تابعت الشرق امتحانات الثانوية، إذ خاض طلاب الصف التاسع أمس الثلاثاء اختبار مادتي الرياضيات والدراسات الاجتماعية، في أول ايام الاختبارات التحصيلية والتي تهدف إلى قياس مستوى التحصيل الأكاديمي لطلبة المدارس في المنهج المقرر للفصل الدراسي الثاني، حيث تتولى إدارة تقييم الطلبة من خلال اللجان المشكلة للاختبارات التحصيلية إعداد أسئلة الاختبارات لمواد التربية الإسلامية واللغة العربية واللغة الإنجليزية والعلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية. وأبدى طلاب الصف التاسع استياءهم من صعوبة اختبار مادة الرياضيات، مؤكدين أن الاختبار تضمن أسئلة مقالية وصفوها بالتعجيزية، وأن غالبيتهم لم يستطيعوا حل تلك الاسئلة في الوقت المحدد للاختبار، مشيرين إلى أن نوعية الاسئلة المقالية في الاختبار لم يتدربوا عليها أثناء الفترة التحضيرية للاختبارات، لذلك تعتبر أسئلة غريبة عليهم. فيما تباينت آراء الطلاب حول مستوى اختبار الدراسات الاجتماعية، لافتين إلى أن الاختبار تضمن ايضاً بعض الأسئلة الموضوعية المحيرة بعض الشيء، مؤكدين أن اليوم الأول من الاختبارات غير مبشر ويدعو للقلق. من جانبه قال الأستاذ محمد عبدالرحمن فخرو مدير مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية للبنين، إن جميع الطلاب انتظموا بالحضور خلال اليوم الأول من الاختبارات التحصيلية، ولم يتم تسجيل سوى حالتين غياب بعذر فقط لطالب مصاب بفيروس كوفيد-19 وآخر في الحجر الصحي، لافتاً إلى أن الطلاب المتغيبين بعذر سوف يؤدون اختبارات الدور الثاني في الفصل الدراسي الثاني فقط. وأضاف فخرو أن الاختبارات التحصيلية أداة لتعيين وتحديد مستوى المُتعلّم ومدى تحصيله، ويتم إعدادها من قبل فريق يشمل جميع أطراف العملية التعليمية، وتُحتسب درجة الاختبار التحصيلي بواقع 40 % من الدرجة الكلية للطالب خلال العام الدراسي، كما لقياس مستوى التحصيل الأكاديمي لطلبة المدارس ضمن المنهج المقرر للفصل الدراسي الثاني، لذلك فمن الطبيعي أن تتضمن الأسئلة مستويات مختلفة لتغطية كافة معايير المنهج الدراسي، ولقياس المهارات الأكاديمية لدى الطالب، وايضاً مهارات التفكير العليا، مؤكداً أن ذلك في مصلحة الطلاب من الناحية الأكاديمية، لكي يتم وضع الخطة العلاجية المناسبة للمستوى الأكاديمي العام عن الانتقال إلى المرحلة الثانوية. وفيما يتعلق بعمليات التصحيح، أوضح فخرو أن الكنترول يبدأ عمليات التصحيح بعد انتهاء الاختبار مباشرة، مشيراً إلى أن تصحيح المادة يستمر من 3 إلى 4 ايام، ثم يتم رفع الدرجات على النظام الوطني لمعلومات الطلبة للتدقيق والمراجعة والاعتماد النهائي. كما أكد استمرار دروس البث المباشر للمراجعات النهائية يومياً لطلاب الصفوف السابع والثامن والتاسع إلى نهاية الاختبارات. وفيما يخص الاجراءات الاحترازية، توجه فخرو بالشكر إلى وزارة التعليم والتعليم العالي التي وفرت جميع الوسائل من المستلزمات الطبية الوقائية اللازمة للكادر المكلف بفحص درجة الحرارة، وكميات احتياطية من الكمامات والقفازات وبأحجام متعددة للطلبة والعاملين، بالإضافة إلى توفير كميات كافية من عبوات تعقيم اليدين، وتوزيعها لجميع قاعات الاختبارات وعند بوابات