عقدت اللجنة المنظمة لجائزة التميز العلمي في دورتها الحادية عشرة لعام 2018 فئة الطالب المتميز لمراحل ( الابتدائي – الإعدادي – الثانوي) ورشة تدريبية للتعريف بجائزة التميز العلمي في قطر ، بما فيها من شروط التقديم ومعايير التقديم وآليات التقديم والمستندات المطلوبة ، والتي عقدت في أكاديمية قطر-الدوحة بالمدينة التعليمية ، بتنظيم من مؤسسة قطر وبالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، وذلك بحضور طلاب أكاديمية قطر وأولياء أمورهم. ويهدف تنظيم الورشة التعريفية بجائزة الطالب المتميز إلى اكتشاف المتميزين والموهوبين من الطلاب بختلف المراحل التعليمية الثلاث (الابتدائية والإعدادية والثانوية)، وتشجيعهم للتقديم ، وتقديم الدعم الكافي لهم ، والإجابة عن جميع استفسارتهم، وإرشادهم إلى طرق التقديم المتميزة، وتسهيل كافة الصعاب من أجل تحقيق الأهداف المنشودة من الجائزة. وأكدت السيدة غادة لرم رئيس لجنة فئة الطالب المتميز للمرحلة الإعدادية على أهمية معرفة الطلاب وأولياء الأمور لطريقة توثيق الأدلة، وكيفية تقديمها بالشكل الصحيح، ومراعاة إرفاق الشهادات المؤرخة والمختومة ، وتنويع تقديم الأدلة من الأنشطة لأنها تعكس مدى قوة ومصداقية الأنشطة والأدلة الخاصة بالجائزة. وقالت السيدة غادة لرم: إن التميز أساساً ينبع من الاجتهاد والتفوق المستمر وهو ثمرة النجاح، وهذا ما دعى إليه حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى – حفظه الله – في كلمته حينما قال: "نحن بحاجة للاجتهاد والإبداع والتفكير المستقل، والمبادرات البناءة والاهتمام بالتحصيل العلمي في الاختصاصات كافة" ، وأضافت لرم: "على جميع الطلبة وأولياء الأمور الالتزام بفترة تقديم طلبات الترشح وعدم التهاون وتأخير التقديم ، حيث إن فترة تقديم الطلبات للترشح تبدأ من 29 أكتوبر ولغاية 26 نوفمبر المقبل وتخضع المعايير على مبدأ التنافسية". ونوهت لرم على أولياء الأمور قائلة: " ينبغي لأولياء الأمور إعطاء الفرصة الكافية لأبنائهم للعمل على إعداد الملف، مع مراعاة الإشراف والمتابعة، وذلك لما له من الأثر الطيب في إبراز شخصيتهم ، وصقلها ، وإظهار السمات الشخصية المميزة فيهم، والتي ستظهر لا محالة من خلال المقابلة الشخصية، ولا نريد فقط طلاباً متميزين أكاديمياً ، بل يهمنا أيضاً أن يكون الطالب المتقدم متميزاً في جميع الجوانب المطلوبة".

تعقد اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم مؤتمراً صحفياً اليوم الأحد، بشأن انضمام مدينة الوكرة لشبكة اليونسكو لمدن التعلم، والمقرر عقده في قاعة الاجتماعات بالدور 21 بمبنى وزارة التعليم والتعليم العالي. تأتي هذه الخطوة بمبادرة وسعي دؤوب من اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، ونتيجة لعمل وجهد مشترك ومتواصل بين اللجنة ووزارة البلدية والبيئة وكلية شمال الأطلنطي لإعداد ملف وترشح مدينة الوكرة لعضوية الشبكة العالمية لمدن التعلم. كما تأتي في إطار حرص دولة قطر ووزارة البلدية والبيئة على الانضمام للشبكة العالمية لمدن التعلم، لما فيها من قيمة عالية لتعزيز التعلم الشامل ضمن المنظومة التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة، فضلاً عن اتباع أفضل الممارسات وتبادل الخبرات مع المدن العالمية الأخرى الواضحة والمفيدة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن استمرار التسجيل في برنامج (طموح) لحملة الشهادة الثانوية من القطريين وأبناء القطريات ومواليد دولة قطر ومواطني دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية وحملة الوثائق القطرية تحت شعار (كن ملهما .. كن معلما) . وأوضحت الوزارة أن عملية التسجيل في البرنامج المذكور ستنتهي في مرحلتها الأولى بتاريخ الثلاثين من شهر سبتمبر الجاري ، على أن يبدأ التسجيل للمرحلة الثانية في الأول من شهر ديسمبر القادم ويختتم في الحادي والثلاثين منه. ويعتبر (طموح) برنامجا خاصا بالابتعاث، ويتبنى طلبة حملة الشهادة الثانوية الراغبين في الالتحاق بمهنة التدريس ، ويشتمل على بعض المزايا من أهمها مكافآت مجزية خلال فترة الدراسة الجامعية، والتعيين الفوري بعد التخرج في مدارس قطر. وينبغي على الراغبين في الالتحاق بالبرنامج إنهاء مراحل التعليم جميعها في مدارس قطر (ويستثنى من ذلك أبناء القطريات) وكذلك الحصول على الشهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 80 بالمائة ، وعلى قبول غير مشروط من كلية التربية بجامعة قطر، بالإضافة إلى اجتياز المقابلة الشخصية. يذكر أن برنامج (طموح) بدأ في العام الأكاديمي 2009/ 2010م باستقطاب طالبات كلية التربية ، حيث تم استقطاب 10 طالبات كدفعة أولى بعد استيفاء الشروط المطلوبة، وفي العام ذاته بدأ البرنامج الأكاديمي لبكالوريوس التعليم الابتدائي، تلاه البرنامج الأكاديمي لبكالوريوس التعليم الثانوي للبنين والبنات ،ثم البرنامج الأكاديمي لبكالوريوس التربية الخاصة ، ما نتج عن كل ذلك تزايد الوعي بالبرنامج وأهدافه ومخرجاته. وقد استفاد من برنامج (طموح ) منذ عامه الأول وحتى العام الأكاديمي 2016 / 2017 ، 95 خريجة وخريج واحد فقط ، في تخصصات التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي ، ويتوقع أن يزداد العدد في الأعوام القادمة.

