كرمت كلية شمال الأطلنطي في قطر 24 معلماً ومعلمة علوم من المرحلتين الإبتدائية والإعدادية من 14 مدرسة مستقلة، بعد أجتيازهم لدورة تدريبية أستمرت من أكتوبر 2016 ولغاية أبريل 2017 بمعدل 4 ساعات أسبوعياً في مختبرات كلية شمال الأطلنطي. حيث أشتملت الدورة التدريبية على تدريب المعلمين حول أفضل الطرق في تطبيق النشاطات العملية لمنهج العلوم المقرر للمدارس المستقلة للصفوف الرابع و الخامس في المرحلة الإبتدائية و الثامن من المرحلة الإعدادية. وقد حضر الحفل كل من الأستاذة حصة العالي مديرة مركز التطوير المهني في وزارة التعليم والتعليم العالي والدكتور كين مكلويد رئيس كلية شمال الأطلنطي حيث تم توزيع الشهادات التدريبيه على المشاركين.وتعتبر هذه الدفعة من المتدربين هي الثانية والأخيرة من ضمن برنامج تجريبي كجزء من بحث ممول من قبل الصندوق القطري للبحث العلمي لكلية شمال الأطلنطي في قطر بالإشتراك مع جامعة قطر. يرأس فريق البحث الدكتور زياد سعيد الاستاذ في كلية شمال الأطلنطي في قطر ويمثل جامعة قطر في المشروع الدكتور محمد أبو دية منسق الدراسات العليا في قسم العلوم البيولوجية والبيئية و يضم أيضا مدربين مؤهلين من وزارة التعليم و التعليم العالي وهم كل من الأستاذ عزام أبو هنية والأستاذة هالة معروف من هيئة التقييم في الوزارة و الدكتور محمد الانواري من كلية المجتمع ومساعدتي البحث أ. هناء الشحروري و أ. ألينا آدم من كلية شمال الاطلنطي في قطر. في كلمته أكد الدكتور كين مكلويد عن أهمية دمج النشاطات العملية ضمن المناهج التعليمية غير أن معظم المعلمين يواجهون صعوبات في تطبيق جميع الانشطة العملية بسبب كثافة المنهج و عدم توفر الموارد لجميع هذه الأنشطة و أوضح أن كلية شمال الاطلنطي كونها كلية تقنية تهتم أهتماماً كبيراً برفع مستوى المهارات العملية للمدرسين من خلال توفير الموارد والأجهزة اللازمة للتدريب على هذا النوع من الأنشطة. مواد العلوم وأوضح الدكتور زياد سعيد رئيس فريق البحث و المشرف على البرنامج بأن التطبيق العملي لمواد العلوم في المدارس أصبح أمراً مسلماً به بإعتباره عنصراً حيوياً للتعليم والتعلّم حيث أنه وسيلة فعالة لتعزيز دافعية الطلاب وتوسيع معارفهم في فهم النظريات والأفكار حول العالم الطبيعي. و كما هو معروف فأن الطلاب يفضلون الجانب العملي لأية أنشطة على الوسائل الأخرى للتعلّم. ومع ذلك، فإن النشاط العملي يستفاد منه فقط عندما يتم تطبيقه بشكل فعال، وعندما يربط ما سيقوم به الطلاب بالأهداف المراد تعلّمها. وقال الدكتور زياد: "تم خلال العام الاكاديمي الحالي متابعة تدريب و تقييم هذه المجموعة من خلال تدريبهم على أفضل و أحدث طرق التدريس للجزء العملي من مناهج العلوم في أوقات زمنية متلازمة مع المنهج الأكاديمي للطلبة أولاً بأول بحيث يطبق المعلمون ما يتدربوا عليه كل يوم سبت مع طلابهم خلال الاسبوع الذي يليه".دمج المواد العمليةوفي نفس السياق أكد الدكتور محمد أبو دية من جامعة قطر على أهمية التعمق في دمج المواد العملية كجزء أساسي من وسائل تعلم العلوم و أكد على ضرورة تذليل العقبات في نقص الموارد وتوفير برامج التطويرالمستمرة من خلال التعاون بين وزارة التعليم و التعليم العالي و مؤسسات التعليم العالي.

تنطلق يوم الثلاثاء المقبل الموافق 5 أغسطس اختبارات الدور الثاني لجميع مراحل بالمدارس المستقلة الابتدائية والاعدادية والثانوية على ان تنتهى الاختبارات يوم 12 أغسطس وسيتم اعلان النتائج فى الاسبوع الاخير من شهر أغسطس. وذكرت هيئة التعليم بالمجلس الاعلى للتعليم أنه تم تخصيص 23 مركزاً لأداء اختبارات الدور الثاني للعام الدراسي الحالي حيث سيبدأ العمل في هذه المراكز اعتباراً من يوم الأحد الموافق 3 أغسطس القادم وحتى نهاية الشهر ويتبع كل مركز منها عدد من المدارس سواء المستقلة أو الخاصة أو المسائية.وقد تحددت مراكز اختبارات الدور الثاني على النحو التالي مركز الوفاء النموذجية المستقلة للبنين ومركز علي بن أبي طالب الاعدادية المستقلة للبنين ومركز ابن خلدون الاعدادية المستقلة للبنين ومركز أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين ومركز محمد بن عبد الوهاب الثانوية المستقلة للبنين ومركز الشحانية الاعدادية الثانوية المستقلة للبنين ومركز عبد الله بن علي المسند الاعدادية الثانوية المستقلة للبنين ومركز قطر التقنية الثانوية المستقلة للبنين ومركز المثنى بن حارثة النموذجية المستقلة للبنين. ومن بين المراكز الرشاد النموذجية المستقلة للبنين ومركز آمنة محمود الجيدة الابتدائية المستقلة للبنات ومركز الفلاح الابتدائية المستقلة للبنات ومركز قطر الاعدادية المستقلة للبنات ومركز حفصة الاعدادية المستقلة للبنات ومركز أم أيمن الثانوية المستقلة للبنات ومركز أم حكيم الثانوية المستقلة للبنات ومركز الشحانية الابتدائية الاعدادية الثانوية المستقلة للبنات ومركز الخور الاعدادية الثانوية المستقلة للبنات. وبالنسبة للفترة المسائية مركز مجمع التربية السمعية ومركز خليفة الثانوية المسائية المستقلة للبنين (الفترة المسائية) ومركز محمد بن عبد العزيز المانع الثانوية المسائية المستقلة للبنين (الفترة المسائية) ومركز رابعة العدوية الثانوية المسائية المستقلة للبنات (الفترة المسائية) ومركز الكوثر الثانوية المسائية المستقلة للبنات (الفترة المسائية).