بعث سمو الشيخ عبدالله بن حمد آل ثاني نائب الأمير، برقية تهنئة إلى فخامة الرئيس تو لام رئيس جمهورية فيتنام الاشتراكية، بمناسبة ذكرى استقلال بلاده.

بعث حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، برقية تهنئة إلى فخامة الرئيس تو لام رئيس جمهورية فيتنام الاشتراكية، بمناسبة ذكرى استقلال بلاده.

حذرت إدارة الأرصاد الجوية من رياح قوية متوقعة على الساحل، ومن رياح قوية وأمواج عالية في عرض البحر.. متوقعة أن يكون الطقس على الساحل، حتى الساعة السادسة من مساء اليوم، حارا إلى حار جدا نهارا، يصاحبه غبار خفيف إلى غبار مثار.. وفي عرض البحر يصاحبه غبار خفيف أحيانا. وتكون الرياح على الساحل شمالية غربية بسرعة تتراوح بين 12 و23 عقدة، تصل إلى 30 عقدة نهارا.. وفي البحر تكون شمالية غربية بسرعة تتراوح بين 13 و23 عقدة، مع هبات تصل إلى 32 عقدة أحيانا. ويتراوح ارتفاع الموج على الساحل بين قدمين اثنتين و5 أقدام.. وفي عرض البحر يتراوح بين 3 و7 أقدام، يرتفع إلى 12 قدما أحيانا. ويتراوح مدى الرؤية الأفقية على الساحل بين 4 و9 كيلومترات، ينخفض إلى 3 كيلومترات أو أقل على بعض المناطق نهارا.. وفي عرض البحر يتراوح بين 4 و9 كيلومترات. أعلى درجة حرارة متوقعة في الدوحة /43/ درجة مئوية. وتكون مواعيد المد والجزر على النحو التالي: الدوحة: أعلى مد في الثانية و40 دقيقة ظهرا.. وأدنى جزر في الثامنة و5 دقائق صباحا. دخان: أعلى مد في السابعة و20 دقيقة صباحا.. وأدنى جزر في الواحدة و32 دقيقة ظهرا. مسيعيد: أعلى مد في الثالثة و54 دقيقة عصرا.. وأدنى جزر في التاسعة و44 دقيقة صباحا. الوكرة: أعلى مد في الثالثة و33 دقيقة عصرا.. وأدنى جزر في الثامنة و45 دقيقة صباحا. الخور: أعلى مد في الثانية و28 دقيقة ظهرا.. وأدنى جزر في الثامنة و10 دقائق صباحا. الرويس: أعلى مد في الثانية و37 دقيقة ظهرا.. وأدنى جزر في الثامنة و10 دقائق صباحا. أبوسمرة: أعلى مد في السابعة و9 دقاق صباحا.. وأدنى جزر في الواحدة و3 دقائق ظهرا. تغرب الشمس، بحول الله تعالى، عند الخامسة و51 دقيقة.

أطلقت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، اليوم، منافسات المرحلة النهائية الحضورية للنسخة الأولى من فرع الأيتام العالمي /رفقاء/ ضمن مسابقة المؤسس الشيخ جاسم بن محمد بن ثاني للقرآن الكريم التي تقام بالتعاون مع جمعية قطر الخيرية. وذكرت الوزارة، في بيان، أن المحطة تعد الأبرز في مسار النسخة الأولى للفرع العالمي بمشاركة 30 متسابقا من ثماني دول تأهلوا إلى النهائيات بعد منافسات شهدت مشاركة أكثر من 300 متسابق يمثلون 20 دولة حول العالم، لافتة إلى تنافس المشاركين على المراكز الثلاثة الأولى في ثلاث فئات قرآنية تشمل حفظ القرآن الكريم كاملا، وحفظ العشرين جزءا الأخيرة، وحفظ العشرة أجزاء الأخيرة، في إطار مبادرة نوعية تجمع بين العناية بكتاب الله تعالى ورعاية الأيتام. وتجرى اختبارات جميع المتسابقين أمام لجنة تحكيم واحدة برئاسة فضيلة الشيخ محمد علي الحمادي، وعضوية فضيلة الشيخ صبيح محمد المري، وبمشاركة ممثل اللجنة المنظمة للمسابقة فضيلة الشيخ معاذ يوسف القاسمي، بما يضمن توحيد معايير التقييم والتحكيم وتحقيق أعلى درجات العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع المشاركين. كما تقام الاختبارات بصورة علنية، بما يتيح للحضور متابعة أداء المتسابقين والاستماع إلى تلاواتهم مباشرة، في أجواء إيمانية تعكس مكانة القرآن الكريم وتبرز المستوى المتميز الذي بلغه المشاركون في هذه المرحلة النهائية، حيث يشهد اليوم الأول من المنافسات اختبار عشرة متسابقين ضمن فئة حفظ عشرة أجزاء يمثلون أربع دول هي بنغلاديش والصومال ومالي وغامبيا. ويعد فرع الأيتام العالمي /رفقاء/ أول فرع عالمي مخصص للأيتام المكفولين لدى جمعية قطر الخيرية من الذكور، ويستهدف الفئة العمرية من 12 إلى 20 عاما لتشجيعهم على حفظ القرآن الكريم والارتباط به، واكتشاف المواهب القرآنية الواعدة ورعايتها في بيئة تربوية تجمع بين التنافس الشريف والرعاية المعرفية والإنسانية، كما يجسد شراكة إستراتيجية بين وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية ممثلة في مسابقة الشيخ جاسم للقرآن الكريم وجمعية قطر الخيرية، بما يسهم في تمكين الأيتام تربويا وروحيا وتعزيز ارتباطهم بكتاب الله تعالى حفظا وتلاوة وتدبرا. ومن المقرر أن تتواصل الاختبارات الخميس المقبل على فترتين صباحية ومسائية لاستكمال منافسات الفئات الأخرى، تمهيدا لإعلان النتائج النهائية وتتويج أصحاب المراكز الثلاثة الأولى في النسخة الأولى من فرع الأيتام العالمي /رفقاء/، خلال الحفل الختامي الذي تنظمه المسابقة احتفاء بالفائزين وتكريما للمتسابقين المشاركين في هذه المبادرة القرآنية.

أيَّدت محكمة الاستئناف حكم أول درجة، وهو طرد وإخلاء المدعى عليه ومن يقيم معه في العقار وتسليمه خالياً من أي أشخاص أو ممتلكات للمدعي، وإلزام المدعى عليه بأن يؤدي للمدعي مبلغاً قدره 57,200 ريال تعويضا مقابل الانتفاع، وإلزام المدعى عليه بسداد قيمة 6 آلاف ريال، وإلزامه بتصفية عداد الكهرباء حتى تاريخ تسليم العين. تفيد الوقائع بأن المدعي أقام دعواه أمام المحكمة الابتدائية طالباً طرد وإخلاء المدعى عليه ومن يقيم معه في العقار وتسليمه له خالياً من أي أشخاص أو ممتلكات مع اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة لإزالة أي معوقات وإلزام المدعى عليه بمبلغ قدره 100 ألف ريال مقابل انتفاعه بالعقار وحتى التسليم الفعلي للعقار أي مبالغ إضافية تنشأ عن حرمان المدعي من الانتفاع بالعقار وإلزامه بتصفية عدادات الماء والكهرباء وسداد المخالفات الواقعة على العقار محل التداعي منذ تاريخ انتفاعه بالعين وإلزامه بأن يؤدي للمدعي 200 ألف ريال تعويضاً عن حرمانه من الانتفاع بالعقار. وقد ارتبط المدعي مع المدعى عليه بعلاقة عمل حيث يعمل عنده بوظيفة مسؤول عقارات وتحصيل إيجارات وقد منح السكن كسكن عائلي ولم يتم تحرير عقد إيجار لوجود علاقة عمل. وقام خلال هذه الفترة بخيانة الأمانة واستولى على مبالغ مالية مملوكة للمدعي قيمتها 7 ملايين و503 آلاف و395 ريالاً وتمت إدانته ومعاقبته بالحبس لمدة سنتين وتغريمه مبلغاً قدره 10 آلاف ريال وتم منح المدعى عليه إخطاراً لإخلاء العين. وقضت المحكمة بطرد وإخلاء المدعى عليه ومن يقيم معه في العقار وتسليمه خالياً من أي أشخاص أو ممتلكات، وإلزام المدعى عليه بأن يؤدي للمدعي مبلغاً قدره 57,200 ريال تعويضا مقابل الانتفاع، وإلزام المدعى عليه بسداد قيمة 6 آلاف ريال، وإلزامه بتصفية عداد الكهرباء حتى تاريخ تسليم العين. وقدم المحامي صلاح الجلاهمة الوكيل القانوني للمدعي مذكرة قانونية مشفوعة بالأسانيد والشواهد التي تثبت أحقية المدعي لعقاره والتعويض له. وقضت محكمة الاستئناف بتأييد الحكم المستأنف والذي حكمت به محكمة أول درجة.

