أعلنت إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي عن بدء الإجازة الرسمية لطلاب مرحلة رياض الأطفال (الروضة والتمهيدي) بداية من الأحد المقبل 21 مايو الجاري. كما أعلنت عن بدء الإجازة الرسمية لطلاب الصفوف الأول والثاني والثالث الابتدائي فور الانتهاء من أداء اختبارات نهاية العام، جاء ذلك عبر تعميم رسمي أرسلته الوزارة إلى مديري ومديرات المدارس الابتدائية والنموذجية وحصلت الشرق على نسخة منه وفي نفس السياق تنطلق اليوم الخميس اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي للصفوف الاول والثاني والثالث الابتدائي مع مادة الرياضيات وتنتهي في 25 مايو الجاري، على أن تبدا إجازة نهاية العام بالنسبة لهم في اليوم التالي لانتهاء الاختبارات.

حروف وأبيات" يواصل الاحتفاء بالشعراء الشباب تناولت حلقة أمس، من برنامج "شعراء من قطر" عبر أثير إذاعة قطر، حياة الشاعر الراحل ماجد بن صالح الخليفي (1873م ـ 1907م)، وأعماله الشعرية التي باتت أثرا خالدا في المشهد الثقافي والأدبي القطري. تطرقت الحلقة إلى مولد الشاعر، ونشأته، وتعليمه، وشمائله، ومسيرته الشعرية.. إضافة إلى عمله بالتجارة والغوص على اللؤلؤ، وقصة وفاته الغريبة والملهمة. وتم خلال الحلقة تقديم مختارات من قصائد الراحل بصوت الشاعر أحمد بن معلاي الكبيسي. يذكر أن برنامج "شعراء قطر" تسجيلي، توثيقي، يسلط الضوء أسبوعيا على شاعر من أعلام الشعر في قطر، ويركز على الراحلين منهم، بالإضافة إلى الشعراء الأحياء، ويتم خلال الحلقة الحديث عن أهم العناصر التي ساهمت في نبوغه الشعري، كما يتم تقديم مختارات من قصائده. في حلقاته السابقة سلط البرنامج الضوء على عدد من الشعراء، بينهم: جبر بن دلهم الكواري، ومحمد الأسود المري، وعلي بن سبيت المنصوري، وحميد بن خرباش المنصوري وغيرهم.. ومن بين الشعراء الذين سيتم الحديث عنهم في الحلقات القادمة نذكر الشاعر ابن عفيشة، ومحمد بن عبد الوهاب الفيحاني، وشعراء آخرين.. يذاع البرنامج كل يوم أربعاء، في تمام الساعة الثالثة والنصف ظهرا، ويعاد في تمام الساعة الحادية عشرة ليلا. وهو من إعداد وتقديم جبر صالح وأحمد الكبيسي. حروف وأبيات من جانب آخر، يواصل الإعلامي جبر صالح تقديم برنامج "حروف وأبيات"، وهو برنامج تسجيلي يستضيف فيه الشعراء الشباب المميزين من قطر والخليج، للحديث عن تجاربهم الشعرية، ومناقشة بعض القضايا الأدبية التي تهمهم. يبث البرنامج كل يوم إثنين في تمام الساعة الثالثة والنصف ظهرا، ويعاد في تمام الساعة الحادية عشرة ليلا. يذكر أن البرنامجين سيتوقفان في شهر رمضان المبارك، ثم يعودان في الدورة البرامجية الموالية. ويحرص جبر صالح رئيس قسم المذيعين بإذاعة قطر على إحياء الذاكرة الشعرية الشعبية، من خلال تسليط الضوء على أعلام الشعر في قطر من ناحية، والاحتفاء بالتجارب الشعرية الشابة من ناحية أخرى بهدف التعريف بها، والمساهمة في انتشارها.

كشفت مصادر لـ "الشرق" عن اختلاف مواعيد التقويم الدراسي الجديد عن التقويم الدراسي الحالي والعام الماضي حيث شهد التقويم الدراسي الجديد للعام الدراسي المقبل 2017 — 2018 إلغاء إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني " اجازة الربيع " وزيادة دوام المعلمين في الفصل الدراسي الأول 9 أيام وزيادة دوام الطلاب في الفصل الأول 13 يوما. كما تضمن التقويم الجديد زيادة دوام المعلمين في الفصل الدراسي الثاني 9 أيام وزيادة دوام الطلبة في الفصل الثاني 10 أيام بالإضافة إلى زيادة أيام التمدرس بمعدل 7 أيام لكل فصل بمعدل 14 يوما في السنة الدراسية بسبب تقليص فترة الاختبارات حيث تجرى الاختبارات يوميا بدلا من إجرائها يوما بعد يوم وعدم ترك أيام راحة بينها لطلبة المرحلة الثانوية لصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر (طلبة الشهادة الثانوية) بالإضافة إلى تقليص الإجازة السنوية للمعلمين والمعلمات وكافة موظفي المدارس إلى 39 يوما بدلا من 45 يوما. وشمل أيضا التقويم الدراسي للعام المقبل تقديم موعد دوام الطلبة بالمدارس حيث نص التقويم الجديد على بدء دوام الطلاب 10 سبتمبر بعد أن كان مقررا له في التقويم الحالي 18 سبتمبر كما تم تقديم موعد دوام الموظفين بالمدارس إلى 27 أغسطس بدلا من 4 سبتمبر

خبراء لـ"الشرق": المركز يحمي الشباب من الأفكار الدينية المتشددة يدشن خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز والرئيس الأمريكي دونالد ترامب يوم الأحد المقبل مقر المركز العالمي لمكافحة الفكر المتطرف في الرياض، بحضور من قادة الدول العربية والإسلامية في إطار الجهود السعودية الأمريكية لمكافحة الإرهاب، وذلك على هامش اجتماعات القمة بين خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان والرئيس الأمريكي دونالد ترمب، والقمة الخليجية الأمريكية، بالإضافة للقمة الإسلامية بحضور قادة دول التحالف الإسلامي لمكافحة الإرهاب. ووصف مراقبون في تصريحات خاصة لـ"الشرق" المركز الجديد الذي يعد الأكبر من نوعه في العالم من حيث كثافة ونوعية البرامج بأنه ثمرة اجتماعات سعودية أمريكية مكثفة بدأت منذ الزيارات التي قام بها كل من ولي العهد وزير الداخلية السعودي الأمير محمد بن نايف والأمير محمد بن سلمان ولي ولي العهد وزير الدفاع إلى واشنطون ولقاؤهما مع الرئيس دونالد ترامب وإدارته الجديدة. وأضافوا أن المركز العالمي لمكافحة الفكر المتطرف يسعى إلى منع انتشار الأفكار المتشددة من خلال تعزيز التسامح والتعاطف ودعم نشر الحوار الإيجابي بهدف وقاية الشباب من الأفكار المتطرفة الدينية خاصة ما يقترن منها بأفكار عنف. ويأتي افتتاح المركز من قبل خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز والرئيس الأمريكي دونالد ترمب تجسيدًا لجهود الزعيمين في منع انتشار الأفكار المتطرفة وذلك عبر نشر الحوار الإيجابي ومحاربة الإرهاب، كما أنها تؤكد على الموقف السعودي الحازم تجاه الفكر المتطرف سواء كانت منطلقاته دينية أو سياسية أو طائفية أو غيرها. خطورة انتشار التطرف وقال الباحث والمحلل السياسي د. كامل بن محمد الشمري: إن المركز مساهمة سعودية جديدة على المستوى الدولي في مكافحة الإرهاب، خاصة بعد أن أكدت بعض الدراسات المتخصصة أن أعداد المقاتلين المنضمين لتنظيم داعش من الدول الخليجية بلغ في يناير 2015 بحوالي 2600 مقاتل غالبيتهم من الشباب، ويزيد هذا العدد إلى 5500 مقاتل وفقًا لتقديرات معهد الشرق الأدنى والخليج للتحليل العسكري (إنيجما) بدبى في مايو 2015، مشيرًا إلى أن وجود مقاتل خليجي واحد في صفوف أي تنظيم إرهابي هو في حد ذاته تحد كبير أمام أجهزة والمؤسسات الأمنية والفكرية في دول مجلس التعاون الخليجي. ولا تقتصر خطورة انتشار الأفكار المتطرفة بين الشباب في دول الخليج وبقية الدول العربية والإسلامية على انضمامهم كمقاتلين عاديين لتنظيم داعش أو عملهم كدواعش محليين، وإنما على استخدام داعش بعض هؤلاء الشباب للعمل كمنظرين فقهيين للتنظيم. مساهمة سعودية من جانبه، اعتبر د. خالد بن عبد الله الغامدي الخبير في الشؤون الأمنية ومكافحة الإرهاب أن المركز العالمي لمكافحة الفكر المتطرف الذي سيتم افتتاحه في حي الناصرية بالرياض خلال زيارة الرئيس دونالد ترامب إلى السعودية يمثل مساهمة سعودية جديدة تضاف إلى إسهاماتها السابقة في الجهود الدولية لمكافحة الإرهاب ومنابعه الفكرية، مشيرًا إلى أن المملكة لها خبرة كبيرة في استخدام الأدوات الناعمة لمواجهة التطرف، حيث نظمت مئات البرامج الحكومية التي هدفت إلى توفير بدائل للفكر المتطرف لدى الشباب. آليات جديدة ورأى الباحث في الدراسات الأمنية د نايف بن عبد الله الدوسري أن إستراتيجية وآليات عمل المركز الجديد سيتم الكشف عنها خلال التدشين الرسمي للمركز الفريد من نوعه على مستوى العالم، مشيرًا إلى أن مناقشات عديدة سوف تجري خلال افتتاح المركز لمناقشة إسهامه المهم في مكافحة التطرف والإرهاب ولعل من بين هذه المناقشات ما سيتم خلال فعاليات منتدى الرياض لمكافحة التطرف ومحاربة الإرهاب يوم 20 مايو، حيث يجمع مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية نخبة من الباحثين ومراكز الدراسات والبحوث الهادفة إلى إنتاج ونشر العمل الأكاديمي وإثراء الحياة الثقافية والفكرية في المملكة، برعاية التحالف الإسلامي العسكري لمحاربة الإرهاب، وسوف يبحث المنتدى في طبيعة الإرهاب ومستقبل التطرف.

أثار الحوار الشامل الذي أجراه رئيس التحرير صادق محمد العماري مع فخامة الرئيس السوداني عمر البشير ونشرته "الشرق" أول أمس، اهتماما كبيرا لدى وسائل الاعلام والصحف في السودان، بسبب طبيعة الموضوعات المهمة التي تطرق إليها. الرئيس السوداني خلال حواره مع رئيس التحرير وأبرزت أكثر من 10 صحف سودانية تصريحات الرئيس البشير، نقلا عن صحيفة الشرق، في عناوينها الرئيسية، ونشرت عدد من تلك الصحف الحوار كاملا أو مقتطفات مهمة منه، فيما كانت التصريحات محل اهتمام عدد من القنوات الفضائية. وركزت معظم العناوين الرئيسية للصحف على تأكيد البشير مشاركته في القمة العربية الاسلامية مع ترامب بالرياض، وإعلان عدم عزمه الترشح للانتخابات الرئاسية بعد انتهاء دورته الحالية عام 2020، وأزمة حلايب، بجانب إشادته بمواقف قطر المشرفة إلى جانب السودان، خصوصا بعد انفصال جنوب السودان ودور اتفاقية الدوحة في إحلال السلام بدارفور.

