محليات

246

إعلان نتائج الاستبيان الإلكتروني حول التعليم في قطر

كشف مجلس الأعلى للتعليم عن نتائج الاستبيان الإلكتروني حول تحديات وأولويات التعليم في دولة قطر، بعد أن تم ضم وقائع اللقاء الحواري حول "التعليم بين الواقع والتحديات، والطموح" الذي استضافه المجلس في 31 مارس الماضي.

جاء الكشف عن نتائج الاستبيان، انطلاقاً من سياسة الشفافية والتواصل التي أعلن عنها المجلس الأعلى للتعليم في سبيل تطوير العملية التعليمية .

وأعلن المجلس عن الانتهاء من كتابة وتصنيف مضمون 46 مداخلة لرؤساء ومديري الجامعات الوطنية والشخصيات التعليمية والمجتمعية والإعلامية وأعضاء اللجنة الاستشارية للمدارس المستقلة والمعلمين والمعلمات من مدارس البنين والبنات في مختلف المراحل ورؤساء وأعضاء مجالس الأمناء في المدارس المستقلة وعدد من أولياء الأمور في المدارس المستقلة والخاصة.

وقد حظي الاستبيان الذي أطلقه المجلس من 25 مارس إلى 7 ابريل الماضيين بمشاركة قياسية، حيث تم إحصاء 2065 مشاركة فعالة، عبر خلالها المشاركون من مختلف شرائح المجتمع القطري عن رأيهم في التحديات التي تواجه التعليم في الدولة، وحددوا ما يجدونه كأولويات تستوجب الاهتمام بها في المرحلة المقبلة.

وحدد المشاركون 6923 تحديا يحتاج المجلس، برأيهم، إلى إيجاد الحلول المناسبة لها، بينما اقترحوا 4796 أولوية تستدعي التركيز عليها في المرحلة المقبلة.

واحتلت المناهج الأولوية المطلقة في التحديات التي حددها المشاركون في الاستبيان، حيث وردت في 1169 إجابة، تليها الأعباء الوظيفية للمعلم مع 817 إجابة.

وذكر المجلس أن اللافت للنظر هو أن "نقص دافعية الطالب" تكرر 702 مرة، بينما ورد 679 مرة أن قرارات هيئات وإدارات المجلس هي من التحديات الرئيسية. ثم كان تحدي الدوام الذي تكرر 485 مرة، وحلت الموارد البشرية في المرتبة السادسة مع 482 إجابة، يليها السلوك والأخلاق في المرتبة السابعة مع 339 إجابة، ثم المدارس الخاصة مع 311 إجابة، والتعليم الإلكتروني في 309 إجابات، وحلت الاختبارات الوطنية في المرتبة العاشرة من التحديات مع 259 جوابا.

وقال سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم إن تصنيف هذه التحديات والأولويات يشكل المرحلة الأولى من عملية الإصغاء إلى رأي مختلف شرائح المجتمع القطري في العملية التعليمية، مشيرا إلى أن جميع قرارات المجلس في المرحلة المقبلة ستكون أقوى وأكثر شمولية، إذ أنها تستند إلى 11719 رأيا من مختلف أطراف العملية التعليمية.

وأضاف سعادته أن المجلس سيحاول جاهدا المواءمة بين توقعات الجمهور وبين مصلحة التعليم في الدولة، موضحاً أن الأرقام والمراكز تشكل نتائج التحليل الكمي للبيانات، مؤكدا أنه لن يتم إهمال أي فكرة، سواء كانت تحديا أو أولوية، ومهما كان موقعها من الجدول العام للتحديات والأولويات.

وأعلن سعادته عن تزويد مختلف هيئات وإدارات المجلس بالنتائج الكاملة لتحليل البيانات، بما في ذلك العبارات التي استخدمت في وقائع اللقاء مع معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية أو في الاستبيان الإلكتروني، مُبيّناً أن الهيئات باشرت دراسة ما يتعلق بنطاق عملها، وأنه سيتم تباعاً الإعلان عن الإجراءات السريعة التي يمكن اتخاذها ابتداء من العام الدراسي المقبل، وسيتم تحليل التحديات والأولويات التي يمكن تضمينها في خطط العمل المستقبلية.

وأشار إلى أنه استكمالاً لسياسة الشفافية التي يعتمدها المجلس، فإنه سيتم وضع استراتيجية إعلامية لمواكبة أية قرارات تتناسب مع نتائج الاستبيان، أو توعية الجمهور حول القرارات التي يمكن أن تتعارض مع آرائهم لكنها تخدم مصلحة التعليم.