شاركت دولة قطر في الاجتماع الحادي والعشرين لأصحاب المعالي والسعادة وزراء ورؤساء أجهزة الخدمة المدنية بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الذي عقد في دولة الكويت بحضور كبار المسؤولين من دول المجلس. وترأس وفد الدولة المشارك سعادة الدكتور عبد العزيز بن ناصر بن مبارك آل خليفة، رئيس ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي والأمين العام للمجلس الوطني للتخطيط. وعلى هامش أعمال الاجتماع، أقيم حفل لتكريم عدد من الكفاءات الخليجية المتميزة في قطاع الخدمة المدنية والتنمية الإدارية، حيث نالت الكفاءات القطرية وسام مجلس التعاون تقديرا لجهودهم وإسهاماتهم في القطاع الحكومي. وشمل التكريم من دولة قطر كلا من: مدير إدارة الشؤون المالية والإدارية بوزارة الخارجية، ووكيل الوزارة المساعد للشؤون الإسلامية بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ومدير شؤون الإسكان والمباني الحكومية بديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، ووكيل الوزارة المساعد لشؤون الزراعة والأمن الغذائي بوزارة البلدية، ومساعد الأمين العام لشؤون الخدمات المشتركة بالمجلس الوطني للتخطيط. وبهذه المناسبة، أعرب سعادة الدكتور عبد العزيز بن ناصر بن مبارك آل خليفة عن فخره بتكريم الكفاءات القطرية، مؤكدا أن هذا التكريم يعكس تقدير مجلس التعاون لجهودهم المتميزة في خدمة العمل الحكومي، ودورهم في تعزيز مسيرة التنمية الإدارية وتنمية رأس المال البشري في دولة قطر.

شاركت دولة قطر ممثلةفي سعادة الدكتور علي بن صميخ المريوزير العمل، في حفل تكريمالمشاريع والشخصيات الرائدة في مجال الخدمة المدنية والعمل والشؤونالاجتماعية، وذلك على هامش الاجتماعات الوزارية للخدمة المدنية والعملوالشؤون التنمية الاجتماعية بمجلس التعاون لدول الخليج العربية، المنعقدةفيدولة الكويت الشقيقة. حضر حفل التكريم أصحاب المعالي والسعادة الوزراء، ووكلاء الوزارات،ورؤساء أجهزة الخدمة المدنية والتنمية الإدارية والعمل والشؤون التنميةالاجتماعية، والوفود المشاركة من الدول الخليجية الشقيقة. ويأتي تنظيم هذا الاحتفال التكريمي تأكيدا على أهمية الشراكة مع القطاعالخاص في دعم سياسات إحلال وتوطين الوظائف، حيث يهدف إلى إبرازالتجارب المتميزة للشركات التي أسهمت في تمكين الكوادر الوطنية ورفعنسب مشاركتها في سوق العمل، إلى جانب تسليط الضوء على المشاريعالصغيرة الناجحة. وكان لدولة قطر نصيب في التكريم من خلال تكريم جهتين رائدتين في مجالإحلال وتوطين الوظائف، وهما بنك قطر الوطني و الخطوطالجوية القطرية ، إلى جانب تكريم مشروع أكتور كأحسن مشروع صغيربدول مجلس التعاون الخليجي.

أعلنت شركة روبلوكس عن اتخاذها خطوات جديدة لتعزيز بيئة آمنة وإيجابية لمستخدمي منصتها في المملكة العربية السعودية بالتعاون مع الهيئة العامة لتنظيم الإعلام في السعودية ، حيث أوقفت المحادثات الصوتية والكتابية في لعبة روبلوكس بكل من السعودية والإمارات، بهدف تعزيز الحماية والأمان خاصة للأطفال. وبحسب البيان، قررت روبلوكس إيقاف بعض ميزات التواصل، ومنها الدردشة لجميع المستخدمين في المملكة، وذلك ريثما تستكمل الشركة استثماراتها في تقنيات الذكاء الاصطناعي المتقدمة وتوظيف مشرفين محليين ناطقين بالعربية لدعم عمليات المراجعة والإشراف على المحتوى. وفقا لوسائل إعلام سعودية. وأكدت الشركة أن هذه التحديثات تأتي ضمن التزامها بالعمل المشترك مع هيئة تنظيم الإعلام لتطوير منصة تراعي خصوصية وثقافة المجتمع السعودي، وتسهم في دعم المهارات والتعليم والاقتصاد الإبداعي المتنامي. من جهتها، أعلنت هيئة تنظيم الاتصالات والحكومة الرقمية بالإمارات «تدرا»، بالتعاون مع «روبلوكس»، عن تطبيق تغييرات جديدة في دولة الإمارات، تهدف إلى تعزيز مستويات الحماية والأمان الرقمي لمستخدمي المنصة، خصوصاً الأطفال. وأوضحت أن «روبلوكس» قامت بإجراء مجموعة من التعديلات، شملت تعطيل بعض ميزات التواصل مؤقتاً مثل خاصية المحادثة داخل اللعبة، وذلك في إطار تدابير وقائية لحماية الفئات العمرية الأصغر، كما تتضمن التغييرات إدخال تحسينات على الإشراف على المحتوى والتواصل باللغة العربية، وإضافة تحسينات على مجموعة ميزات السلامة وأداوات الرقابة الأبوية. جدير بالذكر أنه قد تم حظر لعبة روبلوكس في دولة قطر أغسطس الماضي، كما أعلنت الهيئة العامة للاتصالات وتقنية المعلومات الكويتية، حجب لعبة روبلوكس ROBLOX في الكويت، وذلك استناداً إلى صلاحياتها القانونية في حماية المستخدمين، لا سيما فئة الأطفال.

اجتمع سعادة الشيخ جاسم بن منصور بن جبر آل ثاني، مدير مكتب الاتصال الحكومي، مع وفد من شركة ميتا برئاسة السيد يواكيم مارسيانو، رئيس الصناعات الخدمية في منطقة الشرق الأوسط وأفريقيا. وجرى خلال الاجتماع استعراض سبل تعزيز التعاون في مجال تطوير مهارات الكوادر الوطنية، وذلك على هامش الدورة التدريبية التي ينظمها المكتب حاليا حول استراتيجيات الإعلانات الرقمية، بالتعاون مع أبرز المنصات الرقمية العالمية.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أن شهادات الثانوية العامة للدور الثاني للعام الدراسي 2024 – 2025 أصبحت متاحة الآن عبر بوابة معارف لخدمات الجمهور. وأوضحت الوزارة في منشور عبر حسابها بمنصة اكس، أنه يمكن للطلبة وأولياء الأمور استخراج الشهادات إلكترونيًا من خلال الدخول إلى البوابة عبر مسح الرمز المرفق.

