محليات

1412

26 برنامجاً تدريبياً للمعلمين وقادة المدارس يناير الجاري

علمت «الشرق» من مصدر مطلع، أن مركز التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، سينظم 26 برنامجاً تدريبياً تستهدف قادة المدارس والمعلمين والمنسقين والإداريين، خلال شهر يناير الجاري، مع بداية الفصل الدراسي الثاني الأحد، وذلك في إطار تحفيز القيادات ومنتسبي المدارس الحكومية من خلال أنشطة وفعاليات تشاركية، وتطوير الكوادر في المدارس الحكومية لضمان إسهامهم في إحداث التغيير والتطوير في العملية التعليمية، بالإضافة إلى تطوير المعلمين وفق المعايير المهنية لتحقيق الجودة المنهجية المستخدمة في العملية التعليمية.

وبالنسبة إلى قادة المدارس، ينظم المركز البرنامج التدريبي «البرنامج الأساسي لقادة المدارس» من يناير إلى أبريل 2014 لمدة 12 يوماً/ 60 ساعة ضمن برنامج «ترخيص»، وكذلك يطلق برنامج «أدوات تقييم الممارسات وفق المسارات الوظيفية» للنواب الأكاديميين خلال الفترة من يناير إلى مايو لمدة 3 أيام/ 15 ساعة لغير الحاصلين على البرنامج مسبقاً.

 برامج المعلمين والمنسقين

كما يطلق المركز حزمة من البرامج التدريبية للمعلمين والمنسقين خلال شهر يناير الجاري، من بينها برنامج «تمكين المعلمين المستقطبين» خلال الفترة من يناير إلى مارس لمدة 11 يوماً/ 55 ساعة للمعينين الجدد، والمستقطبين داخليا وخارجياً. وضمن المسار التدريبي «ترخيص»، ينظم المركز برنامج «التعلم الاجتماعي والوجداني» خلال الفترة من يناير إلى مارس لمدة 3 أيام/15 ساعة، وهو برنامج مطلوب للتقدم لرخصة معلم ممارس أكثر من 6 إلى أقل من 11 سنة، وبرنامج «أنواع وأدوات التقييم البنائي» خلال الفترة من يناير إلى مايو لمدة 3 أيام/ 15 ساعة للمعلمين أصحاب الخبرة من سنة إلى 3 سنوات. وفي الشهر ذاته يتيح المركز برنامج «الثقافة الإيجابية داخل الصف الدراسي وخارجه»، للمعلمين لمدة 3 أيام/ 15 ساعة، وبرنامج «الفروق الفردية في التعلم» لمدة 3 أيام/ 15 ساعة كمتطلب للتقدم لرخصة معلم خبير أكثر من 11 سنة، بالإضافة إلى برنامج «بناء وتصميم الاختبار التحصيلي» من يناير إلى مايو لمدة 3 أيام/ 15 ساعة كمتطلب للتقدم لرخصة معلم خبير أكثر من 11 سنة، كذلك برنامج «تقييم مهارات التفكير العليا» لمدة 3 أيام/ 15 ساعة كمتطلب للتقدم لرخصة معلم خبير أكثر من 11 سنة.

مسار تخصيص

كما يوفر المركز للمعلمين والمنسقين برنامج «أدوات تقييم الممارسات وفق المسارات الوظيفية»: لجميع المنسقين لمدة 3 أيام، و»منهجية البحث العلمي- تأسيسي» خلال الفترة من يناير إلى مارس لمدة 8 أيام/ 40 ساعة وفق الترشيح من الإدارة ذات العلاقة، على أن يكون من معلمي مواد العلوم للمرحلة الإعدادية والثانوية، والأولوية للمعلمين القطريين.وفي مسار «تخصيص»، ينظم المركز عدداً من البرامج المختصة، ومن بينها «تحليل المحتوى بناء على الممارسات التدريسية» لمعلمي الرياضيات لمدة يوم واحد/ 5 ساعات وفق الترشيح من الإدارة ذات العلاقة، وبرنامج «الاستخدام الفعال لمصادر التعلم» لمعلمي ومنسقي مواد: تكنولوجيا معلومات، الدراسات الاجتماعية، التربية الإسلامية، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، والتعليم المبكر. بالإضافة إلى «تفعيل دليل وجدان للطفل والمربي» لمعلمات رياض الأطفال، برنامج آخر في «تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم»، و»التعليم بالتفكير الناقد وحل المشكلات» لمدة 3 أيام/ 15 ساعة.

