دعت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، كل من تنطبق عليهم شروط تعليم الكبار في أحد نظاميه (المنازل – المسار الموازي) إلى الحرص على التسجيل المبكر للعام الأكاديمي القادم 2024/‏‏‏2023. وأعلنت الوزارة عبر تغريدة نشرتها أمس عبر حسابها الرسمي في تويتر، أن آخر يوم للتسجيل في تعليم الكبار للعام المقبل هو الخميس المقبل الموافق 8 يونيو الجاري، مؤكدة إلى أن طموح التعليم والتعلم ليس له سقف. وأضافت الوزارة عبر موقعها الإلكتروني، ان الخدمة تتيح لطلبة تعليم الكبار بطلب تسجيل الكتروني في احدى المدارس الحكومية للعام الاكاديمي القادم. وأوضحت أن فئات القبول هم الطلبة القطريين فقط بالمرحلة الثانوية، على الا يقل عمر الطالب عن 25 عاما. وتشمل خطوات التسجيل: يقدم الطالب طلب التسجيل من خلال البوابة الالكترونية. الطالب يراجع المدرسة وذلك بداية العام الدراسي ومعه المستندات اللازمة للتسجيل. تدقيق قسم شؤون الطلبة بالمدرسة على طلب التسجيل والاوراق الثبوتية والمستندات واخذ التعهدات اللازمة على الطالب. اعتماد طلب التسجيل من قبل المدرسة.

حققت دولة قطر إنجازات لافتة في مجال محو الأمية وتعليم الكبار، بحيث وصلت النسبة للطلبة في سن التمدرس صفر بالمائة، بينما بلغت نسبتها بصورة عامة 0.95 بالمائة، حسب الإحصاءات الصادرة من جهاز الإحصاء عام 2020 . ووفقا لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، فقد بلغ عدد الدارسين خلال العام الأكاديمي 2022/2021 بنظام تعليم الكبار بالمدارس 7676 طالبا، علما أنه يتم تسجيل طلبة تعليم الكبار بجميع المدارس الحكومية، باستثناء النموذجية منها. وبمناسبة الاحتفال باليوم العالمي لمحو الأمية الذي يصادف الثامن من شهر سبتمبر كل عام، أكدت الوزارة أن التعليم يعد أمرا أساسيا من أجل تحقيق التنمية المستدامة، وأنها عمدت من هذا المنطلق على فتح مراكز لتعليم الكبار ومحو الأمية، وتوسعت فيها، لتوفير فرص تعليمية لمن حالت ظروفهم دون مواصلة تعلمهم، وأصبحوا يشكلون تحديا أمام برامج التنمية بالرغم من رغبتهم بمواصلة التعلم. واستجابة للتطور المتسارع في حياة المجتمع القطري، قامت الوزارة بإعداد مناهج جديدة تواكب حركة التطوير التي حدثت في مناهج التعليم العام من جانب، وتراعي حاجات الفئة المستهدفة وخصائصها النفسية والنمائية وتمكينها من أداء دورها في عملية التعلم، لتكون قادرة على المشاركة في عمليات التنمية الثقافية والاقتصادية والاجتماعية من جانب آخر، بما يتوافق مع متطلبات المرحلة الزمنية التي نعيشها والمتمثلة في اقتصاد المعرفة ومهارات القرن الحادي والعشرين والتنمية المستدامة. وبدأت دولة قطر مبكرا في مكافحة الأمية، وبالتحديد منذ خمسينيات القرن الماضي، وأنها لا تزال مستمرة على هذا النهج الذي أدى إلى نتائج ملحوظة ومرموقة، بحيث وصلت النسبة للطلبة في سن التمدرس صفر بالمائة، في وقت تتوفر فيه بالمدارس النهارية فصول ونظام لمحو الأمية وتعليم الكبار. يذكر أن السلم التعليمي لنظام تعليم الكبار يتكون من ثلاث مراحل، موزعة على عشر سنوات، وتشمل محو الأمية والمرحلة الابتدائية، أربع سنوات، والمرحلة الإعدادية ثلاث سنوات ثم المرحلة الثانوية، ثلاث سنوات أيضا. واستلهمت دولة قطر قيمة العلم من الدين الاسلامي الحنيف، فأولت العملية التعليمية والتربوية والبحث العلمي جل اهتمامها، وحققت في هذا السياق إنجازات لافتة، بحيث لا يوجد الآن طفل في سن الدراسة خارج أسوار المدرسة، وذلك باعتبار المواطن هو ركيزة التنمية، وأن تعليمه ومحو أميته مسؤولية يتوجب تحملها في عالم يعج بشتى أنواع المعارف العلمية والمهنية. وشهدت قطر في السنوات الأخيرة معدلات قياسية وغير مسبوقة في التوسع ببناء المدارس في مختلف مراحلها وبمعدلات لا تتحقق إلا في أكثر الدول تقدما في العالم، ولا تتوقف الخطط والجهود برفع معدلات الاستيعاب وإتاحة فرص التعليم للجميع أطفالا وكبارا، بل تضع الدولة ممثلة في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، جودة التعليم وتحسين نوعيته أولوية، بما في ذلك التعليم المهني والتقني، بما يؤدي بدوره لمخرجات كفؤة ومؤهلة قادرة على مواصلة دراساتها العليا أو التنافس في سوق العمل . ويرجع التطور الملحوظ والنمو المضطرد والإشادات الملحوظة واللافتة بالمنظومة التعليمية في قطر محليا وخارجيا، للدعم السخي واللامحدود الذي توليه القيادة الرشيدة للتعليم بشتى مراحله ومستوياته وقطاعاته، مما أدى إلى إرساء نهضة تعليمية على قواعد سليمة وأسس متينة تعنى ببناء الإنسان القطري وتسليحه بالإيمان والعلم والمعرفة، باعتباره الركيزة الأساسية للتنمية والنهوض الحضاري. وعن جهود دولة قطر في مكافحة محو الأمية، فقد أولت دولة قطر أهمية بالغة لمشكلة الأمية بأبعادها وأخطارها على المجتمع منذ وقت مبكر، فسارعت الى تأسيس أول مركز لتعليم الكبار ومحو الأمية عام 1954م، ليواكب ذلك بدء النهضة التعليمية بالبلاد، وبذلت الدولة جهودا كبيرة خلال عامي 1954 و 1955، ففتحت صفوفا منتظمة أواخر عام 1956، عندما أنشئ قسم جديد في دائرة معارف قطر سمى آنذاك بقسم التعليم الفرعي، يضم عدة وحدات منها ما هو مخصص للتعليم الليلى.. كما تم افتتاح مركزين للنساء سنة 1976. واستمرت جهود تعليم الكبار ومحو الأمية حين طرحت هذه المشكلة على صعيد الوطن العربي والعالم، وبرزت الحاجة الى وضع وتخطيط سليم لتعليم الكبار ومحو الأمية، وشاركت قطر فى عدة مؤتمرات على هذا الصعيد، وساهمت بفاعلية في تنفيذ وإعداد الاستراتيجية العربية لمحو الأمية وإعداد برنامج /عربيوبيل/ الخاص بالبرنامج الإقليمي لتعميم التعليم الابتدائي والقضاء على أمية الكبار في المنطقة العربية . وكانت دولة قطر قد وضعت خطة عشرية لمحو