أشاد الرئيس السوداني عمر حسن البشير بالدور الكبير الذي تقوم به دولة قطر الداعم لتطوير السياحة والآثار في السودان، وهو ما كان له أكبر الأثر في الدفع بعملية السياحة نحو آفاق تنموية تحول السياحة إلى داعم للاقتصاد القومي.وقال البشير، لدى مخاطبته ختام معرض السودان العالمي للسياحة والتسوق الثاني، إن المشروعات السياحية الضخمة التي تقوم بها دولة قطر في تنمية وتطوير المواقع السياحية بالسودان في مجال البنى التحتية الاساسية للسياحة؛ احدثت نهضة في هذا القطاع، ونثمن الجهود القطرية التي جاءت داعمة لنا وحفزتنا نحو مزيد من ترقية العمل السياحي بالمواصفات والمعايير المطلوبة لتكون جاذبة للسياح من مختلف أنحاء العالم.ووجه البشير بصيانة المتحف القومي لعكس الوجه المشرق للحضارة السودانية، معلنا عن إنشاء صندوق لدعم ورعاية قطاع السياحة في البلاد باعتباره احد اهم الموارد الاقتصادية المتجددة ودورها في تعزيز التقارب بين الشعوب، مؤكدا أن السياحة تسهم بصورة مقدرة في دعم عملية السلام، وأن الفترة المقبلة ستشهد اهتماما مكثفا بهذا القطاع الذي سيقدم صورة مشرقة عن السودان للعالم.وقال الرئيس السوداني إن الحكومة ستولي اهتماما خاصا للسياحة الداخلية تعزيزا للتعايش السلمي.

يعمل المتحف العربي للفن الحديث، حالياً على أن تكون المجموعة الفنية التي يحتضنها "متحف" متاحة للفنانين والمختصين لزيارتها ودراستها شخصياً، وأن تكون هُناك قاعدة بيانات مفتوحة على الإنترنت لمحبي الفن في العالم كله، بهدف التفاعل مع الفن والتاريخ الحديث في الشرق الأوسط.. وتضم المجموعة أعمال فنانين من الدول العربية كلها، حيث تمثل هذه الأعمال الاتجاهات الرئيسية للفن ومصادر الإبداع في المنطقة، في حين تتكون المجموعة من آلاف اللوحات والمنحوتات والأعمال الفنية على الورق، جمعها مؤسس المتحف سعادة الشيخ حسن بن محمد بن علي آل ثاني، وأقدم عمل فني يرجع تاريخه إلى 1840.. ويعتزم "متحف" - بشخصيته القطرية وكيانه في القرن الـ ٢١ - على أن يصبح منبرًا للتحاور في كل أرجاء العالم، إذ أن لديه المجموعة التي لا مثيل لها من الأعمال الفنية العربية من القرنين الـ 19والـ 20.. معارض فريدة ويعكف متحف العربي للفن الحديث،حالياً على تقديم مجموعة فريدة من المعارض والبرامج للمجتمع القطري والعربي، برؤية تجمع بين المعرفة والتاريخ وخدمة المجتمع في التربية الفنية والثقافية بصفة عامة، فضلاً عن خلق فضاءات جديدة للتربية والفن، وقد أسهم المتحف بشكل كبير في جعل قطر مقراً دولياً يزوره الحرفيون، من خلال إنتاج عدد من المعارض المهمة على الصعيد العالمي، فضلاً عن أنه يعد مكانا هاما لكل الفنانين والباحثين والمدرسين وكذلك مكانا للتربية، كما يضم المتحف مجموعة من الأعمال الفنية تبلغ حوالي 7000 عمل فني، كلها لفنانين من البلدان العربية وتركيا وإيران، والكثير من التحف نادرة جدا، إضافة إلى مجموعة المتحف التي تم جمعها من قبل سعادة الشيخ حسن بن محمد آل ثاني، في حين يحظى بعناية خاصة من قبل هيئة متاحف قطر، وبإقبال خاص من قبل طلبة الجامعات وتلاميذ المدارس في الدولة.. المعرفة والتاريخ ويعد متحف العربي للفن الحديث من المؤسسات المهمة محلياً وعالمياً في مجال الفن الحديث والمعاصر، إذ إنه متحف فريد بالمجموعات والمعارض والبرامج التي يقدمها للمجتمع القطري والعربي، حيث يفتتح منجزات كثيرة في مجال التربية والفنون البصرية، ويهتم بتاريخ العرب الثقافي، ويسهم في تطوير عالم الفن، وتجمع رؤية "الفن الحديث" بين المعرفة والتاريخ وخدمة المجتمع في التربية الفنية والثقافية بصفة عامة، فهو مكان هام لكل الفنانين والباحثين والمدرسين وكذلك مكان للتربية، وباعتباره مؤسسة رائدة في مجال الإنتاج الثقافي والفني، وخاصة في التربية، فإن المتحف يحظى بعناية خاصة من قبل هيئة متاحف قطر، وبإقبال خاص من قبل طلبة الجامعات وتلاميذ المدارس في الدولة، لدينا خطط للإرشاد تجلب السياح والسكان، في حين تعد المعارض جزءا من الخدمات التي يقدمها المتحف.. المنشورات والمحاضرات جزء مهم جدا، وكذلك المكتبة المتخصصة والورشات التربوية، ومسؤولية المتحف متواصلة وهدفه هو النظر إلى خدمة الأجيال الصاعدة والمستقبل. الفن الحديث وتجدر الإشارة إلى أن لدى "متحف" برنامجا تعليميا داخليا للفنانين، إذ ينتج أدوات تربوية تتجاوب مع المعارض والمجموعة الدائمة، ويشتغل المتحف مع المدارس والعائلات ويخلق مجالا كبيرا لإيصال الإبداع، وبطرق مختلفة إلى الشرائح المختلفة في المجتمع، في حين يوجد هناك فريق عمل متكامل بإسهام المواطنين القطريين والحرفيين الدوليين، إذ أن معظم الخدمات الأساسية لمتحف مشتركة مع هيئة متاحف قطر، توفر برامج التعليم في متحف فرص للتعلم المستمر للأطفال والطلاب والأسر والبالغين، مستوحاة من فناني الفن العصر الحديث والمعاصر ويسعى متحف للعمل كمنتدى فريد من نوعه ليوفر بيئة مناسبة لتعبر عن معاني الفن الحديث والمعاصر ومشاركتها مع الآخرين.

قام وفد من قطر الخيرية بزيارة تفقدية لعدد من مشاريعها النوعية التي نفذتها وتواصل تشغيلها لصالح النازحين واللاجئين السوريين على الحدود التركية السورية ، وتضمنت هذه المشاريع مستشفى الأمل الحدودي ، ومخبز قطر الخيرية،إضافة إلى قيامه بافتتاح مكتب قطر الخيرية في مركز إدارة تنسيق الإغاثة بسوريا، بالشراكة والتنسيق مع هيئة الإغاثة الإنسانية التركية "IHH" . وقد ضمّ وفد قطر الخيرية كلّا من المدير التنفيذي للتنمية الدولية محمد بن علي الغامدي ، ومدير إدارة التأهب والاستجابة للكوارث محمد أدردور، إضافة إلى الشيخ الداعية عبد الله بن إبراهيم السادة . علاج جرحى الداخل وفي بداية الزيارة اجتمع المدير التنفيذي للتنمية الدولية بقطر الخيرية محمد بن علي الغامدي بمدير مستشفى الأمل الدكتور حمدي عثمان والطاقم الإداري للمشفى بحضور كل من السيد جمال ديمير يلماظ عضو البرلمان التركي ، والسيد بولند يلديرم رئيس هيئة الإغاثة الإنسانية التركية "IHH" . وفي كلمته في هذا الاجتماع قال الغامدي : إنني سعيد بعد أن تحوّل الحلم إلى حقيقة ، وصار بإمكان المستشفى تقديم خدماته إلى الجرحى الذين يصلون إليه من الداخل السوري، وإلى اللاجئين السوريين في الجنوب التركي ، وأضاف : يحدونا الأمل في أن يكون المستشفى فعلا أملا للنازحين واللاجئين السوريين في التخفيف من آلامهم سواء من خلال إجراء التدخل الجراحي أو العلاج في العيادات التابعة له، بحسب الحاجة . وأوضح أن أهمية المستشفى تكمن في إقامته بمدينة الريحانية على مقربة من الحدود السورية التركية ، وهو ما يقوم بالإسهام في تغطية العجز الحاصل في المجال الصحي بالشمال السوري ، وحاجة السوريين إلى خدمات طبية متميزة ومنها إجراء العمليات ، حيث يستقبل المستشفى الكثير من الحالات التي تحتاج إلى عمليات جراحية، وتنقل إليه من الداخل السوري ، إضافة إلى أن الكادر الطبي والإداري للمستشفى هو من السوريين . ووجّه الغامدي في ختام كلمته الشكر إلى هيئة الإغاثة الإنسانية التركية "IHH" والمسؤولين المحلين الأتراك على دعمهم للمشروع، وتذليل كل العقبات حتى رأى النور ، وأكد أن قطر الخيرية ستدعم إقامة المزيد مثل هذه المشاريع الطبية لصالح المتضررين السوريين مستقبلا نظرا للحاجة الماسة إليها . شكر أهل قطر و تحدث عضو البرلمان التركي السيد جمال ديمير يلماظ فأعرب عن امتنانه لدولة قطر حكومة وشعبا لوقوفهم إلى جانب الشعب السوري في محنته الراهنة، وتوجّه بالشكر لجمعية قطر الخيرية التي قامت بتمويل شراء وتجهيز المعدات الطبية للمستشفى وتشغيله، بالتعاون مع كل من الجمعية السورية للإغاثة والتنمية وبإشراف هيئة الإغاثة الإنسانية التركية ، مضيفا أن ما رآه عمل كبير وجيد ، للتخفيف من معاناة السوريين في الجانب الصحي ، وأعرب عن أمله في أن تشارك قطر الخيرية في إقامة المزيد من هذه المنشآت الصحية في مناطق أخرى، قرب الحدود السورية التركية . وعلى هامش الافتتاح قال الدكتور حمدي عثمان مدير مستشفى الأمل إن المستشفى منذ بدء عمله نهاية شهر سبتمبر الماضي يقوم بإجراء من ( 5 ـ 10 ) عمليات جراحية يوميا ، حيث بلغ عدد العمليات التي نفذت حتى الآن أكثر من 500 عملية جراحية في مجالات الجراحة العامة والعظمية والأعصاب وغيرها ، إضافة إلى آلاف المعاينات للاجئين السوريين في العيادات التابعة للمستشفى، مع صرف العلاجات اللازمة لهم ، منوها بأن الخدمات تقدم بالمجان. مرافق المستشفى ويضم مستشفى الأمل 30 سريرا و10 غرف عناية مركزة و11 غرفة معاينة و3 غرف للعمليات وغرفتين للتصوير الإشعاعي ومختبر لإجراء التحاليل الطبية، إضافة لعدد من العيادات الشاملة لجميع التخصصات من الباطنة والأطفال والنساء وجراحة التجميل وغرف الإسعاف وثلاجات حفظ الموتى لحين تسليمهم إلى ذويهم. ويعتبر أول المشافي المتكاملة على الشريط الحدودي السوري - التركي حيث يتم فيه إجراء العمليات الجراحية النوعية والدقيقة للمصابين من خلال فريق من الأخصائيين السوريين البارزين والمتطوعين من جميع أنحاء العالم والراغبين بمد يد العون للشعب السوري من خلال خبراتهم وكفاءاتهم الطبية. وقد بلغت قيمة مساهمة قطر الخيرية في المستشفى أكثر من 3 ملايين ريال، تركزت على التجهيزات الطبية للمستشفى. كادر سوري وعلى نحو متصل قام وفد قطر الخيرية بتفقد سير العمل في مخبر قطر الخيرية بمدينة الريحانية على الحدود التركية السورية، والذي يقوم بتوفير وتوزيع مادة الخبز يوميا بالمجان في الداخل السوري لمحافظات: حلب وإدلب وحماة، وبواقع 120,000 رغيف يوميا تكفي لـ 60,000 شخص يوميا، حيث تواصل قطر الخيرية منذ إنشائه العام الماضي بدعم نفقاته التشغيلية . وقد أبدى الوفد رضاه على حسن سيرالعمل بمخبز قطر الخيرية وخدماته التي يقدّمها ، حيث قال رئيس الوفد محمد الغامدي إن أهمية المشروع تتمثل في توفير الخبز للسوريين في الداخل مجانا،باعتبار أن الخبز مادة الغذاء الرئيسية لهم، لاسيما في ظل أزمة نقص الغذاء ، إضافة إلى أن المخبز يتم تشغيله بكادر سوري بالكامل، وهو مايسهم في تخفيف البطالة في صفوف اللاجئين، وتوفير دخل شهري يحفظ كرامتهم الإنسانية . النفقات التشغيلية وتشمل قيمة نفقات التشغيل الشهرية التي تقدمها قطر الخيرية للمخبز تـأمين مواد الطحين والمازوت والخميرة والملح وغيرها من مستلزمات الخبز.كما يشمل الإشراف على عملية الانتاج اليومي، بالإضافة إلى توفير أجور العمال، وتكاليف نقل وتوزيع الخبز داخل الأراضي السورية. وتبلغ قيمة التكاليف الإجمالية حوالي 2,518,000 ريال. وعلى هامش زيارته لمخبز قطر الخيرية حثّ الداعية الشيخ عبد الله إبراهيم السادة المحسنين القطريين على دعم هذه المشاريع القليلة في تكلفتها الكبيرة في تأثيرها ، كونها تسد جوعة الناس في ظل النقص الحاد في الغذاء ، حيث تصل تكلفة الرغيف الواحد نصف ريال. افتتاح مكتب قطر الخيرية واختتم وفد قطر الخيرية زيارته بحضور الاجتماع التنسيقي للجمعيات الخليجية والعربية والإسلامية الذي نظمته هيئة الإغاثة الإنسانية التركية "IHH" لتنسيق جهود الجمعيات والمنظمات الإنسانية الخاصة بإغاثة الشعب السوري ، حيث أثنت قطر الخيرية على هذه الخطوة المهمة ، وأكدت على ضرورة أن يبنى هذا التعاون على أسس متينة وواضحة وشفافة، وقدمت عددا من المقترحات الذي تدعم هذا المسعى الخيّر. وأخيرا قام الوفد بافتتاح مكتب قطر الخيرية في مركز إدارة تنسيق الإغاثة في سوريا ، بحضور السيد بولند يلديرم رئيس هيئة الإغاثة الإنسانية التركية "IHH" في إطار الشراكة الاستراتيجية بين قطر الخيرية والهيئة التركية.

