قامت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، يرافقها الدكتور حارب محمد الجابري، وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم العالي، بزيارة تفقدية إلى مجمع التربية السمعية، وذلك بحضور الدكتور خالد الحر، رئيس كلية المجتمع، والدكتور سالم النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، والأستاذة فاطمة الساعدي، مديرة إدارة التربية الخاصة والتعليم الدامج، في إطار حرص الوزارة على متابعة أوضاع الطلبة من ذوي الإعاقة السمعية وتعزيز مسارات دعمهم الأكاديمي. وهدفت الزيارة، بحسب الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم، إلى الاطلاع ميدانياً على واقع العملية التعليمية في المجمع، والتعرّف على احتياجات الطلبة، وبحث آليات تطوير الدعم الأكاديمي والتأهيلي بما يمكّنهم من مواصلة تعليمهم بنجاح في مؤسسات التعليم العالي، ويضمن لهم فرصًا تعليمية عادلة ومتكافئة. واطّلع الوفد، خلال الجولة، على البرامج التعليمية والخدمات المقدمة للطلبة، كما ناقش سبل تعزيز التنسيق بين مجمع التربية السمعية ومؤسسات التعليم العالي، وتطوير مسارات انتقال مرنة تراعي احتياجات الطلبة وقدراتهم، وتسهم في تحقيق اندماجهم الأكاديمي والاجتماعي في مراحل التعليم اللاحقة. وتأتي هذه الزيارة في سياق جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي الرامية إلى تطوير منظومة التعليم الدامج، وتوسيع فرص الوصول إلى تعليم نوعي ومستدام لكافة فئات المجتمع، بما يتماشى مع ركائز رؤية قطر الوطنية 2030، ولا سيما ما يتعلق بتنمية رأس المال البشري وبناء مجتمع قائم على العدالة وتكافؤ الفرص.

■ د. عبدالباسط الشيبي: البنك يولي أهمية كبيرة لدعم التعليم ومؤسسات المجتمع في إطار دوره في خدمة المجتمع استضاف الدولي الإسلامي يوماً مهنياً لمجموعة من طالبات مجمع التربية السمعية في المقر الرئيسي للدولي الإسلامي اطلعن خلاله على مختلف الجوانب المتعلقة بالصيرفة الإسلامية والخدمات المصرفية. والتقى د. عبدالباسط أحمد الشيبي الرئيس التنفيذي للبنك بالطالبات لهن نبذة عن الدولي الإسلامي، وأشار إلى أن البنك يقوم بتقديم خدمات مصرفية شاملة لمختلف فئات المجتمع القطري، كما يركز البنك على دعم جهود مختلف المؤسسات لاسيما التعليمية منها، والتي تقدم خدمات استثنائية لفئات محددة من المجتمع. وأعرب الرئيس التنفيذي للدولي الإسلامي خلال لقائه بالطالبات يرافقه السيد علي حمد المسيفري رئيس الموارد البشرية والشؤون الإدارية عن التقدير الكبير للدور الذي يلعبه مركز التربية السمعية في خدمة فئة مهمة من المجتمع،حيث يقدم العلم والمعرفة، والتأهيل اللازم من أجل الانخراط في مختلف اتجاهات العمل والحياة الاجتماعية. وأكد د. الشيبي أن الدولي الإسلامي وضع استراتيجيته في مجال المسؤولية الاجتماعية لدعم الأنشطة التي تقدم قيمة مضافة للمجتمع القطري في مختلف المجالات، سواء التعليمية أو الخيرية أو الرياضية أو غيرها. وتضمن اليوم العملي للطالبات خلال زيارتهن للدولي الإسلامي جولة في فرع الدولي الإسلامي بشارع حمد الكبير، واستمعن إلى شرح من مدير الفرع السيد ماهر كيالي عن العمل المصرفي في الفرع والخدمات التي يقدمها، وأجاب عن استفسارات الطالبات حول العمل المصرفي وكيفية التعامل مع العملاء وخدمتهم. كما زارت الطالبات الأقسام المختلفة في قطاع تكنولوجيا المعلومات واطلعن على الأجهزة والتقنيات التي تضمها، كما تضمنت جولة الطالبات حوارات وأسئلة مع مسؤولي الدولي الإسلامي في مختلف الأقسام التي زرنها تم من خلال ذلك مناقشة تفاصيل مختلفة متعلقة بالعمل المصرفي. كما تطرق النقاش إلى الفرص التدريبية الممكنة في الدولي الإسلامي لطالبات من التربية السمعية، حيث أكد مسؤولو البنك على الاستعداد لتقديم فرص تدريبية خلال العطلة الصيفية بالتعاون مع المركز وفق برنامج يتم الاتفاق عليه وتنفيذه بين الطرفين. وفي نهاية اليوم المهني أعربت الطالبات والمشرفات المرافقات لهن عن الشكر والتقدير للدولي الإسلامي على استضافته اليوم المهني الخاص بالطالبات.