مع عودة الطلاب في مختلف أنحاء قطر إلى مقاعد الدراسة، والاستيقاظ المبكر، والروتين اليومي الجديد، تحوّل حديقة مريال المائية موسم العودة إلى المدرسة إلى تجربة مليئة بالحماس والترقّب، من خلال إطلاق حملتها «العودة إلى المدرسة... والعودة إلى المرح المائي»، التي تستمر من 1 إلى 30 سبتمبر 2026. تنطلق الحملة من فكرة بسيطة تحمل معنى مميزاً: قد يعود الروتين المدرسي، لكن ذلك لا يعني أن تتوقف المتعة. وتقدّم الحملة مريال باعتبارها المكافأة المثالية في عطلة نهاية الأسبوع بعد أيام دراسية حافلة، حيث يمكن للأطفال استبدال الحقائب المدرسية بملابس السباحة، والواجبات بالمغامرات، والروتين بلحظات من المرح برفقة عائلاتهم. واحتفالاً بانطلاق العام الدراسي 2026–2027، وتمنياً لطلاب قطر بعام دراسي حافل بالنجاح والتوفيق، تقدم حديقة مريال المائية سعراً خاصاً للتذاكر بقيمة 227 ريالاً قطرياً طوال شهر سبتمبر. ويحمل هذا العرض الرمزي روح العام الدراسي الجديد، ويمنح الطلاب وعائلاتهم سبباً إضافياً لجعل مريال جزءاً من عطلات نهاية الأسبوع. ولا تقتصر «العودة إلى المدرسة... والعودة إلى المرح المائي» على كونها حملة موسمية، بل تهدف إلى تعزيز حضور مريال في المجتمع وجعلها جزءاً من نمط حياة العائلات طوال العام الدراسي. من خلال التفاعل مع المدارس، والعرض المخصص للطلاب، والتجارب التفاعلية داخل الحديقة المائية، تسعى مريال إلى بناء روابط أقوى مع الطلاب والمعلمين والعائلات في مختلف أنحاء قطر، حيث يشكّل هذا التواصل المجتمعي جوهر الحملة. وستصل الحملة أيضاً إلى الطلاب داخل مدارسهم، حيث سيتعرّفون على قصة مريال، ويتفاعلون مع رسائل التوعية حول السلامة المائية، بما يضفي أجواءً من المفاجأة والحماس على يومهم الدراسي، وتنقل تجربة مريال إلى ما هو أبعد من حدود الحديقة المائية. وقالت روزيت فارس، مديرة إدارة التسويق والاتصالات: «تمثّل العودة إلى المدرسة محطة مهمة في حياة الأطفال، فبعد حرية العطلة الصيفية، تعود الصباحات المبكرة والفصول الدراسية والواجبات والأيام المنظمة. أردنا أن ننظر إلى هذه المرحلة من منظورهم، وأن نقدم لهم تجربة تذكّرهم بأنه حتى وإن انتهت العطلة الصيفية، فإن فرحة الطفولة لا تنتهي معها.» وأضافت فارس:حملة العودة إلى المدرسة... والعودة إلى المرح المائي تمنح الأطفال شيئاً جميلاً ينتظرونه بشغف، لكنها تحمل أيضاً هدفاً أكبر، يتمثل في تقريب مريال أكثر من المجتمع وجعلها جزءاً من الذكريات التي تصنعها العائلات معاً. نريد لعطلات نهاية الأسبوع في مريال أن تصبح اللحظة التي ينتظرها الأطفال طوال الأسبوع، فرصة للمرح والضحك والاستكشاف، وللاستمتاع بطفولتهم بكل بساطة. ومن خلال حملة «العودة إلى المدرسة... والعودة إلى المرح المائي»، تحتفي حديقة مريال المائية بأكثر من مجرد بداية عام دراسي جديد، فهي تحتفي بالتوازن بين التعلم واللعب، وبين الروتين والمغامرة، وباللحظات الجميلة التي تصنعها العائلات معاً وسط إيقاع الحياة اليومية. يتوفر السعر الخاص للتذكرة بقيمة 227 ريالاً قطرياً خلال الفترة من 1 إلى 30 سبتمبر 2026. ولحجز تذاكركم وبدء العام الدراسي الجديد بأجواء مليئة بالمرح والمغامرة، يمكنكم زيارة الموقع الإلكتروني لحديقة مريال المائية. https://meryalwaterpark.com/back-to-school

وقّعت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع وقطر مول مذكرة تفاهم، بمبادرة من برنامج «جود» للامتيازات التابع لمؤسسة قطر، بهدف تعزيز التعاون المشترك في مجالات التعليم والثقافة والإبداع والمبادرات المجتمعية، وتوسيع نطاق وصول هذه المبادرات إلى مختلف فئات المجتمع في دولة قطر. وتأتي هذه الشراكة في إطار جهود برنامج «جود» لتوسيع نطاق التعاون والشراكات التي تعود بالنفع على مجتمع مؤسسة قطر، وتعزيز المزايا والفرص المتاحة لطلبة المؤسسة وموظفيها وكافة أفراد مجتمعها. وتضع مذكرة التفاهم إطارًا للتعاون بين الجانبين في تطوير وتنفيذ برامج ومبادرات تسهم في دعم التعلّم وتبادل المعرفة وتعزيز المشاركة المجتمعية، من خلال الاستفادة من مرافق ومساحات قطر مول لاستضافة أنشطة مؤسسة قطر والتواصل مع الجمهور. وتشمل مجالات التعاون تنظيم المعارض والجلسات الحوارية وورش العمل والمبادرات الطلابية وعروض الأبحاث والفعاليات الثقافية والتعليمية، إلى جانب تنفيذ حملات توعوية مشتركة ودعمها عبر القنوات الإعلامية والاتصالية. كما تتيح المذكرة استضافة عدد من فعاليات مؤسسة قطر على مسرح ((الأوسيس)) وفي مختلف مساحات قطر مول، مع توفير الدعم الفني والاتصالي اللازم للفعاليات والمبادرات المتفق عليها. وتشمل مجالات التعاون أيضًا منصة جود الرقمية، التي تتيح لأفراد مجتمع مؤسسة قطر الاستفادة من مجموعة من العروض الحصرية والباقات الخاصة والمكافآت المتنوعة على الخدمات والمنتجات التي يُقدّمها الشركاء الاستراتيجيون، ، بما يسهم في تعزيز المزايا المقدمة لمجتمع مؤسسة قطر. وبهذه المناسبة، صرّح السيد/ علي جاسم الهيدوس، مدير الخدمات اللوجستية والأعمال المساندة في مؤسسة قطر ، قائلًا: تمثل هذه الشراكة أولى مبادرات برنامج (جود) الموجهة إلى مجتمع مؤسسة قطر، وتجسد رؤيتنا للبرنامج باعتباره منصة تتجاوز تقديم العروض والخصومات الحصرية، لتكون منطلقًا لمبادرات وشراكات نوعية تلبي اهتمامات مجتمع المؤسسة وتثري تجربته. وأضاف: نتطلع من خلال (جود) إلى تطوير المزيد من المبادرات التي تعزز التواصل والتفاعل بين أفراد مجتمع مؤسسة قطر، وتسهم في دعم التعلّم وتبادل المعرفة وتعزيز المشاركة المجتمعية. وتابع: نثمّن تعاون قطر مول واستجابته لهذه المبادرة، ونتطلع إلى بناء المزيد من الشراكات النوعية مستقبلًا، كما ندعو المؤسسات والجهات الراغبة في التعاون معنا إلى استكشاف فرص جديدة تحت مظلة (جود)، وتحويل الأفكار المميزة إلى مبادرات ملموسة تعود بالنفع على مجتمع مؤسسة قطر. وبهذه المناسبة، قال السيد روني موراني، الرئيس التنفيذي لقطر مول: «يسعدنا إرساء هذه الشراكة مع مؤسسة قطر، التي تضطلع بدور رائد في دعم التعليم والبحث والابتكار وتنمية المجتمع في دولة قطر. وتمثل مذكرة التفاهم هذه خطوة مهمة في تعزيز دور قطر مول كمساحة تجمع أفراد المجتمع وتوفر لهم فرصًا للتعلّم والإبداع والتفاعل». وأضاف: «نتطلع من خلال هذا التعاون إلى تقديم تجارب تعليمية وثقافية ملهمة والوصول بها إلى شريحة أوسع من الجمهور، بما يعزز دور قطر مول كوجهة مجتمعية تتجاوز مفهوم التسوق والترفيه». وتنص مذكرة التفاهم كذلك على التنسيق بين الجانبين بشأن المبادرات والفعاليات الرئيسية على مدار العام، بما يسهم في تطوير برامج مشتركة ذات أثر مستدام، ودعم الجهود الرامية إلى بناء مجتمع قائم على المعرفة والإبداع والمشاركة الفاعلة.

أعلن مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية «ويش»، إحدى مبادرات مؤسسة قطر، أن قمته الثامنة ستُعقد يومي 29 و30 نوفمبر 2026 في مركز قطر الوطني للمؤتمرات في الدوحة، تحت شعار «أفق صحي جديد لعمر مديد». تستقطب هذه القمة العالمية كوكبة من قادة الرعاية الصحية والمسؤولين الحكوميين والأكاديميين والمبتكرين، فضلاً عن ممثلي القطاع الخاص والمجتمع المدني، لبحث سُبل تقديم الرعاية الصحية وحوكمتها في عالم يشهد تطورات ديمغرافية وتكنولوجية متسارعة. وستُعزز هذه الفعالية مكانة دولة قطر كمركز للحوار الدولي حول إحدى أهم القضايا الصحية المعاصرة، والمتمثلة في كيفية جعل العمر المديد أكثر صحة وكرامة في ظل نظم صحية عادلة. يشهد العالم اليوم ارتفاعًا ملحوظًا في متوسط العمر المتوقع، بفضل الإنجازات الكبيرة في ميادين الطب والصحة العامة والعلوم والتكنولوجيا. غير أن حياةً أطولَ قد لا تعني بالضرورة سنوات خالية من الأمراض والمنغصات؛ فإذا كان يعيش حياة مفعمة بالنشاط ويحظى بدعم نظم صحية جيدة، فإن مجتمعات أخرى يعاني أفرادها من الأمراض المزمنة والعزلة وانعدام الدعم جراء تردي نظمها الصحية. وقال الدكتور سليم سلامة، الرئيس التنفيذي لمؤتمر «ويش»: «إن السؤال المحوري الذي سيطرح خلال قمة «ويش» 2026 سيكون بسيطًا، لكنه ينطوي على دلالة بالغة الأهمية: كيف يُمكننا تمكين الناس من أن يعيشوا حياة أطول وأكثر صحة في آن معًا؟». وأضاف: «لا يُمكن لدولة أو قطاع أو اختصاص الإجابة على هذا السؤال بمفرده - فذلك يتطلب تضافر خبرات النظم الصحية على اختلاف مراحل تطورها، ورؤى الباحثين والممارسين، ووجهات نظر صانعي السياسات، فضلاً عن صوت المجتمعات المعنية. ويجمع «ويش» هذه الآراء العالمية المختلفة في الدوحة تحت سقف واحد، لمناقشة الأدلة والتجارب والأفكار بجدية تليق بالتحديات التي نواجهها». يشمل برنامج القمة خمسة محاور رئيسة هي «طول العمر والعافية: ثروة للمجتمع»، و»العدالة العلاجية: من التمويل إلى التمكين»، و»الصحة والذكاء الاصطناعي: الإنسان أولاً»، و»مستقبل الخصوبة والإنجاب: بين رحى التكنولوجيا والأخلاقيات»، و»الدبلوماسية الصحية: الحلول الاستباقية في عالم متغيّر». وستستكشف الندوات كيف تدعم المجتمعات الشيخوخة الصحية، وتُهيِّئ لكبار القدر الظروف الملائمة حتى يبقوا أكثر نشاطًا وتواصلاً، فضلاً عن النماذج المالية الضرورية لإتاحة آخر العلاجات. وستركز النقاشات حول الصحة والذكاء الاصطناعي على قدرات الذكاء الاصطناعي في تعزيز النظم الصحية وضمان الثقة والسلامة والمساءلة في الوقت نفسه. وستتناول ندوة «مستقبل الخصوبة والإنجاب» أحدث التطورات العلمية، فضلاً عن الأسئلة الأخلاقية والتشريعية ذات الصلة. أما ندوة «الدبلوماسية الصحية»، فإنها ستتطرق إلى كيفية التعاون الصحي ما بين الدول في ظل النزاعات، والتغيّرات المناخية، والنزوح، وتفشي الأمراض، وانقطاع سلاسل التوريد. ستُسلط هذه المناقشات الضوء على التغييرات الضرورية في النظم والسياسات والتكنولوجيات والتمويل والمجتمعات بما يسهم في جعل سنوات العمر الأطول أكثر صحة. وتُعد هذه المقاربة في صلب رسالة «ويش»، التي تنظر إلى الصحة باعتبارها أكثر من مجرد قضية سريرية، بل مسألة تتأثر بالقرارات والنظم والعلاقات المجتمعية. وتأخذ هذه المقاربة بعين الاعتبار واقع النظم الصحية في بعض الدول، التي تحتاج بشدة إلى الابتكار، غير أن أثره لا ينعكس بالقدر الكافي على الفئات الأكثر احتياجًا. ويعكس انعقاد قمة «ويش» الثامنة بالنسبة لدولة قطر الاستثمار المستدام على مدار أكثر من عقد في الحوار الدولي حول الصحة. ومنذ تأسيسه في عام 2012، فقد أجرى «ويش» البحوث حول السياسات، وأعدّ تقارير خاصة بها، واستقطب الخبراء العالميين من أجل التصدي للتحديات الصحية التي تواجه المجتمعات حول العالم. وستبني قمة «ويش» 2026 على هذه الإنجازات، لتُطلق حوارًا حول كيفية جعل العمر المديد أكثر صحة وعافية في ظل نظم صحية عادلة وقوية. يرجى العلم أن التسجيل لحضور قمة «ويش» 2026 والاطلاع على مستجداتها وبرنامجها هو متاح عبر الرابط التالي: wish.org.qa.

