أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أنه سيتم تأجيل الخدمة الوطنية للطلبة المستجدين من منتسبي برنامج طموح (كليةالتربية بجامعة قطر)، وذلك إلى حين الانتهاء من الدراسة. وأشارت الوزارة في تغريدة على حسابه بموقع تويتر أنه للاستفسارات يمكن التواصل مع إدارة البعثات بين الساعة 8 صباحا والساعة 2 ظهرا خلال أيام الدوام الرسمي، على الأرقام التالية: 44044971/44046044/44044981

أعلن ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، اليوم الثلاثاء، عن إجراء مقابلات عمل ضمن حملة التوظيف السريع بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وقال ديوان الخدمة المدنية، إن المقابلات تمت مع المواطنين الباحثين عن عمل من حملة شهادة البكالوريوس لوظيفة معلم، وذلك ضمن التعاون ضمن السعي لسد الشواغر وتعيين الكوادر القطرية على الوظائف الأكاديمية فيقطاعالتعليم.

انطلقت أمس بصالة لوسيل الرياضية، بطولة المدارس الخامسة عشرة للروبوت، التي ينظمها ويشرف عليها النادي العلمي القطري التابع لوزارة الرياضة والشباب، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بمشاركة واسعة من طلاب المدارس الحكومية والخاصة، حيث وصل عدد الطلاب إلى حوالي 1600 طالب وطالبة من 160 مدرسة. وحضر الافتتاح سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي صالح النعيمي، وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، والسيد عبد الرحمن مسلم الدوسري، مستشار وزير الرياضة والشباب وعدد من المسؤولين في الوزارتين. ووصل عدد المسابقات في هذه النسخة التي تستمر على مدار ثلاثة أيام إلى ثلاث عشرة مسابقة، حيث تم اعتماد ثلاث مسابقات إضافية، بهدف إثراء البطولة وتنوع مجالاتها، فقد تم إضافة المسابقات التالية للبطولة، وهي مسابقة ذراع الروبوت التي تهدف إلى تصميم وبرمجة روبوتات متحركة قادرة على حمل أوزان محددة ونقلها لبناء شكل محدد بأسرع وقت ممكن، كما تم إضافة مسابقة الطائرات بدون طيار (الدرون) التي تهدف إلى تهيئة النشء والشباب لمزيد من المهن والوظائف المستقبلية من خلال تعزيز المهارات التي سيعتمدون عليها، كما أنها توفر لهم مهارات التعامل مع التحديات الجديدة وكسبها بكل ثقة، وتم إضافة مسابقة كرة القدم للروبوتات والتي تهدف إلى تعليم وتطبيق العلوم والهندسة والرياضيات وبرمجة الكمبيوتر بشكل عالي ومتمرس، أما المسابقات التقليدية التي يتم تنفيذها كل عام فهي مسابقة الروبوت للصغار (ديسكفري) ومسابقة الروبوت للصغار (إكسبلورر)، ومسابقة تتبع الخط بقسميها المبتدئ والمتقدم ومسابقة جمع الكرات بفرعيها المبتدئ والمتقدم ومسابقة السومو أيضاً بفرعيها المبتدئ والمتقدم ومسابقة الابتكار (البحث والبرمجة) ومسابقة الـ FLL. زيادة أعداد الفرق وأكد المهندس راشد الرحيمي، المدير التنفيذي للنادي العلمي القطري رئيس اللجنة المنظمة العليا، ان هذه البطولات تؤسس لجيل قادر على المنافسة، ومهيأ لوظائف المستقبل التي تعتمد في غالبها على التكنولوجيا الحديثة والروبوتات والذكاء الاصطناعي، منوها إلى أنهم منذ النسخة الأولى للبطولة حتى النسخة الخامسة عشرة، اخذوا على عاتقهم تطويرها كماً ونوعاً وكيفاً، وذلك من خلال زيادة أعداد الفرق وأعداد المشاركين لتستوعب أكبر قدر ممكن من الطلاب والمدارس... وقال في كلمته خلال افتتاح البطولة، إنهم توسعوا في اعداد وفئات المسابقات لتضم مسابقات جديدة بهدف تمكين الطلاب وتطوير مهاراتهم في التعامل مع التحديات الجديدة، مشيرا إلى انه تم اضافة ثلاث مسابقات جديدة، لتصبح نسخة استثنائية لها مميزاتها وهي كالاتي: زيادة بنسبة 50% من اعداد الفرق المشاركة مقارنة بالنسخة السابقة، حيث بلغت الفرق المشاركة عدد 550 فريقا، وزيادة بنسبة 30% في عدد الطلاب المشاركين سواء من المدارس الحكومية او الخاصة حيث بلغ عدد الطلاب 1600 طالب وطالبة. وأشار الرحيمي إلى انه ايضا زيادة في عدد المسابقات، حيث تم اضافة 3 مسابقات رئيسية وهي: (تحدي ذراع الروبوت، تحدي الطائرة بدون طيار، تحدي كرة القدم)، وسيتم رفع طلب رسمي للجمعية العربية للروبوت لإضافة هذه المسابقات في المنافسات الخاصة بالبطولة العربية مستقبلاً، منوها على أن خطة النادي العلمي القطري التي وضعها بالتنسيق مع اللجنة المنظمة، لزيادة فئات المسابقات في الأعوام القادمة. تحقيق رؤية الوزارة بدوره قال فواز المسيفري مدير إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب، إن البطولة تأتي تحقيقا لرؤية الوزارة في شباب فاعل ومسؤول وممارس للرياضة، وقد تحقق هذا من خلال تطوير ودعم وإبراز إمكانيات النادي العلمي في تنظيم مثل هذه البطولات الدولية، منوها إلى أن الفائزين في البطولة العام الماضي قد شاركوا في المسابقات الدولية، وحققوا إنجازات أي أن مخرجات هذه البطولة تفيد الطلاب على مستوى المشاركات الخارجية لتمثيل الدولة. ولفت إلى أنهم يهدفون من خلال هذه المسابقات، إلى تثقيف الشباب فيما يتعلق بالتكنولوجيا وتطوير إمكانياتهم في استخدام الروبوت، مشيرا إلى أن الهدف الأساسي تعليمهم كيفية التحكم فيه وبرمجته وتطوير إمكانيات الشباب في فهم طريقة عمل الروبوتات، مؤكدا أن الفئات المشاركة في البطولة تتضمن الطلاب من مرحلة الروضة وحتى المرحلة الثانوية.

تنطلق اليوم الاثنين بطولة المدارس الخامسة عشرة للروبوت، التي ينظمها ويشرف عليها النادي العلمي القطري التابع لوزارة الرياضة والشباب بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ،بمشاركة واسعة من طلاب المدارس الحكومية والخاصة حيث وصل عدد الطلاب إلى حوالي 1600 طالب وطالبة من 160 مدرسة. ويعتبر هذا العدد المشارك في هذه البطولة الأكبر في تاريخ هذه البطولة التي دامت لمدة خمسة عشر عاماً ويعود الفضل في زيادة هذا العدد إلى التسهيلات التي حصلت عليها المدارس للمشاركة في البطولة، بالإضافة إلى زيادة عدد المسابقات التي ستتم إقامتها حيث كان عدد المسابقات سابقاً عشرة مسابقات بينما في هذه النسخة وصل العدد إلى ثلاث عشرة مسابقة حيث تم اعتماد ثلاث مسابقات إضافية بهدف إثراء البطولة وتنوع مجالاتها فقد تم إضافة المسابقات التالية للبطولة وهي مسابقة ذراع الروبوت، التي تهدف إلى تصميم وبرمجة روبوتات متحركة قادرة على حمل أوزان محددة ونقلها لبناء شكل محدد بأسرع وقت ممكن. وفي حديثه عن البطولة قال المهندس راشد الرحيمي المدير التنفيذي للنادي العلمي القطري رئيس اللجنة المنظمة العليا بأنه إيماناً من النادي العلمي القطري بأهمية تجربة احتكاك الطلاب وممارستهم لهذا النوع من البطولات التي تتسم بالإبداع التكنولوجي والتحدي والابتكار بهدف صقل مهاراتهم البحثية وتطوير شخصياتهم العلمية، وتفعيلاً لدوره الرائد في توفير بيئة علمية إبداعية وجاذبة تمكن الشباب من التعلم والابتكار بما يخدم المجتمع القطري فإنه يحرص على انتقاء البرامج والفعاليات ذات الفائدة والمردود العالي على المدى الطويل.

