بعث حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، برقية تهنئة، إلى فخامة الرئيسة كاتالين نوفاك رئيسة هنغاريا، وذلك بمناسبة ذكرى اليوم الوطني لبلادها.

بعث سمو الشيخ عبدالله بن حمد آل ثاني نائب الأمير، برقية تهنئة، إلى فخامة الرئيسة كاتالين نوفاك رئيسة هنغاريا، وذلك بمناسبة ذكرى اليوم الوطني لبلادها.

بعث معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، برقية تهنئة، إلى دولة السيد فيكتور أوربان رئيس وزراء هنغاريا، وذلك بمناسبة ذكرى اليوم الوطني لبلاده.

فيما يلي أخبارنا المتوقعة لهذا اليوم: الدوحة.. يتوجه حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، إلى العاصمة بودابست في زيارة رسمية إلى هنغاريا، وذلك تلبية لدعوة فخامة الرئيسة كاتالين نوفاك رئيسة هنغاريا الصديقة. القاهرة.. تعقد اللجنة العربية الدائمة لحقوق الإنسان، أعمال دورتها العادية (52) بمقر الأمانة العامة لجامعة الدول العربية وتستمر يومين. كيتو.. يتوجه الناخبون في الإكوادور، إلى مكاتب الاقتراع للإدلاء بأصواتهم في الانتخابات الرئاسية المبكرة. أنقرة.. يعتزم الرئيس التركي رجب طيب أردوغان، إجراء زيارة رسمية إلى هنغاريا، لتعزيز الشراكة الاستراتيجية بين البلدين. غواتيمالا.. يتوجه الناخبون في غواتيمالا، إلى صناديق الاقتراع، للإدلاء بأصواتهم، في الجولة الثانية لاختيار رئيس للبلاد. طهران.. يلعب المنتخب القطري ضد منتخب أفغانستان ضمن منافسات المجموعة الخامسة من البطولة الأسيوية للكرة الطائرة للرجال الـ 22 المقامة حاليا في إيران. بودابست.. يخوض البطل الأولمبي والعالمي القطري معتز برشم تحدي مسابقة الوثب العالي ضمن بطولة العالم لألعاب القوى. الرياض.. يلتقي الهدى السعودي مع العربي الكويتي، ضمن منافسات البطولة العربية الـ 38 للأندية لكرة اليد. سيدني.. تختتم منافسات بطولة كأس العالم لكرة القدم للسيدات 2023، بالمباراة النهائية بين منتخبي إنجلترا وإسبانيا على ملعب استاد أستراليا في سيدني. مدريد.. تتواصل الجولة الثانية من الدوري الإسباني لكرة القدم، بإقامة ثلاث مواجهات، تجمع جيرونا مع خيتافي، وبرشلونة مع قادش، وأتلتيكو مدريد مع ريال بيتيس. لندن.. تتواصل الجولة الثانية من منافسات الدوري الإنجليزي لكرة القدم، بإقامة مباراتين تجمع أستون فيلا مع إيفرتون، ووست هام مع تشلسي. روما.. يلتقي روما مع ساليرنيتانا، وليتشي مع لاتسيو ضمن مواجهات الجولة الأولى من الدوري الإيطالي لكرة القدم.

توقعت إدارة الأرصاد الجوية أن يكون الطقس على الساحل، حتى الساعة السادسة من مساء اليوم، رطبا وحارا مع فرصة لتكون سحب محلية.. وفي البحر يصاحبه ضباب خفيف، مع بعض السحب أحيانا. وتكون الرياح متغيرة الاتجاه في البداية، لتصبح جنوبية شرقية إلى شرقية، بسرعة تتراوح بين 5 و15 عقدة، مع هبات تصل إلى 23 عقدة.. وفي البحر تكون متغيرة الاتجاه من جنوبية شرقية إلى شمالية شرقية، بسرعة تتراوح بين 4 و14 عقدة. ويتراوح مدى الرؤية الأفقية بين 4 و8 كيلومترات. ويتراوح ارتفاع الموج على الساحل بين قدم واحدة و3 أقدام.. وفي البحر يتراوح بين قدمين اثنتين و4 أقدام. أعلى درجة حرارة متوقعة في الدوحة /40/ درجة مئوية. وتكون مواعيد المد والجزر كالتالي: الدوحة: أعلى جزر في السادسة والنصف مساء...وأدنى جزر في الواحدة و12 دقيقة ظهرا. الوكرة: أعلى مد في السابعة و43 دقيقة صباحا.. وأدنى جزر في الثانية عشرة و56 دقيقة ظهرا. مسيعيد: أعلى مد في السابعة و57 دقيقة صباحا.. وأدنى جزر في الواحدة و17 دقيقة ظهرا. الخور: أعلى جزر في السادسة و36 دقيقة مساء... وأدنى جزر في الثانية عشرة و37 دقيقة ظهرا. الرويس: أعلى مد في السابعة والنصف صباحا.. وأدنى جزر في الواحدة و37 دقيقة ظهرا. دخان: أعلى مد في الثانية عشرة و49 دقيقة ظهرا...وأدنى جزر في السادسة و32 دقيقة صباحا. تغرب الشمس، بإذن الله تعالى، عند الساعة السادسة و4 دقائق.

حدد مجلس قطر للابتكار السابع من سبتمبر المقبل آخر يوم للمشاركة في برنامج قطر - إسبانيا للابتكار وهو برنامج مخصص لمشروعات البحث والتطوير التعاونية القطرية الإسبانية في جميع مجالات التكنولوجيا.. ووفق تغريدة نشرها مجلس البحوث على حسابه الرسمي على منصة إكس « تويتر سابقا « يتم منح الأفضلية للمجالات ذات الأولوية التي تشمل الطاقة والصحة واستدامة الموارد والتكنولوجيا الرقمية.. وبحسب الشروط يجب أن تعالج المشروعات احتياجات السوق أو التحديات الاجتماعية والاقتصادية ذات الصلة في كل من قطر وإسبانيا أو تؤدي المشروعات إلى تطوير أو تحسين المنتجات أو العمليات أو الخدمات. وتكمن مهمة مجلس قطر للبحوث والتطوير والابتكار في توفير بيئة فكرية خصبة تسهم في قيادة مجتمع البحث العلمي والابتكار في دولة قطر، وبما يتماشى مع تعزيز النمو الاقتصادي، ويعتبر المجلس البحوث والتطوير والابتكار أساس النمو المستدام والتحول الاقتصادي نحو المعرفة والابتكار في الدولة. استكشاف مجالات جديدة للبحث ويهدف المجلس إلى تعزيز التطور التكنولوجي من خلال تحفيز المواهب ورعايتها، وتطوير البنية التحتية لاستيعاب هذا التطور والاستفادة منه، وتمهيد الطريق لاستكشاف مجالات جديدة للبحث، إلى جانب توسيع معرفة مجتمع البحوث والتطوير في مجالات الذكاء الاصطناعي، وتحليل البيانات الضخمة، وغيرها.. وعلاوة على ذلك يسعى المجلس لإتاحة فرص جديدة للتعاون مع الجهات ذات العلاقة من مختلف دول العالم، بهدف تبادل المعلومات والخبرات وتعزيز التقدم العلمي والتكنولوجي. تعظيم أثر البحوث والابتكار وفي هذه الأثناء اعتمد مجلس قطر للبحوث والتطوير والابتكار، استراتيجية وطنية موحدة للابتكار والبحث العلمي، من أجل تعظيم أثر قطاع البحوث والابتكار في مستقبل الاقتصاد الوطني ويقوم المجلس بدور مؤثر في تشجيع الابتكار الذي يقوده القطاع الخاص لدفع التنمية الاقتصادية والتنويع، من خلال دعم قطاع الأعمال ليكون أكثر تنافسية، وتحفيز توطين أنشطة البحث والتطوير والابتكار للشركات الدولية، وتحويل قطر إلى مركز ابتكار إقليمي مرموق. ومجلس قطر للبحوث بصدد إطلاق حزمة برامج جديدة من أجل دعم الابتكار في القطاع الخاص، ضمن استراتيجية التنمية الوطنية الثالثة، حيث قام المجلس بتوفير منصات وبرامج جديدة من أجل استكشاف فرص الابتكار في نطاق محدود من الشركات الوطنية الكبرى وبعض الجهات الحكومية، التي ترسخ لديها أهمية تبني حلول مبتكرة من أجل بناء ميزات تنافسية جديدة لرفع كفاءتها الإنتاجية. ويقوم مجلس البحوث حاليا بدراسة مشروعات مقدمة من بعض الشركات القائمة على تطوير التكنولوجيا، من أجل تنفيذ مشاريع لاختبار الحلول المبتكرة وتطويرها في الدولة، حيث تتعلق هذه المشاريع بفرص التوسع في مراكز الابتكار للشركات الدولية وتوطينها، من أجل تطوير وتكييف واختبار تكنولوجيا جديدة على أرض قطر، إلى جانب إبرام شراكات طويلة المدى مع شركات ومؤسسات وطنية كبرى بهدف تحقيق التطوير المشترك والتبني المبكر للتكنولوجيا والحلول المبتكرة.

