استأنفت المدارس الحكومية في كافة المراحل الدراسية أمس عملها، بعد العودة من إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني، حيث انتظم الطلاب والطالبات على مقاعد الدراسة. وشهد اليوم الأول توزيع جدول الأنشطة والخطة الفصلية، وغيرها من الأمور التنظيمية. وشهد اليوم الأول حضوراً كثيفاً من الطلاب، حيث سجلت العديد من المدارس نسب حضور وصلت إلى 90%، وعلى الرغم من ذلك أرسلت الإدارات المدرسية رسائل لأولياء الأمور تحثهم على التزام الطلبة بالحضور، نظراً لتطبيق سياسة التقويم ورصد الغياب والحضور من اليوم الأول من استئناف الدراسة. وبهذه المناسبة، قال محمد فخرو مدير مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية، إن المدرسة لم تشهد حالات غياب أعلى من المعدل المعتاد، كما تم توزيع الطلاب على الفصول بانتظام لاستئناف دراسة المقررات وفقاً للخطة الدراسية الموضوعة مسبقاً، لافتاً إلى أن النصف الثاني من الفصل الدراسي الثاني سوف يمتد حوالي 3 أشهر، وهذا وقت كاف من أجل وضع الخطط العلاجية المناسبة لكل طالب والانتهاء من المقررات الدراسية بأريحية وبدون ضغوط على الطالب والمعلم. كما أكد أن المعلمين شرعوا في وضع الخطط العلاجية للطلاب بناء على مؤشرات درجات اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني، لرفع معدلات التحصيل الأكاديمي، لافتاً إلى أن الفصل الدراسي الثاني فرصة للطلاب الذين لم يحققوا نتائج جيدة أن يعوضوا، خاصة أن 60 % من المقررات سيتم تدريسها خلال الفصل الثاني، متمنياً التوفيق للطلاب، خاصة أنهم يواجهون تحدياً حقيقياً سواء هم أو المدرسون. بدوره أكد الأستاذ خليفة المناعي مدير مدرسة خليفة الثانوية للبنين، أن المدرسة تستعد للنصف الثاني من الفصل الدراسي الثاني بالعديد من الخطط التي تهدف إلى رفع المستوى الأكاديمي للطلاب، خاصة أن الطلاب الذين لم يحققوا نتائج جيدة في اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، وكذلك للذين لم يحققوا معدلات مرتفعة، إذ لديهم فرصة ممتازة من أجل التعويض في الفصل الثاني. مشيراً إلى أن المدرسة استعدت لاستقبال الطلاب، من خلال اكتمال التحضيرات وكافة مدخلات العملية التعليمية والتربوية اللازمة لاستئناف الدراسة بعد العودة من الإجازة القصيرة، وكذلك التحقق من مدى توفر وسائل النقل والمواصلات والاتصالات، والتأكد من وسائل وأدوات الأمن والسلامة، وجودة المرافق المساندة. وفي هذا الصدد، أنهت المدارس الحكومية، عمليات مراجعة ورصد نتائج اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني، على نظام معلومات الطلبة NSIS للصفوف من الأول وحتى الحادي عشر، تمهيداً لإصدار مسودة الشهادات والشهادات الرسمية على بوابة خدمات الجمهور لجميع الصفوف بداية غداً الثلاثاء. وتشير النتائج إلى أن نسب النجاح تتراوح بين 85 % و95 %، أما نسب التحصيل (المعدلات المرتفعة) فتتراوح بين 70 % و85 % في معظم المواد، لافتين إلى أن بعض المواد قد تكون نسب التحصيل فيها متدنية مثل الرياضيات والمواد العلمية في المرحلة الثانوية، وهنا تقوم كل مدرسة بوضع الخطط اللازمة لرفع التحصيل في تلك المواد خلال النصف الثاني من الفصل الدراسي الثاني بعد العودة من الإجازة. وعلى الرغم من نسب النجاح في مدرسته مُرضية، وكذلك نسب التحصيل، ولكن المدارس تسعى باستمرار إلى رفع معدلات التحصيل عبر عدد من الإجراءات والخطط العاجية، لذا بمجرد إصدار الشهادات المعتمدة في منتصف الأسبوع، سوف تقوم الإدارة المدرسية بتحليل النتائج، ووضع خطة تحت إشراف مدير المدرسة والنائب الأكاديمي لرفع معدلات الطلبة في المواد التي حقق فيها الطلبة نسب تحصيل أقل من 70 %.

