أعرب سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، عن شكره وامتنانه بتشريف حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى ـــ حفظه الله ورعاه ـــ لحفل يوم التميز العلمي، بحضوره ورعايته الكريمة لهذه الجائزة منذ انطلاقها قبل أربعة عشر عاما، خاصة في ظل الظروف الاستثنائية التي تشهدها البلاد والعالم أجمع نتيجة جائحة /كوفيد-19/، معتبرا ذلك دليلا على ما تمثله هذه الجائزة من أهمية لسموه ولإيمانه بأن التعليم هو المحرك الرئيسي والدعامة الأساسية للتنمية المستدامة. وأكد سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، في كلمة له بحفل يوم التميز العلمي في دورته الرابعة عشرة 2021 اليوم، أن الوزارة بذلت جهوداً كبيرة وحثيثة في مواجهة انتشار جائحة /كوفيد-19/ للتقليل من آثارها السلبية في مجال التعليم حيث اتخذت قرار تطبيق نظام التعليم عن بعد وكان التحول إلى هذا النظام في مدارس دولة قطر سلساً وميسراً في هذه الظروف الاستثنائية. وقال سعادته أن هذا التحول جاء لأننا نملك ركائز التطبيق من بنى تحتية متمثلة في المنصات الإلكترونية والمصادر الرقمية بالإضافة إلى الكوادر البشرية والمدربة والطلبة الذين يمتلكون مهارات التعامل مع التكنولوجيا، مع اتخاذ الإجراءات الاحترازية للحفاظ على صحة وسلامة الطلبة والعاملين في المدارس والجامعات. ولفت سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي إلى أنه رغم الصعاب والتحديات، فقد تقدم على هذه الدورة من دورات جائزة التميز العلمي 374 متنافساً في جميع فئات الجائزة من مدارس حكومية وخاصة وجامعات محلية ودولية فاز منهم 71 فائزاً وفائزة ، موضحا أن الدورة شهدت أيضا إطلاق برنامج سفراء جائزة التميز العلمي الذين تم اختيارهم من الفائزين السابقين، وذلك ليسهموا في توعية وتحفيز الطلبة وتعميق مفاهيم التميز لدى المجتمع القطري وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو الابتكار والإبداع والبحث العلمي لدى الشباب. وأضاف: رغم التحديات والصعاب التي واجهت الأنظمة التعليمية في العالم بسبب الجائحة إلا أننا تمكنا بفضل الله ثم توجيهات سموكم من تجاوز تلك الأزمة واستطعنا إنهاء العام الدراسي السابق وبدء العام الدراسي الحالي، وإجراء الاختبارات في مواعيدها المقررة، وذلك إيماناً من الدولة بأنه لا غنى عن التعليم، وقد سبق أن أكدتم سموكم في مجلس الشورى على مواصلة تركيز الإنفاق في الموازنة العامة على التعليم والصحة مما يؤكد التزام الدولة بتوفير نظام تعلمي يتصف بالاستدامة والابتكار وبالجودة والتنوع. من جانبه، ألقى الملازم الأول المهندس أحمد عبد الله على الجبران البوعينين الفائز بجائزة التميز العلمي لهذا العام في فئة الحاصلين على شهادة الماجستير، كلمة نيابة عن جميع زملائه الفائزين بالجائزة من كل الفئات، أعرب فيها عن سعادتهم برعاية وتشريف حضرة صاحب السمو هذا الحفل وتكريمهم في يوم التميز العلمي ، مؤكدا أن هذا التكريم والاحتفاء هو تتويج لما عملت وما زالت تعمل عليه القيادة الرشيدة من استثمار في الإنسان القطري ومن بناء نظام تعليمي رفيع المستوى يعنى بإعداد المواطن القطري لمجابهة تحديات القرن الحادي والعشرين،بكل ما يتطلبه ذلك من معارف ومهارات وقبل ذلك كله بمبادئ ديننا الحنيف وثقافتنا العربية الأصيلة. وقال إننا لنعاهد سموكم على ألا يكون هذا اليوم نهاية المطاف بل بداية لتميز جديد في العلم والعمل انطلاقا من مسؤوليتنا كمواطنين تجاه وطننا الغالي قطر .

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن التعليم سيبقى هو الاستثمار الأول لدولة قطر، باعتباره استثمارا في الإنسان، وسيعود بالنفع على البلاد بالخير في كافة المجالات، كما سيظل هو الحاضنة التي ننطلق منها لبناء الوطن . جاء ذلك في الكلمة التي ألقاها سعادته مساء اليوم في حفل الاستقبال السنوي للمعلمين القطريين الجدد بمناسبة بدء العام الأكاديمي 2019 /2020، مرحبا بهم ومشيدا بانضمامهم لمهنة التدريس، إدراكا منهم بأن التعليم دعامة أساسية من دعائم تقدم قطر. وخاطب سعادة الوزير المعلمين القطريين الجدد قائلا سيبقى التعليم وجودة نتاجه هو دور المعلمين والمعلمات القطريين وغير القطريين ممن يحملون مسؤولية عظيمة أمام الله وأمام الوطن، لتخريج كوادر متميزة خدمت وستخدم قطر على كافة الأصعدة، وقدمت أجيالا متسلحة بالعلم والمعرفة. ونوه الحامدي بأن العام الأكاديمي 2019 ــ 2020، يشهد انضمام 219 معلما ومعلمة من أبناء قطر إلى المدارس الحكومية، ممن يحملون شهادات دراسية في تخصصات مختلفة، مشيرا إلى أن الوزارة تبتعث الطلاب من خلال برنامج طموح لكلية التربية بجامعة قطر، في وقت عملت فيه على تطوير هذا البرنامج وزيادة مخصصاته المالية، وتوسيعه بإضافة فئات جديدة، تشمل أبناء المقيمين. وقال إن الفرصة ما زالت متاحة أمام جميع طلبة كلية التربية من هذه الفئات للانضمام لبرنامج طموح حيث وصل عدد منتسبيه إلى 511 طالبا وطالبة، منهم 420 طالبا قطريا و91 طالبا وطالبة من المقيمين ليسهموا في سد النقص في أعداد المعلمين القطريين. وأوضح أن الوزارة تعمل أيضا على استقطاب خريجي كلية التربية من خارج برنامج طموح للعمل بمدارسها، فضلا عن تعاونها مع وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية في البدء باستقطاب خريجي كليات أخرى بجامعة قطر مثل كليات الآداب والعلوم، والإدارة والاقتصاد، والشريعة والدراسات الإسلامية، مبينا أن القائمة تضم أيضا المعلمين الذين تم استقطابهم عبر البرنامج الرائد علم لأجل قطر الذي تنفذه منظمة