حصة الدليل : نعمل على زيادة وعي المجتمع المحلي بأهمية لغة الإشارة دشن مجمع التربية السمعية ورشة لغة الإشارة لأولياء الأمور ليتسنى لهم التواصل مع أبنائهم سواء بالجانب الأكاديمي أو بالجانب الاجتماعي بسهولة ويسر وكسر حواجز الصمت وبناء العلاقات السليمة للطفل الأصم في أسرته ومجتمعه كذلك من خلال رغبة المجتمع المحلي في تعلم طرق التواصل معهم خاصةً في مختلف قطاعات الدولة التي فرضت الحاجة والمواقف المختلفة في المعاملات اليومية لهم بضرورة اتقان لغة الاشارة وتقديم الخدمات لهم بكل بسلاسة. وقالت السيدة حصة الدليل مديرة مجمع التربية السمعية إن هذه الخطوة تأتي تماشيا مع رؤية الدولة في ضرورة تقديم الخدمات الشمولية لذوي الاحتياجات الخاصة وبدعم كبير من الوزارة وزارة التعليم والتعليم العالي التي تبنت هذه الرؤية سواء من أعلى القائمة متمثلاً بسعادة الوزير محمد عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم والتعليم العالي إلى الإدارات الداعمة للمجمع سواء من الإشراف التربوي للفاضلة موزة المضاحكة لتشجيع أخصائيي المعايير للالتحاق بهذه الورش أو من إدارة التربية الخاصة للفاضلة هنادي الخاطر بدعم المشروع ومشاركة قسم التربية الخاصة وجاء دور المجمع بفتح سبع قاعات لاستقبال الورش على يد مدربي لغة الاشارة والصف الثاني من المدربين هم معلمون ومنسقون بالمجمع. زيادة الوعي بلغة الإشارة وأشارت إلى أن الهدف من الورشة إكساب أولياء الأمور مهارات التواصل من أبنائهم بلغة الإشارة ، وتدريب أولياء الأمور على التواصل مع أبنائهم في المواد الأكاديمية بيسر وسهولة ونشر ثقافة ولغة الصم للمجتمع المحلي ، وزيادة وعي المجتمع المحلي بأهمية لغة الإشارة. وتعد لغة الإشارة مصطلحا يطلق على وسيلة التواصل غير الصوتية التي يستخدمها ذوو الاحتياجات الخاصة ( سمعياً الصم أو صوتيا البكم ) وهي تستخدم حركات اليدين كالأصابع لتوضيح الأرقام والحروف ، وتعابير الوجه لنقل المشاعر والميول. وتقترن بحركات الأيدى لتعطي تراكيبا للعديد من المعاني ، وحركة الجسم كوضع بعض الإشارات على الأكتاف أو قمة وجوانب الرأس أو الصدر والبطن في استعمال إيحائى لتوضيح الرغبات والمعاني وذلك بشكل عام للتعبير عن الذات، وهي تختلف من بلد إلى آخر.