تقوم نحو 259 مدرسة حكومية وخاصة تدرس معايير المنهاج القطري اعتبارا من اليوم ولمدة الـ 3 أيام المقبلة بتوزيع شهادات تقارير نتائج منتصف الفصل الدراسي الأول وبلغت نسب النجاح ما بين 65 و87 % بين المراحل التعليمية والمدارس. ومن المنتظر قيام المدارس بإرسال رسائل نصية إلى أولياء الأمور لدعوتهم إلى المدرسة للاجتماع وتسلم نتائج أبنائهم الطلاب، والتحدث مع أولياء الأمور حول نقاط الضعف لدى أبنائهم ممن رسبوا أو حصلوا على درجات غير مناسبة. وعقدت إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي أمس لقاءً موسعاً مع أكثر من 100 شخص من رؤساء أقسام المواد الدراسية والموجهين التربويين بالمدارس الحكومية، بقاعة الاجتماعات بمبنى الوزارة بالدفنة، وذلك لتعزيز التواصل مع الموجهين التربويين وإطلاعهم على أفضل الممارسات في مجال التوجية التربوي وصولاً لتحسين الأداء الإشرافي والتعليمي وتجويده، بما في ذلك تحسين جودة مخرجات التعلم ومتحصلاته. وقد قدمت الأستاذة موزة علي المضاحكة مديرة إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي عرضاً تقديمياً في اللقاء تناولت فيه فلسفة إدارة التوجيه التربوي وخطتها السنوية ومحاورها وتوجهاتها المستقبلية ودورها في تحقيق رؤية الوزارة ورسالتها وقيمها المؤسسية. كما استعرضت الدليل الإرشادي للموجّه التربوي، ومكوناته، وأهميته باعتباره المرجع الرئيسي في تقديم الدعم للمنسقين والمعلمين، واعتماد الإشراف المتنوع أسلوبا ومنهجًا لتطوير المنسقين وتحسين أدائهم، إضافة لاستعراض دور الموجه التربوي المختصّ في متابعة الأداء الأكاديمي للنائب الأكاديمي بالمدارس من خلال استمارة المتابعة الأكاديمية، بما يضمن تطوير الأداء التربوي بالمدارس. وأكدت المضاحكة في عرضها التقديمي إيمان الإدارة بالتغيير، كسنة كونية وضرورة تربوية، وسعيها إلى تطوير الممارسات الإشرافية لتواكب أحدث النماذج العالمية، مشيرة إلى أنّ الأساس الفلسفي للتوجيه التربوي يقوم على الإشراف المتنوّع. وفي ختام اللقاء جرى حوار تربوي هادف بين رؤساء أقسام المواد الدراسية والموجهين التربويين بالمدارس الحكومية طُرح فيه العديد من الأسئلة والاستفسارات التي أجابت عليها مديرة إدارة التوجيه التربوي بالوزارة.