علم لأجل قطر، وتهدف من خلاله إلى جذب أفضل العناصر من الخريجين والمهنيين واستقطابهم لمهنة التدريس. وأكد سعادة الدكتور الحمادي في كلمته أن وزارة التعليم والتعليم العالي تبذل الجهد لتوفير بيئة مدرسية ملهمة، تقدر جهود هؤلاء المعلمين والمعلمات، وتحفظ كرامتهم مهنيا واجتماعيا، وتلبي احتياجاتهم المادية والمعنوية والتدريبية، وتضمن ترقيهم الوظيفي، وتمكنهم من مواكبة آخر المستجدات في تخصصاتهم، معربا عن الشكر والتقدير لجميع الشركاء الذين أسهموا مع الوزارة في انضمام الكوادر القطرية الشابة لهذه المهنة النبيلة، خدمة لوطنهم وحرصا على دوام تقدمه وارتقائه . ودعا سعادته المعلمين والمعلمات القطريين الجدد إلى أن يكونوا كمعلمين بمنزلة الآباء والإخوة لطلابهم، وأن يحسنوا معاملتهم بصورة منصفة وعادلة وخالية من التمييز، كما دعاهم إلى تبني ثقافة الحوار مع الطلاب، وترسيخ الهوية الوطنية لديهم، وتعزيز مبدأ الاعتدال والتسامح والتعايش، بعيدا عن الغلو والتطرف. وألقت المعلمة ندى علي بهزاد كلمة في حفل الاستقبال السنوي للمعلمين القطريين الجدد نيابة عنهم أكدت فيها أن الحفل يحمل في جعبته الكثير من الرسائل والمعاني الإيجابية للجميع، وبالأخص للمعلمين القطريين المقبلين للانضمام إلى السلك التعليمي والتربوي، لافتة إلى أن المعلم يعمل على أسس ثابتة وقوية، لا ينبغي أن تهتز مهما كانت الظروف والتحديات. ودعت إلى تعاون كافة أطراف العملية التعليمية، سواء من الكادر التدريسي أو الكادر الإداري للمدارس أو الطلاب مع أولياء أمورهم وبذل العطاء والعمل، لتقديم الكثير من العلوم والمعارف والأفكار القيمة والمبادئ التربوية الناجحة للأبناء الطلبة حتى يتميزوا بدماثة الأخلاق والسلوك الحسن والتفوق في العلوم والأفكار المهنية، والتي يمكن تطبيقها وتفعيلها لوطنهم حينما يصلون إلى مرحلة العطاء والعمل في وظائفهم المستقبلية، أو حتى في تربية أجيال المستقبل حينما يصبحون آباء وأمهات . من ناحيته ألقى الطالب جابر العذبة من مدرسة الدوحة الثانوية، كلمة في الحفل نوه فيها بأن المعلمين الجدد سيكونون بلا شك إضافة قوية لطلابهم وللمنظومة التعليمية في دولة قطر التي أكد أنها حققت تقدما كبيرا، لاسيما وأن التعليم هو أحد أولويات رؤية الدولة الوطنية 2030، وباعتباره أحد مرتكزات التنمية البشرية، مشيرا إلى أن قطر أثبتت بالفعل تقدما كبيرا في التصنيفات الدولية، حيث تصدرت قائمة أفضل الدول من حيث جودة نظام التعليم عربيا، كما حققت المركز الخامس عالميا، وذلك حسب تقرير التنافسية لعام 2017- 2018 . ونوه بأن المعلم هو حجر الزاوية في هذه المنظومة، وأن المعلم الكفء المخلص المجد في عمله، والباحث عن تطوير أدواته، والحريص للاطلاع على كل ما هو جديد ومتميز في مهنته، هو الضمانة الأهم لإنجاح العملية التعليمية، والارتقاء بمستوى الطلاب علميا وخلقيا. ودعا زملاءه الطلبة إلى الإتقان والإخلاص والاجتهاد في طلب العلم وتعلمه، والتعاون مع جهود معلميهم والمثابرة على الدراسة بانتظام، حتى يفخروا بأنفسهم، ويسعدوا أهلهم، ويستكملوا بناء الوطن والحفاظ عليه، متناولا في سياق متصل دور أولياء الأمور في العملية التعليمية ومساهمتهم الفاعلة والهامة في رفع مستوى التحصيل الدراسي لأبنائهم وتحفيزهم وتشجيعهم على النجاح ما جعلهم شركاء في العملية التعليمية. يذكر أن العام الأكاديمي الجديد 2019/ 2020، سيبدأ يوم الأحد المقبل بالنسبة للطلبة. فيما بدأ أمس دوام الهيئات التدريسية والإدارية .

المدارس القطرية توفر إمكانيات عالية الكفاءة ​اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي مع سعادة الدكتور ضياء سلجوق وزير التعليم الوطني بجمهورية تركيا الشقيقة والوفد المرافق له الذي يزور البلاد حالياً. وجرى خلال الاجتماع مناقشة اهم الموضوعات ذات الاهتمام المشترك، كما تم بحث أوجه التعاون في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي والسبل الكفيلة بدعمها وتعزيزها. وأشاد سعادة الدكتور ضياء سلجوق وزير التعليم الوطني بالجمهورية التركية بالعلاقات الأخوية التي تربط بلاده ودولة قطر، واصفا إياها بالممتازة وتشهد تقدما وتطورا مطردين في شتى مجالاتها. ونوه سعادة الوزير في تصريح لوكالة الأنباء القطرية قنا في ختام زيارة لدولة قطر استمرت يومين، بأن لدى كل من قطر وتركيا الإرادة الأكيدة والحرص المشترك للارتقاء بعلاقاتهما الثنائية بما يحقق مصالحهما المشتركة ومنافع الشعبين الشقيقين في كل الأمور والقضايا التي تهمهما. وقال إن زيارته لدولة قطر كانت مثمرة، وتباحث خلالها مع سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بشأن جملة من الموضوعات التي من شأنها تعزيز التعاون التعليمي والتربوي والبحثي بين الدوحة وأنقرة في مجالات التعليم العام والعالي، بما في ذلك تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة. وأشار إلى أن وجوده في قطر أتاح له كذلك فرصة زيارة عدد من المؤسسات التعليمية والثقافية بالدولة، من مدارس وجامعات ومتاحف ومراكز لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، والتي أكد أنها جميعا تتوافر على إمكانيات ومميزات قيمة، عالية المستوى والكفاءة، من حيث المحتوى والمنهج والتصميم. وأوضح أن المرحلة القادمة ستشهد مزيدا من التعاون التربوي والتعليمي بين قطر وتركيا لا سيما فيما يعنى بتبادل الخبراء والخبرات في ظل التشابه الكبير بين نظامي التعليم فيهما، بينما سيزور الدوحة أيضا مجموعة من معلمي اللغة العربية الأتراك بغرض التدريب واكتساب مزيد من المعارف في هذا المجال.