أعلن نجل وزير هندي سابق، يقضي عقوبة بالسجن عشر سنوات لإدانته بالفساد، أن والده اجتاز امتحان الثانوية وهو في الثانية والثمانين من عمره. وقال أبهاي تشوتالا، النائب في برلمان ولاية هاريانا بشمال الهند، والابن الأصغر لرئيس وزراء الولاية السابق أوم براكاش تشوتالا، أن والده اجتاز امتحان الشهادة الثانوية بنظام التعليم المفتوح في سجن تيهار. وأضاف "لقد خضع للامتحان الأخير في 23 أبريل الماضى وحصل على تقدير ممتاز". وقال أبهاي تشوتالا "لقد قرر مبكرا استغلال وقته في السجن بصورة هادفة، ويذهب يوميا لمكتبة السجن، حيث يقرأ الصحف والكتب، وأحيانا يطلب منا أن نرسل له كتبا مدرسية ومراجع". وكان تشوتالا الأب قد أدين عام 2013 مع 53 آخرين بتزوير وثائق لتعيين أكثر من ثلاثة آلاف معلم بين عامي 1999 و2000. وقال الادعاء في القضية إنهم حصلوا على رشى من هؤلاء المعيَّنين وتجاهلوا آخرين كانون أجدر بالعمل. وأوم براكاش تشوتالا هو زعيم حزب "لوك دال الوطني الهندي" الذي أسسه والده ديفي لال.

إنتشر على وسائل التواصل الإجتماعي فيديو تظهر فيه سيدة إتهموها بممارسة السحر والشعوذة بالعاصمة السعودية الرياض ، حيث أرادت السيدة نسخ أوراق بمكتبة العميد بحي الرائد مقابل جامعة الملك سعود وذلك من ذاكرة خارجية "فلاش ميموري"، ولكن صاحب المحل لاحظ ما تحتويه الأوراق وغرابته فأخذها من السيدة ورفض إعطائها لها بعد أن وجد عليها طلاسم سحرية وأسماء لإمرأة ورجل على حد زعم مصور الفيديو. وفي حديثه معه قال لها صاحب المكتبة إن هذه الأوراق فيها سحر وهذا أمر محرم ولا يجوز التعامل به ثم قام بطردها من المكتبة، وإستطاع أحد الحاضرين تصوير الحادثة والتوثيق لها عبر التركيز على رقم السيارة التي كانت تستغلها الساحرة التي أطلق عليها لقب "ساحرة الرياض". ويظهر الفيديو الساحرة المزعومة تتوسل لصاحب المحل والشخص الذي يقوم بتصويرها بأن يتركوها وأن يتستروا على فعلتها وعدم تحويله إلى قضية لأن ذلك سيعرضها للطلاق. وأشارت الأنباء إلى أنه وفي ردة فعل سريعة إستطاعت شرطة الرياض القبض على الساحرة ورفيقتها التي ادعت أنها زودتها بأوراق السحر لتصوير نسخة منها، وتم إيداعهن في سجن النساء ودون بلاغ ضدهن وإرسل إشعار للإدعاء العام للقيام بالإجراءات القانونية اللازمة. وفي سياق الحادث نقلت تقارير صحفية سعودية تصريحاً للعقيد فواز الميمان الناطق بإسم شرطة الرياض قال فيه إن شرطة المنطقة من خلال متابعتها لوسائل التواصل الإجتماعي رصدت مقطع الفيديو الذي تظهر فيه السيدة وتفيد مشاهده بأنه كان بحوزتها أوراق وطلاسم سحرية. وأضاف العقيد بإن الشرطة باشرت فوراً التحري عن الفيديو حيث قامت إدارة البحث الجنائي بإتخاذ الإجراءات اللازمة وتمكنت على إثرها بإلقاء القبض على الساحرة ورفيقتها التي زودتها بأوراق السحر. وإستنكاراً للحادثة دشن مغردون سعوديون هاشتاق #ساحره_الرياض الذي حقق إنتشاراً واسعاً ما جعله يصل إلى تريند تويتر في السعودية، وتباينت الأراء في الهشتاق بين مؤيد لنشر الفيديو ومعارض . فيما رأى طيف من المغردين أنه كان من الأفضل الإمساك بالسيدة وإبلاغ الجهات الأمنية لتأتي وتقبض عليها بدلاً من نشر الفيديو والتشهير بها، متسائلين عن هل ما تحويه الأوراق هو سحر وطلاسم وكيف تعرف عليها صاحب المكتبة؟. بينما أكد أخرون أن قضية السحر تحتاج لحل سريع مطالبين بالتحقيق مع الساحرة لمعرفة الأعمال الفاسدة التي قامت بها قبل إلقاء القبض عليها وكشف الأماكن التي وضعتها فيها لفكها وإتلافها، مشددين على ضرورة تنفيذ الحكم الشرعي عليها. كما أكدوا أن ممارسة هذه الأفعال المنافية للشرع قد تسببت في خراب الكثير من البيوت والتفريق بين الأزواج وهدم العلاقات بين الأهل والجيران وأصيب الكثيرون بأمراض إستحال علاجها جراء أعمال السحر. يذكر أن الشرطة السعودية لم تصدر حتى الآن بياناً يثبت الجرم على السيدة التي لقبت بساحرة الرياض

تواصل قطر الخيرية سياسة التوسع والانتشار عبر العالم من خلال تأسيس مزيد من المكاتب الميدانية والإقليمية، خدمة للفئات ذات الحاجة، حيث بلغ عدد هذه المكاتب حتى الآن 26 مكتبا ميدانيا وإقليميا وتعمل في 48 دولة. وتعتبر قطر الخيرية الجمعية الإنسانية القطرية الوحيدة التي تمتلك هذه الشبكة الواسعة من المكاتب الميدانية في القارات الآسيوية والإفريقية والأوربية وهو ما يمكنها من سرعة التدخل في المجالين الإنساني والتنموي، وضمان أفضل جودة في تنفيذ المشاريع التي تشرف مباشرة على إنجازها ، فضلا عن إمكانية تعزيز شراكاتها مع المنظمات الدولية والجهات المانحة، وبالتالي إعطاء فرصة أكبر لبروز العمل الإنساني القطري على الساحة العالمية وإبراز الصورة المشرقة للشعب القطري في دعم المنكوبين وإغاثة الملهوفين عبر العالم . قطر الخيرية الأوسع انتشارا 26 مكتبا ميدانيا وقد بدأت قطر الخيرية افتتاح مكاتبها الميدانية والتوسع والانتشار منذ 1990 بسبب كثرة الأزمات الإنسانية سواء نتيجة للحروب أو لأسباب طبيعية أخرى كالكوارث و غيرها. و تعمل قطر الخيرية في 48 دولة ولديها 26 مكتبا ميدانيا موزعين على قارات أوروبا وآسيا وأفريقيا: (السودان، فلسطين، مالي، موريتانيا، الصومال، البوسنة، ألبانيا، كوسوفا، باكستان، اندونيسيا، بنجلادش، بوركينافاسو، النيجر، اليمن، تونس، جزر القمر، كينيا، تشاد، جيبوتي، بريطانيا، وتركيا، النيبال، الهند، سريلانكا، قرغيزيا، وغانا). الشيخ حمد بن ناصر يسلم درع تذكارية للسيد سليمان سويلو وزير العمل التركي 4 مكاتب إقليمية وافتتحت قطر الخيرية في العام الماضي 4 مكاتب إقليمية تخدم عددا من الدول، وذلك في كل من: تركيا(لخدمة اللاجئين السوريين في كل من: الأردن، العراق، لبنان والعراق)، كينيا(كينيا، الصومال واثيوبيا)، غانا:(السنغال وساحل العاج وسيراليون وليبيريا وغينيا وغامبيا ونيجيريا)، وقرغيزيا، (غريستان، طاجاكستان، اوزبكستان، تركمانستان وكازاخستان). مجالات التنمية يشار إلى أن عمل قطر الخيرية يشمل أهم مجالات التنمية الرئيسة كالتعليم والصحة وتحسين دخل الفقراء ورعاية الفئات الهشة وتوفير الماء الصالح للشرب لقطر الخيرية، منوها بأن لقطر الخيرية حضور متنامي في المجال الإنساني استجابة لحالات الكوارث والأزمات عبر العالم، لافتا إلى أن لدى قطر الخيرية أكثر من 500 شراكة دولية، حيث ارتبطت بعلاقات تعاون مثمرة مع أغلب المنظمات المتخصصة للأمم المتحدة والدولية والاقليمية والوطنية. قطر الخيرية الأوسع انتشارا حقوق المتضررين و قال السيد فيصل الفهيدة، المدير التنفيذي للعمليات بقطر الخيرية، بأن قطر الخيرية ستواصل توسعها الميداني، خاصة وأن الكثير من أزمات العالم شهدت تعاطفا شعبيا كبيراً من طرف المجتمع القطري وذلك لأسباب إنسانية، مما جعل قطر الخيرية أمام مسؤوليات وتحديات كبيرة من أجل إيصال مساعدات ودعم المجتمع القطري للجهات المستحقة، لخدماتها من المتضررين. وأضاف بأن قطر الخيرية شأنها شأن باقي المنظمات غير الحكومية الإنسانية والمنظمات الدولية، لا يمكنها أن تبقى في معزل عن الأحداث والازمات التي تضرب العالم، لأن العمل الإنساني لا يمكن أن يكون ضرورة ملحة بل و حقا من حقوق المتضررين بحكم العرف و القانون الإنسانيين. خلال افتتاح أحد مشاريع قطر الخيرية في أفريقيا إنتاج المعرفة وأكد بأن تجربة قطر الخيرية نضجت بما يؤهلها مستقبلا، وطنيا وإقليميا ودوليا، للدخول في مرحلة الإسهام بكل ثقة ومسؤولية في إنتاج المعرفة وتقديم رؤى وحلول لبعض القضايا التنموية والإنسانية الملحة، فالمنظمات غير الحكومية الأكثر جدارة هي التي استطاعت أن تثبت كفاءتها في بناء التصورات والإسهام في صياغة الحلول، بل إن العمل الميداني لا يستقيم إلا إذا استند إلى منظومة فكرية متناسقة توجهه حيث الأولويات وحيث يكون التأثير أبلغ والأثر أكبر. قطر الخيرية الأوسع انتشارا

جهزت رئاسة شؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي ممثلة في إدارة سقيا زمزم بالمسجد الحرام 25000 حافظة لماء زمزم من أحدث الحافظات توزع في أروقة الكعبة المشرفة استعدادها لاستقبال عمَّار وزوارالمسجد الحرام خلال رمضان . وأوضح مدير إدارة سقيا زمزم المهندس أسامة بن منصور الحجيلي أنه تم توفير عدد من الخدمات المتعلقة بسقيا زمزم فقد بلغ عدد المشربيات الرخامية داخل المسجد الحرام أكثر من (600) مشربية رخامية بها أكثر من (3000) صنبور مخصصة لماء زمزم المبارك إضافة إلى مشربيات (استانلس استيل) البالغ عددها (320مشربية) وتحتوي على 1900 صنبور. وبين أن عدد المشربيات الرخامية بساحات المسجد الحرام بلغ (10)مشربيات بها أكثر من( 150) صنبورا لماء زمزم ويبلغ عدد حافظات ماء زمزم أكثر من (15000) حافظة قابلة للزيادة عند دواعي الحاجة.

