أكد مختصون وناشطون على أهمية إيلاء الموظفين والشباب والكوادر في المؤسسات المختلفة سواء في القطاع الخاص أو العام الاهتمام برفع مستويات الأداء لديهم، وخاصة بعد فترة المونديال التي أثبت فيها الشباب مقدرة فائقة على التعامل مع الحدث، منوهين أنّ تحديث البرامج الإدارية والتطوعية يرتقي بالجهود حتى تستمر بنفس القوة والشغف في أحداث قادمة. وطالبوا في لقاءات لـ الشرق ببرامج إدارية ولوجستية وفنية وتقنية مثل التدريب على التخطيط والتدريب الإداري وفن التعامل مع الجمهور لتعزيز مقدرات الكوادر الوطنية. وأشاروا إلى أنّ الجهات المختلفة والمراكز الشبابية يقع على عاتقها تصميم برامج ودورات إثرائية تعزز من مكانة الشباب كمعين للتنمية، وأنه من المهم رسم إستراتيجيات واضحة للبرامج التثقيفية التي تنفذ على فترات طويلة وليست قصيرة المدى حتى يستفيد منها الجمهور.. فإلى اللقاءات: أحمد الحمادي: دورات في التنمية البشرية قال السيد أحمد الحمادي إعلامي وكاتب ومدرب في الإدارة والعلاقات العامة إنّ المراكز التدريبية الخاصة تبالغ في رسوم الدورات المقررة للراغبين في الحصول على دورات تدريبية تطويرية وأنّ أسعار دورات تدريب المدربين ودورات التنمية البشرية والدورات الإدارية البسيطة وهي دورات يمكن لأيّ شخص أن يحصل عليها عبر شبكة المعلومات الإنترنت مجاناً وتتراوح بين 3000 ريال إلى 7 آلاف ريال. واقترح أن تتوحد الجهود بين معهد الإدارة العامة للتدريب والمراكز الشبابية ومركز قطر للعمل التطوعي لصياغة برامج تدريبية في إدارة الفعاليات ودورات المدربين وتقديم الدورات التدريبية الإدارية والإعلامية ولابد من تكاتف الجميع، وأن يكون هناك دور أكبر للمساجد والمراكز الشبابية خارج العاصمة لتأهيل الشباب القطري على مواجهة الفعاليات الجديدة وأنه ينبغي على الوزارات والمؤسسات إرسال موظفيها المتميزين للحصول على دورات خارجية مميزة في تقديم الفعاليات وما إلى ذلك. وأوضح أنّ نوعية الدورات مهمة جداً مثل تلخيص المعلومات والتدريب الميداني والمهارات ويتميز بأنه يبني الشاب ويصقله وأنه من المهم والضروري أن يكون التدريب على المهارات في كل مركز شبابي وثقافي ليكون مركزاً تعليمياً لخدمة المجتمع بشكل مستمر. المحامي أحمد موسى: برامج للتثقيف القانوني قال المحامي أحمد موسى أبوالديار إن الدورات التدريبية على درجة كبيرة من الأهمية للموظفين القدامى والجدد والشباب من خريجي الجامعات لأنها تؤهلهم للميدان، وتحفزهم لبذل المزيد من الجهد من أجل الارتقاء بذواتهم وتقديم خدمات أفضل لأماكن عملهم. وأكد أنّ الدورات التدريبية الإدارية والثقافية والفنية والمهارية والكتابية واللغوية ضرورة للعصر الذي يشهد قفزات هائلة في مجال التكنولوجيا والإدارة والرياضة والفنون وبالتالي فإن الإنسان مطالب بالسعي لتطوير أدائه ليتناسب مع احتياجات المجتمع الذي يعيش فيه. واقترح على أصحاب الاختصاص في تقديم الدورات الإثرائية والمعرفية مثل المراكز الشبابية والوزارات ومراكز التنمية البشرية أن تضع خططا مرحلية لتطوير أداء الشباب من خلال دورات عالمية في اللغة والإدارة والتقنية والتطوع وتنمية الذات، منوهاً أنه من المهم أيضاً إيلاء الاهتمام بالمجال القانوني لدى الشباب وصياغة دورات في القانون بمختلف مجالاته وتكون موجهة لمختلف شرائح المجتمع في موضوعات قانونية تجارية واقتصادية وصناعية واجتماعية. وأكد أنّ الجانب القانوني في مجالات التنمية الذاتية والارتقاء بالفكر