عقد حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، ودولة السيد فيكتور أوربان رئيس وزراء هنغاريا، جلسة مباحثات رسمية بمقر رئاسة الوزراء في بودابست، اليوم. وفي بداية الجلسة أعرب دولة رئيس الوزراء الهنغاري عن ترحيبه شخصيا وترحيب الحكومة الهنغارية بسمو الأمير المفدى والوفد المرافق، متمنياً بأن تسهم زيارة سموه في تنمية وتعزيز العلاقات بين البلدين. من جانبه، شكر سمو الأمير المفدى دولة رئيس الوزراء على الدعوة وحفاوة الاستقبال، معبرا سموه عن تطلعه لتطوير العلاقات الثنائية في مختلف المجالات. كما أعرب سموه عن سعادته بزيارته لهنغاريا وبما رأى من تطور كبير في البنى التحتية الرياضية في بودابست والذي يصب في مصلحة الرياضة والرياضيين. جرى خلال الجلسة بحث العلاقات الثنائية بين البلدين وسبل تعزيزها وتطويرها في شتى المجالات، لاسيما في مجالات الاقتصاد والاستثمار والطاقة، بالإضافة إلى مناقشة أبرز القضايا والمستجدات الإقليمية والدولية ذات الاهتمام المشترك. حضر الجلسة سعادة الشيخ جوعان بن حمد آل ثاني رئيس اللجنة الأولمبية القطرية وسعادة الشيخ سعود بن عبدالرحمن آل ثاني رئيس الديوان الأميري، وسعادة الشيخ محمد بن حمد بن قاسم آل ثاني وزير التجارة والصناعة، وسعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر وزير الدولة للتعاون الدولي وعدد من أعضاء الوفد الرسمي المرافق لسمو الأمير. كما حضر الجلسة من الجانب الهنغاري سعادة السيد بيتر سياتو وزير الخارجية والتجارة، وسعادة السيد ميهالي فارغا وزير المالية نائب رئيس الوزراء، وسعادة السيد مارتون ناجي وزير التنمية الاقتصادية، وعدد من كبار المسؤولين. وكان سمو الأمير المفدى ودولة رئيس وزراء هنغاريا عقدا قبل المباحثات لقاء ثنائياً تبادلا خلاله الآراء ووجهات النظر حول عدد من القضايا التي تهم الجانبين. وأقام دولة رئيس الوزراء الهنغاري مأدبة غداء رسمية تكريماً لسمو الأمير وأعضاء الوفد الرسمي المرافق لسموه - حسب موقع الديوان الأميري.

عقد حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، اجتماعا مع فخامة الرئيسة كاتالين نوفاك رئيسة هنغاريا، وذلك في قصر شاندور الرئاسي بالعاصمة بودابست صباح اليوم. وفي بداية الاجتماع رحبت فخامة الرئيسة بسمو الأمير المفدى والوفد المرافق، متمنية بأن تسهم زيارة سموه في تعزيز العلاقات بين البلدين، كما أعربت عن تهنئتها لسموه ودولة قطر بالتميز الكبير في استضافة بطولة كاس العالم لكرة القدم فيفا قطر 2022. من جانبه، أعرب سمو الأمير المفدى عن شكره لفخامة الرئيسة الهنغارية على حفاوة الاستقبال وكرم الضيافة، معربا سموه عن تطلعه لتطوير العلاقات الثنائية بين البلدين الصديقين في مختلف المجالات لاسيما الطاقة والاقتصاد والاستثمار. كما قدم سموه الدعوة لفخامتها لزيارة الدوحة. وخلال الاجتماع جرى استعراض علاقات التعاون بين البلدين وأوجه تعزيزها والارتقاء بها في مختلف المجالات، بالإضافة إلى تبادل الآراء ووجهات النظر حول عدد من المستجدات الإقليمية والدولية وفقا للديوان الأميري. حضر الاجتماع عدد من أصحاب السعادة أعضاء الوفد الرسمي لسموه، كما حضره من الجانب الهنغاري عدد من كبار المسؤولين. وقد أقيمت لسمو الأمير المفدى مراسم استقبال رسمية في وقت سابق، لدى وصوله القصر الرئاسي.

أعلنت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربيةِ والتعليمِ والتعليمِ العالي عن إطلاق برنامج تدريبي نوعي تحت اسم (خبرات)، وهو برنامج يستهدف المعلمين القطريين في المدارس الحكومية، ويستجيب لاحتياجاتهم التدريبية، من خلال ابتعاثهم للتدريب خارج دولة قطر؛ في دول تمتاز بأنظمة تعليمية وتدريبية متقدمة. جاء ذلك خلال فعاليات اللقاء التربوي السنوي الذي عقدته الوزارة اليوم في إطار استعداداتها لانطلاق العام الأكاديمي الجديد 2023 - 2024. وأوضحت سعادتها: سيشهد هذا العام تحسينًا في سياسات وآليات الإشراف ودعم المدارس، والتي ستضمن تمكينًا أكبر لقادة المدارس في عمليات اتخاذ القرار؛ بهدف تحويل المدارس إلى منارات للعلم، وبيئة جاذبة للطلبة والمعلمين. وأضافت سعادتها: إننا نؤمن إيمانًا راسخًا بأن التربية والتعليم مسؤولية مشتركة، تساهم فيها الأسرة والمجتمع بكافة مؤسساته وأفراده؛ من أجل الارتقاء بجودة التعليم، وتحسين مخرجاته.

كشف علي عبدى علي حوشو مدير دائرة الاتصال والتكنولوجيا بوزارة الشؤون الخارجية والتعاون الدولي لجمهورية الصومال الفيدرالية عن تفاصيل إنقاذ حياة طفله المصاب باستسقاء الرأس من قبل دولة قطر، مؤكدا أن قطر والصومال بلدان شقيقان تربطهما علاقات طويلة الأمد ، وتتميز عن غيرها من الحزم و الرساخة والتمسك والالتزام بالمبادئ التي ساعدتهما على صياغة مسار تعاون ناجح لا يعزز مصالحهما ومزاياهما فحسب ، بل يعزز أيضًا السلام العالمي والتقدم والإنسانية. وقال حوشو في مقال مطول نشرته وكالة الأنباء الصوماليةسونا: بعد ولادة طفلي المريض المصاب بالاستسقاء الدماغي الشديد ، شعرت بالضيق والحزن الشديد بشأن الطريقة التي سأجده به في مستشفى حديث يجري له جراحة متطورة. كشف الفحص التفصيلي “التصوير بالموجات فوق الصوتية” في مستشفى “يارديميلي” في مقديشو عن إصابة الجنين باستسقاء الرأس في الشهرين السابع والثامن من الحمل قبل ولادته بعملية قيصرية، كنت قلقا للغاية بشأن ما يمكن أن يمر به طفلي المحبوب لأن شقيقه محمود قد توفي بين الشهرين السابع والثامن من الحمل قبل ولادته ولم يرى نور العالم أو ابتسامة والديه. ويُعرف استسقاء الرأس الذي يظهر بعد الولادة باسم استسقاء الرأس المكتسب ، ويمكن تشخيص إصابته كل من البالغين والأطفال. غالبًا ما يحدث بسبب رضوض الرأس أو أورام المخ أو النزف داخل البطيني (نزيف المخ) ، والذي يكون عادةً من مضاعفات الخداج أو التهاب السحايا أو أي عدوى أخرى للمخ أو النخاع الشوكي. صديقان مخلصان للصومال ويكمل مدير دائرة الاتصال والتكنولوجيا بوزارة الشؤون الخارجية الصومالية: شعرت بالارتياح وتيسير الأمور والفرج السريع بعد أن أخبرت سعادة السيد حسن بن حمزة هاشم ، السفير الحالي لدولة قطر لدى أوزبكستان والسفير السابق في الصومال ، عن ظروف طفلي المقلقة في21مارس، وإحالته الأمر إلى خليفته ، سفير قطر لدى الصومال سعادة الدكتور عبدالله بن سالم النعيمي، الذي كان كريمًا ولطيفًا في تداول ملف علاجه حتى وافقت عليه قطر الخيرية لتغطية تكاليف علاجه في سدرة للطب بالدوحة. قطر الخيرية في 21 يوليو ، سافرت أنا وزوجتي وطفلي الصغير المصاب باستسقاء الرأس إلى الدوحة. لقد أمضينا 25 يومًا في هذا البلد الطيب ، حيث أظهر ممثلو قطر الخيرية لطف الشعب القطري الشقيق ، وكرمه ، ونبله ، وشهامته ، وحسن ضيافته ، وترحيبه الحار. في الواقع ، كان ممثلو قطر الخيرية مثالًا حيًا على اللطف والحنان اللذين رأيناهما ، بالإضافة إلى تزويد طفلنا بقدر كبير من الدعم والرعاية الخاصة. بدت ملامحهم وكأنها تنضح بالبساطة والانفتاح الوجداني والتواضع والصدق والتفاني في خدمة الآخرين. .إجراء “التحويلة” ويتابع حوشو: خضع طفلي لعملية تحويلة “شنط” ناجحة لاستسقاء الرأس في 30 يوليو في سدرة للطب في الدوحة تحت رعاية أطباء مشهورين. وأشار إلى أن حجم رأس طفله كان 68 سم في يوم إجراء عملية “التحويلة” ، والتي كانت مقلقة للغاية ، ولكن بعد أسبوعين من العلاج ، انخفض إلى 61 سم ، وهي علامة واعدة للتفاؤل. وبحسب الطبيب اليمني ، وجدي القدسي ، فإن السوائل ستزول تدريجياً خلال ثلاثة أشهر ، معرباً عن أمله في أن يتحسن طفلنا ويستعيد صحته الكاملة. وفي تقرير طبي آخر ، أوصى الطبيب الكندي ميتشل ستوتلاند المتخصص في الجراحة التجميلية والقحف الوجهية و اليد بإجراء عملية تصغير الجمجمة على مدار ١٢- ١٨ شهرًا من الوقت، وربما ثلاث أو أربع عمليات جراحية ، بما في ذلك إزالة السائل الدماغي النخاعي، على أمل تصغير رأس الطفل عدنان بشكل ملحوظ وبطريقة مقبولة جمالياً لتمكينه من التقدم في التطور الحركي. وأضاف التقرير أن إجراء هذه العمليات يعتمد على حالته الطبية ، وهو ما يكفي لتحمل هذه الأنواع من التدخلات ، وإجراء مسح مقطعي محوسب للتخطيط الجراحي.

