استعرضت مبادرة خطيب الجامعات التابعة لمرقاة قطر للخطابة والتي يقدمها كل من الملتقى القطري للمؤلفين بالتعاون مع إدارة الشؤون الطلابية بجامعة قطر خطب التخصصات العلمية الدقيقة. وأدار اللقاء كل من العريفين أحمد القرشي وعبد الودود ايده اللذين يخضعان بدورهما للتقييم، وقدّم الطلاب الثلاثة المتأهلون للتصفيات خطبهم العلمية، فقدمت الطالبة سارة الحديدي خطبة بعنوان الكيمياء الطبية، وخطب الطالب عبد الله توفيق حول اللسانيات، في حين جاءت خطبة الطالب عمر السقا أميني بعنوان نظرة نحو المستقبل، أما فاطمة الحاج فقد اختارت موضوع علم الشريعة الغراء لخطبتها. وشارك في تحكيم هذه الجلسة كل من الإعلامي والكاتب د.عبدالله فرج المرزوقي، ود. ظبية السليطي، وعدد من المدربين، فضلًا عن مشرفي المبادرة. كما حضر الفعالية د.عائشة الكواري المدير العام للملتقى القطري للمؤلفين وعدد من أعضاء الملتقى. وقال د. عبد الله فرج المرزوقي إن أداء عريفي اللقاء والخطباء الثلاثة كان رائعًا وماتعًا وشائقًا، وقد أحسن الخطباء في التعريف بتخصصاتهم العلمية الدقيقة والترويج لها بأسلوب أدبي من خلال الخطابة ذلك الفن العربي والإسلامي الأصيل الذي يعكس هويتنا ويرتبط بتاريخنا ويهتم بلغتنا وينمي مهاراتنا ويجعلنا متواصلين مع الآخرين، ورأى في مستقبل الخطباء الطلبة عصرًا زاهرًا لخدمة بلدانهم وأوطانهم ومجتمعاتهم، مشيدًا بهذه المبادرة والقائمين عليها من جهة جامعة قطر ومن جهة وزارة الثقافة ممثلة بالملتقى القطري للمؤلفين الذي يشجع هذه المرة طلبة الجامعات لتأليف خطبهم بأنفسهم والتدرب على إلقائها بأحسن تقديم مع الاستماع لملاحظات المحكمين التي تنهض بمستواهم العلمي والأدبي والخطابي خاصة.

تهدف إلى بناء منصة رقمية حديثة لجذب الجمهور تنظيم منتدى عالمي يناقش مجموعة مختارة من الكتب العلمية تعكف مكتبة قطر الوطنية حالياً على إطلاق مبادرة جديدة القراءة العلمية والتي سيتم من خلالها استخدام الوسائط المتعددة الرقمية كمنصة حديثة لجذب أكبر عدد من القراء لمطالعة الكتب العلمية، وذلك بالشراكة مع جامعة جنوب كاليفورنيا. وتهدف المبادرة إلى تشجيع جيل الشباب على دراسة التخصصات العلمية والهندسة في جامعات مؤسسة قطر، من خلال شحذ فضولهم العلمي وصقل تفكيرهم النقدي عبر قراءة الكتب العلمية، وبناء منصة رقمية حديثة لجذب القراء لقراءة الكتب العلمية والتفاعل والنقاش حولها، كما وتسعى المبادرة إلى عقد واستضافة ندوات نقاش عامة حول الكتب والأفكار العلمية التي شكلت التطوّر الفكري الإنساني وحققت التنمية المستدامة، وترسيخ دور مكتبة قطر الوطنية كأول مكتبة عربية تطلق مبادرة لإنشاء منتدى علمي يساعد على نشر كتب العلوم العربية على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي.. وسوف تشهد المبادرة الجديدة القراءة العلمية التي ترمي إلى تحقيق أهدافها من خلال إنتاج مقاطع فيديو قصيرة تعرض مجموعات محددة من الكتب المقترحة التي تتمحور حول أسئلة وقضايا علمية جادة وحيوية ذات أهمية وثيقة بالقارئ العربي، تنظيم منتدى عالمي ربع سنوي يناقش مجموعة مختارة من الكتب الأساسية حول موضوع معين، وتُعرض من خلال هذا النقاش كُبرى الإنجازات الفارقة والتطورات العلمية في هذا الموضوع، ويتم من خلاله تصحيح بعض المفاهيم العلمية الخاطئة السائدة حوله في العالم العربي، كما وسيتم إطلاق منتدى شهري للقراء الشباب للقاء مع العلماء ومؤلفي الكتب في رحاب مكتبة قطر الوطنية ومناقشتهم في مواضيع مختلفة. تشجيع الأجيال تأتي مُبادرة القراءة العلمية في إطار جهود مكتبة قطر الوطنية، بإتاحة الفرصة أمام القراء