تتولى وزارة التعليم تنظيم المدارس وتعيين كادرها الإداري والأكاديميصاحب السمو يصدر قانوناً بشأن تنظيم المدارسمنح القائمين بتشغيل المدارس مهلة 6 شهور لتسوية الأوضاع المالية والإداريةيصدر مجلس الوزراء بناء على اقتراح الوزير نظاماً وظيفياً لموظفي المدارس يحدد الحقوق والمزايايستمر العمل بالحقوق والمزايا المالية المقررة لموظفي المدارس المستقلة لحين صدور النظام الوظيفيتحدد مواعيد الدراسة والعطلات بالمدارس بقرار من مجلس الوزراء بناء على اقتراح الوزيرـ يجوز للوزارة إنشاء فصول رياض أطفال قبل المرحلة الابتدائية وفقا للقواعدـ يجوز للتعليم إنشاء مدارس متخصصة لرعاية الطلبة من ذوي الإعاقة لتنمية مواهبهمتضع الوزارة نظام الدراسة والمناهج وقواعد النجاح والرسوب والانضباط السلوكيـ تحديد ثمن الكتب الدراسية والمواصلات للطلاب الغير القطريين أو تقسيطها أو الإعفاء منها بقرار من الوزيرأصدر حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى امس القانون رقم /9/ لسنة 2017 بشأن تنظيم المدارس.وقضى القانون بتنفيذه والعمل به من اليوم التالي لتاريخ نشره في الجريدة الرسمية.وفيما يلي نص القانونقانون رقم (9) لسنة 2017 بشأن تنظيم المدارسنحن تميم بن حمد آل ثانيأمير دولة قطربعد الاطلاع على الدستور،وعلى المرسوم بقانون رقم (12) لسنة 1996 بشأن تحصيل ثمن الكتب الدراسية وأجور المواصلات من الطلبة غير القطريين/وعلى القانون رقم (25) لسنة 2001 بشأن التعليم الإلزامي، المعدل بالقانون رقم (25) لسنة 2009،وعلى القانون رقم (11) لسنة 2006 بشأن المدارس المستقلة، المعدل بالمرسوم بقانون رقم (20) لسنة 2010،وعلى اقتراح وزير التعليم والتعليم العالي،وعلى مشروع القانون المقدم من مجلس الوزراء،وبعد أخذ رأى مجلس الشورى،قررنا القانون الآتي:مادة (1)في تطبيق أحكام هذا القانون، يكون للكلمات التالية، المعنى الموضح قرين كل منها، ما لم يقتض السياق معنى آخر:الوزارة: وزارة التعليم والتعليم العالي.الوزير: وزير التعليم والتعليم العالي.المدارس: كل منشأة تعليمية حكومية لمراحل التعليم دون الجامعي، تنشئها الدولة، وتتولى الوزارة تنظيمها وإدارتها والإشراف عليها.مادة (2)تُنشئ الدولة المدارس وتوفر لها الاعتمادات المالية اللازمة لأداء دورها في تربية وتعليم النشء، وتعزيز الإبداع والتميز العلمي.مادة (3)تتولى الوزارة تنظيم المدارس، وتعيين كادرها الإداري والأكاديمي، والإشراف عليها وتطويرها، بما يحقق جودة التعليم.مادة (4)التعليم في المدارس حق لجميع المواطنين تكفله الدولة وترعاه.وتُحدد شروط وضوابط قبول الطلاب غير القطريين في هذه المدارس، بقرار من مجلس الوزراء، بناءً على اقتراح الوزير.مادة (5)تكون المراحل التعليمية، ومدة الدراسة في كل مرحلة، على النحو التالي:المرحلة الابتدائية: ست سنوات دراسية.المرحلة الإعدادية: ثلاث سنوات دراسية.المرحلة الثانوية: ثلاث سنوات دراسية.ويصدر بتنظيم مراحل ومدة الدراسة في التعليم التخصصي والفني، قرار من مجلس الوزراء، بناءً على اقتراح الوزير.مادة (6)يجوز للوزارة إنشاء فصول رياض أطفال قبل المرحلة الابتدائية، لقبول الطلاب من سن أربع سنوات، وفقاً للقواعد التي يصدر بها قرار من الوزير.مادة (7)تُحدد مواعيد الدراسة والعطلات بالمدارس، بقرار من مجلس الوزراء، بناءً على اقتراح الوزير.مادة (8)يجوز للوزارة انشاء مدارس متخصصة في المجالات التعليمية والتربوية، لتعليم ورعاية الطلاب من ذوي صعوبات التعلم أو الإعاقات بما يلائم قدراتهم واستعدادهم، أو من ذوي المواهب والقدرات الخاصة لتنمية مواهبهم وصقلها. وتحدد الوزارة شروط وضوابط قبول الطلاب في هذه المدارس.مادة (9)تضع الوزارة نظام الدراسة والمناهج والخطط والامتحانات في المدارس، وقواعد النجاح والرسوب والإعادة، وقواعد الانضباط السلوكي، ويعتمد الوزير النظام.ويصدر بتحديد رسم إعادة قيد الطلاب قرار من الوزير.مادة (10)يصدر بتحديد ثمن الكتب الدراسية وأجرة المواصلات التي تحصّل من الطلبة غير القطريين من غير مواطني دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، وتقسيطها، والإعفاء منها، قرار من الوزير.مادة (11)على القائمين بتشغيل المدارس المستقلة في تاريخ العمل بهذا القانون، تسوية جميع أوضاعها المالية والإدارية، خلال ستة أشهر من تاريخ العمل بهذا القانون.ويجوز للوزير مد هذه المهلة لمدة أخرى مماثلة.مادة (12)يُصدر مجلس الوزراء بناءً على اقتراح الوزير، نظاماً وظيفياً لموظفي المدارس، يحدد الحقوق والمزايا الوظيفية التي تمنح لهم.وإلى أن يصدر هذا النظام، يستمر العمل بالحقوق والمزايا المالية المقررة لموظفي المدارس المستقلة في تاريخ العمل بهذا القانون، وفقاً لأنظمة توظفهم.مادة (13)يُصدر الوزير القرارات اللازمة لتنفيذ أحكام هذا القانون، وإلى حين صدورها يستمر العمل باللوائح والقرارات والقواعد والنظم القائمة في تاريخ العمل بهذا القانون، بما لا يتعارض مع أحكامه.مادة (14)يُلغى كل من المرسوم بقانون رقم (12) لسنة 1996، والقانون رقم (11) لسنة 2006، المشار إليهما.مادة (15)على جميع الجهات المختصة، كل فيما يخصه، تنفيذ هذا القانون، ويُعمل به من اليوم التالي لتاريخ نشره في الجريدة الرسمية.تميم بن حمد آل ثانيأمير دولة قطرصدر في الديوان الأميري بتاريخ: 21/8/1438هـالموافق: 17/5/2017م

توفيق أوضاع المخاطبين بأحكام القانون خلال 6 أشهر من تاريخ العمل بهلا تسري أحكام القانون على مزاولة الأعمال البحرية في المناطق التي تديرها أو تشرف عليها قطر للبتروللموظفي الإدارة المختصة ضبط وإثبات الجريمة التي تقع بالمخالفة لأحكام القانونيعاقب بغرامة لا تزيد عن 50 ألف ريال كل من مالك السفينة وربانها في حال مخالفة المادة 2 من القانونيحدد بقرار من وزير المواصلات والاتصالات رسم إصدار وتجديد الترخيص بمزاولة الأعمال البحرية لا يجوز للسفن البحرية القطرية وغير القطرية مزاولة الأعمال البحرية في المياه التابعة للدولة بدون ترخيصأصدر حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى اليوم القانون رقم /8/ لسنة 2017، بتنظيم مزاولة الأعمال البحرية في المياه التابعة لدولة قطر.وقضى القانون بتنفيذه وأن ينشر في الجريدة الرسمية.وفيما يلي نص القانون:قانون رقم (8) لسنة 2017بتنظيم مزاولة الأعمال البحرية في المياه التابعة لدولة قطرنحن تميم بن حمد آل ثانيأمير دولة قطربعد الاطلاع على الدستور، وعلى القانون البحري الصادر بالقانون رقم (15) لسنة 1980، وعلى القانون رقم (16) لسنة 1980 بشأن النقل البحري الساحلي، وعلى المرسوم رقم (40) لسنة 1992 بشأن تحديد البحر الإقليمي لدولة قطر والمنطقة المتاخمة، وعلى اتفاقية الأمم المتحدة لقانون البحار لسنة 1982 الصادر بالتصديق عليها المرسوم رقم (41) لسنة 2003، وعلى اقتراح وزير المواصلات والاتصالات، وعلى مشروع القانون المقدم من مجلس الوزراء، وبعد أخذ رأي مجلس الشورى . قررنا القانون الآتي:مادة (1)في تطبيق أحكام هذا القانون، تكون للكلمة والعبارات التالية، المعاني الموضحة قرين كل منها، ما لم يقتض السياق معنى آخر:الوزير: وزير المواصلات والاتصالات.الإدارة المختصة: الوحدة الإدارية المختصة بوزارة المواصلات والاتصالات.السفن البحرية: المراكب البحرية، أياً كان نوعها، بما في ذلك الزوارق ذات الدفع الديناميكي، والوسائط البحرية والمراكب القابلة للتشغيل المغمور ومنصات الحفر وسفن الخدمات، وما يماثلها، ولا يشمل ذلك السفن الحربية والسفن العامة وسفن الصيد والسياحة وسفن النزهة. الأعمال البحرية في المياه التابعة لدولة قطر: جميع الأعمال التي تزاولها السفن البحرية داخل المياه الداخلية والإقليمية والمنطقة الاقتصادية الخالصة للدولة وقاعها وباطن أرضها والجرف القاري، التي تمارس عليها الدولة سيادتها وحقوقها السيادية، وفقاً لأحكام القانون الدولي واتفاقية الأمم المتحدة لقانون البحار لسنة 1982 وقوانينها وأنظمتها الداخلية، بما فيها أعمال نقل الركاب والبضائع، وعمليات الحفر والتنقيب، وتقديم خدمات التموين والصيانة، ورفع الحطام، ومد الكابلات البحرية، وأعمال قطر وتشغيل الوحدات البحرية وغيرها. مادة (2)لا يجوز للسفن البحرية القطرية وغير القطرية مزاولة الأعمال البحرية في المياه التابعة لدولة قطر، إلا بعد الحصول على ترخيص بذلك من الإدارة المختصة، وفقاً لأحكام هذا القانون.ويصدر بضوابط وشروط الترخيص قرار من الوزير. مادة (3)يُقدم طلب الحصول على ترخيص مزاولة الأعمال البحرية في المياه التابعة لدولة قطر إلى الإدارة المختصة، على النموذج المعد لهذا الغرض.وتتولى الإدارة البت في الطلب، وإخطار صاحب الشأن بقرارها فيه، بتسليم الإخطار بموطنه، أو مركز أعماله، أو بأي وسيلة تفيد العلم، وذلك خلال خمسة عشر يوماً من تاريخ تقديمه، وفي حالة رفض الطلب يتعين أن يكون الرفض مسبباً، ويعتبر انقضاء هذه المدة دون رد على الطلب رفضاً ضمنياً له.ويجوز لمن رفض طلبه، أن يتظلم إلى الوزير خلال ثلاثين يوماً من تاريخ إخطاره بقرار الرفض، أو من تاريخ اعتبار طلبه مرفوضاً ضمنياً.ويبت الوزير في التظلم خلال ثلاثين يوماً من تاريخ تقديمه، ويعتبر مضي هذه المدة دون رد على التظلم رفضاً ضمنياً له، ويكون قرار البت في التظلم نهائياً. مادة (4)تُصدر الإدارة المختصة، بعد استيفاء الرسم المقرر، الترخيص بمزاولة الأعمال البحرية في المياه التابعة لدولة قطر، وتكون مدة الترخيص سنة واحدة، قابلة للتجديد لمدة أو مدد أخرى مماثلة، بناءً على طلب يقدم من صاحب الترخيص أو من يمثله قانوناً إلى الإدارة المختصة، على النموذج المعد لهذا الغرض.ويجب أن يقدم طلب تجديد الترخيص قبل انتهاء مدة سريانه بخمسة وأربعين يوماً على الأقل، ويجب لتجديد الترخيص أن تتوافر جميع الشروط المتطلبة للترخيص لأول مرة.ويعتبر الترخيص منتهياً إذا انتهت مدته، ولم يقدم طلب تجديده وفقاً للموعد المنصوص عليه في الفقرة السابقة. مادة (5)يُحدد بقرار من الوزير رسم إصدار وتجديد الترخيص بمزاولة الأعمال البحرية في المياه التابعة لدولة قطر. مادة (6)مع عدم الإخلال بأي عقوبة أشد ينص عليها قانون آخر، يعاقب بالغرامة التي لا تزيد على (50.000) خمسين ألف ريال كل من مالك السفينة البحرية وربانها، في حالة مخالفة أحكام المادة (2) من هذا القانون.ويجوز للمحكمة، فضلاً عن ذلك، أن تحكم بحجز السفينة البحرية غير القطرية، لمدة لا تزيد على ثلاثة أشهر. مادة (7)للوزير أو من يفوضه، الصلح في الجريمة المنصوص عليها في هذا القانون، قبل تحريك الدعوى الجنائية، أو أثناء نظرها وقبل الفصل فيها بحكم نهائي، وذلك مقابل سداد نصف الحد الأقصى للغرامة المقررة لها.ويترتب على الصلح عدم جواز تحريك الدعوى الجنائية أو انقضاؤها، بحسب الأحوال. مادة (8)يكون لموظفي الإدارة المختصة، الذين يصدر بتخويلهم صفة مأموري الضبط القضائي، قرار من النائب العام بالاتفاق مع الوزير، ضبط وإثبات الجريمة التي تقع بالمخالفة لأحكام هذا القانون. مادة (9)لا تسري أحكام هذا القانون، على مزاولة الأعمال البحرية في المياه التابعة لدولة قطر التي تتم في المناطق التي تديرها أو تشرف عليها قطر للبترول. مادة (10)على المخاطبين بأحكام هذا القانون، توفيق أوضاعهم بما يتفق وأحكامه، وذلك خلال ستة أشهر من تاريخ العمل بها.ويجوز، بقرار من الوزير، مد المهلة المنصوص عليها في الفقرة السابقة لمدة أخرى مماثلة. مادة (11)يصدر الوزير القرارات اللازمة لتنفيذ أحكام هذا القانون، وإلى حين صدور هذه القرارات، يستمر العمل بالقرارات والأنظمة المعمول بها حالياً، بما لا يتعارض مع أحكام هذا القانون. مادة (12)يُلغى القانون رقم (16) لسنة 1980 المشار إليه، كما يُلغى كل حكم يخالف أحكام هذا القانون. مادة (13)على جميع الجهات المختصة، كل فيما يخصه، تنفيذ هذا القانون، ويُنشر في الجريدة الرسمية.تميم بن حمد آل ثانيأمير دولة قطرصدر في الديوان الأميري بتاريخ: 21/8/1438هـالموافق: 17/5/2017م