والذهن والاطلاع والمعرفة من الأمور التي لا غنى عنها في الحياة اليومية لأنه يعمل على تنظيم العلاقات المهنية والاجتماعية وييسر حياة المتعاملين والشباب. ناصر الخليفي: دورات تأسيسية في اللغة العربية للأطفال أكد السيد ناصر الخليفي إعلامي ومقدم برامج بقناة الريان الفضائية حاجة الأطفال لدورات تأسيسية في اللغة العربية لكونها تزيد من القدرة على فهم تاريخهم وثقافتهم العربية، وتبني بذواتهم الاعتزاز والثقة باللغة، منوهاً أنّ هناك دورا مهما للأسر في تحفيز أبنائها على الاطلاع على الثقافة العربية وخاصة اللغة العربية وتعريفهم بها. وقال: خلال مرافقتي لأحفادي في أحد المجمعات التجارية لاحظت العديد من الأطفال يتحدثون بلغة أجنبية وهذا أثر في داخلي لأنه يفترض من المدارس والأسر أن تحفز صغارها على تعلم اللغة العربية والاستزادة من علومها مع الاهتمام باللغة الأجنبية إلا أن الأساس في تأسيس الطفل هو الاهتمام باللغة العربية كلغة تاريخ وعزة ومجد. وحث الجهات التربوية والمؤسسات المختصة على إيلاء الاهتمام باللغة العربية من خلال الدورات المبسطة واللقاءات الثقافية التي تتناول أهمية اللغة. كما حث الشباب على الحرص على ارتياد مراكز الثقافة والمكتبات ودور العلم بدلاً من الاهتمام بالجلوس في المقاهي، داعياً مختلف الجهات إلى إنشاء العديد من المكتبات المتخصصة وعقد الندوات والمحاضرات المجتمعية التي تنشر الثقافة العربية في المجتمع. عائشة التميمي: دورات تدريبية تتناسب مع الفتيات أكدت السيدة عائشة محمد التميمي خبيرة ضيافة قطرية أهمية الدورات الإثرائية في حياة الموظفين والشباب والأطفال لأنها تجدد معارفهم وخبراتهم وتزيد من إدماجهم في الحياة المجتمعية، وتحفز لديهم المشاركات المحلية والعالمية بحثاً عن العلم والمعرفة. وقالت إنّ العصر يشهد ثورة تقنية هائلة واكتشافات علمية مذهلة، وهذا يتطلب من الجميع أن يساير ركب العلم وألا يقف موقف المتفرج والعالم يقفز قفزات متقدمة ولابد من المشاركة والبحث عن العلم والبرامج النوعية التي تثري الذهن. وأضافت أنه يقع على المؤسسات المجتمعية والمراكز الشبابية تحفيز الشباب لأخذ دورات غنية بالمعلومات والخبرات والممارسات الميدانية، وهذا يجعلهم يتماشون مع ما يدور حولنا من تطور. واقترحت على الفتيات الاستفادة من الفرص المتاحة أمامهنّ وأن يحصلن على دورات في الخياطة والحياكة اليدوية والطهي والزراعة المنزلية وفن إعداد الموائد، وهذا النوع من الدروس العملية يثري الفتاة في حياتها الاجتماعية ويزيد من معرفتها بإدارة منزلها وتدبير أمورها المالية والأسرية. عبد العزيز الشرشني: رسم إستراتيجيات تواكب العصر أكد السيد عبد العزيز الشرشني ناشط إلكتروني أهمية تحديث الخطط التدريبية والسعي لرسم سياسات تدريبية وإستراتيجيات متنوعة تتناسب مع كل الأعمار وتواكب العصر والاكتشافات المذهلة التي يراها العالم وبالتالي يتطلب من الأفراد أن يتماشوا مع المحيط الخارجي بدورات وورش عملية مفيدة تبني المستقبل وتفتح الآفاق أمام الفرص. وقال إنّ الدور الأكبر يقع على المراكز المعنية بالشباب والأطفال من حيث توافر الإمكانيات والمجهودات والكوادر المتخصصة، منوهاً أنه يتطلب من جميع الجهات طرح برامج إدارية وتطوعية وفنية في علوم إدارة المكاتب والطباعة والدعم اللوجستي والسكرتارية. علي الشهواني: الوصول للقمة سهل.. الصعب البقاء فيها قال علي بن فهد الشهواني: بعد نهاية المونديال الناجح والجميل لابد أن