أعلن مركز الإنماء الاجتماعي «نماء»، أحد المراكز المنضوية تحت مظلة المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، إطلاق النسخة الثالثة من جائزة الريادة الاجتماعية، مواصلًا جهوده في دعم الأفكار والمشاريع التي تقدم حلولًا مبتكرة للتحديات المجتمعية، وتعزيز ثقافة الريادة الاجتماعية وصناعة الأثر. وتستهدف الجائزة الشباب وأصحاب الأفكار والمشاريع الريادية الاجتماعية، وتتيح المشاركة عبر مسارين رئيسيين هما: أفضل فكرة مشروع ريادي اجتماعي وأفضل مشروع ريادي اجتماعي قائم، إلى جانب مسابقة الريادة الاجتماعية للمدارس الثانوية، التي تهدف إلى غرس ثقافة المبادرة والابتكار والمسؤولية المجتمعية لدى الطلبة. وتبلغ قيمة جائزة أفضل فكرة مشروع ريادي اجتماعي 100 ألف ريال قطري، فيما تبلغ قيمة جائزة أفضل مشروع ريادي اجتماعي قائم 200 ألف ريال قطري. كما تصل قيمة جوائز مسابقة الريادة الاجتماعية للمدارس الثانوية إلى 60 ألف ريال قطري، موزعة على المراكز الفائزة في مساري البنين والبنات. وكان مركز «نماء» قد أطلق النسخة الأولى من الجائزة عام 2024، واختُتمت بتتويج «منصة أهالي التوحد» عن فئة أفضل مشروع قائم، و«مشروع المقصف المركزي» عن فئة أفضل فكرة مشروع. وفي نسختها الثانية، توسعت الجائزة بإضافة مسابقة مخصصة للمدارس الثانوية شاركت فيها 31 مدرسة. وفازت سماح عبدالكريم قاسم عن مشروع «كنار» بفئة أفضل فكرة مشروع، فيما فاز محمد وفيق عن مشروع «وفيق تكنولوج» بفئة أفضل مشروع قائم. كما حصلت أكاديمية قطر للقادة ومدرسة البيان الثانوية للبنات على المركز الأول في مساري البنين والبنات ضمن مسابقة المدارس الثانوية. ويرتكز تقييم المشاركات على مجموعة من المعايير، في مقدمتها وضوح المشكلة أو التحدي المجتمعي، ومدى ارتباط الحل باحتياجات المجتمع، وحجم الأثر المتوقع، وقابلية الفكرة أو المشروع للتطبيق والاستدامة والتوسع، والقدرة على تحقيق نتائج وأثر قابل للقياس. وقال السيد غانم صلاح العلي، المدير التنفيذي لمركز الإنماء الاجتماعي «نماء»: «تمثل جائزة الريادة الاجتماعية إحدى الأدوات التي نعمل من خلالها على تمكين الافراد وأصحاب الأفكار والمشاريع من تطوير حلول عملية تنطلق من احتياجات المجتمع. وما شهدناه خلال النسختين السابقتين يؤكد وجود طاقات وأفكار واعدة قادرة على تقديم قيمة حقيقية للمجتمع، وتتميز النسخة الثالثة هذا العام بإضافة برنامج تدريبي مكثف لأصحاب الأفكار المتأهلة، يهدف إلى مساعدتهم على تجويد أفكارهم وتطويرها بصورة منهجية، بدءًا من فهم المشكلة المجتمعية بصورة أعمق، وصولًا إلى بناء حلول أكثر قابلية للتطبيق والاستدامة وقياس الأثر». وفي هذا السياق، ثمّن السيد غانم صلاح العلي دعم شركاء الجائزة ومساهمتهم الفاعلة، مؤكدًا أن هذه الشراكات تمثل عنصرًا أساسيًا في نجاح الجائزة وتوسيع نطاق أثرها، ودعم أصحاب الأفكار والمشاريع لتقديم حلول مبتكرة تستجيب لاحتياجات المجتمع وتحقق أثرًا إيجابيًا ومستدامًا. وأضاف أن المركز يتطلع إلى مواصلة العمل المشترك بما يسهم في دعم الأفكار الواعدة وتحويلها إلى مبادرات ومشاريع فاعلة تخدم المجتمع، مشيرًا إلى أن نجاح الجائزة هو ثمرة تكامل الجهود، وأن الشركاء جزء أساسي من هذه المسيرة.