اختتمت فعاليات برنامج لغة الإشارة لأولياء أمور الطلبة بمجمع التربية السمعية، التي استمرت على مدار أربعة أسابيع كاملة برعاية إدارة المصارف الوقفية بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية. حيث هدف البرنامج إلى تدريب أولياء الأمور وشركاء المجتمع المحلي على لغة الإشارة للتعامل مع أصحاب ذوي الإعاقة السمعية. من جانبه أكد السيد صلاح جبر اختصاصي في هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي أن مشاركته بالفعاليات أوضحت له أمورا كثيرة عن مجال لغة الإشارة وأنه اكتسب مهارات متعددة ومعارف متنوعة أضافها إلى رصيد المعارف لديه، وأن ذلك تحقق نتيجة ثمرة جهود المدربين الأكفاء، ونوه بأن الأنشطة المصاحبة للفعاليات كمسابقة الواتس آب والاستعانة بخبراء لغة الإشارة لتقديم تجاربهم نهاية كل أسبوع خلال مدة البرنامج تركت أثرا إيجابيا بالغا على الحضور. لغة الإشارة وأكدت السيدة حصة الدليل مديرة مجمع التربية السمعية أن الهدف من الفعاليات هو نشر ثقافة وتعلم لغة الاشارة لجميع شرائح المجتمع، وأعربت عن سعادتها بنجاح هذه الورشة التدريبية، التي تمت تحت إشراف وزارة التعليم وبدعم من هيئة التعليم متمثلة بادارة الاشراف التربوي الاستاذة ريما ابو خديجة وإدارة التربية الخاصة بالاستاذة هنادي الخاطر وهيئه التقييم بتوجية الدعوة لكافة المهتمين للانضمام لبرنامج لغة الاشارة الذي طبق بالمجمع برعاية ودعم وزارة الاوقاف. وجمع البرنامج اختصاصيين من الاشراف التربوي وهم سارة المهندي وفيصل البدر واختصاصي من هيئة التقييم صلاح جبر ومشاركات من المجتمع المحلي عيد الخيرية وهيئة التقييم والتوجيه التربوي بوزارة التعليم وعفيف الخيرية ومدرسة الهيثم الابتدائية واللجنة الدائمة لشؤون المخدرات والمسكرات بوزارة الداخلية وأولياء امور واعضاء مجلس الامناء ومعلمي ومعلمات مجمع التربية السمعية، ونوهت بأن هذا التنوع اثرى البرنامج وأثرى المدربين فيه لما لمسوه من رغبة وحب التعلم من جميع الملتحقين التواصل مع الصم ووجه الدكتور أحمد زكي مستشار اجتماعي باللجنة الدائمة لشؤون المخدرات والمسكرات نائب رئيس مجلس الأمناء الشكر والتقدير لجميع من أسهم بجهد في البرنامج، موضحا مدى سعادته بالمشاركة والاستفادة الكبيرة من التدريب على لغة الإشارة بدءا من الحروف والأرقام وكلمات تخص شتى مجالات الحياة ومن ثم تكوين جمل تساعد على التواصل والتعامل مع الأصم وتلبية احتياجاته. وأضاف أنه استقاد من تعلم لغة جديدة مختلفة عن المألوف تعتمد على حركات اليدين والجسم والوجه موصيا جميع المختصين في العلوم الانسانية بحضور دورات من هذا النوع ليتسنى لهم التعامل الصحيح مع هذه الفئة، وقد شهد حفل الختام مشاركة واسعة من الحضور، بالإضافة إلى تقديم فقرات الحفل بلغة الإشارة كنموذج وتطبيق عملي على استفادتهم من البرنامج مثل القرآن الكريم والنشيد الوطني وكلمة أولياء الأمور وكلمة المجتمع المحلي.