برامج الإداريين

وسوف ينظم المركز باقة من البرامج التدريبية للإداريين بالمدارس، من بينها برنامج للمعلمات المساعدات، وبرنامج آخر بعنوان «استراتيجيات في التعامل مع اضطرابات القلق عند الطلاب» للأخصائيين النفسيين لمدة 3 أيام/ 15 ساعة لأصحاب الخبرة أقل من 3 سنوات، وبرنامج «تحديد وتشخيص الحالات الفردية وعلاجها» المخصص للأخصائيين الاجتماعيين، بالإضافة إلى البرنامج التدريبي «برامج وتطبيقات مبتكرة في التعليم» لمنسقي المشاريع الإلكترونية، وبرنامج «الاحتياجات التعليمية الخاصة لذوي الإعاقة» لمساعدات معلمات الدعم الإضافي لمدة 4 أيام/ 20 ساعة.

 إجمالي الفئات المستهدفة

وفي هذا السياق يقدم مركز التدريب والتطوير التربوي، مجموعة متنوعة ومتكاملة من البرامج التدريبية، بلغ عددها 107 عام 2019، ترتكز على معايير ومناهج مضبوطة بعناية بالغة. وتغطي هذه البرامج 19 اختصاصًا تستهدف كل مكونات المجتمع التربوي كمديري المدارس والإداريين والمعلمين وصولًا إلى سائقي حافلات الطلاب، وهو ما يفسر تجاوز عدد المستفيدين من البرامج التدريبية أكثر من 50 ألف متدرب. ومن المتوقع أن يصل أعداد المستفيدين من البرامج التدريبية خلال العام 2023-2024 إلى 19772 متدرباً، وتقديم 107 برامج تدريبية. وتشمل البرامج التدريبية الكوادر الوطنية والكوادر غير القطرية باستثناء برامج مديري المدارس التي تقتصر على القطريين فقط. ولا يشمل التدريب البرامج المتطلبة للحصول على رخصة مهنية فقط، بل أيضا البرامج العامة حيث يكتسب المتدرب مهارات وإضافات معرفية وعلمية لتطوير ملكاته ومستواه. ويتم تقديم مجموعة من الحوافز والتسهيلات الضرورية للمتدربين ليتمكنوا من التوفيق بين وظائفهم والتدريب، حيث يمكن للمعلم أن يزاول مهنته خلال فترة التدريب. يسعى المركز إلى الاستثمار في المورد البشري باعتباره أساس التنمية المستدامة، وذلك من خلال تنفيذ الغاية الثانية من غايات الخطة الإستراتيجية لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والتي تنص على «تعزيز تطوير قوى عاملة فعالة ذات مستوى عالٍ من التأهيل والتدريب لقطاع التعليم»، وذلك عن طريق تفعيل الهدف الإستراتيجي الثاني للغاية الذي ينص على «رفع كفاءة المعلمين وقادة المدارس.

اقرأ أيضاً

د. إبراهيم النعيمي: قطر الأولى عالمياً في أدنى نسبة بطالة للخريجين

التعليم: إعلان نتائج الثانوية العامة اليوم

التعليم: 14.4 % زيادة الملتحقين بـ «المسار الموازي»

أخبار ذات صلة

الأوقاف والرياضة والشباب تعلنان عن جائزة "الباحث المتميز المحكمة للشباب" في دورتها الثالثة

جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا تحصد جائزة دولية تقديراً لتميزها في الابتكار ودعم الصحة النفسية للطلبة