توقعت إدارة الأرصاد الجوية أن يكون الطقس على الساحل الليلة، وحتى الساعة السادسة من صباح غد /السبت/، رطبا، مع بعض السحب .. وفي عرض البحر يصاحبه غبار عالق لاحقا، مع سحب متفرقة . وتكون الرياح على الساحل أغلبها جنوبية شرقية إلى شمالية شرقية، بسرعة تتراوح بين 3 و13 عقدة مع هبات تصل إلى 18 عقدة في البداية.. وفي عرض البحر تكون شمالية شرقية إلى جنوبية شرقية، بسرعة تتراوح بين 3 و13 عقدة . ويتراوح مدى الرؤية الأفقية على الساحل وفي عرض البحر يتراوح بين 4 و10 كيلومترات. ويتراوح ارتفاع الموج على الساحل بين قدم واحدة واثنتين.. وفي عرض البحر يتراوح بين قدم واحدة و3 أقدام. أدنى درجة حرارة متوقعة في الدوحة /34/ درجة مئوية. وتكون مواعيد المد والجزر كالتالي: الدوحة: أعلى مد في السابعة و6 دقائق مساء.. وأدنى جزر في الثانية و37 دقيقة ليلا. الوكرة: أعلى مد في الثامنة و21 دقيقة مساء.. وأدنى جزر في الثالثة و3 دقائق ليلا. مسيعيد: أعلى مد في التاسعة ودقيقتين مساء.. وأدنى جزر في الثالثة و38 دقيقة ليلا. الخور: أعلى مد في السادسة و52 دقيقة مساء.. وأدنى جزر في الثانية و17 دقيقة ليلا. الرويس: أعلى مد في الثامنة و21 دقيقة مساء.. وأدنى جزر في الثانية و17 دقيقة ليلا. دخان: أعلى مد في الثانية عشرة و48 دقيقة ليلا.. وأدنى جزر في السابعة و20 دقيقة مساء. أبو سمرة:أعلى مد في الثانية عشرة و34 دقيقة ليلا.. أدنى جزر في السابعة و10 دقائق مساء. تشرق الشمس غدا، بإذن الله تعالى، الساعة الخامسة و11 دقيقة.

عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لقاء تعريفيا للطلبة المبتعثين لجامعة قطر والجامعات الوطنية للعام الأكاديمي 2024 / 2025 ، بهدف تعريفهم بالإرشادات والتوجيهات وتقديم النصائح، لضمان الاستفادة من تجربة الابتعاث. وأكد الدكتور حارب الجابري، القائم بمهام وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أهمية تطوير المهارات الشخصية والأكاديمية خلال فترة الدراسة والاستمتاع بالرحلة الدراسية، وحث الطلبة على زيارة المكتبة الجامعية للقراءة المتعمقة في التخصص، وشارك من ناحيته الطلبة المبتعثين تجربته الشخصية في الدراسة والتفوق الأكاديمي. ونوهت السيدة نورة الأنصاري، القائم بمهام مدير إدارة البعثات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، في الكلمة التي افتتحت بها اللقاء، إلى أهمية التعريف بمسؤولي البعثات لتقديم الدعم اللازم للطلبة خلال فترة ابتعاثهم للدراسة، وتعريفهم بحقوقهم وواجباتهم والإجابة عن استفساراتهم، موضحة دور إدارة البعثات في توفير الإرشاد اللازم حتى يتمكن الطلاب من تحقيق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة لهم. ومن جهتها،استعرضت السيدة عائشة المهندي، مدير برنامج الابتعاث لجامعات المدينة التعليمية بالوزارة ، إجراءات تفعيل البعثة الدراسية المتمثلة في قراءة بنود العقد الخاص وتوقيعه من قبل الطالب، كما شرحت آلية المتابعة الأكاديمية التي تقوم بها الإدارة خلال فترة الابتعاث لمتابعة أداء الطلاب، وسلطت كذلك الضوء على الإجراءات المالية المتعلقة بالبعثات الداخلية، بما في ذلك المخصصات الشهرية وبدلات البعثة وبرامج التبادل الطلابي للعام الأكاديمي 2024 / 2025. يذكر أن الوزارة عقدت الأسبوع الماضي لقاء مماثلا للطلبة القطريين المبتعثين لجامعات المدينة التعليمية وجامعات الولايات المتحدة الأمريكية وكندا للعام الأكاديمي 2025/2024 .

تلقى حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، اتصالاً هاتفياً اليوم، من فخامة الرئيس رومين راديف رئيس جمهورية بلغاريا. جرى خلال الاتصال، بحث العلاقات الثنائية بين البلدين الصديقين، بالإضافة إلى المستجدات الإقليمية والدولية ذات الاهتمام المشترك.

نظمت اللجنة الشبابية بنادي الخور الرياضي ورشة عمل حول تعريف الصقارة قدمها الشاب القطري حمد خليفة الكواري، وذلك تحت إشراف إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب وبرعاية مجموعة شاطئ البحر «SEASHORE». تناولت الورشة معلومات تعريفية حول الصقارة والتعرف على الطير ومسمياته، والأنواع في قطر وكيفية التعامل مع طير الصقر والأدوات التي يستخدمها الصقارة ومتى يبدأ موسم الصقارة وكيفية دعوة الطير باعتبارها موروث الآباء والأجداد. ومن جانبه قال صالح محمد العبيدلي مدير المعسكر الصيفي أن تقديم الورشة من قبل الشاب حمد خليفة الكواري تأتي في إطار سعي نادي الخور الى تمكين الشباب القطري من تنفيذ مبادراتهم وتطوير مهاراتهم وتحقيق أهداف النادي من أجل إعداد مدربين قطريين من الشباب وان نادي الخور يلعب دوراً كبيراً في الحفاظ على الهوية التراثية.

أصدرت بلدية الريان قرارًا إداريًا بإغلاق «كرك مكاني بريميم»، وذلك لمخالفة قانون رقم 8 لسنة 1990 بشأن تنظيم مراقبة الأغذية الآدمية. جاء القرار بعد سلسلة من عمليات التفتيش التي أكدت وجود مخالفات واضحة للقوانين والمعايير الصحية المتبعة. وأكدت البلدية على أهمية التزام جميع المنشآت الغذائية بالقوانين واللوائح لضمان تقديم أغذية آمنة وصحية للمواطنين والمقيمين. وذكرت البلدية أن هذه الإجراءات تأتي ضمن حملاتها الرقابية المستمرة لضبط أي تجاوزات تؤثر على صحة وسلامة الأغذية المقدمة للجمهور. وحثت جميع المطاعم والمنشآت الغذائية على الالتزام التام بالاشتراطات الصحية لتفادي العقوبات والإغلاقات المستقبلية.

أصدرت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني تحذيرًا سيبرانيًا جديدًا، يشير إلى وجود ثغرات أمنية عالية الخطورة في متصفح جوجل كروم. وبحسب التقرير الصادر عن الوكالة، تم اكتشاف هذه الثغرات في التحديثات الأمنية الأخيرة لمتصفح جوجل كروم، حيث يمكن استغلالها من قبل المهاجمين في أي لحظة. في بيانها، أكدت الوكالة على أهمية اتخاذ الشركات والأفراد للإجراءات الأمنية اللازمة من خلال تحديث المتصفح إلى أحدث الإصدارات المتاحة. وأوضحت أن الهدف من هذا التحديث هو التقليل من مخاطر الاستغلال المحتملة لهذه الثغرات التي قد تؤدي إلى خروقات أمنية. الإصدارات المتضررة تشمل أنظمة التشغيل «ويندوز وماك» بالإصدارين: 128.0.6613.84/85، وكذلك إصدار لينكس: 128.0.6613.84. وأوصت الوكالة المستخدمين بسرعة التحديث لتفادي أي محاولة استغلال لهذه الثغرات.

اختتم الجهاز الشبابي بنادي الريان أنشطته الصيفية التي أقيمت تحت رعاية إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب، وتضمنت الفعاليات العديد من الأنشطة الرياضية بجانب الأنشطة التوعوية. وبدأت الأنشطة بنادي الريان بنشاط ممارس ثم ورشة في فن الإلقاء، وعقب ذلك أقام النادي ورشة إبداع وابتكار، كما أقام النادي دورة لتعليم كرة القدم، بجانب مهارات كشفية (التعلم على التجمع بالصافرات)، ونظم النادي محاضرة المرور التوعوية، بجانب محاضرة عن لا للمخدرات، وورشة «نبتة وغرسة»، وأيضا موي تاي، بجانب تعليم فن الرماية، وورشة قيمة التعاون والعمل الجماعي، ومحاضرة عن الاستثمار في الوقت والسلوك الصحي، وأيضا قيمة الشجاعة. ومن جانبه أعرب فيصل الحمادي رئيس الجهاز الشبابي بنادي الريان عن سعادته الكبيرة بالصدى الكبير والإيجابي عن الأنشطة الصيفية التي نظمها نادي الريان هذا الموسم.

