كشف السيد محمد خنياب، من قطاع شؤون الطلاب بكلية المجتمع، عن طرح الكلية عددا من البرامج الأكاديمية خلال العام والعامين المقبلين، وذلك بالتعاون والشراكات مع عدد من الوزارات والجهات المحلية، حيث سيتم العمل على إنشاء وإعداد برامج أكاديمية تتوافق مع هذه المؤسسات وتأهيل موظفيها، لافتاً إلى عزم الكلية على طرح عدد من البرامج الأكاديمية في قطاع الآداب خلال العام المقبل. يأتي ذلك تأكيداً لما انفردت به الشرق في عددها الصادر يوم 26 يونيو 2024. وأكد على الإقبال الكبير الذي تحظى به الكلية بين الطلاب، حيث وصل عدد خريجيها كل عام أكثر من 1700 طالب، كما أن عدد الطلاب الذين تم قبولهم في البرامج الأكاديمية هذا العام أكثر من 800 طالب، مشيراً إلى أن الكلية وقعت خلال الفترة الماضية اتفاقية مع وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية لإنشاء برنامج الدبلوم المشارك في العلوم والدعوة الإسلامية، حيث بدأت الدراسة في هذا البرنامج في يناير الماضي. وأوضح أن وزارة التربية وقعت اتفاقية، مع كلية المجتمع، لابتعاث الطلاب للدراسة في برنامج الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في إدارة الجمارك، الذي يمتد على مدار عامين دراسيين، لافتاً إلى أن هذا البرنامج كان مقتصرا على موظفي وكوادر الهيئة العامة للجمارك، لافتاً إلى أن البرنامج التأسيسي يقبل كل عام أكثر من ألف طالب للتأهيل لباقي برامج الكلية، حيث يتم قبول 500 في فصل الربيع، و500 في الخريف. وأوضحت الكلية أن البرامج العلمية والأكاديمية الجديدة، تأتي ضمن خطة ودراسة شاملة أعدتها الكلية خلال الفترة الماضية، والتي تشمل إطلاق برامج تدريبية مع جهات حكومية مختلفة، حيث ستعمل هذه البرامج التدريبية على رفع مهارات ومعارف موظفي تلك الجهات، بما يتوافق مع خطط التطوير بأجهزة الدولة المختلفة. وبينت كلية المجتمع أن البرامج الجديدة ستعمل على تلبية متطلبات سوق العمل وخطط التطوير بالمؤسسات الوطنية، وذلك وفق الخطة الإستراتيجية للكلية 2023 - 2030، مشيرة إلى أن البرامج الجديدة والتي تم التخطيط لها ستعمل على الاستجابة للطموحات المهنية والأكاديمية للفئات المستهدفة من الطلبة، وتعزز من مكانتهم ودورهم في خطط التطوير بمؤسسات العمل الخاصة بهم. ولفتت الكلية الى أن الفترة المقبلة سيتم الإعلان عن هذه البرامج، التي جاءت ضمن مناقشات بين إدارة الكلية والجهات والمؤسسات الحكومية، حيث ستركز بعض من هذه البرامج على التوسع في قبول الطلبة، مؤكدة على أن تحقيق رؤيتها ورسالتها الجديدة سيتم تنفيذها من خلال 22 مبادرة إستراتيجية، وذلك ضمن 5 أهداف إستراتيجية لجميع قطاعات الكلية. وأوضحت أن البرامج الجديدة التي سيتم الإعلان عنها الفترة المقبلة، بدأت باستقبال الكلية لـ 25 طالباً للدراسة في دبلوم الدعوة والعلوم الإسلامية، الذي جاء بالتعاون مع وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، وذلك بهدف إعداد وتأهيل وتطوير أداء الأئمة والخطباء وشاغلي الوظائف الشرعية بمساجد الدولة، لافتة إلى استمرار البرنامج لمدة عامين دراسيين، حيث سينتهي البرنامج في العام الأكاديمي 2025.