الأمية وتعليم الكبار بدأت عام 1977 وحتى عام 1986، وهو ما ساهم كثيرا في الانخفاض المستمر الذي وصلت اليه نسبة الأمية في البلاد، حتى بلغ مستواها الحالي الصفر في سن التمدرس و 0.95 في المجتمع . ويوجد في معظم الدول مساران لتعليم الكبار، أحدهما يعنى بالدراسة عن طريق المنازل، حيث يتم تسجيل الطلبة واختبارهم في المدارس الصباحية للجنسين، والآخر للفترة المسائية اختياريا لمن يتوفر له الوقت بحيث يمكن لمن يرغب من طلبة تعليم الكبار أن يحضر دروسا في المواد الدراسية في عدد من المدارس المسائية. وفي هذا الصدد ، فإن النظام الجديد لتعليم الكبار في قطر، ينطوي على كثير من المرونة للطلاب وأدوات الجذب، فيما يتيح أيضا للكبار إنهاء دراستهم واختصار السلم التعليمي إلى 10 سنوات بدلا من 12 سنة. وتحرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وتؤكد استعدادها لافتتاح مراكز إضافية لهؤلاء الدارسين أينما وجدوا وحتى في المناطق البعيدة بالدولة، علما أن العامين الماضيين شهدا افتتاح مراكز في كل من الخور والشيحانية. كما تعمل الوزارة على تطوير طرق وأدوات الدراسة في مراكز محو الأمية وتعليم الكبار مع إدخال عملية التسجيل الإلكتروني التي ساعدت الكثير منهم على الالتحاق بالمراكز، مما جعل دولة قطر من الدول المتقدمة في هذا المجال، ومن تعليم الكبار نظاما مكملا لنظام التعليم العام. إن اهتمام دولة قطر بمحو الأمية التي وصلت إلى أدنى مستوياتها، وإحرازها نجاحات لافتة في هذا المجال ينطلق من حرصها على أن توفر للتعليم العام كل الإمكانيات التي تكفل له النمو السريع والوصول به الى مستوى علمي وعالمي، يتماشى ويضاهي ما هو مطبق في البلاد المتقدمة . وما يجدر ذكره والتنويه إليه هو جهود ومبادرات دولة قطر الخارجية لإتاحة فرص التعليم لملايين من الأطفال بالدول الفقيرة في جميع أنحاء العالم، وإعادة تأهيل وبناء العديد من المؤسسات التربوية بدول آسيوية وأفريقية، وخير دليل على ذلك مبادرة علم طفلا، ومبادرة الفاخورة، ومبادرة روتا، وكلها برامج تابعة لمؤسسة التعليم فوق الجميع، بجانب جهود ومبادرات قطر لتأمين التعليم لعشرة ملايين من الأطفال حول العالم، وتعاونها المتواصل مع المنظمات الدولية ذات الصلة من أجل تطوير المنظومة التعليمية وتبادل الخبرات ووضع الخطط والاستراتيجيات لتحديث مجالات التربية والتعليم بشكل عام، بما فيها مجال تعليم الكبار ومحو الأمية، وهي مبادرات حظيت بإشادات دولية وتقدير واستحسان العالم والمنظمات الإقليمية والدولية ذات الاختصاص . يذكر أن الأسرة الدولية تحتفل باليوم العالمي لمحو الأمية في الثامن من شهر سبتمبر من كل عام، بعد أن أقرته منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلم /اليونسكو/ في مؤتمرها الرابع عشر في باريس عام 1966. ويهدف احتفال /اليونسكو/ والدول الأعضاء والمنظمات الدولية والإقليمية والوطنية المعنية الحكومية وغير الحكومية بهذا اليوم سنويا إلى تعبئة الرأي العام والتذكير ولفت الانتباه بأهمية مراجعة الجهود، وبذل المزيد منها في سبيل القضاء على الأمية والتخلص من آثارها السلبية والانطلاق باتجاه إرساء نظام متقدم ومتطور لتعليم الكبار.

أعلنت إدارة شؤون المدارس بقطاع الشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن تسجيل طلبة تعليم الكبار -المسار الموازي- سيبدأ اعتبارًا من يوم الأحد الموافق 21/08/2022 ويستمر حتى نهاية دوام يوم الخميس الموافق 29/09/2022 م. وأوضحت الوزارة أن ذلك يأتي استكمالًا لمرحلة تسجيل طلبة تعليم الكبار -المسار الموازي- بالمدارس (المرحلة الثانوية) للعام الدراسي 2022/2023. وحددت إدارة شؤون المدارس عدة موجهات للتسجيل، منها: ضرورة قيام المدرسة بمراجعة بيانات الطلبة الذين سجلوا من خلال النظام الإلكتروني، والتأكد من صحة البيانات والمستندات بشكل يومي ومستمر، والتواصل مع الطلبة المسجلين بمرحلة التسجيل الإلكتروني المبكر للعام2022/2023، وحضور الطلبة بجميع الوثائق والمستندات اللازمة، واعتماد تسجيلهم على النظام بعد التأكد من صحة المستندات اللازمة للتسجيل، واعتماد بيانات الطلبة على النظام الوطني لمعلومات الطلبة NSIS، وتوقيع الطالب على استمارة تعهد، وتسجيل الطالب بالمسار الموازي. كما شملت الموجهات تسجيل الطلبة المستجدين بنظام تعليم الكبار –المسار الموازي- عن طريق نظام معلومات الطلبة NSIS وضرورة تسليم الكتب الدراسية لهم بعد عملية التسجيل مباشرة، وأن تلتزم كل مدرسة بطلب الكتب الدراسية بداية العام الدراسي للطلبة المسجلين لديها من إدارة الشؤون المالية والإدارية بالوزارة، و تتولى المدرسة تسليم الطلبة الكتب الدراسية مجانًا. واشترطت إدارة شؤون المدارس للقبول في المسار الموازي، أن يكون الطالب قطري الجنسية وألا يقل عمره عن (25) عامًا، وأن يكون قد أتم بنجاح الصف الذي يسبق الصف الذي يرغب بالتسجيل فيه. وحول المنهج التعليمي للمسار الموازي، اشترطت إدارة شؤون المدارس أن يقوم الطالب بدراسة منهج تعليمي مخفف خلال سنوات الدراسة في المسار الموازي) المستوى العاشر، المستوى الحادي عشر، المستوى الثاني عشر)، بحيث يدرس الطالب نسبة من المعايير لكل مادة دراسية تضمن تزويده بالمعارف والمهارات الأساسية المطلوبة للمادة، وأن تكون الدراسة من خلال مسار تعليمي واحد في المستويات الحادي عشر والثاني عشر (أي لا يتم تطبيق المسارات المتضمنة في مخطط التعليم لدولة قطر للتعليم العام النهاري). ** المواد الدراسية في كل مستوى كالآتي: المواد الدراسية في المستوى العاشر: التربية الإسلامية - اللغة العربية - اللغة الإنجليزية - الرياضيات العامة - العلوم العامة - العلوم الاجتماعية - الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات. ** المواد