أعلنت دار التقويم القطري أنه بمشيئة الله تعالى سيكون موعد طلوع نجم سهيل هذا العام في سماء دولة قطر يوم الخميس 8 من شهر صفر 1445هـ، الموافق 24 من أغسطس 2023م، وهو ما يؤذن ببداية موسم سهيل على دولة قطر ومعظم دول مجلس التعاون الخليجي. وذكر الدكتور بشير مرزوق (الخبير الفلكي بدار التقويم القطري) أن سكان دولة قطر سيتمكنون من رؤية نجم سهيل باتجاه الأفق الجنوبي لسماء دولة قطر خلال الأسبوع الأول من شهر سبتمبر القادم، ويمكن الاستدلال عليه بواسطة ألمع نجوم السماء ليلا (نجم الشعرى اليمانية). يذكر أن سكان دول منطقة الخليج يستبشرون بطلوع نجم سهيل لما له من أهمية عندهم، لأنه علامة على اعتدال الجو في المنطقة، ولذا فهم ينتظرون ظهوره بكل شغف حيث إن طلوع سهيل يؤذن ببداية التغير الفصلي وانتهاء رياح السموم، وانكسار حدة الحرارة تدريجيا في الليل حيث يبرد الماء مساء، ويطول الليل ويقصر النهار، وتكون فرصة سقوط الأمطار قائمة بمشيئة الله تعالى، وقد قالوا عن طلوع سهيل: إذا طلع سهيل برد الليل وخيف السيل، وهو ما يعني أن ظهوره يعد علامة فقط على تغير المناخ ولكنه لا يؤثر على التغيرات المناخية. وأضاف الدكتور بشير مرزوق أن طلوع نجم سهيل في 24 أغسطس من كل عام هو بداية السنة السهيلية، وهي سنة شمسية طولها 365 يوما تقريبا، وهي تشمل مجموعة من المواسم مثل المربعانية والوسم والصفري، والكنة. وقد ارتبط طلوع نجم سهيل بمناحي شتى في حياة العرب قديما وحديثا حيث يستعد المزارعون لحرث الأرض والبذر عند طلوع سهيل لكي تكون جاهزة قبل موسم الأمطار، واعتمد على طلوعه أيضا أهل البر في معرفة مواسم الرعي ومواعيد السفر، كما اعتمد أهل البحر على ظهور سهيل وبقية النجوم في دقة مواعيد الصيد، ومعرفة الاتجاهات أثناء السفر. ويعرف نجم سهيل عند العرب بـ (سهيل اليماني أو الجنوبي)، لأنه يمكن رؤية أو رصد سهيل باتجاه الأفق الجنوبي دائما. ونجم سهيل هو ألمع نجوم كوكبة قاعدة السفينة، وهو ثاني ألمع النجوم التي نراها في السماء ليلا بعد نجم الشعرى اليمانية، ويبعد عنا حوالي 300 سنة ضوئية.

أكد الاتحاد الآسيوي لكرة القدم، واللجنة المحلية المنظمة لكأس آسيا AFC قطر 2023، أن المباراة الافتتاحية في البطولة، إلى جانب المباراة النهائية من جوهرة بطولات قارة آسيا للمنتخبات الوطنية، سوف تقامان على ملعب يعتبر من ضمن أكبر الملاعب في تاريخ البطولة. وسوف يستضيف استاد لوسيل المباراة الافتتاحية في كأس آسيا AFC قطر 2023، والتي تجمع بين منتخب الدولة المضيفة ولبنان، ضمن المجموعة الأولى، يوم 12 يناير 2024، وتم تعديل موعد انطلاق المباراة إلى الساعة 7:00 مساء. وتعود المنافسة إلى ستاد لوسيل من جديد، عند إقامة المباريات النهائية، يوم السبت 10 فبراير 2024، عند الساعة 6:00 مساء. وكان ستاد لوسيل استضاف نهاية العام الماضي المباراة النهائي في كأس العالم FIFA قطر 2022. ويتسع ستاد لوسيل لـ 88,000 متفرج، حيث سيكون من ضمن أكبر الملاعب في تاريخ نهائيات كأس آسيا، بعد ستاد اريامهر (آزادي حالياً) في طهران، والذي استقبل 100 ألف متفرج في نهائي نسخة عام 1976 بين جمهورية إيران الإسلامية والكويت، وستاد غيلورا بونغ كارنو في جاكرتا الذي يتسع لـ88,083 متفرج، والذي استضاف سبع مباريات في كأس آسيا 2007. وتشكل إضافة ستاد لوسيل المشهور بالتصميم العالمي المميز، والذي استضاف 10 مباريات خلال كأس العالم، تعزيز كبير للتجربة التي سوف تحصل عليها جماهير كرة القدم الآسيوية في الدوحة، حيث ستحظى بفرصة الاستمتاع بأعجوبة معمارية تعرض تراث وثقافة دولة قطر، التي تستضيف البطولة القارية في رقم قياسي للمرة الثالثة. وتقام بقية مباريات كأس آسيا AFC قطر 2023 في ثمانية ملاعب أخرى، حسب ما تم الإعلان سابقاً خلال شهر أبريل الماضي، ومن ضمنها ستاد البيت الذي كان من المقرر سابقاً أن يستضيف المباراتين الافتتاحية والنهائية.

توقعت إدارة الأرصاد الجوية أن تشهد البلاد ارتفاعا ملحوظا في درجات الحرارة من نهار يوم غد الثلاثاء وحتى عطلة نهاية الأسبوع لتتراوح العظمى مابين 42-48°م في مختلف مناطق البلاد . كما توقعت إدارة الأرصاد الجوية أن يصاحب الطقس على الساحل، حتى الساعة السادسة من مساء اليوم، غبار عالق إلى ضباب خفيف على بعض المناطق في البداية، يصبح حارا نهارا مع فرصة لتكون سحب محلية قد تكون ممطرة..وفي البحر غبار عالق وبعض السحب أحيانا. وتكون الرياح متغيرة الاتجاه في البداية، تصبح أغلبها جنوبية شرقية إلى شمالية شرقية، بسرعة تتراوح بين 5 و15 عقدة، مع هبات تصل إلى 24 عقدة على بعض المناطق..وفي البحر تكون أغلبها جنوبية شرقية إلى شمالية شرقية، بسرعة تتراوح بين 5 و 15 عقدة.

توقعت إدارة الأرصاد الجوية أن يصاحب الطقس على الساحل، حتى الساعة السادسة من مساء اليوم، غبار عالق إلى ضباب خفيف على بعض المناطق في البداية، يصبح حارا نهارا مع فرصة لتكون سحب محلية قد تكون ممطرة..وفي البحر غبار عالق وبعض السحب أحيانا. وتكون الرياح متغيرة الاتجاه في البداية، تصبح أغلبها جنوبية شرقية إلى شمالية شرقية، بسرعة تتراوح بين 5 و15 عقدة، مع هبات تصل إلى 24 عقدة على بعض المناطق..وفي البحر تكون أغلبها جنوبية شرقية إلى شمالية شرقية، بسرعة تتراوح بين 5 و 15 عقدة. ويتراوح مدى الرؤية الأفقية بين 4 و8 كيلومترات، ينخفض إلى 3 كلم أو أقل على بعض المناطق في البداية. ويتراوح ارتفاع الموج على الساحل بين قدم واحدة و3 أقدام.. وفي البحر يتراوح بين قدمين اثنتين و4 أقدام. أعلى درجة حرارة متوقعة في الدوحة /39/ درجة مئوية. وتكون مواعيد المد والجزر كالتالي: الدوحة: أعلى مد في السادسة و49 دقيقة صباحا..وأدنى جزر في الواحدة و55 دقيقة ظهرا. الوكرة: أعلى مد في الثامنة و29 دقيقة صباحا..وأدنى جزر في الواحدة و51 دقيقة ظهرا. مسيعيد: أعلى مد في الثامنة و50 دقيقة صباحا..وأدنى جزر في الواحدة و58 دقيقة ظهرا. الخور: أعلى مد في السابعة و13 دقيقة صباحا..وأدنى جزر في الواحدة و32 دقيقة ظهرا. الرويس: أعلى مد في السابعة و59 دقيقة صباحا..وأدنى جزر في الثانية و11 دقيقة ظهرا. دخان: أعلى مد في الواحدة و26 دقيقة ظهرا..وأدنى جزر في السابعة وثماني دقائق صباحا. تغرب الشمس، بإذن الله تعالى، عند الساعة السادسة و3 دقائق.

أطلق مركز فتيات الدوحة التابع لوزارة الرياضة والشباب بمناسبة اليوم العالمي للشباب مسابقة تحت عنوان «البيئة والاقتصاد» على منصات التواصل الاجتماعي الخاصة بالمركز بمشاركة الدكتورة عائشة الكواري الرئيس التنفيذي لدار روزا للنشر والدكتورة بثينة الأنصاري خبيرة التخطيط الإستراتيجي والتنمية البشرية، بالإضافة إلى الأستاذة إيمان الكعبي مديرة المركز الإعلامي القطري. هدفت المسابقة إلى توعية الفئة المستهدفة من الفتيات بمفهومي البيئة والاقتصاد وما يتعلق بهما من مواضيع مهمة والوصول إلى أعلى مستويات تطوير البيئة الاستثمارية لدولة قطر، وجاء ذلك وفقا للشعار الذي تم تخصيصه ليوم الشباب العالمي للسنة الحالية وهو «المهارات الخضراء للشباب». احتوت المسابقة على ثلاثة فيديوهات قصيرة، تم طرحها كل نهاية أسبوع مصحوبة بسؤال، وتمت مشاركة ما يقارب 100 فتاة للإجابة عن الأسئلة، تم اختيار الفائزات صاحبات الجواب الصحيح وتقديم الجوائز القيمة لهنّ.

ينظم معهد الجزيرة للإعلام، بالشراكة مع جامعة قطر ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، منتدى كليات الصحافة في العالم العربي خلال شهر أكتوبر المقبل. ويسعى المنتدى إلى تأسيس مِنَصة لتبادل الخِبرات والتجارب وإبراز قصص النجاح في تطوير المناهج، وتشجيع البحث العلمي ومواكبة التطور التقني في الإنتاج الصحفي وفي تدريس الصحافة. يتناول المنتدى التوجهات الحديثة في مهنة الصحافة والانفتاح على العلوم الاجتماعية، والبحث عن أفضل سبل ومبادرات تطوير التدريس في كليات الصحافة العربية عن طريق استعراض تجارب عالمية وعربية. ويشكل المنتدى فرصة لتعزيز التواصل بين كليات ومعاهد الصحافة في العالم العربي، وإطلاق حوار دائم بشأن التحديات الراهنة سعياً لتمكين الطلبة من أدوات العبور إلى المستقبل، وتقديم صحافة معمقة تعيد الاعتبار لدورها في الرقابة وتحقيق الصالح العام.

أطلقت الجمعية القطرية للسكري تطبيقها الإلكتروني المجاني على الهواتف الذكية للمتعايشين مع السكري والذي يعد تطبيقاً متقدماً يسهل الحصول على خدمات الجمعية حول إدارة السكري عبر تطبيق الهاتف الجوال والمتوفر على أجهزة الآيفون والأندرويد تحت اسم «QDA»، وللاستفادة من هذه الخدمة على الشخص تحميل البرنامج على الهواتف الذكية الخاصة. وأوضح د. عبد الله الحمق، المدير التنفيذي للجمعية أن التطبيق صُمم بطريقة مبتكرة تراعي معايير الجودة ويأتي في إطار حرصنا على رعاية المتعايشين مع السكري ورفع جودة حياتهم الصحية وهو ثمرة جهود الجمعية لخدمة المجتمع. والتطبيق يتيح لهم الاستفادة منه والتواصل مع فريقنا الطبي حتى في حالة تواجدهم خارج البلاد.

