قالت حملة هيلاري كلينتون، مرشحة الرئاسة الأمريكية، أمس الإثنين، في بيان إن المرشحة الديمقراطية لن تشارك في المناظرات الثلاث التي حددتها لجنة المناظرات. وكان أظهر استطلاع للرأي نشر الأحد، تقدماً بثماني نقاط للمرشحة الديمقراطية للانتخابات الرئاسية هيلاري كلينتون على منافسها الجمهوري دونالد ترامب. وحسب الاستطلاع الذي أجرته صحيفة واشنطن بوست وشبكة إن بي سي نيوز، بين الأول والرابع من هذا الشهر، فإن كلينتون حظيت بـ50 % من نوايا التصويت مقابل 42 % لترامب. ووصفت كلينتون، أمس الإثنين، الخطة الاقتصادية التي تقدم بها منافسها الجمهوري دونالد ترامب بأنها "مجرد تكرار للسياسات الاقتصادية التي تصب في صالح الأغنياء وأصحاب الامتيازات، ولا تساعد اقتصادنا أو الغالبية العظمى من الأمريكيين".

اختيار الجزيرة لبث المناظرة يأتي بصفتها شريكاً إعلامياً أممياً حراك إعلامي أممي على موقع الجزيرة الإنجليزية أنظار العالم تتجه إلى نوافذ شبكة الجزيرة الثلاثاء تتجه أنظار الدوائر السياسية الدولية المختلفة صوب مقر الأمم المتحدة الثلاثاء 12 يوليو، حيث المناظرة الأولى من نوعها، والتي ستجرى بين المترشحين للمنصب الأشهر أممياً على مستوى العالم، وهى المناظرة التي ستبثها نوافذ شبكة الجزيرة الإعلامية المختلفة، بالتعاون مع الجمعية العامة لمنظمة الأمم المتحدة ممثلة برئيسها معالي السيد سام كاهامبا كوتيسا. وفيما يأتي بث شبكة الجزيرة لهذه المناظرة بصفتها الشريك الإعلامي الذي اختارته منظمة الأمم المتحدة، فإن أهمية المناظرة تكمن في كونها أول مناظرة تلفزيونية من نوعها تجمع المترشحين لهذا المنصب، وتقام تحت عنوان :" قيادة الأمم المتحدة: لقاء مفتوح مع المترشحين لمنصب الأمين العام". وتجرى المناظرة بمقر الجمعية العامة للأمم المتحدة في مدينة نيويورك الأمريكية، وتنطلق عند الساعة العاشرة مساء، وتتواصل حتى الواحدة صباحاً بتوقيت جرينتش. وتبدأ الفعالية بحوار مفتوح يسبق المناظرة الرئيسة، يقدمه الإعلامي مايك هانا من قناة الجزيرة الإنجليزية، ومدته نصف ساعة، تعقبه المناظرة بين المترشحين، التي يتولى الإعلاميين جيمس بايز وفولي باه من قناة الجزيرة الإنجليزية إدارتها، بحضور مدعوين من بينهم دبلوماسيون، ومراقبون، وممثلو الدول الأعضاء في المنظمة وآخرون. ويأتي بث الشبكة لهذه المناظرة المهمة انطلاقاً من حرصها على كسر القوالب الجاهزة للعمل الإعلامي، وهو ما انعكس على ما تقدمه للمشاهدين في العالم من محتوى إعلامي مهني، ما جعلها بديلاً إعلامياً ، صار هو الأشهر في العالم العربي، على نحو قناة الجزيرة العربية، علاوة على نوافذها الأخرى، التي أصبحت تتمتع بشهرة عالمية، ومكانة مرموقة في أوساط الإعلام العالمي، التقليدي والتقني. حضور رقمي وتلفزيوني وستبث الجزيرة المناظرة عبر منصاتها الرقمية وصفحات قنواتها على مواقع التواصل الاجتماعي، بما فيها صفحات الجزيرة الإنجليزية والإخبارية والبلقان والجزيرة مباشر، وJ+. كما تبث المناظرة مباشرة على صفحة الجزيرة الإنجليزية على موقع يوتيوب، وعبر خدمة موقع "فيسبوك" للبث الحي، وهى كلها نوافذ استطاعت أن تحقق خلال الفترة الأخيرة نقلة نوعية في مجال الإعلام ، علاوة على صعودها وتميزها عبر المنصات الرقمية المختلفة. ومن المقرر أن تمنح الجزيرة إمكانية نقل المناظرة حية عبر تلفزيون الأمم المتحدة، والمحطات والفضائيات الأخرى الراغبة في بثها بمختلف أنحاء العالم. فيما ستتيح المناظرة التلفزيونية لممثلي الدول الأعضاء في الأمم المتحدة فرصة الاستماع وطرح الأسئلة بشكل مباشر على المترشحين والمترشحات لشغل منصب الأمين العام للمنظمة الأممية. ويصاحب يوم المناظرة ، سوف يشهد موقع الجزيرة الإنجليزية حراكاً إعلامياً لافتاً، على نحو ما سيطلقه من صفحة إلكترونية خاصة بالمناظرة، تعرض مقالات رأي وتحليلات تتناول الحدث، وتتيح للمتصفحين التفاعل وطرح أسئلتهم وتعليقاتهم بالتزامن