أدى طلاب الصفوف من الأول وحتى الحادي عشر اختبارات اليوم الثاني لمنتصف الفصل الدراسي الاول وسط حالة من الهدوء والارتياح نتيجة قدرتهم على اجتياز اختباري اللغة الانجليزية للصفوف من الأول حتي التاسع، واللغة العربية للصفين العاشر والحادي عشر. وأكد تربويون وطلاب لـ "الشرق" أن في اختبارات أمس لم يتم استقبال اى شكاوى من صعوبة أو غموض الاختبارات، مشيرين إلى أن الجميع أنهى الاختبارات بارتياح شديد، وقال محمد أبو عيشة، منسق اللغة العربية للصفين العاشر والحادي عشر: جاء في قدرة الطالب المتوسط، مؤكداً أن أسئلة الاختبار راعت الفروق الفردية بين الطلاب، وأن جميع الطلاب تمكنوا من اجتياز ثاني أيام الاختبارات وسط حالة من الراحة والسكينة. عبدالتواب: الاختبار راعى توصيات هيئة التقييم من جهته قال محمد عبد التواب علام منسق اللغة العربية بمدرسة الدوحة الثانوية، إنه قد تم وضعه حسب مواصفات هيئة التقييم في الاعتبار عند وضع الاختبار، والذي اعتمدته الهيئة، مشيراً إلى أن الاختبار جاء شاملاً ووافياً، وراعى الفروق الفردية بين الطلاب، وجاء مناسباً لمستوى الطالب المتوسط وفوق المتوسط والمتميز، كما راعى الاختبار العمق المعرفي للأسئلة، وذلك بحسب توصيات هيئة التقييم، وكانت النصوص بلغة واضحة، وذات أفكار مرتبطة بواقع الطلاب وبيئتهم، كما كان عدد الأسئلة يناسب الوقت المحدد للاختبار . المطوع: اختبار اللغة العربية متوازن ويقول حسن المطوع، نائب مدير مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين إن اليوم الثاني للاختبارات مر دون شكاوى من الطلاب، مشيراً إلى أن اختبار اللغة العربية للصفين العاشر والحادي عشر جاء متوازناً ويتناسب مع كافة مستويات الطلاب، موضحاً أنه راعى الفروق الفردية بين الطلاب، وقد تضمن 8 أسئلة مقالية و7 اختيارية، وقد منحت الأسئلة الطلبة فرصة التذكر والإبداع، منوهاً إلى أن الاختبار تضمن أسئلة تناسب مستويات الجميع. الهيدوس: طلاب الإعدادية اجتازوا الاختبارات بسهولة وقال يوسف الهيدوس، مدير مدرسة الدوحة الإعدادية للبنين إن اختبار اللغة الإنجليزية للمرحلة الإعدادية أمس، جاء مراعياً لمستويات كافة الطلاب والفروق الفردية بينهم، وقد اجتازه الطلاب بكل سهولة وقبل الموعد المحدد للانتهاء من الاختبار، مشيراً إلى عدم ورود أي شكاوى من الطلاب بشأن عدم وضوح أو غموض بعض الأسئلة، مؤكداً أن الاختبارات في اليوم الثاني مرت وسط حالة من الهدوء التام، وكان الرضا والارتياح واضحين على وجوه طلابنا. الشيراوي: ثاني أيام الاختبارات مر بسلام ويقول الطالب عيسى الشيرواي إن اختبار اللغة العربية كان سهلاً وبسيطاً، وقد كان في قدرة ومستوى جميع الطلاب، مشيراً إلى أن ثاني أيام اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول مر بسلام والحمد لله، متمنياً مرور باقي أيام الاختبارات كاليومين الأول والثاني. الكثيري: لا غموض في الأسئلة وأكد الطالب أسامة الكثيري أن اختبار اللغة العربية أمس جاء متنوعاً وسهلاً في نفس الوقت، وقد تمكنا من اجتيازه بكل سهولة والحمد لله، مشيراً إلى أن الاختبار تضمن 15 سؤالاً، 8 أسئلة مقالية و7 أسئلة اختيارية، وقد كانت جميعها مبسطة وواضحة ولا يوجد فيها غموض. نفوه: إنجاز الاختبار قبل الموعد وأوضح الطالب علي نفوه أنه لا شكاوى من أي طالب بشأن عدم وضوح بعض الأسئلة، حيث كانت الأمور واضحة وبسيطة، وقد تم انجاز إجابات اختبارات أمس قبل الموعد المحدد للانتهاء منها، مشيراً إلى أهمية الاستذكار الجيد، وخاصة خلال فترة الاختبارات. أبو عيشة: مراعاة الفروق الفردية وقال محمد أبو عيشة، منسق اللغة العربية للصفين العاشر والحادي عشر، جاء في قدرة الطالب المتوسط، مؤكداً أن أسئلة الأختبار راعت الفروق الفردية بين الطلاب، وأن جميع الطلاب تمكنوا من اجتياز ثاني أيام الاختبارات وسط حالة من الراحة والسكينة.

