محليات

1985

سؤالان محيران في اختبار الرياضيات للمسار العلمي

أدى طلاب الشهادة الثانوية العامة أمس السبت، اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لمادة الرياضيات، مؤكدين أن الاختبار في مجمله كان في مستوى الطالب المتوسط، فيما عدا سؤالين فقط في الجزء المقالي من اختبار الرياضيات متقدم لطلبة المسارين العلمي والتكنولوجي في مستوى الطالب المتفوق، وتطلبوا وقتاً طويلاً للحل، فيما لم يستطع العديد من الطلاب الوصول إلى استنتاج إجابة السؤالين في النهاية لأنهما يتطلبان مهارات تفكير عليا.

وأكد طلبة المسارين العلمي والتكنولوجي أن اختبار الرياضيات متقدم كان في مستوى الطالب المتوسط إجمالاً حيث شمل 7 أسئلة اختيار من متعدد مباشرة، و3 أسئلة في المقالي بينها سؤال كامل في محيط المستطيب بـ4 درجات، وجد غالبية الطلبة صعوبة في حله، وجزء من سؤال آخر بـ 3 درجات، كما أوضحوا أن عدد الأسئلة مناسب لزمن الاختبار، والتأكد من الإجابات ومراجعة المسائل الحسابية ونتائجها، وباستثناء ذلك فإن باقي أسئلة الاختبار في متناول الطلبة. كما أوضح طلاب المسار الأدبي أن الاختبار كان في مستوى جميع الطلاب، ووقت الاختبار مناسب لحل جميع الأسئلة ومراجعتها.

وبحسب مديري مدارس، فإن الاختبارات حتى الآن تسير بشكل طبيعي ومنتظم مع الالتزام بقواعد السلامة والصحة التي وضعتها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. أما عن المراجعات أوضحوا أنه تم وضع جدول للمراجعات النهائية قبل انطلاق الاختبارات، حيث يمكن للطالب يومياً أن يدخل عبر حسابه الخاص على منصة تيمز الإلكترونية، لمشاهدة مجموعة من الفيديوهات التي تلخص المنهج في مراجعة سريعة، بالإضافة إلى أن الوزارة وجهت المدارس والمعلمين بالاستجابة إلى الطلبة في أي وقت في حاجة الطلب لشرح أي شيء يتعلق بالمنهج عبر المنصة الإلكترونية، وذلك لتعويض الطلبة عن دروس التقوية والمدرس الخصوصي، ضمن الإجراءات الاحترازية لمنع انتشار فيروس كورونا المستجد.

عبدالعزيز عواد: 3 أسئلة تقيس المهارات العليا

قال عبدالعزيز عواد (مسار علمي) إن اختبار الرياضيات كان صعباً، حيث تضمن أكثر من 3 أسئلة تقيس مهارات التفكير العليا، بينهم سؤالان بـ7 درجات كاملة، وهي نسبة كبيرة قد تغير الكثير من مسار الطلاب لاحقاً عن الالتحاق بالجامعة، منوهاً بأن سؤال محيط المستطيلات لم يمر عليه من قبل بنفس الصيغة التي جاءت في الاختبار، لذلك لم يكن قادراً على حل السؤال بالكامل، وهو أمر محبط للغاية بالنسبة له. وأكد عواد أن الرياضيات حتى الآن هو الاختبار الأصعب بالنسبة له، متمنياً أن تكون الاختبارات المتبقية بنفس مستوى اللغة العربية والفيزياء.

حمزة خلف: مشابه للنماذج التجريبية

أكد الطالب حمزة خلف (مسار علمي) أنه على الرغم من وجود بعض الجزئيات الصعبة بعض الشيء في الأسئلة المقالية، ولكن حتى الأسئلة الصعبة كانت لها نماذج مشابهة في الاختبارات التجريبية والمراجعات، لذلك إذا كان الطالب من الذين اهتموا بحل الاختبارات التجريبية لن يتوقف عند أي سؤال في الاختبار، مشيراً إلى أن الاختبار في مستوى الطالب المتوسط، وأنه استغرق ساعة واحدة فقط لحل الأسئلة ونصف ساعة أخرى لمراجعتها، مشيراً إلى أن الأسئلة كانت متشابهة في المعايير مع الاختبارات التجريبية مما سهل مهمة الطلاب.

وأضاف: "الاختبار احتوى على فرعيات من الأسئلة المقالية تتطلب تركيزاً وبعض الوقت، إلا أن باقي أسئلة الاختبار كانت مباشرة"، لافتاً إلى أنه يتقبل وجود أسئلة صعبة في كل اختبار لتمييز الطالب المتفوق من الضعيف.

