المسند الدكتور سيف الحجري المهندس عبد الرضا عبد الرحمن والدكتور فتحي سعود الرئيس التنفيذي السابق لمؤسسة قطر، والذين ساهموا في تأسيس مؤسسة قطر منذ أكثر من 25 عامًا. وتُسلط جلسة قصص لم تُحكَ بعد من مؤسسة قطر الضوء على الرؤية الطموحة والثاقبة لصاحب السموّ الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني، وصاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر لإنشاء المؤسسة، والتي بدأت بمدرسةٍ واحدة، ومن ثمّ تطوّرت وازدهرت، لتصبح منظومة متكاملة وشاملة للتعليم والبحوث وتنمية المجتمع.

افتتحت سفارة دولة قطر لدى الاتحاد الروسي اليوم المبنى الجديد للسفارة في العاصمة الروسية موسكو. ونشرت السفارة عبر حسابها الرسمي في تويتر صوة لعلم قطر فوق المبنى الجديد، وقالت: تم اليوم الثلاثاء 12 أكتوبر 2021 افتتاح المبنى الجديد لسفارة دولة قطر في موسكو، برعاية سعادة الشيخ أحمد بن ناصر آل ثاني، سفير دولة قطر لدى روسيا الأتحاديه، وبحضور السادة الدبلوماسيين.

أعلن جهاز /قطر للسياحة/، اليوم، عن الانتهاء من ترميم 25 مركباً خشبياً (محمل)، وذلك تنفيذًا لمشروع إعادة تأهيل المراكب الخشبية التقليدية (المحامل)، والذي تم إطلاقه في وقت سابق من العام الجاري في إطار برنامج تميز الخدمة التابع لـ /قطر للسياحة/، بهدف إحياء التراث القطري والارتقاء بتجربة الزوار. ونفذ /قطر للسياحة/ أعمال إعادة تأهيل 25 مركباً خشبياً تقليدياً من أصل 40 مركبا ضمن مشروع إعادة التأهيل من أجل الحفاظ على مظهرها الخارجي التقليدي الأصيل، وتم تجهيزها بمصابيح الإضاءة LED لتحسين كفاءة الرؤية دون المساس بالشكل التقليدي لها.. كما تم تجهيز المحامل لتقديم أفضل وسائل الراحة والرفاهية للركاب، وصيانتها لتحقيق أقصى درجات السلامة. وقال السيد محمد الأنصاري، مدير إدارة التراخيص السياحية في جهاز /قطر للسياحة/، في تصريح اليوم، إن تطوير التجربة السياحية على كورنيش الدوحة يعتبر ضمن أولويات /قطر للسياحة/ التي تصبو إلى تحقيق التميز في الخدمة والارتقاء بالتجربة السياحية للزوار. وأشاد الأنصاري بالتقدم الكبير في المشروع، وذلك بإنجاز أكثر من 60 بالمئة من المحامل المستهدفة، بفضل التعاون المثمر بين مختلف الجهات الشريكة في تطوير تجربة المحامل التقليدية وتعاون أصحاب المحامل أنفسهم. ومن المرتقب أن تشهد المرحلة الثانية من المشروع، تحديث مراسي الاستقبال والأرصفة بهدف تحسين تجربة الصعود على متن المراكب من خلال تجهيز غرف انتظار مريحة ومكاتب جديدة لبيع التذاكر، أما في المرحلة الثالثة والأخيرة من المشروع، فسيتم تقديم التدريب اللازم لكافة أفراد الأطقم الذين يشرفون على الصيانة الدورية لمواقع المارينا والأكشاك المحاذية لها ومنحهم الشهادات.

أحالت الجهات المختصة 203 أشخاص إلى النيابة لمخالفة إجراءات الوقاية من فيروس كورونا كوفيد 19. وقالت وزارة الداخلية عبر حسابها بموقع تويتر مساء اليوم الثلاثاء إنه استناداً لقرار مجلس الوزراء الموقر وعلى المرسوم بقانون رقم (17) لسنة 1990بشأن الأمراض المعدية والإجراءات الوقائية والاحترازية المعمول بها للحد من انتشار فيروس كورونا (كوفيد19)، قامت الجهات المختصة بإحالة عدد من المخالفين إلى النيابة المختصة، وهم: 199 شخصاً لعدم التزامهم بارتداء الكمام وشخصين لعدم تنزيلهما تطبيق احتراز، وشخصين لم يلتزما بشروط الحجر الصحي. وناشدت الجهات المختصة الجمهور الكريم بضرورة الالتزام بالقرارات الاحترازية والوقائية المعمول بها حفاظاً على سلامتهم والآخرين من انتشار فيروس كورونا في المجتمع.