الدخول للمدرسة وفي الأماكن الأخرى التي يتواجد فيها الطلبة والعاملون، مشيراً إلى أن المدرسة قامت بوضع علامات للتوقف عليها من مدخل المدرسة وحتى قاعات الاختبارات تراعي مسافة مترين للتباعد، بالإضافة إلى توزيع الطلاب على قاعات الاختبار بحد اقصى 15 طالباً في القاعة. وفي سياق آخر تجري إدارة التوجيه التربوي المراجعة الذاتية لخطتها خلال الفصل الدراسي الثاني، لرصد نقاط القوة والنقاط التي بحاجة إلى تحسين بهدف التطوير والتحسين في العام الأكاديمي 2021-2022، حيث تم إرسال رابط استبانة إلكترونية لاستطلاع آراء الأكاديميين حول نظام التعليم المدمج وممارسات التوجيه التربوي، ويستهدف الاستطلاع كلاً من: مدير المدرسة، ونائب المدير للشؤون الأكاديمية، ومنسقي ومعلمي المواد الدراسية، ومنسق مشاريع التعليم الإلكتروني. يوسف الكواري: بداية غير مبشرة وتدعو للقلق أعرب الطالب يوسف صالح الكواري عن استيائه لصعوبة اختبار مادة الرياضيات، مؤكداً أن الاختبار تضمن 5 اسئلة صعبة في الجزء المقالي، بينما كانت الأسئلة الموضوعية متوازنة، لافتاً إلى أن أول ايام الاختبارات التحصيلية غير مبشرة ومقلقة، خاصة وأن جميع الطلاب عانوا من التغير المستمر ما بين التعليم المدمج والتعلم عن بعد خلال العام الدراسي، وكان يجب أن يتم مراعاتهم في مستوى الاختبارات. وأوضح أن اختبار مادة الدراسات الاجتماعية ايضاً لم يكن بالسهولة التي توقعناها وتضمن بعض الأسئلة الموضوعية التي تطلبت وقتاً للتفكير والمراجعة. محمد الخاطر: الأسئلة الصعبة لتمييز المتفوقين قال الطالب محمد الخاطر إنه استطاع حل جميع أسئلة اختبار الرياضيات دون أن يواجه صعوبة، بالرغم من أن الاختبار تضمن بالفعل 4 أسئلة مقالية تعتبر صعبة على الطالب متوسط المستوى، ولكنها أسئلة تميز الطلاب المتفوقين بكل تأكيد. واشار إلى أن نوعية الأسئلة مرت عليه من قبل خلال المراجعات ولكن ربما كانت صيغة المعادلة مختلفة بعض الشيء، لافتاً إلى أن الاختبار التحصيلي الهدف منه قياس مهارات التفكير العليا لذلك من الطبيعي أن يتضمن بعض الأسئلة المتميزة. يوسف السعدي: يجب مراعاة الظروف الاستثنائية أكد الطالب يوسف السعدي أن اختبار مادة الرياضيات كان في مستوى الطالب المتفوق، لتضمنه أكثر من 4 اسئلة معقدة وتعجيزية بالنسبة إلى العديد من الطلاب على مختلف مستوياتهم الأكاديمية، مطالباً بضرورة مراعاة الطلاب في عمليات الصحيح وتوزيع درجات الاسئلة الصعبة على باقي اسئلة الاختبار، حتى لا تكون المعدلات منخفضة مما يجعل الطلاب وأولياء أمورهم يشعرون بالاحباط، متمنياً أن تكون الاختبارات المتبقية متوازنة، وفي مستوى الطالب المتوسط لتعويض ما فقدناه من درجات في الرياضيات. أما اختبار الدراسات الاجتماعية فقط أوضح السعدي أنه كان جيداً مقارنة بالاختبار الأول، وتضمن سؤالين فقط لتمييز الطالب المتفوق. هايل الخالدي: نتمنى مراعاتنا في التصحيح طالب هايل الخالدي أن يراعي مصححو اختبار الرياضيات الطلاب، ويتم توزيع درجات الاسئلة الصعبة على باقي اسئلة الاختبار، لافتاً إلى أن الاختبار تضمن 4 أسئلة صعبة وصيغتها لم تمر عليه من قبل، موضحاً أنه من الطلاب المتفوقين في المدرسة، ولكن يبدو أن التفوق ليس