الدراسية في المستوى الحادي عشر: التربية الإسلامية - اللغة العربية - اللغة الإنجليزية - الرياضيات العامة - العلوم العامة – التاريخ - الجغرافيا – الحوسبة- تكنولوجيا المعلومات. المواد الدراسية في المستوى الثاني عشر: التربية الإسلامية - اللغة العربية - اللغة الإنجليزية - الرياضيات العامة - العلوم العامة – التاريخ – الجغرافيا - الحوسبة - تكنولوجيا المعلومات. وحول رسوم التسجيل في نظام تعليم الكبار (المسار الموازي) قالت الإدارة: سيتم تحصيل رسوم دراسية بعد استكمال كافة المستندات اللازمة للتسجيل بناء على قرار وزير التربية والتعليم والتعليم العالي رقم (11) لسنة 2017، الصادر بتاريخ 23/02/2017 والخاص بتحديد رسوم الخدمات التي تقدمها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. كما أوضحت المستندات المطلوبة للتسجيل، التي تشمل البطاقة الشخصية القطرية+ صورة عنها، وعدد 4 صورة شخصية، وآخر شهادة دراسية حصل عليها الطالب مصدقة، وإفادة جهة عمل الطالب إن وجدت. وبالنسبة إلى الشهادات الواردة من خارج دولة قطر يجب أن يتم معادلتها من قسم معادلة الشهادات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وحول الشهادة الدراسية التي يحصل عليها الطالب، أوضحت إدارة شؤون المدارس حصول الطالب الذي اجتاز الصف الثاني عشر بنجاح في المسار الموازي على شهادة إتمام الدراسة للصف الثاني عشر، وتعد هذه الشهادة معادلة للشهادة الثانوية العامة في استحقاقات التوظيف، والارتقاء بالدرجة الوظيفية فقط، ولا تؤهله لاستكمال الدراسة الجامعية داخل الدولة أو خارجها. أما معايير النقل من وإلى مدارس نظام تعليم الكبار (المسار الموازي) فيُسمح للطلبة بالانتقال (التحويل) من تعليم الكِبار (النظام الموازي) إلى تعليم الكِبار (نظام منازل) في الصف العاشر فقط، بغض النظر عن الصفوف التي كانوا مسجلين بها في التعليم الموازي، كما يُسمح للطلبة بالانتقال (التحويل) من تعليم الكِبار (نظام منازل ) إلى تعليم الكِبار (المسار الموازي) بحسب الصفوف المناظرة، وفي حال نجاح الطالب في تعليم الكِبار (المسار الموازي)، فإنه لا يُسمح له بالانتقال (التحويل) إلى تعليم الكِبار (نظام منازل) في الصف المناظر، وإنما يُسمح له بالتسجيل في الصف الذي نجح إليه أساسًا في نظام تعليم الكِبار (نظام منازل). ويُسمح لطلبة تعليم الكبار (المسار الموازي) الناجحين من الصف الثاني عشر الحاصلين على نسبة 80% فأعلى، ويرغبون في مواصلة دراستهم الجامعية التقدم لاختبار الشهادة الثانوية العامة (نظام منازل) وفقًا لشروط وضوابط التقدم لهذه الشهادة، وذلك في العام الدراسي الذي يلي حصولهم على شهادة إتمام الدراسة للصف الثاني عشر في نظام المسار الموازي. ويتم منح الطالب شهادة الثانوية العامة إذا اجتاز بنجاح اختبارات الشهادة الثانوية العامة وفق المسارات التعليمية. كما أوضحت المدارس المخصصة لتسجيل طلبة المسار الموازي، حيث تشمل مدارس البنات، كل من روضة بنت جاسم الثانوية للبنات، السيلية الثانوية للبنات، الوكرة الثانوية للبنات، والعب الثانوية للبنات، والخور الثانوية للبنات، والشحانية الإعدادية الثانوية للبنات، والإيمان الثانوية للبنات. أما مدارس البنين فتشمل مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية للبنين، وابن تيمية الثانوية للبنين، ومحمد بن عبد الوهاب الثانوية للبنين، والدوحة الثانوية للبنين، والكعبان الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنين، وحمد بن عبد الله الثانوية للبنين، وحسان بن ثابت الثانوية للبنين، وعمر بن الخطاب الثانوية للبنين.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن انطلاق التسجيل الإلكتروني لطلبة تعليم الكبار (نظام المسار الموازي ونظام المنازل). وأوضحت الوزارة– خلال تغريدة على تويتر – أن التسجيل سيبدأ غداً 6 سبتمبر إلى غاية 7 أكتوبر القادم . وأشارت الوزارة إلى إمكانية التسجيل عبر بوابة خدمات الجمهور من خلال الرابط التالي: https://eduservices.edu.gov.qa/

د. الحمادي: أدعو للمحافظة على أسرار العمل وأن يكون النقد عبر القنوات الرسمية فقط * فوزية الخاطر: الحرص على منح الرخصة المهنية لمستحقيها * خطة لرفع أداء المدارس الحكومية ضعيفة المستوى أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، على جودة العملية التعليمية، بما في ذلك جودة الخدمات التي تقدمها الوزارة للجمهور، مشيراً في هذا السياق لعدة مبادرات نفذتها الوزارة لتعزيز جودة التعليم منها تطوير المناهج الدراسية ومصادر التعلم، والاهتمام بجودة المعلمين من خلال التدريب ومراجعة معايير الاختيار، وتحسين وتطوير آليات وإجراءات الاختبارات، ودعا للعدل في تقييم العاملين بالمدارس الحكومية وخلق بيئة مدرسية جاذبة. جاء ذلك في مداخلته في اللقاء السنوي الذي نظمته وزارة التعليم مع مديري المدارس الحكومية بمناسبة انطلاق العام الأكاديمي 2019-2020 وحضره سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي وكبار المسؤولين بالوزارة. ودعا وزير التعليم موظفي الوزارة للإعراب عن آرائهم بكل حرية عبر قنواتهم الرسمية مثل اللجنة الاستشارية للمعلمين واللجنة الاستشارية لمديري المدارس ولجنة شؤون الموظفين وتقديم مقترحاتهم ومرئياتهم، مؤكداً عدم منع أي شخص من إبداء رأيه لأن الرأي الآخر يعطي الوزارة رؤية أخرى مهمة تمثل رأي الميدان التربوي، كما دعا للمحافظة على أسرار العمل بالوزارة وعدم الاطلاع على الوثائق ونشرها. وأضاف سعادته: نحن لا نمنع الرأي الآخر والنقد البناء، بل نشجعه، ولكن لا بد أن يكون ذلك عبر القنوات الرسمية. وقال وزير التعليم نريد أن يكون مدير المدرسة ملهماً ومبدعاً ومبتكراً ومتميزاً