أكد مختصون أن استخدامات الذكاء الاصطناعي تلبي حاجة القطاعات الخدمية في تهيئة بنية تحتية ملائمة وميسرة لاستخدامات المتعاملين اليومية في كل شؤون تعاملاتهم، منوهين بضرورة توافر الوعي المعرفي والتقني بطريقة استخدام هذه الوسيلة في البحث والخدمة والدراسة مثلاً لتجنب الوقوع في مخاطر الاحتيال. وقالوا في لقاءات لـ الشرق إن هذا النوع من التطبيقات التي تقوم على الذكاء الاصطناعي تتطلب معرفة مسبقة بطريقة استخدامها لتفادي الوقوع في مخالفات غير محمودة، وأضافوا أن الذكاء الإلكتروني يعني الاعتماد على آليات إلكترونية في تنفيذ مهام تطلب منه مثل إعداد أبحاث ودراسات ومناهج ورسم أفكار ومناظر ووضع خطط وغيرها. وأشاروا إلى أن بعض النفوس الضعيفة تحاول التغلغل من خلال تطبيقات وبرامج وهمية خبيثة لإرسال رسائل نصية أو رسائل بريدية تحمل روابط غير حقيقية بحجة مكاسب مالية ومسابقات تفاعلية ومناسبات ثم تعمد إلى سرقة بيانات مالية وشخصية بمجرد فتحها، أو عن طريق برامج في الذكاء الاصطناعي تنتحل الصورة ونبرة الصوت للإيقاع بالضحايا. وحثوا مستخدمي الشبكة المعلوماتية بضرورة اتباع الإرشادات التي تصدرها المؤسسات المالية والخدمية والتي توجه توعية مباشرة للجمهور في كيفية تفادي الرسائل الوهمية التي تروج للذكاء الاصطناعي. فإلى اللقاءات: د. أحمد الساعي: أبحاث الذكاء الاصطناعي المعدة مسبقا سرقة أوضح الدكتور أحمد الساعي أستاذ تكنولوجيا التعليم بجامعة قطر أن تقنية الذكاء الاصطناعي تعتمد على طريقة الاستخدام والتوجيه، فالبعض يستخدم هذه التقنية للتكسب غير المشروع مثل إعداد الأبحاث والمذكرات والدراسات والتي لا تعتمد على جهد ذاتي إنما على مواد تحريرية منقولة من شخص لآخر، منوهاً أن الجامعات تحرص على إرشاد الطلاب بأهمية الاعتماد على ذواتهم في إعداد وصياغة الأبحاث الجامعية وعدم اللجوء لشركات ومكاتب لإعدادها. وقال: إن الأساتذة الجامعيين يحرصون على أن تكون للطالب بصمة في أبحاثه التي يقدمها، ولا مانع من الاستفادة من الإمكانيات التكنولوجية المتاحة كوسيلة تعليمية، مثل الاستدلال على الكتب والمؤلفات ومعرفة أساليب إعداد الأبحاث أما الصياغة فهي ترتكز على الطالب بشكل أساسي، والطلاب يقدمون عروضاً لبحوثهم في المحاضرات وهذا يبين مدى الجهد الذي بذله الطالب في مبحثه. وأكد أهمية ارتياد المكتبات والاطلاع بشكل مستمر على الكتب والمراجع العلمية التي تزيد الطالب عمقاً في مواد الدراسية، وهي تنعكس على أسلوبه في الصياغة والتعبير. وأضاف أن البعض يعلل أخذ أبحاث معدة مسبقاً بالذكاء الاصطناعي، بالسرعة والجهد واستغلال التكنولوجيا في الإنجار، ولكنها في حقيقة الأمر هي سرقة جهود الآخرين وتعود الطالب على الاتكالية، وأن نقل الأبحاث لا تخدم بيئة الطالب إنما يتلاعب بمستقبله الجامعي من خلال أبحاث مكررة ومنقولة من أشخاص. وأشار إلى أن الذكاء الاصطناعي تقنية متقدمة تعين الإنسان على ابتكار أفكار نوعية على أن يسعى لإنجازها بنفسه، وهو مجال متقدم من علوم الحاسوب لحل المشكلات المعرفية مثل التعلم والإبداع والتعامل مع الروبوتات وغيره. د. فهد النعيمي: صوت عبر روبوتات لإيهام الآخرين قال الدكتور فهد النعيمي خبير إن تطبيقات الذكاء الاصطناعي وجدت لتقديم خبرات تقنية للمتعاملين في مجالات مختلفة، والبعض حوّل تلك الوسيلة للتلاعب فيها وإيهام وخداع الآخرين عن طريق بصمة الصوت أو نبرة الصوت وصور وتعبيرات الوجه أو استخدام روبوتات للحديث والتعليق الصوتي للإيقاع بالآخرين وتصيدهم.وان بعض الطلاب والباحثين في جامعات ومؤسسات أكاديمية يعمدون إلى اختيار تقنية الذكاء الاصطناعي في إنتاج أعمال بحثية وإعداد تقارير مأخوذة من الإنترنت وهي معدة مسبقاً وجاهزة يلجأ إليها الباحث بهدف التسهيل على نفسه من عناء البحث وزيارة المكتبات.وأضاف أن الاستخدام الصحيح هو جعل هذه التقنية للاسترشاد بهدف التعرف على الكتب العلمية وآليات الأبحاث التي أعدت في موضوع البحث مثلاً وأسماء الكتب وأحدث الإنتاجات الفكرية، ثم يعتمد الباحث على نفسه في إعداد البحث وصياغته وتحريره دون الاعتماد على أبحاث مستهلكة ومكررة، خاصة أن كل الجامعات والمؤسسات الأكاديمية والمجلات العلمية لديها وسائل لكشف الاقتباس والزيف في عملية النقل وكشف التلاعب، وفي هذه الحالة يؤثر على مستقبل الباحث العلمي لأنه يؤدي إلى خسارة درجته الأكاديمية.وأكد ضرورة تغليظ العقوبة بشأن التهاون في استخدام الوسائل التكنولوجية التي انتشرت حديثاً وعالمياً في التلاعب والاحتيال بهدف ابتزاز الآخرين، لأن بعض ضعاف النفوس يقوم بإنتاج أعمال فكرية وبحثية ويقدمها لجهات عمل ووظائف وهم غير مؤهلين للحصول على درجة علمية ويأخذون مواقع مهنية لباحثين جادين استخدموا أفكارهم وإنتاجهم الذهني وخصصوا أوقاتهم للخروج بأبحاث نوعية وبالتالي أضاع فرصة عمل على آخرين هم أحق منه.وقال إن الاستفادة بالذكاء الاصطناعي يكون بالاسترشاد للتعرف على مواقع متخصصة في الكتب وطرائق البحث العلمي بهدف مساعدة الطالب أو الباحث في إعداد مبحثه الذي سيقدمه لمجال مهني ما. المحامي خالد الساعور: تغليظ عقوبة منتهكي الخصوصية الإلكترونية أكد المحامي خالد الساعور أن قانون مكافحة الجرائم الإلكترونية يغلظ العقوبة بحق منتهكي خصوصية الأفراد في التعامل مع المواقع الإلكترونية الخدمية بالحبس والإبعاد والغرامة وإزالة المخالفة وحجب الموقع الإلكتروني. وأوضح أن الذكاء الاصطناعي كتقنية حديثة تستخدم من خلال الأجهزة الإلكترونية وكل تطبيقات جديدة تستخدم وسائل التكنولوجيا تخضع للقانون . وأشار إلى أن المادة 8 من القانون تنص أنه يعاقب بالحبس مدة لا تجاوز 3 سنوات، وبالغرامة التي لا تزيد على (100,000) مائة ألف ريال، أو بإحدى العقوبتين، كل من تعدى على أي من المبادئ أو القيم الاجتماعية، أو نشر أخباراً أو صوراً أو تسجيلات صوتية أو مرئية تتصل بحرمة الحياة الخاصة ، أو تعدى على الغير بالسب أو القذف، عن طريق الشبكة المعلوماتية أو إحدى وسائل تقنية المعلومات. وتنص المادة 11 على العقوبة بالحبس مدة لا تجاوز 3 سنوات، وبالغرامة التي لا تزيد على مائة ألف ريال، أو بإحدى العقوبتين، كل من ارتكب فعلاً من الأفعال التالية: استخدم الشبكة المعلوماتية أو إحدى وسائل تقنية المعلومات في انتحال هوية لشخص طبيعي أو معنوي،. هند المهندي: الذكاء الاصطناعي بدون جهد يؤثر على القدرات العقلية أكدت السيدة هند المهندي إعلامية: أهمية التطورات التكنولوجية الحديثة في إثراء القطاعات الخدمية، لما لها من دور في تسهيل حياة المتعاملين، من تقليل الجهد والوقت من أجل سرعة الإنجاز، مضيفة ً أنه يتطلب من مستخدمي هذا النوع من التقنيات إجادة توظيفها لخدمة الناس سواء في إنجاز تعاملات أو صياغة موضوعات بحثية أو وضع دراسات ووضع دورات تعلم يكون لها مردود جيد. وقالت إن البعض يستغل تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في القيام بجميع شؤون حياته لدرجة إعداد الأبحاث والمذكرات والتقارير دون بذل أي جهد وهذا يؤثر على الأداء العقلي للإنسان لأن هذه التقنية وجدت لتسهيل أمور المتعاملين واختصار الوقت عليهم وليس لإنجاز كل شيء. وأضافت أن تطبيقات الذكاء الاصطناعي يمكن استخدامها في الخدمات الحياتية اليومية للمؤسسات، وفي صياغة أساليب لفهم طبيعة العملاء والمستهلكين ووضع دورات وبرامج تعليمية وفنية وثقافية تحقق الفائدة، وأشارت إلى أن برامج الذكاء الاصطناعي رسمت نهجاً جديداً في التعامل مع المواقع الإلكترونية إذا أحسن استخدامها.