مع بث المناظرة التلفزيونية، كما تنشر على الصفحة مقاطع فيديو وصور ينقلها صحفيو الجزيرة من عين المكان، وتعرض تغريدات وتغطية حية على موقعي "فيسبوك وتويتر". ريادة الجزيرة وسبق أن أعرب السيد عبد الله النجار، المدير التنفيذي للهوية المؤسسية والاتصال الدولي بالشبكة، عن فخر الجزيرة ببث هذا الحدث التاريخي عبر نوافذها وقنواتها المختلفة، لمشاهديها في كل أنحاء العالم عبر شاشاتها وخدماتها الرقمية المختلفة. ووصف اختيار منظمة الأمم المتحدة لشبكة الجزيرة الإعلامية لتكون المنبر الذي يتابع من خلاله العالم هذه المناظرة التاريخية بأنه "يعتبر شهادة واعترافاً بريادة الجزيرة ومصداقيتها، وستتيح هذه المناظرة الأولى من نوعها لمشاهدي قنواتنا فرصة الاطلاع على رؤى المترشحين خلال حديثهم حول القضايا التي تمس حياة سبع مليارات إنسان على هذا الكوكب، كما ستتطرق المناظرة لسبل حل أزمات العالم والمشاكل الإنسانية التي يعاني منها، وقضايا الهجرة والإرهاب والنزاعات، والتغيرات المناخية وتأثيرها على البيئة وغيرها من المواضيع". ورأى النجار أن بث شبكة الجزيرة الإعلامية للمناظرة يتماهى مع حرص الجزيرة - منذ انطلاقتها قبل عقدين من الزمن - على أن تكون منبراً لمن لا منبر لهم، وأن تصل البرامج والتغطيات الإخبارية المهنية التي تقدمها، والحائزة على جوائز عالمية، للمتلقي أياً كان وحيثما وجد.

فازت مدرسة مصعب بن عمير الثانوية بالمركز الأول في دوري المناظرات باللغة الانجليزية، وحصولها على درع الدورى بمشاركة كافة المدارس الثانوية المستقلة كما حققت المدرسة سبعة مراكز من ضمن العشرة الاوائل فى مسابقة أفضل متحدثين باللغة الانجليزية، وهو إنجاز يحسب لقسم اللغة الانجليزية بالمدرسة خاصة، وأنه للعام الثانى على التوالى يحقق القسم المركز الاول فى دورى المناظرات . وأكد السيد دخيل سالم النابت مدير المدرسة وصاحب الترخيص أن ماحققة قسم اللغة الانجليزية فى دورى المناظرات للغة الانجليزية فى العام الدراسى الحالى وللعام الثانى على التوالى هو فخر لكل منتسبى المدرسة خاصة، وأن رؤية ورسالة المدرسة دائما هى اعداد طلاب المدرسة ليكونوا ذخيرة المستقبل للوطن، وأننا نسعى دائما لتوفير كافة الإمكانيات عند المشاركة فى المسابقات العلمية، وهذا حرصنا دائما ومن احد اهم اهدافنا ومن هنا اشكر طلابنا الذين فازوا بالبطولة على جهدهم الدؤوب مع استذكار دروسهم وهى تضحية تؤكد انهم ان شاء الله طلاب علم متفوقين. وأشار السيد أبوذر فضل الله النائب الاكاديمى للمدرسة أن قسم اللغة الانجليزية قدم مردود جيد فى بطولة هذا العام، وأكدوا أن الاجتهاد والعمل والمثابرة تاتى دائما بالانجازات وقد تابعنا استعدادات الطلاب للمسابقة باهتمام بالغ دون أى خلل يؤثر على استذكار وحضور دروسهم ونحمد الله على هذة النتائج الطيبة والتى تمثل عنصر هام من عناصر تكوين مدرسة مصعب بن عمير. وقد شهد الدوري منافسة شرسة بين المدارس المستقلة منذ انطلاق المناظرات مع بداية العام الدراسي وبعد منافسات من ثلاثة جولات من التصفيات مع مدارس أجنبية و محلية مستقلة وصلت المدرسة إلى النهائي وحصلت على بطولة دوري المناظرات. وأكدت لجنة التحكيم لدورى المناظرات عقب إعلان النتائج أن مدرسة مصعب بن عمير الثانوية المستقلة قدمت أدائا رائعا استحقت من خلالة الحصول على المركز الأول، وأيضا الحصول على اكبر عدد جوائز فى مسابقة متحدثى اللغة الانجليزية، وأنه من الواضح ان المدرسة استعدت جيدا للبطولة. واعرب الاستاذ الاسعد زروق منسق اللغة الانجليزية عن سعادته لللانجاز الذى حققة طلاب مصعب بن عمير فى دورى المناظرات وفوزهم بالمركز الاول واكتساحهم سبع مراكز من ضمن افضل عشر مراكز كافضل متحدثين للغةالانجليزية وهذا الانجاز جاء بعد تدريب مكثف وورش عمل استمرت لساعات طويلة كان بطلها الطلاب المشاركين وقد وفرت ادارة المدرسة كافة الامور اللوجستية من اجل تحقيق هذا الانجاز الكبير.