أكد حرصه على استبقاء المعلمين القطريين ومعظم الاستقالات تقاعدية.. الموافقة على طلبات الترقية الاستثنائية لـ 1838 موظفاً في المدارس المرحلة الابتدائية أساس بناء المواطنة القائمة على معرفة الحقوق أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بشأن ما اثير حول استقالات المعلمين، أن الوزارة حريصة على استبقاء المعلمين القطريين واجتذاب الكوادر القطرية وكذلك الكوادر العربية الى حقل التعليم، موجها المسؤولين في التعليم والموارد البشرية بعدم الموافقة على استقالة أي موظف، من دون عقد مقابلة شخصية معه لمعرفة أسباب الاستقالة، والحرص على التمسك به، مشيراً إلى أن معظم هذه الاستقالات هي استقالات تقاعدية، إذ حصل البعض على الدرجة الأولى وأمضوا في الخدمة أكثر من 20 عاما فتقدموا باستقالاتهم. جاء ذلك خلال لقاء سعادة الوزير ومديري ومديرات المدارس الابتدائية الحكومية أمس بقاعة جاسم بن حمد بمبنى الوزارة، وشاركت فيه الأستاذة فوزية عبد العزيز الخاطر الوكيل المساعد للشؤون التعليمية وعدد من مديري الإدارات في قطاع الشؤون التعليمية. أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، أن المرحلة الابتدائية تعد أهم الحلقات في المسيرة التعليمية، وأساس بناء وتأسيس المواطنة القائمة على معرفة الحقوق والواجبات والمسؤولية تجاه الوطن والمجتمع. كما نوه سعادته بعظم المسؤولية التربوية الملقاة على عاتق مديري المدارس، وقال إنه من هذا المنطلق تحرص الوزارة دائماً على مشاركتهم الرأي، ومناقشتهم في القضايا التي تهم التعليم بوجه عام. جاء ذلك خلال اللقاء الثاني للعام الدراسي الحالي الذي عقده سعادة الوزير مع مديري ومديرات المدارس الابتدائية المستقلة، وتطرق فيه لعدد من المؤشرات التي تتناول جودة التعليم في المرحلة الابتدائية، ومنها الاختبارات الوطنية والدولية، والمؤشرات التي وضعها مشروع مهاراتي، وحث المعلمين على رفع مستوى تحصيل الطلاب في المرحلة الابتدائية، ووضع الخطط الكفيلة بالارتقاء بمستوى الطلاب خلال السنوات الأربع القادمة إلى المستوى المأمول. وأشار سعادته إلى أهمية الاستفادة من البيانات التي تجمعها المدارس، أو تلك التي ترسلها هيئة التقييم ووضع الخطط اللازمة لعلاج أي تحديات تنشأ.. مؤكداً على قيمة وأهمية البيانات في عملية التطوير. كما نوه بأهمية التركيز على الرخص المهنية وأن تعطى الأولوية فيها لمعلمي المرحلة الابتدائية في المواد الأساسية، وأن توضع خطط التدريب للمعلمين على هذا الأساس. وفيما يتعلق بالترقية الاستثنائية، أوضح سعادة الوزير أن هذه الترقية هي بمثابة مكافأة، وضعت لها العديد من الشروط والمعايير بحيث يكافأ بها الموظفون المتميزون والمجتهدون بصفة استثنائية.. مشيراً إلى أنه تمت الموافقة على طلبات الترقية الاستثنائية لـ 1476 موظفاً في المدارس في الدفعة الأولى، و362 موظفا في الدفعة الثانية مؤخرا.

تفقد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي سير الدراسة لطلبة صفوف النقل وإختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول بالمدارس للوقوف على مستوى الطلاب وسير العملية التعليمية . ومن جانبها، أنهت المدارس بجميع مراحلها تصحيح اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، والتي اختتمت أمس بالنسبة لطلاب الصفوف من الأول حتى التاسع بمادة التربية الإسلامية، فيما ينهي اليوم طلاب الصفين العاشر والحادي عشر اختباراتهم بمادة الأحياء، على أن تعلن نتائج اختبارات منتصف الفصل الأسبوع المقبل. وتجري حالياً داخل المدارس عملية إعداد النتائج، وستشهد الـ 48 ساعة المقبلة انتهاء المدارس بالكامل من عمليات التصحيح وإعداد التقارير أو الشهادات الخاصة بالنتائج، على أن يتم اعتمادها من قبل هيئة التقييم بالوزارة، ومن ثم توزيع الشهادات على الطلاب. وأكد تربويون أن طلاب الصفوف من الأول حتى التاسع أنهوا اخر اختباراتهم أمس باختبار تكنولوجيا المعلومات وسط حالة من الارتياح الشديد، وهو نفس الأمر بالنسبة لطلاب الصفين العاشر والحادي عشر، الذين خضعوا لاختبار التربية الإسلامية أمس، وينهون اخر اختباراتهم بمادة الأحياء اليوم. وقال الطالب مسفر المري إن اختبار التربية الإسلامية أمس كان بسيطا وفي قدرتنا جميعاً، مشيراً إلى أن أيام الاختبارات مرت بسلام ودون مشكلات والحمد لله، متمنياً أن يكون ختام الاختبارات اليوم بمادة الأحياء هو مسك الختام. وأكد الطالب حسين زينل أن اختبار التربية الإسلامية كان سهلاً، وقد استطاع الطلاب اجتيازه بكل سهولة، مشيراً إلى أن الاختبار كان واضحاً ولا غموض فيه، وأن غالبية الطلاب إن لم يكن الجميع قد أنهوا الإجابة قبل الموعد المحدد. بدوره قال منسق التربية الإسلامية إبراهيم رزق: إن اختبار التربية الإسلامية لطلاب الصفين العاشر والحادي عشر أمس، اشتمل على 15 سؤالاً، منها 6 أسئلة موضوعية اختيارية من متعدد و9 أسئلة مقالية، مشيراً إلى أن الاختبار جاء في مستوى جميع الطلاب، وقد غطى المعايير المطلوبة، كما اشتمل الاختبار على عدة مستويات معرفية، تقيس مهارات الطلاب.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن الوزارة حرصت على التوسع في تقطير الوظائف القيادية بالمدارس هذا العام إيمانا بدور الكوادر الوطنية في تعزيز هوية وتربية النشء على الثوابت القطرية والإسلامية معرباً عن سعادته بالأداء المتميز لمديري المدارس على الانطلاقة القوية للعام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 .ودعا سعادة وزير التعليم جميع من تمت ترقيتهم من المعلمين إلى الوظائف الأعلى إلى تقبل الأمانة التي كلفوا بها بقوة وعدم الركون للراحة وليعلموا أنها حاجة وطن. جانب من تغريدات سعادة وزير التعليم والتعليم العالي وأكد سعادة الدكتور الحمادي أنه قد ألغيت إجازة شهر إبريل هذا العام لتعويض النقص في أيام التمدرس الناجم عن تأخر بداية العام الدراسي ولما سيطرأ على التقويم الدراسي من تعديلات جوهرية. جاء ذلك خلال عدد من تغريدات سعادة وزير التعليم والتعليم العالي على صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي " تويتر".

