محليات

1942

شكاوى وإحباط من صعوبة اختبار الفيزياء

أدى طلاب الثانوية العامة أمس السبت اختبار مادة الفيزياء، وقد سادت حالة من الإحباط بين الطلبة بمختلف مستوياتهم بسبب صعوبة الاختبار. وصف بعض الطلاب الاختبار بالتعجيزي، مؤكدين أنه تضمن العديد من الأسئلة في مستوى الطالب المتفوق، وخاصة في الأسئلة الموضوعية (اختيار من متعدد). كما أشاروا إلى أن الاختبار كان طويلاً، ولم تكفهم ساعتان ونصف لحل جميع الأسئلة ومراجعتها، مما أشعرهم بخيبة أمل بسبب صعوبة الاختبار في الفصلين الأول والثاني.

وأوضح طلاب المسارين العلمي والتكنولوجي لـ"الشرق" أن الاختبار شمل أسئلة موضوعية تربط بين أكثر من قانون ومفهوم فيزيائي، وهي نوعية من الأسئلة لم يعتادوا عليها. ورغم أنهم درسوا تلك القوانين، إلا أن طبيعة الأسئلة وعدم وضوحها وربطها بين أكثر من موضوع دراسي جعلها صعبة الحل على غالبية الطلبة.

وأعرب عدد من الطلاب عن استيائهم عبر وسم #اختبار_الفيزياء_تعجيزي على موقع تويتر بعد نهاية الاختبار، مؤكدين أن الأسئلة كانت صعبة وتعجيزية، ولم تقتصر على سؤال أو سؤالين فقط لتمييز الطالب المتفوق بل شملت أكثر من 6 أسئلة. وطالبوا بضرورة إعادة توزيع الدرجات على أسئلة الاختبار واستبعاد الأسئلة الصعبة والغامضة، للحفاظ على مستقبلهم وتحقيق نتائج جيدة.

من جهة أخرى، أعرب طلاب المسار الأدبي عن ارتياحهم لسهولة اختبار التاريخ، مؤكدين أن الاختبار كان في مستوى الطالب المتوسط، وجاءت أسئلته متوازنة ومن الكتاب المدرسي، وقد استغرق الطلاب نصف الوقت المخصص للاختبار فقط لحل الأسئلة.

وأكد محمد عبدالله الخياط مدير مدرسة جاسم بن حمد الثانوية، أنه تم توفير الأجواء المناسبة للطلبة داخل المدرسة وتجهيز اللجان لتأدية الاختبارات في هدوء مما يساعد على التركيز الجيد خلال الإجابة عن أسئلة الاختبار. كما أن اللجان مرت بهدوء دون أية عقبات أو شكاوى من الطلاب وذلك من خلال الجولات التفقدية على لجان الاختبارات وسماع آراء الطلاب حول الاختبار. مؤكداً أن المدرسة لم ترصد أي حالات غش منذ انطلاق الاختبارات وحتى الآن.

كما أكد بدوره الأستاذ سعيد النابت المري المدير المساعد للشؤون الإدارية على تهيئة بيئة مثالية وداعمة لأبنائنا الطلاب كي تساعدهم على استحضار المعلومات، وتزيد من فرص نجاحهم، كما أشار إلى إحصاء أسماء الطلاب ذوي الحالات الصحية، ومتابعة وضعهم الصحي قبل بدء الاختبار من قبل ممرضي المدرسة، وتقديم كل ما يحتاجونه إن دعت الحاجة لذلك. وأضاف قائلا: كل التوفيق لأبنائنا الطلاب بتحقيق النجاح، وحصد الدرجات العالية ليكونوا بحق مستقبل هذا الوطن.

وقال الطالب هادي عبدالهادي، إن اختبار مادة الفيزياء تضمن العديد من الأسئلة الصعبة، فالاختبار تضمن 6 أسئلة موضوعية في مستوى الطالب المتفوق، متمنياً أن يراعي المصححون صعوبة الاختبار، خاصة أن الأسئلة التي اشتكى منها معظم الطلاب درجاتها تتعدى الـ 15 درجة، وهي نسبة كفيلة بتغيير نسب الطلاب وتحطيم آمالهم وطموحاتهم.

وأضاف الطالب حمد أحمد أن الأسئلة لم تمر على الطلاب لا في الكتاب المدرسي ولا أثناء تأديتهم للاختبارات التجريبية أو المراجعات النهائية، موضحاً أن الطلاب المتفوقين أنفسهم عانوا من صعوبة الاختبار وغموض أسئلته سواء الأسئلة المقالية أو الموضوعية. كما أوضح أن الاختبار جاء طويلاً، واحتاج إلى وقت طويل للإجابة عليه، مع التركيز والتعمق أثناء الإجابة، بدليل خروج معظم الطلاب مع نهاية الوقت على غير العادة.

من جانبه، قال الطالب عيسى المحمود - مسار أدبي - إن اختبار التاريخ كانت أسئلته واضحة بدون تعقيدات، ولا تحتاج وقتاً طويلاً للإجابة، مؤكدا أن الاختبار جاءت بعض جزئياته صعبة بعض الشيء، والأسئلة المقالية احتاجت إلى بعض الوقت للإجابة عليها، ولكن الاختبار شمل جميع أجزاء المنهج وراعى جميع مستويات الطلاب، معرباً عن سعادته لتمكنه من حل جميع الأسئلة.

اقرأ أيضاً

تشكيل لجان تقدير درجات اختبارات الثانوية العامة

إحباط الطلبة لصعوبة كيمياء وعلوم الثانوية العامة

خالد الحرقان: 51- 57% نسب النجاح بالدور الثاني للثانوية العامة

أخبار ذات صلة

الأجواء السورية تسجل أكثر من 11 ألف رحلة عبور خلال مايو بنمو بلغ 378 بالمئة

مؤسسة قطر تبرم ثلاث شراكات جديدة للدراسة في الخارج مع جامعات أمريكية خلال فعاليات مؤتمر عالمي للتعليم