* يشارك في البطولة 54 فريقا من 50 دولة * الفرق الفائزة: جولات التناظر شهدت منافسات قوية وامتازت بتنوع القضايا * الطلبة: "مناظرات قطر" نجح في زيادة اهتمام الدول باللغة العربية * إشادة بحيادية وشفافية لجان التحكيم خلال المنافسات واصلت البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية فعالياتها لليوم الثالث على التوالي، والتي ينظمها مركز مناظرات قطر بمشاركة 54 فريقا من 50 دولة، تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع.. وشهد اليوم الثالث للبطولة تصدر دولة قطر الدور الـ 16 في تصفيات البطولة الدولية وذلكبعد فوزها على كافة الفرق الأوربية والعربية خلال جولات المناظرات التي خاضها الفريق القطري خلال الايام الماضية ومع انطلاق البطول.. وقد جاء بالترتيب صعود الفرق التالية للدور السادس عشر: حيث احتل المركز الثاني فريق دولة فلسطين ثم لبنان ثم سلطنة عمان وتركيا وسوريا وماليزيا وايطاليا والصومال والكويت وليبيا وتونس والإمارات والمغرب والبرازيل وأوكرانيا. وقد أعربت الفرق الفائزة عن سعادتها بالفوز وصعودها لدور الـ 16 للتنافس على دور الثمانية ثم ربع النهائي. جانب من المناظرات من جهتها أشادت الفرق المشاركة الفائزة بالمستوى العالمي والراقي التي ظهرت عليه البطولة الدولية لمناظرات المدارس.. وقالوا إنها البطولة الأكبر عالمياً والأقوى، نظراً للعدد الكبيرمن الفرق المشاركة والدول العربية وغير العربية التي وصل عددها الى 50 دولة.. منوهين بأن تنظيم مثل هذه البطولة يساهم بشكل كبير في نشر اللغة العربية وثقافتها في الكثير من بلدان العالم، خاصة الدول غير الناطقة باللغة العربية، مؤكدين ان الاستفادة الكبرى من هذه البطولة تكمن في تبادل الخبرات والمهارات المختلفة بين الفرق المشاركة فضلا عن تبادل الثقافات بين المشاركين. وأشاروا الى ان العدد الهائل الذي تضمه البطولة، يمنح الكثير من المشاركين فرصة تعلم اسس فن المناظرات واللغة العربية، وهذا ما حرصت عليه كافة الفرق المشاركة. واشاد الكثير من اعضاء الفرق المشاركة بالدعم والامكانيات المختلفة التي وفرها مركز مناظرات قطر من أجل تسيير كافة الامور على الوفود المشاركة. وأكد عدد من الفرق التي صعدت لدور الـ 16 أن المنافسات في جولات المناظرات كانت قوية للغاية وكان كل فريق حريصا على الفوز بجولات المناظرات، حيث تضمنت تلك الجولات العديد من القضايا المهمة التي أبدع فيها عدد من الفرق المشاركة من حيث تقديم الحجج والبراهين على القضايا المطروحة، أما الفرق التي خرجت من المنافسات من الدور الأول فأكدت أنها نالت شرف المشاركة في مثل هذا الحدث العالمي الذي تشارك فيه معظم دول العالم. مؤكدين أن جولات المناظرات منذ انطلاقها مع بدء البطولة شهدت حالة من التنافس الشديد بين الطلبة، الامر الذي كشف عن تدريب الفرق بالشكل الملائم. وأشاروا لأن الحماس الذي تميزت به الجولات الخمس التي خاضتها الفرق، يُعد السمة الأبرز والأهم خلال تلك الجولات. وأوضحوا أن مركز مناظرات قطر نجح من خلال هذا الجمع الغفير في وصول اللغة العربية للعالمية وجعل الدول من غير الناطقة باللغة العربية تسعى إلى تعلم العربية والمشاركة في فن المناظرات بالعربية، حيث هناك دول تشارك لأول مرة في هذه البطولة العالمية.. كما أشادت الفرق الفائزة بمستوى التحكيم وحياديته في التحكيم بين الفرق المتناظرة، وهو ما اعطى احساسا كبيرا بالطمأنينة لكافة الفرق المشاركة والمتنافسة، للشفافية التي تمتع بها فرق التحكيم منذ انطلاق البطولة.

تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر، ينظم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية بالدوحة، والتي ستقام خلال الفترة من 10 حتى 13 أبريل 2016 بمشاركة 54 فريقاً يمثلون 20 دولة عربية و30 أجنبية.. حيث يجري العمل على الانتهاء من الاستعدادات النهائية للبطولة على قدم وساق، فمن جانب لجان التحكيم التي ستشرف على تحكيم جولات البطولة والمنافسات أكدت الأستاذة فايزة عبد الرزاق، رئيس قسم البرنامج العربي بمركز مناظرات قطر، بأن المركز قد نظم عددا من الورش الخاصة بالمحكمين لبيان الآلية وتطبيقها في البطولة.. مشيرة إلى أن عدد محكمي البطولة فردياً وغالباً يكون 3 أو 5 أو 7محكمين وذلك لضمان وجود أغلبية في حال الاختلاف على قرار الفوز وجميعهم قد التحقوا بالورش التدريبية التي نظمها المركز وعلى فترات متقطعة وذلك بغية التأكد من مستوى الآداء. وبينت أن جولات اليوم الأول 2 واليوم الثاني 3 جولات، مشيرة إلى أن الإعلان عن النتيجة مباشرة يكون في الجولات الأربع فقط أما الجولة الخامسة فهي صامتة ويتم الإعلان عنها مساءً مع تحديد الفرق الستة عشر المتأهلة إلى الدور 16 وفي اليوم الثالث سيكون هناك ثلاث جولات جولة الستة عشر وجولة الربع نهائي وجولة النصف نهائي. وستكون هذه الجولات بنظام خروج الخاسر. والفريقان الفائزان في نصف النهائي هما اللذان يتأهلان إلى الجولة النهائية وبعدها يتم إعلان الفائز بالبطولة والمراكز الثلاثة الأولى مع أفضل 10 متحدثين في البطولة. على أن المركز يقوم على اختيار المحكمين. من جانبه قال الأستاذ ماهر راجح مدرب بمركز مناظرات قطر —: "إن المركز عمل خلال الفترة الماضية على توفير مجموعة من المحكمين المتميزين الذين خضعوا لمجموعة من الدورات المكثفة، وذلك لتوحيد المفاهيم وطرق توزيع الدرجات وآليات تحديد الفائز والخاسر فى الجولات، وتضم هذه المجموعة محكمين من دولة قطر ودول الخليج العربي، ولكن مع مراعاة أن يكونوا من بلد غير بلد الفريقين المتنافسين وعدم وجود أي صلة قرابة بأحد المتنافسين وذلك لضمان النزاهة والشفافية في التحكيم.. "كما يراعى أن يتم التنوع بين الرجال والنساء في الأعضاء، وتعتمد آليات التحكيم على تقديم البراهين والتفنيد، والإستراتيجية المستخدمة لكل فريق، كذلك الوضوح في الموقف وثقة المتنافسين أثناء التحدث". وحول دور رئيس اللجنة ومهامه قال ماهر راجح: "إن رئيس اللجنة له دور بارز في إدارة المناظرة كدعوة المتناظرين وشكرهم وإخلاء القاعة لدراسة النتيجة قبل الإعلان عنها، كما أنه يتولى النقاش مع المحكمين وتحديد الفائز والخاسر، ففي حال كان هناك إجماع على النتيجة فإنه يثبتها ويرسلها الكترونياً إلى غرفة التحكيم، أما في حال الاختلاف على النتيجة فإن الأقلية تقدم مبرراتها وكذلك تفعل الأغلبية ومن ثم يتمُّ التصويت النهائي أو تبقى النتيجة كما هي حسب رأي الأغلبية".. وأضاف: "يدعو رئيس اللجنة الفريقين لإعلان النتيجة بعد إرسالها ويقدم التعليلات والمبررات للفريقين حول الدرجات بصورة تحليلة وواضحة". وقد أشاد باستحداث طريقة جديدة لإرسال النتيجة عبر الآيباد من قبل رئيس اللجنة إلى قاعة المحكمين معتبراً إياها خطوة متميزة في التحكيم لضمان السرعة والسلاسة والدقة.

نظّم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- الدوري 4 لمناظرات الجامعات باللغة الإنجليزية في كلية شمال الأطلنطي بمشاركة "24" فريقاً يمثلون "7" جامعات " كارنيجي ميلون، وكلية شمال الأطلنطي، وجامعة جورج تاون – كلية الشؤون الدولية – ،وجامعة نورث وسترن، وجامعة قطر، وكلية طب وايل كورنيل، وجامعة تكساس A&M" وقد تنافس فيه حوالي 48 طالباً وشارك في تحكيم الدوري"12 " محكماً. وقد فازت بالمركز الأول بعدد النقاط التجميعية جامعة كارنيجي ميلون ، أما المركز الثاني فكان من نصيب كلية طب وايل كورنيل وحلّت جامعة جورج تاون في المركز الثالث في هذا الدوري الذي شهد تنافساً كبيراً بين مختلف الفرق المشاركة فيه كما حصل على لقب أفضل 10 متحدثين في هذا الدوري كل من الطالبة :" أمينة من كلية وايل كونيل، ومحمد غفران رفيق- من تكساس A&M -، وموسى زكاك – من كارنيجي ميلون-، وماهر طوبي من جورج تاون-، ومحمد زين رضا من تكساس A&M-، وفايزة عامر من كارنيجي ميلون -، وأحمد دانيال من وايل كورنيل –، ويوسف الخلق من كارنيجي ميلون –، وتشيلو رييس من وايل كورنيل –، وسيدة حيدر من وايل كورنيل –، وطارق طه من وايل كورنيل-، وفاطمة الجيلي من كلية شمال الأطلنطي. وأعرب أعضاء فريق جامعة كارنيجي تاون عن سعادتهم البالغة بحصول الجامعة على المركز الأول في الدوري الرابع وهذا الإنجاز مهم جداً لمتابعة مسيرة التناظر وحافز لوضع بصمة بين الفرق الأخرى واتسمت المواضيع بالعمق والجمع بين القضايا العامة التي تهم كافة فئات المجتمع وتخلق لديهم نوع من التوعية، وشهدت الجولات سجالات فكرية بين الفرق المشاركة ساهمت في إثراء الدوري حيث تناظرت الفرق حول 3 قضايا هي: " يرى هذا المجلس أن المؤسسات التعليمية يجب أن لا تقبل التمويل من المنظمات التي لها مصلحة في نتائج البحث" ،" يرى هذا المجلس أن المحاكم يجب أن تفرض تنفيذ النذور - ما يفرضه الشخص على نفسه ويُقيد من حريته غالباً عن طريق فرض عقوبة مالية-"، " يرى هذا المجلس أن القادة الأفارقة يجب عليهم عدم توجيه اللوم في خطاباتهم على الاستعمار بما يخص مشاكل بلادهم ". يذكر أن الدوري عبارة عن سلسلة من مباريات التناظر الدورية التي ينظمها المركزضمن خطته التدريبية، والتي تشمل العديد من الفعاليات والأنشطة المتنوعة على مستوى المدارس والجامعات.

