محليات

9360

معلمات قرآن: القصص وتحفيظ القرآن للأطفال يحققان لهم التوازن النفسي

غرس حب القرآن في نفوس الأطفال، وتعليمهم تلاوته وتجويده وحفظه، هدف أساسي تسعى إليه معلمات القرآن من خلال دروس الوعظ والحفظ ودورات التلاوة والتجويد، وعن طريق الوسائل المبتكرة من رسم وتلوين وترفيه ومسابقات يتم جذب الأطفال إلى حضور دروس القرآن، لما لها من أثر كبير في تجديد الحياة اليومية له من نشاط وتلاوة وبركة ورحمة.

وتحرص دور التحفيظ النسوية ومعلمات القرآن على التدرج في تحفيظ الأطفال السور القرآنية وأسس التلاوة ومخارج الحروف والقصص القرآنية، والكثير من الصغار اجتازوا اجزاء عديدة من القرآن وحققوا النجاح في حياتهم المدرسية.

في البداية أوضحت السيدة منيرة محمد البكري معلمة قرآن وقاعدة نورانية بروض القرآن لبراعم النور بالفرع النسائي لمؤسسة الشيخ عيد الخيرية للشرق، انّ تعليم الفئات السنية الصغيرة يكون عن طريق اللعب والترفيه والمسابقات، ونقوم في الروض بعمل خطة سنوية يتم من خلالها تقسيم المنهاج، وعمل تحضير أسبوعي لكل درس بحيث نختار الوسائل المعينة التي توصل المعلومة الشرعية للطفل.

وقالت: أقوم في بداية كل درس للأطفال بالحديث عن الخالق عز وجل، وانه سبحانه يحب الأطفال، وهو الذي يرزقهم ويعطيهم، وأذكرهم بكل نعم الله من الطعام والشراب والأم والأب والجسم القوي، وأحدثهم عن الجنة وما تحويه من أشياء جميلة خلقها الله عز وجل، وهنا يحس الطفل بالسعادة، ويبدأ في تقبل الدرس ويكون مدفوعاً بالطاقة والرغبة، وأذكرهم بالحسنات التي سيجنيها من قراءة القرآن، وأقوم معهم بترديد الأناشيد الدينية التي تحفزهم لحفظ القرآن.

وذكرت أنه من المهم التقرب إلى الله بالصلاة والعبادة والقيام بأسلوب بسيط محبب للأطفال، فإذا تولدت لديه قناعة بأهمية ما يقوم به، والحرص على استمراريته، سيأتي بنتيجة مثمرة في ختام المنهاج.

وأشارت إلى انّ القصص المبسطة والملونة، والصور الهادفة، وذكر القصص القرآنية والاستشهاد بها هي التي تحفز الصغار، وتجذب انتباههم إلى العلم الشرعي.

ونوهت أنّ تعلم القرآن وتجويده وتلاوته في مراحل العمر الأولى للصغير، هي التي تحسن سلوكه، وتجعله يتبع التصرف السليم في أيّ موقف.

ونصحت الأمهات والمعلمات بالاهتمام بالطفل لكونه النبتة الأولى والغرس المهم في حياة كل أسرة، وحثتهم على الاهتمام بالسنوات الأولى وهي دون السبع سنوات والتي لها دور مؤثر في حياة كل طفل.

وعن طريقة تقديم المعلومة الشرعية للطفل، أوضحت السيدة منيرة البكري أنّ المعلمة يقع عليها عبء مهم في توصيل المعلومة الشرعية الصحيحة للطفل، وهنا تتبع اللفظ السليم للحروف ومخارجها وطريقة نطقها، وتقوم بقصّ القصص عليهم، وتوضيح القيم الأخلاقية من كل قصة بحيث يمكنه استيعاب ما يسمعه ويحفظه في ذاكرته.

* دور مؤثر

وأكدت أنّ للأمهات دوراً مؤثراً في التوعية، لأنهنّ يحفزنّ أبناءهنّ على الحفظ والتلاوة والاقتداء بما يقرأونه، فالطفل في سن 6 سنوات تبدأ سلوكياته وشخصيته تتشكل من خلال التعامل اليومي وما يتلقاه في البيت والمدرسة والروضة وصحبة الأصدقاء.

ومن جهتها، تحدثت السيدة آمنة محمد إدريس أم حاتم معلمة فنية بروض القرآن بالفرع النسائي لمؤسسة الشيخ عيد الخيرية عن عملها في حلقات تعليم الأطفال، فقالت: أقوم بعمل ورش فنية للأطفال، وأوصل المعلومة لهم عن طريق اللعب وبالوسائل الفنية المبسطة لتكون المعلومة واضحة ومفهومة، أو أقدم لهم عرضاً لفيديو وصورا إيضاحية أو عن طريق مسرح العرائس، مضيفةً انّ الوسائل المبتكرة والملونة والمنوعة هي التي توصل المعلومة للطفل.