كافياً لتجاوز اختبار الرياضيات في الفصل الدراسي الثاني، خاصة وأن عدد الاسئلة الصعبة تجاوز الحد المعقول لتمييز الطلاب المتفوقين. محمد أسامة: وقت الاختبار غير كاف قال الطالب محمد اسامة إن اختبار مادة الرياضيات تضمن أكثر من سؤال في المقالي صعب للغاية، والعديد من زملائه لم يستطيعوا الإجابة على تلك الأسئلة، لافتاً إلى أن الوقت المخصص للاختبار أيضاً لم يكن كافيا، واضطر إلى البقاء حتى نهاية الوقت لحل أسئلة الاختبار، مع عدم قدرته على مراجعة الحلول لضيق الوقت. أما اختبار الدراسات الاجتماعية فقد أكد أنه كان متوسطا، حيث إن المادة تعتمد على حفظ المعلومات، والاستذكار الجيد كفيل بتجاوز اختبار الاجتماعيات مهما كانت الأسئلة صعبة أو غير مألوفة. محمد أمير: 6 أسئلة صعبة في المقالي قال الطالب محمد أمير إنه واجه صعوبة في حل 6 أسئلة في الجزء المقالي من اختبار مادة الرياضيات، مؤكداً أن زمن الاختبار أيضاً لم يسعفه للتفكير بوقت كاف واستنتاج الإجابات الصحيحة. كما أوضح أن الاسئلة الصعبة التي في الاختبار لم تمر عليه بنفس الصيغة في المراجعات النهائية التي نظمتها المدرسة قبل انطلاق الاختبارات، ولا في تمرينات الكتاب المدرسي. فيما أكد أن اختبار الدراسات الاجتماعية لم يكن بالصعوبة التي يتحدث عنها بعض الطلاب، خاصة وانها مادة تعتمد على الحفظ والتذكر فقط.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن أعداد المتقدمين لاختبارات شهادة الثانوية العامة هذا العام؛ لنهاية الفصل الدراسي الاول، التي ستجرى اليوم يبلغ 11529، منهم 6759 من الطلبة القطريين والقطريات، و4770 من الغير قطريين، وذلك من طلبة النهاري وتعليم الكبار بالمدارس المستقلة والتخصصية (التقنية، العلوم المصرفية، المعهد الديني). كما تبلغ أعداد لجان الاختبارات 31 لجنة للبنين، و26 لجنة للبنات على مستوى مدارس الدولة. وأشارت الوزارة في إحصائية رسمية حصلت "الشرق" على نسخة منها إلى أن أعداد الطلبة القطريين من الذكور في اختبارات شهادة الثانوية يبلغ 3383، بينما تبلغ أعداد الإناث من القطريات 3376، من جانب آخر وضعت المدارس المستقلة اللمسات النهائية باللجان؛ من توزيع كشوف الطلبة، وتعليقها على الصفوف واللوحات المنتشرة بالمدرسة، ووضع أرقام الجلوس على الطاولات، وتشكيل فرق عمل لاستقبال الطلاب منذ الصباح الباكر، والتشديد على تطبيق اللوائح والقواعد في حالة الغش، أو ارتكاب أي مخالفات داخل اللجان. وعلمت "الشرق" أن لجان شهادة الثانوية العامة ـ اليوم ـ سوف تشهد زيارات مسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي؛ من أجل الوقوف على الاستعدادات اللازمة، والاطمئنان على سير الاختبارات داخل اللجان، ومستوى الطلبة والاستماع إلى ملاحظاتهم، كما سوف يتم نقل أوراق إجابات الطلاب لكنترول الثانوية العامة، الذي سوف يعمل خلال الفترتين الصباحية والمسائية، لحين الانتهاء من كافة الاختبارات. ومن جانبهم أكد عدد من مديري المدارس على الانتهاء من وضع كافة التجهيزات الخاصة باللجان، لاستقبال طلاب شهادة الثانوية العامة في أول أيام الاختبارات، موضحين توفير كافة الأجواء المناسبة للطلبة لحين الانتهاء من اختبارات نهاية الفصل.