للتعرف على المتغيرات البيئية الفريدة التي تتعرض لها دولة قطر مما يجعلها نموذجًا لفهم الظواهر الطبيعية العديدة التي تتميز بها البيئات القاحلة، لذا ارتأت إلى تشجيع أجيال المستقبل على قراءة الكتب العلمية التي تشحذ قدراتهم العقلية والفكرية وتساعدهم على فهم التغيرات السريعة التي تطرأ على العالم اليوم، وحثّهم على الانخراط في مسارات التعليم الجامعي والعالي في مجالات العلوم والهندسة، فهذه العلوم تُمثِّل حجر الزاوية في تحقيق النمو الاقتصادي وبناء مجتمع حديث، فضلاً عن تعريف الشباب العربي بأهمية الاطلاع على أحدث التطورات العلمية والتقنية، وتوفير المصادر المتعلقة في هذا المجال كي يفهمها عامّة القراء. محتوى معرفي تضم مكتبة قطر الوطنية الآلاف من الكُتب والمواد المعلوماتية والتعليمية في جميع مجالات المعرفة، بما في ذلك الكُتب والروايات والمجلات للقراءة الحرة، وتشمل المواد التي توفرها المكتبة كتباً مطبوعة ومواد تراثية وكُتب ودوريات إلكترونية وكُتب صوتية ومجلات وصُحُف ومواد سمعية بصرية من موسيقى وفيديوهات وأفلام وثائقية، وغير ذلك الكثير، كما وتوفر المكتبة خدمة التصفح المجاني للمصادر الإلكترونية والتي تُغطي مجالات متنوعة لتلبية احتياجات المستخدمين من مختلف الأعمار للمعرفة والمعلومات.

يشكل التعليم الجامعي نقلة نوعية في حياة كل فرد ليتمكن من إكمال دراسته العليا، لأنها تسهم بشكل كبير في الارتقاء بمستوييه الفكري والتعليمي وتحسين وضعيه المادي والاجتماعي، وبذلك باتت شهادة البكالوريوس كالمفتاح الرئيسي لدخول سوق العمل، الأمر الذي جعل التعليم الجامعي هو المحطة الثانية بعد الحصول على الشهادة الثانوية. والملاحظ الآن أنه قد ازدادت في الأونة الأخيرة التساؤلات حول قضية عزوف الشباب عن التخصصات العلمية في التعليم الجامعى، التي تعد من أهم الروافد التي تعول عليها الدولة فى رؤية قطر 2030، وهذا يعود لأسباب كثيرة ومتزامنة في نفس الوقت، لعل من أهمها نظرة البعض الى ان طريق التعليم طويل، فيحاول اختصار المشوار الى جانب التنشئة الاجتماعية التي تؤثر فى قرارات العديد من الشباب وتمنعهم من مواصلة تعليمهم. قلة الوعي في البداية قال محمد الكبيسي طالب في جامعة قطر: إن عدم وجود التوجيه البناء والوعي العام بأهمية التعليم من قبل الأسرة ومؤسسات المجتمع يسهم في عدم الاهتمام به وبالتالي العزوف عنه، وهو أيضاً ما يجعل الابن يقوم باختيار تخصص غير مناسب لميوله وقدراته، مما يجعله يتخبط فى خياراته. وأضاف الكبيسي: الكثير من الشباب يركزون في الحصول على الشهادة الثانوية فقط دون إقامة وزن للتعليم العالى لذا تجدهم يتركون مقاعد الدراسة اذا فشلوا في الحصول على الشهادة الثانوية أو متى ما توافرت لهم وظيفة تقبل حملة الشهادة الثانوية. وأردف قائلا: اضف الى ذلك طول الفترة الزمنية التي يقضيها الشباب في التعليم، يؤدي ذلك الى استعجال بعض الشباب في اختصار المشوار والحصول على المال فتجد الشاب يترك الدراسة ريثما يجد عملا يدر عليه دخلاً من المال. وأشار الى أن أعداد الطلاب الذين يتركون التعليم او يفشلون فيه في تزايد مستمر، وذلك يعود الى انعدام تفاعل بعض الطلاب مع التخصص الذي يدرسونه اما انهم أجبروا عليه من الاسرة او ان علاماتهم فى الثانوية لم تؤهلهم لاختيار التخصص الذي يروق لهم، فيحدث نوع من النفور بين الطالب وما يدرسه وبالتالي يؤدى ذلك الى فشله وإخفاقه وترك الدراسة تماماً. واشار الكبيسى إلى انقطاع الصلة بين ما يتلقاه الطالب من علوم ومعارف فى الجامعة وحياته العملية حيث لا يرى فيما يتعلمه ما يسهم في إعداده للحصول على مهنة فى