نظم برنامج "حصين" للسلامة على الانترنت بإدارة المجتمع الرقمي بوزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عشر ورش عمل تثقيفية وتدريبية لعدد 83 مدرسة مستقلة ودولية وخاصة في قطر في إطار تنفيذ برنامج " حصين" الذي كانت قد أطلقته وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في فبراير الماضي بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم بهدف رفع الوعي لدى النشء والطلاب بمفاهيم وموضوعات السلامة على شبكة الإنترنت. حضر ورش العمل التي أقيمت في كلية المجتمع خلال الأسبوع الماضي نحو 80 معلم ومنسق تكنولوجيا يمثلون 43 مدرسة دولية وخاصة، ونحو 95 منسقا لمادتي اللغة العربية والانجليزية من المدارس المستقلة فضلا عن 62 طالبة و6 دكاترة من كلية المجتمع. وبعد الانتهاء من مرحلة التدريب والتثقيف، من المقرر أن يتولى هؤلاء المعلمون والمنسقون تدريب أقرانهم في مؤسساتهم التعليمية. وخلال ورش العمل، اطلع المعلمون والمنسقون على المحتوى التعليمي لبرنامج "حصين" والذي يشمل عديدا من الأنشطة التعليمية، والمصادر التثقيفية والتوعوية التي يخصصها البرنامج للطلاب والمعلمين حول موضوعات السلامة على الإنترنت، إلى جانب أفضل الممارسات التي تضمن التطبيق الأمثل للبرنامج لتحقيق أفضل النتائج فضلا عن عروض وشروحاتٍ تفصيلية حول طبيعة البرنامج ورسالته وأهدافه، وفوائده بالنسبة للطلاب والمعلمين، وكيفية استخدام محرك البحث الخاص بالبرنامج، والاستفادة من جميع خصائصه في مشاركة التعليقات والتقييمات، إلى غير ذلك من أشكال وصور التفاعل في إطار البرنامج، وكيفية تسجيل معلمين جدد في بوابة البرنامج من قبل مديري المدارس. وقد أثنى الحضور على محتوى ورش العمل إذ قال محمد حسين عبد اللطيف، منسق بمدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية المستقلة: "لقد أضاف برنامج حصين إضافة مفيدة إلى مصادر التعلم وأنشطة التعليم، يستطيع المعلم من خلالها الاستفادة في إعداد درسه، فيأخذ من أوراق العمل ومقاطع الفيديو ما يثري به حصته، وقد تلقينا في ورشة التدريب إحاطة كاملة ببرنامج حصين ومحتوياته، فالشكر كل الشكر للقائمين على الورشة والبرنامج ومتابعيه." ومن جانبها قالت ريهام محمد، منسقة لغة إنجليزية، مدرسة المنتزة النموذجية المستقلة: "الورشة كانت ممتازة من حيث توافر المادة التعليمية، وتقديم الفوائد التي من الممكن أن تجنيها المعلمة من تطبيق الوسائل والمصادر في الموقع." بينما تقول سلسبيل وحيد من مدرسة الخور الابتدائية النموذجية المستقلة للبنين: يعتبر برنامج حصين كطوق النجاة لأبنائنا في زمن التكنولوجيا والسرعة، آمل أن يتم تفعيلة على نطاق أوسع وبإمكانات أكبر حتى يدخل كل بيت". وتقول ليلى الكعبي، كبير أخصائي التعلم في مكتب الإشراف التربوي في المجلس الأعلى للتعليم: "حينما يكون العطاء فاعلاً والجهد مميزاً والثمرة ملموسة عندها يكون للشكر معنى وللثناء فائدة وللتكريم قيمة فكل الشكر والتقدير للجهود الجبارة الواضحة في برنامج حصين فبالفعل بعد أخذ رأي بعض المدارس اللاتي طبقن المشروع العام السابق مثل مدرسة المثنى بن حارثة النموذجية والتي أتابعها هذا العام أكدت المعلمات على جودة وفائدة برنامج حصين، واستفادتهن منه في الدروس المقدمة والخطط اليومية." يستهدف البرنامج الطلاب في المراحل الدراسية من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر، ويسعى إلى إكسابهم المهارات والمعرفة اللازمة لتحقيق الاستخدام الآمن والأخلاقي والمسؤول للوسائل التكنولوجية من خلال تزويدهم بمعلومات شاملة ومتخصصة وتفاعلية تعمل على بناء وتطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والعمل الجماعي بحيث يمتلك الطلاب المعرفة والتفكير اللازمين للمشاركة في العالم الرقمي والاستفادة منه بأمان. يتبنى البرنامج ثلاثة جوانب رئيسية لتدريس السلامة على الإنترنت تؤكد نتائج الأبحاث الدولية أنها بالغة الأهمية وهي: التركيز على التفكير النقدي، وإتاحة فرص متجددة لتدريس السلامة على الإنترنت، وإتاحة فرص متجددة للطلاب لممارسة مهاراتهم.