بدأت إدارة تقييم المدارس بقطاع شؤون التقييم في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بتنفيذ استطلاع رأي أولياء الأمور للعام الأكاديمي 2023-2022 والذي تنفذه الإدارة سنويا لجميع المدارس ورياض الأطفال الحكومية والخاصة . ويستهدف استطلاع هذا العام جميع أولياء الأمور من مرحلة الروضة حتى المرحلة الثانوية، ويمكن لولي الأمر المشاركة والإجابة عن أسئلة الاستطلاع من خلال الدخول على الرابط المنشور على الموقع الإلكتروني للوزارة أو من خلال رابط الاستطلاع المُرسل له من قبل مدرسة الطالب / الطالبة برسالة نصية على رقم الهاتف النقال الخاص به أو أي وسيلة أخرى، بحيث يقوم ولي الأمر بالدخول على رابط الاستطلاع وإدخال الرقم الشخصي الخاص به QID ، ثم تتم الإجابة مباشرة عن أسئلة الاستطلاع التي لن تستغرق أكثر من خمس دقائق. ويبلغ عدد أولياء الأمور المستهدفين لهذ العام 125 ألفا و524 ولي أمر بالمدارس و 8 آلاف و406 برياض الأطفال، ويتضمن الاستطلاع العديد من الأسئلة عن مدى رضا ولي الأمر عن مستوى جودة مدارس أبنائه وجودة التعليم بها مثل: تواصل المدرسة معه- الواجبات والتقييمات- كفاءة المعلمين- المناهج التي تُدرس بالمدرسة- دور المدرسة في تعزيز الهوية الوطنية والقيم التربوية والأخلاقية لدى الطلبة. ودعت إدارة تقييم المدارس، جميع أولياء الأمور إلى المشاركة في الاستطلاع لأهميته، حيث تعكس نتائج الاستطلاع رأي المجتمع حول جودة التعليم المُقدم في جميع مدارس دولة قطر.

تشارك اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان في الاحتفال باليوم العربي لحقوق الإنسان، والذي تنظمه وزارة الخارجية، على مدار يومين، تحت شعار « تعليم ذي جودة»، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، ولجنة الميثاق بجامعة الدول العربية. وقال حمد ماجد المرزوقي مدير إدارة الشؤون الإدارية والمالية باللجنة الوطنية لحقوق الإنسان، إن الحق في التعليم حق أساسي للتنمية البشرية والتطوير الاجتماعي والاقتصادي وهو عنصر أساسي لتحقيق السلام الدائم والتنمية المستدامة، وهو أيضا أداة قوية في تطوير الإمكانات الكاملة للجميع، ولتعزيز الرفاهية الفردية والجماعية. ‏ وأضاف المرزوقي إن مشاركة اللجنة تهدف إلى تسليط الضوء على أهمية دور التعليم الجيد في ترقية وتعزيز حقوق الإنسان والتأكيد على أن الحق في التعليم حق أساسي،. ‏وأكد المرزوقي أن لكل فرد الحق في التعليم ويتضمن الإنماء الكامل لشخصية الإنسانية وصوت كرامته، وتمكينه بفعالية في المجتمع وتوطيد احترام حقوق الإنسان مشيرا إلى أن التعليم يتسم بأهمية ذاتية وكثيرا ما يوصف بالحق المضاعف لأن درجة الوصول إلى التعليم تؤثر في مستوى التمتع بحقوق الإنسان الأخرى، موضحاً أنه بدون الحق في التعليم لا يستطيع الإنسان أن يعرف حقوقه الأخرى، ولا أن يميز حالات انتهاكات حقوق الإنسان، أو أن يدافع عنها. ‏ وأشار المرزوقي إلى أن اللجنة تشارك بالمعرض الفني حول «حقوق الإنسان في الثقافة الإسلامية»، الذي يُعرض على هامش الاحتفال ويمتد ليومين، مضيفاً أن لوحات المعرض تربط بإبداع بين الحق في التعليم كحق من حقوق الإنسان في المعاهدات والمواثيق الدولية، وتأصيل ذلك من منظور إسلامي.‏

اختتم البرنامج التأسيسي في عمادة الدراسات العامة بجامعة قطر بالتعاون مع مكتب الإرشاد المهني والأكاديمي في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي برنامج القبس 2023 والذي جاء تحت شعار «لتجربة جامعية ناجحة» بنسخته الخامسة للطالبات ونسخته الثالثة للطلاب البنين. وطرح برنامج القبس 2023 على مرحلتين تضمن الأسبوعان الأول والثالث زيارة المدارس المشاركة للحرم الجامعي وفي الأسبوع الثاني تم طرح جلسات متنوعة عن بعد. ويهدف برنامج القبس 2023 إلى توعية الطلاب من الصف العاشر والحادي عشر بمهارات التعلُّم المطلوبة لتحسين قدراتهم في اللغة الإنجليزية والرياضيات وتوعيتهم حول التخصصات العلمية المطروحة لتعزيز قدرتهم على الالتحاق بالتخصصات العلمية والطبية بجامعة قطر بنجاح. وقد تخللت فعاليات البرنامج زيارات حرم الجامعة من قبل 15 مدرسة ثانوية. ولتحقيق الالتحاق الناجح بجامعة قطر وكلياتها العلمية والطبية، تضمنت فقرات برنامج القبس عن بُعد جلسة من تقديم قسم الإرشاد والتوجيه بالجامعة حيث عرفت الطلبة المشاركين بمتطلبات وسياسات القبول بالجامعة والتواريخ المهمة. وقدم مركز اختبارات الجامعة عرضا عن الامتحانات الدولية وامتحانات تحديد المستوى المطلوبة للالتحاق بالتخصصات العلمية وكيفية التسجيل فيها، وهدفت فقرتا «لنستمع» و»الكتّاب الشباب» إلى تحسين مهارات الاستماع والكتابة في اللغة الإنجليزية. حيث شارك 165 طالبا وطالبة في أنشطة متنوعة لتطوير مهارات الرياضيات واللغة الإنجليزية والتفكير النقدي.