- مسعد سعيد الحجاجي :التدريب هو المحرك الرئيسي لعملية تنمية وتطوير العنصر البشري في مختلف المجالات والتجميل أحد المجالات المهمة والهامة والتي يقبل عليها الكثير من الشبان والشابات في نختلف وطننا العربي الكبير وهو ما دفع معهد الأفضلية للتجميل والتدريب إلى التعاون مع عدد كبير من خبراء ومدربي التجميل لدعم هذا القطاع بأعمال لها ثقلها في تطوير الممارسين المحترفين والهواه - المعهد يضم فريق كبير متميز من صفوة الخبراء في مجالي التجميل والتدريب - توفير مجموعة متميزة من الشهادات المهنية المعتمدة والعديد من البرامج التدريبية التطبيقية في مجالي التجميل والتدريب معهد الأفضلية للتجميل والتدريب هو مركز مختص في مجال التدريب على فن التجميل، ويسعى للإسهام بفاعلية في تطوير تبادل الخبرات ورفع مستوى الكفاءة المهنية للكوادر التي تعمل في مجال التجميل غير العلاجي المحترفة والمبتدئة ووضع برامج تتوافق مع أهم الرؤى والاستراتيجيات للدول العربية المختلفة كما هو الحال في البرامج التي تقدم في دولة قطر وفقا لرؤية قطر في مجال تطوير القدرات البشرية في القطاعات المختلفة؛ كما يقدم المركز خدماته في مجال الارشاد المهني حول إدارة المراكز التجميلية وتقديم خدمة اختيار الكادر الوظيفي وترشيح المناسبين للعمل في هذه الجهات كما يقدم من خلال الشركات الشقيقة خدمة متابعة الأثر التدريبي وتقييم أداء الموظف خلال عام كامل مع التوصية ببقائه أو رحيله ويقدم خدمة بناء وتأسيس أنظمة الجودة والاعتماد.ويقدم معهد الأفضلية للتجميل والتدريب العديد من البرامج التدريبية في مجال التدريب على فن التجميل فيقدم في شهر 9 القادم دورة في (المايكروبليدنج) بالإضافة إلى دورة في (توريد الشفايف) مع المدرب العربي وسام معايعة من المملكة الأردنية الهاشمية ودورة (الصبغة ودائرة الألوان) مع ملكة الألوان ومديرة ملتقى الدوحة الدولي للتجميل والتدريب الأول المدربة العالمية والتي قدمت العديد من الدورات في الامارات ومصر وتركيا وغيرها من دول العالم ودورة (البشرة والمكياج) لميكب ارتست الفنانات والتي تتنقل بين قطر والمغرب ودول أخرى لتقديم دوراتها المدربة المعتمدة ومستشارة معهد الأفضلية للتجميل والتدريب المدربة خديجة شكري، وهناك العديد من الدورات والتي سيتم الإعلان عنها تباعا في الأشهر القادمة. تنمية وتطوير أكد السيد مسعد سعيد الحجاجي في حوار له مع الشرق ان التدريب هو أداة التنمية ووسيلتها الأساسية حيث أنه المسار الأول الذى اذا حسن استثماره إستطاعت المجتمعات والمؤسسات العامة والخاصة تحقيق الكفاية والكفاءة فى الانتاج والاداء، ولقد أظهرت العديد من الدراسات والأبحاث أن التدريب هو المحرك الرئيسي لعملية تنمية وتطوير العنصر البشري الذى يعد حجر الأساس في تقدم الإنسانيةوبسؤاله عن التدريب المهني ودوره في تحقيق التنمية قال الحجاجي: نحن في معهد الأفضلية للتجميل والتدريب نقدم التدريب المهني بالصورة التي تحقق الفائدة لجميع الأطراف كما ان للتدريب دور رئيسي ومحورى فى تحقيق التنمية المستدامة التى تنشدها أى دولة أو مؤسسة وذلك بغرض الحفاظ على مستويات عالية من التقدم كما إن الاستمرار في التدريب هو الاستمرار في الاعداد للكوادر المهنية المتخصصة طالما أن متطلبات بيئة العمل متغيره بتأثير عوامل عده كالانفجار المعرفي المتمثل فى التقدم التكنولوجي ودخول الذكاء الصناعي أيضا فى شتى مجالات العمل. وإنطلاقا من رؤيتنا فى معهد الأفضلية للتجميل والتدريب قمنا بدراسة الاحتياجات التدريبية بالتعاون مع بعض المؤسسات والشركات التي تعمل في مجالات التجميل المختلفة ارتكازا على الاهداف الاستراتيجية والخطط التنموية للمؤسسة بالتوازى مع متطلبات سوق العمل ذلك لأن التدريب أثناء العمل هو الأساس الذي يحقق تنمية العاملين بصفة مستمرة وبشكل يضمن قيامهم بمهامهم وواجباتهم بالشكل الذى يتناسب مع تحقيق الرؤى المؤسسية وتطورات بيئة الأعمال. أهداف وطموحات واضاف الحجاجي: “معهد الافضلية للتجميل والتدريب هي مؤسسة قطرية تتلخص رسالتها في تمكين موفري الخدمة والعاملين فيها من تحقيق أهدافهم وطموحاتهم، عن طريق توفير الخدمات الاستشارية والبرامج التدريبية المتخصصة، وكذلك توفير خدمة ممتازة ومرضية للمتلقي لهذه الخدمة والذي يولد هذا الرضى استمرارية التواصل والرجوع لمقدم الخدمة وبشكل أخر أيضا يسأل عن نفس أخصائي الخدمة الذي قدمها لو في المرة السابقة وكل هذا بإشراف خبراء ومدربين على أعلى مستوى وتعتمد المنهج العلمي والعملي، بإشراف الخبراء والمتخصصين، في هذا المجال. مضيفا ان معهد الأفضلية للتجميل والتدريب يضم بين دفتيه خبراء ومدربين ذو خبرة كبيرة وممتدة لسنوات في تقدم أفضل مستوى خدمة أثناء التدريب. خدمات متنوعة وبرامج متميزة وعن خدمات معهد الأفضلية للتجميل والتدريب أوضح الحجاجي قائلاً: أنشئء معهد الافضلية للتجميل والتدريب , كمؤسسة وطنية متخصصة تعمل فى مجال التدريب الاحترافي والمهني المتخصص في مجال التدريب على فن التجميل . خبرات واسعة يسعى معهد الأفضلية للتجميل والتدريب لتقديم خبراته (خبرات مدربيه ومستشارية) لمجموعة كبيرة من العملاء ولخبراء المعهد سابقة خبرة عريضة تمتد لفترة زمنية طويلة وتغطى العديد من الخدمات الاستشارية فى كافة مجالات التجميل.وتتمثل برامج ودورات معهد الأفضلية للتجميل والتدريب التدريبية لكافة مراكز التجميل والعاملين في مجال التجميل من خلال: -أولا:- الندوات الجماهيرية.. والتى سيعلن عنها المعهد من خلال خطته البرامجية 2025.ثانيا:- البرامج التعاقدية.. وهنا تستطيع اى من المؤسسات التي تعمل في مجال التجميل التقدم بطلب توفير أحد البرامج التدريبية أو الدورات سواء كان/كانت بالخطة التدريبية للمعهد أم لا ويقوم المعهد بتصميم البرنامج المطلوب أو الدورة للمؤسسة وتقديمه لها حسب احتياجها المهني. كما أن معهد الأفضلية للتجميل والتدريب يوفر خدمة مراجعة الأثر التدريبي لمن ترغب من المؤسسات المشتركة وبفضل استراتيجية معهد الأفضلية للتجميل والتدريب الناجحة ورؤيته قرر أن يتعاون مع شركة الأفضلية لتنظيم المعارض والمؤتمرات لإطلاق مجموعة من الملتقيات المتخصصة في فن التجميل لعل أولها ملتقى الدوحة الدولي للتجميل والتدريب والذي سينطلق في 30 نوفمبر 2023 ولمدة 6 أيام في فندق الشعلة وسينطلق الملتقى الثاني في يوليو 2025 في جمهورية مصر العربية علما بأن أكبر إقبال على التسجيل في الملتقى إلى الآن هم من مصر والأردن وفلسطين.واختتم الحجاجي حديثه قائلاً : يسر معهد الأفضلية للتجميل والتدريب أن يكون منبعكم الأول لكل ما تصبون إليه من تدريب وتطوير وتنمية في مجال التدريب على فن التجميل ويعاهدكم المعهد أن يكون لكم الداعم الحقيقي الأول وأن يقدم لكم كل ما يليق بكم. واضاف قائلا :نحن في معهد الأفضلية للتجميل والتدريب نعمل على تحقيق مقولة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله ورعاه عندما قال قطر تستحق الأفضل من أبنائه فنحن في معهد الأفضلية للتجميل والتدريب نسعى جاهدين على تقديم الأفضل ليتمكن المشاركون معنا من تقديم الأفضل لقطر والتي هي بالفعل تستحق الأفضل ولأننا أيضا نملك عمق عربي لا ننساه وقيم تورثنها جيلا بعد جيلا فكما قال سيدي سمو الأمير المفدى الشيخ تميم بن حمد آل ثاني كأس العالم 2022 كأس العرب نسعى نحن هنا إلى أن يكون معهد الأفضلية للتجميل والتدريب معهدا لكل العرب.وبعد تنظيم ملتقى الدوحة الدولي للتجميل والتدريب الأول في قطر والثاني في مصر سنعلن قريبا جدا أين سيكون الملتقى الثالث.