- ضرورة تبني عادات غذائية صحية للإبقاء على النشاط الذهني مع انطلاق العام الدراسي الجديد، حذر مختصون من الآثار الصحية المترتبة على زيادة أوزان الحقائب المدرسية، داعين إلى تنظيم الجداول الدراسية بما يضمن عدم تحميل الطلبة كتبًا ومواد لا يحتاجون إليها خلال يومهم الدراسي، لافتين إلى أن زيادة وزنها أو سوء تصميمها قد يؤديان إلى زيادة الضغط على العمود الفقري والكتفين والرقبة، خاصة خلال مرحلتي الطفولة والمراهقة اللتين تشهدان نمواً متواصلاً للجهازين العضلي والهيكلي. وأكدوا في تصريحات لـ«الشرق» أن التعاون بين الأسرة والمدرسة يسهم في الحد من الأعباء اليومية التي يتحملها الطلبة، من خلال تنظيم المحتوى الدراسي والاكتفاء بإحضار الكتب والأدوات المطلوبة وفق الجدول اليومي، بما يخفف الضغط على العمود الفقري والكتفين ويحافظ على صحة الأطفال خلال مراحل النمو المختلفة. وشددوا على أن تبني عادات صحية متوازنة مع بداية العام الدراسي ينعكس إيجابًا على النشاط الذهني والبدني للطالب، ويعزز قدرته على التعلم والمشاركة الفاعلة داخل الصف. - حماية للعمود الفقري حذر الدكتور حكمت الحميدي، استشاري طب الأطفال، من الآثار الصحية للحقيبة المدرسية الثقيلة أو غير المناسبة لعمر الطالب، مشيراً إلى أن زيادة وزنها أو سوء تصميمها قد يؤديان إلى زيادة الضغط على العمود الفقري والكتفين والرقبة، خاصة خلال مرحلتي الطفولة والمراهقة اللتين تشهدان نمواً متواصلاً للجهازين العضلي والهيكلي. وأوضح الدكتور الحميدي أن وزن الحقيبة المدرسية يجب ألا يتجاوز ما بين 10 و15% من وزن الطالب، مؤكداً أهمية اختيار حقيبة مزودة بحمالتين عريضتين ومبطنتين، مع وجود دعامة للظهر، مشددا على ضرورة تنظيم محتويات الحقيبة وإحضار الكتب وفق الجدول الدراسي، لتجنب تحميل الطالب أوزاناً إضافية، لا سيما في المرحلة الابتدائية. وفي حديثه، أوصى الدكتور الحميدي بإعداد وجبة صحية ومتوازنة ليصطحبها الطالب معه إلى المدرسة، على أن تحتوي على عناصر غذائية تمده بالطاقة، مثل البروتينات والحبوب الكاملة، إلى جانب الفواكه أو الخضراوات التي يفضلها، داعيا إلى الحد من تناول الأطعمة الغنية بالسكريات والدهون والملح، مع الحرص على شرب كميات كافية من الماء للمحافظة على التركيز والوقاية من الجفاف، خاصة في ظل ارتفاع درجات الحرارة ونسب الرطوبة خلال هذه الفترة من العام. -تعاون المدرسة والأسرة قال الدكتور نبيل اليافعي، اختصاصي طب الأطفال، إن وزن الحقيبة المدرسية يُفضّل ألا يتجاوز 10–15% من وزن الطفل، وكلما أمكن أن تكون أخف كان ذلك أفضل، موضحًا أن تقليل الوزن يساعد على الحد من الضغط والإجهاد على عضلات الظهر والكتفين والرقبة، ويقلل احتمالية الشعور بالآلام والإجهاد وتغيرات وضعية الجسم. وأشار إلى أهمية اختيار حقيبة مناسبة ذات حزامين عريضين ومبطنين، وحملها على الكتفين معًا، مع وضع الكتب والأدوات الأثقل بالقرب من ظهر الطفل، والتخلص من المحتويات غير الضرورية التي تزيد من وزنها، كما نصح بتشجيع الطفل على تغيير وضعية الجلوس والحركة بصورة منتظمة خلال فترات الدراسة. ودعا د. اليافعي إلى تعاون الأسرة والمدرسة لتقليل وزن الحقيبة قدر الإمكان، من خلال توفير خزائن للطلبة عند الإمكان، أو الاستفادة من المواد الرقمية، أو إبقاء بعض الكتب والأدوات في المدرسة. كما لفت د. اليافعي إلى أهمية النشاط البدني المنتظم في بناء العظام والعضلات والمحافظة على الوزن الصحي، إلى جانب النوم الكافي والمنتظم، باعتباره ضروريًا للنمو والتركيز والتعلم، والتغذية السليمة. واختتم د. اليافعي بالتأكيد على أن الاهتمام بوزن الحقيبة، والتغذية السليمة، والنشاط البدني، والنوم المنتظم، عادات بسيطة لكنها تسهم في حماية صحة الطلبة ودعم نموهم وقدرتهم على التعلم. -وجبة متوازنة أكدت كرستينا لطفي، اختصاصية التغذية العلاجية، أهمية الاهتمام بمحتويات الحقيبة الغذائية للطالب خلال اليوم الدراسي، موضحة أن العادات الغذائية غير الصحية قد تزيد من خطر الإصابة بالسمنة وزيادة الوزن وما يرتبط بهما من مشكلات صحية، من بينها السكري من النوع الثاني. وأوضحت أن الوجبة المدرسية الصحية والمتوازنة تسهم في تزويد الطالب بالطاقة اللازمة، وتدعم التركيز والتحصيل الدراسي، مشيرة إلى ضرورة تنويع مكوناتها لتشمل مختلف المجموعات الغذائية، مثل الخضراوات والفواكه، والحبوب والخضراوات النشوية، والبقوليات، والحليب ومشتقاته أو بدائلها، داعية إلى إشراك الطفل في اختيار وجبته المدرسية مما يعزز إقباله على تناول الطعام الصحي. وقالت لطفي «إن الحقيبة الغذائية ينبغي أن تحتوي على مصادر جيدة للبروتين، مثل البيض والأجبان، إلى جانب الفواكه الكاملة كالتفاح والبرتقال بدلاً من العصائر المحلاة، للاستفادة من الألياف والعناصر الغذائية الموجودة فيها. وأضافت أنه في حال اختيار العصائر، يفضل أن تكون طازجة ومن دون إضافة كميات كبيرة من السكر، مع الحد من الاعتماد على المعجنات والبيتزا والأطعمة الغنية بالدهون والملح». وشددت لطفي في الختام على أهمية اختيار حقيبة أو علبة طعام مخصصة لحفظ الأغذية، تكون مصنوعة من مواد آمنة وسهلة التنظيف ومحكمة الإغلاق، بما يضمن الحفاظ على سلامة الطعام وحمايته من التلوث. -تعزيز الخيارات الصحية بدورها أوضحت السيدة ديما عوض، اختصاصية التغذية العلاجية، «إن نحو 50% من الأطفال في قطر يعانون من زيادة الوزن أو السمنة، معتبرة أن النسبة مرتفعة وتستدعي الاهتمام بالنمط الغذائي والنشاط البدني للأطفال، في ظل قلة الحركة والإفراط في تناول الأغذية المصنعة والغنية بالسعرات الحرارية». وأكدت عوض أهمية وجبة الإفطار وعدم تخطيها قبل الذهاب إلى المدرسة، على أن تتضمن مصادر للبروتين والحبوب الكاملة والفواكه ومنتجات الألبان، مثل البيض مع الخضراوات، أو التوست الأسمر مع الجبن، أو الشوفان مع الحليب والفواكه. وأشارت عوض إلى أن صندوق الغداء المدرسي يمثل فرصة لتعزيز الخيارات الصحية لدى الأطفال، من خلال تنويع مكوناته وإشراك الطفل في إعداده، مع استبدال رقائق البطاطس والحلويات ببدائل مثل الفواكه المجففة والمكسرات. ودعت عوض إلى اعتماد قاعدة «طبقي الصحي» في الوجبات، بحيث تشكل الخضراوات والفواكه نصف الطبق، والحبوب ربعه، والبروتين الربع الآخر، مع منتجات الألبان، إلى جانب الحرص على شرب الماء بانتظام، بما يدعم طاقة الطفل وتركيزه خلال اليوم الدراسي.

كرمت وزارة البيئة والتغير المناخي، ممثلةً بإدارة الرصد والتفتيش البيئي، الطالب محمد حسن السيد من مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية للبنين، تقديرًا لإنجازه المتميز وابتكاره غواصة ذكية مزودة بتقنيات الذكاء الاصطناعي لرصد صحة الشعاب المرجانية. ويأتي تكريم الطالب في إطار حرص وزارة البيئة والتغير المناخي على دعم المبادرات والابتكارات الطلابية الواعدة، وتشجيع الأجيال الناشئة على توظيف العلوم والتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في ابتكار حلول تسهم في حماية البيئة والمحافظة على مواردها الطبيعية، وتعزيز استدامة النظم البيئية في دولة قطر.واطلعت إدارة الرصد والتفتيش البيئي على الابتكار الذي طوّره الطالب، والذي يعتمد على استخدام غواصة ذكية وتقنيات الذكاء الاصطناعي في رصد صحة الشعاب المرجانية، بما يعكس قدرة الطلبة على توظيف معارفهم العلمية .

وقّعت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا مذكرة تفاهم مع وزارة التربية والثقافة والتعليم العالي في جمهورية الصومال الفيدرالية، بهدف تعزيز التعاون في مجالات التعليم العالي، وتطوير البرامج الأكاديمية، والتطوير المهني لأعضاء الهيئة التعليمية، وضمان الجودة الأكاديمية. حضر التوقيع سعادة الدكتور سالم بن ناصر النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا وسعادة السيد فارح شيخ عبد القادر وزير التربية والثقافة والتعليم العالي في جمهورية الصومال الفيدرالية الى جانب السفير ووفد مرافق من وزارة التربية والثقافة والتعليم العالي في جمهورية الصومال الفيدرالية. ووقّع المذكرة الدكتور رشيد بن العمري، نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، والسيد محمد عبد الله محمود، المدير العام للتعليم العالي في وزارة التربية والثقافة والتعليم العالي في جمهورية الصومال الفيدرالية. وتركز المذكرة على تطوير برامج أكاديمية مشتركة على مستوى الدبلوم في خمس مجالات، وهي: تكنولوجيا المعلومات، ونظم المعلومات، وهندسة الإنشاءات، وتكنولوجيا هندسة الطاقة الكهربائية والطاقة المتجددة، وإدارة الرعاية الصحية. ويهدف هذا التعاون إلى دعم تطوير برامج أكاديمية تستجيب لاحتياجات سوق العمل ومتطلبات التنمية، وتوفر للطلبة معارف ومهارات ذات صلة بالمجالات المهنية والاستراتيجية. كما تتضمن مذكرة التفاهم إنشاء معهد مشترك يحمل العلامة التجارية لكلا الجانبين في جمهورية الصومال الفيدرالية، في خطوة تعكس التزام الطرفين بتعزيز التعاون الأكاديمي ودعم تطوير التعليم العالي. وقال الدكتور رشيد بن العمري، نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: «تعكس هذه الشراكة التزام جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بتعزيز التعليم التطبيقي من خلال التعاون الدولي وتبادل المعرفة والخبرات. ونتطلع إلى توظيف خبراتنا الأكاديمية في إعداد البرامج، والتدريب المهني لأعضاء الهيئة التعليمية، وضمان الجودة، والعمل مع الوزارة على توفير فرص نوعية تسهم في دعم وتطوير التعليم العالي في جمهورية الصومال الفيدرالية.» وقال السيد محمد عبد الله محمود، المدير العام للتعليم العالي في وزارة التربية والثقافة والتعليم العالي في جمهورية الصومال الفيدرالية: « تمثل الشراكة مع جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا خطوة مهمة نحو تعزيز التعليم العالي في جمهورية الصومال الفيدرالية. ونتطلع إلى الاستفادة من خبرات الجامعة في التطوير الأكاديمي وبناء القدرات، بما يسهم في توفير فرص جديدة للطلبة والمؤسسات التعليمية في الصومال.» وتأتي مذكرة التفاهم في إطار جهود جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا لتعزيز التعاون الأكاديمي الدولي وتبادل الخبرات، كما تفتح المجال أمام مواصلة التعاون بين الجانبين في مجالات البرامج الأكاديمية المشتركة، وتطوير أعضاء الهيئة التعليمية، وضمان الجودة الأكاديمية، وبناء القدرات المؤسسية.