كانا على مشارف الخروج المُبكِر من المدرسة والسير في دروب ومنعطفات قد تودي بهم نحو المجهول. فلم يكن هناك ما يغري الطالب الصغير هيربت أمبونساه، وزميله إيما دنكا بالاستمرار في مدرسة متواضعة لم يحظيا فيها بمجرد مقعد يجلسا عليه بسبب الزحام حيث يوجد بالفصل الدراسي الصغير نحو (100) طالب أو يزيدون في بعض الأحيان، فكان خيارهم أن يدرسا في الرمال وتحت ظلال الأشجار حتى في مواسم الأمطار. الفصول المتهالكة والضيقة، وقبول طلاب بها أضعاف طاقتها الاستيعابية، جعل بعض الأطفال هناك يدرسون في أوضاع صعبة للغاية افتقدوا معها الرغبة في التعليم، بينما تسرب البعض من المدارس في تلك الأجواء، وغادرها آخرون بدون عودة إثر ضيق الفصول واكتظاظها لدرجة جعلت بعضهم يكتبون واجباتهم المدرسية إما وقوفاً أو جلوساً في الهواء الطلق خارج الفصول. يقول الطفل هيربت أمبونساه من مدرسة أجرينجانور في غانا: (كنت أدرس تحت الأشجار لأنه لم يكن لدينا أي فصل ندرس فيه حيث كان يتم توزيعنا على الفصول الأخرى كمستمعين ولا نتعلم شيئاً في الواقع. ولأنه لا يوجد لدينا فصل، فقد كنت في الفترة الأولى، ولكن كنت أجلس مستمعاً في الفترة الثانية. كنا نتمنّى ونترجى أي أحد كي يساعدنا حتى نأتي للمدرسة وندرس كباقي الطلبة في مكان نظيف وآمن، الى أن جاءت قطر الخيرية وبنت لنا مدرسة جميلة). من خلف النافذة ويضيف زميل الطفل هيربت في الفصل، أو بالأحرى في الشجرة، إيمانويل دنكا، إنهم كانوا يتغيبون كثيرا بسبب الأمطار الغزيرة في غانا، لكن بعد أن أصبح لدينا فصل ندرس فيه بدعم قطر الخيرية أصبح التزامنا أكبر وحماسنا للتعليم أكثر. وتابع ضاحكاً: (الآن عندما يأتي المطر ننظر من خلف النافذة ونضحك ثم نُكمل دراستنا). مديرة مدرسة أجرينجانور رابيكا عيسى قالت انها ممتنة جداً لقطر الخيرية التي أتاحت لطلاب فقراء الجلوس على مقاعد دراسة في مبان وفصول مهيأة تماماً للتعليم وليس كما سبق حيث كانوا يجلسون على الرمال وتحت الأشجار. التحول اللافت الذي أحدثه تدخل قطر الخيرية بإنشائها لمدارس وفصول على أعلى المعايير التعليمية في غانا، جذب الطلاب الذين كانوا يتسربون من الدراسة في الفصول الضيقة والقديمة، وجعلهم يتسابقون للالتحاق بالمدارس التي تم إنشاؤها حديثاً، حيث تقاسم الكثير من الطلاب مع هيربت وإيمانويل التعبير عن ارتياحهم وسعادتهم بالدراسة في فصول جميلة وجيدة التأثيث بصورة لم يشاهدوها من قبل. وكان للدعم الكريم من أهل الخير في قطر، أثر واضح في مجال التعليم بغانا، فقد أدخلوا السرور والأمل إلى نفوس هيربت وإيما والمئات غيرهما بالطبع، خاصة في المناطق الريفية الغانية الفقيرة، كما كان لدعم المحسنين القطريين السخي أثر بالغ في مواصلة كثير من الأطفال الفقراء والأيتام في غانا ـ ومنهم هيبرت وإيما ـ لمسيرتهم التعليمية بشغف وروح وثابة، والمضي بخطى واثقة نحو المستقبل.