نوهت إدارة الأرصاد الجوية بأن التوقعات تشير إلى فرص تشكل سحب محلية قد تكون ممطرة خلال عطلة نهاية الأسبوع حسب آخر تحديثات الطقس. كما حذرت من أمطار رعدية مصحوبة برياح قوية وأمواج عالية اليوم، حيث يتراوح ارتفاع الموج مابين 2-4 قدم، يرتفع إلى ٧ قدم أحياناً.

بعث معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، برقية تهنئة إلى دولة السيدة إنغا روغينيني بمناسبة تعيينها رئيسة للوزراء في جمهورية ليتوانيا، متمنيا لها التوفيق في أداء مهامها.

هنأ ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، في منشور عبر منصة اكس، الكفاءات القطرية المتميّزة التي نالت وسام مجلس التعاون في قطاع الخدمة المدنية والتنمية الإدارية . وكتب حساب ديوان الخدمة المدنية: تهانينا للكفاءات القطرية المتميّزة التي نالت وسام مجلس التعاون في قطاع الخدمة المدنية والتنمية الإدارية تقديرًا لجهودهم ودورهم في القطاع الحكومي. وقد جرى التكريم بحضور سعادة الدكتور عبد العزيز بن ناصر بن مبارك آل خليفة رئيس ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي والأمين العام للمجلس الوطني للتخطيط. وذلك خلال الحفل المصاحب للاجتماعات الوزارية لأصحاب المعالي والسعادة الوزراء ورؤساء أجهزة الخدمة المدنية والعمل والشؤون الاجتماعية بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية التي عقدت في دولة الكويت.