قمة أمريكية - إسلامية الأحد في السعودية لمواجهة التطرف يُلقي دونالد ترامب الأحد المقبل خطابا مهما في السعودية أمام قادة العالم الإسلامي، وذلك في إطار الزيارة الخارجية الأولى له. وفي اليوم الثاني من زيارته للسعودية التي تبدأ السبت، سيتحدث الرئيس ترامب أمام قادة أكثر من خمسين دولة مسلمة. وقال مستشار الأمن القومي الأمريكي الجنرال هربرت ريموند ماكماستر في مؤتمر صحفي إنّ ترامب سيلقي خطابًا حول ضرورة مواجهة الإيديولوجيات المتشددة. وأضاف أن الهدف من خطاب ترامب هو حشد العالم الإسلامي ضدّ الأعداء المشتركين للحضارة وإظهار التزام الولايات المتحدة تجاه شركائنا المسلمين. ويشارك ترامب بعدها بافتتاح مركز يهدف إلى "محاربة التشدد والترويج للاعتدال". وأشار ماكماستر إلى أن هذا المركز يظهر إرادة "أصدقائنا المسلمين، وبينهم السعودية، باتخاذ موقف حازم ضد التطرف وضد أولئك الذين يستخدمون تفسيرًا مشوهًا للدين لتعزيز أهدافهم السياسية والإجرامية". يأتي ذلك فيما بدأت الاستعدادات في المملكة العربية السعودية لاستقبال الرئيس الأمريكي الذي سيعقد قمتين أولاهما مع دول الخليج، والثانية مع دول العالم الإسلامي، حيث أطلقت الرياض موقعا إلكترونيا خاصا بالزيارة أعلنت فيه مشاركة 55 مسؤولا من دول عربية ومسلمة فيما وصفته بالحدث التاريخي. وتحت شعار "العزم يجمعنا"، يتصدر صفحة الموقع عد تنازلي باليوم والساعة والدقيقة والثانية لوصول ترامب إلى المملكة، مرفقا بعبارة "القمة العربية الإسلامية الأمريكية - قمة تاريخية لغد مشرق". وقال الموقع إن الاجتماع بين ترامب والمسؤولين من دول عربية ومسلمة الذي سيعقد السبت سيكون بمثابة "حدث تاريخي" يجدد التزام المشاركين فيه بـ"الأمن العالمي والشراكات الاقتصادية الراسخة والعميقة والتعاون السياسي والثقافي البنّاء". وإلى جانب القمة العربية الإسلامية الأمريكية، سيلتقي ترامب قادة دول الخليج، وسيعقد لقاء ثنائيا مع العاهل السعودي الملك سلمان بن عبدالعزيز. وذكر الموقع أن الحوارات التي ستشهدها الزيارة على مدى 48 ساعة ستؤدي إلى "تغيير قواعد اللعبة". واتسمت علاقة السعودية بالإدارة الأمريكية السابقة بالفتور، لاسيَّما بسبب إبرام الاتفاق النووي بين إيران، خصم السعودية، وسبع دول كبرى بينها الولايات المتحدة. ومنذ وصول ترامب إلى الرئاسة، تم تبادل اتصالات وتكررت مؤشرات التقارب بين الجانبين. وينتقد ترامب الاتفاق النووي الإيراني، وقد هاجم طهران مرارا. ويشارك ترامب إلى جانب الملك الأردني عبدالله الثاني في جلسة لمناقشة "مكافحة التطرف والإرهاب في العصر الرقمي". كما يزور مركز الملك عبدالعزيز الثقافي، ويفتتح "المركز العالمي لمكافحة الفكر المتطرف".

زودت شركة فيسبوك أشهر وسائل تواصل اجتماعي كاميرا موقع إنستجرام التابع لها، بمؤثرات تضاف إلى صور الوجوه لتضيف خاصية أخرى، مثل التي يوفرها منافسه سناب شات. وسيتمكن مستخدمو إنستجرام الآن من الاختيار بين ثماني مؤثرات مضحكة على الصور ومقاطع الفيديو. وتشمل الخصائص الأخرى إمكانية إعادة مقاطع الفيديو إلى الوراء وهو ما سيسمح للمستخدمين بتشغيلها بطريقة معكوسة. وتسعى فيسبوك لتحسين الكاميرا للتغلب على الخصائص التي وفرها سناب شات مثل الرسائل التي تختفي بعد قراءتها والمؤثرات التي تضاف للوجوه وتحظى بإقبال كبير من المستخدمين دون سن العشرين. وكانت أكبر شبكة للتواصل الاجتماعي في العالم أضافت بالفعل مجموعة من الخصائص على غرار سناب شات منها إمكانية أن يقوم المستخدمون بتحميل الصور ومقاطع الفيديو التي تختفي بعد 24 ساعة.