دعت جامعة حمد بن خليفة الطلاب المؤهلين في دولة قطر وحول العالم لحضور اللقاء المفتوح لطلاب الدراسات العليا ومتطلبات القبول عبر الموقع الإلكتروني للجامعة، مما يتيح لهم الفرصة لاستكشاف مجموعة من البرامج الأكاديمية متعددة التخصصات، وذلك تزامنًا مع فتح باب التقديم للعام الدراسي 2024/2025. حيث عُقد اللقاء المفتوح الأربعاء الماضي، حيث أُتيحت الفرصة لأكثر من 750 طالبًا للتعرُف على 40 برنامجًا للحصول على درجة الدراسات العليا التي تقدمها كليات جامعة حمد الست، حيث استمعوا مباشرة إلى عمداء الكليات وأعضاء هيئة التدريس حول كيفية استفادة الطلاب من الدراسة في بيئة تعليمية وبحثية متكاملة ومتطورة توفرها الجامعة. وألقى الدكتور مايكل بينيديك، وكيل جامعة حمد بن خليفة، كلمة ترحيبية، أكد خلالها على الدور الرائد للجامعة في تعزيز الابتكار والبحث في مجالات التعليم المتعددة، والتصدي للتحديات الكبرى التي تواجه دولة قطر والعالم، وأوضح كيف يتم توجيه مخرجات البحوث للجامعة لتُركز على خمسة مجالات رئيسية في الاستدامة، والصحة الدقيقة، والذكاء الاصطناعي، والتقدم الاجتماعي، والتعليم التقدمي. وتعليقًا على ارتفاع أعداد طلبات الالتحاق لدراسة البرامج متعددة التخصصات في الجامعة، قال د. بنديك، يستمر تنامي الاهتمام بالبرامج الأكاديمية التي تقدمها الجامعة بمعدل غير مسبوق، حيث كانت الدُفعات المتعاقبة أكبر من سابقتها، مؤكدًا أن جاذبيتنا تكمن في كيفية تعزيز التعاون مع أفضل العقول والمؤسسات العلمية في العالم وإعداد قادة المستقبل بعقلية ريادة الأعمال حتى يتمكنوا من ابتكار حلول جديدة لإحداث تأثير إيجابي وعالمي. متطلبات ومواعيد القبول واستمع الطلاب المؤهلون أيضًا إلى إرشادات موظفي مكتب التسجيل بالجامعة، الذين قدموا معلومات عن المتطلبات العامة للقبول في الجامعة، فضلًا عن المنح الدراسية التي تعتمد على الجدارة العلمية، وخيارات المنح المالية المتاحة. يذكر أن آخر موعد لتقديم طلبات التحاق الطلاب الدوليين ببرامج الماجستير والدكتوراه بجامعة حمد بن خليفة لموسم الخريف هو 1 فبراير 2024، وبالنسبة للقطريين والمقيمين (المؤهلين للحصول على تمويل يعتمد على الجدارة العلمية) هو 14 مارس 2024، وآخر موعد لقبول طلبات الالتحاق في اللحظة الأخيرة هو 1 مايو 2024.

كشف الدكتور مانديب سينج دوجال عميد كلية طب الأسنان بجامعة قطر، عن إطلاق مجموعة جديدة من البرامج الأكاديمية بالكلية خلال المرحلة المقبلة، وقال: اعتبارا من العام المقبل سيتم طرح 3 تخصصات جديدة في أمراض اللثة والتقويم وعلاجات العصب وسيتم طرح تخصص رابع جديد في العام 2025 في مجال زراعة الأسنان بالتعاون مع حمد الطبية. كما أعلن د. دوجال عن تخريج الدفعة الأولى من كلية طب الأسنان في العام 2025 وتضم 15 طالبا وطالبة 50 % منهم من القطريين. وأضاف في حوار خاص لــ «الشرق»: لدينا في كلية الأسنان 200 طالب وطالبة 40 % من إجمالي الطلبة من القطريين. ولفت العميد إلى أن الكلية قامت بإجراء دراسة مفصلة لسوق العمل القطري بهدف الاطلاع على التخصصات المطلوبة وقال مع تخريج دفعتنا الأولى سنعمل على ضخ عدد من الأطباء المؤهلين الذين سيساهمون في دعم القطاع الطبي في قطر وسنواصل تخريج دفعات جديدة من أطباء متمرسين في مختلف التخصصات والمجالات في الدولة. وأكد أن الانتقال إلى المبنى الجديد سيكون في غضون 3 إلى 4 سنوات حين اكتمال الأعمال الإنشائية.. وإلى تفاصيل الحوار: كم عدد الطلبة في الكلية ومتى سيتم تخريج الدفعة الأولى؟ لدينا في كلية الأسنان 200 طالب وطالبة ومدة الدراسة في الكلية 6 سنوات وسيتم تخريج الدفعة الأولى من الطلبة 2025 نحاول أن تأخذ 50 % من إجمالي الطلبة من القطريين ولكن حاليا لدينا 40 % من الطلبة من القطريين و60 % من غير القطريين. وسيتم تخريج 15 طالبا وطالبة 50 % منهم من القطريين في العام 2025. ويتم سنويا قبول ما بين 30 و35 طالبا في الدفعة الواحدة. تعليم نوعي هل هناك اتفاقيات مع بعض الجهات لتوظيف الطلبة بعد التخرج؟ لقد تلقى طلابنا تعليما نوعيا وتم تدريبهم وفقا لأعلى المعايير وأيضا تمتلك الكلية أجهزة ومعدات متطورة جدا ويتم من خلالها تدريب الطلبة ونتوقع أن نثري قطاع العمل بنخبة من الأطباء المهرة والمدربين وأصحاب الكفاءات العالية ويستطيع خريجونا العمل في مؤسسة حمد الطبية وفي مستشفيات القطاع الخاص وأيضا بإمكان طلابنا الانخراط في المجال البحثي أيضا ويساهمون في إجراء الأبحاث وأيضا نسعد باستقطاب خريجينا للعمل في مجال التدريس في الجامعة. 3 برامج جديدة حدثنا عن الخطط والبرامج المستقبلية التي تعكف الكلية على تنفيذها خلال المرحلة المقبلة؟ اعتبارا من العام المقبل 2024 سيتم طرح 3 تخصصات جديدة في أمراض اللثة والتقويم وعلاجات العصب وسيتم طرح تخصص رابع جديد في العام 2025 وسيكون في مجال زراعة الأسنان وهذا التخصص سيطرح بالتعاون مع حمد الطبية.. دراسة سوق العمل هل يتم وضع حاجة سوق العمل بعين الاعتبار عندما يتم طرح تخصصات جديدة؟ يتم طرح التخصصات بناء على حاجة سوق العمل وطلب كبير على أطباء الأسنان للعمل في المراكز الصحية والمستشفيات.. وقد قمنا بإجراء دراسة مفصلة لسوق العمل القطري وتعرفنا على التخصصات المطلوبة وهناك أطباء من خارج قطر ولكن مع تخريج دفعتنا الأولى سنساهم في ضخ عدد من الأطباء المؤهلين وسنواصل تخريج دفعات جديدة من أطباء متمرسين في مختلف التخصصات والمجالات في الدولة. رؤية الكلية ما هي رؤية كلية طب الأسنان في قطر؟ وإلى ماذا تطمح؟ تطمح الكلية أن تصبح من الكليات الرائدة على مستوى المنطقة والعالم بأسره من خلال ما تقدمه من برامج رائدة ونطمح أيضا أن ينخرط طلبتنا في مجال التكنولوجيا المتطورة ويستخدمون الذكاء الاصطناعي ونهدف أن نخرج دفعة مميزة من أطباء الأسنان في قطر. البحث العلمي هل تنخرط الكلية في مجال البحث العلمي؟ وهل لها نتاج في هذا المجال؟ تمتلك كلية طب الأسنان في قطر سمعة عالمية جيدة في البحث العلمي وطلبتنا يشاركون المجتمع ولهم نشاطات اجتماعية ويذهبون إلى المدارس ويقومون بإلقاء المحاضرات التوعوية حول العناية بالفم والأسنان ولهم مساهمات كبيرة في الجانب التوعوي وأيضا نقوم بإجراءات تساهم في مساعدة الدولة في علاج بعض التحديات في مجالات طب الأسنان وخاصة أننا في قطر لدينا عدد كبير من الإصابات في أمراض الأسنان ونقوم بإجراء أبحاث تساهم في خفض الإصابات بهذه الأمراض. مقر جديد للكلية هل هناك مقر دائم للكلية ومتى سيرى النور؟ حاليا نباشر مهامنا التعليمية في المبنى الحالي وخلال 3 أو 4 سنوات سيتم الانتقال إلى المبنى الجديد وسيكون المبنى مشتركا ما بين كلية طب الأسنان وكلية الطب وكلية العلوم الصحية وسيتلقى الطلبة تدريبهم الإكلينيكي في مستشفى حزم مبيريك حيث يوجد هناك مركز حزم مبيريك الأكاديمي لطب الأسنان حيث يتدرب الطلبة هناك على أيدي مجموعة من الأطباء المهرة.. وأيضا بإشراف أطباء من مستشفى حمد. ومتحمسون جدا للكلية نطمح للأفضل دائما وخلال فترة قصيرة حققنا العديد من الإنجازات في قطر وطلبتنا على مستوى عالٍ من الجودة والتميز ويتلقون علوما راقية على أيدي نخبة من الأساتذة في مجال طب الأسنان في العالم.. ما هو مدى التعاون مع القطاع الطبي في قطر؟ تقدم كلية طب الأسنان في قطر برنامجًا مدته ست سنوات ويمنح درجة طبيب في تخصص طب أسنان، وبصفتها الكلية الرابعة في جامعة قطر ضِمن تجمع التخصصات الصحية، وتنضم كلية طب الأسنان الجديدة إلى كليات الطب والصيدلة والعلوم الصحية في ذات التجمُّع. ويضم المنهج الأكاديمي المدرَّس في الكلية مناهج تعليمية وتكنولوجيات التعلم الإلكتروني والتعلم المتقدمة، التي تعزز مهارات التعلم النشط والتفكير النقدي للطلبة. فرص للتدريب السريري المبكر للطلبة بحمد الطبية والرعاية الأولية ومن خلال التعاون الوثيق مع مؤسسة حمد الطبية ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية، سيستفيد الطلبة من تجربة التدريب السريري المبكر، إضافة إلى الاستفادة من المرافق الطبية والموارد الحديثة التي توفرها كل من المؤسستين بما في ذلك أعضاء هيئة التدريس السريرية وعيادة محاكاة الأسنان ومستشفى طب الأسنان الأكاديمي التابع لمؤسسة حمد الطبية، وعليه فإنَّ هذه الكلية ستكون في استجابة مباشرة لتلبية الطلب على رعاية صحة الفم والأسنان وذلك بسبب الانتشار المرتفع نسبيًا لمرضى الفم في قطر. حيث إن إنشاء كلية طب الأسنان يتماشى مع إستراتيجية قطر الوطنية للصحة 2018- 2022، ويعالج البرنامج إحدى التوصيات الرئيسية لخارطة طريق الصحة من حيث تثقيف قوتنا العاملة في طب الأسنان، وفي هذه العملية نقدم حلاً مستدامًا ومكتفيًا ذاتيًا للقوى العاملة بالأسنان وستتبع كلية طب الأسنان المعايير الدولية لأفضل الممارسات التي وضعتها مؤسسات الاعتماد في الولايات المتحدة الأمريكية وأستراليا وأوروبا وستتعاون بشكل وثيق مع جهات الاعتماد الدولية وذلك لضمان الامتثال لمعايير الجودة العالية. كما أن الطلبة الذين يتم قبولهم في كلية طب الأسنان سيكونون مؤهلين للحصول على الرعاية من خلال برنامج MOAD، حيث ستقوم مؤسسة حمد الطبية ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية برعاية الطلاب الذين وقعوا اتفاقية للانضمام إلى القوى العاملة في طب الأسنان بعد التخرج. إضافة إلى ذلك ستعمل الكلية الجديدة كمنصة لدمج التعليم والأبحاث في طب الأسنان وسوف يستفيد من التعاون القائم بين مؤسسة حمد الطبية ومؤسسات ومعاهد الأبحاث الدولية..

