كشف السيد حمد عبدالله السليطي - استشاري تعليم كبار بوزارة التعليم والتعليم العالي - أن التسجيل في أحد المراكز المسائية لتعليم الكبير سيكون على فترتين، الأولى هي التسجيل المبكر الممتد حتى 31 يوليو الجاري للطلبة الراغبين في أن تقيد أسماءهم في نفس المدارس المسجلين فيها من العام الماضي، والفترة الثانية تبدأ في شهر سبتمبر المقبل مع بداية العام الدراسي وتستمر لمدة شهر. وأضاف السليطي خلال لقاء تلفزيوني على قناة الريان الفضائية، أن عدد المراكز المسائية المخصصة لطلبة تعليم الكبار 5 مراكز، 3 منها للبنين، ومركزان للبنات، لافتاً إلى أنه يسمح لجميع الجنسيات التسجيل بالمدارس، وذلك وفق الشروط المسموح بها للتسجيل بنظام تعليم الكبار، وجميع الجنسيات الذين لا تنطبق عليهم شروط إلزامية التعليم والطلاب الذين تم شطبهم من التعليم النهاري بسبب (حالات الزواج/ تكرار الرسوب أو العمل )، طبقا لسياسيات وزارة التعليم والتعليم العالي. وتتولى إدارة شؤون المدارس بالوزارة التحقق من المستندات المطلوبة للتسجيل واعتماد بيانات الطلاب على النظام الوطني لمعلومات الطلبة NSIS، واستلام المستندات اللازمة وتوقيع الطالب على استمارة تسجيل الطالب بنظام تعليم الكبار منازل، وضرورة تسليم الكتب الدراسية لهم بعد عملية التسجيل مباشرة، ويتم اصدار افادات تسجيل وتسليمها للطلبة. وفيما يتعلق بالمسار الموازي، قال السليطي إن وزارة التعليم والتعليم العالي أعلنت عن فتح بدء التسجيل الإلكتروني المبكر لطلبة المسار الموازي أيضاً حتى يوم السبت الموافق 31 يوليو الجاري، عبر بوابة خدمات الجمهور. ويجب على المتقدم للمسار الموازي أن يكون قطري الجنسية، وألا يقل عمر الطالب عن 25 عاماً، وأن يكون قد أتم بنجاح الصف الذي يسبق الصف الذي يرغب بالتسجيل فيه، حيث إن المسار الموازي متاح للطلبة بالمرحلة الثانوية (الصف العاشر – الصف الحادي عشر – الصف الثاني عشر). وأشار إلى أن المسار الموازي يهدف إلى مساعدة طلبة تعليم الكبار غير القادرين على استكمال دراستهم في المرحلة الثانوية على دراسة نفس البرامج الدراسية المتضمنة في التعليم العام، وذلك من خلال برامج دراسية مخصصة لهم. وفي هذا المسار يدرس الطالب منهجًا تعليميًا مخففا خلال المستوى العاشر، والمستوى الحادي عشر، والمستوى الثاني عشر، إذ يدرس الطالب نسبة من مختلف المعايير لكل مادة دراسية تضمن تزويده بالمعارف والمهارات الأساسية المطلوبة للمادة. وتكون الدراسة من خلال مسار تعليمي واحد في المستويات الحادي عشر والثاني عشر (أي لا يتم تطبيق المسارات المتضمنة في مخطط التعليم لدولة قطر للتعليم العام النهاري). ويتكون العام الدراسي لكل صف أكاديمي من فصلين دراسيين، وتحدد درجات كل مادة دراسية لجميع الصفوف بحيث تكون درجة النهاية العظمى للمادة الواحدة 100 درجة، والنهاية الصغرى 40 درجة. والطالب الذي يجتاز الصف الثاني عشر بنجاح يحصل على شهادة إتمام الدراسة للصف الثاني عشر، والتي تعتبر معادلة للشهادة الثانوية العامة في استحقاقات التوظيف، والترقي بالدرجة الوظيفية فقط، ولا تؤهله لاستكمال الدراسة الجامعية داخل الدولة أو خارجها. كما يُسمح لطلبة تعليم الكبار (النظام الموازي) الناجحين من الصف الثاني عشر والحاصلين على نسبة 80% فأعلى، ويرغبون في مواصلة دراستهم الجامعية التقدم للشهادة الثانوية العامة (نظام التعليم العام)، وفقاً لشروط وضوابط التقدم لهذه الشهادة، وذلك في العام الدراسي الذي يلي حصولهم على شهادة إتمام الدراسة للصف الثاني عشر في النظام الموازي، كما يتم منح الطالب شهادة الثانوية العامة إذا اجتاز بنجاح اختبارات الشهادة الثانوية العامة وفق المسار التعليمي المحدد. أما عن نسب النجاح في اختبارات الثانوية العامة (المسار الموازي)، فقد اشار استشاري وزارة التعليم أن نسب النجاح وصلت إلى 42% لطلبة التعليم الموازي وهي نسبة طبيعية ومرضية، نظراً لأن عدد الطلاب الذين خاضوا الاختبارات لم يزد عن 3000 طالب فقط، مؤكداً أن الوزارة تدعم طلاب المنازل من خلال توفير دروس مصورة عبر الموقع الإلكتروني.