إعداد (وصفة نجاح وتفوق) للطلاب خلال اختبارات نهاية العام في رمضان زيارات مكثفة لمسؤولي التعليم للمدارس لرصد استعدادها للاختبارات تحذير من مذكرات المكتبات التي تؤدي لرسوب عدد كبير من الطلبة رمضان شهر الإنتاج وزيادة الدافعية للاستذكار الجيد والمراجعة أدار الندوة: محمد المراغي قدم عدد من مسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي ومجموعة من مديري المدارس والتربويين، وصفة النجاح والتميز لطلبة الشهادة الثانوية وباقي الصفوف الدراسية في اختبارات نهاية العام والتي سوف تجرى بالتزامن مع بداية شهر رمضان المبارك خلال الايام القليلة المقبلة بداية من 25 و28 مايو الجاري لصفوف النقل والشهادة الثانوية. وأكدوا أن شهر رمضان يمثل شهر الإنتاج وزيادة الدافعية للاستذكار الجيد والمراجعة وأنه لا داعي للقلق والخوف المتزايد طالما أن الطلبة قد استعدوا جيدا منذ بداية العام الدراسي لهذه المرحلة من الاختبارات والتي تعد المحطة الأخيرة للعام الدراسي الحالي. واشار مسؤولو التعليم إلى أن هناك زيارات ميدانية مكثفة من إدارة التوجيه بوزارة التعليم من أجل الإشراف على مجموعات التقوية للطلبة قبيل فترة الاختبارات، وحذروا من الاعتماد على المذكرات التي تباع مؤكدين أنها تعتبر السبب الرئيسي وراء رسوب الكثير من طلبة الشهادة الثانوية وطالبوا طلبة المدارس بالاعتماد على مصادر التعلم وفي مقدمتها الكتاب المدرسي ثم أوراق العمل التي تطرحها المدارس. جاء ذلك خلال الندوة التي نظمتها "الشرق" في مقرها حول استعدادات وزارة التعليم والتعليم العالي لاختبارات نهاية العام الدراسي لطلبة المدارس خاصة بالتزامن مع انطلاق شهر رمضان المبارك. وتزايد حدة القلق عند الكثير من الطلاب والطالبات نتيجة تخوفهم من تدني مستواهم في الاختبارات مع شهر رمضان وفترات الصيام وقلة التركيز خلال هذه الفترة، الأمر الذي دعاهم خلال الآونة الأخيرة بالمطالبات بتأجيل الاختبارات وقوبل هذا المقترح بالرفض من وزارة التعليم والتأكيد على اجراء الاختبارات في المواعيد المحددة مسبقا في جدول التقويم الدراسي. التعليم ملتزمة بمواعيد الاختبارات في رمضان من جانبه قال خالد التميمي استشاري التعليم في إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي: حرصت الوزارة على تشجيع الطلاب على الاستعداد للاختبارات جيدا خلال شهر رمضان المبارك من خلال الحضور إلى المدرسة والاهتمام بالحصص الإثرائية، وعدم الغياب والمواظبة في الحضور إلى المدرسة، مشيراً إلى أن الإدارة قامت بتنظيم ندوات وورش للطلاب وأولياء الأمور أيضاً استعدادا لاختبارات نهاية العام الدراسي. وأضاف أن اختبارات نهاية العام في رمضان مثلها مثل أي اختبار آخر، ويجب على الجميع التكاتف من أجل مصلحة طلابنا والكف عن الحديث بصورة سلبية وكأن الطلاب سيواجهون ظروفاً صعبة وغير محتملة خلال أدائهم للاختبارات، موضحاً أن وزارة التعليم متمسكة بمواعيد الاختبارات، وإذا كان هناك أي شيء ليس في مصلحة الطالب كانت الوزارة راعته على الفور، لأن الهدف الأساسي لنا هو العمل على راحة الطلاب وتذليل كافة العقبات أمامهم من أجل تعليم جيد ومميز وأشار التميمي إلى أن أفضل طريقة للتعامل مع الطالب هي أن تقوم المدرسة باستبعاد دور الأسرة، وأن تحل مشاكل الطالب بنفسها دون الانتظار لتدخل الأسرة، لأن معظم المدارس تجد صعوبة في استجابة الأسرة لاتصالاتهم من أجل متابعة حالة الطالب النفسية والاجتماعية، لافتاً إلى أن ولي الأمر الذكي يجب أيضاً أن يستبعد دور المدرسة لحل مشاكل ابنه. [image:2] زيارات ميدانية للإشراف على مجموعات التقوية بالمدارس قال السيد حسين عبدالله من ادارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي إنه تم توجيه المدارس بتعريف الطلاب بأهمية قيمة العمل والاجتهاد خلال شهر رمضان مؤكدا على الدور الكبير للأسرة في توفير المناخ المناسب للطلبة للتميز والنجاح وحثهم على اتباع العادات الصحيحة وعدم السهر خلال شهر رمضان واضاف، تحرص وزارة التعليم مع نهاية كل فصل بتوفير فترة اسبوعين للمراجعة تمهيدا للاختبارات وتقوم ادارة التوجيه التربوي بزيارة المدارس وحضور الحصص الدراسية ومنح ورش عمل للمعلمين بالمدارس. واضاف، خلال زيارتنا للمدارس يتم توجيه المعلمين للتركيز على كتب مصادر التعلم والابتعاد عن المذكرات واوراق المراجعة التي يدونها اشخاص غير تربويين حيث تعد من الاسباب الرئيسية في رسوب الطلاب الذين يعتمدون عليها قبل فترة الاختبارات، وأوضح أنه يمنع على معلمي ومعلمات المدارس إعداد مذكرات للطلاب والطالبات قبل فترة الاختبارات حيث يتم الاعتماد كليا على مصادر التعليم والتركيز مع الطلاب على عدد من الدروس المهمة. واشار حسين عبدالله إلى انه يتم التركيز على خطط المراجعة ومصادر التعليم للمعلم واشاد بجهد المعلمين في مجموعات التقوية مع الطلاب، ويجب على الطالب الاعتماد على الكتاب المدرسي وتجنب المذكرات التي عادة ما تتضمن العديد من الاخطاء، أما كتب المدرسة فهي خالية من أية أخطاء مؤكدا على تكثيف الزيارات الميدانية للمدارس ونصح طلبة الشهادة الثانوية بالابتعاد عن أسئلة المذكرات والتركيز على أوراق العمل ومصادر التعلم الخاصة بالمدرسة. أمينة الهيل : تنظيم الوقت وعدم السهر ضرورة للاختبارات في رمضان وقالت الدكتورة أمينة الهيل مستشار إرشاد نفسي إن الأسرة يقع على عاتقها دور كبير في تهيئة الطلاب للاختبارات ، خاصة الأم عليها الاهتمام بالجانب النفسي والتغذية السليمة للطالب ، لافتة أن الاختبارات ستكون في شهر رمضان المبارك ، لذلك يفضل عدم إعطائه وجبات دسمة ، والتركيز على إعطائه الخضراوات والفواكه والمكسرات، بالإضافة إلى ضرورة تنظيم مواعيد النوم ، خاصة وان طالب المرحلة الابتدائية يختلف عن الثانوية ، لذلك يجب حصولهم على قسط كاف من النوم . وقالت إنه من المعروف في شهر رمضان تكثر الزيارات العائلية ، ويجب على الأم تهيئة الجو المناسب داخل المنزل ، من خلال تخفيف تلك الزيارات وعدم الهاء الأبناء ببرامج التليفزيون ، الأمر الذي يؤثر على عزيمة الطالب ، وبالنسبة للمدرسة ، فيقع على هيئة التدريس دور متابعة الطالب دراسيا ، والاهتمام بمعالجة أي قصور أو ضعف قد يظهر في أي مادة دراسية ، وتعليم الطالب الخريطة الذهنية والقراءة السريعة في المذاكرة، بالإضافة إلى ضرورة تدريب الطالب نفسيا على نظام الاختبارات ، فعليه أن يعرف كم عدد أوراق الاختبار، والتأكيد على مثل هذه الأمور، خاصة وان الطالب قد يرهق من الصيام ، وأكدت أن الأسرة والمدرسة عليهما التعاون من أجل احتواء الطلاب في هذا الشهر الفضيل ، من خلال تحفيز الأبناء ومدحهم بالكلمات الإيجابية التي تبث له الأمل ، ولا تسبب له الإحباط. وأكدت ضرورة شحن أفكار الطالب ، وطاقته ليتعلم ، كيف يفكر ، بدلا من جلب مدرسين لتدريسه ، لافتة إلى ضرورة تشجيع الطالب وتحفيزه من خلال نظام المكافآت والجوائز ، بحيث يضع لنفسه هدفا يسعى للوصول إليه ، خاصة وان الطالب أصبح يحيط به الكثير من المؤثرات المحيطة ، كالانترنت ومواقع التواصل الاجتماعي والتليفزيون ، لذلك يجب على الأسرة أن تكون واقعية، وتقوم بتنظيم أوقات الأبناء، وعدم تركه أمام تلك المؤثرات طوال الوقت ، بل يجب تحديد الوقت المناسب ما بين المذاكرة والتليفزيون أو النت ، بالإضافة إلى ضرورة تعليم الابن الاعتماد على النفس، في المذاكرة منذ المرحلة الابتدائية ، حتى لو حصل على 80 % بمجهوده أفضل من حصوله على 90 % بمساعدة الأسرة ، خاصة وانه في المرحلة الجامعية يعتمد على نفسه في المذاكرة والتلخيص والفهم ، لذلك فإن مهمة المدرسة والأسرة تعليم الطالب كيف يفكر ويحلل وينقد. الدروس المصورة وأشارت إلى أن الوزارة وفرت جميع الدروس ، من خلال إحدى القنوات على اليوتيوب ، ليستطيع الطلاب الرجوع إليها ، ويوجد عليها إقبال كبير ، خاصة وإنها مشروحة بطريقة مبسطة وسهلة ، وتم إعدادها من قبل مختصين ، ودعت أولياء الأمور إلى ضرورة الاهتمام بالتغذية الجيدة لأبنائهم وتنظيم أوقاتهم بشكل جيد،واحتواء الطالب في فترة الاختبارات وعدم الانشغال عنه ، وتقلل الزيارات العائلية خلال فترة الاختبارات. دروس تقوية وبرامج مصورة وموقع إلكتروني لمساعدة الطلاب وقالت الدكتورة ظبية سعيد السليطي – استشاري تقييم طلبة – إن وزارة التعليم والتعليم العالي ، تقوم بجهود كبيرة ، فيما يتعلق بالتهيئة للاختبارات والاستعداد لها ، مشيرة إلى ان الاشكالية تكمن في ثقافة الاختبار للنجاح فقط ، وليس لبناء الانسان وشخصيته مستقبلا ، وبهدف تطوير التعليم ، وبناء قيم ونراجع ونحاسب ونطور ونعدل ، حتى أصبح التوجه العام في المجتمع هو الخوف من الاختبارات ، مما ينعكس سلبيا على تفكير الطلاب، وأشارت إلى انه في نهاية كل عام تتم الاختبارات ، ويزامنها القلق ، وهذا العام زاد القلق ، لتصادفها مع شهر رمضان ، ولكن الممارسات الخاطئة والمغالاة ، فشهر رمضان شهر عبادة وعمل ،لافتة إلى هيئتى التعليم والتقييم ، لديهم جهود ملموسة في هذا الشأن ، من خلال تقديم دروس تقوية ، وبرامج مصورة، واختبارات تجريبية ، وموقع إلكتروني عليه الأسئلة النموذجية ، متسائلة عن السبب الرئيسي الذي خلق هذا القلق في نفوس الطلاب ، خاصة وانه في الأعوام المقبلة سيصادف الدراسة مع شهر رمضان وليس فقط الاختبارات. وأكدت ضرورة عدم الاستجابة لكل مطالب الطلاب ، إذا كنا نريد بناء جيل واع ، فالأجيال الناشئة اليوم هي قادة المستقبل ، وكلمة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى "قطر تستحق الأفضل من ابنائها " شعار يجب العمل على تحقيقه لذلك يجب تعليم ابنائنا تحمل المسؤولية ، ولابد تعليمهم ان الحياة أخذ وعطاء ، ولكن هذه الأجيال أصبح سقف طموحاتهم منخفضا جدا ، معربة عن أملها في إعادة تشكيل فكر وثقافة و دوافع للتعليم من خلال الاختبارات ، لذلك فإن تعاون أولياء الأمور مسألة هامة. وأشارت الى ان وسائل الاعلام المختلفة ، يقع على عاتقها دورا هاما ، في التخفيف من حدة ظاهرة القلق التي تنتاب الأبناء والأسر قبل الاختبارات ، من خلال عمل حملات توعوية ، أو عمل برنامج إبداعي لجذب الطلاب، ودعت أولياء الأمور لتهيئة البيئة المناسبة لمذاكرة الأبناء ، من خلال تغيير العادات الخاطئة أو التخفيف منها ، مما يؤثر على سلوكيات الأبناء ،لافتة ان عليهم انتهاز تلك الفرصة واعتبارها دعوة للتغيير للأفضل. اجراء الاختبارات في رمضان دافع للنجاح والتميز وليس العكس وأكد الدكتور صالح الإبراهيم مدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين، أن جميع المدارس تستعد لاختبارات نهاية العام الدراسي منذ بداية العام، من خلال توزيع الطلاب على الصفوف واختيار المدرسين المناسبين لكل صف بما يتناسب مع مصلحة الطالب، لافتاً إلى أن المدارس تقوم بتوزيع الطلاب منخفضي المستوى على جميع الصفوف مع إعطائهم دروس تقوية وفقاً لاحتياجاتهم وفي الوقت المناسب لهم. وأضاف أن قبل الاختبارات يجب ألا يتم توجيه الطالب لطريقة الاستذكار، لأن أفضل طريقة للمذاكرة هي ما تعود عليها الطالب خاصة في هذه الأوقات، ولكن يجب أن يقتصر دورنا على التوجيه والمراقبة فقط والتأكد من التزام الطالب بالمذاكرة ومراجعة دروسه. أما عن وقت الاختبارات في رمضان، شدد الدكتور صالح الإبراهيم أن هذا الجدل الدائر الآن حول هذا الموضوع هو من صنع الإعلام، لأنه من خلال تعامله مع أولياء الأمور والطلاب لم يجد هذا القلق والتخوف من أداء الاختبارات في نهار رمضان، مشيراً إلى أن الشهر الكريم للعبادة والعمل وليس لمشاهدة المسلسلات والسهر، وعلى الطالب والأسرة أن تعي ذلك وتساعد الطالب على تجاوز فترة الاختبارات من خلال تهيئة الظروف المحيطة التي تساعده على التركيز في مذاكرته واختباراته فقط، والتوقف عن مشاهدة التلفزيون والزيارات العائلية والسهر وغيرها من العادات الخاطئة خلال هذه الفترة لعدم تشتيت ذهن الطالب. توفير الإمكانيات وأضاف أن الدولة وفرت جميع الإمكانيات التي تجعل الطلاب راضيين، ومستعدين لخوض الاختبارات في أي وقت بلا أي مشكلة، فالطالب يؤدي الاختبارات في فصول مجهزة ومكيفة ويتوفر بها مقاعد مريحة وصحية، ولكن ينقص الطلاب التحفيز فقط وتغيير الصورة الذهنية حول صعوبة أداء الاختبارات في رمضان، بالإضافة إلى إكساب الطلاب المهارات اللازمة منذ بداية العام الدراسي التي تؤهله لمواجهة أي تحدي خلال فترة دراسته. وتابع " نحن نرسم صورة ذهنية أن رمضان سيء بالرغم من أنه شهر عمل وعبادة، ولكن مجرد طرح الموضوع على انه سيء، ثبت في عقول طلابنا أنهم لن يستطيعوا أداء الاختبارات في رمضان"، مشيراً إلى أن المجتمع والأسرة لها دور كبير في ذلك من خلال تغيير نمط الحياة اليومي خلال الشهر الكريم. ونوه بأن الطالب وظيفته يجب أن يؤديها في أي وقت وتحت أي ظرف، متوقعاً أن نتائج هذا العام ستكون سيئة بسبب أن الإعلام والمجتمع أعطى مبرراً لولي الأمر والطالب المقصر للرسوب بحجة أن الاختبارات في رمضان. الأسرة مسؤولة عن تهيئة الظروف للطالب للتركيز في المذاكرة وقال يوسف الهيدوس نائب مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية للشؤون الإدارية، أن رمضان شهر عمل وعبادة، إلا أن الإعلام صور للمجتمع أن العمل به كالأشغال الشاقة، إلا أننا إذا نظرنا إلى تاريخنا الإسلامي سنجد غزوات وفتوحات تمت خلال نهار رمضان، مؤكداً أن اختبارات نهاية العام ستمر بشكل جيد ودون أي مشكلة، ولكن على الطلاب وأولياء الأمور الكف عن التخوف والقلق من ذلك، والتركيز فقط في الاستذكار، والدافعية للتفوق والنجاح. وأضاف أن ممارسة العادات الخاطئة في رمضان مثل النوم في النهار والسهر في الليل، هو السبب الرئيسي في تخوف الطلاب من عدم قدرتهم على النوم الجيد، ولكن بتنظيم الوقت لن يكون هناك مشكلة، فرمضان شهر مثل باقي الشهور، النوم فيه يجب أن يكون ليلاً، ولكن على الأسرة مساعدة الطالب على ذلك بمنع السهر ومشاهدة التلفاز؛ حتى لا ينشغل الطالب أو يشعر بضيق عن مشاهدته لأفراد المنزل يسهرون ويشاهدون المسلسلات وهو غير قادر على الاستمتاع معهم. وتابع "الاختبارات في رمضان يجب أن تكون دافعا لزيادة معدل التحصيل الأكاديمي وليس العكس، وفي النهاية هذا هو العام الوحيد الذي سيؤدي فيه الطلاب الاختبارات خلال رمضان، لذا ما الداعي من كل هذا الجدل الغير مبرر". آملاً ألا تستمع الطلاب لهذا الجدل السلبي، وأن يضعوا نصب أعينهم فقط الاجتهاد والتفوق. دور مهم للأخصائي النفسي في تهيئة الطلبة للاختبارات وقالت الدكتورة فلافيا محمد عثمان – أخصائية إرشاد طلابي نفسي – إننا في الوقت الحالي في مرحلة الحصاد، نتيجة جهود 9 أشهر مضت، فالطالب الذي زرع طول العام، سيجني ثمار تعبه وجهده، على عكس الطالب الذي بدأ حصاده من أسبوعين أو شهر فقط، لافتة أن خبرة الاختبار تبدأ في أول يوم في العام الدراسي، واعتبرت أن مرور الطالب بـ 4 اختبارات فصلية ونصف فصلية، عندما يمر بها، يقلل من حدة القلق لدى الطلاب، فالخبرات دائما تقلل من القلق، وأشارت إلى أنه أحيانا ما يكون هذا القلق مرضيا، وهنا يأتي دور الأخصائي النفسي، والذي يتعامل طوال العام مع الطالب، ويتعامل مع فئة الموهوبين والمتفوقين، وطلاب الدعم الإضافي، طلاب التأخر الدراسي، وهذا يعد ضمن مهامه الرئيسية، الموجودة في الدليل الإرشادي، ولذلك فإن عليه المعالجة أولا بأول، منذ بداية العام الدراسي، لافتة إلى أهمية دور الأخصائي الاجتماعي والمعلم، وأيضا دورا لولي الأمر، في حالة اكتشافه أن ابنه لديه مشكلة ما، حتى الطالب قد يذهب بنفسه للأخصائي النفسي ويخبره بأن لديه مشكلة، وأصبح هناك وعي كبير بالمدارس بدور الأخصائي النفسي والاجتماعي، ولم تعد النظرة بأن دوره مقتصرا على علاج حالات نفسية مثلما كان شائعا، ولكن هناك وعي بأهمية دوره في مساعدة الطلاب، من أجل مصلحة وتوجيه الطالب. إصدار الدليل الإرشادي الثاني قريباً ضرورة الاهتمام بالصحة النفسية للطلاب لتحقيق النجاح والتفوق إعداد برامج عن كيفية الاستذكار وتنمية المتفوقين، وتأهيل الطلبة لفترة الاختبارات 13 ملتقى للأخصائيين النفسيين في المدارس لزيادة دافعية الطلاب الأسرة تتحمل مسؤولية مساعدة الطلاب على الاستذكار خلال شهر رمضان القلق الإيجابي يدفع الطلاب للتفوق والقلق المرضي يحتاج إلى علاج فوري بعض الطلاب يخافون من الاختبارات ويحتاجون لعلاج دوائي أكدت الدكتورة حمدة راشد المهندي استشاري إرشاد طلابي نفسي أن قسم إرشاد الطلبة نفسيا يعتبر حديثا نسبيا، حيث بدأ في شهر مايو 2014 وخلال العامين الماضيين، كان الدليل الإرشادي للخدمة النفسية من أهم الإنجازات، لأنه يعالج كل ما يتعلق به بدور الأخصائي الاجتماعي، سواء الدور التنموي أو العلاجي، وحاليا بصدد العمل على الدور القياسي، نتحدث عن كل دور، فمثلا المحور التنموي ضمن الدليل، منها برامج عن كيفية الاستذكار وكيفية تنمية المتفوقين، وإعداد الطلبة لفترة الاختبارات، عن طريق الورش والمحاضرات، وأيضا تدريب الأخصائي على عمل المطويات ومناقشتهم مع أولياء الأمور، بالإضافة إلى تبادل الأفكار بين الأخصائيين في المدارس الأخرى، وتم تنظيم 13 ملتقى للأخصائيين النفسيين، 9 ملتقيات منها نظمت في العام الدراسي 2015/2016، و4 ملتقيات في العام 2016 / 2017، لمناقشة كل ما يتعلق بعمله، من ضمنها الاستعداد للمذاكرة، والحقيبة بها برامج كثيرة. الدليل الثاني وأكدت أنهم بصدد عمل الدليل الإرشادي النفسي الثاني والحقيبة الثانية، وستتضمن برامج أخرى، وهناك تغذية راجعة على الدليل الأول والحقيبة الأولي، وهذا فيما يتعلق بالمذاكرة. الاختبارات ورمضان وبالنسبة لتزامن الاختبارات في شهر رمضان، قالت إن ولي الأمر يقع على عاتقه دور مهم جد مهما بذلت المدرسة أي جهود، دون دور الأسرة، لن تصل إلى النتائج المرجوة، فقد تكون المدرسة تتعامل مع الطالب بشكل جيد، ولكن الأسرة بظروفها وتربيتها الخاطئة، وأحيانا يكون هناك اهتمام من الأسرة، ولكن الطالب غير متقبل، لذلك فإنه يجب البدء مع الأبناء ومتابعتهم منذ بداية العام الدراسي، بحيث إنه عندما تأتي فترة الاختبارات، تصبح فترة عادية جدا، تجنبا لأي توتر أو استعدادات فوق العادة، تجنبا للقلق الذي يصيب الطلاب. *القلق الإيجابي وأوضحت أن هناك نوعين من القلق، النوع الأول وهو القلق الإيجابي من جانب الطلاب المتفوقين، والمتحمسين للدراسة للحصول على درجات ممتازة، وهناك القلق المرضي، والذي يكون فيه الطالب متخوف من دخول لجنة الاختبار، ورهبة الفترة، فكلما كان أولياء الأمور متعاونين في تهيئة الطالب منذ بداية العام الدراسي، لذلك نشجع الأسرة على تهيئة الطالب، ويمكن الرجوع للمختصين في مساعدتها، مشيرة إلى أنه يوجد حالات يكون القلق مرضي، ولا تستطيع المدرسة التعامل معه، ويتم رفع الحالة للإرشاد النفسي، للبدء في متابعتها، بعض الطلاب أحيانا يحتاجون نوعا من العلاج الدوائي، وهناك تعاون مع مستشفى الطب النفسي للأطفال المراهقين بمعيذر، لإعطائهم بعد الأدوية لفترة بسيطة، للتخفيف من حدة القلق. *الأخصائي النفسي وبالنسبة لتعامل الأخصائي النفسي مع أولياء الأمور، قالت إنه بالفعل تم دراسته في إحدى الملتقيات، وتم طرح استبيانات في كيفية التعامل السليم مع أولياء الأمور، بأشكالهم المختلفة كولي الأمر الهادئ أو العصبي أو المهمل أو المهتم بالزائد، كل هذه الشخصيات تم توجيه الأخصائيين النفسيين لكيفية التعامل معهم، ليستطيعوا توصيل أية رسالة ومن ضمنها المذاكرة والتهيئة للاختبارات لولي الأمر، وأبرز النتائج كانت أن هناك بعض الصعوبات التي يواجهونها، تتمثل في ولي الأمر المهمل أو غير المتعاون. وأشارت إن النتائج تؤكد إن 70 % من الحالات لا تحتاج إلى التدخل من الأخصائي النفسي، بينما 20% تحتاج لمساعدة الأخصائي وأحيانا يتم تحويل نسبة بسيطة للإرشاد النفسي، أما نسبة 10 % أحيانا تكون مرضية، ويجب رفع الحالة لقسم الإرشاد الطلابي، وقد نلجأ لجهات أخرى للتعامل مع الحالة، لذلك يجب ان يكون في هذه الحالات تعامل ولي الأمر إجباريا، لافتة إلى أنه في بداية التواصل مع ولي الأمر يجب كسبهم والتأكيد على أن الهدف من التواصل هو تقديم المساعدة للابن، فيقوم بالتواصل حرصا على مصلحة الطالب، وبالفعل 90 % من الحالات التي تم التعامل معها، فالحل الوحيد أن الطالب مهما كانت مشكلته، يكون الإرشاد الطلابي بدور الوسيط بين المدرسة والأسرة، وأحيانا بعض الطلاب بحاجة إلى زيادة دافعيته للتعليم على حسب الحالة، لذلك أقوم بسؤال الطالب بعض الأسئلة، وأتركه يقوم باستنتاج الإجابة بنفسه، لإيضاح الهدف من الدراسة، ومعرفة ماذا يريد أن يكون في المستقبل. الحوار الهادئ ونصحت أولياء الأمور بأن يواكبوا تغييرات العصر، فالطفل اليوم مختلف عن الأمس، لذلك يجب عدم إعطائه توجيهات مباشرة، والبعد عن الغضب، والاتجاه للحوار الهادئ. فالحوار والإقناع مع الطلاب مهم جدا، بالإضافة إلى بث روح الوطنية في نفوسهم، والتوضيح لهم أن الدولة بحاجة ماسة إليهم. المشاركون في الندوة 1. د. حمدة أحمد المهندي استشاري إرشاد طلابي نفسي بإدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم. 2. د. أمينة الهيل مستشار نفسي تربوي بوزارة التعليم. 3. السيد خالد التميمي استشاري التعليم بإدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم. 4. السيد حسين عبدالله إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم. 5. د. فلافيا محمد عثمان اختصاصية إرشاد طلاب بوزارة التعليم. 6. د. صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين. 7. السيد يوسف الهيدوس نائب مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين. 8. د. ظبية سعيد السليطي استشاري تقييم الطلبة بهيئة التقييم بوزارة التعليم.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً اعتمد بموجبه التقويم السنوي لمدارس التعليم العام والتخصصي والفني للعام الأكاديمي 2017-2018. وشمل التقويم السنوي تحديد بداية ونهاية جميع الاختبارات والإجازات المدرسية وبداية الفصول الدراسية للعام الأكاديمي المقبل. ووفقاً للقرار الوزاري يبدأ دوام الطلبة اعتباراً من يوم الأحد الموافق العاشر من سبتمبر 2017، ويسبقه دوام المعلمين في 27 أغسطس المقبل. وحدد القرار إجازة منتصف العام الأكاديمي خلال الفترة من 21 يناير إلى 1 فبراير من العام 2018، في حين يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم الأحد الموافق الرابع من فبراير. وأوضح القرار أن اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للصفوف (1-11) نهاري ستقام خلال الفترة من 12-21 نوفمبر 2017، واختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف (10-12) نهاري وتعليم كبار من 3-14 يناير 2018، وللصفوف (1-9) نهاري وتعليم كبار من 7-14 يناير 2018. كما أوضح القرار أن اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للصفين (10-11) نهاري تقام من 27 مارس وحتى 5 أبريل 2018، وللصفوف (1-9) نهاري من 29 مارس وحتى 5 أبريل من نفس العام. أما اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف (10-12) نهاري وتعليم كبار فتقام من 30 مايو وحتى 10 يونيو 2018، وللصفوف (1-9) نهاري وتعليم كبار من 3 إلى 10 يونيو 2018. وطبقاً للقرار الوزاري سوف تبدأ إجازة الموظفين في المدارس يوم الأحد الموافق الثامن من يوليو 2018 وتستمر حتى 26 أغسطس. في حين ستقام اختبارات الدور الثاني للعام الأكاديمي 2017-2018 خلال الفترة من 24 يوليو وحتى 2 أغسطس 2018. ويبدأ دوام الموظفين للعام الأكاديمي 2018-2019 بصفة مبدئية في السابع والعشرين من شهر أغسطس 2018، في حين سيبدأ دوام الطلبة بصفة مبدئية أيضاً في التاسع والعشرين من الشهر نفسه.