في عمله ومخرجاته، كما شدد على أهمية التدريب والتطوير كعملية مستمرة في العملية التربوية والتعليمية. كما تحدث في اللقاء سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، مشيداً بدور القيادة المدرسية في النهوض بالعملية التعليمية. وقال سعادته إن مديري المدارس هم قادة الميدان التربوي الحقيقيون وإن السياسات التربوية تمنحهم الصلاحيات اللازمة لإدارة مدارسهم، ودعاهم لتطبيق القوانين والنظم واللوائح لتحسين التحصيل الأكاديمي، وان يهتموا بالبيئة المدرسية لتكون جاذبة ومشوقة ومحفزة للمعلم والطالب على حد سواء. كما دعا سعادته مديري المدارس إلى المرونة في الإدارة وخلق أجواء مواتية تشيع الفرح والسعادة وروح التعاون وتخلق المحبة بين أسرة المدرسة بعيداً عن الجمود والنمطية في الإدارة. الإبداع والتفكير وبدورها، تحدثت السيدة فوزية عبد العزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، مشيرة إلى ضرورة تنفيذ توجيهات القيادة العليا للبلاد الخاصة بالتعليم، لاسيما ما يتعلق منها بالاجتهاد والإبداع والتفكير المستقل، والمبادرات البناءة والاهتمام بالتحصيل العلمي في الاختصاصات كافة، والاعتماد على النفس ومحاربة الكسل والاتكالية، ودعت مديري المدارس إلى تطبيق القيم المؤسسية كالشفافية والابتكار والتميز والمشاركة والمحاسبية. كما استعرضت أهم المستجدات والتوجهات للمرحلة المقبلة منها استضافة قطر لأولمبياد العلوم الدولي للناشئين كأول دولة عربية في الشرق الأوسط في ديسمبر 2019 مما يستدعي تضافر الجهود لإنجاح الحدث، لاسيما وقد تشارك فيه 70 دولة مقارنة بـ 40 دولة في المشاركات السابقة. ودعت الخاطر مديري المدارس إلى تعزيز الحس الوطني والانتماء للطلبة، وتوجيه الجهود نحو تحسين مخرجات تعلم الطلبة والإشراف على تطبيق المناهج التعليمية المطورة وتهيئة بيئة العمل الإيجابية لجميع العاملين في الميدان التربوي من الهيئتين الإدارية والتدريسية، والحرص على منح الرخصة المهنية لمستحقيها، والسعي والمبادرة لتكوين شبكات مهنية وشراكات أكاديمية مع المدارس الخاصة المتميزة، والالتزام بالمسؤولية المجتمعية للمدرسة، وتوجيه الجهود لتحسين مخرجات التعلم وتجنب إصدار أي رسائل سلبية تغير وجهة نظر المجتمع عن منظومة التعليم. الميثاق الأخلاقي ودعت للالتزام بأحكام الميثاق الأخلاقي ومتابعة أثر تدريب الكوادر على أدائهم المهني والالتزام بالتعاميم المدرسية والإدارية وتفهم أسباب عملية نقل الكوادر والقيادات المدرسية بين المدارس الرامية لتبادل الخبرات والتجارب وتعميم أفضل الممارسات والاستفادة منها. كما استعرض اللقاء السنوي، الذي تحدث فيه مديرو إدارات قطاع شؤون التعليم العام وبعض المستشارين بالوزارة، الموجهات العامة للعام الدراسي الجديد 2019-2020 والمستجدات والخطط والبرامج والسياسات في عدة مجالات منها: المناهج الدراسية ومصادر التعلم، والتوجيه التربوي، والتعليم المبكر، وشؤون المدارس الحكومية، وشؤون المعلمين، والتربية الخاصة ورعاية الموهوبين، وشؤون وشواغل الموظفين وغيرها من المواضيع التي تعزز جودة التعليم وتحسين مخرجاته. وخلال الاجتماع، قام مديرو إدارات وزارة التعليم بشرح مفصل لأهم السياسات الجديدة لوزارة التعليم هذا العام، كذلك المبادرات التي سيتم تنفيذها خلال العام الحالي، كما تناول الاجتماع تحديد واجبات ومهام كل من مدير المدرسة والنواب الأكاديميين والإداريين. تعليم الكبار ومن ضمن المناقشات، تناول الاجتماع قيام وزارة التعليم بإعداد تعديلات على لائحة تعليم الكبار خلال العام الأكاديمي الجاري، والتي من المتوقع إصدارها خلال شهور، كما تناول الاجتماع مشاركة وزارة التعليم ممثلة فى مكتب التوجيه التربوي في تقييم منسقي المواد بالمدارس الحكومية بنسبة 30 %. وأكدت قيادات وزارة التعليم خلال الاجتماع أيضاً، أن الوزارة نجحت في خفض عدد المدارس ذات التقييم الضعيف من 24 مدرسة في العام الأكاديمي 2017 /2018 إلى 10 مدارس في العام الأكاديمي 2018 /2019، نتيجة لتطبيق سياسات ولوائح وزارة التعليم في رفع المستوى الأكاديمي لعدد من المدارس. الجدير بالذكر أن اللقاء السنوي مع مديري المدارس الحكومية يستهدف تعزيز التواصل والتشاور والتناصح مع مديري ومديرات المدارس حول كيفية قيادة التعليم بالوزارة وآلية تقييم الأعمال بكل شفافية وموضوعية، إضافة لاستعراض الفرص والخيارات والمشاكل والتحديات الإدارية والفنية والأكاديمية التي تواجه العمل اليومي بالمدارس وكيفية التغلب عليها والطرق المثلى للربط والانسجام بين المدارس والوزارة. تقييم أداء 99 مدرسة حكومية بتقدير قوي أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي، تصنيفاً مفصلاً عن أداء المدارس الحكومية حسب متوسط الدرجات للعام الأكاديمي 2019 /2020، حيث تم تصنيف المدارس إلى مدارس ذات أداء قوي جداً، وأداء قوي، وأداء فوق المتوسط، وأداء متوسط، وأداء ضعيف. وتم تصنيف 11 مدرسة حكومية بأداء ضعيف، منها 4 مدارس ابتدائي، و5 مدارس إعدادي، ومدرستان ثانويتان، فيما تم تقييم أداء 19 مدرسة بتقدير قوي جداً، منها 16 مدرسة ثانوي، وتصنيف 80 مدرسة أخرى بأداء قوي، منها 42 مدرسة ابتدائية، و18 مدرسة إعدادية، و20 مدرسة ثانوية. وحصلت 82 مدرسة على أداء فوق المتوسط، منها 43 مدرسة ابتدائية، و22 مدرسة إعدادية، و17 مدرسة ثانوية، بينما تم تقييم أداء 39 مدرسة بتقدير متوسط، منها 19 مدرسة ابتدائية، و15 مدرسة إعدادية، و5 مدارس ثانوي. ووفقاً لتصنيف وزارة التعليم، فإن غالبية المدارس تم تصنيفها بين أداء قوي وفوق المتوسط، كما أن المدارس الابتدائية الأعلى تصنيفاً بين مدارس المراحل الأخرى، حيث حصلت 42 مدرسة ابتدائية على أداء قوي، و43 أخرى على أداء فوق المتوسط.