تستعد إدارة تقييم المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي لتقييم 40 مدرسة حكومية، منها 24 للبنين و16 للبنات، ما بين تقييم أول وثان وثالث، بعد أن انتهت من إعداد خطتها للعام الأكاديمي الجديد 2017/ 2018 لهذه الغاية. وفي هذا الصدد، شكلت الإدارة، لجان عمل داخلية لمراجعة نظام التقييم بهدف تنقيحه، بناء على ملاحظات واقتراحات أخصائيي التقييم وإدارات المدارس، بما يتماشى مع أحدث نظم الاعتماد العالمية، علاوة على تحليل نتائج الاستبيانات التي جرى إعدادها والملاحظات بشأنها، علماً بأن العمل سيستمر لإصدار دليل التقييم النهائي وتطبيقه في العام الأكاديمي القادم 2018-2019، وذلك لإعطاء فترة أكبر لتقييم الإجراءات المحدثة. وبخصوص الاعتماد المدرسي الوطني، ستقوم الإدارة بتغطية حوالي 15 مدرسة حكومية للتقييم الإلزامي، كمرحلة أولى، وزيارة المدارس التي بدأت فيها هذه العملية منذ عامين، بينما تم بالنسبة للمدارس الخاصة في هذا الجانب، الانتهاء من إعداد جدول زيارات الاعتماد لما يقارب 20 مدرسة منها، في حين ستقوم الإدارة فيما يخص تقييم رياض الأطفال، بزيارات لـ 31 روضة، منها 8 رياض حكومية و23 خاصة، إضافة إلى عقد ورش عمل داخلية لأخصائيي تقييم رياض الأطفال، وأخرى تدريبية لأخصائيي الاعتماد بالتعاون مع خبرات عالمية.

قالت وزارة التعليم والتعليم العالي، إنها قد أعدت الخطة الاستراتيجية لإعداد المدارس ورياض الأطفال وتوزيعها الجغرافي، مع الوضع في الاعتبار الكثافة السكانية للمناطق والنهضة التي تشهدها دولة قطر على كل الأصعدة. وأوضح السيد محمد ملفي الهاجري، مدير إدارة الخدمات المشتركة بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح صحفي، أن الوزارة قد حددت، في إطار الاستعداد للعام الدراسي الجديد، وتحقيق بيئة آمنة وجيدة للطلبة والموظفين، عددا من المتطلبات الواجب توافرها في المبنى المدرسي، مع ضرورة متابعة توفر الأثاث المدرسي ومناسبته للفئة العمرية وعدد الطلبة وتهيئة الفصول الدراسية لاستقبالهم، ومتابعة توفر صيانة المرافق العامة وصلاحيتها، والتواصل مع إدارة الخدمات المشتركة لضمان جاهزية المقاصف، وتوفير الوجبات الغذائية للطلبة منذ اليوم الأول لبدء الدراسة، وأيضا توفر جميع إجراءات الأمن والسلامة واشتراطاتها تفاديا لحدوث أي أضرار. وأكد الهاجري، حرص إدارة الخدمات المشتركة على دراسة الطلبات وتقديم كافة الخدمات والتسهيلات للمدارس، وتوفير الدعم اللوجستي لها، مشيرا إلى أن المكتب الهندسي بالإدارة، تسلم المباني المدرسية الجديدة الجاهزة. وتوقع تقديم حلول ناجعة ومستدامة لمشاكل تسجيل الطلبة بالمدارس وغيرها من المواضيع، وأثنى على الجهود التي تبذلها الجهات المختلفة بالوزارة كل فيما يخصها، لضمان بيئة مدرسية مواتية، تكون داعمة ومحفزة للعطاء التربوي التعليمي في آن واحد. وأشار إلى أن المجموع الكلي للمدارس الحكومية في قطر للعام الدراسي 2017/ 2018 بلغ 197 مدرسة، في حين تجاوز إجمالي عدد الطلبة المسجلين بالمدارس الحكومية للعام الجديد 113400 طالب وطالبة، علما أن عملية التسجيل لا تزال مستمرة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن الدورة الحادية عشرة لجائزة يوم التميز العلمي، والتي يبدأ التقديم لفئاتها في 29 أكتوبر القادم وينتهي في 26 نوفمبر 2017، وهي جائزة يكرم بها المتميزون علميا من أبناء دولة قطر في مجالات متعددة من أجل نشر ثقافة الإبداع والتميز في المجتمع القطري ودفع الطلبة إلى مزيد من التفوق والتحصيل العلمي المتميز، وتحقيق التكامل بين الجهود