نفذ برنامج حصين التعليمي للسلامة على الإنترنت 7 ورش عمل تثقيفية وتدريبية لـ 72 مدرسة مستقلة ودولية للتعريف بالبرنامج ورسالته وخطة عمله وأهدافه وآليات تنفيذه. وكان البرنامج قد أطلقته وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في فبراير الماضي بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم بهدف رفع الوعي لدى النشء والطلاب بمفاهيم وموضوعات السلامة على شبكة الإنترنت. ومن بين ورش العمل تم تنظيم 3 ورش في جامعة كارنيجي ميلون قطر بالمدينة التعليمية لـ 26 مدرسة دولية حضرها نحو 54 من المعلمين بهذه المدارس، وأربع ورش عمل في مركز الخليج للتدريب لـ 46 مدرسة مستقلة حضرها نحو 88 من معلمي هذه المدارس، وذلك بالتعاون مع مديري المشروع بالمجلس الأعلى للتعليم. وبعد الانتهاء من مرحلة التدريب والتثقيف المخصصة للمعلمين من المقرر أن يتولى هؤلاء المعلمون تدريب وتثقيف أقرانهم من المعلمين والمدرسين في مؤسساتهم التعليمية. ويهدف برنامج "حصين" إلى رفع الوعي لدى النشء والطلاب بمفاهيم وموضوعات الأمن والسلامة على شبكة الإنترنت وتطوير ثقافة واعية وخلق بيئة صحية للسلامة في الفضاء الإلكتروني في المجتمع القطري بشكلٍ عام. ويستهدف البرنامج الطلاب في المراحل الدراسية من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر ويسعى إلى إكسابهم المهارات والمعرفة اللازمة لتحقيق الاستخدام الآمن والأخلاقي والمسؤول للوسائل التكنولوجية من خلال تزويدهم بمعلومات شاملة ومتخصصة وتفاعلية تعمل على بناء وتطوير مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والعمل الجماعي، بحيث يمتلك الطلاب المعرفة والتفكير النقدي اللازمين للمشاركة في العالم الرقمي والاستفادة منه بأمان. ويتبنى البرنامج 3 جوانب رئيسية لتدريس السلامة على الإنترنت تؤكد نتائج الأبحاث الدولية أنها بالغة الأهمية، وهي: التركيز على التفكير النقدي، وإتاحة فرص متجددة لتدريس السلامة على الإنترنت، وإتاحة فرص متجددة للطلاب لممارسة مهاراتهم. ومن المقرر أن تشمل الخطة التنفيذية لعام 2015 تطبيق البرنامج في 25% من المدارس في دولة قطر.

أكدت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عبر صفحتها الرسمية بمواقع التواصل الاجتماعي، أن المدارس في قطر قابلة للاختراق ومعرضة للهجمات الإلكترونية، الأمر الذي يعرض بيانات الطلاب والموظفين والإدارة للخطر، وأسندت هذه المعلومات إلى وجود حوادث أمنية منقولة من المدارس الأهلية والدولية في قطر، حيث أشارت إلى أن هذا الأمر مقلق للغاية بالنظر إلى أن حفظ البيانات الشخصية والسرية عن الطلاب والآباء والموظفين على أجهزة الكمبيوتر الخاصة بالمدرسة، واجب. وأوضحت أن من بين البيانات السرية التي يمكن الكشف عنها هي السجلات المالية، وبيانات كشوف الرواتب الخاصة بالموظفين، والملفات الطبية، ونتائج الامتحانات وغيرها.. وأضافت: إن المعلمين والمدرسين لابد أن يكونوا على درجة عالية من المعرفة في توعية الطلاب، بما قد يواجههم من مخاطر أثناء إبحارهم عبر شبكة الإنترنت، مشيرةً إلى أن الفجوة التي يمكن أن تنشأ بين المعلم وطلابه، تنتج عن اختلاف أساليب التواصل والحصول على المعرفة، مبينة أنه قد يكون لها بالغ الأثر في زعزعة أواصر الثقة بين الطلاب ومعلميهم الذين سيصبحون من وجهة نظرهم بعيدين كل البعد عن عالمهم، وقد يفترض الطلاب أنهم لن يتفاعلوا معهم ولن يشاركوهم اهتماماتهم. السلوك المعلوماتي وأوضحت أن هناك قواعد وسياسات لابد أن تحكم استخدام الإنترنت في المدارس، بما يحقق