انطلاق العام الأكاديمي الجديد بالجامعة 26 أغسطس المقبل أعلنت جامعة قطر أن الدراسة الصيفية لفصل صيفي1 ستبدأ يوم الأحد المقبل في الأول من يوليو على أن يكون آخر موعد لفترة الحذف والاضافة في الثالث من الشهر المقبل وستنتهي الامتحانات لصيفي1 في 26 يوليو. كما ستنطلق الدراسة في لفصل صيفي2 أيضا في الأول من يوليو وستكون الامتحانات النهائية في التاسع من أغسطس. وقد قامت الجامعة برصد الدرجات النهائية للطلبة على ان يتم اعلان الدرجات النهائية لكافة طلاب جامعة قطر في الثامن والعشرين من الشهر الجاري. وكانت أعلنت الجامعة عن إلغاء فصل صيفي3 هذا العام فقط وذلك وفقا لتعديلات قامت بها على التقويم الأكاديمي وأكدت إدارة القبول والتسجيل بجامعة قطر أنه وفقا للتقويم الأكاديمي فإن هذه التعديلات في إطار السعي لتوحيد مواعيد الدراسة والعطلات في جميع المؤسسات الأكاديمية العاملة بالدولة، وكان مجلس أمناء جامعة قطر قد وافق على هذه التعديلات، وبناء على هذه التعديلات سيتم إلغاء فصل صيف3 للعام الأكاديمي الحالي 2017-2018.. كما سيتم تقديم موعد نهاية العطلة الصيفية لأعضاء هيئة التدريس والإداريين إلى 9 أغسطس 2018. هذا وستبدأ الدراسة في العام الأكاديمي 2018-2019 في 26 أغسطس 2018، بينما يبدأ أول يوم دراسي في العام الأكاديمي 2019-2020 في 25 أغسطس فيما سيوافق 23 أغسطس أول يوم دراسي في فصل خريف 2020. أما في العام الأكاديمي المقبل 2018/2019 فإنه سيكون آخر يوم في الدراسة في فصل خريف 2018 في 6 ديسمبر، على أن تبدأ الدراسة في فصل الشتاء 2019 في 23 ديسمبر، وستكون بداية عطلة منتصف العام 30 ديسمبر وحتى 10 يناير. كما تبدأ الدراسة في فصل ربيع 2019 في 20 يناير وحتى 9 مايو. كما يتخلل العام الدراسي المقبل إجازة منتصف الفصل الدراسي والتي ستبدأ من 7 ولغاية 11 أبريل 2019، كما تبدأ الدراسة في فصلي صيف1 وصيف 2 في 10 يونيو 2019. القبول المشروط وقد أكدت الجامعة أن القبول المشروط والمبكر للدراسة في جامعة قطر هو للطلاب القطريين وأبناء القطريات، لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة. ويتم قبول المتقدمين الحاصلين على القبول المشروط المبكر على خيار كليتهم الأول. ويشترط أن يتم تسليم جميع المستندات المطلوبة خلال فترة التقديم للقبول المشروط، ومن بينها الحصول على نتائج مرتفعة بالصف الحادي عشر والفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر. وبالنسبة لنظام شهادة الثانوية البريطانية ونظام شهادة البكالوريا الدولية، يتم تسليم النتائج المتوقعة باستخدام نموذج الجامعة، بالإضافة إلى الشهادات الأصلية. كما يشترط تقديم صورة عن البطاقة الشخصية القطرية بالنسبة لأبناء القطريين يتوجب تسليم صورة عن جواز السفر وصورة من شهادة الميلاد وصورة البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري. ويتوجب على المتقدمين استيفاء جميع متطلبات القبول وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقاً ومعتمداً من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة. والقبول المشروط والمبكر هو قبول مؤقت لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية بنسبة لا تقل عن 85 % واستيفاء جميع متطلبات القبول. كما أن كافة المتقدمين الذين لا يستوفون الحد الأدنى من متطلبات القبول المشروط المبكر لديهم فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية بناء على آليات القبول المتبعة.

ترأس سمو الشيخ عبدالله بن حمد آل ثاني، نائب الأمير، رئيس مجلس أمناء جامعة قطر، الاجتماع الرابع لمجلس الأمناء للعام الجامعي (2017 - 2018)، الذي عقد بالديوان الأميري قبل ظهر اليوم. واستعرض المجلس ما أنجز من قراراته وتوصياته المتعلقة بالاجتماع الثالث للعام الجامعي (2017 - 2018). كما تم خلال الاجتماع مناقشة الموضوعات المدرجة على جدول أعماله، واتخذ بشأنها القرارات المناسبة.

حلقة وصل بين الدراسة النظرية والتطبيق العملي تقدم العيادة القانونية في كلية القانون بجامعة قطر استشارات قانونية في القضايا المختلفة. وتتكون العيادة القانونية من مجموعة من الطلبة والطالبات المتدربين على تقديم الاستشارات القانونية المجانية تحت إشراف أكاديمي. وتعد العيادة القانونية حلقة وصل بين الدراسة القانونية النظرية والتطبيق العملي حيث تهدف إلى إثراء العملية التعليمية من خلال المعرفة للقانون وتحسين المهارات في تحليل وتطبيق وتفسير القانون وتمكين الطالب من القيام بدور المحامي ليوفر المساعدة الكافية والفعالة للفئات المستضعفة. وتتمثل رؤية العيادة القانونية في تعزيز المعارف والمهارات والقيم لجيل جديد من طلاب القانون في كلية القانون بجامعة قطر وتتلخص رسالة العيادة القانونية في وضع برنامج القانون التطبيقي والتجريبي موضوع التنفيذ حيث يقوم الطالب بدور المحامي او المساعد القانوني بهدف توفير المساعدة القانونية الفعالة والكافية وإتاحتها بشكل مستمر للمجتمع وخاصة الفئات المستضعفة.. وتختص العيادة القانونية في التمثيل القانوني والمشورة القانونية والصياغة والمساعدة والتوعية القانونية إلى جانب الدفاع عن القضايا القانونية.. وتقوم العيادة بعدة أنشطة بحيث تقدم المساعدة للفئات المستضعفة في المجتمع القطري من خلال التمثيل القانوني وتنفيذ مشروعات قانونية في صياغة التشريعات والإصلاح القانوني ورفع مستوى الوعي حول الحقوق القانونية من خلال برنامج قانون الشارع. إلى جانب الإبلاغ عن مدى احترام حقوق الإنسان من خلال آليات الرصد ودمج الدراسات القانونية التطبيقية في المناهج التعليمية في مختلف فروع القانون واصدار سلسلة من المنشورات لدعم عمل العيادة القانونية والمساهمة في الوعي بالدراسات القانونية التطبيقية.