نشد على يد كل شخص شارك في إنجاحه ونبارك لكل مجتهد ومخلص في هذا العمل الوطني الكبير، ومن باب أولى أن نستفيد من دروس هذا المونديال في كافة نواحي حياتنا، المونديال قدم لنا كوادر وطنية كانت على قدر كبير من المسؤولية والاحترافية والمهنية في التعامل سواء أمنيا، إعلاميا، جماهيريا، إداريا، وحتى في مجال المقاولات والبناء والتخطيط والتنظيم وغيرها، الكل كان محترفا ومثابرا وقدموا كل ما يقدرون عليه من جهد مما جعل مونديال قطر استثنائيا وناجحا بكل المعايير ومن المستحيل أن يتكرر مثل هذا النجاح لهذا يجب الاستفادة من الخطط التي أدارت هذا المونديال من خلالها. المونديال القادم سيقام في 3 دول وقد ورد إليَّ من كذا مسؤول أنه تم التواصل معهم من قبل المسؤولين على إقامة هذا المونديال لمدهم بكوادر قطرية وبالخطط التي تم العمل على تنفيذها في هذا المونديال وهذا شيء يثلج الصدر وشرف كبير لنا. طبعا نحن نعرف أن النجاح يخلق المسؤولية، الوصول إلى القمة سهل لكن الحفاظ عليها صعب ويتطلب الكثير من المجهود، قطر امتهنت النجاح ويجب أن تنشر النجاح القطري في كل الفعاليات الدولية والعالمية المقبلة وعلينا تأسيس أكاديميات لتعليم الأجيال القادمة المهارات اللازمة كما يجب أن نحافظ على كوادرنا ونصقل مواهبهم ونعمل على تنميتها وتطويرها من خلال التدريبات اللازمة والمستمرة في جميع المجالات والتخصصات لنضمن نجاحنا وتميزنا في الفعاليات الدولية القادمة ونحافظ على الصورة التي قدمتها قطر في المونديال. إيمان آل إسحاق: يجب الاستثمار في كفاءات الكوادر قالت إيمان عبد العزيز آل إسحاق: أثبتت الكوادر الوطنية وكذلك المقيمون كفاءة عالية أبهرت العالم وما زالت حديث العالم.. ولتستمر هذه الكوادر في العطاء لهذا الوطن لابد من الاستثمار بكفاءاتهم وذلك من خلال دورات تدريبية يشرفون عليها وتكون موجهة مثلاً قدرة الدولة على التنظيم وكيفية استعدادها لهذا الحدث الكبير والضخم، كما نعلم جميعاً هذه ليست جهودا فردية بل جهود دولة بكل مؤسساتها ووزاراتها وقطاعاتها المختلفة الخاصة والعامة وجميع من على هذه الأرض هو مساهم في هذا الإنجاز مثل وزارة الخارجية في كيفية المضي والهدوء للسياسة القطرية في ظل ما تعرضت له دولة قطر من اتهامات وتسييس وإساءة والتقليل من شأنها دولياً، هذا بحد ذاته يستحق كتبا ودورات ومنشورات.. وزارة العمل في تعديلها لسياستها وقوانينها الخاصة بالعمالة الوافدة وتحديد الحقوق والواجبات بين العامل وصاحب العمل وقدرتها على المضي بالتقييمات الدولية وتعديل تصنيفها في مجال حقوق العمالة وحقوق الإنسان وقوانينها التي تضاهي الدول المتقدمة.. وزارة الداخلية في التسهيلات المرورية والأمن والسلامة من الحوادث.. والأمن والأمان الذي كان حديث المونديال والعالم والجميع ولو تحدثنا لن ننتهي.. ولا ننسى الدور الكبير لقطر في تحسين نظرة العالم للعرب والمسلمين الذي ما زال ينظر لنا كفخر للعرب والمسلمين خلال شهر واحد كأننا غزونا الغرب وزلزلنا عروشهم. كل ذلك لابد أن يوضع في الاعتبار ولابد من تكريم الجميع في مختلف قطاعات الدولة. د. محمد سيف الكواري: صقل مهارات الكوادر ضرورة قال د. محمد سيف الكواري: الكوادر في مختلف المؤسسات قدمت عملا خارقا للعادة وأثبتت مقدرة عالية خلال فترة المونديال، وأود أن أخص بالذكر في هذا الموضوع الأمن العام والبلديات والعديد من الجهات الأخرى التي قامت بدور كبير جدا، لاحظنا عمل هذه الكوادر ليلا ونهارا من