تتخصص المها بوك للنشروالتوزيع في مجال نشر وطباعة كتب الاطفال و تقديم مجموعة واسعه من الخدمات التي تساهم في تطوير انتاج وتوزيع الكتب والمواد التعليمية المخصصة للاطفال وغرس القيم الاخلاقية وتطوير المهارات الحياتية. و بمناسبة موسم عودة المدارس، تقدم المها بوك للنشروالتوزيع عروض وخصومات واسعار حصرية على اغلب المنتجات بمناسبة عودة المدارس. وتوفر المها بوك للعملاء جميع المنتجات التي تلائم مختلف الفئات العمرية والتي تتضمن: قصص تربوية، وكتب علمية مبسطة، وكتب تفاعلية، وكتب عن الصحة والنظافة الشخصية ، وكتب تطوير المهارات الحياتية وكتب عن البيئة والحفاظ عليها ، وأداوت ووسائل تعليمية مبتكرة ، وقصص تعزز التعاطف والشعور بالآخرين. وتلتزم المها بوك بإنشاء محتوى هادف وجذاب يأسر العقول الشابة و تركزعلى إنشاء قصص تربوية تغذي إدراكهم و توجههم نحو القيم الأخلاقية، وجمال الحياة، وعجائب الطبيعة. بالإضافة إلى ذلك، تقدم مطبوعات تعزز المبادئ الدينية .وقال السيد علاء مرسي/ الرئيس التنفيذي تسير المها بوك حسب منهجية امنح طفلك أفضل بداية مع المها بوك للنشر والتوزيع وتعتمد استراتيجيات المها بوك وتعتمد استراتيجياتها على عدة ركائز والتي تتضمن: تصنيف الكتب والوسائل التعليمية حسب الفئات العمرية وتخصيص المحتوى لكل فئة بما يتناسب مع قدراتهم العقلية والاهتمامات. واستهداف شرائح محددة مثل الأطفال الذين يتعلمون القراءة، أو الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، أو الأطفال المهتمين بموضوعات معينة (مثل العلوم أو الفنون). وتطوير قصص مبتكرة والبحث عن مواضيع جديدة ومبتكرة تجذب الأطفال وتلهمهم. وتقديم كتب تحتوي على أنشطة تفاعلية، مثل التلوين أو الألغاز، لتعزيز التعلم من خلال اللعب. وترجمة الكتب إلى لغات مختلفة وتوزيعها في أسواق جديدة والمشاركة في معارض الكتاب والمؤتمرات الدولية الخاصة بالنشر لتعزيز العلامة التجارية والتواصل مع شركاء جدد.كما تعمل المها بوك دائماً على البحث عن مواهب جديدة ومبدعين في مجال كتابة ورسم كتب الأطفال لتقديم محتوى فريد ومميز والتعاون مع المعلمين، والمدونين، وأولياء أمور مؤثرين للترويج للكتب وتقديم توصيات لجمهورهم.

استعداداً للعام الدراسي الجديد، تقدم برايتو ستور خدمات استشارية للمدارس والمؤسسات التعليمية ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة والمعلمين وأولياء الأمور لمساعدتهم في اختيار الوسائل والأدوات التعليمية المناسبة وتطبيقها بشكل فعال داخل الصفوف الدراسية. كما تعمل على تطوير وتصميم وسائل وأدوات تناسب المناهج التعليمية وفقًا لاحتياجات الأطفال في مختلف المراحل العمرية. ويشمل ذلك توفير الأدوات المناسبة لكل مادة تعليمية مثل الرياضيات والعلوم واللغات.وتوفر برايتو ستور وسائل وأدوات تعليمية مصممة خصيصًا للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، مثل الكتب والألعاب التفاعلية. وتقوم أيضاً ببيع الأدوات التعليمية مثل المجسمات العلمية، واللوحات التفاعلية، والخرائط الجغرافية، وأدوات الرياضيات مثل الأعداد والمكعبات. والألعاب التعليمية المصممة لتنمية مهارات الأطفال المعرفية والحركية، مثل الألغاز، وألعاب البناء، والألعاب الرقمية التي تساعد على تعلم اللغات والرياضات.وتهدف برايتو ستور إلى توفير الأدوات والوسائل التعليمية للأطفال التي ترتكز على عدة محاور رئيسية والتي تعمل على تلبية احتياجات السوق وتحقيق تأثير إيجابي على تجربة التعلم. وفي هذا الصدد قال السيد علاء مرسي/ الرئيس التنفيذي تعمل الدار حسب منهجية محددة، وهي برايتو ستور التعليم الذي يحبه طفلك، وتتضمن استراتيجيتها عدة عناصر رئيسية وهي تطوير منتجات مبتكرة وتفاعلية، وتطوير وسائل تعليمية مخصصة تناسب مختلف الفئات العمرية والمراحل التعليمية، والتركيز على الألعاب التعليمية التفاعلية التي تعزز المهارات العقلية والحركية لدى الأطفال، لتوفير تجربة تعليمية غنية ومشوقة. وتتضمن ايضًا استراتيجيتها بناء شراكات مع المؤسسات التعليمية لتزويدها بالوسائل والأدوات التعليمية المبتكرة، مما يساعد على إدخال هذه المنتجات ضمن المناهج الدراسية وتقديم خدمات استشارية للمؤسسات التعليمية لمساعدتها في اختيار الأدوات التعليمية الأنسب وتحقيق التكامل بين المنتجات التعليمية والمنهاج الدراسي. وتسعى دائماً إلى الالتزام بمعايير السلامة والجودة العالية في تصنيع المنتجات التعليمية لضمان سلامة الأطفال عند استخدامها، وتصميم وتطوير الأدوات التعليمية بناءً على أبحاث علمية موثوقة لضمان فعالية المنتجات في تعزيز تعلم الأطفال.

تستعد المدرسة البريطانية الحديثة الدولية، للعام الدراسي الجديد، من خلال خطة تعليمية مكثفة الجهود.وبدأ التعليم في المدرسة البريطانية الحديثة الدولية في عام 2008.حيث تأسست المدرسة من خلال رؤية الدكتورة شاميلا أحمد والسيد شاجي علي.وتلهم المدرسة البريطانية الحديثة الدولية الطلاب للعيش بهدف وشغف ونزاهة، وهو جوهر المجتمع العالمي، لتأهيل مجموعة غير عادية من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الذين يعملون ويتعلمون معاً في الحرم المدرسي. وتتلخص رسالة المدرسة البريطانية الحديثة الدولية في توفير منظومة تعليمية قائمة وقادرة على التكيف والتحدي على الصعيد الدولي، بما يغرس حب التعلم في بيئة متعددة الثقافات. وتهدف إلى تعزيز التنمية الأكاديمية والاجتماعية والبدنية والشخصية لكل طالب. كما توفر المدرسة البريطانية الحديثة الدولية لطلابها تعليماً دولياً متميزاً لجميع طلابها من خلال يتضمن الاتي :- تقديم مناهج دولية عالية الجودة للغة الإنجليزية، يقوم برعايتها معلمون موهوبين ومهرة ومتفانين في منشأة تعليمية حديثة، وباستخدام أساليب التعليم والتعلم المبتكر، بما يتماشى مع رؤية المدرسة. وبناء روابط قوية مع أولياء الأمور، والتأكد من تزويدهم بالمعلومات الكافية حول المدرسة البريطانية الحديثة الدولية لتمكينهم من أن يصبحوا شركاء نشطًين في عملية تحسين المدرسة. وتزويد الطلاب بفرص النمو الشخصي، خاصة في مجالات الكفاءة الشخصية والمهنية. وتعزيز الشراكة مع المجتمع المحلي والدولي من أجل تسهيل تبادل المعرفة، وذلك للمساعدة في تعزيز التسامح والتنوع والتفاهم بين الثقافات.وقال المتحدث بإسم المدرسة البريطانية الحديثة الدولية هدفنا هذا العام هو وضع المدرسة البريطانية الحديثة الدولية في مكانة مرموقة، لتصبح العلامة التجارية الرائدة للمدارس الخاصة في قطر بأكملها، وأيضاً لتكون من بين أفضل خمس مدارس دولية في الشرق الأوسط، خلال السنوات الخمس القادمة من العمل المتواصل. وذلك من خلال فريق معلمين ذو خبرة وكفاءة عالية حيث تتراوح المؤهلات التعليمية لمعلمينا من درجة الدكتوراه إلى درجة البكالوريوس، مع الحصول على شهادات التدريس، أو درجة التدريس، الحصول على مزاولة رخصة المعلم من بلدانهم ومجلس التعليم الأعلى. إنهم أشخاص متفانون وموهوبون ويعملون بجدية لتشكيل جيل المستقبل. وأضاف: يكمن هدفنا الأساسي في أن يستفيد كل طالب قدر الإمكان من مدرستنا، استنادا إلى إيماننا بقدرة جميع المتعلمين وسعيهم نحو تحقيق أحلامهم. يوفر فرع مدرسة الدوحة البريطانية بروضة الحمامة المُزوّد بأحدث الإمكانيات والذي تم رفده بنخبة من المعلمين المتميزين منهجًا مبتكرا في القرن الحادي والعشرين لجميع طلابه، لنشهد تحقق هذه الرؤية على أرض الواقع.واختتم حديثه قائلا: نتعهد ببذل قصارى جهدنا لنقدم لطلابنا فرصة تعليمية نابضة بالحياة وممتعة وامنة تؤهلهم لمواجهة التحديات مدى الحياة.

