محليات

863

إرتياح عام بين طلبة الثانوية لإختبار مادة الرياضيات

استكمل طلبة شهادة الثانوية العامة اختبارات التقييم الأول، حيث أدى طلاب وطالبات الصف الثاني عشر اليوم اختبار مادة الرياضيات والتي جاءت في مستوى الطالب المتوسط باستثناء بعض الاسئلة المقالية التي وصفها البعض من الطلاب بالقسم الادبي بأنها صعبة.

بينما قال البعض الاخر إن اسئلة الاختبار جاءت من المنهج المدرسي وكانت واضحة ومباشرة عدا بعض الاسئلة المقالية التي كانت تحتاج إلى بعض الوقت نظرا لطول الاسئلة مما شكل عقبة أمام بعض الطلبة، واشار عدد من الطلاب إلى أن الاختبار امتاز بالتنوع لكي يراعي كافة الفروق الفردية ويكشف الطالب المتوسط من المتميز وهذا أمر مهم على حد وصف بعض الطلاب، تضمن الاختبار 44 سؤالا ما بين اختيار من متعدد ومقالي.

تجاوب الطلاب

في البداية أكد الاستاذ حمد شبيب المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة بنين أن اختبار مادة الرياضيات قد غطى كافة المعايير كما أنه لم يخرج من المراجعات النهائية للطلاب حيث تدرب الطلاب خلال الفترة الماضية وقبل انطلاق الاختبارات على نوعية ومضمون الاسئلة من خلال الحصص الاثرائية المختلفة واشار إلى ان طلاب مدرسة طارق بن زياد قد تجاوبوا مع اسئلة الاختبار خاصة أنه راعى كافة مستويات الطلبة سواء بالنسبة للطالب المتوسط أو المتميز مشيرا إلى أن الاختبار ضم بعض الاسئلة للطلاب المتميزين واشار إلى ان ادارة المدرسة لم تتلق اية شكاوى ملموسة من الطلاب بشأن الاختبار لأنه راعى كافة الفروق سواء من حيث الاسئلة الاختيارية أو المقالية.

من جانبه أكد الأستاذ جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين، أن جميع الأسئلة جاءت من المنهج الدراسي وغطت جميع المعايير، كما جاءت من الأسئلة التدريبية التي تدرب عليها الطلاب الفترة الماضية، مشيدا بتنوع أسئلة الاختبار حسب المستويات المعرفية من تذكر وفهم وتحليل وتطبيق وتركيب وتقييم وفقا للمستويات المعرفية.

أما الاستاذ حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية المستقلة بنين فأوضح أن اختيار الرياضيات بالنسبة لطلاب المدرسة لم يشهد أية شكاوى أو وقائع للغش مشيرا إلى أن الاختبار مر بهدوء تام داخل اللجان مشيرا إلى أن الاسئلة جاءت متنوعة لكي تناسب الطالب المتميز والمتوسط حيث ان اختيارات التقييمات تعد تدريبا مهما لاختبارات نهاية العام وبالتالي يتم الحرص على وضع اسئلة طبقا للمعاير من خلال مراعاتها لكافة الفروق الفردية وان تناسب كافة مستويات الطلاب.

تطبيق المعايير

أما الأستاذ حازم الصاوي النائب الأكاديمي بمدرسة عمر بن عبدالعزيز فقال: إن اختبار الرياضيات بالمدرسة مر بسلام، مشيرًا إلى أنهم قد وفروا كافة الوسائل للطلاب لأداء الاختبار في أجواء مناسبة، مشيدًا بالانضباط الذي ساد اللجان من الطلاب والمراقبين، مضيفا أن اختبار الرياضيات قد راعى كل مستويات الطلاب، وأتى الجزء الأكبر منه ـ على حد تعبير الطلاب ـ في مستوى الطالب المتوسط، بينما جاء جزء قليل منه في مستوى الطلاب الفائقين، وهذه هي طبيعة الاختبارات.

واشار الأستاذ شاهين آدم معلم الرياضيات بالمدرسة قائلا: إن اختبار الرياضيات جاء متوازنا مراعيا الفروق الفردية لكل الطلاب شاملا كل المعايير وحسب مواصفات الورقة الامتحانية الواردة من هيئة التقييم وقد تكون اختبار المسار الأدبي من 44 سؤالا 13 اختياريا، و14 مقاليا بينما تكوَّن اختبار المسار العلمي من 38سؤالا، 25 سؤالا مقاليا، و13 سؤالا اختياريا، مضيفًا أن 10 % من أسئلة الاختبار للطالب المتفوق وقد اتضح ذلك جليّا على وجوه الطلاب وتعليقاتهم على مستوى الامتحان، فهو يعطي الطالب المتفوق حقه في الحفاظ على الدرجة النهائية، والطالب المتوسط يستطيع الإجابة أكثر من 65 % من الامتحان .