​قام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بزيارة تفقدية لعدد من لجان اختبارات الشهادة الثانوية العامة، فقد زار سعادته كلا من مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية ومدرسة ناصر بن عبد الله العطية الثانوية، وذلك للوقوف على سير عملية الاختبارات والاطمئنان على أداء الطلبة لامتحاناتهم، ووجه سعادته بتذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة في سبيل أداء امتحاناتهم بالصورة المثلى. وزير التعليم يتفقد سير اختبارات الشهادة الثانوية العامة

افتتح سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي صباح اليوم المعرض الوطني التاسع لأبحاث الطلبة والذي شارك فيه 142 بحثاً من طلبة المدارس للمراحل التعليمية الثلاث. وقام سعادة الوزير بجولة تفقدية على كافة أجنحة المعرض واستمع إلى شرح الطلاب والطالبات حول مشاريعهم البحثية وأهميتها واستخداماتها المختلفة . رافق سعادة وزير التعليم خلال جولة معرض الأبحاث الوطني سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني وعدد من قيادات الوزارة وأصحاب التراخيص ومديري المدارس . تدشين تطبيق تعليم قطر كما قام سعادة الوزير بتدشين تطبيق تعليم قطر الذي يوفر جملة من الخدمات الأساسية المهمة للمدارس والعاملين بالوزارة، واستمع سعادة الوزير إلى شرح عن هذا الإنجاز والمجالات والقطاعات التربوية والتعليمية التي تستفيد من خدماته وأثنى على الجهد الذي بذل لأجل إخراجه بالشكل المميز الذي ظهر به . خدمات إلكترونية وأوضح السيد محمد ملفي الهاجري، مدير تكنولوجيا المعلومات بالوزارة أن من شأن تطبيق تعليم قطر تحويل جميع خدمات وزارة التعليم والتعليم العالي إلى خدمات إلكترونية على مرحلتين تشمل الأولى التي دشنها سعادة الوزير اليوم ضمن فعاليات مؤتمر التعليم، خدمات المعلمين وأولياء الأمور ومتابعتهم لأبنائهم بالإضافة إلى الأبناء والطلبة، وخدمات أخرى عامة منها على سبيل المثال التعرف على الجامعات والمدارس الخاصة والحكومية في قطر ومواقعها وأخبار الوزارة وما تعقده من مؤتمرات واجتماعات وغيرها من الفعاليات والأنشطة. المرحلة الثانية ونوه السيد الهاجري إلى أن المرحلة الثانية التي سيتم تطبيقها مع بداية العام الأكاديمي الجديد ستكون شاملة وتغطي جميع فعاليات وخدمات الوزارة إلكترونيا ومن ذلك عمليات نقل الطلبة من مدرسة لأخرى ومواكبة كل ما يستجد بالوزارة من خدمات، وأشار إلى وجود مشروع آخر يتعلق بموقع الوزارة على شبكة الإنترنت يجمع كل الخدمات في مكان واحد.

الرئيس إلهام علييف يستقبل د. محمد الحماديتبادل الزيارات الطلابية والأساتذة والتدريب في مجال البحوث العلميةإستقبل فخامة الرئيس إلهام علييف، رئيس جمهورية أذربيجان، سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي والوفد المرافق له خلال زيارته لجمهورية أذربيجان.جرى خلال المقابلة بحث أوجه التعاون بين البلدين الصديقين في مجال التعليم والتعليم العالي والبحث العلمي وأهمية مضاعفة الجهود من أجل التعاون في المجالات التعليمية المختلفة، من خلال تبادل الزيارات الطلابية وتبادل الأساتذة والتدريب والتطوير وتشجيع القيام بالبحوث العلمية المشاركة. جانب من إجتماع وزير التعليم مع نظيره الإذري من ناحية أخرى، اجتمع سعادة الدكتور الحمادي خلال زيارته لأذربيجان مع سعادة السيد ميكائيل جابروف، وزير التعليم الأذري، وبحث معه أهم الموضوعات ذات الاهتمام المشترك والسبل الكفيلة بدعمها وتطويرها، لا سيما في المجالات التعليمية والتطرق لتفعيل والاستفادة من مذكرة التفاهم للتعاون في مجال التعليم والتعليم العالي والبحث العلمي الموقعة بين البلدين، وذلك من خلال تبادل الزيارات الطلابية والتدريب وتبادل الأساتذة والتعاون في مجال البحوث العلمية.كما تعرف سعادته على نظام التعليم الأساسي والجامعي في جمهورية أذربيجان، وزار كذلك عدداً من المدارس والمعاهد التخصصية وجامعة باكو، والتقى طلاب الدراسات العربية فيها.

​أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً بترخيص معهد الدوحة للدراسات العليا لتقديم دراسات عليا ومنح درجات علمية في مجال العلوم الاجتماعية والإنسانية والإدارة العامة والاعتراف به كمؤسسة تعليم عالي، وذلك وفقاً لمعايير الترخيص والاعتماد لمؤسسات التعليم العالي بدولة قطر. كما تضمن القرار الترخيص لكلية العلوم الاجتماعية والإنسانية وكلية الإدارة العامة في معهد الدوحة للدراسات العليا بتقديم مصفوفة من البرامج التعليمية، شملت ماجستير العلوم الاجتماعية والإنسانية في الفلسفة والتاريخ وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا والعلوم السياسية والعلاقات الدولية واللسانيات المعجمية العربية والأدب المقارن (عربي – غربي) والإعلام والدراسات الثقافية، بالإضافة لماجستير الإدارة العامة والسياسات العامة واقتصاديات التنمية وغيرها من البرامج العلمية.