في ختام الجولة الرابعة لبطولة قطر للسيارات السياحية اختتمت منافسات الجولة الرابعة من بطولة قطر للسيارات السياحية 2020 في نسختها الرابعة وذلك بتتويج المتألق غانم المعاضيد بالمركز الأول وتصدر فئة 2K برصيد (108 ) نقاط، وتتويج المبدع حمد السليطي الفائز بالمركز الأول في السباق الأول وتصدره فئة M240 برصيد ( 82 ) نقطة، وقد شهدت الجولة منافسة قوية ومثيرة التي أقيمت على مدار يومين بحلبة لوسيل الدولية وسط مشاركة 30 سائقا في فئتي /M240 / و/2K /.، وستقام الجولة الخامسة والأخيرة يومي (13-14 مارس القادم ). ففي منافسات فئة /2K/، اقترب غانم المعاضيد من حصد لقب البطولة بعدما أحرز لقب الجولة الرابعة برصيد 32 نقطة اثر فوزه بلقب السباقين الأول والثاني، ففي السباق الأول المكون من عشر لفات لمسافة 53.8 كلم احتل المعاضيد المركز الأول بزمن إجمالي قدره 25.07.938 دقيقة وبفارق 1.312 ثانية عن أقرب منافسيه محمد العسيري الذي حل في المركز الثاني بزمن إجمالي قدره 25.09.250 دقيقة، فيما جاء عبدالله عبدالعزيز في المركز الثالث بزمن إجمالي قدره 25.16.385 دقيقة. وفي السباق الثاني المكون من عشر لفات لمسافة 53.8 كلم، أحرز المعاضيد المركز الأول مجددا بزمن إجمالي قدره 24.43.245 دقيقة وبفارق 21.336 ثانية عن أقرب منافسيه حمد الأصم صاحب المركز الثاني بزمن إجمالي قدره 25.04.581 دقيقة، بينما حصل عبدالله عبدالعزيز على المركز الثالث بزمن اجمالي قدره 25.05.125 دقيقة. وبانتهاء منافسات الجولة الثالثة، احتفظ غانم المعاضيد إلى صدارة الترتيب العام برصيد 108 نقاط وبفارق 19 نقطة عن أقرب منافسيه إبراهيم العبدالغني صاحب المركز الثاني، فيما حل ناصر الاحبابي في المركز الثالث برصيد 67 نقطة، بينما جاء حمد الأصم في المركز الرابع برصيد 63 نقطة. وفي منافسات فئة /M240/ التي استحدثت في البطولة بداية من الجولة الثانية، حصد السائق حمد السليطي لقب الجولة برصيد 27 نقطة بعد منافسة قوية اثر فوزه بالسباق الأول وحصوله على المركز الثالث في السباق الثاني، وبفارق نقطتين عن ناصر الكواري صاحب المركز الثاني، فيما جاء عبدالله الخليفي في المركز الثالث برصيد 24 نقطة. وشهد السباق الأول فوز حمد السليطي باللقب بعدما أحرز المركز الأول وسجل زمنا إجماليا قدره 22.43.617 دقيقة، وبفارق 2.569 ثانية عن سعدون الكواري صاحب المركز الثاني بزمن إجمالي قدره 22.46.186 دقيقة، فيما جاء عبدالله الخليفي في المركز الثالث بزمن إجمالي قدره 22.48.333 دقيقة. وفي السباق الثاني، أحرز ناصر الكواري اللقب بعدما احرز المركز الأول مسجلا زمنا إجماليا قدره 22.45.478 دقيقة، وبفارق 1.066 ثانية عن عبدالله الخليفي صاحب المركز الثاني بزمن اجمالي قدره 22.46.544 دقيقة، فيما جاء حمد السليطي في المركز الثالث بزمن إجمالي قدره 22.48.566 دقيقة.