حان الوقت لإنشاء منظمة عربية للعمل الإنساني ذوو الإعاقة بمناطق النزاعات الأقل حظاً في الرعاية تفاقم الأزمات وارتفاع أعداد اللاجئين يستدعي عقد قمة عربية يجب تأسيس مدارس إغاثية لتلبية احتياجات تعليم النازحين غياب تام للمرأة في المناصب القيادية للمؤسسات الإنسانية حذرت سعادة الشيخة حصة بنت خليفة بن أحمد آل ثاني المبعوث الخاص للأمين العام للجامعة العربية للشؤون الإنسانية، من تفاقم الأزمات في العالم العربي وارتفاع أعداد اللاجئين والنازحين ومن نذر مواجهات بين اللاجئين ومواطني الدول المستضيفة وأن هذه المؤشرات تتطلب عقد قمة عربية لوضع حلول عاجلة لها. وأكدت في حوار شامل لـ الشرق، أن قطر والسعودية والكويت وسلطنة عمان من أكثر الدول استجابة في مجال العمل الإنساني، وأن المنظمات الخيرية القطرية نجحت في تحويل الدعم المادي إلى برامج ومشاريع إنسانية وتنموية، مشيرة في الوقت ذاته إلى أن منظمات العمل الإنساني الخليجية بشكل عام هي الأكثر نشاطاً بالمنطقة. وكشفت سعادة الشيخة حصة بنت خليفة بن أحمد آل ثاني عن تدهور الأوضاع الإنسانية في العالم العربي، مما يستدعي خلق قوة عمل إنساني عربي موحد، لزيادة أوجه الدعم لما في صالح تطوير العمل الإنساني والإغاثي، وتنفيذ مشاريع إغاثية للتخفيف من حِدة الأوضاع الإنسانية المتدهورة بالمنطقة، لافتة إلى أن أعداد النازحين في المنطقة العربية فاقت أعداد اللاجئين، وهو ما يشكل تحدياً صعباً أمام منظمات العمل الإنساني، لتقديم المساعدات الإغاثية والتنموية في مناطق النزوح. وأوضحت المبعوث الخاص للأمين العام للجامعة العربية للشؤون الإنسانية، أن الدول المستضيفة للاجئين هي الأكثر تضرراً من الوضع الراهن، لعجزها عن تحقيق التوازن بين احتياجات مواطنيها واللاجئين، مطالبة بحتمية زيادة الدعم والتمويل لهذه الدول. كما نوهت سعادتها إلى أن جامعة الدول العربية أجرت العديد من الدراسات والبحوث عن الأوضاع الإنسانية للاجئين والنازحين، كما تسعى إلى تنفيذ العديد من الخطط الرامية إلى تطوير العمل الإنساني العربي، مؤكدة أنها تبحث تأسيس منظمة دولية إغاثية توجه دعمها بالكامل لدول العالم العربي، فضلاً عن مقترح آخر بإنشاء منصة تشمل قاعدة بيانات العمل الإنساني العربي، لتسهيل عمل المنظمات تحت مظلة جامعة الدول العربية. وإلى تفاصيل الحوار .. في البداية، نود أن نسلط الضوء على أهمية اليوم العالمي للعمل الإنساني كحدث مهم يُحتفى به في 19 أغسطس من كل عام؟ إن اليوم العالمي للعمل الإنساني، مناسبة عالمية لتكريم الجهود البطولية للعاملين الإنسانيين حول العالم، ولتعزيز فكرة أن الناس من جميع الثقافات والجنسيات والأديان يمكن أن يتحدوا كقوة فاعلة في خدمة الإنسانية. فقد تم تكريس هذا اليوم كيوم عالمي للعمل الإنساني نتيجة للحدث المأساوي الذي وقع في بغداد، العراق، في 19 أغسطس 2003، عندما أسفر هجوم إرهابي عن مقتل 22 عاملًا إغاثيًا، بما في ذلك المبعوث الخاص للأمم المتحدة سيرجيو فييرا دي ميلو. منذ ذلك الحين، أصبح هذا اليوم مناسبة لتكريم، ليس فقط الأبطال الذين فقدوا حياتهم، ولكن أيضاً العديد من العاملين الإنسانيين الذين يواصلون المخاطرة بحياتهم لمساعدة الآخرين. يعمل هذا اليوم كمنصة عالمية لزيادة الوعي بأهمية العمل الإنساني والدعوة إلى تقدير وحماية المشاركين في هذا العمل. قضايا العمل الإنساني ما أبرز القضايا التي يتم مناقشتها خلال الاحتفال باليوم العالمي للعمل الإنساني؟ يذكرنا هذا اليوم بضرورة حماية ومساعدة المتضررين من الصراعات والكوارث والأزمات، مع التركيز على المسؤولية الجماعية التي نتقاسمها كمواطنين عالميين. إذ يعمل العاملون في المجال الإنساني، مدفوعين بشغفهم وتفانيهم، بلا كلل، للتخفيف من المعاناة وتقديم الخدمات الأساسية وإعادة الأمل إلى المجتمعات والأفراد الذين يواجهون الصعاب. ففي اليوم العالمي للعمل الإنساني، نحتفل بالتنوع القائم بين أولئك الذين يشاركون في هذه الخدمة النبيلة. يأتي العاملون في المجال الإنساني من خلفيات مختلفة، ويجلبون معهم مهارات فريدة وتجارب وآفاقاً تثري الاستجابة الجماعية للتحديات العالمية، خاصة وأن فعالية العمل الإنساني تعتمد على قدرة العاملين على تعزيز التعاون والتفاهم بين الأفراد من ثقافات وجنسيات وأديان متنوعة من خلال احتضان هذه الاختلافات. لا حدود جغرافية للعمل الإنساني ماذا عن المرتكزات الأساسية التي يقوم عليها العمل الإنساني بصفة عامة؟ العمل الإنساني لا يعرف حدودًا جغرافية أو سياسية، ولا يعترف بالتفرقة بين الثقافات، والجنسيات، أو الأديان والطوائف، ولا يرى اختلافات اللون والعرق. فالعمل الإنساني يرتكز على قدسية الحياة الإنسانية وقيمتها الجوهرية وعلى الرغبة الجامعة والالتزام اللامتناهي في سبيل التخفيف من المعاناة الإنسانية، وتوفير الراحة والأمان، وتضميد الجراح الجسدية والروحية والنفسية. ويكتسب العاملون في هذا المجال فهماً أعمق للتحديات التي تواجه المجتمعات المختلفة، مما يمكّنهم من الاستجابة بحساسية وتفهّم للثقافة والتعامل بطرق تتلاءم مع الأولويات الإنسانية. وعلى الرغم من اختلافاتهم الثقافية والدينية والعرقية فإن القاسم المشترك والذي يعزز وحدتهم هو الانتماء والإيمان بمبادئ العمل الإنساني، وهي الإنسانية والنزاهة والحياد والاستقلال. كما يعزز هذا التنوع قدرتهم على تعبئة الجهود وبناء الثقة والتفاعل مع أولئك الذين في أمس حاجة للمساعدة. تحديات العاملين بالإغاثة إذا ما هي أبرز التحديات التي يواجهها العاملون في هذا المجال؟ تخطي الحواجز الثقافية وتنوع الثقافات قد يشكل تحديات في العمل الإنساني، ولكنه يتيح أيضًا فرصاً للنمو والتعلم، إذ يجب على العاملين الإنسانيين التعامل مع مجموعة متنوعة من القيم والمعتقدات والممارسات الثقافية أثناء تقديم المساعدة والدعم. ومن خلال الاعتراف بتلك الاختلافات واحترامها، يمكنهم إقامة علاقات ذات مغزى وتعزيز الثقة في المجتمعات. وغالباً ما يعرّض العاملون في المجال الإنساني حياتهم للخطر لإنقاذ أو إخلاء أو حماية أشخاص غرباء لا يمتّون إليهم بأية صلة. ولكن صلة الإنسانية هي الدافع والمحفّز لهم. وفي هذا اليوم يجب علينا أن نتذكر أولئك الذين دفعوا الثمن بحياتهم أو بأجسادهم أو بصحتهم العقلية والنفسية. فاليوم العالمي للعمل الإنساني كتذكير بأن العمل الميداني يتطلب الجهد الجماعي والتعاون والالتزام، والقدرة على العطاء، والثقة بالنفس وبالآخر. كما يتطلب التعامل مع أشخاص تعرضوا للقصف والتهجير، والتعذيب والتنكيل، والحرمان من المأوى ومن العائلة والأحباء والوطن، وضرورة الاستجابة بطرق ملائمة لاحتياجاتهم الآنية الملحة والطارئة، وتلبية حاجتهم للعزاء والراحة النفسية والطمأنينة بتفهّم وهدوء، ومنحهم الأمل بصدق وأمانة. إنجازات إغاثية عربية ونحن نحتفي باليوم العالمي للعمل الإنساني، نريد نظرة سريعة على واقع العمل الإنساني والإغاثي بالعالم العربي؟ العمل الإنساني في العالم العربي تطور بشكل كبير منذ خمسينيات القرن الماضي، خاصة مع تأسيس منظمات الهلال الأحمر في العديد من الدول العربية، التي أصبحت تعمل على التنمية بجانب العمل الإغاثي. بالتأكيد الدور الإنساني للمنظمات الإغاثية العربية آخذ في التطور، وتحقيق إنجازات غير مسبوقة، على الرغم من تصاعد الأزمات والتوترات والحروب بالمنطقة. إذاً كيف تقيمون مستوى التأثير لمنظمات العمل الإنساني في الوطن العربي؟ تُعتبر منظمات العمل الإنساني في دول مجلس التعاون الخليجي هي الأكثر نشاطاً وتأثيراً بالمنطقة، والكويت من أكثر الدول المساهمة في المجال الإنساني والإغاثي، حتى أطلقوا عليها «بلد العمل الإنساني»، وهذا عن حق، لأنهم انطلقوا منذ سنوات عديدة، وتقدموا، ونحن نعتز بما حققوه من إنجازات. وبالنسبة إلى قطر أيضاً فهي من أكثر الدول نشاطاً في مجال العمل الإنساني، وجميعنا رأينا التحرك السريع للحكومة القطرية لتقديم المساعدات العاجلة للسودان والشعب السوداني في ظل الأزمة هناك. كما يُعتبر مركز الملك سلمان، من أهم المراكز التي تساهم في الأعمال الإغاثية والتنموية في المنطقة العربية، وكذلك سلطنة عمان التي لديها العديد من المنظمات الإغاثية التي تخصص برامج للاجئين والنازحين في الدول العربية. ومن خارج الدول الخليجية، تُعتبر جمهور مصر العربية، من أبرز الدول في مجال العمل الإنساني على المستوى العربي من خلال جهود الهلال الأحمر، وكذلك الأردن التي تقدم دعماً كبيراً للاجئين السوريين بالمخيمات. حتى لبنان لم تمنعها الظروف الاقتصادية الحالية من تقديم الدعم اللازم للاجئين في المخيمات هناك. جهود استثنائية العمل الإغاثي والإنساني يتطلب جهوداً استثنائية من كافة المعنيين، كما أنه من المجالات التي يواجه العاملون به العديد من المصاعب، فما سبب اختياركِ لهذا التخصص؟ أفخر بكوني أول امرأة قطرية وعربية ومسلمة تترشح لمنصب المقرر الخاص للأمين العام للأمم المتحدة لشؤون الإعاقة، وخلال هذا المنصب ركزت على المهاجرين واللاجئين والمهمشين والأقليات من ذوي الإعاقة، ومن ضمنهم المرأة والطفل، خاصة بعد أحداث القصف الإسرائيلي على لبنان عام 2006، ومن هنا جاء التركيز على هذه الفئات التي وجدتُ نفسي في التعامل معها وتذليل الصعاب أمامهم. عقب تحقيق تقدم ملموس في قضايا ذوي الإعاقة في فترة منصبي كمقرر للأمين العام للأمم المتحدة، رشحني السيد عمرو موسى الأمين العام لجامعة الدول العربية لأتولى منصب المبعوث الخاص للجامعة للشؤون الإنسانية، لكن الظروف لم تسمح حينها. وفي عام 2013 رشحتني دولة قطر للعمل في الشؤون الإنسانية في جامعة الدول العربية عام 2013، وسررت بذلك جداً لأنني كنت أرغب في الاستمرار في العمل بالمنطقة العربية التي تعاني مآسي كثيرة، ومن هنا بدأ العمل كمقررة للأمين العام للجامعة العربية للشؤون الإنسانية، فقد وجدت أن العمل الإنساني والتطوعي هو الأقرب إلى نفسي، وشعرت بأن هذا العمل هو الأحب إلى قلبي. مهام المبعوث الخاص هل يمكن أن تطلعينا على أبرز مهامكِ كمبعوث خاص للأمين العام للجامعة العربية للشؤون الإنسانية؟ - عملي يتلخص في إجراء الدراسات والبحوث عن الأوضاع الإنسانية للاجئين والنازحين، والشعوب في مناطق النزاعات والحروب في الدول العربية، كما إنني أقوم بزيارات ميدانية مع فريق عمل مساعد، والتي اعتبرها من أبرز المهام الموكلة لي. ومن بين مهامي الموكلة إلي أيضاً «تشبيك» العلاقات بين المنظمات على كافة المستويات، وعقد شراكات بين تلك المنظمات ليكون العمل الإنساني متعدد الأطراف، تحت مظلة جامعة الدول العربية، كما أقدم التقارير حول الأوضاع الإنسانية للاجئين والنازحين أمام المجالس الوزارية للجامعة. ماذا عن مستوى الدعم المقدم لجهود العمل الإنساني تحت مظلة جامعة الدول العربية؟ الدعم الذي يُقدم من خلال المجالس الوزارية لجامعة الدول العربية، لا يقارن بالدعم المقدم من الدول الأعضاء وبالأخص دول مجلس التعاون الخليجي. ولكننا نعمل على زيادة أوجه الدعم لما في صالح تطوير العمل الإنساني والإغاثي. تفاقم الأزمات العربية أزمات العالم العربي متعددة ومتلاحقة وآخذة في التزايد بظهور نزاعات جديدة، فلا تكاد أن تمر أشهر قليلة إلا ويستفيق العالم العربي على كارثة تُخلف وراءها أوضاعاً إنسانية مأساوية تطال الشعوب، فما تأثير هذه الأزمات على قضية اللاجئين والنازحين في عالمنا العربي؟ الأوضاع الإنسانية المتدهورة في العالم العربي تتطور تطوراً مخيفاً، حتى أصبحت الدول العربية تحتضن أكبر عدد من اللاجئين على مستوى العالم، ولكن تطور الأمر الآن إلى أن أصبح النازحون داخل الدول أكثر من اللاجئين خارجها، وهذا من أبرز التحديات التي تواجهنا الآن كمعنيين بالعمل الإنساني. فعلى سبيل المثال لا الحصر، كشف تقرير صادر عن الأمم المتحدة مؤخراً، أن أوضاع النازحين في السودان بحاجة إلى جهود إغاثية عاجلة، متوقعين استمرار أزمة النازحين لـ 6 أشهر مستقبلاً، أما في الصومال، فجميع التقارير الواردة إلينا تنذر بوضع إنساني كارثي، وتوقعات بمجاعة جديدة. تزايد أعداد النازحين العرب مع هذه التطورات المتسارعة بشأن تدهور الأوضاع الإنسانية، وزيادة أعداد اللاجئين والنازحين في العالم العربي، ما هي ردة فعل جامعة الدول العربية والمنظمات الإغاثية التابعة لها؟ لقد عقدنا اجتماعات مطولة مع منظمات العمل الإنساني بالدول الأعضاء، لتنفيذ مشاريع إغاثية للتخفيف من حِدة الأوضاع الإنسانية المتدهورة، مع التركيز على المشاريع التنموية طويلة المدى، بجانب المشاريع الإغاثية، بمعنى إنشاء مستشفيات ومدارس ومشاريع خدمية مستدامة، بجانب المساعدات العاجلة، ولكن مع تطور الأزمات بشكل مخيف، أصبحت الإغاثة تطغى على أعمال التنمية التي كانت تهتم بها المنظمات، وهذه المشاريع التنموية تضاءلت بشكل كبير. منظمة عربية موحدة لماذا لم تتبن جامعة الدول تأسيس منظمة عمل إنساني، لتوحيد جهود المنظمات التي تعمل تحت مظلة الجامعة؟ في أحد الاجتماعات التنسيقية بدولة الكويت، تحدثنا عن إمكانية خلق آلية عمل إنسانية خليجية موحدة. ومن جانبي فمن ضمن الأفكار التي أحاول صياغتها الآن تأسيس منظمة دولية توجه جل دعمها لدول العالم العربي. هل يحظى العمل الإنساني في العالم العربي بدعم من الحكومات، أم هي اجتهادات ومبادرات فردية؟ بالتأكيد هناك دعم على المستوى الرسمي للمنظمات الإغاثية، والإرادة السياسية أصبحت حاضرة بقوة ولها تأثيرها المهم لدعم العمل الإنساني والإغاثي،خاصة في دول الخليج، ولكننا بحاجة إلى مزيد من الجهود والإرادة السياسية على كافة المستويات. التنمية والعمل الإغاثي الآن ونحن نتحدث عن هذه القضية المهمة، ما مدى تأثير الأزمات المتزايدة في العالم العربي على التنمية؟ - بالتأكيد هناك تأثير كبير للأزمات على التنمية في الدول التي تستضيف اللاجئين والنازحين على وجه الخصوص، وإذا أخذنا الأردن مثالاً، نستطيع أن نقيس بشكل ملحوظ مدى تأثر التنمية فيها من تزايد أعداد اللاجئين. عندما زرت مخيم اللاجئين السوريين بالأردن في عام 2013، تلقيت تطمينات من المسؤولين الأردنيين بأن الدولة تحقق توازناً بين سد احتياجات المواطنين، ودعم اللاجئين، إلا أنه بعد مرور سنوات قليلة، ومع تزايد أعداد للاجئين، أصبح الوضع مغايراً، مما أثر على المشاريع التنموية في الدولة، وكذلك الوضع في لبنان لم يختلف كثيراً عن الأردن، إن لم يكن أسوأ، بسبب تراجع التنمية، وتأثر اقتصاد الدول المستضيفة، لذلك طالبت بضرورة مراعاة تلك الدول وزيادة الدعم الموجه إليها. قمة عربية للإغاثة لماذا لم تُطرح قمة طارئة بجامعة الدول العربية بتمثيل عالي المستوى، لحل مشكلات اللاجئين والنازحين المتزايدة؟ أتمنى أن يحدث ذلك في القريب العاجل، خصوصاً وأن ارتفاع أعداد النازحين في الدول العربية، وتفاقم الأزمات الإنسانية يستدعي طرح الموضوع أمام القمة العربية. ما أبرز التحديات التي تواجهكِ خلال فترة عملك بجامعة الدول العربية فيما يخص العمل الإنساني؟ هناك العديد من التحديات، التي تزيد باستمرار، أولها العبء الاقتصادي الذي يواجه الدول المستضيفة، ومشكلة النزوح التي تفوق كل التوقعات، فضلاً عن الأوضاع السيئة للعديد من المخيمات. كما أن تخصيص الدعم المناسب للقيام بالمهام الضرورية (تقديم الدعم متعدد الأطراف) من أبرز التحديات التي تواجهنا في مجال العمل الإنساني، وذلك لأن الإطار المؤسسي يساعد على تسهيل وصول الدعم لمستحقيه. تأهيل كوادر العمل الإنساني هل هناك برنامج لإعداد الكوادر في مجال العمل الإنساني مع تلاحق الأزمات والتوترات؟ تهتم جامعة الدول العربية بتطوير وبناء قدرات الكوادر في مختلف المجالات، ومن ضمنها مجال العمل الإنساني، كما أن المنظمات التابعة للدول الأعضاء أيضاً لديها العديد من البرامج في هذا الصدد. إلى جانب ذلك، لدى إدارة الأزمات والكوارث دور مهم في تدريب وإعداد الكوادر الإغاثية، بتخصيص دورات تدريبية لهم، كما أن الجامعة العربية تتعاون مع الاتحاد الدولي للصليب الأحمر والهلال الأحمر، لطرح دورات تدريبية لبناء القدرات للعاملين في المجال الإنساني. تأثير الإرهاب على تمويل الإغاثة إلى أي مدى أثرت ملاحقة تمويل الإرهاب في العديد من الدول العربية، على فرض قيود عطلت العمل الإنساني للمنظمات العربية في تلك الدول؟ عندما تتحرك المنظمات الإغاثية الدولية لتقديم الدعم في الدول التي تشهد نزاعات، لا نجد هذا الهاجس تجاه العمل الإنساني، على عكس المنظمات العربية التي تواجه تحديات عديدة عند الرغبة في تقديم مساعدات إغاثية لهذه الدول. وقطر كانت من أكثر الدول المتضررة لما تعرضت له منظماتها من قيود لتقديم المساعدات في عدد من الدول، فالعمل الإنساني خارج الأطر السياسية أمر صعب، ولكن أنا أعتقد أن العمل الإنساني وصل إلى مرحلة يجب أن تطغى على الخلافات السياسية. الجهود القطرية في الأعمال الإغاثية والإنسانية كيف تنظرين للجهود القطرية على صعيد العمل الإنساني والخيري؟ قطر من الدول المتميزة في مجال العمل الإنساني والخيري ومساعدة اللاجئين والنازحين، وذلك منذ سنوات عديدة، وكوني واحدة من اللواتي تطوعن في الهلال الأحمر الذي جاءت بعده قطر الخيرية ثم العديد من الجهات في المجال الإنساني، فإنني لاحظت تطور أداء هذه المنظمات لتصبح الأذرع الحقيقية للدولة التي تضع كل ثقتها فيها وتحول الدعم المادي إلى برامج ومشاريع إنسانية وتنموية. وقد تمت دعوتي من جانب قطر الخيرية لتدشين مشاريع تعليمية على الحدود التركية - السورية، كما تواجدت مع منظمة خيرية قطرية تعمل في إطار إقليمي ودولي مع قطر الخيرية لتدشين مشاريع في شمال دارفور، وهذا جزء صغير مما شهدته، لكن دولة قطر وصلت إلى أبعد من ذلك، مع منظمة الأمم المتحدة وكذلك مع الوكالات، وحولت الكثير من أحلام المهاجرين إلى حقيقة، ومن خلال خبرتي لمست أن دولة قطر تميزت في القدرة على العمل مع الشركاء بشكل جيد، واستثمرت علاقاتها في تحقيق أهم البرامج والمشاريع في أصعب الأوقات. المساعدات الأممية ما هي نسبة مساهمة العمل الإنساني العربي لعلاج قضية النازحين قياساً على المساهمة الأوروبية أو العالمية، هل وصلنا إلى نسبة متقاربة؟ أستطيع أن أقول إن الأمم المتحدة تقدم مساعدات كبيرة بميزانيات ضخمة، لأن منظماتها تعمل بشكل مؤسسي موحد، ولكن لو أُتيحت الإمكانيات التنظيمية للمنظمات العربية سوف تتفوق على منظمات الأمم المتحدة، فجودة العمل بالمنظمات العربية أفضل من الأمم المتحدة. قاعدة بيانات إلكترونية هل لديكم قاعدة بيانات للمنظمات والجمعيات العربية العاملة في مجال العمل الإنساني؟ هناك مقترح لإعداد منصة إلكترونية توفر جميع كل البيانات والإحصاءات المختصة بالعمل الإنساني للمنظمات تحت مظلمة جامعة الدول العربية، ومن الممكن أن يدعم مركز الملك سلمان هذا المشروع. أما المشروع الآخر يتعلق بوضع سياسات للعمل الإنساني العربي، وإصدار دليل بهذه السياسات لكل المنظمات والمراكز البحثية. ضمان وصول المساعدات كيف لجامعة الدول العربية أن تضمن وصول الدعم لمستحقيه؟ قضية وصول الدعم لمستحقيه من أبرز التحديات التي تواجه العمل الإنساني، لذا اقترحت في أحد مؤتمرات الدول المانحة، أن يتم تعيين مراقب أو مشرف تحت مظلة الجامعة يشرف على المشاريع الإنسانية، والمساعدات الإغاثية، لتحقيق الشفافية والمصداقية، ومراقبة أوجه صرف الدعم، وضمان وصوله لمستحقيه. بعض المنظمات لديها مكاتب في الدول التي تنفذ لديها مشاريع إغاثية وتنموية، إلا أن الحكومات في بعض الأحيان ترفض الإشراف المباشر على تنفيذ تلك المشاريع، لذا أتمنى أن يُمنح هذا الحق لمراقب يتبع جامعة الدول العربية على أقل تقدير. تفعيل العمل الإغاثي هل هناك برامج أو خطط قيد الدراسة، لتطوير فاعلية الجهود الإغاثية للمنظمات التي تعمل تحت مظلة الجامعة؟ تطرح جامعة الدول العربية باستمرار مؤتمرات وورش عمل لتطوير العمل الإنساني. في سبتمبر المقبل تنظم الشبكة الإقليمية للمسؤولية الاجتماعية مؤتمراً للعمل الإنساني في الكويت، والذي سوف يشهد تقييماً شاملاً لما تم من جهود في الصومال وسوريا والسودان، وهذا من ضمن جهود تطوير العمل الإنساني. صعوبات وتحديات ما هي الصعوبات التي تواجهها الفرق الإغاثية لإيصال المساعدات إلى مناطق التوترات؟ سوف أجيب عن هذا السؤال بإحصائيات صادمة، فعلى سبيل المثال، تعد جمهورية جنوب السودان الأعلى من حيث انعدام الأمن لعدة سنوات متتالية، حيث وقع 40 هجوما على عمال الإغاثة وسُجِلت 22 حالة وفاة حتى أغسطس 2023. ويأتي السودان في المرتبة الثانية حيث تم الإبلاغ عن وقوع 17 هجوما على العاملين في المجال الإنساني، أسفر عن 19 وفاة حتى الآن. وهذا العدد يفوق الأرقام التي تم تسجيلها منذ ذروة النزاع في دارفور بين عامي 2006 و2009. وقد سقط ضحايا وسجلت إصابات بين العاملين في مجال الإغاثة في جمهورية أفريقيا الوسطى ومالي والصومال وأوكرانيا، حيث تعرض 444 من العاملين في مجال الإغاثة للهجوم العام الماضي. أما في عام 2021، فتعرض 460 من العاملين في المجال الإنساني للهجوم، ما أدى إلى مقتل 141 شخصا. الأولوية لذوي الإعاقة بصفتك أول امرأة تشغل منصب المقرر الخاص للأمين العام للأمم المتحدة لشؤون الإعاقة، ما هي أوضاع اللاجئين من ذوي الإعاقة بالعالم العربي؟ من ضمن الملفات التي أعمل عليها بكل طاقتي، توجيه العمل الإنساني للفئات المهمشة، ومنهم اللاجئون من ذوي الإعاقة، وذلك لأن أعدادهم في تزايد داخل العديد من المخيمات، وهم الأقل حظاً في الحصول على الدعم المقدم للاجئين. خلال زياراتي الميدانية لعدد من المخيمات ومناطق اللاجئين والنازحين، فوجئت بعدد كبير من فاقدي الأطراف من الأطفال والشباب والنساء، لذا من الضروري الاهتمام بهذه الفئة. المرأة والعمل الإنساني إلى أين وصلت مكانة المرأة في مجال العمل الإنساني؟ المرأة موجودة وتعمل بشكل كبير، وبدأت العمل بشكل تطوعي، وقبل أن يكون لها دور مؤسسي قادت الكثير من الفرق إلى أماكن صعب الوصول إليها مثل الفريق المتطوعات الكويتيات اللاتي وصلن إلى أماكن صعبة للغاية في اليمن لتقديم المساعدات، لكن المطلوب هو تواجد المرأة في العمل الإنساني في المناصب التي تستحقها، وفي أماكن قيادية وليس مجرد زيادة عدد، أتمنى تواجدا أكبر رقميا وكميا ونوعيا بمعنى أن تكون المرأة في مراكز القيادة. رسائل للمنظمات والحكومات ما هي رسالتكِ التي تودين توجيهها للمنظمات والحكومات التي تقوم بهذا الدور؟ أول رسالة أود أن أوجهها على مستوى الدعم لتلبية الاحتياجات الإنسانية، عبر تبني آلية عمل على المستوى العربي من أجل التنسيق والتعاون، كما أتأمل مرونة أكثر على المستوى الرسمي والحكومي، بحيث تكون هناك إمكانية لجامعة الدول العربية لتقديم الدعم بشكل أكبر وأسهل. كما أوصي المنظمات والحكومات بالالتفات إلى القائمين على العمل الإنساني لأنهم الأبطال الحقيقيون، ويستحقون مزيداً من الدعم. العمل الإنساني ليس فقط لمن هم في الميدان، فهذا المجال ينطلق بقرار على مستوى الإرادة السياسية، فقد آن الوقت أن نخلق قوة عمل إنسانية عربية خارج أي إطار مؤسسي. وآخر رسالة أود أن أوجهها بشأن الدول المستضيفة التي تستحق مزيداً من الدعم لتحقيق التوازن بين سد احتياجات المواطنين واللاجئين. ومن الرسائل المهمة التي أود التطرق إليها، ضرورة تشجيع وحث وسائل الإعلام على استخدام منصاتها للدعوة إلى زيادة الدعم والتمويل للعمليات الإنسانية، إذ تمتلك وسائل الإعلام منصة ذات تأثير وتغطية واسعة يمكنها الوصول إلى جماهير متنوعة على مستوى عالمي، ويتيح التعاون مع وسائل الإعلام للمنظمات الإنسانية مشاركة قصصها وتحدياتها ونجاحاتها على نطاق أوسع، مما يزيد الوعي العام والفهم للقضايا الإنسانية. كما تلعب وسائل الإعلام دورًا حاسمًا في نشر المعلومات الدقيقة والمحدثة خلال الأزمات الإنسانية، ويتيح التعاون مع وسائل الإعلام للمنظمات الإنسانية توفير التحديثات الضرورية وتثقيف الجمهور حول الاحتياجات الميدانية وتعزيز الدعوات للعمل، إذ تؤثر التغطية الإعلامية بشكل كبير على إعطاء الصورة الواقعية والمساهمة في فهم الجمهور للأزمات الإنسانية.

