محليات

124

16 طالباً وطالبة من مؤسسة قطر يحصدون جائزة التميّز العلمي

يجسد طلاب مؤسسة قطر المتميزون بمهاراتهم العالية وقيمهم الراسخة، خير مثال على منظومة التعليم الفريدة عالميًا التي ينتمون إليها، وقد تم تكريم 16 طالبًا منهم في مدارسها وجامعاتها من خلال الدورة التاسعة عشرة لجائزة قطر للتميز العلمي 2026.

حصل الطلاب على عشر ميداليات ذهبية وست ميداليات بلاتينية ضمن هذه الجائزة، التي تُمنح سنويًا للطلاب القطريين المتفوقين أكاديميًا. وقد أعربوا عن فخرهم وسعادتهم بهذا التكريم، مؤكدين كيف أتاح لهم التعلم ضمن منظومة مؤسسة قطر التعليمية المتكاملة فرصًا للقيادة والابتكار والنمو.

يستعيد حمد خليفة اليافعي، طالب الصف السادس في أكاديمية قطر – الدوحة، التابعة للتعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، والحاصل على الميدالية البلاتينية في جائزة التميز العلمي، لحظة فوزه قائلًا: «في البداية لم أصدّق الخبر، شعرت بفرح وحماس وامتنان لأن جهدي لم يذهب سدى.»

وعن فرحة عائلته يضيف: «رأيت الفخر في أعينهم، كانوا يحتضنونني ويقولون: أنت بطل. احتفلنا وكأن الأمر حلم، وكلماتهم منحتني دافعًا أكبر للاجتهاد.»

من خلال تطبيق «بركة» الذي يربط بين من يملكون فائضًا من الموارد ومن هم في حاجة إليها، ومبادرته «كلنا فائزون» التي تُعزز الاحترام والعمل الجماعي في الرياضة، أراد اليافعي إحداث أثر إيجابي في مجتمعه، حيث يقول: «الأهم هو الفوز بالأخلاق، وليس مجرد تحقيق النتائج». 

ويعزو نموه إلى بيئة التعلّم الداعمة في مؤسسة قطر. ويضيف: «هذه الجائزة ليست سوى البداية. أريد مواصلة التعلّم والابتكار وتمثيل قيم مؤسسة قطر أينما ذهبت».

لطالما آمنت وعد المعاضيد، طالبة في جامعة جورجتاون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، بأن التميز ليس إنجازًا عابرًا، بل التزامٌ مدى الحياة. وتقول: «التميز أسلوب حياة يرافقك أينما ذهبت، والنجاح الحقيقي هو ترك أثر إيجابي في كل بيئة ننتمي إليها».

وانعكست هذه القناعة في اختيارها الدراسة بجامعة جورجتاون في قطر، حيث جمعت بين اعتزازها بهويتها القطرية وسعيها لتجربة تعليم عالمي. وتؤكد: «التمسك بالهوية لا يتعارض مع الانفتاح؛ فكلما ترسّخت جذورنا، ازدادت ثقتنا في التفاعل مع العالم. وهذا ما تمثله جامعتي: فكر عالمي بروح محلية».

  - اعتراف بالاجتهاد

وترى المعاضيد الحاصلة على الميدالية البلاتينية، أن جائزة التميز العلمي ليست تقديرًا للدرجات فحسب، بل اعتراف بمسيرة من الالتزام والاجتهاد، مضيفة: «عززت الجائزة قناعتي بقدرة المرأة القطرية على الريادة وصناعة الأثر.»

وعن فوزها بالميدالية البلاتينية والمركز الأول على مستوى فئة الطالب الجامعي، تقول: «كانت لحظة تحوّل فيها التعب إلى إنجاز ملموس، وبقيت في ذهني كلمات والدي: لكل مجتهد نصيب، لأنها أكدت أن النجاح ثمرة إيمانٍ بالهدف وسعيٍ دؤوب».

وتختتم بالشكر لمؤسسة قطر وجامعة جورجتاون في قطر على البيئة التي أتاحت لها فرص القيادة والمبادرة، مؤكدة أنهما «لم توفّرا التعليم فحسب، بل صنعا بيئة تخرّج قادة وتحول الطموح إلى إنجاز يخدم المجتمع».

  - هكذا بدأ مشروعي 

حصة خالد يحيى بن عباس الخزاعي، خريجة بكالوريوس الفنون الجميلة، في التصميم الداخلي من جامعة فرجينيا كومنولث كلية فنون التصميم في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، والحائزة على الجائزة الذهبية للتميز العلمي، حوّلت ملاحظة شخصية إلى بحث تناول ضغوط التكيف الثقافي والصحة النفسية للجالية الهندية في قطر.

تقول: «بدأ مشروعي بملاحظات يومية. أثناء تجولي في سوق الحراج، أدركت مدى أهمية هذه الجالية في الحياة اليومية».