*البطولة تهدف الى اكساب المتدربين المزيد من المهارات في علم المناظرة * الباكر: علم المناظرة الأداة الفاعلة لبناء الإنسان وتنظيم أفكاره * الريامي : الأكاديمية دليل حرص المركز للوصول إلى حوار هادفٍ وبنّاء بين الأجيال القادمة *أرسلاني : المناظرات خطوة ناجحة لخدمة اللغة العربية التي تزاحمها بقوة لغات أخرى * النجار: الأكاديمية واجب ديني في تشكيل نواة المناظرة باللغة العربية في الأرجنتين اختتمت فعاليات أكاديمية مناظرات قطر والتي ينظمها مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- خلال الفترة وذلك بمركز الطلاب بجامعة حمد بن خليفة حيث صممت خصيصاً للمؤسسات التعليمية المشاركة لأول مرة في البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية. شارك في الأكاديمية "15" متدرباً يمثلون "15" دولة عربية وأجنبية هي:" الإمارات العربية – عُمان- الأرجنتين- تنزانيا – أيسلندا – بورنيو- إيطاليا- كولومبيا- موريشيوس- المالديف – بنما- نيبال – كرواتيا – البرازيل – التشيك وتهدف الفعاليات إلى تدريب المتدربين وتأهيلهم واطلاعهم على ماهية معايير المناظرة كي يمتلكوا الخبرة الكافية لهذا العلم ويكونوا قادرين على تدريب فرق الدول التي يمثلونها وإعداد الطلبة إعداداً جيداً استعداداً للبطولة الدولية في أبريل 2016 . وقد تعرّف المشاركون على نظام البطولات الدولية للمدارس ،وماهية المناظرة المتكاملة من التحليل إلى التفنيد ختاماً بالتحكيم ، وتطبيق هذه المهارات داخل الصفوف الدراسية وفي نوادي المناظرات المحلية ، هذا وقد استهدفت الأكاديمية أشخاصاً يُشكلون حلقة الوصل بين المركز والمؤسسات التعليمية في المخاطبات الرسمية فن المناظرة ويسعى مركز مناظرات قطر من خلال الأكاديمية إلى تمكين المشاركين من المعلومات والمهارات المطلوبة في فن المناظرة وقوانينها وتحكيمها، وتعزيز قدراتهم لتقديم لنقل التدريب إلى بلادهم فيها حسب قوانين مركز مناظرات قطر، من خلال التعرف على عرض وبناء موقف الفريق وتحليل الحجج السليمة وكيفية الرد عليها ، والطريقة المناسبة لإدارة جلسة التحكيم وكيفية توزيع الدرجات وتحديد الفريق الفائزة. وفي هذا السياق يقول الأستاذ جمال الباكر مدير البرامج بمركز مناظرات قطر- :" إن أكاديمية المناظرات تساعد المتدربين على اكتساب المزيد من المهارات في علم المناظرة الأداة الفاعلة لبناء الإنسان وتنظيم أفكاره، مشيراً إلى أن مركز مناظرات قطر يحرص دائماً على زيادة التواصل مع الدول العربية وغير العربية لفتح آفاق واسعة في مجال الحوار الفكري وإعلاء شأنه كعلم يقود نحو التطور وبناء جسور من التمازج الحضاري والثقافي بين المشاركين. مهارات المناظرات بالعربية هذا وقد بدأت فعاليات الأكاديمية بكلمة ترحيب بالمشاركين على أمل الاستفادة من ورش الأكاديمية وتحقيق مساعي المركز وأهدافه في نشر الحوار الفكري في العالم والعمل على إعادة اللغة العربية إلى مكانتها التي تستحق كما اختتمت بتوزيع الشهادات على المشاركين وتميز المتدربون بشغفهم وإقبالهم على المشاركة وتعلم المناظرة فمعظمهم لا يملكون خلفية سابقة عن مهارات وأساليب التدريب لهذا الفن وطرق تأسيس الفرق كما أن بعضهم لم يعرف المركز إلا من خلال مواقع التواصل الاجتماعي أو مشاهدة مناظرات مسجلة. وقد أبدى المشاركون إعجابهم بمركز مناظرات قطر وما يحمله من هدفٍ سامٍ لإحياء اللغة العربية من خلال نشرالمناظرة وتقريب وجهات النظر بين المتحاورين مما يقضي على لغة العناد والتعصب ليحل مكانها صوت التفكير العقلي بحوارٍ منطقي في الحياة العامة آليات التدريب وأشاد الاستاذ علي الريامي أكاديمي بجامعة صحار سلطنة عُمان بحسن تنظيم مركز مناظرات قطر للأكاديمية وآليات التدريب وما يملكونه من معلومات وافية عن فن التناظر؛ الأمر الذي أكسب المشاركون مهارات واسعة ستمكنهم من تدريب الطلاب الراغبين في تعلم فن المناظرة. وقال في هذا الصدد :" تأتي دورة تدريب المدربين للمناظرات حرصاً وإدراكاً من مركز مناظرات قطر لأهميتها، للوصول إلى حوار هادفٍ وبنّاء بين الأجيال القادمة من الشباب سواء كان على مستوى التعليم المدرسي أو الجامعي، كذلك سعياً من المركز لتوسيع دائرة ثقافة المناظرات حول العالم العربي والإسلامي والأجنبي – الناطقون من غير العربية - وهذا ما أكده تنوع بلدان المشاركين بالدورة من مختلف