كشف الشيخ الدكتور خالد بن جبر آل ثاني رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية للسرطان ورئيس الإتحاد الخليجي لمكافحة السرطان عن قيام الجمعية بتحمل النفقات العلاجية لأكثر من 1100 مريض بالسرطان من المقيمين في الدولة خلال عام 2013 مؤكدا أن الجمعية لا ترفض أي طلب إنساني لمرضى السرطان لتحمل تكاليف العلاج بالمركز الوطني لأبحاث وعلاج السرطان شريطة إرفاق المستندات والتقارير الطبية الخاصة بالمريض ويتم اتخاذ التدابير لتحمل النفقات العلاجية في أسرع وقت مشيرًا إلى أن ذلك يعد أحد الأهداف الرئيسية للجمعية المتمثلة في تقديم المساعدة لمرضى السرطان غير القادرين على تحمل نفقات العلاج. وأوضح على أهمية شرح الطرق العلاجية المختلفة للسرطان والمتواجدة في الدوحة لحث المرضى على تلقي العلاج في دولة قطر عوضاً عن تلقيه في الخارج لافتا الى أن المركز الوطني لعلاج وأبحاث السرطان يقدم نفس الخدمة العلاجية التي تقدمها الدول الأخرى كما أشار إلى أهمية نشر الوعي الصحي بين كافة فئات المجتمع القطري وتعريفه بالآليات المثلى لتجنب الإصابة بالداء الخبيث وكيفية التعايش مع مضاعفاتها السلبية صحياً ونفسياً ومالياً من خلال الاستعانة بالكوادر القطرية وغيرها لتحقيق هذا الهدف. ثقافة التشخيص وقال الدكتور خالد بن جبر أن الجمعية تسعى إلى تكريس ثقافة التشخيص والفحص المبكر والزيارة الدورية للطبيب والتواصل معه لما لها من اهمية بالغة في الحد من الإصابات والتنبؤ بها قبل وقوعها ووضع البرامج العلاجية المناسبة لها مؤكدا سعى الجمعية خلال المرحلة المقبلة إلى تكثيف الورش الطبية وتعزيز شراكاتنا المحلية وحث المؤسسات المجتمعية على تأدية واجباتها وتحمل مسؤولياتها الاخلاقية تجاه المصابين ودعمهم للحد من معاناتهم. التثقيف الصحي وأكد سعادته على أن التثقيف الصحي يعتبر عاملاً أساسياً في محاربة السرطان وذكر ان قسم التثقيف الصحي في الجمعية يعمل على زيادة عدد الحملات التي يقوم فيها بتثقيف المجتمع من السرطان بشكل عام أو سرطان الثدي لافتا الى ان الجمعية أطلقت خلال شهر أكتوبر الماضي حملة بإسم " الدوحة وردية " تختص بتثقيف المجتمع بسرطان الثدي وأنواع علاجة وكيفية الوقاية منه واستمرت وذلك من خلال تقديم عدة محاضرات توعوية وتثقيفية في عدد من الجامعات والمدارس بالإضافة لمشاركته في البرنامج التوعوي الذي أطلقته مؤسسة قطر والخاص بالتوعية بسرطان الثدي كما أنه يقوم بتقديم عدة محاضرات توعوية في مجالات مختلفة لتناسب جميع الأعمار. تكريم المتطوعين من ناحية ثانية تنظم تقوم الجمعية القطرية للسرطان مساء غدا الاربعاء حفل تكريمي للمتطوعين وذلك في إطار مشاركتهم في تنظيم وتنسيق إحتفالية اليوم العالمي للسرطان التي أقامتها الجمعية في كورنيش الحي الثقافي " كتارا " خلال شهر فبراير الماضي وسيتم تنظيم هذا الحفل إيماناً من الجمعية بأهمية شكر المتطوعين على دعمهم الدائم لأنشطة الجمعية ومشاركتهم المثمرة في فعالياتها المختلفه . سوق خيري كما تستعد لتنظيم سوق خيري تحت عنوان " معاً نستطيع " وذلك يوم بعد غدا الخميس في حديقة أسباير وبمشاركة عدد كبير من سيدات الأعمال القطريات وسيحتوي السوق الخيري على عدة معروضات كالملابس والإكسسوارات والمأكولات الشعبيه بالإضافة لمشاركة مميزه من مطعم " الشاطر عباس " والذي يؤكد دائماً دعمه للجمعية القطرية للسرطان في كل الأنشطه التي تقدمها للجماهير .

الدوحة-الشرق شارك السيد منذر عبد الله الداوود، مدير إدارة الاستثمار والمشاريع في دار الإنماء الاجتماعي، بندوة تمويل المشاريع الناشئه في دولة قطر التي انعقدت في 9 أبريل 2014 بكلية الإداره والاقتصاد بجامعة قطر. واستهدفت الندوة طلاب الكلية وأعضاء هيئة التدريس والموظفين بالإضافة إلى أصحاب المشاريع الريادية في الدوحة.قدّم السيد منذر الداوود عرضاً تحدث فيه عن وضع تمويل المشاريع الناشئة حيث قام بتعريف هذه المشاريع وقسّمها إلى ثلاث فئات وحدد نسبتها في السوق القطري. كما حدد برامج التمويل والجهات الراعية لها في قطر ومن بينها برنامج رساميل التابع لدار الإنماء الاجتماعي مشيراً إلى التحديات التي تواجه هذه البرامج. ثم قدم الداوود عرضاً مفصلاً عن برنامج رساميل وقدم شرحاً مفصلاً عن أنشطة وخدمات البرنامج وأسباب تأسيسه. كما عدّد شروط التقدم بطلب التمويل من صندوق رساميل، الخطوات اللازمة للحصول على القرض والمسؤوليات المترتبة على المقترض أو المستفيد. واختتم بعرض الخطة المستقبلية للصندوق مع أهم التحديات وبتقديم بعض التوصيات.والجدير بالذكر أن صندوق رساميل يقدم مجموعة من الخدمات الداعمة بشكل مباشر أو غير مباشر لأصحاب المبادرات الذاتية أو المشاريع الريادية في قطر. وتضم هذه الخدمات توفير قروض مالية ميسرة بدون فوائد، خدمات التوجيه والإرشاد، التدريب والتأهيل وخدمات الدعم التسويقي للمشاريع الجديدة. علماً أن برنامج رســـــاميل قدّم قروضاً ميسره ل 32 رائد أعمال خلال عام 2012-2013 ويسعى إلى تقديم 66 قرضاً حتى عام 2016. وذالك لدعم التنمية الاقتصادية في دولة قطر بما يتماشى مع رؤية قطر 2030 والتي تهدف إلى تطوير اقتصاد تنافسي ومتنوع. يشار إلى أن السيد منذر عبد الله الداوود، متمرس في مجال إدارة المشاريع والاستثمار وتطوير الأعمال، ويتمتع بخبرة 24 سنة في مجال الاستشارات، وبسجل حافل وناجح في تشكيل وبناء فرق العمل والقيادة وإدارة المشاريع الصغيرة والمتوسطة الحجم والمشروعات الواعدة. يتمتع السيد داوود بخبرة واسعة في دراسات الجدوى والمشاريع الصناعية والتحليل الاستثماري والمالي وأنظمة أيزو ISO والتخطيط الاستراتيجي. ويتولى حالياً منصب مدير إدارة المشاريع والاستثمار بدار الإنماء الاجتماعي.

فازت معامل بحوث النقل البريطانية بجائزة العام الحالي المعروفة بـ"جرين مايند" وذلك عن أفضل مشروعاتها وهو المشروع الذي تنفذه في قطر بهدف تقليل مخلفات البناء من خلال إعادة تدويرها وإستخدامها مرة أخرى في عمليات الإنشاء بهدف الحفاظ على البيئة. ويعد منح جائزة "جرين مايند" حدثاً سنوياً يمثل الإعتراف بافضل منجزات الشركات والمؤسسات والأفراد في مجال الحماية والحفاظ على بيئة مستدامة نظيفة في منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا.وتعنون معامل بحوث النقل البريطانية مشروعها الذي جلب لها الجائزة بعنوان "بحث دور المواد المصنعة من مخلفات البناء المعالجة في عمليات الإنشاء" وهو يهدف وفقا للمعامل إلى تقليل كميات المخلفات الصلبة الناتجه عن عمليات البناء في قطر خصوصاً وفي منطقة الشرق الاوسط وشمال افريقيا بشكل عام كما يهدف إلى توفير مواد بناء من مخلفات الانشاءات باسعار رخيصة في المنطقة.ويتوقع ان يسفر مشروع معامل النقل البريطانية عن تطوير في معايير البناء في قطر وتطوير الاستراتيجية الوطنية في هذا الصدد ، وتشير نتائج بحوث معامل الطرق البريطانية إلى أن الاختبارات المعملية والتجارب الكاملة التي تمت في مواقع البناء اثبتت أن مواد البناء الناتجه عن تدوير مخلفات الانشاءات اثبتت نجاحا في التجربة العملية كما أن التقنيات التي اثبتتها التجارب ستمكن المؤسسات الحكومية في قطر وشركات البناء أيضا من اقامة بنى تحتية قوية ومتنية.وقد فاز مشروع معامل النقل البريطانية الممول من صندوق قطر الوطني للأبحاث جائزة هذا العام في منافسة مع مايزيد على 720 مشروعا من اثني عشر بلدا من منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا.

شهدت منظومة الإسعاف والإنقاذ بالدولة التي يتولى الهلال الأحمر القطري إدارتها تطورا كبيرا، حيث حرص القائمون عليها على التوسع في الأنشطة والإمكانات كما وكيفا، بالإضافة إلى التدريب المستمر للعاملين من أجل رفع مستوى الأداء والتأهيل بما يتماشى مع أعلى معايير الأداء العالمية. ويقدم الهلال الأحمر القطري خدمات طبية متعددة تشمل تغطية وتأمين معظم المؤتمرات المحلية والدولية والفعاليات الرياضية والترفيهية والمهرجانات المقامة داخل الوطن، وكذلك خدمات الإسعاف والإنقاذ لرواد شاطئ سيلين والفعاليات السياحية بسوق واقف وأرض المعارض والمجمعات التجارية الكبرى، كما يقدم بعض الخدمات الطبية الموسمية مثل مشروع رمضان الطبي، والفريق الطبي المرافق لبعثة الحجاج القطرية في موسم الحج. وعلى مدار الأشهر الماضية، تم تدعيم هذا القطاع بعدد إضافي من وسائل النقل الإسعافية المجهزة بالمعدات التي تفي بالخدمات الطبية العاجلة على المستوى المطلوب وبجودة عالية وحسب المواصفات المعتمدة داخل الدولة وبكلفة معقولة، مع الالتزام بالتطوير والتحسين المستمر والاستخدام الأمثل للموارد المتاحة من خلال المتطوعين من الكوادر الطبية المؤهلة والتقنيات الحديثة، بهدف المساهمة الفعالة في رفع مستوى الرعاية الصحية ومستوى الاستعداد والاستجابة للكوارث والأزمات داخل دولة قطر. وفي إطار اتفاقية الشراكة التي وقعها الهلال الأحمر القطري مع اللجنة الأوليمبية القطرية عام 2004، تولى الهلال الأحمر تقديم الخدمات الطبية في جميع المنشآت الرياضية التابعة للجنة، ومن بينها نادي الغولف ونادي الفروسية ومجمع خليفة الدولي للتنس والاسكواش وحلبة اللوسيل الدولية ونادي سباق السيارات والدراجات النارية والبطولة الخليجية الثانية المجمعة للمبارزة. وفيما يتعلق بخدمة الإسعاف في الملاعب، كان مسعفو الهلال وسياراتهم المجهزة متواجدين في أكثر من 48 فعالية وبطولة رياضية تابعة لمختلف الاتحادات الرياضية القطرية، بالإضافة إلى بطولة قطر الدولية لسباق الزوارق السريعة التي تحظى باهتمام عالمي واسع النطاق. هذا إلى جانب المناسبات التي تولى الهلال تأمينها بالكامل، حيث شارك في احتفالات اليوم الوطني واليوم الرياضي للدولة بتوفير 21 سيارة إسعاف و4 عيادات ميدانية موزعة في مختلف أنحاء ومناطق تجمع الجماهير، حتى تكون على أهبة الاستعداد للتدخل في حالة حدوث أي إصابات وتقديم الإسعافات الأولية للحالة المصابة أو نقلها إلى المستشفى لتلقي العلاج اللازم. ومن بين الخدمات الطبية التي يقدمها الهلال الأحمر مراكز الإسعاف الموزعة في المجمعات التجارية المختلفة، مثل فيلاجيو وحياة بلازا وحديقة أسباير زون، حيث استقبلت هذه المراكز ما لا يقل عن 1500 حالة تباينت إصاباتها من حيث النوعية ودرجة الخطورة، وتم التعامل معها جميعا بأقصى درجة من الاحترافية والاهتمام.

