محليات

1686

وظائف لحملة الثانوية من ذوي الإعاقة عبر "كوادر"

افتتحت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أمس، معرض المسارات المهنية والتقنية للطلبة ذوي الإعاقة في نسخته الثانية للعام الأكاديمي 2023 / 2024 والذي تتواصل فعالياته على مدار يومين.

ويهدف المعرض الذي افتتحه سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إلى إبراز إنجازات هذه الفئة من الطلاب في المسارات المهنية والتقنية أمام الجمهور، حيث تشارك فيه 24 مدرسة ومركزا لذوي الإعاقة.

كما يسهم المعرض الذي جاء في ختام أنشطة "المسارات المهنية والتقنية" في تأهيل وتدريب وتمكين طلبة ذوي الإعاقة وتزويدهم بالمهارات الضرورية للالتحاق بسوق العمل مستقبلا بما يناسب قدرات واهتمامات كل منهم.

وأعلنت الأستاذة فاطمة الساعدي، مدير إدارة التربية الخاصة والتعليم الدامج بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن مبادرة الوزارة لدمج ذوي الإعاقة في التعليم الجامعي من خلال برامج مخصصة تتناسب مع قدراتهم واحتياجاتهم، لتوفير فرص متكافئة للجميع للوصول إلى التعليم العالي.

   برامج جامعية متخصصة

وأوضحت أن المبادرة تتضمن طرح برامج دراسية جامعية مخصصة لذوي الإعاقة، سواء من خلال تكييف البرامج الحالية مع قدراتهم أو تصميم برامج جديدة بالتعاون مع الجامعات المحلية. كما ستعمل الوزارة على توفير الدعم اللازم للطلاب ذوي الإعاقة، بما في ذلك توفير مرافق وخدمات مناسبة، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على التعامل مع احتياجاتهم.

أشارت الساعدي إلى استمرار التعاون والاجتماعات الدورية مع المسؤولين في منصة "كوادر"، بهدف استكشاف سبل توظيف الطلاب ذوي الإعاقة بعد التخرج من المرحلة الثانوية، وذلك لتسهيل عملية التوظيف وتقديم الدعم اللازم لتجاوز أية تحديات أو صعوبات تواجههم.

وبشأن أوجه الدعم المقدمة للطلاب من ذوي الإعاقة، أوضحت مدير إدارة التربية الخاصة والتعليم الدامج، أن الدعم التربوي والتعليمي، يشمل توفير معلمين ومنسقين متخصصين لمتابعة احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة وتقديم الدعم اللازم لهم في جميع مراحل تعليمهم.

أما الدعم التدريبي والتأهيلي، فقالت إنه يتضمن برامج تدريبية وتأهيلية لطلاب ذوي الإعاقة لمساعدتهم على اكتساب مختلف المهارات اللازمة للاندماج في المجتمع. كما تُقدم الوزارة خدمات الدعم النفسي للطلاب ذوي الإعاقة، خاصةً طلاب طيف التوحد، لمساعدتهم على التعامل مع أي تحديات سلوكية قد يواجهونها.

بالإضافة إلى الدعم المالي، إذ تُخصص الوزارة ميزانية خاصة لمدارس الدمج والمدارس المتخصصة الثانوية لذوي الإعاقة. كما تُقدم دعماً مالياً للمدارس التي توفر برنامج المسارات المهنية، والذي يُقدم من خلال 21 مدرسة، منها 18 مدرسة دمج ثانوية، و3 مدارس تخصصية إعدادية وثانوية "مدارس الهداية".

    التوسع في أعداد المدارس

أما بشأن خطط التوسع في مدارس ذوي الإعاقة، قالت فاطمة السعدي إن الإدارة تعمل بإستمرار نحو التوسع في المدارس وفقاً لمعطيات الكثافة السكانية والمناطق الجغرافية وأعداد واحتياجات الطلاب الملتحقين بتلك المدارس ومدى الحاجة إلى الزيادة من الدعم.

وقالت: يأتي هذا المعرض من منطلق اهتمام الوزارة بالطلبة ذوي الإعاقة، وحرصها على توفير مسارات مهنية وتعليمية تناسب قدرات واحتياجات كل منهم، وتسليط الضوء على إنجازاتهم ومخرجات أعمالهم وقدراتهم الإبداعية والمتميزة، وتعزيز المهارات التدريبية والمهنية والتقنية لديهم.

وأوضحت أن جميع مدارس الدمج الثانوية والمدارس المتخصصة مثل سلسلة مدارس الهداية لذوي الإعاقة واضطراب التوحد تشارك في المعرض، الذي يشتمل مساره التقني على جوانب تتعلق بالكمبيوتر وأنشطة إلكترونية والطباعة والتغليف، فيما يتضمن المسار المهني أنشطة تعنى بالرسم على الزجاج والأعمال الفنية والمشغولات اليدوية وأعمال النحت وغيرها.

ولفتت الساعدي إلى أنه يتم تحديد مسار الطالب من حيث قدراته واحتياجاته وميوله المهنية، مؤكدة أهمية المعرض من حيث تعريف وتوعية المجتمع بقدرات هذه الفئة من الأبناء الطلاب.

واختتمت بتأكيدها على أن الوزارة تلتزم باستمرار بتوفير بيئة تعليمية آمنة وشاملة للجميع، بما في ذلك طلاب ذوي الإعاقة، وذلك إيماناً منها بأهمية دور التعليم في بناء مجتمع عادل ومزدهر.

   تطور المعرض

بدوره أكد الأستاذ حسن البوعينين مدير مدرسة الهدايا لذوي الاحتياجات الخاصة فرعي "الهلال" و"المسيلة" إلى تطور المعرض عن نسخته في العام الماضي مع زيادة أعداد المدارس والطلاب المشاركين فضلاً عن تطور المنتجات المقدمة من قبل المدارس وابتكار العديد من المنتجات التي تعتبر بداية الطريق للطلاب نحو إطلاق مشاريعهم الخاصة مستقبلاً.

كما أكدت الأستاذة لطيفة محمد النعيمي مديرة مدرسة الهداية لذوي الإعاقة للبنات فرع "الدفنة" إلى المشاركة الثانية في معرض المسارات التقنية والمهنية في نسخته الثانية لطالبات المسار المهني بالمدرسة، لاسيما مع العمل الدؤوب نحو تأهيل الطالبات بحرف ومهارات مختلفة لإنتاج العديد من المنتجات وذلك بعد استكشاف مهارة كل طالبة وكيفية تطويرها، وذلك سواء على مستوى المسار التقني أو المهني.

اقرأ أيضاً

مناهج لتطوير مهارات الطلبة في ريادة الأعمال

التربية تدفع بـ 494 خريجة إلى القطاع التعليمي

مشاريع طلابية لحل تحديات المزارع الوطنية

أخبار ذات صلة

الأمين العام لمجلس التعاون: احتياطات دول المجلس من النفط الخام تتجاوز 518 مليار برميل

دراسة: البقوليات تقلل خطر أمراض القلب 19%