- منير أبو علان: فخورون بالتعبير عن حماسنا الصادق والتزامنا بمواصلة تعزيز وتحسين تقديم خدمات عالية الجودة لا مثيل لها - جهاد القضاه: أثبتنا خلال السنوات السابقة بأننا قادرين على تقديم والمحافظة على أعلى معايير الجودة والصدق في التعامل كما عهدنا عملائنا الأعزاء كشفت سترونج لتأجير السيارات الرائدة في قطر عن عروض جديدة حصرية بمناسبة العودة للمدارس حيث وجهت الدعوة الى عملائها لزيارة فروعها الستة للاستفادة من هذه العروض، والتي ستكون متاحة على أحدث الطرازات الفاخرة والاقتصادية مثل جي دبليو أم تانك 500 وسيارة جيلي امجراند وسيارات سوزوكي وغيرهم الكثير. خطى ثابتة سترونج لتأجير السيارات هي من رواد الشركات في دولة قطر، ومنذ تأسيسها سنة 2003 مرت بمراحل نمو ثابتة بما يتناسب مع النمو الذي شهدته دولة قطر. وتقدم الشركة خدمات تأجير السيارات مع وبدون سائق، والعقود الطويلة للشركات وخدمات صيانة السيارات ومعرضاً مختصاً ببيع السيارات الجديدة والمستعملة. شبكة واسعة تقدم الشركة خدماتها من خلال ستة أفرع منتشرة بأرجاء الدوحة ومطار حمد الدولي مما يسهل لعملائها الوصول إليها بسهولة.وأكد السيد منير أبو علان مدير التسويق على أهمية هذه الباقات التشجيعية على أحدث طرازات الشركة، معرباً عن ثقته بأنه سوف تستقطب الكثير من الاهتمام من عملاءنا من جهة لاسيما الطلاب والطالبات وأهاليهم، وقال: مع عودة الطلاب والطالبات الى المدارس، أطلقنا حملة جديدة لنشجع جميع العملاء على الاستفادة من هذه العروض الجديدة والمسارعة إلى حجز تجربة قيادة للطرازات التي يشملها العرض. أعلى المواصفات والأمان وقد نوه السيد/ منير أبو علان مدير التسويق قائلًا: أنه ومنذ 21 عاماً ونحن حريصون على اختيار المركبات بأعلى المواصفات والأمان كوننا واحدة من أكثر شركات تأجير السيارات ريادة في دولة قطر، فإننا فخورون بالتعبير عن حماسنا الصادق والتزامنا بمواصلة تعزيز وتحسين تقديم خدمات عالية الجودة لا مثيل لها. أسطول سيارات وبدوره نوه السيد جهاد القضاة مدير المبيعات وتطوير الأعمال: إننا في شركة سترونج لتأجير السيارات نختار أسطولنا المكون من 2500 مركبة بعناية فائقة لتلبية احتياجات السوق المحلي، وكوننا شركة محلية فإننا نضع نصب أعيننا احتياجات زبائننا المتنوعة، بما يكفل لهم قيادة آمنة لهم ولعائلاتهم بالإضافة لخدمة المساعدة على الطريق 7\24. وقد أثبتنا خلال السنوات السابقة بأننا قادرين على تقديم والمحافظة على أعلى معايير الجودة والصدق في التعامل كما عهدنا عملائنا الأعزاء.

- تم افتتاح المبنى الجديد لفرع الوكرة مدرسة الدوحة البريطانية إحدى أبرز المدارس البريطانية الدولية الرائدة في قطر، والتي تتمتع بسمعة فائقة في التميز الأكاديمي والالتزام بالابتكار منذ عام 1997، وهي عضو متميز في مجموعة أرتان للاستشارات والخدمات التعليمية. حيث تمتلك هذه المجموعة الخاصة، وتدير، وتشغل المؤسسات التعليمية في قطر لتعزيز الابتكار الأكاديمي والتميز. على مدار 27 عاماً، ظلت مدرسة الدوحة البريطانية مكرسة لتنمية جهودها لتحقيق أعلى الإنجازات الأكاديمية وإثراء التجارب التعليمية للطلاب الصغار.بفضل وجود ثلاثة أفرع متطورة تقع في عين خالد والوكرة وروضة الحمامة، توفر مدرسة الدوحة البريطانية تعليماً قائماً على القيم من مرحلة الروضة إلى الصف الثالث عشر، مما يثير الفضول وينمي التفكير النقدي ويغذي الإبداع ويغرس شغف التعلم، باعتبارها معتمدة من قبل مجلس المدارس الدولية (CIS) والاعتماد المدرسي الوطني للمدارس الخاصة (QNSA)، والمدارس البريطانية في الخارج (BSO)، تضمن مدرسة الدوحة البريطانية تقديم تعليم على مستوى عالمي للأولاد والبنات من سن 3 إلى 18 عاماً.وتقدم مدرسة الدوحة البريطانية أربعة مسارات تعليمية متميزة بعد سن السادسة عشرة من خلال مستويات AL / AS، ومجلس تعليم الأعمال والتكنولوجيا BTEC، ودبلوم البكالوريا الدولية IB Diploma، مما أسفر عن نتائج امتحانات دولية ممتازة. حققت مدرسة الدوحة البريطانية باستمرار معدل نجاح بنسبة 100٪ لطلاب دبلوم البكالوريا الدولية IB Diploma ومستويات (AL)، حيث يتفوق طلاب البكالوريا الدولية IB Diploma على متوسط ​​الدرجات العالمية، ويتفوق طلاب مستوى (AL) بشكل كبير على المتوسط ​​البريطاني. وتتواصل الإنجازات مع جوائز المتعلم المتميز من مجلس امتحانات بيرسون الدولية، والتي تظهر تفوق طلاب مدرسة الدوحة البريطانية في اللغة الإسبانية (أعلى نتيجة في الشرق الأوسط) واللغة العربية (أعلى نتيجة في العالم).تأسست مدرسة الدوحة البريطانية في عام 1997، وتركز بشكل خاص على الثقافة والقيم المحلية. ودليلاً على التزامها، افتتحت مدرسة الدوحة البريطانية فرعها الجديد في الوكرة في أغسطس 2024. صُمم المقر لتعزيز التعلم التعاوني والتفاعلي، حيث يضم مساحات مفتوحة واسعة ومرافق عصرية. وتؤكد هذه المبادرة على التزام مدرسة الدوحة البريطانية توفير بيئة تعليمية ثرية تتماشى مع الروح الثقافية للمجتمع.في جميع الأفرع، توفر مدرسة الدوحة البريطانية مختبرات علوم مجهزة ومتخصصة، ومراكز تقنية المعلومات والاتصالات/علوم االحاسب الآلي، ومرافق (STEAM) التخصصية، واستوديوهات موسيقية وفنية تفاعلية، ومكتبات متخصصة، وورش عمل للتصميم والتكنولوجيا المجهزة بالكامل، وحمامات سباحة مغطاة، وصالات رياضية، وقاعات عرض حديثة. يدعُم هذا الاهتمام الدقيق بالتفاصيل تجربة تعلم استثنائية تركز على الطالب.تلتزم مدرسة الدوحة البريطانية بتشكيل مستقبل المتعلمين، وإعدادهم لتحقيق أحلامهم. ولا يقتصر تركيزها على الجانب الأكاديمي فقط، بل يمتد أيضاً إلى تطوير المهارات والسمات الأساسية التي يحتاجها الطلاب ليصبحوا مواطنين عالميين منخرطين وواعين اجتماعياً ومجهزين للتنقل في بيئة عالمية ديناميكية.تتبنى مدرسة الدوحة البريطانية باستمرارأحدث التقنيات، وتخلق بيئات تعلم متطورة ، تُمكن المتعلمين وتخصصهم وتُحفزهم، وتُكرس نفسها لتشكيل المستقبل وبناء الأحلام لجميع الطلاب في بيئتها التعليمية الشاملة.

