أطلقت وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة برنامج «السياسات الوطنية لِدُور الإيواء والمعايير الوطنية للعمل الاجتماعي» بهدف تأهيل طواقم الأخصائيين العاملين في أماكن عملهم سعيًا للمساعدة في تلبية الاحتياجات الإنسانية الأساسية وذلك لتحسين جودة الخدمات المُقدّمة للفئات المستهدفة في قطر. وقالت سعادة السيدة مريم بنت علي بن ناصر المسند، وزيرة التنمية الاجتماعية والأسرة إن إطلاق برنامج السياسات الوطنية لدور الإيواء ومعايير العمل الاجتماعي يستهدف تحسين جودة الخدمات وتعزيز رفاه الإنسان في قطر. جاء ذلك عبر تغريدة نشرتها سعادة وزيرة التنمية الاجتماعية والأسرة على حسابها الرسمي في تويتر، حيث قالت: في خطوةٍ مُميّزةٍ وفريدةٍ من نوعها، سعدتُ بإطلاق الوزارة لبرنامج «السياسات الوطنية لدور الإيواء ومعايير العمل الاجتماعي» بهدف تحسين جودة الخدمات المُقدّمة وتعزيز رفاه الإنسان في قطر، حيث كانت الانطلاقة عبر تدريب طاقم الأخصائيين الاجتماعيين بالتعاون مع معهد الدوحة للدراسات العليا. وقد قام بإعداد هذه المعايير فريق من الاستشاريين بالوزارة من خلال الاسترشاد بخبرات محلية وعالمية، بعد الاطلاع على أفضل الممارسات في هذا المجال لتحسين جودة الخدمات المقدمة للفئات المستهدفة، وذلك انطلاقاً من أن المهمة الأساسية للعمل الاجتماعي تتمثل في «تعزيز رفاه الإنسان والمساعدة في تلبية الاحتياجات الإنسانية الأساسية لجميع أفراد المجتمع، مع إيلاء اهتمام خاص لذوي الاحتياجات الخاصة وتمكين الفئات المستهدفة». ويتزامن إطلاق السياسات الوطنية لدور الإيواء والمعايير الوطنية للعمل الاجتماعي مع إطلاق الوزارة بالتعاون مع معهد الدوحة للدراسات العليا لمشروع «بناء برنامج إشراف في مؤسسات العمل الاجتماعي في وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة»، في مقر المعهد. ويهدف إطلاق هذا المشروع إلى تطوير برنامج إشراف بمعايير مهنية معتمدة عالميًا يحسّن جودة الخدمات ويطوّر قدرات الأخصائيين الاجتماعيين العاملين في مؤسسات الخدمات الاجتماعية في قطر. تنمية العاملين في الخدمة الاجتماعية وأشار السيد غانم صلاح غانم المعاضيد، رئيس لجنة المشاريع إلى أن الوزارة تولي اهتمامها بتنمية الموارد البشرية، وذلك من خلال تدريب وتنمية العاملين في مجال الخدمة الاجتماعية بهدف إعدادهم وتزويدهم بمهارات وقدرات جديدة لمساعدتهم على تنفيذ مهامهم ومسؤولياتهم على أكمل وجه لتحقيق أهداف الوزارة. وأكد على دور الوزارة في تحقيق احتياجات المراكز الاجتماعية من خلال تزويد العاملين بأحدث الخبرات والمعارف والسلوکيات وقد زاد هذا الأمر بسبب الدور الحيوي الذي تؤديه الوزارة من خدمات جماهيرية تتطلب لتطوير الأفراد لتحقيق الأهداف الإستراتيجية. وتسعى الوزارة لرفع مستوى ثقافة الموظفين في الوزارة والمراكز الاجتماعية التابعة للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي وذلك إيماناً بأهمية العمل الاجتماعي والخدمة الاجتماعية والدور الهام للأخصائي الاجتماعي في تحسين نوعية حياة ورفاه الفرد وأسرته، جاءت فكرة برنامج الإشراف التدريبي لبناء وتطوير قدرات الأخصائيين الاجتماعيين بالتعاون مع معهد الدوحة للدراسات العليا بهدف تأهيلهم للقيام بالدور الإشرافي على طواقم الأخصائيين والأخصائيات العاملين مباشرةً في حقل الخدمة الاجتماعية في أماكن عملهم؛ كما سيتم خلال فترة التدريب إعداد دليل تدريبي في الإشراف لاستخدامه مستقبلاً لتدريب الأخصائيين وسيتم العمل على تقييم التجربة. وأشادت د. أمل غزال عميدة كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية بدور الوزارة ورحبت بهذا التعاون المشترك وأشارت إلى أن العمل الاجتماعي يعتبر من المهن الأساسية التي تسعى لتعزيز جودة حياة الإنسان والمجتمع وتحقيق العدالة الاجتماعية وأن رسالة برنامج ماجستير العمل الاجتماعي في معهد الدوحة للدراسات العليا هي تدريب وتمكين جيل جديد من المتخصصين في العمل الاجتماعي يتحلون بأعلى المعايير المهنية والأخلاقية ويلبون حاجات سكان دولة قطر والمنطقة العربية في مجال العمل الاجتماعي. وحول تنفيذ المشروع، سيجري تنفيذه على ثلاث مراحل، سيتم في المرحلة الأولى تقييم احتياجات المؤسسات المعنية لوجود نظام إشراف داخلي من خلال تحديد نوع الإشراف الذي يقدم في المؤسسة، تحديد مجالات التطوير في نظام الإشراف في المؤسسة المعنية، وطرق تسهيل عملية الإشراف بشكل منهجي. وستعمل الوزارة بالشراكة مع المعهد على وضع لائحة بالمؤسسات التي ترغب بمشاركة موظفيها في ورش عمل وتدريبات تقدم من قبل برنامج العمل الاجتماعي في معهد الدوحة للدراسات العليا لبناء قدراتهم ومهاراتهم. أما المرحلة الثانية، فسيتم فيها بناء خطة عمل مشتركة مستمدة من نتائج التقييم المذكور في المرحلة الأولى وتتضمن المرحلة الثالثة تنفيذ عدد من التدريبات وتقييم نتائجها في خريف 2023، بالإضافة إلى تطوير دليل إشراف محلي يوثق التجربة ونشر النتائج في ربيع 2024.

قال د. سالم بن ناصر النعيمي رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: يهمنا في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا أن نقدم تجربة فريدة للطلاب ومجتمع الجامعة ككل بحيث تصبح ذكرى مميزة يحملونها معهم أينما ذهبوا. وأكد في تصريح لـ الشرق على هامش فعالية مواهب UDST وهو عبارة عن حفل للمواهب اجتمع فيه الطلاب والهيئة التعليمية والموظفون لابراز مختلف المواهب إن الهدف الأبرز من دخول الجامعة هو اكتساب المعرفة والتحضير لبناء مستقبل مهني واعد، لكن الجامعة أيضا هي المكان الذي يكتشف فيه الطلاب قدراتهم ويكونون شخصيتهم ويبنون الصداقات في مجتمع مصغر. تشكل هذه الفعالية جزءا من الكثير من النشاطات التي تنظمها الجامعة على مدار العام لخلق بيئة صحية ونابضة بالحياة للجميع. أود أن أهنئ الفائزين الثلاثة وأتمنى لكل المشاركين النجاح في مسيرتهم المهنية والفنية وأثني على اهتمامهم بمختلف أنواع الفنون. ومن ناحيتها قالت اليسن فيورلتغ مديرة قسم التفاعل الطلابي بجامعة الدوحة، لا شك أن الدور الأكاديمي الذي تقوم به الجامعة مهم لكن جامعة الدوحة تقوم بالكثير من الأدوار التي تتعدى التعليم، ففي الجامعة لدينا حياة طلابية حيوية، ولدينا الكثير من النوادي التي يديرها الطلاب، بالإضافة إلى العديد من الفعاليات التي نقوم بها على مدار العام والتي تعكس التنوع الطلابي الموجود داخل جامعتنا، ونحن ندعم الطلاب في مسيراتهم التنموية سواء داخل الجامعة أو خارجها، وعندما اعلنا أن هناك فعالية ستقام لاكتشاف المواهب تفاجأنا بالعدد الكبير من الطلبة الذين تقدموا للمشاركة واغلبهم لديهم مواهب حقيقية في مختلف المجالات غناء، رقص، كوميديا، ألعاب الخفة وغيرها، الجامعة تحرص على إقامة فعاليات عديدة على مدار السنة داخل الحرم الجامعي لمساعدة الطلاب على إبراز مواهبهم والانخراط في المجتمع الجامعي فضلا على إبراز التنوع الثقافي.