-الخطة التوسعية تشمل خدمات علاجية وتعليمية -تصور شامل بعد انتهاء الدراسة الإحصائية نهاية 2025 -عيادات داخلية لمتابعة الحالات الصحية للأطفال -المركز يحتضن نحو 650 طالبًا بفرعي الوسيل والهلال - خدمات للتغذية العلاجية مخصصة للمحتاجين للأنظمة الخاصة - برامج مكثفة للأطفال دون سن الرابعة لمدة ستة أشهر - الفئة من 16 إلى 21 عامًا تحظى ببرامج تأهيل مهني كشف الدكتور محمد صالح تلفت، مدير إدارة الخدمات العلاجية بمركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة، عن خطة توسعية مستقبلية لـ «الشفلح»، تشمل فتح فروع جديدة للمركز في عدد من المناطق البعيدة داخل الدولة، مثل السيلية وغيرها من المناطق التي ليس للمركز فروع بها، لافتاً إلى أنه يجري خلال الوقت العمل على دراسة إحصائية شاملة على مستوى الدولة. وأشار الدكتور محمد تلفت، خلال حوار خاص لـ»الشرق»، أنه من المتوقع انتهاء الدراسة التي يجري العمل عليها بنهاية العام الجاري، حيث يبدأ بعدها وضع تصور شامل لافتتاح أفرع للمركز في المناطق البعيدة، والتي يوجد بها العديد من المنتسبين، لافتاً إلى أن الهدف من هذه الخطة تسهيل وصول الأسر إلى جميع الخدمات التي يقدمها المركز. وأوضح الدكتور تلفت إلى أن المركز يحتضن حالياً نحو 650 طالبًا، موزعين بين فرع الوسيل والذي يقدم خدماته لـ 550 طالبًا، وفرع الهلال الذي يحتضن 100 طالب، لافتًا إلى أن المركز يعمل باستمرار على مشاريع توسعية لتلبية احتياجات الأعداد المتزايدة من الأشخاص ذوي الإعاقة. وذكر مدير إدارة الخدمات العلاجية، أن مركز الشفلح يعتبر من أكبر المراكز على مستوى منطقة الخليج والعالم العربي، والتي تقدم العديد من الخدمات التعليمية والعلاجية والتأهيلية للأشخاص من ذوي الإعاقة، حيث يحظى المركز بسمعة طيبة في المنطقة والعالم، حيث أصبح مرجعاً للمراكز المشابهة من داخل الدولة وخارجها، وذلك من خلال الخبرات المتراكمة التي حصلها المركز على مدار أكثر من 26 عاماً منذ افتتاحه عام 1999، بالإضافة إلى أنه يضم العديد من الكفاءات المتميزة في جميع المجالات. وإلى تفاصيل الحوار: ◄ بدايةً، نود أن نتعرف على إدارة الخدمات العلاجية في مركز الشفلح، وما أبرز أقسامها؟ تضم الإدارة قسمين أساسيين هما: قسم الخدمات الطبية وقسم الخدمات التأهيلية، ولكل منهما مسؤوليات جوهرية في تقديم الرعاية الشاملة للأطفال والطلاب من ذوي الإعاقة. ◄ ما طبيعة الخدمات الطبية التي تقدمونها؟ الخدمات الطبية تشمل العيادات الداخلية الموزعة على الوحدات المختلفة، هذه العيادات مسؤولة عن تقديم الأدوية ومتابعة الحالات المزمنة مثل أمراض القلب والكلى، إضافة إلى الحالات التي تحتاج إلى أجهزة خاصة أو إطعام خاص. نقوم كذلك بالفحوص الدورية وتقديم الرعاية الصحية الأولية، وفي حال تطلب الأمر تدخلًا تخصصيًا نحول الحالات إلى المستشفيات المختصة. بهذا نخفف الضغط على مراكز الرعاية الأولية. ◄ وماذا عن خدمات التغذية؟ الخدمات الطبية تشمل خدمات التغذية العلاجية المخصصة للأطفال الذين يحتاجون إلى أنظمة غذائية خاصة أو يعانون من حساسية تجاه بعض الأطعمة، حيث تُوفّر لهم الوجبات العلاجية خلال فترة تواجدهم اليومي في المركز، بالإضافة إلى تقديم الوجبات اليومية لجميع نتسبي وطلاب المركز من جميع الأعمار. ◄ كم يبلغ عدد الطلاب المستفيدين من خدماتكم؟ المركز يحتضن حالياً نحو 650 طالبًا، موزعين بين فرع الوسيل والذي يقدم خدماته لـ 550 طالبًا، وفرع الهلال الذي يحتضن 100 طالب، كما أن المركز يعمل باستمرار على مشاريع توسعية لتلبية احتياجات الأعداد المتزايدة من الأشخاص ذوي الإعاقة. ◄ ننتقل إلى جانب الخدمات التأهيلية، ما هي أبرز محاورها؟ تشمل ثلاثة مجالات رئيسية: العلاج الطبيعي بما فيه العلاج المائي والعلاج الكهربائي والعلاج بالأشعة، إضافة إلى العلاج بالركوب على الخيل بالتعاون مع مؤسسات الفروسية، وهو علاج موجه خصوصًا للأطفال ذوي التوحد. كما نقدم العلاج النفسي والسلوكي، مع تدريب الأسر على كيفية التعامل مع أطفالهم. ◄ ذكرتم التدخل المبكر، كيف تطبقونه في المركز؟ التدخل المبكر يعتبر من ركائز عملنا. نقدم للأطفال دون سن الأربع سنوات برامج علاجية وتأهيلية وتعليمية خاصة بمعدل يومين أسبوعيًا، لمدة ستة أشهر متواصلة. أما الفئة العمرية من 16 إلى 21 عامًا فنقدم لهم برامج التأهيل المهني والتوظيف لمساعدتهم على الاندماج في المجتمع. ◄ كيف تتم عملية استقبال الطلاب الجدد؟ تبدأ العملية بالتسجيل الرسمي، ويُشترط أن يكون الطالب مقيمًا في دولة قطر، وأن يجيد العربية أو الإنجليزية بغض النظر عن جنسيته، بعدها يخضع لتقييم شامل يستمر قرابة أسبوعين، ثم نعد تقريرًا في الأسبوع الثالث، تُسلّم نسخة منه لولي الأمر وأخرى للمركز. وبالنسبة لعملية التسجيل بالمركز فهي متاحة طوال العام، أما بدء الدراسة الفعلي فيكون في شهر سبتمبر، أما الأطفال الأقل من أربع سنوات فالتسجيل والقبول متاح لهم بشكل دائم، ويتم قبولهم بشكل كامل، حيث إن هذه الفئة من الأطفال لا يوجد لدينا قائمة انتظار لهم بشكل نهائي. ◄ هل هناك فئات محددة لا يتم قبولها في المركز؟ نحن نستقبل جميع حالات الإعاقات الذهنية بمختلف درجاتها (البسيطة، المتوسطة، والشديدة)، بالإضافة إلى جميع حالات التوحد. وإذا ثبت أن الطفل قابل للدمج في المدارس، نقوم بتحويله إلى وزارة التعليم بالتنسيق مع مدارس الهداية. ◄ هل خدماتكم مجانية بالكامل؟ نعم، جميع خدماتنا في مركز الشفلح تقدم إلى المنتسبين من جميع الجنسيات بشكل مجاني، والتي تشمل العلاج، التعليم، وحتى النقل المدرسي عبر حافلات مجهزة خصيصًا لجميع أنواع الإعاقات تقدم خدماتها مجاناً، ويقوم أسطول النقل بالمركز بالوصول لجميع مناطق الدولة. ◄ ما خططكم التوسعية المستقبلية؟ لدينا خطة لفتح فروع جديدة في المناطق البعيدة مثل الخور والسيلية، بحيث نقترب أكثر من الأسر ونخفف عنهم عناء التنقل. نحن حاليًا بصدد إعداد إحصائيات شاملة حول التوزيع الجغرافي للاحتياجات في الدولة، ومن المتوقع أن تتضح الصورة مع بداية عام 2026. ◄ ماذا عن المواصلات؟ النقل مؤمن لجميع الطلاب عبر باصات مجهزة تجهيزًا خاصًا ومجانية بالكامل، وتغطي مختلف مناطق الدولة. ◄ بالنسبة للكوادر الطبية والتأهيلية والتعليمية، ما حجمها؟ لدينا فريق كبير يضم عشرين اختصاصيًا في العلاج الوظيفي، وعشرين في العلاج الطبيعي، وعشرين في علاج النطق واللغة، بالإضافة إلى الكوادر التعليمية التي تملك مؤهلات في التربية الخاصة، ونحرص على أن تكون الكوادر ناطقة بالعربية، مع إلمامها بالإنجليزية عند الحاجة. كما أن عملية التوظيف مستمرة طوال العام لمواكبة الاحتياجات المتزايدة داخل المركز، واقبال الذي يحظى به المركز من الأشخاص من ذوي الإعاقة. ◄ ما هو رأيك في مركز الشفلح والخدمات التي يقدمها لمنتسبيه من الأطفال من ذوي الإعاقة؟ مركز الشفلح يعتبر من أكبر المراكز على مستوى منطقة الخليج والعالم العربي، والتي تقدم العديد من الخدمات التعليمية والعلاجية والتأهيلية للأشخاص من ذوي الإعاقة، حيث يحظى المركز بسمعة طيبة في المنطقة العربية والعالم بشكل عام، حيث أصبح مرجعاً للمراكز المشابهة من داخل الدولة وخارجها، وذلك من خلال الخبرات المتراكمة التي حصلها المركز على أكثر من 26 عاماً منذ افتتاحه عام 1999، بالإضافة إلى أنه يضم العديد من الكفاءات المتميزة في جميع المجالات. كما أؤكد أن مركز الشفلح سيظل سبّاقًا في تقديم خدمات علاجية وتأهيلية وتعليمية مجانية ومتكاملة، مع التوسع المستمر لمواكبة احتياجات المجتمع القطري، وبما يضمن دمج الأطفال والطلاب ذوي الإعاقة في المجتمع بصورة فاعلة وكريمة.

تستضيف جامعة قطر بالتعاون مع إكسون موبيل قطر، فعاليات النسخة الحادية عشرة من أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل STEM للمعلمين (QUESTA)، خلال الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2025 - 2026، في خطوة تعكس التزام الجانبين الراسخ بتطوير وتعزيز تعليم (STEM) في دولة قطر. تأسست الأكاديمية عام 2012، وتُعد النسخة الدولية الوحيدة من برنامج «أكاديمية معلمي إكسون موبيل» الذي أُطلق في الولايات المتحدة. وقد أصبحت منذ ذلك الحين نموذجاً رائداً للابتكار التعليمي في قطر لتركيزها الخاص على تدريس مواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وتم تأسيس الأكاديمية بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والمركز الوطني للتطوير التربوي في كلية التربية بجامعة قطر، بغرض تمكين معلمي الرياضيات والعلوم من نهج STEM التكاملي وممارساته االتعليمية المبتكرة. ويكمن الهدف الأوسع للأكاديمية في إلهام المزيد من الطلاب لمتابعة مسارات تعليمية ومهنية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM، ودفع الابتكار للإسهام في مستقبل مستدام لدولة قطر. تشهد نسخة هذا العام من الأكاديمية مشاركة 60 معلماً ومعلمة من الصفين السابع والثامن من 30 مدرسة حكومية، ومن ضمنهم 10 من منتسبي منظمة «علّم لأجل قطر». سيخوض المشاركون رحلة تعليمية من مرحلتين: الأولى عبارة عن برنامج تدريبي شامل يقدمه المركز الوطني للتطوير التربوي على مدى 42 ساعة تدريبية، تليها المرحلة الثانية التي تتمثل في التدريب والتطوير الميداني في المدارس خلال العام الدراسي 2025–2026،والتي تتضمن جلسات إرشاد وتوجيه فردية لدعم تطبيق مشاريع وأنشطة STEM وما يشملها من ممارسات تعليمية. وقال السيد راشد بن راشد الهاجري، نائب الرئيس ومدير العلاقات الحكومية والعامة في إكسون موبيل قطر: «يعد الاستثمار في المعلمين اليوم استثماراً في المستقبل. فالأكاديمية تتجاوز فكرة التدريب، لتسهم في إعداد الجيل القادم من قادة مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM. ونفخر بالمشاركة في هذه المبادرة الرائدة التي حققت على مدار السنوات الماضية نتائج مميزة بالتعاون مع شركائنا». ونجحت الأكاديمية منذ انطلاقها في تدريب أكثر من 550 معلما ومعلمة، إلى جانب 65 من منتسبي «علّم لأجل قطر»، وأسهمت في إلهام أكثر من 22 ألف طالب وطالبة في مدارس قطر.