أتيحت الفرصة لطلاب من أربع مدارس للتعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر لتطوير مجموعة من المهارات التي ستشكل شخصيتهم وستمكنهم من التغلب على تحديات الحياة في المستقبل، وذلك من خلال مشاركتهم في مغامرة فريدة من نوعها لتسلّق جبل كليمنجارو في تنزانيا. وحرصت المدارس على إعداد الطلاب خلال برنامج تدريب بدني على مدى أربعة أشهر، حيث طُلب منهم اتباع خطط التمارين البدنية بشكل صارم، والمشاركة في التمارين الجماعية مرتين إلى ثلاث مرات في الشهر. ومع اقتراب موعد الرحلة الاستكشافية، ازدادت وتيرة تدريباتهم. من خلال تحدي تسلّق جبل كليمنجارو، اكتسب الطلاب مهارات أساسية مثل مواجهة التحديات الصعبة وكيفية التغلب عليها، وهي مهارة ستلازمهم طيلة حياتهم. وفي رحلة تحدي كليمنجارو كان يوسف الكواري، البالغ من العمر 14عامًا، أصغر قطري يتسلق جبل كليمنجارو حتى الآن. شارك كل من شهد حمد الفضالة ومشاري صالح الغامدي، طالبان من مدارس التعليم قبل الجامعي، تجاربهما والدروس القيمة التي تعلماها في هذه الرحلة المدرسية، والتي قادها عبد الرحمن هاندول، رئيس المعلمين، ورئيس شؤون الطلاب في أكاديمية قطر - الوكرة. وقالت شهد الفضالة، طالبة في أكاديمية قطر – السدرة، وتبلغ من العمر 18 عامًا: «أثارت رحلتي إلى جبل كليمنجارو اهتمامي وفضولي لاستكشاف العالم أكثر. لقد علمتني أن أقدر الثقافات الأخرى، وأن أوسع وجهات نظري وآفاق تفكيري». وأضافت: كان لتسلق جبل كليمنجارو تأثير عميق على ثقة الفضالة بنفسها، وأشارت إلى أن تسلق الجبل ليس بالأمر السهل، فهو يتطلب قوة عقلية وجسدية هائلة. وبالتالي تسلق قمة جبل كليمنجارو منح الفضالة ثقة عالية في قدراتها ومهاراتها الخاصة لمواجهة التحدي المتمثل في تسلق جبل كليمنجارو. في البداية، لم تكن الفضالة تدرك الفوائد التي تكتنزها مثل هذه الرحلات بالنسبة للمشاركين فيها وقالت: «في البداية، كُنت متشككة في الأثر الذي ستتركه هذه التجربة علينا، لكننا الآن ندرك قيمتها، لقد أظهرتنا جميعًا كأفراد مختلفين تمامًا، حيث أثرتنا وأتاحت لنا فرصة تكوين مفهوم أعمق وذو معنى عن الحياة».. وقالت: لا شك أن الدروس المستفادة من هذه الرحلة ستجهزني لمواجهة التحديات المستقبلية. أردفت الفضالة بالقول: «لا شك أن الدروس المستفادة من هذه الرحلة ستجهزني لمواجهة التحديات المستقبلية. كما غرست التجربة في داخلي إحساسًا عميقًا بالقوة والثقة بالنفس، إن إدراك كيف تجاوزت قدراتي التوقعات في كليمنجارو منحني الثقة لمواجهة أي تحديات في المستقبل». من جهته، قال مشاري صالح الغامدي، 17 عامًا، طالب في أكاديمية قطر – الوكرة: «إن مشاركتي في هذه الرحلة، كانت واحدة من أفضل التجارب التي مررت بها على الإطلاق، فمن خلال التجارب والتحديات المشتركة، كونت صداقات جديدة مع زملائي في الفصل والمعلمين، كان الأمر أشبه بكوننا عائلة واحدة خلال الرحلة الاستكشافية. كما أن العمل معًا كفريق واحد في مختلف الأنشطة ساعد على كسر الحواجز وتعزيز الترابط بيننا». وقال: تعلمت أنه من خلال التدريب والدعم المناسبين، يمكنني تحقيق المهام الصعبة كتسلق الجبال.

في إطار سلسلة جولات اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان للدول ذات الكثافة العمالية في قطر، زار وفد اللجنة برئاسة سعادة الدكتور محمد بن سيف الكواري نائب رئيس اللجنة الجمهورية السريلانكية، حيث أجرى الوفد سلسلة من الاجتماعات، شملت سعادة القاضي روهيني ماراسينجي رئيس اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان في سريلانكا إلى جانب عدد من المسؤولين بمركز التأشيرات التابع لدولة قطر. وخلال الاجتماع بحث وفد اللجنة مع ماراسينجي إمكانية تجديد مذكرة التفاهم المبرمة بين الجانبين في العام ٢٠١٢ وإجراء فعاليات مشتركة بين الطرفين والتعرّف على أولويات حقوق الإنسان في كلا البلدين، ومجالات الاهتمام المشترك. علاوة على مناقشة التحديات وتبادل أفضل الممارسات التي حققتها اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان في قطر وفي سريلانكا والسعي إلى تبادل المعلومات بشأن التحديات والفرص التي تواجه العمال السريلانكيين وتبادل المعلومات بهذا الشأن خاصة في ظل الاستقدام المتزايد للعمالة من سريلانكا. وأوضح الكواري أن دولة قطر اتخذت عددا من التدابير المتعلقة بحماية حقوق العمال ومن أهم هذه التدابير كفالة حق العامل في تغيير جهات عمله، بموجب القانون رقم 18 لسنة 2020، وتحديد الحد الأدنى للأجور وكفالة ظروف عيش ملائمة فيما يتعلق بالسكن اللائق والغذاء، على النحو الوارد في القانون رقم 17 لسنة 2020. وأشار إلى أن القانون رقم 18 لسنة 2020 اشتمل على تعديلات هامة لبعض أحكام القانون رقم 14 لسنة 2004 من حيث كفالة الحق للعامل في الانتقال للعمل لدى صاحب عمل آخر، بشروط مبسطة. كما كفلت للعامل حق إنهاء عقده ومغادرة البلاد بعد إخطار صاحب العمل كتابة برغبته في إنهاء العمل، وفقا لمدة الإخطار المتفق عليه، وفي جميع الأحوال نص القانون على ألا تتجاوز هذه المدة شهرين. وقال الكواري: حتى في حالات مغادرة العامل للبلاد وإنهاء عقده دون التقيد بالضوابط المحددة في القانون، فإن الجزاء حُدد بحرمانه من منح ترخيص العمل لمدة سنة واحدة فقط من تاريخ المغادرة، وهو جزاء على درجة عالية من المرونة بالمقارنة مع الخسائر التي قد تترتب على أصحاب العمل. وأشار الكواري إلى أن القانون نظم حق صاحب العمل في الحفاظ على أسرار مهنته بصورة راعت حق العامل في الالتحاق بالمنشآت المنافسة. وفي ختام الاجتماع سلم وفد اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان؛ رئيس اللجنة السريلانكية 100 نسخة من كتيب جيب العامل باللغة السريلانكية والذي يتضمن أهم الموجهات للعامل حول حقوقه وواجباته وفقاً لقانون العمل القطري. ولدى اجتماعه مع المسؤولين بمركز التأشيرات السريلانكي التابع لدولة قطر؛ دعا وفد اللجنة لاتخاذ تدابير وقائية لحماية العمالة والتي من شأنها ضمان وصول العامل إلى دولة قطر بالإجراءات الرسمية المتعارف عليها وفقاً للقانون القطري والسريلانكي والتوعية بذلك. وأوضح الكواري أن قانون العمل القطري امتد لحماية العمالة في جميع المراحل، بما في ذلك مرحلة ما قبل التعاقد.

أعلنت وزارة البيئة والتغير المناخي عن شراكة إستراتيجية مع الشركة المتحدة للتنمية في إطلاق مؤتمر الاستدامة البيئية للشركات، والذي تعقده الوزارة تحت رعاية وحضور سعادة الدكتور فالح بن ناصر بن أحمد بن علي آل ثاني وزير البيئة والتغير المناخي في تاريخ ١٩ سبتمبر ٢٠٢٣ في فندق الوادي بمشيرب قلب الدوحة. سيشهد المؤتمر تدشين أول كتاب حول تقارير الاستدامة البيئية للشركات القطرية، حيث يستعرض الكتاب إنجازات لشركات قطرية في هذا الشأن. وفي هذه المناسبة رحب الدكتور محمد بن سيف الكواري مستشار الوزارة والمحرر الرئيسي للكتاب، قائلا: «إن رعاية المتحدة للتنمية كشريك إستراتيجي للكتاب والمؤتمر سيضفي زخما كبيرا لهذا المشروع بالنظر إلى إسهامات هذه الشركة في الاستدامة البيئية في جميع مشاريعها وبالخصوص في مشروعها الرائد عالميا (جزيرة اللؤلؤة)». وأشار إلى أن المؤتمر سيكون مناسبة طيبة لحث الشركات القطرية للإفصاح عن منجزاتها وتوجهاتها البيئية، كما سيكون مناسبة للاستماع إلى خبراء دوليين، منوهاً إلى أن المنظمين استقطبوا خبيرة دولية من منظمة المبادرة العالمية لكتابة تقارير الاستدامة (GRI) التابعة للأمم المتحدة السيدة أستيلدورهيالتادوتير مسؤولة الاستدامة، إضافة إلى متحدثين من وزارات وشركات قطرية رائدة، منهم الدكتور علي المري مدير إدارة الجودة والسلامة بهيئة الأشغال العامة والدكتور محمد البلداوي الخبير البيئي والمستشار الهندسي في وزارة البيئة والتغير المناخي. من جهته صرح السيد بابكر عثمان، محرر مساعد للكتاب، قائلا: «سيكون الكتاب أول إصدار من نوعه ينشر مفاهيم الاستدامة في الدولة، كما يتضمن نماذج من تقارير الاستدامة لشركات قطرية».