مع اقتراب نهاية الصيف وبداية موسم العودة إلى المدرسة، يلتزم سنتربوينت، الوجهة العائلية المثالية للتسوق للعودة للمدارس، بتقديم تجربة تسوق استثنائية للعام الدراسي الجديد، تضمن تشكيلة واختيارت واسعة و غير متناهية من المنتجات عالية الجودة مفعمة بأروع التصاميم وبأسعار في متناول الجميع. ، مما يضمن أن يكون كل طالب، من الروضة إلى الجامعة، مجهزًا بالكامل للعام الدراسي القادم. إذ توفر متاجر سنتر بوينت هذا العام تشكيلات شاملة ومجموعة متنوعة من القرطاسية وحقائب الظهر والزي المدرسي والأحذية الرياضية، مما يوفر تجربة تسوق متميزة و شاملة لتلبية جميع احتياجات العودة إلى المدرسة، من العلامات التجارية ذات الجودة العالية والأسعار المعقولة والضمانات. يمكن للعملاء التطلع إلى قيمة استثنائية لمشترياتهم، مما يجمع بين الأناقة والمتانة والفعالية من حيث التكلفة، كل ذلك في مكان واحد.يقدم لايف ستايل كل ما تحتاجونه لبدء العام الجديد على النحو الأمثل. تضم المجموعة حقائب ظهر وعربات متينة وعصرية مجهزة بميزات ذكية مثل مساحات جيوب لاستخدامات مخصصة وأشرطة شنط متينة والمنافذ الرقمية، وكل ذلك بأقمشة قابلة للغسيل في الآلة. كما وتوفر للطلاب حقائب الغداء العصرية، وعلب وشنط الغداء، وزجاجات الماء بالإضافة إلى أحدث مجموعة من القرطاسية وأدوات بتقنيات ذكية التي ستساعدهم على التنظيم والتفوق. أما بالنسبة للطلاب الصغار، فيقدم محل الأطفال تشكيلة واسعة من المستلزمات الدراسية الأنيقة والعملية. تتميز المجموعة بطبعات جميلة وتصاميم مدهشة مصنوعة من مواد عالية التحمل، وتشمل حقائب الظهر الملونة والحقائب المزودة بالعجلات، بالإضافة إلى الأزياء المدرسية المريحة والقمصان والبناطيل والتنانير، كل ذلك وأكثر ليمنح أطفالكم إطلالات أنيقة ومريحة طوال العام الدراسي.كما يوفر سبلاش إطلالة عصرية وأنيقة خلال العودة للجامعة. لذا ستجدون في قسم الفتيات مجموعة متنوعة من الأساسيات مثل التيشرتات ،والفساتين، والتنانير، والقمصان الملونة، وحقائب الظهر العصرية بينما يمكن للشباب الاختيار من بين تشكيلة القمصان، والبناطيل، والسترات، هذا بالإضافة إلى حقائب وقبعات رائعة التي بالتأكيد ستمنحهم مظهراً رائعاً خلال العام الدراسي الجديد.وبدءاً من الأحذية الكلاسيكية السوداء إلى الأحذية الرياضية العصرية، يلبي متجر شومارت احتياجات الجميع، من الأطفال إلى الشباب. سواء كنتم تريدون أحذية مناسبة للملاعب، أو للفصل الدراسي، أو لعطلة نهاية الأسبوع، سوف تجدون ما يناسبكم وأطفالكم من بين أشهر العلامات التجارية العالمية، حتى تنطلقوا بثقة وراحة وأناقة طوال اليوم.كما و تتميز المجموعة أيضًا بتشكيلة واسعة من حقائب الظهر، وحقائب العربات، وأطقم للحقائب بقيمة مميزة.مع حملة العودة إلى المدرسة الجديدة من سنتر بوينت، العائلات على موعد متجدد للاستمتاع بتجربة تسوق مسلية وأسعار رائعة، لشراء كافة احتياجاتهم تحت سقف واحد.بمناسبة تدشين تشكيلة العودة الى المدارس فقد عبر شومالان نايسكر المدير الأقليمى لمجموعة لاندمارك قطر مشيرا بإلى الحماس له و لفريقة بمناسبة فترة العودة للمدارس نظرا للمشاعر الملحوظة بين الأبناء و الأباء فى هذه الفترة حيث يهتم الأباء أهتماما ملحوظا بتوفير سبل الراحة و الإهتمام للأبناء ليس فقط باختيار الماركات التى تحمل الشخصيات المفضلة لديهم ولكن أيضا بتوفير المنتج المريح لهم كالأحذية، و الحقائب و غيرها بأسعار معقولة. و قد أشار شومالان أن متجر سنتربوينت يركز على توفير مثل هذه الماركات التى تتمتع بأسعار تنافسية و جودة عالية توفر الراحة للجميع و تشتمل على الشخصيات المحببة لدى الجميع. اكتشفوا المزيد في سنتر بوينت تتبنى حملة العودة إلى المدرسة من سنتر بوينت مفهوماً أوسع من مجرد بيع الأزياء والإكسسوارات؛ حيث تهدف إلى تعزيز الثقة بالنفس والاحتفاء بالتميز. تفضلوا بزيارة متاجر سنتر بوينت في قطر، الإمارات العربية المتحدة، المملكة العربية السعودية، الكويت، البحرين، وعمان، أو تسوقوا عبر الإنترنت من خلال: www.Centrepointstores.com، كما يمكنكم متابعة حساب سنتر بوينت على إنستغرام للاطلاع على أحدث صيحات الموضة ونصائح الأناقة.تُعد سنتر بوينت أكبر وجهة تسوق لكل أفراد العائلة في المنطقة، حيث تقدم تشكيلة واسعة من الملابس الأنيقة والمنتجات المتنوعة بأسعار معقولة. وفي إطار التزام متاجر سنتر بوينت بالجودة وشغفها بالأناقة، تقدم أفضل ما في عالم الأزياء والجمال والإكسسوارات المنزلية لعملائها، مما يضمن تجربة تسوق ممتعة وشاملة.

- د. الشيخة عائشة بنت فالح: هدفنا تزويد الأجيال القادمة بالمهارات المطلوبة لرؤية قطر المستقبلية - د. الشيخة أنوار بنت نواف: أهدافنا تكمن في توفير تعليم استثنائي وازدهار طلابنا أكاديمياً وتمكينهم كأفراد لمواجهة تحديات المستقبل أعلنت أكاديمية الدوحة -هي مجموعة من المدارس المستقلة والمعتمدة محلياً (“QNSA”) ودولياً (“NEASC”)- عن جاهزيتها الكاملة لاستقبال الطلاب في العام الدراسي الجديد 2024.وتقدم الثلاث مدارس التابعة لأكاديمية الدوحة خدمات تعليمية ابتداء من مرحلة الروضة إلى الصف 12 وفقاً للمنهج البريطاني، والذي يشمل منهج السنوات المبكرة من الولادة إلى الصف الخامس والمنهج الوطني لإنجلترا لطلاب الصفوف 1-12. وتقدم المدارس أيضاً المنهج الوطني القطري باللغة العربية والدراسات الإسلامية، وتاريخ قطر.تعتبر أكاديمية الدوحة مجموعة متكاملة من المدارس، تضم أكاديمية الدوحة – الوعب، أكاديمية الدوحة – سلوى، وروضة الدوحة الدولية (DIKG) والتي تقع في قلب الدوحة وعلى بعد عشرة دقائق بالسيارة من بعضها البعض. وترحب مجموعة المدارس ترحيباً حاراً بجميع الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 18 عاماً، وتقوم المدرسة بإعداد الطلاب لامتحانات الشهادة العامة الدولية للتعليم الثانوي (IGCSE) وتقييمها في المملكة المتحدة في الصف العشر والحادي عشر، وامتحانات المستوى الفرعي المتقدم (AS) والمستوى المتقدم (AL) في السنة 12. وتأسست أكاديمية الدوحة على يد الدكتورة الشيخة عائشة بنت فالح آل ثاني في سبتمبر 2000، ونمت لتوفر خدماتها لحوالي 2000 طالب يمثلون في المتوسط 55 جنسية. وتتمثل رؤية المجموعة في توفير تعليم متميز في متناول الجميع، وقائم على القيم الإسلامية. مراحل تطوير بالإضافة إلى التركيز على تطوير القراءة والكتابة والحساب، تهدف أكاديمية الدوحة إلى تطوير الطفل بأكمله، إيماناً منها بأن الأطفال يزدهرون بشكل أفضل عندما تتاح لهم قاعدة واسعة من فرص التعليم. ومن ثم يظل منهج الأكاديمية واسعاً طوال مسيرة الطلاب المهنية، ويصبح أكثر تخصصاً من السنة العاشرة، حيث يختار من أقسام اختيارية من المواد استعداداً لمزيد من التخصص في السنة الثانية عشرة. مسارات متميزة للتخرج تدرك أكاديمية الدوحة تقدم الطلاب بمعدلات مختلفة، وتسمح للطلاب الذين يظهرون القدرة الأكاديمية المطلوبة بالتقدم لامتحانات الشهادة الدولية العامة للتعليم الثانوي (IGCSE) للالتحاق المبكر بمرحلة ما بعد ذلك من نهاية السنة العاشرة، وتوزيع عدد المواد المطلوبة بعد ذلك على العامين الحادي عشر والثاني عشر. تقدم أكاديمية الدوحة للطلاب مسارات متميزة للتخرج في السنة الثانية عشرة. مجموعة متكاملة أكاديمية الدوحة هي جزء من شركة الفالح التعليمية القابضة ش.م.ع.ق.، تلتزم برعاية الشباب ليصبحوا مواطنين مسؤولين اجتماعياً محتفظين بالهوية الوطنية القطرية. وتضم شركة الفالح التعليمية القابضة أيضاً كلية (AFG) بالتعاون مع جامعة أبردين، والتي تعمل جنباً إلى جنب مع أكاديمية الدوحة على توفير تعليم متميز من مرحلة الروضة حتى درجة الماجستير. وحصلت أكاديمية الدوحة – الوعب وأكاديمية الدوحة – سلوى على الاعتماد الدولي الكامل في نوفمبر 2022 من منظمة نيو إنجلاند للمدارس والكليات (NEASC)، بعد أن حصلت على اعتماد المدارس الوطنية القطرية (QNSA) في مارس وأبريل 2022 على التوالي. بالإضافة إلى تلبية المعايير التأسيسية الخمسة الصارمة الخاصة بـ NEASC والتي تغطي التعلم والتعليم، والقيادة والحوكمة، والموارد البشرية، والتمويل والمرافق، والصحة والسلامة، وتم وضع المدارس أيضاً على أعلى مسار اعتماد من NEASC ACE Learning يوصى بإطار عمل ACE LEARNING للمدارس التي تظهر أعلى القدرات والالتزام ومفهوم الفهم. روضة الدوحة العالمية (DIKG) اجتازت روضة الدوحة العالمية (DIKG) فحص معايير التأسيس الخاصة بـ NEASC في نوفمبر 2023، وتم منحها الأهلية للحصول على الاعتماد الكامل. وبالمثل، تم وضعها أيضاً في مسار اعتماد ACE Learning التابع لـ NEASC كعلامة على جودتها. وقد حصلت الروضة مؤخراً على اعتماد لمدة 4 سنوات من قبل التقييم الوطني للسنوات المبكرة من التعليم في قطر، وهو إنجاز هائل.وفي أواخر عام 2023، احتفلت أكاديمية الدوحة بثمانية طلاب حصلوا على أعلى الدرجات في العالم في امتحانات IGCSE وA LEVEL في يونيو 2023 من مجلس امتحانات بيرسون/ إدكسل في المملكة المتحدة. وجاءت تلك الإنجازات في اللغة العربية وعلم الأحياء، الكيمياء، الرياضيات، والفيزياء.ومن جانبها قالت الدكتورة الشيخة عائشة بنت فالح آل ثاني رئيسة ومؤسسة شركة الفالح التعليمية القابضة ش.م.ع.ق : أنا فخورة جداً بانتماء هؤلاء الطلاب الموهوبين أكاديمياً في أكاديمية الدوحة. ونحن نسعى جاهدين لتوفير أفضل تعليم عالي الجودة لطلابنا. وقالت الشيخة أنوار بنت نواف آل ثاني الرئيس التنفيذي لشركة الفالح التعليمية القابضة ش.م.ع.ق: إن أهدافنا تكمن في توفير تعليم استثنائي لطلابنا، وليس فقط ضمان ازدهار طلابنا أكاديمياً فحسب، بل أيضاً تمكينهم كأفراد لمواجهة تحديات المستقبل. وقال السيد إدوارد كوبر مدير مدارس أكاديمية الدوحة : تجمع مجموعة مدارس أكاديمية الدوحة عدداً استثنائياً من الطلبة. وباعتبارنا مدرسة عاكسة للمجتمع ومتطلبات السوق، فإننا نسعى يومياً إلى تقديم نموذج يحتذى به في السمات اللازمة لتطوير المتعلمين مدى الحياة والمواطنين القادرين على تقديم مساهمات مثمرة للمجتمع. تتمثل رؤية أكاديمية الدوحة في أن تكون رائدة عالمياً في توفير تعليم متميز وشامل يعكس مبادئ الإسلام وتعاليمه.وأضاف قائلاً: تتمثل رؤية أكاديمية الدوحة في أن تكون رائدة عالمياً في توفير تعليم متميز وشامل يعكس مبادئ الإسلام وتعاليمه. نركز بشكل كبير على تطوير مهارات التعلم والتفكير الشخصية التي تطور شبابنا إلى مفكرين مرنين وقابلين للتكيف، قادرين على التنقل بين الظروف المتغيرة دون خوف من التثبيط، وتمكينهم من تلبية متطلبات القرن الحادي والعشرين.