د. حمدة السليطي: لقاء تعريفي لمديري المدارس لإطلاعهم على اشتراطات الترشيح إدخال تعديلات تتعلق باستمارة الترشيح العام الجاري المرحلة الابتدائية أكثر المراحل التي يتم ترشيح الطلاب منها ترشيح الطلاب المتعادلين في درجات التقييم من نفس الفئة نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم مؤتمراً صحفياً موسعاً للإعلان عن انطلاقة جائزة التميز العلمي في دورتها الثانية عشرة، وذلك بحضور ممثلي أجهزة الإعلام المحلية، شرحت فيه ماهية الجائزة ورؤيتها ورسالتها وأهدافها وفئاتها وكيفية الترشيح لها وأهم الفعاليات التي تنظمها اللجنة التنظيمية في الفترة المقبلة. وفي عرضها التقديمي في المؤتمر الصحفي الذي أداره السيد جابر الشاوي مساعد مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال أكدت الدكتورة حمدة السليطي الرئيس التنفيذي لجائزة التميز العلمي أن جائزة التميز العملي يكرم بها المتميزون من أبناء دولة قطر في مجالات متعددة من أجل نشر ثقافة الإبداع والتميز في المجتمع القطري، وأن رؤيتها تتمثل في الإسهام في تعزيز الإبداع والتميز في المجتمع القطري. وحول رسالة الجائزة قالت إنها تتمثل في تعميق مفاهيم التميز والإبداع من خلال تبني المعايير العالمية وتنفيذ البرامج النوعية وتحقيق تكامل الجهود الفردية والمؤسسية لتحسين مخرجات العملية التعليمية في دولة قطر . وقد شرحت أهداف الجائزة المتمثلة في تقدير المتميزين علميا من أبناء دولة قطر وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتعميق مفاهيم التميز وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها، وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي، وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، وإذكاء روح التنافس بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي، وتوجيه الطاقات الفردية والمؤسسية نحو التميز العلمي في المجالات التي تخدم تحقيق توجهات الدولة التنموية . وحول فئات جائزة التميز العلمي قالت الدكتورة حمدة إنها تضم (9) فئات هي: جائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الابتدائية، وجائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الإعدادية، وجائزة التميز العلمي لطلبة الشهادة الثانوية، وجائزة التميز العلمي لخريجي الجامعات، وجائزة التميز العلمي لحملة شهادة الماجستير، وجائزة التميز العلمي لحملة شهادة الدكتوراه، وجائزة المعلم المتميز، وجائزة المدرسة المتميزة وجائزة البحث العلمي المتميز . كما شرحت طريقة الترشيح للجائزة مشيرة إلى أن اللجنة المنظمة تتلقى الترشيحات، مؤكدة أن المدارس هي الجهة المسؤولة عن استلام جميع ترشيحات معلميها لجائزة (المعلم المتميز)، وأن تقوم كل مدرسة ترغب بالمنافسة بترشيح نفسها لجائزة المدرسة المتميزة، وتقوم المدارس باستلام ترشيحات طلبتها لجائزتي (الطالب المتميز – بفئاتها الثلاث - والبحث العلمي المتميز لطلبة المرحلة الثانوية)، وتقوم المدارس الحكومية والمدارس الخاصة بتسليم ترشيحاتها إلى إدارة العلاقات العامة والاتصال . كما أوضحت أن اللجنة المنظمة للجائزة تتلقى ترشيحات خريجي الجامعات المتميزين من خلال إدارة العلاقات العامة والاتصال بالوزارة، بما في ذلك طلبة البعثات وطلبة جامعات المدينة التعليمية والطلبة المبتعثين للدراسة من جهات عملهم أو من أي جهة أخرى. على أن تقوم إدارة التسجيل بجامعة قطر بتلقي ترشيحات خريجي كليات