نظم قسم الصحة السكانية في وايل كورنيل للطب قطر، برنامجاً تدريبياً جديداً حول إتقان الذكاء العاطفي للمختصين في مجال الرعاية الصحية. ويهدف هذا البرنامج إلى تدريب المشاركين على التحكم في عواطفهم وسلوكياتهم وتعزيز معرفتهم بالذكاء العاطفي وبالوعي الاجتماعي، مما يحقق الفائدة في مجال الرعاية الصحية. تضمن البرنامج الذي عُقد على مدى يومين في مقر الكلية سلسلة من العروض تناولت المفاهيم الأساسية للذكاء العاطفي وطرق تقييمه بصورة عامة وتطوير مهارات الوعي الذاتي ومهارات الإدارة الذاتية والوعي الاجتماعي، بالإضافة إلى مهارات إدارة العلاقات مع الآخرين. وتمكن المشاركون في الجلسة الختامية من كتابة خطط عملهم وأهدافهم المتعلقة بتطوير الذكاء العاطفي، كما عبروا خلال جلسة نقاش تفاعلية عن الخبرات والمعرفة التي اكتسبوها من هذا البرنامج. قدم البرنامج كل من السيدة مها النشار، مديرة مركز التوعية الثقافية في الرعاية الصحية التابع لقسم الصحة السكانية في وايل كورنيل للطب قطر، والسيدة هدى عبدالرحيم أخصائية أولى في المركز، المعتمدتين من قبل تالنت سمارت، إحدى أكبر الشركات العالمية في مجال التدريب على الذكاء العاطفي. قالت السيدة مها النشار: يعتبر الذكاء العاطفي من المهارات الضرورية والهامة في مجال الرعاية الصحية، لا سيما في بيئة متنوعة الثقافات مثل قطر. ويمكننا من خلال تطوير الذكاء العاطفي تخطي الفروقات الثقافية في القطاع الطبي، بالإضافة إلى تعزيز الصحة النفسية عند المرضى وزيادة فعالية التواصل وتحسين نتائج الرعاية الصحية ككل. نحن سعداء للغاية بردود الفعل الإيجابية التي تلقيناها من المشاركين، فقد أظهروا الكثير من الانفتاح على مفاهيم الذكاء العاطفي، وعملوا بجد من أجل التعرف على هذه المهارات وكيفية الاستفادة منها في أعمالهم. تشير الدراسات إلى أن الذكاء العاطفي مهم للغاية في القطاع الطبي؛ لأنه يساهم في تعزيز المهارات الاجتماعية ومهارات التواصل بين الأفراد، ويؤدي إلى علاقة أفضل بين المريض والطبيب ويحسّن الأداء ويرفع نسبة زيادة الرضا الوظيفي، كما يضمن حصول الأفراد على خدمات رعاية صحية عالية الجودة. ويمكن أن يساهم التواصل الجيد والاحترام المتبادل بين الأطباء ومرضاهم، في تشجيع المرضى على الحديث عن مشاكلهم الصحية بصورة كاملة واتباع تعليمات الطبيب بدقة. ويعني الذكاء العاطفي أن الأفراد يستطيعون إدراك عواطفهم والتحكم فيها وفهمها وإدارتها بطرق إيجابية، مما يتيح لهم التعامل مع المواقف العصيبة بشكل أفضل وتحسين مهارات التواصل والتعاطف لديهم.

"الصوت والوجه هما ما يميز القناة التلفزيونية ويشكلان أحد الركائز المهمة في تشكيل هويتها"، انطلاقا من ذلك يقدم معهد الجزيرة للإعلام، للراغبين في تطوير مهاراتهم في مجال الصحافة التلفزيونية، دبلوم التقديم التلفزيوني، ومدته ثلاثون يوما تدريبيا. ويدرب في هذا الدبلوم الذي ينطلق في 4 نوفمبر حتى 7 ديسمبر، نخبة من النجوم بشبكة الجزيرة، ويتناول المهارات الإعلامية التي يجب على كل إعلامي اكتسابها بدءا من جودة الصوت والإلقاء، والقدرة على الكتابة الصحفية السليمة، مرورا بالتعرف على مكونات الأستوديو وغرفة التحكم، والتكوين البصري ونظرية الإدراك، وكذلك محور المذيع والتكوين البصري (ومن هو النجم؟!)، بجانب التعرف على شق التقديم التلفزيوني الإخباري وما هي الأخبار، ومكونات النشرةـ والتعرف على أهمية لغة الجسد والقدرات التعبيرية للمذيع ودورها في إيصال الرسالة. ويلقي الدبلوم الذي سيحصل فيه المتدرب على شهادة تخرج معتمدة من معهد الجزيرة للإعلام، الضوء على محور المقابلات الإخبارية، وكيفية إدارة الوقت والحوار أثناء النشرات، وكيفية التعامل مع الأخبار العاجلة، مرورا بالتقديم التلفزيوني الحواري وأشكاله وأنواعه، والتقنيات اللازمة لإجراء المقابلات الناجحة والحفاظ على حيوية النقاش، وقواعد توجيه الأسئلة، لجانب التطبيق العملي في الدبلوم الذي يأخذ حيزا كبيرا منه.

كرمت وزارة الصحة العامة مؤخراً عدداً من المشاركين في برنامج تطوير اللغة الإنجليزية لمنتسبي برنامج تطوير قادة وموهوبي الوزارة، والذي يهدف إلى صقل وتعزيز كفاءات الكـوادر الوطنية من القيادات الشابة. تم تنفيذ البرنامج بالتعاون مع مكتب القلاع للتدريب والاستشارات، واستمر عاماً ونصف، تم خلالها تدريب المشاركين في أربع مستويات من مستويات اللغة، بحيث يحصل المشارك بعد اجتيازها على شهادة دبلوم في برنامج اللغة الإنجليزية من جامعة أريس الأمريكية. وأوضحت السيدة سمر حسين معاد، مدير إدارة الموارد البشرية في وزارة الصحة العامة، أن البرنامج يأتي في ضوء الاهتمام الكبير من الوزارة بتعزيز كفاءة الموظفين المواطنين ورفع مهاراتهم وقدراتهم في المجالات الوظيفية المختلفة. وأضافت: انطلاقاً من أن الاستثمار في الموارد البشرية هو الاستثمار الأمثل، والذي يضمن رفع الكفاءة والإنتاجية، فقد اعتمدنا في وزارة الصحة العامة خطة واضحة في التعلم والتطوير تستجيب للاحتياجات التدريبية الفعلية للموظفين، مع الاهتمام بإعداد وتأهيل الجيل القادم من القيادات المستقبلـية الشابة ورفع مستوى أدائهم وتطوير قدراتهم ومهاراتهم بما يسهم في تحقيق استراتيجياتنا الصحية. من جانبه، أوضح السيد محمد طاهر الدوربي المدير التنفيذي لمكتب القلاع للتدريب والاستشارات، أن برنامج تطوير اللغة الإنجليزية لقادة وموهوبي وزارة الصحة العامة برنامج متميز تم خلاله تدريب المشاركين على ممارسة اللغة الإنجليزية في المواقف الحياتية المختلفة. وأضاف: إننا في مكتب القلاع للتدريب والاستشارات نفخر بشراكتنا الاستراتيجية مع وزارة الصحة العامة التي أتاحت لنا تقديم العديد من البرامج التدريبية والدبلومات المميزة لموظفي الوزارة، آملين أن تستمر هذه الشراكة الإستراتيجية.