- 196 ألف تدخل علاجي و37 ألف عملية جراحية - 46 ألف زيارة للرعاية الصحية المنزلية أعلنت مؤسسة حمد الطبية في تقرير النصف الأول من خدماتها المقدمة للمستفيدين للعام الجاري، إجمالي التفاعلات المباشرة مع المرضى بلغ 2.464.482 تفاعلا، موزعة على 152.573 عدد أيام الإقامة للمرضى الداخليين، فيما سجلت زيارات أقسام الطوارئ 761.303 زيارات، وكانت زيارات العيادات الخارجية 1.504.676 زيارة، أما زيارات الرعاية الصحية المنزلية فكانت 45.930 زيارة. وأشار تقرير نشرته مؤسسة حمد الطبية على منصاتها الرقمية الرسمية إلى إجمالي التدخلات العلاجية والتي سجلت 196.718 تدخلاً علاجياً، إذ سجلت العمليات الجراحية 37.051 عملية جراحية، و122.154 إجراء طبياً غير جراحي، فيما كانت الولادات وخدمات الأم والطفل 27.412، وجلسات العلاج الكيميائي 10.101 جلسة. -خدمات الإسعاف وسجلت خدمات الإسعاف 209.071 بلاغا، حيث كان عدد حالات نقل المرضى بسيارات الإسعاف 208.132 حالة، وعدد حالات تفعيل خدمة الإسعاف الجوي 939 حالة، وكان عدد المكالمات 1.324.751 مكالمة، وسجلت منها المكالمات لخدمة نسمعك 1.134.619 مكالمة، و75.497 للاستشارات الطبية العاجلة عبر الهاتف، أما الاستشارات الطبية عبر الهاتف 114.635 مكالمة. وتناول تقرير النصف الأول من العام الجاري 14.821.987 إجمالي الخدمات المساندة، حيث سجلت التحاليل المخبرية 12.943.020 تحليلا مخبريا، و499.323 تصوير أشعة، و24.815 توصيل الأدوية والمستلزمات الطبية، وتم توفير 1514 جهازا وأداة طبية تم تقديمها للمرضى للاستخدام المنزلي، وتقديم 1.353.315 وجبة غذاء للمرضى.

نجح برنامج «ساعة وساعة» في تنظيم فعاليات «العودة للمدارس» تحت شعار «بالعلم والعمل نبني الوطن» بالتعاون مع الجهاز الشبابي لنادي السيلية الرياضي وذلك في ويست ووك، وسط حضور جماهيري واسع من العائلات والطلبة، وبمشاركة وزارات ومؤسسات تعليمية وصحية واجتماعية ورياضية. واستمرت الفعالية 4 أيام ببرنامج حافل بالأنشطة المتنوعة التي تجمع بين التعليم والترفيه. وتضمن اليوم الأول من الفعالية مجموعة من الأنشطة التفاعلية الموجهة للأطفال والأسر وخلال اليوم الثاني تم الافتتاح الرسمي للفعالية على المسرح الرئيسي الذي شهد عروضاً ترفيهية وتوعوية وافتتح اليوم الثالث بفقرة الشخصيات الكرتونية، تلاها برنامج الأسئلة التوعوية بالتعاون مع الإدارة العامة للأوقاف، ومسرح الدمى مع متحف الفن العربي الحديث،بجانب فعاليات أخرى وتميز اليوم الأخير بتقديم مسابقة ثقافية (فكر وجاوب) منذ وقت مبكر . وقالت السيدة تماني اليافعي، الرئيس التنفيذي لبرنامج ساعة وساعة: «نفتخر في برنامج ساعة وساعة بتنظيم فعالية العودة إلى المدارس للعام الحالي، تحت شعار بالعلم والعمل نبني الوطن، لنؤكد أن التعليم هو أساس النهضة وبناء الأوطان. وقد سعينا عبر هذا البرنامج إلى أن نقدم لأطفالنا وأسرنا مزيجاً من الأنشطة التعليمية والترفيهية التي تحفز الإبداع وتغرس القيم الوطنية.»

توقعت إدارة الأرصاد الجوية أن يكون الطقس على الساحل، حتى الساعة السادسة من مساء اليوم، حارا نهارا مع سحب محلية قد تكون ممطرة ورطبا نسبيا ليلا مع غبار عالق في البداية.. وفي عرض البحر يصاحبه غبار عالق وسحب متفرقة إلى غائم جزئيا مع فرصة لأمطار خفيفة. وتكون الرياح على الساحل متغيرة الاتجاه أقل من 5 عقد ثم تصبح أغلبها شمالية شرقية بسرعة تتراوح بين 5 و15 عقدة، مع هبات تصل إلى 25 عقدة نهارا.. وفي البحر تكون شمالية شرقية إلى جنوبية شرقية بسرعة تتراوح بين 5 و 15 عقدة، مع هبات تصل إلى 21 عقدة على المناطق الشرقية. ويتراوح مدى الرؤية الأفقية على الساحل بين 4 و 10 كيلومترات وفي عرض البحر بين 4 و 9 كيلومترات وتقل إلى 3 كيلومترات أو أقل على بعض المناطق أحيانا. ويتراوح ارتفاع الموج على الساحل بين قدم واحدة و3 أقدام ، وفي البحر بين قدمين و 4 أقدام يرتفع إلى 6 أقدام على بعض المناطق الشرقية. أعلى درجة حرارة متوقعة في الدوحة /39/ درجة مئوية. وتكون مواعيد المد والجزر كالتالي: الدوحة: أعلى مد في الثانية و59 دقيقة عصرا.. وأدنى جزر في السادسة و 34 دقيقة صباحا. مسيعيد: أعلى مد في الرابعة وو 32 دقيقة عصرا .. وأدنى جزر في السابعة و 3 دقائق صباحا. الوكرة: أعلى مد في الثالثة و 38 دقيقة عصرا.. وأدنى جزر في السادسة و 55 دقيقة صباحا. الخور: أدنى جزر في الثامنة و دقيقتين صباحا. الرويس: أعلى مد في الثانية 29 دقيقة ظهرا.. وأدنى جزر في الثامنة ودقيقتين صباحا. دخان: أعلى مد في السابعة و 41 دقيقة صباحا .. وأدنى جزر في الواحدة و 27 دقيقة ظهرا. أبو سمرة: أعلى مد في الثامنة و 9 دقائق صباحا .. وأدنى جزر في الثانية عشرة و 14 دقيقة ظهرا. تغرب الشمس، بحول الله تعالى، عند الساعة الخامسة و49 دقيقة.