قام ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي بنشر مشروع قانون تنظيم ترميز العقارات وتداول الرموز العقارية، ومشروع لائحته التنفيذية على منصة «شارك» وذلك ‏بالتنسيق بين الأمانة العامة لمجلس الوزراء ووزارة العدل ووزارة البلدية ومصرف قطر المركزي وهيئة قطر للأسواق المالية والهيئة العامة لتنظيم القطاع العقاري، ويمكن للجمهور المشاركة وإبداء الرأي والمقترحات بشأن المشروعين المشار إليهما خلال 10 أيام. وقد حدد القانون شروط الترميز وإجراءاته حيث يشترط أن يكون العقار مسجلا في السجل العقاري وواقعا في نطاق الترميز وخاليا من المنازعات القضائية ومن الحجوزات وخاليا من الحقوق العينية، ويجب أن يكون مفرزا ومحددا ومؤمنا عليه تأمينا شاملا وخاليا من أي قيود تخطيطية أو تنظيمية. أما العقارات التي لا يجوز ترميزها هي العقارات المملوكة للدولة والواقعة خارج نطاق الترميز والعقارات والمساكن المخصصة بموجب إسكان المواطنين طوال مدة الحظر والعقارات الموقوفة والخاضعة لإجراءات نزع الملكية أو الاستيلاء المؤقت للمنفعة العامة. -شروط ترخيص المنصة كما حدد القانون شروط ترخيص المنصة حيث يجب أن تتخذ المنصة شكل شركة مؤسسة في الدولة وأن لا يقل رأس مالها عن الحد الذي تقرره الهيئة وأن تتوافر لديها النظم التقنية والأمنية المستوفية لمتطلبات التقييم وأن تتوفر في القائمين عليها شروط الكفاءة والنزاهة. -رهن العقار المرمز وقد بين القانون كيفية رهن العقار المرمز ورهن الرمز العقاري، حيث يجوز رهن العقار المرمز كاملا بقرار من جماعة ملاك الرموز العقارية ويجري الحجز على الرمز العقاري والتنفيذ عليه وفقا لأحكام القانون ويتم الحجز بقيده في سجل الرموز ولا يجوز أن يرسو المزاد أو يتم البيع التنفيذي العقاري إلا على من تتوافر فيه شروط التملك. -نزع ملكية العقار المرمز إذا صدر قرار بنزع ملكية العقار المرمز أو جزء منه أو بالاستيلاء عليه للمنفعة العامة يجب إخطار المنصة وهيئة التنظيم العقاري وفي حال نزع الملكية كليا يحل التعويض محل العقار ويودع بكامله في حساب مستقل ولا يجوز الصرف منه. وبين القانون عقوبات مزاولة النشاط بغير ترخيص والتلاعب في بيانات سجل الرموز والإخلال بعزل الأموال والجمع بين نشاطي المنصة وبين عقوبة الإخلال بالتزامات الإفصاح والترويج والإسناد وتعارض المصالح وعقوبة مخالفي قيود التملك والتوسط فيها، حيث يعاقب بالغرامة التي لا تتجاوز مليوني ريال قطري كل من تملك رمزا عقاريا بالمخالفة لأحكام المادة 14 من هذا القانون

أعلنت وزارة البلدية عن إطلاق مسابقة «عدسة حديقة بيت الباندا» عبر حسابها على منصة «سناب شات»، داعية الجمهور إلى المشاركة في التحدي والتقاط صور تفاعلية باستخدام عدسة الباندا المتوفرة على المنصة، ومشاركة الصور عبر حساباتهم على « إنستغرام». وتتيح المسابقة للمشاركين استخدام عدسة الباندا والتقاط صورهم التفاعلية معها، ثم نشر الصورة عبر منشور أو قصة «ستوري» على منصة «إنستغرام»، مع الالتزام بشروط المشاركة التي تتضمن متابعة حساب وزارة البلدية، ونشر الصورة الملتقطة باستخدام العدسة، والإشارة إلى حساب الوزارة في الصورة، إضافة إلى استخدام الهاشتاق #عدسة_حديقة_بيت_الباندا. وأوضحت الوزارة أنه سيتم اختيار 25 فائزاً من المشاركين، يحصل كل فائز على قسيمة شراء بقيمة 300 ريال مقدمة من «قصر الياسمين»، داعية الجمهور إلى المشاركة وإبراز إبداعاتهم في هذا التحدي التفاعلي. وتأتي المسابقة في إطار حرص وزارة البلدية على تعزيز تفاعل الجمهور مع منصاتها الرقمية، وتقديم محتوى تفاعلي مبتكر يعرّف بالمرافق والوجهات التي تشرف عليها الوزارة.

اختتمت الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية مشاركتها في فعالية «العودة إلى المدارس»، التي نظمها برنامج «ساعة وساعة» بالتعاون مع اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم ووزارة التنمية الاجتماعية والأسرة وإدارة ويست ووك، تحت شعار «بالعلم والعمل نبني الوطن»، واستمرت أربعة أيام خلال الفترة من 26 إلى 29 أغسطس في ويست ووك. وشهد جناح الإدارة العامة للأوقاف تفاعلًا ملحوظًا من الطلاب وأولياء أمورهم، وإقبالًا من الأطفال على الهدايا المدرسية التي وزعتها الإدارة احتفاءً بانطلاق العام الدراسي الجديد 2026-2027، في أجواء جمعت بين المعرفة والترفيه، وأسهمت في تشجيع الطلاب وتحفيزهم على استقبال عامهم الدراسي بروح إيجابية. كما وزعت الإدارة العدد الأول من مجلة «الأوقاف.. للصغار والكبار» على الطلاب وزوار الجناح، لتعريفهم برسالة الوقف ودوره في خدمة المجتمع، وإبراز إسهاماته في دعم التعليم والتنمية العلمية والثقافية، إلى جانب ترسيخ قيم البذل والعطاء والتكافل الاجتماعي لدى الأجيال الناشئة. وأكد المهندس عبد الله محمد المير مساعد المدير العام للإدارة العامة للأوقاف أن مشاركة الإدارة في الفعالية تأتي انطلاقًا من حرصها على دعم المبادرات التعليمية والتربوية، والتواصل مع الطلاب وأسرهم، وتعزيز الوعي بدور الوقف في بناء الإنسان وخدمة المجتمع. ونوه بأهمية الفعاليات المجتمعية في إيصال رسالة الوقف إلى مختلف الفئات، وإيجاد مساحة تفاعلية تجمع بين التحفيز والتوعية، وتعرّف الطلاب بصورة مبسطة بأثر الوقف في دعم التعليم ورعاية طلاب العلم. وأضاف أن دعم التعليم يمثل أحد المجالات المهمة للعمل الوقفي، لما للعلم من دور أساسي في تقدم المجتمعات وصناعة مستقبل الأجيال، مؤكدًا أن الإدارة العامة للأوقاف تواصل جهودها في دعم المبادرات الوطنية التي تعزز القيم التربوية والتعليمية، وتسهم في إعداد جيل واعٍ ومتعلم ومتمسك بقيمه الإسلامية والوطنية. ويشار إلى أن المشاركة تأتي تحت مظلة المصرف الوقفي للتنمية العلمية والثقافية، الذي يهدف إلى الإسهام في دعم التعليم ونشر المعرفة وتنمية القدرات العلمية والثقافية، وتعزيز المبادرات الهادفة إلى بناء الإنسان وخدمة المجتمع. طرق الوقف: تدعو الإدارة العامة للأوقاف أهلَ الخير الراغبين في أن يكون لهم وقف يُنفق ريعه على أحد المصارف الوقفية؛ ليكون لهم صدقةً جارية وأجراً محتسباً إلى يوم القيامة أن يبادروا إلى الوقف عبر طرق الوقف المختلفة: - الوقف أون لاين باستخدام البطاقة البنكية من خلال موقع الإدارة العامة للأوقاف: awqaf.gov.qa/‏atm - خدمة عطاء عبر الجوال على الرابط: awqaf.gov.qa/‏sms - التحصيل السريع على الرقم: 55199996 و 55199990. - الخط الساخن: 66011160.

بدعم كريم من أهل الخير، وفي إطار تواصل تنفيذ مبادراتها الصحية الموجّهة للفئات المحتاجة عبر العالم سيرّت قطر الخيرية قافلة طبية متخصصة في طب وجراحة العيون في موريتانيا بالتعاون البرنامج الوطني لمكافحة العمى، حيث ستقوم القافلة بتوفير الفحوصات والاستشارات المتخصصة وعمليات إزالة المياه البيضاء وتوزيع النظارات الطبية والأدوية لصالح سكان مناطق المجرية والغايرة ولكران. وفي تصريح صحفي قال مدير البرامج والمشاريع بالإنابة في مكتب قطر الخيرية بموريتانيا الدكتور سليمان الشيخ حمدي: إن هذه القافلة تستهدف تقديم 2500 استشارة طبية، وإجراء 250 عملية إزالة مياه العيون البيضاء، وتوزيع 250 نظارة طبية، وتوفير 250 وصفة طبية. -مراحل التنفيذ من جهته شكر منسق برنامج مكافحة العمى الدكتور سليمان أحمد ديده محسني دولة قطر وقطر الخيرية على هذه الخطوة، مؤكدا أن المناطق المستهدفة تعد بحاجة ماسة إليها، داعيا المواطنين إلى الإقبال عليها والاستفادة منها بأفضل طريقة وذلك من خلال الحرص على إجراء الفحوصات والاستشارات في المرحلة الأولى والتي تعتبر مقدمة لمرحلة العلاج والتدخل الجراحي. وذكر الدكتور حماه الله سيدلمين مدير عيادة الشروق التي تقوم بتنفيذ أعمال القافلة أن العيادة وضعت خطة بالتنسيق مع قطر الخيرية يتم من خلالها تنفيذ القافلة على مرحلتين: - مرحلة الاستشارات والفحوصات، وقد أنجزت في الفترة ما بين 22 ـ 28 أغسطس، وستتلوها ⁠مرحلة العمليات الجراحية والمتابعة الطبية وتتم في الفترة من 22 ـ 27 أكتوبر القادم. -تقريب الخدمات الطبية وقد أعرب عدد من المستفيدين عن ارتياحهم للإجراءات والظروف التي أجريت فيها المرحلة الأولى من القافلة الطبية، حيث عبرت السيدة إدومها الشيخ سيدن عن شكرها للدعم القطري ولقطر الخيرية من خلال تقريب الخدمات الطبية إلى المدن الداخلية التي كان يضطر سكانها إلى السفر للعلاج في العاصمة. بدوره أعرب السيد محمد سالم العباس عن سعادته بهذه القافلة حيث كان يحتاج لعلاج عينيه وهو ما بدأ فعليا مع هذه القافلة، داعيا بالقبول والتوفيق لكل من شارك في إنجاز هذا العمل الخيّر.