أعدت الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي خططا مستقبلية لتطوير هذه الهواية في قطر وتنمية مهارات منتسبي الجمعية فضلا عن عدد من المشروعات الكبرى المرتبطة باللاسلكي . وأعلن سعادة السيد عبدالله بن حمد العطية رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي ، في تصريح صحفي على هامش حفل أقيم الليلة بمقر الجمعية لتكريم الذين شاركوا في مسابقة "هواة اللاسلكي في جميع أنحاء العالم" وهي أكبر مسابقة للهواة على مستوى العالم حيث حققت الجمعية المركز الثاني عالمياً والمركز الأول عن قارة آسيا، وجود خطة مستقبلية للجمعية تتضمن استكمال خططها الرئيسية ومنها التعاون مع الشركة القطرية للأقمار الصناعية (سهيل سات) من خلال مذكرة التفاهم التي تم بموجبها تطوير جهاز مرسل على القمر الصناعي سهيل 2 للاتصال اللاسلكي للهواة الدوليين؛ والعمل على إقامة أكبر محطة لاسلكية لهواة اللاسلكي في منطقة الخور للمشاركة من خلالها في إبراز أهم إنجازات الدولة خلال استضافتها لكأس العالم 2022 ، وكذلك الاستمرار في تقديم الأنشطة والدورات التدريبية النظرية والعملية المتخصصة في هواية اللاسلكي . وأضاف أن الجمعية تعمل كذلك على إعداد الكوادر القطرية للحصول على التراخيص الدولية لمزاولة هواية اللاسلكي بشكل رسمي؛ إضافة إلى عقد عدد من الاتفاقيات المتبادلة مع الجمعيات والنوادي الخاصة بهواة اللاسلكي ، وكذلك إعداد الكوادر للمشاركة في أهم المسابقات الدولية والإقليمية وإحراز مراكز متقدمة فيها فضلا عن الفعاليات المحلية، المشاركة وتمثيل دولة قطر في أهم المؤتمرات والمعارض والندوات وورش العمل الدولية والإقليمية والمحلية الخاصة بالاتصالات الراديوية وهواية اللاسلكي . وخلال الحفل قام رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي بتكريم المتميزين والفائزين والمتميزين من أعضاء الجمعية من القطريين ومنتسبيها من المقيمين وتسليم شهادات التقدير لهم، مطالبا إياهم ببذل الجهود المستمرة لتطوير هذه الهواية، مشيدا بهذا الإنجاز الوطني الكبير الذي حققته الجمعية وفريقها من خلال تعاون الجميع خلال فترة الإعداد المبكر للمشاركة في المسابقة ومن خلال روح التعاون والأخوة التي ظهرت بين أعضاء الجمعية خلال مشاركتهم وتنسيقهم فيما بينهم للعمل بشكل متواصل وتحقيق أكبر عدد من النقاط أهلتهم للحصول على المركز الأول عن قارة آسيا والمركز الثاني على مستوى العالم. وقال "إنه لفخر كبير للجمعية القطرية لهواة اللاسلكي أن تحقق هذا الإنجاز العالمي الذي يعتبر الأبرز لها خلال مسيرة عملها، وقد كان هذا الإنجاز نتيجة للتخطيط السليم من مجلس إدارة الجمعية وأعضاء الجمعية والرغبة الحقيقية للهواة القطريين لإبراز اسم دولة قطر في مثل هذه المسابقات العالمية". وتناول سعادة السيد عبدالله بن حمد العطية رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي في كلمته أهم إنجازات الجمعية خلال الفترة الماضية، والمتمثلة في الشراكة مع عدد من المؤسسات مثل (سهيل سات) من خلال مذكرة تفاهم يتم بموجبها تطوير جهاز مرسل على القمر الصناعي سهيل 2 للاتصال اللاسلكي للهواة الدوليين، وجامعة قطر للعمل على إعداد محطة لهواة اللاسلكي تعمل ضمن حرم جامعة قطر لاستخدامها ضمن الأنشطة الخاصة بالجامعة ولتحفيز الطلاب القطريين للانضمام للجمعية القطرية لهواة اللاسلكي . كما قامت الجمعية بعقد العديد من الدورات التدريبية النظرية والعملية المتخصصة في هواية اللاسلكي وإعداد الكوادر القطرية للحصول على التراخيص الدولية لمزاولة هواية اللاسلكي بشكل رسمي، وعقد عدد من الاتفاقيات المتبادلة مع الجمعيات والنوادي الخاصة بهواة اللاسلكي؛ والتنظيم والمشاركة في الفعاليات المحلية من خلال إعداد محطات دولية في دولة قطر للمشاركة في اليوم الوطني للدولة واليوم الرياضي للدولة ويوم الكشافة على الهواء، واستضافة مقر الاتحاد الخليجي لهواة اللاسلكي في قطر، وحصول رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي على منصب رئيس الاتحاد الخليجي لهواة اللاسلكي فضلا عن حصول أمين سر الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي على منصب أمين سر الاتحاد الخليجي لهواة اللاسلكي . جدير بالذكر أن أعضاء الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي كانوا قد شاركوا في نهاية العام الماضي في المسابقة العالمية (CQ WW SSB 2016) التي تقام سنويا ، وشارك في المسابقة عن الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي كل من : جمعة راشد الكواري، وإبراهيم محمد الشهري، وعبدالعزيز محمد العمادي، وسيف راشد الخيارين، وجميل عبدالباقي الأنصاري، ومحمد خالد العتيبي، وعلي علي المهندي، وحمد يوسف المنصور، وعبدالله حسن الحمادي، وعبدالله سعد الكواري، الذين تم تكريمهم الليلة إضافة إلى تكريم أعضائها المتميزين وكذلك الجهات الداعمة للجمعية . وشاركت الجمعية في المسابقة العالمية وهي فئات عدة مشغلين في جميع نطاقات التردد الست المعروفة للمسابقة لمختلف القارات على مستوى العالم؛ حيث قام فريق الجمعية بإعداد محطة دولية رئيسية في منطقة الخور تعمل مع ست محطات تابعة لها، بحيث يتم تشغيل كل محطة على نطاق تردد خاص بها وبإشارة النداء الدولية الخاصة بالجمعية (A73A). واستطاع فريق الجمعية من خلال المنافسة مع 39 فريقا من مختلف دول العالم تحقيق أكبر عدد من النقاط من خلال الاتصالات التي تم تثبيتها مع مختلف محطات الهواة في مختلف المناطق والبلدان والقارات في العالم وخلال الفترة الزمنية المحددة محققاً بذلك المركز الأول عن قارة آسيا والمركز الثاني على مستوى العالم. يشار إلى أن الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي قد أنشئت في عام 1991، ولها كثير من الاهتمامات من أهمها تنمية هواية اللاسلكي بين المواطنين وتنظيم ممارستها وفقا للقوانين المعمول بها محليا ودوليا؛ التعاون مع الجهات المعنية في وضع التنظيمات المتعلقة بمنح تراخيص ممارسة هواية اللاسلكي والأجهزة التي يتم استخدامها لهذه الغاية وذلك في إطار الاتفاقيات الدولية التي تنظم استخدام الترددات اللاسلكية للهواة .

يشعر كثير من الأشخاص بخوف أو ارتباك، عند التقدم لوظيفة جديدة، لأن مقابلات العمل "الأنترفيو" تخوف الجميع، إذ أن خطأ واحدا يمكنك أن تفقد بسببه فرصتك. ووجدت دراسة، أجراها موقع "توتال جوبس"، أن الباحثين عن العمل يخشون 3 أسئلة، ويتمنون أن لا تطرح عليهم خلال مقابلات العمل. السؤال الأول.. لماذا يجب أن أوظفك؟ وهذا سؤال تصعب الإجابة عليه، ويحتاج تفكيرا كثيرا قبل النطق بالجواب، وغالبا في هذا السؤال يجب على الباحث عن العمل أن يقدم كل ما يميزه عن باقي الناس، في محاولة لتسويق نفسه. السؤال الثاني.. أخبرني عن نفسك؟ وهذا سؤال غامض، فمن أين ستبدأ؟ بهواياتك؟ أم أين نشأت؟ أم من مستواك الدراسي؟.. ينصح بأن تبدأ بتعريف نفسك ثم بعدها بتقديم خبراتك فمهاراتك ونقاط قوتك. السؤال الثالث.. ما هي أكبر نقطة ضعف عندك؟ ويكره الجميع هذا السؤال، ولكن يمكن أن تكون ذكيا جدا في الإجابة عليه، حيث بإمكانك القول على سبيل المثال: أنا متحمس جدا في العمل أو يمكنك ذكر نقطة ضعفك في شيء ما ليس له تأثير على الوظيفة التي تتقدم لها.