استقبلت المدارس الحكومية أمس، الطلاب لتأدية اختبارات الدور الثاني للعام الأكاديمي 2022-2023، وكذلك بدأت الهيئة التدريسية والإدارية الدوام المدرسي، استعداداً لاستقبال الطلاب يوم الأحد المقبل. وأصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، تعميماً أمس، بشأن الاستعدادات للعام الدراسي 2023-2024، معلنة عن دوام الطلاب للصفوفِ من الأول إلى الثاني عشر ورياض الأطفال. ووفق تعميم أصدرته السيدة مها زايد القعقاع الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، أرسل إلى مديري المدارس الحكومية ورياض الأطفال، يبدأ الطابور الصباحي من الساعة 7 صباحًا إلى الساعة 7:10، للصفوف من الأول إلى الثاني عشر، فيما يبلغ إجمالي عدد الحصص للصفوف من الأول إلى الصف السادس 34 حصة دراسية أسبوعيًا، وللصفوف من السابع إلى الثاني عشر إجمالي 33 حصة دراسية أسبوعيا، وبالنسبة لمرحلة الروضة والتمهيدي 21 حصة أسبوعيًا. قسم التعميم التوزيعَ الزمني للحصص وَفقًا لمستويات الطلبة إلى 4 أقسام، حيث إنه بالنسبة للمستوى الصف الأول إلى الثاني الابتدائي، سيكون اليوم المدرسي من الأحد إلى الأربعاء بواقع 7 حصص يوميا، حيث تبدأ الحصة الأولى 7:10 ولمدة 45 دقيقة ، على أن ينتهي الدوام في 12:45، أما الدوام خلال يوم الخميس فينتهي في 12:30 بواقع 6 حصص فقط. وبالنسبة للمستويات من الثالث وحتى السادس، فسيكون اليوم المدرسي من الأحد إلى الأربعاء بواقع 7 حصص يوميا، حيث تبدأ الحصة الأولى 7:10 ولمدة 45 دقيقة، على أن ينتهي الدوام في 12:45. وبالنسبة للتوزيع الزمني للحصص للمستويات من الثالث وحتى السادس خلال يوم الخميس، تبدأ الحصة السادسة (الأخيرة) لمدة 45 دقيقة وتنتهي في 12:30. وبالنسبة للمستويات من الصف السابع وحتى الثاني عشر، فقد حدد التعميم التوزيع الزمني للحصص خلال أيام الأحد إلى الثلاثاء بواقع 7 حصص يوميًا حيث تبدأ الحصة الأولى 7:10 ولمدة 45 دقيقة، على أن ينتهي الدوام في 1:25، فيما يداوم الطلاب يوم الخميس 6 حصص وينتهي الدوام المدرسي في 12:40 . وبالنسبة للمستويات من الصف السابع وحتى الثاني عشر -خلال يومي الأربعاء والخميس- بيَّن تعميم التوزيع الزمني للحصص أن الحصة الأولى تبدأ في 7:10 صباحًا ولمدة 45 دقيقة، وفي نهاية الدوام تبدأ الحصة السادسة لمدة 45 دقيقة وتنتهي في 12:40. نصاب المواد وفي سياق متصل حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تعميم أصدرته السيدةُ مها زايد القعقاع الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية الأنصبة الأسبوعية للمواد الدراسية للعام الأكاديمي 2023-2024 وذلك لمرحلة الروضة والتمهيدي إلى جانب المستوى الأول المرحلة الابتدائية والمستوى الثاني المرحلة الابتدائية والمستويات من الثالث وحتى السادس «المرحلة الإبتدائية « إلى جانب المرحلة الإعدادية من السابع وحتى التاسع والمستوى العاشر والمستوى الحادي عشر ( علمي /‏ مسار الآداب والإنسانيات /‏ تكنولوجي ) والمستوى الثاني عشر ( علمي /‏ مسار الآداب والإنسانيات /‏ تكنولوجي ) . وأوضح التعميم أن الأنصبة الأسبوعية للمواد الدراسية للعام الأكاديمي لمرحلة الروضة والتمهيدي 21 حصة فيما أن المستوى الأول وحتى السادس المرحلة الابتدائية 34 حصة فيما أن المستوى السابع وحتى الثاني عشر 33 حصة ويختلف توزيع نصاب المواد وفقاً للمرحلة الدراسية والمسار بالنسبة للمرحلة الثانوية. وحدد التعميم التوزيع الزمني للحصص في المدارس المشتركة لجميع المراحل عدا رياض الأطفال خلال أيام الأحد إلى الأربعاء، حيث سيكون اليوم المدرسي بواقع 7 حصص يوميًا حيث تبدأ الحصة الأولى في 7:10 ولمدة 45 دقيقة، وفي نهاية الدوام المدرسي الحصة السابعة ولمدة 40 دقيقة على أن ينتهي الدوام في 12:45، ويوم الخميس ينتهي الدوام في 12:30. فيما أكدت السيدة مريم عبد الله المهندي، مديرة إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إن الوزارة حرصت على سد الشواغر الأكاديمية والإدارية قبل انطلاق العام الأكاديمي، موضحة أنه حتى الآن نجحت في تغطية ما يقارب من 90% من نسبة الشواغر. وأوضح المهندي، في تصريح لتلفزيون قطر أمس، أن الوزارة أنهت كافة استعداداتها للعام الاكاديمي المقبل بصيانة المدارس وتأمين المواصلات للطلبة بالتنسيق مع إدارة المرور، مشيرة إلى أن الوزارة تهتم بالسلامة الصحية للطلبة من خلال تقديم أغذية صحية للطلبة أثناء تعلمهم في المدارس. دوام المعلمين وأكد مديرو مدارس لـ الشرق، أن الأسبوع الأول من دوام المعلمين سوف يشهد اجتماعات تنسيقية يومية، لوضع الخطة الأكاديمية والفصلية وفقاً لتعليمات إدارة التوجيه التربوي، وسوف يتم الاعتماد على نتائج الطلبة في الاختبارات النهائية العام الماضي، لوضع خطة علاجية لكل طالب بشكل منفصل، ليتسنى للمعلمين تنفيذ ما تم الاتفاق عليه من برامج وخطط من اليوم الأول لدوام الطلبة الأسبوع المقبل. وقال الأستاذ ناصر المالكي مدير مدرسة أحمد منصور الابتدائية، إنّه سيتم إعداد كشوف الطلبة بناء على تعليمات وزارة التربية والتعليم بتجهيز الجدول المدرسي، إلى جانب إعداد قوائم بأعداد الطّلاب لتوفير الكتب الدراسيّة وتسليمها للطلاب. حيث تتسلم جميع المدارس الكتب الدراسية اليوم وغداً. وأشار إلى أنه سيتم تقسيم الشُعب بالتساوي وفقاً للجنسيات والمستوى الأكاديمي للطالب، لتوزيع الطلاب المتفوقين والمتوسطين وضعاف المستوى بالتساوي على كافة الفصول، مما يساهم في إثراء الصف الدراسي بشكل أفضل. فيما أكد الأستاذ نايف اليافعي مدير مدرسة سميسمة الابتدائية، أن اختبارات الدور الثاني تسير بشكل طبيعي، وغالبية الطلاب الذين يحق لهم أداء الاختبارات التزموا بالحضور أمس، مشيراً إلى أن الأسبوع الذي يسبق دوام الطلاب يشهد على الأغلب الانتهاء من جميع التحضيرات الأكاديمية والإدارية، للبدء في تنفيذ الخطة الفصلية من الأسبوع الأول مباشرة، مشيراً إلى أن الوزارة هذا العام حريصة على عدم التهاون في تنفيذ الخطة الفصلية، ورصد الحضور والغياب، لعدم تعرض الطلاب إلى أي فاقد تعليمي. شواغر المدارس بدوره قال الأستاذ سالم علي راشد هاشل مدير مدرسة الخرسعة، إن الوزارة أرسلت تعميمياً مع نهاية العام الدراسي إلى المدارس، للاستفسار عن الشواغر في كل مدرسة، وإرسال قائمة إلى الإدارة المختصة لسدّها قبل بداية العام الدراسي الجديد، وهذا ما حدث بالفعل، مع استقبال المعلمين الجدد اليوم (أمس). وبشأن الاسبوع الدراسي الأول، أوضح أنه من الضروري التزام جميع الطلاب بالحضور لعدة أسباب، أهمها استلام الكتب الدراسية، ومعرفة مكان صفه الدراسي، والتعرف على زملائه ومعلميه في الصف، وبالنسبة إلى الطلاب المنتقلين إلى مدرسة جديدة، فمن الضروري الحضور من اليوم الأول للاعتياد على البيئة المدرسية الجديدة، فكل هذه الأمور تساعد الطالب على الانخراط في دراسة المقررات فور شرحها داخل الصف، وزيادة التحصيل الأكاديمي. بدوره، قال الاستاذ خميس المهندي، إن المدرسة حددت احتياجات المدرسة مع نهاية العام الأكاديمي الماضي بعد رصد أعداد الطلبة الجدد، مؤكدا أن عملية توزيع الكتب سوف تبدأ من اليوم الأول للدراسة الاسبوع القادم. وذكر أن المدرسة تستقبل طلبات التسجيل الجديدة التي فتحت أمس الأحد، مؤكدا أن الأولوية لأبناء النطاق الجغرافي للمدرسة. ونوه إلى أن المدرسة تستقبل أيضا أولياء الأمور الراغبين في تسجيل أبنائهم بالباصات المدرسية، مشيدا باستجابة الأسر في التفاعل مع الإجراءات المدرسية وتعليمات الوزارة. وأضاف أنه تم وضع خطط لتنمية مهارات القراءة والكتابة خاصة لطلبة الصف الخامس من أجل تحسين تحصيلهم الأكاديمي.

