في خطوة مميزة وللاستفادة من انتاج طلبة المدارس في مادة الفنون البصرية، حرصت وزارة التعليم والتعليم العالي على تقديم التهنئة بمناسبة عيد الأضحى المبارك عبر مواقع التواصل الاجتماعي باستخدام بطاقات معايدة رسمتها أنامل طلبة المرحلة الابتدائية في مادة الفنون البصرية. وفي تغريدة لحساب الوزارة على تويتر كتبت "‏كل التهاني إلى طلبتنا وأولياء أمورهم والأسرة التربوية والتعليمية وكافة المسلمين.. تقبل الله طاعتكم ‏وعيدكم مبارك" وأرفقت بها لوحة فنية بهذه المناسبة من عمل الطالبة نورة راشد المري. بطاقة معايدة من حساب وزارة التعليم والتعليم العالي ومن جهته حرص سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي على تقديم التهنئة بالعيد مستخدما أيضا لوحة فنية بهذه المناسبة من عمل الطالبة مضوي ناصر المري. ودأبت وزارة التعليم والتعليم العالي في الآونة الأخيرة على الاستفادة من الأعمال الفنية للطلبة في تصميم مختلف المطبوعات ومستلزمات فعالياتها المتعددة. ومن المقرر ايضا ان تتزين جدران المبنى الجديد للوزارة الذي يتم تشيده حاليا بالقرب من جامعة قطر بلوحات فنية من عمل طلبة المدارس. حساب د. الحمادي ينشر بطاقة معايدة لإحدى الطالبات يذكر ان مشروع مادة الفنون البصرية بدأ تطبيقه في عام 2013 في المرحلة الابتدائية ومن المقرر أن يتم توسيعه العام الدراسي المقبل ليشمل المرحلة الإعدادية أيضاً؛ حيث سيتم تدريس مادة الفنون البصرية في 14 مدرسة للبنين و17 مدرسة للبنات في مختلف أنحاء الدولة. وكان قسم الفنون البصرية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي قد حصل خلال شهر يونيو الحالي على عضوية الجمعية الدولية للتعليم عن طريق الفن «إنسيا – InSEA» التابعة لليونسكو. وقبل ذلك بأسبوع قام وفد تربوي من وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة بزيارة للقسم للاطلاع على معايير الفنون البصرية وتطبيقاتها، وبالتالي الاستفادة من التجربة القطرية، وهو ما يعكس تفوق طلبتنا في هذه المادة.

* القرار أخذ في الاعتبار مرشح دولة قطر لمنصب مدير اليونسكو ترأس سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، وفد دولة قطر المشارك في أعمال الدورة الثالثة والعشرون للمؤتمر العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم " الألكسو"، والتي بدأت اعمالها اليوم بالجمهورية التونسية. وأقر المؤتمر في هذا الاجتماع دعم المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم لمرشح عربي واحد لمنصب المدير العام لليونسكو مع الأخذ في الاعتبار مرشح دولة قطر سعادة الدكتور حمد بن عبدالعزيز الكواري لهذا المنصب. كما ناقش المؤتمر عدداً من الموضوعات الهامة أبرزها مشروع الموازنة العامة وبرنامج عمل المنظمة لعامي 2017 – 2018، ومشروع موازنة النفقات الخاصة بمعهد البحوث والدراسات العربية لعامي 2017 – 2018 كما يناقش المؤتمر مجموعة من الأنشطة والبرامج التي سوف تنفذ في الدول الأعضاء خلال عامي 2016 – 2017 . وضم الوفد القطري المرافق لسعادته عدداً من المسؤولين بوزارة التعليم والتعليم العالي وجامعة قطر ووزارة الثقافة واللجنة الوطنية القطرية للتربية