يشارك الرئيس الأمريكي دونالد ترامب وعاهل الأردن الملك عبدالله الثاني في ملتقى للمغردين تستضيفه العاصمة السعودية الرياض يوم 21 مايو الجاري لبحث مكافحة التطرف والإرهاب في العصر الرقمي. يعقد الملتقى على هامش القمم الثلاث التي تستضيفها الرياض يومي 20 و21 مايو الجاري خلال زيارة ترامب. وتستضيف المملكة، قمة تشاورية خليجية، و3 قمم ستجمع الرئيس ترامب مع العاهل السعودي الملك سلمان بن عبدالعزيز، وقادة دول الخليج، وزعماء دول عربية وإسلامية. وبحسب الموقع الإلكتروني للقمة العربية الإسلامية سيعقد على هامش تلك القمم ملتقى "مغردون 2017". ويشارك في الملتقى ترامب والملك عبد الله الثاني، الرئيس التنفيذي لتويتر جاك دورسي، ووزير الخارجية الأمريكي ريكس تيلرسون. كما يشارك في الملتقى الباكستانية مالالا يوسف زاي، الحائزة على جائزة نوبل للسلام، والشيخ عبدالله بن زايد وزير الخارجية الإماراتي. ويناقش المشاركون مكافحة التطرف والإرهاب في العصر الرقمي. وانضم ترامب إلى تويتر في مارس ٢٠٠٩، ويعد من القادة الناشطين على الموقع، وتحظى تغريداته بمتابعة الملايين حول العالم وتعد مادة رئيسية في وسائل الإعلام، ويتابعه 29.6 مليون متابع. ودشن العاهل الأردني، الملك عبد الله الثاني، 26 مارس الماضي حساباً رسمياً موثقاً على موقع التدوينات القصيرة "تويتر"، ويتابعه 313 ألف متابع. وستكون زيارة ترامب للسعودية، هي أول زيارة خارجية له، منذ توليه منصبه في 20 يناير الماضي، قبل أن يتوجه إلى إسرائيل وإيطاليا، ليصبح بذلك أول رئيس أمريكي يبدأ زياراته الخارجية بزيارة دولة عربية أو إسلامية.‎