يتحدث إنسان آلي وهو يلهو مع طفل يبلغ من العمر 4 أعوام في مدرسة لعلاج التوحد بشمال لندن ويقول "هذا جميل إنه داعبني". ويقوم الإنسان الآلي كاسبار الذي طورته جامعة هرتفوردشاير بالغناء ويتظاهر بالأكل ويضرب على الدف ويمشط شعره خلال جلسات تهدف إلى مساعدة الطفل الذي يدعى فين على التفاعل الاجتماعي والتواصل. وإذا أصبح فين فظا يصرخ كاسبار قائلا "هذا يؤذيني". ويوجد معالج لتشجيع الطفل على تصحيح سلوكه وتشجيعه على مداعبة الجهاز. الطفل فين واحد من نحو 170 طفلا مصابين بالتوحد ساعدهم كاسبار في مجموعة من المدارس والمستشفيات خلال الأعوام العشرة الماضية. لكن في ظل وجود نحو 700 ألف شخص في بريطانيا يعانون من التوحد وفقا لبيانات الجمعية الوطنية لعلاج التوحد، التي ستحتفل باليوم العالمي لعلاج التوحد يوم الأحد، تحتاج الجامعة من كاسبار إلى علاج عدد أكبر. وقالت كريستين دوتنهان بروفيسور الذكاء الاصطناعي في الجامعة لرويترز "رؤيتنا هي إمكانية حصول كل طفل في مدرسته أو منزله أو المستشفى الذي يعالج به على كاسبار إذا رغب في ذلك". ويتوقف تحقيق الهدف على نتائج تجربة إكلينيكية قد تسهم في عمل كاسبار بكل المستشفيات في أنحاء البلاد. ورصدت منظمة تراكس الخيرية في مدينة ستيفنيج نتائج إيجابية من العمل مع كاسبار. وقالت نائبة مدير المنظمة أليس لينش "كنا نحاول تدريب صبي صغير كيف يأكل مع نظرائه وكان يعاني بسبب شعوره بالقلق". وتابعت قائلة "بدأنا نفعل ذلك مع كاسبار وحقا استمتع وهو يطعم كاسبار ودفعه لتناول الطعام عندما كان جائعا وأمور كهذه. الآن بدأ الاندماج في الفصل الدراسي وتناول الطعام مع نظرائه".

الجفيري: التفوق الأكاديمي لا يجدي نفعا إذا لم يصقل بمهارات مكملة الكبيسي: المؤسسات الحكومية تخلت عن دورها في تنظيم معسكرات تربوية العنزي: المعسكرات الفعالة تنمي الثقافة وتعدل السلوكيات وتطور المواهب إبراهيم: نفصل البرامج حسب توصيات اولياء الامور ومعايشتنا للمستهدفين تنظم العديد من المراكز الشبابية معسكرات تربوية للأطفال والشباب ، ويشرف عليها نخبة من المختصين والخبراء في مجالاتهم . "الشرق" التقت بالمشرفين على هذه الفعاليات وسألتهم عن أهمية هذه المعسكرات وآثارها التربوية و مدى فعاليتها، وواهدافها سواء كانت ترفيهية ، أم تربوية لتطوير مهارات مختلفة وتعديل سلوكيات، حيث أن بعضها يتم داخل قطر، والآخر يكون على شكل رحلات خارجية، ولكن تكاليفها المرتفعة، تقلل حجم المشاركة، ما يتطلب ضرورة وجود دور للمؤسسات الحكومية لتنظيم مخيمات هادفة تستقطب الطلاب بجميع أعمارهم، ويستطيع الجميع المشاركة فيها. في البداية يقول محمد الجفيري، الخبير في القيادة، ان المعسكرات التربوية تهدف إلى ممارسة الجانب التربوي في إطار ترفيهي، موضحا أن المؤسسات التعليمة تعلم الطلاب المعرفة وتشحنه بكم هائل من المعلومات، وقد يحصل الطالب على نسب مرتفعة، فى الامتحانات لكنها لا تجدي نفعا إن لم يتم صقلها بمهارات شخصية ليكون لديه القدرة على التنظيم، والعمل الجماعي، فهذه البرامج تغذي الطلاب بالمهارات العملية واكسابه الشعور بالمسؤولية والحس التنظيمي، ويتحدث الجفيري عن مخيم "أنت شجاع" الذي يشارك فيه بالتعاون مع نخبة من المختصين قائلا: أنه يستهدف الفئة السنية من ثمانية لعشر سنوات، في أربعة أيام، ليغرس فيهم بعض الصفات والمهارات، لأن عمر الفئة المستهدفة كلما كان أصغر يسهل إكسابها المهارات التي تصقل شخصيتها، بتجارب جديدة، تتنوع ما بين ثقافية ورياضية وغيرها، ناصحا الشباب بالمشاركة فى هذه الأنشطة، كما اوصى الأكاديميين في جميع المؤسسات التعليمية بإعطاء الفرصة لأبنائنا لإقامة المخيمات الهادفة التي تصقل مختلف جوانب الشخصية . ارتفاع أسعارها أما الدكتور محمد الكبيسي، مدرب التنمية البشرية، فيرى أن المعسكرات التربوية حاجة ملحة، لابد من توفرها بشكل كبير، لأنها أصبحت قليلة للغاية بعد تخلي المراكز الشبابية عن هذا الدور ، وذلك يتطلب من إدارة الأنشطة الشبابية في وزارة الثقافة تفعيل المعسكرات انطلاقا من دورها تجاه هذه الفئة، مشيرا الى ان وزارة التعليم والتعليم العالى هى ايضا توقفت عن هذا الدور ، حيث كانت تنفذ سابقا معسكرات تحت إشرافها كما ان الكشافة كانت تلعب دورا في حياة الطلاب المدرسية مثل مخيم خليفة الكشفي الذي توقف، ويرى الدكتور الكبيسى أن تخلي الجهات المنوطة بهذه المسؤولية التربوية، جاء في وقت اتسعت فيه التحديات التربوية في عصر الانفتاح، فهناك مشاكل أخلاقية وسلوكية، تحتاج إلى تفعيل دور المعسكرات. واشار د. الكبيسى الى أن المؤسسات الخاصة بدأت في تنفيذ هذه المعسكرات التربوية لتسد الفجوة التي تركتها المؤسسات الحكومية المسؤولة، لكنها تنفذها بتكاليف باهظة لا يمكن لجميع الفئات المستهدفة الاشتراك فيها ، وهو ما يتطلب عودة هذه المعسكرات باشراف جهات حكومية ليستطيع الجميع الاستفادة منها دون تكبد مصروفات كبيرة . هدف تربوي وسألنا الاستشاري النفسي محمد العنزي عن اهداف المعسكرات،وما اذا كانت تربوية ام ترفيهية قال : أن رسالتها الرئيسية هي التربية، ولكن إضفاء الجوانب الترفيهية على برامجها، يجعلها أكثر جاذبية، للمساعدة على غرس القيم الصحيحة في أجواء ترفيهية تربوية، وتدعيم مشاركة الشباب فيها، ويتابع العنزي: المعسكرات يجب أن تعمل على تنمية ثقافة الأبناء، وتعديل السلوكيات وتطوير المواهب، لتؤدي دورها الفعال، وهذا يتطلب وجود مختصين في الموقع، مع مرشدين نفسيين واجتماعيين في ظل تواجد مراقبين، وهو كادر متكامل يمكن المعسكر من القيام بمهمته على اكمل وجه ، مؤكدا أن المجتمع يحتاج لهذه المعسكرات، فهي متنفس للأطفال و الشباب، يلتقون فيها بأصدقائهم ، وينشئون علاقات جديدة ، ويتمكنون من إطلاق طاقاتهم ، وتطوير مواهبهم ومعالجة سلبياتهم الشخصية. المراكز الخاصة وعن آلية العمل فى المعسكرات يقول إبراهيم محمد، مسؤول البرامج التربوية بمركز القادة : نستقي أهدافنا التربوية في البرامج المختلفة من عدة مصادر منها أولياء الأمور لنتعرف على مشاكل أبنائهم ، كما أن البرامج السابقة لنا وانطباعاتنا عن الأطفال المشاركين وسلوكياتهم التي قد لا يراها أولياء الأمور في أبنائهم، تكون محورا للأهداف التي نضعها ، لافتا إلى أهمية التقييم لمعرفة حقيقة احتياج المجتمع ، ومن ثم وضع الأهداف التربوية للخروج بنتائج ملموسة في الفئة المستهدفة، وليس مجرد حضورهم مخيما للترفيه، مؤكدا على أهمية الاستفادة من النظريات الأكاديمية التربوية بعد معايشة احتياجات الأبناء، وهي مهمة المشرف الذي عليه ملاحظة سلوكيات المشارك في المواقف المختلفة وأثناء تعامله مع زملاؤه ومشرفيه، ويشير إبراهيم الى أن هذه الملاحظات هي ما تجعلهم يخططون للبرامج، واختيار مكان المخيم الذي يخدم الفكرة لخلق البيئة المناسبة للتدريب العملي على تحمل المسؤولية وتقوية الإرادة وقوة التحمل، وذلك من خلال تنظيم المعسكرات التي قد تكون لثلاثة أيام متتالية أو مرة أسبوعيا على فترات زمنية طويلة تمتد لعدة أشهر.