الدوحة - الشرق احتضن مجمع التربية السمعية ملتقى الاختصاصيين النفسيين الأول، تحت شعار "معا نرتقي" في ختام فعاليات أسبوع الأصم العربي الحادي والأربعين، وشهد الملتقى إقبالا من الاختصاصيين النفسيين وقد بلغ عدد المشاركين 100 اختصاصي من الجنسين يمثلون 40 مدرسة من المرحلتين الابتدائية والإعدادية، وجهة مهتمة بذوي الإعاقة. ويعد الملتقى الأول من نوعه الذي يعقد على مستوى دولة قطر حاملا معه رسالة لإيجاد حلقة وصل بين الاختصاصيين النفسيين بمدارس الدعم الإضافي ومراكز ذوي الإعاقة في فنيات تعديل سلوك طلبة الدعم وذوي الإعاقة . وهدف الملتقى إلى تقوية الشراكة التربوية مع مؤسسات المجتمع المحلي حول حالات الدعم والطلبة ذوي الإعاقة، خلق قنوات التواصل بين الاختصاصيين النفسيين حول فنيات تعديل السلوك ومدى فعاليتها في مواجهة وعلاج المشكلات السلوكية، تبادل الرؤى ونقل الخبرات بين الاختصاصيين بالمدارس بمختلف مراحلها ومراكز ذوي الإعاقة في مجال تطبيقات علم النفس المعاصر والبرامج العلاجية الخاصة بطلبة الدعم وذوي الإعاقة، توعية أولياء الأمور بأساليب التنشئة القويمة والمتزنة القائمة على تفهم حاجاتهم المختلفة ومعرفة خصائص نموهم في كل مرحلة عمرية وتهيئة الأجواء النفسية السوية . وتم افتتاح الملتقى بعد القرآن الكريم والسلام الأميري بلغة الإشارة بكلمة للأستاذة حصة الدليل مديرة المجمع وصاحبة الترخيص، رحبت فيها بالحضور معربة عن امتنانها لمشاركتهم في هذا الملتقى الهام، وعن أملها في خروجهم بتوصيات ومقترحات تخدم المجال التربوي والطلبة ذوي الإعاقة، ثم ألقت الدكتورة حمدة المهندي -خبير إرشاد طلابي بوزارة التعليم والتعليم العالي- كلمة أثنت فيها على تنظيم الملتقى والجهود التي قام بها فريق العمل، وتوجهت بشكرها لإدارة المجمع على حسن التنظيم بعدها مباشرة قامت مديرة المجمع بتكريمها تقديرا لجهودها . استراتيجيات التفكير وكانت الدكتورة مي المريسي -استشاري علاج نفسي من خدمات الصحة النفسية للأطفال والمراهقين بمؤسسة حمد الطبية- أول المتحدثين من المشاركين بمحاضرة بعنوان "الاستراتيجيات السلوكية في التعامل مع الطلبة ذوي الإعاقة السمعية"، استعرضت خلالها الآثار النفسية للإعاقة السمعية، وبينت أهمية التدريب على المهارات الاجتماعية واستراتيجيات التفكير البديلة في تطوير قدرات الطلبة المصابين بالإعاقة السمعية، واستراتيجيات التقييم السلوكي الوظيفي، واستراتيجيات التعديل السلوكي التي تطبق وفق خطة فردية، والدور الأساسي الذي يلعبه ذوو الطالب في تطبيق وإنجاح خطة التدخل السلوكي، أما المحاضرة الثانية كانت للدكتور محمد سعد عثمان أستاذ التربية الخاصة المساعد بقسم العلوم النفسية كلية التربية جامعة قطر وحملت عنوان "تعديل سلوك طلبة الدعم الإضافي" وفيها قدم تعريفا للسلوك المرغوب وغير المرعوب، وأنواع الأنظمة التي تحكم السلوك "أكاديمية وسلوكية" ودرجات الوقائية "الأولية والثلاثية" والآلية المتبعة لتسجيل السلوك، وكيفية القيام بالتحليل الوظيفي للسلوك، كما تطرق إلى التعزيز وأنواعه وتوقيت استخدامه وإلى برامج تحليل السلوك التطبيقي ABA كأحد البرامج العلاجية وأساليب تعديل السلوك الفعالة، وتطرق أخيرا إلى فنيات علاجية ونفسية فعالة مثل التحصين التدريجي والنمذجة والدعم الاجتماعي والتحكم الذاتي بالإضافة إلى أمور أخرى عديدة . المشكلات السلوكية وجاء الدور بعد ذلك على ممارسات المدارس والمراكز المشاركة، حيث قدم الأستاذ محمود عبد العزيز -اختصاصي نفسي بمدرسة أبو عبيدة