عقد حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى مع فخامة الرئيس روك مارك كريستيان كابوري رئيس جمهورية بوركينا فاسو، جلسة مباحثات رسمية بالديوان الأميري قبل ظهر اليوم. مراسم استقبال رسمي لفخامة رئيس جمهورية بوركينا فاسو جرى خلال الجلسة بحث العلاقات الثنائية بين البلدين وسبل دعمها وتطويرها في مختلف المجالات لا سيما التعاون في مجال مكافحة الإرهاب والتطرف، كما تم بحث عدد من القضايا ذات الاهتمام المشترك. حضر الجلسة عدد من أصحاب السعادة الوزراء. مراسم استقبال رسمي لفخامة رئيس جمهورية بوركينا فاسو وحضرها من جانب بوركينا فاسو أصحاب السعادة أعضاء الوفد الرسمي المرافق لفخامة الرئيس. وكان فخامة رئيس جمهورية بوركينا فاسو قد وصل إلى الديوان الأميري في وقت سابق، حيث أقيمت لفخامته مراسم استقبال رسمي. مراسم استقبال رسمي لفخامة رئيس جمهورية بوركينا فاسو وأقام حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، مأدبة غداء تكريماً لفخامة الرئيس روك مارك كريستيان كابوري رئيس جمهورية بوركينا فاسو والوفد المرافق بالديوان الأميري اليوم. حضر المأدبة عدد من أصحاب السعادة الوزراء. جانب من الاستقبال صاحب السمو خلال استقباله فخامة رئيس بوركينا فاسو والوفد المرافق صاحب السمو خلال استقباله فخامة رئيس بوركينا فاسو والوفد المرافق صاحب السمو خلال استقباله فخامة رئيس بوركينا فاسو والوفد المرافق جانب من الاستقبال جانب من الاستقبال

تعديل بعض القوانين ذات الصلة بوزارة التعليم.. مجلس الوزراء: مشروع قانون لتنظيم مواقف المركبات الموافقة على مشروع قانون حماية البيئة الترخيص لبنك قطر للتنمية بالانتفاع بأراض لإقامة مشروعات تعديل بعض أحكام تنظيم اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان اتفاق في مجالات التقييس ومذكرة للتعاون في الطاقة بين قطر وتركمانستان اتفاقية توأمة بين بلدية الدوحة وبلدية مينسك في بيلاروس مذكرة تفاهم بين الهيئة العامة للطيران المدني والوكالة الأوروبية لسلامة الطيران ترأس سعادة السيد / أحمد بن عبدالله بن زيد آل محمود، نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء الاجتماع العادي الذي عقده المجلس صباح اليوم بمقره في الديوان الأميري. وعقب الاجتماع أدلى سعادته بما يلي: نظر المجلس في الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال على النحو التالي: أولاً- اتخاذ الإجراءات اللازمة لاستصدار مشروعي القانونين التاليين، وذلك بعد أن اطلع مجلس الوزراء على توصيتي مجلس الشورى حول مشروعي القانونين: أ- مشروع قانون بتعديل بعض القوانين ذات الصلة بوزارة التعليم والتعليم العالي. ب- مشروع قانون بتعديل بعض أحكام المرسوم بقانون رقم (17) لسنة 2010 بتنظيم اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان. ثانياً- الموافقة على مشروع قانون حماية البيئة وحمايتها واستدامتها. وقد أعدت وزارة البلدية والبيئة مشروع القانون ليحل محل المرسوم بقانون رقم (30) لسنة 2002 بإصدار قانون حماية البيئة، في إطار تحديث التشريعات والتوافق مع متطلبات التنمية البيئية الوطنية والمستجدات الدولية والإقليمية في هذا الشأن. ثالثاً- اتخاذ الإجراءات اللازمة للتصديق على: 1- اتفاق للتعاون في مجالات التقييس والمترولوجيا وإصدار الشهادات والاعتماد بين حكومة دولة قطر وحكومة تركمانستان. 2- مذكرة تفاهم بشأن تطوير التعاون في مجال الطاقة بين حكومة دولة قطر وحكومة تركمانستان. رابعاً- الموافقة على: 1- مشروع اتفاقية توأمة بين بلدية الدوحة في دولة قطر وبلدية مينسك في جمهورية بيلاروس. 2- مشروع مذكرة تفاهم بين الهيئة العامة للطيران المدني في دولة قطر والوكالة الأوروبية لسلامة الطيران حول سلامة الطيران. خامساً- استعرض مجلس الوزراء الموضوعات التالية واتخذ بشأنها القرارات المناسبة: 1- مشروع قانون بشأن تنظيم مواقف المركبات. 2- مشروع مرسوم بالترخيص لبنك قطر للتنمية بالانتفاع بأراض لإقامة مشروع بناء وحدات سكينة ومحلات تجارية ومرافق وخدمات. 3- كتاب سعادة رئيس مجلس إدارة هيئة التنظيم بمركز قطر للمال بشأن تقرير الأنشطة الخاصة بالمركز عن الفترة من 1 / 4 / 2016 إلى 31 / 3 / 2017. 4- مذكرة سعادة وزير التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية بشأن نتائج الدورة (44) لمؤتمر العمل العربي، والاجتماع التنسيقي (53) لمجلس وزراء العمل بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية (القاهرة - أبريل2017 ).