تدربوا ميدانياً في حمد الطبية بالتعاون مع 16 مدرساً شارك 148 طالبًا و16 عضوًا من هيئة التدريس من تجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر (كليات العلوم الصحية والطب والصيدلة) في نشاط التعليم الصحي المتداخل حول الاستخدام الفعال للمضادات الحيوية . وتهدف هذه الفعالية التي نظمتها لجنة التعليم الصحي المتداخل لتجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر إلى تعريف الطلاب على الاستخدام الفعال للمضادات الحيوية . وقد تضمنت الفعالية مناقشات ركزت على مسألة المقاومة للمضادات الحيوية بهدف تسليط الضوء على المشكلة المتمثلة في أن المضادات الحيوية لم تعد فعالة ضد بعض أنواع العدوى. وتم تلخيص النظرية والنموذج المثالي للفريق الفعال الذي يعمل معا في تنفيذ إستراتيجيات فعالة لاستخدام المضادات الحيوية بما يبين للطلاب كيف يمكن للفريق الطبي المتعدد التخصصات أن يعمل معاً ليحقق الهدف المشترك. كما أن هذا المفهوم جعل الطلاب يفكرون في العمل الجماعي قبل الكشف على أي مريض. وتمثل نشاط الفعالية الرئيسي في متابعة حالة مرضية لرجل يبلغ من العمر 51 عامًا كان يتمتع بصحة جيدة، وتم إدخاله إلى قسم الطوارئ في مستشفى حمد العام مصابًا بحمى وارتعاش وضيق تنفس وسعال مصحوب ببلغم. تم تشخيص حالة المريض على أنها التهاب رئوي، وكان على الطلاب متابعته خلال فترة إقامته في المستشفى لمدة ثلاثة أيام من خلال تبادل مختلف وجهات نظر لهذه الحالة من أعضاء الفريق الطبي واتخاذ قرار مشترك. وقالت الدكتورة آلاء العويسي، رئيس لجنة التعليم الصحي المتداخل لتجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر ومساعد العميد لشؤون الطلبة في كلية الصيدلة، نفخر بنجاح نشاط برنامج التعليم الصحي المتداخل للسنة الرابعة على التوالي بإجمالي سبع فعاليات متداخلة بالمناهج الدراسية شارك فيها 831 طالبًا وأكثر من 100 من أعضاء الهيئة التدريسية كميسيرين علاوة على الملتقى السنوي الثالث والتي نظمتها رابطة الطلبة للتعليم الصحي المتداخل. وأضافت نقدر الدعم والالتزام الكبيرين من أعضاء لجنة التعليم الصحي المتداخل وجميع الميسرين الذين كانوا ولا يزالون ركيزة مهمة في نجاح البرنامج ولشغفهم وتفانيهم لتخريج طلاب مهيأين للعمل التعاوني للمساعدة في تطوير الممارسة الإكلينيكية ورعاية المرضى في دولة قطر. من جهته قال الدكتور شين باولوك الأستاذ المساعد في كلية الصيدلة والمتحدث الرئيسي لهذه الفعالية نظرًا لأهمية الاستخدام الفعال والآمن للمضادات الحيوية، مثلت فعالية التعليم الصحي المتداخل مسعى تعاونيًا تحقق من خلال العمل المتداخل بين العديد من الكليات وأعضاء هيئة التدريس في جامعة قطر. وقد اكتسب الطلاب تقديرًا لزملائهم وهو ما سيكون له تأثير إيجابي بلا شك على حياتهم الوظيفية كعاملين في مجال الرعاية الصحية في المستقبل. فرصة مفيدة بدورها قالت شيماء البكري، طالبة السنة الثالثة في قسم التغذية البشرية: مثلت هذه الفعالية فرصة مفيدة للغاية للعمل مع طلاب من مهن الرعاية الصحية الأخرى. لقد أظهرت لنا كيف ستكون مهنتنا المستقبلية وأننا نحتاج إلى التعاون مع بعضنا البعض من أجل التوصل إلى أفضل علاج مناسب للمرضى. من جانبه قال علي المراغي، طالب السنة الثانية في كلية الطب: إن فعالية التعليم الصحي المتداخل جعلتني أدرك أن كل أخصائي رعاية صحية هو مجرد خطوة إضافية لتعزيز صحة ورضا المريض. أما اقرأ قريشي، طالبة السنة الثالثة في كلية الصيدلة، فقد قالت: بدون فريق الرعاية الصحية، سوف نعجز عن استهداف الدفاعات البكتيرية وبالتالي لن نقدم أفضل علاج لأن هدفنا هو العلاج الأمثل للمريض مع استخدام الموارد المتاحة أفضل استخدام. من جانبها صرحت الطالبة مها القريوي، طالبة السنة الثالثة في الطب الحيوي، قائلة: كان نشاط التعليم الصحي المتداخل تجربة جيدة للالتقاء بطلاب آخرين من مجالات مختلفة يجمعهم الاهتمام بنفس الموضوع. وقد ساعدني ذلك في معرفة المزيد عن إدارة المضادات الحيوية من خلال مناقشة حالة طبية تتضمن وجهات نظر طبية مختلفة واستخدام منهج العمل الجماعي لحل المشاكل الطبية .