الفردية والمؤسسية من أجل تحسين مخرجات العملية التعليمية والوصول بها إلى المستويات والمعايير العالمية. وتتضمن الجائزة ثماني فئات، هي جائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الابتدائية وجائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الإعدادية وجائزة التميز العلمي لطلبة الشهادة الثانوية، وكذلك لخريجي الجامعات وحملة شهادة الدكتوراه والمعلم المتميز والمدرسة المتميزة والبحث العلمي المتميز. وأكدت الدكتورة حمدة السليطي الرئيس التنفيذي للجائزة، في مؤتمر صحفي اليوم، أن الجائزة تستلهم في دورتها الجديدة روح الخطاب الذي وجهه حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى في الحادي والعشرين من يوليو الماضي ورسم فيه خارطة طريق لخيارات المستقبل وتطوير مؤسساتنا التعليمية والبحثية والإعلامية، والاجتهاد والإبداع والتفكير المستقل والمبادرات البناءة والاهتمام بالتحصيل العلمي في الاختصاصات كافة، والاعتماد على النفس ومحاربة الكسل والاتكالية لخدمة الوطن وبنائه، وشددت على أن الجائزة في معاييرها تتضمن هذه النقاط والموجهات المهمة. واستعرضت رؤية الجائزة من حيث الإسهام في تعزيز الإبداع والتميز في المجتمع القطري، وكذا رسالتها في تعميق مفاهيم التميز والإبداع من خلال تبني المعايير العالمية وتنفيذ البرامج النوعية في هذا الصدد، والتركيز على الأشخاص الذين يسهمون في بناء القدرات وتطويرها، مشيرة إلى أنه من هذا المنطلق، فإن الجائزة ليست للتحصيل العلمي فقط، وإنما لبناء الشخصية المتكاملة من حيث اعتمادها على نفسها وحبها وولائها لوطنها وإلمامها بالتحديات والقضايا والمشكلات. وأوضحت أن من أهداف الجائزة تقدير المتميزين علميا من أبناء دولة قطر وتكريمهم والاحتفاء بهم وتعميق مفاهيم التميز وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية وإذكاء روح التنافس بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي وتوجيه الطاقات الفردية والمؤسسية نحو التميز العلمي في المجالات التي تخدم تحقيق توجهات الدولة التنموية. وتطرقت الدكتورة حمدة السليطي لبعض التعديلات التي أدخلت على عدد من فئات الجائزة ووافق عليها مجلس أمنائها، وذلك في فئات الطالب والمعلم والبحث العلمي، والتي تمت بناء على البيئة التعليمية والتطورات الإيجابية المرتبطة بها، مبينة أن المراجعة السنوية لأهداف الجائزة هدفت إلى ضبط جودة معاييرها والخروج برؤية جديدة حولها. كما استعرضت لجان الجائزة التي بدأت أعمالها ومهامها، موضحة أنه يتعين على من يتقدم لأي من فئات الجائزة، الاطلاع على معاييرها في دورتها الجديدة الحادية عشرة وعدم الرجوع للاستمارات والأدلة القديمة التي طالها التغيير، بعد الاطلاع على تجارب الكثير من الجوائز العربية والعالمية في مجال التميز، منوهة بالخبرات الثرية لأعضاء لجنة التطوير لاسيما من الكوادر والكفاءات الوطنية المحلية. ولفتت إلى أهمية حضور كل الأطراف المعنية بالجائزة للقاءات التوعوية والورش التدريبية التي توضح معايير الجائزة وكيفية إعداد ملف الترشح وتقديمه. من جهته، شرح السيد حسن عبدالله المحمدي، رئيس اللجنة التنفيذية لجائزة التميز العلمي، طريقة الترشيح وكيفية تلقي اللجنة المنظمة للترشيحات عن كل فئة، وأهم فعاليات الجائزة من لقاءات تعريفية بالمدارس والوزارات والمؤسسات وعقد الورش التدريبية لفئات الجائزة وفترات التقديم والتحكيم وقيمة الجوائز والمكافآت وإعلان النتائج وإقامة معرض خاص بالجائزة والحفل الختامي وتكريم الفائزين في السابع من شهر مارس القادم.

