محليات

984

بدأت تنفيذ مهامها والتغيير يشمل الشكل والمضمون..

مصدر بالتعليم لـ"الشرق"تشكيل لجنة لإعداد مناهج خاصة للطلبة الصم

التنسيق مع الكليات لإنشاء أقسام للصم وتهيئة المناهج الدراسية المؤهلة للجامعة

تكييف المناهج الحالية للطلبة الصم عن طريق حذف بعض النصوص أو التعديل

خطتان قصيرة وطويلة المدى لإقرار المناهج الجديدة للطلبة الصم

كشفت مصادر بوزارة التعليم والتعليم العالي للشرق عن قيام الوزارة بتشكيل لجنة لإعداد مناهج خاصة للطلبة الصم تشمل تغييرات جوهرية وكبيرة في الشكل والمضمون، وتكون بديلة عن المناهج الدراسية التي يدرسونها حاليا.

وأشارت المصادر إلى أن اللجنة بدأت في تنفيذ مهامها المكلفة بها من خلال عقد جلسات واجتماعات مع المختصين في الميدان التربوي والخبراء في مجال الصم للتعرف أكثر على الميدان التربوي الموجود به الطالب الأصم، وعلى أهم احتياجاته. بهدف إعداد المناهج الدراسية الجديدة التي تتناسب مع الطلبة الصم من حيث الشكل والمضمون.

وأوضحت أنه سيكون هناك تصميم جديد للكتب يتناسب مع الطلبة الصم، أما المضمون فيشمل المحتوى من حيث الكتب والنصوص والمقرر الدراسي.

يقوم الطلبة الصم حاليا بدراسة المناهج الدراسية المطروحة للطلبة العاديين بالمدارس المستقلة، مما يمثل صعوبة على الطالب صاحب الإعاقة السمعية.

خطة قصيرة المدى

وقالت المصادر إن الوزارة اتبعت خطة قصيرة المدى من خلال تكييف المناهج لكي تتلاءم مع الطلاب الصم، من خلال آليات الشرح أو حذف بعض النصوص التي لا تتناسب مع الإعاقة السمعية، وهذا يترك للمعلمين والمعلمات وتحت إشراف الوزارة.

أما الخطة طويلة المدى فتشمل الإعداد والتجهيز الجيد من أجل إنشاء مناهج جديدة تتناسب مع الطلبة الصم، والاطلاع على تجارب بعض الدول العربية الأخرى بشأن كيفية تطبيق المناهج الخاصة للصم وأهم محتوياتها، وبعد ذلك يتم إعداد المناهج الجديدة للطلبة الصم بما يتوافق مع البيئة القطرية والعادات والثقافات والتقاليد وكافة النواحي المجتمعية الأخرى .

جامعة قطر

وكشفت المصادر للشرق عن تهيئة المناهج من أجل إلحاق الطلاب الصم بجامعة قطر والجامعات الأخرى، وذلك بالتنسيق التام مع الجامعات لمعرفة متطلبات استقبال الصم، والتخصصات المتوفرة لديها والتي يمكن إلحاق الصم بها بهدف التعامل الجيد معهم خلال المناهج الدراسية المؤهلة للجامعة، فضلا عن التنسيق من أجل إعداد أقسام للصم داخل بعض الكليات طبقا للدراسة والخطة الموضوعة.