تحت رعاية وبحضور سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم و التعليم العالي احتفلت جامعة كالجاري في قطر بتخريج 57 طالب وطالبة من الدفعة السابعة من حملة شهادتي البكالوريوس و الماجستير في التمريض ومنحهتم شهادات من الدرجة الذهبية القياسية في علوم التمريض وذلك في مركز قطر الوطني للمؤتمرات وشهد الحفل عدد من اصحاب السعادة الشيوخ والوزراء و اعضاء السلك الدبلوماسي و كبار الشخصيات الى جانب قادة جامعة كالجاري وممثلين عن مؤسسات الرعاية الصحية في قطر هذا وقد حصل 52 طالباً وطالبة على شهادة البكالوريوس في التمريض (BN)، وخمسة آخرين على شهادة الماجستير في التمريض (MN) وستنضم هذه الدفعة الجديدة من خريجي الجامعة إلى عائلة خريجي الجامعة المتنامية للمساهمة في تحقيق رؤية قطر 2030 في المجال الصحي. ومنذ تأسيسها في عام 2007، سعت جامعة كالجاري في قطر إلى تنشئة مواهب محلية متخصصة في قطاع الرعاية الصحية في قطر. وتقدم الجامعة برنامجي الماجستير في التمريض والبكالوريوس في التمريض، الذين يمكّنان الخريجين من إتقان المهارات الضرورية ليحققوا النجاح على المستوى الشخصي والمهني. وتزوّد المناهج الدراسية في الجامعة الطلاب بالمعرفة والخبرات اللازمة في مجال الرعاية الصحية لتتيح لهم المساهمة الفعالة في دعم صحة عائلاتهم وأفراد مجتمعهم، فضلاً عن إمكانية الاعتماد عليهم في المستشفيات وعيادات الأطباء في مختلف أرجاء قطر. مثال يحتذى به وخلال الحفل تحدث الدكتور روبرت ثيرسك، مستشار جامعة كالجاري قائلا "تسعى جامعتنا، برعاية كريمة من دولة قطر، إلى تجهيز الطلاب بالمعرفة والموارد الضرورية ليكونوا قادةً رائدين في هذه المهنة النبيلة. إنها بداية الرحلة بالنسبة لخريجينا، وفيما يبدأ بعضهم مشواراً جديداً ويواصل آخرون مسيرتهم المهنية في قطر، لاشك لدينا بأنهم سيكونون جميعاً مثالاً يحتذى به وسيحملون قيم الجامعة في الصدق والنزاهة والمسؤولية فيما يعملون على تحقيق الأهداف الوطنية المنشودة". وحتى اليوم، حصل 277 خريجاً على شهادة البكالوريوس في التمريض من جامعة كالجاري في قطر، وتخرج 14 آخرين من برنامج الماجستير في التمريض. ويشكل المواطنون القطريون نسبة 21% من خريجي الجامعة البالغ عددهم 291. ويعتبر برنامج الماجستير في التمريض الأول من نوعه في قطر، ويحتفل بتخريج الدفعة الثانية من طلابه هذا العام. ممرضين مؤهلين ومن جانبها قالت الدكتورة كيم كريتشلي، العميد والرئيس التنفيذي لجامعة كالجاري في قطر "بصفتنا المزود الوحيد لخدمات التعليم المتخصص بالتمريض في قطر، سعينا دوماً إلى تعزيز ثقافة صادقة للخدمة التي توحّد طلابنا وأعضاء هيئتنا التدريسية وكوادر عملنا من أجل تحقيق الأهداف الوطنية. واضافت أنا فخورة لكون 57 خريجاً إضافياً باتوا قادرين اليوم على المساهمة الفعالية في تنمية القطاع الصحي في قطر، وهم بلا شك يستحقون هذا التكريم تقديراً لأدائهم الاستثنائي وعملهم الجاد". تكريم المتفوقين كما كرمت جامعة كالجاري في قطر اثنين من الخريجين بالميداليتين الذهبية والفضية، وهما أعلى وسامين تقدمهما الجامعة. وحصلت إفلين آنا ادوارز على الميدالية الذهبية للإنجاز الأكاديمي في برنامج بكالوريوس التمريض – المسار العادي، فيما حصلت شيخة عبدالله الكلدي على الميدالية الفضية في برنامج بكالوريوس التمريض بعد الدبلوم. وقالت إفلين آنا ادوارز "عندما اخترت وزملائي مهنة التمريض، اتخذنا قراراً بأن نكرس أنفسنا لمساعدة المجتمع المحلي وردّ الجميل له. وقد حرص فريق الهيئة التدريسية وكادر العمل في جامعة كالجاري في قطر على تلقّينا التدريب والخبرات الضرورية لدخول سوق العمل مجهزين بالمهارات الحيوية التي من شأنها تعزيز قطاع التمريض في قطر على المدى الطويل". وهناك حالياً أكثر من 500 طالب مسجلون في برنامجي البكالوريوس والماجستير في التمريض في جامعة كالجاري في قطر. وتقدم الجامعة مسارين مختلفين لطلاب درجة البكالوريوس في التمريض، الأول عبارة عن برنامج مدته أربع سنوات لخريجي المدارس الثانوية المؤهلين، والثاني برنامج مدته سنتان للممرضين والممرضات الذين يحملون شهادة الدبلوم في التمريض من مؤسسات معتمدة. كما تقدم الجامعة برنامجي ماجستير في التمريض، الأول هو ماجستير التمريض في علم الأورام، الذي أطلقته مع مؤسسة حمد الطبية دعماً للاستراتيجية الوطنية لمكافحة السرطان، وبرنامج ماجستير القيادة في التمريض، المعدّ بالتعاون مع مجتمع التمريض في قطر لمواصلة تطوير القيادات في هذه المهنة.

التقى سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي هنا اليوم، سعادة السيد شهاب بودن وزير التعليم العالي والبحث العلمي التونسي، وذلك خلال زيارة عمل يقوم بها سعادته إلى الجمهورية التونسية تلبية لدعوة رسمية من نظيره التونسي . جرى خلال اللقاء بحث القضايا التعليمية والتربوية، بما في ذلك كيفية تبادل الخبرات وأفضل الممارسات المعمول بها في البلدين، بالإضافة إلى التعاون في مجال البحث العلمي . وناقش اللقاء كذلك موضوع معادلة الشهادات الدراسية الجامعية والدراسة الجامعية عن بعد، حيث زار سعادته الجامعة الافتراضية في تونس التي تقدم برامج دراسية من هذا النوع . وأعرب سعادة الدكتور الحمادي عن بالغ شكره لسعادة وزير التعليم العالي والبحث العلمي وللحكومة التونسية على ما لقيه والوفد المرافق له من حفاوة الاستقبال وكرم الوفادة، ووجه الدعوة إلى سعادة وزير التعليم العالي والبحث العلمي التونسي لزيارة دولة قطر. كما التقى سعادة وزير التعليم والتعليم العالي سعادة السيد ناجي جلول وزير التربية التونسي ، وحضر جلسة عمل بمقر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي . وقام سعادته أيضا بزيارة مقر المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو" وجامعة الزيتونة، علما أن الدكتور الحمادي سيشارك في أعمال الدورة الثالثة والعشرين للمؤتمر العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو" المقرر انعقادها هناك غدا الثلاثاء .