قام سعادة السيد ربيعة بن محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي بتكريم الجهات الداعمة لحملة العودة إلى المدارس للعام الأكاديمي 2017/2018م تحت شعار " بالعلم نبني قطر "، وذلك من خلال اختتام فعاليات الحملة التوعوية التعليمية التثقيفية والترفيهية؛ والتي نظمتها وزارة التعليم والتعليم العالي في "قطر مول" بالتعاون مع الشريك الاستراتيجي بنك "قطر الوطني" وبدعم من شركاء الحملة مؤسسة "كيدز موندو" الدوحة ومجمع "قطر مول"، إضافة إلى كلية طب وايل كورنيل قطر من خلال برنامج " صحتك أولاً " التي تدعم الحملة للعام الثاني على التوالي. وقد حققت الحملة نجاحاً كبيراً وإقبالاً لافتاً، حيث تفاعلت البراعم الصغيرة والزائرين مع الفعاليات التربوية والترفيهية التي قدمها جناحا الحملة في قطر مول ومدينة كيدزموندو الدوحة. ووصل الإقبال في كيدزموندو الدوحة إلى 150 زائرا يومياً، فيما بلغ معدل الإقبال على جناح الوزارة الرئيسي بالمجمع (بالطابق الأرضي) قرابة 750 زائرا يومياًً وذلك من خلال يومي العطلة وبمعدل يزيد على 400 زائر يومياً في الأيام العادية. فيما وصل عدد الزائرين خلال أيام إجازة عيد الضحى المبارك 1500 زائر يوميا. وخلال حفل التكريم الذي أقيم على مسرح مدينة كيدزموندو أهدى سعادة الوكيل درع الوزارة وشهادة تقدير إلى ممثلي الجهات الداعمة وهم د. إيمان بكر أبو الهوى مدير عام كيدز موندو الدوحة، والسيد دومينيك لينش مدير التسويق بقطر مول، والسيدة دنيا بطرس نيابة عن حملة صحتك أولاً — جامعة طب وايل كورنيل بالمبادرة مع وزارة الصحة. وفي الإطار ذاته، حقق وسم "بالعلم نبني قطر" عبر منصات التواصل الاجتماعي أثناء حملة العودة للمدارس أعداد مشاهدة عالية وأظهرت النتائج ما يلي: وصل الوسم لأكثر من 2 مليون و200 ألف مستخدم، كما بلغ عدد الذين شاهدوا الوسم 15 مليون شخص حول العالم، وبلغ عدد المحتوى المكتوب في تويتر وزارة التعليم إلى 695 منشورا وتعليقا. تفاعل كبير من جهته عبر السيد حسن عبدالله المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي عن شكره وتقديره للجهات الداعمة لحملة العودة للمدارس، مثنيا على تفاعل أولياء الأمور من مختلف أنحاء الدولة مع فعاليات الحملة وحرصهم على تهيئة أبناءهم لاستقبال عام دراسي جديد بسعادة وجد واجتهاد. ولم يفت أن يثني أيضا على تفاعل مدارس الدولة والتربويين والاعلام المحلي ومشاهير التواصل الاجتماعي مع هذه الحملة ووسم بالعلم نبني قطر، مؤكدا أن هذا التفاعل أسهم في ترويج هذا الوسم وزيادة المشاركة فيه من قبل مختلف أفراد المجتمع. وشدد في هذا الصدد على أهمية نشر الرسائل الإيجابية حول العودة للمدرسة وتحفيز أبناءنا الطلبة على الدراسة والتحصيل العلمي، مشيدا في الوقت ذاته بتغريدات إيجابية وتحفيزية عديدة نشرها الطلاب في حساباتهم على مواقع التواصل الاجتماعي لاستقبال عام دراسي جديد بكل حيوية ونشاط.

أصدرت إدارة الخدمات المشتركة بوزارة التعليم والتعليم العالي تعميما رسميا إلى مديري ومديرات المدارس الحكومية بشأن القرار الأميري الخاص بتنظيم المدارس والذي يقضي بتحويل المدارس المستقلة إلى مدارس حكومية، ونص التعميم الذي حصلت الشرق على نسخة منه بنقل كفالة جميع الموظفين والعاملين من معلمين وإداريين بمدارس البنين والبنات على وزارة التعليم والتعليم العالي بدلا من كفالتهم على المدارس، وهذا يطبق فقط على كافة الموظفين الذين كفالتهم على إدارة المدرسة. وطالبت وزارة التعليم بتسليم جميع البطاقات الشخصية للمدرسين والإداريين الذين على رأس عملهم حاليا وعلى كفالة المدرسة وإحضارهم مع مندوب كل مدرسة إلى قسم العلاقات الحكومية بوزارة التعليم وأن ترفق البطاقات الشخصية الأصلية مع كشوف بأسماء جميع الموظفين الذين على كفالة المدرسة، يأتي ذلك في إطار إستكمال عملية تحويل المدارس المستقلة إلى مدارس حكومية، حيث أصبحت الآن جهة الاستقدام للمعلم أو المعلمة هي وزارة التعليم والتعليم العالي وليس إدارة المدرسة كما كان في الماضي.