تحت رعاية معالي الشيخ خالد بن خليفة بن عبدالعزيز آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، أطلقت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أمس، مناهج الأمن السيبراني التَّعليميَّة. حضر حفل الإطلاق سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، وسعادة السيد محمد بن علي المناعي وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وسعادة المهندس عبدالرحمن بن علي الفراهيد المالكي رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، بالإضافة إلى عدد من أصحاب السعادة الوزراء ووكلاء الوزارات وكبار المسؤولين في الدولة وعدد من المسؤولين في دول شقيقة وصديقة. ويهدف مشروع مناهج الأمن السيبراني التَّعليميَّة إلى تحقيق جملة أهداف، من أهمها تعريف المجتمع عموما، والأطفال واليافعين خصوصا، بمفهوم المواطنة الرقمية، التي تتمثل في الاستخدام المسؤول والأخلاقي والآمن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، إلى جانب توعية المجتمع بمخاطر شبكة الإنترنت وتدريب مختلف شرائحه وتأهيلهم للإلمام بأسس حماية البيانات الشخصية، إضافة إلى رفع مستوى الوعي بالمفاهيم العامة المرتبطة بالأمن السيبراني والسلامة الرقمية، وتهيئة جيل مستقبلي من الشباب القطري القادر على التعامل بكفاءة وأمان مع الأدوات التكنولوجية. تعزيز الوعي المجتمعي وقال سعادة المهندس عبدالرحمن بن علي الفراهيد المالكي رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بهذه المناسبة، إن هذا المشروع يأتي في إطار حرص الوكالة الوطنية للأمن السيبراني على تعزيز الوعي بمخاطر الأمن السيبراني، انطلاقا من رؤيتها في بناء مجتمع آمن سيبرانيا، تتمتع جميع شرائحه بالوعي الكافي لمواجهة التحديات المستقبلية التي ترافق الثورة التكنولوجية المتسارعة التي يشهدها العالم، منوها بأن الشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أثمرت هذا المشروع الوطني الرائد الذي يعد الأول من نوعه في المنطقة، من حيث استهدافه للطلبة في البيئة المدرسية، وتوجهه لكل مرحلة عمرية بمحتوى يتناسب مع درجة الإدراك والوعي التي تتمتع بها، إلى جانب التوجه لذوي الاحتياجات الخاصة، والتعليم الموازي ومحو الأمية، بما يضمن نشر الوعي السّيبراني في المجتمع بأكمله. وأكد أن المشروع يتضمن إطلاق منصة إلكترونية تتضمن جميع المعلومات والمنتجات المعرفية الخاصة بالمشروع، لتكون متاحة للطلبة في أي وقت، لافتا في الوقت نفسه، إلى أن مناهج الأمن السيبراني التعليمية تتميز بأنها ستقدم في إطار سلس وماتع، يرسخ المعلومة لدى المتلقي، ويجعله يبحث عن المزيد. وتضمن الحفل إطلاق منصة إلكترونية تشمل جميع المواد المعرفية والمحتوى المرئي الخاص بالمناهج، إلى جانب عرض فيديوهات تعريفية بالمشروع، وتكريم فريق العمل الذي ساهم في تنفيذ هذا المشروع الذي يعد الأول من نوعه في المنطقة، فضلا عن زيارة معرض أقيم بالموازاة مع فعاليات إطلاق المنصة. المنتدى الحواري وعقد على هامش فعاليات حفل الإطلاق منتدى حواري تضمن ثلاث جلسات حوارية، حملت الأولى عنوان دور المناهج التعليمية في تعزيز الأمن السيبراني، وتناولت الثانية آفاق التغيير في مستقبل الأمن السيبراني، بينما ركزت الثالثة على التجارب الدولية في تعزيز الأمن السيبراني. واستضافت كل جلسة مجموعة من الخبراء المحليين والدوليين في مجالي الأمن السيبراني والتربية والمناهج الأكاديمية.. حيث شارك في الجلسة الأولى الشيخة لطيفة بنت خالد آل ثاني، المدير التنفيذي لقطاع التعليم في مايكروسوفت قطر، وتناولت محورا بعنوان: أهمية المناهج التعليمية في تعزيز واقع ومؤشرات الأمن السيبراني والسلامة الرقمية على مستوى الدولة. والمهندس خالد محمد الهاشمي، مدير شؤون التمكين والتميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، وتحدث عن: تجربة الوكالة الوطنية للأمن السيبراني في دولة قطر مع المناهج التعليمية. بالإضافة إلى الدكتورة نورة حمد فطيس، الأستاذ المشارك بجامعة قطر، والأمين العام المؤسس للرابطة العربية للأمن السيبراني في جامعة الدول العربية، وتحدثت في محور توعية الأطفال بمخاطر الإنترنت، ودور الأسرة في تعزيز ثقافة الأمن السيبراني لدى الأبناء. تهديدات الأمن السيبراني كما استضافت الجلسة الثانية السيد أندريه ريغوني، القائد السيبراني العالمي للحكومة والخدمات العامة في شركة ديلويت، وتحدث (عن بعد) في مداخلة تناول فيها متطلبات مواجهة التهديدات السيبرانية في ظل التقنيات المتقدمة والذكاء الاصطناعي. إلى جانب المهندس بدر بن علي الصالحي، رئيس المركز الإقليمي للأمن السيبراني، والمدير العام للمركز الوطني للسلامة المعلوماتية في سلطنة عمان، وركز في حديثه على حجم سوق الأمن السيبراني عالميا. أما الجلسة الثالثة، فاستضافت البروفيسور روبرتو دي بيترو، الدكتور المحاضر في الأمن السيبراني بكلية العلوم والهندسة في جامعة حمد بن خليفة، وتناول في حديثه أهم تجارب الدول المتقدمة في تعزيز الأمن السيبراني. والدكتور ريان علي، الأستاذ الدكتور في قسم تكنولوجيا المعلومات والحوسبة، بكلية العلوم والهندسة في جامعة حمد بن خليفة، وتحدث حول العوامل البشرية في الأمن السيبراني. إلى جانب الدكتور محمد عبدالله، الأستاذ المشارك في كلية العلوم والهندسة في مركز قطر لعلوم الحوسبة، وتحدث حول أهم الجهود العربية في تعزيز الأمن السيبراني. جدير بالذكر أن مشروع مناهج الأمن السيبراني التعليمية، يتضمن محتوى مرئيا يقدم ما يزيد على خمسين فيديو تعليميا بتقنية (الأنيميشن)، ترتكز في محتواها المعرفي على منهاج الحوسبة وعلوم التكنولوجيا المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وتقدم الفيديوهات في إطار ممتع وسلس مستوحى من البيئة القطرية والهوية الوطنية، بما يضمن رسوخ المعلومة لدى المتلقي، وبحثه عن المزيد من المعرفة في هذا الإطار. مها الرويلي: تطبيق المناهج على 30 مدرسة كمرحلة أولى قالت السيدة مها زايد الرويلي الوكيل المساعد لشؤون التعليم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إن مناهج الأمن السيبراني التعليمية، تعد خطوة في الاتجاه الصحيح لضمان معرفة الطلبة بالمخاطر التي قد تنتج عن استخدام التكنولوجيا، إذ أصبح الجميع في هذا العصر يستفيد بشكل متزايد من الموارد التكنولوجية، وبالتالي فإن الخطوات الأساسية للحفاظ على هذه الموارد ومستخدميها آمنين، تتركز حول جعل الأمن السيبراني محورا مهما في الخطط التعليمية لطلبة المدارس. وتوقعت الرويلي من هذا المشروع أن يساهم في نشر الوعي المطلوب، من خلال محتوى مبتكر وموثوق، لافتة إلى تطلع الجانبين لتطويره بشكل مستمر من أجل تقديم محتوى يساهم في تعزيز مستوى الطلبة بأمن المعلومات وأمن الحاسوب، وتمكينهم من سبل حماية الأنظمة، والممتلكات والبرامج من الهجمات الرقمية التي قد تهدف عادة للوصول إلى المعلومات الشخصية أو تغييرها أو إتلافها. وأشارت في تصريحات صحفية على هامش المؤتمر، إلى أن المناهج سيتم تطبيقها في 30 مدرسة كمرحلة أولى، على أن يتم تعميم المناهج على جميع المدارس الحكومية والخاصة على عدة مراحل، لأن الوعي بالتكنولوجيا والمواقع الموثوقة أمر مهم للغاية، وحتى أولياء الأمور حد الفئات المستهدفة من المشروع، وستتم طباعة كتب دراسية لمناهج الأمن السيبراني سيتم تعميمها على المدارس المختارة في المرحلة الأولى، وهي ستقدم ضمن مادة تكنولوجيا المعلومات، والحاسب الآلي. دلال العقيدي: تدشين مبادرة سايبر إيكو للسلامة السيبرانية قالت السيدة دلال عبدالعزيز العقيدي مدير إدارة التميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، إن الوكالة تسعى لبناء مجتمع محلي آمن ومتمكن رقميا عبر عدة مبادرات ومشاريع تستهدف رفع مستوى السلامة الرقمية في المجتمع. وأضافت نحن اليوم ندشن أحد أهم الشراكات والمشاريع، وهو مناهج الأمن السيبراني التعليمية، التي تستهدف طلبة المدارس وذوي الهمم، والمعلمين وأولياء الأمور، وتقدم في إطار سلس وممتع مستوحى من الهوية الوطنية القطرية، لتحقيق جملة من الأهداف تتمثل في تعريف المجتمع عموما والأطفال واليافعين على وجه الخصوص بمفهوم المواطنة الرقمية، ورفع مستوى الوعي بالمفاهيم العامة المرتبطة بالأمن السيبراني، والسلامة الرقمية. ونوهت بأن الوكالة لم تغفل عن أهمية الأنشطة اللاصفية ودورها المكمل للعملية التعليمية، فدشنت مبادرة سايبر إيكو، التي تقوم على إنتاج محتوى توعوي سيبراني من خلال الزيارات الميدانية للمدارس الحكومية والخاصة، وإقامة ورش العمل التي تتضمن عروضا توعوية ومسابقات وأنشطة وتطبيقات تم تصميمها حسب أفضل الممارسات العالمية.