نظمت الإدارة الثقافية لمؤسسة الشيخ ثاني بن عبد الله للخدمات الإنسانية "راف" دبلوم التأهيل التربوي للقيادات الإدارية ، والتي يحاضر فيها الـدكـتـور صالح بـن عبد العزيز المحيميد، المتخصص فــي بـنـاء الــقــيــادات، ويستمر هذا البرنامج بمعدل ست ساعات تدريب شهريا لمدة عشرة أشهر و12 ساعة مهام وتطبيقات فردية خلال نفس الفترة. تهدف الدورة الي إعداد وتدريب القيادات الإدارية- للمؤسسات الإنسانية - من خلال عدد من الأنشطة، كالتدريب والبحوث وورش العمل، وغير ذلك من الأنشطة التي تساهم بشكل مباشر وغير مباشر في إحداث تنمية إدارية ملموسة من خلال: بناء الفكر القيادي، تنمية المعرفة القيادية، إكساب بعض المهارات القيادية. ويعد موضوع التأهيل التربوي للقيادات الإدارية وكيفية إعدادها وتأهيلها وتدريبها، أمراً ضروريا لتحقيق ونجاح التنمية الإدارية، ومن هنا ظهرت القناعة والحاجة إلى ضرورة هذه الدورات؛ ليتم عن طريقها تنمية المعارف والاتجاهات والسلوكيات القيادية في فترة زمنية طويلة المدى، وتفعيل الأدوات المؤثرة في إعداد القادة من خلال منظومة شاملة لعملية التعلم باستخدام استراتيجيات فاعلة . الجدير بالذكر أن الدكتور صالح بن عبد العزيز المحيميد حاصل على الدكتوراه من جامعة إدنبرة، كلية إدارة الأعمال، تخصص بناء القيادات، والعضوية الدائمة لمركز القيادة الإبداعية بكاليفورنيا، وقد سبق أن قدم العديد من البرامج التدريبية للقيادات في الدوحة، منها: الدورة التي قدمها العام الماضي بمؤسسة (راف) في بـنـاء الـقـيـادات وحضرها عــــدد مـــن الــعــامــلــين فـــي الــقــطــاعــين الــعــام والـــخـــاص، بالإضــافــة إلـــى مــشــاركــين من بـلـدان خليجية. وتقوم مؤسسة "راف" وإدارتها الثقافية بعدة مشاريع تدريبية تربوية وخدمية في عدة مجالات ثقافية، منها: مشروع: "مستشارك الخاص" الذي يقدم من خلال موقعه على الإنترنت استشارات في كافة المجالات عن طريق مختصين، ومشروع: "بشائر الرحمة الرمضانية" والذي من خلاله تقدم محاضرات متنوعة ونشاطات ثقافية وتربوية ومشروع: "برنامج التغيير الإيجابي"، والمشروع الوطني لرعاية العمالة "بركة".