الجامعة المتميزين، بينما يقوم حملة شهادة الماجستير والدكتوراه بترشيح أنفسهم للجائزة بشكل مباشر بالتنسيق مع إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي. وحول أهم فعاليات جائزة التميز العلمي للفترة المقبلة قالت إنها تشمل تنظيم اللقاء التعريفي العام لمديري المدارس والمنسقين بالمدارس والوزارات والمؤسسات في يوم الأحد 9 سبتمبر 2018، وبينما تعقد الورش التدريبية لفئات الجائزة في 10 سبتمبر 2018 . كما أكدت الدكتورة حمدة على أن فترة تقديم الطلبات للترشيح تبدأ من 1 أكتوبر وتستمر حتى 31 أكتوبر 2018، وبينما تبدأ فترة تحكيم ملفات الترشيح يوم 8 نوفمبر وتستمر حتى 9 ديسمبر 2018، على أن يكون إعلان النتائج عبر مؤتمر صحفي في الفترة من 26 ديسمبر 2018 - 5 يناير 2019. وقالت سيكون هناك معرض خاص بجائزة التميز العلمي الدورة الثانية عشرة 2019م في الفترة من 10 فبراير ويستمر حتى 10 مارس 2019، بينما يكون الاحتفال بجائزة التميز العلمي في الأسبوع الأول من شهر مارس 2019م. كما شرحت الدكتورة حمده السليطي المزايا والمكافآت التي تقدم للفئات الفائزة بالجائزة كل على حدة. وقالت د. السليطي إنه يتم ترشيح أكثر من 100 طالب من المرحلة الابتدائية في كل عام ويتم اختيار 15 طالباً فقط من المتميزين. كما أوضحت أنه في حال تعادل شخصين من فئة الماجستير أو الدكتوراه في درجات التقييم يتم ترشيحهما معاً بشكل استثنائي دون النظر إلى المسار سواء كان علميا أو أدبيا. فعاليات جائزة التميز العلمي لقاء تعريفي مع مديري المدارس 9 سبتمبر ورش تدريبية لفئات الجائزة 10 سبتمبر تقديم طلبات الترشح للجائزة من 1 أكتوبر إلى 31 أكتوبر تحكيم ملفات الترشيح من 8 نوفمبر إلى 9 ديسمبر إعلان النتائج عبر مؤتمر صحفي من 26 ديسمبر إلى 5 يناير معرض خاص بجائزة التميز العلمي من 10فبراير إلى 10 مارس حفل جائزة التميز العلمي الأسبوع الأول من شهر مارس

توجهنا المستقبلي لتنظيم بطولات التجديف بطريقة تراثية نعتزم انشاء مكتبة تضم كتبا ومعلومات للسفن الخشبية تحرص الورشة الأميرية منذ تأسيسها عام 1981 على الحفاظ على تراث الآباء والأجداد البحري من خلال صيانة السفن الخشبية التراثية بالإضافة إلى صناعتها بكافة أنواعها وأحجامها. وفي إطار حرصها في المحافظة على التراث البحري تستعد الورشة الأميرية لصناعة السفن الخشبية التابعة للمكتب الهندسي الخاص لإنشاء مكتبة في المستقبل تحتوي على مجموعة من الكتب التي تحمل بين طياتها معلومات عن السفن التراثية البحرية بعد تجميعها من أشخاص عاصروا حياة الآباء والأجداد ومنهم من شارك في الرحلات البحرية والغوص على المحار واستخراج اللؤلؤ. في حديثه لـ"الشرق" يتحدث السيد حمد السليطي، مدير الورشة الأميرية لصناعة السفن الخشبية، عن أهمية الحفاظ على السفن الخشبية التراثية والعمل على صيانتها وصناعتها أيضا، إلى غيرها من جوانب، جاءت على النحو التالي: - ما مهام الورشة الأميرية لصناعة السفن الخشبية؟ الورشة الأميرية التي تم إنشاؤها في عام 1981 للحفاظ على موروث الآباء والأجداد وصناعة السفن الخشبية في البلاد، خاصة بعد ملاحظة أن هذا الموروث المهم بدأ يتدهور شيئا فشيئا لذا جاءت هذه الورشة للحفاظ على تراثنا البحري العريق من الاندثار نتيجة تطور المراكب البحرية في العالم أجمع ولدينا أيضا خاصة مع دخول المراكب المصنوعة من الفايبر التي تعتبر سهلة الصنع ولا تحتاج لوقت طويل لتصنيعها عكس السفن والخشبية التي تتطلب دقة في العمل وربما تمتد فترة صناعتها لعدة أشهر متواصلة وربما سنة ويعتمد ذلك على حسب حجم السفن، بالإضافة إلى ضرورة الحاجة لطاقم عمل يزيد عن 30 شخصا يعملون بكل جهد في هذا النوع من السفن الخشبية. بداية صناعة السفن الخشبية كانت منذ سنوات طويلة وتعتبر من التراث حيث إنها كانت تستخدم للغوص والبحر، وجاءت وظيفة الورشة الأميرية للمحافظة على هذا الموروث علاوة على الشكل التراثي للسفن الخشبية، موضحا أن الورشة الأميرية تقوم بتصنيع السفن الخشبية بمختلف أحجامها مثل مراكب الشواحيف "التجديف" والأخرى الشراعية التي تشارك في بطولات، كما أن هناك توجها في المستقبل لتنظيم بطولات تجديف وشراع بالطريقة التراثية. - ما أهداف الورشة وما هي أبرز انجازاتها؟ أهدافها المحافظة على التراث القطري في صناعة السفن الخشبية وتجميع المعلومات الصحيحة من بعض الآباء، ولا يقتصر ذلك على صناعة السفن فقط ولكن يتم تجميع وتدوين المعلومات المهمة وكل ما يتعلق بالنواخذة وأسمائهم ووظيفة من كانوا يذهبون برحلات غوص، ومعرفة أدق أجزاء السفن بأسمائها وتدوينها في كتب، خاصة أن السفينة الواحدة "المحمل" فيه أكثر من 80 جزءا يصعب حفظ أسمائها لذا تم العمل على تدوينها في كتب وتوضيح أسمائها على لوحات رسم للسفن وموضح عليها اسم كل جزء وذلك لتوضيحها للأجيال القادمة، مؤكدا أن الشباب الناشئ بعضهم لديه اهتمام بالتراث ولكنهم لا يجدون جهة يتوجهون إليها للحصول على المعلومة الصحيحة والمطلوبة. أما بالنسبة للإنجازات بدأت الورشة إنجازاتها في عام 1981 حيث تم تصنيع أول سفينتين "محملين" وهما محمل الريان والشقب على أيام يوسف الماجد رحمه الله وهو أحد مؤسسي الورشة ومن ثم تمت صناعة سفينة البتيل التي صنعت عام 1983 التي تم استخدامها في مهرجان كتارا "فتح الخير" ومن ثم تم تصنيع العديد من السفن الأخرى مثل الجلبوت والشوعي والسنبوك، كما تم تصنيع أكثر من 45 محملا في الورشة منذ تأسيسها وحتى الآن. - ما استعداداتكم لليوم الوطني وهل ستكون لديكم مشاركة في المهرجانات؟ لدينا مشاركات مختلفة في اليوم الوطني سواء كانت في البحر أو في موقع درب الساعي مثل صناعة السفن الخشبية الصغيرة والمجسمات وتعريف الزوار بها وبأجزائها ومسمياتها، والمشاركة بستة مراكب خشبية شراعية ستكون موجودة في مياه الخليج على الكورنيش خلال اليوم الوطني، وكذلك لدينا مشاركات في المهرجانات أيضا مثل مهرجان المحامل الذي سينطلق اليوم وكذلك مشاركة في معارض اليخوت التي تقام الشهر المقبل. خطط مستقبلية ما هي خططكم المستقبلية؟ سيتم العمل على توسعة صناعة السفن الخشبية في قطر بالمستقبل، بالإضافة إلى إنشاء مكتبة تحفظ فيها مسميات الغوص وأماكن الغوص سابقا وأسماء النواخذة وأنواع السفن ومجسماتها، علاوة على إنشاء محمل البغلة الذي يعتبر أكبر محمل سوف تتم صناعته في قطر، وكذلك نقل الورشة من موقعها الحالي لتكون على فرضة الكورنيش بحيث يكون المكان مفتوحا للسياح الذين من الممكن أن يشاهدوا كيفية صناعة السفن الخشبية وطريقة صناعة المجسمات والأجزاء بحيث يكون معلما سياحيا متكاملا. إبراز الموروث القطري ما دور الورشة في إحياء التراث البحري القطري والخليجي؟ من خلال مشاركتنا في المهرجانات التي تقام فرصة لإبراز الموروث القطري مثل مهرجان المحامل التقليدية في كتارا يجمع كافة الغواصين ومحبي التراث البحري في الخليج ومن خلال ذلك يتم تبادل الأفكار والآراء والخبرات والمعلومات بيننا ونستفيد منها.

