محليات

1383

افتتاح مؤتمر أسباير التربوي الثاني

تحت رعاية سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي افتتحت صباح الإثنين، في مقر أكاديمية أسباير فعاليات النسخة الثانية من مؤتمر أسباير التربوي تحت شعار: الدعم الأكاديمي – تعاون من أجل النجاح، بمشاركة نخبة من أبرز الأخصائيين في الدعم الأكاديمي من قطر ومن خارجها؛ حيث رحب مدير عام أكاديمية أسباير في الكلمة الافتتاحية بالمشاركين وشكر حضورهم وتمنى لهم التوفيق في إنجاح فقرات المؤتمر على مدار يومين؛ مؤكدا على دور المنظمومة التعليمية في بناء المجتمعات واهتمام دولة قطر بالجانب التعليمي والنهوض بالمجتمع.

وقال برافو في كلمته:" نحن سعداء بالترحيب بكم في النسخة الثانية من مؤتمر أسباير التربوي الثاني؛ وأن تواجدكم اليوم هنا ومشاركتكم في المؤتمر تؤكد بوضوح مدى التزام وشغف المجتمع القطري بعملية التعليم؛ كما أن مبادرة أسباير بإقامة هذا المؤتمر كل سنتين دليل قاطع على دعمها للمنظومة التعليمية ومشاركتها الفعالة في الرقي بمجال التربية والتعليم جنبا إلى جنبا مع حرصا في مجال التكوين الرياضي.

وتابع: "أننا في أسباير على قدر عال من الوعي بمسؤولية ومهمة رجال التعليم في رسم ملامح مستقبل النشء من طلابنا الذين هم رمز القيادة في هذا البلد ومستقبله."

وأضاف برافو في كلمته الافتتاحية أمام المؤتمرين:" مما لا شك فيه أن اجتماعكم اليوم في هذا المؤتمر الذي يضم نخبة من الخبراء والمختصين في مجال التعليم من شأنه تقديم الأفكار والدعم للعاملين في حقل التعليم، كما أن طبيعة المنهاج التعليمي أنه لم يوضع ليناسب الحالات الفردية لكل طالب بل للمجموعة ولذلك من الضروري إيجاد طرق لإشراك الجميع."

وانطلقت فعاليات المؤتمر بمحاضرة قيمة ألقتها الدكتورة كاثي بيريز، أستاذة التربية في جامعة سانت ميري بولاية كاليفورنيا الأميركية، بعنوان: علاج الفصول الدراسية: تكييف العملية التعليمية من أجل نجاح الطلاب؛ حيث سلطت الضوء على أهمية دور المدرسين في العملية التعليمية، مؤكدة أن" السحر الحقيقي والسر في الفصول الدراسية يكمن في كل واحد منكم وفي شغفكم وتعطشكم لمساعدة الطلاب على النجاح. فبالفطرة كل الطلاب موهوبين فقط بعضهم تفتقت مواهبه قبل الآخرين. ودورنا كتربويين ومعلمين هو نلتقي كل الطلاب عند نقطة البداية وندعم حاجياتهم المختلفة لكل واحد منهم." وقد اقترحت المحاضرة عدة نقاط وأمثلة عملية على المشاركين من خلال مطبوع وزعته بخصوص التعامل مع الطلاب من واقع تجربتها الطويلة في الميدان بالإضافة إلى عملها كاستاذة في علوم التربية بجامعة كاليفورنيا سانت ميري.

عقب ذلك جاء دور جلسة نقاش مفتوحة بين المشاركين حول طرق إشراك الطلاب في تحديات التعليم، شارك فيها كل من الدكتور جاد البحيري من الكلية الأسترالية بالكويت والدكتورة بتول خليفة من جامعة قطر والدكتور عماد حسن من أكاديمية قطر والأستاذة ليلى درويش من المجلس الأعلى للتعليم. وشمل النقاش جلسات حوار واسئلة تفاعلية من الضيوف والمشاركين لأعضاء الجلسة الحوارية تميزت بالغنى في المضمون والدقة في الرد على التساؤلات المتعلقة بموضوع المؤتمر والمتعلق بالدعم الأكاديمي وتحدياته بالنسبة لما يسمى الصعوبات الخفية لدى عدد من الطلاب تصل نسبتهم حسب آخر الإحصائيات ما بين 10 إلى 15 % من الطلاب الذين يعانون من صعوبات خفية في العملية التعليمية.

اليومك الأول من المؤتمر حفل بعديد المحاضرات وورشات العمل المتنوعة ذات الصلة بموضوع المؤتمر الدعم الأكاديمي ومواجهة صعوبات التعلم عند عدد من الطلاب والتحسيس بها، كما قدمت ورشات العمل مقترحات وحلولا للمشاركين من سيدات ورجال التعليم المسجلين في الورشات، وقد حامت كل التدخلات وورشات العمل حول ما كان مدير عام أكاديمية أسباير إيفان برافو أشار إليه في كلمته الافتتاحية حيث قال:" إن العالم يتطور بسرعة فائقة ولذلك بات من المفروض علينا أن نسائل طرق أدائنا للأشياء بهدف الحصول على أفضل النتائج الممكنة منها."

وقال بدر جاسم الحاي، مدير التعليم ورعاية الطلاب في أكاديمية أسباير، رئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر:" أردنا في هذه النسخة الثانية من مؤتمر أسباير التربوي الثاني أن نرفع درجة الوعي لدى الأشخاص الذين يعانون من صعوبات في عملية التعلم ولنقول لهؤلاء الطلاب أنهم لن يتركوا وحدهم لمواجهة تلك التحديات. وعلى صعيد آخر نريد أن نطلع أخصائيي الدعم الأكاديمي أن تقديمهم خدمات متخصصة للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة يتطلب تعاونا من جميع مكونات المدرسة والعائلات."

وأضاف:" سعدنا اليوم بالترحيب بالمشاركين الدوليين والزملاء من مختلف المدارس القطرية في مؤتمر أسباير التربوي الثاني ؛ ونحن على يقين من أن التعاون بين كل المهنيين من شأنه أن يقدم فرصة كبيرة للطلاب للاستفادة من تجربة تعليمية مميزة في بيئة مدرسية آمنة؛ ولك ما نتمناه أن يحقق المؤتمر أهدافه في تمكين المشاركين من فرصة تبادل الأفكار والمعلومات والخبرات الهادفة إلى تطوير جودة خدمات الدعم الأكاديمي وتعزيز التوعية بحاجة الطلاب من ذوي الصعوبات الخفية في المدارس وبين أفراد العائلة وفي المجتمع."