ألغت الدائرة الجنائية بمحكمة التمييز حكماً قضائياً نهائياً باتاً بإعدام متهم ارتكب جريمة قتل عمد بحق المجني عليه، والقضاء بحبسه 7 سنوات، وذلك بعد صدور حكم الإعدام وتأييده طوال درجات التقاضي التي استمرت 10 سنوات، وبعد صدور وقائع جديدة وتنازل أسرة الضحية قبيل ساعات من تنفيذ الحكم . صدر الحكم في جلسة الهيئة القضائية الموقرة، برئاسة القاضي الأستاذ مسعود العامري رئيس محكمة التمييز، وعضوية كل من القضاة الأفاضل: يحيى محيي الدين، ومحمد هلالي، وطارق سلامة، ومحمد خير الدين، وبحضور رئيس النيابة العامة. ويعتبر قرار التمييز بإسقاط حكم القصاص بعد صدوره بشكل بات ، قفزة نوعية في التشريع والعدالة. تفيد الوقائع أنّ النيابة العامة أحالت متهماً إلى المحاكمة بتهمة قتل المجني عليه عمداً، بأن وثقه بشريط لاصق وتمكن من شل حركته، وقتله فأحدث به إصابات أودت بحياته، كما سرق الهاتف المحمول للمجني عليه. وحكمت محكمة أول درجة وبإجماع الآراء بمعاقبته بالإعدام قصاصاً رمياً بالرصاص لارتكابه جريمة القتل العمد. وأمام محكمة الاستئناف أيدت الحكم المستأنف وهو حكم الإعدام، فتقدم المتهم بطعن أمام محكمة التمييز التي قضت بعدم قبول طلب الطعن، وأمرت بإعادة القضية لمحكمة الاستئناف لتحكم فيها من جديد بهيئة أخرى. وأمام محكمة الإعادة قررت وبإجماع الآراء إعدام المتهم المحكوم عليه في درجات التقاضي السابقة. وتقدم المتهم لمحكمة التمييز للمرة الثانية بطعن جديد، والتي قضت بعدم قبول الطعن شكلاً، وقبول عرض النيابة العامة بإقرار الحكم الصادر بحقه وهو الإعدام. المفاجأة في القضية .. أنّ أولياء دم الضحية المجني عليه تنازلوا عن حقهم في القصاص، قبيل ساعات من تنفيذ الحكم النهائي البات. وتقدمت بناءً على ذلك النيابة العامة بالتماس لإعادة النظر في القضية بناءً على تنازل أسرة الضحية، وتمّ عرض المتهم على المحكمة من جديد، وذلك استناداً للمادة 306 من قانون الإجراءات الجنائية، ولظهور وقائع لم تكن معلومة وقت المحاكمة من شانها تغيير وصف التهمة المقضي بها على المحكوم عليه لجريمة عقوبتها أخف من المقضي بها، وهو عفو ورثة الضحية وقبولهم الدية، وهذا يشكل واقعة جديدة ظهرت بعد صدور الحكم النهائي. جاء في حيثيات الحكم أنّ أثر العفو هو رفع القصاص مع بقاء الفعل المؤثم قائماً ، ومقتضى رفع القصاص طبقاً لأحكام الشريعة الإسلامية مجردة عن القانون الوضعي هو ألا تنزل عقوبة القصاص على الجاني ، وعملاً بنص المادة 302 من قانون العقوبات ( الحبس للجاني مدة لا تجاوز الـ7سنوات إذا عفا وليّ الدم أو قبل الدية. وبعد أن جاء الحكم باتاً وواجب التنفيذ ، فلا يكون الرجوع عنه إلا بطلب إعادة النظر، وهو الطريق الذي رسمه القانون ليقيم موازنة عادلة لا إفراط ولا تفريط بين حق المحكوم عليه وحق المجتمع. ويكون طلب إعادة النظر المقدم من النيابة العامة قد تكاملت عناصره وتوافرت مقوماته، وتقضي المحكمة بقبوله، وإلغاء الحكم الصادر بالإعدام.

إتقان مهارات وأدوات الاتصال عناصر أساسية للعمل عن بعد الدوحة تستضيف مؤتمرا إقليميا يؤطر لبدائل استقدام العمالة في أكتوبر المقبل انتشر العمل عن بُعد ، على الصعيد العالمي في السنوات الأخيرة حيث تلجأ العديد من الشركات والمؤسسات إلى الاستعانة بأفراد يعملون عن بُعد من المنزل أو أي مكان في العالم عبر الإنترنت. في مختلف التخصصات. ويعتبر العمل عن بعد سوقا واعدة رغم عدم انتشاره في المنطقة العربية، ومن أهم مقومات نجاح العمل عن بعد وجود بطالة زائدة في بعض الدول العربية ووفرة الوظائف المعروضة في الدول الأخرى الذي يؤدي غالبا إلى الهجرة وبالتالي يمكن استبدالها بالعمل عن بعد، خصوصا مع التقدم الذي حدث في الاتصالات بالعالم العربي مما أدى إلى سهولة الربط بين مختلف الدول العربية. وأكدت مجموعة من الخبراء للشرق أن نظام العمل عن بعد يعتبر الحل الأمثل لتوفير فرص عمل منوعة للشباب وخاصة الفتيات فضلا عن انه يستفيد من كافة الخبرات والكفاءات في المجتمع . وتستضيف الدوحة مطلع أكتوبر المقبل مؤتمرا إقليميا حول " التوظيف عن بعد " بمشاركة مؤسسات نفع عام محلية واقليمية ودولية وذلك بهدف ايجاد فرص عمل للشباب العربى والحد من آثار الفقر والبطالة ودعم السيدات اللواتي يرغبن في العمل من المنزل أو المناطق المحرومة والفقيرة، وذلك لدراسة هذه التجربة وتعميمها انطلاقا من الدوحة من خلال إتاحة فرص عمل تعتمد على توظيف التقنية في هذا الإطار واستعراض أفضل الطرق الناجحة في هذا المجال . وأشاروا إلى ان العمل عن بعد يناسب النساء فى بعض الدول العربية التي تمنع عاداتها وتقاليدها عمل المرأة في بعض التخصصات ويمكن استغلال وحدة اللغة على مستوى العالم العربي لتنمية وتطوير العمل عن بعد. وواضح الخبراء للشرق أن هناك تحديات كثيرة تواجه هذا النوع من الوظائف مثل الحاجة إلى تطوير وتوفير شبكات الاتصالات عريضة الحزمة ومعدات الاتصال اللاسلكية الى جانب تطوير المهارات التقنية ومهارات استخدام الحاسوب وشبكة الانترنت وادوات الاتصال عند الشباب وذلك من خلال زيادة الاهتمام بهذه الجوانب في المدارس والجامعات.والتوسع في إنشاء شركات تقدم أفضل الخدمات التقنية والرقمية للمساعدة فى انجاز العمل عن بعد. كما ان مهام الأعمال من البعد تحتاج إلى تعليم فوق المتوسط، لذا فإن هذا العمل ليس مفتوحا لجميع فئات المجتمع وهناك شروط تعليمية خاصة لممارسين لهذا العمل. بالإضافة إلى ضرورة وجود وسيط تقني، وهو المكان الذي يتقابل فيه طرفا العمل . العمل عن بعد يقلل العمالة الوافدة ويوفر النفقات بداية قال المهندس أحمد الجولو رئيس اتحاد المهندسين العرب إن دولة قطر بحاجة إلى تطبيق نظام التوظيف عن بعد وذلك لتقليل عدد العمالة الوافدة التي تعمل على زيادة الأعباء المالية لشركات القطاع الخاص والجهات الحكومية، فمن الممكن أن يتم توظيف عدد من العمالة الأجنبية بدون إحضارهم للدولة وذلك من خلال تحويل رواتبهم على الحساب البنكي الخاص بهم . وأضاف الجولو: لابد للشركات أن تعتمد آليات واضحة لكي تقوم بضبط عملية التوظيف وخاصة تلك التي تتطلب تحديد مواعيد ثابتة لتسليم الأعمال. ونوه الجولو إلى ضرورة توعية الموظفين بهذه الخطوة وتدريبهم على كيفية العمل عن بعد بدون الحاجة للذهاب إلى مقر العمل يومياً . الفكرة مناسبة لتصحيح الاختلال الديموغرافي بالخليج وتحدث د.محمد خليفة الكبيسي مدرب ومستشار في التنمية البشرية والإدارية قائلاً: فكرة التوظيف عن بعد من الأفكار التي ناديت بها منذ وقت طويل وذلك لفائدتها في تصحيح الاختلال فى التركيبة السكانية ( الديموغرافية ) لدول الخليج ومن بينها قطر خاصة بعد توفر خدمة الإنترنت بشكل كبير فأصبح من السهل التواصل مع أشخاص أكفاء من جميع دول العالم لإنجاز أعمال من على البعد ، كما أن هذه الخطوة ستسهل تغيير عقود الموظفين بدون عراقيل بالإضافة إلى فائدتها للموظفين المستهدفين الذين سوف لن يكونوا مضطرين إلى مغادرة بلدانهم وترك أسرهم لتوفير حياة أفضل . وأكد د.الكبيسي بأن هذه الخطوة ستعمل على تخفيف الضغط على المرافق والخدمات بالدولة وتقديم الخدمات بشكل أفضل لأكبر فئة ممكنة . أما فيما يخص الأعمال التي يمكن تأديتها بالتوظيف عن بعد فتتمثل في الأعمال الإدارية والبحثية والحسابية والتي لا تتطلب الحضور اليومي . واختتم د.الكبيسي حديثه قائلاً: أؤيد الفكرة بشدة وأتمنى اعتمادها في أقرب وقت ممكن بالجهات الحكومية والشركات الخاصة. القطاع الخاص سباق في اعتماد نظام الدوام الجزئي وأكد جابر المنصوري ( رجل الأعمال ) على ضرورة دعم القطاعات الخاصة والحكومية لفكرة التوظيف عن بعد طالما أنه سيتم توظيف الفئات المناسبة وبوجه خاص ذوو الاحتياجات الخاصة الذين يعانون من ضعف التوظيف بالدولة، والنساء اللاتي لا يملكن الوقت للعمل بنظام الدوام الكامل أو الجزئي، مشيرا إلى أن التوظيف عن بعد يتيح للشركات الخاصة تقليل النفقات الاقتصادية، كما يسمح بتوسيع سوق العمل فيما يخص هاتين الشريحتين، وتخفيض معدل البطالة . وأشار المنصوري في هذا الصدد إلى أن القطاع الخاص القطري سباق في مجال الاستفادة من تقليل تكلفة الرواتب من خلال اعتماد نظام الدوام الجزئي كما هو معمول به في شركتي أوريدو وفودافون اللتين اعتمدتا نظام الدوام الجزئي منذ وقت طويل . الإعلام الرقمي يوفر وظائف تدار من المنزل وقال د. محمد قيراط أستاذ العلاقات العامة بقسم الإعلام بجامعة قطر " إن فكرة التوظيف عن بعد تم تطبيقها في عدة دول وأثبتت نجاحا كبيرا ، في مجالات عديدة من بينها الإعلام الرقمي الذي من الممكن أن يدار من خلال المنزل على عكس الإعلام التقليدي الذي يتطلب دوام الصحفيين أو الإعلاميين " . وأكد د.قيراط بأن المجال التقني من أكثر المجالات القابلة لتطبيق فكرة التوظيف عن بعد وخاصة أن جميعها تتعلق بتصميم المواقع وتسويقها . وأضاف أن تطبيق هذه الفكرة يعمل على راحة الموظف التي هي أساس زيادة إنتاجيته ويمكن التحكم في تطبيق هذه الفكرة من خلال وضع معايير وشروط معينة للمتقدمين للوظائف . تطبيق الفكرة يتطلب آلية للتحكم في دوام الموظفين فيما قال د.محمد صادق أستاذ مساعد في قسم الإعلام بجامعة قطر إن تطبيق التوظيف عن بعد يزيد الإنتاجية ويقلل التكلفة الاقتصادية وذلك من خلال توظيف عاملين من على البعد برواتب ونفقات أقل، كما أن هناك بعض التخصصات التي من الممكن أن يؤديها أي شخص بدون أن يتكبد عناء الذهاب إلى العمل مثل وظائف الترجمة والتدقيق اللغوي والتصميم . وأضاف د.صادق أن العائق الوحيد الذي يقف أمام تطبيق هذه الفكرة أنها تتطلب آلية للتحكم في الموظفين وضبط عمليات المراجعة ، خاصة أن الرابط الوحيد الذي يربط بين الشركة والموظف غير المكلف بدوام هو الإنترنت أو الهاتف والذي يعتبر بابا مفتوحا لجميع المبررات . وأكد د.صادق أن قطر ستجني ثمار فكرة التوظيف عن بعد في حال تطبيقها بشكل رسمي .