أكدت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، أن وزارة التعليم والتعليم العالي تعمل جاهدة على دعم النهج التربوي لدمج ذوي الإعاقة في كافة مراحل التعليم، من خلال الكوادر المؤهلة، والبرامج التعليمية والنفسية، إيمانا منها بحق كل طفل يقيم على أرض قطر في التعليم بغض النظر عن النوع الاجتماعي، والقدرات والإعاقة والحالة الصحية والاجتماعية والاحتياجات النفسية. جاء ذلك في الكلمة التي ألقتها الدكتورة حمدة حسن السليطي، الأمين العام للجنة في افتتاح ورشة عمل تدريبية حول سياسة التعليم الجامع وتكافؤ الفرص في قطر، وتنظمها اللجنة بالتعاون مع مكتب /اليونسكو/ الإقليمي بالدوحة، تحت عنوان "حقوق متساوية وفرص متساوية: عدم إغفال أحد"، وذلك ضمن سياق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المعني بضمان التعليم الجيد المنصف والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع. ونوهت باهتمام جميع القائمين على تنظيم الورشة برعاية ذوي الإعاقة في قطر، بدءا من اكتشاف الإعاقة ودرجتها، مرورا بالرعاية الواجبة، واتباع الوسائل الصحيحة، وصولا إلى تنمية قدرات المعاقين وإطلاق طاقاتهم، ومساعدتهم إلى درجة الاعتماد على أنفسهم والنجاح في المسار التعليمي والأكاديمي، والاندماج في الأنشطة والبرامج المجتمعية، جنبا إلى جنب مع إخوانهم الأسوياء. وقالت الدكتورة حمدة السليطي إن الأشخاص ذوي الإعاقة يواجهون حواجز متعددة من الناحية الجسدية، ومن ناحية التعامل والتواصل فيما بينهم وبين أفراد المجتمع، مشيرة إلى أن ذلك يبرز في جميع القطاعات، على مختلف مستويات المجتمع، ما يجعل من المهم والضروري وجود نهج قائم على حقوق الإنسان في التعامل مع الإعاقة في مختلف القطاعات. وشددت على أنه من حق كل طفل معاق أن يلتحق بالنظام التعليمي الرسمي بجميع مراحله، دون تفرقة من أي نوع، والعمل على إزالة كافة الحواجز المادية والإدارية والثقافية التي تحول دون ممارسة هذا الحق أو اندماج المعاق مع أقرانه بالصف الدراسي. من ناحيتها قالت الدكتورة آنا باوليني مديرة مكتب اليونسكو في الدوحة، إن التعليم حق، ويجب على جميع أفراد المجتمع الحصول عليه بغض النظر عن الاختلافات العرقية والجنسية، وباعتباره ركيزة أساسية طويلة الأمد، ولابد من حصول الأفراد المتأخرين في التعليم على تعليم مدى الحياة. وأكدت أن أهداف التنمية المستدامة تدعو إلى توفير تعليم جيد ومنصف للجميع، وفرص للتعلم مدى الحياة بحلول عام 2030، يشدد على الإدماج والإنصاف باعتبارهما أساسين للتعليم والتعلم الجيد، لافتة كذلك إلى أهمية التعليم الجامعي واستمرار التعلم من أجل توقعات هامة تضمن للجميع تعلمهم للمبادئ والتطور الشامل في الشخصية الإنسانية، معتبرة الحق في التعليم مفهوما جوهريا يرجى تحقيقه بشكل فعلي. وتهدف الورشة إلى جمع شمل العاملين على الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة والمهتمين بالتعليم الجامع على الصعيد المحلي، لمناقشة آثار ذلك على السياسات والاستراتيجيات من أجل توفير بيئة مناسبة للتعليم الجامع في دولة قطر.

اختتمت وزارة التعليم والتعليم العالي حملة العودة للمدارس للعام الأكاديمي 2017/ 2018 والتي أطلقتها في الرابع والعشرين من أغسطس الماضي تحت شعار "بالعلم نبني قطر". هدفت الحملة إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية، وتهيئة الطلاب والطالبات للعام الدراسي الجديد، ومشاركة أولياء أمورهم وكافة شركاء العملية التعليمية والتربوية في فعالياتها، والاستفادة من خدمات الدعم والمساندة المقدمة للطلبة والمدارس ليستقبلوا العام الدراسي الجديد بصورة أكثر فاعلية، والتذكير والتأكيد على أهمية الاستعداد المعنوي والنفسي لبدء الدراسة وشحذ الهمم لانتظام الطلبة بالدوام المدرسي منذ أول يوم بكل جدية وحيوية. وقام سعادة السيد ربيعة بن محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي بتكريم الشركاء والجهات الداعمة والراعية للحملة التي حققت نجاحا كبيرا وإقبالا لافتا، حيث تفاعل الطلبة وأولياء الأمور والزوار مع الفعاليات التربوية والترفيهية التي أقيمت في قطر مول ومدينة كيدزموندو الدوحة بالمجمع ذاته. وأعرب السيد حسن المحمدي، مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي عن الشكر للجهات الداعمة لحملة العودة للمدارس لدورها في إنجاحها، بما يؤكد أهمية تهيئة الطلبة للعام الأكاديمي الجديد بمشاركة أولياء الأمور والتربويين والمهتمين والجمهور عموما، وضرورة تفاعل الجميع بمن فيهم الزوار مع هذا الحدث عبر مجموعة الأنشطة والفعاليات والمسابقات المتنوعة التي اشتملت عليها الحملة بما فيها برنامج /طموح/ الخاص بالابتعاث لحملة الشهادة الثانوية.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن فتح باب التسجيل لطلبة تعليم الكبار (نظام المنازل) في جميع المدارس الحكومية النهارية باستثناء المدارس النموذجية، وذلك ابتداءً من اليوم وحتى الخامس من شهر أكتوبر المقبل، في الفترة الصباحية. وأوضحت الوزارة، في بيان لها اليوم، أنه يسمح لجميع الجنسيات بالتسجيل بالمدارس، وفق شروط المعمول بها في نظام تعليم الكبار والمستندات المطلوبة للتسجيل.