- أمن الطاقة والملاحة أولوية للتعاون الأوروبي الخليجي - نُثمِّن إسهام الدوحة في الوساطة وحل النزاعات - 1.4 مليار دولار حجم التبادل التجاري في 2025 - أكثر من 40 ألف سائح بين قطر وبولندا - قطر تُحافظ على قنوات التواصل في أصعب الظروف أكد سعادة السيد توماش سادجنكي، سفير جمهورية بولندا لدى الدولة، أن العلاقات القطرية البولندية شهدت خلال العقدين الماضيين تطورًا لافتًا، انتقلت معه من تعاون محدود إلى شراكة متنامية تشمل مجالات السياسة والطاقة والاستثمار والدفاع والعلوم والسياحة والتواصل بين الشعبين. وفي حوار خاص مع «الشرق» بمناسبة الذكرى العشرين لتأسيس سفارة جمهورية بولندا في الدوحة، استعرض سعادته أبرز المحطات التي أسهمت في ترسيخ العلاقات بين البلدين، مؤكدًا أهمية الثقة المتبادلة والحوار السياسي رفيع المستوى في دفع الشراكة الثنائية إلى آفاق أوسع. كما سَلَّط الضوء على تقدير بولندا للدور الدبلوماسي والوساطي الذي تضطلع به دولة قطر في دعم الحوار وحل النزاعات وخفض التصعيد، إلى جانب رؤيته لمستقبل العلاقات القطرية البولندية والفرص الواعدة لتعزيز التعاون في مجالات الاستثمار والطاقة والتكنولوجيا المتقدمة والبحث العلمي والثقافة والسياحة. ◄ نحتفل هذا العام بالذكرى العشرين لتأسيس سفارة جمهورية بولندا في الدوحة.. ما الذي مَثَّله هذا القرار في مسيرة العلاقات بين البلدين؟ شهدت العلاقات البولندية القطرية خلال السنوات العشرين الماضية تحولًا استثنائيًا. فعندما افتُتحت السفارة في الدوحة عام 2006، كان التعاون الثنائي بين البلدين محدودًا نسبيًا. أما اليوم، فتُعد قطر الشريك الرئيسي لبولندا في منطقة الخليج، وتشمل علاقاتنا الحوار السياسي، وأمن الطاقة، والاستثمار، والدفاع، والعلوم، والسياحة، إلى جانب تنامي الروابط بين الشعبين. كما عكس افتتاح السفارة البولندية في الدوحة صعود مكانة قطر على المستويين الإقليمي والدولي، وتحَوُّلها إلى لاعب مؤثر في مجالات الدبلوماسية والوساطة والاستثمار والطيران المدني، فضلًا عن الإعلام. وفي الوقت نفسه، مَثَّل ذلك دليلًا على تنامي طموح بولندا وإمكاناتها للانخراط بصورة أكثر نشاطًا مع الدول خارج الاتحاد الأوروبي، الذي انضمت إليه بولندا عام 2004. ◄ بالنظر إلى مرور عشرين عامًا على الوجود الدبلوماسي البولندي الدائم في قطر.. ما أبرز الإنجازات والمحطات التي يمكن وصفها بالأهم؟ تبرز عدة محطات مهمة. ففي عام 2009، وقَّع البلدان عقدًا مدته 20 عامًا لتوريد الغاز الطبيعي المسال، بواقع مليون طن سنويًا، وبدأت عمليات التسليم في ديسمبر 2015. وفي مارس 2017، وقَّع الجانبان اتفاقية إضافية رفعت حجم إمدادات الغاز الطبيعي المسال إلى 2.1 مليون طن سنويًا. كما تكررت الزيارات الرسمية على المستوى القيادي؛ ففي أعوام 2004 و2013 و2021 و2023 (مرتين) و2024، حظي الرؤساء البولنديون باستضافة كريمة في الدوحة، فيما زار قادة دولة قطر وارسو في أعوام 2002 و2011 و2017 و2024. ويؤكد استمرار هذا الحوار رفيع المستوى الأهمية الإستراتيجية التي يوليها البلدان لشراكتهما. ونما حجم التجارة الثنائية من نحو 50 مليون دولار أمريكي عام 2005 إلى ما يقارب 1.4 مليار دولار عام 2025، فيما يواصل عدد السياح المتنقلين في الاتجاهين ارتفاعه، متجاوزًا 40 ألف سائح. وفي الآونة الأخيرة، توسع التعاون الاقتصادي ليشمل مجالات الأمن والدفاع، والتقنيات المتقدمة، والاستثمار، والأمن الغذائي. وأطلقت الخطوط الجوية القطرية رحلات مباشرة بين الدوحة ووارسو عام 2012، ولا تزال تُشغّل منذ ذلك الحين. ومنذ أغسطس 2017، أُعفي المواطنون البولنديون من متطلبات الحصول على تأشيرة دخول إلى قطر. كما أبرم البلدان عددًا من الاتفاقيات المهمة في مجالات عدة، من بينها الطيران المدني، وتجَنُّب الازدواج الضريبي، والتعاون في مجال السياحة، والتعاون الاقتصادي، والتعاون في مجال الصحة والعلوم الطبية، والتعاون الثقافي، كما تم تطبيق الإعفاء من متطلبات التأشيرة لحاملي جوازات السفر الدبلوماسية والخاصة. وشهد التعاون العسكري والأمني بين البلدين تطورًا كبيرًا. وربما يكون الإنجاز الأكبر، مع ذلك، هو مستوى الثقة الذي تطور بين البلدين. فبولندا وقطر تنظران بشكل متزايد إلى بعضهما البعض ليس فقط كشريكين تجاريين، بل كشريكين موثوقين تتقارب رؤاهما بشأن السيادة والقانون الدولي والأمن وإدانة العدوان في العلاقات الدولية. وقد اختبرت كل من بولندا وقطر العواقب الخطيرة للتهديدات الأمنية الإقليمية، وتقدّران أهمية القدرة على الصمود والتعاون الدولي مع الشركاء الموثوقين. ◄ سلطت التطورات الأخيرة في المنطقة الضوء على التحديات في البنية التحتية للطاقة وطرق الملاحة الدولية... هل تستدعي هذه الأوضاع تنسيقًا أوثق بين قطر والاتحاد الأوروبي بما في ذلك بولندا؟ لقد أثبتت الأحداث الأخيرة مدى الترابط المتزايد بين الأمن الأوروبي وأمن منطقة الخليج. فأي اضطراب في الخليج يمكن أن يؤثر سريعًا على أسعار الطاقة في أوروبا، وأسعار الغذاء، وحركة الشحن العالمية، وسلاسل الإمداد والاستقرار الاجتماعي. وفي المقابل، فإن عدم الاستقرار في أوروبا له تداعيات تتجاوز حدود قارتنا بكثير. ولهذا السبب، تدعم بولندا تعزيز الحوار الإستراتيجي بين الاتحاد الأوروبي ودول الخليج، بما فيها قطر، ولا سيما في مجالات أمن الطاقة، والأمن البحري، والدفاع، والأمن السيبراني، والقدرة على الصمود للبنية التحتية الحيوية. ويمثل مضيق هرمز مثالًا جيدًا جدًا على ذلك. فهو أحد أهم الممرات البحرية في العالم، وقد دعمت بولندا باستمرار مبدأ الملاحة الآمنة والحرة وغير المقيدة، وفقًا للقانون الدولي. ويُعد استمرار عمل حركة الشحن الدولية دون انقطاع مصلحة مشتركة للمنتجين والمستهلكين والدول التجارية على حد سواء. -تقدير للدبلوماسية القطرية ◄ كيف تنظر بولندا إلى انخراط قطر المستمر في الوساطة وحل النزاعات؟ يستحق الدور الدبلوماسي القطري تقديرًا خاصًا. وتُقدّر بولندا عاليًا إسهام قطر في الوساطة وحل النزاعات. فقد أثبتت الدوحة أنه حتى في أصعب الظروف، يمكنها الحفاظ على قنوات اتصال بين أطراف تواجه صعوبة في الانخراط المباشر في الحوار. وقد رأينا ذلك في غزة، وفي الوساطة الإنسانية المتعلقة بأوكرانيا، ومؤخرًا في الجهود المرتبطة بالحوار بين الولايات المتحدة وإيران، والتهدئة الإقليمية الأوسع. ◄ أصبحت بولندا وجهة تحظى بشعبية متزايدة لدى المسافرين من قطر ودول الخليج الأخرى... ما الذي يجعل بولندا وجهة جَذَّابة للزوار الخليجيين؟ وكيف تسعى السفارة إلى تعزيز ذلك؟ يُنْظَر إلى بولندا باعتبارها وجهة آمنة وملائمة للعائلات في أوروبا، كما توفر تنوعًا كبيرًا في المعالم السياحية ضمن مسافات قصيرة نسبيًا. ويمكن للزائر أن يجمع خلال رحلة واحدة بين زيارة العديد من المدن التاريخية، والمناطق الجبلية والبحيرات والغابات، والمنتجعات الساحلية، ومراكز التسوق، ومنشآت العافية والترفيه العائلي. كما نشهد توسعًا مطردًا في المطاعم والخدمات الملائمة للزوار المسلمين، وتدعم سفارتنا بنشاط نمو هذا القطاع. ففي نوفمبر 2025، ساعدنا في تنظيم بعثة سياحية بولندية كبيرة إلى الدوحة، شارك فيها أكثر من 40 ممثلًا عن قطاع السياحة البولندي وأكثر من 20 وكالة سفر قطرية. كما حافظنا على حضورنا في معرض قطر للسياحة والسفر. ◄ كيفَ يمكنُ تعزيز التعاون الأكاديمي والثقافي بين قطر وبولندا خصوصًا في مجالات التعليم والبحث العلمي والفنون والتبادل الثقافي؟ هذا أحد المجالات التي أعتقد أننا بدأنا فقط في اكتشاف إمكانات علاقاتنا الثنائية فيه. وكانت إحدى الخطوات المهمة إلى الأمام توقيع اتفاقية التعاون في مجال التعليم العالي والبحث العلمي خلال زيارة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني إلى بولندا في يوليو 2024. هناك فرص للتعاون في مجالات الذكاء الاصطناعي، وتقنيات الأقمار الصناعية، والأمن السيبراني، والهندسة المتقدمة، والتقنيات الصحية، والبحث التطبيقي. وعلى المستوى الثقافي، نرغب في تعزيز حضور الثقافة البولندية في قطر من خلال الموسيقى والأدب والسينما والفنون البصرية. وقد أظهر التعاون السابق مع مؤسسات مثل متاحف قطر، وكتارا، ومعهد الدوحة للأفلام، اهتمامًا قويًا من الجانبين. -تنويع الشراكة وتعميقها ◄ بعد مرور عشرين عامًا على وجود السفارة في الدوحة... كيف ينبغي أن يكون الفصلُ المقبلُ من العلاقات القطرية البولندية؟ رَكَّزَت السنوات العشرون الأولى إلى حدٍّ كبير على بناء الأسس: الحضور الدبلوماسي، والثقة السياسية، وشراكة الغاز الطبيعي المسال، والربط الجوي المباشر، والعلاقات المؤسسية. وأؤمن بقوة بأن السنوات العشرين المقبلة ينبغي أن تركز على تنويع الشراكة وتعميقها. وسيظل قطاع الطاقة بالتأكيد ركيزة إستراتيجية، لكن طموحنا هو الانتقال من علاقة تركز على التجارة إلى شراكات استثمارية في مجالات الطاقة المتجددة، والتقنيات النووية، وتخزين الطاقة، والبنية التحتية. كما نرغب في رؤية المزيد من الاستثمارات القطرية في بولندا، وفي المقابل، تتطلع المزيد من الشركات البولندية إلى تأسيس حضور لها في قطر. وتوفر التقنيات المتقدمة، والأمن الغذائي، والخدمات اللوجستية، والدفاع، والسياحة، والبحث والابتكار، إمكانات كبيرة للتعاون. ومن المجالات الواعدة أيضًا الاستثمارات القطرية في تحول قطاع الطاقة البولندي. وتحتاج بولندا إلى استثمار نحو 250 مليار دولار أمريكي في قطاع الطاقة بحلول عام 2036، وتوفر بولندا سوقًا يضم نحو 38 مليون نسمة، وعضوية في الاتحاد الأوروبي، ومهندسين ذوي كفاءة عالية، ووصولًا ممتازًا إلى سلاسل الإمداد الأوروبية. وقد تجاوز اقتصادنا حاجز التريليون دولار من الناتج المحلي الإجمالي في عام 2025، ولا يزال من بين الاقتصادات الكبرى الأسرع نموًا في أوروبا. ولذلك، فإن أولويتي خلال السنوات المقبلة واضحة ومباشرة: إقامة أكبر عدد ممكن من الشراكات الهادفة بين المؤسسات والشعبين البولندي والقطري وإذا نجحنا في ذلك، فسنتمكن من القول إن العلاقات البولندية القطرية تطورت إلى علاقة إستراتيجية حقيقية.