دول العالم البالغ عددها خمس عشرة دولة بواقع مشارك واحد من كل دولة"، أما الأستاذ مولودي أرسلاني - من كرواتيا - والذي تعلم اللغة العربية منذ زمن فقد أوضح بأن مشاركته في الأكاديمية فرصة جيدة لإحياء اللغة العربية والمشاركة في البطولة الدولية جزء من أحلامه بغض النظرعن تحقيق مراكز متقدمة منوهاً أن مشاركتهم خطوة ناجحة لخدمة اللغة العربية التي تزاحمها بقوة لغات أخرى وافدة تصدرت الحياة إحياء اللغة ولفت أرسلاني إلى انهم بحاجة لتأييد مؤسسي خاصة الجهات التعليمية الإسلامية للمساهمة في إحياء اللغة العربية على منوال مركز مناظرات قطرحيث قال:" علينا أن ندرك أن إهمال اللغة العربية سيجعلها عُرضة للضياع لذا أدعو جميع المنظمات والهيئات العربية لاستنهاض الهوية العربية والمحافظة عليها وهذا ما رأيته من مشروع مركز مناظرات قطر". وشدد على أهمية تعلم الجميع لفن المناظرات التي تنمي ثقافة قبول الآخر والوصول إلى تقارب في وجهات النظر الصحيحة والاعتراف بالخطأ دون اعتبار أن هذا الأمر انهزاماً وإنما إقتناع برأي الآخر صاحب الحجج الأقوى والمنطق الواضح. من ناحيتها قالت الاستاذة رنا بركات – البرازيل : "لقد حضرت إلى الدوحة لأول مرة ويسعدني ما رأيته من حضارة وتحديث أنظمة التعليم فهي خطوات مستقبلية تنبؤ بمدى التطور الذي وصلت إليه الدولة ". وأشادت بمركز مناظرات قطر الذي اعتبرته منارة لتخريج جيلٍ ينتقد بإيجابية ويتمتع بفكر مصقول بمهارات المناظرة وربطها بالتعليم مؤكدة أنها ستزرع بذرة المناظرة باللغة العربية بين الطلبة في البرازيل بالتعاون مع القائمين على المؤسسات التعليمية لتأسيس فرق متناظرة تشارك بمختلف الفعاليات المحلية والدولية معتبرة أن المشاركة بالبطولة الدولية القادمة يعطيهم تشجيع قوي للسير قدماً وإيصال الفكرة التي تعلمتها من الأكاديمية منبهة أن تنظيم الآراء وعدم الانفعال والتحكم بالعاطفة من أهم ما تعلمته في الورش وسوف تنقله للطلبة وأوضح أن المهمة التي سيحملها للأرجنتين لها أبعاد مستقبلية للجالية العربية في بناء جسر توافقي لنشر لغة الضاد وبيان التطور الحضاري في الوطن وبالأخص دولة قطر متأملاً بإعداد مخطط مستقبلي لنشر ثقافة المناظرات بشكل واسع وتنظيم بطولات للمناظرات على مستوى الجمهورية والدول المجاورة، مشيراً إلى أن المعلومات التي قدمت خلال الأكاديمية كافية ومتدرجة وتمّ شرحها بصورة سهلة ومبسطة، معرباً عن شكره الجزيل لمركز مناظرات قطر ولفريق المدربين لما قاموا به من جهد كبير خلال الورشات التدريبية المحافل الدولية ومن جهته تحدث الأستاذ إسحاق رشيد مدرس لغة عربية من المالديف - عن انطباعاته عن الورشة، مشيراً إلى أنها مميزة جداً من أجل إقناع الآخرين بأي قضية يتم مناقشتها والاطلاع على كافة التفاصيل الخاصة والهامة بفن المناظرات وأوضح أن مشاركته في الأكاديمية أفادته كمدرب للمناظرات في التعرف على الطريقة التي تدار بها المناظرة وكيفية اختيار الطلبة وتدريبهم التدريب الأمثل للمشاركة في المحافل الدولية، منوهاً بأنها واجب لخدمة اللغة العربية حيث أن نسبة كبيرة من المسلمين بحاجة لتعلمها فهي مصدر دينهم. ومن جانبه قال الاستاذ نبيل غيث - مدير مدرسة دولية في بنما -:" الأكاديمية متكاملة من حيث الدقة التفصيلية للمعلومات لذا أجد أنني وجدت الطريق الأقرب لتأسيس وتدريب الفريق المشارك بالبطولة وسوف أعمل بالتعاون مع مجموعة من الزملاء وأشخاص من الجالية العربية على وضع برنامج لنجاح هذه المهمة" منبهاً بأن تأسيس الفريق هو تعزيز وتحفيز لإقبال الطلبة على اللغة العربية بما أنها اللغة الثانية في بنما، موضحاً بأن مشاركتهم بالبطولة ونقل معالم الرحلة لأصدقائهم ستكون النقطة الأهم للالتحاق بالمناظرات لاحقاً ". أما أ. أحمد طه صديق – أيسلندا – فأوضح أن الأكاديمية قفزة جديدة في عالم المعرفة والتواصل، يحققها مركز مناظرات قطر مؤكداً أنها تعطي الأمل للجاليات العربية لمدِّ جسور التواصل الثقافي بين أبناء الجاليات بخوض هذه المنافسات التي ترتقي بفكرهم ولغتهم العربية مبيناً أن المناظرات باللغة العربية تعبرعما تفتقر إليه الجاليات في أوربا وتجيب عن التساؤلات وما يُطرح من علامات استفهام وتقدم بالشكر لمركز مناظرات قطر على ما يقوم به جهد جبار في لإعادة اللغة العربية تنبض بالحياة من جديد في الدول غير الناطقة بها.