أعلنت هيئة الأشغال العامة «أشغال»، عن إغلاق مؤقت في اتجاه واحد على شارع روضة الغزلانية، بدءًا من الدوار القائم بشارع وادي لبرقة حتى الدوار على شارع ركية، وذلك من السبت 6 سبتمبر وحتى 10 أكتوبر 2025 بهدف استكمال أعمال البنية التحتية ضمن مشروع تطوير جنوب المشاف-الحزمة 8. خلال هذه الفترة، سيتعين على مستخدمي شارع روضة الغزلانية المواصلة شرقاً على شارع وادي لبرقة ثم الانعطاف يساراً نحو شارع 1070 ومنه يساراً نحو شارع ركية للوصول إلى وجهاتهم. وأهابت «أشغال» بقائدي المركبات، اتباع اللوحات الإرشادية، واستخدام الطرق البديلة.

-قطر تمضي قدماً في دعم أداء المؤسسات وتسريع الخدمات في إطار الرؤية الوطنية الطموحة لمواكبة التحولات التكنولوجية المتسارعة، أصدر مجلس الوزراء قرارا يقضي بإنشاء المركز الوطني للذكاء الاصطناعي تحت إشراف وزارة الاتصالات، وذلك من خلال تنظيم إداري جديد يضع الأسس المنهجية لاستثمار الذكاء الاصطناعي وتطويعه بما يخدم أهداف الدولة في النمو والتطور. أكد رجال أعمال ومختصون أن قرار مجلس الوزراء بإنشاء المركز الوطني للذكاء الاصطناعي تحت إشراف وزارة الاتصالات يؤكد توجه الدولة نحو بناء جهاز وطني متكامل لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، قادر على الاستفادة من هذه التقنية الحديثة في دعم مختلف القطاعات، وفي الوقت نفسه معالجة التحديات والسلبيات المحتملة المرتبطة بها، بما يضمن تحقيق التوازن بين الابتكار والحماية. وقالوا إن إسناد مهمة وضع الهيكل الإداري والتنظيمي لهذا المركز يكفل حسن إدارته وانطلاقته الفاعلة، في ظل ما تشهده قطر من إنجازات نوعية في مجال الاتصالات والتحول الرقمي، ويأتي ذلك في إطار تنظيم إداري يهدف إلى وضع الأسس المنهجية لاستخدام هذه التكنولوجيا الحديثة بما يحقق النمو والتطور، ويعزز جاهزية الدولة لمواكبة الثورة الرقمية، ويأتي هذا القرار ليؤكد أن قطر تمضي قدما في خطى واثقة نحو التحول الرقمي الكامل. -منصور بن جاسم آل ثاني:طفرة متوقعة بالاستثمارات المحلية وتعزيز كفاءتها أكد رجل الأعمال سعادة الشيخ منصور بن جاسم آل ثاني، أهمية موافقة مجلس الوزراء على إنشاء وتنظيـم المركز الوطني للذكاء الاصطناعي في وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، قائلا في تصريح لـ الشرق ان استخدامات الذكاء الاصطناعي اصبحت جزءا مكملا للنشاط الاقتصادي ودافعا له لتعزيز جودته وكفاءته. وتوقع الشيخ منصور بن جاسم حصول طفرة بنشاط الاستثمارات المحلية بمختلف القطاعات، مع إطلاق المركز الجديد الذي سيكون له دوره وإسهامه وأثره الايجابي على القطاع المالي. وكمستثمر بقطاع التعليم والعقارات وقطاعات أخرى يضيف سعادة الشيخ منصور، نحن مهتمون بتوظيف الذكاء الاصطناعي ونعتبر قرار مجلس الوزراء أمس إنجازا جديدا يعزز جهود الدولة التي كانت رائدة في هذا المجال أطلقت برامج ومشاريع متعددة، كما شكلت لجنة الذكاء الاصطناعي بموجب قرار مجلس الوزراء رقم (10) لعام 2021، لقيادة جهود تعزيز استخدامات الذكاء الاصطناعي في الدولة بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030، وفي هذا السياق دعمت هذه الجهود الشركات الناشئة مع العمل على ضمان مستقبل يتميز بالاستدامة والابتكار للبلاد. واشار سعادة الشيخ منصور إلى أن الذكاء الاصطناعي في قطر شهد اهتماماً واسعاً خلال السنوات القليلة الأخيرة، ويقف وراء ذلك الاهتمام الكبير للتطور والتقدم والتميز في مختلف القطاعات، خصوصاً أن للذكاء الاصطناعي دوراً أساسياً في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، حيث تعمل الوزارات والقطاع الخاص على تطبيق أشكال التحول الرقمي والاستفادة من استخداماته. وانطلاقاً من ذلك يأتي هذا القرار الذي من شأنه تعزيز النمو المستقبلي المزدهر لقطر. -د. عمار رياض: خطوة إستراتيجية محورية قال د. عمار رياض خبير في مجال الذكاء الاصطناعي خطوة استراتيجية محورية، أن يأتي الإعلان عن قرار إنشاء مركز وطني للذكاء الاصطناعي، وهو ما يمثل نقلة نوعية في مسيرة التحول الرقمي ويعكس إدراكا عميقا لأهمية هذه التقنية في صياغة مستقبل الدول واقتصاداتها. وأضاف: إن الذكاء الاصطناعي لم يعد مجرد أداة تقنية حديثة، بل أصبح محركا أساسيا للثورة الصناعية الرابعة، وعاملا محوريا في تحسين الأداء المؤسسي، وتعزيز القدرة التنافسية، ورفع جودة الحياة، حيث يأتي هذا القرار كخطوة منهجية نحو تنظيم هذا القطاع وضبط مساره بما يضمن الاستفادة المثلى من إمكاناته، وفي الوقت نفسه مواجهة التحديات المرتبطة به. وأوضح، أن الفوائد الاستراتيجية التي ستأتي من تأسيس المركز ستنعكس على جميع القطاعات، وفي مقدمة هذه الفوائد، تعزيز النمو الاقتصادي من خلال استقطاب الاستثمارات في مجالات الذكاء الاصطناعي وريادة الأعمال الرقمية، ودعم الابتكار في قطاعات مثل الطاقة، الصحة، النقل، والصناعة. وأكد على أن الدراسات الدولية تشير إلى أن الاستثمار المنظم في الذكاء الاصطناعي يمكن أن يسهم بنسبة كبيرة في رفع الناتج المحلي الإجمالي خلال السنوات القادمة، ما يعني خلق فرص اقتصادية ضخمة وتحويل الذكاء الاصطناعي إلى مورد استراتيجي يعادل في أهميته الموارد التقليدية، وهو ما سينعكس وجود هذا المركز في تطوير الخدمات الحكومية حيث تصبح جميع الخدمات والعمليات مؤتمتة بالكامل، مما يقلل من البيروقراطية ويرفع كفاءة الأداء الحكومي. ولفت إلى أنه من خلال الذكاء الاصطناعي، يمكن تحسين جودة الخدمات المقدمة للمواطنين والمقيمين، وضمان دقة وسرعة الاستجابة لاحتياجاتهم، وأشار إلى أن قرار إنشاء مركز وطني للذكاء الاصطناعي يمثل خطوة محورية نحو المستقبل، إذ يضع الأساس لبناء اقتصاد رقمي متكامل ومجتمع أكثر ذكاء وكفاءة، غير أن نجاح هذه المبادرة يتطلب العمل المشترك بين جميع الأطراف، وتبني سياسات مرنة لإدارة التغيير، وتوازن بين تسريع التقدم التكنولوجي وحماية المصالح الوطنية. - طارق المفتاح: القرار يدعم الابتكار وريادة الأعمال أكد رجل الأعمال السيد طارق المفتاح أهمية موافقة مجلس الوزراء على إنشاء وتنظيـم المركز الوطني للذكاء الاصطناعي في وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لما له من آثار إيجابية على الأداء الاقتصادي بشكل عام، و القطاع المالي بشكل خاص. وقال المفتاح في تصريح لـ الشرق بهذه المناسبة إن هذا القرار المهم يكمل ترتيبات سابقة اتخذتها الدولة ضمن البرنامج الحكومي للذكاء الاصطناعي الذي هو ثمرة تعاون استراتيجي بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وعدد من الشركاء الاستراتيجيين، ويهدف إلى تسريع تبني حلول الذكاء الاصطناعي وتعزيز دورها في دولة قطر، لضمان تحقيق تأثير أعمق وأشمل للذكاء الاصطناعي في مختلف القطاعات. واضاف المفتاح أن تسريع تبنّي الذكاء الاصطناعي في الجهات الحكومية والخاصة يعزز الأداء بشكل عام من خلال دعم الابتكار وريادة الأعمال والتحول الرقمي في مختلف القطاعات. كما سيسهم القرار في تعزيز البنية التحتية الرقمية لتكون أكثر تقدماً وتلبي الحاجات المتزايدة للاقتصاد والمجتمع الرقمي وتساعد دولة قطر في تحقيق هدفها بأن تصبح مركزاً إقليمياً للذكاء الاصطناعي وتبنّي التقنيات الناشئة. وقال السيد المفتاح إن هذا المركز سيكون له دور مهم في دعم النشاط الاستثماري، حيث يقدم الذكاء الاصطناعي حلولًا