اختتمت إدارة الدعوة والإرشاد الديني بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الدورة الصيفية المكثفة للطلاب القطريين التي أقيمت بمركز النور القرآني التربوي، وذلك خلال الفترة من 6 إلى 17 أغسطس، واستهدفت الحفظ المتقن لجزء كامل من القرآن الكريم على مدى عشرة أيام في الفترة الصباحية من الساعة الثامنة وحتى الثانية عشرة ظهراً، وهدفت الدورة إلى التعرف على قدرة الطلاب القطريين على الحفظ والإتقان، وتأهيلهم ليكونوا دعاة إلى الله وإمامة المصلين في مساجد الدولة، وكذلك ترشيح المتميزين منهم لتمثيل دولة قطر في المسابقات القرآنية الخارجية. وفي ختام الدورة التي حضرها عدد كبير من أولياء الأمور، كرمت الإدارة الطلاب المتميزين بشهادات تقدير ومكافآت مالية قيمة، كما كرمت الطلاب المشاركين بالدورة. وأوضح رئيس مركز النور القرآني التربوي الشيخ فهد محمد الحوصلي بأن الدورة الصيفية المكثفة شارك فيها 21 طالبا قطريا تتراوح أعمارهم بين 8 - 15 سنة، وأكد أن الدورة حققت بغيتها في حفظ جزء كامل من القرآن الكريم بمعدل صفحتين يوميا مع المراجعة المتقنة كل يوم لما تم حفظه في الأيام السابقة. وذكر أن الدورة تم تقسيمها إلى خمس حلقات إحداها من الخور وأخرى من الوكرة وهما حلقتان تابعتان لبرامج وأنشطة مركز النور التربوي، وثلاث حلقات أخرى تابعة لمركز النور بالدوحة في منطقة ازغوى. د. أحمد عبدالقادر الفرجابي المشرف التربوي لمركز النور القرآني التربوي، أكد أن الطلاب القطريين المشاركين بهذه الدورة أثبتوا تميزهم بحفظهم ومراجعتهم وإتقانهم لكتاب الله، وهم أيضا متميزون أكاديميا في مدارسهم، ولفت إلى أن مركز النور يحرص كذلك بجانب تدريس القرآن الكريم على تدريس العقيدة والفقه والسيرة والآداب والقيم، وهناك مشاركات للطلاب في الكثير من الأنشطة، ولذا فهو يعد مركز شامل لتهيئة أبنائنا الطلاب، وقال إننا نعنى كذلك بتحقيق النجاحات المدرسية للطلاب وتميزهم الأكاديمي، من خلال تقوية وتعزيز جوانب الضعف لديهم وحثهم على التفوق وبذل المزيد من الجهد، ونوه بأن الدورة المكثفة كانت فرصة طيبة للاستفادة من الإجازة الصيفية. وفي استطلاع لآراء أولياء أمور الطلاب المشاركين بالدورة، أوضح السيد سعد الهديفي ولي أمر الطالبين نواف وشاهين أن الإجازة الصيفية تعد فرصة حقيقية لأبنائنا الطلاب، كي يستثمروا أوقاتهم وجهدهم فيما هو نافع ومفيد لهم في أمور دينهم ودنياهم، وقال الحمد لله اقتنصنا فرصة طرح مركز النور القرآني التربوي لهذه الدورة الصيفية القرآنية المكثفة للطلاب القطريين ومشاركة أبنائي نواف وشاهين فيها، وهي في حفظ جزء من القرآن الكريم مع مراجعته وتدبر آياته وأحكامه، ونوه بأنه قام بتغيير برنامج الإجازة والسفر للاستفادة من هذه الدورة المباركة، وذكر أننا سعدنا بتكريم أبنائنا الطلاب المشاركين في هذه الدورة وخصوصا أن عددا من الطلاب تميز بشكل كبير وحفظ أكثر من الجزء المقرر حفظه، وقدم الشكر لوزارة الأوقاف والقائمين على الدورة لطرحهم هذا البرنامج المكثف في حفظ كتاب الله وتوفير نخبة من المدرسين المتميزين للإشراف على الدورة، وذكر ولي الأمر بأنه لمس اهتمام أبنائه ببرنامج الدورة في الحفظ والمراجعة اليومية للمقرر عليهم والالتزام بالحضور في الوقت المحدد، والحرص على مثل هذه القيم التربوية أمر مهم لكل طالب في حياته. جمال محمد الجابر ولي أمر الطالبين عبدالرحمن وعبدالعزيز، قال إنه حرص مع بداية الإجازة الصيفية على البحث عن كيفية استغلالها بشكل مناسب ومفيد، وعندما طرحت وزارة الأوقاف هذه الدورة بادرت بحث أبنائي على المشاركة والتسجيل فيها للانتفاع بما يتم تقديمه فيها ومساعدتهم على حفظ كتاب الله واستثمار أوقاتهم، وقدم الشكر للقائمين على مركز النور وإدارة الدعوة والإرشاد الديني لطرحهم هذه الدورة الهامة. أحمد العبدالله المهندي والد الطالب عبدالله، ذكر أن الدورة كانت متميزة ومثلت تحديا كبيرا في نهاية الإجارة الصيفية كدورة مكثفة استمرت على مدى أسبوعين ولمدة أربع ساعات يوميا، وثمن جهود وزارة الأوقاف في رعاية أبنائنا الطلاب وتقديم مثل هذه الدورات التأهيلية التي تساعدهم على بذل المزيد من الجهد في الحفظ والإتقان لكتاب الله.