في مراسم افتتاح قص الشريط التي أقيمت خلال فعالية اللقاء المفتوح للمكتبة افتتح عميد جامعة جورجتاون في قطر، الدكتور صفوان المصري، مختبر الابتكار الجديد، الذي يعد إضافة مهمة إلى الموارد الأكاديمية للجامعة وخطوة على طريق مستقبل التعليم العالي. يقع مختبر الابتكار الجديد بالطابق العلوي في مكتبة جامعة جورجتاون في قطر، وهو بمثابة مساحة مخصصة يمكن للطلاب فيها تعزيز إبداعهم وإنتاج محتوى للفصول الدراسية والبرامج الأكاديمية أو التنمية الشخصية. تم تجهيز هذا المرفق المتطور بأحدث أدوات إنتاج وتحرير الوسائط المتعددة، مما يوفر للطلاب الوسائل اللازمة لتعزيز مهاراتهم الرقمية والإعلامية، مع وجود أمناء مكتبة متخصصين في متناول اليد للحصول على الدعم والتوجيه والإرشاد. وخلال مراسم الافتتاح قال عميد جامعة جورجتاون في قطر صفوان المصري: «يعد افتتاح مختبر الابتكار الجديد هذا لحظة حاسمة لمكتبة جامعة جورجتاون في قطر حيث تتبنى أحدث التقنيات الرقمية مع الاحتفاظ بمكانتها العريقة في قلب المسعى الأكاديمي. ويعد مختبر الابتكار خطوة جريئة نحو مواجهة التحديات المستقبلية بثقة تامة ومهارات لأحدث ما توصل إليه العلم». ففي عالم رقمي متشابك ومترابط على نحو متزايد، تتبنى مؤسسات التعليم العالي بشكل استباقي تقنيات جديدة لتجهيز طلابها بشكل أفضل وتزويدهم بأسباب النجاح، ودعم طرق التدريس المبتكرة التي تعزز تجربة التعلم، كما أكد روبرت لوز، أمين مكتبة البيانات والإعلام والويب: «الهدف من مختبر الابتكار هو توفير مساحة حيث يتمكن الطلاب من بناء المهارات التي ستساعدهم في الفصل الدراسي وفي القوى العاملة بالإضافة إلى توفير فرص إضافية لأعضاء هيئة التدريس لتصميم مهام مبتكرة». مجموعة المعدات المتاحة واسعة النطاق ومتعددة الاستخدامات، بما في ذلك معدات تداخل الأصوات والصور لإنتاج بودكاست احترافي، وأربعة ميكروفونات، وكاميرات فيديو، وكاميرات حركة، ومسجلات صوت محمولة، وثلاثة أجهزة كمبيوتر «ماك» محملة بأحدث برامج مونتاج الصوت والفيديو والتصوير، بالإضافة إلى الملحقات والتطبيقات التكميلية لتسجيل الصوت والفيديو. ستساعد الموارد الجديدة الطلاب على الوصول إلى المعدات والبرامج المتقدمة التي لا يمكنهم الوصول إليها حاليا في أي مكان آخر في الحرم الجامعي. تتضمن الأمثلة برامج مونتاج الفيديو الاحترافية مثل تطبيقات Final Cut Pro وAdobe Creative Cloud. سيحصل الطلاب أيضا على خبرة عملية على المعدات اللازمة لإنتاج المدونات الصوتية والمرئية (البودكاست) ومقاطع الفيديو الإبداعية وتطوير العروض التقديمية المصقولة والمنمقة بدرجة عالية من الاحترافية. تأسست جامعة جورجتاون في واشنطن العاصمة عام 1789، وهي واحدة من المؤسسات الأكاديمية والبحثية الرائدة في العالم. وتسعى جامعة جورجتاون في قطر، التي تأسست في عام 2005 بالشراكة مع مؤسسة قطر، إلى البناء على السمعة العالمية للجامعة من خلال التعليم والأبحاث والخدمة المجتمعية. هذه المساعي مستوحاة من مهمة الجامعة المتمثلة في تعزيز التفاهم الفكري والأخلاقي والروحي، حيث تهدف جامعة جورجتاون في قطر إلى تعزيز المعرفة وتزويد الطلاب والمجتمع بتجربة تعليمية شاملة تثمر مواطنين عالميين ملتزمين بخدمة الإنسانية. تمنح جامعة جورجتاون نفس درجة بكالوريوس العلوم في الشؤون الدولية المعترف بها دوليا التي تمنحها جامعة جورجتاون من حرمها الجامعي الرئيسي في واشنطن العاصمة. يعمل هذا البرنامج الفريد متعدد التخصصات على إعداد الطلاب لتناول القضايا العالمية الأكثر أهمية وإلحاحا من خلال مساعدتهم على تطوير مهارات التفكير النقدي والتحليلي والاتصال في إطار سياق دولي.