تفعيل المراجعات النهائية واستمرارها طوال الأسبوع الجاري أكد مديرو مدارس وتربويون لـ "الشرق" اكتمال الاستعدادات الخاصة باختبارات منتصف الفصل الدراسي، والتي تنطلق 12 الجاري وتستمر حتى 21 من نفس الشهر، مشيرين إلى أنه قد تم تشكيل اللجان الخاصة بالإشراف على طباعة أوراق أسئلة الاختبارات، والتي سيتم طباعتها في سرية تامة داخل المدارس خلال الـ 48 ساعة المقبلة، كما تم تشكيل لجان السير والكنترول، والمراقبين، والذين سيشرفون على عملية إجراء الاختبارات داخل الصفوف الدراسية. وأوضحوا أنه قد تم تفعيل دروس التقوية والمراجعات النهائية بالمدارس لدعم الطلاب قبل انطلاق الاختبارات، لتثقل مهاراتهم وقدراتهم العلمية، والتي سوف تستمر طوال الأسبوع الجاري. طباعة أوراق الأسئلة بسرية تامة من جهته قال عبدالله شمس مدير مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين، إنه قد تم الاستعداد بالكامل لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، مشيراً إلى أنه قد تم تشكيل اللجان المختصة بكل ما يتعلق بالاختبارات، من كنترول واللجنة المختصة بطباعة أوراق الأسئلة، والتي تشرف على طباعة الأوراق في سرية تامة داخل المدارس، كما تم تشكيل لجان السير والمراقبين، وتوفير المناخ السليم والإجراءات المنظمة لضمان سير الاختبارات وفق القواعد والآليات والمعايير المطلوبة، موضحاً أن المعلمين وجميع المنتمين للمنظومة التربوية داخل المدرسة استعدوا بشكل كامل لعقد الاختبارات خلال الأسبوع المقبل. تقوية قدرات الطلاب لاجتياز الاختبارات بسهولة وأكد حسن المطوع أن الإجراءات المتبعة عند إجراء الاختبارات قد تم الانتهاء منها، مشيراً إلى أن المدارس جميعها تقريباً انتهت من تلك الاستعدادات، موضحاً أن المدارس شكلت اللجان، واتخذت إداراتها كل القرارات اللازمة لخوض طلابنا اختبارات وسط إجراءات سلسة تتوافق مع المعايير لتخفف عليهم، منوهاً إلى أن إدارات المدارس وجهت المعلمين للانتهاء من المناهج قبل الاختبارات بفترة، ليتسنى للطلاب الحصول على الدعم من خلال الحصص الإثرائية على سبيل المثال أو المراجعات النهائية، وهما من الأمور التي تدعم الطلاب قبل الاختبارات، وتمنحهم الفرصة لتقوية قدراتهم في بعض الدروس والمناهج، واجتياز الاختبارات بسهولة. لا نبخل على طلابنا بالوقت والجهد والمعلومة وقالت نعيمة صالح، معلمة تربية إسلامية بمدرسة المرخية الابتدائية لقد أكملنا استعداداتنا لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، مشيرة إلى أن كل المعلمين في مختلف مدارس الدولة، استعدوا بشكل جيد للاختبارات، موضحة أن المعلمين حريصون من قبل الاختبارات بشهر على الأقل في دعم الطلاب بكل المعلومات التي تضمن لهم تحقيق النجاح، منوهة إلى أن المعلمين يقدمون من الوقت والجهد للطلاب من أجل الارتقاء بمستواهم العلمي، وضمان تحصيلهم داخل الصفوف، بما يؤهلهم لخوض الاختبارات وتحقيق النجاح المبهر، مؤكدة أن أجيال المستقبل ينالون الرعاية التعليمية الكاملة داخل المدارس. إدارات المدارس توجه بدعم الطلاب وقال محمد ذيب إن المدارس تكمل استعداداتها قبيل الاختبارات بأسبوع على الأقل، وهو أمر معتاد عليه، وذلك لحرص المؤسسات التعليمية على توفير كل ما يلزم لخوض أبنائنا الطلاب الاختبارات وفق الإجراءات المتبعة وبدون معوقات أو مشكلات قد تؤثر سلباً عليهم، مشيراً إلى أن المدارس تحرص على دعم الطلاب طوال الوقت، وحتي قبل أول أيام الاختبارات، حيث توفر المدارس للطلاب الحصص الإثرائية، والمراجعات النهائية، إضافة إلى توجيه المعلمين بأن يكونوا في خدمة الطلاب طوال الوقت وعلى مدار العام الدراسي، ودعمهم بكل المعلومات اللازمة، والتي تثقل تحصيلهم العلمي، وتؤهلهم للنجاح في الاختبارات. نطبق إجراءات الاختبارات 4 مرات في العام وقال المدير الأكاديمي محمد الطوالبة إن اللجنة المختصة بطباعة أوراق الاختبارات هي وحدها التي تشرف على طباعة الاختبارات على آلات التصوير في المدارس، وأنها تقوم بذلك في سرية تامة، ولا أحد غير أعضاء اللجنة يعلم عن تلك الاختبارات شيئاً، موضحاً أن إدارات المدارس حريصة كل الحرص على تنفيذ كافة الإجراءات وفق المعايير المحددة، لضمان تأهيل أجيال واعية، ومؤهلة علمياً لتكون قادرة على العمل والإنتاج مستقبلاً، منوهاً بأن المدارس انتهت بشكل كامل من الاستعدادات لإجراء الاختبارات، لافتاً إلى أن هذه الإجراءات متبعة 4 مرات في العام الدراسي ولا مشكلة فيها والمدارس اعتادت تطبيقها، كما أن المعلمين أنفسهم قاموا بتوفير كل ما يستلزم للطلاب، لضمان دعمهم داخل الصفوف وتحقيقهم النجاح.