الإعدادية المستقلة للبنين- ممارسة بعنوان "حالات نقص الانتباه وفرط الحركة" تحدث فيها عن كيفية التعرف على حالة تعاني من نقص انتباه وفرط حركة باستخدام الدليل التشخيصي الخامس للجمعية الأمريكية للطب النفسي، وباستخدام اختبار، وقدم الأستاذ أبا القاسم رجب -الاختصاصي النفسي بمجمع التربية السمعية- ممارسة بعنوان "المشكلات السلوكية وفنيات تعديل السلوك لذوي الإعاقة وطلاب الدعم الإضافي" وفيها قدم نموذجا واقعيا لأحد الطلبة يعاني من نقص دافعية نحو التعلم، وبعد إعداد خطة تعديل سلوك فعالة تم فيها تحديد ورصد السلوك المستهدف وتحديد نظام التعزيز المناسب لحالته، وتوقيت التنفيذ للخطة شارك في تنفيذها معه الاختصاصي الاجتماعي ومعلمو الطالب ومنسق الدعم الإضافي . الممارسة التالية والتي كانت مميزة بالفعل للاختصاصية النفسية بمدرسة القدس النموذجية المستقلة للبنين، حيث قامت بعرض حالتين ترفضان المدرسة، إحداهما من ذوي الإعاقة، الحالة الأولى رفض المدرسة مصاحب لنشاط زائد وتشتت في الانتباه، محاولات هروب من المدرسة، والحالة الثانية: رفض المدرسة مصاحب لتعلق زائد بالأم، عناد، محاولات الخروج من المدرسة، واستعرضت الجهود التي قامت بها لتعديل سلوكهما بالتعاون مع إدارة المدرسة والمعلمات. وجاء اللقاء التالي مع ممارسة معهد النور للمكفوفين قدمتها الأستاذة عبير اللصاصمة اختصاصي نفسي أول بالمعهد، وكانت عن العزيز التفاضلي لخفض سلوك البكاء والصراخ لدى طالبة تعاني من كف بصر واضطراب ثنائي القطب. أما الممارسة الأخيرة عرضها الأستاذ طارق مسعود اختصاصي نفسي بمركز الشفلح للأطفال ذوي الإعاقة بعنوان "أساسيات تعديل السلوك وجداول التعزيز"، موضحا خلالها الأهداف العامة لتعديل السلوك ومجالات تعديل السلوك وطرق قياس السلوك. وفي الختام تمت إتاحة الفرصة للحضور للمناقشة والمداخلات أكد فيها العديد منهم على أهمية تنظيم الملتقى بشكل دوري سنويا، وأن تتاح الفرصة لمشاركة أوسع من جانب الاختصاصيين وأن يتناول موضوعا مختلفا كل عام وزيادة عدد أيام الملتقى والوقت المخصص لكل متحدث .

شارك طلاب الدعم التعليمي الإضافي لمدرسة حمد بن عبدالله بن جاسم الثانوية المستقلة للبنين في مسابقة الطالب الموسوعة التي نظمتها كلٌ من مدرسة التربية السمعية ومدرسة الرازي الإعدادية المستقلة للبنين. بمشاركة الطلاب "عمر جمعة راشد – أحمد عزيز الله– سعد سعيد الشهراني" وبإشراف قسم الدعم التعليمي الإضافي.قال أ. سعيد حميد المنصوري - صاحب الترخيص ومدير المدرسة أنَّ المسابقة تعد مثلاً يحتذى به في المنافسات العلمية والثقافية الشريفة وهى تعكس مدى حرص الطلاب على المنافسة والاجتهاد, وبفضل الله فازت مدرستنا بالمركز الثاني وحصلت على درع التفوق وفاز الطلاب بمبلغ وقدره ألفان ومائة ريال فطلابنا كانوا حريصين على الفوز بالمركز الأول حيث كانت أسئلة المسابقة متنوعة بين الأسئلة السهلة والصعبة والمتوسطة وكان عنوان مادة المسابقة "صور من حياة الصحابة" الذي تناول سيرة ما يقرب من ستون صحابي جليل.كما أكد سيادته أن فوز مدرستنا بالمركز الثاني على مستوى مدارس قطر الثانوية إنما هو بفضل الله أولاً, ثم باجتهاد طلابنا الذين كانوا منذ اللحظة الأولى للإعلان عن المسابقة يسعون للفوز بالمركز الأول لرفع اسم مدرستنا عاليًا بين المدارس.فهذا الفوز ليس بمحض الصدفة, ولكن كان بجهد دام أكثر من ثلاثة أشهر. وفي النهاية توجه بالشكر للطلاب المشاركين وتخفيزهم ماديًا ومعنويًا حرصًا منه على خلق روح التنافس والدافعية بين الطلاب.