تحت رعاية معالي الشيخ خالد بن خليفة بن عبدالعزيز آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، أطلقت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، /مناهج الأمن السيبراني التَّعليميَّة/. حضر حفل الإطلاق سعادة السيدة بثينة بنت علي جبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، وسعادة السيد محمد بن علي المناعي وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وسعادة المهندس عبدالرحمن بن علي الفراهيد المالكي رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، بالإضافة إلى عدد من أصحاب السعادة الوزراء ووكلاء الوزارات وكبار المسؤولين في الدولة وعدد من المسؤولين في دول شقيقة وصديقة. ويهدف مشروع /مناهج الأمن السيبراني التَّعليميَّة/ إلى تحقيق جملة أهداف، من أهمها تعريف المجتمع عموما، والأطفال واليافعين خصوصا، بمفهوم المواطنة الرقمية، التي تتمثل في الاستخدام المسؤول والأخلاقي والآمن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، إلى جانب توعية المجتمع بمخاطر شبكة الإنترنت وتدريب مختلف شرائحه وتأهيلهم للإلمام بأسس حماية البيانات الشخصية، إضافة إلى رفع مستوى الوعي بالمفاهيم العامة المرتبطة بالأمن السيبراني والسلامة الرقمية، وتهيئة جيل مستقبلي من الشباب القطري القادر على التعامل بكفاءة وأمان مع الأدوات التكنولوجية. وقال سعادة المهندس عبدالرحمن بن علي الفراهيد المالكي رئيس الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بهذه المناسبة، إن هذا المشروع يأتي في إطار حرص الوكالة الوطنية للأمن السيبراني على تعزيز الوعي بمخاطر الأمن السيبراني، انطلاقا من رؤيتها في بناء مجتمع آمن سيبرانيا، تتمتع جميع شرائحه بالوعي الكافي لمواجهة التحديات المستقبلية التي ترافق الثورة التكنولوجية المتسارعة التي يشهدها العالم، منوها بأن الشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أثمرت هذا المشروع الوطني الرائد الذي يعد الأول من نوعه في المنطقة، من حيث استهدافه للطلبة في البيئة المدرسية، وتوجهه لكل مرحلة عمرية بمحتوى يتناسب مع درجة الإدراك والوعي التي تتمتع بها، إلى جانب التوجه لذوي الاحتياجات الخاصة، والتعليم الموازي ومحو الأمية، بما يضمن نشر الوعي السّيبراني في المجتمع بأكمله. وأكد على أن المشروع يتضمن إطلاق منصة إلكترونية تتضمن جميع المعلومات والمنتجات المعرفية الخاصة بالمشروع، لتكون متاحة للطلبة في أي وقت، لافتا في الوقت نفسه، إلى أن مناهج الأمن السيبراني التعليمية تتميز بأنها ستقدم في إطار سلس وماتع، يرسخ المعلومة لدى المتلقي، ويجعله يبحث عن المزيد. وتضمن الحفل إطلاق منصة إلكترونية تشمل جميع المواد المعرفية والمحتوى المرئي الخاص بالمناهج، إلى جانب عرض فيديوهات تعريفية بالمشروع، وتكريم فريق العمل الذي ساهم في تنفيذ هذا المشروع الذي يعد الأول من نوعه في المنطقة، فضلا عن زيارة معرض أقيم بالموازاة مع فعاليات إطلاق المنصة. من جهتها، أشارت السيدة دلال عبدالعزيز العقيدي مدير إدارة التميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، إلى أن الوكالة تسعى لبناء مجتمع محلي آمن ومتمكن رقميا عبر عدة مبادرات ومشاريع تستهدف رفع مستوى السلامة الرقمية في المجتمع. وأضافت نحن اليوم ندشن أحد أهم الشراكات والمشاريع، وهو مناهج الأمن السيبراني التعليمية، التي تستهدف طلبة المدارس وذوي الهمم، والمعلمين وأولياء الأمور، وتقدم في إطار سلس وممتع مستوحى من الهوية الوطنية القطرية، لتحقيق جملة من الأهداف تتمثل في تعريف المجتمع عموما والأطفال واليافعين على وجه الخصوص بمفهوم المواطنة الرقمية، ورفع مستوى الوعي بالمفاهيم العامة المرتبطة بالأمن السيبراني، والسلامة الرقمية. ونوهت بأن الوكالة لم تغفل عن أهمية الأنشطة اللاصفية ودورها المكمل للعملية التعليمية، فدشنت مبادرة /سايبر إيكو/، التي تقوم على إنتاج محتوى توعوي سيبراني من خلال الزيارات الميدانية للمدارس الحكومية والخاصة، وإقامة ورش العمل التي تتضمن عروضا توعوية ومسابقات وأنشطة وتطبيقات تم تصميمها حسب أفضل الممارسات العالمية. من جانبها، قالت السيدة مها زايد الرويلي الوكيل المساعد لشؤون التعليم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إن مناهج الأمن السيبراني التعليمية، تعد خطوة في الاتجاه الصحيح لضمان معرفة الطلبة بالمخاطر التي قد تنتج عن استخدام التكنولوجيا، إذ أصبح الجميع في هذا العصر يستفيد بشكل متزايد من الموارد التكنولوجية، وبالتالي فإن الخطوات الأساسية للحفاظ على هذه الموارد ومستخدميها آمنين، تتركز حول جعل الأمن السيبراني محورا مهما في الخطط التعليمية لطلبة المدارس. وتوقعت الرويلي من هذا المشروع أن يساهم في نشر الوعي المطلوب، من خلال محتوى مبتكر وموثوق، لافتة إلى تطلع الجانبين لتطويره بشكل مستمر من أجل تقديم محتوى يساهم في تعزيز مستوى الطلبة بأمن المعلومات وأمن الحاسوب، وتمكينهم من سبل حماية الأنظمة، والممتلكات والبرامج من الهجمات الرقمية التي قد تهدف عادة للوصول إلى المعلومات الشخصية أو تغييرها أو إتلافها. وأشارت إلى أن إطلاق مناهج الأمن السيبراني التعليمية بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والوكالة الوطنية للأمن السيبراني يشكل جزءا أساسيا في منظومة التطوير الشاملة للنظام التعليمي بجميع مجالاته. وعقد على هامش فعاليات حفل الإطلاق منتدى حواري تضمن ثلاث جلسات حوارية، حملت الأولى عنوان /دور المناهج التعليمية في تعزيز الأمن السيبراني/، وتناولت الثانية /آفاق التغيير في مستقبل الأمن السيبراني/، بينما ركزت الثالثة على /التجارب الدولية في تعزيز الأمن السيبراني/. واستضافت كل جلسة مجموعة من الخبراء المحليين والدوليين في مجالي الأمن السيبراني والتربية والمناهج الأكاديمية.. حيث شارك في الجلسة الأولى الشيخة لطيفة بنت خالد آل ثاني، المدير التنفيذي لقطاع التعليم في مايكروسوفت قطر، وتناولت محورا بعنوان: /أهمية المناهج التعليمية في تعزيز واقع ومؤشرات الأمن السيبراني والسلامة الرقمية على مستوى الدولة/. والمهندس خالد محمد الهاشمي، مدير شؤون التمكين والتميز السيبراني الوطني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني، وتحدث عن: /تجربة الوكالة الوطنية للأمن السيبراني في دولة قطر مع المناهج التعليمية/. بالإضافة إلى الدكتورة نورة حمد فطيس، الأستاذ المشارك بجامعة قطر، والأمين العام المؤسس للرابطة العربية للأمن السيبراني في جامعة الدول العربية، وتحدثت في محور /توعية الأطفال بمخاطر الإنترنت، ودور الأسرة في تعزيز ثقافة الأمن السيبراني لدى الأبناء/. وشارك من سلطنة عمان الدكتور هيثم بن هلال الحجري، تنفيذي الأمن السيبراني في المركز الوطني للسلامة المعلوماتية في السلطنة، وتحدث عن /التدريب على الاستخدام المسؤول والآمن لتكنولوجيا المعلومات/. بينما مثلت منظمة الأمم المتحدة للطفولة /اليونيسف/ السيدة بريندا هيبليك، مستشارة التعليم الإقليمي في /يونيسف الشرق الأوسط وشمال إفريقيا/، وتحدثت عن /دور المناهج التعليمية في التعامل مع التهديدات السيبرانية المتطورة/. كما استضافت الجلسة الثانية المهندس خالد الهاشمي، وكيل الوزارة المساعد لشؤون الأمن السيبراني في وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وكانت مداخلته عن /أسس ومرتكزات التعامل مع تطور أدوات التهديد الإلكتروني/. والسيد أندريه ريغوني، القائد السيبراني العالمي للحكومة والخدمات العامة في شركة ديلويت، وتحدث (عن بعد) في مداخلة تناول فيها /متطلبات مواجهة التهديدات السيبرانية في ظل التقنيات المتقدمة والذكاء الاصطناعي/. إلى جانب المهندس بدر بن علي الصالحي، رئيس المركز الإقليمي للأمن السيبراني، والمدير العام للمركز الوطني للسلامة المعلوماتية في سلطنة عمان، وركز في حديثه على /حجم سوق الأمن السيبراني عالميا/. بالإضافة إلى الدكتور غابرييل أوليغري، الأستاذ في كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة، وتحدث حول /التهديدات السيبرانية الحديثة وآليات التعامل معها من خلال مناهج دراسية متخصصة/. والدكتور أيمن إربد، الأستاذ المشارك في قسم تكنولوجيا المعلومات والحوسبة في كلية العلوم والهندسة في جامعة حمد بن خليفة، وتناول في حديثه /تصاعد التهديدات الإلكترونية التي تستهدف شرائح المجتمع/. والدكتورة مشاعل الصباح، وهي باحث أول في معهد قطر لبحوث الحوسبة في جامعة حمد بن خليفة، وتحدثت حول /مستقبل التهديدات السيبرانية/. أما الجلسة الثالثة، فاستضافت البروفيسور روبرتو دي بيترو، الدكتور المحاضر في الأمن السيبراني بكلية العلوم والهندسة في جامعة حمد بن خليفة، وتناول في حديثه /أهم تجارب الدول المتقدمة في تعزيز الأمن السيبراني/. والدكتور ريان علي، الأستاذ الدكتور في قسم تكنولوجيا المعلومات والحوسبة، بكلية العلوم والهندسة في جامعة حمد بن خليفة، وتحدث حول /العوامل البشرية في الأمن السيبراني/. إلى جانب الدكتور محمد عبدالله، الأستاذ المشارك في كلية العلوم والهندسة في مركز قطر لعلوم الحوسبة، وتحدث حول /أهم الجهود العربية في تعزيز الأمن السيبراني/. والدكتور هوسيرف سينكار، وهو عالم أول بالأمن السيبراني في معهد قطر لبحوث الحوسبة، وتحدث عن /الثورة التكنولوجية والتهديد السيبراني/. جدير بالذكر أن مشروع مناهج الأمن السيبراني التعليمية، يتضمن محتوى مرئيا يقدم ما يزيد على خمسين فيديو تعليميا بتقنية (الأنيميشن)، ترتكز في محتواها المعرفي على منهاج الحوسبة وعلوم التكنولوجيا المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وتقدم الفيديوهات في إطار ممتع وسلس مستوحى من البيئة القطرية والهوية الوطنية، بما يضمن رسوخ المعلومة لدى المتلقي، وبحثه عن المزيد من المعرفة في هذا الإطار. تستهدف الفيديوهات طلبة المراحل التعليمية الثلاث الابتدائية والإعدادية والثانوية، وتراعي الاختلاف في المستوى الإدراكي للطلبة حسب كل مرحلة عمرية. وإلى جانب ذلك تتضمن المناهج مجموعة من البوسترات وتصاميم الإنفوغرافيك، إذ حرصت الوكالة الوطنية للأمن السيبراني على صياغة رؤية واضحة، وانتقاء فريق عمل مؤهل وذي خبرة في إعداد المحتوى التعليمي، ويمتلك مهارات التعامل مع قضايا الأمن السيبراني والسلامة الرقمية. وأشرف على المادة العلمية للمناهج خبراء الأمن السيبراني في الوكالة الوطنية للأمن السيبراني بالتعاون مع مجموعة من المختصين في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي من الإدارات المختصة بهذا الجانب. كما يشمل مشروع المناهج أيضا دليلا إرشاديا لأولياء الأمور، وآخر للمعلمين، فيما يشبه خارطة طريق للأهالي والمشرفين على العملية التربوية على حد سواء، للتوعية بأساليب التعامل مع المحتوى التوعوي السيبراني، ورفع الثقافة الرقمية لدى الأبناء في مختلف مراحلهم العمرية. وانطلاقا من دور الوكالة الوطنية للأمن السيبراني في بناء مجتمع آمن سيبرانيا، حرصت على المساهمة في رفع الوعي بالأمن السيبراني لدى طلبة المدارس، من خلال مبادرة أخرى رائدة تأتي استكمالا لمناهج الأمن السيبراني التعليمية، هي مبادرة التوعية بالأمن السيبراني /سايبر إيكو/، وتهدف هذه المبادرة إلى تعزيز الوعي بمفاهيم وقيم السلامة السيبرانية في إطار الأنشطة اللاصفية ضمن البيئة المدرسية. تقوم المبادرة على إنتاج محتوى توعوي سيبراني من خلال مجموعة من الأنشطة والفعاليات الهادفة، ترتكز على الزيارات الميدانية للمدارس الحكومية والخاصة، وإقامة ورش العمل التي تتضمن عروض فيديو توعوية ومسابقات سيبرانية، وفعاليات وأنشطة وتطبيقات متنوعة، إلى جانب توزيع الهدايا على الطلبة. وتعتمد المبادرة في تصميم برامجها على مراجع دولية متميزة هي: المركز الوطني للأمن السيبراني في المملكة المتحدة، ووكالة الأمن السيبراني وأمن البنية التحتية في الولايات المتحدة الأمريكية.

