محليات

1112

أعباء وظيفية وضغوط إدارية تثقل كاهل المعلمات

- إلزام المعلمة بالبقاء في المدرسة حتى الساعة 2 ظهراً

- تكليفات بتقارير دورية ليست من اختصاص المعلمة  

رغم الجهود الحكومية المستمرة لتوطين مهنة التعليم، إلا أن بعض المعلمات القطريات، وخاصة في المرحلة الابتدائية، يواجهن ضغوطًا متزايدة تدفعهن للتفكير في ترك مهنة التدريس. يتمثل السبب الرئيسي في زيادة الأعباء الإدارية التي تكلفهن بها وزارة التربية والتعليم ممثلة بقسم الطفولة المبكرة.

 وفي حديث بعض المعلمات لصحيفة «الشرق»، أكدن أن تضارب القرارات الوزارية السنوية وتغيير الخطط بشكل دوري يسبب لهن الإرهاق ويشتت تركيزهن عن الهدف الأساسي للتدريس.

   - الأعباء الإدارية وتأثيرها على التعليم

أوضحت إحدى المعلمات أن كثرة المطالب الإدارية سواء الورقية أو الإلكترونية، والتي لا ترتبط بشكل مباشر بالطالب، تستهلك طاقة المعلمة وتنعكس سلبًا على عطائها في الصف. وأضافت أن هذه الأعباء تؤثر على تركيز المعلمة في مهمتها الأساسية، وهي رفع مستوى تحصيل الطلاب وغرس القيم فيهم.

  - أعباء وظيفية شكلية

وأشارت معلمة أخرى في المرحلة الابتدائية إلى أن واحدة من أبرز المشكلات التي تواجه المعلمات هي رفع الدروس على أكثر من منصة. فالمعلمة مطالبة بتحضير الدروس ورفعها على منصة «قطر للتعليم»، ثم على منصة «التيمز»، بالإضافة إلى تقسيم التحضيرات ووضعها في التحضير الجماعي. ووصفت هذه العملية بأنها «هلاك» للمعلمة ومضيعة للوقت في أمور تقنية كان من الأفضل الاكتفاء بالتحضير الجماعي الذي يمكن للموجه التربوي الاطلاع عليه. وأضافت أن التطوير المهني الذاتي يُفرض على المعلمات شهريًا وبشكل إلزامي، مما يشكل عبئًا إضافيًا عليهن، خاصة في ظل انشغالهن بأيام التدريس والاختبارات. وترى أن هذا التطوير يجب أن يتم وفق احتياجات المعلمة وليس على أساس إلزامي.

   - طول الدوام المدرسي

فيما، أعربت معلمة أخرى عن استيائها من طول دوام المعلمات الذي يمتد حتى الساعة 2 ظهرًا، على الرغم من انتهاء دوام الطلاب في الساعة 12:30 ظهرًا. وأشارت إلى أن هذا الأمر يسبب لها الكثير من الضغوط، حيث لا تتمكن من قضاء الوقت الكافي مع أسرتها بعد الدوام، مما ينعكس سلبًا على حياتها الأسرية. وأوضحت أن استمرار هذا الوضع يدفع العديد من المعلمات للتفكير في تقديم استقالاتهن والانتقال إلى وظائف أخرى.

   - ضغوط من الموجهات

وفي سياق آخر، تحدثت معلمة أخرى عن الضغوط التي تتعرض لها المعلمات نتيجة التوجيهات المستمرة من الموجهات، ووصفت بعض الموجهات بأنهن «مقيمات» وليسن موجهات. وأشارت إلى أن بعض الموجهات الجدد يأتين بتقييمات سطحية لا تؤثر على العملية التعليمية ولا تخدم الطلاب، مما يسبب الإحباط للمعلمات.

   - مناشدة لتخفيف الأعباء

في الختام، ناشدت إحدى المعلمات الجهات المعنية لتخفيف الأعباء الإدارية عن المعلمات، خصوصًا فيما يتعلق بمنصات رفع الدروس. وأشارت إلى أن استخدام معلمات الطفولة المبكرة لأكثر من منصة يشكل عبئًا كبيرًا عليهن، مطالبة بأن تكون هذه المهام من مسؤولية موظفي تكنولوجيا المعلومات. كما طالبت بتخفيف الضغط الناتج عن التقارير الدورية والمهام الإدارية الأخرى التي لا تدخل ضمن اختصاص المعلمات، حتى يتمكنَّ من التركيز على مهمتهن الأساسية في تحسين تحصيل الطلاب.

اقرأ المزيد

تقدمت 4 مراكز.. قطر الأولى خليجيًا والثانية عربيًا في مؤشر حرية الصحافة 2026

تصدّرت دولةُ قطر والجمهوريةُ الإسلاميةُ الموريتانية ، الدولَ العربيةَ في تصنيف منظمة«مراسلون بلا حدود» لحرية الصحافة لعام 2026،... اقرأ المزيد

68

| 30 أبريل 2026

 وزير البيئة والتغير المناخي يجتمع مع السفير الإيطالي

اجتمع سعادة الدكتور عبدالله بن عبدالعزيز بن تركي السبيعي وزير البيئة والتغير المناخي، اليوم، مع سعادة السيد باولو... اقرأ المزيد

40

| 30 أبريل 2026

جامعة قطر تعلن تطبيق الدراسة والعمل عن بعد يوم الاثنين

أعلنت جامعة قطر عن تطبيق الدراسة والعمل عن بعد بمناسبة حفل تخريج دفعة 2026. وأوضحت جامعة قطر عبر... اقرأ المزيد

3804

| 30 أبريل 2026