محليات

1851

9 توجيهات طارئة لضبط سير اختبارات منتصف الفصل

أصدرت إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، تعميماً إلى المدارس يتضمن عدداً من التعليمات فيما يتعلق بأيام التمدرس خلال اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، حرصا على استمرار سير العملية التعليمية، وأداء الطلبة لاختبارات منتصف الفصل الدراسي في جو تربوي آمن، وكسرا لرهبة الاختبارات وما أضحت تسببه من قلق وتوتر لأبنائنا الطلبة وأولياء أمورهم.

ووجه التعميم الإدارات المدرسية، بالحرص على استمرار الحصص الدراسية طيلة فترة الاختبارات وفق الخطط الفصلية المعدة، وانتظام الحصص الدراسية وفق الجدول المدرسي اليومي المعتاد، بالإضافة إلى شغل الحصص الدراسية بما يضمن تمكين الطلبة من المعارف والمهارات اللازمة للتعلم الجيد، وتعويض الفاقد التعليمي لدى الطلبة من خلال دروس المراجعة حسب الخطة الفصلية، والدروس الإثرائية ودروس رفع الكفاءة ومنصة Ms Teams.

كما طالبت إدارة التوجيه التربوي بتفعيل دور كل من الأخصائي الاجتماعي والأخصائي النفسي في تهيئة الطلبة لأداء الاختبارات دون رهبة أو خوف، والالتزام بإجراء الاختبارات وفق الجداول المعتمدة، ومراعاة الزمن المخصص للاختبار، ومراعاة الضوابط المهنية والأخلاقية المتعلقة بإجراء الاختبارات، ومنع كافة مظاهر الغش، ومراعاة الدقة في عمليات الملاحظة والتصحيح وتقدير الدرجات، بالإضافة إلى الالتزام بانتهاء اليوم المدرسي وفق المواعيد المعتمدة للدوام المدرسي للطلبة وللهيئة الإدارية والتدريسية.

ويؤدي الطلاب من الصف الأول إلى الحادي عشر اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، وسط إجراءات احترازية اتخذتها المدارس تمثلت في إلزام الطلبة بارتداء الكمامة، وعدم تبادل الأدوات، بالإضافة إلى التنبيه على الإدارة المدرسية بضرورة ضبط الطلاب داخل الفصول ومنع التقارب الجسدي.

* إصدار الشهادات

وأكدت مصادر بالمدارس أنه سيتم الانتهاء من عمليات تصحيح الاختبارات بنهاية الاسبوع القادم، على أن يتم رفع الشهادات على النظام الوطني للمعلومات، وتدقيقها واعتمادها مع نهاية شهر اكتوبر الجاري، لتكون الشهادات متاحة للطلبة على النظام الإلكتروني. ويتم تصحيح اختبار المادة في نفس اليوم، وتستغرق عملية التصحيح من يوم إلى يومين كحد أقصى. وأضافت المصادر أن المؤشرات الأولية بعد أن انتهاء 3 اختبارات جيدة، ومتوسط نتائج الطلاب مرضٍ.

وجاءت الاختبارات من الموضوعات المقررة حسب الخطة المرسلة من إدارة التوجيه التربوي، وتكونت من أسئلة موضوعية في كل المجالات تلو بعضها، وكذلك الأسئلة المقالية، مع توزيع الاسئلة بحيث تغطي جميع المعايير، والدروس المتضمنة لكل مجال، وتركزت الاسئلة على الأهداف، والقيم، والأفكار التي يجب إكسابها للطالب.

وتنوعت أسئلة الاختبارات في صياغات الأسئلة وعدم التركيز على صياغة واحدة، وراعت مستويات العمق المعرفي، والتذكر 50% (12 درجة)، والفهم 40% (10 درجات)، والمهارات العليا 10% (درجتان)، حيث حرصت إدارة التوجيه التربوي على وضع مواصفات اختبار لا تخل بقياس المستوى الفعلي للطالب، وكذلك مراعاة الطلاب بسبب تغيير النظام الدراسي قبل اسبوعين، واعتمادهم قبل ذلك على التعليم المدمج.

وتم الالتزام بالمحافظة على مسافة التباعد بين الطالب وزميله متر واحد كحد أدنى في جميع الأوقات، وإلزام جميع الطلبة والهيئات الإدارية والتدريسية بلبس الكمامة أثناء التواجد في المبنى المدرسي. كما تتابع لجنة السلامة تطبيق نظام الفقاعات في الدراسة والانتقال، حيث يمنع الاختلاط بين مختلف الشعب، مع تقسيم الفسحة في 3 أوقات مختلفة لتقليل عدد الطلاب في الفسحة الواحدة. كما تم إلزام جميع الطلاب بالتدابير الاحترازية للوقاية من المرض مثل غسل اليدين وتعقيمهما بالمطهرات باستمرار وتطهير الأسطح بالمعقمات، والالتزام بالقرارات والإجراءات الاحترازية المتعلقة بتطبيق المرحلة الرابعة من خطة رفع القيود الاحترازية.

وتجري المدارس خلال اسبوع اختبارات منتصف الفصل الدراسي مراجعات لكل مادة قبل الاختبار بيوم، للتركيز على المهارات، وشكل ورقة الاختبار، لتهيئة الطالب جيداً، وتحقيق علامات مرتفعة. مع تنفيذ مجموعة من الأدوات والاستراتيجيات لرفع التحصيل الأكاديمي مثل الرصد المباشر والتقويم التشخيصي، وذلك باستخدام طرق وأساليب التقويم التي تكشف عن الفاقد التعليمي لدى الطلبة، إضافة إلى قراءة النتائج.

اقرأ أيضاً

مقبل مضهور الشمري مدير إدارة النظافة العامة بوزارة البلدية لـ "الشرق": التوسع في الحاويات الذكية وتوزيعها على مختلف البلديات قريباً

تحذيرات من استخدام الصبغة الحمراء في المواد الغذائية

قطر الخيرية تنفذ مشاريع تعليم وسكن اجتماعي بألبانيا

أخبار ذات صلة

الأوقاف تتوسع في إنشاء المساجد لمواكبة النمو

مسابقة علمية للطلبة حول مخاطر الزئبق