دشنت قطر الخيرية النسخة السادسة من برنامج كتّاب المستقبل والذي يعنى بتنمية المهارات الكتابية الإبداعية لدى طلاب المدارس والجامعات، وذلك بحضور عدد من ممثلي الجهات الشريكة. وحضر حفل إطلاق النسخة السادسة للبرنامج كل من السيدة مريم الحمادي مدير إدارة الثقافة والفنون بوزارة الثقافة، والسيد عبد الله حامد الملا مدير إدارة الأنشطة الطلابية بجامعة قطر، والسيد حسن النعيمي استشاري توجيه مادة اللغة العربية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إضافة إلى السيد فريد صديقي رئيس قسم المشاريع المحلية بقطر الخيرية. ويشارك في النسخة السادسة للبرنامج 228 مدرسة من المراحل المختلفة للبنين والبنات، وجامعة قطر وجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا وكلية المجتمع، فضلا عن مجمع النور للمكفوفين ومجمع التربية السمعية. وفي كلمته في الافتتاح قال السيد فريد الصديقي رئيس قسم المشاريع المحلية بقطر الخيرية: يأتي اهتمامنا في هذا البرنامج في إطار حرصنا على الإسهام في التنمية الثقافية لبلادنا، انسجاما مع رؤية قطر 2030، وتعزيز صلة أبنائنا بلغتهم العربية، وإجادة التعبير والكتابة فيها بطريقة إبداعية وخصوصا القصة، ورَفد المشهد الثقافي في بلادنا بكتاب واعدين، يسهمون في نهضة وطنهم وأمتهم.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن فتح باب طلبات تقديم النقل للكادر التدريسي والكادر الإداري في المدارس للعام الدراسي 2022-2022. إليكم شروط تقديم طلب النقل للكادرس التدريسي والإداري: - تقديم طلب النقل عبر نظام النقل الإلكتروني فقط - التقديم متاح من يوم 2 مارس إلى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس الموافق 23 من الشهر ذاته - أن يكون المتقدم على رأس عمله للكادر سواء كان من الكادر التدريسي أو الإداري - لا يسمح للمتقدم حديث التعيين من الكادر التدريسي بطلب النقل إلا بعد اجتياز مرحلة الاختبار - أن يكون حديث التعيين من الكادر الإداري قد اجتاز مرحلة الاختبار ومضى على تعيينه ثلاث سنوات - لا يسمح للمجاز بإحدى الإجازات الآتية (أمومة، بلا راتب، إجازة خاصة، بعثة دراسية، إجازة دراسية، مرافق مريض بقرار من اللجنة الطبية، علاج بالخارج بقرار من اللجنة الطبية) بتقديم طلب نقل إلا بعد المباشرة - أن يكون إشعار العودة من الإجازة الطويلة قد مضى عليه فصل دراسي كامل ‎للكادر - إذا تم النقل سـابقاً نقلاً اختيارياً بناء على طلبه فلا يحق له التقدم بطلب نقل اختياري آخر قبل مضي ثلاث سنوات على الأقل، حتى يتمكن من تقديم طلب نقل اختياري جديد للكادر. يقوم نظام النقل الإلكتروني بفحص طلبات النقل الاختيارية المقدمة من قبل المعلم ومقارنتها بالشواغر المتوافرة في المدارس التي تم اختيارها في طلب النقل الخاص بالمعلم. ويقوم نظام النقل الإلكتروني باختيار طلب النقل المناسب لسد الشاغر وفق معايير معينة. ويكون طلب النقل إلى نفس المرحلة التعليمية.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن فتح باب طلبات تقديم النقل للكادر التدريسي والكادر الإداري في المدارس للعام الدراسي 2022-2022. وفق عدد من الشروط والضوابط لتنقلات الكادرين التدريسي والإداري للعام الدراسي، من منطلق تحقيق الاستقرار النفسي والاجتماعي للكادر التدريسي والكادر الإداري في المدارس وتهيئة المناخ الملائم للعمل بجد وكفاءة وبما يعود بالأثر الإيجابي على العملية التعليمية والتربوية. وأكدت الوزارة عبر تعميم أُرسل إلى المدارس، أن تقديم طلب النقل للكادر التدريسي للعام 2022-2023 في نظام النقل الإلكتروني، سيكون خلال الفترة من يوم 2 مارس إلى نهاية الدوام الرسمي من يوم الخميس الموافق 23 من الشهر ذاته. منوهة بتقديم طلب النقل عبر نظام النقل الإلكتروني فقط. ويشمل نظام النقل الإلكتروني للكادر التدريسي عددا من الاشتراطات ومنها: ضرورة أن يكون المتقدم على رأس عمله للكادر سواء كان من الكادر التدريسي أو الإداري، ولا يسمح للمتقدم حديث التعيين من الكادر التدريسي بطلب النقل إلا بعد اجتياز مرحلة الاختبار، وأن يكون حديث التعيين من الكادر الإداري قد اجتاز مرحلة الاختبار ومضى على تعيينه ثلاث سنوات. ووفقاً للتعميم لا يسمح للمجاز بإحدى الإجازات الآتية (أمومة، بلا راتب، إجازة خاصة، بعثة دراسية، إجازة دراسية، مرافق مريض بقرار من اللجنة الطبية، علاج بالخارج بقرار من اللجنة الطبية) بتقديم طلب نقل إلا بعد المباشرة، وأن يكون إشعار العودة من الإجازة الطويلة قد مضى عليه فصل دراسي كامل ‎للكادر، وإذا تم النقل سـابقاً نقلاً اختيارياً بناء على طلبه فلا يحق له التقدم بطلب نقل اختياري آخر قبل مضي ثلاث سنوات على الأقل، حتى يتمكن من تقديم طلب نقل اختياري جديد للكادر. تحديث البيانات وطالب التعميم مديري ومديرات المدارس بالتفضل بإبلاغ جميع الموظفين في المدارس بهذا التعميم والتأكد من تحديث بياناتهم باستمرار (عنوان الإقامة، رقم الهاتف، صندوق البريد، الحالة الاجتماعية) وغيرها من البيانات الضرورية على نظام الموارد البشرية. وتصدر وزارة التعليم والتعليم العالي سياسة نقل المعلمين في المدارس الحكومية في شهر مارس من كل عام دراسي، بهدف تحقيق المصلحة العامة وضمان الاستقرار النفسي للمعلمين والمعلمات وتهيئة المناخ المناسب لهم مما يدفعهم للعمل بجد وكفاءة. وتتضمن السياسة آليات وضوابط لعمليات نقل المعلمين بين المدارس، وتحدد الشروط والإجراءات اللازمة لتنظيم هذه العمليات بشكل يساهم في دعم المنظومة التعليمية، ويؤدي إلى تحسين جودة التعليم والتعلم بالمدارس الحكومية. سياسة نقل المعلمين وجاء في السياسة أن النقل هو عملية انتقال المعلم من المدرسة الحالية التي ينتسب إليها إلى مدرسة أخرى. ويتمثل في النقل الاختياري وهو نقل المعلم من المدرسة الحالية إلى مدرسة أخرى بناء على طلبه. والنقل للمصلحة العامة وهو نقل المعلم من المدرسة الحالية التي ينتسب إليها إلى مدرسة أخرى لتلبية متطلبات المدارس أو متطلبات ورؤية وزارة التعليم والتعليم العالي. وحددت السياسة المدة الزمنية لتقديم طلبات النقل، حيث يتم استقبال طلبات النقل الاختياري خلال شهر مارس من كل عام دراسي على أن يتم الرد على هذه الطلبات خلال شهر يونيو من كل عام دراسي. كما حددت السياسة أسس إجراء التنقلات الاختيارية للمعلمين التي تتمثل في تقديم طلب النقل خلال الفترة المحددة لتقديم الطلبات. ويقوم المعلم بتحديد سبب النقل (بسبب البعد الجغرافي أو لتغيير البيئة أو تغيير الحالة الاجتماعية أو أسباب طبية أو لأسباب أخرى يكتبها مقدم الطلب في خانة الملاحظات داخل النظام). ويحق للمعلم طالب النقل اختيار خمس مدارس في طلب النقل الاختياري كحد أقصى ويبقى المعلم في مدرسته في حال عدم توافر شاغر ضمن المدارس التي تم اختيارها من قبل المعلم. ويقوم نظام النقل الإلكتروني بفحص طلبات النقل الاختيارية المقدمة من قبل المعلم ومقارنتها بالشواغر المتوافرة في المدارس التي تم اختيارها في طلب النقل الخاص بالمعلم. ويقوم نظام النقل الإلكتروني باختيار طلب النقل المناسب لسد الشاغر وفق معايير معينة. ويكون طلب النقل إلى نفس المرحلة التعليمية.