كرّم سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي المعلمين الفائزين في مسابقة البحث الإجرائي والطلبة الفائزين في مسابقة البحث العلمي بالمعرض الوطني الثامن لأبحاث الطلبة 2016 وذلك في الحفل الختامي للمعرض الذي أُقيم اليوم بالمسرح الرئيسي بمركز قطر الوطني للمؤتمرات ، حيث تم تكريم 26 مدرسة مستقلة وخاصة من إجمالي 80 مدرسة للبنين والبنات شاركوا في معرض الابحاث . وفي تصريح صحافي أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن البحث العلمي هو الوسيلة الأفضل والأمثل للتعليم في القرن الوحادي والعشرين مشددا على دور المدارس كبيئات حاضنة للمعرفة في تنمية مهارات وقدرات الطلبة في مجال البحث العلمي وتشجيع التعلم الذاتي والتلقائي من خلال البحث العلمي. وقال سعادته إن المطلوب في عالم اليوم هو التعليم المبني على الإبداع والابتكار ومن خلال البحث يستطيع الطالب تنمية قدراته ومهاراته وإمكاناته مشيرا إلى أن هذا النهج يدفع الطالب إلى زيادة القراءة والاطلاع والتحليل والنقد والتفكير العلمي كما يطلعه على كيفية الحصول على المعلومة واستخلاصها وتصنيفها ومعالجتها وتحويلها إلى معرفة وتوظيفها وتطويرها. دعم الطلاب ونوه سعادة وزير التعليم والتعليم العالي إلى أن المعامل المدرسية مجهزة بأفضل الوسائل والأدوات التي تحتاجها في جميع المراحل التعليمية وأن الدولة لا تألو جهدا في دعم أنشطة الطلاب البحثية وتعزز مهاراتهم وأنشطتهم وأشاد سعادته بدور صندوق البحث العلمي في مشاركة الوزارة بهذا المعرض ودعمه لجهودها في مجال البحث العلمي مشيرا إلى أن الصندوق سيتبنى عددا من المشروعات التي قدمت في معرض هذا العام مما يحفز الطلبة للارتقاء بمستوى أبحاثهم وشدد سعادته على أن جميع البحوث المقدمة هذا العام ذات أفكار رائعة ومميزة ومبدعة وتناسب البيئة المحيطة بغض النظر عن نتائجها ، ضاربا سعادته المثل بأحد البحوث الذي يتعرض لزراعة الصحراء بالمياه المالحة كما أشاد سعادة الدكتور الحمادي بمستوى الأبحاث المقدمة قائلا "لو استعرضنا هذا العام فقط أسماء الأبحاث لوجدنا فيها الكثير من الإبداع والتميز مما يبعث في نفوسنا التفاؤل في جيل المستقبل فهو جيل لديه قدرات كبيرة ومهارات عديدة في التفكير وابتكار الحلول لجميع ما يقابلهم من مشاكل ، وهنأ سعادته في ختام حديثه جميع المشاركين وبارك لهم جهودهم ونتائجهم متمنيا لمن فازوا المزيد من التقدم والارتقاء ومن لم يحالفهم الحظ بالفوز في النسخ المقبلة وأن يستمروا في طريقهم بعد أن اكتسبوا خبرة البحث هذا العام. حضر حفل الختام سعادة السيد ربيعه محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي وكبار المسؤولين بالدولة والأكاديميون والتربويون ومديرو المدارس وأصحاب التراخيص والمعلمون والمعلمات والطلبة وأولياء أمور وممثلو أجهزة الإعلام المحلية ، وقد بدأ الحفل بالقرآن الكريم والنشيد الوطني لدولة قطر ، وتخلله عرض مسرح مبهر بعنوان: ابداعاتنا في أبحاثنا، تأليف الاستاذة علياء على، وأداء مجموعة من طلبة المدارس عكست كيفية القيام بالبحث العلمي ومنهجيته واسسه وإجراءاته ووسائله ، بالإضافة لعرض فيلم عن فعاليات البحث العلمي. التنمية المستدامة في كلمتها التي ألقتها في الحفل الختامي أكدت الأستاذة فوزية عبد العزيز الخاطر مديرة هيئة التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الوَزارةَ تَنهَضُ بِدَوْرٍ كبيرٍ وفاعِلٍ في بِناءِ الإنسانِ في أهمِّ مَراحِلِ حياتِهِ وأَدَقِّها، وتُؤمنُ أنَّ التحوَّلَ إلى الاقتصادِ المعرفيِّ رُكْنٌ اساسي لتحقيقِ التنميةِ المُستدامَةِ، التي تَنطلِقُ من رؤيةِ حضرةِ صاحبِ السموِّ الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أميرِ البلادِ المُفَدّى حَفِظَهُ اللهُ ورَعاهُ في النُّهوضِ بالوطنِ ؛ لِيأخذَ مكانَهُ الرِّيادِيَّ والمناسِبَ لهُ في مَصافِّ الدُّوَلِ المُتقدِّمةِ. وقالت الخاطر إن الوزارة لن تَألُوَ جهداً في مواصلة نَهْجِها المتميِّزِ وطريقتِها المُثْلى في مناهجِها التعليميَّةِ القائِمَةِ على تَجاوزِ مرحلةِ استظهارِ المَعلوماتِ وتَذَكُّرِها إِذْ هِيَ أَدْنى مُستوياتِ المَعرفةِ وأَقَلُّها شَأنًا ؛ وَفقَ ما هو معروفٌ وثابتٌ عندَ عُلماءِ التَّربيَةِ تَجاوزِ هذهِ المرحلةِ البِدائِيَّةِ في سُلَّمِ المَعرفةِ ، والمُضِيِّ قُدُمًا نحوَ أعلى دَرَجاتِ المَعرفةِ ؛ حيثُ التفكيرُ النّاقِدُ والاستقصائِيُّ والإبداعِيُّ ؛ وعِمادُهُ التَّركيزُ على : مِحَكّاتِ التَّفكيرِ ، ومهاراتِ حَلِّ المُشكلاتِ ، وطرائقِ التَّعَلُّمِ الذّاتِيِّ النّاجِعَةِ ، وتشجيعِ التَّعَلُّمِ التَّعاونيِّ الجَماعيِّ ، وجَعْلِ الطّالبِ مِحْوَرَ العمليَّةِ التَّعليميَّةِ والتَّعَلُّمِيَّةِ ، والعَصْفِ الذّهنيِّ والنّقدِ الهادفِ والبَنّاءِ وتَقَبُّلِهِ بروحٍ رياضيَّةٍ عاليةٍ ، والحوارِ العِلميِّ الهادِىءِ والرَّصينِ في آنٍ معًا ، واحترامِ الآخَرِ وتَقَبُّلِهِ وعَدَمِ إِقْصائِهِ ومُصادَرَةِ آرائِهِ ، والبعدِ تَمامًا عن أُسلوبِ التَّلقين. رؤية قطر وبدوره قال الدكتور عبدالستار الطائي المدير التنفيذي للصندوق القطري لرعاية البحث العلمي في كلمته إن المعرض يأتي تتويجًا للجهود المشتركة بين الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ووزارة التعليم والتعليم العالي على امتداد السنوات الثمان الماضية والتي تهدف بمجملها الى تهيئة جيل مؤهل من علماء المستقبل ليأخذوا دورهم في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 الهادفة الى الإنتقال بالاقتصاد الوطني من اقتصاد معتمد بشكل أساس على الثروات الهيدروكابونية من نفط وغاز والقابلة للنضوب الى اقتصاد قائم على المعرفة. وشدد على أن الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ووزارة التعليم والتعليم العالي قد أطلقا على مدى السنوات الثمانية الماضية عدداً من المسابقات والبرامج الخاصة بالبحث