-محسن الشيخ: نقترح مسار «تسهيل» لتمويل المبتكرين مباشرة -جاسم شهبيك: التحدي الحقيقي للمشاريع يبدأ بعد الخروج إلى السوق -ثاني الشمري: قفزة نوعية في وعي الشباب القطري بريادة الأعمال - فهد المالكي: الاستدامة تحتاج إلى متابعة طويلة الأمد بعد الاحتضان يبدأ الحلم غالباً بفكرة صغيرة، لكن تحويلها إلى شركة قادرة على الاستمرار يتطلب أكثر من الابتكار والدعم الأولي. وفي قطر، تتوسع منظومة ريادة الأعمال عبر الحاضنات ومسرعات الأعمال وبرامج التدريب والإرشاد والتمويل، بهدف مساعدة الشباب على الانتقال من الفكرة إلى تأسيس مشاريعهم لكن الاختبار الحقيقي يبدأ بعد مغادرة الحاضنة، حين تنتهي البيئة الداعمة وتبدأ تحديات السوق، الفواتير والإيجارات، الإجراءات والبيروقراطية، البحث عن العملاء، المنافسة، والحاجة إلى تمويل جديد للنمو والتوسع، وهنا يبرز السؤال الأهم: هل تنجح منظومة ريادة الأعمال في صناعة شركات مستدامة، أم تركز بدرجة أكبر على تأسيس المشاريع وإطلاقها؟ في هذا التحقيق، تفتح «الشرق» ملف ما بعد الحاضنة، لرصد أبرز العقبات التي تواجه رواد الأعمال الشباب، والاستماع إلى تجاربهم، واستطلاع آراء الخبراء حول ما تحتاجه الشركات الناشئة لكيلا تبدأ فقط، بل تستمر وتنمو. قال رائد الأعمال ومؤسس شركة «ابتكر» محسن الشيخ: «أتقدم بدايةً بالشكر والتقدير إلى حاضنة قطر للأعمال وبنك قطر للتنمية على جهودهما في دعم رواد الأعمال والمبتكرين، وأقترح في هذا الإطار استحداث مسار تمويلي جديد تحت مسمى «تسهيل»، يهدف إلى تمويل المبتكرين ورواد الأعمال مباشرةً من بنك قطر للتنمية، دون الحاجة إلى المرور بدورة تمويل عبر بنوك أخرى، وبأقل قدر ممكن من الإجراءات والمتطلبات». وأوضح أن المقترح يتضمن إتاحة تمويل مباشر يصل إلى 1.5 مليون ريال دون فوائد، مع فترة سماح لمدة عامين وفترة سداد تصل إلى 10 سنوات، أو تقديم منح وحوافز للمشاريع الابتكارية المتميزة تصل قيمتها إلى 750 ألف ريال، على غرار بعض البرامج الإقليمية الداعمة للابتكار. وأشار إلى أهمية أن تتسم شروط التأهل للمسار بالمرونة، بحيث تشمل المشاريع التي أثبتت طابعها الابتكاري من خلال نموذج أولي، أو براءة اختراع، أو اعتماد من جامعة أو نادٍ علمي أو مؤسسة حكومية، أو أي مستند موثوق مماثل، دون اشتراط احتضان المشروع أو تحميل المبتكر تكاليف إضافية. وأكد الشيخ أن الهدف من مسار «تسهيل» هو اختصار الطريق بين الفكرة والتمويل والإنتاج، وتسريع تحويل الابتكارات إلى مشاريع قابلة للتنفيذ والنمو، بما يعزز الاستثمار المباشر في المبتكرين ورأس المال البشري القطري. -نشر ثقافة ريادة الأعمال وأشار الباحث الاقتصادي السيد جاسم شهبيك الى ان الحاضنات في قطر أدت دوراً مهماً في نشر ثقافة ريادة الأعمال وتأهيل الشباب لمرحلة التأسيس، لكن التحدي الحقيقي يبدأ بعد خروج المشروع إلى السوق؛ إذ إن طبيعة برامج الاحتضان تظل في كثير من الأحيان مؤسسية تدريبية أكثر من كونها مرتبطة بالتحديات التشغيلية اليومية التي يواجهها رائد الأعمال. وأضاف جاسم شهبيك أن هناك حاجة إلى تعزيز الخبرة العملية داخل الحاضنات، بحيث لا تقتصر الاستشارات على الجانبين الأكاديمي والنظري، وإنما يشارك فيها ممارسون سبق لهم تأسيس وإدارة شركات ومواجهة تحديات السيولة والمبيعات والمنافسة والتكاليف والموارد البشرية. وقال: « هناك فرق بين أن نعلّم الشاب كيف يؤسس شركة، وبين أن نساعده على إبقائها قادرة على المنافسة والاستمرار والنمو. ولذلك أرى أن نجاح الحاضنات لا ينبغي أن يقاس فقط بعدد المشاريع التي تم احتضانها أو البرامج التي تم تنفيذها، وإنما بقدرة هذه المشاريع على الاستمرار، والوصول إلى العملاء، وتحقيق إيرادات ونمو حقيقي في السوق». -الوعي بريادة الأعمال من جانبه، يرى رائد الأعمال ثاني الشمري أن الوعي بريادة الأعمال شهد قفزة نوعية في المجتمع القطري فقبل سنوات، كان طموح الشاب القطري ينحصر في الوظيفة الحكومية المكتبية فور التخرج أما اليوم، بفضل الورش والمخيمات التدريبية التي تنظمها حاضنات مثل حاضنة قطر للأعمال وحاضنة الأعمال الرقمية، أصبحنا نتحدث عن الذكاء الاصطناعي، الحلول اللوجستية، والتجارة الإلكترونية وأضاف ثاني الشمري ان الحاضنات أدت دوراً كبيراً في كسر حاجز الخوف من خوض العمل الحر، وجعلتنا ندرك أن الفكرة تحتاج إلى دراسة جدوى حقيقية وليست مجرد حماس شبابي. -تحديات تواجه المستثمرين وقالت ريم الأنصاري وهي رائدة أعمال في مجال التكنولوجيا البيئية عن تجربتها، انه لا يمكن إنكار فضل الحاضنة في مرحلة التوعية والتأسيس؛ فقد صقلوا مهاراتي في الإدارة والتسويق. لكن الصدمة الحقيقية تبدأ يوم التخرج. وبمجرد خروجك من مظلة الحاضنة، تواجه واقعاً مريراً يبدأ في تكاليف إيجار المكاتب المرتفعة جداً في الدوحة، وصعوبة استقطاب الكفاءات بسبب الأجور العالية، فضلاً عن البيروقراطية في بعض الإجراءات الحكومية للحصول على تراخيص لمنتجات مبتكرة وجديدة على السوق. الحاضنات توعيك كيف تبدأ، لكنها لا تحميك من حيتان السوق والمنافسة. -تطور في حجم البرامج قال فهد المالكي انه ومن وجهة نظره، ان حاضنات الأعمال في قطر قامت بدور مهم في تشجيع الشباب على دخول عالم ريادة الأعمال، خصوصاً من خلال التدريب والإرشاد وتوفير بيئة تساعد صاحب الفكرة على تطوير مشروعه والوصول إلى المستثمرين والسوق. وهناك تطور واضح في حجم البرامج والخدمات المقدمة للشركات الناشئة، وهو ما انعكس على نمو منظومة ريادة الأعمال في الدولة. وأضاف المالكي لكني أعتقد أن التحدي الحقيقي يبدأ بعد تخرج المشروع من الحاضنة. فنجاح الحاضنة يجب ألا يقاس فقط بعدد المشاريع التي احتضنتها أو تخرجت منها، وإنما بقدرة هذه الشركات على الاستمرار وتحقيق الإيرادات والتوسع وخلق فرص العمل. وارى أن الحاضنات أدت دورها بشكل جيد في مرحلة التأسيس، لكنها تحتاج إلى تعزيز الدعم في مرحلة النمو وما بعد التخرج، خصوصاً في الوصول إلى العملاء، والتمويل، والعقود، والتوسع في الأسواق. والاستدامة تحتاج إلى متابعة طويلة الأمد، وليس مجرد برنامج ينتهي بانتهاء فترة الاحتضان.