تحت رعاية سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي الملتقى السنوي الأول لمشروع مهاراتي لأولياء الأمور ، حضر الملتقى السيدة مباركه المسعود خبيرة تواصل اجتماعي في مكتب إدارة المشروعات التطويرية بوزارة التعليم ، والدكتور مفيد عقل اختصاصي التنمية المهنية بجامعة قطر، وموظفي إدارة المشروعات التطويرية ، وإدارة العلاقات العامة والإتصال بالتعليم . شهد الملتقى تفاعل كبير من أولياء الأمور، حيث بلغ عددهم 102 من أولياء الأمور ، وذلك من باب حرصهم على مشاركة وزارة التعليم في انجاح تحقيق مشروع مهاراتي للارتقاء بالمهارات اللغوية والحسابية لأبنائهم وبناتهم داخل مدارس قطر، واستهدف الملتقى توطيد العلاقات والتواصل بين أطراف العملية التعليمية وخاصة أولياء الأمور نظراً لدورهم الفاعل وأهميته في تحقيق أهداف المشروع ونجاحه، بدءاً من تشجيعهم ودعمهم لذويهم من الطلبة داخل البيت، وما يقدمه المعلمون والمعلمات داخل الميدان المدرسي، بالإضافة إلى دور منسقي المواد والأخصائيين من اللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات في وزارة التعليم. وبدوره، قال الدكتور مفيد عقل من جامعة قطر أن جميع المسؤولين عن العملية التعليمية وتحقيق الهدف المنشود به لن يتحقق إلا من خلال تعاون أولياء الأمور معهم، وهذه الشراكة ستبقى إلى الأمام وباستمرار حتى نستطيع رؤية نتائج الخير من مشروع مهاراتي على أبنائنا الطلبة فيستطيعون القراءة والكتابة باللغة العربية والانجليزية، وحل المسائل الرياضية بمهارة وجودة عالية. واستعرض الدكتور عقل عرضاً تقديمياً ، ناقش من خلاله عدة محاور أهمها: معرفة حقوق وواجبات أولياء الأمور، وحقوق وواجبات المدارس، وطرق معرفة أولياء الأمور على أدوارهم في التعليم ، وكيفية تقييم مدى فعالية تدخل أولياء الأمور في التعليم، والوسائل لتقديم التطورات والتحسينات المرغوب بها، بالإضافة إلى مناقشة أهم العقبات والفجوات غير المعرفة أو الواضحة داخل المدارس سواء من خلال عدم معرفة المدرسة عن حياة الطالب الاجتماعية، أو من خلال عدم معرفة أولياء الأمور بأدوار المدرسة، وأهمية دمج دور المدرسة ودور ولي الأمر في التعليم.

انطلقت الاسبوع الماضى ست دورات تدريبية تنفذها إدارة الموارد البشرية قسم التدريب بالتعاون مع جهات تدريب داخلية وخارجية بجانب المدربين المعتمدين بوزارة الداخلية وإدارات مختلفة بالوزارة، وذلك في إطار تنفيذ خطة التدريب والتأهيل للعام (2016). ففي معهد تدريب الشرطة انطلقت دورة (الحتمية الوسطى) لعدد من ضباط وزارة الداخلية، وتنفذ الدورة بمشاركة خبراء من كلية الشرطة البريطانية، وتهدف لتزويد المشاركين بالمعارف والمهارات السلوكية والقانونية والإدارية، بهدف تنمية المهارات القيادية لدى الضباط وتأهيلهم لشغل وظائف القيادات الوسطى. ويتضمن المحتوى العلمي للدورة التي تستمر لثلاثة اسابيع محاضرات حول القيادة الشرطية، والقيادة الشخصية ، بجانب أخلاقيات العمل الشرطي، والعمل الشرطي ودوره في تطور ثقافة المجتمع، وكيفية إدارة الأزمات والكوارث والأحداث الكبرى، وطرق التعامل مع وسائل الإعلام. وفي إطار دورات الاستعداد لفعاليات كأس العالم (2022) بدأت مجموعة من الضباط دورة (تطبيقات لوائح الفيفا المتعلقة بتأمين الأحداث الرياضية) بمشاركة خبراء من مجموعة حماية، وتهدف الدورة الى تزويد المشاركين بالمفاهيم الأساسية والفهم الجيد للوائح الاتحاد الدولي لكرة القدم (الفيفا) فيما يتعلق بأمن وسلامة الملاعب الرياضية. وتشتمل الدورة التي تستمر لأسبوعين محاضرات حول الأمور المتعلقة بسلامة الجمهور في الأحداث الرياضية الكبرى، ووثيقة الاتحاد الدولي لكرة القدم (الفيفا) لأمن وسلامة الملاعب، والمشاكل الرئيسية للملاعب وإدارة الحدث، والموضوعات المتعلقة بوسائل الإعلام العالمية في الاحداث الرياضية الكبرى، كما تتضمن الدورة زيارة ميدانية لأحد الملاعب لتوضيح قسم (ما قبل البناء) من وثيقة الاتحاد الدولي، وكيفية تقييم المخاطر المحتملة والمخاطر اللاحقة في مختلف مناطق الملعب، وغرف التحكم والمراقبة في الملاعب وأهميتها، والموظفين المصرح لهم، واللاعبين ومنطقة اللعب، وفرق العمل، ووضع خطة احترازية، ووضع خطة طوارئ، وفرق العمل، التخطيط ووضع نظام عملياتي لإدارة حدث رياضي كبير تماشياً مع توجيهات وثيقة الاتحاد الدولي لكرة القدم. تنمية المهارات وبنادي الضباط بالإدارة العامة للدفاع المدني بدأت مجموعة من الضباط دورة (الجرائم المرتكبة ضد الأطفال باستخدام تقنية المعلومات) بمشاركة خبراء من الإنتربول وتهدف الدورة الى تزويد المشاركين بالإطار القانوني للجرائم المرتكبة ضد الأطفال وكيفية التعرف على الاعتداءات التي قد يتعرضون لها ، وتنمية المهارات في تحديد الأساليب التقنية التي استخدمها المشتبه بهم في الوصول إلى الضحايا والاعتداء عليهم. وبإدارة البحث الجنائي وبمشاركة خبراء من الإدارة بدأت مجموعة من منسوبي الرتب الأخرى دورة (تطوير مهارات كوادر البحث الجنائي) والتي تهدف الى إكساب المشاركين المعارف والمهارات اللازمة لمباشرة اعمال التحري والبحث الجنائي، وضبط الجرائم وملاحقة مرتكبيها. وتشتمل الدورة التي تستمر لأسبوعين محاضرات حول ماهية البحث الجنائي ونطاقه، والأساس القانوني والإجرائي لأعمال البحث الجنائي، وأنواع الأدلة الجنائية وأسس توظيفها في البحث الجنائي ، وقواعد بناء فرق البحث الجنائي وأنواعها، وغيرها من المواد العلمية المتعلقة بمهام البحث الجنائي . وبمركز القيادة الوطني بدأت مجموعة من العنصر النسائي دورة (مهارات استخدام الكاميرات في المراقبة الأمنية) بمشاركة مدربين معتمدين من الوزارة وتهدف الدورة الى تزويد المشاركات بالمعارف والمهارات الفنية لتوظيف التقنية الحديثة في أعمال المراقبة والحراسة واستخدام كاميرات المراقبة لتأمين المطارات والمنافذ والمنشآت الهامة. وتتناول محاضرات الدورة أهداف وغايات كاميرات المراقبة الأمنية، وأنواع كاميرات المراقبة والمعدات الأمنية، وطرق تشغيل الكاميرات ، وقانون الاستخدام ومجموعات الإجراءات، وإجراءات التشغيل، ونبذه عن التشريعات ذات الصلة بإجراءات المراقبة، واتصالات غرفة التحكم بكاميرات المراقبة الأمنية، واستخدام كاميرات المراقبة في عمليات البحث والتحري، والتعامل مع الأحداث بالاستعانة بكاميرات المراقبة

