رئيس مجلس الإدارة : د. خالد بن ثاني آل ثاني

Al-sharq

رئيس التحرير: جابر سالم الحرمي

الشرق

مساحة إعلانية

مساحة إعلانية

مساحة إعلانية

محليات

1268

سؤال غير متوقع بالجغرافيا واختبار الكيمياء مليء بالتفاصيل

09 ديسمبر 2021 , 07:00ص
alsharq
عمرو عبدالرحمن

أدى طلاب المسار العلمي بالصف الثاني عشر أمس اختبار مادة الكيمياء، كما أدى طلبة المسار الأدبي اختبار مادة الجغرافيا، فيما أدى طلبة المسار التكنولوجي اختبار مادة تكنولوجيا المعلومات، وذلك في سادس أيام اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة الشهادة الثانوية للعام الأكاديمي 2021/‏‏‏2022م، وسط حالة من الرضا عن مستوى الاختبارات الثلاثة.

وأكدت عينة عشوائية من الطلبة أن اختباري الكيمياء والجغرافيا أمس لطلبة المسارين العلمي والأدبي كانا في مستوى الطالب المتوسط، إلا أن الكيمياء تضمن أكثر من 5 أسئلة مليئة بالتفاصيل والخطوات للوصول إلى النتيجة والحل، مما تطلب وقتاً للإجابة عن تلك الأسئلة، لذلك يعتبر الكيمياء أول اختبار منذ انطلاق اختبارات الثانوية العامة يستغرق فيه الطلاب الوقت كاملاً حتى النهاية. أما الجغرافيا فتضمنت أيضاً سؤالاً غير متوقع في خريطة الأنهار والأمطار الموسمية، لافتين إلى سهولة ووضوح أسئلة الجانب الاختياري من الاختبار.

وقال الأستاذ حسن الباكر، مدير مدرسة أحمد بن محمد آل ثاني الثانوية، إن المدرسة ملتزمة بتطبيق الاشتراطات الاحترازية بمنتهى الدقة والحزم من التأكد من لبس الطلبة والملاحظين الكمامات وقياس الحرارة وتوفير مسافات آمنة بين الطلبة بعضهم بعضًا، وبين الطلبة والمُلاحظين، وأكد أن وزارة التعليم والتعليم العالي عملت على توفير كافة المُستلزمات الصحية للمدارس، وأن المدرسة تسخرها في تحقيق البيئة المدرسية الآمنة للحفاظ على سلامة الطلبة والكوادر المدرسية.

وأضاف أن الإدارة لم تتلق أي شكاوى تتعلق باختبارات الجغرافيا، والكيمياء، وتكنولوجيا المعلومات أمس، كما أن جميع الطلاب التزموا بالحضور، ونسبة الغياب في معدلها الطبيعي.

وأضاف أن إدارة تقييم الطلبة أرسلت مجموعة من نماذج الاختبارات التجريبية، وقامت المدرسة بتوجيه الطلبة لحل تلك النماذج حتى بدء الاختبارات، نظراً لأهميتها في مساعدتهم على الاعتياد على شكل ورقة الاختبار، ونوعية الأسئلة، وتدريبهم على حل الاختبار في الزمن المحدد، لافتاً إلى أن المدرسة بجانب الاختبارات التجريبية، تعد مراجعات شاملة عبر منصة تيمز لجميع الطلاب، سواء طلاب الثانوية العامة، أو طلاب الصفين العاشر والحادي عشر.

علي عبدالله: غطى كافة الوحدات الدراسية

قال الطالب علي عبدالله (مسار علمي)، إن اختبار مادة الكيمياء، غطّى كافة الدروس بالوحدات الدراسية كدروس ديناميكا حساب الحموضة، والقواعد وحساب الرقم الهيدروجيني وحساب الطاقة الحرارية، وميكانيكية الأسيل، والتوزيع الإلكتروني حسب الأفلاك، موضحاً أن الاختبار غطى كافة الوحدات الدراسية. ونوه بأن التشابه مع صيغ أسئلة الاختبار التجريبي كان بسيطًا واقتصر على الجانب الاختياري فقط. وعلى الرغم من ذلك فإن الاختبار كان في المجمل جيداً، وفي مستوى الطالب المتوسط.

خالد كرم: الكيمياء في المتناول

قال الطالب خالد كرم الهواري (مسار علمي)، إن اختبار الكيمياء تكون من 10 أسئلة موضوعية، اختيار من مُتعدد، وثلاثة أسئلة مقالية، مكونة من ثلاث جزئيات (أ، ب، ج). لافتاً إلى أن أبرز الأسئلة الصعبة في الكيمياء كان سؤال الأثيل في الجانب المقالي من الاختبار، بالإضافة إلى سؤال التوزيع الإلكتروني للأفلاك، وبخلاف ذلك فإن الاختبار في المتناول، والأسئلة مباشرة، وتشابهت مع أسئلة من الاختبارات التجريبية. وأشار إلى أنه كان يتوقع أن يتم مراعاة الطلبة في اختبارات نهاية الفصل الدراسي ومساعدتهم من حيث درجة صعوبة الأسئلة.

عبدالرحيم خالد: الاختياري مباشر والمقالي مليء بالتفاصيل

أكد الطالب عبدالرحيم خالد، أن اختبار الكيمياء تضمن أسئلة في مستوى الطالب المتوسط، لافتاً إلى أن الاختياري كان بسيطًا ومباشرًا، فيما كانت هناك 3 أسئلة بها الكثير من التفاصيل في الجانب المقالي، لافتًا إلى أن الاختبار غطى كافة الدروس بالوحدات الدراسية، كما تناسب الوقت مع عدد الأسئلة المطروحة بالاختبار، ولكن للمرة الأولى يظل في اللجنة حتى نهاية الوقت المخصص للمراجعة.