تميم خالد: 20 % من الاختبار صعب

قال الطالب تميم خالد (مسار علمي)، إن غالبية أسئلة اختبار مادة الرياضيات المتقدم جاءت من نماذج الاختبارات التجريبية، فضلاً عن أن غالبية الأسئلة أيضاً من المقررات التي تم تدريسها، ولكن على الرغم من ذلك تضمن الاختبار سؤالين في مستوى الطلاب المتميزين، ولكن الإشكالية أن السؤالين بـ7 درجات، وهي نسبة لا يمكن الاستهانة بها، إذ تمثل 20 % من مجموع درجات الاختبار، وهي نسبة مرتفعة. مشيداً بتعامل المدرسة مع الطلبة وتنفيذ إجراءات الوقاية من فيروس كورونا، دون أن يشعر الطلاب بالانزعاج، مما يؤثر على تركيزهم خلال الاختبار، كما أن المدرسة وفرت جميع الأدوات اللازمة لأداء الاختبار.

أحمد العبيدلي: سؤال واحد فقط للمتميزين

أكد الطالب أحمد يوسف العبيدلي، أن اختبار الرياضيات العامة تكون من 7 أسئلة موضوعية، و3 أسئلة مقالية، وكانت جميع الأسئلة الموضوعية مباشرة، أما الأسئلة المقالية تضمنت سؤالا واحدا فقط يمكن تصنيفه بأنه للمتميزين، ولكن بشكل عام يعتبر الاختبار جيداً والوقت المخصص للإجابة كافٍ، ولكن على الرغم من ذلك يجب استغلال وقت الاختبار كاملاً من أجل المراجعة لأكثر من مرة، فالتعامل مع الأرقام في مادة الرياضيات مختلف عن باقي الاختبارات الأخرى.

محسن علي: إجماع على سهولة الرياضيات العامة

أوضح الطالب محسن علي (أدبي)، أن اختبار مادة الرياضيات في مستوى الطالب المتوسط، والأسئلة كانت مباشرة، والعديد من الطلاب عقب الخروج من اللجنة أجمعوا على سهولة الاختبار باستثناء سؤال واحد فقط، إلا أنه في الأخير، خاصة وأن واضع الاختبار دائماً يكون حريصا على وضع سؤال أو سؤالين لقياس مهارات التفكير العليا، وتمييز الطالب المتفوق من المتوسط والضعيف.

أحمد عبدالسلام: مستوى جيد حتى الآن

قال أحمد عبدالسلام (أدبي)، إن اختبار مادة الرياضيات العامة كان في متناول الطلبة، والجميع استطاع الإجابة عن جميع الأسئلة ومراجعة الإجابات والخروج بعد منتصف الوقت المخصص للاختبار، لافتاً إلى أن مستوى الاختبارات حتى الآن بالنسبة إلى طلاب المسار الأدبي جيد، متمنياً أن يستمر مستوى الاختبارات جيداً حتى النهاية، ليحقق الطلبة مستويات مرتفعة، خاصة وأن اختبار الفصل الثاني يمثل 60 % من الدرجات لذلك فمن الضروري أن نحقق علامة متميزة في الفصل الأول.

خالد عبدالحميد: لا أسئلة تعجيزية

أكد خالد عبدالحميد (أدبي)، أن اختبار الرياضيات العامة كان في مستوى الطالب المتوسط، وشمل في المقالي سؤالا واحدا فقط للمتميزين، لكنه كان أيضاً في المتناول وليس سؤالاً تعجيزياً، لافتاً إلى أن غالبية الأسئلة متشابهة إلى حد كبير مع صيغة أسئلة الاختبارات التجريبية، لذلك فمن الضروري أن يهتم الطلبة بهذه الاختبارات كتدريب على نوعية وصياغة الأسئلة، مما سوف يسهل عليهم أداء الاختبارات بطمأنينة.

اقرأ أيضاً

الإمارات تعلن عن تفكيك شبكة إرهابية تستهدف الإقتصاد الوطني

المواصلات تهيب بجميع ملاك السفن والوسائط البحرية عدم الإبحار حتى إشعار آخر

رئيس الوزراء: الاعتداءات الإيرانية على قطر تصعيد خطير وانتهاك مرفوض وتهدد استقرار المنطقة

أخبار ذات صلة

20 مليار دولار خسائر.. قطر تكشف عن حجم الأضرار بمدينة راس لفان الصناعية جراء هجمات إيران

الجمعة أول أيام العيد يوافق أول أيام فصل الربيع في قطر