تباينت آراء طلبة المرحلة الاعدادية حول اختبار اللغة الانجليزية ضمن اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني بينما أكد طلاب الصفين العاشر والحادي عشر سهولة اختبار مادة اللغة العربية، موضحين أن الاسئلة واضحة ومباشرة وفي متناول جميع الطلاب أما بالنسبة لطلبة الثامن والتاسع فأكدوا أن إختبار اللغة الانجليزية لم يخرج من المقرر الدراسي ولكنه احتوى على بعض المحاور والاسئلة التي احتاجت الى تفكير عميق. وأكد مصدر بوزارة التعليم لـ الشرق أن هناك متابعة دائمة من قبل هيئة التقييم لسير الاختبارات والاطمئنان على مستوى الطلبة، وأشار إلى إعلان نتائج الطلبة في 19 إبريل المقبل. أسئلة الاختبار متنوعة أكد الدكتور صالح الابراهيم صاحب ترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين أنه خلال تفقده لجان الاختبارات تبين رضا الطلاب بمستوى اختبار اللغة العربية للصفين العاشر والحادي عشر، مشيرا إلى أن طلاب المدرسة قد استعدوا جيدا للاختبارات عن طريق المتابعة الدائمة وحضور الحصص الاثرائية ومجموعات التقوية والالتزام داخل الصفوف والتواصل الدائم مع أولياء الامور، وأشار إلى أن اللغة العربية لم تخرج عن المعايير التي وضعتها هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي. وأكد أن هناك حرصا كبيرا على سرعة انجاز عمليات التصحيح بكل دقة من جانب الكادر الاكاديمي بالمدرسة ، واكد ان اسئلة الاختبار متنوعة وشملت الكثير من المحاور الهامة. تحليل نتائج الاختبارات وخطط علاجية لزيادة التحصيل وأوضح السيد ناصر المالكي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الاعدادية المستقلة للبنين أن اختبار اللغة الانجليزية لطلاب المرحلة الاعدادية جاء من المقرر الدراسي وقد تفاعل الطلاب مع الاسئلة، واشار المالكي إلى أن الاختبار راعى الفروق الفردية بين الطلاب لكي يقيس كافة مستويات الطلاب. وأكد أن هناك تحليلا لنتائج الطلاب عقب الانتهاء من الاختبارات ووضع الخطط العلاجية للطلاب الذين يحتاجون إلى تقوية نقاط الضعف لديهم وايضا تعزيز نقاط القوة لدى الطلاب المتفوقين من أجل ضمان زيادة المعدلات الاكاديمية والحصول على افضل النتائج في اختبارات نهاية العام. راضون عن اختبار اللغة العربية كما أكد الطالب عبدالله المسيفري أن هناك حالة رضا بين الطلاب حول اختبار مادة اللغة العربية، مشيرا إلى أن الكثير من الطلاب قد أنهوا زمن الاختبار في وقت