تنطلق الدراسة في جامعة قطر للفصل الدراسي خريف 2023 في 27 الجاري وسيكون آخر يوم لتقديم طلب تسجيل مقرر له متطلب سابق من الكليات في 29 أغسطس وقد أكدت الجامعة أن آخر يوم للتقديم لطلب الاعتذار من الفصل هو 31 الجاري. وستكون هي نهاية فترة الحذف والإضافة. كما سيكون آخر يوم للتقديم لطلب الاعتذار من الفصل هو 19 أكتوبر المقبل ومن المقرر أن يكون آخر يوم للانسحاب من الفصل الدراسي 2 نوفمبر أما آخر يوم في الدراسة 7 ديسمبر وستكون بداية الامتحانات النهائية 10 وتستمر لغاية 21 ديسمبر المقبل. وقد أعلنت الجامعة عن بدء التسجيل المبكر للفصلين الدراسيين شتاء 2024 وربيع 2024 في 12 نوفمبر. الانسحاب من مقرر دراسي وتتيح جامعة قطر لطلبتها فرصة الانسحاب من مقرر دراسي معين أو الفصل الدراسي أو الانسحاب من الجامعة. ويمكن للطالب الانسحاب من الفصل الدراسي لجميع المقررات بعد انتهاء فترة الحذف والإضافة وقبل انتهاء الأسبوع العاشر من الفصل مع تطبيق الغرامة المالية، وذلك عن طريق تقديم طلب على نظام الخدمة الذاتية بانر. وفي حالة الانسحاب من الفصل الدراسي، يرصد للطالب تقدير ‹W› لجميع المقررات المسجلة في ذلك الفصل، ولا يتأثر معدل الطالب بهذه الدرجة. وقد يترتب على الانسحاب من الفصل الدراسي غرامة مالية يتم تحديدها بناءً على تاريخ الانسحاب كما في جدول الغرامات. ولا يسمح للطالب بالانسحاب أو الاعتذار أو الانقطاع عن الفصل الدراسي إذا كانت المدة التي سيحتاجها للتخرج ستتجاوز المدة القصوى المسموح بها للدراسة بالجامعة. ويسمح للطالب بالانسحاب أو الاعتذار خلال الدراسة لمرحلة البكالوريوس لمدة أربعة فصول دراسية بحد أقصى شاملة فصول الانقطاع خلال مدة دراسته بالجامعة، وإذا تجاوز الطالب هذا الحد، فينبغي عليه تقديم طلب إعادة القيد. ولا يدخل الانسحاب من الفصل الدراسي الصيفي ضمن هذه الفصول الأربعة. ويجب على الطالب الالتزام بالفترة المحددة في التقويم الجامعي للانسحاب من الفصل الدراسي. أما السياسات الخاصة بطلبة الدراسات العليا للانسحاب أو الاعتذار عن الفصل الدراسي فلا يسمح لطالب الدراسات العليا بالاعتذار أو الانسحاب من جامعة قطر لأكثر من فصلين دراسيين. ويستطيع طالب الدراسات العليا تقديم طلب تأجيل قبول لمدة فصليين دراسيين قبل بدء الدراسة في البرنامج. ويتطلب الانسحاب من الفصل الدراسي من جميع المقررات الدراسية موافقة المرشد الأكاديمي للطالب ومدير برنامج الدراسات العليا وفي حالة الانسحاب من الفصل الدراسي، يرصد للطالب تقدير ‹W› لجميع المقررات المسجلة في ذلك الفصل، ولا يتأثر معدل الطالب بهذه الدرجة وقد يترتب على الانسحاب من الفصل الدراسي غرامة مالية يتم تحديدها بناءً على تاريخ الانسحاب كما في جدول الغرامات. وعلى الطالب الالتزام بالفترة المحددة في التقويم الجامعي للانسحاب من الفصل الدراسي. غرامات الانسحاب وقد أعلنت الجامعة عن جدول الغرامات المالية للفصل الدراسي خريف 2023 إذا تم الانسحاب خلال الفترة من 1 ولغاية 14 سبتمبر ستكون الغرامة 20%.. أما إذا تم الانسحاب من مقرر أو من الفصل الدراسي بعد انتهاء فترة الحذف والإضافة خلال الفترة من 15 ولغاية 28 سبتمبر ستكون الغرامة 50 % ومن 29 سبتمبر ولغاية 26 أكتوبر تكون الغرامة 75% وعند الانسحاب من 27 أكتوبر ولغاية 2 نوفمبر ستكون الغرامة 100%.. الانسحاب من الجامعة يمكن لطلبة مرحلة البكالوريوس الانسحاب من الجامعة عن طريق التواصل مع إدارة التسجيل. وفي هذه الحالة سوف يتم تعليق قيد الطالب، والاحتفاظ بالدرجات التي حصل عليها في سجله الخاص، شرط أن يكون الطالب قد أكمل فصلاً دراسياً واحداً على الأقل، ولا يجوز أن تزيد مدة تركه للجامعة عن أربعة فصول دراسية.

نظمت الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة محاضرة بعنوان: مهارات التواصل لدى الأطفال، وتأتي المحاضرة ضمن برامج الجمعية التأهيلية والتدريبية لأولياء الأمور، والعاملين في مجال التربية الخاصة. وقدمت المحاضرة الأستاذة نيللي إبراهيم علي، اخصائية التخاطب بالمركز التعليمي والتأهيلي للبنات، احد المراكز التابعة للجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، ومن ابرز محاور المحاضرة التعريف بمنحنى التطور الطبيعي للتواصل، وأنواع التواصل، وكيف نطور مهارات التواصل اللفظي للطفل. وصرح السيد طالب عفيفة، المدير التنفيذي بالإنابة بالجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، وأن الجمعية تواصل تقديم البرامج والمشروعات الرامية إلى تأهيل وتدريب أولياء الأمور، والعاملين في مجال التأهيل والتدريب للأشخاص ذوي الإعاقة، لإيجاد سبل التغلب على الأعراض والمشكلات المصاحبة للإعاقات وأبرزها مشكلات التواصل، وصولاً إلى إمكانية النطق والكلام، والتعبير عن الذات، والتمتع بالصحة النفسية والعقلية، وهذا ما نأمله جميعاً. وأضاف عفيفة، أن الجمعية سوف تطرح المزيد من البرامج والمشروعات خلال الفترة القادمة، تتوافق مع بداية العام الدراسي، واستقبال المدارس والمراكز للطلاب من ذوي الإعاقة. وعرضت الأستاذة نيللي إبراهيم، أنواع التواصل غير اللفظي ويشمل اللمس، والنمذجة، والإيماءات، والحركات البصرية، والاجتماعي، أما التواصل اللفظي فيشمل الصرخات، والهمهمات، والأصوات، واللغة، ويشير منحنى التواصل الطبيعي للطفل إلى كيفية تطور قدرات الطفل على فهم واستخدام اللغة والرموز والإشارات في التواصل مع الأشخاص الآخرين، ويتأثر هذا التطور بعوامل بيولوجية، وبيئية، واجتماعية، وثقافية. وقدمت الأستاذة نيللي إبراهيم، المفاتيح الثمانية للتواصل وهي: التكرار، والتبسيط، والتقليد، والإضافة، التخيير، والانتظار، والتعلم من خلال ما يحب، والروتين.