سباق القمة.. هذه الدعوة أطلقها الرئيس الأمريكي أوباما بعد النتائج المتدنية للطلبة الأمريكيين في نتائج الإختبارات الدولية والشكوى المتكررة من ضعف النظام التعليمي في أمريكا فجاءت هذه المبادرة إستجابة لذلك النداء. فهل نحن بحاجة لخطوة مشابهة لاصلاح النظام التعليمي وتحسين مخرجاته.. تعليم يحمل شعار "العودة للأصول". خصوصاً وأن قطر إجتمعت فيها الرؤية الثاقبة لبناء مجتمع المعرفة والإرادة السياسية لتطوير التعليم وتوافر الموارد المالية وبنية تحتية للمدارس متميزة وسلم رواتب منافس وتوافر التقنية ووصولها للمدارس بشكل سلس... هل إستثمرنا هذه اللحظة التاريخية التي تمر بها الدولة مع توافر جميع هذه المعطيات للعبور بها لمستقبل مشرق بنظام تعليمي قوي ومنافس على المستوى الاقليمي والعالمي..رؤية قطر 2030 تسعى لبناء نظام تعليمي رائد عربياً وعالمياً يساند جهود الدولة لتحقيق رؤيتها ويؤهل أبناءها لبناء المجتمع وتنمية ثروته والقدرة على المنافسة العالمية.. بينما الواقع التعليمي مازال يصطدم بمعوقات فماهي اشكاليات التعليم الحقيقية في قطر؟ ولماذا تستمر هذه الاشكاليات بدون حلول ناجعة الى الآن؟ كيف يمكن لنا ان ننتقل من مرحلة التشخيص الى مرحلة العلاج؟ ما هي الدروس المستفادة من الدول التي طورت أنظمتها التعليمية؟ هل يمكن لنا تطوير التعليم دون الحاجة لاقتباس أنظمة تعليمية لاتتناسب مع معطياتنا الثقافية والاجتماعية؟ هل يمكن لنا بناء نموذج تعليمي مميز وفي نفس الوقت يحافظ على هويتنا شكلا ومضمونا؟ كيف يجب ان نقود عملية التغيير في النظام التعليمي؟ وهل كوادرنا البشرية جاهزة للتغيير؟ ولماذا تعزف الكوادر القطرية عن المشاركة الكمية والنوعية في المنظومة التعليمية؟ هل الخلل في الكوادر؟ أم الخلل في المنظومة التعليمية الحاضنة؟ وما هي أولويات التغيير؟ هل هي المناهج أم التكنولوجيا أم طرق التدريس أم التقييم أم ماذا؟ هل ما يحدث في مدارسنا اليوم هو تعليم حقيقي ينتج مخرجات عالية الكفاءة والقدرة أم ينتج أنصاف متعلمين؟ هل نحن بحاجة لنظام تعليمي لا مركزي أم بحاجة لنظام تعليمي مركزي ذكي وناجح؟ هل نحن بحاجة لمعايير مناهج وطنية أم بحاجة لمناهج وطنية مركزية بأعلى مستويات الجودة والاحترافية؟ هل أجيالنا يجيدون القراءة والكتابة والحساب كما كانت تجيده الأجيال السابقة؟ أم أن ذلك أصبح محط شك وتساؤل؟ هل الحوارات الجارية حول التعليم حوارات جادة أم تظاهرات إعلامية؟ هل أولويات التطوير واضحة فيتبعها الجميع؟ أم تتغير الأولويات بتغير الأشخاص؟ هل تقوم هيئات التعليم والتقييم بأدوارها المنوط بها أم ان هناك تداخلا في الأدوار وضياعا للمسئوليات؟ ، هل نحن بحاجة لمشروع تطوير شمولي؟ أم اننا بحاجة لتوجيه عمليات التطوير لأماكن النزيف؟ بما يمكن أن نستفيد من تجارب الفشل التي مررنا بها أو مر بها غيرنا؟.. الخبير التربوي الدكتور عبدالعزيز الحرهذه بعض الأسئلة كانت محور حوارنا مع الخبير التربوي الدكتور عبدالعزيز الحر الرئيس التنفيذي لأكاديمية قطر للمال الذي تحدث بعمق واسهاب وموضوعية وهذا نص الحوار:مخرجات التعليم- بداية د.عبدالعزيز ما هي اشكالية التعليم لدينا في دولة قطر؟ وهل نحن نبالغ في نقدنا لمخرجات التعليم؟إشكاليتنا في التعليم في قطر بشكل عام هي ضعف مخرجات التعليم وعدم تناسبها مع مستوى انفاق الدولة على التعليم وطموح الدولة التي تسعى لبناء اقتصاد قائم على المعرفة وعدم ملائمتها لاحتياجات سوق العمل ومتطلباته وعدم جاهزيتها للتعليم العالي النوعي ناهيك عن القدرة على المنافسة العالمية.المؤشرات العلمية - قد يقول البعض هذا تشخيص عام يفتقر للعلمية والموضوعية...فهل يمكن لك أن تعطينا بعض المؤشرات العلمية التي تعزز تشخيصك لمخرجات نظامنا التعليمي؟هذا مطلب منصف وجيد... لو استعرضنا فقط نتائج دولة قطر في الاختبارات الدولية لوجدنا أننا في عام 2009 حققنا المرتبة 61 من بين 65 دولة مشاركة في اختبارات البيرلز وفي اختبارات التمز 2011حققنا المرتبة 51 من بين 57 دولة مشاركة.. والدول التي كانت تأخرت عنا هي دول مثل اليمن واندونيسيا واذربيجان وكازاخستان وبنما..وبقراءة الدرجات بشكل فاحص وموضوعي فاننا نجد ان نتائج دولة قطر تقل بأكثر من 100 نقطة عن المتوسط العالمي وبأكثر من 200 نقطة عن الدول المتقدمة. وبالنظر لمستوى التحسن الذي طرأ على مستوى الطلبة في الفترة من 2006 الى 2012 نجد ان متوسط مستوى تحسن الطلبة بلغ 10 نقاط سنويا في القراءة والرياضيات و6 نقاط في العلوم وهذا يعني اذا استمر الوضع بنفس الطريقة فاننا بحاجة لعشر سنوات للوصول للمتوسط العالمي و20 سنة للوصول للمستويات المتقدمة، والسؤال الذي يطرح نفسه هنا هل هذا هو المستوى الذي نطمح له في دولة قطر؟ وهل هذا المستوى يتناسب مع حجم الدعم والانفاق الذي تقدمه الدولة للتعليم في قطر؟تطوير التعليم- لو سلمنا بهذا الواقع فهل يمكن أن يكون هذا ما هو متوقع من التعليم وليس مطلوبا أكثر من ذلك؟بحسب فهمي لمشروع التحديث والتطوير الذي تتبناه القيادة السياسية في دولة قطر فإن هذا ليس هو المطلوب.. فالقيادة السياسية في قطر لديها رؤية حضارية لتحقيق تنمية شاملة في الدولة وضمان مستقبل الأجيال القادمة، لذلك فإن هناك رغبة حقيقية من القيادة في تطوير التعليم، والارتقاء به، ايمانا منها بان اي نهضة واي تقدم في اي مجتمع مرهون بقوة نظامها التعليمي وقوة مخرجاته وامكانيته للمنافسة العالمية، فدولة قطر تسعى لبناء اقتصاد المعرفة ومجتمع المعرفة وصيانة وتطوير ثرواتها الطبيعية والبشرية، كما تسعى لأن تكون عاصمة التعليم في المنطقة ومركزا للتعليم العالي النوعي ورائدة البحث العلمي التخصصي. لذلك كان كل هذا الدعم السياسي والمالي للتعليم والعام والعالي والبحث العلمي، وهو الأمر الذي نادرا ما يتوافر لدى العديد من الدول والمجتمعات القريبة والبعيدة وهو ما يجب استثماره لأقصى درجة ممكنة...نظام المعايير الوطنية- لدينا نظام تعليمي لامركزي يتبنى نموذج المدارس المستقلة ولدينا معايير وطنية تم الاستثمار بها بشكل كبير ولدينا هيئات مسؤولة عن التعليم والتقييم والتعليم العالي ولدينا،، ولدينا... هل يمكن لك أن تلقي الضوء على بعض اشكاليات هذه المعطيات قبل الحديث عن الحلول؟..إن معظم الدعوات التي نادت ولازالت تنادي باللامركزية هي دعوات مرتبطة بوجود مناطق جغرافية مترامية الأطراف وهياكل تنظيمية ضخمة.. ونحن لا نعاني من هذه الاشكاليات..وانما كنا نعاني من الروتين القاتل...والبيروقراطية في اتخاذ القرار وتجمع الصلاحيات في عنق زجاجة..لذلك أقول لعله من الأفضل لدولة قطر بجغرافيتها وتجانسها وجود نظام مركزي قوي وذكي ومرن... انها معادلة يمكن تحقيقها في دولة فتية بقيادة شابة مثل دولة قطر..بحيث ينشغل النظام بتوفير أفضل الحلول والسياسات والبرامج التي من شأنها تحقيق الأهداف المرجوة...أما بالنسبة لنظام المعايير الوطنية فإنه نظام لم يثبت نجاعته بالمستوى المطلوب في دولة قطر بالرغم من نجاحه في العديد من الدول الأخرى..والسبب في ذلك هو أن نظام المعايير الوطنية نظام متكامل له فلسفته وادواته ونظمه المساندة، لا يمكن أخذ جزء منه وترك بقية الأجزاء ونتوقع منه ذات النتائج...وهو ما قمنا به حين تبنينا جزءا من المنظومة وتركنا بقية الأجزاء فلم يعط النتائج المرجوة ويحقق النجاح المطلوب..إننا بحاجة لعودة النظام المركزي ولكن بثوب جديد وأدوات جديدة وقيادات واعية.. نحن بحاجة لمناهج مركزية مدروسة تنهي عشوائية الكتب المدرسية والملخصات الدراسية ومصادر التعلم العبثية...منهج مركزي يتجاوز مفهوم الكتاب المدرسي كمنهج ويصمم بشكل احترافي ومهني ويقوم عليه ذو الاختصاص.. إشكالية التعليم تكمن في ضعف المخرجات وعدم تناسبها مع مستوى الإنفاق على التعليم ولا متطلبات سوق العمل .. ومجتمع بلا هوية لا يصنع تنمية ولا نهضةأما بخصوص الهيئات العاملة في التعليم فانه لا يمكنني تقييم أدائها فهذا اختصاص وحق لا أدعيه...ولكن بحسب فهمي وتجربتي وقراءاتي فان هيئة التعليم يفترض بأن يكون منوط بها الاشراف على العملية التعليمية بمدخلاتها وعملياتها ومخرجاتها وهيئة التقييم مسئولة عن توفير المؤشرات التعليمية التي تبين جوانب القوة والضعف ومواطن التحسين من خلال ما يعرف بالاختبارات الدورية..اذا اختل هذا المفهوم وتحولت هيئة التقييم الى ادارة امتحانات وتحولت هيئة التعليم لمنح التراخيص والرقابة الفنية فإن هناك مشكلة حقيقية لابد من دراستها ومعالجتها...الإدارات المدرسية- هل الادارات المدرسية اليوم تقوم بدورها على أكمل وجه؟ أم هي بحاجة لتطوير وتأهيل؟الاجابة عن هذا السؤال بحاجة لتحرير موطن النزاع وهو تحديد ماهية الدور المتوقع من الادارات المدرسية..بالنظر للدول التي حققت ارقاما صعبة في نتائج طلبتها..نجد ان مفهوم وادوار مدير المدرسة قد تغير جذريا...ليصبح المدير قائدا تعليميا بدلا عن مدير مدرسي وهو ليس تغييرا في المعنى فقط بل هو تغيير في المعنى والمبنى ايضا...القائد التعليمي اليوم يقوم بالعديد من الأدوار من أهمها:1 - قضاء معظم وقته في الموضوعات والبرامج والممارسات ذات الصلة بالجانب التعليمي وليس الروتين الاداري والتوظيف والمشتريات وغيرها وهي مهمة ولكن يجب ان يقوم بها الفريق المساند وليس القائد المدرسي...فهل مدير المدرسة يقوم بهذا الدور2 - مساعدة المعلمين بشكل مباشر وتسهيل أمورهم للقيام بأدوارهم على أكمل وجه.. فالحفاظ على وقت المعلم وطاقته ونفسيته ودافعيته لأداء دوره بابداع هو من أهم أدوار القائد التعليمي....فهل مدير المدرسة لدينا يقوم بذلك.3 - دراسة وتوظيف البيانات والاحصاءات والمعلومات والنتائج وتحليلها لتطوير الممارسات التعليمية في المدرسة بشكل علمي ومنهجي.4 - رصد مستوى تقدم وتأخر الطلبة واعداد البرامج المساندة وتقييمها بشكل مستمر...فهل المدير لدينا يقوم بذلك5 - جلب الشراكات الاستراتيجية واختيار التوأمة المناسبة للمدرسة مع جهات ومدارس اخرى للتبادل ونقل الخبرات والاستفادة من تجارب النجاح والفشل لدى الآخرين.6 - تعزيز الشراكة الأسرية في المدرسة وتوثيق الصلة مع المنزل لرفع مستوى الوعي والمسئولية لدى الأسرة عن تعلم ابنائها...فهل يقوم مدير المدرسة بذلك.هذه جملة من الأدوار التي يقوم بها القائد التعليمي في الأنظمة التعليمية المتقدمة بالاضافة لأدوار التخطيط والتنظيم والتقييم. ويمكن استخدامها كمسطرة قياس لتقييم ما اذا كان مدير المدرسة لدينا يقوم بالأدوار الحيوية التي يفترض أن يقوم بها أم أنه يقوم بأدوار أقل أهمية وأقل تأثيرا على جودة التعليم.المدرسة مؤسسة تعليمية - إذا وسعنا الحديث وانتقلنا لدور المدرسة بشكل أشمل فهل مدارسنا تقدم تعليما لأبنائنا؟لقد أطلق رئيس الوزاء السنغافوري مقولة حول المدرسة لابد من التوقف عندها كثيرا "مدرسة تفكر وطن يتعلم". في المجتمعات المتقدمة اليوم تغير دور المدرسة التقليدي حيث اصبحت مؤسسة مدرسية تقاد وتدار كمؤسسة بنظم جودة وتخطيط وتنفيذ ومتابعة وتطوير مستمر كأي مؤسسة احترافية ناجحة...هذا المفهوم وهو المؤسسة المدرسية هو ما نحن بحاجة ماسة اليه...هذه المدارس اليوم هي مدارس مفتوحة على المجتمع وتقدم العديد من البرامج المجتمعية والتنموية ناهيك عن برامج الدعم لطلبتها ومعلميها وادارتها..هذه المدارس اصبحت مراكز جذب للمواهب والابداعات المدرسية وغير المدرسية واصبحت المدارس مراكز دعم للمبادرات والافكار الجديدة وليست مباني يستفاد منها 6 ساعات في اليوم وتغلق 18 ساعة في اليوم وهذا هدر كبير...هذا المفهوم الجديد للمدرسة ليس فقط له أبعاد مجتمعية وتنموية وأكاديمية ومهنية ايجابية بل ويبعدنا عن كثير من العشوائية التي نراها وكثير من الفردية والمزاجية التي نراها في مدارسنا..وتجعلنا أكثر قدرة على تحقيق النتائج وتطوير العمل ورفع السقف وتحديد مواطن القوة والضعف وسبل التطوير...اضافة الى امكانية البناء واكمال المسيرة عند تغيير الافراد دون حدوث خلل أو فجوات.. والسؤال هنا هل مدارسنا هي مؤسسات مدرسية أم غير ذلك؟أسباب الفشلقبل الدخول في التصور المقترح للتطوير دعني اسأل هذا السؤال..الكثير من دول العالم تعاني من ضعف أنظمتها التعليمية والكثير قدم مبادرات اصلاح تعليمية ونجح البعض في حين فشل البعض الآخر..أود أن أسأل عن أسباب الفشل لكي تكون دروسا لنا نتعلم منها؟هذا سؤال غريب ولكنه ممتاز...من خلال دراستي للعديد من التجارب الناجحة والفاشلة وجدت أن هناك مجموعة من الأسباب التي قد أدت الى فشل العديد من المبادرات ومشاريع الاصلاح التعليمية تجتمع احيانا كلها أو بعضها في مبادرات الاصلاح وأتمنى من كل قلبي أن نعيها ونستفيد منها:1 - شخصنة مشاريع الاصلاح وارتباطها بأفراد وليس بالدولة أو المؤسسة وهذا من اكثر الاسباب شيوعا في دولنا العربية والخليجية..شخصنة المبادرات تحرمها من المشاركة الواسعة وتثقل كاهل صاحبها لأنه الوحيد المؤمن بها هو والفريق الذي حوله.2 - البدايات الصفرية.. فكثيرا ما تبدأ مشاريع ومبادرات الاصلاح من الصفر. استراتيجيات جديدة وخطط عمل جديدة وهياكل جديدة واغفال تام لما تم انجازه سابقا وفي بعض الاحيان انتقاد الوضع السابق بشكل حاد لتسويغ عملية نسف القديم...وهذا السلوك يجعلنا دائما في المربع الأول وغير قادرين للانطلاق للمربع الذي يليه. ومن يقرأ الاستراتيجية الكورية لتطوير التعليم مثلا يجد أنها تبدأ من بداية القرن وصولا لما يراد تحقيقه اليوم في اشارة واضحة لثقافة اكمال المسيرة وليست البداية الصفرية.3 - عدم وضوح الرؤية للجميع بحيث تكون حكرا على رأس الهرم والفريق المساند له أو كما يقولون الشلة المحيطة بالمسؤول. وهذا يفقد المشروع الكثير من المناصرين المحتملين ويضعف الولاء والانتماء لمبادرة الاصلاح.4 - الصراعات بين القيادات السياسية أو التنفذية أو الفنية وهذا غالبا ما يحدث عند تعدد الشركاء وضبابية مساحة الصلاحيات. والضحية عند حدوث الصراعات، ظاهرة كانت أو خفية، هي المشروع او المبادرة الاصلاحية.5 - غياب مؤشرات النجاح والفشل فيسير المشروع دون مجسات حساسة أو محطات توقف وتقييم ودراسة كما يقولون بالعامية "سماري" إن وجود المؤشرات تعطي الفرصة لمعرفة جوانب القوة والضعف وبالتالي تعزيز مواطن القوة وايجاد الحلول لمواطن الضعف.6 - الاعتماد المفرط على الحلول المستوردة دون دراسة الواقع الاجتماعي والثقافي والفني ومحاولة المواءمة، والملائمة لهذه الأفكار قبل محاولة تبنيها على أرض الواقع. فنجاح هذه الحلول في مكان ما لايضمن نجاحها في مكان آخر بالضرورة.7 - وأخيرا الاستثمار في الحجر قبل البشر. واشير هنا أن مشاريع التطوير عادة بحاجة ماسة لكوادر مدربة وقادرة على حمل المشروع. ولديها الخبرة والدراية والفنية بالمشروع والخبرة القيادية لقيادة عملية التغيير بشكل سلس والحكمة في التعامل مع التحديات والاشكالات اثناء التطبيق. وغياب هذا العنصر أو ضعفه يؤدي لكثير من الاحيان لفشل مبادرات الاصلاح والتطوير.كلما اجتمعت عناصر أكثر من الاسباب التي ذكرناها كانت فرصة الفشل أكثر وأكبر. والنصيحة لكل صاحب مشروع ومبادرة اصلاح ليس فقط في التعليم وانما في اي مجال آخر أن يدرس هذه الاسباب وغيرها ويعيها ويحاول جاهدا تجنبها. نظام إدارة التعلم الإلكتروني نقلة نوعية في المدارس المستقلةظاهرة الدروس الخصوصية- ننتقل بالحديث عن بعض الظواهر في العملية التعليمية واحب معرفة وجهة نظرك فيها ولنبدأ بظاهرة الدروس الخصوصية؟كثير من دول العالم وخصوصا النمور الآسيوية لديها ما يعرف بنظام اعادة التمدرس وهو نظام يلتحق به معظم الطلبة لمراجعة واعادة دراسة ما تم دراسته صباحا وهو شكل من اشكال الدروس الخصوصية ولكنه مقنن ومنظم وقد وجد بأن له تأثيرا بالغا على تحسين المستوى الدراسي والتعليمي للطلبة...فنحن لسنا بحاجة لشن الحرب على الدروس الخصوصية وانما بحاجة لتقنين هذه الظاهرة وتنظيمها بشكل يجلب النفع لجميع الأطراف ونستفيد منه لرفع المستوى التعليمي لطلبتنا..ففي كوريا يقضي الطالب من 4 - 6 ساعات يوميا في اعادة التمدرس ونعكس ذلك ايجابا على مستوى الطالب الكوري الذي اصبح ينافس على المراكز الأولى عالميا طوال العقد الماضي.عزوف القطريين عن التعليم - الظاهرة الثانية هي عزوف القطريين خصوصا الذكور عن مهنة التعليم.. ما هي الأسباب برأيك؟عزوف الذكور عن مهنة التدريس هي ظاهرة عالمية وليست ظاهرة قطرية فقط...وانما عزوف الاناث عن التعليم ليست ظاهرة عالمية..في مرحلة ما تجاوزت نسبة التقطير من الاناث 90 % خصوصا في المرحلة الابتدائية..والسؤال الذي يطرح نفسه هنا لماذا؟ في تقديري ان نموذج المدارس المستقلة وفكرة العمل لدى أصحاب التراخيص والممارسات التي حدثت من العديد من أصحاب التراخيص وتسلط بعضهم والعشوائية في ادارة المدارس واستلام العديد من اصحاب التراخيص لمدارس دون ان تكون لديهم القدرة والمعرفة والمهارة والكفاءة المطلوبة أثرت كثيرا على رغبة وحماس القطريات في الانضمام للمشروع او المواصلة فيه...لم يعد الكثير من المعلمات القطريات يشعرن بالانتماء او بالقيمة الحقيقية..ناهيك عن شعور بعضهن بالمهانة والتقليل من شأنهن وقدراتهن وتحويلهن لبرامج تدريبية عشوائية وغير مدروسة وعدم وجود ادارة مركزية متفهمة ومساندة... كل هذه العوامل وغيرها أدت إلى عزوف القطريات عن التعليم. وفي تقديري اذا ما عادت الأمور لنصابها وتم تغيير النموذج والحد من العشوائية والتسلط ستكون هناك عودة للقطريات لسلك التعليم. لذلك ادعو لمراجعة فكرة المدارس المستقلة فلم يعد للمسمى مكان والغاء فكرة صاحب الترخيص لأنها لم تثبت نجاحها واستبدالها بأنظمة وأفكار أكثر فاعلية.تجارب الآخرين في التطوير - السؤال الأكثر أهمية وهو الحلول المقترحة للتطوير..ولنبدأ بالدروس المستفادة من تجارب الآخرين في عملية التطوير؟كما يقولون الحكمة ضالة المؤمن.. بدراسة التجارب العالمية وخلاصات الدراسات الميدانية يمكن الخروج بمجموعة من الدروس المستفادة في طريقنا لتشكيل خريطة الطريق... ومن بين هذه الدروس:1 - وجود إرادة التغيير الحقيقية وهذه الارادة يجب ان تكون مقرونة بتخطيط سليم وأدوات مساندة منهجية. وبالنظر مثلا للتجربة السنغافورية نجد انها من أكثر النظم التي تواجدت فيها إرادة التغيير وتبنت أنظمة الجودة في عملها على مشروع تطوير التعليم.2 - مشاركة المجتمع بطريقة منهجية وعلمية بحيث يساند المدرسة في تحقيق أهدافها والنموذج الكندي والفنلندي شاهدان على ذلك.3 - جذب الكوادر المميزة للتعليم والاستثمار فيها ودعمها لأداء مهامها على أكمل وجه والنموذج السنغافوري والفنلندي أكبر شاهد على ذلك بحيث كان الكادر البشري وليس غيره فرس الرهان على نجاح منظومتها التعليمية.4 - التركيز على مواضع الألم وعلاجها بطريقة علمية ومنهجية وتطبيق العلاج بشكل حازم وصارم أمر حيوي في احداث الفرق، والنموذج الياباني ذو الأولويات السبع خير شاهد على ذلك. وضرورة الابتعاد عن الحلول الشمولية التي ترهق كاهل الجهاز المنفذ وترهق ميزانية الدولة وكثيرا ما تنتهي إما بالفشل أو التأخير أو الأثر القليل وتصبح حركتها سلحفاتية.5 - تحقيق الانضباط التام من قبل الجميع الطلبة والادارة والمعلمين وأولياء الامور والادارة المركزية وجميع الانظمة التعليمية المتقدمة شاهدة على ذلك. واذا كان لي استطراد فانني أقول انني مع فكرة التعلم بالتعب وليس التعلم باللعب. ان الانضباط والالتزام من اهم مقومات نجاح اي نظام تعليمي واذا اختل هذا الجانب اخلت النتائج المتوقعة منه كذلك. واذا لم ابالغ فاننا بحاجة لانضباط عسكري في نظامنا التعليمي.هذه الخماسية اذا تحققت يمكن لها ان تنير لنا الطريق وتساعدنا على الوصول لمبادرة حقيقية وليست اعلامية ومبادرة قوية متينة وليست هشة أو هلامية. قطر تسعى لبناء إقتصاد المعرفة وصيانة وتطوير ثرواتها الطبيعية...فهل نظامها التعليمي مصمم لذلك؟مقترحات تطوير التعليم - هذه عبارة عن ارشادات عامة تدور حول الحل ولكن اذا ما أردنا أن نغوص أكثر في بعض المرئيات المقترحة لتطوير التعليم في قطر فبماذا يمكن أن تفيدنا؟المقترح الذي أراه يرتكز على خماسية أفكار رئيسية على عدة مستويات وهذه الخماسية مبنية على فكرة الأولويات وليس الاصلاح الشمولي الذي فشل في كثير من التجارب وقد تصلح هذه الأولويات لبداية مشروع اصلاحي للتعليم وبمجرد أن تظهر نتائجها يمكن البناء عليها وتطويرها والمضي بها قدما لتحقيق الطموح. واذا ما تم الاقتناع بهذه الأولويات أو غيرها من الأولويات فلابد من تضافر الجهود وتوحيد الرؤى والموارد لتحقيقها بأفضل صورة ممكنة ومن ثم البناء عليها.1 - الأولوية الأولى هي العودة للأساسيات وهو التركيز على المبادئ الأساسية للقراءة والحساب والعلوم واللغات. لقد تميز تعليمنا في السابق بالتأسيس الجيد فكانت الأجيال على قدرة عالية في القراءة والحساب ولا يصل الطالب لنهاية المرحلة الابتدائية الا وهو متمكن من الأساسيات ولكن هل هذا هو الحال مع اجيال اليوم.. الاختبارات الدولية تقول ان مستوى القراءة لدى ابنائنا منخفض جدا ونحن كمجتمع نشعر ونعرف ذلك...ولكننا بحاجة لجرأة الاعتراف وسرعة الحل. نحن بحاجة لمناهج مدرسية قوية وبرامج مدرسية مساندة ليس للطلبة المتأخرين دراسيا وانما لجميع الطلبة وذلك لرفع مستوى التحصيل الدراسي لأقصى ما يمكن. إننا بحاجة لبرامج مساندة في الرياضيات واللغات واللغة العربية على وجه الخصوص. برامج قوية ومجربة وذات فاعلية.2 - الأولوية الثانية هي على مستوى المدرسة فاننا بحاجة للتركيز على القائد المدرسي والمعلم ليس من خلال دورات تدريبية عشوائية او رخص مهنية خاوية او دورات تأهيلية غير ذات جدوى وانما من خلال التدريب على رأس العمل من خلال المدرب والخبير المقيم في المدرسة للقادة التربويين وللمعلمين فيكون تدريبه ذا علاقة مباشرة بالميدان وبالحاجة وبالواقع الذي يعيشه القائد والمعلم. وهناك العديد من التجارب العالمية في هذا المجال. الإمتحانات .. وتؤكد العديد من الدراسات والتجارب العالمية ان القيادة والتعليمية والأداء الناجح للمعلم من أهم عناصر نجاح وفشل المنظومات التعليمية ان لم تكن أهمها على الاطلاق..فعلى سبيل المثال فان التجربة الفنلندية والتجربة السنغافورية تؤكدان على:1 - ان الأهم من تنمية مهارات المعلم والقائد هو التركيز على قناعاته وقيمه وسلوكياته لأنها تؤثر في ادائه بشكل مباشر وتؤثر على الطلبة والمستوى التعليمي من جهة أخرى.2 - كما تؤكد التجارب ان زيادة وقت التفاعل والتواصل بين المعلم والطالب له أثر كبير في زيادة التحصيل العلمي. - كما أن الدعم الاكاديمي الذي تقدمه المدرسة للطالب له أثر مباشر على رفع مستوى التحصيل الدراسي في المدرسة.3 - الأولوية الثالثة وهي على مستوى الطالب حيث تركز جميع الأنظمة التعليمية على بناء شخصية الطالب بشكل كبير وليس فقط المواد الدراسية. فعلى سبيل المثال فان التربية الاخلاقية وتنمية المهارات القيادية هي كما قلنا في قلب النظام التعليمي السنغافوري. ومن تجاربهم يقولون إن المتعلم الذي له أهداف واضحة في الحياة وعلى دراية بما يجري من حوله ويمتلك بعض المهارات القيادية والشخصية يكون أكثر ثقة بنفسه وأكثر حرصا على تعليمه وأكثر انضباضا في حياته ومدرسته. وقد اثبتت التجارب والدراسات ان الطلبة الذين يتمتعون بقدر اكبر من الانضباط ولديهم قدر أكبر من الاهتمام بتحقيق نتائج عالية عادة ما يحققون نتائج أفضل. لذلك فنحن بحاجة في مدارسنا لبرامج لتنمية الذات وتطوير القدرات لطلابنا اضافة لجرعات كبيرة في موضوع الهوية والحفاظ عليها. وبحسب ممارسات بعض المدارس المتميزة في امريكا فقد تم استحداث منصب مدير برامج بناء الشخصية في هذه المدارس معني بهذا الجانب بشكل مباشر. ان طلبتنا وللاسف الشديد يعيشون حالة استرخاء سلبية، وأن كثيرا منهم في خصومة مع العلم والمعرفة والكتاب. وهذا ما يجب ان نعمل على انهائه او التخفيف منه لأن له آثارا سلبية كبيرة.4 - الأولوية الرابعة هي على مستوى الادارة المركزية وتركز على ضرورة وجود نظام جودة معتمد للمدارس يستخدم كمسطرة للتقييم الذاتي والتقييم الخارجي وجمع المعلومات والبيانات واستخدامها للتطوير المستمر. ان النظام السنغافوري وغيره من الأنظمة قد تبنى هذا التوجه منذ فترة طويلة جدا وقد آتت أكلها وحان لنا أن يكون لدينا مثل هذه المنظومة. إجتمعت في قطر رؤية لبناء مجتمع المعرفة وإرادة سياسية لتطوير التعليم وتوفر الموارد وبنية تحتية وسلم رواتب منافس... والباقي على القيادات التنفيذية5 - والأولوية الخامسة هي ثقافة المجتمع، بحسب التجارب العالمية فان نجاح التعليم في هذه الدول مرهون لحد كبير بثقافة الأسرة والمجتمع وكلما كانت هذه الثقافة ايجابية وداعمة للتعليم، كانت النتائج أفضل، وكلما كانت الثقافة مسترخية وسلبية نحو التعليم صعب تحقيق نتائج استثنائية. ففي فنلندا على سبيل المثال فان الطالب يأتي من المنزل وهو محب للقراءة ومحب للكتاب ومحب للمعرفة والاطلاع بل ويعرف القراءة والكتابة وفي الصين والتي تحتل حاليا المركز الأول على العالم من خلال نتائج شنغهاي ومركز متقدم من خلال نتائج هونج كونج فان استراتيجية تطوير التعليم بدأت من الأم الصينية وغيرها من الاستراتيجيات ومبادرات تطوير التعليم اعتمدت بشكل كبير على تعاون الاسرة والتزامها بتعليم ومتابعة اداء ابنائها. ففي كوريا يقول مدير تطوير التعليم في كوريا اننا نعاني من مبالغة الأسرة الكورية في الاهتمام بالتعليم ونحاول تخفيف هذا الأمر لأنه يشكل ضغطا اضافيا على الطلبة. كما اننا بحاجة لتعزيز الهوية بجميع مكوناتها الثقافية والاجتماعية وجعل ابنائنا يعتزون بهذه الهوية ويسعون للحفاظ عليها فمجتمع بلا هوية لا يصنع تنمية ولا نهضة.- ختاماً ،، ماذا يمكن ان تضيف؟إننا بحاجة للتركيز على عدد محدود من الأولويات ذات العلاقة المباشرة برفع مستوى مخرجاتنا العليمية وتحسينها. اننا في قطر نستحق تعليما عال الجودة ونستحق مدارس أفضل ونستحق نتائج أفضل ويمكن ان نكون سنغافورة العرب في التعليم. وأتمنى بوجود قيادات سياسية وتعليمية شابة وجديدة، أن توفق بتبني مشروع تطويري طموح للتعليم يحقق لها ما تصبو إليه ونصبو إليه من نتائج.