العلمي ، بهدف تنمية مهارات الاستكشاف والإبداع والتفكير النقدي لدى أبنائنا وبناتنا الطلبة في كافة المراحل الدراسية. ومن أجل تعظيم الموارد وزيادة الأثر فقد قررا هذا العام توحيد الجهود وتركيز الأهداف من خلال تنظيم مسابقة موحدة، حيث عمل فريق من الصندوق القطري بقيادة الدكتور عبد الله الكمالي جنبًا إلى جنب مع فريق مهارات البحث العلمي بالوزارة بقيادة الدكتورة أسماء المهنيدي وقد أفضت هذه الجهود الطيبة الى تحقيق تدريب مشرفي ومنسقي البحث العلمي في المدارس على مهارات البحث العلمي وأخلاقياته المدارس الفائزة أما المدارس الفائزة بالمرحلة الابتدائية بنات " انسانيات " فقد فازت العبيب الابتدائية المستقلة للبنات بالمركز الاول والخنساء الابتدائية المستقلة للبنات بالمركز الثاني وصفية بنت عبدالمطلب الابتدائية المستقلة للبنات بالمركز الثالث والمدارس الفائزة بالمرحلة الثانوية " العلمي " فهي عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين بالمركز الاول وأم ايمن الثانوية المستقلة للبنات بالمركز الثاني ومدرسة مسيعيد الإعدادية الثانوية الدولية الخاصة بالمركز الثالث والمدارس الفائزة للمرحلة الابتدائية بنات " علوم " فهي ميمونة الابتدائية المستقلة للبناتؤ بالمركز الاول والخنساء الابتدائية المستقلة للبنات بالمركز الثاني و البيان الابتدائية الأولى المستقلة للبنات بالمركز الثالث أما مدارس المرحلة الثانوية الفائزة " الادبي " هي أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنبن بالمركز الاول ومدرسة نور الخليج العالمية الخاصة بالمركز الثاني وقطر للعلوم المصرفية وادارة الاعمال الثانوية المستقلة للبنات بالمركز الثالث والمدارس الفائزة للمرحلة الابتدائية بنين " علوم" هي أبي أيوب الأنصاري النموذجية المستقلة للبنين بالمركز الاول والإخلاص النموذجية المستقلة للبنين بالمركز الثاني وحطين النموذجية المستقلة بالمركز الثالث والمدارس الفائزة للمرحلة الاعدادية " علوم" فهي رقية الإعدادية المستقلة للبنات بالمركز الاول ومارية القبطية الإعدادية المستقلة للبنات بالمركز الثاني وحمزه بن عبدالمطلب الإعدادية المستقلة للبنين بالمركز الثالث واسماء المدارس الفائزة للمرحلة الابتدائية بنين " انسانيات" فهي أكاديمية المها الخاصة للبنين بالمركز الاول وجوعان بن جاسم النموذجية المستقلة للبنين بالمركز الثاني وأبي حنيفة النموذجية المستقلة للبنين بالمركز الثالث ومدارس المرحلة الاعدادية الفائزة " انسانيات " هي البيان الإعدادية المستقلة للبنات بالمركز الاول وإبن خلدون الإعدادية المستقلة للبنين بالمركز الثاني وبرزان الإعدادية المستقلة للبنات بالمركز الثالث أما بالنسبة للابحاث الثلاث الأوائل في مسابقة البحث الإجرائي 2016 فهي بعنوان فاعلية استخدام بعض الألعاب التعليمية في التدريس العلاجي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات من طلاب الصف الخامس والسادس الابتدائيوفاعلية تقنية مبتكرة لحفظ جدول الضربوالأنشطة الصفية ودورها في تنمية المهارات العقلية لمدارس جابر بن حيان الابتدائية للبنين والبيان الابتدائية الأولى للبناتوالفتاة المسلمة الابتدائية الخاصة للبنات.

تشارك دولة قطر في أعمال الاجتماع الثامن عشر للجنة وزراء التعليم العالي والبحث العلمي بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الذي سيعقد غدا الثلاثاء بمقر الأمانة العامة للمجلس في الرياض. ويرأس وفد الدولة لهذا الاجتماع سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي. يبحث الاجتماع الوزاري اعتماد القرارات التي ناقشها وكلاء وزارات التعليم العالي والبحث العلمي بدول المجلس في الاجتماع التحضيري، بالإضافة للعديد من القرارات، أهمها قرار المجلس الأعلى الخاص برؤية خادم الحرمين الشريفين بشأن تعزيز مسيرة العمل الخليجي المشترك والهادفة إلى مساواة أبناء دول المجلس في القبول والمعاملة في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي الحكومية. كما يناقش ورقة دولة قطر حول الاستثمار المشترك في التعليم، والأمور المترتبة على قرار المجلس الأعلى بشأن اعتماد الضوابط والمعايير الاسترشادية الخاصة بمعادلة شهادات التعليم العالي بدول المجلس، وموضوع "زرع وتعزيز المواطنة بين أبناء دول المجلس" ومشروع إنشاء الشبكة الخليجية لضمان الجودة في التعليم العالي و"إثراء المحتوى العربي على الشبكة العنكبوتية (الإنترنت)" من خلال تحديد الجهات التي يمكن التعاون معها في إثراء المحتوى لتضمين الدراسات والبحوث والرسائل العلمية في مجال التعليم العالي والبحث العلمي. يذكر أن اجتماع وكلاء وزارات التعليم العالي تضمن حلقة نقاشية بعنوان "المواءمة بين مخرجات التعليم العالي وسوق العمل"، قدمت من خلالها دولة قطر ورقة عمل عن تجربتها في هذا الجانب حول الاستثمار المشترك في التعليم.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم، مع سعادة السيد أدريان نورفولك سفير كندا لدى الدولة. جرى خلال الاجتماع بحث الموضوعات ذات الاهتمام المشترك بين البلدين والسبل الكفيلة بدعمها وتطويرها لاسيما في المجالات التربوية والتعليمية.

برعاية سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، افتتح المعرض الخامس للجامعات وقطاعات العمل بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين اليوم الثلاثاء بمشاركة أكثر من 50 جهة. وشاركت كلية قطر لعلوم الطيران في المعرض السنوي بزيارة طلاب من 17 مدرسة في قطر، حيث امتاز جناح الكلية بجهاز محاكاة الطيران الذي كان محل إعجاب للطلبة والزوار والقائمين على المعرض.يذكر أن المعرض الخامس للجامعات وقطاعات العمل يعقد سنويًا بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين، حيث تميزت النسخة الحالية الخامسة من المعرض بعدد أكبر من الجهات المشاركة الذي يصل إلى 53 جهة، بالإضافة إلى الزوار ومنظمي الفعالية.