على مدار فصلين دراسيين، انتقلت حصة من البحث والمقابلات، بما في ذلك حوار مع السفير الهندي لدى قطر، إلى اقتراح تصميم لمركز ثقافي هندي في سينما الخليج القديمة بمنطقة النجمة. وتوضح قائلة: «دفعني تحدي العمل مع مساحة المسرح القائمة إلى التفكير بشكل أكثر إبداعًا في إعادة الاستخدام والتصميم».

  - دور حيوي لمؤسسة قطر 

وتعزو الفضل في هذه الرؤية الواضحة إلى المدينة التعليمية ومؤسسة قطر. وتضيف: «في كل فصل دراسي، كنت أشاهد الحرم الجامعي يتطور، من المنشآت الجديدة إلى الممرات المُعاد تصميمها، والترام الذي يربط بين المساحات، وشعرت أنني أنمو معه.

 لقد أصبحت مؤسسة قطر مساحةً منحتني الوضوح وشعرت فيها بدعم إبداعي».

وحول فوزها بالجائزة تقول:» مشاعري كانت مزيجا من الفخر والامتنان، لكن اللحظة الأكثر تأثيرًا كانت ما قاله والدي:» لم يساورني أدنى شك في فوزكِ بهذه الجائزة، إذا كان هناك من يستحقها، فهو أنتِ.»

وتختتم: «هذه الجائزة ليست نهاية المطاف، بل هي نقطة انطلاق للمرحلة التالية من مسيرتي.»

فاطمة الجناحي، وهي خرّيجة جامعة تكساس ـ قطر والحائزة على جائزة التميز العلمي في فئة الماجستير، بعد حصولها على درجة الماجستير من الحرم الجامعي الرئيسي لجامعة تكساس في الولايات المتحدة، تعتبر هذا التكريم تتويجًا لمسيرة أكاديمية وإنسانية حافلة. وتوضح قائلة: «لقد كانت عملية إعداد الطلب بحد ذاتها بمثابة مراجعة معمقة لمسيرتي البحثية. إنه شعور لا يوصف بالفخر والامتنان أن أرى سنوات من العمل الجاد تتوج بمثل هذه الجائزة المرموقة.»

  - عائلتي شجعتني 

وتضيف: «لم تكن رحلة الماجستير سهلة، لكن كلمات التشجيع من عائلتي ومن أساتذتي في الجامعة، خففت الكثير من العبء وذكّرتني بهدف رحلتي.» وتختتم قائلة: «هذه الجائزة ليست مجرد تقدير أكاديمي؛ إنها اعتراف برحلة طويلة من الصبر والعمل الجاد، وبالقيمة العظيمة للدعم الإنساني. إنها محطة أعتز بها، وأعتبرها بداية مسؤولية أكبر تجاه العلم والمجتمع.»

بالنسبة لشيخة خالد النصر، طالبة في مدرسة طارق بن زياد، عضو مؤسسة قطر، والفائزة بالجائزة الذهبية للتميز العلمي لم يكن ملف إنجازاتها مجرد تجميع شهادات، بل رحلة تعلم مستمرة، وتقول: كان تنظيم الوقت والمسؤوليات المتعددة أكبر تحدٍ واجهته، لكن بفضل عزيمتي والدعم الذي تلقيته، تمكنت من الوصول.»

  - الفن أداة للتوعية 

بدأ مشروعها الحائز على الجائزة في مجال إعادة التدوير مع مؤسسة «البناء» بهدف بسيط: التوعية بالتلوث. حيث تقول:» لقد تعلمت أن الفن يمكن أن يكون أداة قوية للتوعية، وأن تعزيز المسؤولية وإعادة التدوير يُسهم في خلق حياة أفضل للأجيال القادمة».

وتتابع:» وفرت مدرستي لي بيئة داعمة ومحفزة، شجعتني على التفكير والابتكار والمشاركة في مختلف المسابقات والمبادرات، كما كان لتوجيهات معلميّ وثقتهم بي أثر كبير في بناء شخصيتي وتطوير مهاراتي.»

وتختتم بنصيحة إلى الفتيات اللواتي يحملن الأحلام ذاتها:»ثقن بأنفسكن، واجعلن الطموح دافعكن، ولا تخفن من التحديات. فكل خطوة تُحدث فرقًا».

اقرأ أيضاً

الدانة للفتيات يهنئ منتسباته الفائزات بجائزة التميز العلمي

بالأسماء.. التربية والتعليم تعلن الفائزين بجائزة قطر للتميز العلمي

3 أيام فقط لإغلاق باب الترشح لجائزة قطر للتميز العلمي 2026

أخبار ذات صلة

وزارة التعليم: الدوام المعدل من 8 إلى 12 مارس ينطبق على المدارس الحكومية أما "الخاصة" فلها الخيار بشرط

سمو الأمير يتلقى اتصالا من الرئيس الإماراتي