الأمن والسلامة وبما يتناسب مع أخلاقيتنا وموروثاتنا الدينية والثقافية، ومن بينها وضع خطط واضحة لإدارة الفصول الدراسية وضبط سلوك الطلاب عبر الإنترنت أثناء العملية التعليمية، وكذلك خطط مواجهة أي حوادث قد تنشأ أثناء سير العملية التعليمية أو حتى في أي إطار موازٍ لها، متمثلاً في الاستخدام الشخصي للإنترنت داخل بيئة المدرسة. كما ينبغي على كافة مؤسسات الدولة العمل على إنجاز ومتابعة التحكم في استخدام الإنترنت ومواكبة متغيراته بأسرع وقت، ومن الضروري أن تعكس تلك السياسات الممارسات والاستراتيجيات والتقنيات، التي يتم استخدامها من قبل المعلمين والطلاب في المدارس. وقالت: إن الطلاب قد يتعرضون إلى مشكلات مختلفة بسبب عد الوعي الكامل بطرق استخدام الإنترنت؛ كالتعدي الإلكتروني، والتحرش، واستقبال محتوى إباحي عبر مواقع الدردشة، أو الصفحات الإلكترونية، التي يرتادونها. تطوير المنظومة الإلكترونية ولتحديد الأدوار والمسؤوليات قامت وزارة الاتصالات ممثلة في الأمن السيبراني، بعرض تلك الأدوار، ومن بينها ضرورة قيام كل مدرسة بتطوير سياسة السلامة الإلكترونية، وأن تقوم بمراجعتها على الأقل مرة واحدة سنوياً، وهذا بالإضافة إلى تعيين كل مدرسة منسِّقاً للسلامة الإلكترونية يكون مسؤولاً عن استمرار تطوير ومراقبة سياسات وممارسات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المدرسة، وكانت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات قد استعرضت خلال وثيقة تم عرضها على صفحتها الرسمية بشبكة الانترنت، عدداً من البنود والأساليب المختلفة التي يتعين على المدرسة والمعلمين التقيد بها، وتطبيقها، وذلك تجنباً لأي محاولة من محاولات الاختراق، أو التلصص على المعلومات، والبيانات السرية، كما استعرضت إرشادات الحماية والمخاطر التي يمكن أن تواجه المدارس، وكيفية تحقيق أهداف يمكن من خلالها تطبيق الأمن المعلوماتي عن طريق ثلاثة أشياء؛ وهي: الوقاية والكشف والاستجابة. سلامة البيانات وركزت الوثيقة على المعلومات الضرورية، التي تمكن الموظفين وغيرهم من النهوض بمسؤولياتهم العامة، لحماية معلومات وأصول المدرسة، مبينةً أن المدارس يمكن أن تقوم بتعديل بعض الأساليب بصورة تعكس ظروفها الخاصة، كما ركزت الوثيقة على عدد من الإرشادات المهمة التي ينبغي على المدرسة العمل بها؛ منها المحافظة على سلامة البيانات من خلال عدد من القواعد والسلوكيات، خاصة تلك المتعلقة بإنهاء الخدمات مع الموظفين، وتغيير كلمات المرور، وحسابات الوصول، وتحديد برامج توعية، لضمان دراية كافة الموظفين بها.

دشّنت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات صباح اليوم البرنامج التعليمي للسلامة على الإنترنت "حصين" بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم ،الذي يهدف إلى رفع الوعي لدى النشء والطلاب بمفاهيم وموضوعات الأمن والسلامة على شبكة الإنترنت وقالت السيدة " مريم الطنيجي " - مسؤول أول التوعية والوعي بإدارة المجتمع الرقمي بالوزارة إن برنامج "حصين" يستهدف الطلاب في المراحل الدراسية من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر ومن المقرر أن يطبق في جميع مدارس قطر ، مشيرة إلى خطة تطبيق البرنامج خلال هذا العام تستهدف 25% من المدارس بقطر 46 مدرسة مستقله و37 مدرسة دوليه مضيفة أن وزارة الإتصالات ستعمل بالشراكة مع المجلس الاعلى للتعليم على تنظيم الدورات التدريبية للمعلمين القادة كما ستعمل مع جامعة كارنجي ميلون لاستضافة الدورات التدريبية للمعلمين القادة للمدارس الدولية .