مراجعة المناهج التعليمية وفق أحدث الطرائق والأساليب تطبيق السياسة المحدثة لمدارس الدمج وتوفير الكوادر الأكاديمية المتخصصة نقل 412 معلماً و32 مديراً وترقية 8 من النواب الإداريين والأكاديميين زيارات ميدانية مكثفة إلى المدارس منذ الأسبوع الأول طباعة الكتب المدرسية للمواد في المطابع المحلية للدولة يبدأ 113400 طالب وطالبة اليوم الأحد العام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 وبهذه المناسبة هنأت الأستاذة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي الطلبة والهيئات التدريسية والادارية بالعام الدراسي الجديد، وأكدت الخاطر أن هذا العَزْمَ الذي لا يَلينُ والطُّموحَ السّامي في إِعلاءِ بُنيانِ قطاعِ التعليمِ في دولتنا الحبيبة قطر ، وصِناعةِ النَّجاح الباهرِ ، واسْتِلْهامِ خُطاهُ الواثِقَةِ والرّاسِخَةِ - من الرُّؤيَةِ الثّاقِبَةِ المتميِّزَةِ والفِكرِ الاسْتِشْرافِيِّ المُستقبَلِيِّ لِحضرةِ صاحبِ السموِّ الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أميرِ البلادِ المُفَدّى - حَفِظَهُ اللهُ ورَعاهُ ؛ فَرُؤاهُ النَّيِّرَةُ قَناديلُ ازْدِهارٍ ونَماءٍ ، لا يَخْبو نورُها. استعدادات الوزارة وتحدثت الخاطر عن اكتمال استعدادات الوزارة لاستقبال العام الدراسي الجديد على كافة المستويات، من هيئات تدريسية وإدارية ومصادر تعلم ومبان مدرسية، معلنة عن اكتمال عملية تحويل، و سَدُّ جميع شواغر الكادر التدريسي والإداري اضافة الى افتتاح سبع مدارس جديدة لمختلف المراحل التعليمية في مناطق جغرافية متعددة في مدينة الدوحة بعد تجهيزها بالكامل، تبدأ في استقبال الطلبة منذ بداية العام. نقل المعلمين وقد جَرَت حركةُ نقلٍ بِناءً على قاعدة أولويات ، أولها المصلحة العامة ، يليها بعد السكن ، والحالات الإنسانية ، وتبادل الخِبرات. وقد جرى نقل 147 معلمًا إلى المدارس الجديدة ، ونقل 265 معلّمًا ؛ لإثراء الميدان التربوي ؛ عن طريق تبادل الخِبرات ، والترفيع للكوادر القطريَّة. كما تمَّ نقل 32 مديرًا ، وترقية ثمانية من النواب الإداريين والأكاديميين ؛ فبذلكَ يكونُ عددُهُم : 40 مديرًا. خطة العمل ولقد قمنا بإِعداد خُطّةٍ للقاءات التعريفية مع المعلمين ومديري المدارس ؛ لعرض المستجدات وخطة العمل للعام القادم ، وإِعداد برامج لتمكين المعلمين الجدد ؛ بالتعاون مع مركز التدريب والتطوير التربوي ، ووضع وتنفيذ خطة تدريبية للمعلمين ذَوي الأداء المُتَدَنّي ، وقد تمّ الانتهاء من إعداد عدد من التعاميم الخاصَّة بتوجيه المدارس نحوَ متطلبات الاستعداد للعام الدراسي الجديد الخاصَّةِ بالزّي المدرسي ، وجاهزية البيئة المدرسية ، وتوافر الأمن والسَّلامة ، وكلّ ما يتعلق بالإجراءات الخاصة بالحافلات المدرسية ، والتعاميم الصادرة بهذا الشأن ، وتجهيز الجداول الدراسية والكتب. مصادر التعلم أما بخصوص توفير مصادر التعلم، فقد تمَّت طباعة الكتب المدرسية للمواد جميعِها في المطابع المحلية للدولة حتى تكونَ متوافرةً في مخازن المدارس ، ويتمَّ تسليمُها إلى الطلبة في أول يوم من هذا العام الدراسيّ ، مُجَسِّدينَ في ذلكَ المعنى الحقيقيَّ لِلاكتفاءِ الذّاتِيّ كما تمَّ وضع إطار شامل لجودة "بيئة التعلم الجاذبة" ، يحتوي على مؤشرات قابلة للتطبيق والقياس وذلك بالاستفادة من أفضل الممارسات المحلية والإقليمية والدولية ، ونحنُ الآنَ في طور مراجعة المناهج التعليمية ؛ وَفقَ أحدث الطرائق والأساليب ؛ من خلال فرق عمل وكوادر محلية ؛ بالتعاون مع خبرات خارجية ، وجهات محلية. وفي مجال تجويد الخِدمات التعليمية للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة ؛ فقد تمَّ افتتاح مدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة ؛ لاستقبال الطلبة مع بداية العام الدراسي ، وتخدم هذه المدرسة فئات الطلبة ذوي اضطراب التَّوَحُّد ، وذَوي الإِعاقة الذِّهْنِيَّة البسيطة والمتوسطة ، ويتبع لها روضتان ( روضة دحل الحمام- روضة الثمامة) ، كما تمَّ البَدْءُ بتطبيق السياسة المحدثة لمدارس الدمج ، وعددها حاليًّا 50 مدرسةً ، حيث تمَّ توفير الكوادر الأكاديمية المتخصصة وأخصائيي الخِدمات المساندة. وأشارت أنه لا بُدَّ من الإِشارةِ إلى أنَّ الزيارات الميدانية المكثفة لأخصائيي قطاع الشؤون التعليمية إلى المدارس ستبدأُ منذُ الأسبوع الأول من الدوام ؛ للوقوف على سير العمل ، وتذليل أيِّ صُعوباتٍ قد تُواجِهُ المَدارِسَ في بدايةِ العامِ الأَكاديمِيّ. تعليم الكبار وفيما يتعلق بتعليم الكبار ، أوضحت أنه تم فتح باب التسجيل الإلكتروني في السابع والعشرين من أغسطس الماضي ويستمر حتى الخامس من أكتوبر ، لتبدأ هذه العملية اليوم بالمدارس ، فيما تم إصدار سياسة التسجيل والقبول لتعليم الكبار للعام الدراسي 2017م/2018م ، وكذا افتتاح مركز مسائي للتعليم التقني للطلاب من فئة كبار السن ممن تتراوح أعمارهم بين 18 - 35 عاما ، بالتعاون مع مدرسة قطر التقنية ، على أن يبدأ التسجيل في هذا المركز من يوم غد لطلاب المستوى العاشر فقط ، مبينة أن هذا العام يعد مرحلة تجريبية ، يعتمد في تعميمها على نتائج التطبيق.