يواجه طلاب جامعة كارنيجي ميلون في قطر، على اختلاف اختصاصاتهم، تحديات عملية طوال فترة دراستهم. وخلال الصيف الماضي، استخدم 46 طالباً منهم مهاراتهم العملية لتحصيل خبرات قيّمة في مكان العمل عبر المنح التدريبية. ومؤخراً، استعرض تسعة طلاب تجاربهم مع زملائهم في اللقاء الذي نظمته جامعة كارنيجي ميلون في قطر، وهو الأول من نوعه الذي ينعقد بالجامعة. وشكّل هذا اللقاء فرصة مميزة للطلاب، خاصة من هم في السنتين الأولى والثانية، للتعرّف عن كثب على أهمية المنح التدريبية في إطار التعليم المتكامل الذي توفره جامعة كارنيجي ميلون في قطر. وحول ذلك، علّق الطالب إبراهيم سلطان، الذي أكمل فترة تدريبية في شركة ماكينزي آند كومباني، بالقول: "تحضرنا جامعة كارنيجي ميلون في قطر بشكل ممتاز لتجربة المنح التدريبية، كونها توفر لنا المعارف الأساسية. وعلى سبيل المثال، علمتني الجامعة الكثير حول التفكير التصميمي لإيجاد الحلول الناجعة للمشكلات، لأجد أن شركة ماكينزي تستخدم النموذج نفسه خلال جلسات العصف الذهني فيها". وحضر لقاء كارنيجي ميلون في قطر لاستعراض تجارب المنح التدريبية العديد من أصحاب العمل للإدلاء بدلوهم في هذا الخصوص. إذ يقول كريستوف فيبر، المدير التنفيذي لشركة هوكتيف فيكون قطر، والذي أشرف على منحة الطالب سبل سبدي التدريبية: "لعل ما أثار إعجابي في سبل كان قيامه بالعمل بمفرده عند تكليفه بمهمة ما. وهو لم يتردد بطلب العون كلما كان ذلك ضرورياً، رغم أننا لم نضطر لمساعدته دوماً. وهذه صفة نطلبها في المتدربين، كوننا نبحث عن شخص يساعدنا بالفعل في عملنا اليومي أو خلال مشاريعنا الخاصة". كما شدد الطلاب على الطابع العملي لفتراتهم التدريبية، حيث تمكن العديد منهم من الإسهام بشكل فاعل في الشركات التي عملوا بها، من خلال تطوير خطط العمل، وإعادة صياغة السياسات، أو القيام ببحوث بيولوجية. وفي هذا الصدد، قال الطالب منير شيخ، الذي تدرّب مع فريق عمل في شركة جوجل بهدف تطوير الأعمال في جنوب صحراء أفريقيا: "لقد سمحت لي تجربتي في جوجل بالتأثير على المليار المقبل من البشر هنالك، كما أن دراستي في كارنيجي ميلون في قطر عكست لي قدرتي على التأثير. وأينما ذهبت، فأنا واثق من قدرتي على إفادة مجتمعي". واستمع الطلاب كذلك إلى شهادة ثلاث سيدات يدرسن اختصاص العلوم الحيوية، وأمضين الصيف في معهد قطر لبحوث الطب الحيوي، ومنهن علياء الكربي، التي تقول: "تمثلت الإفادة بفرصة التعرّف على الباحثين والعلماء الكبار في قطر. ومن هنا، سيعرف هؤلاء العلماء من نحن، وعما قمنا به، وما الذي نستطيع القيام به عند تخرجنا وتقدمنا بطلبات للتوظيف". واستعرض كذلك كل من ياسر السيد (شركة ميدي)، وفرجانة صلاح الدين (أوريدو)، وشريف رزق (يونايتد ديفلوبمنت كومباني)، وأسماء النعامة وريم حسنة (معهد قطر لبحوث الطب الحيوي) تجاربهم في الجهات التي تدربوا فيها.

