وقعت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر، وسعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، مذكرة تفاهم لتوثيق الشراكة الهادفة إلى تعزيز مستوى التعليم قبل الجامعي في دولة قطر. وتسعى مذكرة التفاهم التي تم توقيعها في مبنى 2015 (المقرّ الرئيسي لمؤسسة قطر) بالمدينة التعليمية، إلى الاستفادة من خبرات الاختصاصيين في مؤسسة قطر ووزارة التعليم والتعليم العالي، لتعزيز خدمات التعليم في قطر ومخرجاته، وسُبل الارتقاء بها، وكيفية تطويرها في مرحلة قبل الجامعي، بالإضافة إلى تعزيز مكانة قطر وفق مؤشرات جودة التعليم العالمية. وتشمل مجالات الاهتمام وفق المذكرة، التعليم المبكر، والتعليم المتخصص، ورعاية مهارات العاملين في قطاع التعليم وتعزيزها، بالإضافة إلى المناهج الدراسية، ووسائل تطوير سياسة التعليم. كما سيتعاون الطرفان في تنظيم أنشطة مختلفة ومبادرات رائدة من شأنها أن تنوع خبرات الطلاب وتحفزّهم على الابتكار. وتعليقًا على هذا التعاون، قالت السيدة بثينة علي النعيمي، رئيس التعليم قبل الجامعي بمؤسسة قطر: يُشكّل الابتكار والتعاون حجري الأساس لتعليم ذي جودة عالية وفق الطراز العالمي، وانطلاقًا من هاتين الركيزتين، يتم تحديد سُبل تطوير البيئة التعليمية في مؤسسة قطر. وأضافت النعيمي: يسعدنا ويشرفنا أن يتم الجمع بين خبراتنا في مجال التعليم مع خبرات العاملين في وزارة التعليم والتعليم العالي، حيث سنتمكن معًا من تعزيز التعاون فيما بيننا، بما يخدم مصالح الطلاب والمعلمين والمدارس داخل الدولة. إننا على ثقة تامة أن هذه الشراكة ستمهّد الطريق لتحقيق مزيد من التميّز على مستويات مختلفة في قطاع التعليم داخل الدولة. ومن جانبها، أعربت السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية عن سعادتها بتوقيع مذكرة التفاهم مع مؤسسة قطر، كبيت خبرة في المجال التربوي والتعليمي وشريك أساسي في منظومة التعليم، لاسيما وهي مؤسسة منفتحة على التجارب العالمية الرائدة، مشيدة بالدور الرائد الذي ظلّت تقوم به في النهوض بالتعليم في جميع المراحل الدراسية. وقالت: إن مذكرة التفاهم تعتبر إضافة نوعية تعزز نقل الخبرات المؤسسية الثرية المتنوعة لمدارسنا بل لداخل صفوفنا الدراسية، ويعظم استفادة النظام التعليمي بعامة من المنهجيات الحديثة في مجال التخصصات المتعددة، مما يحسن مخرجاتنا التعليمية ويكسب طلابنا مهارات القرن الحادي والعشرين. كما أشادت بمجالات التعاون العديدة والمهمة التي شملتها مذكرة التفاهم، لاسيما المشاريع التعليمية والأنشطة العلمية والثقافية، والمجالات ذات الأولوية، بما في ذلك التعليم المبكر، والخدمات التعليمية المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة وطلبة التربية الخاصة، وبناء قدرات العاملين في قطاع التعليم وبناء قدرات المؤسسات التعليمية والمدارس والمناهج التعليمية وتنويع وإثراء الخبرات التعليمية للطلبة وتطوير السياسة البحثية وغيرها من المجالات.