تقوم وزارة البلدية بتنفيذ العديد من المبادرات والمشاريع والخدمات التي تدعم العمل الإنساني، سواء للجمهور الخارجي من عملاء الوزارة أو الجمهور الداخلي من موظفيها وخاصة الفئات العمالية الذين يمثلون شريحة كبيرة من كوادرها العاملين في مختلف مجالات عملها، ومن أبرزها النظافة العامة ومكافحة الحشرات والقوارض والزراعة وصيانة الحدائق العامة وطوارئ الأمطار وغيرها، في إطار الأهداف الإستراتيجية للوزارة بتعزيز المشاركة المجتمعية ورفع مستوى سهولة المعيشة وجودة الحياة، وتوفير بيئة عمل إنسانية وصحية وآمنة للجميع.ونوهت الوزارة، بمناسبة اليوم العالمي للعمل الإنساني (19 أغسطس)، بأبرز المبادرات والخدمات التي قدمتها خلال الفترات الماضية، والتي يستمر في تقديمها في المناسبات والفعاليات والأنشطة المختلفة. سكن للعمال بمواصفات عالمية دشنت الوزارة في عام 2015، المرحلة الأولى من مشروع المجمعات السكنية المتكاملة للعمال، ضمن خطة دولة قطر لتأمين سكن دائم للعمال ضمن بيئة مناسبة تتوافر فيها جميع المتطلبات الخدمية والصحية والاجتماعية والدينية ووسائل الترفيه وغيرها، ووفق أحدث المعايير والمواصفات العالمية، حيث قامت الوزارة بتوفير الأراضي اللازمة لسبعة مواقع لمجمعات سكن العمال على مستوى الدولة. كما دشنت بلدية الشمال مبنى جديدا لسكن العمال بالمنطقة الصناعية بالشمال، والذي يوفر الحياة الكريمة للفئة الحرفية والعمالية، حيث تم إنشاء وتجهيز هذا السكن وفقاً لمعايير السلامة حيث يعد واحداً من النماذج المعمارية الجديدة لسكن العمال والتي صُممت خصيصاً لتغطي كافة الاحتياجات الصحية والمعيشية للعمال. مناطق ألعاب لذوي الاحتياجات في إطار اهتمامها بذوي الاحتياجات الخاصة، خصصت وزارة البلدية ممثلة بإدارة الحدائق العامة وبالتنسيق مع البلديات مناطق للألعاب لذوي الاحتياجات الخاصة، ومن أبرزها حديقة لقطيفية التي تم تخصيص منطقة ألعاب فيها، تمكّن مستخدمي الكراسي المتحركة من استعمالها، كما تم تخصيص ملعب شامل وأجهزة رياضية مخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة، بهدف تعزيز الاندماج المجتمعي لهم. وتُعد حديقة لقطيفية الأولى من نوعها في البلاد التي تتيح عملية تيسير الدخول لذوي الإعاقة في قطر، كما تتيح الفرصة للأطفال من مختلف الأعمار والقدرات للعب معاً. كما قامت إدارة الحدائق العامة بالتعاون مع شركتين بالقطاع الخاص بوضع عدد من أجهزة اللياقة البدنية في منطقتين بالكورنيش، من بينها بعض الأجهزة المخصصة للأطفال وذوي الاحتياجات الخاصة، بهدف تشجيعهم على ممارسة التمارين الرياضية، وإدماجهم مع الجمهور في ممارسة الرياضة بالمواقع العامة. ذوو الاحتياجات ضمن الخطط تولي وزارة البلدية ممثلة بقطاع التخطيط العمراني اهتماما بذوي الاحتياجات الخاصة ومتطلباتهم في إطار الخطة العمرانية الشاملة ومنتجاتها التخطيطية، من خلال الاستيعاب الكامل لهم في المخططات المستقبلية لبلديات قطر ومدنها المختلفة، وبما يشعرهم بأنهم جزء أصيل ومقدر من المجتمع القطري المتجانس المتوازن. ويتبنى الإطار الوطني لتنمية قطر، مجموعة من الإستراتيجيات والسياسات التي تهتم بذوي الاحتياجات الخاصة ومنها: حق الوصول إلى المراكز العمرانية والمباني، حق الحصول والوصول إلى الخدمات المجتمعية بتصنيفاتها المختلفة، حق السكن الملائم لذوي الاحتياجات الخاصة، حق خاص في مواقف سيارات قريبة من مداخل المباني ومواقع الخدمات المختلفة، حق إمكانية التجول في الشوارع والأماكن العامة بدون عوائق، حق الوصول والتحرك حول وداخل المباني العامة والخاصة والخدمات. توافق المباني مع ذوي الاحتياجات وعلى المستوى المعماري البنائي، تم إعداد كود المباني المعتمد من وزارة البلدية وجمعية المهندسين القطرية والجهة المعنية بوزارة التنمية الاجتماعية والأسرة، والذي يتضمن توافق المباني العامة والخاصة مع متطلبات أفراد المجتمع من ذوي الاحتياجات الخاصة وبصورة رئيسية تم التأكيد على: المداخل وممرات ومنحدرات الدخول، ممرات الحركة الداخلية والمحيطة بالمباني، الحركة الرأسية داخل المباني (المصاعد)، المعايير الخاصة بدورات المياه وتجهيزاتها، تجهيز المباني بالعلامات الإرشادية واللافتات لتسهيل استعمال المباني، دمج متطلبات ذوي الاحتياجات الخاصة في كبائن الهاتف، صناديق البريد، برادات المياه، الصراف الآلي، وغيرها من الخدمات، استخدام الأصوات والأضواء لتفعيل باقي الحواس أثناء التفاعل مع المبنى. حماية العمال من الحر تحرص وزارة البلدية على توفير وسائل الوقاية والحماية لجميع العمال في مختلف القطاعات والإدارات والبلديات، حيث قامت إدارة النظافة العامة أواخر عام 2019، بتوفير عربات يدوية مظللة للنظافة، بتصاميم ملائمة ومواصفات فنية عالية، لوقاية عمال النظافة من أشعة الشمس خلال فصل الصيف، وموسم الأمطار. كما نفذت بلدية الوكرة مبادرة لتوزيع مظلات حماية من أشعة الشمس على عمال البلدية المتواجدين في مواقع العمل الميدانية خلال فصل الصيف، لحمايتهم والمحافظة على سلامتهم من مخاطر ضربات الشمس والإجهاد. هذا فضلا عن توزيع أدوات الحماية والوقاية أثناء العمل الميداني، مع مواصلة المحاضرات والورش التوعوية المختلفة، بالتعاون مع العديد من المؤسسات الصحية والجمعيات الخيرية والتطوعية.

اختتمت اللجنة الشبابية في نادي الغرافة الرياضي أمس فعاليات النشاط الصيفي لعام 2023، وحضر الختام ممثلو الوزارات والجهات المتعاونة والمستضيفة والداعمة للفعاليات والأنشطة. وقال السيد راشد عيسى الدوسري، مدير عام نادي الغرافة الرياضي، إن فترة النشاط التي امتدت من 9 يوليو حتى 17 أغسطس الجاري شهدت تركيزًا كبيرًا على الفعاليات والورش الرئيسية التي هدفت إلى تعزيز الثقة بالنفس للمشاركين واستغلال وقت الشباب بنشاطات تنافسية وذات هدف ذي فائدة لهم وللمجتمع. وتمحورت الفعاليات حول عدة جوانب، حيث ركَّزت على تعزيز جوانب الثقة بالنفس للمشاركين من خلال نشاطات تحفزهم وتشجعهم على تحقيق إمكانياتهم. كما تم تخصيص جزء من البرنامج للتثقيف الديني، من خلال إقامة حلقات تربوية يومية لكل مجموعة من مجاميع النشاط. وأضاف الدوسري أنه تم تنظيم زيارات إلى معالم مميزة في الدولة بهدف تسليط الضوء على الجوانب الترفيهية والتعليمية، مثل زيارة الأكواريوم في ميناء حمد والمتحف الرياضي الأولمبي وألعاب فيلاجيو وحديقة كهرماء التوعوية. برامج علمية مشوقة أما بالنسبة للفئة العمرية من ست إلى خمس عشرة سنة، تم تقديم برامج علمية مشوقة ومتنوعة تجمع بين الحركة والتفاعل، وتشمل الألعاب الحركية وتعليم أساسيات البرمجة وتصميم الألعاب الإلكترونية باستخدام مجسمات خاصة لكل طالب. تمت هذه البرامج بإشراف وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات من خلال استوديو 5/6، المعروف باسم «مخيم التكنولوجيا والرياضة». وأشار مدير عام نادي الغرافة الرياضي إلى أنه بهذا النهج متعدد الجوانب، تم تحقيق تجربة نشاط صيفي مميزة تجمع بين التعلم والترفيه وتعزيز القدرات الشخصية والتقنية للشباب المشاركين. ومن جانبه أشاد السيد إبراهيم عبدالكريم مدير النشاط الصيفي بنادي الغرافة الرياضي بهذا التعاون من الجهات المشاركة لهذا العام، وشكرهم على جهودهم في إمداد النشاط الصيفي بما ينفع الشباب النشء المشاركين، ومن خلاله قدمت الدعوة والإرشاد عددا من المسابقات والفعاليات الحركية لطلاب النشاط بالإضافة إلى حلقات القرآن والتلاوة اليومية والدروس التربوية والتي تتمثل في أهم الدروس من حياة الرسول - صلى الله عليه وسلم – والسلف الصالح من بعده، إضافة إلى ذلك قاموا بجعل المنافسة تتزايد بين الطلاب وذلك من خلال مسابقة أنشودة المنيرة في مهم علم السيرة، حيث شارك فيها أكثر من ٣٠ مشاركا. تعاون مع جهات عامة وأثنى السيد إبراهيم عبدالكريم، مدير النشاط الصيفي بنادي الغرافة الرياضي، على التعاون القائم بين مختلف الجهات المشاركة هذا العام. وقد أعرب عن شكره لجميع الجهات المشاركة على جهودهم في توفير الجو العام المناسب للنشاط والتي تهدف إلى تعزيز تطور الشباب والنشء المشاركين. ومن ضمن هذه الجهود، تم تقديم محاضرات وورش للطلاب للمشاركة في مجموعة من المسابقات والفعاليات التي تشمل حلقات تربوية يومية ودروسا تستمد معانيها من حياة الرسول - صلى الله عليه وسلم - ومن أعلام الصحابة، وبهذه الجهود المتكاملة تم تعزيز المنافسة والتحفيز بين الطلاب، وتقديم فرص تعليمية وتربوية مميزة من خلال النشاط الصيفي الذي أقيم في نادي الغرافة الرياضي صيفنا غرفاوي. ونوهت اللجنة الشبابية في نادي الغرافة الرياضي بمناسبة اختتام النشاط الصيفي لهذا العام بأن عدد المشاركين قد تجاوز أعداد المشتركين في الأنشطة الصيفية السابقة التي أُقيمت في النادي. وقد بلغ إجمالي عدد المشتركين أكثر من 150 شخصًا، منهم أكثر من 50 % من القطريين. وقدَّم النادي أيضًا أكثر من 15 ورشة عمل متنوعة تغطي مواضيع مختلفة تهم الجيل الناشئ. تضمنت هذه الورش التعاون مع جهات مرموقة مثل الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، والهلال الأحمر القطري، ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية، واستوديو 5/6. تهدف هذه الورش إلى توفير معلومات ومهارات متنوعة للشباب المشاركين في مجالات تهمهم وتعزز من قدراتهم ومعرفتهم. وأوضحت اللجنة أن هذه المبادرات تسهم في تعزيز تفاعل الشباب مع مجتمعهم وتوفير منصات تعليمية وترفيهية مفيدة لهم خلال فترة العطلة الصيفية، مما يسهم في تطويرهم شخصياً ومعرفياً واجتماعياً. وتمَّ تسليط الضوء أيضًا في برنامج النشاط الصيفي لنادي الغرافة على توعية الشباب بأهمية الحس الأمني. وقام قسم التوعية والإعلام في شرطة الأحداث بوزارة الداخلية بتقديم محاضرة تعريفية حول أقسام الإدارة وإجراءاتها الحيوية، ودورها في الحفاظ على سلوكيات النشء ومنعهم من التصرفات الغير مناسبة. شملت هذه المحاضرة تسليط الضوء على خطورة الألعاب الإلكترونية وأخطارها، وأساليب النصب والاحتيال المحتملة، وأهمية الوعي بتفادي المشاجرات في المدارس والتجمعات الشبابية.