قصير، مشيرا إلى أن الاسئلة راعت كافة مستويات الطلاب. واشار إلى أن الاختبار غطى موضوعات الاستماع والقراءة والكتابة، واشار انه تضمن 17 سؤالا انقسمت الى 5 اسئلة مقالية وأخرى اختيار من متعدد، مؤكدا أن جميع الاسئلة من الكتاب المدرسي وانه تم التدريب على غالبية الموضوعات التي تضمنها الاختبار. استفدنا من الحصص الإثرائية والمراجعة فيما أكد الطالب محمد سعيد المري بالصف السابع أن اختبار اللغة الانجليزية شمل بعض الاسئلة التي احتاجت الى تفكير، مشيرا إلى أن الاختبار بشكل عام كان مناسبا ومن المقرر الدراسي، واشار إلى أن هناك العديد من الطلاب قد أنهوا اسئلة الاختبار في وقت مناسب، وأوضح المري انه استعد جيدا للاختبارات من خلال الاستذكار الجيد وحضور الحصص، مؤكدا أن الاختبار بالنسبة له كان سهلا ومباشرا ، مشيرا إلى أن الطالب الذي استذكر جيدا واجتهد سوف يتفاعل مع الاختبار بسرعة على العكس من الطالب الذي لم ينتبه جيدا، مشيرا إلى أن المدرسة حثت الطلاب على حضور حصص المراجعة والاستفادة من شرح الدروس داخل الحصص. الأسئلة واضحة ومباشرة أوضح الطالب فهد عبد الرحمن بمدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية أن أسئلة اللغة العربية للصفين العاشر والحادي عشر جاءت واضحة ومباشرة ، كما ان الطلاب داخل اللجان تفاعلوا مع الاختبار فضلا عن الاريحية التي شعر بها الطلاب من مستوى الاسئلة ، واشار فهد أن مادة اللغة العربية من المواد التي يفضلها كثيرا وانه استعد لها بشكل جيد، واشار ان معلمي المدرسة يبذلون الكثير من الجهد من أجل توصيل المعلومة لجميع الطلاب وتأكيدهم على فهم الطلاب لكافة الدروس التي تشرح داخل الصف الامر الذي ساهم في تجاوب الطلاب مع اسئلة الاختبار ، مشيرا أنها استطاعت ان تميز وتفرق بين الطالب المتفوق والمتميز. الاختبار جاء متوازناً أشار الطالب جاسم الكواري إلى أن اختبار اللغة العربية جاء في مستوى الطالب المتوسط وخلا من أي ألغاز أو تعقيدات كما أنه جاء واضحا متوازنا، وقد تنوعت الأسئلة كما اشتمل الاختبار على أسئلة لتمييز الطلاب الممتازين مضيفا إلى أهمية مجموعات التقوية التي نظمتها المدرسة للطلاب. متمنيا أن تكون باقي الاختبارات في هذا المستوى ، واشار ان المهم تركيز الطلاب خلال الفترة القادمة من أجل اختبارات نهاية العام موضحا ان اختبارات منتصف الفصل الثاني تمثل عاملا مهما في تهيئة الطلاب وتجهيزهم وتدريبهم على اختبارات نهاية العام.