قال خبراء عقاريون في لندن إن شركة الديار العقارية القطرية العملاقة ربما تجني أرباحا تصل إلى مئات الملايين من الجنيهات الإسترلينية من عمليات بيع لعقارات سكنية في القرية الأولمبية شرق لندن والتي كانت قد اشترتها في مشروع مشترك مع شركة ديلانسي العقارية البريطانية عام 2011 إبان الأزمة الإقتصادية العالمية مقابل 557 مليون جنيه إسترليني، ونقلت صحيفة الميل أون صنداي عن مختصين بسوق العقارات البريطانية قولهم إن الإنتعاش الكبير الذي تشهده سوق العقارات البريطانية حالياً والمتوقع أن يتواصل على مدى الأعوام القادمة ربما يضاعف من الأرباح التي قد تجنيها الديار من المشروع.وكانت الديار وديلانسي قد اشترتا القرية الأولمبية كاملة وبها 1400 شقة سكنية بنيت لإيواء 23 ألف رياضي ومسؤول خلال دورة الألعاب الأولمبية التي استضافتها لندن في عام 2012 لكن البيع تم حتى قبل أن تبدأ الدورة الأولمبية، ووفقا لما يقوله خبراء العقارات فإن ما قد يزيد من أرباح الديار هو أن العقد الذي تم بموجبه شراء القرية الأولمبية شرق لندن يتضمن أيضا منطقتين خاليتين بجوار القرية تنتظران التطوير وصادر بحقهما بالفعل تصريح حكومي بالتخطيط والبناء.ويشتمل تصريح البناء هذا وفقاً للميل اون صنداي على إنشاء برج سكني يصل إرتفاعه إلى خمسين طابقاً ويقول الخبراء العقاريون إنه سيكون بمثابة منجم ذهب للديار القطرية، كما يشتمل تصريح التخطيط والبناء أيضاً على إقامة برجين آخرين يصل إرتفاع الواحد منهما إلى 32 طابقا وفندقاً ومركزاً فاخراً للتسوق.ووفقاً لتقديرات عقارية فإن سعر الشقة الواحدة المكونة من غرفتين في القرية الأولمبية شرق لندن ربما يصل إلى 350 ألف جنيه إسترليني.وتنقل الميل اون صنداي عن أحد الخبراء العقاريين البريطانيين قوله إن قيمة الشقق القائمة بالفعل مضافة إلى الأرباح التي سيتم تحصيلها من تلك التي سيتم بناؤها على المنطقتين الخاليتين سيجعل الديار تجني أرباحا هائلة ويضيف أنه بالنظر إلى الأسعار المتوقعة للعقارات في لندن على مدى الخمس أو العشر سنوات القادمة فإن الأرباح ربما تفوق المليار جنيه إسترليني وكانت تقارير قد أشارت إلى أن الشركة المشتركة بين الديار وديلانسي تجني أموالا بالفعل حالياً من مباني القرية الأولمبية حيت تؤجر الشقق مقابل 515 جنيها إسترلينياً للواحدة أسبوعياً. وكانت الحكومة البريطانية هي التي أنجزت بناء مشروع القرية الأولمبية بعد أن فشلت الخطة الأساسية ببنائه من قبل الشركات البريطانية الخاصة والتي عزفت عن المشاركة بفعل الأزمة الاقتصادية التي مرت بها بريطانيا والعالم ابتداء من العام 2009 ومن ثم باعته الحكومة البريطانية لكل من الديار القطرية وديلانسي العقارية البريطانية.وتقول صحيفة الميل أون صنداي إن الاستثمار القطري في القرية الأولمبية شرق لندن ليس إلا نموذجاً لإستثمارات كبيرة وهائلة في العاصمة البريطانية إذ إن القطريين يقتنصون كما تقول الصحيفة أفضل الفرص في الإستثمارات العقارية وهم يملكون نسبة 20% كحصة في الشركة المالكة لمطار هيثرو، كما يملكون متاجر هارودز الشهيرة وسط لندن وحصة تصل إلى 20% من ملكية سوق "كامدن"، وحصة 26 في المائة من متاجر "سينسبري" بينما تدور تكهنات وفقا للصحيفة بسعي قطري للاستحواذ على فندق كلاريدج الشهير الفخم في لندن.