التقى سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، مع سعادة السيد شهاب بودن وزير التعليم العالي والبحث العلمي التونسي، وذلك خلال زيارة عمل رسمية يقوم بها سعادته إلى الجمهورية التونسية تلبية لدعوة رسمية من وزير التعليم العالي. جرى خلال اللقاء بحث القضايا التعليمية والتربوية، بما في ذلك كيفية تبادل الخبرات وأفضل الممارسات المعمول بها في البلدين الصديقين، والتعاون في مجال البحث العلمي. وناقش الاجتماع معادلة الشهادات الدراسية الجامعية، والدراسة الجامعية عن بعد حيث زار سعادته الجامعة الافتراضية التي تقدم برامج دراسية من هذا النوع. وأعرب سعادة الوزير عن بالغ شكره وعظيم امتنانه لسعادة وزير التعليم العالي والبحث العلمي وللحكومة التونسية على ما لقيه والوفد المرافق له من حفاوة الاستقبال وكرم الوفادة، وقد وجه الدعوة إلى سعادة وزير التعليم العالي والبحث العلمي التونسي لزيارة دولة قطر. كما التقى الدكتور الحمادي في وقت لاحق سعادة السيد ناجي جلول وزير التربية التونسي وحضر جلسة عمل بمقر وزارة التعليم العالي والبحث العلمي التونسية. ويرافق الدكتور الحمادي في زيارته إلى الجمهورية التونسية وفد رفيع المستوى يضم كلاً من الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر والدكتور مازن حسنه نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية. وقد قام الدكتور الحمادي أيضا بزيارة مقر المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو" وجامعة الزيتونة. علماً بأن الدكتورالحمادي سيشارك في أعمال الدورة الثالثة والعشرون للمؤتمر العام للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الألكسو" المقرر انعقادها غدا الثلاثاء الموافق 17 مايو 2016م بتونس.

*قطر حققت تقدماً نوعياً في مجال الاتصال وتكنولوجيا المعلومات *إستراتيجية التعليم الإلكتروني في قطر تعتمد على ستة بنود أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، أن دولة قطر حققت تقدما نوعيا في مجال الاتصال وتكنولوجيا المعلومات، بفضل القيادة الرشيدة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى "حفظه الله" وتوجيهات سموه السديدة. وأشار سعادته في هذا السياق إلى اهتمام سمو الأمير المفدى بتطوير وتحديث التعليم في دولة قطر بما يتماشى ورؤية قطر الوطنية 2030، وسعي سموه لإنشاء جيل واعٍ قادر على الإبداع والتحدي والابتكار من خلال التنمية المستدامة التي تعزز دور الاتصال وتكنولوجيا المعلومات، وتسعى لإنشاء قاعدة متينة للاقتصاد المعرفي. جاء ذلك في مداخلة سعادة وزير التعليم والتعليم العالي في الطاولة الوزارية المستديرة المعنية باستخدام التكنولوجيا في التعليم، مع نظرائه وزراء التعليم في كل من إقليم "كردستان العراق" ومقدونيا وغامبيا وأوكرانيا والنيجر والجبل الأسود وقرغيزستان ومالدوفا، المشاركين في أعمال القمة العالمية للتعليم التي اختتمت أعمالها أمس في مدينة اسطنبول التركية بعنوان "الاتجاهات الحديثة في التعليم في القرن الحادي والعشرين". وقال سعادته "إن التغييرات المتسارعة في مجال المعرفة والاتصال وتكنولوجيا المعلومات أعطت أدوارا جديدة للمؤسسات التعليمية، لاسيما دور المعلمين والطلاب ووسائل وطرائق التدريس وسياسات التعليم".. مبينا أن التطور في مجال الاتصال وتكنولوجيا المعلومات في الدول ما هو إلا مؤشر على تطور أنظمة التعليم التي استطاعت أن تسهم في إخراج جيل مبدع قادر على إدارة التغيير، والاستفادة من المعرفة في مواجهة التحديات، والإسهام على المستوى النظري والعملي