أكدت وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة بمناسبة الاحتفال باليوم العالمي للعمل الإنساني الذي اعتمدته الأمم المتحدة الذي يصادف التاسع عشر من كل عام التزامها لتقديم كافة الجهود للدعم الإنساني، الذي يعتبر لغة مشتركة للتراحم بين البشر لا تعرف عرقاً أو ديناً أو هوية، وهو ما يجعل الاحتفال بـاليوم العالمي للعمل الإنساني تأكيداً على تعزيز قيم الخير والمودة والرحمة، لتُبين أهمية وجود الإنسان وقيمته في المجتمع. ومن هذا المنطلق، فإن الوزارة توجه كافة جهودها نحو تحسين جودة الحياة للأسر والأفراد في المجتمع، وتقديم المساعدة والدعم للمحتاجين، وتعزيز التواصل بين مختلف الجهات والمؤسسات العاملة في المجال الإنساني. العمل الإنساني ثقافة مجتمعية ويعدّ العمل الإنساني في دولة قطر ثقافة مجتمعية قائمة على حب العطاء التي بنيت على أسس إنسانية، وإيماناً بأهمية المضي قدماً في النهج الإنساني الراسخ، لذا تسعى الوزارة دائماً إلى دعم وتعزيز الإنسانية، والمساهمة بتخفيف المعاناة وإعانة المحتاجين والفئات الأكثر عرضة للضرر، وتلتزم بالمشاركة في مبادرات العمل الإنساني ايمانا بأن أساس العمل الإنساني هو القيمة المجتمعية المتأصلة في المجتمع الذي يعتبر العمل الخيري والإنساني أبرز سماته. برامج تدريبية للأسر وضمن هذا الإطار، تحرص الوزارة على تسليط الضوء على جهودها المبذولة في دعم العمل الإنساني من خلال مجموعة متنوعة من المبادرات والبرامج التي تهدف إلى تحسين جودة الحياة للأسر والأفراد في المجتمع، ومن ضمن تلك الجهود هي سلسلة البرامج التدريبية المخصصة لأصحاب المشاريع الإنتاجية من الوطن، فقد أولت الوزارة اهتمامها بالأسرة بشكل خاص حيث تقدم الدعم للأسر والأفراد من خلال مشاريع من الوطن وذلك في إطار العمل على تحقيق رؤية الوزارة نحو توجيه جهود المؤسسات المعنية بالأسرة والمرأة اقتصادياً، وتشجيعهم للاعتماد على النفس وتطوير وتنفيذ مشروعاتهم ودعمهم وتنميتهم من خلال التدريب، وتوفير الخدمات والمساعدة والمنافذ لتسويق منتجاتهم عبر المشاركة في المعارض التسويقية، كما تعمل على تطوير مشاريعهم المحلية من أجل المساهمة في دفع عجلة التنمية الاقتصادية داخل الدولة. توفير الخدمات لذوي الإعاقة إلى جانب ذلك فإن الوزارة تسعى إلى توفير جميع الخدمات والاحتياجات للأشخاص ذوي الإعاقة، بالإضافة إلى تمكينهم من الحصول على فرص عمل تتناسب مع قدراتهم وإمكانياتهم، وتوفير تعليم يضمن استقلاليتهم واندماجهم، وتزويدهم بكافة التسهيلات والأدوات التي تساعدهم على تحقيق نجاحهم واستثمار طاقاتهم بوصفهم عناصر فاعلة في المجتمع. وانطلاقاً من دورها الإنساني والريادي تجاه المجتمع، واستشعاراً منها بأهمية هذا الدور المؤثر في رفع المعاناة عن الإنسان ليعيش حياة كريمة، فقد كرست الوزارة جهودها لإعانة الفئات التي تنطبق عليها شروط استحقاق الضمان الاجتماعي مثل الأشخاص ذوي الإعاقة، وكبار السن، والعاجز عن العمل، وكذلك الأيتام والأرامل والمطلقات من خلال توفير الدعم المالي لهم، إضافة إلى جهود اللجنة الوطنية المعنية بشؤون المرأة والطفل والأشخاص ذوي الإعاقة وكبار السن، وهي اللجنة التنسيقية بين كافة الوزارات والجهات المعنية بهذه الفئات.

اختتمت أكاديمية قطر للمال والأعمال أعمال النسخة الثانية من برنامجها الصيفي «أصول المستقبل»، الذي تم تنظيمه خلال الفترة من 13-17 أغسطس 2023، من خلال الشراكة مع مصرف قطر المركزي، ورعاية كل من مصرف الريان، بنك قطر الوطني ومركز قطر للمال، وبالتعاون مع بورصة قطر. ويأتي تنظيم البرنامج في إطار الحرص على نشر الثقافة المالية، وتعزيز الوعي لدى الطلاب في المرحلة الثانوية بالمبادئ والمفاهيم الأساسية في القطاع المالي والمصرفي مما يسهم مستقبلًا في تخريج كوادر مؤهلة ومتخصصة، تُشكل بدورها إضافة حقيقية ونوعية في سوق العمل بدولة قطر. وبهذه المناسبة قال السيدة ابتسام الجهمي، اخصائي خدمات التوظيف والخريجين: «جاء تنظيم برنامج أصول المستقبل ليتماشى مع أهداف الأكاديمية الرامية إلى تعزيز الوعي بالقطاع المالي في الدولة، وتنمية القدرات البشرية، وقد نجحنا من خلال النسخة الثانية للبرنامج في تعريف الطلاب على مختلف تخصصات القطاع المالي، وتوعيتهم وتشجيعهم على تحديد توجهاتهم المستقبلية فضلًا عن ترغيبهم في المجالات المالية بناء على متطلبات سوق العمل، وذلك كله من خلال الورش التفاعلية والزيارات الميدانية التي قاموا بها، والتي تعرفوا من خلالها على طبيعة عمل المؤسسات المالية في الدولة بشكل واضح وبطريقة عملية وتفاعلية جعلتهم أكثر دراية وقدرة على تحديد مساراتهم الأكاديمية». ومن جانبها اشتملت فعاليات البرنامج الصيفي، على تنظيم ورش نظرية وتفاعلية، وزيارات ميدانية إلى بعض المؤسسات المالية البارزة في الدولة بما في ذلك مصرف قطر المركزي، بنك قطر الوطني، مصرف الريان وبورصة قطر، كما تم تنظيم ورشة عمل حول التخطيط المهني، وتم خلالها تقديم نصائح وإرشادات للطلاب المشاركين لمساعدتهم في اختيار التخصصات المالية المناسبة لهم، وتأهيلهم لكتابة سيرهم الذاتية. هذا وقد بلغ عدد المشاركين في نسخة العام الحالي من البرنامج، نحو 33 طالبًا وطالبة، تم اختيارهم من أصل أكثر من 200 طلب للمشاركة. هذا وقد حصل المشاركون في البرنامج، على شهادة مشاركة تُفيد بإكمالهم ل 25 ساعة تدريب. تجدر الإشارة إلى أنه تم إطلاق النسخة الأولى من برنامج «أصول المستقبل» في العام 2022، وهو يسعى إلى تحقيق عدة أهداف تشمل توسيع مدارك الطلاب وإتاحة الفرصة أمامهم للتعرف على طبيعة المهن في كافة القطاعات المالية في الدولة، سواء البنوك أو شركات الخدمات المالية والبورصة وغيرها، والاطلاع على مدى ملاءمة مهاراتهم وقدراتهم مع هذه المهن التي من شأنها مساعدتهم على التخطيط الأمثل لمساراتهم الأكاديمية والمهنية في المستقبل.