بمشاركة خبراء وقادة في قطاعي التعليم والصناعة بحث تعزيز الجودة في التعليم والبحث العلمي وتبادل المعرفة تستضيف جامعة قطر قمة التايمز للتعليم العالي لجامعات الدول ذات الاقتصادات الناشئة، وجامعات دول «البريكس» في يناير المقبل كأول حدث من نوعه في العالم العربي، وذلك بمشاركة خبراء من مؤسسة التايمز للتعليم العالي وقادة من قطاعي التعليم العالي والصناعة. وتهدف القمة لتبادل الخبرات في بناء وتطوير اقتصادات المعرفة مما سيعود بالمنفعة على مجتمعات دول الاقتصادات الناشئة والدول النامية. وهذه هي القمة الثانية من نوعها التي تنظمها جامعة قطر، إذ استضافت القمة الأولى لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا في عام 2015. وتناقش القمة الإستراتيجيات لتعزيز الجودة في مجال التعليم والبحث العلمي وتبادل المعرفة، فضلا عن التحديات القيادية التي تواجه المؤسسات في الدول النامية وكيفية مساهمة الشراكات في مجال الصناعة في إعداد الطلبة للانضمام إلى سوق العمل. وتنظم جامعة قطر العديد من الفعاليات بالتعاون مع مجلس التايمز للتعليم العالي، ومن بينها ندوة حول تصنيف التايمز للتعليم العالي للجامعات، حيث يشدد خبراء المجلس على أن التايمز للتعليم العالي غدت مصدرا رئيسيا للفكر ودليلا للتعليم العالي والبحث على الصعيد العالمي، وذلك من خلال سجلها الصحفي الذي يعود الى أكثر من خمسين عاما ومجموعتها المتزايدة من المقاييس للأداء الموثوقة والتصنيفات الجامعية. ويقول الخبراء إنها تتسم بتوظيفها لثلاثة عشر مؤشرا مختلفا من أجل تقييم مجموعة كاملة من المهام الرئيسية للمؤسسة وهي: التعليم، البحث، نقل المعرفة والنشاط الدولي. وأن المجلة بدأت كملحق منذ خمسين عاما ثم تطورت مع الزمن لتصبح على ما هي عليه الآن حيث تعمل عبر مساحة العالم في مجالي التعليم العالي الجامعي والتعليم العام وتجمع معلومات من أكثر من 2500 جامعة يتم تصنيفها ، ويتم إشراك الطلاب في هذا الجهد وكذلك الاستعانة بخيرة الصحفيين المختصين في مجال التعليم الجامعي. ويشيرون إلى أهمية السمعة العالمية للجامعات، لأن لها دورا كبيرا في عملية التصنيف من خلال حصول الجامعات الشهيرة على أصوات المصوتين في مجالات التصنيف المختلفة، كما تلعب المعايير الأخرى التي تم وضعها ضمن الأداء، حيث يتم جمع معلومات مالية، وبحثية، ونسبة أعضاء هيئة التدريس مقارنة بالطلاب، وغيرها ووفقا لهذا التصنيف يتم اختيار 1100 جامعة يجري بينها التنافس للحصول على أفضل المراكز عبر العالم. يشار إلى أن جامعة قطر حققت قفزة في تصنيفات التايمز للتعليم العالي (THE) للجامعات الحديثة 2018، حيث تقدمت من المركز 101 - 150 العام الماضي إلى المركز 87 لهذا العام. وتتضمن تصنيفات التايمز للتعليم العالي (THE) للجامعات الحديثة قائمة أفضل الجامعات في العالم التي لم يمض على تأسيسها 50 عاما. وتضمنت لائحة التصنيفات لعام 2018 _ 250 مؤسسة من 55 دولة. واستخدمت التايمز للتعليم العالي (THE) خلال تصنيفات أفضل الجامعات الحديثة لعام 2018 معايير الكفاءة نفسها لتصنيفات التايمز للتعليم العالي (THE) للجامعات العالمية، والتي يبلغ عددها 13 معيارا. وتهدف هذه المعايير إلى تقييم شامل للجامعات ذات الكثافة البحثية العالية من حيث التعليم والبحث العلمي وتبادل المعرفة والسمعة العالمية. وقد تم تعديل هذه المعايير لكي تعكس بشكل أفضل خصائص الجامعات الحديثة ولتوفير مقارنات شاملة ومتوازنة تعتبر دورها مرجعا للطلبة والأكاديميين والقادة الجامعيين والحكومات وقطاع الصناعة خلال عملية اختيار الجامعات.

من المقرر أن تعلن جامعة قطر في 28 من الشهر الجاري الدرجات النهائية لكافة الطلاب بعد إنهاء اختباراتهم النهائية في الثالث عشر من الشهر الجاري. ومع نهاية الامتحانات بدأت الإجازة الصيفية لكافة الطلاب ما عدا الذين سيستمرون في موادهم الصيفية، حيث ستكون هناك فترات وجداول محددة للبرامج الصيفية، حيث أنهى الطلبة عملية الحذف والإضافة لكافة البرامج الصيفية وفقاً للتقويم الأكاديمي الصادر عن جامعة قطر. إلى ذلك أعلنت جامعة قطر أن الدراسة الصيفية لفصل صيفي 1 ستبدأ يوم الأحد الأول من يوليو المقبل، على أن يكون آخر موعد لفترة الحذف في الثالث من الشهر المقبل وستنتهي الامتحانات لصيفي 1 في 26 يوليو المقبل. كما ستنطلق الدراسة لفصل صيفي 2 أيضاً في الأول من يوليو، وستكون الامتحانات النهائية في التاسع من أغسطس المقبل.. وكانت قد أعلنت الجامعة عن إلغاء فصل صيفي 3 هذا العام فقط وذلك وفقاً لتعديلات قامت بها على التقويم الأكاديمي، وأكدت إدارة القبول والتسجيل بجامعة قطر أنه وفقاً للتقويم الأكاديمي فإن هذه التعديلات تأتي في إطار السعي لتوحيد مواعيد الدراسة والعطلات في جميع المؤسسات الأكاديمية العاملة بالدولة. وكان مجلس أمناء جامعة قطر قد وافق على هذه التعديلات وبناء على هذه التعديلات، سيتم إلغاء فصل صيف 3 للعام الأكاديمي الحالي 2017-2018، كما سيتم تقديم موعد نهاية العطلة الصيفية لأعضاء هيئة التدريس والإداريين إلى 9 أغسطس 2018. هذا وستبدأ الدراسة