محليات

917

"الأعلى للتعليم" ينظم ورشة تدريبية في تدريس مهارات الكتابة

في إطار سعي قسم اللغة العربية بمكتب معايير المناهج في المجلس الأعلى للتعليم إلى تطوير مهارات معلمي اللغة العربية في المدارس المستقلة في مهارة الكتابة، وتمكينهم من تدريس معاييرها بأسلوب فعال داخل الصفوف التعليمية في المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية نظم القسم ورشة تدريبية لمنسقي المادة على مدار ثلاثة أيام؛ بهدف تعزيز قدراتهم المهنية في تدريس هذه المهارة لتمكينهم من تطبيق معايير الكتابة وفق متطلبات وثيقة معايير اللغة العربية، و تزويدهم بما يلزم من تقنيات وأساليب ليكونوا قادرين على تدريب وبناء قدرات معلمي اللغة العربية المتعلّقة بتنمية مهارات الكتابة لدى الطلبة.

و تناولت الورش التدريبية محاور عدة، أهمها: التعريف بأهمية مهارة الكتابة، ومناقشة مدى رضا منسقي اللغة العربية عن مستوى الطلبة في المهارات الكتابية في مدارسهم؛ بهدف تشخيص المشكلة وتسليط الضوء على أهم الأسباب الكامنة وراء هذا الضعف، كما تم استعراض المشكلة من واقع مشاهدات اختصاصيي معايير اللغة العربية في المدارس من جهة، ومن واقع نتائج التقييمات المرحلية للطلبة من جهة أخرى، وبالتالي إتاحة الفرصة للمشاركين للتأمل في ممارساتهم التعليمية في تدريس معايير الكتابة ومناقشتها واستخلاص الحلول وسبل التغلب على التحديات التي تواجه المعلمين في تعليم الطلبة مهارات الكتابة في اللغة العربية؛ بهدف تنمية الاتجاهات الإيجابية لدى منسقي ومعلمي اللغة العربية نحو أهمية تطبيق معايير الكتابة، وأثرها في تحسين مهارات الكتابة لدى الطلبة، كما ركزت الورش التدريبية على تعزيز فهم منسقي اللغة العربية لمعايير الكتابة وتمكينهم من الإستراتيجيات والأدوات اللازمة ليكونوا قادرين على تنمية مهارات المعلمين في تدريس مهارات الكتابة للطلبة.

ومن أجل تقديم الدعم للمتدربين في هذه الورش، فقد تم عرض نموذج متكامل لتدريس مهارة الكتابة يعتمد التخطيط الجيد لأنشطة الكتابة وآلية توظيف الأنشطة الرئيسة المقترحة لتنفيذ دروسها، بدءا من نشاط التهيئة الفاعلة، مرورا بأنشطة توليد الأفكار وجمع المعلومات وتنظيمها والوسائل والإستراتيجيات المقترحة لذلك، ومن ثم أنشطة التوسع في الأفكار وتطويرها، وصولا إلى نشاط كتابة المسوّدة ونشاط التحرير والمراجعة وتقييم الموضوعات وتقديم التغذية الراجعة للطلبة.

وفي ختام التدريب قام المشاركون بنشاط تطبيقي عملي للتخطيط لدرس كتابة متكامل؛ بهدف تمكينهم من المهارات اللازمة في مجال تقديم الدعم للمعلمين ونقل الخبرة إليهم في الميدان وقد ذكرت الأستاذة موزة المضاحكة رئيس قسم اللغة العربية بمكتب معايير المناهج أن هذا الاجتماع يأتي في إطار سعي قسم اللغة العربية إلى تطوير المهارات اللغوية عند الطلبة وبخاصة مهارة الكتابة من خلال رفع كفاءة المعلمين وتزويدهم بالآليات والإستراتيجيات الفاعلة لتطوير هذه المهارة المهمة. وقد أعد الورشة وقدمها اختصاصيو المعايير في قسم اللغة العربية.