محليات

554

شكاوى من طول أسئلة إختبار اللغة الإنجليزية

أدى طلبة شهادة الثانوية العامة اختبار مادة اللغة الانجليزية وسط شكاوى من طول الاختبار وصعوبة بعض الأسئلة المقالية وكذلك الاستماع بينما أما باقي أسئلة الاختبار فكان واضح ومباشر باستثناء بعض الأسئلة التي وقفت عائقا أمام بعض الطلاب.

بينما أوضح عدد من النواب الأكاديميين أن أسئلة الاختبار يجب أن تكون متنوعة حتى تميز الطلاب المتفوقين حيث تكون الاختبار بالنسبة للمسار العلمي من 39سؤالًا منها 34سؤالًا اختياريًّا ، و5 أسئلة مقالية ، بينما تكون اختبار المسار الأدبي من 35 سؤالًا منها 30 سؤالًا اختياريًّا و (5) أسئلة مقالية .

وتعليقا على مستوى الاختبار بشكل عام وأداء الطلاب قال الأستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية إنه من خلال مروره على لجان الثانوية العامة ظهر على وجوه الطلاب الرضا عن أسئلة اللغة الإنجليزية ، مضيفًا أن الأسئلة جاءت متوسطة ، ومتوازنة ، وإن الطالب المتوسط يستطيع الإجابة عنه ، بينما المتميز يستطيع التفوق .

من جانبه قال الأستاذ حازم أحمد الصاوي نائب مدير المدرسة للشؤون الأكاديمية إن أسئلة اللغة الإنجليزية جاءت متنوعة فمنها ماهو سهل ومنها ما يحتاج إلى تفكير عميق ، وهي الأسئلة التي تميز الفائقين ، مضيفًا أن معلمي المدرسة قد راجعوا مع الطلاب المعايير المقررة على الطلاب أكثر من مرة .

لجان اللغة الإنجليزية

أما الأستاذ فهد البلوشي نائب مدير المدرسة للشؤون الإدارية فقال إن لجان اللغة الإنجليزية سادها الهدوء ؛ حيث حضر المراقبون قبل موعد الاختبار بخمس دقائق ، كما تم تسليم الطلاب أوراق الامتحانات في تمام الساعة الثامنة ، وقد التزم المراقبون بالانضباط واليقظة واشار قال الأستاذ علاء فؤاد منسق اللغة الإنجليزية بمدرسة عمر بن عبدالعزيز إن اختبار اللغة الإنجليزية بالنسبة للمسار العلمي قد تكوَّن من 39سؤالًا منها 34سؤالًا اختياريًّا ، و5 أسئلة مقالية ، بينما تكون اختبار المسار الأدبي من 35 سؤالًا منها 30 سؤالًا اختياريًّا و 5أسئلة مقالية وقد جاء الاختبار متوازنًا ، ولم نتلق شكاوى منه ، إلا أن الأسئلة المقالية تحتاج إلى تركيز كبير ، مضيفًا أن أسئلة الكتابة كانت واضحة دون ألغاز .

وأكد الأستاذ عماد منسي منسق اللغة الإنجليزية بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين أن أسئلة الاختبار جاءت واضحة وخالية من الغموض حيث تم التركيز على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وتنويع مستويات العمق المعرفي للأسئلة ولم تخرج الأسئلة عن الأفكار المطروحة في مصدر التعلم الأساسي، والاختبار بشكل عام مناسب للطالب متوسط التحصيل ، كذلك يعتبر الاختبار في مستوى الطالب المتوسط وجميع أسئلة الاختبار من المنهج الدراسي .

واضحة ومباشرة

ومن جانبهم قال الطالب عبدالعزيز الشرم القحطاني بالمسار العلمي إن اختبار اللغة الإنجليزية على الرغم من طوله إلا أن أسئلته قد جاءت واضحة ومباشرة بينما قال الطالب عبدالله غيث الدوسري بالمسار الأدبي إن اختبار اللغة الإنجليزية جاء واضحًا وأنه قد أجاب عن أسئلته كاملة.

وقال الطالب محمد عبدالرحمن الحمر بالمسار الأدبي إن اختبار اللغة الإنجليزية قد اشتمل على أسئلة اختيارية سهلة ، وأسئلة مقالية صعبة وتحتاج إلى تفكير عميق ، وقال الطالب عمرو طه عبد الرحمن بالمسار الأدبي أن الاختبار يعتبر طويلا بينما الأسئلة المقالية كانت تحتاج إلى الكثير من التركيز الشديد فضلا عن أنها طويلة وتحتاج الى الكتابة المطولة بينما باقي الأسئلة كانت في مستوى الطالب المتوسط.

وأشار الطالب محمد علي الكعبي بالمسار العلمي إن أسئلة الاستماع في اللغة الإنجليزية لم يكن سهلًا ؛ لأن الأسئلة على حد تعبيره لم تكن مفهومة ، مضيفًا أن بقية الاختبار جاءت سهلة وواضحة ولا شكوى منها .