في العام الأكاديمي 2018-2019 في 26 أغسطس 2018، بينما يبدأ أول يوم دراسي في العام الأكاديمي 2019-2020 في 25 أغسطس 2019، فيما سيوافق 23 أغسطس أول يوم دراسي في فصل خريف 2020. أما في العام الأكاديمي المقبل 2018 - 2019 فإنه سيكون آخر يوم في الدراسة في فصل خريف 2018 في 6 ديسمبر، على أن تبدأ الدراسة في فصل الشتاء 2019 في 23 ديسمبر، وستكون بداية عطلة منتصف العام 30 ديسمبر وحتى 10 يناير. كما تبدأ الدراسة في فصل ربيع 2019 في 20 يناير وحتى 9 مايو.. كما تتخلل العام الدراسي المقبل إجازة منتصف الفصل الدراسي التي ستبدأ من 7 ولغاية 11 أبريل 2019، كما تبدأ الدراسة في فصلي صيف 1 وصيف 2 في 10 يونيو 2019. وقد أكدت الجامعة القبول المشروط والمبكر للدراسة في جامعة قطر للطلاب القطريين وأبناء القطريات، لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة. ويتم قبول المتقدمين الحاصلين على القبول المشروط المبكر على خيار كليتهم الأول. ويشترط أن يتم تسليم جميع المستندات المطلوبة خلال فترة التقديم للقبول المشروط، ومن بينها الحصول على نتائج مرتفعة بالصف الحادي عشر والفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر. وبالنسبة لنظام شهادة الثانوية البريطانية ونظام شهادة البكالوريا الدولية، يتم تسليم النتائج المتوقعة باستخدام نموذج الجامعة، بالإضافة إلى الشهادات الأصلية. كما يشترط تقديم صورة عن البطاقة الشخصية القطرية بالنسبة لأبناء القطريين يتوجب تسليم صورة عن جواز السفر وصورة من شهادة الميلاد وصورة البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري. ويتوجب على المتقدمين استيفاء جميع متطلبات القبول وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقاً ومعتمداً من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة. والقبول المشروط والمبكر هو قبول مؤقت لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية بنسبة لا تقل عن 85 % واستيفاء جميع متطلبات القبول. كما أن كافة المتقدمين الذين لا يستوفون الحد الأدنى من متطلبات «القبول المشروط المبكر» لديهم فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية بناء على آليات القبول المتبعة.

عن طريق مركز الخدمات المهنية يعمل مركز الخدمات المهنية في جامعة قطر على بحث أنسب الوظائف لخرجي الجامعة عن طريق التواصل مع مختلف القطاعات والجهات بالدولة وترشيح الخريجين بحسب تخصصاتهم. ومن خلال منهجية الإعلان عن الوظائف الشاغرة يقوم مركز الخدمات المهنية بالإعلان عن عروض التوظيف وفرص التدريب وإخطار الطلبة والخريجين الراغبين في العروض المعلنة بتسليم سيرتهم الذاتية. وتسعى جامعة قطر إلى فتح قنوات التواصل بين سوق العمل وخريجيها ومتابعتهم وتقديم الخدمات التي تستهدف رفع كفاءتهم وتنمية مهاراتهم وتوجيههم لسوق العمل والتنسيق مع مختلف الجهات بالدولة من أجل التعاون الهادف والبناء لخدمة الجامعة والخريجين والمجتمع، وذلك عن طريق قسم علاقات سوق العمل، والذي يسعى الى بناء قنوات الاتصال والتواصل بين خريجي الجامعة من ناحية وسوق العمل من ناحية أخرى و المساهمة في توفير فرص عمل للخريجين تتناسب وتخصصهم، من خلال الإعلان عن تلك الوظائف وتشجيع الخريجين للاستفادة منها. والتعاون مع جهات عمل من مختلف القطاعات وتسهيل تواجدهم في الحرم الجامعي من خلال تنظيم الفعاليات والأنشطة المهني وايضا من خلال. مساعدة الطلاب في اكتشاف وتجربة فرص مهنية مختلفة، ومساعدة الخريجين في الحصول على الفرص الوظيفية التي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم. كما تساعدهم في الحصول على فرص التدريب والرعاية، وخلال السنة الأكاديمية، يتعاون قسم علاقات سوق العمل مع جهات العمل من مختلف القطاعات لإيجاد أفضل المرشحين للفرص المتاحة وفقاً لاحتياجاتهم. ويساعد الإرشاد والتوجيه المهني الطلابي على فهم واستكشاف ذاته بطريقة أفضل، والتعرف على سوق العمل لاتخاذ قرارات مهنية مستنيرة، ولمواجهة وتغلب جميع الظروف والمتغيرات والتحديات. ويعتبر الإرشاد المهني طريق لمعرفة المهارات والقدرات التي تساعد الطالب في تحقيق مستقبل مهني أنجح. وهناك مجموعة من جلسات الإرشاد المهنية متاحة لجميع الطلاب خلال العام الدراسي، حيث يمكن للطالب القيام بحجز موعد مع المرشد المهني الخاص بالكلية، حيث يعمل المرشد المهني على مساعدة الطالب في التعرف أكثر ذاته، وقدراته الأكاديمية لاختيار التخصص المناسب مع الأخذ بعين الاعتبار طموحاته المهنية والفرص المتاحة في سوق العمل القطري. ويمكن مقابلة المرشد المهني لمدة 30 دقيقة، للحصول على المساعدة في تحديد الخطوة التالية، والتعرف على جميع الخدمات التي من الممكن أن تناسب الطالب وتغطي احتياجته. ويوفر القسم نوعان من جلسات الارشاد والتوجيه المهني جلسة الارشاد المهنية الفردية، وجلسة الإرشاد الجماعية. هذه الجلسات توفر الفرصة لمناقشة اهتمامات الطلاب المهنية ومسائل مهنية أخرى، حيث يقوم المرشد المهني بوضع خطة عمل معك، تتطابق مع الأهداف التي يرغب في تحقيقها.