أكد الدكتور رجب شانتورك عميد كلية الدراسات الإسلامية بجامعة حمد بن خليفة أنّ كلية الدراسات الإسلامية بجامعة حمد بن خليفة توفر منصة فريدة تساهم في الحوارات الفكرية المهمة حول الإسلام في سياق عالمي من خلال مزيج من البرامج الأكاديمية، وتوفر تجربة تعليمية متعمقة إضافة لاحتضانها قسم الأبحاث الذي يضم عدة مراكز ومجموعات بحثية متميزة، منوهاً أنّ برامج الماجستير والدكتوراه تزود طلبة الدراسات العليا بالتدريب والمهارات اللازمة لمتابعة مسارات مهنية متعددة، سواء في المجال الأكاديمي والبحثي أو في قطاعات الثقافة والأعمال والتمويل من خلال مسارات متخصصة تقدمها الكلية إلى جانب فرص عديدة للتطوير على مدار العام. وقال في حوار لـ الشرق إنّ الكلية من أقدم الكليات بجامعة حمد بن خليفة ويتم تدريس الإسلام والمقصد من الدين الإسلامي ونعني به أنه دين وحضارة والشريعة ما قدمته للأمة والعالم من علوم قرآنية وأحاديث وفقه وسيرة وتدريس الإسلام كحضارة حيث يتم تدريس العمران الإسلامي وجميع المؤسسات التي أسست لها مكاناً في مجالات الاقتصاد والسياسة والاقتصاد. برامج توفرها الكلية وتتيح الكلية مجالات البحث العلمي في مجالات مثل: الفقه والمجتمع، والإسلام والحداثة، والأخلاقيات الدينية والفلسفية، والأخلاقيات الإسلامية التطبيقية، وحقوق الإنسان، والتمويل الاجتماعي الإسلامي والاقتصاد الأخضر وأثر الاستثمار، والمصارف الإسلامية والأسواق المالية والتنمية المستدامة، والحوكمة العالمية، والحفاظ على التراث والهوية الثقافية في المجتمعات الإسلامية، واتجاهات وأنماط العمارة الإسلامية. تخصصات الماجستير وفي الكلية توجد 6 برامج ماجستير في الأخلاق الإسلامية والإسلام والعلاقات الدولية والعمارة والفنون الإسلامية والتفكير الإسلامي الحديث، ودرجة الدكتوراه في التمويل والاقتصاد الإسلامي، مؤكداً أنّ الإقبال كبير جداً على مختلف التخصصات من قطر وخارجها بسبب جودة البرامج العلمية وهي تنافسية تلبي طموحات الطلاب، منوهاً أنّ خريجي الجامعة لديهم فرص جيدة جداً محلياً وعالمياً وخاصة مجال التمويل الإسلامي الذي يلقى إقبالاً لافتاً والرغبة من مؤسسات مختلفة لاستقطاب مخرجات الجامعة للعمل لديها. وأشار د. شانتورك إلى أنّ طلاب كلية الدراسات الإسلامية من مجموعة متنوعة من الخلفيات الأكاديمية تتسق مع تنوع جنسياتهم، مما يعزز النسيج الأكاديمي والثقافي لمجتمع الكلية وجامعة حمد بن خليفة على حد سواء، كما تشجع الكلية الطلاب ممن لديهم خبرات عملية ذات صلة على التقديم. وينتظر خريجي كلية الدراسات الإسلامية مسارات وظيفية متنوعة في القطاعين العام والخاص في قطر والمنطقة والعالم، بالإضافة إلى ذلك، يتابع عدد منهم دراستهم للحصول على درجة الدكتوراه في جامعات أجنبية مرموقة. الآفاق الوظيفية وأكد أن برامج كلية الدراسات الإسلامية تؤهل طلبة الدراسات العليا لمجموعة من المسارات الوظيفية المحتملة، سواء كانوا يبحثون عن فرص للتطوير الوظيفي، أو يشغلون مناصب رفيعة المستوى، حيث إن خريجي كلية الدراسات الإسلامية هم الأفضل إعدادًا وتأهيلاً للتعامل مع تحديات تواجه عالما دائم التطور، وسوق عمل سريع التغيّر. فرص واعدة كما يمكن لخريجي برامج كلية الدراسات الإسلامية شغل مناصب في مجموعة من المؤسسات اعتمادًا على تخصصهم واهتماماتهم، مثل: المؤسسات الحكومية، والمنظمات غير الحكومية، والمؤسسات الأكاديمية والبحثية والدينية العالمية، ومعاهد السياسات، وشركات الاستشارات المالية، والمصارف المركزية والمصارف الخاصة، والشركات الخاصة، والإعلام، ووكالات التنمية، والترجمة التحريرية والشفهية، والمعارض الفنية، والمتاحف والمحفوظات، وشركات الاستشارات والتصاميم المعمارية. وقال: إنني أنصح الطلاب ممن هم على مقاعد الدراسة بالالتحاق بتخصصات جامعة حمد بن خليفة، وأنّ التدريس باللغتين العربية والإنجليزية والدراسة تجمع بين منظورين حديث وتقليدي وأنّ دراسة الإسلام كرؤية مستقبلية يفيد في التنمية المجتمعية للأمة الإسلامية. ويتيح للدارس في الجامعة الجمع بين تخصصين ودراسات متعددة، للاستفادة من ذلك بعد التخرج لزيادة المعارف، وإثراء الخبرات من خلال التعرف على علوم أكاديمية مختلفة، لأنّ الإسلام ليس شريعة فقط إنما في كل مجالات الحياة. كما تتيح لهم التخصصات بالجامعة فرص عمل جيدة، لذلك أنصح الطلاب بالاختيار الجيد للتخصص ليفتح لهم الآفاق.