نظمت جامعة قطر بنجاح لقاءها التعريفي السنوي لأعضاء هيئة التدريس الجدد، وهدفت الفعالية، التي نظمتها إدارة الموارد البشرية، إلى التعريف بخدمات الجامعة وثقافتها وأقسامها المختلفة للموظفين الجدد. وقال د. محمد المري مدير إدارة الموارد البشرية بجامعة قطر إن اللقاء التعريفي السنوي يجسد التزامنا برعاية التميز وتمكين أعضاء هيئة التدريس الجدد. ويمثل هذا الحدث شهادة على التزامنا بتعزيز مجتمع أكاديمي نابض بالحياة وتزويد أعضاء هيئة التدريس لدينا بالأدوات التي يحتاجونها للتفوق». وتؤكد أفراح هادي العذبة، رئيس قسم التوظيف في إدارة الموارد البشرية، على أهمية هذا الحدث، قائلة: «تم تصميم حدثنا التوجيهي السنوي لتبسيط الإجراءات وتقديم دعم قوي لأعضاء هيئة التدريس الجدد، وخاصة أولئك الذين ينضمون إلينا من مواقع دولية. وتحدثت مشاعل القحطاني، مشرف أول النقل في قسم النقل، عن الخدمات الشاملة المقدمة لأعضاء هيئة التدريس. «نحن أكثر من مجرد خدمة نقل. نحن جزء لا يتجزأ من النظام البيئي لجامعة قطر». «بالإضافة إلى تقديم خيارات نقل موثوقة، نحن متحمسون لتقديم، وهي خدمة رائدة تتيح للموظفين التنقل في الحرم الجامعي دون عناء دون حجز مسبق. ويقدم قسم الجوازات ترحيبا حارا بالأساتذة الجدد، بأقصى قدر من الكفاءة، يدير القسم إجراءات تصريح الإقامة مع وزارة الشؤون الداخلية. تحدث السيد محمود الهيدوس والسيد جاسم بستكي من إدارة الإسكان بحماس عن توفير الخدمات الأساسية للأساتذة خلال فترة وجودهم في جامعة قطر. قال السيد جاسم: «نعتقد أن البيئة المعيشية المناسبة يمكن أن تؤثر بشكل كبير على قدرة عضو هيئة التدريس على التفوق في دوره». يقدم مكتب التأمين الصحي الجامعي، ممثلا بجيمس، خطة تأمين صحي خاصة متخصصة مصممة خصيصا للموظفين الجدد. «توفر خطة التغطية الخاصة بنا بنسبة 80٪ حماية عالمية، مما يضمن أن صحة أعضاء هيئة التدريس ورفاهيتهم هي دائما أولوية». ويؤكد سعد عاطف من إدارة التوظيف على التزام المؤسسة بتعزيز الشعور بالانتماء، قائلا: «يهدف فريقنا إلى تعزيز الشعور بالانتماء من خلال توجيه أعضاء هيئة التدريس الجدد من خلال الخطوات الأساسية مثل فتح الحسابات المصرفية وإجراء فحوصات الإقامة أو الفحوصات الطبية والتقدم بطلب للحصول على سلف الرواتب. كما أنها توفر الجولات، والتسجيل في التأمين الصحي، والإسكان، وخدمات النقل، ودعم إجراءات الرواتب والمزايا «. وتم تمثيل قطاع شؤون الطلاب في هذا اللقاء بعدد من مقدمي الخدمة حيث تم تقديم سياسات القطاع فيما يتعلق بشؤون الطلاب، وتعريف أعضاء هيئة التدريس بالمبنى الجديد لقطاع شؤون الطلاب والخدمات المختلفة التي يقدمها هذا القطاع الحيوي في مسيرة عمل الجامعة. وقد عبر أعضاء هيئة التدريس الجدد عن امتنانهم لتفاني جامعة قطر في التميز. وعبر محمد أبو شالا، مدرس اللغة الإنجليزية في البرنامج التأسيسي، عن تقديره قائلا: «إن دفء وتنظيم هذا الحدث يستحقان الثناء حقا. لم ترحب بنا جامعة قطر فحسب، بل احتضنتنا بأذرع مفتوحة، مما يمهد الطريق لرحلة مرضية في المستقبل». ورددت إيرينا كونستانتينوفا، عضو هيئة التدريس الجديد، هذا الشعور، مشيرة إلى أن «يوم التوجيه كان تجربة سلسة، حيث تم ترتيب كل التفاصيل بعناية للمساعدة في اندماجنا في مجتمع جامعة قطر. من الرعاية الصحية إلى النقل، تم تبسيط كل شيء، مما سمح لنا بالتركيز على أدوارنا كمعلمين «. وفي لفتة صادقة، اختتمت كونستانتينوفا حديثها قائلة: «بالنيابة عن جميع الموظفين الجدد، أعرب عن امتناني لجامعة قطر على تفانيها الثابت في رفاهيتنا ونجاحنا». ويمثل اللقاء التعريفي السنوي شهادة على التزام جامعة قطر برعاية مجتمع أكاديمي متنوع ومزدهر. مع شروع أعضاء هيئة التدريس الجدد في رحلتهم، يتم الترحيب بهم بأذرع مفتوحة وتزويدهم بالأدوات الأساسية للازدهار في أدوارهم. يمهد نظام الدعم الشامل، إلى جانب التكنولوجيا المتطورة والضيافة التي لا تتزعزع، الطريق لعام دراسي ناجح ومرض.