الفائز بمنحة جامعة قطر للبحوث العلمية قفزات نوعية في مجال الأبحاث الطبية بكلية العلوم الصحية أبحاث متقدمة في مجال السكري وسرطان الثدي وأمراض القلب أكد الدكتور حاتم زايد أستاذ مساعد في مجال العلوم الطبية الحيوية بكلية العلوم الصحية في جامعة قطر أن هناك قفزة نوعية في مجال الأبحاث الطبية قد حققتها الكلية خلال الفترة السابقة، وقال في حوار خاص لــ الشرق إن هناك مجموعة من الأبحاث الرائدة التي تجرى في مجال مرض السكري و السرطان والقلب وستخرج بنتائج تنعكس بشكل ايجابي على أفراد المجتمع القطري . مشيرا إلى أن هناك خطة تدعم الريادة في البحوث وتشجع الطلبة على المزيد من البحوث الطبية وأكد أن الطلبة القطريين حققوا قفزات كبيرة في هذا المجال .. وقال د.حاتم لقد حققت انجازات كبيرة في مجال العلاج بالجينات وقدمت أبحاثا مهمة في مجال علم الوراثة الجزئية الإكلينيكية .. وقد قدمت أبحاثا طبية متطورة خلال 5 سنوات ونشرت أكثر من 40 بحثا في العديد من المجالات الطبية وبحوث متخصصة في كيفية رعاية المريض العربي وتركز تقديم رعاية صحية جيدة للمواطن العربي وضرورة إعداد تقارير طبية دقيقة عن حالة المرضى حتى نستطيع انجاز أبحاث إكلينيكية متقدمة في هذا المجال .. منح بحثية وحول المنح البحثية التي حصل عليها قال د . حاتم لقد حصلت على العديد من المنح البحثية جامعة قطر وقد نلت منحة الجامعة للبحوث بقيمة ربع مليون ريال إلى جانب حوالي 20 منحة طلابية .. وقال هناك أبحاث مشتركة مع جامعات عالمية كجامعة هارفرد وجامعات أخرى في أمريكا واليابان وقد حققنا انجازات كبيرة في مجال أمصال و علاجات الأنفلونزا ومجالات العلوم الجزيئية، وأضاف أعمل مع نخبة من الباحثين العالميين. أبحاث طلابية وأشار د. حاتم إلى أن هناك العديد من الأبحاث التي قام الطلبة بإجرائها وقد نشرت أبحاثهم في مجلات عالمية وقد لقيت هذه الأبحاث صدى كبيرا نظرا لأهميتها وهي تساعد على تحديد التركيبة الجينية للإنسان العربي ومدى قابليته للإصابة ببعض الأمراض . وبالتالي اختراع العلاجات المناسبة له قبل إصابته للمرض .. وهناك طلبة نشروا أبحاثهم في مجلات علمية عالمية حول تحديد التركيبة الوراثية للمريض العربي ومدى إصابته بالأمراض الوراثية .. ومنها الأمراض العصبية و مرض السكري ومرض السرطان . وأضاف لقد قمت بإجراء 6 أبحاث حول النوع الأول من السكري وخرجنا بتوصيات على قدر كبير من الأهمية .. كما نشرنا أبحاثا هامة حول سرطان الثدي والعوامل المسببة لسرطان في منطقة الخليج العربي. نتائج الأبحاث وأكد د. حاتم أن هناك العديد من النتائج الطبية الرائدة التي توصلنا إليها في العديد من المجالات ومنها المضاعفات التي من الممكن أن تصيب مرضى السكري وتضرر العيون والكلى و الجامعة العصبية. وتحدث عن إمكانية إصابة مرضى السكري بالأمراض العصبية وتأثيره على الأحماض الموجودة في الدوم وبالتالي يكون المصاب بالنوع الأول من السكر هو الأكثر عرضة للإصابة بالإمراض العصبية. وقد بينت نتائج الدراسات أن حوالي 20 % من مرضى السكري هم عرضة للإصابة بهذه المضاعفات الخطيرة التي تؤثر على جسم الإنسان نتيجة ارتفاع نسبة السكر بالدم بشكل كبير. وحول أبرز التحديات التي تواجه الأبحاث الطبية الحيوية في قطر قال د . حاتم إن التحدي الأكبر يكمن في صعوبة اخذ العينات من المجتمع القطري و بينما من دول أخرى يكون اخذ عينات بطريقة أكثر سلاسة .. كما أكد أن هناك تحسنا كبيرا في مجالات الأبحاث الطبية الإكلينيكية في قطر وقال إن هناك مختبرات متقدمة وذات كفاءة عالية يمكن ان تفيد الباحثين لإجراء أبحاثهم الطبية ، ودعا لإنشاء مختبر أبحاث مركزي في الجامعة لحصر الأبحاث في مكان واحد .. وقال إن مركز جامعة قطر للأبحاث نشيط جدا وترى خلاله العديد من الأبحاث ذات الأهمية القصوى للمجتمع القطري ... أكد أن قسم العلوم الصحية بجامعة قطر فاز بمعظم الجوائز البحثية على مستوى جامعة قطر وقال هناك قفزات نوعية في مجال البحث العلمي ..