أكد خبراء وموظفون لـ الشرق أن التعليم عبر الانتساب تجربة غنية تساهم في إثراء معارف الطلاب وتفتح أمامهم آفاقا واسعة وتشجع على نشر العلم والمعرفة بين أفراد المجتمع.. ولفتوا إلى أهمية إتاحة نظام الانتساب لدراسة بعض البرامج الأكاديمية في الجامعة، تسهيلاً على عدد كبير من الموظفين للحصول على شهادة البكالوريوس، وتشجيعهم على استكمال تعليمهم الجامعي.. ويجيء حديث الخبراء في أعقاب تأكيدات جامعة قطر عدم رغبتها في إطلاق التعليم عبر الانتساب إلا أن المطالبات ما زالت مستمرة من قبل بعض الشباب والموظفين الذين يرون أن هناك حاجة ماسة لإكمال تعليمهم الجامعي عبر الانتساب في الجامعة الوطنية الأم في قطر.. ويتساءل الخبراء والشباب لماذا ترفض جامعة قطر والجامعات الأخرى فكرة التعليم الجامعي بالانتساب؟ وقالوا إن هناك العديد من الموظفين، يريدون استكمال التعليم الجامعي ولكن ظروفهم الاجتماعية وعملهم يمنعهم من الالتحاق بإحدى الجامعات النظامية في قطر، لذلك بات التعليم عبر الانتساب ضرورة ملحة للتسهيل على من يرغب في إكمال تعليمه وإيجاد بدائل ناجعة للتعليم النظامي.. مشيرين إلى أن إتاحة نظام الانتساب في أي من مؤسسات التعليم العالي في قطر، سوف يوفر مجموعة من البدائل أمام الموظفين لتحسين أوضاعهم، بعد حصولهم على الشهادة الجامعية. ومن جانب آخر كان أحد مسؤولي الجامعة قد أكد سابقا أنه لا توجد نية لذلك ونظام الانتساب غير معترف به في دولة قطر. وأكد أن الجامعة وضعت خيارات بديلة للموظفين الراغبين في إكمال تعليمهم العالي عن طريق طرح الدروس في أوقات مختلفة وبرامج معينة تناسب احتياجهم.. باعتبار أن الجامعة متطلباتها واضحة ولديها طريقة عمل محددة إلى جانب أن العملية التعليمية تتطلب من الطالب الموظف قدرا من إدارة الوقت والتوافق بين العمل والجامعة والتوازن بينهما. د. صالح الإبراهيم: لماذا المنع من إكمال التعليم الجامعي؟ يرى الدكتور صالح الإبراهيم، تربوي وخبير متخصص في الشؤون التعليمية، أن هناك أشخاصا قد منعتهم ظروفهم الوظيفية أو الاجتماعية من إكمال تعليمهم الجامعي وبالتالي يجب ألا نقف في طريقهم، وأن نساعدهم على إكمال دراستهم الجامعية لأن الشهادة تصقل المعارف عند الإنسان وتعزز من مستوى العلوم لديه. وقال إن سوق العمل يحتاج إلى أصحاب الخبرات وإلى من يحملون شهادات تخدم خبراتهم الوظيفية. وقال الدكتور الإبراهيم إن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي هي الوحيدة التي يمكن أن توضح الجامعات الصالحة للانتساب والتي يمكن أن تخدم طالب العلم وتمنحه الشهادة التي يرغب بها وأكد أن الشهادة غير مرتبطة بعمر معين، بل يمكن للجميع إكمال تعليمهم متى سمحت لهم الظروف بذلك.. وقال: من حق كل شخص أن يتعلم مهما كانت فئته العمرية وأكد أن التعليم عن طريق الانتساب يتيح الفرصة لمن فاتهم التعليم الجامعي لأي سبب من الأسباب أن يكملوا تعليمهم عن طريق الانتساب لأي جامعة من الجامعات المعترف بها والتي تقدم تعليما نوعيا، وأضاف أن هذه التجربة من المحتمل أن تنجح إذا نفذت وفقا للشروط والضوابط المحددة والتي وضعتها الوزارة وأكد على أحقية التعليم وأهميته بالنسبة لكافة أفراد المجتمع، وقال إن قضية الانتساب يجب أن تكون متاحة لمن يرغب بذلك، لافتا إلى أن هناك جامعات قوية ومعترف بها وتقدم تعليما عاليا في كافة المجالات. عائشة الجابر: لا مانع من الانتساب وفق الضوابط قالت السيدة عائشة الجابر خبيرة ومستشارة تربوية: يجب أن تساهم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في دعم الطلبة الراغبين في الالتحاق بالجامعات عن طريق الانتساب بشرط أن تكون جامعة مرموقة ومعترفا بها وتقدم مناهج ذات جودة عالية وأيضا وفق شروط وضوابط معينة.. وأشارت السيدة الجابر: إذا كانت هناك جامعة معترف بها من قبل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ولها مكانة مرموقة، فلا مانع من انتساب الطالب إليها وهناك العديد من الجامعات الخارجية التي تقدم مثل هذا التعليم وتتواصل مع طلابها عبر منصات التعليم