أجل ضمان الأمن والسلام في الملاعب والفعاليات وفي كامل البلاد وقيام البلدية بعملية النظافة العامة وتوفير مراقبة الأغذية، وجميع الوزارات دون استثناء قامت بدور كبير جدا، كل في مجاله وهذا ما أشدنا به نحن وكل الزوار والمشجعين الذين جاءوا إلى قطر كان لهم نفس الرأي، الآن هؤلاء الكوادر يجب أن نستثمر فيهم وهم بحاجة سواء لتغطية الفعاليات الحاضرة أو المستقبلية إلى أنواع من التدريبات المطلوبة وبصفة مستمرة مثل التدريبات الإدارية، تدريب على التخطيط، تدريب على طريقة التعامل مع الجماهير، تدريب على نظم المعلومات... يجب أن نعد هذه الكوادر الإعداد الجيد ونصقل مهاراتهم بالعديد من التدريبات ونستقطب المدربين ذوي الخبرات ليقوموا بتهيئة هؤلاء الكوادر حتى تستمر في أدائها الجيد وتكون مستعدة لأي فعالية دولية مقبلة.

تحول شغف اكتساب المهارات المختلفة من سعى الى تطوير المهارات الشخصية للوصول للتميز الدراسى والوظيفى الى ضرورة فرضتها متطلبات الوظائف المختلفة فى الحياة المعاصرة لزيادة التحديات وكثرة الضغوط التى فرضتها طبيعة العمل وتعدد المسؤوليات الحياتية، وخلقت متطلبات سوق العمل مزيدا من التنافس للحصول على المهن المميزة والارتقاء فى الدرجات الوظيفية، وقد لا تتسع المناهج الدراسية بالمدارس والجامعات للحصول على تلك المهارات التى تدعم الدراسة الأكاديمية وتنمى المهارات التطبيقية، "الشرق" وجهت تساؤلاتها لشباب ومتخصصين حول نجاح هذه الورش فى تحقيق ما لم تستطع المدارس والجامعات تحقيقه بشكل مباشر من معرفة القدرات الفردية التى يتمتع بها الطالب لتنميتها. فى هذا الصدد يرى المدرب المعتمد فى التطوير الذاتى السيد ايهاب مدحت ان المناهج الدراسية فى مختلف المؤسسات التعليمية التى تشمل المدارس والجامعات لاتتسع لتعلم المهارات التطويرية، مضيفا أنها ليست مسؤوليتها بشكل مباشر، ويشير مدحت الى أن الشباب يختارون المهارات التى يودون اكتسابها طبقا لميولهم ومن ثم يلجأون الى الورش التدريبية التى تلبى تطلعاتهم واحتياجاتهم، ويتابع السيد ايهاب أنه من الأفضل أن يتم تعلم هذه المهارات عن طريق طرحها اختياريا من خلال الأنشطة المدرسية والجامعية، حيث لا يشعر الطالب أنه مجبر على تعلم مهارات لا تناسب ميوله، وهذا ما تتيحه النوادى الطلابية بالجامعات التى تتيح للشباب اختيار المجالات التى يفضلونها بالاضافة الى اختيار الدور الذى يتماشى مع نمط شخصيته فبعض الطلبة يتطلعون للدور الذى ينمى مهاراتهم القيادية والبعض يرى بعض المواهب المتمثلة فى التصوير والفن وبالتالى يختار موقعه الذى يتناسب معها باختيار نوع الورش التدريبية والأنشطة بشكل غير اجباري، ويستطرد السيد ايهاب أن هناك مهارات أساسية يحتاجها جميع الأفراد منذ الصغر كالقيادة والتخطيط وهى مهارات أساسية يجب أن تتوافر عند الأفراد حتى تكون لديهم رؤية واضحة تمكنهم من تحقيق أهدافهم بعد التخطيط لها بشكل علمي. *اكتساب المهارات ويرى السيد ايهاب أن المهارات يمكن أن يتم اكتسابها لكى تساعده فى حل مشكلاته والتغلب على التحديات التى تواجه فى حياته الأكاديمية والعملية والتى قد تؤثر على اداء البعض فى أعمالهم وعرقلة مسيرة نجاحهم، وفى اشارة الى وسائل تطوير المهارات الشخصية يقول مدحت: انه يمكن تطويرها عن طريق التثقيف الذاتى بقراءة الكتب التنموية والاطلاع على المواضيع التى تتعلق بكيفية اكتساب المهارات الجديدة لتطوير الشخصية بالاضافة الى الورش التدريبية التى يرى أن تأثيرها