محليات

296

طلاب جامعة قطر يناشون العولمة مع نظرائهم من أوساكا اليابانية

ناقش عدد من الطلبة القطريين من جامعة قطر، ونظرائهم اليابانيين من جامعة أوساكا فكرة العولمة والعمل في مؤسسات متعددة الثقافات، وذلك بحضور سعادة السيد شينغوا تشودا سفير اليابان بالدولة، والدكتور مازن حسنة نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية، والدكتور راشد العماري عميد كلية الهندسة، وعدد من الضيوف من السفارة اليابانية، وجامعة أوساكا اليابانية، وشركة تشيودا المانع، وعدد من أعضاء هيئة التدريس والطلاب في جامعة قطر.

يتكون فريق الطلبة من كل من عبدالله الجابري، وفهد النعيمي، وحمد البحار، ومحمد اليافعي من جامعة قطر، بالإضافة إلى أسانا هاياشيدا، ويوري ميتسوي، وتاكيروا إيزاوا، ومساو أوكو من جامعة أوساكا.

جاءت هذه الفعالية بعد توقيع اتفاقية بين جامعة قطر ومركز تطوير الأبحاث والوسائل التعليمية لدعم الصناعة المبتكرة في آسيا، التابع لجامعة أوساكا وشركة تشيودا المانع، لتوفير التدريب الصيفي والمنح لعدد من الطلبة في قطر واليابان.

يهدف هذا النوع من الفعاليات إلى دمج الطلبة في بيئة عمل جماعية تختلف ثقافات العاملين فيها، لتدريب الطلبة على العمل في مجالاتهم الهندسية المختلفة مع مهندسين آخرين من بيئات وجنسيات عدة ومختلفة لدعم خبراتهم الهندسية، وكذلك مهاراتهم الأخرى المتعلقة بمواجهة التحديات المختلفة، والعمل ضمن فريق عمل واحد، ومهارات الاتصال، وتحقيق الإنجازات من خلال العمل المتكاتف المشترك.

وفي تعليقه على الفعالية، قال الدكتور راشد العماري عميد كلية الهندسة "تشجع كلية الهندسة جميع أشكال التعاون والتواصل مع الجامعات الإقليمية والدولية بما يدعم مهارات الطلبة، ويرفع من كفاءاتهم، ويقوي خبراتهم، ويساهم في إعدادهم للمرحلة العملية بعد التخرج، تميهدا لإعداد المهندس القطري القادر على تنفيذ رؤية قطر ٢٠٣٠."

وفي كلمته، قال الأستاذ الدكتور سيجي كاتاياما مدير مركز تطوير الأبحاث والوسائل التعليمية لدعم الصناعة المبتكرة في آسيا التابع لجامعة أوساكا "رغم بعد المسافة بين قطر واليابان، ولكن قدر لهذا البرنامج النجاح والتطور بفضل جهود جميع العاملين الذين دعموا البرنامج، وكانوا سببا في نجاحه، وأنا كلي ثقة بأن جميع الطلبة قد استفادوا من البرنامج وتعرفوا على الثقافات المختلفة، وبيئات العمل كذلك.

وأضاف "تسهم هذه المبادرات والمشاريع إلى خلق جو من التفاعل والتواصل بين الطلبة بشكل ينعكس إيجايبا على أدائهم وخبراتهم في الحياة الجامعية وبعد التخرج."