يواصل طلابنا في القاهرة استعداداتهم لامتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي بالكليات المصرية وذلك بعد اجتيازهم امتحانات الفصل الدراسي الأول بنجاح. وأكد الطلاب لـ"الشرق" ان نتائج الفصل الدراسي الأول تشير الي نسب نجاح مرتفعة في نهاية العام معربين عن أملهم في الانتهاء من الدراسة للعودة الي قطر للاستمتاع بالإجازة الصيفية. وأشاد الطلاب بجهود سفارتنا بالقاهرة وعلى رأسها سعادة الدكتور سلطان الخالدي الملحق الثقافي بالسفارة علي جهودهم في متابعة أحوال الطلاب الدراسية وترتيب كافة الأمور المتعلقة بإقامتهم مؤكدين على توفير قنوات للتواصل بين الطلاب من خلال نادي الطلبة القطريين بالقاهرة عبر مواقع التواصل الاجتماعي واللقاءات الدورية. في البداية قالت الطالبة شريفة جاسم الكبيسي الطالبة بالفرقة الأولي بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري(ادارة اعمال):تبدأ الامتحانات في نهاية شهر ابريل الحالي، وقد عدت الي القاهرة قادمة بعد قضاء إجازة نصف العام في الدوحة حيث أقوم حالياً بمراجعة للمنهج الدراسي وأشادت بجهود سفارتنا بالقاهرة على جهودها لمتابعة أوضاع الطلاب القطريين و تذليل كافة الصعاب أمامهم معربةً عن شكرها إلي سعادة الدكتور سلطان الخالدي المستشار الثقافي بالسفارة علي كل ما يبذله من مجهود لمساعدة كافة الطلاب الدراسين في مصر وهو يجعلنا نشعر بالطمأنينة والاستقرار . وأضافت أن كل الطلاب والطالبات متواجدين حاليا في القاهرة استعدادا للامتحانات للإلمام بالدروس والتوافدعلي الجامعات وأماكن الاقامة وهي امور توفرها لنا السفارة التي نتواصل معها بصفة دورية. أما الطالب نواف الملا بالأكاديمية العربية للنقل البحري، فأكد على أن أمور الطلاب علي ما يرام ويتفرغون حالياً على التحصيل والمراجعات النهائية للمناهج وأشاد بدور نادي الطلبة القطريين بالقاهرة في دعم الطلاب وتوفير المساعدة الدراسية عن طريق الاتفاق مع المدرسين الجامعيين لتدريس المنهج ومراجعته كدروس إضافية لتمكين الطلاب من استيعاب المناهج ، إضافة إلي توفير كافة الأنشطة الثقافية والرياضية والفنية بجانب التحصيل الدراسي للطلاب. ومن جانبها أشارت الطالبة فاطمة المري بكلية الحقوق جامعة القاهرة إلي أن نتائج الفصل الدراسي الأول جاءت مرتفعة ما يحفز الطلاب علي بذل المزيد من الجهد للوصول الي نتائج أفضل وعلامات عالية في نهاية العام الدراسي ،وهو ما يسكون له مردوداً كبيراً علي الأهل الذين يتحملون مشقة فراق الأبناء في رحلتهم الدراسية خارج الوطن من اجل بناء مستقبل مشرق وخدمة الوطن. قنوات التواصل أما صالح علي المري ليسانس حقوق جامعة القاهرة فأكد على وجود قنوات للتواصل أصبحت متاحة مع ‏نادي طلبة قطر بالقاهرة من خلال موقع التواصل الاجتماعي الفيس بوك والموقع الالكتروني الخاص بالنادي علي شبكة الانترنت ، وهناك منتدي الطلاب القطريين علي الشبكة وهو متنفس للطلاب للتحدث عن أحوالنا ومشكلاتنا ،وهذا لا يعني انه بديلاً عن اللقاء المباشر الطلاب حيث نعقد لقاءات مستمرة داخل النادي ولنا أنشطة مختلفة ونشارك في فعاليات مختلفة بهدف تعزيز العلاقات بين الشباب القطريين المبتعثين وحثهم علي مواصلة النجاح وممارسة الأنشطة والهوايات المحببة اليهم . من جهته يقول حمد راشد المري الطالب بالفرقة الثانية كلية حقوق جامعة القاهرة: نثمن الدور الذي يقوم به الإعلام القطري المتواجد في القاهرة من خلال مكاتب المراسلة التي تقوم بدورها نحو الطلاب علي أكمل وجه ،وهي بمثابة صوتنا خارج الوطن الذي نتعهد ان نرفع رايته عالياً من خلال التزامنا واتمامنا لدراستنا. وبدوره قال فيصل محمد ابو صلعة (دراسات عليا) :أدرس دبلوم خاص في القانون بجامعة عين شمس ،وقد حضرت إلي القاهرة شهر مارس الماضي لمتابعة الدراسات، وقد كان مقرراً للامتحانات أن تبدأ في شهر يونيو القادم لكن تم تقديمها الي شهر مايو المقبل ،لذا احاول الالمام بالمنهج المقرر لتلك الفترة قدر المستطاع والتركيز من خلال البعد عن التوتر وعمل جدول للمنهج بشكل عام وتخصيص ساعات محددة للمذاكرة يوميا. وأضاف أن الأجواء في القاهرة جيدة حيث لا توجد مشاكل تمنعنا من الدراسة او المذاكرة ، فنحن بعيدين تماماً عن أماكن المظاهرات التي تحدث في القاهرة ونلقى كل العون من إخواننا المصريين الاشقاء . وتقدم فيصل بالشكر الي من السفارة القطرية بالقاهرة لمؤازرتها للطلاب القطريين ومساندتهم ، والي جريدة "الشرق" لحرصها علي متابعة الطلاب القطريين والوقوف علي كل أحوالهم المعيشية والدراسية آملا ان يقوم كل الإعلام بهذا الدور المحترم.

تحت رعاية معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، تقيم غرفة التجارة الدولية قطر حفل عشائها السنوي مساء الأربعاء المقبل في فندق فورسيزون الدوحة، حيث سيلتقي كبار قادة الأعمال ومديرو العديد من الشركات، من أجل إنشاء منصة جديدة للأعمال تعمل على تعزيز وتوسيع شبكات الأعمال والتجارة في العالم، وخلق فرص دولية جديدة في هذا الإتجاه.. ويشار إلى أن الحدث ستحضره مجموعة من كبار التنفيذيين وقادة ومناصري الأعمال، ويرعى الحدث بنك قطر للتنمية. خليفة بن جاسم: المؤتمر منصة جديدة لجمع الشركات وأصحاب الأعمال ويمثل حفل عشاء العمل السنوي الذي يرعاه بنك قطر للتنمية فرصة إستثنائية لغرفة التجارة الدولية — قطر لإبراز أهم انجازاتها خلال السنوات الأخيرة، وعلى وجه الخصوص الإحتفاء بنجاح مبادرة أجندة التجارة العالمية التي اطلقتها من قطر على هامش المؤتمر الثامن لغرف التجارة العالمية بالتعاون مع غرفة قطر والتي كانت المحور الرئيسي للمؤتمر الوزاري التاسع لمنظمة التجارة الدولية الذي انعقد في بالي بإندونيسيا خلال الفترة من 3 حتى 7 ديسمبر 2013. الشيخ خليفة بن جاسم آل ثانيمنصة جديدة وصرح سعادة الشيخ خليفة بن جاسم بن محمد آل ثاني رئيس مجلس إدارة غرفة تجارة وصناعة قطر وغرفة التجارة الدولية - قطر: "يمثل حفل العشاء السنوي لغرفة التجارة الدولية فرصة رائعة لإيجاد منصة جديدة لدولة قطر لجمع الشركات وأصحاب الأعمال المختلفة وإنشاء شبكات الأعمال. وقد جلبت لنا مناصرتنا لقضايا الأعمال الاعتراف الدولي، ومن هنا نعرب عن تقديرنا لحزمة مؤتمر بالي التابع لمنظمة التجارة الدولية، ونتطلع الآن لنعزز من تواجدنا على المستوى المحلي وذلك للمساهمة في تشكيل الاقتصاد القطري في المستقبل". عبدالعزيز آل خليفة - الرئيس التنفيذي لبنك قطر للتنميةالنمو الإقتصاديومن جهته قال السيد عبد العزيز بن ناصر آل خليفة، الرئيس التنفيذي لبنك قطر للتنمية: "يسرنا أن ندعم الحفل السنوي لغرفة التجارة الدولية في قطر، حيث اننا في بنك قطر للتنمية نجتمع معهم في رؤى مشتركة تصب في مضمونها نحو تحقيق النمو والإزدهار الإقتصادي، وتسريع عجلة التنمية والتنوع الإقتصادي عن طريق تفعيل دور القطاع الخاص".وأضاف آل خليفة: "نفخر بالدور الكبير الذي تقوم به غرفة تجارة قطر بإعتبارها شريكاً ومركزاً لمعلومات القطاع الخاص، والصوت الرائد لمجتمع الأعمال القطري وما تقوم به من دور كبير لدعم شركات ومؤسسات القطاع الخاص والمساهمة في توفير أفضل بيئة للأعمال". آل خليفة: تسريع عجلة التنمية والتنوع الإقتصادي عن طريق تفعيل دور القطاع الخاص.. وغرفة قطر صوت مجتمع الأعمال القطري ومن المعروف أن مبادرات غرفة التجارة الدولية قطر تعمل على عكس التغيرات الاقتصادية التي حدثت في قطر خلال العقد الماضي من الزمان. وهو عبارة عن الوجه العام والجماعي للأعمال في الدولة على المستوى الدولي. هذا وكجزء من غرفة التجارة الدولية فإن الأعمال تؤثر على صنع السياسات التجارية في المحافل الدولية مثل هيئة الأمم المتحدة وقمة العشرين ومنظمة التجارة الدولية. ريمي روحاني - مدير عام غرفة تجارة وصناعة قطروقال المدير العام للغرفة ريمي روحاني: "من ضمن مهامنا في غرفة التجارة الدولية قطر العمل على توفير الدعم للقطاعات التالية: المصارف والتجارة والاستثمار والطاقة والبيئة ومسؤولية الشركات ومكافحة الفساد".وغرفة التجارة الدولية قطر هي ممثل غرفة التجارة الدولية في باريس وهي أكبر منظمة في العالم تضطلع بمهام الأعمال والتجارة وتمثل مصالح أكثر من 6.5 مليون شركة وغرفة تجارة وجمعيات أعمال لأكثر من 120 بلداً حول العالم.وباعتبار أن غرفة التجارة الدولية قطر هي بمثابة الجهة الوحيدة التي تمثل مصالح مجتمع الأعمال القائم في قطر، فإنها تعمل على تطوير وتعزيز فرص التجارة والاستثمار بين قطر ومجتمعات الأعمال الدولية، وذلك عن طريق استخدام الشبكة الفريدة لغرفة التجارة الدولية. روحاني: ندعم قطاعات المصارف والتجارة والإستثمار والطاقة ومكافحة الفسادفعلى الصعيد الوطني المحلي، فإن غرفة التجارة الدولية قطر تعتبر بمثابة الجسر الذي يعمل على مد حبال التواصل بين الجهات الحكومية وقطاع الأعمال، وذلك في اتجاه صنع وقيادة بيئة صديقة وصالحة للأعمال.أما على الصعيد الدولي، فإن غرفة التجارة الدولية قطر تمثل مجتمع الأعمال في قطر في الاجتماعات على المستوى الثنائي والاقليمي والمتعدد الأطراف، وذلك بغرض الترويج وتوسيع فرص التجارة، ويشمل ذلك المحافل الدولية مثل هيئة الأمم المتحدة ومنظمة التجارة الدولية وقمة العشرين.