أعلنت إدارة الموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن بدء الاستعداد لصرف البيان السنوي لموظفي المدارس، وكذلك منحة الإجازة للموظفين القطريين. وقالت الإدارة في تعميم أرسلته إلى المدارس الحكومية أمس، إن صرف راتب الإجازة الدورية «البيان السنوي» سيتم بشكل شهري حسب المدة المُستحق عنها الإجازة. فيما سيتم صرف منحة الإجازة للموظفين القطريين المُستحقين للمنحة، بناءً على تقديم الموظف لطلب المنحة من خلال نظام «خدماتي»، اعتبارًا من اليوم الأربعاء الموافق 1 مارس وحتى آخر يوم عمل في العام الأكاديمي. ووفقاً للتعميم، في حال عدم تقدّم الموظف بطلب منحة الإجازة من خلال النظام، سيتم صرفها للمُستحقين آليًا مع رواتب شهر يوليو 2023. على أن يتم اعتماد وصرف طلبات منحة الإجازة المُقدمة على نظام «خدماتي»، بداية من تاريخ (1 إلى 10) من كل شهر ميلادي مع راتب نفس الشهر. ونوه التعميم بأن الطلبات المُقدمة بعد تاريخ 10 من كل شهر ميلادي، يتم صرفها مع راتب الشهر التالي، مع إرفاق دليل إرشادي يوضح آلية التقديم على طلب المنحة للقطريين بالمدارس. وطالبت الوزارة مديري المدارس بضرورة الإيعاز للموظفين المختصين بنظام شؤون الموظفين في المدارس بضرورة إبلاغ الموظفين بالقرار.