في إطار حملتها التوعوية للعودة إلى المدارس، نظمت الإدارة العامة للمرور زيارة ميدانية لمدرسة الأندلس الإعدادية للبنين بمجمع الأندلس التعليمي، بحضور العميد جبر علي الكبيسي، مدير عام المرور، وعدد من ضباط الإدارة. ‏وتضمنت الزيارة جولة ميدانية ولقاءً مع الهيئتين التدريسية والإدارية والطلاب، إلى جانب تنظيم محاضرة توعوية تفاعلية تناولت قواعد السلامة المرورية، وإرشادات استخدام الحافلات المدرسية، واشتراطات السلامة لمستخدمي الدراجات الهوائية، والسير على الأرصفة، والعبور الآمن للمشاة. ‏وأكد مدير عام المرور أن الزيارة تهدف إلى تعزيز الثقافة المرورية وترسيخ السلوكيات الآمنة لدى الطلاب، وحثهم على الالتزام بقواعد السلامة داخل المدرسة وخارجها، بما يسهم في توفير بيئة مدرسية آمنة.

- صلاحيات ومسؤوليات موسَّعة لمديري المدارس الحكومية -برامج دعم مخصصة للمتفوقين وذوي الإعاقة والمتعثرين - إشراك أولياء الأمور في خطط دعم الطلبة عقب النتائج - تقييمات تكوينية ومرحلية لرصد جوانب الضعف - تحليل بيانات الأداء أساس لتطوير الخطط المدرسية -سرية كاملة لملفات الحالات السلوكية للطلبة وقرارات الفصل أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ممثلة بإدارة شؤون المدارس والطلبة، الإصدار الأول من الدليل الإرشادي لمديري المدارس الحكومية للعام الأكاديمي 2026- 2027، والذي يضع إطاراً متكاملاً لإدارة المدارس، ويحدد بصورة تفصيلية مسؤوليات المدير في الجوانب الأكاديمية والإدارية والطلابية، وآليات التعامل مع أولياء الأمور، ومتابعة التحصيل والسلوك والحضور والغياب، إلى جانب متطلبات الصحة والسلامة والخدمات المدرسية. ويكشف الدليل عن توجه لتعزيز دور مدير المدرسة باعتباره قائداً للعملية التعليمية وليس مجرد مسؤول إداري، إذ يؤكد أن دوره يشمل قيادة جودة التعليم، ومتابعة التحصيل الأكاديمي، وتطوير قدرات الكوادر، وتوظيف البيانات في اتخاذ القرارات، وتهيئة بيئة تعليمية آمنة ودامجة، وبناء علاقات فاعلة مع الأسر والمجتمع. ويشير إلى أن مدير المدرسة مسؤول بصورة مباشرة عن توجيه واستثمار الموارد البشرية ومتابعتها وتطويرها وتنفيذ الخطة التشغيلية للمدرسة. ويهدف الدليل إلى توحيد الممارسات الإدارية والقيادية بين المدارس الحكومية، وتمكين المديرين من اتخاذ قرارات تستند إلى السياسات واللوائح وتحليل البيانات المدرسية، إلى جانب دعم تنفيذ الخطط الأكاديمية والإدارية وتعزيز البيئة المدرسية الآمنة والجاذبة والدامجة لجميع الطلبة. كما يؤكد أهمية بناء بيئة عمل إيجابية تقوم على التواصل والثقة وتقدير جهود العاملين. طرح الدليل 12 ممارسة لتحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة، تبدأ بتحليل نتائج التحصيل وتحديد الطلبة المتفوقين والمتعثرين، وتنفيذ إجراءات دعم فردية وجماعية لتحسين أداء المتعثرين، وتفعيل برامج إثرائية للطلبة المتفوقين داخل الصفوف وخارجها. وتشمل الممارسات كذلك عقد اجتماعات بين الكادر الأكاديمي وأولياء الأمور عقب تسليم شهادات الاختبارات التحصيلية، وإشراك ولي الأمر في خطة دعم الطالب وتعزيز التواصل معه، وتنظيم ورش تدريبية للكادر الأكاديمي حول إستراتيجيات تحسين التعلم، إضافة إلى متابعة تنفيذ التقييمات التكوينية والمرحلية وتوظيف نتائجها في التدخل المبكر لمعالجة جوانب الضعف ورفع مستوى التحصيل. -خطة سلامة خاصة بذوي الإعاقة ومن النقاط اللافتة في الدليل اشتراط إعداد خطة للصحة والسلامة تشمل خطة خاصة بالطلبة ذوي الإعاقة، إلى جانب تشكيل لجنة للصحة والسلامة وتحديد مسؤوليات أعضائها. وتشمل الإجراءات تطبيق معايير الصحة والسلامة في مختلف مرافق المدرسة، وتوفير المعدات اللازمة والتأكد من صلاحيتها، وتنفيذ التدابير الخاصة بالأمن والسلامة أثناء الأنشطة الخارجية وفي الحافلات المدرسية والمعامل العلمية والفنية والحاسوبية. كما تتضمن الخدمات الوقائية والتوعوية تدريب الطلبة والموظفين على استخدام طفايات الحريق والإسعافات الأولية، وإجراء عمليات الإخلاء الوهمي، والفحص الدوري للمبنى، وتوفير الممرض المدرسي، وتنظيم المحاضرات وبرامج التثقيف. -حماية الطلبة وسرية الحالات السلوكية ويضع الدليل ملفات إدارة سلوك الطلبة تحت إشراف مباشر من مدير المدرسة، ويشير إلى أن القيادات المدرسية، ممثلة في المدير ونائبيه، تتولى الاجتماع لاتخاذ القرارات المتعلقة بالحالات التي تستدعي إجراءات مثل الفصل أو الحرمان استناداً إلى التقارير المرفوعة من المختصين. ويشدد على توثيق الاجتماعات المرتبطة بهذه الحالات وحفظها ورقياً نظراً لسرية البيانات، مع رفع تقارير عن الظواهر السلوكية الإيجابية والسلبية تتضمن خطط التحفيز والحلول والخطط العلاجية المناسبة. ويمتد دور المدرسة وفق الدليل إلى مساعدة الطلبة في اتخاذ قراراتهم التعليمية والمهنية، من خلال دعم المرشد الأكاديمي في تنفيذ برامج توعية للطلبة وأولياء الأمور منذ بداية العام الدراسي. وتشمل المسؤوليات توجيه الطلبة والأسر نحو المسارات التعليمية والضوابط المنظمة لتغيير المسار، وإطلاعهم على مستجدات القبول الجامعي والتخصصات والفرص المهنية المطلوبة في سوق العمل وفرص الابتعاث الحكومي. كما يشمل الإرشاد تعريف الطلبة وأسرهم بمواعيد ومتطلبات القبول الجامعي والاختبارات المعيارية مثل IELTS وTOEFL وSAT وACT، وتنفيذ جلسات إرشادية فردية وجماعية، فضلاً عن دعم البرامج المشتركة مع الجامعات والكليات داخل قطر وخارجها. -الأنشطة لجميع الطلبة ويوجه الدليل إلى تشجيع مشاركة جميع الطلبة في البرامج اللاصفية والمسابقات المحلية والدولية، وتوثيق مشاركاتهم، ودعم الأنشطة التي تعزز القيم والانتماء والمسؤولية. وفي الوقت نفسه، يتضمن توجهاً للحد من الأعباء الإدارية غير الضرورية المرتبطة بالأنشطة، إذ يشير إلى إصدار تقرير واحد فقط للنشاط وعدم إثقال كاهل المعلمين بالتقارير المتعددة. -المدير مسؤول عن جودة التعليم ويعيد الدليل تعريف الدور التقليدي لمدير المدرسة، إذ يجعل من مسؤولياته الإشراف على جودة التعليم ومخرجات التعلم وقيادة التحسين المستمر في مختلف المواد والمراحل، ودعم ممارسات التعليم والتعلم الابتكارية. كما تشمل مهامه الإشراف على التنمية المهنية المستمرة للهيئتين الإدارية والتدريسية وبناء شبكات تعلم مع مؤسسات المجتمع. ويُلزم المدير بقيادة إعداد الخطة التشغيلية السنوية، ووضع أهداف قصيرة وطويلة المدى وتحويلها إلى مبادرات قابلة للقياس، وإدارة الموارد البشرية وتطوير قدرات الكوادر وتوزيع المهام بما يضمن كفاءة سير العمل، إلى جانب متابعة الموارد المالية والمادية والتقنية. -رقابة على أداء المدارس ولا يترك الدليل أداء مدير المدرسة دون متابعة، إذ يحدد لإدارة شؤون المدارس والطلبة دوراً تنظيمياً ورقابياً وإشرافياً، يتضمن متابعة التزام المدير بتطبيق اللوائح والسياسات والأنظمة، والانضباط في الحضور والانصراف والاستفادة من ساعات الدوام، وقياس أدائه وفق معايير رخصة القيادة المدرسية. كما تتضمن الرقابة تنفيذ زيارات إشرافية وداعمة وطارئة للوقوف على مؤشرات الأداء والبيئة المدرسية، ورصد التحديات والعمل على معالجتها وفق آليات تصحيحية معتمدة. -قرارات مدرسية مبنية على البيانات ويبرز في الدليل توجه واضح نحو الانتقال من الإدارة التقليدية إلى الإدارة المبنية على الأدلة، إذ يربط بين التخطيط وتحليل نتائج الطلبة ومؤشرات الأداء والمراجعة الذاتية واتخاذ القرار. ويؤكد أن اتخاذ القرار داخل البيئة المدرسية لا ينبغي أن يعتمد على الحدس أو العاطفة، وإنما يبدأ بجمع البيانات وتحليل البدائل وموازنة إيجابيات وسلبيات الخيارات، ثم تنفيذ القرار وقياس أثره، مع إشراك فريق العمل في القرارات المهمة. كما يتناول الدليل دعم التحول الرقمي، بما في ذلك تحليل البيانات وأتمتة المهام الروتينية لتقليل الجهد البشري والاستفادة من التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في ابتكار خدمات أو ممارسات جديدة.