أكدت وزارة البلدية والتخطيط العمراني ضرورة الالتزام بتعديلات قانون مراقبة الأغذية الآدمية واختصاصات الوزارة بموجب القانون رقم 8 لسنة 1990 وأحدث تعديلاته رقم 4 لسنة 2014 مبينة أن عقوبة تداول الأغذية الفاسدة هي الحبس من 6 شهور الى سنة وغرامة 7 آلاف الى 15 ألف ريال أو إحداهما، أما عقوبة تداول الأغذية التالفة فهي نفس العقوبة السابقة، وكذلك الحال بشأن تداول الأغذية غير الصالحة للاستهلاك الآدمي. ولفتت الوزارة في بيان صحفي أن القانون أعطى الوزارة سلطة إغلاق المحل المخالف، وجواز النشر في الموقع الإلكتروني للوزارة، ووضع لافتة على المحل تفيد إغلاقه لمخالفة القوانين. كما يوضح القانون حالات حظر تداول الأغذية إذا كانت مخالفة للمواصفات القياسية، وإذا كانت غير صالحة للاستهلاك الآدمي أو ضارة بصحة الإنسان أو فاسدة أو تالفة وإذا وقع بها غش بأي طريقة من الطرق على نحو يغير من طبيعتها، وحالات اعتبار الأغذية فاسدة أو تالفة أو غير صالحة للاستهلاك، وهي إذا أثبت التحليل حدوث تغيير في تركيبتها أو إذا تغيرت خواصها الطبيعية (الطعم - المظهر - الرائحة)، وإذا انتهت مدة صلاحيتها للاستعمال وفقاً للتاريخ الثابت في البيان المدون، وإذا احتوت الأغذية أو عبواتها على يرقات أو ديدان أو حشرات أو فضلات، وإذا كان قد أُجري إعدادها أو تحضيرها أو حفظها في ظروف أو طرق غير صحية. أما الحالات التي تعتبر الأغذية فيها ضارة بصحة الإنسان فهي إذا كانت ملوثة بالمواد المشعة أو الميكروبات أو الطفيليات أو المبيدات، واذا احتوت على مواد سامة، واذا تداولها شخص مصاب بأحد الأمراض المعدية، وإذا كانت ناتجة من حيوان مصاب بأحد الأمراض التي تنتقل عدواها للإنسان أو ناتجة عن حيوان نافق، وإذا امتزجت بالأتربة والشوائب على نحو يتجاوز النسب المقررة قانونياً، وإذا احتوت على مادة محظورة استعمالها من المواد الملونة أو الحافظة، وإذا احتوت على مواد ضارة بصحة الإنسان. وبين القانون الوزارات التي يكون لموظفيها حق ضبط مخالفات الأغذية، وهي وزارة البلدية والتخطيط العمراني، والهيئة العامة القطرية للمواصفات والتقييس، والمجلس الأعلى للصحة. عقوبات تداول الاغذية الفاسدة كما بين مخالفات الأغذية وعقوباتها، حيث إن عقوبة تداول الأغذية الفاسدة هي الحبس من 6 شهور الى سنة وغرامة 7 آلاف الى 15 ألف ريال أو إحداهما، أما عقوبة تداول الأغذية التالفة فهي نفس العقوبة السابقة، وكذلك الحال بشأن تداول الأغذية غير الصالحة للاستهلاك الآدمي. أما تداول الأغذية الضارة بصحة الإنسان فعقوبتها الحبس من سنة الى سنتين وغرامة 15 ألفا الى 30 ألف ريال أو إحداهما، في حين إن عقوبة تداول الأغذية الفاسدة أو التالفة أو غير الصالحة للاستهلاك الآدمي إذا ترتبت على الجريمة إصابة شخص بعاهة مستديمة هي الحبس من سنتين الى 4 سنوات وغرامة 15 ألفا الى 30ألف ريال. أما تداول الأغذية الفاسدة أو التالفة أو غير الصالحة إذا ترتب على الجريمة وفاة شخص فتكون العقوبة هي الحبس من 4 سنوات الى 8 سنوات وغرامة 30 ألفا الى 60 ألف ريال.

انطلقت اليوم فعاليات النسخة الرابعة لمخيم "شباب التحدي للسكري"، الذي تنظمه الجمعية القطرية للسكري، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، والذي يستهدف الشباب المصابين بالسكري من النوع الأول، للفئة العمرية من سن 12 إلى سن 15، وذلك في مقر مركز شباب برزان. ويشارك 36 فتى من قطر ودول الخليج في هذا المخيم الذي يستمر لمدة خمسة أيام، ويحفل بالعديد من الأنشطة الرياضية والتثقيفية والترفيهية والدينية، بالإضافة إلى ورش العمل لتنمية الذات وصقل المواهب. كما يهدف المخيم إلى تعزيز مهارات المشاركين حول العناية الذاتية وإدارة السكري بنجاح، تحت إدارة وإشراف فريق متكامل من الأخصائيين والمدربين وخبراء التغذية. ويحظى المخيم بدعم العديد من الجهات ذات الباع الطويل في تنظيم الأنشطة الاجتماعية، منها وزارة االثقافة والفنون والتراث في قطر، ومؤسسة طموح لإدارة العمل التطوعي، واللخويا، فضلاً عن مركز العوسج للترفيه، ومركز الطلاب بجامعة حمد بن خليفة. وعلّق الدكتور عبدالله الحمق، المدير التنفيذي للجمعية، على أهداف المخيم قائلاً: "تسعى الجمعية من خلال هذا المخيم لمساعدة أبنانا المصابين بالسكري للتحكم بالمرض وتجنب مضاعفاته، من خلال تقديم التثقيف الصحي اللازم، والدعم المعنوي، لغرس أهمية دورهم كأعضاء فاعلين في المجتمع، وتنمية روح التعاون والعمل الجماعي مع الآخرين". وأعرب الدكتور الحمق عن بالغ شكره وتقديره لمركز شباب برزان، لتعاونه الكبير في استضافة المخيم للمرة الثالثة، ولوفود الأشقاء الخليجيين لحضورهم ومشاركتهم. كما تقدم بشكره لإدارات المدارس التي سهلت مشاركة طلابها في هذا المخيم، إيماناً منها بأهمية تثقيف طلابها "شباب الغد" للتعامل بحكمة مع السكري حتى يعيشوا حياة طبيعية مثمرة. وخصّ الدكتور الحمق بالشكر الراعي الرسمي للمخيم دولفين للطاقة. من جانبه، قال السيد محمد السعدي، مدير المخيم: "تساهم هذه المخيمات بدمج المصابين بمرض السكري بالمجتمع، كما أنها توفر الفرصة لهم لتبادل الخبرات والنظر إلى الموضوع من زاوية إيجابية. أود أن أشكر جميع الجهات الداعمة، وخاصة دولفين للطاقة، واللخويا، ووزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ومركز شباب برزان على احتضانهم لهذه الفعالية".

أعلنت الخطوط الجوية القطرية عن تدشين رحلات إلى وجهة سابعة في المملكة العربية السعودية، الهفوف في مايو المقبل. وتعزيزاً لإلتزامها بمخططها التوسعي في المنطقة وتلبية للطلب المتزايد على الرحلات في المملكة، ستقوم القطرية كذلك برفع وتيرة رحلاتها إلى إثنتين من وجهاتها الحالية في البلاد. وستقوم الناقلة بزيادة عدد رحلاتها الأسبوعية إلى القصيم إلى الضعف فيما تم رفع عدد رحلاتها الأسبوعية إلى المدينة المنوّرة من خمس إلى سبع رحلات. ويعكس إنضمام مدينة الهفوف إلى شبكة القطرية الطلب المتزايد من قبل العملاء وقطاع الأعمال على هذه الوجهات المهمة في المملكة. وسوف تسير الخطوط القطرية إلى الهفوف 4 رحلات أسبوعياً اعتباراً من 15 مايو والي القصيم من 4 إلى 8 رحلات أسبوعياً اعتباراً من 15 مايو والي المدينة المنوّرة من 5 إلى 7 رحلات أسبوعياً اعتباراً من 30 مارس وبانضمام الهفوف التي ستشغل الناقلة رحلاتها إليها عن طريق مطار الإحساء، يرتفع مجمل عدد وجهات الناقلة في المملكة العربية السعودية إلى سبع وبمعدل 79 رحلة أسبوعياً. وصرّح السيد أكبر الباكر، الرئيس التنفيذي للخطوط الجوية القطرية: "نحن ملتزمون بافتتاح وجهات جديدة في الشرق الأوسط وحول العالم. وباستمرارنا التوسع في شبكة خطوطنا واستلامنا مزيد من الطائرات الجديدة، سنواصل السعي نحو إيجاد فرص جديدة لزيادة السعة إلى وجهاتنا الحالية وتعزيز روابطنا الجوية في منطقة الخليج بالتحديد".وستسيّر القطرية إلى الهفوف طائرة إيرباص من طراز A320 المؤلفة من درجتين – رجال الأعمال بـ12 مقعداً والسياحية بـ132 مقعداً. وتمتاز هذه الطائرة بوجود شاشات تلفزيونية في ظهر جميع مقاعد الركاب في كلتا الدرجتين يمكن للمسافرين من خلالها الاستمتاع بنظام ترفيهي حديث يوفر باقة واسعة ومتنوعة من البرامج الترفيهية. ومع الرحلات الإضافية التي ستسيّرها القطرية إلى كل من المدينة المنوّرة والقصيم، سيحظى المسافرون من هذه الوجهات الثلاث بخيارات أوسع ومرونة أكثر في السفر عبر الدوحة إلى العديد من الوجهات المتوفرة ضمن شبكة وجهات القطرية العالمية.

أقفل مؤشر بورصة قطر للأسعار خلال تداولات جلسة اليوم منخفضاً 172 نقطة ليستقر فوق مستوى 12225 نقطة. وبلغ إجمالي الأسهم المتداولة لجميع القطاعات 29.3 مليون سهم وقيمة التعاملات 925.5 مليون ريال ونفذت 11982 صفقة. وسجلت غالبية المؤشرات القطاعية انخفاضات، وتم التداول على 42 شركة حققت 12 شركة ارتفاعات وانخفضت 26 شركة وبقيت 4 شركات دون تغير.وأكد أسامة عبدالعزيز شريك إستشارات مالية — شركة مزارز أن التراجع الذي سجله مؤشر الأسعار خلال جلسة اليوم يعتبر طبيعياً في ظل موجة الإرتفاعات التي تشهدها البورصة خلال هذه الفترة. وأشار إلى أن عمليات جني الأرباح اليوم لم تؤثر على مكاسب المؤشر معتقد أن السوق قادر على الارتفاع في قادم الجلسات. وأوضح أن إقتراب موعد إدراج البورصة في مؤشر الأسواق الناشئة عزز من أحجام وقيمة التعاملات داخل مقصورة التداولات. وأكد المستثمر محمد بن سالم الدرويش أن السيولة متوفرة في السوق، حيث يوجد إقبال على الشراء سواء من طرف المساهمين المحليين أو الأجانب، معتبرا أن تراجع السوق خلال جلسة أمس شيء طبيعي عقب الارتفاعات التي سجلها.

فاز بنك الدوحة بجائزة أفضل بنك للخدمات المصرفية للأفراد في قطر ضمن برنامج التميز الدولي في الخدمات المالية للأفراد، والذي أقيم هذا الشهر في سيدني بأستراليا. استلم السيد هيلتون وود، الرئيس التنفيذي لمكتب تمثيل بنك الدوحة في أستراليا، الجائزة بالإنابة عن البنك.وقال الدكتور ر. سيتارامان، الرئيس التنفيذي لمجموعة بنك الدوحة: "لا يسعنا إلا التعبير عن فخرنا واعتزازنا بهذا التكريم المميز لجهودنا. فمنذ بداية عام 2013، نجح بنك الدوحة بتحقيق العديد من الإنجازات الرائدة في قطاع الخدمات المصرفية للأفراد. كما واصل البنك السير على نهجه التطويري والذي يهدف إلى تعزيز صورته المؤسسية في العديد من الأسواق العالمية الممتدة من كندا في الغرب إلى أستراليا في الشرق. وخلال هذه الفترة، قامت دائرة الخدمات المصرفية للأفراد بتطبيق إستراتيجية البنك لمواكبة الطلب المتزايد الذي يشهده هذا القطاع وذلك من خلال التواجد في أسواق جديدة وتقديم خدمات ومنتجات مبتكرة. وبالإضافة إلى ذلك، شهد برنامج الدانة للتوفير في عامه العاشر نجاحاً منقطع النظير بموازاة تعزيز مزايا برنامج الولاء والمكافآت المقدَّمة للعملاء، هذا إلى جانب الحوافز القيّمة التي نقدمها للعملاء كالقروض من دون فوائد وباقات القروض الجذابة وتوحيد الالتزامات المالية، الأمر الذي أسهم في تعزيز قيمة الخدمات والمنتجات التي يوفرها البنك في قطاع الأفراد".