مبتكرة لتحسين الكفاءة، وتعزيز تجربة العملاء، كما يتم دمج الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد في البنوك، والتأمين، والشركات الناشئة في مجال التكنولوجيا المالية، وغيرها، مما يخلق فرصًا للابتكار والتمويل على حد سواء. وأشار المفتاح إلى أنه من أمثلة الأهمية المتزايدة لاستخدامات الذكاء الاصطناعي في المجالات الاقتصادية ما أعلن عنه بنك قطر للتنمية في وقت سابق مثلا من دعم الابتكار في التكنولوجيا المالية، حيث دعم بنك قطر للتنمية أكثر من 100 شركة ناشئة في مجال التكنولوجيا المالية منذ عام 2020. تعتمد العديد من هذه الشركات على الذكاء الاصطناعي لأتمتة الالتزام، وتبسيط المعاملات، وزيادة الشفافية في الخدمات المالية المتوافقة مع الشريعة، مما يسرع الابتكار في منظومة التمويل الإسلامي في قطر. - المهندس بهاء الأحمد: نقلة نوعية تعكس الوعي بالتطورات قال المهندس بهاء الأحمد مختص بمجال الذكاء الاصطناعي: يعد قرار مجلس الوزراء بإنشاء «المركز الوطني للذكاء الاصطناعي» نقلة استراتيجية تعكس وعي دولة قطر بأهمية بناء منظومة مؤسسية حديثة لمواكبة تطورات الثورة الصناعية الرابعة. فبدلاً من الاكتفاء باستخدام الذكاء الاصطناعي كأداة تقنية، يأتي هذا القرار ليضع إطارًا تنظيميًا شاملاً يضمن الاستخدام الآمن والمسؤول للتقنيات الحديثة، ويعزز من جاهزية الدولة في التعامل مع تحديات البيانات، والأمن السيبراني، والأخلاقيات الرقمية. وأضاف: إن وجود مركز وطني يعنى بوضع السياسات، وتشجيع البحث والتطوير، وبناء القدرات الوطنية في هذا المجال، سيساهم في توطين التكنولوجيا وتقليل الفجوة المعرفية، ويعزز استقلالية الدولة الرقمية، موضحا أن دمج الذكاء الاصطناعي في منظومة التحول الرقمي، التي قطعت فيها قطر أشواطًا كبيرة، سيُمكن من تقديم خدمات حكومية أكثر كفاءة، وابتكار حلول ذكية في قطاعات مثل الصحة، والتعليم، والمواصلات، والطاقة.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ممثلة بقطاع شؤون الخدمات المشتركة وإدارة الشؤون المالية، تعميماً حول آلية تحصيل ثمن الكتب الدراسية وأجرة المواصلات للعام الأكاديمي 2025-2026. وجاء ذلك استناداً إلى القانون رقم (9) لسنة 2017 بشأن تنظيم المدارس، وإلى قرار الوزير رقم (20) لسنة 2023 المتعلق بتحديد الرسوم للطلبة غير القطريين من غير مواطني دول مجلس التعاون الخليجي. وبحسب التعميم، تم تحديد ثمن الكتب الدراسية بواقع 150 ريالاً لكل طالب عن كل فصل دراسي، بينما جرى تحديد أجرة المواصلات المدرسية بمبلغ 220 ريالاً لكل طالب عن كل فصل دراسي في حال استخدامه وسائل النقل المدرسية. وقد شددت الوزارة على أن عملية التحصيل تتم خلال خمسة عشر يوماً من بداية الفصل الدراسي عبر الدفع الإلكتروني فقط من خلال بوابة «معارف» على الموقع الرسمي للوزارة، مؤكدة عدم قبول الدفع النقدي بأي حال من الأحوال. وأوضح التعميم أن عدداً من الفئات تستثنى من دفع هذه الرسوم، وتشمل القطريين، وأبناء القطرية المتزوجة من غير قطري، وأبناء مواطني دول مجلس التعاون الخليجي، وذوي الإعاقة، إضافة إلى أبناء الأئمة والمؤذنين التابعين لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، وذلك وفق القوائم المعتمدة التي ترفعها الوزارة بداية كل عام أكاديمي. وفيما يتعلق بصرف الكتب الدراسية، أكدت الوزارة أن طلبة التعليم النهاري من الفئات المستحقة للإعفاء سيحصلون على الكتب مجاناً، سواء كانوا مستجدين أو باقين في صفوفهم، بينما يتم تسليم الكتب للطلبة غير القطريين بعد تسديد الرسوم إلكترونياً وإبراز إيصال الدفع للمدرسة. كما أشارت إلى أن تسليم الكتب البديلة يتم للطلبة في حال فقدانها أو تلفها، بعد استكمال إجراءات الدفع. أما فيما يخص الكتب الفائضة عن حاجة المدارس الحكومية، فقد شددت الوزارة على ضرورة إرجاعها إلى المخازن العامة في موعد أقصاه التاسع من أكتوبر 2025 بالنسبة للفصل الدراسي الأول، مع السماح بالاحتفاظ بخمس نسخ فقط من كل مادة كمخزون احتياطي في المدرسة. وأكدت أن آخر موعد لإرجاع كتب الفصل الدراسي الثاني سيكون في الخامس من فبراير 2026، شريطة تقديم إحصائية دقيقة بعدد الطلبة والكتب المستلمة، مرفقة بنسخة من إيصال الاستلام الصادر من إدارة الخدمات العامة. واختتمت الوزارة تعميمها بالتأكيد على ضرورة تحديد أسماء الطلبة المستفيدين من خدمة المواصلات في النظام الوطني لمعلومات الطلبة بدقة، مشيرة إلى أنه في حال استرجاع رسوم الكتب أو المواصلات لأي سبب، يجب على المدرسة مخاطبة إدارة الشؤون المالية بالوزارة وإرفاق المستندات اللازمة. -17 توجيهاً لضمان الأمن والسلامة أثناء نقل الطلبة بالحافلات أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تعميماً يتضمن حزمة من التعليمات والإرشادات الخاصة بإجراءات الأمن والسلامة عند استخدام الحافلات المدرسية، تضمنت 17 توجيهاً. وذلك مع انطلاقة العام الأكاديمي 2025-2026، بهدف الحفاظ على سلامة الطلبة والطالبات وضمان انسيابية حركة النقل المدرسي وفق أعلى معايير الأمان. وشددت الوزارة على جميع المدارس ضرورة إدخال بيانات الطلبة في النظام الوطني لمعلومات الطلبة (NSIS) وتحديثها بشكل دقيق فيما يخص استخدام الحافلات المدرسية. كما أكدت أهمية الإشراف الإداري المباشر داخل المدارس عند صعود الطلبة ونزولهم، والتأكد من خلو الساحات من أي حركة للحافلات قبل السماح بخروجهم، مع منع تحرك أي حافلة بوجود طلبة واقفين أو غير جالسين في مقاعدهم. ونص التعميم على ضرورة التزام السائقين بمواعيد الحضور والانصراف صباحاً ومساءً، والإبلاغ فوراً عن أي تأخير في حركة الحافلات لقسم النقليات بالوزارة. كما ألزمت الوزارة المدارس بوضع لافتة واضحة على كل حافلة تتضمن اسم المدرسة والمنطقة ورقم الحافلة، إضافة إلى الرقم المسلسل الخاص بها. كما أوضحت التعليمات أن مشرفي الحافلات مطالبون بمرافقة الطلبة عند حضورهم وانصرافهم، مع مراقبة التزام السائقين بالإجراءات الوقائية، والتبليغ الفوري عن أي مخالفات. وأكدت على ضرورة التأكد يومياً من خلو الحافلات من جميع الطلبة بعد انتهاء كل رحلة مدرسية، مع إلزام السائقين والمرافقين بتوقيع كشوف الحضور والانصراف في المدرسة. وشملت التعليمات منع تزويد الحافلات بالوقود أثناء وجود الطلبة بداخلها، وحظر التدخين داخل الحافلات بشكل نهائي. كما منعت وقوف الحافلات في ساحات المدارس بعد انتهاء اليوم الدراسي إلا بعد أخذ موافقة إدارة المدرسة، مع تحمل الشركات الناقلة المسؤولية الكاملة عن أي مخالفات أو أضرار قد تحدث نتيجة ذلك. وأكدت الوزارة على جميع السائقين ومشرفي الحافلات ضرورة الالتزام التام بتعليمات الأمن والسلامة، ومنها التوقف الكامل عند صعود ونزول الطلبة، ومراعاة التوقف بجانب الرصيف بعيداً عن وسط الطريق. كما شددت على أهمية التزام أولياء الأمور بعدم ترك أبنائهم أو إرسالهم إلى المدرسة باستخدام الحافلات إلا بعد التأكد من تسجيلهم رسمياً في النظام المعتمد. وفي ختام التعميم، حمّلت وزارة التربية والتعليم إدارات المدارس مسؤولية متابعة تطبيق هذه التعليمات بشكل صارم، مشيرة إلى أن أي إخلال بها سيُعرض المخالفين للمساءلة الإدارية والقانونية، مؤكدة أن الهدف الأسمى من هذه الإجراءات هو حماية أبنائنا الطلبة وتوفير بيئة مدرسية آمنة تراعي أعلى معايير السلامة.