 محمد رزق: لا أسئلة من خارج المقرر

قال الطالب محمد رزق إن اختبار الكيمياء كان يحتاج تركيزًا من الطلبة، لافتًا إلى تضمن الاختبار 4 أسئلة من بين السطور كانت محتاجة إلى تركيز شديد من قِبل الطلبة. وأضاف: "الاختبار غطى كافة الوحدات الدراسية من أول ورقة وحتى آخر ورقة في الكتاب المدرسي، لافتًا إلى عدم تضمنه أسئلة من خارج المُقرر".

وأضاف: "اختبار الكيمياء جاء في متناول جميع الطلاب، حيث تنوعت أسئلة الاختبار لمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وجاءت أغلبية أسئلة الاختبار في مستوى الطالب المتوسط، كما كان هناك أسئلة في مستوى الطلاب المتميزين"، مشيراً إلى أن الأسئلة المقالية تناولت العديد من التجارب العلمية والمعادلات الكيميائية والجدول الدوري.

أحمد الجابر: الجغرافيا من المقرر الدراسي

قال الطالب أحمد يوسف الجابر (مسار أدبي)، إن اختبار الجغرافيا تضمن سؤالاً في المقالي لم يتوقعه الطلاب، وعلى الرغم من ذلك فإن الاختبار لم يتضمن أسئلة من خارج المقرر الدراسي، لافتًا إلى كفاية الوقت المُخصص للاختبار للإجابة والمراجعة. ويرى أن أسئلة اختبار الجغرافيا جاءت متوسطة المستوى في الجانب المقالي، فيما جاءت أسئلة الجانب الاختياري بسيطة ومباشرة، لافتاً إلى أن الاختبار ركّز على المشكلات البيئية والمحلية والخارجية أيضا.

بندر عبدالرحمن: راعى كافة المستويات

قال بندر عبدالرحمن (مسار أدبي)، إن اختبار الجغرافيا راعى مستويات الطلبة، حيث اشتمل على سؤال واحد فقط يقيس مهارات التفكير العليا، أما باقي أسئلة الاختبار في مستوى الطالب المتوسط، مشيراً إلى أن مستوى غالبية الاختبارات مبشرة، وتدل على حرص وزارة التربية والتعليم على تخفيف المعايرر مراعاة لظروف الطلاب خلال الفصل الدراسي الأول، كما اشار إلى أن الاختبارات التجريبية كانت مفيدة على مستوى تدريب الطلبة على نمط اسئلة الاختبارات، متمنياً أن تستمر هذه التجربة خلال الفصل الدراسي الثاني، لكي يحقق الطلاب علامات جيدة تساعدهم على تحقيق طموحاتهم بالالتحاق بالجامعة والتخصص الذي يريدونه.

خالد بلال: تحديد الأنهار غير متوقع

أكد الطالب خالد بلال (مسار أدبي)، أن اختبار الجغرافيا تضمن سؤالاً واحداً في الجدول غير متوقع طلب فيه واضع الاختبار تحديد الأمطار الموسمية والأنهار على الخريطة، لافتًا إلى أن هذا السؤال كان غير متوقع بالمرة. وأوضح أن الاختبار جاء في 12 صفحة وتضمن 10 أسئلة موضوعية "اختيار من متعدد" وثلاثة أسئلة مقالية يتكون كل سؤال منها من ثلاثة أفرع (أ، ب، ج).

عبدالحق اليافعي: التشابه مع التجريبي بنسبة 95 %

أعرب الطالب عبدالحق اليافعي (مسار أدبي) عن سعادته بمستوى اختبار الجغرافيا ومراعاة أسئلته لجميع الطلاب، مؤكداً أن أغلبية الاختبار جاء من المنهج الدراسي الذي تم تدريسه خلال الفترة الماضية سواء عن طريق الحضور الفعلي بالمدرسة أو عملية التعليم عن بعد، موضحاً أن غالبية أسئلة الاختبار جاءت مشابهة مع الاختبارات التجريبية التي أرسلتها المدارس قبل الاختبارات بنسبة تخطت 95 %، لافتاً إلى أن جميع الاختبارات لهذا العام جاءت متميزة وفي مستوى الطلاب جميعاً، وتجنبت الغموض وكانت مباشرة وسهلة، خاصة اختبارات المواد العلمية والتي كان الطلاب يتخوفون منها دائما، وذلك بسبب طبيعة تلك المواد.

اقرأ المزيد

alsharq 4 ملايين و900 ألف استخدموا مترو الدوحة وترام لوسيل خلال فترة كأس العرب

أعلنت شركة سكك الحديد القطرية (الريل) أنه خلال الفترة من 1 إلى 18 ديسمبر 2025 لعب مترو الدوحة... اقرأ المزيد

278

| 20 ديسمبر 2025

alsharq الأرصاد الجوية تتوقع طقسا باردا وتحذر من أمطار متوقعة

حذرت إدارة الأرصاد الجوية من رؤية أفقية متدنية على بعض مناطق الساحل في البداية، ومن رياح قوية وأمواج... اقرأ المزيد

628

| 20 ديسمبر 2025

alsharq اختتام أعمال مؤتمر الدول الأطراف في اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الفساد باعتماد "إعلان الدوحة 2025"

اختتمت الدورة الحادية عشرة لمؤتمر الدول الأطراف في اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة الفساد، أعمالها في الدوحة، باعتماد إعلان... اقرأ المزيد

136

| 20 ديسمبر 2025

مساحة إعلانية