علمت الشرق من مصدر مطلع، أن مركز التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، سينظم هذا الأسبوع بدءً من غداً الإثنين، فعالية بداية العام الأكاديمي للهيئتين التدريسية والإدارية، وهي فعالية تشمل برنامج تطوير مهني لجميع الكوادر في المدارس الحكومية، يُقام للمرة الأولى مع بداية دوام المعلمين. وذلك في إطار الاستعدادات الجارية لانطلاق العام الدراسي 2023-2024. وأوضح المصدر أن البرنامج التدريبي يهدف إلى تحفيز القيادات ومنتسبي المدارس الحكومية من خلال أنشطة وفعاليات تشاركية، وتطوير الكوادر في المدارس الحكومية لضمان إسهامهم في إحداث التغيير والتطوير في العملية التعليمية، بالإضافة إلى تطوير المعلمين وفق المعايير المهنية لتحقيق الجودة المنهجية المستخدمة في العملية التعليمية، داخل الفصول الدراسية، وتعزيز المناقشات والأفكار لإعداد كوادر تربوية ملهمة للطلبة. وأضاف أنه سيتم إرسال جدول ببرامج الفعالية في اليوم الأول من دوام المعلمين، التي تبدأ بتاريخ 21 أغسطس وحتى 23 من الشهر ذاته، وتشمل تدريبا مباشرا، ومخيما تدريبيا في المدارس، وتنظيم مجتمعات تعلم مهنية، وتدريبا افتراضيا متزامنا، وسيتلقى المعلمون والقيادات المدرسية والإداريون برامج تربوية عامة، وبرامج أخرى وفق التخصص، بالإضافة إلى برامج ذات أهداف استراتيجية. الجلسات التدريبية المباشرة سيتلقى مديرو المدارس الحكومية، والنواب الأكاديميون، والنواب الإداريون، ونواب شؤون الروضة جلسات تدريبية مباشرة في مسرح المقر الدائم لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وسوف تبدأ بجلسة حول المسارات المهنية والترقي الوظيفي، ثم جلسة أخرى بعنوان «التنمية المستدامة في المدارس» يوم الثلاثاء الموافق 22 أغسطس، وفي اليوم التالي تتلقى الفئات ذاتها جلستين، الأولى بعنوان «تهيئة المرشدين في المدارس»، والثانية حول الثقافة المؤسسية وأخلاقيات وقيم العمل. وسيوفر الجدول حرية الاختيار للجلسة التدريبية حسب الرغبة والاحتياج والوقت المناسب، وسيتم التسجيل في نظام التدريب لعدد ثلاثة مقاعد لكل مدرسة في كل جلسة تدريبية، مع التأكد من حل الاستبانة الإلكترونية في نهاية كل جلسة تدريبية، وسيتم احتساب ساعتين تدريبيتين مكتسبتين عند الحضور واستكمال الاستبانة. المخيم التدريبي في المدارس أما بالنسبة إلى منسقي ومعلمي المواد، فسينضمون إلى فعالية «المخيم التدريبي في المدارس»، والتي تشمل جلسة عن بُعد، وأخرى تطبيقية في مبنى المدرسة، ففي يوم 22 أغسطس يتلقى المعلمون والمنسقون جلسة عن بعد بتنظيم من إدارة التعليم الإلكتروني حول «استراتيجيات الذكاء الاصطناعي»، ثم يتلوها جلسة تطبيقية، وفي اليوم التالي يشاركون في جلسة حول مهارات التفكير المستقبلي، يتلوها جلسة تطبيقية في الموضوع ذاته. ويقام المخيم التدريبي داخليا في المدرسة، حيث توجد ورشة تدريبية واحدة في كل يوم من أيام المخيم ويتعين على جميع المدارس حضورها. وتتكون الورشة التدريبية من جلستين هما: الجلسة الأولى: عن بعد وتقدم من قبل مدرب خارجي وتبث للمعلمين عن طريق حساب المدرسة بشكل جماعي في قاعة في المدرسة لمدة ساعتين، وسيتم تسجيل الحضور باستخدام رابط QR code. أما الجلسة الثانية فهي جلسة تطبيق عملي للمهارات التي تم التدرب عليها في البث وبها يتم الانقسام؛ كل منسق مع معلمي القسم للتطبيق لمدة ساعتين. ويمكن إرسال الأسئلة و الاستفسارات أثناء التطبيق للمدرب باستخدام مايكروسوفت تيمز الخاص بحساب المدرسة. ويجب تحديد المكان المناسب لحضور التدريب من قبل جميع المعلمين والمنسقين في المدرسة، حيث سيكون حضور الجلسة بشكل جماعي، فضلاً عن ضرورة التأكد من الاستعدادات التقنية والتكنولوجية، وتوفير متطلبات التدريب. وسيتم عقد اجتماع مع المنسقين في اليوم الأول من الدوام الرسمي للتعريف بالمخيم وآلية سيره والمطلوب منهم، وتسليم أجهزة اللابتوب للمعلمين والمنسقين والتأكد من جاهزيتها للتدريب، وسيكون التسجيل للورش من قبل رابط يتم الدخول إليه من قبل المدرسة. ويتعين على النائب الأكاديمي أو من ينوب عنه التأكد من انضمام جميع معلمي المواد الدراسية ومنسقيهم للتدريب، والتأكد من الدخول للورشة من خلال حساب المدرسة في الجلسة الأولى والمنسقين في الجلسة الثانية عند انقسامهم لفرق عند التطبيق العملي، وتوزيع المعلمين وفق الأقسام والتخصصات بسلاسة، بالإضافة إلى الإشراف على الأقسام للتأكد من جودة التطبيق العملي. وسيقوم النائب الأكاديمي ايضاً بتوجيه المنسقين والمعلمين للاستفسار عند الحاجة من المدرب عبر التأكد من قيام جميع المعلمين بحل الاستبانة الإلكترونية في نهاية الجلسة التدريبية، وسيتم احتساب ساعتين تدريبيتين مكتسبتين عند الحضور واستكمال الاستبانة، وستكون هناك زيارات تفقدية للمخيم التدريبي من قبل مشرف على سير التدريب من قبل وزارة التربية التعليم والتعليم العالي. وبعد الانتهاء من المخيم التدريبي يتعين على النائب الأكاديمي أو من ينوب عنه إرسال الأدلة على مخرجات التدريب إلى الأخصائي المسؤول في مركز التدريب والتطوير، وقياس الأثر لمخرجات التدريب من خلال الزيارات الصفية للمعلمين. الجلسات التدريبية الافتراضية ومن ضمن الفئات المستهدفة من الاسبوع التدريبي معلمات رياض الأطفال، ومنسقات ومعلمات التعليم البكر، ومعلمي التربية الخاصة، والإداريون، حيث سيتم تنظيم جلسات تدريبية افتراضية لهم في العديد من المواضيع الأكاديمية والتدريبية، كل حسب تخصصه. وسيتلقى معلمو التربية الخاصة جلسات تدريبية افتراضية في «برنامج تحليل السلوك التطبيقي»، والمهارات الأساسية للتعلم واللغة، بالإضافة إلى جلسة بشأن العمل مع الأطفال ذوي الإعاقة والتأخر النمائي التطوري من سن الولادة إلى سن التاسعة، كما سيتم تدريبهم على استراتيجيات تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم. أما معلمات رياض الأطفال سيتدربن على كيفية اكتشاف الموهبة لدى رياض الأطفال، والمعنى الحقيقي للتربية وتأثيرها على عمليتي التعليم والتعلم. فيما تتلقى معلمات التعليم المبكر جلستين، الأولى في «خصائص المرحلة العمرية للأطفال من عمر 4-8 سنوات»، والثانية حول الاستعداد الناجح لعام دراسي ناجح. كما سيشارك الإداريون في جلستين، الأولى حول التحفيز وفق الحمض الشخصي، والثانية بعنوان «تكوين السمعة المؤسسية»، ويتعين على تلك الفئات الحضور حسب اختيارهم واحتياجاتهم التدريبية، فيما سيتم تسجيلهم في نظام التدريب. التطوير والتدريب التربوي تعزيزًا لمبدأ الاستثمار في الطاقات البشرية التربوية لتحقيق التنمية المستدامة، وتحقيقًا لرؤية قطر الوطنية 2030، يتم تدريب وتطوير جميع العاملين في القطاع التربوي لتحسين وتطوير مستواهم ومكاسبهم العلمية والمعرفية. وفي هذا السياق يقدم مركز التدريب والتطوير التربوي، مجموعة متنوعة ومتكاملة من البرامج التدريبية، بلغ عددها 107 عام 2019، ترتكز على معايير ومناهج مضبوطة بعناية بالغة. وتغطي هذه البرامج 19 اختصاصًا يستهدف كل مكونات المجتمع التربوي كمديري المدارس والإداريين والمعلمين وصولًا إلى سائقي حافلات الطلاب، وهو ما يفسر تجاوز عدد المستفيدين من البرامج التدريبية أكثر من 50 ألف متدرب.. وتشمل البرامج التدريبية الكوادر الوطنية والكوادر غير القطرية باستثناء برامج مديري المدارس الذي يقتصر على القطريين فقط. ولا يشمل التدريب البرامج المتطلبة للحصول على رخصة مهنية فقط، بل أيضا البرامج العامة حيث يكتسب المتدرب مهارات وإضافات معرفية وعلمية لتطوير ملكاته ومستواه. ويتم تقديم مجموعة من الحوافز والتسهيلات الضرورية للمتدربين ليتمكنوا من التوفيق بين وظائفهم والتدريب، حيث يمكن للمعلم أن يزاول مهنته خلال فترة التدريب.