تواصل مدرسة قطر العالمية - كونها إحدى المدارس البريطانية المرموقة في دولة قطر- التزامها الثابت بالتميز. تفتخر المدرسة بإنجازاتها الأكاديمية المتميزة، ومدرسيها وموظفيها المتفانين والداعمين، وبيئتها التعليمية الاستثنائية جعلتها منارة للتعليم المميز في المنطقة.تأسست مدرسة قطر العالمية على يد المالك، الشيخ علي بن أحمد بن ثاني آل ثاني، والمديرة الأولى السيدة غريفين في عام 1977، ما يجعلها واحدة من أولى المدارس البريطانية في دولة قطر. منذ بدايتها الصغيرة جدًا قبل 47 عامًا، تطورت الآن لتصبح واحدة من أكبر المدارس وأكثرها نجاحًا في البلاد مع أكثر من 2000 طالب مسجل.باعتبارها مدرسة بريطانية رائدة في دولة قطر، تولي مدرسة قطر العالمية أهمية قصوى لتقديم تعليم شامل ومتكامل لطلابها، من خلال منهج منظم بعناية يمزج بين الدقة الأكاديمية والمساعي الإبداعية واللامنهجية، تزود المدرسة المتعلمين بالمهارات والمعرفة اللازمة للنجاح في عالم تنافسي عالمي. يتم تمثيل أكثر من 70 جنسية في الهيئة الطلابية، ما يجعل المدرسة بيئة دولية متكاملة.منذ عام 2015، حقق طلاب مدرسة قطر العالمية العديد من النتائج العالمية الأعلى في دولة قطر، والأعلى في الشرق الأوسط، والأعلى في العالم في اختبارات كامبريدج (CIE) وPearson Edexcel واختبارات المستوى IGCSE وA Level.قام قطاع شؤون التعليم الخاص بوزارة التعليم والتعليم العالي في دولة قطر بتقديم خالص التهاني والتقدير لحصول المدرسة على أعلى الدرجات في العالم بين المدارس الخاصة في دولة قطر، كما قدمت التهنئة للمدرسة على المشاركة في حفل فخورون بكم الذي أقامته الوزارة مؤخراً في نسخته الافتتاحية. وفي عام 2015، حصلت المدرسة على أعلى تصنيف من برنامج اعتماد مدارس قطر الوطنية، بعد تفتيشها من قبل الوزارة المحلية. وفي عام 2020، حصلت مدرسة قطر العالمية على اعتمادين دوليين مرموقين. أولاً: تم تقييمها بأنها ممتازة في كل فئة من فئات إطار التفتيش الخاص بالمدارس البريطانية في الخارج (BSO) التابع لحكومة المملكة المتحدة؛ المدرسة الثالثة فقط في العالم التي حققت ذلك في ذلك الوقت. وحققت المدرسة ذلك مرة أخرى في عام 2023، ما أظهر التزام الفريق المستمر بالتميز والجودة العالية للتعليم والنتائج، والحفاظ على بيئة تعليمية صحية وفعالة على مر السنين. بالإضافة إلى ذلك، في عام 2020، كانت مدرسة قطر العالمية أول مدرسة في العالم تحصل على اعتماد مجلس المدارس الدولية (CIS) من خلال عملية سريعة جديدة للمدارس المتميزة. كما أصبحت مدرسة قطر العالمية هي المدرسة الأولى والوحيدة في الشرق الأوسط التي تم اعتمادها لتقديم دورات OLEVI التدريبية مباشرة من المملكة المتحدة، مثل برنامج المعلم المتميز. تتعاون المدرسة أيضًا مع العديد من مقدمي التدريب الآخرين المشهورين عالميًا لضمان أفضل الممارسات المتطورة، وأن التدريب الجيد للموظفين هو جزء من ثقافة جودة المعلومات.للاطلاع على المزيد من التفاصيل حول نظام المدرسة، يرجى زيارة الموقع www.QIS.org أو التواصل مع فريق القبول والتسجيل على البريد الالكتروني: [email protected] .