أعلن المجلس الأعلى للتعليم في مؤتمر صحفي صباح اليوم، أسماء الفائزين بجائزة التميز العلمي في دورتها التاسعة للعام 2016. وأعلنت الدكتورة حمدة السليطي، الرئيس التنفيذي للجائزة عن فوز 41 مشاركًا ومشاركة بجوائز يوم التميز العلمي في مختلف الفئات، والتي جاءت كالتالي:- أولاً: فئة طالب المرحلة الابتدائية * الميدالية البلاتينية: - غادة عبد المحسن عبد الله الفطيس المري – مدرسة البيان الابتدائية الثانية - الغالية خليفة أحمد اليافعي – مدرسة البيان الابتدائية الثانية - العنود أمير عبد الله أحمد الباكر – مدرسة البيان الابتدائية الأولى - وضحى عمر شاهين الكبيسي – مدرسة النهضة الابتدائية للبنات * الميدالية الذهبية: - فجر عبد الله سلطان المسيفري - مدرسة النهضة الابتدائية المستقلة للبنات - أسماء يوسف حسن العبيدلي - مدرسة البيان الابتدائية الأولى - عائشة خالد أحمد جاسم عبد الله - مدرسة الفلاح الابتدائية المستقلة للبنات - بدرية أحمد ناصر اليافعي - مدرسة النهضة الابتدائية المستقلة للبنات - موزة خالد محمد الهاجري - مدرسة البيان الابتدائية الأولى - عفراء شاهين صقر المريخي - مدرسة الخوارزمي الابتدائية المستقلة للبنات - موزة فهد علي الكعبي - مدرسة البيان الابتدائية الأولى - سلوى خليفة جاسم الكواري - مدرسة البيان الابتدائية الأولى - خلفان محمد علي ناصر السويدي - مدرسة الرشاد النموذجية المستقلة للبنين - لولوة عبد العزيز الأنصاري - مدرسة النهضة الابتدائية المستقلة للبنات - مها عبد الرحمن عبد الله لرم - مدرسة نسيبة بنت كعب الابتدائية المستقلة للبنات - ريم محمد خالد الكبيسي - مدرسة البيان الابتدائية الثانية - دينا طالب أحمد إبراهيم الهيل - مدرسة النهضة الابتدائية المستقلة للبنات - الغالية عبد العزيز راشد الهاجري - مدرسة البيان الابتدائية الأولى خلال الإعلان عن أسماء الفائزين بجائزة التميز العلمي ثانياً: فئة طالب المرحلة الإعدادية *الميدالية البلاتينية: - عيسى محمد عيسى شاهين المناعي - مدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية المستقلة للبنين * الميدالية الذهبية: - فاطمة إبراهيم الخنجي - مدرسة الأقصى الإعدادية المستقلة للبنات - سارة أمير عبد الله أحمد الباكر - مدرسة البيان الإعدادية المستقلة للبنات ثالثاً: فئة طالب المرحلة الثانوية: *الميدالية البلاتينية: - فاطمة أحمد النعمة - مدرسة رابعة العدوية الثانوية المستقلة للبنات - ناصر سلطان ناصر الكواري - مدرسة علي بن جاسم بن محمد آل ثاني الثانوية المستقلة للبنين * الميدالية الذهبية: - دانة نضال أسعد - أكاديمية قطر - شهد فهد عبد الرحمن العبيدان - أكاديمية قطر - ريم فهد عبد الرحمن العبيدان - أكاديمية قطر