محليات

608

التعليم: إصدار برنامج التمكين التربوي للمعلمين وقادة المدارس الجدد

أصدر المجلس الأعلى للتعليم برنامج التمكين التربوي للمعلمين وقادة المدارس الجدد والصادر من مركز التدريب والتطوير بالأعلى للتعليم والذي يحتوي على التعريف بمبادرة التمكين التربوي ومميزات المبادرة ومسار معلم المستقبل وعناصره ولمحة عن تقييم مسار معلم المستقبل والنتائج المتوقعة له ومسار قائد المستقبل لقادة المدارس الجدد وسياسة برنامج التمكين التربوي .

يستهدف البرنامج المستجدين أو الجدد من المعلمين وقادة المدارس "منسقو المواد، ونواب المدراء، ومدراء المدارس" كما أن البرنامج يرتبط ارتباطا مباشرا بالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس ويقام أغلب أنشطة البرنامج داخل المدرسة ويبنى على الاحتياجات الفردية للمستجدين ويعتبر عنصر الإرشاد والتوجيه جزءا رئيسيا من البرنامج ويعزز دور شبكات التعلم المهنية والتواصل في التطور المهني للمستجد، ويقدم نماذج مثالية ذات صلة بممارسات التعليم والقيادة حيث ينقسم البرنامج إلى مسارين وهما معلم المستقبل وقائد المستقبل، جاء ذلك خلال تعميم رسمي أصدره المجلس الأعلى للتعليم إلى أصحاب تراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة .

تقييم ذوي الإعاقة

كما أصدرت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم أمس المواصفات العامة لإعداد التقييم الخاص بتقييم الطلبة ذوي الإعاقة حيث حدد الأعلى للتعليم مواصفات الاختبار لفئة ذوي الإعاقة من الطلاب والطالبات بأن يتم الإشراف على إعداد الاختبار من قبل منسقي الدعم المختص وأن تكون التوجيهات كاملة وواضحة ومناسبة للسؤال ومطابقة الأسئلة للمعايير المنصوص عليها في المقرر الدراسي وفق حالة كل طالب وصياغة السؤال بلغة واضحة ومختصرة وخالية من الأخطاء اللغوية، وأن تكون متنوعة مثل اختيار من متعدد ويجب أن تكون الأسئلة غير معقدة أو تشتت ذهن الطالب وملاءمة السؤال للمحتوى وعدد الأسئلة مناسبا وتوزيع الدرجات مناسبا، وأن تكون الصور واضحة ومناسبة للسؤال وأن يحتوي سؤال الاختيار من متعدد على إجابة صحيحة واحدة فقط .

أما بالنسبة لأنماط أسئلة اختبار ذوي الإعاقة فيجب أن يشمل أسئلة تحتاج إلى إجابة بعبارة قصيرة أو كلمة، والاختيار من متعدد يكون عبارة عن 3 خيارات فقط، وضع علامة صح أو خطأ والمزاوجة بين قائمتين مثل عبارات أو كلمات وصور وكذلك ترتيب فقرات أو عبارات أو صور واستنباط المعلومة باستخدام الصور الصور والتعبير أو الوصف أو التحدث عن موضوع بصورة مختصرة .

احتساب الدرجات

جاء ذلك خلال تعميم صادر من هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم إلى أصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة، حيث تضمنت المواصفات العامة أيضا ضرورة توفير لجان خاصة وفق حالة الطالب ووجود منسق الدعم مع الطالب وتوفير وقت إضافي في الاختبارات وأن تكون طباعة الاختبار بخط واضح وبمقاس أكبر من المعتاد واستخدام أثاث يناسب حالة الطالب وقراءة التعليمات للطلاب بصوت عال والتشجيع على التركيز واستخدام حواجز للضوضاء واستخدام الإشارات البصرية.

وبشأن كثرة الاستفسارات حول آلية احتساب درجات طلبة الشهادة الثانوية من ذوي الإعاقة أوضحت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم بأنه سيتم اتباع نفس آلية احتساب الدرجات المعتمدة للصف الثاني عشر .

دليل الأمن والسلامة

كما أعلن مجلس التعليم عن دليل متطلبات الأمن والسلامة في مباني المدارس المستقلة ورياض الأطفال من حيث إزالة جميع التمديدات الكهربائية العشوائية والتأكد من سلامة مخارج أبواب الطوارئ وعدم تخزين أية مواد أو أغراض في غرفة الكهرباء الرئيسية وإزالة أية عوائق أمام طفايات الحريق والتأكد من سلامتها ومجموعة من التعليمات الأخرى التابعة لإجراءات الأمن والسلامة .

تسليم الاختبارات

ومن جانب آخر قامت جميع المدارس المستقلة بتسليم اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول إلى هيئة التقييم لمراجعتها وتدقيقها حيث أغلقت هيئة التقييم الباب أمس وفقا للإعلان عن آخر موعدة لتسليم اختبارات نهاية الفصل للتقييم .