1000 ريال قيمة رسوم تسجيل القطريين المتغيبين عن الاختبارات أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي متمثلة في إدارة شؤون المدارس - قسم تعليم الكبار - عن إغلاق باب التسجيل لطلبة تعليم الكبار بنظام المنازل في المدارس النهارية للعام الأكاديمي 2018/2019 م ، وذلك بنهاية يوم الخميس الموافق 4 أكتوبر القادم. وكان قد تم فتح باب التسجيل لطلبة تعليم الكبار بنظام المنازل في المدارس النهارية للعام الأكاديمي 2018/2019م ، ابتداءً من يوم الاثنين الموافق 27 أغسطس الماضي 2018م ، ويسمح النظام لجميع الجنسيات بالتسجيل بنظام المنازل في المدارس النهارية. ويتم تحصيل الرسوم الدراسية بعد استكمال كافة المستندات اللازمة للتسجيل بنظام تعليم الكبار (منازل) وهي كالتالي : الطلبة القطريون وأبناء دول مجلس التعاون الخليجي المستجدون والمقيدون بالمدارس بالعام الدراسي السابق2017/2018 وتقدموا بجميع الاختبارات، لا يسددون رسوم تسجيل. أما رسوم اعادة التسجيل للطلاب القطريين ومواطني دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية الغائبين عن الاختبارات العام السابق بدون عذر، فتبلغ 1000 ريال قطري. فيما تبلغ رسوم اعادة التسجيل للطلاب غير القطريين وأبناء دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية المتغيبين عن الاختبارات العام السابق بدون عذر 2000 ريال قطري. وتتولى المدرسة تسليم الطلبة القطريين و أبناء دول مجلس التعاون الخليجي المسجلين ( نظام المنازل) الكتب الدراسية مجاناً من المدرسة ، وبالنسبة للطلبة غير القطريين يتم تسليمهم الكتب وفق قائمة أسعار الكتب الصادرة من إدارة الخدمات المشتركة . أما بالنسبة للقبول في مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين منازل ، فيقتصر قبول الطلاب المستجدين في مدرسة قطر التقنية الثانوية منازل على أبناء القطريين ، أبناء القطريات ، أبناء دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية. ويستمر تقديم طلبات الالتحاق بالمدرسة حتى نهاية يوم الخميس 04/10/2018 م في الفترة المسائية من الساعة الرابعة حتى الساعة الثامنة مساء . ويتم قبول الطلبة بالصفين العاشر والصف الحادي عشر بعد اجتيازهم المقابلة الشخصية وإجراء الفحوصات الطبية اللازمة.

مركز مسائي تقني للصف العاشر الكواري: توفير كافة الوسائل التعليمية الحديثة لتعليم الكبار أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن انتهاء فترة التسجيل لطلبة تعليم الكبار والدراسة المنزلية للعام الأكاديمي 2017 / 2018 في جميع المدارس الحكومية النهارية والتي بدأت في العاشر من شهر سبتمبر الماضي. وأوضحت الوزارة بهذا الصدد، أن إجمالي الملتحقين بنظام تعليم الكبار بلغ أكثر من 6400 دارس ودارسة، فيما يلتحق نحو 2600 منهم بنظام الدراسة المسائية في 10 مراكز. وهي كالتالي : أحمد بن محمد آل ثاني بمنطقة عين خالد، عمر بن عبد العزيز بمنطقة المرخية، محمد المانع بمعيذر، محمد بن جاسم بمنطقة الخريطيات، رابعة العدوية بالثمامة، أروى بمنطقة خليفة الشمالية، روضة بنت جاسم بفريج المناصير، فاطمة الزهراء بمنطقة السيلية، برزان بأم صلال محمد، وقطر التقنية الثانوية بمنطقة مسيمير. التشجيع على الدراسة وأكد السيد علي جاسم الكواري رئيس قسم تعليم الكبار حرص الوزارة على تقديم كافة أوجه الدعم للراغبين في الالتحاق ببرنامج تعليم الكبار ومواصلة تعليمهم المدرسي، كما تشجع الوزارة الدارسين في هذه المراكز من خلال توفير كافة الوسائل التعليمية الحديثة التي تسهل لهم العملية التعليمية الفعالة، لافتاً إلى أن العلم أساس رقي المجتمعات وأن على الجميع قهر الظروف ومواصلة تعليمهم متى ما أتيحت لهم هذه الفرصة والوزارة بدورها ستساندهم لاستكمال المراحل المدرسية ومن ثم التعليم الجامعي. ونوه الكواري إلى أنه تم خلال العام الدراسي الحالي افتتاح - ولأول مرة - مركز مسائي تقني لتعليم الكبار والذي يقتصر التسجيل فيه بالصف العاشر بمرحلته الاولى والتي تترجم أحد أهداف استراتيجية التعليم والتدريب 2017- 2022 بتنويع البرامج التعليمية بما يحقق التطلعات المستقبلية والخطط التعليمية التنموية لدولة قطر. يذكر أن دولة قطر في إطار حرصها والتزامها بتوفير فرص التعليم أمام كافة المواطنين والمقيمين، قامت بتطوير نظام تعليم الكبار باعتباره نظاما مكملا للتعليم العام، بحيث يتضمن مزايا عدة وآليات تسجيل جديدة، تتيح الفرص للراغبين في استكمال تعليمهم لتحقيق أهدافهم المنشودة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن انتهاء فترة التسجيل لطلبة تعليم الكبار والدراسة المنزلية للعام الأكاديمي 2017 / 2018 في جميع المدارس الحكومية النهارية والتي بدأت في العاشر من شهر سبتمبر الماضي. وأوضحت الوزارة بهذا الصدد، أن إجمالي الملتحقين بنظام تعليم الكبار بلغ أكثر من 6400 دارس ودارسة، فيما يلتحق نحو 2600 منهم بنظام الدراسة المسائية في 10 مراكز. يذكر أن دولة قطر في إطار حرصها والتزامها بتوفير فرص التعليم أمام كافة المواطنين والمقيمين، قامت بتطوير نظام تعليم الكبار باعتباره نظاما مكملا للتعليم العام، بحيث يتضمن مزايا عدة وآليات تسجيل جديدة، تتيح الفرص للراغبين في استكمال تعليمهم لتحقيق أهدافهم المنشودة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن فتح باب التسجيل لطلبة تعليم الكبار (نظام المنازل) في جميع المدارس الحكومية النهارية باستثناء المدارس النموذجية، وذلك ابتداءً من اليوم وحتى الخامس من شهر أكتوبر المقبل، في الفترة الصباحية. وأوضحت الوزارة، في بيان لها اليوم، أنه يسمح لجميع الجنسيات بالتسجيل بالمدارس، وفق شروط المعمول بها في نظام تعليم الكبار والمستندات المطلوبة للتسجيل.