محليات

1064

وزير التعليم يوقع إتفاقية تشغيل المدرسة الفنلندية

وقع سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم بمكتبه صباح اليوم اتفاقية تشغيل المدرسة الفنلندية، مع الطرف الفنلندي ممثلاً في سعادة الدكتور جان ماركوس هولم المدير التنفيذي لمجموعةEduCluster Finland المشغل الرسمي للمدرسة ، وذلك في إطار مبادرة استقطاب المدارس الدولية المتميزة لفتح فروع لها في دولة قطر.

وبموجب هذه الاتفاقية، تباشر المدرسة الفنلندية عملها مع بداية العام الدراسي 2014-2015 بمرحلة الروضة وصف أول وصف ثاني ابتدائي وتقوم بتدريس المنهج التعليمي الفنلندي بالإضافة لتاريخ قطر والدراسات الإسلامية اللغة العربية حيث تقدم المدرسة خدماتها للبنين والبنات على حد سواء كما ستعلن المدرسة في وسائل الإعلام عن مقرها للتواصل معها.

إضافة نوعية

وفي تصريحها عقب توقيع الاتفاقية قالت الأستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم : نحن سعداء بتوقيع اتفاقية تشغيل المدرسة الفنلندية والتي تمثل إضافة نوعية لمنظومة التعليم في قطر لاسيما وأن فنلندا تحظى بسمعة دولية ممتازة في مجال التعليم إذ أحرز طلبتها مواقع متقدمة في الاختبارات الدولية في الرياضيات والعلوم والقراءة التي تنظمها منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي.

وأكدت مديرة هيئة التعليم أن مبادرة المدارس الأجنبية المتميزة مبادرة مبتكرة تهدف لتقديم خيارات وبدائل أكاديمية إضافية متنوعة ورفيعة المستوى للأسر القطرية والمقيمة على حد سواء، بحيث تلبي هذه البدائل احتياجات زيادة الطلب المتنامي على التعليم الخاص المتميز في قطر، لافتة إلى أن المبادرة تعتبر جزءاً من منظومة تطوير التعليم الهادفة إلى بناء نظام تعليمي عالي المستوى يتسم بالتنوع والاختيار.

وأضافت : كما تهدف مبادرة المدار س الدولية المتميزة إلى إعداد الطلبة وتجهيزهم للمنافسة على القبول في أفضل الجامعات المحلية والعالمية وذلك نظراً لما تُدرسه هذه المدارس من معايير مناهج عالمية المستوى، مشيرة إلى استقطاب اكثر من (4) مدارس متميزة من كل أنحاء العالم، تدرِس معايير مناهج دولية أو وطنية، تؤهل الطلبة لدخول الجامعات في مختلف دول العالم مما يعزز مخرجات المنظومة التعليمية.

معايير اختيار المدارس

وحول معايير اختيار المدارس المتميزة، قالت مديرة هيئة التعليم يشترط أن يكون للمدرسة المتميزة تاريخ طويل يثبت نجاحها مع حصولها على اعتماد أكاديمي دولي أو وطني وأن تقوم بتدريس نفس المناهج الوطنية أو الدولية التي تُدرس في المدرسة الأم، مع استخدام الوسائل التعليمية عالية الجودة المستخدمة بالمدرسة الأم، كما يجب على كل مدرسة دولية متميزة تكييف مناهجها الدراسية للعمل في قطر لتلبية الاحتياجات المحلية للغة العربية والدراسات الإسلامية والتاريخ القطري، فضلاً عن مشاركتها ومساهمتها في خدمة المجتمع المحلي، وإدارتها بشكل مستقل، وأن يكون لها هيكل رسوم دراسية معقول .

جودة التعليم الفنلندي

ولقد أشارت العديد من الدراسات والتصنيف العالمي مرارا إلى جودة التعليم الفنلندي باعتباره من أفضل نظم التعليم في العالم.

وقد أدركت كثير من الدول أهمية التعليم كونه مفتاحاً للقدرة على المنافسة والازدهار في المستقبل واهتمت بتطبيق الخبرة الفنلندية لتؤسس لأفضل تعليم وأفضل أداء وأفضل مدارس على مستوى العالم. وتتمحور مواطن القوة في التعليم الفنلندي في المفهوم الاجتماعي والبنائي للتعلم والعمليات المدرسية الممتازة والجودة العالية في برامج تدريب المعلمين والمواد التعليمية الحديثة والفعالة والتقييم والتقويم البناء والمرونة في جميع جوانب نظام التعليم.