شهدت المناظرة العامة التي نظمها مركز مناظرات قطر – عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- على جزئين باللغتين الإنجليزية ثم العربية وبالتعاون مع المتحف العربي للفن الحديث - إقبالاً كبيراً من المهتمين بفن المناظرة. وتناولت المناظرة بشقيها قضية التزام الفنان بالضوابط والحدود الاجتماعية والثقافية المقبولة للمجتمع، وذلك بمشاركة جامعة قطر في المناظرة باللغة العربية وجامعتي وايل كورنيل وجورج تاون في المناظرة باللغة الإنجليزية. وتناظرت الفرق المشاركة حول قضية هي: "يؤمن هذا المجلس أنه يجب على الفن الحديث والمعاصر في العالم العربي أن يعكس الهوية العربية". وسادت المناظرة باللغتين العربية والإنجليزية روح الحماسة بين المتناظرين والجمهور على حد سواء، كما أتيحت الفرصة للجمهور بعد انتهاء المناظرة لعرض استفساراتهم وأسئلتهم وآرائهم حول القضية المطروحة. وأكدت مداخلات الجمهور أهمية القضية التي اختارها مركز مناظرات قطر، مما ساهم في فتح فضاء رحب للنقاش الجاد بين الحضور حول دور الفن الحديث، وأطره وضوابطه وأهمية التزام الفنان بالقواعد الاجتماعية والثقافية للمجتمع من عدمه. وشكل الحضور فريقان ما بين مؤيد لالتزام الفن والفنان بالقواعد الاجتماعية ومعارض لذلك، وقد عرض كل فريق منهما حججه وبراهينه في حين فند كل منهما تلك الحجج والبراهين بأدلة مساندة لرأيهم. ومن جانبه أشار السيد علي سلطان المفتاح- مدير الاتصالات بمركز مناظرات قطر- إلى أن المناظرة جاءت كثمرة للتعاون بين مركز مناظرات قطر والمتحف العربي للفن الحديث، موضحاً أن الفن يملك أدوات وطرق مؤثرة للتعبير عن الآراء وهو مايسعى إليه المركز من أجل تعزيز فن الحوار من خلال هذه الأدوات . وبين المفتاح أن قضية دور الفن في المجتمع يعد من القضايا المطروحة وبشدة على المجتمعات المتقدمة، منوهاً بأن المجتمع القطري شغوف بالفنون بشكل عام لذا فإن خلق فضاء رحب عبر المناظرات لمناقشة مثل هذه القضايا يعتبر هام في هذه المرحلة. وأكد أهمية الفنون في تشكيل الوجدان الفردي والاجتماعي، موضحاً أن الفن يعد لغة عالمية لها مفرداتها الخاصة وأساليبها النقاشية المرتبطة بها لذا يجب توفير المناخ الملائم لإدارة مثل هذا الحوار في إطار فن المناظرة كأحد الفنون. باكورة التعاون ومن جانبها أوضحت مارال بيدويان- رئيس قسم التعليم بالمتحف العربي للفن الحديث - أن المتحف يمثل الفنانين العرب إضافةً إلى فنانين من إيران وتركيا، فضلاً عن عرضه لفنون من فترة الحداثة والمعاصرة ومن ثم كثير من الأعمال المعروضة تثير التساؤلات حول هذه الفنون. وتابعت قائلة" ولقد تابعنا خلال المناظرة ما عرضه المشاركون حول الأعمال الفنية التي تثيرالتوتر، وردود الفعل السلبية لدى بعض الأشخاص، وهذه الأسئلة نحاول الإجابة عنها من خلال الأنشطة التعليمية التي ننظمها في المتحف، وفي هذا الإطار تم تنظيم المناظرة بالتعاون مع مركز مناظرات قطر". ولفتت إلى أن المناظرة تعد باكورة التعاون مع مركز مناظرات قطر، مؤكدة استمرار التعاون في المستقبل في ضوء التفاعل الكبير من قبل الجمهور مع المناظرة وردود الفعل الإيجابية حولها. وأكدت أن المتحف يحاول من خلال المناظرة خلق فضاء رحباً أمام الشباب لمناقشة الفنون والقضايا التي تطرحها، في الوقت الذي طغت فيه السياسة والرياضة على المشهد. وبدوره أوضح أحمد خالد المير- عضو فريق وايل كورنيل، أن المناظرات تسعى إلى إعلاء قيم الحوار وتقبل الرأي الآخر في إطار من الاحترام المتبادل، مشيراً إلى أن الكثير من الفنانين يعبرون عن رأيهم بأدواتهم الفنية ولكنهم لا يجدوا القبول نتيجة المعتقد الثقافي أو الاجتماعي السائد في المجتمع، ومن هنا جاءت قيمة وأهمية عقد مناظرة عامة حول هذا الموضوع. ولفت المير إلى أن المناظرة خلقت فضاءً للحوار حول مدى تقبل المجتمع لرأي الفنان، وفي المقابل مدى تقبل الفنان لرأي المجتمع، موضحاً أن نوعية هذه النقاشات تعتبر من الأمور الجيدة إذا كانت تجري في إطار ممنهج ضمن قواعد