اختتمت كلية شمال الأطلنطي في قطر مسابقة المهارات السنوية السابعة التي أقيمت في حرم الكلية برعاية شركة قطر للبتروكيماويات "قابكو"، وشركة ميرسك قطر للبترول. وتنافس أكثر من 550 طالبا من طلبة الكلية ضد أقرانهم، وذلك لاختبار المهارات التقنية التي تعلموها خلال دراستهم، ولأول مره في هذا العام استقبلت الكلية عددا من المدارس الثانوية في قطر مع أكثر من 100 طالب انضموا إلى مسابقة المهارات في كلية شمال الأطلنطي في قطر، وهو الأمر الذي يتيح الفرصة للشباب للانخراط أكثر في برامج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وفاز عبدالعزيز الأنصاري من طلاب مدرسة قطر التقنية المستقلة، بجائزة ميرسك قطر للبترول للإنجاز الأعلى، وذلك لأدائه المميز في مسابقة المهارات، حيث أظهر مهارات عالية في تكنولوجيا المعلومات، وعن فوزه بهذه الجائزة يقول:" لقد استمتعت حقاً بهذه المنافسة لأنه كانت لدي فرصة لممارسة ما تعلمته في الفصول الدراسية لتكنولوجيا المعلومات"، وأضاف:" لقد كانت المهام مليئة بالتحديات ولكن المنافسة بشكل عام مشجعة، وأعتقد أن جميع طلاب المدارس الثانوية عليهم المشاركة، لأنها مسابقات ممتعة جداً". واحتوت مسابقة المهارات لكلية شمال الأطلنطي في قطر على 83 مسابقة مختلفة، وذلك في تكنولوجيا الهندسة، وتكنولوجيا المعلومات، والعلوم الصحية، ودراسات الأعمال، الدراسات الأكاديمية، بالإضافة إلى محاكاة مجموعة متنوعة من المهام في العالم الواقعي التي سوف يحتاج الطلاب للقيام بها في مكان العمل بعد التخرج، وتقام مسابقة المهارات في كلية شمال الأطلنطي في قطر على غرار مسابقة المهارات الدولية، وهي مبادرة عالمية تهدف إلى تعزيز وتنمية المهارات العملية. وخلال حفل توزيع الجوائز قال الدكتور كين مكلويد رئيس كلية شمال الأطلنطي في قطر:" إن معظم الأنشطة اللاصفية التي تستضيفها كلية شمال الأطلنطي في قطر هي أيضا في نفس الوقت ضمن المنهج الدراسي، يتم إشراك عناصر التعليم من خلالها، حيث إننا نؤمن بالتعليم والتدريب العملي وتزويد الدولة بخريجين يكونون هم العاملون أصحاب المعرفة للمستقبل". وأضاف:" إنه لمن دواعي سرورنا ان نستقبل طلاب المدارس الثانوية في حرم الكلية لدينا، حتى يتمكنوا من معاينة التجارب المشوقة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، بالإضافة إلى الأنشطة التقنية، وكذلك لتشجيعهم على التفكير بمجال الوظائف المهنية كمسار وظيفي. وختم قائلا:" من خلال دعم الرعاة ممثلين في شركة قابكو وميرسك قطر للبترول، تمكنا من مضاعفة أعداد الطلاب المشاركين ثلاث مرات وإقامة مسابقات أكثر في هذا الحدث، مما يؤدي إلى تجهيز شباب أكثر ودفعهم للعمل لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030". وضمن هذه المسابقات يتم التنافس في بعضها بشكل فردي، وبعضها الآخر بشكل مجموعات، حيث يقوم الطلبة بحل سيناريوهات من العالم الواقعي، كما جرت العادة في الأعوام الماضية للمسابقة. وجدير بالذكر أنه لهذا العام قامت كل من جامعة قطر ممثلة بكلية الصيدلة، وجامعة كالجاري في قطر، بالمشاركة في مسابقة المهارات السنوية وذلك في ما يتعلق بمسابقات الرعاية الصحية لتعزيز فرص التعلم المهني الجماعي. وقال الدكتور محمد بن يوسف الملا الرئيس التنفيذي لشركة قابكو: "من خلال دعم البرامج التعليمية المبتكرة لكلية شمال الأطلنطي في قطر مثل مسابقة المهارات، نحن نؤمن بأننا نحدث فرقاً في مستقبل التدريب المهني في قطر عن طريق رعاية المواهب والخبرات"، وأضاف: "إن هذه المسابقة مهمة للغاية لصقل مهارات الطلاب وتضمن لهم فرصة تسويق أنفسهم في بيئة عمل تزداد تنافسية". ومن جانبه قال السيد لويس أفليك المدير العام لشركة ميرسك قطر للبترول نحن فخورون جداً للدخول في شراكة ودعم مسابقة المهارات، فالمبادرات هذه تلعب دوراً أساسياً في تعزيز وتشجيع التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في قطر، من خلال استهداف الطلاب في سن الشباب وتشجيعهم على مواصلة المضي في التخصصات التقنية". وأضاف: "ان رعايتنا تدعم نمو هذه المبادرة وكذلك التزامنا بتعزيز قدرة تخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في الدولة وذلك لصالح الأجيال القادمة، ومن خلال الدافع التعليمي لدينا فنحن نهدف إلى تطوير القوى العاملة الماهرة للمستقبل ومواصلة دعمنا على المدى الطويل نحو تحقيق الأهداف التربوية لرؤية قطر الوطنية 2030.

تدعم مبادرة "ضياء" تطوير المعلمين في المدارس في جميع أنحاء الدولة . حيث شارك أكثر من 140 معلم وإداري من جميع المراحل في المدارس المستقلة في قطر في ورش عمل للتطوير المهني وذلك لصقل مهاراتهم وخبراتهم التعليمية في الرياضيات والعلوم. ومن خلال هذه الورش المقدّمة ضمن مبادرة ضياء وبرنامج قادة الهندسة المشترك بين جامعة تكساس إي أند أم في قطر وميرسك قطر للبترول، تمَّ تقديم مهارات وأدوات جديدة للمعلّمين لدمج التمارين وألآنشطة التعليمية القائمة على حل المسائل في تدريس العلوم والرياضيات والهندسة. وتقدّم مبادرة ضياء برامج تواصل تعليمية استراتيجية لتحفيز الشباب القطري وتشجيعه لاختيار مسارات تعليمية للمهن المستقبلية المتعلقة بتخصصات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات المعروفة بتخصصات STEM ، كما تدعم المبادرة الطلاب والمعلمين على حدِّ سواء من خلال البرامج المتنوعة و ورش العمل المتعددة . وقال الدكتور جوهان ستروبل، المقدم الرئيسي لورشات العمل والباحث الدولي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، بأن حماس المعلمين والإداريين من مدارس قطر عكس التزام الدولة بالتعليم النوعي كأساسٍ لمجتمعٍ قائم على المعرفة. وأضاف الدكتور ستروبل "تتمتع دولة قطر بمكانةً مميزةً لتصبح دولةً رائدةً في التعليم المبتكر لتخصصاتSTEM " ، " وتركز أهداف التنمية الوطنية على أهمية التعليم في الهندسة والعلوم، ومن خلال هذا التطوير المهني نقوم بتزويد المعلمين بأحدث الأساليب والتقنيات الكفيلة بدمج هذه التخصصات". وأكد أن عدداً من الدراسات البحثية أظهرت أن المدارس الابتدائية تعتبر نقطةً حاسمةً لتحديد ميول الطلاب نحو تخصصاتSTEM ، "يصبح لدى الطلاب دافعاً للتعلم عندما يرون ارتباط وعلاقة العلوم والرياضيات بمسائل موجودة في الواقع"، وأضاف " نحن نساعد المعلمين في ربط هذه الأفكار ضمن الصفوف الدراسية". وقالت الدكتورة آن كينيمر العميد المؤقت لجامعة تكساس إي أند أم في قطر " يعدُّ التطوير المهني للمعلمين جزءاً أساسيّاً من جهود التواصل الأكاديمي لدعم التنمية البشرية والاجتماعية لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030". وأضافت " تقوم المدارس القطرية بإعداد الشباب لدخول الجامعات التي تقوم بتعليم الجيل القادم من قادة هذا البلد. ونحن فخورون بشراكتنا مع شركة ميرسك قطر للبترول لدعم التدريس عالي الجودة والتعلم في المجالات الفائقة التقنية ، كما أنّنا ممتنون لوزارة التربية واالتعليم والتعليم العالي لدعمها ومساهمتها القيّمة لمبادرة ضياء". وقال السيد لويس افليك المديرالتنفيذي لشركة ميرسك قطر للبترول بأن الشركة تستثمر في تطوير المعلمين من خلال مبادرة ضياء لبناء قدرات تقنية خاصة بالقوى العاملة في دولة قطر. " نحن في ميرسك قطر للبترول ملتزمون بدعم تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 للأجيال القادمة،حيث ان التنمية البشرية هي أساس بناء اقتصاد قائم على المعرفة"، كما أضاف السيد افليك " ومن خلال مبادرات تعليمية كمبادرة ضياء، نقوم بتزويد المدارس وبشكل خاص المعلمين بالمهارات والخبرات التي من شأنها أن تساهم في خلق علماء ومهندسين المستقبل لدولة قطر". وأشار السيد لويس افليك بأن المشاركة الواسعة من المدارس في مناطق مختلفة من الدولة في ورش العمل لهذا الأسبوع، يضمنُ حصول الطلاب في جميع أنحاء دولة قطر على أحدث أساليب التعليم لتعزيز التعلّم في الرياضيات والعلوم. وأكدّت السيدة نوف الكعبي، المدير المساعد لمركز التدريب والتطوير التربوي في وزارة التعليم والتعليم العالي، على أهميّة بناء قدرات المعلمين في تعليم تخصصات STEM لتمكين الطلاب من تنمية مهارات التفكير التحليلي الناقد وحل المسائل الحديثة الحرجة. ومن جهتها قالت السيدة نوف " إدراكاُ للدور الذي تلعبه الشراكات الفاعلة في دفع الجهود المبذولة لرفع جودة التعليم لدى المدارس والمعلمين في الدولة وتحقيق الريادة الإقليمية والعالمية في مجال التطوير المهني التربوي، يسرُّ مركز التدريب والتطوير التربوي في وزارة التعليم والتعليم العالي بالتعاون مع جامعة تكساس إي أند أم في قطر، تقديم برامج تطوير مهنية رائدة في تعليم مواد العلوم والرياضيات لمعلمي المدارس في دولة قطر".