القبول في بكالوريوس التربية الرياضية بجامعة قطر سبتمبر المقبل..الموافقة على قبول أبناء القطريات والمقيمين من مواليد قطر في مهنة التدريس1800 طالب وطالبة في الكلية نسبة الإناث منهم 90%71 طالباً من البنين فقط ونسعى لاستقطاب المزيد منهمإقرار إعادة فتح قسم التربية الرياضية في مارس المقبلإعادة النظر في برامج الماجستير الثلاثة ليكون التدريس باللغة العربيةطرح برنامج التربية الفنية وأول دكتوراه تربية العام المقبلتدريب 1000 معلم أسبوعياً في الكلية بالتنسيق مع وزارة التعليمإلقاء اللوم وتبادل المسؤولية حول ضعف مخرجات التعليم لا يجديانتنفيذ الإرشاد الأكاديمي لطلاب السنتين الثانية والثالثة في كليتي التربية والهندسة أعلن الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية في جامعة قطر أن نسبة الطلبة القطريين في الكلية وصلت إلى حوالي 95%، موضحا أن الكلية تضم 1800 طالب وطالبة نسبة الإناث منهم 90%، حيث إن عدد الطلاب البنين يبلغ 71 فقط. وبين في حوار مع الصحافة المحلية أن كلية التربية تسعى لاستقطاب الطلاب البنين، لافتا في هذا الإطار إلى الموافقة على قبول أبناء القطريات والمقيمين من مواليد قطر في مهنة التدريس من خلال الكلية.وأوضح د. العمادي أنه من المرتقب أن يتم في مارس المقبل إعادة فتح قسم التربية الرياضية، على أن يكون القبول في بكالوريوس التربية الرياضية سبتمبر المقبل.وأشار إلى إعادة النظر في برامج الماجستير الثلاثة ليكون التدريس باللغة العربية، كما أشار إلى طرح برنامج التربية الفنية وأول دكتوراه تربية العام المقبل. وبين عميد كلية التربية أنه يتم تدريب 1000 معلم أسبوعيا في الكلية بالتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم العالي، موضحا أنه يتم حاليا تنفيذ الإرشاد الأكاديمي لطلاب السنتين الثانية والثالثة في كليتي التربية والهندسة.وإلى نص الحوار: مع بداية فصل ربيع 2017 وانطلاق الدراسة الأحد المقبل، كم يبلغ عدد طلبة كلية التربية؟- العدد الإجمالي للطلبة 1800 طالب وطالبة تقريبا، ونسبة القطريين منهم 95% من طلبة الكلية، مع العلم أن الطالبات يشكلن نسبة 90% من مجموع طلبة الكلية، حيث لدينا 71 طالبا من البنين فقط.إستقطاب البنين ما سبل استقطاب البنين لكلية التربية؟- نبذل جهدا كبيرا في هذا المجال ولدينا العديد من الأفكار والمقترحات لاستقطاب الطلاب وتشجيعهم على الدراسة في كلية التربية ودخول مهنة التدريس، وفي هذا الإطار تمت الموافقة على مقترح لقبول أبناء القطريات والمقيمين من مواليد قطر في مهنة التدريس من خلال كلية التربية بحيث يدرسون في الكلية لكي يتخرجوا معلمين في وزارة التعليم والتعليم العالي.تأهيل المدرسين ما دور كلية التربية في تأهيل المدرسين لصالح وزارة التعليم والتعليم العالي؟- هناك تعاون وثيق بين كلية التربية من خلال المركز الوطني للتطوير التربوي مع وزارة التعليم والتعليم العالي، حيث يتم تدريب أكثر من 1000 معلم أسبوعيا في كلية التربية، وهذا جهد كبير يتم بالتنسيق مع الوزارة بحيث يتم تلبية احتياجاتها من المدرسين والإداريين، وفي هذا الإطار لدينا الخبرات والكادر المؤهل لتدريب المعلمين والارتقاء بهم. ونحن نضمن أن مخرجات التدريب تلبي تطلعات وزارة التعليم والتعليم العالي، حيث نعمل ضمن المخرجات المطلوبة والمعايير المعتمدة، لكي يتم إعداد المدرسين على أعلى مستوى ممكن، كما يتم في كلية التربية تأهيل الطلاب لكي يرفدوا قطاع التعليم باحتياجاته ليكون لدينا مدرسون جدد معدون إعداداً جيداً.مخرجات التعليم كيف تنظرون إلى ضعف مخرجات التعليم وكيف يمكن التغلب عليها؟- نحن نقول: "الضعف في مخرجات وزارة التعليم والتعليم العالي"، وهم يقولون: "الضعف في الجامعة"، وإلقاء اللوم والمسؤولية بهذه الطريقة غير مجد، ولكن يجب أن تتكاتف الجهود سواء كان الضعف في مخرجات التعليم الأساسي أو التعليم العالي، لكي نتغلب على كافة الصعوبات في هذا المجال، حيث إن الجميع في مركب واحد، وكل طالب قطري مهم بالنسبة لنا لكي يتم إعطاؤه أفضل تعليم ممكن للمساهمة في تنمية الدولة والإرتقاء بها.تخصصات الكلية سؤال حول إمكانية طرح تخصصات جديدة في كلية التربية؟- الكلية لديها عدد من برامج البكالوريوس ودبلومات ما بعد البكالوريوس إضافة إلى الماجستير، فعلى صعيد البكالوريوس تتوفر تخصصات تعليم ابتدائي في مسارات الطفولة المبكرة، اللغة العربية، الرياضيات والعلوم للبنات، وتعليم ابتدائي في مسار اللغة الإنجليزية للبنات، وتعليم ثانوي في مسارات اللغة العربية، الدراسات الإسلامية، الدراسات الاجتماعية بنين وبنات، وتعليم ثانوي في مسارات الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء بنين وبنات، وتعليم ثانوي في مسارات اللغة الإنجليزية بنين وبنات. وعلى صعيد برامج الماجستير لدينا ماجستير التربية في التربية الخاصة، وماجستير التربية في القيادة التربوية، وماجستير الآداب في المناهج الدراسية والتدريس والتقييم، أما دبلومات ما بعد البكالوريوس فهي دبلوم الطفولة المبكرة، ودبلوم التعليم الابتدائي، ودبلوم التعليم الثانوي، ودبلوم التربية الخاصة. ماذا عن التخصصات الجديدة؟