في إطار جهودها الرامية إلى تحقيق الأمن والسلامة على الطرق، والحد من الحوادث المرورية، ستقوم وزارة الداخلية ممثلة في الإدارة العامة للمرور، والإدارة العامة للاتصالات ونظم المعلومات، بتفعيل نظام الرادارات الموحد بشأن رصد مخالفات حزام الأمان واستخدام الهاتف الجوال أثناء القيادة، ابتداء من يوم الأحد الثالث من سبتمبر. وأوضح العميد عبد العزيز بن جاسم آل ثاني، مدير عام المرور بالوكالة، أن تفعيل نظام الرادارات الموحد بشأن رصد مخالفات حزام الأمان واستخدام الهاتف الجوال أثناء القيادة، يأتي ضمن حرص وزارة الداخلية على تطوير أنظمة المرور بما يلبي ويعزز متطلبات السلامة المرورية، بهدف المحافظة على سلامة أفراد المجتمع. وأشار إلى أن الإدارة العامة للمرور ستبدأ التفعيل المُسبق للمخالفات المذكورة في يوم الأحد الموافق 27/08/2023، عن طريق الرادار الآلي وكاميرات (طلع) وذلك قبل أسبوع من موعد التفعيل الرسمي بهدف توعية مستخدمي الطريق بهذه المخالفات حيث سيتم إرسال رسائل نصية للتنبيه ( للمخالفين ) بعدم تحصيل غرامة مالية خلال الفترة المذكورة ( قبل التطبيق الفعلي للمخالفات)، كما ستطلق الإدارة العامة للمرور بالتعاون مع إدارة العلاقات العامة بوزارة الداخلية في ذات التاريخ، حملة إعلامية توعوية مكثفة على جميع وسائل الإعلام وحسابات مواقع الوزارة في وسائل التواصل الاجتماعي بهدف رفع مستوى الوعي المروري بين كافة فئات المجتمع بضرورة الالتزام بربط حزام الأمان وعدم استخدام الهاتف الجوال أثناء القيادة. ودعا جميع مستخدمي الطريق إلى ضرورة الامتثال والتقيد بقانون المرور ولائحته التنفيذية للمحافظة على الأرواح والممتلكات، والمساهمة في الجهود الكبيرة التي تبذلها مختلف الجهات المعنية في الدولة، لان السلامة المرورية مسؤولية مشتركة بين الجهات الرسمية وأفراد المجتمع.

فاز طالبان في جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، بالجائزة الأولى في فئة تكنولوجيا الأغذية، ضمن مسابقة هاكاثون حاضنات ومسرّعات الأعمال 2023، التي نظمها بنك قطر للتنمية. قدّم الفائزان وهما: محمد فاضل عنان، ولجين المنصوري، فكرة ترتكز على تقديم الخضراوات المطبوعة بالأبعاد الثلاثية، مما يوفر بديلاً زراعياً قادراً على تعزيز الأمن الغذائي في الدول التي تقل فيها الأراضي الصالحة للزراعة، مثل دولة قطر. صُمّم هاكاثون حاضنات ومسرّعات الأعمال ليتمكن رواد ورائدات الأعمال والطموحين في قطر من مشاركة أفكارهم وحلولهم الإبداعية لمواجهة التحديات في عدة قطاعات متخصصة في موضوع التحول الرقمي. وشمل هاكاثون 2023 مجالات متعددة في هذا الإطار، وهي: تكنولوجيا الأزياء، والتكنولوجيا المالية، والتكنولوجيا الرياضية، وتحسين تجربة العملاء، والحلول التشغيلية للتحوّل الرقمي التي اندرجت في إطارها فئة تكنولوجيا الأغذية التي فاز بها طالبان من جامعة كارنيجي ميلون في قطر. وأشاد مايكل تريك، عميد جامعة كارنيجي ميلون في قطر، بالفكرة المبتكرة التي قدّمها الطالبان الفائزان، قائلاً: «نحن نشجع طلابنا دائماً على الاستفادة من المعارف التي يكتسبونها في جامعة كارنيجي ميلون في قطر لاستنباط الحلول التي تترك تأثيراً كبيراً. مبروك لكل من محمد ولجين على هذا الابتكار الذي يُعزز الأمن الغذائي». وقدّم الطالبان الفائزان فكرتهما لطباعة الخضار باستخدام مزيج من الخلايا النباتية المزروعة صناعياً، وحبر طابعة ثلاثية الأبعاد حساس للأشعة فوق البنفسجية، وتضمن عرضهما خططًا لتعديل الطابعات ثلاثية الأبعاد لاستيعاب المواد البيولوجية، مع تقديم نموذج أولي للجزرة المطبوعة. وبفوزهما، حصل عنان والمنصوري على جائزة ما قبل الاستثمار التي تصل إلى 25,000 ريال قطري لتطوير أفكارهما، كما بات بإمكانهما الوصول المباشر إلى برامج الاحتضان والمسرّعات في بنك قطر للتنمية، حيث سيستفيدان من خبرات المرشدين المحليين والدوليين لتسريع الاستفادة والتعلّم.

في إطار حرص وزارة البلدية على تأهيل وتدريب منتسبيها وفق أحدث المعايير العالمية، تنظم إدارة الشؤون الزراعية بالتعاون مع المنظمة العربية للتنمية الزراعية، الدورة التدريبية القُطرية حول «الاتجاهات الحديثة في تشخيص الآفات الزراعية»، خلال الفترة من 20 -24 أغسطس الجاري، بمقر قطاع شؤون الزراعة والأمن الغذائي. وتستهدف الدورة التدريبية التي قدمها المهندس سمير عبدالله بإدارة الشؤون الزراعية، رفع قدرات المهندسين الزراعيين ومفتشي الحجر الزراعي في تشخيص ومكافحة الآفات الزراعية. وتناولت الدورة عددا من المحاور الرئيسية ومنها: أهم الآفات الزراعية في دولة قطر ووضعها الحالي، وكيفية بناء برامج مكافحة تتوافق مع الآفات الزراعية وتقييمها، وطرق وأساليب تشخيص الآفات الزراعية، والحد الاقتصادي الحرج، والتنبؤ بالآفات الزراعية، و مهارات التفتيش وأخذ العينات، والتشخيص الحقلي السريع للآفات الزراعية.

احتفلت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي صباح أمس بتخريج 150 معلمة من مبادرة «‏بداية موفقة»‏ وبرنامج «‏تمهين»‏، ممن تم إعدادهن وتأهيلهن لشغل وظيفة «معلم». حضر حفل التخريج سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، وسعادة السيد عبدالعزيز بن ناصر آل خليفة رئيس ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي. وأكد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن برنامج «تمهين» ومبادرة «بداية موفقة» يهدفان إلى إعداد خريجات الجامعات حديثات التخرج ليصبحن معلمات فاعلات في العملية التعليمية، موضحا أن عدد الخريجات في «تمهين» وبداية موفقة» بلغ 150 خريجة. وقال النعيمي، في تصريح صحفي بمناسبة الاحتفاء بخريجات تمهين وبداية موفقة، إن المنتسبات لبرنامج «تمهين» يخضعن لتدريب وتأهيل يستمر 9 أشهر، موضحا أن خريجات «تمهين» سيتم تعيينهن في المدارس بالتنسيق مع ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي. وأضاف أن برنامج «تمهين» خاصة بخريجي التخصصات غير المطروحة في كلية التربية مثل تخصصات الحاسب الآلي وعلوم شرعية على سبيل المثال. وعن مبادرة «بداية موفقة»، أوضح أن منتسباتها من خريجات كلية التربية بجامعة قطر، حيث تركز المبادرة على مساعدتهن وتأهيلهن خلال بداية عملهن داخل المدارس، مؤكدا أن المكرمات اليوم هن الدفعة الأولى من المبادرة وبدأن بالفعل عملهن في المدارس خلال العام الأكاديمي الفائت وساعدتهن المبادرة في التأهيل عمليا ونفسيا. وأكد أن جميع حديثي التخرج من كلية التربية سيخضعون للمبادرة أثناء بداية عملهم في المدارس، موضحا أن الدفعة الأولى ضمت 52 خريجة. واعتبر أن تلك المبادرات ستعزز توطين وظيفة المعلم إلا أن الوزارة تواجه تحديات مثل توسع أعداد المدارس، الأمر الذي يتطلب الاستعانة بمعلمين من داخل دولة قطر وخارجها. وبخصوص المدارس الجديدة في العام الدراسي 2023/‏‏2024، أكد أن العام الدراسي الجديد لن يشهد افتتاح مدارس جديدة، بل شهدت بعض المدارس عملية صيانة دخلت إلى الخدمة بداية هذا العام الدراسي الحالي، بل سيتم افتتاح 14 مدرسة ضمن الحزمة الثانية لبرنامج تطوير مدارس قطر بنظام الشراكة بين القطاعين الحكومي والخاص سيتم افتتاحها خلال العام الأكاديمي المقبل 2024 /‏‏2025، مشيرا إلى أن الحزمة الأولى من المدارس شهدت دخول 8 مدارس الخدمة في العام الأكاديمي 2022/‏‏2023. وكانت السيدة إيمان سلمان المهندي مدير مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي قد ألقت كلمة في بداية حفل التخرج أشارت فيها إلى أن مبادرة «‏بداية موفقة»‏ التي يُحتفى بتخريج دفعتها الأولى، تختص بتدريب المعلمين الجدد من خلال توفير كافة أنواع الدعم المهني والمعنوي والأكاديمي التي يحتاجونها في بداية مسيرتهم المهنية، فيما يستهدف برنامج «‏تمهين»‏، ويتم تنظيمه بالتعاون مع ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، وخريجوه اليوم يمثلون دفعته الرابعة، الخريجون القطريون من غير الحاصلين على مؤهل تربوي وذلك بتأهيلهم لشغل وظيفة «معلم». واعتبرت البرنامج رائدا كونه يهدف إلى تشجيع الخريجين القطريين واستقطابهم لمهنة التعليم، وإتاحة الفرصة لكل من له الشغف بها. وأكدت المهندي أن الاهتمام بالتنمية البشرية يعد أحد أبرز ركائز التنمية الوطنية ورؤية قطر الوطنية 2030، وهو ما تسعى الوزارة ممثلة في مركز التدريب والتطوير التربوي، لترجمته إلى واقع وأثر ملموس، من خلال مجموعة من البرامج التدريبية النوعية الرائدة التي تسهم في الارتقاء بجودة المنظومة التعليمية في قطر. وفي ختام الحفل كرم سعادة الدكتور النعيمي والسيدة مها الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية المعلمات الخريجات ومرشدات مبادرة «‏بداية موفقة»‏ والجهات الداعمة.