نظم مركز أصدقاء البيئة التابع لوزارة الرياضة والشباب فعالية ورشة الطباعة الزرقاء والطبيعة بمناسبة يوم البيئة القطري الذي يصادف 26 فبراير من كل عام في مطعم بلهمبار بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تمّ ترشيح 20 معلمة في الفنون البصرية من 20 مدرسة للبنات. وأكدت السيدة شيخة الكعبي مسؤولة فعالية ورشة الطباعة الزرقاء والطبيعة بمركز أصدقاء البيئة أهمية الحفاظ على البيئة المحلية، وإيلاء الاهتمام بها، والاستفادة من النباتات القطرية بالزراعة. وقالت: لقد درجت قطر على الاحتفال بهذه المناسبة البيئية تحت شعار يخدم هدف الحفاظ عليها بيئتنا.. إرث.. وطننا، بهدف التذكير ولفت الانتباه إلى أنّ حماية البيئة مسؤولية الجميع، خاصة أنّ البيئة باتت هدفاً عالمياً يسعى كل المهتمين إلى الاعتناء بها من خلال مبادرات وأنشطة متنوعة. ونوهت أنّ البيئة القطرية هي ركيزة التنمية ضمن ركائز رؤية قطر الوطنية 2030، وهذه الرؤية التي تسعى إلى إيجاد علاقة توازن بين التنمية وحماية البيئة من خلال أنشطة فعالة وبرامج متنوعة تستهدف كل شرائح المجتمع. سلامة البيئة ويهدف يوم البيئة القطري إلى زيادة الوعي البيئي بين الجمهور، وتعزيز المعارف والمهارات والاتجاهات والقيم المرتبطة بسلامة وتعافي بيئة قطر وجمالها والمحافظة عليها، وتنمية روح المبادرة والحس البيئي لدى المواطن والمقيم، جماعات وأفرادا، وتشجيع المشاركة في الأنشطة المختلفة، وتسليط الضوء على شعار الاحتفال، وأيضا تعزيز دور المؤسسات والهيئات العامة والخاصة في مجال حماية البيئة والتحديات التي تواجهها من خلال إدماج تلك الجهات ومشاركتها في مختلف الفعاليات والأنشطة ذات الصلة. ولا شك أن النجاحات التي حققها الاحتفال بيوم البيئة القطري خلال السنوات الماضية، ساهمت بشكل كبير في زيادة الوعي البيئي المجتمعي، ما يعكس ترجمة حقيقية لمدى الرعاية والاهتمام اللذين تحظى بهما البيئة القطرية من قبل القيادة الحكيمة، لأجل حماية شتى مكوناتها من الممارسات السلبية الضارة والتلوث بكافة أشكاله. وفي لقاءات صحفية، أعربت المشاركات وهنّ معلمات الفنون البصرية في عدد من مدارس البنات عن سعادتهنّ بالمشاركة الفاعلة في الورشة، وأنهنّ استفدن كثيراً من الخامات المستخدمة التي يتعرفن عليها لأول مرة، ويأملن في تكرار الورش البيئية الهادفة. وتوجهن بالشكر لمركز أصدقاء البيئة على الاهتمام بالبيئة في كل فعالياته المجتمعية، والتي لفتت الانتباه إلى أهمية مكونات البيئة والحفاظ عليها ورعايتها.