اعتمد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، اليوم نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة للعام الأكاديمي 2015/ 2016. وأوضح خالد الحرقان، مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، في مؤتمر صحفي عقب اعتماد النتائج، أن نسبة النجاح في المدارس النهارية بلغت 68.8%، وفي تعليم الكبار 17.3%، وفي المعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين 75%، وفي مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين 75.9%، وفي مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين 86.7%. يمكنكم الوصول للنتيجة مباشرة من هنــــــــا ثم الضغط على ctrl+f ثم وضع رقم الجلوس وأشار إلى أن النسب التي حققها الطلبة العشرة الأوائل المتفوقون في الشهادة الثانوية العامة لم تقل عن 99%، مبيناً أن العشرة الأوائل من الطلبة القطريين لم تقل نسبة أي منهم عن 96.88%. وقال إن عدد الطلبة الذين حققوا نسبة تفوق الـ 90 % بلغ 1300 طالب وطالبة.. في حين بلغ عدد من حصلوا على نسبة تتراوح بين 70 و75 % على مستوى المدارس النهارية 835 طالباً وطالبة من إجمالي 8678 طالباً وطالبة. أسماء أوائل الشهادة الثانوية بوابة الشرق تنشر أسماء أوائل الشهادة الثانوية من القطريين الثانوية التقنية أوائل مدرسة قطر للعلوم المصرفية أوائل المعهد الديني الإعدادي الثانوية للبنبن أوائل الشهادة الثانوية العامة نتائج الثانوية العامة

اعتمد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، اليوم، نتائج الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الدراسي 2015 -2016. وقد بلغت نسبة النجاح في مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين 75.9%. ومن المقرر أن يتم تنظيم احتفالية لتكريم الطلبة المتفوقين مساء اليوم بعد صلاة التراويح بمقر الوزارة. يذكر أنه قد أدى اختبارات هذا العام 11141 طالباً وطالبة في 57 لجنة داخل وخارج الدوحة، منها 31 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات. وفيما يلي أوائل الشهادة الثانوية في مدرسة قطر التقنية للبنين. الثانوية التقنية

تعلن وزارة التعليم والتعليم العالي في مؤتمر صحفي بعد قليل نتائج اختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية من المدارس المستقلة، النهاري والخاص والدولي والتقني والديني والمصرفي وتعليم الكبار للعام الأكاديمي 2016/2015. ومن المقرر أن يتحدث في المؤتمر الصحفي فيه السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بالوزارة، فيما سيتم تكريم الطلبة المتفوقين مساء اليوم، الأحد، بعد صلاة التراويح بمقر الوزارة. يذكر أنه قد أدى اختبارات هذا العام 11141 طالباً وطالبة في 57 لجنة داخل وخارج الدوحة، منها 31 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات.

يؤدي طلبة شهادة الثانوية العامة اليوم السبت اختبار مادة العلوم الاجتماعية، بينما تبدأ اختبارات نهاية العام للصفين العاشر والحادي عشر غداً الأحد مع مادة اللغة الإنجليزية، والتي تبدأ في الثامنة وحتى العاشرة والنصف صباحاً. من جانبه، قال الأستاذ فهد النعمة لـ"الشرق" إنه تم أمس البدء في تصحيح اختبار مادة الكيمياء داخل كنترول الثانوية العامة، مُشيراً إلى أن هناك زيارات ميدانية طيلة أيام الاختبارات من قبل اختصاصي هيئة التقييم للجان اختبارات شهادة الثانوية العامة واختبارات صفوف النقل، موضحا أن هناك أسماءً محددة هي المكلفة بتوزيع اختبارات العاشر والحادي عشر صباح يوم الاختبار. وأوضح أن تصحيح صفوف النقل يتم داخل المدارس من قبل معلمي المواد، على العكس من تصحيح اختبارات شهادة الثانوية وأضاف أن الكنترول يتسلم أظرف كل مادة من كافة لجان الثانوية مدونا بها كافة البيانات عن الطلبة، بما فيها حالات الغياب أو التأخير أو محاضر الغش إذا وجد وأنه يتم حصر كافة هذه البيانات من قبل مختصي كنترول الثانوية العامة.