أعلن مركز فتيات الدوحة عن طرح العديد من الورش التدريبية، تحت رعاية إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الشباب والرياضة، وذلك في إطار برنامج "رواد العمل الشبابي" يومي 15 ـ 16 سبتمبر الجاري. وقالت السيدة حورية العجمى مديرة الملتقى: إن الورشة الأولى التي ستقام تحت عنوان "مهاراتك ومواهبك كنزك المدفون" ستحاضر فيها الأستاذة زينب عبدالله الكواري من الساعة 5-8 مساءً. وتهدف إلى توعية الفتيات بأهمية استغلال مهاراتهن ومواهبهن وتحفيزهن لاكتشاف ذواتهن، وحثهن على المساهمة في سد احتياجات المجتمع.. أما الورشة الثانية فهي للفاضلة مشاعل الرياشي بعنوان "إبداعاتك أسلوب حياتك" من الساعة الخامسة إلى التاسعة مساءً. وتهدف الورشة للتعرف على مفهوم الإبداع والسمات الشخصية للمبدعين، بالإضافة إلى معرفة بعض طرق الإبداع وتعزيز ثقافة الإبداع لدى المشاركات، كأسلوب حياة وعدم حصرها في مجال معين، خاصةً أن المبدعين لهم دور فعال ومسؤولية اجتماعية، لخدمة هذا المجتمع. وقالت السيدة حورية العجمى: إن الورشتين للفئة العمرية من سن 15 ـ 25 سنة، وستقام بمقر مركز فتيات الدوحة الكائن بمنطقة الدفنة.

إستقبلت المؤسسة القطرية لرعاية المسنين إحسان كبيرات السن من خارج المؤسسة ضمن فعاليات نادي إحسان الذي تنظمه المؤسسة لكبيرات السن لشغل أوقات فراغهن وإكسابهن المهارات اللازمة للاستفادة من إمكانياتهم وطاقاتهم ، ويتناول هذا الملتقى الجوانب الإجتماعية والصحية والثقافية , وقد خُصّص لها يومان في الإسبوع يوم الأحد والأربعاء من الساعة الثامنة وحتى الحادية عشرة صباحاً , بقاعة الأنشطة بمبنى المؤسسة في المطار القديم . وتقوم فيه كبيرات السن بتعلم المهارات اليدوية مثل صناعة الصوف والأشغال اليدوية وقد تفاعلن كثيراً مع برامج وأنشطة النادي والتي جاءت لتلبية إحتياجات كبيرات السن من النساء من خارج المؤسسة ونزلائها سواء كانت هذه الحاجات نفسية و إجتماعية أوثقافية أوجسمية أوصحية . كما تضمنت فعاليات نادي إحسان الإجتماعي ورش عمل ومحاضرات دينية وثقافية وممارسة التمارين الرياضية والعلاج الطبيعي وقياس العلامات الحيوية للضغط والسكر, والتدريب على الأعمال اليدوية بإشراف خبيرات ومتخصصات في هذا المجال وذلك بالتعاون مع الشؤون الإجتماعية والمراكز والمؤسسات في الدولة , وقد عبر بعض المشاركات من كبيرات سعادتهم في إشراكهم في مثل هذه البرامج المميزة والتي إكتسبن من خلالها الكثير من المهارات اليدوية والأشغال والمشاركة بمنتجهاتهن التي أنتجوها في هذه البرامج لكي تعرض في المعارض التي ستقام في الدولة ومن أمثلة هذه المنتجات أعمال الصوف و المسابيح والأساور والعقود والبخور والعطورات الخاصة بالمفارش , والميدليات والمدود وغيرها من الأعمال اليدوية , والزخارف على الآواني المنزلية . . كما تضمنت فعاليات نادي إحسان المحاضرات الدينية في الفقه وتلاوة القرآن وغيرها من المواضيع الدينية التي تغذي الجانب الروحي لدى كبيرات السن . وقد قدمت الداعية نهى عبدالرحيم في هذا الجانب محاضرة بعنوان (التجويد الصحيح) للقرآن الكريم والتي تناولت فيه الأحكام الهامة التي ينبغي على قارئ القرآن أن يطبقها عن قراءته لكتاب الله , وهذا ما حرصت عليه المحاضرة لمعرفة الأخطاء التي قد يرتكبها القارئ حتى يتمكن من تلاوة القرآن بشكل جيد .

يبحث أصحاب العمل عن مجموعة من المهارات الأساسية لدى الباحثين عن عمل، والخبر السار هو أن معظم الباحثين عن عمل يتمتعون بهذه المهارات. ويقدم الخبراء أهم 10 مهارات يبحث عنها أصحاب العمل في النقاط التالية. 1- مهارات التواصل تعد هذه المهارات مهمة إلى حد كبير بالنسبة إلى أصحاب العمل، حيث أشار مؤشر فرص العمل في الشرق الأوسط، فبراير 2015، إلى أن أكثر المهارات طلباً بالنسبة إلى 55% من أصحاب العمل في المنطقة هي مهارات التواصل الجيدة في اللغتين العربية والإنجليزية، ومهارات الاستماع الجيدة، بالإضافة إلى القدرة على التعبير عن الآراء والأفكار والتواصل بفعالية مع الآخرين والتأثير عليهم. 2- المهارات التحليلية والبحثية وهي عبارة عن المهارات الفكرية التي تساعدك على تحديد المشاكل وتحليلها، وإيجاد حل متميز لها. وتعد القدرة على التحليل والتفكير النقدي لأي نوع من المعلومات ضرورية، إلى حد كبير، فهو أساس اتخاذ قرارات جيدة. 3- الرغبة في التعلّم يتعين عليك السعي جاهداً لاكتساب مهارات جديدة، وطرح أسئلة على مديرك وزملائك في العمل، هذا بالإضافة إلى إجراء الأبحاث اللازمة حول مجال عملك ومواكبة أحدث التطورات. 4- المرونة والقدرة على إدارة الأولويات أصبح من الضروري جداً في سوق العمل الحالي التمتع بالمرونة والتكيّف مع كافة التغييرات، حيث يتعين عليك التكيّف والتأقلم مع سوق العمل في جميع الأوقات، واستغلال يومك بفعالية من خلال إعداد قائمة بمهام عملك. 5- المهارات الشخصية أي القدرة على التواصل مع مديرك وزملائك في العمل وكل شخص تتعامل معه في مكان العمل، فنحن نقضي معظم وقتنا في العمل، لذا يفضل إقامة علاقات جيدة مع كافة الموظفين والتعامل معهم بلطف ولباقة. 6- مهارات قيادية وسلوك ايجابي تساعدك المهارات القيادية والنظر إلى الجانب الإيجابي من الأمور بشكل كبير، على تعزيز مسيرتك المهنية. 7- التخطيط والتنظيم يتعين عليك التمتع بالقدرة على التنظيم والالتزام بالمواعيد النهائية، وستساعدك مهاراتك في التخطيط والتنظيم بشكل كبير على تعزيز كفاءتك المهنية والتقدم في مسيرتك المهنية. 8. التمتع بمعرفة مختلف الثقافات أصبح من الضروري جداً في هذه الأيام التمتع بمعرفة واسعة حول الثقافات والأعراق الأخرى، حيث يبحث أصحاب العمل عن الأشخاص الذين يمكنهم التكيّف مع الثقافات والجنسيات المختلفة والتعامل بطريقة عادلة ومتساوية مع كافة الأشخاص. 9- الإبداع والقدرة على حل المشاكل يبحث أصحاب العمل في المنطقة عن الأشخاص المبدعين والذين يفكرون بطريقة متميزة ومبتكرة. 10- العمل بفعالية ضمن فريق من الضروري جداً المساهمة بفعالية في كافة المشاريع الخاصة بفريق عملك، فأصحاب العمل يبدون اهتماماً كبيراً بطريقة تفاعلك وتعاملك مع أعضاء فريقك.