رابعاً: فئة طالب المرحلة الجامعية: * الميدالية البلاتينية: - خولة عبد الله محمد الدربستي - جامعة جورج تاون في قطر - إيمان صالح الشمري - جامعة قطر - مها حمد محمد فطيس المري - جامعة قطر * الميدالية الذهبية: - شيخة داود نصيب عبد الله الشكري - كلية طب وايل كورنيل - جواهر عبد الله يوسف مال الله المال - امعة جورجتاون كلية الشؤون الدولية - غاية فهد حمد السليطي - جامعة كارنجي ميلون - مها رياض الأنصاري - جامعة نورث ويسترن في قطر - فهد صقر راشد المريخي - جامعة قطر - العنود سعيد مبارك الخيارين الهاجري - جامعة قطر - حمد سليمان عبد الله باسليمان – جامعة قطر. خامساً: فئة المعلم المتميز: - نوال طينان فرج العذبة - مدرسة عائشة بنت أبي بكر الثانوية المستقلة للبنات. سادساً: فئة المدرسة المتميزة: - مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة - صاحب الترخيص "حمد محمد شبيب المناعي". سابعاً: فئة البحث العلمي للمرحلة الثانوية: - علي محمد علي البوعينين - مدرسة مصعب بن عمير الثانوية المستقلة للبنين. ثامناً: فئة الحاصل على شهادة الدكتوراه: *الفائزون بالجائزة لفئة الدكتوراه في المجالات العلمية: - مها عبد الله الأصمخ – تخصص العلوم الطبية * الفائزون بالجائزة لفئة الدكتوراه في المجالات الأدبية: - عبد العزيز أحمد محمد الإبراهيم - العلوم الإدارية

قال حمد السليطي مدير فريق الرديف في النادي العربي، إن مباراة اليوم بين العربي والريان صعبة على الفريقين لعدة اعتبارات أولها أنها تجمع بين فريقين جماهيريين وهما الشعبية الأكبر في قطر وسيكون هناك ضغط جماهيري كبير على الفريقين. وثانيها وضعية الفريقين فهما حتى الآن يتنافسان على قمة الدوري ولاشك أن نتيجة اللقاء سيكون لها دورها في تحديد مسيرة كل فريق. وواصل حمد السليطي قائلا إن كل المعايير أن الفريق الأفضل سيفوز، وأعتقد أن العربي في الفترة الحالية أفضل من حيث المستوى وتصاعده والفرق التي واجهها، وسيكون هو الأقرب للفوز بإذن الله. اختتم السليطي تصريحه بكلمات وجهها إلى جماهير العربي حيث أكد أن التشجيع لا يجب أن يكون عن طريق تويتر ولكن في المدرجات لاسيَّما أن لاعبي العربي في أمس الحاجة إليهم.

أعلنت إدارة النادي العربي، اليوم الإثنين، تعيين عادل محمد البصيري مديرا للفريق الأول لكرة القدم بالنادي وحمد السليطي مديرا لفريق الرديف. وعمل عادل البصيري ضمن جهاز الفريق الأول في الموسم الماضي وتم تصعيده ليكون مديرا للفريق في هذا الموسم. وعلى جانب آخر، تسعى إدارة النادي إلى حسم ملف المدرب الجديد الذي سيقود الفريق في الموسم الجديد حيث يقود تدريبات الفريق حاليا المدرب الهولندي باتروس مدرب فريق الرديف بالنادي لحين التعاقد مع مدرب جديد.