اختتمت التصفيات النهائية لمشروع أولمبياد التربية البدنية، الذي اتخذ المنهج العلمي لرفع اللياقة البدنية لطلبة المدارس، وذلك تحت إشراف قسم التربية البدنية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، حيث أقيمت التصفيات النهائية في لجنة رياضة المرأة لمدارس البنات، وقد سبقتها تصفيات مدارس البنين في صالة ألعاب القوى في اسباير. ويهدف مشروع أولمبياد التربية البدنية للمدارس، إلى استثمار وقت الفراغ على النحو الإيجابي ورفع مستوى اللياقة البدنية والصحية لدى الطالب وبناء الثقة بالنفس وتعزيزها وتشجيع المنافسة والتحدي مع الذات للطالب والكشف عن قدرات الطلبة الخاصة والاستعدادات والمهارات الكامنة لديهم وتنميتها. وأوضحت السيدة حنان الشمري، خبير توجيه تربية بدنية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أنه في بداية تطبيق المشروع تم عقد اجتماع تعريفي مع المدارس المشاركة وإنشاء منصة أولمبياد التربية البدنية من أجل التواصل معهم، ومشاركتهم دليل مشروع الأولمبياد ودليل المدرسة الصحية، إضافة إلى مشاركتهم منشورات تهدف إلى رفع الوعي الصحي، كما تمت إتاحة الفرصة للمدارس المشاركة لتقديم الاستفسارات وطرح الأسئلة المتعلقة بالمشروع، من أجل قياس نتائج المشروع في دورته الأولى وسعيًا للتطوير المستمر عن طريق العمل على نتائج المشروع. وقالت الشمري، إن مشروع أولمبياد التربية البدنية يحمل فكرة جديدة ومبتكرة، إذ إنه يتيح للطالب فرصة اقتراح وانشاء مبادرات في المجال الرياضي وأسلوب الحياة الصحية، حيث تم وضع معايير للمراحل (الابتدائية – الإعدادية – الثانوية) لتحقيق الأهداف الخاصة لكل مرحلة ويمكن للطالب إنشاء مبادرة فردية يقترحها طالب واحد بمساعدة ولي الأمر ومعلمي التربية البدنية، ومبادرة جماعية تتكون من طالبين إلى ستة طلاب، ومبادرات مدرسية يتم تنفيذها على مستوى المدارس الحكومية، مع إشراك الشركات المجتمعية في تلك المبادرات، مشيرة إلى أنه سوف تتم إقامة معرض مصاحب لحفل التكريم، والذي سيكون في شهر مايو 2023، حيث يضم المعرض أفضل المبادرات التي تم اقتراحها من قبل الطلبة.

في مشهد مؤثر، اصطف المعلمون والإداريون في مدرسة أبي عبيدة الإعدادية للبنين في ممر شرفي لتحية المعلم القطري المتميز عيسى بن علي الأنصاري، بعد ختام مسيرته المهنية. وحظي مقطع الفيديو الذي يوثق التكريم، بتفاعل واسع على منصات التواصل الاجتماعي، حيث أشاد المتابعون بمسيرة المعلم الأنصاري في مجال التعليم ووصفوه بالقدوة الحسنة للمعلمين ولأبنائنا الطلبة، مؤكدين أنه يستحق التكريم وهذه المشاعر الجياشة التي أبداها أعضاء المدرسة. وتفاعلاً مع الفيديو، كتبت مريم المهندي: المرّبي الفاضل الأستاذ عيسى الأنصاري يختتم مسيرته المهنية التي تميزت بحرصه على ترك الأثر الطيب في نفوس كل من تعامل معه قبل حرصه على تحقيق الإنجازات الشخصية. بالفيديو| طلاب وأساتذة ينظمون ممرًا شرفيًا تكريماً لمعلم قطري بمناسبة تقاعده ????للتفاصيل عبر الرابط: ⬇️https://t.co/Dd6S8NmLww pic.twitter.com/MzPhUm1YhH — صحيفة الشرق - قطر (@alsharq_portal) February 23, 2023 بدوره قال ناصر المالكي: يستاهل التكريم ومن أعلى المستويات الأستاذ والمربّي الفاضل عيسى الأنصاري منارة للأخلاق وقُدوة حسنة لمديري المدارس وتعلّمنا منهُ الكثير أسعدهُ الله أينما كان وسيبقى في ذاكرتنا وفي ذاكرة التعليم وحتى لو ترجّل عن قيادتهالتربوية.

انطلقت التصفيات النهائية لمشروع أولمبياد التربية البدنية للمدارس الذي أقيم تحت إشراف قسم التربية البدنية بإدارة التوجيه التربوي في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وذلك في صالة العاب القوى في اسباير بمشاركة 14 مدرسة و120 طالبا في التصفيات النهائية ويهدف الأولمبياد إلى تكوين ثقافة رياضية وغذائية وبناء الثقة بالنفس ورفع مستوى اللياقة البدنية والصحية للطلاب وتشجيع المنافسة والتحدي والكشف عن القدرات الخاصة عند الطلاب وتحقيق فرص الاندماج الاجتماعي السليم من دمجهم بالبرنامج والوقاية من أمراض العصر المختلفة. وأكد الأستاذ سلمان الحازمي موجه تربية بدنية في وزارة التربية والتعليم والعليم العالي أن الفكرة تحولت إلى واقع وتم تطبيقها مع بعض المدارس وكانت هناك اختبارات قبلية وبرنامج تدريبي لمدة ستة أسابيع حيث يقوم مدرس التربية البدنية بتدريب الطلاب على تمارين محددة لرفع اللياقة البدنية ثم يقوم باختبار الطلاب اختبارات بعدية واختيار أفضل خمسة من كل اختبار ومن ثم يسمح له بالمشاركة في النهائيات. وهي في جري التحمل والمرونة وتمارين البطن والسرعة والضغط ومن خلالها سيتم اختيار أفضل ثلاثة متسابقين في طل لعبة. تأتي هذه الفعاليات ضمن الأنشطة الخاصة برؤية الوزارة، وسيقام حفل تكريم الفائزين في شهر مايو القادم.

بدأ قطاع شؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالتعاون مع جامعة لوسيل أولى الخطوات التنفيذية نحو تمكين طلبة كلية التربية والآداب بجامعة لوسيل من الاستفادة من ممارسات التعليم المطبقة بالمدارس الخاصة وأنظمتها التعليمية المتنوعة خلال تنفيذ برنامج التربية العملية المرتبط بالبرامج الأكاديمية بالكلية. ويشمل تنفيذ البرنامج مرحلتين، تتضمن المرحلة الأولى دروس المشاهدة للطلبة، وذلك لملاحظة استراتيجيات التدريس والتقييم وفق المناهج والأنظمة التعليمية المتنوعة بالمدارس الخاصة، وتتضمن المرحلة الثانية زيارات الطلبة للمدارس لتدريبهم على تطبيق استراتيجيات التدريس وفق ممارسات التعليم المتنوعة والتي تمت ملاحظتها في المرحلة الأولى من البرنامج، وبما يحقق أهداف التعلم في كلية التربية والآداب بجامعة لوسيل. تنطلق المرحلة الأولى من البرنامج في مايو 2023 فيما تنطلق المرحلة الثانية في العام الأكاديمي المقبل، وذلك بالتعاون مع المدرسة القطرية الفنلندية الدولية ومدرسة SEK الإسبانية، وهما من المدارس المستقطبة بدولة قطر، كما سيضم البرنامج في السنوات اللاحقة عددًا آخر من المدارس ورياض الأطفال ودور الحضانة الخاصة الراغبة في المشاركة لتوسيع نطاق استفادة الطلبة من الأنظمة التعليمية المتنوعة بالتعليم الخاص.