الإلكتروني وتتابعهم بشكل مستمر. ولفتت الخبيرة التربوية إلى أن وزارة التربية والتعليم متشددة نوعا ما في قضية التعليم عبر الانتساب، وقالت: يجب ألا نقف عائقا أمام العملية التعليمية ونسهل حصول الطلبة على شهاداتهم الجامعية عبر الانتساب أو بأي طريقة أخرى لأن التعليم من حق الجميع وهو يدل على طموح الطالب ورغبته في الحصول على الشهادة العليا.. وقالت إن وزارة التعليم قد حددت بعض الجامعات فقط التي تعتمد شهاداتها وهناك بالمقابل جامعات أخرى لا تعترف بها ولا تقبل أن تعتمد شهادتها على الإطلاق.. وأضافت أنه في السنوات السابقة انتشر التعليم عبر الانتساب بشكل كبير بين أفراد المجتمع وأصبح هناك إقبال كبير من قبل الطلبة على مثل هذا النوع من التعليم، حيث هناك بعض الطلبة الذين لم يحصلوا على درجات عليا تؤهلهم للالتحاق بإحدى الجامعات الداخلية فاتجهوا إلى الجامعات الخارجية عن طريق الانتساب نظرا لظروفهم الخاصة وأيضا هناك بعض الموظفين الحاصلين على الثانوية العامة قرروا التوجه إلى سوق العمل ومن ثم إكمال الدراسة وهذا حق مشروع للجميع دون استثناء. صالح النابت: الانتساب نظام تعليمي معتمد عالمياً أكد السيد صالح النابت تربوي وخريج كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر أن الانتساب نظام تعليمي جامعي موجود في الجامعات العالمية، تتلخص فكرته في إتاحة الفرصة لمن لا تسمح لهم أحوالهم بالدراسة الجامعية المنتظمة، فيسجلون في إحدى الجامعات بنظام الانتساب، بحيث لا يلزم المنتسب بحضور المحاضرات والفصول الدراسية وإنما بتلقي معارفه من المقررات الجامعية بنفسه، وهذا النظام معمول به في العديد من الدول، ويشجع المواطنين على استكمال المرحلة الجامعية. وقال: لا مانع من التعليم عبر الانتساب إذا كان وفقا لشروط وضوابط معينة، لافتا إلى أن سوق العمل بحاجة إلى خريجين مؤهلين ومن حملة الشهادات الجامعية وهذا ينعكس بصورة إيجابية على سوق العمل وأيضا لا مانع من التعليم عبر الانتساب للحصول عل الماجستير والدكتوراه.. وأشار إلى أن إتاحة نظام الانتساب في أي من مؤسسات التعليم العالي في قطر، سوف يوفر مجموعة من البدائل أمام الموظفين لتحسين أوضاعهم، بعد حصولهم على الشهادة الجامعية وقال إن الطالب عبر الانتساب يتيح الفرصة للطالب لإكمال تعليمه الجامعي وهناك من يحصلون على الماجستير والدكتوراه عبر الانتساب وهذا أمر مشجع على الإطلاق ويجب أن يتم تقديم كافة سبل الدعم للطلبة لإكمال تعليمهم العالي لأن ذلك يساهم في نشر العلم والمعرفة بين أفراد المجتمع. محمد العبادي: يسهل على الموظفين وأصحاب الحالات الخاصة قال السيد محمد العبادي إن التعليم عبر الانتساب ربما يكون لبعض الحالات كمن يريد إكمال دراسته الجامعية من الموظفين والذين لجأوا إلى سوق العمل بعد الحصول على الثانوية العامة مباشرة وهنا يجب أن تقوم مؤسسات التعليم العالي في قطر بإيجاد بدائل للتسهيل على من يريد إكمال دراسته الجامعية بعد فترة انقطاع أولمن لديهم ظروف معينة تحول دون إكمال تعليمهم الجامعي مباشرة وتكون وفقا لضوابط وشروط معينة ولبعض التخصصات التي لا تحتاج لحضور الطلبة إلى الحرم الجامعي أما بالنسبة للطلبة خريجي الثانوية العامة فلا بد أن يخوضوا تجربة التعليم الجامعي لما لها من فائدة وأهمية بالنسبة لهم سواء من الناحية التعليمية أو الشخصية وأكد العبادي أن الجامعة توفر فرصا تعليمية رائدة للطلبة وعليهم أن يكتشفوها بأنفسهم هذا إلى جانب الأنشطة والفعاليات المصاحبة للتعليم والبحث العلمي التي تتيح للطالب الفرصة أن يطلق لخياله الإبداع ليسهم في أحد مجالات الابتكار والأبحاث. وقد نرى أن هذه المسألة تحتاج لضوابط معينة وتفتح لفئات معينة من الطلاب وتتم بعد دراسة ظروف الطالب وأوضاعه الحياتية وأيضا تكون محددة بضوابط معينة وبإشراف من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. منوها إلى أن التعليم عبر الانتساب ليس نظاما تعليميا جديدا أو دخيلا بل هو من النظم التعليمية القديمة والمعتمدة في العديد من الجامعات حول العالم.