ضابطة للحوار مثلما تفعل المناظرة. وأكد أنه مع الرأي القائل بأن الفنان عليه احترام القواعد الاجتماعية والثقافية للمجتمع، ولكنه تناظر حول عكس هذا الرأي، وهذا يعد من أبرز سمات فن المناظرة والتي تتجلى في وضع المتناظر محل منافسه ليفهم دوافعه ومن ثم تكون قضية تقبل الرأي الآخر نابعة من قناعات ذاتية وليست مفروضة. وثمن الدور الريادي الذي يلعبه مركز مناظرات قطر محلياً ودولياً في سبيل نشر فنون المناظرات وآلياتها بمعايير خاصة للحوار والنقاش البناء، مؤكداً أن تعلم المناظرة بات مطلباً ملحاً في عالمنا المعاصر. ضوابط الفن ومن جهتها قالت إيمان المصلح- عضو فريق وايل كورنيل للمناظرات"- المناظرة ناقشت الرقابة على الفن ومدى تقبل الفنان للقواعد الاجتماعية والثقافية السائدة في المجتمع، وهذا النقاش لم يزعزع في نفسي أهمية الفن ولكنه أعطاني دافعاً أقوى حول أهمية ضوابطه حتى يتلائم مع طبيعة المجتمع الموجه إليه". وتابعت قائلة" فحريتي تنتهي عندما تبدأ حريات الآخرين، وهذا في أساسه تقبل للرأي الآخر، وقد دافعت على الرأي المخالف لرأيي ووضعت نفسي محل المؤيدين للحرية المطلقة للفن والفنان مهما جنحت به الأفكار والآراء، وخلقت براهيني على هذا الأساس". ونبهت إيمان المصلح إلى أن المناظرة تدفع المتناظر للتفكير الناقد وسعة الاطلاع حول القضايا المطروحة، مشيرة إلى أن المناظرة تعتمد على فن الإقتاع وتجعله أداة طيعة من أدوات المتناظر. وأشارت إلى أن دفاعها عن الرأي المخالف لرأيها خلال المناظرة، أظهر لها كيف يتعصب المرء لرأيه فلا يسمع ولا يرى سواه، مؤكدة أن فن المناظرة يجعل لدى المتناظر قبولاً داخلياً للآراء المطروحة ولا يرفضها لمجرد أنها تخالفه، مضيفة" ولكننا خلال المناظرة نتناقش بعقول وقلوب مفتوحة تتفهم دوافع الآخرين وآرائهم". طاقات إبداعية وبدورها شددت فاطمة الصلابي – عضو نادي المناظرات بجامعة قطر-، على رفضها لتحويل الفن إلى تابع للتقاليد والهوية، موضحة أن الفن أحد أدوات التعبير عن الرأي وتسليط الضوء على مواطن الخلل في المجتمع وإيضاحها. وأكدت بأن الفنون ترتبط بنهضة المجتمعات وحضاراتها، ومن ثم وضعها ضمن أطر وحدود كفيلة بكبت هذا الفن واحتكاره في عزلة تمنع المجتمع الاستفادة من الطاقات الإبداعية التي تولدها الفنون. وتابعت قائلة" والفنون لغة عالمية لذا فإن الفنان لا يخاطب مجتمعه فقط بل يتخطاه ليخاطب الإنسانية جمعاء، وما ينظر إليه مجتمع ما على أنه غير مقبول ولا يعبر عن هويته ربما يكون مقبولاً ومعبراً لدى المجتمعات الأخرى. جامعة الكويت ومن جهتها ثمنت الدكتورة بيبي العجمي- الأستاذة بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة الكويت - جهود مركز مناظرات قطر في نشر فن المناظرات في العالم باللغتين العربية والإنجليزية كأول مركز في العالم، مؤكدة أن المركز يعد الرائد في هذا المجال عالمياً كما أنه ملهم للعديد من المؤسسات العربية والإقليمية من خلال تجربته الفريدة. وأشارت إلى أن جامعة الكويت تبنت فكرة نشر المناظرات مستلهمة تجربة مركز مناظرات قطر الذي قدم الدعم الكبير للجامعة، مؤكدة أهمية توعية الشباب وتثقيفه حول مفاهيم الحوار الفكري. ونوهت الدكتورة بيبي العجمي -التي تزور الدوحة على رأس وفد طلابي من جامعة الكويت- بأهمية فن المناظرة خاصة في المراحل الدراسية كوسيلة تعليمية فعالة ومشجعة، مشيرة إلى مشاركتها بورقة عمل في المؤتمر الدولي الرابع " الخطابة والمناظرة والحوار" الذي استضافته قطر. ولفتت إلى أن الوفد الطلابي قام بزيارة مقر اللجنة العليا للإرث حيث اطلعوا هناك على ملف قطر لاستضافة كأس العالم لكرة القدم 2022، مشيدة بالمستوى الراقي الذي أظهره فريق العمل في اللجنة. وألمحت إلى أن قطر نجحت في تحويل ملف 2022 من مجرد ملف لاستضافة حدث رياضي عالمي إلى ملف تنموي طويل المدى يسهم في خلق تنمية مستدامة في قطر كما يخلق موروث ثقافي وحضاري للأجيال المقبلة، مشيرة إلى أن قطر استفادت من طاقات شبابها في إحداث هذه النقلة النوعية.