فيما يتعلق بالتنمية المستدامة. وزير التعليم خلال مشاركته بالقمة العالمية باسطنبول وأضاف الدكتور الحمادي، في مداخلته، "إن وزارة التعليم والتعليم العالي تبنت في عام 2011، استراتيجية للتعليم الإلكتروني بهدف إنشاء بيئة تكنولوجية متطورة لخدمة العملية التعليمية وتطويرها".. موضحا أن هذه الاستراتيجية تضمنت عددا من المشاريع كنظام الإدارة المدرسية، ومركز مصادر التعلم الالكتروني، والحقيبة المدرسية. وأشار سعادته إلى أنه قد تم العمل أثناء تطبيق هذه الاستراتيجية، على حصر التحديات التي تمت مواجهتها أثناء التطبيق، ويجري العمل على تفعيلها حسب جدول زمني معتمد. وأوضح الدكتور الحمادي أن استراتيجية التعليم الإلكتروني في دولة قطر تعتمد على ستة بنود هي: أنظمة التعليم الإلكتروني والقيادة والتخطيط والتطوير والتدريب وتضمين التكنولوجيا في التعليم والهيكل التكنولوجي وتعزيز ثقافة التعليم الإلكتروني .. وقال "إن الوزارة تسعى من خلال تطبيق هذه الاستراتيجية إلى إنشاء أنظمة تعليمية إلكترونية قادرة على إعطاء الفرصة للقادة لدعم إدارة عملية تضمين التكنولوجيا في العملية التعليمية، وتمكين المعلمين من امتلاك المهارات الداعمة لتأدية أدوارهم، وذلك للمساهمة في تطوير المجتمع من خلال هذا التوجه". وأكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، في مداخلته أمام وزراء التعليم المشاركين في أعمال القمة العالمية للتعليم التي اختتمت أعمالها امس بمدينة اسطنبول التركية، أن التطورات العديدة التي تشهدها مجالات الاتصال وتكنولوجيا المعلومات في السنوات الأخيرة، قد أحدثت تغييرات على الجوانب الثقافية والاقتصادية والتعليمية على الصعيدين المحلي والعالمي.. معتبرا هذه التغييرات من أهم التحولات في القرن الحادي والعشرين. ودعا سعادته المشاركين في أعمال هذه القمة إلى ضرورة الالتزام بالعمل يدا بيد، والتعاون المشترك في سبيل إتاحة الفرص المتساوية للشباب والبالغين لتمكينهم من تفجير طاقاتهم، والاستفادة من معارفهم، لاسيما الدخول في التعليم التقني والمهني، نظرا لأهميته في سوق العمل وما يتطلبه من مهارات يمكن تنميتها من خلال هذا النوع من التعليم. وشكر سعادة الوزير، في مداخلته، الحكومة التركية على حسن الترحيب والضيافة.. معربا في ذات الوقت عن شكره لمنظمي مؤتمر التعليم العالمي، ودورهم في جمع العديد من الوزراء والعلماء وخبراء التعليم لمناقشة تحديات التعليم واتجاهاته الحديثة. وكان الرئيس التركي، رجب طيب أردوغان، قد افتتح أعمال القمة أمس في مدينة اسطنبول، بمشاركة عدد كبير من وزراء التربية والتعليم الحاليين والسابقين وممثلين عن المنظمات التعليمية غير الحكومية والجامعات والمستثمرين في مجال التعليم والإعلاميين والمهتمين حول العالم. وبحثت القمة على مدار يومي انعقادها كل الموضوعات المدرجة على جدول أعمالها، لاسيما قضايا ترتيب أنظمة التمدرس بما في ذلك استعراض الخبرات والتجارب الرائدة وسياسات التعليم والتكنولوجيا والهجرة في تركيا، واستخدام التكنولوجيا في التعليم وعمليات التنفيذ الناجحة، وتطوير مهارات القرن الحادي والعشرين، والهجرة والدمج ودور التعليم في هذا الشأن. كما تضمنت القمة حلقات نقاش بهدف تشارك أفضل الممارسات في النظم التعليمية والتربوية وإعادة الهيكلة واستعراض مبادرات تطوير التعليم وغيرها من الموضوعات التعليمية والتربوية.