يرجع لاستقبال الأشخاص لها وهذا مايتوقف عليه تأثيرها الايجابى على حياتهم. يشير ايهاب مدحت أن لدى كل فرد قدرات خارقة لم يكتشفها والقاعدة الرئيسية للنجاح تتوقف على النية الصادقة والتوكل على الله ثم تأتى خطوة السعى لتعلم أهمية تحديد الأهداف ومعرفة كيفية تحقيقها، ويضيف: أن التعلم يعتمد على اصرار الشخص على معرفة قدراته وتطبيق ما يتعلمه، لافتا الى أن مقدار الاستفادة بالورش التدريبة يعتمد على مدى الحرص على تطبيقها بشكل واقعى حتى لاتتحول هذه الورش لمجرد ندوات مليئة بالكلمات الحماسية التى سرعان مايزول تأثيرها. *تطوير مستمر ويقول الطالب بكلية الهندسة حسام الدين محمود ان التعليم الأكاديمى داخل قاعات الجامعات وفصول المدارس لا يفى بمتطلبات الطلاب فى اكسابهم مهارات حياتية تمكنهم من النجاح فى حياتهم، مضيفا الى حاجتهم لتعلمها خاصة فى مايتعلق بمهارات القيادة والتحدث أمام الجمهور، لافتا الى أنها تساعد الطلاب الجامعيين على التفوق فى دراستهم حيث يتطلب اداؤهم داخل الفصول تزويدهم بها لرفع قدراتهم خاصة فى العمل الجماعي، وفى اشارة الى أهمية تحقيق الأهداف فى أعمار مبكرة يقول حسام الدين: انه من الضرورى أن يعرف الطالب قبل أن يلتحق بالجامعة مهاراته الأساسية لتحديد ميوله واختيار تخصص الدراسة. ويتابع: أن الورش التدريبية التى تتيحها النوادى الطلابية بالجامعات تعمل على تزويد الطلاب بالمهارات التى يحتاجون لها، مضيفا أن طبيعة هذه المرحلة العمرية تتطلب التطوير المستمر. ويشير محمد البطل، طالب جامعى أن ورش العمل التدريبية تدعم الطالب أكاديميا وتكسبه مهارات مختلفة كادارة الضغوطات، مضيفا أن هذه الورش تحدث تغييرا ملموسا على اداء الطلبة وتحسن ادائهم الدراسى بتغيير بعض سلوكياتهم نتيجة لتغير بعض معتقداتهم الخاطئة التى تعرقل تحقيق أهدافهم، كما تعلمهم مهارات الاستذكار وترتيب الأولويات وتعرفهم كيف يخططون لأهدافهم ويسعون لتحقيقه. *التطبيق العملي وحول تأثير الورش التدريبية على الطلاب تخالف وفاء محمد صبري، طالبة بكلية الصيدلة الاراء السابقة وتقول: ان لى قناعة شخصية مختلفة، حيث أرى أن ممارسة الأنشطة والأعمال التطوعية أكثر فعالية فى حدوث تغيير حقيقى واكساب الخبرات الحياتية بشكل أفضل، مضيفة أن التطبيق العملى يحدث تغييرا فعلى أكثر من حضور ورش تدريبية للاستماع الى مدرب، وتستثنى وفاء بعض الورش، مشيرة الى أن الاستفادة منها يرجع الى قوة تأثير المحاضر وعلى موضوعها وتأثيرها على الحضور واقتناعهم بها لضمان أكبر استفادة. وترجع الطالبة الجامعية بكلية ادارة الأعمال اسراء أحمد نجاح هذه الورش فى تحقيق أهدافها الى فعالية وتهيئة استقبال الشخص للمعلومات، مشيرة الى أن جامعة قطر وفرت لهم الورش التدريبية لتنمية مهاراتهم، وتضيف اسراء أن معظم المناهج الدراسية لا تحتوى على المواضيع المختصة بتنمية المهارات خاصة فى التخصصات العلمية، رغم أن الحياة العملية أصبحت تتطلب المزيد هذه المهارات. ويشير عبدالله حمدان، طالب جامعى أن بعض التخصصات لاتتيح دراسة جميع المهارات التى يحتاجها الأفراد لتعزيز قدراتهم الابداعية واكتساب مهارات جديدة تدعم ادائهم الدراسى والعملى فى المستقبل، ويرى أن الأنشطة التى تتيحها الجامعة تتيح لبعض الطلبة اكتساب هذه المهارات، لافتا أن الهدف من حضور الورش التدريبية للبعض يقتصر على تجميع الشهادات لتضمينها فى سيرته الذاتيه لاثراء مؤهلاته بعد التخرج بغض النظر عن استفادته الشخصية منها.