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن فتح باب تسجيل طلبة تعليم الكبار نظام المنازل في جميع المدارس الحكومية النهارية باستثناء المدارس النموذجية في العاشر من شهر سبتمبر القادم ويستمر حتى الخامس من أكتوبر خلال الفترة الصباحية من الساعة الثامنة صباحاً إلى الساعة الثانية عشرة ظهراً . وأوضحت إدارة شؤون المدارس بالوزارة في تعميم لها بهذا الصدد أن عملية تسجيل طلبة تعليم الكبار تأتي استكمالاً لتسجيل الطلبة للعام الأكاديمي 2017 / 2018.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن بدء تطبيق رسوم التسجيل لطلبة تعليم الكبار نظام المنازل بدءا من العام الدراسي المقبل 2017 - 2018، وذلك وفقا للقرار الوزاري رقم 11 لسنة 2017، بشأن رسوم الخدمات التي تقدمها وزارة التعليم والتعليم العالي. وحددت الوزارة رسوم التسجيل بالمدارس ومقدارها 1000 ريال لغير القطريين ومن غير مواطني مجلس التعاون، أما بالنسبة لرسوم إعادة التسجيل للطلاب القطريين ومواطني دول مجلس التعاون الغائبين عن الاختبارات بدون عذر فقد بلغت 1000 ريال أيضا . وبشأن رسوم إعادة التسجيل للطلاب غير القطريين ومن غير مواطني مجلس التعاون الغائبين عن الاختبارات بدون عذر فتبلغ 2000 ريال، وأشارت الوزارة في التعميم الرسمي الذي أصدرته لأصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة، وحصلت "الشرق" على نسخة منه أن يتم تحصيل رسوم التسجيل وإعادة التسجيل بنفس آلية تحصيل رسوم الكتب الدراسية والباصات.

أكد السيد علي جاسم الكواري رئيس قسم تعليم الكبار بوزارة التعليم والتعليم العالي انه تم تسجيل 8500 طالب في نظام تعليم الكبار في العام الاكاديمي الحالي 2016/2017م بزيادة بلغت 500 طالب عن العام الفائت. وأشار الكواري الى ان عملية قبول وتسجيل الطلاب بتعليم الكبار نظام المنازل جرت بسهولة ويسر، وذلك بفضل الاستعدادات المبكرة والنظام الجديد لتعليم الكبار ، حيث تم تسجيل 1300 طالب خلال الأيام الخمسة الأولى من خلال نظام التسجيل الاليكتروني. وتلا ذلك التسجيل عن طريق المدارس، بحيث يقوم الطالب بالتسجيل في المدرسة التابعة لسكنه حسب التوزيع الجغرافي، وبذلك يسر النظام الجديد على الطالب التسجيل في أقرب مدرسة الى سكنه، من بين المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية في الدولة. وتم اقرار حد اقصى لطلبة تعليم الكبار في كل مدرسة بحيث لا يتجاوز عددهم 250 طالباً. مدارس الطلبة ونوه رئيس قسم تعليم الكبار الى أن وزارة التعليم والتعليم العالي توفر لطلبة تعليم الكبار كافة انواع الدعم التعليمي، وذلك من خلال المدارس المسائية التي بلغ عددها ثماني مدارس ، ثلاث للبنين وخمس للبنات ، حيث فتحت المدارس المسائية أبوابها للطلاب والطالبات اعتباراً من 18 سبتمبر الماضي، في الفترة من 4.30-8 مساءاً وتقوم الوزارة بإعداد هذه المدارس وتهيئتها لتلائم المرحلة التعليمية التي ستقوم بخدمتها، وتوفر لها افضل المعلمين والاداريين من المدارس النهارية.، بحيث وتقدم لهم خدمة تعليمية بجودة عالية.. وتم اختيار هذه المدارس بحيث تخدم كافة مناطق الدوحة، وعلاوة على ذلك تخضع هذه المدارس لإشراف الوزارة من خلال ادارتي شؤون المدارس والتوجيه التربوي. النظام الإلكتروني ونوه السيد علي الكواري بنظام التعليم الالكتروني LMS الذي توفره الوزارة لطلاب تعليم الكبار ويمكن للطالب النفاذ اليه من أي جهاز كمبيوتر باستخدام اسم مستخدم وكلمة مرور، حيث يحتوى الموقع على الكثير من المواد التعليمية والتفاعلية كالكتب ونماذج الأسئلة. كما أشار الى خدمة الدروس المصورة على يوتيوب ، والتي تسهل على الطالب فهم وتحصيل المواد الدراسية المختلفة. الكتب مجانا كما أشار الى أن الكتب تتوفر مجاناً للطلبة القطريين وأبناء دول مجلس التعاون الخليجي، كما تمنح مقابل رسوم لغير القطريين ، الجدير بالذكر أن تعليم الكبار يتضمن مسارين أكاديميين للطلاب من الصف الثاني الثانوي هما: المسار الأول، ويشمل تربية اسلامية (اجباري) رياضيات (متقدم) وفيزياء (متقدم) وكيمياء (متقدم) ولغة عربية (تأسيسي) ولغة انجليزية (تأسيسي) وعلوم اجتماعية (تأسيسي) ومادة اضافية (أحياء تأسيسي (أما المسار الثاني فيشمل تربية اسلامية (اجباري) لغة عربية (متقدم) ولغة انجليزية (متقدم) علوم اجتماعية (متقدم) رياضيات (تأسيسي) وكيمياء (تأسيسي) وأحياء (تأسيسي) ومادة اضافية (تكنولوجيا المعلومات).