تنظم مدرسة آمنة بنت وهب الثانوية للبنات، المعرض الجامعي المهني لطالباتها، وذلك يوم الأحد الموافق 8 يناير الجاري من الساعة 8:30 إلى 11 صباحاً بمقر المدرسة. يشارك في المعرض ممثلون عن جامعات ومعاهد محلية ودولية لتعريف الطالبات بالبرامج الأكاديمية واشتراطات القبول والتسجيل بتلك المؤسسات. ويهدف المعرض الجامعي إلى تعريف الطالبات بالبرامج المتاحة في الجامعات والكليات وشروط القبول والتعرف الوظائف والمهن المطلوبة في سوق العمل القطري.

شاركت أكاديمية قطر للقادة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع في معرض عُمان للتعليم العالي – التدريب والتأهيل (إيدو تراك عُمان) الذي تم تنظيمه في مركز عُمان للمؤتمرات والمعارض من 29 – 31 أكتوبر الماضي بمشاركة أكثر من 100 مؤسسة تعليمية، وذلك تحقيقًا لغايات التعريف بالأكاديمية لأكبر شريحة ممكنة من طلبة الدول العربية بصورة عامة وسلطنة عُمان بصورة خاصة . وتحظى أكاديمية قطر للقادة بمكانة مرموقة بالنظر إلى البرامج الأكاديمية والقيادية التي تقدمها وتراعي فيها احتياجات الطلاب، حيث كان للأكاديمية بصماتها المؤثرة في اسناد جهود البناء والتنمية لدى الطلاب الذين كان لهم دور ريادي في بناء وتطوير مجتمعاتهم على أسس علمية مدروسة.وقام الوفد بالترويج والتعريف بأكاديمية قطر للقادة والبرامج التي تقدمها للطلاب، حيث تمت زيارة العديد من المدارس المتوسطة والثانوية لهذا المعرض، وايضًا مقابلة الطلبة الذين يرغبون في استكمال دراستهم في الأكاديمية. حيث إن استقطاب أكبر عدد ممكن من الطلبة للدراسة في الأكاديمية يعد أمراً ضرورياً يحقق الفائدة للأكاديمية من جانب وللطلبة الدارسين من جانب آخر. هذا وقد تم تقديم شرح موجز عن الأكاديمية وتأسيسها، وآليات الدراسة فيها، والتكاليف التي تترتب على الطالب منذ لحظة دخوله الأكاديمية إلى حين تخرجه منها بما في ذلك التسهيلات التي يتم تقديمها للطالب، كتكاليف المعيشة والإقامة والتنقل.

أضافت جامعة قطر برنامج بكالوريوس العلاج الطبيعي لقائمة البرامج الأكاديمية المتوفرة في كلية العلوم الصحية لديها، ويأتي ذلك تنفيذا لمقررات الاجتماع الثالث لمجلس أمناء جامعة قطر الذي عقد منتصف مارس الماضي، حيث وافق المجلس على استحداث برنامج بكالوريوس العلاج الطبيعي، ووافق كذلك على استحداث قسم للعلاج الطبيعي وعلوم التأهيل بكلية العلوم الصحية. وسيكون برنامج العلاج الطبيعي بجامعة قطر الأول من نوعه في البلاد، وسوف يخرج مهنيين وكوادر صحية متخصصة في هذا المجال، وتقدر سنوات دراسة بكالوريوس العلاج الطبيعي بأربع سنوات، بنصاب 139 ساعة مكتسبة، حيث يتوقع أن يلتحق به 20 طالبا في العام الدراسي الجامعي، وجاء تحديد العدد بحسب الأماكن المتوفرة للتدريب السريري .