تحت رعاية معالي الشيخ محمد بن عبد الرحمن بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، تحتفل وزارة المواصلات يوم الأحد المقبل بفندق رافلز الدوحة بالإطلاق الرسمي لإستراتيجيتها 2025 - 2030.

عقد قسم الإرشاد الأكاديمي والمهني بإدارة شؤون المدارس والطلبة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي اللقاء التعريفي السنوي للمرشدين الأكاديميين والمهنيين في المدارس الحكومية للعام الأكاديمي 2025-2026، وذلك صباح أمس الإثنين بمبنى الوزارة الدائم بالقطيفية. ويهدف اللقاء إلى دعم المرشدين الأكاديميين بالمدارس الحكومية، وتعزيز قدراتهم المهنية، والتعريف بالمستجدات في مجالات الإرشاد الأكاديمي والتوجيه المهني، بما يُسهم في الارتقاء بجودة خدمات الإرشاد الأكاديمي والمهني المقدمة للطلبة. وبهذه المناسبة رحبت الأستاذة مريم النصف البوعينين مدير إدارة شؤون المدارس والطلبة بالمرشدين الأكاديميين؛ مؤكدة أنهم يُشكلون الداعم والمرآة التي تعكس للطلاب خياراتهم التعليمية والمهنية، والدليل الذي يُرشدهم في مرحلة تُعدّ من أدق مراحلهم العمرية. وأشارت إلى أن البرامج والخطط المطروحة ستُسهم في رفع جودة الإرشاد الأكاديمي، وتنعكس إيجابًا على أداء الطلبة ونجاحهم؛ داعية المرشدين إلى أن يكونوا طلاب علم دائمين، وباحثين عن التميز والإبداع في عملهم؛ بما يواكب تطلعات دولة قطر ورؤيتها الوطنية 2030. وألقت الأستاذة فاطمة يوسف العبيدلي مساعد مدير إدارة شؤون المدارس والطلبة؛ كلمة شدّدت فيها على أن المرشدين الأكاديميين شركاء في رحلة تعليمية تصوغ مستقبل الأجيال القادمة؛ مؤكدة أهمية التطوير المهني المستمر عبر البرامج التدريبية التي يُقدمها القسم، والتي تُسهم في رفع الكفاءة وتحسين جودة الإرشاد الأكاديمي. من جانبها؛ رحبت الأستاذة ابتسام اليافعي رئيس قسم الإرشاد الأكاديمي والمهني بالمرشدين الأكاديميين والمرشدين الجدد؛ مؤكدة أهمية الاطلاع على الممارسات المهنية المتميزة في مجال الإرشاد الأكاديمي محليًّا وعالميًّا، وربط التوجيه الأكاديمي بسوق العمل في دولة قطر تلبية لرؤيتها الوطنية 2030. وتضمن اللقاء استعراض أبرز إنجازات قسم الإرشاد الأكاديمي والمهني للعام 2024-2025، والمسارات التعليمية المحدّثة للعام 2025-2026؛ إضافة إلى الوصف الوظيفي المُحدَّث للمرشدين الأكاديميين في المدارس الثانوية، كما تم تقديم الخطة الإجرائية السنوية للإرشاد الأكاديمي والمهني للمرحلتين الإعدادية والثانوية، وعرض استمارات متابعة الأداء والتوصيات، ومعايير اختيار المرشد المتميز لتكريمه في نهاية العام الأكاديمي. وشهد اللقاء أيضًا توزيع الأخصائيين على المدارس الإعدادية والثانوية، وفقرات تفاعلية من أبرزها المسابقة المعلوماتية، و»مسابقة رقم الحظ» التي أضفت أجواء من الحماس والتفاعل بين المشاركين. يأتي هذا اللقاء في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على تمكين المرشدين الأكاديميين والمهنيين، وتعزيز دورهم في دعم الطلبة لاختيار مساراتهم التعليمية والمهنية، وبناء جيل واعٍ قادر على الإسهام في نهضة الوطن، وتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030.

تعقد جامعة حمد بن خليفة مؤتمرًا عالميًا يناقش الآثار الأخلاقية لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي. وسيتم تنظيم المؤتمر في مركز قطر الوطني للمؤتمرات يومي 28-29 سبتمبر القادم تحت عنوان «أخلاقيات الذكاء الاصطناعي: ملتقى القيم الأخلاقية والثورة التقنية»، حيث سيركز على تأثير الذكاء الاصطناعي على الثقافة والتقاليد والقيم. ويستقطب المؤتمر خبراء مرموقين في مجالات الذكاء الاصطناعي من جميع أنحاء العالم لبحث وعلاج أحد أكثر الأسئلة إلحاحًا في عصرنا الراهن، ألا وهو كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يخدم البشرية بكفاءة، وفي ذات الوقت يتحلى بالقيم الأخلاقية؟ وتعليقًا على المؤتمر، قال الدكتور أحمد مجاهد عمر حسنه، رئيس جامعة حمد بن خليفة: «بات الذكاء الاصطناعي يؤثر على عدة جوانب من حياتنا ويتيح الكثير من الفرص، ولكنه في الوقت نفسه يثير العديد من التساؤلات الأخلاقية. فضلًا عن أن قيمنا الدينية الراسخة وإرثنا الثقافي الغني تدفعنا للمشاركة بفاعلية في الحوار العالمي حول أخلاقيات الذكاء الاصطناعي وتقديم أطر أخلاقية بديلة تخدم البشرية، ومن خلال تنظيم هذا المؤتمر، تستقطب جامعة حمد بن خليفة الخبراء والمختصين الدوليين لضمان استخدام الذكاء الاصطناعي بمسؤولية ووعي بما يتماشى مع قيمنا الراسخة وتقاليدنا الأخلاقية القيمة».

أطلق الهلال الأحمر القطري مشروعاً إنسانياً جديداً بالتعاون مع الهلال الأحمر البنغلاديشي لحفر 32 بئراً جوفية في مناطق مختلفة من بنغلاديش، بهدف توفير مياه الشرب الآمنة والنظيفة للأسر الفقيرة والمتضررة التي تعاني من ندرة المياه وتلوثها. ومن المتوقع أن تستفيد نحو 320 أسرة بشكل مباشر من هذه الآبار، أي ما يقارب 2,000 شخص، الأمر الذي سيخفف عنهم معاناة يومية طويلة في البحث عن المياه، ويقلل من انتشار الأمراض المنقولة عبر المياه الملوثة، مثل الإسهال والتيفويد والتسمم بالزرنيخ. يأتي هذا المشروع استجابة حقيقية للتحديات المتفاقمة في بنغلاديش نتيجة تلوث مصادر المياه وتداعيات التغير المناخي، حيث يعاني الملايين من سكان الريف والمناطق الفقيرة من شح المياه الصالحة للشرب أو بُعد المسافة للحصول عليها. ويعكس هذا التدخل الإنساني التزام الهلال الأحمر الدائم بدعم الفئات الأكثر ضعفاً، وتعزيز الأمن المائي والصحي في بنغلاديش، انسجاماً مع مبادئه الإنسانية ورسالة المتبرعين الكرام التي يصل أثرها المباشر إلى المستفيدين.