في إطار جهودها المتواصلة لتقديم المساعدات الإنسانية لإغاثة الشعب السوداني وبدعم من أهل الخير في قطر قامت قطر الخيرية بإرسال شحنة من المواد الطبية الخاصة بأمراض الكلى والسرطان، من مطار إسطنبول بتركيا إلى مطار بورتسودان، حيث وصلت أولى الطائرات المحملة بهذه المساعدات الأربعاء الماضي، بالتعاون والتنسيق مع كل الجهات الحكومية المعنية في تركيا والسودان. وتأتي هذه المساعدات التي تعد امتدادا للجسر الجوي القطري لجمهورية السودان الشقيقة كاستجابة للنداء العاجل من وزارة الصحة الاتحادية بالسودان واحتياجاتها لهذه الأدوية التخصصية، وتشتمل على 70 طنا من الأدوية والمستلزمات الطبية التخصصية، تم نقلها عبر أربع طائرات. وكان في استقبال الدفعة الأولى لهذه المساعدات بمطار بورتسودان كل من وزير الصحة الاتحادي في السودان الدكتور هيثم محمد إبراهيم وسعادة سفير دولة قطر محمد بن إبراهيم السادة، فيما تم إرسال هذه الشحنة من مطار إسطنبول بحضور السيد أحمد يوسف فخرو مساعد الرئيس التنفيذي لقطاع تنمية الموارد والإعلام في قطر الخيرية. الأولى من نوعها وأشاد وزير الصحة السوداني الدكتور هيثم محمد إبراهيم بتواصل دعم قطر الخيرية الإنساني لأشقائهم في السودان بالأدوية والمستلزمات الطبية الضرورية، وقال إن ما يميز هذه المنحة والجسر من قطر أن فيها أول أدوية سرطان تصل للبلاد منذ بداية الاقتتال المتواصل فيها، حيث انقطعت وشحت فيه أدوية السرطان عن (18,000) مريض بالسرطان في مراكز السودان المختلفة، وأضاف: إنهم يثمنون هذه المنحة التي جاءت في وقتها تماما، وتوقع أن تسهم في سد جزء من الفجوة لعلاج مرضى السرطان في الفترة القادمة، كما أشار إلى أن المنحة المقدمة من قطر الخيرية لمرضى الفشل الكلوي ستسهم كذلك في سد حاجة كبيرة لنحو (8000) مريض غسيل كلوي في ولايات السودان المختلفة. مرضى الكلى والسرطان وقال سفير دولة قطر محمد بن إبراهيم السادة لدى استقباله أولى الطائرات، إن هذه الطائرة محملة بالشحنات الطبية العاجلة استجابة لنداء وزارة الصحة الاتحادية التي عانت وأعلنت قبل أيام عن حاجتها لأدوية تخصصية لمرضى الكلى والسرطان، وقال إن طائرتي المساعدات التي وصلت لمطار بورتسودان هما امتداد للجسر الجوي الذي سيرته دولة قطر من (12) طائرة لدعم الأشقاء في السودان. وشكر حكومة تركيا على المساهمة في ايصال هذه المساعدات المقدمة من قطر الخيرية. شكر للمتبرعين بقطر من جهته أكد السيد أحمد يوسف فخرو مساعد الرئيس التنفيذي لقطاع تنمية الموارد والإعلام في قطر الخيرية على الأهمية القصوى لهذه الشحنة في ظل شح الأدوية النوعية التي يعاني منها الأخوة في السودان الشقيق، والتي تحتوي على أدوية نوعية تتعلق بمرضى السرطان والكلى تحديدا. وتوجه فخرو بالشكر للمتبرعين الكرام من أهل قطر لوقوفهم إلى جانب إخوانهم في السودان ومواصلة دعمهم لجهود قطر الخيرية الإنسانية، منوها بأن الأزمة في السودان أثرت بشكل كبير على حياة الناس لاسيما في القطاع الطبي. سرعة الاستجابة وأعرب وكيل وزارة الرعاية الاجتماعية، رئيس اللجنة الإنسانية جمال النيل عبد الله عن تقديره لدعم قطر وتركيا للسودان، ولسرعة استجابة قطر الخيرية بتقديم المساعدات الطبية الفعالة التي تلبي الاحتياجات الصحية وظروف المرحلة في السودان. وأكد أن هذه المساعدات التي تتضمن أدوية حساسة ومهمة وستصل لمستحقيها سريعا جدا. مساعدات طبية سابقة ويأتي وصول هذه المساعدات الطبية مواصلة لجهود قطر الخيرية في تقديم المساعدات الإنسانية للمتأثرين من الاقتتال في السودان، واستجابة لنداء مرضى الكلى والسرطان والجهات الصحية هناك، واسنادا للنظام الصحي السوداني. وقدمت قطر الخيرية بجانب المساعدات الغذائية مواد طبية ضمن الجسر الجوي الأول شملت (10,000) من أكياس الدم اضافة (1,9) طن من المحاليل الوريدية والأجهزة والمستلزمات الطبية الخاصة بقياس غازات الدم، كما شرعت قطر الخيرية في إسناد التشغيل في مستشفى النو من خلال دعم الكوادر الصحية العاملة في المستشفى.

أكدت نعيمة منيف المجدوبة خريجة ومصممة الجرافيك من جامعة فرجينيا كومنولث أنّ الحفاظ على التراث وفن التطريز كثقافة بصرية غنية تحمي الهوية العربية والتقاليد والثقافات، منوهة أنها تسعى لتعليم الأجيال القادمة حرفة فنون التطريز من خلال تصميم مجموعة جديدة وحديثة لربط الماضي بالمستقبل والعمل كجسر بين الإثنين. ونعيمة المجدوبة مصممة حاصلة على درجة البكالوريوس في تصميم الجرافيك مع مرتبة الشرف وطالبة حاليا في برنامج الماجستير في دراسات التصميم في جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، ونما استكشافها واهتمامها بالتصميم من اهتمامها الشخصي بالاستكشافات الصوتية وإلمامها بالثقافة. وقالت في حديث لـ الشرق: كرست الهوية الوطنية لفلسطين بمشروع تخرجي من كلية فنون التصميم بجامعة فرجينيا كومنولث، وصنعت بصمة ثقافية وجمالية من خلال النسيج، لأنه مع العولمة في كل شيء سعيت إلى الحفاظ على الثقافة الفلسطينية العربية. الاستكشافات الصوتية وقالت إنها خلال دراستها للتصميم التحقت بفصل دراسي عن الاستكشافات الصوتية لدراسة تركيبات الصوت وكيفية تجميعها، وانطلاقًا من شغفها بالأثواب التقليدية الفلسطينية، قررت أن تجمع بينهما في مشروعي، وتعمّقت في البحث عن تاريخ أنماط التطريز الفلسطيني، وساعدني والدي على التواصل مع العديد من الحرفيات من فلسطين والأردن، وإجراء مقابلات معهنّ لمعرفة أصول كل نمط وما يعكسه ثقافياً. وأضافت أنه تم تصميم المشروع لتجربة وترجمة الثقافة البصرية الغنية ونشر تنوع أنماط النسيج التقليدي باستخدام التقنيات والوسائط الحديثة بما في ذلك، وسائل الاتصال المرئي وفبركة الصوت، وأنّ الحفاظ على الثقافة دائما جزء من هوية الفلسطينيين وكل العرب، والحفاظ على الثقافة هو الخيط الأخير بيننا وبين وطننا. مراحل المشروع وأوضحت أن المشروع ينقسم إلى ثلاث مراحل متميزة ومترابطة: التجربة والترجمة، فالتجربة في تعلم الحرفة القديمة والقدرة على إنتاج قطع جديدة، و الترجمة هي توليد الصوت لجميع الأنماط، ثم تعليم الأجيال القادمة الحرفة من خلال تصميم مجموعة تطريز حديثة، وربط الماضي بالمستقبل والعمل كجسر بين الاثنين، ثم مشاركة العملية التي مررت بها لإلهام وتعليم الأجيال القادمة والتأكد من استمرارهم. وقالت: لقد ألفت كتابي (صوت الخيط) وجمعت كافة المعلومات التي استقيتها من الكتب والمقابلات كنت قد أجريتها مع حرفيات ورثنّ حرفة التطريز عبر الأجيال، ويربط الكتاب كل نمط بمحل نشأته في مدن فلسطين ويوضح الخلفية التاريخية والثقافية والفريدة لكل نمط. مميزات بين المرئي والمسموع وأشارت إلى أنّ الجمع بين العنصر المرئي والمسموع في فن التطريز يخلق تجربة فريدة تحمل آلاف الحكايات التي لم ترو بعد عن تاريخ فلسطين، مضيفة أنه بسبب انتشار التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي لم يعد الناس حريصين على البحث وراء الأشياء ومعرفة أصولها الحقيقية، وأنّ هذا المشروع يبقي الحرفة على قيد الحياة. وأعربت عن تقديرها وشكرها لمؤسسة قطر ولجامعة فرجينيا كومنولث اللتين هيأتا كل الإمكانيات والوسائل المتطورة في المجال الفني والتقني لتمكين الطلاب والخريجين من تحقيق التفوق في الحياة المهنية والعلمية، وتحفيز الباحثين والخريجين على إكمال مسيرة العلم والمعرفة برؤية حديثة تلبي احتياجات المجتمع.