حدد مركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة، أحد المراكز المنضوية تحت مظلة المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، يوم 15 سبتمبر المقبل 2024، موعد إقامة حفل تخريج دفعة 2024، حيث بلغ عدد الدفعة الجديدة التي ستشهد عملية التخريج، نحو 43 طالبا وطالبة من منتسبي المركز، والذين أمضوا خمسة عشر عاماً في عملية التأهيل، بما يساهم في دمجهم في المجتمع والحصول على حياة أكثر استقلالية. وسيتم تخريج الدفعة الجديدة من خلال حفل سيحضره مسؤولو المركز وِأولياء أمور الطلاب، حيث تقوم إدارة المركز الفترة الحالية بالعمل على وضع اللمسات الأخيرة لحفل التخريج، حيث تقوم الأطقم الإدارية والأكاديمية بتدريب طلاب وطالبات المركز على إجراءات وخطوات حفل التخرج، كما يجري الإعداد لتدريب الطالب الذي سيقوم بإلقاء كلمة الخريجين، هذا بالإضافة لقيام أولياء الأمور بالاستعداد لحفل التخريج من خلال تجهيز زي الخريجين بالبشت القطري ذي اللون الأسود كرمزٍ موحّدٍ لجميع الخريجين، حيث أكدت إدارة المركز على ضرورة التقيد بارتداء البشت في حفل التخرج. العام الأكاديمي الجديد وفي سياق مواز، يقوم المركز الفترة الحالية بالاستعداد للعام الأكاديمي الجديد 2024/2025، حيث يستقبل المركز طلابه ومنتسبيه يوم الأحد الموافق 25 أغسطس الجاري، والذين بلغ عددهم للعام الأكاديمي الجديد في حدود 650 طالبا وطالبة، حيث يشمل هذا العدد المنتسبين الجدد، والذين تتراوح أعمارهم من الميلاد إلى عمر 18 سنة على الأكثر. ويعمل المركز على تنظيم حفل لاستقبال منتسبيه، صباح يوم الأحد المقبل، حيث تشمل الحفلة على العديد من الفقرات الترفيهية والتعليمية والمسابقات، وذلك ضمن أجواء ترفيهية ومثيرة للتحدي والتشويق. تقارير التقييم وبالنسبة للطلاب الجدد المنضمين للمركز في العام الأكاديمي الجديد 2024/2025، فسيعمل المركز على تقارير التقييم التي تم اجراؤها للحالات المسجلة بالمركز، وتحديد مسار الحالات، حيث سيتم العمل على توزيع الأشخاص الذين تم تقييمهم وقبولهم على أقسام وبرامج المركز (تبعا لمعايير توزيع المنتسبين بأقسام المركز وبرامجه) على النحو التالي: المنتسبون ذوو الإعاقة الذهنية التطورية البسيطة والمتوسطة والشديدة، وذوو اضطراب طيف التوحد الذين تتراوح أعمارهم منذ الميلاد/ 3سنوات يتم ترشيحهم لبرنامج تدريب الأهل (البورتاج) ويتم انتقالهم تلقائياً إلى قسم الطفولة المبكرة عند بلوغهم عمر 3سنوات، كذلك بالنسبة للمنتسبين ذوي الإعاقة الذهنية التطورية البسيطة والمتوسطة والشديدة وذوي اضطراب طيف التوحد الذين تتراوح أعمارهم من (3-6سنوات) يتم ترشيحهم لقسم الطفولة المبكرة حسب الشواغر المتوافرة. المنتسبون ذوو الإعاقة الذهنية التطورية البسيطة والمتوسطة الذين تتراوح أعمارهم من 6-16 سنة يتم ترشيحهم لقسم الإعاقة الذهنية البسيطة والمتوسطة حسب الشواغر المتوافرة، والمنتسبون ذوو اضطراب طيف التوحد الذين تتراوح أعمارهم من(16/6سنة) يتم ترشيحهم لقسم التوحد حسب الشواغر المتوافرة، كذلك المنتسبون ذوو الإعاقة الذهنية الشديدة ممن تتراوح أعمارهم من (6 إلى18سنة) يتم ترشيحهم لقسم الاعاقة الذهنية الشديدة حسب الشواغر المتوافرة. تطوير الخطط والبرامج التأهيلية وتضم الدفعة الجديدة المنتسبين ذوي الإعاقة الذهنية التطورية البسيطة والمتوسطة الذين تتراوح أعمارهم من (16حتى ما قبل 18سنة) يتم ترشيحهم لقسم التأهيل والتدريب المهني (بنين - بنات) حسب الشواغر المتوافرة، المنتسبين ذوي اضطراب طيف التوحد الذين تتراوح أعمارهم من (16-ما قبل18سنة) يتم ترشيحهم حسب قدراتهم لقسم التأهيل والتدريب المهني (بنين/بنات) حسب الشواغر المتوافرة. وخلال العام الأكاديمي الجديد 2024/2025، تسعى إدارة مركز الشفلح إلى إعداد وتطوير البرامج والخطط والاستراتيجيات التعليمية والتدريبية التي تتلاءم مع المنتسبين من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة والمتوسطة والتوحد وتنمية كافة قدراتهم، بالإضافة إلى تقديم الخدمات الداعمة الأخرى من رياضة معدلة وتكنولوجيا مساعدة وتربية فنية وموسيقية، فضلا عن السعي إلى تطوير قدرات المعلمين والمعلمات فـي مجال التربية الخاصة. ويسعى المركز لتقديم الخدمات التربوية والتأهيلية والاجتماعية والصحية والترويجية والمهنية لمنتسبيه من ذوي الإعاقة، وتقديم الخدمات الداعمة والإرشادية لأسر الفئات المستهدفة بما فيها الإرشاد الفردي والجماعي، حيث لفت المركز إلى متطلبات عملية التسجيل، والتي تشمل ابراز الوثائق الثبوتية اللازمة للتسجيل، وتعبأة استمارة التسجيل، واجراء التقييم بالمركز. قياس القدرات النمائية وبالنسبة لعملية التقييم، فهي عبارة عن قياس قدرات الأشخاص النمائية، وتحديد عناصر القوة والضعف من خلال معاينة الحالة من قبل طبيب أمراض نفسية وعصبية بالمركز ثم يحول لإجراء التقييم، وذلك باتباع فنيات التقييم من خلال استخدام أحدث المقاييس والأدوات التقييمية المعتمدة بالمركز، بحيث يحصل الأشخاص الذين تم تقيمهم على تقرير تقييم شامل يتضمن وصف القدرات والتشخيص والتوصيات. يُذكر أن مركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة أسسته صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر عام 1999، ويهدف المركز إلى توفير خدمات نموذجية في مجال التعليم والتأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية والتوحد دون سنّ 21 عاماً، وكذلك توعية المجتمع حول قضاياهم وحقوقهم.

اشتكى عدد من المراجعين من الزحام الشديد واليومي أمام مركز أبحاث المرأة، ومركز إعادة التأهيل، ومركز الرعاية اليومية، حيث إنهم يجدون معاناة مستمرة بسبب ضيق الطريق والمداخل إلى تلك المراكز الثلاثة والواقعة بالقرب من بعضها ويخدمها طريق واحد ضيق جدا، لافتين إلى انهم يجدون معاناة للوصول إلى تلك المراكز أو الوصول إلى مواقف السيارات الواقعة أمامها للمراجعة. وقالوا في شكواهم لـالشرق: نعاني في كل مرة نراجع فيها أحد تلك المراكز الثلاثة من الزحام الشديد الواقع أمامها، حيث إننا نتأخر عن المواعيد بسبب الزحام وندرة المواقف، الامر الذي يتطلب من وزارة الصحة ايجاد الحلول المناسبة للزحام الشديد امام تلك المراكز وفي مواقف السيارات أيضا. واقترحوا استغلال جزء من مواقف السيارات لتوسعة مسارات الطريق المؤدي إلى هذه المراكز التي يراجعها مرضى من مختلف الفئات السنية لاسيما كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة الذين لا يستطيعون الوصول إلى مركز الرعاية اليومية ومركز إعادة التأهيل إلا بصعوبة. وأشاروا إلى أن ازدحامات السير تمتد من الاشارات الضوئية بالقرب من المخازن التابعة لمؤسسة حمد الطبية، مرورا بالدوار الصغير باتجاه تلك المراكز الثلاثة، مؤكدين أنهم تقدموا بشكاوى عدة حول ذات المشكلة ولكن دون جدوى، متمنين إعادة النظر بتصاميم الطريق ذي المسار الواحد والضيق جدا ويمر من امام هذه المراكز الثلاثة التي يرتادها المراجعون في كل وقت. ولفتوا إلى انه تم إغلاق الدوار بالقرب من المراكز وتحويل مسارها إلى الدوار الآخر امام مخازن مؤسسة حمد وذلك لتخفيف الضغط على ذلك الطريق الضيق امام المراكز الثلاثة، وانتقلت زحمة السير بعد اغلاق الدوار لتشمل كافة الطرق المحيطة بهذه المراكز، ما يؤكد على ان كافة الحلول الموضوعة أو التي سيتم اقتراحها مستقبلا دون توسعة الطريق غير مجدية، إذ يتطلب الامر إضافة مسارات على الطريق الضيق ليستوعب اعداد المراجعين اليومية.

عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لقاءً تعريفيًا للطلبة المبتعثين لجامعة قطر والجامعات الوطنية للعام الأكاديمي 2024- 2025، بهدف تعريفهم بالإرشادات والتوجيهات وتقديم النصائح؛ لضمان الاستفادة من تجربة الابتعاث، وذلك في مبنى الوزارة الدائم باللقطيفية. وأكد الدكتور حارب الجابري، القائم بمهام وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أهمية تطوير المهارات الشخصية والأكاديمية خلال فترة الدراسة والاستمتاع بالرحلة الدراسية، مشجعًا الطلبة على زيارة المكتبة الجامعية للقراءة المُتعمِّقة في التخصص، كما شارك الطلبة المبتعثين تجربته الشخصية في الدراسة والتفوق الأكاديمي. وفي الكلمة التي افتتحت بها اللقاء، نوَّهت السيدة نورة الأنصاري، القائم بمهام مدير إدارة البعثات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إلى أهمية التعريف بمسؤولي البعثات لتقديم الدعم اللازم للطلبة خلال فترة ابتعاثهم للدراسة، وتعريفهم بحقوقهم وواجباتهم والإجابة عن استفساراتهم، كما أوضحت دور إدارة البعثات في توفير الإرشاد اللازم حتى يتمكَّنَ الطلاب من تحقيق الاستفادة القصوى من الفرص المتاحة لهم. واستعرضت السيدة عائشة المهندي، مدير برنامج الابتعاث لجامعات المدينة التعليمية في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إجراءات تفعيل البعثة الدراسية المتمثلة في قراءة بنود العقد الخاص وتوقيعه من قبل الطالب، كما شرحت آلية المتابعة الأكاديمية التي تقوم بها إدارة البعثات خلال فترة الابتعاث لمتابعة أداء الطلاب، كما سلطت الضوء على الإجراءات المالية المتعلقة بالبعثات الداخلية، بما في ذلك المخصصات الشهرية وبدلات البعثة وبرامج التبادل الطلابي للعام الأكاديمي 2024- 2025. واختُتم اللقاء بفتح باب النقاش، حيث أُتيحَت الفرصة للطلاب وأولياء أمورهم لطرح استفساراتهم المتعلقة بالابتعاث، وأجاب عنها المسؤولون المشاركون في اللقاء.