افتتح سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم مركز التدريب والتطوير التربوي، تحت شعار "بناء القدرات.. بناء للوطن"، كما دشن سعادته الشعار الرسمي للمركز وقام بتكريم خريجي الدفعة الأولى من برنامج مدرب التنمية المهنية المعتمد.ويضطلع المركز بتحقيق جملة من الأهداف، أهمها إيجاد منظومة متكاملة للتدريب والتطوير المهني للمعلمين وقادة المدارس والمعنيين بالعملية التعليمية، وتوفير نظام شامل للمعلومات والبيانات الدقيقة عن الاحتياجات الضرورية والمسارات الوظيفية والترخيص المهني وعمليات التقييم، بهدف متابعة أثر التنمية المهنية على تقدم الطلبة أكاديميا.وأعربت الأستاذة منى محمد الكواري مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي في كلمتها في حفل الافتتاح الذي أقيم بالحي الثقافي /كتارا/، عن سعادتها بالافتتاح الرسمي للمركز، وقالت "إن هذا اليوم الذي انتظرناه ما يقارب العامين من العمل الدؤوب والجهود الجادة المكثفة من قبل تربويين مخلصين رؤساء ومرؤوسين، آمنوا بأهمية بناء القدرات المهنية للتربويين في قطاع التعليم والتدريب، وتخطوا خلالها تحديات عدة لتحقيق غاياتنا وطموحاتنا المنبثقة من أهداف الاستراتيجية الوطنية لرؤية قطر 2030".وأضافت أن المعرفة في هذا العصر من أهم مصادر القوة ، وأنها المحرك الأساس نحو تحقيق التنمية المستدامة للمجتمع، ومن هنا تصبح عملية الاستثمار في رأس المال البشري المنتج للمعرفة هي العامل الحاسم في تحديد ملامح هذا المجتمع ومستقبل أفراده".وأوضحت أن قرار تأسيس مركز مستقل للتدريب والتطوير التربوي قرار صائب وخطوة رائدة لبناء وتطوير التربويين وتمكينهم من تعزيز قدراتهم ومهاراتهم ، مما يسهم في تقدم العملية التعليمية في دولة قطر، ويؤثر إيجاباً على التحصيل الأكاديمي للطلبة.وأضافت أن من أهم المبادئ والأسس التي يرتكز عليها مركز التدريب والتطوير التربوي تبني نهج شمولي ومنظم و مستدام للتطوير المهني، وتقديم برامج تطوير مهني وفق توجهات الدولة ووزارة التعليم والتعليم العالي، والسعي نحو شراكات محلية وإقليمية ودولية فاعلة، وتفعيل دور القدرات الوطنية في مجال التدريب التربوي، إضافة إلى وضع وتطبيق آليات حديثة وفاعلة لمتابعة جودة وأثر التدريب، وتفعيل إعداد الأبحاث التربوية كعنصر أساسي في تطوير الممارسات المهنية، والحرص على تواصل مجتمعات التعلم المهنية لتطوير الممارسات ونقل الخبرات.وتابعت قائلة "لقد تمكنا بفضل الدعم المقدم لنا من قيادتنا الرشيدة، والتوجيهات السديدة لسعادة الوزير، من إحداث هذه النقلة في مجال التدريب والتطوير، بالإضافة إلى الدور الهام لشراكاتنا الوثيقة والمتميزة مع المؤسسات والجهات التعليمية والتربوية محلياً ودولياً خلال الفترة التأسيسية، مما كان له أثر في نجاحنا في إطلاق البرامج التدريبية الأولى في سبتمبر 2015 وفق ما خطط له، ومن المتوقع أن يصل عدد المتدربين في نهاية العام الدراسي الحالي إلى عشرة آلاف ومئتي متدرب".وأشارت في مقارنة سريعة بين أعداد المتدربين في العام الحالي والعام الماضي ، إلى أن زيادة أعداد المتدربين لهذا العام تصل إلى نسبة 30 بالمائة. وتطرقت منى الكواري مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي، إلى أبرز إنجازات المركز وهي إطلاقه لمبادرة التمكين التربوي لتمكين المعلمين وقادة المدارس الجدد، وهو أول برنامج تدريبي موحد ومتكامل للمدارس المستقلة في تأهيل وتدريب المعلمين والقادة الجدد ، وذلك لضمان تأهيل كافة الفئات المستهدفة وفقاً لمعايير الجودة المعتمدة.وأشارت في هذا الخصوص إلى أنه يتم حالياً تدريب ما يقارب من 1000 معلم ، و 146 قائد مدرسة جديد، مضيفة أن المركز أيضا قام بإطلاق الدفعة الثانية من برنامج مدرب التنمية المهنية المعتمد بالتعاون مع كلية لندن الجامعية بهدف إعداد قاعدة واسعة من المدربين القطريين المعتمدين دولياً في القيادة وطرق تدريس المناهج، ليصل عددهم مع نهاية العام الحالي إلى 92 مدرباً دولياً.وأكدت في ختام كلمتها أنَّ مسئولية مركز التدريب والتطوير التربوي تحتم تطوير قدرات ومهارات الإنسان للتعامل مع متطلبات المستقبل، والعمل على تهيئته للقيام بدوره في بناء وطنه.يذكر أن مركز التدريب والتطوير التربوي يعمل على توفير برامج تطوير مهني متميزة للمعلمين وقادة المدارس وغيرهم من المعنيين من التربويين، بما يلبي احتياجاتهم المهنية ويتوافق مع أحدث الممارسات الدولية، تحقيقا للجودة في العملية التعليمية بما يضمن توفير معلمين وقادة مدارس على قدر عال من الكفاءة يسهمون بفاعلية في رفع مستوى تحصيل الطلبة وتعزيز رغبتهم في بناء المجتمع.كما يقوم المركز بإجراء عمليات تحليل معمقة وذات صلة لبرامج التطوير المهني المطلوبة وإجراء بحوث تربوية يستند عليها في اعداد برامج تدريبية ذات صلة تهدف إلى دعم تطوير المعلمين وقادة المدارس وغيرهم من الناحية المهنية، وتوفير قاعدة بيانات حديثة للتربويين لتتبع أنشطة التدريب لجميع المعلمين في المدارس المستقلة وربطهم بالتقدم الوظيفي والرخصة المهنية وقياس أثر التدريب على العملية التعليمية، إضافة إلى المشاركة في تقديم الحلول والآراء للمشاكل التعليمية والأكاديمية عن طريق المشاركة في المشاريع والمبادرات الوطنيةويهدف المركز إلى الإسهام بصورة حقيقية في رفع مستوى تحصيل الطلبة من خلال توفير برامج تطوير مهني ذات صلة وفاعلية عالية لكافة التربويين القطريين، وتعزيز ثقافة البحوث التربوية في المركز لأجل الاستفادة منها في برامج وانشطة مركز التطوير المهني، وتوفير مركز لمصادر التعلم للمدارس وللتربويين، بحيث يكون جاهزا للعمل بصورة كاملة لاستخدامه من قبلهم، إضافة إلى بناء شراكات مع العديد من الجهات لدعم وتعزيز أنشطة وأعمال مركز التدريب والتطوير المهني على المستوى المحلي والإقليمي والدولي.ويقوم المنهاج التدريبي للمركز على أساس تنمية المعارف والمهارات عن طريق توفير برامج أساسية وإثرائية منبثقة أساسا من المعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس، ملبية الاحتياجات المهنية لكل فئة من الفئات المستهدفة وفق الهيكل التنظيمي للمدارس المستقلة. وينقسم المنهاج التدريبي إلى مسارين رئيسيين هما البرامج الأساسية والبرامج الاثرائية.