أعلنت اللجنة العليا للمشاريع والإرث، عن خطتها لاستكمال بناء ملاعب التدريب المخصصة للفرق المشاركة في نهائيات بطولة كأس العالم لكرة القدم قطر 2022 في نهاية العام المقبل 2019. وأوضحت اللجنة الجهة المسؤولة عن توفير البنية التحتية اللازمة لاستضافة بطولة كأس العالم لكرة القدم قطر 2022، أن ملاعب التدريب المتطورة ستكون في مواقع مختلفة في دولة قطر كمنطقة عنيزة، وجامعة قطر، وبالقرب من نادي الدوحة للجولف. وعبر المهندس أحمد العبيدلي، مدير مشروع ملاعب التدريب في اللجنة العليا، عن سعادته بالإنجاز الذي تم تحقيقه حتى الآن في ملاعب التدريب، مشيرا إلى أن الجهود متواصلة في هذا المشروع الرامي إلى توفير مرافق تدريبية لخدمة كافة الفرق المشاركة في بطولة كأس العالم لكرة القدم قطر 2022. وقال العبيدلي، في تصريح صحفي، إنه من المتوقع أن يتم الانتهاء من بناء العديد من ملاعب التدريب هذا العام، مشددا على أن اللجنة تهدف إلى استكمال هذا المشروع وبناء كافة ملاعب التدريب في أواخر عام 2019. وأوضح أنه عند بناء ملاعب التدريب، أخذت اللجنة العليا بعين الاعتبار الطبيعة المتقاربة المسافات التي تمتاز بها بطولة كأس العالم لكرة القدم في قطر عن مثيلاتها، إذ تبلغ أطول مسافة بين استادين 55 كم فقط، الأمر الذي سيوفر على الفرق المشاركة في البطولة عناء السفر لمسافات بعيدة لملاعب التدريب والاستادات، لافتا إلى أن ملاعب التدريب القريبة من استادات البطولة ستسهم في مساعدة اللاعبين والمدربين على خوض تجربة كروية مميزة دون الحاجة إلى بذل جهد وإهدار وقت في التنقل بين الاستادات وملاعب التدريب، كما ستتمكن الفرق المشاركة من خوض تدريباتها في ملعب تدريب واحد طوال فترة البطولة. وأشار العبيدلي إلى أن ملاعب التدريب لن تخدم اللاعبين والمدربين أثناء البطولة فحسب، بل إنها ستجسد الإرث الذي تسعى اللجنة العليا إلى تركه بعد البطولة، إذ سيتم تحويل هذه الملاعب إلى مرافق رياضية تخدم أفراد المجتمع بعد إسدال الستار على البطولة عام 2022. وأعرب مدير مشروع ملاعب التدريب في اللجنة العليا عن فخره بتولي شركتين قطريتين مهمة بناء وتسليم ملاعب التدريب، معتبرا أن انضمام شركتي النخيل لاندسكيبس والخليج للمقاولات يدل على التزام واهتمام اللجنة بتشجيع الشركات المحلية على المشاركة بشكل واضح في جهود التحضير لاستضافة بطولة كأس العالم لكرة القدم، والإسهام بدفع عجلة التنمية والاقتصاد في البلاد. وكانت اللجنة العليا قد أعلنت في مايو 2017 عن تعيين شركتين قطريتين هما شركة النخيل لاندسكيبس وشركة الخليج للمقاولات لتولي مهام بناء ملاعب التدريب والتأكد من التزامها بشروط الاتحاد الدولي لكرة القدم الفيفا وأعلى معايير الجودة. وتقوم شركة النخيل بمهمة بناء ملاعب التدريب والأعمال الخارجية، بينما تتولى شركة الخليج للمقاولات في الوقت الحالي مهمة بناء المباني الملحقة في مواقع الملاعب. وكما هو الحال في كافة استادات البطولة ومرافقها، تضع اللجنة العليا مبدأ الإرث نصب عينيها عند بناء مواقع التدريب، إذ سيتم تحويلها لمرافق رياضية في مرحلة ما بعد البطولة. وسيتضمن كل موقع تدريبي ملعبين من العشب الطبيعي، ومبنى مطورا يضم مرافق خدمية هامة كقاعة اجتماعات وغرف تبديل الملابس وغيرها. كما سيتم مراعاة بناء مواقف للمركبات قريبة من مواقع التدريب لتسهيل انتقال الفرق من وإلى الملاعب.

كرّم الطالبات الفائزات بمسابقة وجه وجهتك الدولية.. كرّم سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني مؤسس ورئيس مجلس إداراة مؤسسة الفيصل بلا حدود للاعمال الخيرية الف طالبات جامعة قطر الفائِزات بالمركز الأوّل ضِمن فئتَيّ التحَدِّي العِلمي والتَحَدِّي الفوري في برنامج وجه وجهتك الدوليَّة التي أُقيمت في مدينة نوكسفيل بولاية تينيسي في الولايات المتحدة الأميركية خلال الفترة من 23 إلى 27 مايو 2018. حضر حفل التكريم والسحور الذي أقيم في فندق شانغريلا كُلٌ من المهندس عبد اللطيف اليافعي المدير العام لمؤسسة الفيصل بلا حدود، والسيد علي طلال مرعي المدير التنفيذي والطالبات الفائزات وهن الدانة علي اليافعي، العنقاء عبدالعزيز الحربي، سمية طارق، سهيلة طارق، سميرة المريخي، فاطمة المنصوري، رجاء محمد الدردور بالاضافة إلى أولياء أمور الطالبات . وأعرب سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني في كلمته عن سعادته لتواجده في هذا الحفل ، لتكريم مجموعة من طالبات جامعة قطر المتميزات، اللاتي استطعن أن يتفوقن بجدارة، والفوز بالمركز الأول ضمن مسابقة التحدي العلمي، والتحدي الفوري ، في مسابقة وجه وجهتك الدولية بالولايات المتحدة. ونوه سعادته بحرص الطالبات على المشاركة فى مسابقات وجه وجهتك خلال الاعوام السابقة بالمرحلة الثانوية، واستمرارهن عقب التحاقهن بجامعة قطر ، ونجحن هذا العام في انتزاع المركز الاول في التحدي العلمي والتحدي الفوري ، من أمام العديد من الفرق العالمية من الولايات المتحدة الامريكية ، والصين ، والدول الاسيوية . وأوضح سعادته أنَّ مسابقة وجه وجهتك، تعتبر من أهم المسابقات العالمية في هذا المجال، حيث تجمع بين الجانب العلمي البحثي، والجانب الإبداعي، وأيضًا يتعلم فيها الطلاب كيفية العمل كفريق واحد وإظهار المواهب المختلفة، كما تعزز الثقة بالنفس وتبرز الإمكانيات القيادية، وتطوير مهارات العمل الجماعي. وأكد سعادة الشيخ فيصل بن قاسم ان البرامج التي تقدمها المؤسسة متاحة للجميع .. حيث تقدم المؤسسة منذ عام 2014 مجموعة من الورش التدريبية ، لتطوير مهارات الطلبة والطالبات ، والمعلمين ، والمعلمات ، بالاضافة إلى أولياء الامور .. مشيرا إلى استمرارية هذه البرامج وفتح المشاركة فيها للجميع. وأوضح سعادته أن الطالبات الفائزات أثبتن أن جامعة قطر ، تعتبر من أهم الجامعات على مستوى العالم، حيث تضع الجامعة نصب أعينها أفضل الممارسات والمعايير العالمية، وتقديم التعليم النوعي ، واعداد كوادر مؤهلة في جميع المجالات، مؤكدا ان خريجي جامعة قطر من أفضل الخريجين، فالجامعة تهتم بالجانب النظري الاكاديمي، وفي ذات الوقت بالجانب العملي من خلال التدريب والمشاركة في الفعاليات الدولية، لما في ذلك من أهمية كبرى.