حددت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي اليوم الاثنين لتسليم كافة اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول من المدارس المستقلة لمراجعتها واعتمادها والتي سوف تنطلق في 13 نوفمبر المقبل . وكانت الهيئة قد اصدرت بطاقة التقييمات الفصلية للعام الدراسي الحالي حيث توضح التقييمات الفصلية للطلبة خلال الاختبارات وعلى مدار العام وتم تقسيمها لصفوف النقل كالتالي: حيث تبلغ النسبة المئوية لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الاول للصفوف العاشر والحادي عشر 15 %، أما اختبارات نهاية الفصل الأول تبلغ 30 %، بينما تبلغ أعمال السنة خلال الفصل الأول كاملا 5 % ليصل المجموع خلال الفصل الدراسي الأول كاملا 50 %، أما النسبة المئوية للفصل الدراسي الثاني فتساوي نفس تقييمات الفصل الأول لطلبة النقل ومجموعها يصل إلى 50 %، وذلك من خلال أيضا اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني واختبارات نهاية الفصل الثاني، بالإضافة إلى أعمال السنة المقررة للطلبة، ليصل إجمالي المجموع في النهاية 100 %. أما بشأن طلبة شهادة الثانوية العامة، فيتضمن بيان التقييمات الفصلية لهم الآتي: وهي اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، والتي سوف تنطلق في 24 ديسمبر المقبل وتبلغ نسبتها المئوية 50 % خلال الفصل الدراسي الأول بأكمله، أما الفصل الدراسي الثاني فتشمل اختبارات نهاية العام ونسبتها المئوية 50 %، ليصل إجمالي المجموع في النهاية لطلبة الثانوية العامة 100 %

أصدرت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي جداول إختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل من الأول الإبتدائي إلى الصف الحادي عشر بالمدارس المستقلة والتي سوف تنطلق في 13 نوفمبر وحتى يوم 22 من الشهر نفسه ، وقالت هيئة التقييم في التعميم الذي أرسل لأصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة أن الاختبارات سوف تجرى في الحصتين الثانية والثالثة على أن يستأنف اليوم الدراسي وفق جدول الحصص المدرسي . وأوضحت أن هناك اجراء إختبارات الإستماع والإملاء لمادة اللغة العربية واللغة الإنجليزية كما تجرى إختبارات التربية البدنية في الأسبوع الذي يسبق إختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول كما تجرى إختبارات الفنون البصرية للصفوف الرابع والخامس والسادس في الأسبوع الذي يسبق الإختبارات أيضا . وجدوال الإختبارات كالآتي : جدول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول -1- جدول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول -2- جدول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول -3-

تنطلق غداً الأحد حملة تطعيم طلاب وطالبات مدارس المرحلة الثانوية، ضد الدفتيريا والتيتانوس والسعال الديكي (الجرعة المنشطة الثالثة)، وتستمر التطعيمات حتى الخميس القادم الموافق 17 الجاري. جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أرسلته وزارة التعليم والتعليم العالي، إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المداس المستقلة، ويوضح التعميم إجراء التطعيمات داخل 55 مدرسة مستقلة لطلاب وطالبات الصف الأول الثانوي، حيث تقوم مؤسسة الرعاية الصحية الأولية بإجراء التطعيم للطلبة، موضحة أنه يمنع التطعيم داخل الصفوف وأن يكون في الأماكن المناسبة، مثل المسرح والصالة الرياضية وغيرها من المواصفات الأخرى الخاصة بإجراء التطعيم. ومن جهة أخرى بدأت المدارس المستقلة في الاستعدادات لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني، والتي سوف تنطلق في 27 مارس الجاري، وحتى 5 أبريل المقبل، وكشف عدد من أصحاب التراخيص ومديري المدارس أن التركيز بشكل عام على الحصص الإثرائية، التي شهدت إقبالا ملحوظا من جانب الطلبة سواء في مدارس البنين أم البنات. كما أنهت بعض المدارس المقرر الخاص بمنتصف الفصل الدراسي الثاني، وبدأت في المراجعات للطلبة كما تضمنت الاستعدادات لتوعية أولياء الأمور بمتابعة الابناء عن طريق الاتصالات الهاتفية، وارسال الرسائل النصية، وعقد اجتماعات مع أولياء الأمور، والمتابعة المستمرة مع الأسرة.. كما قامت إدارات المدارس بعمل جولات تفقدية على الطلاب، وزيارة الفصول لتوضيح أهمية اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني، وأهمية الفترة المقبلة والاستماع الى أي عقبات أو اشكاليات خاصة بهم، والعمل على حلها ومعالجتها سواء من الناحية الأكاديمية أم السلوكية، بالاضافة إلى متابعة مستمرة من المعلمين للطلاب عن طريق نظام التعليم الالكتروني LMS، من خلال المراجعة وحل الاختبارات القصيرة، كما قامت المدارس بتهيئة الطلبة نفسيا على الاختبارات وتدريبهم على نماذج الاختبارات. وأشار بعض مديري المدارس الى وجود إقبال ملحوظ من قبل الطلاب على الحصص الإثرائية، مما يعكس أهميتها وفائدتها الكبيرة بالنسبة للطلاب، فضلا عن وسائل الحث والتشجيع والتحفيز للطلاب على ضرورة الاستمرار في الاستذكار الجيد، مشيرين إلى وجود اهتمام كبير بمستوى الطلاب.