عقدت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع مكتب "اليونسكو" الإقليمي بالدوحة ندوة إقليمية حول المصادر التعليمية المفتوحة. تم خلال الندوة التي عقدت بفندق أوريكس روتانا عرض وشرح أساسيات المصادر التعليمية المفتوحة ودورها في التعليم وتشجيع الاعتماد الوطني للمصادر التعليمية المفتوحة في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية واليمن واستكشاف إمكانية تطوير محتوى رقمي لها باللغة العربية، على أن يكون ذات رخصة مفتوحة لتعزيز الشراكة والإستخدام المبتكر. وقالت الدكتورة حمدة السليطي، الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم أن التوظيف الفعال للتكنولوجيا في مجال التعليم والتعلم واستخدام شبكات الحاسوب، يتوقف على تأسيس وتأهيل الذهنية العلمية في التفكير للأفراد وتنوع مصادر التعلم. وأشارت إلى أن ذلك يتضح من خلال أبعاد التحرك المستقبلي نحو امتلاك ناصية العلم والمعرفة سيما وأن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتعدد مصادر التعلم، تتيح فرص التعلم للصغار والكبار أينما كان موقعهم الجغرافي، أو درجة التفاوت في المستويات الاقتصادية بين الأطفال والشباب. وأضافت الدكتورة السليطي في الكلمة التي ألقتها نيابة عنها في افتتاح الندوة السيدة حصة الدوسري، المنسق الوطني للمدارس القطرية المنتسبة لليونسكو أن إتاحة فرص التعلم إلى أطول فترة ممكنة من السنوات بعد مدة التعليم الأساسي، تتيح المزيد من الفرص للتعليم الجامعي، وتساعد على توفير فرصة التعليم والتدريب لقوة العمل، مما يتيح التطور والتكيف مع مستلزمات التنمية المستدامة. وأكدت أن الإعداد لندوة إقليمية حول المصادر التعليمية المفتوحة جاء من الإيمان بأهمية البحث عن كل جديد من المصادر التعليمية التي تتيح تبادل الأفكار والخبرات بين الدول الشقيقة لتشجيع الاعتماد الوطني للمصادر التعليمية المفتوحة في دول مجلس التعاون واليمن واستكشاف إمكانية تطوير محتوى رقمي باللغة العربية. من جانبها، قالت السيدة نوال إبراهيم الخاطر، الوكيل المساعد للتخطيط والمعلومات، رئيس فريق المصادر التربوية المفتوحة بوزارة التربية والتعليم في البحرين: "إن البحرين حرصت على مشاركة تجربة مشروع المصادر التعليمية المفتوحة بصورته الكلية في مجال تقنية المعلومات والاتصال، وعرضت تجربة المشروع الوطني لجائزة الملك حمد لمدارس المستقبل ومشروع التمكين الوطني". من ناحيتها قالت السيدة آمنة خادم سعيد العوادي، مدير دائرة تقنية المعلومات بوزارة التربية والتعليم بسلطنة عُمان إن وفد السلطنة نقاش خلال حضوره ومشاركته في هذه الندوة سياسة سلطنة عمان للمصادر المفتوحة بصفة خاصة ومصادر التعليم الالكتروني بصفة عامة، مؤكدة أن الندوة كانت مهمة وثرية نظراً لتناولها أهم سياسات المصادر التعليمة المفتوحة على البرامج الرقمية والمواقع الإلكترونية المعتمدة. وتضمّنت الندوة عدة جلسات لعرض سياسات المصادر التعليمية المفتوحة لكل من سلطنة عُمان والبحرين، بالإضافة إلى الدروس المستفادة من عملية وضع السياسات لصانعي السياسات بدول المجلس بهدف تسهيل الحوار بشأن هذه السياسات في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم.. كما تضمنت الندوة عروضاً تقديمية لكل دولة وتخللها مناقشات للعروض وما صحابها من أنشطة ذات صلة. حضر الندوة الدكتورة آنا باوليني، مديرة مكتب اليونسكو في الدوحة، ورؤساء فرق المصادر التعليمية لكل من سلطنة عُمان والبحرين وأندونيسيا وعدد آخر من المهتمين.

قررت إدارة النادي العربي قبول استقالة خليفة السادة مدير الفريق الأول لكرة القدم من الاستمرار في منصبة، بعد سنوات طويلة من العمل الإداري مع الفريق ، كما قررت الإدارة في نفس الوقت قبول استقالة حمد السليطي مدير فريق الرديف من منصبه. ووافقت الإدارة على قبول استقالة عبد الرحمن الهتمي رئيس جهاز كرة السلة بعد سنوات طويلة قضاها في العربي كلاعب ومدير فريق ورئيس جهاز ، وتمت الموافقة على تعيين تركي فيصل مدير الفريق ليتولى رئاسة الجهاز ، على أن يتولى محمد مبروك عضو مجلس الإدارة الإشراف على كرة السلة بالنادي.