12 ألف مقعد شاغر للطلبة بالمدارس الخاصة زيادة رسوم 54 مدرسة وروضة بنسب ما بين 1 إلى 15 % جولات ميدانية لمسئولى التعليم لمتابعة سير العمل بالمدارس الخاصة إلتزام كافة المدارس بالرسوم الدراسية ولا زيادة دون موافقة التعليم 78 مدرسة خاصة تحت مظلة نظام القسائم التعليمية تسجيل جميع الطلبة في النظام الوطني لمعلومات الطلبة NSIS 32439 من الطلبة القطريين يعودون إلى مقاعد الدراسة بالخاصة مشروع لاعتماد التعيين في المدارس الخاصة وبرنامج إلكتروني لتلقي شكاوى أولياء الأمور 17 ألف معلم وإداري تم توزيعهم على 265 مدرسة وروضة خاصة كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريحات خاصة لـ الشرق عن آليات عمل ومراقبة المدارس الخاصة للعام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 ، مشيرا الى حرص الوزارة التأكد من التزام المدارس الخاصة بشروط سياسة تحصيل الرسوم الدراسية وفق التعاميم الصادرة من الوزارة ، والتأكد من الوضع القانوني للمدارس الخاصة ومتابعة المدارس في استكمال توظيف الكادر الإداري والتدريسي وتسجيلهم في نظام شؤون الموظفين والحرص على تسجيل جميع الطلبة في النظام الوطني لمعلومات الطلبة NSIS ، وأكد مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة لـ الشرق أن هناك العديد من المزايا التي تقدمها الدولة للمدارس الخاصة منها الإعفاء الجمركي ومنح أراض من الدولة والإعفاء من الكهرباء والماء ومنح مبان حكومية مستأجرة. المدارس الجديدة وحول عدد المدارس الجديدة التي سوف يتم تشغيلها في العام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 أوضح أن إجمالي عدد المدارس الجديدة 25 مدرسة خاصة وبها شواغر تقدر بـ8285 مقعدا للطلاب والطالبات حيث تم افتتاح 14 مدرسة وروضة للمنهج البريطاني وروضتين للمنهج الأمريكي و6 مدارس وروض للمنهج الهندي وروضة واحدة للمنهج الكندي وروضة واحدة للمنهج الوطني ومدرسة واحدة لمنهج IB ، وأكد أن عدد المدارس الدولية المتميزة الموجودة بالدولة 8 مدارس وبها 4080 طالبا وطالبة ويبلغ نسبة أعداد الطلبة القطريين فيها 24.8 %. زيادة الرسوم وأوضح السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس أن إجمالي عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة بجميع المراحل الدراسية 265 مدرسة وروضة منقسمة إلى 94 روضة أطفال خاصة و171 مدرسة خاصة، مشيرا إلى أن عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة التي حصلت على موافقة في زيادة الرسوم الدراسية للعام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 بلغت 54 مدرسة وروضة انقسمت الى 33 مدرسة و21 روضة وتراوحت الزيادة ما بين 1 و 15 % كحد أقصى للمدارس ورياض الأطفال الخاصة وبنسبة من 10 إلى 25 % كحد أقصى للمدارس التابعة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. طلبات لافتتاح مدارس وأكد السيد الغالي أن إدارة تراخيص المدارس الخاصة تلقت 58 طلبا لفتح منشأة تعليمية خاصة للعام الأكاديمي الجديد موضحا أن إجمالي عدد المعلمين والمعلمات بالمدارس الخاصة 10322 معلما ومعلمة أما إجمالي عدد الإداريين والاداريات فيبلغ 7162. 23 منهجا بالدولة وأشار مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة أن هناك 23 منهجا مختلفا بالدولة به 11954 مقعدا شاغرا للعام الدراسي الحالي انقسمت كالتالي 5270 المنهج البريطاني و248 المنهج الأمريكي و1406 المنهج الهندي و290 المنهج الكندي و750 معايير وطنية و924 منهج الــ IB و421 المنهج الألماني و81 المنهج الدولي و69 المنهج الايراني و776 المنهج الباكستاني و164 المنهج التركي و1038 المنهج الفرنسي و203 المنهج الفلسطيني و26 المنهج الفنلندي و67 المنهج اللبناني و221 المنهج الياباني و31 المنهج الأردني و214 المنهج التونسي و80 المنهج البنغلاديشي و142 