نظمت كلية التربية بجامعة قطر فعالية اليوم المفتوح للبحث الطلابي، الذي ينظم سنوياً من قبل مكتب شؤون الطلاب بالكلية، حيثُ شاركت في الفعالية 26 طالبة بواقع 13 ملصقاً بحثياً، ويهدف اليوم المفتوح للبحث الطلابي إلى إثراء ثقافة البحث العلمي عند مجتمع الطلبة بالكلية وتشجيعهم على عرض مشاريعهم البحثية أمام زملائهم وأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية على وجه خاص وجامعة قطر على وجه عام، خاصة أن الملصقات البحثية منبثقة من أعمال وتكاليف الطلاب في المقررات التربوية وتعكس مواضيع مختلفة مرتبطة بمجالي التعليم والتعلم في قطر. وفي تصريحِ لهُ قال د. ياسر السمار، مساعد العميد لشؤون الطلاب: تهدف فعالية اليوم المفتوح للبحث الطلابي بكلية التربية إلى تعزيز الإطار المفاهيمي للكلية معاً نصنع المستقبل عبر التميز في التدريس والبحث العلمي والقيادة ورؤية جامعة قطر للتميز البحثي وركائز التنمية البشرية والاجتماعية لرؤية قطر الوطنية 2030. ومن بين الملصقات البحثية الخدمة الاجتماعية في المدارس: الطالبة هنادي العطية، تتلخص إشكالية البحث في محاولة التعرف على مفهوم الخدمة الاجتماعية، والكشف عن الصفات الواجب توفرها في الأخصائي الاجتماعي، بالإضافة إلى جوانب الخدمة، وأسبابها، ومبادئها، ومجالات العمل مع الأخصائي الاجتماعي، وتحديد الأبعاد التي يمكن أن يتفاعل ويتعامل معها الأخصائي الاجتماعي في المدرسة. وكذلك أسباب التسرب المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية من المرحلة الثانوية في قطر: الطالبة سلمى جابر زهره، الانخفاض الكبير في الإقبال على التعليم العالي بين الشباب القطري، إشارة إلى الإحصائية، حيث في سنة 2015 بلغت نسبة الخريجين في المرحلة الثانوية ما يقارب 22 ألف طالباً، بينما نسبة الملتحقين بالجامعة 11 ألف طالباً، ومن هنا تبين لنا أن هناك انخفاض كبير بين المتخرجين في الثانوية والتحاقهم بالجامعة. إضافة إلى بحث اتجاهات معلمين التربية العملية نحو دمج الطلبة من ذوي الإعاقة الذهنية في فصول التربية العامة في دولة قطر: الطالبات فاطمة محمد النعيمي، ميسون أبو حمده، هدى فيصل أحمد، وتناول هذا البحث أهمية موضوع الدمج في الوقت الحالي إلى أنه أصبح متماشياً مع القوانين والمتطلبات العالمية والتوصيات، لذلك فإنه من الضروري الوقوف على اتجاهات طالبات التربية العملية واللاتي ستصبحن معلمات المستقبل، ليشاركن في العملية التعليمية بعد فترة وجيزة؛ فالاتجاهات هي التي ستكون مؤشراً مهماً على طبيعة الممارسات التربوية وتحدد لنا أوجه القصور إن وجدت، لذلك فمن الضروري التعرف على اتجاهات الطالبات، وذلك من أجل تعديلها إن كانت سلبية وتحفيزها إن كانت إيجابية، وهو مؤشر على التطور ومواكبة متطلبات العصر، ويساعد في تقييم المعلمات بعد أن خاضوا تجربة العمل الميداني وما هو انطباعهن عن هذه الفئة ودمجها في المدارس وكيفية التعامل معها، مما يؤكد لنا نجاح الدمج بكل أركانه.

توحيد مواعيد الدراسة والعطلات في جميع المؤسسات الأكاديمية بالدولة أعلنت جامعة قطر أن بداية الدراسة الصيفية لفصل صيفي (1) ستبدأ يوم الأحد في الأول من يوليو المقبل، على أن يكون آخر موعد لفترة الحذف في الثالث من الشهر المقبل وستنتهي الامتحانات لصيفي 1 في 26 يوليو المقبل.. كما ستنطلق الدراسة لفصل صيفي 2 أيضاً في الأول من يوليو، وستكون الامتحانات النهائية في التاسع من أغسطس المقبل.. وكانت قد أعلنت الجامعة عن إلغاء فصل صيفي 3 هذا العام فقط وذلك وفقاً لتعديلات قامت بها على التقويم الأكاديمي.. وأكدت إدارة القبول والتسجيل بجامعة قطر أنه وفقاً للتقويم الأكاديمي فإن هذه التعديلات تأتي في إطار السعي لتوحيد مواعيد الدراسة والعطلات في جميع المؤسسات الأكاديمية العاملة بالدولة، وكان مجلس أمناء جامعة قطر قد وافق على هذه التعديلات وبناء على هذه التعديلات، سيتم إلغاء فصل صيف 3 للعام الأكاديمي الحالي 2017-2018، كما سيتم تقديم موعد نهاية العطلة الصيفية لأعضاء هيئة التدريس والإداريين إلى 9 أغسطس 2018. هذا وستبدأ الدراسة في العام الأكاديمي 2018-2019 في 26 أغسطس 2018، بينما يبدأ أول يوم دراسي في العام الأكاديمي 2019-2020 في 25 أغسطس 2019، فيما سيوافق 23 أغسطس أول يوم دراسي في فصل خريف 2020. أما في العام الأكاديمي المقبل 2018 - 2019 فإنه سيكون آخر يوم في الدراسة في فصل خريف 2018 في 6 ديسمبر، على أن تبدأ الدراسة في فصل الشتاء 2019 في 23 ديسمبر، وستكون بداية عطلة منتصف العام 30 ديسمبر وحتى 10 يناير. كما تبدأ الدراسة في فصل ربيع 2019 في 20 يناير وحتى 9 مايو.. كما تتخلل العام الدراسي المقبل إجازة منتصف الفصل الدراسي التي ستبدأ من 7 ولغاية 11 أبريل 2019، كما تبدأ الدراسة في فصلي صيف 1 وصيف 2 في 10 يونيو 