وحثت الأسر لمساعدة أبنائها على الاعتماد على التعليم الديني كأساس لتربية الطفل، ومن الضروري متابعة ما يأخذه الطفل في الروضة بالتوعية والاهتمام والتركيز على الأساسيات وهي الغرس الديني لأنه أساس الصلاح النفسي.

قالت السيدة نجلاء قنديل معلمة التفسير بمعهد الراشدات: أقوم بتدريس المستوى التأسيسي بالمعهد، والذي يضم فئة الفتيات، والدافع من التحاقهنّ بالمعهد رغبتهنّ في تعلم العلم الشرعي، وخاصةً أنّ المعهد يوفر مناخاً مميزاً للدراسة، مضيفةً أنّ سبب إقبالهنّ على الدراسة يختلف من فتاة لأخرى وفي النهاية يتجهنّ إلى تعلم الدعوة وفق أصولها القويمة.

* القرآن الكريم

وأوضحت أنّ طبيعة المنهاج الذي تدرسه هو فهم آيات الكتاب الكريم. وإدراك الهدف منه بقدر ما لدى الطاقة البشرية من قدرة، وان نقوم بربط الآيات بواقعنا المعاصر، وأهم ما نركز عليه هو تعريف العباد برب العباد، وبيان محاسن الشريعة وعناية الرب جل وعلا بعباده، وهذا يظهر من خلال الآيات التي تسعى الفتاة إلى استنباط الدروس المستفادة منها.

وذكرت أنّ سبب إقبال الفتيات على دراسة العلم الشرعي هو التوفيق من الله أولاً، والرغبة من تعلم علم التفسير، وفهم معاني القرآن حتى تتيسر علينا ظروف الدنيا والحياة كلها، ونجد في القرآن ضالتنا المنشودة، إذ أنّ كتاب الله هو دراسة علوم القرآن ومعرفة الله وقصص الأمم السابقة للاعتبار أو أحكام أو أوامر، فالقرآن حقيقة وعلم التفسير تجتمع عليه القلوب في زمن كثرت فيه الفتن والملهيات.

ومن هنا ندعو طالباتنا لأن يحصن أنفسهن في مجال الدراسة بالعلم الشرعي، وأن نسلك طريق العلم لقول الرسول صلى الله عليه وسلم (من سلك طريقاً يلتمس فيه علماً سهل الله له طريقاً إلى الجنة)، ويكون أيضاً بتحفيز النفوس على سلوك طريق العلم، والوقوف على الأجور العظيمة التي رتبها الله لنا ومنها الاستزادة من العلم.

وقالت: إنّ الشهر فرصة لتدبر الآيات وتعلمها، فهو شهر القرآن والله سبحانه يفتح فيه على العبد مجالاً للفهم والتدبر ما لا يجده في شهر آخر، فلا بد من اغتنام الفرص التي تعين على ذلك، مضيفةً انه يمكن الاستفادة من مواقع التواصل الاجتماعي في تعلم الشريعة من خلال مشايخ الإسلام ممن ينشرون كتبهم وشروحاتهم على تلك المواقع.

وأضافت أنّ دراسة الشريعة لا تنتهي بانتهاء سنوات المعهد فحسب، فالمعهد ينظم برامج للخريجات للاعتناء بهم، والحرص على إكمال مسيرتهنّ العلمية بعد التخرج.

* وسائل الاعلام

أما بالنسبة لوسائل الإعلام فدورها في مساندة العلم الشرعي، والحمد لله أنّ الإعلام يعتني بهذا الجانب كثيراً.

وعن كيفية جمع المرأة بين الدراسة والعمل والواجبات الأسرية سواء في رمضان أو غيره، قالت: إنّ دراسة العلم الشرعي تعين الأمهات على تربية الأبناء دينياً وأخلاقياً، لأنه يبعدها عن المشتتات ويجعلها تتفرغ للعبادة والتربية، وهي تحاول تنظيم اوقاتها واستثمارها بالشكل الصحيح.

ومن جانبها أوضحت السيدة وداد عبد الهادي محمد معلمة قرآن بالفرع النسائي لمؤسسة الشيخ عيد الخيرية، انّ تعليم القرآن وتجويده غاية سامية نسعى لتوصيلها للبنات والدارسات.

وقالت: أقوم بتدريس القرآن من سنتين، وتتردد على حلقات الدروس أطفال وبنات وسيدات، وأقوم بتدريس القرآن لفئة الكبار، وقد علمني القرآن الصبر والتأني وفتح امامي دروب العلم والبحث في الملكوت عن قدرة الله عز وجل.

وأضافت انها تقوم باتباع منهج التدرج في تحفيظ القرآن للصغار عن طريق احتوائهم في حلقات العلم، وتكوين مجموعة من الدارسين لإذكاء روح التنافس بينهم.