المنهج السوداني و488 المنهج السوري و689 المنهج المصري و112 مقعدا للمنهج السريلانكي. متابعة مستمرة وأكد السيد الغالي أن هناك متابعة مستمرة من قبل وزارة التعليم للمدارس الخاصة كما أن هناك جولات ميدانية من مختصي إدارة شؤون المدارس الخاصة للتأكد من سلامة كافة الإجراءات المنصوص عليها من أجل ضمان سلامة العملية التعليمية بالمدارس الخاصة. القسائم التعليمية وأوضح السيد حمد الغالي أن إجمالي أعداد الطلبة القطريين بالمدارس ورياض الأطفال الخاصة للعام الدراسي الجديد يبلغ 32439 من إجمالي 181947 طالبا وطالبة من مختلف الجنسيات، مشيرا إلى أن عدد الطلبة القطريين المستفيدين من القسائم التعليمية يبلغ 24592، موضحا أن إجمالي عدد المدارس الخاصة المستفيدة من نظام القسائم يبلغ 75 مدرسة ، وقد تم إضافة 3 مدارس خاصة جديدة لتنضم إلى نظام القسائم التعليمية وهي مدرسة الدوحة البريطانية فرع الوكرة ومدرسة بيرلا الشعبية فرع بوهامور ومدرسة كلية الدوحة فرع الدفنة وبهذا يصل إجمالي عدد المدارس المشمولة بنظام القسائم للعام الجديد 78 مدرسة بعد ضم المدارس الثلاث الجديدة بعد أن استوفت كافة الشروط وحصولها على الإعتماد. مشاريع جديدة وبشأن أهم المشاريع المستقبلية التي تعمل عليها وزارة التعليم والتعليم العالي خلال العام الدراسي الجديد أوضح السيد حمد الغالي أن هناك مجموعة من المشاريع الهامة سوف يتم العمل على تنفيذها خلال هذا العام منها فتح برنامج الكتروني لتلقي شكاوى أولياء أمور الطلبة ، وبرنامج الكتروني لتلقي طلبات زيادة الرسوم الدراسية وفتح برنامج لاعتماد التعيين في المدارس الخاصة بالإضافة إلى مشروع تصنيف المدارس الخاصة إلى فئات. الالتزام بالرسوم وحول قيام البعض من المدارس الخاصة بالتلاعب في أسعار الرسوم الدراسية نفى مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة هذا الأمر، مؤكدا لا تستطيع أي مدرسة اقرار أية زيادة في الرسوم الدراسية من تلقاء نفسها وأنه يجب أن يكون هناك موافقة من وزارة التعليم مبنية على مجموعة من المعايير المحددة والقواعد التي يتم على أساسها زيادة الرسوم لبعض المدارس الخاصة.

دعت وزارة التعليم والتعليم العالي الطلبة والطالبات وأولياء الأمور وكافة الجهات التربوية والتعليمية المعنية، إلى استخدام تطبيق "تعليم قطر" الإلكتروني الذي دشنته الوزارة من قبل ، للتعرف على الخدمات الكثيرة التي يوفرها والاستفادة منها ، بما يعزز التواصل بين المدرسة والأسرة وسائر الشركاء وأصحاب المصلحة . وأوضحت الوزارة ، أن فعاليات حملة العودة إلى المدارس التي تنظمها حاليا بمناسبة انطلاقة العام الأكاديمي الجديد 2017/ 2018 ، يوم الأحد المقبل، تتضمن تعريف أولياء الأمور بالخدمات العديدة التي يوفرها التطبيق المذكور على الأجهزة المحمولة ، في إطار تطوير خدماتها الإلكترونية، وتماشياً مع مشاريع حكومة قطر الذكية ، علما أنه التطبيق الرسمي للوزارة من خلال منصات أندرويد وأبل إستور وويندوز إستور. ويقدم التطبيق الخدمات التربوية والتعليمية التي توفرها الوزارة، وإتاحتها لجميع المستفيدين على هواتفهم الذكية بالسرعة والجودة المطلوبة، لاسيما الطلبة وأولياء الأمور والموظفين ، حيث يتيح في هذا الصدد الفرصة لأولياء الأمور للتعرف على واجبات أبنائهم ورصد حضورهم وغيابهم ودرجاتهم وسلوكهم والتواصل مع معلميهم، ويمكن في الوقت نفسه الطلبة من الدخول إلى النظام والاطلاع على واجباتهم ومعرفة حضورهم ودرجاتهم والتواصل مع معلميهم. كما يوفر العديد من الخدمات للموظفين منها الرواتب والإجازات ، واستعراض تقييمهم السنوي ، فضلا عن العديد من الخدمات لعامة الجمهور الذي يتعامل مع الوزارة مثل خدمة البحث عن مدرسة " أين مدرستي " والتعرف على الجامعات والتقدم بطلب المنح الدراسية ، واستعراض نتائج الثانوية العامة وغيرها من الخدمات الأخرى ذات الصلة .