تحتفل دار جامعة حمد بن خليفة للنشر باليوم العالمي للعمل الإنساني الذي يُقام سنويًا برعاية منظمة الأمم المتحدة، وتحث القُراء على المشاركة في الأعمال الخدمية والخيرية لمجتمعاتهم، حيث اعتمدت المنظمة العالمية شعار «يد واحدة لا تصفق» لنسخة هذا العام من الاحتفالية، وذلك تأكيدًا على دور الفرد والجماعة في الوصول إلى الهدف الذي يحتاج إلى تضافر الجهود من البشر كافةً في مختلف مجالات الحياة لبناء عالم تتحقق فيه العدالة والأمان والسعادة، وتكرس الدار جهودها ليس فقط لتيسير أهداف القراءة والتعلم، ولكن لتعزيز جهودها أيضًا في مجال نشر الكتب التي تنشر رسائل إيجابية وتثقيفية لجميع الفئات، كما تدعم الدار الحملة العالمية من خلال توفير الكتب التي تدعو للمشاركة وإعمال الفكر، بين القراء الشباب الراغبين في جعل العالم مكانًا أفضل. وعن هذا اليوم العالمي، تقول السيدة ريما إسماعيل، مدير التواصل والمشاريع الخاصة في دار جامعة حمد بن خليفة للنشر: «تفخر دار جامعة حمد بن خليفة للنشر بدعم هذه المبادرات العالمية المهمة، ويؤكد موضوع الفعالية لهذا العام على حاجة البشر من كل الأعمار والخلفيات وبمختلف القدرات للتعاضد والتكاتف من أجل إنجاز الإسهام في بناء عالم أفضل وأكثر إنسانيةً، كما تتشرف الدار بالمشاركة في حمل هذه الرسالة من خلال تثقيف القراء بالكُتب التي تعزز قيم العمل الإنساني». نماذج من الإصدارات الإنسانية ومن هذا المنطلق، فإن كتاب «قِيّم لعالم أفضل» الذي كتبته المها الدليمي باللغة الإنجليزية حين كانت في الثالثة عشر من عمرها، يُمثل أحد مصادر الإلهام للقراء الصغار بما يحتويه من حلول عملية وفعالة يمكنهم تطبيقها للإسهام في رفاه مجتمعاتهم وأوطانهم، وفي هذه القصة التي تدور أحداثها على مدار أسبوع، يمكن للقراء الانضمام إلى جنى في رحلتها لتعلم درس جديد كل يوم حول الواجبات الشخصية والاجتماعية التي يمكن للفرد أداؤها لإحداث أثر إيجابي، ومن خلال التغييرات البسيطة والصغيرة، يستطيع أي شخص اتخاذ خطوات فردية لجعل العالم مكانًا أفضل. فيما يُشجع كتاب «فراشة النور» للكاتبة أميرة النعيمي على أهمية العمل الخيري والإنساني في مساعدة المحتاجين، ويتضمن الكتاب قصة مصورة برسومات مبهجة للفتى إبراهيم الذي ينعم بحياة آمنة في كنف والديه اللذين يتطوعان لعمل الخير، ما يتطلب منهما السفر إلى أنحاء العالم، فيشعر إبراهيم بالضيق لأنه يرى أن هذا العمل يبعد عنه والدته؛ فيطلب منها البقاء في البيت بدلًا من ذلك لأن رعايته وتوفير احتياجاته أولى، ولكن عن طريق ضوء إحدى فراشات النور، أعاد إبراهيم النظر في مشاعره الأنانية، واكتشف قيمة العمل التطوعي في إحداث تغيير إيجابي في العالم، وفهم كيف تصنع الأشياء الصغيرة فارقًا كبيرًا. وللأطفال الصغار الذين في مقتبل رحلتهم مع القراءة، تفتح دار جامعة حمد بن خليفة للنشر لهم أبواب التعرف إلى العالم بسهولة غير مسبوقة وتوعيتهم بالدور الإيجابي الذي يجب أن نؤديه تجاه هذا العالم. لذلك تأتي أهمية كتاب «اللطف يجعلني محبوبًا» للكاتبة القديرة صوفيا بير، والذي نال جائزة راندوم هاوس بورتفوليو لعام 2016، للصغار في مرحلة رياض الأطفال، ويساعد هذا الكتاب الكرتوني المصور والشيق الأطفال في فهم معاني عمل الخير بأسلوب واضح، وكيف تجعلنا الأعمال الخيرية، كبيرةً كانت أم صغيرة، أقوياء، حيث يصور أعمال الخير في مواقف عديدة مألوفة للجميع، مثل وقت اللعب في الفناء أو وقت الغداء أو مسارات الدراجات أو حتى شوارع الحي السكني، موضحًا لنا جميعًا كيف يشكل عمل الخير لبنةً أساسيةً في العلاقة مع الأصدقاء والمجتمع. كما يناقش كتاب «معًا نبدأ التغيير» للكاتبة نفسها بعنوان كيف تستطيع أبسط الأفعال صنع فارق كبير في العالم، ذلك لأن كل عمل مهما صغر له وزن في كفة تغيير المجتمعات،. وتضُم سلسلة «المواطنة» للكاتبة كاسي ماير مجموعة من الكتب للأطفال، مصنفة حسب الموضوعات لتشرح للأطفال القيم الشخصية الإيجابية التي تدعم المواطنة الجيدة وتعمل على تكوين بيئة نظيفة وآمنة وتحمل الخير للجميع، وتتميز هذه السلسلة بصورها الجذابة والتفاعلية التي تساعد القارئ الصغير في تصور كيف يكون شكل العالم إذا أدى كلٌ منا الدور المنوط به تجاهه.

أكمل تسعة عشر طالباً وطالبة من خمس عشرة مدرسة ثانوية في قطر بنجاح البرنامج الصيفي «الفيزياء لأطباء المستقبل»، وهو ثمرة لتعاون مشترك بين جامعتي تكساس إي أند أم في قطر بإشراف الدكتور سامي البرجي أستاذ الهندسة الميكانيكية مع وايل كورنيل للطب - قطر بإشراف الدكتور محمد يوسف أستاذ الفيزياء. وعقد مكتب التواصل الطلابي والتطوير التعليمي التابع لبرنامج ما قبل الطب في وايل كورنيل للطب - قطر هذا البرنامج لمدة أسبوع كامل في حرم الكلية، حيث أُتيح للطلاب المشاركين فرصة صقل مهاراتهم في حلّ المسائل الفيزيائية، مع التركيز على الأمثلة ذات الصلة بالطب. وقد اختير للالتحاق بالبرنامج الطلاب الذين لديهم معرفة كافية في العلوم الفيزيائية من المرحلة الثانوية إلى جانب المقدرة في اللغة الإنجليزية. وهذا بالإضافة إلى اهتمامهم بمهنة مستقبلية مرتبطة بدراسة العلوم والتكنولوجيا كالهندسة والرياضيات والطب. كما تعرّف الطلاب عن كثب على تطبيق حديث طوّرته جامعة تكساس إي أند أم في قطر بالتعاون مع وايل كورنيل للطب - قطر وعلى كيفية استخدامه، وشاركوا في جلسات تفاعلية أدارتها مجموعة من طلاب وايل كورنيل للطب - قطر المدرّبين تدريباً عالياً ومن مدرّسي جامعة تكساس إي أند أم في قطر في مرافق وايل كورنيل للطب - قطر. نظّم البرنامج وأداره من وايل كورنيل للطب - قطر الطلاب عائشة كافود، هارش غوهيل، أنس محبوب، ورغد إبراهيم، ومن جامعة تكساس إي أند أم في قطر كلّ من محمد نفيس طالب الدكتوراه، وحمد الدفع طالب هندسة في السنة الرابعة. وفي هذا الصدد، قال الدكتور يوسف: «سعدنا بالتحاق نخبة من طلاب المرحلة الثانوية المتفوّقين بالبرنامج الذي نظّمناه على مدار أسبوع كامل مع شركائنا في جامعة تكساس إي أند أم في قطر. وبإشراف مباشر من طلاب متحمّسين من جامعة تكساس إي أند أم في قطر ووايل كورنيل للطب - قطر، انخرط طلاب المرحلة الثانوية في تجارب عملية ومناقشات محفزة للتفكير. فقد كان البرنامج يهدف إلى تطوير مهارات التفكير النقدي وحل المسائل من خلال تمارين فيزيائية وثيقة الصلة بالطب من خلال تقنيات جديدة. وقد شجّعنا الطلاب المشاركين على التجارب الجريئة وحرية الاستكشاف والتعاون، على نحو يجعل من التعلّم تجربة مجزية بحدّ ذاتها. وقد حقّق البرنامج نجاحاً لافتاً، ونحن ممتنون كل الامتنان لتكريس جامعة تكساس إي أند أم في قطر ووايل كورنيل للطب - قطر جهودهما نحو المبادرات الجامعية المشتركة لإثراء المعرفة الطلابية». وقال السيد نفيس: «تضافرت جهود وايل كورنيل للطب - قطر وجامعة تكساس إي أند أم في قطر لعقد ورشة ملهمة في مجال الميكانيكا الحيوية لطلاب المرحلة الثانوية. ومن خلال جلسات أدارها خبراء في الفيزياء وعلم تشريح الإنسان، جنباً إلى جنب مع تجاربنا العملية في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، اكتسب الطلاب المشاركون معرفة متعمقة قيّمة عن مفاهيم الميكانيكا الحيوية ومبادئها. وبالاستعانة بحزمة برمجيات StaticStudio الابتكارية من جامعة تكساس إي أند أم في قطر، استطعنا إثراء فهم الطلاب للاستاتيكا ومخططات الجسم الحر، لتمكينهم من تصوّر الفيزياء في سياق جسم الإنسان. وقد جسّدت الورشة التزام المؤسستين باحتضان الطلاب المتفوقين وتعزيز التقدم في المجالات الدينامية لعلم الأحياء والهندسة والعلوم». وقالت كافود: «أودّ أن أشكر الدكتور يوسف وزملائي الذين اختاروني لقيادة فريق برنامج الفيزياء لأطباء المستقبل، وهذا امتياز أعتز به. ويعزّز هذا البرنامج اعتقاداً راسخاً لديَّ بأن الفيزياء والطب متداخلان في الصميم. وفي ضوء المسار الراهن للطب، أعتقد أن المستشفيات ستكون بحاجة إلى أطباء يكونون فيزيائيين أيضاً». تمّ اختيار الطلاب للمشاركة في البرنامج الصيفي «الفيزياء لأطباء المستقبل» من المدارس الثانوية التالية: أكاديمية الأرقم للبنات، مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنات، مدرسة مايكل إي ديباكي الثانوية للمهن الصحية - قطر، مدرسة الدوحة البريطانية، أكاديمية إديسون الدولية، مدرسة جيمس ولينغتون - قطر، أكاديمية الكون العالمية - الثمامة، مدرسة ليسيه فولتير، مدرسة مسيعيد الدولية، مدرسة بارك هاوس الإنجليزية، أكاديمية قطر - الوكرة، مدرسة قطر الدولية، مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين، مدرسة الشويفات الدولية - الدوحة، وأكاديمية ويست فيرجينيا. وفي ختام البرنامج، احتفل الطلاب الذين أكملوا البرنامج بإنجازهم وتسلّموا شهادات إكمال البرنامج بنجاح.