​أعلنت إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي عن إغلاق باب التسجيل لطلبة تعليم الكبار نظام المنازل في المدارس المستقلة النهارية يوم الخميس المقبل الموافق 27 أكتوبر الجاري. وكانت وزارة التعليم قد أعلنت عن فتح باب التسجيل في 4 سبتمبر الماضي في جميع المدارس المستقلة النهارية بالفترة الصباحية "8 ص -12 ظهراً"، حيث تشمل الفئات المسموح لها بالتسجيل في نظام المنازل "تعليم الكبار" جميع الجنسيات الذين لا تنطبق عليهم شروط إلزامية التعليم "ممن تجاوز أعمارهم 18 سنة أو المرحلة الإعدادية أيهما أسبق" والطلاب الذين تم شطبهم من التعليم النهاري "حالات الزواج - تكرار الرسوب أو العمل"، طبقاً لسياسات وزارة التعليم والتعليم العالي. وبشأن المستندات المطلوبة للتسجيل فتشمل جواز السفر الأصلي وصورة عنه والبطاقة الشخصية وصورة عنها والرقم الشخصي الصادر من وزارة الداخلية بدولة قطر "لجميع الطلبة" وإقامة سارية المفعول "للمقيمين" وعدد 4 صورة شخصية وآخر شهادة دراسية حصل عليها الطالب مصدقة وإفادة جهة عمل الطالب وإفادة الكهرماء موضحا عليها رقم الكهرباء والمنطقة الجغرافية. وبالنسبة للشهادات الواردة من خارج دولة قطر يجب أن تكون مصدقة من السفارة القطرية بالخارج، وأن يتم معادلتها من قسم معادلة الشهادات بوزارة التعليم والتعليم العالي ويسمح بتسجيل 250 طالبا في كل مدرسة "نظام المنازل". وتتولى المدارس التحقق من المستندات المطلوب وإدخال بيانات الطلاب على نظام التسجيل في قاعدة البيانات، وفي حالة وجود إقبال على التسجيل في المدرسة يفوق 250 طالبا، يرجى التواصل مع قسم تعليم الكبار لإفادة المدارس بالإجراء المتبع، كما يتم إصدار إفادات التسجيل وتسليمها لكل طالب، ويتم إعطاء الطلبة المسجلين في الصف الحادي عشر والثاني عشر رقم المسار ومقررات المسار التعليمي. أما بالنسبة إلى نوعية المسارات التعليمية المعتمدة لطلبة المنازل في جميع المدارس المستقلة الثانوية، وهي المسارات التعليمية المعتمدة من الصف الحادي عشر؛ حيث تم اعتماد المسارات التعليمية الآتية فقط لطلبة المنازل في جميع المدارس المستقلة الثانوية المسار الأول 02: التربية الإسلامية "مادة إجبارية" - رياضيات "متقدم" – الفيزياء "متقدم"- الكيمياء "متقدم"- اللغة العربية "تأسيسي"- اللغة الإنجليزية "تأسيسي"- العلوم الاجتماعية "تأسيسي" – الأحياء "مادة إضافية" والمسار الثاني 32 : التربية الإسلامية "مادة إجبارية"- اللغة العربية "متقدم"- اللغة الإنجليزية "متقدم" - العلوم الاجتماعية "متقدم"- الرياضيات "تأسيسي"- الكيمياء "تأسيسي" - الأحياء "تأسيسي"- تكنولوجيا المعلومات "مادة إضافية" وسيتم تحويل الطلبة الناجحين بالصف الحادي عشر والراسبين بالصف الثاني عشر بجميع المسارات للمسارات المحددة في التعميم.

حقّقت دولة قطر إنجازات لافتة في مجال محو الأمية وتعليم الكبار بحيث وصلت النسبة للطلبة في سن التمدرس صفر% وما فوق هذه السن 2.4 %. وقال السيد علي جاسم الكواري رئيس قسم تعليم الكبار بوزارة التعليم والتعليم العالي، في تصريح لوكالة الأنباء القطرية (قنا) اليوم، الثلاثاء، إن دولة قطر التي بدأت مبكراً في مكافحة الأمية وبالتحديد منذ خمسينيات القرن الماضي، لا تزال مستمرة على هذا النهج الذي أدى إلى نتائج ملحوظة ومرموقة. وأضاف الكواري "أنه نسبة لما تحقق من إنجاز على هذا الصعيد وانخفاض أعداد الدارسين، فقد تم تقليص مراكز محو الأمية وتعليم الكبار إلى 8 مراكز فقط (5 للنساء و3 للرجال)، علماً بأن أغلب المدارس النهارية بها فصول ونظام لمحو الأمية وتعليم الكبار". وتحتفل الأسرة الدولية باليوم العالمي لمحو الأمية في الثامن من شهر سبتمبر من كل عام، بعد أن أقرته منظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلم (اليونسكو) في مؤتمرها الرابع عشر في باريس عام 1966. ويهدف احتفال "اليونسكو" والدول الأعضاء والمنظمات الدولية والإقليمية والوطنية المعنية الحكومية وغير الحكومية بهذا اليوم سنويا إلى تعبئة الرأي العام والتذكير ولفت الانتباه بأهمية مراجعة الجهود وبذل المزيد منها في سبيل القضاء على الأمية والتخلص من آثارها السلبية والانطلاق باتجاه إرساء نظام متقدم ومتطور لتعليم الكبار. ونوّه رئيس قسم تعليم الكبار بوزارة التعليم والتعليم العالي بوجود مسارين لتعليم الكبار في قطر، أحدهما يعنى بالدراسة عن طريق المنازل، حيث يتم تسجيل الطلبة واختبارهم في المدارس المستقلة الصباحية للجنسين، والآخر للفترة المسائية اختياريا لمن يتوفر له الوقت بحيث يمكن لم يرغب من طلبة تعليم الكبار أن يحضر دروسا في المواد الدراسية في عدد من المدارس المسائية. وأكد أن النظام الجديد لتعليم الكبار في قطر ينطوي على كثير من المرونة للطلاب وأدوات الجذب، فيما يتيح النظام أيضا للكبار إنهاء دراستهم واختصار السلم التعليمي إلى 10 سنوات بدلا من 12 سنة. وأشار إلى أن نسبة النجاح بين الدارسين المسجلين بالمراكز والملتحقين ببرامج تعليم الكبار ومحو الأمية عالية وتصل إلى 90 %، مؤكداً استعداد وزارة التعليم والتعليم العالي لافتتاح مراكز إضافية لهؤلاء الدارسين أينما وجدوا حتى في المناطق البعيدة بالدولة. وبين أن العام الماضي شهد افتتاح مراكز في كل من الخور والشيحانية. وقال رئيس قسم تعليم الكبار، إن الوزارة تعمل على تطوير طرق وأدوات الدراسة في مراكز محو الأمية وتعليم الكبار مع إدخال عملية التسجيل الإلكتروني التي ساعدت الكثير منهم على الالتحاق بالمراكز.. مؤكدا أن دولة قطر من الدول المتقدمة التي بها معدل أمية منخفض للغاية، معتبرا نظام تعليم الكبار مكملا لنظام التعليم العام. يذكر أن السلم التعليمي لنظام تعليم الكبار يتكون من ثلاث مراحل، موزعة على عشر سنوات، وتشمل محو الأمية والمرحلة الابتدائية، أربع سنوات، والمرحلة الإعدادية ثلاث سنوات ثم المرحلة الثانوية، ثلاث سنوات أيضا. وقد استلهمت دولة قطر قيمة العلم من ديننا الإسلامي الحنيف، فأولت العملية التعليمية والتربوية والبحث العلمي جل اهتمامها، وحققت في هذا السياق إنجازات لافتة باعتبار المواطن هو ركيزة التنمية وأن تعليمه ومحو أميته مسؤولية يتوجب تحملها في عالم يعج بشتى أنواع المعارف العلمية والمهنية. وللتأكيد على اهتمام قطر بتعليم الكبار ومحو الأمية، فقد تم تأسيس أول مركز لتعليم الكبار ومحو الأمية سنة 1954 وافتتاح أول صفوف منتظمة سنة 1956. كما تم افتتاح مركزين للنساء سنة 1976. ونتيجة للاهتمام الكبير الذي يحظى به العلم والتعليم في الدولة والمبادرات والخطط الإستراتيجية وتلك التي تعنى بالتنمية البشرية في هذا المجال، فقد شهدت قطر في السنوات الأخيرة معدلات قياسية وغير مسبوقة في التحاق الأطفال بمرحلة التعليم الابتدائي، وهي معدلات لا تتحقق إلا في أكثر الدول تقدما في العالم. ولا تتوقف طموحات دولة قطر عند رفع معدلات الاستيعاب وإتاحة فرص التعليم للجميع أطفالا وكبارا، بل تحرص على تحسين نوعية وجودة التعليم، والسير بخطوات مدروسة في هذه المجالات.