أعلن "بروجكت قطر"، المعرض الدولي الحادي عشر لمواد ومعدات وتقنيات البناء، عن مشاركة 24 جناحاً دولياً في مركز قطر الوطني للمؤتمرات من 12 وحتى 15 مايو 2014. وتضم الدول المشاركة في المعرض كلاً من: ألمانيا، النمسا، بلجيكا، كندا، الصين، مصر، فرنسا، اليونان، الهند، إندونيسيا، إيران، إيطاليا، الأردن، كوريا، الكويت، ماليزيا، باكستان، فلسطين، البرتغال، رومانيا، إسبانيا، تركيا، الإمارات العربية المتحدة والمملكة المتحدة.مونديال قطر 2022وتزايد الاهتمام الدولي بالمعرض في ظلّ ترقب نهائيات كأس العالم لكرة القدم 2022 والسعي نحو تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. وفي عام 2014، كان معدل الإقبال والاهتمام الدوليين مرتفعاً للغاية، وسيشهد المعرض مشاركة عدد كبير من الدول والعارضين الدوليين الجدد، مع أكثر من 2100 شركة من 47 دولة تغطي كامل مساحة العرض الداخلية والخارجية في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، والبالغة 41.500 متر مربع.وفي هذا الصدد، قال السيد محمد العفاري، نائب الرئيس للتسويق في شركة حديد الإمارات، الراعي الذهبي للمعرض: "هذه هي مشاركتنا الثالثة في "بروجكت قطر"، أحد المعارض التجارية الرائدة وأحد أهم الفعاليات بالنسبة لنا في دول مجلس التعاون الخليجي. ونظراً لتشكيلته المتنوعة من العارضين والزوار، قدم لنا معرض "بروجكت قطر" العديد من الفرص المميزة، ونعتزم هذا العام عرض تشكيلة منتجاتنا الكاملة، مما يوفر لنا منصة رائعة لاستعراض خبراتنا في مجال الصُلب والحديد وتعزيز نفاذنا إلى الأسواق القطرية والخليجية المربحة.سجل حافلومن جانبه قال رواد سليم، مدير معرض "بروجكت قطر": "أدّت الأجنحة الدولية دوراً محورياً في نجاح "بروجكت قطر"، الذي يمتاز بسجل حافل في استقطاب العديد من العارضين والحضور من جميع أنحاء العالم. وتوفر أجنحة العارضين الدوليين منصة رئيسية لعرض خبراتهم ومنتجاتهم وخدماتهم".وتتألف الدول، التي تشارك للمرة الأولى في عام 2014، من إندونيسيا وفلسطين ورومانيا، حيث تشكل أسواقاً متنامية حريصة على المشاركة في معرض "بروجكت قطر"، في حين باتت دولة قطر رائدة في صناعة البناء والإنشاءات في دول مجلس التعاون الخليجي وعلى صعيد العالم. وتثبت مشاركة جميع هذه الأجنحة الدولية تأكيدها على الأهمية والقيمة التجارية التي توفرها المشاركة في "بروجكت قطر 2014"، وتعزيز مكانة دولهم في قطر بين الجهات الدولية الرئيسية الرائدة في سوق عالمية تشهد نمواً هائلاً في مجال البنية التحتية والبناء والإنشاءات.وقال فرانسوا سبوريه، المفوض التجاري الفرنسي ومدير وكالة "يوبيفرانس" (UBIFRANCE) لمنطقة الشرق الأوسط: "مع الإستعدادات لإستضافة نهائيات كأس العالم لكرة القدم عام 2022، هناك العديد من مشاريع البناء والبنية التحتية الجارية في قطر. وسيتم في عام 2014 استثمار 40 مليار دولار أمريكي في مشاريع مختلفة في هذه السوق المزدهرة. ويعتبر معرض "بروجكت قطر2014" المكان الأمثل لنا، ولهذا السبب سيضم الجناح الفرنسي الذي تنظمه "أوبيفرانس" نحو 30 شركة فرنسية تقدم أحدث التقنيات والخبرات الفرنسية في مجال البناء. وإن بعض هذه الشركات تنشط حالياً في السوق القطرية، أما الأخرى فتتطلع إلى انطلاق فعاليات 'بروجكت قطر 2014' للتواصل مع الشركاء والموزعين".معدلا إستثنائيةويشهد "بروجكت قطر" تطوراً ملفتاً كل عام في سوق تسجل معدلات نمو استثنائية. وتتيح لنا المشاركة في مثل هذا الحدث إمكانية التواصل بشكل فعال، والاتصال مباشرةً بالعملاء وتعزيز الشراكات التجارية والفرص المتميزة التي حققناها العام الماضي في هذا المعرض الناجح".ومن المقرر أن يكشف معرض "بروجكت قطر 2014" عن منصة متطورة للتواصل بين الشركات، حيث ستتيح للشركات لقاء شركاء وموردين محتملين. وتعد برمجية الإدارة هذه الخاصة بالمعرض تكنولوجيا متطورة للتخطيط، ووسيلة سهلة تتيح لزوار المعرض التسجيل والإطلاع على مئات المؤسسات المشاركة في "بروجكت قطر"، كما تسهل التواصل بين العارضين والزوار الذين يتشاركون الاهتمامات ومجالات العمل عينها.كما سيستفيد الزوار والعارضون من تطبيق الجوال المصمم خصيصاً لتوفير معلومات مفصلة عن المعرض، ومن بينها قائمة العارضين، منصة تنظيم الزيارة، إلى جانب مجموعة متنوعة من مزايا الجوال الخاصة بمعرض "بروجكت قطر 2014".و"الشركة الدولية للمعارض في قطر" هي عضو في مجموعة "الشركة الدولية للمعارض"، الرائدة في مجال تنظيم المعارض والمؤتمرات والفعاليات في الشرق الأوسط والتي تميز تاريخها بحضور بارز ومحفظة غنية من المعارض الموجهة للشركات والمستهلكين، والمؤتمرات، ومختلف الفعاليات الأخرى. ومع كفاءتها المشهود لها بالتميز على مدار أكثر من 33 عاماً، تضم محفظتها أكثر من 40 معرضا سنويا و450 فعالية حتى الآن.ويرتكز نجاح المجموعة على خبرتها الواسعة، وإدارتها المهنية والفعالة، وأساليبها الترويجية، من المفهوم إلى المحتوى ومن إعداد الإستراتيجية إلى التنفيذ.

كشفت دراسة أجراها بيت.كوم، أكبر موقع للتوظيف فى الشرق الأوسط، بالتعاون مع YouGov، المنظمة المتخصصة بالأبحاث والاستشارات، حول ثقة المستهلك فى منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا، أنه فى الوقت الذى يشترك فيه 51 % من المجيبين في قطر بآراء ايجابية تتعلق بتطور أوضاعهم المالية خلال الأشهر الستة المقبلة، يتوقع 70 % منهم ارتفاع تكاليف المعيشة ضمن الفترة نفسها.إقتصاد متطوريوضح 47 % من المجيبين فى قطر أن اقتصاد الدولة قد تطور فى الأشهر الستة الماضية، التوجه الذى يعتقد 63 % منهم أنه سيستمر خلال الأشهر الستة المقبلة. وتعتبر ظروف الأعمال جيدة الى جيدة جداً بالنسبة الى 55 % من المجيبين، مع اشارة ستة من أصل عشرة 64 % الى أن الأمور ستصبح أفضل خلال عام. وهناك الكثير من فرص العمل المتوافرة فى قطر بالنسبة الى 51 % من المجيبين، ويأمل58 % بتوافر المزيد من الفرص فى الأشهر الستة المقبلة.توقعات إيجابيةيوضح 30 % من المجيبين فى قطر أن أوضاعهم المالية قد تحسنت خلال الأشهر الستة الماضية، اضافة الى اشارة ثلاثة من أصل عشرة مجيبين 32 % الى عدم وجود أى تغيير، ويرى 31 % أنهم واجهوا تراجعاً فى الوضع المالى الخاص بهم. ويقول حوالى نصف المجيبين 45 % أن مدخراتهم قد تراجعت بالمقارنة مع الأشهر الـ 12 الماضية. الا أن التوقعات ايجابية فى ظل توقع 51 % لتغير وضعهم المالى باتجاه الأفضل ضمن الأشهر الستة المقبلة، على الرغم من توقع سبعة من أصل عشرة 70 % من المجيبين فى قطر ارتفاع تكاليف المعيشة فى الفترة نفسها.ومن ضمن الـ 41% الذين يتطلعون لشراء سيارة للإستخدام الشخصى فى الأشهر الـ 12 القادمة فى قطر، يفضل خمسة من أصل عشرة 50% إقتناء سيارة مستعملة. ويخطط الثلث 31% للإستثمار فى ملكية عقارية خلال الأشهر الـ 12 القادمة. ويتطلع 52% من الراغبين بالاستثمار العقارى نحو الأبنية الجديدة، فى حين يفضل 44% منهم الشقق السكنية على غيرها من العقارات.ويهتم المجيبون فى قطر بشراء أجهزة الحاسوب المكتبى أو المحمول 29 %، والأثاث 26 %، وأجهزة تلفزيون بلازما/ LCD 18 %، وذلك خلال فترة الأشهر الستة المقبلة.المنظور الحالي تجاه الوظيفةهناك إنقسام شبه متساو ثلاثى — الاتجاهات، فى أرجاء المنطقة عندما يتعلق الأمر بتغيّر أعداد الموظفين خلال الأشهر الستة الماضية؛ حيث يشير 30% الى أنه كان هناك ارتفاع فى عدد الموظفين، فى حين يوضح 30 % أنهم لاحظوا تراجعاً فى أعدادالموظفين، و34 % لم يروا أى تغيير. أما فى الأشهر الستة المقبلة، فيتوقع أكثر من الثلث 35 % نمو شركاتهم، فى حين ترى النسبة نفسها أى 35 % أن يبقى عدد الموظفين فى شركاتهم كما هو.ويبدو أن المجيبين أيضاُ منقسمون بشكل متساوٍ فيما يتعلق بمستويات الرضا الخاصة بفرص النمو الوظيفي؛ مع اشارة 38 % منهم الى رضاهم عن الفرص المتوفرة، مقابل عدم رضا 41 % منهم عن الفرص المتوفرة لهم. وتعتبر التعويضات غير مرضية بالنسبة الى 53 % من المجيبين فى المنطقة. وعندما يتعلق الأمر بالفوائد غير النقدية، فيبدى 42 % رضاهم، مقابل عدم رضا 41 % من المجيبين. وتنقسم الآراء حول الأمن الوظيفى بشكل متساوٍ أيضاً؛ حيث يعبّر 40 % عن رضاهم بمستويات الأمن الوظيفي، فى حين يختلف رأى 39 % من المجيبين فى هذا الأمر.الشركات القطريةعلى ما يبدو فان الشركات فى قطر كانت توفر فرص العمل خلال الأشهر الستة الماضية، وذلك بناء على ما أشار اليه 54 % من المجيبين الذين قالوا ان هناك عددا أكبر من الموظفين يعملون معهم حالياً بالمقارنة مع فترة النصف سنة الماضية. وسيستمر هذا التوجه، مع توقع نصف المجيبين فى قطر 52 % بازدياد أعداد الموظفين فى شركاتهم خلال الأشهر الستة المقبلة.تم جمع بيانات مؤشر بيت.كوم لثقة المستهلك فى منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا لشهر مارس 2014 عبر الانترنت فى الفترة ما بين 9 — 24 فبراير 2014، بمشاركة 6،728 شخصاً بعمر 18عاماً فما فوق، من دول الامارات العربية المتحدة، والمملكة العربية السعودية، والكويت، وعُمان، وقطر، والبحرين، ولبنان، وسوريا، والأردن، ومصر، والمغرب، والجزائر وتونس.الآراء الاقليميةيعتقد أقل من خُمس 17 % من المجيبين فى أرجاء المنطقة أن أوضاعهم المالية الشخصية قد شهدت تحسناً بالمقارنة مع الأشهر الستة الماضية. ولكنها بقيت على حالها بالنسبة الى 39 %، فى الوقت الذى أشار 37 % الى أن الأوضاع لم تكن جيدة بالنسبة اليهم. وقد أثر هذا الأمر على مدخرات 58 % من أولئك الذين واجهوا انخفاضاً فى مدخراتهم بالمقارنة مع العام الماضي. ويعلّق أربعة من أصل عشرة مجيبين 39 % آمالاً ايجابية على تحسن أوضاعهم خلال الأشهر الستة المقبلة، على الرغم من توقع 78 % أن ترتفع تكاليف المعيشة.ويخطط حوالى ثلث المجيبين 30 % فى منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا لشراء سيارة للاستخدام الشخصى فى غضون الأشهر الـ 12 المقبلة، مع تفضيل 49 % منهم شراء سيارة مستعملة بالمقارنة مع 44 % من الراغبين بشراء سيارة جديدة. ويخطط الخُمس 19 % للاستثمار فى عقار ما خلال الفترة نفسها، مع احتلال الشقق السكنية الجديدة المركز الأول فى الاعتبارات المرغوبة للشراء.أما بالنسبة لأبرز ثلاثة منتجات استهلاكية يخطط المجيبون لشرائها فتتضمن أجهزة الحاسوب المكتبية أو المحمولة 26 %، والأثاث 18 %، وأجهزة تلفزيون البلازما/ LCD 16 %.

نظمت إدارة الموارد البشرية والإدارية بالمجلس الأعلى للتعليم دورة تدريبية بعنوان "أدلة وسياسات وإجراءات الموارد البشرية". هدفت الدورة التي حضرها جميع رؤساء الأقسام بإدارة الموارد البشرية والإدارية ومساعدوهم، إلى تزويد المشاركين بالمفاهيم والمهارات والأساليب العلمية الحديثة والتقنيات التي تمكنهم من تطوير أدلة العمل في مجال الموارد البشرية من خلال التركيز على مفهوم أدلة سياسات وإجراءات العمل و أهداف إعداد الأدلة والتعرف على أنواعها وعناصرها وكيفية تطوير وتبسيط سياسات وإجراءات العمل بجميع أقسام الموارد البشرية وما تتضمنه من سياسات وإجراءات التوظيف والاستقطاب والاختيار والتعيين وإجراءات شؤون الموظفين وإجراءات التدريب وإجراءات الرواتب والأجور وغيرها. كما استعرضت الدورة مواقف وحالات عملية وورشا تطبيقية لتطوير وتبسيط أدلة سياسات وإجراءات العمل، قدمها الدكتور ثامر محارمه، خبير بمعهد الإدارة العامة بوزارة التنمية الإدارية. وفي ختام الدورة التدريبية ألقى السيد إبراهيم رجب الكواري، مدير إدارة الموارد البشرية والإدارية بالمجلس الأعلى للتعليم كلمة أكد فيها على أهمية التدريب والتطوير في رفع القدرات والمهارات وبناء الجدارات والكفاءات الوظيفية، مشيراً إلى أن تطوير العمل أصبح عملية تعاونية يشارك فيه كل من الموظف و المؤسسة وأن التدريب أصبح من ضرورات تطوير وتحسين العمل والأداء. وأكد السيد الكواري أيضا أهمية هذه الدورة التدريبية لما لها من دور كبير وأثر واضح في تسهيل وتبسيط سير العمل وتسيير أمور الموارد البشرية من تعيين واستقطاب وتدريب وغيرها و في مختلف المعاملات، مثمنا في هذا السياق دعم سعادة وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم لمنظومة التدريب في المجلس وحرص سعادته على الارتقاء بقدرات وإمكانيات موظفي المجلس. وقام السيد إبراهيم الكواري بتوزيع الشهادات على المشاركين الذين أكدوا أهمية الدورة واستفادتهم منها وشكرهم لسعادة وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم على حرصه الشديد واهتمامه الكبير والواضح بالتدريب والتطوير ورفع كفاءة كافة موظفي المجلس، كما شكروا إدارة الموارد البشرية والإدارية واهتمامها بتسخير كل الطاقات والإمكانيات لتنظيم وتنفيذ البرامج التدريبية للموظفين، فضلا عن الإشادة بجهود مكتب التدريب والتقييم بالإدارة على التنسيق والإشراف والتنظيم المتميز. جاءت هذه الدورة ضمن الخطة التدريبية لموظفي المجلس الأعلى للتعليم للعام المالي