- نخطط لطرح برنامج التربية الفنية العام المقبل، كما نخطط لطرح أول دكتوراه في القيادة التربوية العام المقبل أيضا. وسيكون من البرامج القليلة التي سيكون فيها اعتماد كبير على البحث، لأن معظم برامج الدكتوراه في جامعة قطر تعتمد على المقررات، بينما يتقدم الطالب في نهاية برنامج القيادة التربوية ببحث لنيل شهادة الدكتوراه. كما تجري إعادة النظر في برامج الماجستير الثلاثة ليكون التدريس باللغة العربية، حيث تسعى كلية التربية لأن تكون مختلف برامجها باللغة العربية، إذ إن كافة برامج الماجستير حاليا باللغة الإنجليزية، وهناك توجه لاعتماد اللغة العربية في تدريس البرامج، بهدف استقطاب أكبر عدد من الطلبة، ولتلبية احتياجات المجتمع القطري. ويأتي ذلك ضمن توجه كلية التربية لتطوير برامجها، وهذا ما يجري العمل عليه حاليا. كما أن الكلية تعتمد آليات محددة في طرح البرامج، وهي تنطلق من دراسة احتياجات سوق العمل، ويكون ذلك من خلال بحث، وبناء عليه يتم طرح البرامج لتواكب حاجة الوزارات والمؤسسات الحكومية، ومن بينها وزارة التعليم والتعليم العالي، حيث إن غالبية مخرجات كلية التربية موجهة لمجال التدريس.التربية الرياضية ما إمكانية إعادة قسم التربية الرياضية في كلية التربية؟- من المرتقب أن يجري إقرار إعادة فتح قسم التربية الرياضية في مارس المقبل، خلال اجتماع مجلس الأمناء، وبناء عليه سيتم فتح باب القبول في بكالوريوس التربية الرياضية في سبتمبر المقبل. الحذف والإضافة كيف تردون على شكوى بعض الطلاب من صعوبة الحذف والإضافة للمقررات خلال الفترة المخصصة لذلك؟- أحيانا تكون المشكلة لدى الطلاب فلا يأتون في الوقت المحدد لتسجيل المقررات، ولا يراعون شروط التسجيل، رغم الإعلان عنها مبكرا من قبل إدارة القبول والتسجيل في الجامعة، ورغم أن التقويم الأكاديمي للجامعة معروف ومعلن لثلاثة أعوام. ولذلك هناك مسؤولية على الطلبة. يتم حاليا تنفيذ عملية الإرشاد الأكاديمي لطلاب السنتين الثانية والثالثة، وقد بدأنا في تطبيق ذلك بشكل تجريبي في كليتي التربية والهندسة بدءا من الفصل الحالي، وفي حال نجاح عملية الإرشاد تلك سيتم تعميمها على مختلف الكليات، ونحن نحاول باستمرار تطوير الخدمات المقدمة لأبنائنا الطلبة.

خلال إجتماع الخطة الإستراتيجية بدول التعاون بدأ في الدوحة اليوم الإجتماع الثالث لفريق إعداد الخطة الإستراتيجية لوزراء تعليم دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية وذلك لإستكمال إعداد خطة إستراتيجية لعمل لجنة وزراء التعليم العالي والبحث العلمي بدول مجلس التعاون. وأشارت الدكتورة حمدة السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم إلى أهمية هذا الإجتماع الذي يستمر يومين لتحقيق الرؤية المشتركة للقيادة الرشيدة في دول مجلس التعاون، منوهة أيضا بأهمية عمل اللجنة ومهمتها التي تحتاج إلى جهد كبير. كما لفتت في كلمة ألقتها في بداية الإجتماع إلى التحديات التي تواجه التعليم العالي ومن أهمها ربط مخرجات التعليم باحتياجات المجتمعات الخليجية من الوظائف والقوى العاملة للقطاعين العام والخاص، وقالت إن هذه قضية لا تواجه دول مجلس التعاون الخليجي فحسب بل دول العالم بشكل عام. وأوضحت الدكتورة حمد السليطي أن دول مجلس التعاون تسعى إلى تنويع مصادر الاقتصاد وهو ما يعتمد في الأساس على كفاءة الموارد البشرية. من جهتها قالت الدكتورة فرزانة عبدالله المراغي مدير إدارة البحث العلمي بالأمانة العامة لمجلس التعليم العالي بمملكة البحرين إن هذا الاجتماع يأتي مواصلة لاجتماعات الفريق المكثفة حيث تم البدء بوضع الرؤية والرسالة والأهداف للخطة الاستراتيجية ويتم حالياً وضع المبادرات لتحقيق هذه الخطة ، حيث يعمل الفريق على بلورة هذه المبادرات بشكل تفصيلي لكي تعرض على وزراء التعليم العالي والبحث العلمي بدول مجلس التعاون ليتم العمل بها في السنوات الخمس المقبلة. يشار إلى أن فريق إعداد الخطة الإستراتيجية تبنى مجموعة من الأهداف لتضمينها في الخطة التي ستبنى عليها الآليات والبرامج التنفيذية المرتبطة بتنفيذ تلك الأهداف وخلال فترة زمنية محددة ووفق مؤشرات أداء تسهل تقييم العمل المشترك والتي بدورها ستدعم العمل الخليجي لاسيما في التعليم العالي والبحث العلمي.