بدأت اليوم، الأحد، عملية تسجيل طلبة تعليم الكبار نظام المنازل بالمدارس المستقلة النهارية، وتستمر حتى 27 أكتوبر القادم خلال الفترة الصباحية وفقاً للشروط والمستندات الخاصة بذلك. ووفقاً لتعميم أصدرته إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي، يشمل التسجيل طلبة جميع الجنسيات الذين لا تنطبق عليهم شروط إلزامية التعليم ممن تجاوزت أعمارهم 18 سنة أو المرحلة الإعدادية أيهما أسبق والطلاب الذين تم شطبهم من التعليم النهاري (حالات الزواج/ تكرار الرسوب أو العمل)، طبقاً لسياسات وزارة التعليم والتعليم العالي. وبالنسبة للشهادات الواردة من خارج دولة قطر فيتعين كما ورد في التعميم، أن تكون مصدقة من السفارة القطرية بالخارج وأن تتم معادلتها من قسم معادلة الشهادات بوزارة التعليم والتعليم العالي، علماً أنه يسمح بتسجيل 250 طالب في كل مدرسة (نظام المنازل) على أن تتولي المدارس التحقق من المستندات المطلوبة وإدخال بيانات الطلاب على نظام التسجيل في قاعدة البيانات، وفي حالة وجود إقبال على التسجيل في المدرسة يفوق 250 طالب، يتم التواصل مع قسم تعليم الكبار لإفادة المدارس بالإجراء المتبع. وحدد التعميم نوعية المسارات التعليمية في المواد الدراسية المعتمدة لطلبة المنازل في جميع المدارس المستقلة الثانوية، فيما تتولى المدرسة التي يتم فيها تسجيل الطلبة القطريين وأبناء دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية (نظام المنازل) تسليمهم الكتب الدراسية مجانا ، في حين تسلم الكتب للطلبة غير القطريين وفق الرسوم المخصصة لذلك.

إنطلقت اليوم إختبارات الدور الثاني لطلبة الشهادة الثانوية العامة والمدارس النهارية وتعليم الكبار للعام الدراسي 2015/ 2016، حيث أدى طلاب مرحلة الثانوية العامة اليوم إختبار مادة الكيمياء للدور الثاني، وسط حالة من الرضا على مستوى الإمتحان الذي جاء في مستوى الطالب المتوسط.وقام السيد فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي، بجولة تفقدية في عدد من مراكز الدور الثاني، وذلك لمتابعة سير الاختبارات والتأكد من عدم وجود مشكلات تيسيراً على الطالب لتهيئة الأجواء المناسبة له أثناء الاختبار، بالإضافة إلى الإجابة علي استفسارات الطلاب. لافتاً إلى أن تسليم أسئلة الاختبارات تمت وفقاً للنظام المتبع المعمول به كما تم في إختبارات الدور الأول للثانوية العامة.وقال النعمة أن عمليات التصحيح ستتم يومياً عقب الانتهاء من الاختبار مباشرة سواء علي مستوي النقل أو الشهادة الثانوية، مشيراً إلى أن اختبارات الدور الثاني تتم طبقاً للمعايير نفسها التي تم وضعها باختبارات الدور الأول . كما أكد أن الاستعدادات في مراكز الاختبارات بشكل متقن، ولم تكن هناك أي شكاوي مع مراعاة التوزيع الجغرافي للمراكز وأماكن إقامة الطلبة.من جانبهم أعرب الطلاب عن سعادتهم لسهولة اختبار الكيمياء، مؤكدين أن معظم أجزاء الاختبار جاءت في مستوى الطالب المتوسط، إلا أن هناك بعض الأجزاء كانت تحتاج إلى وقت طويل لحلها، حيث قال الطالب راشد عبدالله أن اختبار الكيمياء كان متوازناً بعض الشيء وأنه استطاع أن يحل معظم الأسئلة في الوقت المحدد. كما أشار الطالب محمد زايد أن الأسئلة المقالية ربما كانت تحتاج إلى وقت طويل إلى أن أسئلة اختيار من متعدد كانت واضحة ومباشرة ولم تخرج من المنهج الدراسي. كما قال الطالب محمد السيد أن الختبار كان أسهل من اختبار الدور الأول في بعض الأجزاء، إلا أن الأسئلة المقالية جاءت متدرجة من السهل إلى الأصعب مما تطلب وقتا طويلاً للانتهاء من حلها. وكان مدير إدارة تقييم الطلبة قد أكد في تصريح صحفي أن اختبارات الدور الثاني ستنطلق في 22 مركزا داخل الدوحة وخارجها منها 12 مركزا للبنين و10 مراكز للبنات .موضحاً أن مديري المدارس قد تسلموا أسماء الطلبة الذين سيؤدون هذه الاختبارات وأرقام جلوسهم، حيث تم طباعة أرقام جلوس الطلاب وتشكيل لجان السير والمراقبة، بالإضافة إلى الانتهاء من تجهيز مقار الاختبارات منذ أكثر من ثلاثة أسابيع. وأكد أن نحو ألفي طالب وطالبة سيجلسون لاختبارات الدور الثاني للشهادة الثانوية العامة والتخصصية من بين 11142 طالبا وطالبة جلسوا لاختبارات الدور الأول.فضلا عن حرمان 863 من الطلبة من دخول الدور الثاني نظرا لتغيبهم عن اختبارات شهادة الثانوية العامة سواء في الفصل الدراسي الأول أو الثاني وغالبيتهم من طلبة «تعليم الكبار» .