المستقبل. الترف المادي من جانبه يرى عبدالله فارح وهو طالب في الجامعة، أن توفير كل احتياجات الطالب وعيشه فى ترف مادي كبير، يجعله في نهاية الأمر يأنف من التعب فى الدراسة وكل شيء حوله موجود وطلباته مجابة من سيارة وسفرات الى الخارج واجهزة اتصال حديثة. وأضاف ينبغي على الآباء والامهات تعزيز قيم التعليم لدى الأبناء، وتشجيعهم على مواصلة الدراسة وعدم استعجال دخول الحياة المهنية فى وقت مبكر. وشدد فارح على ضرورة مواصلة المواطن القطري التعليم وليس له حجة في ذلك، فما الذي يمنعه وقد وفرت له الدولة أرقى وأفخم الجامعات في العالم ومن جميع التخصصات المطلوبة، فعلى كل فرد لاتحتاج عائلته الى استعجاله فى التوظف بشهادة الثانوية ان يواصل دراسته الجامعية، لأن الشهادة الجامعية تكون ملازمة للانسان حتى مماته وهي بمثابة سلاحه الذى يحارب به عاديات الزمن. *التنشئة الاجتماعية ومن جانبه يرى أحمد اليهري وهو موظف في القطاع الحكومي أن التنشئة الاجتماعية السليمة هي الأساس في العملية التعليمية، فإن كان الإهمال من قبل الاسرة (الأب أو الأم) فحتماً أنه سينتقل الى الطفل وهي عملية متواصلة منذ الصغر، وتؤدى فى النهاية الى انتفاء الدافع او المحرك لدى الطفل منذ سنين دراسته الاولى فمن لايهتم اهله بالتعليم لن يستطيع إكمال تعليمه. وأضاف اليهري أعرف بعضاً من الأشخاص ينتهي من المرحلة الإعدادية ويريد أن يتوقف، والأدهى والأمر أنه يريد أيضاً الزواج والاستقرار العائلي، ورغم انه لامانع من الزواج باكرا ولكن على الأقل عليه ان يصبر حتى يكمل المرحلة الثانوية وليس المرحلة الجامعية". وأكد اليهرى أن المجتمع يلعب دوراً أساسياً في ذلك، وتكون الصحبة الصالحة المتعلمة التي تساعد على الخير هي أساس قوي في التشجيع على الاستمرارية في التعليم واختيار التخصصات التي يحتاج اليها سوق العمل، لأنك سوف تجد منهم كل تعزيزٍ ودافعٍ نحو مواصلة الدراسة الى نهاية السلم، ولن تجد في مسألة التعليم أي ملل أو نكد كما يحصل عند البعض. ظاهرة متزايدة وأوصت دراسة بضرورة العمل على الاستفادة من التكنولوجيا في مجال التربية وتوظيفها لتحسين أداء المدرسة والمدرسين وتطوير المناهج فبعد ان اكتسحت تكنولوجيا الاتصال والمعلومات مجال التعليم يجب الا يتم استخدامها فقط كوسائل تعليمية فحسب بل كأسلوب في التفكير وتنظيم العمل، وقد بدأت عملية التعليم الالكتروني في المدارس المستقلة، وهذا يساعد الطالب على الإقبال على التعليم، و قد بدأ المجلس الأعلى التعليم نظام استخدام التابلت ولكن للاسف هذا المشروع توقف، كما ان تعاون البيت والمدرسة والمجتمع المدني يساعد في إيجاد حلول عملية لمشكلة عزوف الشاب عن اختيار التخصصات العملية، ويجب على الجهات المختصة بالدولة سواء المجلس الاعلى للتعليم او جامعة قطر إجراء دراسات ميدانية لرصد حجم هذه المشكلة وعمل برامج وخطط للعمل على توجيه طلبتنا للوجهة الصحيحة حتى نستطيع ان نوفر كوادر قطرية مؤهلة للعمل في كافة المجالات التي تعاني من نقص حاد فيها، خاصة التخصصات الفنية والهندسية والطبية، ان الامر يحتاج الى جهود كبيرة حيث انه على الرغم من انتشار الوعي العام بأهمية التعليم فحتى يومنا هذا مازال أمر العزوف عن الدراسة منتشرا على مساحات واسعة لاسيما بين الشباب الذين يستعجلون في تكوين أنفسهم للدخول في سوق العمل، والكثير منهم يترك الدراسة عندما يشهد معاناة الشباب المتخرجين في الجامعات دون ان يحظوا بوظائف.. ومن أسباب العزوف عن مواصلة الدراسة ايضًا كون المناهج التعليمية لا تسهم في إعداد الشباب والفتيات لمواجهة المواقف الحياتية أو الحصول على المهن المناسبة.