2019. القبول المشروط وقد أكدت الجامعة القبول المشروط والمبكر للدراسة في جامعة قطر هو للطلاب القطريين وأبناء القطريات، لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة. ويتم قبول المتقدمين الحاصلين على القبول المشروط المبكر على خيار كليتهم الأول. ويشترط أن يتم تسليم جميع المستندات المطلوبة خلال فترة التقديم للقبول المشروط، ومن بينها الحصول على نتائج مرتفعة بالصف الحادي عشر والفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر. وبالنسبة لنظام شهادة الثانوية البريطانية ونظام شهادة البكالوريا الدولية، يتم تسليم النتائج المتوقعة باستخدام نموذج الجامعة، بالإضافة إلى الشهادات الأصلية. كما يشترط تقديم صورة عن البطاقة الشخصية القطرية بالنسبة لأبناء القطريين يتوجب تسليم صورة عن جواز السفر وصورة من شهادة الميلاد وصورة البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري. ويتوجب على المتقدمين استيفاء جميع متطلبات القبول وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقاً ومعتمداً من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة. والقبول المشروط والمبكر هو قبول مؤقت لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية بنسبة لا تقل عن 85 % واستيفاء جميع متطلبات القبول. كما أن كافة المتقدمين الذين لا يستوفون الحد الأدنى من متطلبات القبول المشروط المبكر لديهم فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية بناء على آليات القبول المتبعة.

وفقاً لتصنيف التايمز حققت جامعة قطر قفزة نوعية في تصنيفات التايمز للتعليم العالي (THE) للجامعات الحديثة 2018، حيث تقدمت من المركز 101-150 العام الماضي إلى المركز 87 لهذا العام. وتتضمن تصنيفات التايمز للتعليم العالي (THE) للجامعات الحديثة قائمة أفضل الجامعات في العالم التي لم يمض على تأسيسها 50 عاما. وتضمنت لائحة التصنيفات لعام 2018 _ 250 مؤسسة من 55 دولة. واستخدمت التايمز للتعليم العالي (THE) خلال تصنيفات أفضل الجامعات الحديثة لعام 2018 معايير الكفاءة نفسها لتصنيفات التايمز للتعليم العالي (THE) للجامعات العالمية، والتي يبلغ عددها 13 معيارا. وتهدف هذه المعايير إلى تقييم شامل للجامعات ذات الكثافة البحثية العالية من حيث التعليم والبحث العلمي وتبادل المعرفة والسمعة العالمية. وقد تم تعديل هذه المعايير لكي تعكس بشكل أفضل خصائص الجامعات الحديثة ولتوفير مقارنات شاملة ومتوازنة تعتبر دورها مرجعا للطلبة والأكاديميين والقادة الجامعيين والحكومات وقطاع الصناعة خلال عملية اختيار الجامعات. وتندمج مؤشرات الكفاءة ضمن خمسة مجالات: التعليم -- البيئة التعليمية (30%)، البحث العلمي -- الكثافة والإيرادات والسمعة البحثية (30%)، الاستشهادات المرجعية البحثية - تأثيرات البحوث (30%)، السمعة العالمية - الموظفون، والطلبة، والبحوث (7.5%)، والإيرادات التي تحصل عليها الجامعة من قطاع الصناعة (2.5%). وقال الدكتور حسن الدرهم، رئيس جامعة قطر: إنَّ حصول جامعة قطر على المركز 85 في تصنيف التايمز للتعليم العالي للجامعات الحديثة لعام 2018 يُظهر تحسنًا في أداء جامعة قطر في العام الماضي، حيثُ تمَّ تصنيفها في المرتبة 101-150 في عام 2017. فمنذ تأسيسها في عام 1977، كانت جامعة قطر مؤسسةً رائدة للتميز الأكاديمي والبحثي في المنطقة؛ تقدم برامج البكالوريوس والدراسات العليا عالية الجودة والمتوافقة مع المعايير الدولية. ويبرهن هذا الإنجاز على الدور المحوري لجامعة قطر في المساهمة في تحقيق طموحات دولة قطر المعلنة نحو اقتصادٍ قائمٍ على المعرفة، وفي توفير سوق العمل المحلية والدولية للخريجين المتميزين الذين سيساهمون في نمو البلاد. بالإضافة إلى ذلك، لم تؤثر أزمة الخليج الأخيرة على جودة وكمية الأبحاث في جامعة قطر. وتمتلك الجامعة حاليًا 32.9٪ من النسبة الإجمالية (70٪) من المؤسسات في قطر، مما يعني أنَّ الأوراق الناشئة من جامعة قطر، التي شارك في تأليفها باحثون دوليون، تشكل ثلث جميع الأوراق المتعاونة دوليًا من قطر ككل. ومن جانبه، قال فيل باتي، مدير التصنيفات الدولية بمؤسسة التايمز للتعليم العالي: توفر تصنيفات التايمز للتعليم العالي (THE)للجامعات الحديثة نظرة عن قرب على النجوم الصاعدة في مجال التعليم العالي في العالم، وذلك عن طريق حصر تحليل الجامعات التي لم يمض على تأسيسها 50 عاما وعبر تطبيق المعايير الصارمة نفسها لتصنيفات التايمز للتعليم العالي والمجموعة المتوازنة والشاملة التي تتضمن 13 مؤشرا للأداء. ويعتبر إدراج جامعة قطر ضمن أفضل 100 جامعة للمرة الأولى هذا العام خطوة مثيرة في مسيرة الجامعة. ففي أقل من 45 عاما، تطورت جامعة قطر بسرعة، لكنها بدأت الآن بلوغ مرحلة النضج مع تواجد قوي على الساحة العالمية.